第一篇：高一期末作文兩篇：美在心中

高一期末作文兩篇：美在心中

高一期末作文兩篇：美在心中

1.美在心中

星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一(2)吳越雯

君子蘭不曾開(kāi)花。

父親搬回家一盆君子蘭，邀我一同養(yǎng)花。我報(bào)以不屑：“君子蘭一向鮮有開(kāi)花，就算開(kāi)了，也是一時(shí)之美，不值得?！?/p>

父親笑而不語(yǔ)。

君子蘭在父親的呵護(hù)下一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，它橢圓形長(zhǎng)長(zhǎng)的葉片扇面一般打開(kāi)，下層的葉墨綠厚重，上層的葉碧綠活潑，光下，泛起一層綠油油的色彩。

不光是葉子，就連那裝花的白瓷盆也容光煥發(fā)起來(lái)。父親仔細(xì)擦去盆上的泥漬，定期擦洗盆托，常常一個(gè)人搗鼓好久。

好像是挺美。

但好景不長(zhǎng)，君子蘭的蓬勃生機(jī)，像星子劃過(guò)夜空一樣，轉(zhuǎn)瞬，即逝。

葉子莫名其妙地沾染上了一絲秋季的凋敝，原本肆意舒展延伸的葉片一時(shí)慌了手腳，耷拉下來(lái)，至于那萬(wàn)眾期待的花穗，更是不見(jiàn)蹤影。

只是父親依舊像當(dāng)初一樣照顧君子蘭，有時(shí)還會(huì)望著他出神。

東風(fēng)已來(lái)，蛩音已響，君子蘭的底心卻依舊如那小小的寂寞的城，窗扉緊掩，父親殷切的期盼，倒也算是個(gè)美麗的錯(cuò)誤了。

我勸父親放棄，父親搖搖手里的水壺：“你聽(tīng)??”

“沙沙??”流水順著泥土的表層滲入，向更深處漫溯，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：君子蘭的根在黑暗的泥土中努力吸著水，為生長(zhǎng)積蓄著力量，毫不泄氣，葉子泛黃反倒激起根部更昂揚(yáng)的斗志。

“越是向往光明，越是要扎根于黑暗?！蔽彝蝗幌肫疬@句話(huà)。“你看葉子！”父親突然說(shuō)道。

我仔細(xì)看去，真是別有一番洞天：那黃綠交接之處，竟迸濺出一絲綠油油的“殺氣”！黃葉也沒(méi)能鋪天蓋地地漫開(kāi)來(lái)。

“這君子蘭努力生長(zhǎng)的情狀，難道不美嗎？”父親輕輕問(wèn)道。

我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。

難怪父親總是站在君子蘭前悉心照料，這堅(jiān)韌的精神倒也符合“君子”二字。這何嘗不美？

也難怪總說(shuō)“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，想想當(dāng)初自己認(rèn)為不開(kāi)花就不“美”，真是天真！父親才是真正心中有“美”！

記得曾在書(shū)中讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！蹦敲春伪卦僮弑槿f(wàn)水千山 去尋找美呢?懷揣一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，對(duì)待每一個(gè)起舞的日子，每一個(gè)起舞的生命！

美，無(wú)處不在；美，就在心中！

簡(jiǎn)評(píng)：這是一個(gè)很會(huì)敘事的孩子。作者一方面抓住君子蘭的生長(zhǎng)過(guò)程，另一方面抓住“我”的情感變化，由事入情，推事及理，層層深入。對(duì)“美在心中”的詮釋?zhuān)粍t，抓住君子蘭的“三實(shí)一虛”的描摹（三次實(shí)寫(xiě)，一次想象），且每一次緊緊扣住葉子的細(xì)微變化，有時(shí)輔之以擬人的修辭，讓畫(huà)面充滿(mǎn)了靈氣，喚起了“我”心中對(duì)真正的“美”的體悟；再則，“我”不僅認(rèn)識(shí)到了君子蘭的堅(jiān)韌之美，父親的善于發(fā)現(xiàn)美，而且還領(lǐng)悟到：美不是表象；“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”；美，就在發(fā)現(xiàn)“美”的人的心中！多么深刻的體悟?。。ǚ都t梅）

2.美在心中

星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（5）班 沈謠

誰(shuí)說(shuō)美人一定要妝容精致裙袂艷麗？誰(shuí)說(shuō)美景一定要云蒸霞蔚姹紫嫣紅？所謂“大音希聲，大象無(wú)形”，我相信大美必不會(huì)囿于一寸土地一副皮囊。大美當(dāng)存于心中。

