第一篇：新課標高考作文擬題技巧詳解(教師版)

高考作文擬題方法詳解

一、必須明白擬題的重要性：

1、心理作用:先入為主，第一印象。對于作文，首先躍入閱卷老師眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分，題目不好，也會影響到 得分。

2、高考評卷:不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原 因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。

3、標題是讓閱卷老師眼前為之一亮的第一點----題好一半文。

二、好標題四原則，具體說來要達到“四要”：

（一）要準確鮮明。標題應緊扣文章內容，突出主旨，一目了然。標題決不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。而應緊扣話題、有的放矢。

（二）要新穎生動。標題應不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。

（三）要簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。

（四）要富有意蘊。標題應含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

三、目前我們擬題存在的問題：

1、照抄話題，誤把話題當題目。

2、過于平白直露，沒什么文采。

3、題目偏離話題或材料的限定。題目與文章內容不符，文不對題。

四、擬題要把握的幾個前提：

審題時要字字細讀，句句推敲，千萬不能要求還未弄清就匆匆下筆，具體而言，在以下幾方面下足功夫：

1．要看清題干和材料的要求。注意題干和材料中隱含的、顯現(xiàn)的限制條件擬題。如果要你聯(lián)系實際，要看清要你聯(lián)系的是什么實際，如果沒做具體規(guī)定，隨便你聯(lián)系什么實際都可，只要能切合題意；如果要你聯(lián)系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。

2、吃透材料，抓住中心意思擬題。

3、看清話題，避免脫離命題范圍。

五、高考新材料作文擬題常用的三種模式：

1、第一種模式：保守擬題法，即直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目。

2、第二種模式：保險擬題法，即在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴充題目。

3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法，先定好材料的中心話題，再運用各種手法加以潤色。

第一種方法：保守擬題法

一、看關鍵詞：這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關鍵詞”為題目。

例1 人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

關鍵詞是：放手 題目：放手

二、看關鍵句：

有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

關鍵句是“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?題目：快樂地做好自己

第二種方法：保險擬題法

一、添加前后綴法：尋找材料的關鍵詞，關鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點作為題目。

例1的關鍵詞是：放手 題目：學會放手

放手也是一種愛

放手不等于放棄

絕不放手

有一種愛叫放手

二、找關鍵詞句法

例1 一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧?！睘觚斦f：“我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。

擬題方法：找關鍵詞句法 ,注意扣住本質進行變化。

關鍵句是： “你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧?！?題目：認清自己是取得成功的前提

認清自己與努力拼搏

做事要看先決條件

努力要有方向 例2 丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。

它問丹頂鶴怎樣才會變得這么美。丹頂鶴說“說來也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了。可我呢，因為沒注意，頭碰在了一塊大石頭上，結果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個樣子啦?！?/p>

“啊，你的美是因為付出代價的?！甭槿敢豢v身飛走了，“我可不干這種傻事！” 關鍵句是： “啊，你的美是因為付出代價的?！?/p>

題目：美要付出代價

沒有付出就沒有回報

幫助別人就是幫助自己

快樂在于助人助己

例3 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

關鍵句是：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

題目：認識自我，找準方向

學會換一個思維

正確理解別人意見

站在別人的角度

第三種方法：創(chuàng)新擬題法

新擬題法：創(chuàng)新擬題法的實質就是充分利用各種手法擬題。

修辭手法：1比喻 2擬人 3反問 4仿擬 5對比 6對偶 7夸張 8引用

一、善用明喻

以“材料作文的關鍵詞或短語”開頭，然后以一個破折號，逗號引起，再將比喻的內容點出。

《放手——風雨后的晴空》 《挫折——人生的財富》 《語文，心中的一泓清泉》 《欣賞如光，贊美如花》 《“正能量”——我們的加油站》

二、大膽用暗喻

用“是”字句構成“暗喻式” 題目。

《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》寧夏卷

《感情不是保險繩》全國卷

《讀是品味人生的良藥 》江西卷考題

《誠信是金》

《誠信——人生的信用卡》

《父愛是座山》

《微笑是一把神奇的鑰匙》

三、借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》

《借我一雙慧眼》

《給孩子一片自由的天空》

《找準人生的靶子》

四、標題作比擬，情感細膩 《天空的期盼》《夢想在現(xiàn)實中起舞》 《與“正能量”同行》 《攜“正能量”一起飛翔》 《我和幸福有個約定》 《請別踐踏親情》 《低素質，再見》《誰來為親情“扶貧”》

五、標題巧反問，強調感情

《繞樹三匝，何枝可依？》 《好高豈能騖遠？》 《生于“問”？死于“問”？》 《敢問路在何方？》

《生活豈能無“正能量”？》 《生活怎能缺少贊美、競爭？》

《親情豈可漠視？》 《誠信豈可拋？》 《豈以親疏辨好惡？》

六、標題化用，顯出新意 《爭渡,爭渡,執(zhí)著人生何處》 《莫為他言遮望眼》《月若有情月長吟》 《競爭不是無情物》 《誠以養(yǎng)德，信以修身》

《都是答案惹的禍》 《道德苦旅》

七、標題用對比，凸現(xiàn)主題 《與其坐而等，不如起而行》 《海納百川，我納千言》 《出乎其外，入乎其內 》 《近在咫尺，遠在天涯 》 《借鑒歷史，開創(chuàng)未來 》

八、標題作對偶，整齊凝練

《善待母語，成就自我》 《欣賞他人，挑戰(zhàn)自我》

《張開雙臂，選擇博愛》《誠以養(yǎng)德，信以修身》

《血濃于水，理大于情》《眼前同一水，筆下情各異》

《積蓄正能量，疏導負能量》 《生于憂患，死于安樂》

《張開雙臂，選擇博愛》 《信心是帆，意見是船》

九、逆行擬題法和舊瓶裝新酒

《多摔一跤又何妨？》 《輸?shù)闷鸬内A家》 《都云老漢癡，誰解其中味》 《吃虧是?！?《勿為情所障目》 《近墨者未必黑》 《美麗的謊言》 《感謝你的敵人》 《開卷未必有益》 《有一種失敗叫成功》

小結：標題作比喻，形象生動

標題作比擬，情感細膩

標題作對偶，整齊凝練

標題巧反問，強調感情

標題用對比，凸現(xiàn)主題

綜合訓練：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工 感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考標題

一、添加前后綴

小事顯大愛（對比）順手之善 善就在你的順手之間

二、巧用修辭

高尚的道德是最大的財富(比喻)善行超千金（對比）

微小的幫助，深切的感動（對比、對偶）小小善良點亮大愛人間（比擬）善意之心，溫暖生活（比擬）

三、化用名句

贈人玫瑰 手有余香（引用名言）

善雖小，勿忘為（對比、化用“莫以善小而不為”）與善共舞（化用成語）

典例綜合說明

例

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

“正能量”本是一個物理學名詞?，F(xiàn)在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章?？梢允惆l(fā)感情，也可以議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

解析：“正能量”的流行源于英國理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。

第一種模式：保守擬題法，即在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。

例：中心話題：正能量

保守擬題：正能量

第二種模式：保險擬題法，即在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴充標題，擬出的題目通常就是文章的觀點。例： 關鍵詞： 正能量

保險擬題：煥發(fā)正能量 傳遞正能量 這就是正能量

正能量，我們需要你 第三種模式：創(chuàng)新擬題法，即在材料作文中，先從材料中提煉出關鍵詞、關鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。

例：中心話題：正能量

創(chuàng)新擬題：比喻 《正能量——我們的加油站》

比擬 《與“正能量”同行》 《讓“正能量” 芳香四溢》

呼告 《盡情釋放你的正能量》

反問 《生活豈能無“正能量”？》

對偶 《積蓄正能量，疏導負能量》

例

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

最近，社會上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機”??從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣弦坏雷顪剀芭c和諧的靚麗風景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)此，可以從以下角度立意：

①美存在于有愛心的行動中；

②再小的善舉也能顯示出博大的愛心；

③要善于滋養(yǎng)自身的真善美；

④向善、行善、揚善。

⑤平凡中也有偉大的力量；

⑥不畏代價，追求高尚；

1、保守擬題法：《最美》 《向善》 《追求高尚》

2、保險擬題法：《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬間的最美 》 《精神之花最美 》 《給“最美”下定義 》 《最美的人生“風景” 》《善行永恒（生命）》 《人性的那份善良》

3、創(chuàng)新擬題法：《危難中那抹美麗 》 《讓生命絢爛如夏花 》

《與人為善，生命常青 》 《心存善念，世無荒原》 《為善行喝彩》

例四：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。”

1、保守擬題法：《渾然忘我的境界》 《專注》 《寧靜的心態(tài)》

2、保險擬題法：《摒棄浮躁》《成功要遠離浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那寧靜的心》《成功需要專注》《急功近利不可取》《成功需要靜心等待》

3、創(chuàng)新擬題法：《非寧靜無以致遠》 《寧靜以致遠》 《消失吧，浮躁君！》《靜下心來！》 《靜待花開》《平靜促人成功，浮躁使人失敗》《心靜自然“成”》 《浮躁之心不可無》 《溪淺聲喧，靜水深流》

總結：材料作文的擬題技巧

1、保守擬題法

（直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）

2、保險擬題法

（在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴充題目）

3、創(chuàng)新擬題法

（先定好材料的中心話題，再運用各種手法加以潤色）

寫作運用

“正能量”的流行源于英國理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。示例：

1、針對正能量，做并列式和遞進式分論點。

2、針對正能量，舉例論證分析，一則材料和多則材料的議論分析。

（一）并列式

《煥發(fā)正能量》

（一）①正能量是指引人們前進的燈塔 ②正能量是鼓動人們前進的風帆

③正能量是團結各種力量共同奮斗的紐帶

（二）①正能量是高尚者的人生追求 ②正能量是企業(yè)家的發(fā)展愿望 ③正能量是政治家的社會理想

（二）遞進式

①是什么—發(fā)揮一種積極的人生態(tài)度和學習態(tài)度； ②為什么—鼓勵人們走好人生路做最好的自己； ③怎么樣—需要矢志不渝的意志和堅忍不拔的毅力。

