第一篇：信任孩子,放手讓他們獨立育兒心得

信任孩子，放手讓他們獨立育兒心得

當你看到你4歲的寶寶正從冰箱里把一大瓶飲料拖出來，然后往他自己的杯子里倒的時候，你將會怎么做？假如大部分飲料沒有倒進杯子里而是流到地上，你會不會大叫一聲：“等等！讓媽媽來幫你倒！”

插播［教育新聞］——兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，凡事喜歡說“我能”、“我要自己來”，喜歡自己去嘗試、體驗，對于孩子您能做到放手嗎？。成人要珍視孩子的這種獨立愿望，鼓勵引導孩子做些力所能及的事。

回到我們的畫面——很多父母都沒有給予孩子們機會，去嘗試做他們自己能夠做的那些事情。比如對三四歲的孩子來說，父母仍然給他們穿上襪子，他們洗完澡父母幫他們把身上擦干，還幫他們鋪床疊被。畢竟照顧孩子的生活起居已經(jīng)成為父母的習慣。而且，如果讓孩子們自己做事，那將又慢又亂，甚至當孩子失敗的時候，小家伙沒準還會大發(fā)脾氣，把所有東西都弄得一團糟。然而，事實是三四歲孩子的能力已經(jīng)遠遠超過我們父母所認為的那樣，他們正在處于自我意識的發(fā)育階段，而且已經(jīng)準備好去探索整個世界了。

如果你讓你的孩子自己動手做一些事情，他就能夠慢慢長成一個有責任感、與人友好合作的愉快的孩子。但是，如果你堅持自己幫助孩子做每一件事情，他就會養(yǎng)成等著別人來做的習慣。當你的孩子漸漸長大之后，忽然有一天你讓他自己把衣服穿上或者把地上扔的玩具揀起來，他就會感到你是在懲罰他。所以，你現(xiàn)在就要教導他自己的事情自己做，告訴他他是家里的一個好幫手。

下面一些建議是告訴父母如何開始給予孩子更多的自己動手把事情做好的機會。如果父母鼓勵孩子自己動手做他力所能及的事情，孩子就能夠變得有創(chuàng)造力，能夠獨立解決問題。

在你斷定你的孩子不能夠做什么事情之前，你應該先想一想他已經(jīng)能做什么了。比如說，如果他能夠從1數(shù)到5，那么他就能夠幫你數(shù)一數(shù)晚餐需要多少根筷子，而且?guī)椭銛[放整齊。如果在家里他知道怎么樣有禮貌地去多要一些牛奶或者果汁，那么在外面吃飯的時候他也可以去要自己需要的東西。

如果家里的廚柜和餐桌對孩子來說有點高，茶幾或低柜應該不成問題。你可以在低柜里放一些不同形狀的杯子和飲料，這樣孩子們很容易就能拿到。如果他們可以經(jīng)常地去倒牛奶或者果汁在自己的小杯子里，那么他就能夠慢慢學會怎么樣靈巧地去把大桶的飲料倒入杯子里。

就像小寶寶在走路之前要先學會爬行一樣，小孩子也要慢慢地去掌握一些技能。比如，先讓你的孩子在你的旁邊學習如何分門別類地把衣服放好，一個月以后再讓他看著你如何疊好毛巾，等過了幾個星期，然后再教他怎么樣把衣服掛在柜子里。

如果你教你的孩子如何系好安全帶，也許最終他不能自己系好安全帶，但是他至少能夠把安全帶從自己的胸前拉過去放在安全帶扣的旁邊，幼兒教育《對于孩子您能做到放手嗎？》。所以，父母一定要明白即便小孩子只學會了一件事情的一部分，那也是一個很大的進步，應該鼓勵孩子說：“你成功了！你做得不錯！”這樣，你的孩子就會感到很自豪，他將繼續(xù)努力。

如果你只顧說，那么你的孩子就沒有看你的雙手在做什么，而是看你的嘴在說什么了。也就是說，你要多做示范少說話。舉個例子來說，你先把面包、裝果醬的瓶子和餐刀都放在桌子上，然后確定當你舀果醬的時候你的孩子一定在認真看著呢，最后，給他示范怎么樣一只手拿著面包另一只手在面包上抹醬。你示范一遍過后就可以讓你的孩子嘗試一下了，這時候你可以在旁邊告訴他他的做法是否正確。