社會(huì)上有許多作家名流，讀了幾本書(shū)，看了幾場(chǎng)風(fēng)景，就掛著“美”的名號(hào)推銷(xiāo)自己的作品：也許他們筆下有花團(tuán)錦簇有細(xì)水長(zhǎng)流，也許他們描繪出清晨和黃昏的天空，然而這真是美嗎？清新悠閑的筆調(diào)似乎的確營(yíng)造出了一種空靈的美感，但如果忽略那些矯揉造作的抒情，再擦去不斷堆砌的華麗辭藻，如此作品所描摹的美景，不過(guò)是失去了靈魂被游客塞滿(mǎn)的旅游景點(diǎn)，還不如去讀一讀梁實(shí)秋先生的《雅舍談吃》，體味細(xì)膩文字帶來(lái)的精神饕餮大餐。

若心中真存有大美，那應(yīng)當(dāng)像李白，不必刻意踏遍萬(wàn)水千山去追尋美的足跡，隨意一個(gè)月夜即可，也不需要金碧輝煌的宮殿，也不需要窈窕歌舞相伴，只一縷月光一盅酒，便能在詩(shī)里覓得一處桃花源，拂盡一身風(fēng)塵。

若心中真存有大美，則眼里看過(guò)的風(fēng)景也是美好；然而若是附庸風(fēng)雅盲目去追逐美，眼里的景物再紛繁絢目也不過(guò)是失血的矯飾，是無(wú)聊的擺設(shè)。曾經(jīng)讀到過(guò)一首詩(shī)：

我不是候鳥(niǎo)我不需要南方，春天的靈魂永遠(yuǎn)附在我身上。

不用看那暮春的河山，不用看盛夏的花朵，不用看初秋的寒露，不用看深冬的冰雪。就算眼前只是一株枯敗的草，就算抬頭只有孤獨(dú)的一片云，也不必著急邁開(kāi)腳步離開(kāi)去追尋，靜靜地聽(tīng)心中的美好生根發(fā)芽，聽(tīng)它唱起一首溫暖世界的情歌。

大美絕非一朝一夕鑄就。要讀過(guò)世間的人情百態(tài)，要摒棄浮夸和虛榮，要獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨和彩虹；要用信念、寬容和良善去澆灌；不汲汲于世俗功名，不畏縮于他人的評(píng)論眼色，不沉淪于表面的光鮮燦爛。與其將美比喻成十指不沾陽(yáng)春水的仙子，我更愿意說(shuō)她是需要付出真心來(lái)結(jié)交的摯友，一旦留存于心便不會(huì)輕易離去。

別去艷羨別處的風(fēng)景了，也別再固執(zhí)地尋找所謂塵世的美，若相信美始終存在于內(nèi)心，那么眼中看到的一定是這個(gè)世界最美好的模樣。

簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言醇厚精致，立意深刻顯明，這是一篇文質(zhì)兼美的議論性散文。作者因循老子的步伐，大音希聲，大象無(wú)形，而大美無(wú)言。大美不是做作的外表，大美存于李白的詩(shī)酒月光中，存于春天的靈魂中。大美需要一雙閱盡人生美丑的慧眼去追尋。（張晶）

第二篇：美在心中

美在心中

——讀《伊索寓言》有感

伊索寓言是古希臘文化中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，我每次讀書(shū)中的故事，心中都有不同的感悟。前幾天，我讀了書(shū)中《逃命的鹿》這個(gè)故事，不禁為小鹿悲嘆與憐惜。一只小鹿在湖邊喝水，它贊賞著自己美麗的鹿角的同時(shí)，又抱怨著自己那細(xì)小而又丑陋的腿。正在這時(shí)，一只兇猛的獅子向它撲來(lái)。小鹿用它剛抱怨的腿敏捷地逃跑，而它剛贊賞的鹿角卻杈在樹(shù)枝上，使它不能動(dòng)彈。小鹿的角雖然很美麗，但卻在逃命時(shí)讓它送羊入虎口；鹿的腿雖然很丑陋，卻能敏捷地讓它逃命。這不是一個(gè)鮮明的對(duì)比嗎？美麗的東西不一定是想象中那么美，有時(shí)還可能會(huì)對(duì)你有害。相反，丑陋的東西雖然外表不美，但有時(shí)卻很用，它可能會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候?qū)δ阌泻艽蟮膸椭?/p>