（三）材料運用技巧

（1）單則材料段內邏輯層次的安排：

述觀點＋單則材料＋議論分析

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。正直是臘梅挺立寒風的傲岸，是泰山壓頂不彎腰的堅定。這就是煥發(fā)正能量。（述觀點）臺州硬漢子方孝儒，以明王道、致太平為己任，忠心輔佐惠王；但燕王朱棣興兵奪取政權，欲法周公而令其起草詔書。孝儒悲慟之聲響徹大殿，寧死不屈甘作鬼，憤然提筆一直書，“燕賊篡位”我何留。（敘材料）冰樣的堅貞純潔，火樣的激情四溢，幾百年前譜寫的舍生取義、殺身成仁的正能量，至今還在歷史的書頁里閃耀回響！（議論分析）

（2）多則材料段內邏輯層次的安排：

述觀點＋多則材料＋議論分析

重山重水芳草綠，烈風急雨墜葉香。當宏大的理想被無情的現(xiàn)實擊得粉碎，就應該敢于煥發(fā)正能量，坦然面對現(xiàn)實，重新確立一個切合生活實際的新目標，迎接新的人生挑戰(zhàn)。（述觀點）王維失意唱“陽關”，韓愈被貶走“秦嶺”，柳宗元被貶吶喊“苛政猛于虎”，劉禹錫被貶和唱山歌“竹枝詞”，白居易被貶憤吟“潯陽江頭”，蘇軾被貶高唱“大江東去”。雖然，貶官生活宣告了遠大理想的破滅，更宣告了社會的冷酷無情,（多材）但是，面對殘酷的現(xiàn)實，拋棄昔日的榮華富貴，功名利祿，他們敢于煥發(fā)正能量，為自己的人生目標尋找新的定位，在豁達坦然中，走進新的生活，踏踏實實去走好眼前的每一步，成功的光環(huán)卻成了他們最真切的摯友。（議論分析）

第二篇：高考作文擬題技巧

高考作文擬題技巧 擬題常見錯誤：把話題當文題，毫無個性；題目缺少新意，無創(chuàng)造性；題目不精練，冗長呆板；橫空出世，與內容毫無關聯(lián)；大而無當，放之四海皆準。

話題作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以話題為中心詞，在其前面、后面加上適當?shù)南拗?、修飾、補充性的詞語或短語，擴展成具體可感的標題。如以“讀”為話題，可以擬為《讀書樂》、《我的閱讀習慣》、《我愛閱讀大自然》、《我讀懂了媽媽的眼睛》、《這段生活，我百讀不厭》、《我讀飄零的梧桐》；以“語文課”為話題，《多味的語文課》、《虛構的語文課》、《語文課剪影》、《語文課之我見》、《這堂語文課真精彩》；以“感動”為話題，《感動的力量》、《為平凡而感動》、《就這樣被你感動》、《感動的一瞬》、《拒絕感動》、《學會感動》等；稍微引伸開去一點，以“財富”為話題的，《財富論壇》、《才富=財富》、，》、《我是一個大富翁》、《金錢。權利。智慧》、《富有的乞丐》；“音樂”為話題的，《音樂與人生》、《一堂特殊的音樂會》、《一個沒有指揮的樂隊》、《二胡與小提琴的愛情變奏》、《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》、《愛你在心口也開》等。

下面介紹幾種新穎的方法。

一、反常法。

如《藍樹葉》這個題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍色。作者安題目時有意用了反常手法。其他的如《欲速可達》、《沒有“異想”，哪來“天開”》《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有這個效果

二、公式法。

《7-1=0 》（誠信）《8-1>0》（學習）、《1+1 >2》（團結）、《誠實+信用=財富》（誠信）等用數(shù)字作題目，準確概括文章內容，激發(fā)讀者的好奇心，給人啟示。

如《8-1＞8》()這個題目也很別致引人：八減去一怎么會大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結合。其他的如《現(xiàn)代人＝長×寬×高》、《置疑公式：才能＋機遇＝成功》等都有引人效果。

三、諧音法。

針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學寫讀后感時，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。再如，針對當前中學生重文輕理的現(xiàn)象，有個同學寫評論文，擬題為《要重理“親”文》。這題目顯得鶴立雞群，與眾不同。而如果擬成《要文理并重》、《不能忽視文科》等標題，就一般化了。

四、借用法。

《眾里尋他千百度》（誠信）、《所謂伊人，在水一方》（思念）、《風中有朵雨做的云》（寬容）、《對面的老師看過來》（理解）、《此時無聲勝有聲》（語言與溝通）、《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（關注生活）等對影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語廣告詞等直接引用或進行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛。如《不能忘卻的記憶》改造名片而成，《愛拼才會贏》借用歌名，《敢問千年誰最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所長》和《金無赤足，人無完人》借用成語俗語?！毒虐倬攀艂€心愿》、《都是“耶”們惹的禍》借用歌詞《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的禍》、《何以解憂，唯有文章》、《女大十八變》、《我的眼里只有你》、《人約黃昏后》、《杞人憂水》、《男兒當自強》等也是使題目推陳出新，能吸引讀者。

五、修辭法。

用比喻和擬人等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。例如《我與自信簽約》這個題目，人看了禁不住要問：“我”怎么與“自信”簽約呢？于是有往下讀的欲望。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：溝通友誼的橋梁》《心靈是一棵會開花的樹》（感恩）、《守住你的金礦》（品德）《不要在冬天砍倒一棵樹》（關愛）、《還我家園——鳥類的呼聲》（環(huán)保）等生動形象，有異曲同工之妙。

比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。擬人：《鋼琴，別哭》、《初三老人和我有個約會》、。反復：《生命的萌芽，萌芽的生命》。設問：《我們需要什么》。反問：《忍讓難道是懦弱的嗎？》。雙錦：《暖水袋。癢癢筢。燈光》《網(wǎng)？網(wǎng)！》?？鋸垼骸斗凵硭楣菫榭荚嚒?、《那個障礙粉碎了我》。借代 ：《獨眼大將軍》、《傾聽自己的心跳》（關注生活）

六、詩情畫意法。

運用散文化的語言，營造優(yōu)美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。

《白云。夕陽。歌聲》（生活）、《那山．那水．那人》（鄉(xiāng)情）、《風雨中我們一起走過》《雨季，我們去看?！罚C遇）、《浪花里飛出歡樂的歌》《滾滾紅塵戀戀》（時光）、《今夜星光燦爛》（窗）

七、懸念法。

《十五歲，老朽了》＜考試魔鬼定律＞（素質教育）、《兩只流淚的愛情魚》、《一只老鼠的手記》（關注自然）、《誰的眼淚在飛》＜網(wǎng)上選美賽＞（網(wǎng)絡與生活）所采用的是懸念法． 就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回歸》、《他盯著女生看》等，無不使讀者心情蕩漾。

八、時尚法。

擬用當前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如《李白上網(wǎng)》，這不禁使人要問，李白怎么會上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個結果。其他的如《QQ城**》、《給韓寒讓出一條道》、《遇上你是我的緣》（文學）、《馬屁爸爸》《咋呼媽媽》抓住了爸爸喜歡拍馬屁、媽媽愛吆喝的特點，《要遲到了，快點兒》一看標題便有想象小作者慌慌張張上學的情景，比上學記、害怕遲到等平淡的標題好得多了。這些標題無不撩起讀者閱讀的心緒。

第三篇：高考作文擬題技巧2

高考作文擬題技巧

謝軍

無論平時的寫作訓練還是考試作文，命題作文的比例已經(jīng)相當少了，多數(shù)情況下要學生自己擬定題目，因為這樣既可以考查學生選擇角度確立中心的能力，又考查學生的概括能力，所以，給文章擬一個好標題十分必要。俗話說：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果。那么，好的標題有那些標準呢？一要準確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。作為議論文的標題擬定，還要考慮定一個論點型的題目，還是論題型的題目。

標題是文章的“眼睛”，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒??許多同學寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是《小議??》、《??的啟示》、《讀??有感》、《由??說開去》等。親愛的同學們，你們閱讀了許多好的議論文，一定不會忘記好的題目吧。那么我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。古人說：“題好一半文?！边@點出了題目在文章中的重要性?？唇鼛啄旮鞯刂锌紳M分中的議論文，大都有一個閃亮的炫人眼目的標題。標題的擬訂，有以下幾種方法：

1、巧用修辭法。通過具體的修辭，增強說服力和感染力，把自己要表達的意思生動鮮明地表達出來。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。如《理想的階梯》、《莫做“墻頭草”》、《痛苦是一筆財富》??某生擬了這樣一個題目《想象是創(chuàng)新的條件》，應該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創(chuàng)新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。

（1）比喻《家，我們成長的避風港》（山西長治），這個設喻佳題很富于文學色彩。

（2）借代《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。

（3）層遞《好讀書·讀好書·讀書好》（浙江溫州）讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。

（4）對偶《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。

（5）對比《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。

（6）雙關《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中“良藥”既能治腿疾又能治心病，一語雙關，內蘊豐富。

（7）設問《錯？對！》（江蘇南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。

（8）反問《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》（河北唐山）反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀點鮮明，言辭懇切。

（9）頂真《讀書樂樂讀書》（浙江溫州）《活讀書書讀活》（同上）這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。

（10）引用《腹有詩書氣自華》（浙江溫州）、《風物長宜放眼量》（內蒙古呼和浩特）前者形象地表現(xiàn)讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現(xiàn)考生的文學積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。

2、借用符號法。

（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間?！墩l說不相容？》《站穩(wěn)了，中國文化》（湖北宜昌）用一“？”，突出了語氣，表明了態(tài)度。一個小小的“，”，給人短暫的停頓的同時，更多的是深深的思考。

（2）將數(shù)學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。《1＞2觸動了我的心靈》巧用不等式，《1=1 嗎?》(第一個“1”代表一個人的潛能，第二個“1”代表一個人的實力)等等。

