第一篇：傳承經(jīng)驗(yàn),贏在起點(diǎn)——與企業(yè)老總面對面

“傳承經(jīng)驗(yàn)，贏在起點(diǎn)”

——與企業(yè)老總面對面

經(jīng)驗(yàn)交流會

策 劃 書

遼寧工程技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新中心

2012年10月15日

一、活動主題

傳承經(jīng)驗(yàn)，贏在起點(diǎn)——與企業(yè)老總面對面

二、活動意義

通過與企業(yè)老總們面對面的交流，能夠使我校研究生從嘉賓們的人生經(jīng)驗(yàn)及人生閱歷中獲得寶貴的精神財(cái)富，更加了解企業(yè)需要什么樣的人才，在求職、就業(yè)中應(yīng)保持什么樣的心態(tài)等。幫助研究生們解決未來之路帶來的迷茫和困惑，更好的了解社會，了解企業(yè)，明確自己的人生方向，良好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯之路。此次活動有利于在校研究生同學(xué)對各自的未來進(jìn)行比較全面的長遠(yuǎn)的計(jì)劃發(fā)展，以及整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計(jì)。

三、活動目的

1、為研究生與企業(yè)之間搭建一座溝通的“連心橋”。

2、讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更好地了解研究生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，聽取廣大研究生的想法和意見。

3、使廣大研究生充分認(rèn)清當(dāng)前職場的發(fā)展形勢，深刻理解、做好研究生期間的規(guī)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)今后步入職場后的信心和決心。

四、活動安排

1、活動時(shí)間：10月19號下午2:00

2、活動地點(diǎn)：國際會議中心三樓會議室

3、活動對象：全體研究生

4、主辦單位：研究生創(chuàng)新中心

五、活動準(zhǔn)備

1、完成本次經(jīng)驗(yàn)交流會的前期策劃。

2、根據(jù)本次經(jīng)驗(yàn)交流會的需要，聯(lián)系相關(guān)嘉賓及主持人，告知活動流程。

3、通過海報(bào)、通知班長等方式進(jìn)行宣傳。

4、廣泛收集研究生群體對本次交流會關(guān)注的焦點(diǎn)，集思廣益，確定交流話題。

5、安排活動過程中具體事項(xiàng)的負(fù)責(zé)人員，落實(shí)到每個(gè)人，以確保活動順利進(jìn)行。

六、活動流程

1、活動開始，由主持人介紹本次活動的主題、流程及意義，介紹到場嘉賓及老師（可以PPT形式介紹嘉賓）。

2、院領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，并介紹學(xué)院整體概況（主要為學(xué)生就業(yè)及職場經(jīng)驗(yàn)方向）。

3、由企業(yè)老總（博士生）代表講話。

4、互動環(huán)節(jié)：該環(huán)節(jié)可由到場學(xué)生依照以下四個(gè)主題順序?qū)钨e自由提問。（1）職業(yè)規(guī)劃篇（目的：意識到提前對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的必要性）（2）應(yīng)聘須知篇（目的：了解Boss們需要什么樣的人才）

（3）職場打拼篇（目的：學(xué)會為人處事的技巧以及如何穩(wěn)固自己的職場地位）（4）自我豐富篇（目的：豐富自己的人生，為職場工作助一臂之力）

5、交流結(jié)束，可派學(xué)生代表2-3人對本次交流會的自身收獲進(jìn)行總結(jié)。

6、主持人宣布活動結(jié)束。

7、嘉賓合影留念。

七、注意事項(xiàng)

1、會議期間創(chuàng)新中心各部門要按照會前安排各司其職相互配合，做好各項(xiàng)保障工作。

2、避免活動中互動不夠，冷場，中心可以安排人員準(zhǔn)備問題。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新中心

2012年10月15日

第二篇：與企業(yè)老總面對面之企業(yè)參觀策劃書

學(xué)習(xí)、奮斗、選擇、夢想

——與企業(yè)老總面對面交流會

活

動

策

劃

書

汕頭大學(xué)研究生會

2010年1118日月

一、活動簡介

為了豐富同學(xué)們的校園生活，宣傳企業(yè)文化，同時(shí)也讓同學(xué)有個(gè)更深入了解企業(yè)的組織行為、企業(yè)文化，運(yùn)作方式，及市場競爭的一個(gè)機(jī)會，汕頭大學(xué)研究生會為此開展了與老總面對面之企業(yè)參觀系列活動。

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：中國電信汕頭分公司和動漫公司

形式：參觀公司，了解企業(yè)業(yè)務(wù)銷售和市場競爭等（具體形式可有商家提供）

主辦：汕頭大學(xué)研究生會

二、活動內(nèi)容

1、宗旨：

弘揚(yáng)校園精神文明，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，豐富大學(xué)生課余生活，增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