對于三四歲的孩子來說，爐子和電源插銷顯然是非常危險的。所以，首先告訴你的孩子哪些東西是禁止他動的，哪些地方是禁區(qū)，這樣你的孩子在做事的時候就感到自由一些了。如果有可能就在孩子不會受到傷害的情況下，讓他幫助你做一些攪和雞蛋或者面粉的家務活。

如果孩子每一次小小的闖禍都使你很生氣，那么你的孩子將認為他做了非常錯誤的事情。所以當你的孩子把東西摔壞了或者把牛奶灑了一地的時候，你應該冷靜下來，語氣緩和地對他說：“我?guī)湍惆堰@里清理干凈好嗎？”然后告訴孩子怎么樣使用拖布把地打掃干凈。畢竟讓孩子自立的目的是使孩子有自信感。

當你的孩子受到挫折的時候，他的情緒就會非常沮喪。但是你不必幫助他避免受挫，你應該幫助他如何去面對挫折。你可以給孩子一些語言暗示，而不要自己來幫助孩子把所有的事情做完。當孩子做迷宮游戲多次失敗的時候，你可以提醒他：“這條路你嘗試走到底了嗎？”

成年人通常是為了完成這項工作而做一些事情，小孩子們卻不是這樣，他們更傾向于過程。他們喜歡反反復復地做一個相同的動作或者一件相同的事情，這是因為做法正確使他們感覺良好。因此，當讓你的孩子幫助你擦地板的時候，你要明白他很可能決定只是來回擦一小塊地方，而不是把整個房間都擦干凈。

當受到挫折的時候，有一些孩子就會退縮了，另外一些就會又跺腳又扔東西。了解你孩子的性格特征這點非常重要。只有你非常了解你的孩子，你才能在他還沒有到達性格極限之前介入進來。冷靜地勸說你的孩子，讓他先暫停下來，等過了幾個星期或者幾個月再建議他重新嘗試一下這項工作。當他重新嘗試的時候，你就可以問他：“為什么上一次你認為那么困難呢？”然后幫他看一看是否能夠找到一些解決問題的辦法。

一、自理

安裝玩具火車軌道；把圖畫書擺放整齊；準備上幼兒園要帶的東西，如小手帕；玩完玩具負責收拾，放在固定的地方；沒有管理好玩具，想玩時找不到時，你不要輕易替他找，可以問寶寶：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”

二、簡單的家務勞動

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：飯前把碗筷擺放在餐桌上；清理餐桌，把用過的碗碟放在洗碗池里；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小手帕。購物回家時，幫媽媽拿一些比較輕的袋子；每天早上給家里養(yǎng)的小貓或小狗喂食。

三、自我服務

自我服務是孩子照料自己的生活、做好個人衛(wèi)生等。洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲；鋪床疊被；自己吃飯；拿切蛋糕的小刀子把香蕉或者其他軟的食物切成小塊；每天自己選擇衣服，然后穿上；穿鞋襪、系鞋帶；出門玩自己背好小水壺，渴了喝，喝好蓋上。

第二篇：(育兒心得)讓孩子健康成長

讓孩子健康成長

——育兒經(jīng)驗交流

大（5）班 高寶寶 家長

時間過得飛快，轉眼間我家的丫頭高寶寶已進入學前班，再過一年就要步入小學，迎接新的校園生活，作為媽媽的我感覺擔子比以前重了許多。該如何引導孩子健康快樂的成長，成為了重中之重，作為每個家長，都希望自己的孩子能聰明活潑，健康快樂，在家庭教育被廣泛關注的今天，教育的成敗對孩子今后的成長起著很大的影響，隨著孩子一天天的長大，各種各樣的新問題接踵而至，要掌握好孩子的脾氣秉性，增進與她們溝通的技巧，最簡單易行的方法莫過于傾聽，多抽點時間來陪伴孩子，把自己當成孩子的好伙伴，好朋友，認真傾聽她真實的想法，這樣會幫助她盡快擺脫她所認為的困惑，從而也是拉近親子關系的最好辦法，以下幾條我的育兒經(jīng)驗，雖然不是全對，但我還是想與大家分享。

