第一篇：【金榜學(xué)案】2014-2015學(xué)年七年級(jí)政治下冊(cè) 1.1.1 自尊是人人都需要的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練檢測(cè) 新人教版

1.1.1 自尊是人人都需要的

訓(xùn)練·達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.我因幫助小強(qiáng),受到王老師的表?yè)P(yáng),我的心里美滋滋的?！拔摇钡倪@些經(jīng)歷和感受,是()①一種正常的心理現(xiàn)象 ②有自尊心的表現(xiàn)

③希望獲得他人對(duì)自己尊重的表現(xiàn) ④有虛榮心的表現(xiàn) A.①②③ B.①②④

C.①②③④

D.②③④

2.在校運(yùn)會(huì)上,小明打破了校初中男子100米的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,在一片贊揚(yáng)聲中,小明登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),此時(shí),小明的心里格外激動(dòng),這是因?yàn)?)①小明的虛榮心得到了滿足 ②小明的自尊心得到了滿足 ③小明的成績(jī)得到了他人的肯定 ④小明缺乏自制力 A.①②

C.①④ B.②③④ D.②③

3.世界文學(xué)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)有這樣的一句話:“我窮,我丑,但我和別人一樣有著自尊!”對(duì)這句話的理解正確的有()①自尊是所有品德的源泉 ②自尊是人的基本心理需要 ③自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上 ④自尊是健康人格的基石 A.②③④ C.①③ B.②③

D.①②③④

4.(2013·昆明中考)隨著年齡的增長(zhǎng),我們開(kāi)始注意自己的衣著打扮是否大方得體,行為舉止是否符合學(xué)生的身份,言談話語(yǔ)也開(kāi)始有所顧忌和選擇。這些都是

()A.自負(fù)的表現(xiàn) C.虛榮的表現(xiàn)

B.自尊的表現(xiàn) D.自卑的表現(xiàn)

5.李小龍靠自己的每一個(gè)騰空、踢腿、出拳征服了世界,在自己先天不占優(yōu)勢(shì)的條件下,不僅練就了一身驚世駭俗的武功,還自創(chuàng)了截拳道,最終成為世人仰慕的一代武林宗師。李小龍說(shuō)過(guò),一個(gè)人有了自尊心,他才可以明確地去“指導(dǎo)”自己向正確的道路邁進(jìn)。對(duì)此理解正確的是()①李小龍是一個(gè)有自尊的人 ②李小龍擁有強(qiáng)烈的虛榮心

③要自尊就要承擔(dān)隨時(shí)付出生命的代價(jià)

④有自尊的人通過(guò)不懈努力,會(huì)贏得別人的尊重,感受自尊的快樂(lè) A.①③④ B.①③

C.②④

D.①④

6.知恥是自尊的重要表現(xiàn)。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)“知恥”這一觀點(diǎn)的是()A.他山之石,可以攻玉 C.恥而移,是知矣

B.失敗乃成功之母 D.金無(wú)足赤,人無(wú)完人

7.漫畫《占座》給我們的啟示是（）①我們應(yīng)做到自尊自重 ②要敢作敢當(dāng),維護(hù)自己的尊嚴(yán)

③對(duì)自己的行為不知道慚愧,是沒(méi)有羞恥心的表現(xiàn) ④虛榮是自尊的重要表現(xiàn) A.①③ B.①②

C.③④

D.②④

8.據(jù)2013年10月21日的《甘肅法制報(bào)》報(bào)道:一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的打工者單某,因虛榮心膨脹,感覺(jué)無(wú)法用同等檔次回請(qǐng)經(jīng)常邀請(qǐng)自己一起喝酒的同事,便動(dòng)了在深夜搶劫獨(dú)行女性的邪念。日前,蘭州市公安局城關(guān)分局刑警責(zé)任區(qū)八中隊(duì)民警經(jīng)過(guò)25天的艱苦排查后,一舉破獲了由該犯罪嫌疑人實(shí)施的14起系列搶劫案。這說(shuō)明虛榮心重的人()A.不在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià) B.只追求面子上的光彩 C.能正確認(rèn)識(shí)自身的內(nèi)在價(jià)值 D.會(huì)努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)

二、情景分析題

9.2013年暑假,我和同學(xué)參加了志愿者服務(wù),受到了表?yè)P(yáng),心里美滋滋的;在公共場(chǎng)所,我會(huì)約束自己的行為,注意自己的形象;有人當(dāng)眾叫我的綽號(hào),我很惱怒;我在學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步,希望老師表?yè)P(yáng)我;如果老師讓我在大會(huì)上發(fā)言,我會(huì)穿得整整齊齊,并做好充分的準(zhǔn)備。以上五種情景,哪些是自尊的表現(xiàn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。

三、實(shí)踐探究題

10.一個(gè)不自尊的人,不會(huì)約束自己的言行,維護(hù)自己的形象,也就得不到他人的尊重;同時(shí),一個(gè)不自尊的人,也認(rèn)識(shí)不到自尊對(duì)人的重要性,不會(huì)尊重別人,而不尊重別人的人是不可能贏得他人尊重的。因此,自尊是人人都需要的,享受自尊也是人生的快樂(lè)。

為此,某校七年級(jí)(2)班學(xué)習(xí)“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”一課時(shí),在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了激烈討論,請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)享受其中的快樂(lè)。

(1)說(shuō)一說(shuō):人生經(jīng)歷多又多,在你的人生經(jīng)歷中一定發(fā)生過(guò)令你難忘的維護(hù)自尊或被人尊重的事例。請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。