生活中這類(lèi)例子并不少見(jiàn)?，F(xiàn)時(shí)，有些官員在基層工作時(shí)，盡心盡力地幫助人民，贏得了人們的贊賞?？墒且欢螘r(shí)間后，他們放松了思想建設(shè)，看到比自己權(quán)力更大的官員生活得漂亮、風(fēng)光，就抱怨自己的權(quán)力小，這正好像小鹿抱怨自己丑陋的腿一樣。于是他們就不擇手段地去追求更大的權(quán)力，當(dāng)他們大權(quán)在握的時(shí)候，他們眼中只看到權(quán)力，就好像小鹿贊賞著自己美麗的鹿角。他們忘掉了自己的根本任務(wù)——為人民服務(wù)，變成了一個(gè)騎在人民的頭上，作威作福的貪官污吏，最后鋃鐺入獄。他們的遭遇正如《逃命的鹿》中，鹿在臨死之前的感慨：這究竟是怎么回事，本以為丟人現(xiàn)眼的腿，在危急的時(shí)刻救了我，而沾沾自喜的角，卻在我即將逃脫危險(xiǎn)的時(shí)候使我喪命。其實(shí)普通人也是一樣，即使你有美麗動(dòng)人的外表或富裕的家世，但如果你沒(méi)有好的品質(zhì)和美麗的心靈，你也算不上一個(gè)讓人贊賞的人，不值得別人尊重、愛(ài)戴。相反，即使你沒(méi)有一副好的樣貌、家世，只要你有一顆高尚的心，那你就值得別人敬佩。

小鹿已經(jīng)追悔莫及了，而我們只能替它感到悲嘆與憐惜。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻讓我們對(duì)人生意義有了更深的認(rèn)識(shí)：我們不要以貌悅?cè)耍欢ㄒ靡活w純真、高尚的心去對(duì)待別人，只有內(nèi)在的美是最美的。美在心中，別人才會(huì)真正欣賞你。

作者：何麗碧

學(xué)校：佛山市三水區(qū)西南街道第九小學(xué)

年級(jí)：六（2）班

輔導(dǎo)老師：麥碧華

通訊地址：佛山市三水區(qū)西南街道第九小學(xué)

郵政編碼：528100

第三篇：作文美在心中

美在心中

2015高一上期末考作文65分

“以我之眼觀(guān)物，則萬(wàn)物皆我之色彩?！?/p>

很小的時(shí)候去過(guò)黃山，走進(jìn)過(guò)一間隨意坐于林間的寺廟。那是我第一次感受到所謂佛家的清靜之地，其實(shí)并非為潔凈得一塵不染的完美之境。

佛堂旁邊兩從繡球花的枯枝已經(jīng)多年未開(kāi)出色彩溫婉的花。黑色的土板結(jié)成塊，縫里生著青黑的苔蘚。猶記得佛堂高高的門(mén)檻，橫木已朽作木灰，松脆得像盛得下水。我并不對(duì)那座寺廟有太多的好感。林清玄的隨筆總讓人將佛法之地幻想作“青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴”的天堂般的境地，僧人擊打木魚(yú)口中念誦著佛經(jīng)聽(tīng)來(lái)勝似天外之音。

然而事實(shí)并不是這樣。廟堂的誦經(jīng)聲也會(huì)時(shí)而停止；高達(dá)數(shù)張寬敞的佛堂也會(huì)大門(mén)虛掩一片昏黑；腐爛的木材也會(huì)時(shí)常攀援而上幾只小蟲(chóng)。高至佛堂頂端的大佛在黑暗中面目猙獰煞是怕人。

聽(tīng)僧人誦經(jīng)的時(shí)候，心中時(shí)而會(huì)記起《無(wú)關(guān)風(fēng)月》中的句子。只覺(jué)內(nèi)心所感與心情甚是相關(guān)。心躁的時(shí)候，兩耳浸滿(mǎn)沒(méi)有音律低沉而連續(xù)的誦經(jīng)聲，抬頭望，幾座大佛怒目圓睜，周?chē)男》饏s想要舞動(dòng)四肢兩兩相爭(zhēng)起來(lái)。這個(gè)寺廟變絲毫沒(méi)有了他本該有的清凈沉穩(wěn)的厚重之美。

畢淑敏說(shuō),釋然若少于浮躁，世事便如妖魔亂舞形銷(xiāo)骨立；心靜多于浮躁，便是一輪新月獨(dú)掛枝頭，清輝盡撒中庭。

此言得之。

一旦心中不再惦念尚未完成的事務(wù)，一旦不將麻亂的心緒寄于攀到祠堂門(mén)檻上來(lái)回爬動(dòng)的小蟲(chóng)，對(duì)美感的要求不再浮于寺廟的建筑，方能平定自己霍亂的思緒，緊閉焦躁的耳朵真正聽(tīng)到不含雜塵的吟哦。

鐘鼓般厚重的誦經(jīng)聲化為具象的鑲金的字符著落于心的表面，化雪般淌進(jìn)心中。腐朽的木、枯瘦的枝便像浸透著濃稠的歲月的漿，是時(shí)間的飽和載體。

對(duì)誦經(jīng)聲的品味不是因人而異的。文人賦予它的美感也絕非出自音韻和經(jīng)文賜予人的抽象的感受。心靜則為梵音，若心不凈，那它便什么都不是了。誦經(jīng)人以誦經(jīng)為美，即以己為美。反身而誠(chéng)，圣心與之同然。以鑒美之心觀(guān)物，萬(wàn)物方具美之色彩。

