第一篇：一年級(jí)句子結(jié)構(gòu)練習(xí)

一年級(jí)句子結(jié)構(gòu)練習(xí)

1、誰 干什么； ①往南 ②飛 ③燕子 ④一群 ⑤排隊(duì)

仿寫：

2、誰 在什么地方 干什么； ①做游戲 ②小朋友 ③在操場(chǎng)上

仿寫：

3、誰 在怎么樣的地方 干什么；①小馬 ②池塘邊 ③在 ④喝水 ⑤清清的 仿寫：

4、誰 為 誰 干什么； ①為 ②買了 ③皮球 ④媽媽 ⑤一個(gè) ⑥我仿寫：

5、誰 帶 誰 干什么； ①帶 ②秋游 ③我們 ④老師 ⑤去

仿寫：

6、誰和誰 在什么地方 干什么；①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤賽跑 ⑥小馬

仿寫：

7、什么地方有 什么；①美麗的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里 仿寫：

8、什么地方有什么在干什么；①樹林里 ②啄木鳥③在 ④為大樹 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只

仿寫：

9、什么時(shí)候，誰 怎么樣地 干什么；①秋天 ②一群 ③往南飛 ④小燕子 ⑤排著隊(duì) 仿寫：

第二篇：一年級(jí)詞語句子練習(xí)

一年級(jí)詞語句子練習(xí)

18、夜空中

星星

晚上

珍珠

滿天的像

一、把下列詞語連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。無數(shù)

撒在

1、①小兔

②白菜

③兔媽媽

④帶著

⑤在菜園里

⑥收

19、諸葛亮

架人橋

士兵

江里

讓

站在三

國時(shí)

2、①高興地

②燕子?jì)寢?/p>

③ 笑了

④為什么

真美

湖里

荷花

亭亭玉立的、有十來枝

3、①公園里

②秋天

③菊花

④開滿了

⑤啊

各種顏色的

4、①可愛的 ②在天空中

③小鳥

④飛來飛去 一年級(jí)連詞成句基本句型

⑤ 快活地

基本句型

5、①聰明的②鋸

③的 ④魯班

⑤發(fā)明

⑥是 ②飛

③燕子

④一群

⑤排隊(duì)、①往南

6、①世界

②這么

③原來

④美麗

⑤呀

一群燕子排隊(duì)往南飛。

誰

干什么

7、①你

②吃

③喜歡

④水果

⑤嗎

2、①做游戲

②小朋友

③在操場(chǎng)上

小朋友在操場(chǎng)上做游戲。

8、①一年四季

②吃到

③蔬菜

④人們

⑤新

誰

在什么地方

干什么

鮮的 ⑥都可以

3②池塘邊

③在④喝水

⑤清、①小馬

9、①公園里

②春天

③桃花

④開滿了

⑤迎清的 春花

⑥和

小馬在清清的池塘邊喝水。

誰

在什么地方

干什么

10、①清清的②劃船

③他們

④小河里

⑤在⑥星期天

4、①為

②買了

③皮球

④媽媽

⑤一

個(gè)

⑥我

11、在果園里

阿姨

蘋果

摘

秋天

媽媽為我買了一個(gè)皮球。

12、做游戲

小朋友

操場(chǎng)上

快樂地

在 誰

為

誰

干什么

13、一箱

送給

奶奶

把

早上

爸爸

草莓

5、①帶

②秋游

③我們

④老師

⑤去

新鮮的

老師帶我們?nèi)デ镉巍?/p>

14、花朵

天黑了 夜來香

張開了

美麗的誰

帶

誰

干什么

15、出來了

開了

太陽

牽?；?/p>

漂亮的火紅

6、①小兔

②草地上

③在④和

⑤賽跑

的 ⑥小馬

16、一條

長(zhǎng)出了

啦

新尾巴

終于

小壁

小兔和小馬在草地上賽跑?；?/p>

誰和誰

在什么地方

干什

么

17、提了個(gè)

你

為什么

問題

叔叔

錯(cuò)誤的7、①美麗的 ②有

③池塘

④一朵

⑤荷花

⑥里

池塘里有一朵美麗的荷花。

什么地方

有

什么

7.你知___________________________________?