(2)議一議:有人說(shuō):自尊和虛榮沒(méi)有什么本質(zhì)上的區(qū)別。請(qǐng)你大膽發(fā)表自己的看法。(3)想一想:你印象中體現(xiàn)自尊的名人名言有哪些?(4)做一做:討論即將結(jié)束時(shí),請(qǐng)向大家說(shuō)說(shuō)你今后的打算。

答案解析

1.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)自尊的含義及感受自尊快樂(lè)的理解。解答本題要注意抓住關(guān)鍵字眼“心里美滋滋”,然后聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。當(dāng)我們受到他人肯定,得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí),就會(huì)感到分外高興,因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足,因此①②③是正確的;④是錯(cuò)誤的,自尊是一種正常的心理現(xiàn)象而不是虛榮心。2.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)自尊的理解。自己的運(yùn)動(dòng)成績(jī)得到肯定,得到別人的贊許,自己獲得心理的滿足,這種滿足是自尊而不是虛榮,①是錯(cuò)誤的;④這一觀點(diǎn)結(jié)合材料分析很顯然是錯(cuò)誤的,如果沒(méi)有自制力,他不可能取得優(yōu)異成績(jī);只有②③符合題意,故選D。

3.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)自尊的理解。自尊是人的基本心理需要,每個(gè)人都有著和別人一樣的自尊,自尊能促使我們奮發(fā)向上,形成健康的人格。故②③④符合題意,①說(shuō)法太絕對(duì),故選A。

4.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)自尊這一心理品質(zhì)的理解。自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱,它是一種健康良好的心理狀態(tài)。材料中“我們”的這些做法就是自尊的表現(xiàn)。自負(fù)指的是妄自尊大、目空一切,高估自己。虛榮則是追求表面榮耀、光彩的心理,過(guò)分看重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。自卑則是輕視自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步。故B項(xiàng)符合題意。

5.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)自尊帶來(lái)快樂(lè)的理解。題干中李小龍?jiān)谧约合忍觳徽純?yōu)勢(shì)的條件下成為一代武林宗師,說(shuō)明了他是一個(gè)有自尊的人,通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,得到了他人的尊重,①④符合題意,②③錯(cuò)誤。

6.【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)知恥的理解。解答本題要理解每個(gè)選項(xiàng)的中心意思,A項(xiàng)是指學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn);B項(xiàng)是指要面對(duì)挫折,勇于戰(zhàn)勝挫折;C項(xiàng)是指要知道自己的不合適行為,并改正;D項(xiàng)是指要正確認(rèn)識(shí)自己。故選C。

7.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)知恥與自尊的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。從漫畫中占座人的行為可以分析出這是對(duì)自己的行為不知道慚愧,是不知羞恥的表現(xiàn),是不尊重自己的表現(xiàn),由此啟示我們要做一個(gè)自尊的人,做一個(gè)知恥的人,①③符合題意,故選A。

8.【解析】選B。本題主要考查虛榮心帶來(lái)的后果。通過(guò)分析材料,我們可以看出單某為了追求表面的光彩,走上了違法犯罪的道路。故答案為B。

9.【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)自尊的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生解答時(shí)要注意結(jié)合具體情景,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以判斷,然后再闡述理由。

答案:以上五種情景都是自尊的表現(xiàn)。自尊表現(xiàn)為注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果;自尊還包括要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

10.【解析】本題是一道實(shí)踐探究題,綜合考查學(xué)生對(duì)自尊、虛榮、知恥等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。第(1)問(wèn)開(kāi)放性較強(qiáng),結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可。第(2)問(wèn)考查自尊與虛榮的區(qū)別,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第(3)問(wèn)需要我們平時(shí)注意積累一些自尊的名言。第(4)問(wèn)實(shí)際上要求我們回答怎樣做一個(gè)有自尊的人。答案:(1)略。(結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可)(2)自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求,追求的是踏實(shí);虛榮追求的是表面上的榮耀和光彩,從而使人淺薄,忘記真正的價(jià)值,失去別人的尊重。

(3)“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”“士可殺不可辱?！薄皩幙烧局?不愿跪著生?！薄皩帪橛袼?不為瓦全?！钡?。

(4)我要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己;要有知恥之心,拋開(kāi)愚蠢的、表面的虛榮,做一個(gè)腳踏實(shí)地、有自尊的人。

第二篇：初中思想品德七年級(jí)下冊(cè)《自尊是人人都需要的》教案

第一框題 自尊是人人都需要的

導(dǎo)入框題教學(xué)：

同學(xué)們，你為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪嗎？你是否為我們的國(guó)家和民族而高聲歡呼過(guò)？你是否為我們的國(guó)家和民族而失聲痛哭過(guò)？你是否愿意為我們的國(guó)家和民族而竭盡全力的努力奮斗拼搏呢？

20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，天生就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，他的個(gè)人畫展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

（教師提問(wèn)）從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？（學(xué)生回答后，教師歸納）：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。正是強(qiáng)烈的民族自尊心促使他勤學(xué)苦練。

下面我們一起來(lái)看看課本第4頁(yè)的插圖資料“香港回歸，舉國(guó)歡騰”，感受一下什么是民族自尊心。同學(xué)們，（板書(shū)）香港的回歸使我們每一個(gè)中國(guó)人都感受到了無(wú)比的尊嚴(yán)和快樂(lè)。你能根據(jù)你的理解解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂(lè)是怎樣產(chǎn)生的嗎？

（教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納分析）：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，自尊在日常生活中又是如何表現(xiàn)的呢？我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待自尊呢？自尊與知恥之間有什么關(guān)系呢？自尊與虛榮有什么區(qū)別呢？這就是我們第一框題“自尊是人人都需要的”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

展開(kāi)教學(xué)