3、反彈琵琶法。有時我們還可以從反面，或是從側面來擬題。如《國在山河破》這個題目就很有吸引力和震撼力，它論述了環(huán)境保護的重要，讀后發(fā)人深思。

4、引用化用法。

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。如

“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

“環(huán)保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》 “寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

“理解”話題——《對面的老師看過來》

“親情”話題——《世上只有媽媽好》

“讀書”話題——《愛你沒商量》

“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。名言警句、成語典故具有語句凝練，含義深刻的特點，以之為題，可以使文題新穎生動。如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節(jié)儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》； 談環(huán)境影響的文章，可擬為《近墨者黑》、或《“孟母三遷”另解》；在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄。

5、仿借改寫法。

巧妙的改寫、借用，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。如：《付出未必有回報》，改寫歌詞“付出總有回報”；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂鬼斧神工。

6、數(shù)字公式法。

運用數(shù)字、公式、定理擬題，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。如：某生寫文章強調德、智、體三方面關系的重要性，擬題為《1﹢1﹢1﹥3》；某生在揭露應試教育的弊端的文章中，擬題為《時間﹢汗水≠能力》；某生在談對學生管理的重要性文章中，擬題為《5﹢2﹦0》，其意是在學校的五天對學生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。主張加強對學生雙休日的管理。

7、逆向思維法。同學們寫文章要善于逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個性。擬題更是如此，換個角度去思考，或許會“柳暗花明”，出奇制勝,吸引讀者。如《感謝你的敵人》，敵人本來令人憎恨。怎么還要感謝呢?原來，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促使 你成功的常常是那些想置你于死地的敵人。這個題材也不新穎。但能在《現(xiàn)代女報》上發(fā)表，很大因素得力于標題的新穎鮮活。又如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座——走出自卑》?！睹麕熚幢爻龈咄健?、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《有錢就幸福嗎?》、《謙虛使人進步嗎?》《好酒也怕巷子深》《倒過來試試》《吃一塹未必長一智》、《請珍惜你的痛苦》、《渴望檢查》、《不要金子》、《渴望是“窮人”》、《拍賣我們的生涯》等，都是用反常法制作的好標題。

8、貼近時代法。要使標題新穎，還要有濃厚的時代氣息，使人一看題目，就覺得春風撲面，清新醉人。談連戰(zhàn)回大陸的文章，如以《此岸·彼岸·橋梁》為題，分析三者之間的關系，“此岸”是臺灣，“彼岸”是大陸，要想從此岸達到彼岸，必須通過連戰(zhàn)等人一代又一代艱苦奮斗這一“橋梁”。又如《8與發(fā)》、《雷鋒“出國”了》，《變味的掌聲》《真情不“下崗”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》、《該出手時不出手》、《人類歷史上最偉大的工程——知識“拷貝”》、《中國人失去公德心了嗎?》、《把“意見”刻錄成光盤》、《朋友，請帶好你的“護照”》、《健美，健美，不健何美》、《打撈誠信》、《蕭灑+俏麗+氣派≠中學生》等出奇制勝。

9、中外結合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如

“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine》

“科技”話題——《Howareyou，E-mail》

“電腦”話題——《Internet，mylove》

“生活”話題——《搞笑課堂OneandTow》

“幸福”話題——《Comeon，給我感覺》

“親情”話題——《Modern，老媽》

“青春”話題——《CrazyBABY(瘋狂三人組)》

“校園”話題——《女孩，Sorry》

標題1，付出愛心，即為永恒。標題2，面對科技，我心從容。標題3，網(wǎng)上風情，神奇無限。標題4，花樣年華，花樣心情。標題5，幸福感覺，越多越好。標題6，網(wǎng)上老媽，返老還童。標題7，激 情飛躍，我心飛揚。標題8，青春花季，演繹浪漫?？傊?，以上這些題目形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息。

10、巧用算式法

這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構成數(shù)理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如

“誠信”話題——《7-1=0》

“教育”話題——《1+1=？》

“學習”話題——《8-1﹥8》

“團結”話題——《1+1﹥2》

“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

“誠信”話題——《誠實+信用=財富》

“成功”話題——《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》

“知識”話題——《人×知識=∞》

標題1，強調了“誠信”的舉足輕重的地位。標題2，表明了敢于向權威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標題3，說明從8個小時中拿出1個小時的時間來鍛煉身體，其效果要比8個小時都用來學習的好。標題4，表明“團結”的力量是無窮的。標題5，否定了一種根深蒂固的偏見。標題6，表明“誠信”是一筆寶貴的財富。標題7，表明成功需要三個因素。標題8，顯示了知識的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標題的無窮魅力，確實給人以耳目一新之感。(冠華作文網(wǎng))

11、設置懸念法

這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

“網(wǎng)絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

“網(wǎng)絡與生活”話題——《網(wǎng)絡江湖選美大賽》

十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？ 并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網(wǎng)絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網(wǎng)絡江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？??哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

12、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸娋?，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

“生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》

“鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》

“足跡”話題——《紅舞鞋·藍精靈》

“機遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?/p>

“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

以上八個標題，或白云清風，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。

13、怪異另類法

這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達到更加惹人注目的效果。如

“人生”話題——《梳子與梳子》

“情感”話題——《夜夜夜夜》

“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》

“誠信”話題——《誠信！誠信？》

“朋友”話題——《有鼠自遠方來》

“理想”話題——《ABCD——夢開始的地方》 “教育”話題——《？？？？？？？》

“友誼”話題——《1234567》

這些題目往往讓人看了大跌眼鏡，但細細品味，便可發(fā)現(xiàn)它們極具匠心，極有魅力，給人全新的感覺。標題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。標題2，如此之夜，自然會使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。標題3，生活是“網(wǎng)”？生活確實是“網(wǎng)”！字里行間充滿著被縛的呻吟和掙脫的吶喊。標題4，我們渴望“誠信”！可是誰來拯救“誠信”？標題5，有鼠自遠方來，悅乎？悲乎？標題6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個季節(jié)，都會有夢。標題7，“教育”的問題太多太多。標題8，友誼就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此標題，實在神奇！“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫。

文如其人，標題則如人的雙眸。一個好的題目，就像一雙明慧的眼睛，往往最先抓住讀者的眼睛，達到先聲奪人的效果。

那么，什么樣的文題能達到這樣的效果呢？具體說來要達到“四要”：

（一）要準確、鮮明。標題應緊扣文章內容，一目了然。標題決不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。而應緊扣話題、有的放矢。

（二）要新穎生動。標題應不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。

（三）要簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。

（四）要含蓄雋永。標題應含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

明確了擬題的要求，就可以判斷自己的擬題是否符合要求，可以給自己一個初步的定位。當然，只明確要求是不夠的，還要掌握一定的具體方法，有目的、有方向的去做。

文章擬題的具體方法有：

（一）巧用詞語。擬題時可以充分的利用、挖掘生活語言，利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產(chǎn)生的獨特魅力使標題靚麗起來。如：《打假與假打》、《秋天里的春天》、《向錢看與向前看》、《減負：讓我歡喜讓我憂》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想，哪來天 開？》等。

（二）妙用術語。擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術語，往往給人耳目一新的感覺。而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。

（三）借名擬題。擬題時應巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿Q新傳》、《阿Q學做詩》、《李白的淚水》、《感時花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂著》、《失落的祝英臺》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。

（四）反向擬題。運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成文題，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困？》、《前不見古人，后豈無來者？》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶？非耶？》、《忙人閑事》、《眼見一定為實嗎？》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財富》等等。

（五）妙用修辭。修辭的運用會使標題生動傳神、富有文學色彩。如《傾聽自己的心跳》（借代）、《媽媽，再愛我一次》（呼告）、《誰丟了玉墜？》（設問）、《生命如濤》（比喻）、《攀登路上的燭光》（比喻）、《六盞紅燈不能照亮前程》（比喻）、《陽光很活潑》（擬人）、《誠信出走》（擬人）等等。

（六）妙用歌詞。群眾喜愛的歌曲歌詞膾炙人口、深入人心，一旦入題，非常吸引讀者。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動、別致，如《痛并快樂著》、《瀟灑走一回》、《風中有朵雨做的云》、《誠信：我的眼里只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《幸福著你的幸?！?、《問世間情為何物？》等等。

（七）巧用符號。運用算術和符號，能起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。如《成功=志＋力＋物》、《多解的題：規(guī)矩=？》、《聯(lián)想1+1》、《記憶≠智慧》、《移植記憶≠獲取能力》等等。

（八）巧用并列。以并列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠信》、《春夏秋冬》、《圖形·生活·思維》、《借鑒歷史開創(chuàng)未來》、《你的歲 月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》等等。

我們相信，用心擬題，所擬題目定能打動讀者，贏得閱卷老師的“芳心”。

擬題訓練：

全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友商南京大學(招生辦)時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，在要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分專給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。(冠華作文網(wǎng))請以“貧困”為話題，來擬題目。

示例：

（1）《敲響自強的鐘》

（2）《搖曳生活，堅定人生》

（3）《貧兒當自強》

（4）《富有的貧困生》

（5）《窮且益堅》

（6）《“貧”出一個未來》

（7）《感謝清貧》

（8）《貧困之路非漫漫》

（9）《天降大任于貧者》

（10）《貧困的反作用力》

（11）《貧困是首歌》

（12）《我貧困，我美麗》

（13）《走在貧困的聲音里》

（14）《在貧瘠的土地上開花》

（15）《最貧是無志》

（16）《丹青難寫貧精神》

（17）《青山在，何以貧？》

（18）《對貧困說：“不”》

（19）《我自橫刀向貧笑》

（20）《捐資·捐志》

第四篇：高考作文擬題技巧分析

高考作文擬題技巧

上傳: 曾松根

更新時間：2012-5-31 8:26:37 明眸善睞 顧盼生輝

——高考作文擬題技巧 俗話說“題好一半文”。題目，猶如人明慧的眼睛，使文章顧盼生姿，眉眼傳神，透過它可以洞悉文章的靈魂。在考場上，一個靚麗奪目的標題能讓閱卷老師怦然心動，“一見鐘情”。好標題一般要符合兩個標準：生動形象，富有文學意味；言簡意賅，能包孕文章主題。一．作文擬題的原則：