2、活動流程

（1）、在活動前半個(gè)月做好宣傳工作，在參觀前和公司共同協(xié)商制定一份市場調(diào)查表，然后在學(xué)校設(shè)立一個(gè)發(fā)放點(diǎn)，參觀人員可以從調(diào)查表反饋中產(chǎn)生。（2）、活動當(dāng)天8:00在校訓(xùn)碑前集合，坐車去參觀的公司。到達(dá)后，請貴公司派出一名工作人員為我們作企業(yè)文化的介紹，然后帶領(lǐng)同學(xué)去參觀業(yè)務(wù)流程，在參觀的過程中工作人員應(yīng)為同學(xué)作適當(dāng)?shù)闹v解并回答同學(xué)所提出的問題，涉及到商業(yè)秘密的可以不作回答，參觀時(shí)間大體定為1個(gè)小時(shí)，具體參觀時(shí)間也可由貴公司自定。而后為同學(xué)討論時(shí)間大約30分鐘，通過參觀后可以為貴公司的生產(chǎn)或營銷或產(chǎn)品等提出一些意見或想法，僅供貴公司參考。

（3）、返校（時(shí)間待定）。在之后的一個(gè)星期內(nèi)，本協(xié)會將會為公司作跟蹤性調(diào)查，反饋同學(xué)的參觀體會。

三、宣傳細(xì)則

（1）活動宣傳調(diào)查表

用調(diào)查表作調(diào)查和宣傳，可得到企業(yè)所需的第一手資料，并能起到極大的宣傳效果。

（2）企業(yè)宣傳單（待商定）同時(shí)可派發(fā)一些禮品，這樣宣傳更火爆。企業(yè)宣傳單是企業(yè)文化介紹的載體，在派發(fā)傳單的時(shí)候，我們可以一同派發(fā)企業(yè)宣傳單，這樣能讓所有學(xué)生更加詳細(xì)地了解企業(yè)文化。（3）海報(bào)

海報(bào)由于其靈活性可以張貼到華工的各個(gè)宣傳欄內(nèi)，并可以重復(fù)張貼，能起到突出作用。

（4）網(wǎng)絡(luò)宣傳

汕大BBS、汕大研會網(wǎng)站、其他熱門論壇、大學(xué)生社區(qū)等

四、人員安排

宣傳部進(jìn)行宣傳，并在調(diào)查表中抽取參觀人員，素拓部聯(lián)系車

輛，學(xué)術(shù)部跟著帶領(lǐng)參加活動的同學(xué)去公司。每一個(gè)部門必須有一個(gè)負(fù)責(zé)人。

五、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

六、事項(xiàng)事項(xiàng)

參觀的同學(xué)必須服從組織安排，不得擅自行動，到公司后聽從公

司工作人員安排。返程的時(shí)候清點(diǎn)人數(shù)。

第三篇：如何贏在起點(diǎn)《自我職業(yè)規(guī)劃》

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場人士也都開始考慮對自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃呢？有沒有比較簡單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個(gè)字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰？去那里？怎么去？

第一步：我是誰？

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰”，進(jìn)行自我SWOT（優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析。試著分析自己性格、能力、愛好、長處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢，以及一生中可能會有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問題：我是誰？

傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說當(dāng)時(shí)是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績效，才是符合人性的職業(yè)觀念。從個(gè)人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

那應(yīng)該如何解決“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的問題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱職業(yè)傾向）測驗(yàn)理論?；籼m德是美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家。他強(qiáng)調(diào)：同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。而“人”在一生，面臨著許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與“人”共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對“數(shù)據(jù)”王國頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語和符號表達(dá)出來的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、器械的個(gè)人則屬于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。

根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)興趣分為六種類型：



1、社會型：



2、企業(yè)型：



3、常規(guī)型：



4、現(xiàn)實(shí)型：



5、研究型：



6、藝術(shù)型：

一個(gè)人的職業(yè)興趣會影響到職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功。第二步：去哪里？

了解了“我是誰”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要“去那里？”也就是說你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽(yù)、成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來實(shí)現(xiàn)。

制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智

力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3%有清晰且長期的目標(biāo)；10%有清晰但短期的目標(biāo)；60%有較模糊的目標(biāo)；27%無目標(biāo)。25年后：3%：25年來都幾乎不曾更改過人生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10%：大都生活在社會的中上層，他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。60%：幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特別的成績。27%：幾乎都生活在社會的最低層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)。靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。由此看來人必須要有長期清晰的目標(biāo)，利用目標(biāo)來牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

在前面介紹的制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要參考SMART原則。SMART是五個(gè)英文單詞的縮寫：S是指要具體明確，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；M是指可測量的，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)；A是指可達(dá)成的，要根據(jù)個(gè)人的資源、個(gè)人技能和環(huán)境配備程度來設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的；R是指合理的，各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際；T是指有完成時(shí)間期限，各項(xiàng)目標(biāo)要訂出明確地完成時(shí)間或日期。根據(jù)SMART原則使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)具體化、可視化、可達(dá)成、合理的、有時(shí)間要求，這樣你就基本明白要“去那里”。