一、快樂(lè)的自尊（板書(shū)）

1、同學(xué)們，（板書(shū)）你喜歡你自己?jiǎn)?？如果你有如下?jīng)歷，你會(huì)有什么感受？ 1）（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第5頁(yè)虛框里的內(nèi)容，如果我們有這樣的經(jīng)歷，我們都會(huì)為此而感到驕傲、自豪和高興。）2）（再讓學(xué)生回答、填寫以下情感體驗(yàn)）：

父母喜歡你，老師欣賞你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你是班干部，威信很高，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?，我?huì)感到（沮喪、生氣、傷心）；同學(xué)羨慕你，鼓勵(lì)你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）

3）（教師提問(wèn)，學(xué)生分析思考）：（板書(shū)）為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興愉快？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心、難受？ 被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)，我們就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦臎](méi)有得到滿足；得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

2、下面我們先來(lái)完成下列句子：

1）、如果下周一我代表全校學(xué)生做國(guó)旗下的講話，我會(huì)在衣著上穿得----比較干凈、整潔、漂亮

2）、在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)?---我不希望留給別人一個(gè)不好的印象

3）、班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得----羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容

4）、當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我會(huì)覺(jué)得----不甘心，并下定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后能考出好成績(jī)

5）、有人給我取難聽(tīng)的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)感到----氣憤難當(dāng)、怒不可遏

6）、“士可殺而不可辱”說(shuō)明的道理是-----人人都是有自尊心的，我們應(yīng)該尊重他人的人格尊嚴(yán)

3、（教師進(jìn)行歸納分析：（板書(shū)）進(jìn)入初中以后，我們中學(xué)生為什么會(huì)越來(lái)越注重自己的衣著打扮、行為舉止及其后果？這說(shuō)明了什么？）

同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加凶约旱淖饑?yán)，并且很注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，我們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)也不容許別人歧視與侮辱自己，還期望得到他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重。這就是自尊心的表現(xiàn)。那么，什么是自尊呢？

4、（板書(shū)）什么是自尊呢？（自尊的含義）

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己，是指自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛(ài)護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

5、學(xué)生舉例：（板書(shū)）你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？這給我們什么啟示？（為什么說(shuō)自尊是人人都需要的？）

教師總結(jié)分析：從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，我們要感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，當(dāng)我們的價(jià)值得到自己和別人肯定的時(shí)候，我們都會(huì)感到非常快樂(lè)，從而使我們充分體驗(yàn)到生命的意義、生活的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，自尊是人人都需要的。在生活中，我們?nèi)巳硕伎赡苡胁蝗鐒e人的地方，只要我們不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過(guò)自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂(lè)。

二、知恥與自尊（板書(shū)）

1、（板書(shū)）什么是知恥?人為什么應(yīng)該知恥？

《論語(yǔ)》中有這樣一段話：子貢問(wèn)孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”，孔子說(shuō)“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對(duì)自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。

知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。是指一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德規(guī)范、準(zhǔn)則的要求不相符時(shí)，所產(chǎn)生的一種感到不安、慚愧、羞恥的心理狀態(tài)。人必須要有羞恥之心，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為、做與不做之間做出選擇。所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的自尊，也不可能得到別人的尊重，而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

2、教師提問(wèn)：（板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒(méi)有這樣一種羞恥之心，會(huì)出現(xiàn)什么后果？（學(xué)生舉例說(shuō)明，教師歸納分析）

在動(dòng)物中，只有人會(huì)有羞恥感，這是人與其它動(dòng)物的區(qū)別之一。但在物欲橫流的世態(tài)中，有的人羞恥感正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，使道德逐漸旁落，直到觸犯法律、成為罪犯。現(xiàn)在有一種變調(diào)，那就是不知什么是羞恥而應(yīng)當(dāng)禁止。當(dāng)一些人大慷集體之慨，搞權(quán)錢交易，行賄受賄時(shí)，沒(méi)有那么多人感到義憤了，認(rèn)為反正錢是集體或國(guó)家的，能弄到手也是一種本事；有的人看到別人出門以車代步、美人相隨，每天奔波于飯局、牌局、舞局，在燈紅酒綠中瀟灑，不去恨搞腐敗的行為，而認(rèn)為自己沒(méi)本事，甚至產(chǎn)生了一種“渴望腐敗”的心理，這真是一種悲哀。這樣的兩種人都該感到羞恥，應(yīng)用“行己有恥”

反思一下自己，使自己的行為符合道德的規(guī)范。一些貪污受賄者被查處后，在悔過(guò)時(shí)大都會(huì)說(shuō)：早知如此，何必當(dāng)初。他們大都是在經(jīng)過(guò)“第一次”心里忐忑的艱難選擇后，以為神不知、鬼不覺(jué)，才逐步走向犯罪的。如果在當(dāng)初就能以“不畏人知畏己知”自省自己，感到自己的行為是羞恥的，那么在為與不為之間做出正確的選擇，就不會(huì)有以后“落馬”、丟官乃至丟了性命了。

所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

3、（板書(shū)）學(xué)生閱讀教材上第六頁(yè)的“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

教師分析：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中，我們都意識(shí)到了做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?，完善自己，并幫助我們?nèi)〉贸晒?。但同時(shí)我們也知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們體驗(yàn)不到自己的價(jià)值時(shí)，有自尊心的人會(huì)怎樣做呢？如果喪失了自尊心的人又會(huì)怎樣做呢？

4、（板書(shū)）在培養(yǎng)自尊的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？

1）有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開(kāi)始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。提問(wèn)：你怎么看待這位同學(xué)的做法？（學(xué)生回答后，教師歸納、講解）