一、尊重孩子，但不放任自流

女兒小的時候就是個活潑好動的孩子。在家經(jīng)常把她那些玩偶擺來擺去，讓它們?nèi)パ堇[各自的角色，有時還愛在墻上畫畫，家里到處留下她的“杰作”。只要不是危險的事一般我都不會去干涉她，但得讓她知道哪些事該做，哪些不該做。正所謂，無規(guī)矩，不成方圓。因為每個孩子都有愛玩的天性，作為大人不要刻意的去剝奪小孩子玩的權利。自從上了幼兒園我發(fā)現(xiàn)她變的更加懂事乖巧了，也愛學習了，每天回家總愛問這問那，好奇心特別強，有時還愛拿老師所教的知識來考我們，相信這些都是老師不懈努力辛勤付出所換來的結果。

二、重視孩子的禮儀教育，以身作則

現(xiàn)在家庭孩子不多，他們在家里備受長輩的寵愛，父母應該制定規(guī)則，讓孩子學會遵守。比如，吃東西時要先拿給長輩，有好吃好玩的東西要與人分享，不管回家還是離家時都應該同長輩打招呼，當長輩遇到困難時應給予幫助，等等。讓孩子明白遵守規(guī)則是一種美德，有了良好的品行，將來在社會中才能處處受到歡迎。

三、培養(yǎng)孩子的生活自理能力

生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)孩子的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。（例：大學生帶保姆上學）

所以，孩子在生活上自己能做的事我們就讓她自己做，不輕易代勞，比如吃飯、收拾桌子、整理玩具等等。當然，開始我們會在旁邊適當?shù)剡M行指導和幫忙，邊做邊教他方法，使他能掌握做事的技巧，然后再慢慢地放手完全讓他自己去做。平時我們還可以讓孩子一起幫忙做些力所能及的家務事，比如掃地、擺放鞋子等等，借此使孩子更懂事，更體貼，更懂得關心長輩。

四、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

曾記得在高寶寶兩歲左右，我買來了拼圖卡片，雖然只有幾片，但對一個不懂事物牙牙學語的小孩來說，也是一個不小的挑戰(zhàn)，教過一遍后，沒想到她卻能自己拼出了拼圖，從那以后她就愛上了拼圖游戲，搭積木等。惹的鄰居阿姨一個勁得說，這孩子從小就愛動腦，我想這些都能鍛煉她的邏輯思維，提高她的記憶力，想象力和觀察力，因為觀察力是掌握知識，搞好學習不可欠缺的重要條件?，F(xiàn)在我讓她參加美術、歌唱、小主持班（都是她喜歡的），并不是要她能成名成家，而是培養(yǎng)她從小對各種事物的興趣愛好，提高綜合素質，以及對新鮮事物的接受能力。

五、幾種極端的愛要不得

１、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。

２、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。

３、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。

總之，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育，方法并非千篇一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。以上只是我個人教育孩子的一點心得，有不足之處希望大家能給予幫助。最后，祝福所有小朋友都健康快樂地成長！

第三篇：讓孩子像孩子一樣 育兒心得

讓孩子像孩子一樣 家規(guī)交流材料

家規(guī)是向孩子傳遞我們的人生觀、價值觀、道德觀、責任感，提高孩子自我約束和為人處世能力的一個最直接簡單的途徑。我覺得制定家規(guī)這項活動非常好、非常有意義，有利于孩子健康快樂的成長和發(fā)展，一、我們的家規(guī)內(nèi)容

1.開開心心地上學、上班、生活；2.講文明、有禮貌、不發(fā)怒、不暴躁；3.每天閱讀半小時，學點道理；4.自己的事情自己做：穿衣、洗刷、整理衣服；5.玩兒游戲的時間每次不能超過20分鐘；6.合理飲食，堅持運動，做健康寶寶；7.說到一定做到，不推脫，不找借口。