如果環(huán)境污濁不盡如人意，就先清理眼睛。能入新的沒(méi)才是美，心多寬，美才能多美。

因此凈手焚香，灑掃庭院，使美駐于心中。

第四篇：美在我們心中演講稿

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《美，在我們身邊，在我們心中》。愛(ài)美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，卻忽略的內(nèi)心。其實(shí)，只有純潔的心靈才是真正的美。

美德好比一塊寶石，它會(huì)在樸素背景的襯托下反而顯得更加美麗。美德，它讓人肅然起敬，一個(gè)具有美德的人，人們都會(huì)為他心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。

最美司機(jī)吳斌，最美教師鄧麗，最美戰(zhàn)士高鐵成，最美媽媽吳菊萍------一個(gè)個(gè)平凡的名字，卻是讓人感動(dòng)的名字，讓人震撼的名字。這些最美人物，讓我們感受到了身邊的最美。

美，其實(shí)就在我們的身邊。清晨在校園里打掃衛(wèi)生的身影是美的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的瞬間是美的，跟同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起”是美的，向老師行禮問(wèn)好是美的，下課時(shí)走廊上校園里行走的整齊的隊(duì)伍是美的------你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎？你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎？你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎？你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你我身邊。

7歲那年，有一件事令我至今記憶猶新。那晚雷雨交加，只有我和媽媽在家。突然間我肚子一陣劇痛，媽媽趕緊背著我趕往醫(yī)院。一出門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)是我和媽媽都不禁顫栗起來(lái)，在向四周張望，一輛車(chē)也沒(méi)有，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)沖進(jìn)雨中，奔向醫(yī)院。等趕到醫(yī)院時(shí)，媽媽因把雨衣全部蓋在我的身上，而媽媽全身濕透，早已分不清哪里是汗水，哪里是雨水。

這不就是親情之美嗎？

新學(xué)期報(bào)名的那天，我步入教室時(shí)，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝裁?，我好奇，湊了上去?tīng)他們談?wù)摗Ｔ瓉?lái)，早上，一位同學(xué)在食堂撿到了一個(gè)錢(qián)包，在詢(xún)問(wèn)過(guò)周?chē)瑢W(xué)之后還未發(fā)現(xiàn)失主的情況下，他及時(shí)的把錢(qián)包交到了班主任，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢(qián)包的主人，失主原來(lái)是一位新生，錢(qián)包里裝著他用來(lái)交生活費(fèi)的兩百塊錢(qián)，這位同學(xué)在開(kāi)學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。

這不就是拾金不昧之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的清潔工人，在我們還在熟睡時(shí)，他們就開(kāi)始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，英語(yǔ)楊老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，使我們真切的該受到英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力；課間時(shí)，數(shù)學(xué)邵老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開(kāi)朗；午休時(shí)，語(yǔ)文老師總是在辦公室里聚精會(huì)神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評(píng)語(yǔ)，總能走進(jìn)我的內(nèi)心世界；有同學(xué)生病了，馬上會(huì)有人去報(bào)告老師，有人去為他端來(lái)開(kāi)水，有老師對(duì)他噓寒問(wèn)暖 這不就是和諧之美嗎？

是的，在生活中，美無(wú)處不在！一個(gè)善意的微笑；一個(gè)諒解的眼神；一次真誠(chéng)的合作；一段親密的友誼，這些都是美。

美，就在我們的身邊，美，就在我們的心里。同學(xué)們，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，贊揚(yáng)身邊的美吧；讓我們心懷美好，做平凡中最美的人，讓美在我們心和行動(dòng)中升華吧！

第五篇：美在我們心中演講稿 2

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《美，在我們身邊，在我們心中》。

愛(ài)美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，卻忽略的內(nèi)心。其實(shí)，只有純潔的心靈才是真正的美。

美德好比一塊寶石，它會(huì)在樸素背景的襯托下反而顯得更加美麗。美德，它讓人肅然起敬，一個(gè)具有美德的人，人們都會(huì)為他心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。

最美司機(jī)吳斌，最美教師鄧麗，最美戰(zhàn)士高鐵成，最美媽媽吳菊萍------一個(gè)個(gè)平凡的名字，卻是讓人感動(dòng)的名字，讓人震撼的名字。這些最美人物，讓我們感受到了身邊的最美。

美，其實(shí)就在我們的身邊。清晨在校園里打掃衛(wèi)生的身影是美的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的瞬間是美的，跟同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起”是美的，向老師行禮問(wèn)好是美的，下課時(shí)走廊上校園里行走的整齊的隊(duì)伍是美的------

美，就在我們的身邊，美，就在我們的心里。同學(xué)們，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，贊揚(yáng)身邊的美吧；讓我們心懷美好，做平凡中最美的人，讓美在我們心和行動(dòng)中升華吧！