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些同學(xué)往往只看到自身存在的缺點(diǎn)找不到優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)自卑情緒，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。其實(shí)這是一種不健康的心理，對(duì)人也有很大的危害。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。2）屠格涅夫說(shuō)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”我們沒(méi)有聰明的天資，但我們可以用勤奮與方法去彌補(bǔ)。明末清初有一位學(xué)者叫彭端淑，他給兒子和侄兒們寫過(guò)一封信，信中說(shuō)：“即使我的天資愚鈍，才能平庸，不如別人，但是我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，毫不懈怠，總會(huì)有成功的一天。到那時(shí)候也就不覺(jué)得愚鈍和平庸了。即使我的天資聰明，才思敏捷，加倍地高于別人，但是我把這些天資和才能都丟開(kāi)不用，那么，我和愚鈍平庸的人也就沒(méi)有什么區(qū)別了?？鬃拥膶W(xué)生曾參是以愚拙出名的?？墒强鬃拥膶W(xué)業(yè)，最后卻靠曾參傳了下來(lái)。這樣說(shuō)來(lái)，聰明和愚鈍的作用，哪里是一成不變的呢！” 我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自尊。

三、虛榮與自尊（板書(shū)）（組織學(xué)生閱讀討論課本P8頁(yè)插圖上面的內(nèi)容并回答課本的問(wèn)題）

1、教材P8頁(yè)插圖故事：（板書(shū)）他們的做法對(duì)嗎？為什么？在生活中，你有沒(méi)有類似的行為呢？

引導(dǎo)學(xué)生分析教材插圖故事這三個(gè)學(xué)生的做法不是自尊的表現(xiàn)，而是虛榮心在作怪。并引導(dǎo)學(xué)生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關(guān)，比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、書(shū)包、手機(jī)、家世等等。（教師也可以將這部分設(shè)計(jì)成小品表演，比如，小東看到別的男同學(xué)騎的是漂亮的山地車，回家就大鬧，要求父母也給自己買一輛，卻不知道考慮父母的收入和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。或者，有的同學(xué)看到別人有手機(jī)，自己也買了一個(gè)，也不管用處大不大；看到別人的手機(jī)款式新穎，便把自己用了沒(méi)有多久的手機(jī)也淘汰了；再比如，有的同學(xué)放學(xué)時(shí)看到別人的父母衣著光鮮，就羞于向大家介紹自己衣著樸素的家長(zhǎng)，甚至躲著走，不愿承認(rèn)那是自己的家人。有的甚至吹噓自己有高貴的血統(tǒng)、有如何如何的親戚。）在這些活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污。比如： 案例：從“公款虛榮”到“無(wú)期徒刑”

貪污公款打羊胎素美容、穿幾千元一套的衣服扮靚、金銀套頸玉石纏身、開(kāi)“寶馬”入樓堂館所??順德市建國(guó)以來(lái)最大的貪污“大王”張娟，因愛(ài)慕虛榮一步步走向犯罪的深淵。日前，佛山市中級(jí)人民法院一審判其無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。

張娟原為順德進(jìn)出口商品檢驗(yàn)局檢務(wù)收費(fèi)員。1997年9月至1999年7月，她利用負(fù)責(zé)向進(jìn)出口報(bào)驗(yàn)單位收商品檢驗(yàn)費(fèi)的職務(wù)便利，采取向被收款單位出具寫有實(shí)際商品檢驗(yàn)費(fèi)金額的收據(jù)聯(lián)，而變更檢驗(yàn)收費(fèi)收據(jù)的記賬聯(lián)、存根聯(lián)的內(nèi)容，寫少收費(fèi)金額，從中侵吞差額的手段，共作案675次，共侵吞檢驗(yàn)費(fèi)差額人民幣270多萬(wàn)元，用于買車、買房等個(gè)人消費(fèi)。

因此我們應(yīng)該知道自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。

2、（板書(shū)）什么是虛榮心？虛榮心對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有哪些危害？

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。（板書(shū)）虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。這種過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。虛榮心強(qiáng)的人，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，即不能容忍別人超過(guò)自己。

2、（板書(shū)）什么是嫉妒？嫉妒有什么危害？

妒忌心理，是指不能容忍別人超過(guò)自己，對(duì)才能、名譽(yù)、地位和處境比自己好的人心懷怨恨。妒忌是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎(chǔ)上，總是希望別人不如自己，甚至?xí)粨袷侄蔚膶?duì)別人搞破壞。這不論是對(duì)自己還是對(duì)別人的成長(zhǎng)都會(huì)有很大的危害。

3、（板書(shū)）自尊與虛榮的區(qū)別有哪些？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛(ài)護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。

比較：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，需要的是虛榮、妒忌心強(qiáng)的人，還是有上進(jìn)心的自尊自信的人呢？

教學(xué)小結(jié)：在這個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現(xiàn)，同時(shí)我們也知道了自尊不是虛榮，要把兩者區(qū)分開(kāi)來(lái)。作業(yè)： 課本P7頁(yè)表格

第三篇：【金榜學(xué)案】2014-2015學(xué)年七年級(jí)政治下冊(cè) 1.2.2 自信是成功的基石達(dá)標(biāo)訓(xùn)練檢測(cè) 新人教版

1.2.2 自信是成功的基石

訓(xùn)練·達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.一位大學(xué)生在寫給心理專家的咨詢信中談道:“再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了,可我心里常被一些莫名其妙的感覺(jué)襲擾,考研?專業(yè)成績(jī)一點(diǎn)也不突出,能行嗎???在同學(xué)面前,我總是感到自己比別人矮一截,有時(shí)甚至覺(jué)得別人看我的眼神都是鄙視和冷漠的。”對(duì)上述認(rèn)識(shí)正確的是()①是自卑的表現(xiàn)