①范圍要小。要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可以采用副標題的方式加以限制。②字數(shù)要少。字數(shù)過多則顯得松散。③內容要精。內容要準確概括材料主旨。④構思要巧。形式要美觀，內容要活潑。

二．作文擬題的要求：

⑴體態(tài)美觀：即在擬題時注重題目的形態(tài)美，像一個漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭廣眾之下，給人以“前不見古人”的全新感覺。

①題目中運用間隔號或連接號：例如”母親·黑土地·小石磨”、”自卑·自負·自強”、”神鞭——母愛”、”對手——榜樣”等。

②題目中運用對偶句：例如”立志言為本，修身行乃先”等。

③借用新聞標題：例如，有的題目像新聞題一樣，正題之前有引題，之后有副題。

④題目中運用數(shù)學公式：例如”“1+1>2”“、”“7—1=0”“、”“1>6”“等以等式或不等式的方式化抽象為淺近，收到了純語言文字難以達到的特殊表達效果。

⑤運用留白：即留出藝術空白讓讀者去思考、填補。例如，”用你的溫柔馬屁和背影……——寫給阿q同志的信”，其中的空白，以虛映實，藏而不露，但讀者又可以根據(jù)文意在會意的一笑之中把握主旨。

⑵形象活潑：如果說體態(tài)美觀只體現(xiàn)了題目的“身材”，那么，形象活潑就體現(xiàn)出了題目的氣質與性格。就像一個人一樣，性格好，氣質高雅，往往是惹人喜愛的。

形象活潑的題目容易引起人的興趣，令人好奇地閱讀全文。

①運用修辭格。例如運用比喻手法的”誠信，交往的橋梁”、”機遇是一條魚”、”朋友就是生產(chǎn)力”等；

運用反問的”誠信過時了嗎”、”“賣狗肉”何必“掛羊頭”“等；

運用擬人的”留些誠信給自己取暖”、”粉筆的自述”、”星期天的面孔）等；

運用雙關的”生命“誠”可貴”等

運用夸張的”花瓶裝下春天”等；

運用對比的”“小人物”與“大道理”“等；

運用詞語回環(huán)而意義相反的”防盜門不防盜”

②套用、加工或改造成語、詩句、歇后語、文章標題、影視片名和歌曲等。例如運用成語加諧音的以“棋”為話題的”樂在“棋” 中”等；

改造成語的”“霧”里逃生”、”“戰(zhàn)痘”青春”、”“官”念前提”，諷刺某單位幾任領導貪污腐化行為的”前“腐”后繼”等；

改造歇后語的以“清白”為話題的”小蔥拌豆腐—一清二白”等；

化用詩句的以“誠信”為話題的”若為人生故，誠信不可拋”等；

化用歌詞的以誠信為話題的”我誠信，我美麗”、”貪宮“著”字歌”等；

仿擬名言名句的以“誠信”為話題的”誠以養(yǎng)德，信以修身”（諸葛亮有名句“靜以養(yǎng)德，體以修身”）等；

仿擬文章標題的”“吾”邦驚詫論”等。

③頗具諷刺意味的”拿錯講稿”、”“豆腐匠”與“包工頭”“等。

⑶文采濃郁：“言之無文，行而不遠?！蔽膶W色彩濃的文章常被視為精品而受人青睞，文采濃郁的題目更是耐人尋味，魅力無窮。

①借助古今中外的詩詞、名句、歌詞、優(yōu)美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”為話題的借用蘇軾”水調歌頭”中的詞句擬題為”兒女共嬋娟”、以“樓”為話題時借用李煜”虞美人”中的詞句擬題為”小樓昨夜又春風”，還有像”小荷才露尖尖角”、”一江春水向東流”等；化用詩句的”色彩廣告色彩風”等。

②運用各種修辭格。例如用對偶的”小牛頂翻快船，奇才遮住太陽””貼近生活堪稱道，提高質量須努力”等。

可見，這類題目不僅具有一定的文學色彩，而且還給人留下回味的空間。

三．擬題技巧

怎樣才能迅速提我們擬題的能力呢？怎樣盡快閃出語言的亮麗，給文章題目有一個漂亮的包裝？

（一）平實的擬題

1．在話題之前或之后加詞語作標題——最簡便的擬題方法 例：”學會閱讀””閱讀的樂趣””珍視生命.””尊重生命””生命的內涵””點燃生命之火””拍賣誠信”

2．中心即標題（議論文）例：”在閱讀中成長””閱讀，叩開真知之門””生命在燃燒中成長””生命的價值在于奉獻””心靈的顫動”、”心靈歸屬何方””走出心靈中的感情誤區(qū)””讓理智戰(zhàn)勝情感”（2003年）”遭遇挫折，超越痛苦”（2004年全國卷ⅰ）”改變思維，找到快樂””尋找快樂，精彩人生”（2004年全國卷ⅲ）

3．以中心事物入題。如：”幸福的黃手絹””二十四雙布鞋””狗尾巴花””四十九朵玫瑰””梯田蘑菇房””永遠的蒲公英””最后一張落葉生日卡””母親的照片””那棵蔥郁的高山榕””一千張?zhí)羌垺薄倍露隙箛妵娤恪薄碧}卜燈””魂系三棵樹””青天一縷霞””九九女兒紅””不沉的船””穿布鞋的故居””藍瑩瑩的星光”。4．以中心人物入題。如”藏北姑娘””第十一位””對院的女孩””阿彩””我爹我娘””阿鴿八斤””最后一個船夫””昆侖采玉人””夢縈阿詩瑪””女兵二十一””父親的背影”。5．以中心事件入題。如”春夜聽雨””懷念天水””想念梵高””遲到””庫姆塔格軼事””走邊城””追尋鶴故鄉(xiāng)””美麗的約定”。6．以文章觀點入題。如”善待生命””用好網(wǎng)絡這把“雙刃劍”“”近墨者黑””我喜歡出發(fā)””浮生若茶””守住心中的清月””苦難是一筆財富””講點節(jié)操””起心動念，皆應向善””站直嘍，別趴下”。

（二）創(chuàng)造性的擬題

1．恰當?shù)剡\用各種修辭手法。用比喻、擬人、雙關、借代、夸張、設問、呼告、通感等修辭方法擬標題，就能給文章增添第一道亮彩。如：（1）運用修辭 如以比喻入題的，”送老人一輪暖陽”； 以夸張入題的，”那個障礙粉碎了我； 以反問入題的，”我是誰？”； 以設問入題的，”我從日本郵局取回了什么？””黛玉，你為誰愁？” 以對偶入題的，”一頭白發(fā)，滿山青蔥”；”高高山頂立，深深海底行”； 以擬人入題的，如”我被“誠信”撞了一下腰” 以呼告入題的，”媽媽，再愛我一次”； 以雙關入題的，”從心做起”（話題：親情）、”冬日暖陽””花落春仍在” 以通感入題的，”我聞到了陽光”、”“成長”有誰聽？”、”甜甜的教鞭”、”溫暖的黑板” 2．借用或化用法：借它山之石，來包裝潤色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成語典故、詩詞名句、俗語、歌詞、廣告詞、文學作品、影視劇題目……（1）借用法：原版引進，原汁原味 例：”仁者見仁，智者見智”、”橫看成嶺側成峰”、”感時花濺淚”、”公則生明”、“陽光總在風雨后”、”獨上高樓”、”追憶似水年華”（2）化用法：舊瓶裝新酒 例：”都是誠信惹的禍”、”誠信，愛你沒商量”；”都云老漢癡，誰解其中味”、”同一片天下同一顆心”、”勿為情所障目”；”你快樂，我快樂””“愛”在心口難開”

3．妙用術語。擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷老師更容易掌握你的用意所在。如”送去主義””拷問靈魂””貧困的反作用力””校園寫真””生活中的歐姆定律””拍賣誠信””真空下的加速度””催化人生”等。

4．巧用詞語。擬題時可以充分的利用、挖掘生活語言，利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產(chǎn)生的獨特魅力使標題靚麗起來。如”打假與假打””秋天里的春天””向前看與向錢看””要我學與我要學”、”優(yōu)質與憂質””扶貧與吃貧””給心靈松綁””保鮮誠信””沒有異想，哪來天開？”等，讀起來瑯瑯上口，聽起來入耳入心。還可以利用意義相對或相反的詞語來設置矛盾，以激發(fā)閱讀興趣，如”陽光下的罪惡””菩薩指引的血腥路””水與石””鋼骨柔情””減負：讓我喜歡讓我憂”等。

5．反向擬題。運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考，從而構成文題，往往能收到奇效。如：”到班門弄斧””有志者未必事竟成””雖貧，豈困？””常在河邊走，也能不濕腳””三個臭皮匠，怎敵諸葛亮””前不見古人，后豈無來者？””忙人閑事””眼見一定為實嗎？””享受挫折””要敢于走麥城””痛苦也是一筆精神財富””孔融讓梨：是耶？非耶？”等

6．妙用歌詞。群眾喜愛的歌曲歌詞膾炙人口、深入人心，一旦入題，非常吸引讀者。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動、別致，如：”痛并快樂著””瀟灑走一回””風中有朵雨做的云””誠信，我的眼里只有你””想說愛你不容易””誰不說俺家鄉(xiāng)好””幸福著你的幸福””問世間情為何物？””都是誠信惹的禍”、”誠信，愛你沒商量”等等。

7．巧用符號。運用數(shù)學公式和符號，能起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。如：”成功=志+力+物””多解的題：規(guī)矩=？””聯(lián)想1+1””記憶≠智慧””移植記憶≠獲取能力””xx+xx=快樂””1∶6的啟示””0+0=7+（-3）嗎”，激起閱卷老師急于探究內容的強烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。