二、我們制定和落實家規(guī)堅持的原則：

1.合理易懂、能做得到。我們制定家規(guī)時，是全家共同參與，根據(jù)孩子的特點，征求孩子的意見，讓孩子能夠清楚地理解每天家規(guī)的目標所在，并且是合理易懂的，還有一些是需要孩子努把力就可以做到的，如要求提高自理能力、注重文明禮儀，注意合理飲食和作息，這些孩子能夠做到；控制自己的情緒，不發(fā)怒不暴躁，堅持每天閱讀啊，如果我們的家規(guī)高不可攀，孩子就沒有了自豪感和成就感，就很難堅持下去。

2.全家一致、互相提醒。家規(guī)要得到落實，必須全家態(tài)度一致，互相提醒、互相監(jiān)督，每一條規(guī)定都不能例外，如果在落實的過程中，有一次或者一個人表現(xiàn)出心軟或者不忍心的話，之前堅持下來的習慣，有可能因為一次小小的例外而功虧一簣。每個孩子來到人世間，都是為了成就他的父母的。

3.持之以恒、說到做到。孩子能不能堅持下來，關鍵是看我們家長能不能堅持下來。我們可以心平氣和地和孩子商量、引導，但是語氣必須是嚴肅的、堅定的、不容商量的，孩子畢竟是孩子，自制力差，天真好動。

我們制定和執(zhí)行家規(guī)時堅持的理念：

1.身心健康最重要。是我們制定家規(guī)時遵循的最高的準則。身心健康不僅指身體素質好，更還包括心理健康、人格健全?，F(xiàn)在有不少家長在育兒的過程中過分強調(diào)了孩子對具體知識的學習，如孩子會背多少古詩，會算多少數(shù)學題，會說多少英語單詞，而往往忽視了孩子心理的健康和人格的健全，智商是孩子成功的基礎，情商才是成功的關鍵，現(xiàn)在大部分孩子的智商不會有太大差距，以后決定孩子成敗的應該是情商，也就是良好的心理素質。包括自立、自強、自信、善良、樂觀、文明、陽光、寬容、勇于擔當?shù)龋栽谥贫乙?guī)時我們首先考慮的每天我們都要開開心心、快快樂樂地生活，還有就講文明、懂禮貌、不發(fā)怒、不暴躁。

在日常生活中，我們特別注意培養(yǎng)楷楷的心理健康，每天放學回家，我最關心的問題是：孩子，今天在幼兒園開心不開心，快樂不快樂？有沒有認識新朋友啊？有沒有發(fā)生有趣的事兒？這樣的問題，在一定程度上培養(yǎng)了他陽光的心態(tài)，他眼里的這個世界總是美好的、正面的。遇到一些小困難、小挫折我們也總是鼓勵他，讓他認識到問題和困難很正常，要積極地想辦法克服，記得小班兒運動會那天，他因為沒得到獎牌，居然傷心地哭了，這讓我有點小吃驚，孩子也有有爭勝心啊，我覺得這是個挫折教育的好時機，我于是引導他：楷楷，獎牌你很想要是吧，媽媽也很想要，好的東西大家都想要，是不是任何我們想要的東西都能得到呢？當然不是了，我們想要的東西，必須得通過我們的努力才能得到，以后有想要的東西，我們共同努力得到好嗎？再說，雖然沒有得到獎牌，爸爸媽媽一起陪孩子參加運動會，那么多老師和小朋友為我們加油鼓掌，你不是也很開心嗎？在我的引導下，他終于高興起來了，媽媽，明年的運動會，我還要參加，努力得獎牌。

這種健全人格的培養(yǎng)會帶給我們很多驚喜：每天早晨送孩子和奶奶到廣陵路口，下車后楷楷總會叮囑我們：媽媽慢點開，爸爸慢點開，要注意安全??！然后給我們再見！雖然只是一句簡單的叮囑，在我們大人看來再正常不過了，可是這句叮囑每天來自于一個四歲的孩子，讓我和他爸老感動了，這么小就知道操心爸媽的安危，這種驚喜和感動會讓我們覺得養(yǎng)兒再難都值得。