②憎恨自己的不完美,憎恨自己的無(wú)能為力 ③不會(huì)燃起成功的火焰 ④沒(méi)有正確地評(píng)價(jià)自己 A.①②③ B.①③④

C.②③④

D.①②③④

2.“目空一切,眼內(nèi)無(wú)人”“看自己一朵花,看別人豆腐渣”“自己的眼睛是金剛石,別人的是玻璃球”??以上這些想法()①是自負(fù)的表現(xiàn) ②是以自我為中心 ③是自信的表現(xiàn) ④與成功無(wú)緣 A.①②③ B.①③④

C.②③④

D.①②④

3.自負(fù)和自卑是一對(duì)孿生子,二者的共同點(diǎn)是()①都是以自我為中心

②都是追求成功必備的心理素質(zhì)

③無(wú)論是自卑者還是自負(fù)者,都會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功 ④都沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)自己 A.①②③ B.①③④

C.②③④

D.①②④

4.在2013年教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合推出的新學(xué)年《開(kāi)學(xué)第一課》中,楊培安和盲人歌手蕭煌奇用《我相信》的渾厚歌聲再次詮釋了堅(jiān)持夢(mèng)想的力量。歌中多次唱到“我相信我就是我/我相信明天/我相信青春沒(méi)有地平線??”,這旨在告訴我們()A.信心在生活中是萬(wàn)能的,有了信心就有了一切

B.樹(shù)立信心特別重要,信心能激發(fā)人們前進(jìn)的動(dòng)力,有利于成功 C.現(xiàn)實(shí)生活中,人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象 D.信心是避免一切困難,戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素

5.自負(fù)者之所以必然失敗,就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛假的。下列說(shuō)法不屬于自負(fù)的是()

①大丈夫志在四方,為國(guó)為民應(yīng)該是我的志向

②馬謖:“自幼熟讀兵書(shū),深知兵法,一街亭豈不能守?！?③天生我材必有用 ④燕雀安知鴻鵠之志 A.②③④ B.①②④

C.①③④

D.①②③

6.“獲勝的關(guān)鍵是自信”,2013年9月2日奪取全運(yùn)會(huì)跆拳道男子68公斤級(jí)冠軍的解放軍選手白鑫龍賽后總結(jié)說(shuō):“自信來(lái)自心理,來(lái)自與教練的默契配合?！痹跊Q賽中,白鑫龍一開(kāi)始就打得具有侵略性,他靈活移動(dòng)腳步,出擊主動(dòng)且果斷,最終將比分鎖至8∶3,奪取了他職業(yè)生涯的首枚全運(yùn)會(huì)金牌。在白鑫龍身上體現(xiàn)的品質(zhì)有()①自負(fù) ②自信 ③樂(lè)觀 ④進(jìn)取 A.①②④ C.①②③ B.②③④ D.①③④

7.小菊學(xué)習(xí)上雖然很用功,但成績(jī)平平,便逐漸失去了繼續(xù)求學(xué)的勇氣。后來(lái),在幾次活動(dòng)中,她發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)方面很有特長(zhǎng),于是,小菊重獲信心,加倍努力并逐步走向成功。這給我們的啟示是()①自負(fù)有助于我們走向成功 ②應(yīng)當(dāng)全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 ③自信有助于我們戰(zhàn)勝挫折 ④應(yīng)當(dāng)充分地挖掘自己的潛能 A.①②③ C.①②④ B.②③④ D.①③④

8.自信者專注,指的是()①自信的人目標(biāo)明確,主次分明,不會(huì)被與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情所干擾 ②自信的人心無(wú)旁騖,做事全力以赴

③自卑者面對(duì)困難選擇逃避,失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),與成功無(wú)緣 ④自信的人能夠與他人真誠(chéng)合作 A.①②③④

C.①②④ B.②③④

D.①③④

9.在2013年第十二屆全運(yùn)會(huì)上,一些倫敦奧運(yùn)冠軍相繼“落馬”,而一些新人卻力克這些奧運(yùn)冠軍,折取桂冠。一些體育人士認(rèn)為自信心是這些新人力克競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、脫穎而出的原因。由此可見(jiàn)()A.有了自信心,就一定能夠取得成功 B.自信心是體育運(yùn)動(dòng)員特有的心理品質(zhì)

C.只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能樹(shù)立自信心 D.自信有助于成功

二、情景分析題

10.情景一 學(xué)校舉辦演講比賽,同學(xué)們推薦發(fā)表過(guò)作品的小紅參加,小紅的演講稿寫出來(lái)以后,幾個(gè)同學(xué)聚在一起討論,有的說(shuō)開(kāi)頭太拖沓,有的說(shuō)結(jié)尾應(yīng)該激昂,小紅不以為然地說(shuō):“我可是在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)文章的,我覺(jué)得挺好的!”結(jié)果,小紅只得了紀(jì)念獎(jiǎng)。

情景二 英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了,在小學(xué)英語(yǔ)很不錯(cuò)而且一直努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小明這次只得了62分,看著成績(jī)單,小明真是上火,心想:“可能是我的腦子太笨,初中功課太難了。我怎么學(xué)也不會(huì)有進(jìn)步的,就順其自然吧?！苯Y(jié)果小明在以后的考試中,成績(jī)一次比一次差。

情景三 小梅學(xué)習(xí)很刻苦,可成績(jī)一直不太理想,但她相信,只要付出總會(huì)有收獲。因此,她默默無(wú)聞地努力著,把時(shí)間分成若干個(gè)部分,有計(jì)劃地規(guī)定當(dāng)天的事情一定在當(dāng)天完成。在階段考試中,小梅的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