8．反常設懸。所擬題目有違常理，故意設置懸念以引起讀者的好奇心理。如：”感謝你的敵人”，”往事并不如煙”，”真想做個后進生””渴望停電”、”兒嫌母丑”。

9．巧用并列。以并列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者閱讀期待。如”一毛錢與誠信””春夏秋冬””圖形?生活??思維””借鑒歷史開創(chuàng)未來””你的歲月，我的記憶””我的祈愿，我的愛”等等。四． 擬題注意的問題

1．要看清題干和材料的要求。要字字細讀，句句推敲，千萬不能要求還未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時要在以下幾方面下足功夫：

（1）注意題干和材料中隱含的、顯現(xiàn)的限制條件擬題。如果要你聯(lián)系實際，要看清要你聯(lián)系的是什么實際，如果沒做具體規(guī)定，隨便你聯(lián)系什么實際都可，只要能切合題意；如果要你聯(lián)系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。

（2）吃透材料，抓住中心意思擬題。（3）看清話題，避免脫離命題范圍。

2．善于展開聯(lián)想?？辞孱}目要求后，還要想想有沒有見過類似的好文章；再想想有沒有學過的語文課文、史地知識、哲學原理和看過的報紙雜志、影視作品題目可以改造。如果一時吃不透材料的含義也別著急，先放松一下，不妨從材料里跳出來，以一個旁觀者的身份，想一想材料作者寫出這段材料想說什么，或者說，他想告訴人們什么？他對材料中的人或事是一種什么態(tài)度，是肯定還是否定？這么一想，你也許就能領會材料的含義，就能擬出題目了?？傊?，擬題要從話題作文的具體內容和體裁出發(fā)，做到準確、簡明、醒目、新穎、有詩意，我們要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。如引人注目的美伊戰(zhàn)爭，報紙上曾發(fā)表了一則”為“伊”消得人憔悴”的評論，這個標題就是巧借了辛棄疾的詞。標題只是文章的眼睛，擬一個具有文學色彩、讓人回味無窮的好題目，贏得閱卷老師的“芳心”，應該是我們每位高三考生所追求的目標之一。

高考作文擬題技巧 技法一：巧用借鑒法

借用的對象可以是歷史上和生活中的名人名作、歌詞、電影、俗語、名言警句、詩文等多個方面，凡是生活中自己非常熟悉的對象都可以成為自己進行擬題的素材和源泉。此種方法既有濃縮凝練的長處，又把作品的詩情畫意、哲理韻味帶入了標題之中，簡單易學，容易操作，容易出新，容易引起閱卷老師的心理共鳴。

巧借名人：當代保爾――張海迪 新時代的“焦裕祿” 巧借名事：新“愚公移山”

巧借名作：裝在套子里的人 愛，是怎樣煉成的 向左走，向右走

巧借歌詞：我的未來不是夢平平淡淡才是真 把根留住 ?；丶铱纯?一句話，一輩子 你知道我在等你嗎

巧借電影：甲方乙方 泉水叮咚 花樣年華 巧借俗語：儉以養(yǎng)德 一個好漢三個幫 窮人的孩子早當家 巧借流行語：一切盡在不言中 給一點陽光就那么燦爛 巧借名言：生存還是毀滅 有志者事竟成 問世間情為何物 吹盡黃沙始到金 假如生活欺騙了你

巧借詩文：一蓑煙雨任平生 春風又綠江南岸 柳暗花明又一村 小荷才露尖尖角 橫看成領側成峰

巧借外文字母：成長故事abc 巧借數(shù)學公式符號，即借用數(shù)學公式的形式擬題：拼搏＋謀略＝成功 浪漫＋實際＝生活 勤奮＋善良＝成功 夏天＝？ 7－1＝0（暗示了誠信這一背囊的重要性）技法二：移植化用法

移植是指把一些具有行業(yè)特色的專有名詞和行業(yè)用語植入題目之中，成為題目的一部分；化用則是在使用技法一的基礎上化用名作名著、電影電視、戲劇歌曲等作品的標題或名句，包括對名言警句、詩文俗語的化用。一是借鑒了原作的韻味又有所創(chuàng)新，二是有了幽默感和趣味性，產(chǎn)生特別效果，令人耳目一新。移植法舉例：

移植軍事術語：向沙漠進軍

科學文化術語：干部要“五官端正”

體育旅游術語：對公款吃喝者亮“黃牌” 站在人生的起跑線上 誠信旅店 音樂美術術語：讓青春奏出華美的樂章 高中生活哆來 a君速寫 交通電影術語：闖“紅燈” 廣告用語：我們一直在努力

司法用語：心靈的審判 一場特殊的審判 化用法舉例：

曲徑通“樂” 真情誠可貴，理智價更高 莫愁前路無“奶酪” 但留清氣滿人間 問世間誠信為何物 人間誠信今猶在 在橋一方 誠信無價 誠信漂流記 男人不相信眼淚 技法三：妙用詞語法

利用一些富有表現(xiàn)力的詞語進行組合、改裝、變形等，發(fā)揮詞語多義的特點。諧音法：招“才”進寶 不要唯“財”是舉 向“錢”看與向前看 聽取“哇”聲一片

換字法：望“書”興嘆 外面的世界不精彩 主見與“次見” 換序法：即不用更換其中的文字，只將原語序調換一下，使之產(chǎn)生新的意義。如“眾不敵寡” 反常法（矛盾生疑法）：死海不死 天空不空 給心靈保個險 陽光的味道 日子在發(fā)霉 傾聽月色 語文是氣體 陌生的朋友 技法四：巧用修辭法

善于在擬題的過程中運用比喻、擬人、對偶、夸張、借代、設問、反問、呼告、列錦等各種修辭手法，使文題形象生動，別具一格。

比喻法：白衣天使的夢想 初三如秋 你注意到“沙”中的“金”嗎 一花一世界 清白的良心是溫柔的枕頭

擬人法：黃河在哭泣 樹的嘆息

設問法：面對高考，你準備好了嗎 你的肚里能撐船嗎 捷徑還是絕境 對偶法：誠以養(yǎng)德，信以修身 調準感情教具，擁有清晰世界 象征法：黃土 徘徊在黑夜光明間 秋雨瀟瀟下 列錦：把相關的或不相關的名詞性詞語并列在一起作標題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。此種方法適宜散文的擬題。如“生命·心靈·選擇（暗示心靈的選擇對生命存在的重要意義）”“寬容·風度” “腳·老繭·父親” 技法五：揭示中心法

直接用文章的觀點做標題，一般用作議論文的標題，它能讓讀者對文章的主題一目了然。在題目中直接揭示出文章的中心或主要內容或關鍵之處，使標題起到畫龍點睛的作用。如“小事不小”“人在苦中練” “把握命運，創(chuàng)造生活”“不要被表面現(xiàn)象迷惑” 技法六：直接增刪法

如以“是非”為話題，此話題只有兩個字，利用對話題的擴展，加入修飾成分，可以命出許多好題目：享受是非（立足于對待是非的態(tài)度）對待是非（著重談解決是非的心情）人造是非（主要分析是非產(chǎn)生的根源和背景）我眼看是非（主要寫自己對待是非的看法）高考作文擬題技巧：掀起你的蓋頭來

話題作文的開放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現(xiàn)。擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。所以我們應該珍惜這樣一個展示才華的絕好機會。遺憾的是，這個機會常常被一些考生主動放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。

有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會贏得的青睞，將會產(chǎn)生使人一見鐘情的奇特效果。

標題創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標題創(chuàng)新的技巧。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。如

．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

．“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

．“理解”話題——《對面的老師看過來》

．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

．“讀書”話題——《愛你沒商量》

．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

二、中外結合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如

．“愛心”話題——《我的感覺，iamfine》

．“科技”話題——《howareyou，e-mail》

．“電腦”話題——《internet，mylove》

．“生活”話題——《搞笑課堂oneandtow》

．“幸福”話題——《comeon，給我感覺》

．“親情”話題——《modern，老媽》

．“青春”話題——《crazybaby(瘋狂三人組)》

．“校園”話題——《女孩，sorry》

標題1，付出愛心，即為永恒。標題2，面對科技，我心從容。標題3，網(wǎng)上風情，神奇無限。標題4，花樣年華，花樣心情。標題5，幸福感覺，越多越好。標題6，網(wǎng)上老媽，返老還童。標題7，激情飛躍，我心飛揚。標題8，青春花季，演繹浪漫?？傊?，以上這些題目形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息。

三、巧用算式法

這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構成數(shù)理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如

．“誠信”話題——《7-1=0》

．“教育”話題——《1+1=？》

．“學習”話題——《8-1﹥8》

．“團結”話題——《1+1﹥2》

．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

．“誠信”話題——《誠實+信用=財富》

．“成功”話題——《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》

．“知識”話題——《人×知識=∞》

標題1，強調了“誠信”的舉足輕重的地位。標題2，表明了敢于向權威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標題3，說明從8個小時中拿出1個小時的時間來鍛煉身體，其效果要比8個小時都用來學習的好。標題4，表明“團結”的力量是無窮的。標題5，否定了一種根深蒂固的偏見。標題6，表明“誠信”是一筆寶貴的財富。標題7，表明成功需要三個因素。標題8，顯示了知識的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標題的無窮魅力，確實給人以耳目一新之感。(冠華作文網(wǎng))

四、設置懸念法

這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

．“網(wǎng)絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

．“網(wǎng)絡與生活”話題——《網(wǎng)絡江湖選美大賽》

十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網(wǎng)絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網(wǎng)絡江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？……哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

五、形象修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

．“誠信”話題——《守住你的金礦》

．“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》

．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》

．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》

．“青春”話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》

．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

．“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

標題1，明喻；標題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題4，夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想。標題5，反詰，加器強語氣，增強效果，發(fā)人深省。標題6，對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。標題7，雙關，意味深長，啟人深思。標題8，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運用了恰當?shù)男揶o，所以象一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又象一塊塊磁石，吸引讀者的心。

六、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸娋?，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