2.好習慣受益終生。我們都知道性格決定命運，而構成我們性格的正是日常生活中一個個好習慣。所以在制定家規(guī)時，我們考慮到培養(yǎng)他的生活自理能力和獨自面對問題，解決問題的能力。記得第一次開小班家長會的時候，吉園長講過：一個好習慣的養(yǎng)成需要21天，而一個壞習慣的養(yǎng)成可能只需要一瞬間，我印象特別深刻。孩子在幼兒園里很重要的一項活動就是培養(yǎng)好習慣。

我們作父母的要抓住機會積極引導，在特定場合進行隨機教育。記得楷楷之前害怕打預防針，害怕體檢時的抽血，每次去防疫站總是費盡周折，最終是同意去了，但是每次都心情低落。后來，我想到了一個好辦法：我知道他喜歡奧特曼和鎧甲勇士，我就問他：楷楷，奧特曼和鎧甲勇士很厲害，可以打怪獸，可以打敗一切邪惡的東西，是不是？所以你很喜歡他們。其實，有個小秘密，媽媽一直沒告訴你，你知道嗎？你身體里也可以有像奧特曼和鎧甲勇士這樣的英雄，可以打敗很多細菌和病毒，讓你身體很棒很棒的！你想不想要啊？如果想要，我們就必須得打幾次預防針，打針的時候是稍微有點疼，但是就疼那么一下，你的身體就可以很強壯了，于是，他欣然接受打預防針，并且每次都很勇敢，不哭，打完還鼓勵其他的小朋友呢。抽血的時候，我告訴他，只要抽血看看，就知道身體里的奧特曼和鎧甲勇士的力量了，他也欣然接受。其實在這個過程中，不僅培養(yǎng)了他不怕打針的習慣，也培養(yǎng)了他敢于面對問題和解決問題的勇氣。

3.身教勝于言傳。在制定家規(guī)前我們就有個共同的約定，這個不僅是孩子的行為規(guī)范，更是我們父母必須帶頭做到的?？袝r候會有點小固執(zhí)，楷爸有時候會有點小偷懶，在家偶爾我會小嘮叨一下，心情不好的時候，我還會有點小暴躁，大聲說話，大聲批評人，有一次當我忍不住發(fā)脾氣時，楷楷開始教育我了：“媽媽，你老說不讓我暴躁發(fā)怒，你看看你聲音大的，快把我耳朵震破了，你自己都做不到，還讓我做？”孩子的一句話提醒了我，我天天不要孩子這樣不要孩子那樣，自己說的自己都沒做到，孩子怎么能信服我呢？我趕緊停下來，立刻給孩子道歉：“楷楷，對不起，媽媽錯了，媽媽以后再也不亂發(fā)脾氣、再也不大聲說話了，你監(jiān)督我好嗎？”“媽媽，我們兩個互相監(jiān)督吧”，很不錯的提議吧，于是，不發(fā)怒、不暴躁的約定就成了我們家規(guī)里很重要的內(nèi)容。

楷楷爸爸喜歡看書，每天晚上睡前總會看會兒書，看到好的地方還會與我分享，有時候我們倆個還會交流一下，受他影響，我也開始在睡前看個育兒書、勵志書什么的，在我們倆的帶動下，楷楷也會像模像樣的拿出自己的書看看，有時很認真，有時很俏皮，看到激動處，還會哈哈大笑，記得《神奇校車》海底探險那一本講了世界上名字最長的一種魚：胡母胡母努庫努庫阿普阿阿魚，每次看到這點他都大笑，并且非常準確地記住了這種魚的名字。記得他剛剛會表達的時候，就說：爸爸看書，媽媽看書，寶寶看書。我想對于孩子，父母的身教可能要比言傳會發(fā)揮更大更重要的作用。那就請我們作父母的記?。阂蠛⒆又?，我們自己先做到。

4.讓孩子像孩子一樣。讓孩子像孩子一樣應該是我們制定這個家規(guī)的出發(fā)點和歸宿點吧。讓孩子向孩子一樣，這句話很清晰地印在我腦海里，也是第一次小班家長會上吉園長的結束語。孩子本來就是大自然最真實的美，他純潔無暇、天真爛漫，可是在教育孩子的過程中，我們卻忽略了孩子的感受，用我們大人的權威來評判我們的孩子，或者為了滿足我們大人的虛榮心過早地對孩子要求這個要求那個。