閱讀上述三則情景故事,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析三人失敗、成功的原因。

三、實(shí)踐探究題

11.2013年9月2日下午,河南省某中學(xué)各年級(jí)班主任在班級(jí)中召開(kāi)關(guān)于“自信”的主題班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)伊始,班主任先讓每個(gè)同學(xué)在卡片上寫下自己的一些祝福語(yǔ),隨后讓同學(xué)們相互交換卡片,再以游戲的形式讓同學(xué)們分享自己的關(guān)于自信的故事,最后由班主任對(duì)同學(xué)們分享有關(guān)自信的故事并對(duì)這一次的主題班會(huì)做一個(gè)總結(jié),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自信的理解。

假如你所在的班級(jí)決定以“自信,成長(zhǎng),圓夢(mèng)”為主題開(kāi)展一次主題教育,請(qǐng)你參與其中完成以下任務(wù)。

(1)擬定形式:請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。(2)暢談意義:請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析開(kāi)展這次活動(dòng)的意義。

(3)提出建議:韓萌萌作為學(xué)生代表,在發(fā)言中說(shuō):“我覺(jué)得班里有一些同學(xué)總是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,就覺(jué)得自己會(huì)被別人瞧不起,自己對(duì)自己失去信心,情緒上比較消極怠慢?！边@些同學(xué)有什么樣的心理?請(qǐng)你為這部分同學(xué)提一些建議。

答案解析

1.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)自卑心理的理解。從題干材料中可以分析出這位大學(xué)生產(chǎn)生的是自卑心

理,自卑的人看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的無(wú)能為力,最終會(huì)強(qiáng)化自卑感,遠(yuǎn)離成功,①②③④都正確。故選D。

2.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)自負(fù)的認(rèn)識(shí)。解答本題首先要理解題干材料列舉的現(xiàn)象反映的是自負(fù)心理。自負(fù)是以自我為中心,因?yàn)樗非蟮哪繕?biāo)是虛假的,所以必然走向失敗。③不符合題意,排除。故選D。3.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)自負(fù)和自卑共同點(diǎn)的識(shí)記。自卑和自負(fù)都是以自我為中心,最終都遠(yuǎn)離成功,都沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己,B項(xiàng)符合題意。

4.【解析】選B。本題重點(diǎn)考查了信心的重要性這一內(nèi)容。信心是成功的保證,但信心不是萬(wàn)能的,有了信心也不一定就有了一切,所以,A項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確說(shuō)明了信心的作用。C項(xiàng)與題干的內(nèi)容不符,應(yīng)該排除。D項(xiàng)中“信心是避免一切困難,戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素”的觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì),應(yīng)該排除。5.【解析】選C。解答本題的關(guān)鍵是要弄懂題肢所給材料的內(nèi)涵。馬謖過(guò)于自信,是自負(fù)的表現(xiàn),不符合題意,排除②。①③④是自信的表現(xiàn),本題是逆向選擇題,故選C。

6.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)自信者良好的心理品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。從題干材料“自信”“出擊主動(dòng)”等詞語(yǔ),可以看出白鑫龍是一個(gè)自信、進(jìn)取、樂(lè)觀的人。故選B。

7.【解析】選B。自負(fù)會(huì)使我們遠(yuǎn)離成功,①觀點(diǎn)本身是錯(cuò)誤的,并且小菊的事例體現(xiàn)的是自信,而沒(méi)有體現(xiàn)出自負(fù),故可排除①,正確答案選B。

8.【解析】選C。題干指向?yàn)椤皩Ｗⅰ边@一自信心理品質(zhì)的表現(xiàn),與自卑無(wú)關(guān),③的說(shuō)法正確但不符合題意。正確答案選C。

9.【解析】選D。一個(gè)人的成才與成功離不開(kāi)自信心,但并不等于有了自信心就一定能夠取得成功。任何人只有具備充分的自信心,意志堅(jiān)強(qiáng),拼搏進(jìn)取,才可能成功。任何條件下做任何事情都需要自信心,A、B、C三項(xiàng)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,故選D。

10.【解析】情景分析題是近年來(lái)各地中考考查的熱點(diǎn)題型之一。本題以同學(xué)們生活的情景片段為背景,主要考查學(xué)生對(duì)自負(fù)、自卑、自信的認(rèn)識(shí)和區(qū)別以及自信對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。解答本題時(shí),應(yīng)該融入情景,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明,也就是“題在書(shū)外,理在書(shū)內(nèi)”。

答案:(1)小紅產(chǎn)生了自負(fù)的心理,因此演講失敗。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲,但意氣用事帶來(lái)的挫折,會(huì)導(dǎo)致她沮喪、頹廢和不知所措,從而走向自卑。

(2)小明成績(jī)一再下降,是因?yàn)樗a(chǎn)生了自卑心理。自卑者會(huì)對(duì)自己憎恨,憎恨自己不完美,由此更強(qiáng)化了自己的自卑感。所以,小紅和小明以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。

(3)小梅之所以成功,是因?yàn)樗哂袑Ｗ⒌男睦砥焚|(zhì),專注是自信者應(yīng)具備的心理品質(zhì)。自信的人,對(duì)人對(duì)事能保持客觀,目標(biāo)明確,主次分明,不會(huì)感情用事,不被與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情所干擾。因此,在完成任務(wù)時(shí),心無(wú)旁騖,全力以赴,獲得成功。

11.【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)樹(shù)立正確的自信心和克服自卑等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。第(1)問(wèn)開(kāi)放性較

強(qiáng),只要列舉出活動(dòng)形式即可。第(2)問(wèn)圍繞樹(shù)立自信心組織答案。第(3)問(wèn)根據(jù)韓萌萌的發(fā)言可知這部分同學(xué)有自卑心理,回答建議時(shí)只要是針對(duì)克服自卑的方法即可。答案:(1)如主題班會(huì)、演講比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)等。