．“生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》

．“鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》

．“足跡”話題——《紅舞鞋·藍精靈》

．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?/p>

．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

以上八個標題，或白云清風，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。

七、怪異另類法

這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達到更加惹人注目的效果。如

．“人生”話題——《梳子與梳子》

．“情感”話題——《夜夜夜夜》

．“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》

．“誠信”話題——《誠信！誠信？》

．“朋友”話題——《有鼠自遠方來》

．“理想”話題——《abcd——夢開始的地方》

．“教育”話題——《？？？？？？？》

．“友誼”話題——《1234567》

這些題目往往讓人看了大跌眼鏡，但細細品味，便可發(fā)現(xiàn)它們極具匠心，極有魅力，給人全新的感覺。標題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。標題2，如此之夜，自然會使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。標題3，生活是“網(wǎng)”？生活確實是“網(wǎng)”！字里行間充滿著被縛的呻吟和掙脫的吶喊。標題4，我們渴望“誠信”！可是誰來拯救“誠信”？標題5，有鼠自遠方來，悅乎？悲乎？標題6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個季節(jié)，都會有夢。標題7，“教育”的問題太多太多。標題8，友誼就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此標題，實在神奇！“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫。(冠華作文網(wǎng))

文如其人，標題則如人的雙眸。一個好的題目，就像一雙明慧的眼睛，往往最先抓住讀者的眼睛，達到先聲奪人的效果。

高考(微博)作文，由于閱卷時間的限制，對于題目的要求就更高。甚至可以說，題好文一半。當然，在考場中擬一個好題目并不容易，它是知識與素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。然而，也并非不能改進，只要熟悉并掌握一定的方法，就能在考場中寫出大放異彩的文章來，使人“心動神怡一瞥間”。

那么，什么樣的文題能達到這樣的效果呢？具體說來要達到“四要”：

（一）要準確、鮮明。標題應緊扣文章內容，一目了然。標題決不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。而應緊扣話題、有的放矢。

（二）要新穎生動。標題應不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。

（三）要簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。

（四）要含蓄雋永。標題應含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

明確了擬題的要求，就可以判斷自己的擬題是否符合要求，可以給自己一個初步的定位。當然，只明確要求是不夠的，還要掌握一定的具體方法，有目的、有方向的去做。

文章擬題的具體方法有：

（一）巧用詞語。擬題時可以充分的利用、挖掘生活語言，利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產(chǎn)生的獨特魅力使標題靚麗起來。如：《打假與假打》、《秋天里的春天》、《向錢看與向前看》、《減負：讓我歡喜讓我憂》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想，哪來天開？》等。

（二）妙用術語。擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術語，往往給人耳目一新的感覺。而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。

（三）借名擬題。擬題時應巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿q新傳》、《阿q學做詩》、《李白的淚水》、《感時花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂著》、《失落的祝英臺》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。

（四）反向擬題。運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成文題，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困？》、《前不見古人，后豈無來者？》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶？非耶？》、《忙人閑事》、《眼見一定為實嗎？》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財富》等等。

（五）妙用修辭。修辭的運用會使標題生動傳神、富有文學色彩。如《傾聽自己的心跳》（借代）、《媽媽，再愛我一次》（呼告）、《誰丟了玉墜？》（設問）、《生命如濤》（比喻）、《攀登路上的燭光》（比喻）、《六盞紅燈不能照亮前程》（比喻）、《陽光很活潑》（擬人）、《誠信出走》（擬人）等等。

（六）妙用歌詞。群眾喜愛的歌曲歌詞膾炙人口、深入人心，一旦入題，非常吸引讀者。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動、別致，如《痛并快樂著》、《瀟灑走一回》、《風中有朵雨做的云》、《誠信：我的眼里只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《幸福著你的幸?！贰ⅰ秵柺篱g情為何物？》等等。

（七）巧用符號。運用算術和符號，能起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。如《成功=志＋力＋物》、《多解的題：規(guī)矩=？》、《聯(lián)想1+1》、《記憶≠智慧》、《移植記憶≠獲取能力》等等。

（八）巧用并列。以并列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠信》、《春夏秋冬》、《圖形·生活·思維》、《借鑒歷史開創(chuàng)未來》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》等等。

我們相信，用心擬題，所擬題目定能打動讀者，贏得閱卷老師的“芳心”。

擬題訓練：

全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友商南京大學(招生辦)時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，在要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分專給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。(冠華作文網(wǎng))

請以“貧困”為話題，來擬題目。

示例：

（1）《敲響自強的鐘》

（2）《搖曳生活，堅定人生》

（3）《貧兒當自強》

（4）《富有的貧困生》

（5）《窮且益堅》

（6）《“貧”出一個未來》

（7）《感謝清貧》

（8）《貧困之路非漫漫》

（9）《天降大任于貧者》

（10）《貧困的反作用力》

（11）《貧困是首歌》

（12）《我貧困，我美麗》

（13）《走在貧困的聲音里》

（14）《在貧瘠的土地上開花》

（15）《最貧是無志》

（16）《丹青難寫貧精神》

（17）《青山在，何以貧？》

（18）《對貧困說：“不”》

（19）《我自橫刀向貧笑》

（20）《捐資·捐志》

第五篇：高考作文的擬題技巧及訓練

為壑》。

從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出--《齊心協(xié)力才能消滅蚊患》、《各自

一、話題作文的擬題技巧為陣，后果不堪》。俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出《把眼光放遠一時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優(yōu)質產(chǎn)品要有精美的包裝。好的標題能點》、《鼠目寸光者，戒!》收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閑視之。這幾年來，高考命題者總從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出--《自私自利終將害自己》。是提供材料，提出某個話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學們選擇角從媽媽為他倆已預備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出--《青少年要培養(yǎng)自己度確立中心的能力，又考查同學們的概括表達能力。獨立生活的能力》。（1）、作文擬題的要求：以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。但要標出1.標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要新意，這些題目確實欠鮮，這就需要反復思考，仔細琢磨。如果我們這樣去思考，落兄弟倆人趕蚊子毫無結果，這不是數(shù)學上的1＋1＝2，而是實際效果中的1＋1＝0。俗套。如果標題萬一太大，可以采用副標題的方式加以限制。所以，擬出《1＋1＝0》為題更有一翻趣意。2.標題不能過長，標題過長則顯得松散。、作文擬題的方法：3.標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，（3）

1．標新立異且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。我們中國人自古以來就重視起名字，“皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名”。我們寫文4.擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想章，也要給它起一個“嘉名”。人們一般都是先看了文章的標題再看正文的。文章的[可以適當想象，但要聯(lián)系實際生活]。標題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標題一般化，也引不起人們5.擬題時要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其的興趣。因為標題不好而使讀者失去閱讀興趣，那是很冤枉的。他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有以下三種：好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內容新，文章的標題也要新才行。所以標 [1] 相關聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子[空間關聯(lián)]。新立異，應當作為擬定文章標題的一個思路。[2] 相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師[奉獻精神相似]。有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報，內容是她到水籠頭那去接水，[3] 相反聯(lián)想，由安樂想到憂患[實質上的相反]

總之，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點。等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩“挺

著企鵝似的小胸脯”向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：“大姐姐，你要（2）、作文擬題的原則：有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去?！北緛砗苡腥の兜奈恼拢齾s用了“一

1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧件小事”作標題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。比如2000年2．拙中見巧高考作文題，有個考生擬為《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”答案怎么是一個呢?既切題意，信息量又多，我們在日常生活中，常常有這種體驗：一個靈巧的人做了一件靈巧的事或做了

一個靈巧的動作，我們并不覺得新奇；一個笨手笨腳的人做了一件靈巧的事或做了給人很開闊的想象空間。一個靈巧的動作，我們就會覺得新奇。

2、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人文章的標題也有這種情況。有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標意料的題目會讓人“一見鐘情”。題目新穎別致，會產(chǎn)生一股強勁的吸引力。題更能引起人們的注意。這種標題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不巧更見功夫。能正確對待別人》。

再如，有人講過這樣一個故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內，分睡兩頭，有位同學作文時寫她一位同桌，也沒什么新鮮事，一件事是本組做值日時，因

為明天開運動會，別的同學都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干帳內有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準備好的蒲扇只把凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人?！比绻赃@一她的同桌卻不看。這點小事本沒有什么，可是她在標題上動了腦筋，她避開了《我故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文，可從這些角度擬出如下這些題目：佩服的一個人》等一般化的標題，也避開了《閃光的心靈》等帶些藝術性的標題，從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出--《要關心他人》、《不要以領選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》，這個“傻”字用得真好，不但表現(xiàn)出同高考作文的擬題技巧

桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對同桌的摯愛。3．平中見奇

就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼。

有一位同學參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內容之外，不能不說和標題有一定的關系。

有位同學假期探親時親眼見到了黃河，感觸很深，把它寫入了作文。擬個什么樣的標題好呢？他使用平中見奇的方法——《我見到了黃河》。這個標題把一個中學生聽到過黃河、讀到過黃河之后，有幸親眼一瞻中華民族搖籃風采的那種崇敬和自豪的感情充分表現(xiàn)出來了。4．引起懸念

有的文章的標題，把文章的主題全盤揭示出來，讀者對它所揭示的主題恰好特感興趣，這樣的標題當然能喚起讀者的閱讀欲望?？墒?，有些時候標題把文章內容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結局，就不愿意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念。

標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。根據(jù)有些地方男女同學不能正常交往這一情況，某家語文小報編發(fā)了三篇文章：一篇是通過一次平墊臭水溝的義務勞動，男女同學互相幫助，臭水溝也平了，男女同學之間的鴻溝也平了，標題是《溝平了》；一篇是通過一次班級籃球賽，打破了男女同學的界限，標題是《越過“三八線”》；另一篇是一位班主任經(jīng)過三思，終于不再阻止男女同學在一起跳舞，自己也加入了青年友誼圓舞的行列，標題是《舞曲又響了》。這三篇文章的標題都起到了引起讀者懸念的作用。下面列舉幾則近年高考作文的自擬題目供大家參考：《惟“險遠之地”見“奇觀”》《論生活中的“花”與“刺”》《論“帶刺”的玫瑰》《花傘》《水鄉(xiāng)的橋》《五環(huán)旗》《妹妹的圓臉》《荷葉上的露珠》