道

8.______________________________真好看。

9.王二小是___________________________。

10.我們熱愛____________________________。

11.___________________________是你的嗎？

12.__________________________真美呀！

8、①樹林里

②啄木鳥

③在④為大樹

⑤有

⑥治病

⑦一只

樹林里有一只啄木鳥在為大樹治病。

什么地方

有

什么

在干什么

9、①秋天

②一群

③往南飛

④小燕子

13._______________________________學(xué)習(xí)很專⑤排著隊(duì) 心。

秋天，一群小燕子排著隊(duì)往南飛。

什么時(shí)候，誰

怎么樣地

干什么

較復(fù)雜的句型

1、①做游戲

②小朋友

③在操場(chǎng)上

④快樂地

小朋友在操場(chǎng)上快樂地做游戲。

誰

在什么地方

怎么樣地

干什么

14.小明在_____________________寫作業(yè)。

15.爸爸最____________________________。

16.太陽像___________________________。

17.小魚____________________________。

18._________________________是好孩子。

2、①開開心心地

②小海星

③玩

④可愛的19.小紅在________________________________。⑤在⑥沙灘上 20.小羊____________________________________。

21．__________________________________在天上飛。

可愛的小海星在沙灘上開開心心地玩。

什么樣的誰

在什么地方

怎么樣地

干什么

補(bǔ)充句子

1._____________________________在上山吃草。

2.我在____________________________寫字。

3.他最________________________________。

4．_____________________________非常可愛。

5.______________________他都喜歡。

6.他看見_____________________________。

22._______________飛得________________。

23.___________________最______________。

24.草原________________________________。

25.小河邊________________________________。

26.草地上_________________________________。

27.天上________________________________。

28.月亮__________________________________。

29.____________________________多么可愛。

30._________________________是你的嗎？

31._______________多么________________。

32.___________________多么_________________。

33.草原_____________________________。

34.天上___________________。

35._______________________________。

36.___________________長(zhǎng)得________________。

37.___________________唱得。

重組句子

1.今天 的 好天氣 多么 呀

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2．小明 關(guān)心 同學(xué) 非常

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3．花 公園 開得 里 的 美麗 很

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4、排球 叔叔 打愛

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5．澆澆 你 多 給 要 水 花兒

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6．這支 爺爺 送給 鉛筆 我 是的————————————————————————

7．看見 你 王老師 了 嗎

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8．媽媽 姐姐 幫助 常常 干活

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9.是的 真 學(xué)習(xí)好 愛 他 孩子 個(gè)

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10.刻苦 應(yīng)該 你 練功 也

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11.學(xué)校 我們 美麗 真的————————————————————————

12.認(rèn)真 小英 學(xué)習(xí)都 和 小紅 非常

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13.聽見 哥哥 他 人 有 叫

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14.出來 怎么 你 呀 今天 有空

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15.的 太陽 從 剛剛 火紅 升起 東方

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16.小朋友 早上 上學(xué) 高高興興 去

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17.在 小鳥 天上 飛翔 自由 地

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18上學(xué) 早上 和 我 一起 好朋友

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19.高高興興 地 去 同學(xué)們 植樹

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20.我 家 一只 有 小貓 可愛的————————————————————————

21公園 里 美麗 花兒 的 多么 啊

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22.水里 金魚 在 游來游去

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23.說話 小燕子 正在 小白兔 跟

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24.有 前面 草地 青青 一片 的 我家

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25.吃草 羊兒 上 山坡 在————————————————————————

26.花 給 常常 小紅 澆水

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27.我們 跑步 在 校園 里

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28.燕子 快要 飛得 很低下 雨了

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29.常 綠樹 人們 稱作 老松樹 把

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30.英勇的 大門 守衛(wèi)著 日夜 祖國的 解放軍戰(zhàn)士