第三步：怎么去？

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價(jià)值，樹立了個(gè)人的使命感，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進(jìn)展如何。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中的劣勢，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的人脈關(guān)系、性格方面、素質(zhì)方面、知識方面、經(jīng)驗(yàn)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。有個(gè)觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門。現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對你來說進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可

以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。

“我是誰”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。

第四篇：成功的人不是贏在起點(diǎn)

成功的人不是贏在起點(diǎn),而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn).起點(diǎn)也可以相同,但是選擇了不同的拐點(diǎn)終點(diǎn)就會大不相同!每顆珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每粒沙子最終都能成為珍珠.想要卓爾不群就要有鶴立雞群的資本。天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。要想成功就必須經(jīng)歷沙子變珍珠的過程。天有下雨與日出，人生高峰與低谷。莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長宜放眼量。

不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是要把命運(yùn)握在自己的手里。

曾經(jīng)以為自己沒背景，有的只是背影，但是現(xiàn)在明白自己就是最大的背景,因?yàn)?我命由我不由天,三分天注定,七分靠打拼.美國作家杰克.開魯亞克說過一句話：“我還年輕，我渴望上路?！?/p>

能被人利用是好事，無人問津才是真正的悲哀！

能吃虧是做人的一種境界，是處事的一種睿智。舍得舍得，有舍才有得；能在適當(dāng)時(shí)候吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。

巴菲特說過：人生就像滾雪球，最重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡.讓自己沉淀下來，學(xué)著發(fā)現(xiàn)“很濕的雪”努力尋找“很長的坡”。散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實(shí)在，才能長久。

人生需要自信,會當(dāng)水擊三千里,自信人生二百年.無論何時(shí)何地何種困境,自信以可以絕處逢生;“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。不要說自己如何無能，天生我材必有用！每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)也許你還沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生活給你一面鏡子時(shí)，你也許會發(fā)現(xiàn)，你是獨(dú)一無二的你。

人生有味是攀登，我們必須無時(shí)不刻的戰(zhàn)斗，不在乎現(xiàn)在，只在乎向往的未來。我要為夢想著魔，即使萬劫不復(fù)，也不去懼怕。

人活著不是為了活著而活著，還有夢想，有追求，有無限靚麗的精彩人生。

我不去想能否獲得成功，即已選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰便勇敢的吐露真誠。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影。

我不去想未來是泥濘還是平坦，只要熱愛生命，一切盡在掌握之中。

漸漸的過了愛做夢的年紀(jì)，當(dāng)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝理想，我會經(jīng)歷一段痛苦的彷徨，我會可笑的回味當(dāng)初的豪言壯語，不禁的感慨現(xiàn)實(shí)的殘酷，但是生活還在繼續(xù)，一切的一切，不會因?yàn)槟憧蓱z而有任何改變，這就是現(xiàn)實(shí)，與你的夢想相距甚遠(yuǎn)。你想營造的“烏托邦”好像就此煙消云散。但是“我可以被打敗，但不可以被打倒”海明威說過：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到最后那些受傷的地方總會成為最堅(jiān)強(qiáng)的地方。

第五篇：規(guī)劃高中 贏在起點(diǎn)

規(guī)劃高中贏在起點(diǎn)

親愛的同學(xué)們：

首先恭喜你們順利地通過中考，成功地邁進(jìn)二中的校門。在這里，你的身后是父母的殷切盼望，你的身旁是同樣目光堅(jiān)定的同窗，你的面前是教你知識和做人的師長。你的理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將從這里起航。

高中生活是一個(gè)由花到果的過程，是一個(gè)破繭成蝶的過程。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)知識量大、難度大，綜合系統(tǒng)性強(qiáng)，能力要求高。高中是初中的延續(xù)，這種延續(xù)不僅僅是身體的成長、知識的豐富，更是人生各個(gè)領(lǐng)域的拓展，這期間會有歡笑，會有淚水，更會有約束和責(zé)任，你準(zhǔn)備好了嗎？

來到二中，你將是一名高中生，而不再是家里的小皇帝或小公主，你將是一個(gè)成年人，必須要為自己的行為負(fù)責(zé)，你是一個(gè)有抱負(fù)的人，必須要為自己的理想負(fù)責(zé)，你準(zhǔn)備好了嗎？

作業(yè)：

利用暑假時(shí)間認(rèn)真思索，二中的三年，你打算怎樣度過？請合理規(guī)劃自己的高中生活。

參考主題：

1.我的高中生涯規(guī)劃

2.三年二中路，一生永受益

具體要求：

1.文章內(nèi)容貼近主題，題目自擬，規(guī)劃切實(shí)可行。

2.杜絕拼湊應(yīng)付，字?jǐn)?shù)一千字以上。

3.開學(xué)后，文章統(tǒng)一交給班主任，教育處將選擇優(yōu)秀文章編輯成冊。