《春雨瀟瀟》《還是我去干》《洗禮》《他和她》《紅雨衣》《從凈化自己腳下的那塊土地開始》《動口與動手》《梧桐樹下》

5、運用修辭法

[1]對比式，例如：生于憂患，死于安樂。得道多助，失道寡助。有一位考生以由對比組成的選擇問句 “我是天才，還是笨蛋？————假如記憶可以移植 ”為

題，對比鮮明，隱含自己對記憶移植利弊的褒貶鄙視那些甘心做“專門記錄科學家理論與思想的機器”和毫無主見的“人體縮微記憶庫”的人，富有吸引力。[2]比喻式，2000年有一考生擬題“人生也是一張答卷”，該考生把人生比成一張答卷，并以“選擇題、填空題 判斷題和問答題”分述，最后點明“在人生這張大考卷上，答案看似豐富多彩，但要交出一份滿意的答卷，遠非想象中那么簡單”，新穎獨特。

[3]夸張，以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》[4]反問，99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》[5]設問，以“效率”為話題——《我今天做了什么？》[6]借代，以“關注生活”為話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳 ”指代某次獨特的自身經(jīng)歷。

[7]對偶，以“環(huán)?！睘樵掝}——《 一頭白發(fā)，滿山青蔥》[8]擬人，以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以環(huán)保為話題——《地 球就診記》

[9]呼告，以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關注生活 ”為話題——《給生活加點苦吧！》

[10]引用詩句，“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》——陳子昂《登幽洲臺歌》，表示對移植記憶的困惑。其它還有：倒裝式，《｛回來吧！媽媽｝》。頂真式，《人貴有志，志在奮斗》仿詞式，《戰(zhàn)勝脆弱，從心做起》矛盾式《死海不死》等等。數(shù)學式：

采用數(shù)學的形式作標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。

例如： 數(shù)學中的恒等式[“勤勞×高科技＝致富”]不等式 [成績≠素質]

荒謬式[99＋1= 0]其中“99”代表合格產(chǎn)品率，“1” 代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。

擬題求新，可用的方法遠不止這些，這些僅僅是“題?！敝械睦嘶?，只要你細心采擷，一定會使你的“臉部”光彩照人。

二、擬題舉例

例1：借雙慧眼看彩票【題目設計】閱讀下面地材料，根據(jù)要求作文。

（1）繼體育彩票發(fā)行之后，國內又發(fā)行了福利彩票。根據(jù)業(yè)內人士透露，今后還將發(fā)行教育彩票。彩票將成為一種產(chǎn)業(yè)（博彩業(yè)）。對于彩票，彩民們自有不同地感受和心態(tài)；休閑地“玩”出了樂趣，想發(fā)財?shù)馁I上了“癮”??

（2）根據(jù)媒體報道，校園彩民令人憂。有的中學生，幻想一夜成為富翁，沉溺“彩經(jīng)”而無心學習。一位中學生這樣向同伴描述中500萬元大獎后的情景：先買

車，再配一臺電腦。記者問他：“中獎后還看書嗎？”他回答說：“有了500萬元，還讀什么書??！”

請以上述兩則材料為話題，談談你眼中的彩票現(xiàn)象。

【寫作指導】本題目直逼社會熱點——彩票發(fā)行，這是比“炒股”更為普及的全民性的“第四產(chǎn)業(yè)”，因而也更具有話題的價值：既可引導學生關注生活、思考生活，又為話題作文開拓了新的命題空間，更重要的是它為學生的創(chuàng)新思維提供了現(xiàn)實主義的土壤，避免了假大空的“談玄”，趨向于腳踏實地的“說實”。面對彩票發(fā)行，彩民們心態(tài)各異，評論者當然也可見仁見智。功過任君評說，言之成理即可。當然別忘了選擇合適的文體，表象獨體的見解，擬制奪目的標題。下面的題目或許對你有所啟示：記敘類：《彩票**》《飛來橫財》《500萬的誘惑》《一場游戲一場夢》《都是彩票惹的禍》散文類：《彩票，愛你一萬年》《彩票，恨你到永遠》《面對誘惑》《彩票隨想錄》《假如我買彩票》雜文類：《彩票自述》《遠離彩票》《又一種鴉片》《冷眼看彩票》例2：以“誠信”話題和“心靈的選擇”話題為例：

1、巧用修辭

誠信如水（明喻）十字路口（暗喻）是誰在贊美皇帝的新裝（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）一句話，一輩子（引用）若為人生故，誠信不可拋（擬用）誠信何價？（設問）拷問靈魂（擬人）

2、仿化名作

誠信無價（電視劇《情義無價》）誠信飄流記（小說《魯賓遜漂流記》）

3、佳句改裝

人間誠信今猶在（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在”）不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）

4、移花接木

拍賣“誠信”（借金融用語）心靈的審判（借司法用語）

當然，前兩年高考好的文題還有很多，應該注意學習和體悟。平時的閱讀中也應該注意搜集好的文題，以便從中受到啟發(fā)和借鑒。只要在擬題上開動腦筋，廣泛地聯(lián)想聯(lián)系，相信你在高考中一定會擬出新穎別致、不同凡響、能夠表現(xiàn)出你的文學才華，并能使閱卷老師眼前為之一亮的文題來！

下面精選 1999年(話題“假如記憶可以移植”)、2000年(話題“答案是豐富多彩的”)、2001年(話題“誠信”)、2002年(話題“心靈的選擇”)全國卷優(yōu)秀作文的標題，供大家體會與參考。

（一）、直接揭示文章主題

如：選擇永恒(2002年)/讓愛做主(2002年)/這是我的選擇(2002年)/崇高的心靈選擇——談悲劇之美(2002年)/張開雙臂，選擇博愛(2002年)/若為人生故誠信不可拋(2001年)/守住心靈的契約(2001年)/莫談“絕對”(2000年)/換個角度會更

美(2000年)/無窮的可能無窮的美(2000年)/我拒絕記憶移植(1999年)

（二）、反映文章的主要內容

如：那兩條魚兒(2002年)/ 在黎明前的抉擇(2002年)/ 一個“死囚”的無悔抉擇(2002年)/ 誠信古今說(2001年)/ 一毛錢與誠信(2001年)/ 尋找美的答案(2000年)

（三）、以修辭等方式增強抒情性或標新立異

如：傾聽心靈的鐘聲(2002年)/ 月若有情月長吟(2002年)/ 心星點燈(2002年)/ 與誠信同行(2001年)/ 帶著“誠信”上路(2001年)/ 點一盞心燈期待誠信(2001年)/ 人生也是一張答卷(2000年)/ 生命的出口(2000年)/ 打開“第三只眼”(2000年)/ 一花一世界(2000年)

（四）、給人以思考，引人入勝

如：生命的高度(2002年)/ 心靈的顫動(2002年)/ 心靈歸屬何方(2002年)/ 標準與答案(2000年)/ 為韓寒讓出一條道(2000年)/ 誰是真正的朋友(2000年)/ 雪化了以后是什么？(2000年)/ 我是誰(1999年)

（五）、表明故事基本內容或情節(jié)如：彌勒規(guī)則(2002年北京卷)/ 黃河需要誠信(2001年)/ 五顆亮亮的心(2001年)/ 侃球(2000年)/ 傷心兒女(1999年)/ 火星拯救行動(1999年)

（六）、故事新編，給人以新的感受如：孔雀東南飛(2002年)/ 昭君的選擇(2002年)/ 東坡的選擇(2002年)/ 雨夜的選擇(2002年)/ 《小重山》后的選擇(2002年)/ 赤兔之死(2001年)/ 新愚公和智叟的故事(2000年)/ 堂?吉訶德新傳(1999年)/ 愛因斯坦復活以后(1999年)

（七）、以矛盾或不同于常理的說法出奇制勝

如：選擇牢籠(2002年)/ 拷問靈魂(2002年)/ 心在刃上選擇(2002年)/ 拍賣誠信(2001年)/ 找回誠信(2001年)/ 陽光很活潑(2000年)/ 十減一等于幾??(2000年)

（八）、表明文章所采用的獨特體裁

如：諫屈原書(2002年)/ 一名律師的日記(2002年)/ “誠信”漂流記(2001年)/ 患者吳誠信的就診報告(2001年)/ 給媽媽的一封信(1999年)/ 報摘(2001年)/ 中國國家大劇院設計招標簡介(2000年)/ 征稿啟事(2000年)/ 四幕劇(2000年)

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

如果說眼睛是心靈的窗戶，眼淚則是窗戶內永恒的風景。

眼淚是情感的升華，是激動時的特殊語言；眼淚是脆弱的自白，是心靈被擊破后的碎片??

還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮的，喜悅的，委屈的，傷心的??