(2)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自信是成功之基,樹(shù)立自信心,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中。(言之有理即可)(3)①自卑。②看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并提醒自己“我能行”;面對(duì)問(wèn)題和失敗,不輕言放棄,告訴自己我又找到了一個(gè)走向成功遠(yuǎn)離失敗的通道;培養(yǎng)好奇心,激勵(lì)自己不斷思考、不斷奮斗;學(xué)會(huì)專注,在完成某一任務(wù)時(shí),心無(wú)旁騖,注意力高度集中,全力以赴等。(本題答案不唯一,只要言之有理即可)

第四篇：河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第一課時(shí) 自尊是人人都需要的測(cè)試題

第一課時(shí) 自尊是人人都需要的測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中有且只有一個(gè)正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、升人初中以后，同學(xué)們往往注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)與同學(xué)的評(píng)價(jià)，這主要源于同學(xué)們開(kāi)始()

A．希望別人知道自己最出色B．渴望獲得他人的表?yè)P(yáng)

C．期望得到別人的尊重D．滿足自己的虛榮心

2、小胖同學(xué)在政治課上因?yàn)榧m正了老師的一個(gè)失誤而得到老師的贊揚(yáng)，他感到很高興，學(xué)習(xí)積極性更高了。這是因?yàn)?)

A．他的虛榮心得到了滿足B．他的羞恥心得到了滿足

C．他的自尊心得到了滿足D．他的同情心得到了滿足

3、“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。這句話告訴我們()

A．做人要學(xué)會(huì)低調(diào)，學(xué)會(huì)卑躬屈膝

B．做人要高調(diào)，學(xué)會(huì)欣賞自己

C．做人要有自尊心，不能容忍他人的歧視和侮辱

D．做人要注意自己的“臉面”

4、自尊的重要表現(xiàn)是()

A．知恥B．有沉重的負(fù)擔(dān)C．有競(jìng)爭(zhēng)能力D．有強(qiáng)壯的體魄

5、假如他人對(duì)你有一些議論和批評(píng)，你的正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()

A．別人愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，以后照樣我行我素

B．全盤接受，痛下決心予以改正

C．以牙還牙，予以回?fù)簦葱l(wèi)自己的尊嚴(yán)

D．冷靜分析，有則改之，無(wú)則加勉

二、多項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中至少有兩個(gè)以上正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、晉代陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，告訴我們的道理是()

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人大多剛愎自用、妄自尊大

C．自尊的人可以舍棄很多東西，但絕不喪失人格

D．自尊的人不貪慕虛榮

2、有了羞恥心，我們就會(huì)()

A．節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情

B．做錯(cuò)了事情感到慚愧

C．追求完美和超越，唯恐他人看不起自己

D．盡可能滿足他人的所有要求

3、下列屬于中學(xué)生自尊表現(xiàn)的有（）

A．容貌上開(kāi)始注意修飾B．舉止上懂得約束自己

C．行為上知道考慮后果D．注意給人留下良好的“自我形象”

4、劉少奇在寫給兒子的信中說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來(lái)，以為接受了同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心?！边@段話告訴我們()

A．虛心才是自尊的表現(xiàn)B．犯了錯(cuò)誤就會(huì)失去自尊心

C．自尊心取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D．愛(ài)慕虛榮是樹(shù)立自尊心的大敵

5、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有()

A．?dāng)?shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒(méi)有批評(píng)他，但他還是感到無(wú)地自

1容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭來(lái)

B．上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去

C．小華上學(xué)遲到，受到老師批評(píng)，他不服氣，沖出了教室

D．小雪雖然成績(jī)較好，但始終保持著謙虛的態(tài)度

三、簡(jiǎn)答題：

1、自尊的含義是什么？自尊的表現(xiàn)是什么？

2、為什么說(shuō)知恥是自尊的重要表現(xiàn)？

3、什么是虛榮心？

第五篇：福建省沙縣第六中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 1.1 自尊是人人都需要的教案 新人教版

自尊是人人都需要的

（一）：教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo) A、了解自尊的含義和表現(xiàn)。B、在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。C、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

（2）能力目標(biāo)A、初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。B、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。C、學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)A、不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。B、在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

（二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)尊重他人和人格概念的理解。(三）：教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)

（四）：教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，（板書(shū)）你知道世界上最名貴、最美麗的衣服是什么嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。同學(xué)們，世界上最名貴、最美麗的衣服不是珍珠汗衫，也不是羽衣霓裳，而是慚愧知恥、自尊自愛(ài)，一個(gè)人如果能懂得慚愧知恥，自尊自愛(ài)，就會(huì)主動(dòng)愛(ài)護(hù)他人的尊嚴(yán)，把尊重自己和尊重他人結(jié)合起來(lái)，從而散發(fā)出高貴莊嚴(yán)的氣質(zhì)。那么，什么是自尊呢？自尊與尊重他人之間有什么聯(lián)系呢？怎樣才能樹(shù)立正確的自尊心呢？這就是我們第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

第一課時(shí) 自尊是人人都需要的

導(dǎo)入框題教學(xué)：

同學(xué)們，你為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪嗎？你是否為我們的國(guó)家和民族而高聲歡呼過(guò)？你是否為我們的國(guó)家和民族而失聲痛哭過(guò)？你是否愿意為我們的國(guó)家和民族而竭盡全力的努力奮斗拼搏呢？

20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，天生就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，1