前幾天放學回家，楷楷告訴我：媽媽我有個小秘密要告訴你，你不要告訴別人啊。我說好啊，我一定不會告訴別人的。然后我開始側耳傾聽他的秘密，媽媽還是不告訴你了吧。在我的再三追問下，他說，媽媽我的秘密就是我有一個小秘密，小腦瓜轉得夠快。當我還對他的秘密好奇時，第二天到老師告訴我，昨天上學，玩兒得太高興了，小便到褲子啦，原來這就是他的秘密啊。我開始強烈感受到孩子的自尊心其實有多強。晚上回家我告訴他，我也有秘密，以后咱們倆就交換秘密吧，他欣然接受了。

大自然希望孩子在成人之前就像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，它們既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。那就請我們每位作父母的，從尊重孩子，從尊重孩子的天性、尊重孩子的成長規(guī)律做起。

第四篇：放手讓孩子自己動手做

放手讓孩子自己動手做，培養(yǎng)孩子自理能力

尊敬的各位老師，各位家長和親愛的同學們：

大家好！我是蔡澤正的爸爸。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就如何培養(yǎng)孩子的自理能力初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

獨立，是現(xiàn)代人必備的素質，是健全人格的重要組成部分，是人之所以能立足于社會，發(fā)揮其潛能的基礎。從人的發(fā)展角度來看，我們的教育就要增強孩子的獨立意識，鍛煉孩子的獨立能力，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習慣，最終達到促進孩子遇事能自理的目的。

教育家蒙臺梭利女士每次在演講時，總會提出這么一句：“請幫助我，讓我自己做”。一般父母呵護得很仔細，什么都幫他們做得很好，看起來是父母的愛心，實際上卻抹殺了孩子自我成長的機會。孩子們償不到成功的快樂，也體會不到失敗的痛苦，他們品嘗的是成人禁止他們做事的悲傷和怨恨，這樣的教育對孩子的成長百害而無一利。因此我呼吁：父母們放手吧！讓孩子們自己去做，自己去嘗試。

孩子是在活動中獲得發(fā)展的，我們要為孩子提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。在活動中不僅能促使孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產(chǎn)生對環(huán)境的控制感并獲得成功的歡樂，從而增強自信。如果我們總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代庖，什么都不讓孩子去做，無異便是剝奪了孩子通過活動樹立自信心的機會，并容易導致能力低下、依賴、膽怯和自卑。

總之，自理是孩子成長的主要目的，也是成長的必要條件。孩子們渴望擺脫大人的擺布和干涉，自己發(fā)展他的生命，因為未來的路需要他們自己去選擇、自己去創(chuàng)造。我們應循序漸進，給予他們正確的引導、適當?shù)墓膭睢Ｗ屗麄儤淞⒆孕?，逐步養(yǎng)成獨立的習慣，讓孩子們在快樂、自理中成長吧！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！

第五篇：家教心得：讓孩子獨立成長。

家教心得：讓孩子獨立成長。

一、給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢?

二、正確的指引孩子。

當然，孩子在成長的過程中難免會遇到困難和挫折，如考試失利、成績下降、同學間的矛盾、老師的責備等。對此，家長的引導就變得尤其重要，要幫助孩子培養(yǎng)遇事不亂，應付自如的心理品質。甚至會教育孩子要采取正確的態(tài)度，勇敢面對，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。當孩子犯錯誤或過失時，作為父母，千萬不要著急、氣惱，更不要不分青紅皂白地斥責孩子，甚至體罰孩子。當孩子有過錯時，其內(nèi)心肯定會出現(xiàn)自責和沖突。針對這種情況，父母要抓住時機對孩子進行正面教育，以引起孩子情感上的重視。正面教育是孩子比較容易接受的一種方式，當然，父母在教育孩子時要注意感情的溝通，千萬不能講大道理、空洞說教，引起孩子的反感。當然，孩子的抗挫能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，稍有不慎則就會傷害孩子，并且孩子的人生只有一次，我們不能拿孩子來來試驗我們的教育方法是否正確。作為家長和老師一定要用用最正確的教育方式來對待我們的孩子和學生，對他們進行全面的情商教育，才能真正讓孩子們受益。

孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛??！