請以“眼淚”為話題寫一篇文章。

[注意] ①立意自定②標題自擬③文體自選④不少于800字 那一刻，我淚流滿面男人哭吧不是罪媽媽，我是你的淚眼睛開出的雪蓮花何妨一哭眼淚也是一道風景爸爸的眼淚眼淚代表我的心

葉落知秋，滴淚襯情流在心中的淚水誰的眼淚在飛擦干眼淚向上游別說我的眼淚你無所謂被淚打濕的記憶

眼淚在愛與痛的邊緣記憶中的那滴淚眼淚是一種美麗的痛心靈的音符

請以“視野”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

? 站得高才能看得遠視野與人生? 視野決定人生的高度山的那一邊? 會當凌絕頂 一覽眾山小莫讓浮云遮望眼? 別讓眼眶鎖住了你的視野井底之蛙的自白? 月亮之上，我在遙望風景這邊獨好? 外面的世界很精彩走不出愛的視野? 對“近視”說再見打開另一扇窗戶 有位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

讀了這句話，你有何感想，請自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌、戲劇外，其他文體不限。

回憶著，夢想著瞻“前”顧“后”左手記憶，右手希望

向前看，向后看在反思中成長，在希望中前進品味生活與創(chuàng)造生活

請以“季節(jié)的聲音”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目。②自定文意。③自選文體，且文體特征鮮明?；ㄩ_時節(jié)夏日奏鳴曲傾聽四季季節(jié)無聲，落葉有聲花開有聲震撼心靈的絕響春天的呼喚聽葉兒在說春之聲閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個煤礦接連換了幾個礦長還是沒有扭虧為盈，后來換上了高礦長。他到工人中間走了走，有一天拿了一根粉筆，在工人交接班的休息室里的黑板上，寫了一個大大的“8”字。夜班工人問了值班員，知道那是白班工人的產(chǎn)量，于是第二天這個數(shù)字被改寫成了“9”。白班工人知道后，感到不好意思，決定給夜班工人點顏色看，于是到了下班時間，這個數(shù)字又被改寫成了“10”。這樣煤礦的效益好了，工人的干勁更大了，不久扭虧為盈。工人很納悶，高礦長沒開多少會，沒做多少動員工作，他做的都是小事情啊。

讀了以上這則材料，你有什么感觸?請你就此寫一篇作文。注意：①感觸要與材

料的含意有關。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。小事情大智慧四兩撥千斤目標的力量給自己找個對手數(shù)字的力量千里之堤 潰于蟻穴閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？ 請以“讓心靈在中憩息”為標題寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于800字。

題意分析

從題目提供的簡要材料來看，本次作文的目的是通過設問，觸發(fā)學生對生活的思考。“心靈”在本材料中可以理解為“思想情感”等內心世界，“憩息”可看作是“愉悅的休息”，也就是說人們的思想情感可以在某一個地方得到愉悅的休息，心靈得到慰藉。而這個地方可以是有形的，也可以是無形的?？梢栽凇皶?、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”等“憩息”，也可以在“親情”、“友情”甚至“愛情”中“憩息”，更可以在欣賞自然界一切美景中“憩息”，也可以在人類一切美好的情感中“憩息”。欣賞：

讓心靈在愛中憩息

哲人云：“愛可以使一朵鮮花變成一座花城，也可以使一滴水變成一條小溪?！比说男撵`需要翱翔于藍天，接受風刀霜劍的洗禮，需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗，需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪。所有的一切，早已把心靈搓揉得疲憊不堪，遍體鱗傷。

那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？ 是愛，讓心靈找到歸宿。

在這喧鬧快節(jié)奏的繁華生活中，人們給壓力擠得喘不過氣，人們那顆早已干枯的心，已被一層層煙霧籠掩，眼睛已經(jīng)沒有了光芒，透露出的只有那黯淡無光，死氣沉沉的雙眼。有多久，沒有回家看看了？有多久，沒有在節(jié)日時為朋友送上一句祝福了？有多久，沒有去享受那愛的滋潤了？那顆受愛的溫馨，愛，可以使心靈把最美的東西和盤托出，在愛的溫暖中憩息。是愛，讓心靈綻放出人性的光華。羅映珍，用一個傳統(tǒng)女人的思想讓世人看到了心靈與心靈之間的力量與光芒。一顆是沉睡不起的心，另一顆卻是已經(jīng)被突如其來的痛苦折磨得支離破碎的心。但她用愛挽救了它。是生命的奇跡，還是心靈的力量？她讓沉睡的丈夫漸漸蘇醒??是愛，讓這兩顆也許早已分割兩地的心靈在此憩息，羅映珍用不離不棄對愛作出了最好的詮譯，這兩顆赤裸裸的心，最終在愛這片領土上匯合，那都是一顆顆怦怦跳動著的心啊！卻因愛再次回到一起。再次宣示愛的艱辛！

也是愛，讓心靈懂得了寬容。

馬克.吐溫說過：“紫羅蘭把香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容?！币活w懂得愛與被愛的心靈，自然懂得什么是寬容。在這喧鬧繁華的世界里，人與人勾心斗角，帶著面具，偽裝好的心靈，如何去體味過寬容？正是因為這些無聊的生存斗爭，才使得心靈日益憔悴，愛，讓你懂得對待世間一草一木，都用寬容的心去看待，讓心靈在這片愛與寬容交織的夢中入睡??

人生長路漫漫，一縷花香伴我行。累了，就為心靈找片愛的堡壘，讓它在那好好憩息??

點評：寫愛，最容易流于平凡。但這篇文章卻以清晰的思路和旁征博引的論據(jù)征服了閱卷者?！笆菒?，讓心靈找到歸宿”“是愛，讓心靈綻放出耀目的光華”“也是愛，讓心靈懂得了寬容”，層層深入闡釋了心靈與愛的關系。這樣的結構最容易讓讀者讀懂文章。

啟示：作文時，要有布局謀篇的意識，否則，局亂則氣破，氣破則不立。

讓心靈在平淡中憩息

我們都是一艘漂游的船只，停宿在生活的海平面上，行進的歸途，夢想總被海浪激蕩起心靈的**，偶爾忙亂，偶爾失措??

平淡，是繁忙過后的小憩，是喧囂之余的安寧，更是回歸自然的平靜。平淡是純潔的，純潔得像人們追求夢想的那份執(zhí)著：平淡又是固執(zhí)的，固執(zhí)得像人們堅持夢想的那份韌勁。

如今，快節(jié)奏的生活腳步時常把我們的心靈搓揉得疲憊不堪。于是人們開始向往起陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的自由，而李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的瀟灑也成了都市人的一種新追求。當我們停下忙碌的步伐，駐足于生活的站臺，回首一路走來的印跡，那一刻，我們渴望讓心靈在平淡中憩息的追求是多么的強烈??！

紛擾的社會滯留了太多的虛假，不堪的現(xiàn)實也已被擊得破滅，于是總能在閱讀的世界里找尋到一份喧囂世界里那難能可貴的平淡。

《偷書賊》中，一個女子用平真的文字撫慰了一個個在戰(zhàn)爭下恐慌的靈魂，《闖關》中，一身患癌癥的病人在生命的尾聲為我們留下了一連串，對生命不言放棄的文字，《潛水鐘與蝴蝶》中，一個無法動彈的病人用眼神記錄下的文字，抵觸每一位讀者的心靈??他們用文字在平淡的感悟中與我進行著最親密的接觸，并把一個默許的追求境界帶進了我的人生，我開始了平淡地追隨。

我一直在想，到底是生活令我們渴望平淡，還是平淡讓我們渴望生活？生活本不該為一灘死水，生活本該充滿無限的希望。讓心靈在平淡中憩息，這是一種不懈的價值追求，是一份堅定的理想信念。

人生是一趟永不休止的旅程，那些驚心動魄的經(jīng)歷也許刻骨銘心，那些平淡樸實的體驗也許風骨不化！那么何不讓乘風伴浪的人生停靠在那個平淡的港灣，感受一份人生的坦蕩，一份人生的淡定？

未來滿是洪波涌起的挑戰(zhàn)？未來將是驚心動魄的險途？未來本應無所畏懼。讓

我們的青春在平淡中漸行漸遠，讓我們的人生在平淡中品味出獨特的激情，讓我們的生命在平淡中永放光芒。

此刻，請停下匆忙的腳步，讓煩亂的心靈在平淡中小憩一下吧！?讓心靈在陽光中憩息

當人們工作或者學習累的時候，總會選擇合乎自己的方式去放松自己，或者旅行，或者散步，又或者臥床而睡?？墒钱斘覀兊男撵`累了的時候，你又會選擇怎樣去放松心靈呢？素有日光城之稱的西藏拉薩也許是一個最佳選擇吧。在那里你也可以放開心中的重石，盡情去享受陽光之暖。哦，在陽光中憩息！多有詩意啊！

摒棄浮躁，讓心靈在陽光中憩息。生活總是充滿傳奇與曲折，有的人或許很平凡卻贏得了意外的成功，有的人或許壯志凌云卻事與愿違。生活本身就是這樣。當你刻意追求某事物卻收獲甚微，而當你以一顆平凡之心對之則成功了。浮躁往往是阻住成功的障礙，明明成功觸手可及但卻達不到。而此時不妨去擁抱擁抱陽光的懷抱，享受陽光吧，讓浮躁的心裸露在陽光中慢慢地安靜下來，讓浮躁的心靈在陽光中憩息。走進陽光中，讓陽光撫摸那一顆浮躁的心。

摒棄忌妒，讓心靈在陽光中憩息。忌妒是毒藥，毒害一顆純潔美麗的心靈。800多年前，因為忌妒，昏庸無道的南宋王帝，害了一個忠良，毀了一個王朝，葬送了一個江山。忌妒，蒙蔽了心靈之眼，使人失去了理智，走向歧途，走向錯誤。忌妒讓心靈背負上沉重的負擔。心靈，應該在陽光中得到憩息。陽光是寬容的。當你走進陽光里，可以感受它的寬大包容，它從不忌妒任何人，從不拒絕任何人。放下忌妒吧，走進陽光，讓心靈去感受陽光的寬容，讓心靈在陽光中升華，在陽光中憩息。摒棄自私，讓心靈在陽光中憩息。自私是長在心靈中的一棵雜草。自私，使人低俗，使人沉重。

每一棵自私的心總在痛苦的邊緣掙扎，掙扎。每一棵自私的心如負千斤重的大石般沉重，步步難移。自私使人無知，無私使人高尚。陽光是無私的，它把它的溫暖送給世界，它把它的余暉照亮著黑暗。學學陽光吧，摒棄自私，讓心靈在無私的陽光中沐浴，沐浴它的高尚，沐浴它的祥和，讓自私的心靈在陽光中被感化，在陽光中憩息。

蒼茫人生，雨打浮萍，浮躁，妒忌，自私，都是心靈的負擔，是成功的阻礙。浮躁的心，忌妒的心，自私的心，又累又艱難，請敞開你的心靈，走進陽光，沐浴它的沉著、仁厚與無私，接受它的偉大，讓心靈在陽光中憩息。