他的個(gè)人畫展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

（教師提問(wèn)）從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？

（學(xué)生回答后，教師歸納）：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。

下面我們一起來(lái)看看課本第4頁(yè)的插圖資料“香港回歸，舉國(guó)歡騰”，感受一下什么是民族自尊心。同學(xué)們，香港的回歸使我們每一個(gè)中國(guó)人都感受到了無(wú)比的尊嚴(yán)和快樂(lè)。你能根據(jù)你的理解解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂(lè)是怎樣產(chǎn)生的嗎？

（教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納分析）：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，自尊在日常生活中又是如何表現(xiàn)的呢？我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待自尊呢？自尊與知恥之間有什么關(guān)系呢？自尊與虛榮有什么區(qū)別呢？這就是我們第一框題“自尊是人人都需要的”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

展開(kāi)教學(xué)

一、快樂(lè)的自尊（板書(shū)）

1、同學(xué)們，（板書(shū)）你喜歡你自己?jiǎn)幔咳绻阌腥缦陆?jīng)歷，你會(huì)有什么感受？ 1）（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第5頁(yè)虛框里的內(nèi)容，如果我們有這樣的經(jīng)歷，我們都會(huì)為此而感到驕傲、自豪和高興。）

2）（再讓學(xué)生回答、填寫以下情感體驗(yàn)）：

父母喜歡你，老師欣賞你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你是班干部，威信很高，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ悖視?huì)感到（沮喪、生氣、傷心）；同學(xué)羨慕你，鼓勵(lì)你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）

3）（教師提問(wèn)，學(xué)生分析思考）：為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心？

2、下面我們先來(lái)完成下列句子：

1）、如果下周一我代表全校學(xué)生做國(guó)旗下的講話，我會(huì)在衣著上穿得----比較干凈、整潔、漂亮

2）、在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)?---我不希望留給別人一個(gè)不好的印象

3）、班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得----羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容

3、（教師進(jìn)行歸納分析：進(jìn)入初中以后，我們中學(xué)生為什么會(huì)越來(lái)越注重自己的衣著打扮、行為舉止及其后果？這說(shuō)明了什么？）

同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加凶约旱淖饑?yán)，并且很注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，我們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)也不容許別人歧視與侮辱自己，還期望得到他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重。這就是自尊心的表現(xiàn)。被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)，我們就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦臎](méi)有得到滿足；得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。那么，什么是自尊呢？

4、（板書(shū)）什么是自尊呢？（自尊的含義）

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛(ài)護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

5、學(xué)生舉例：你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？這給我們什么啟示？

教師總結(jié)分析：從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，我們要感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，當(dāng)我們的價(jià)值得到自己和別人肯定的時(shí)候，我們都會(huì)感到非?？鞓?lè)，從而使我們充分體驗(yàn)到生命的意義、生活的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，自尊是人人都需要的。在生活中，我們?nèi)巳硕伎赡苡胁蝗鐒e人的地方，只要我們不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過(guò)自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂(lè)。

二、知恥與自尊（板書(shū)）

1、（板書(shū)）什么是知恥?人為什么應(yīng)該知恥？

《論語(yǔ)》中有這樣一段話：子貢問(wèn)孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”，孔子說(shuō)“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對(duì)自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。

知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為

與道德準(zhǔn)則不相符時(shí)，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

2、教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒(méi)有這樣一種羞恥之心，會(huì)出現(xiàn)什么后果？（學(xué)生舉例說(shuō)明，教師歸納分析）

知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

3、學(xué)生閱讀教材上第六頁(yè)的“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

教師分析：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中，我們都意識(shí)到了做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨椋晟谱约?，并幫助我們?nèi)〉贸晒?。但同時(shí)我們也知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們體驗(yàn)不到自己的價(jià)值時(shí)，有自尊心的人會(huì)怎樣做呢？如果喪失了自尊心的人又會(huì)怎樣做呢？

4、在培養(yǎng)自尊的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？（學(xué)生討論后教師總結(jié)）

我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自尊。

三、虛榮與自尊（板書(shū)）

（組織學(xué)生閱讀討論課本P8頁(yè)插圖上面的內(nèi)容并回答課本的問(wèn)題）

1、教材P8頁(yè)插圖故事：（板書(shū)）他們的做法對(duì)嗎？為什么？在生活中，你有沒(méi)有類似的行為呢？

引導(dǎo)學(xué)生分析教材插圖故事這三個(gè)學(xué)生的做法不是自尊的表現(xiàn)，而是虛榮心在作怪。并引導(dǎo)學(xué)生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關(guān)，比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、書(shū)包、手機(jī)、家世等等。（在這些活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污。

因此我們應(yīng)該知道自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。

2、（板書(shū)）什么是虛榮心？虛榮心對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有哪些危害？

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。（板書(shū)）

虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。這種過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。虛榮心強(qiáng)的人，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，即不能容忍別人超過(guò)自己。

2、（板書(shū)）什么是嫉妒？嫉妒有什么危害？

妒忌心理，是指不能容忍別人超過(guò)自己，對(duì)才能、名譽(yù)、地位和處境比自己好的人心懷怨恨。妒忌是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎(chǔ)上，總是希望別人不如自己，甚至?xí)粨袷侄蔚膶?duì)別人搞破壞。這不論是對(duì)自己還是對(duì)別人的成長(zhǎng)都會(huì)有很大的危害。

3、（板書(shū)）自尊與虛榮的區(qū)別有哪些？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛(ài)護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。

比較：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，需要的是虛榮、妒忌心強(qiáng)的人，還是有上進(jìn)心的自尊自信的人呢？

教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現(xiàn)，同時(shí)我們也知道了自尊不是虛榮，兩者要區(qū)分開(kāi)來(lái)。

課本P7頁(yè)表格