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31.爸爸

上班

自行車

騎著

去

————————————————————

————

32.小山泉

都

人們的需要

生活

————————————————————————

33.糧食

辛辛苦苦

我們

農(nóng)民

種出來的要

伯伯

愛惜

————————————————————

————

34.生活的企鵝

南極

在冰天雪地

————————————————————

————

35.藏著

小房間里

可愛的妞妞

小企鵝

————————————————————

————

36.穿梭

告訴

春天的 燕子

我們

來了

————————————————————

————

37.魚兒的河里

搖動(dòng)

尾巴

著

————————————————————

————

38.發(fā)現(xiàn)

落葉

的是

我語言

大自然

————————————————————

————

39.學(xué)校

美麗的我們的一座

像

花園

————————————————————

————

40.樹上

叫

麻雀

在 一只

————————————————————————

連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、春雨

紡出的春姑娘

線

是

2、有趣的 正在 一群 一個(gè) 爭(zhēng)論 小鳥

問題

3、節(jié) 是個(gè) 日子 1985年的 令人難忘的 植樹節(jié)

4、鄧小平親手

栽種的已經(jīng)

長(zhǎng)大 了 柏樹

爺爺

5.你怎么不練功啊

5、全家人

蘭蘭

這張畫

都喜歡

看了

6、媽媽

曬棉被

在給

奶奶

7、地

月亮

窗戶

離開了

悄悄地

8、家園

是

共同 我們的地球

9、一班的同學(xué)

去

植物園

參觀

一年級(jí)

10興興

松鼠

地

走進(jìn)

大森林

高高

11喜歡 竹葉 大熊貓 新鮮的 吃 最

12海里

啊

魚兒

你看

真多

的 13的雨衣 是

這件

呀

誰

呀

6.我才不去吃那苦頭呢

7.你的手洗干凈了嗎

8.白菜和蘿卜我都愛吃

9.大海真美啊

10.小朋友非常喜歡我

11.林中誰最快樂

12.大雨真的下起來了

13.你看他長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀

14.你去過北京嗎

15.江里有兩只船

春天

那么

這里

美麗

的是

16.海軍戰(zhàn)士用望遠(yuǎn)鏡望著前方

一個(gè)的 奶奶

又紅又大

我 蘋果

把 1.①魚兒

②

比

③ 青蛙

④ 想

⑤

游水

⑥ 和

孩子

一個(gè)

很有

丁丁的禮貌

是

2.①焰火

②真

③五彩繽紛

④呀

⑤美

17丁丁

去

蘋果

買

爺爺

拉著

3.○1 不

○2 你

○3 怎么

○4 回家

18司馬光 被 小朋友 缸里的 掉在 救出來了 4、19、小白兔 菜子 送給 老山羊

一包 20、放牛

在山坡上

王二小

就叫他

看5、12 3 4見

帶路

敵人

5給句子加標(biāo)點(diǎn) 6、1234

51.動(dòng)物是人類的朋友 6

2.顯微鏡是一生的眼睛嗎 7、1 2 3 4 坐在 5

3.我們的祖國多么漂亮 8、1 23

44.下課了，我們一起做游戲 到了 5葉

新—（）

賣—（）

外—（）苦—

9、1 2 3 4（）活—（）松—（）熟—（）

5白—（）深—（）白—（）雙—（）

長(zhǎng)—（）大—（））

左—（10、動(dòng)—（）好—（）飽—（）哭－（）甜—（）

對(duì)—（）有—

（外－

（）進(jìn)－

（）先－（））11、1 2 3 4無－（）遠(yuǎn)－（）許多—（）朋友小狗

5—（）高興—（）驕傲－（）

仔細(xì)—（）喜歡—（）

2②我③小鳥

④藍(lán)天

⑤放回

⑥嗎

二、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的反義詞.1

3②自以為是

③在樹枝上

④叫

１．你到北京去坐的（）車還是慢車。⑤地

２．水龍頭總開著，你去（）一下吧。

３．樹苗只有一棵死了，其余的都（）了。1

4②愛看

③你

④比賽

⑤足球

４．我們要做好事，不能干（）事。

５．

小山前面有一個(gè)村子，（）面是一條小河。1②媽媽

③天

④出去

⑤要

６．我恨這個(gè)人，一點(diǎn)也不（）他。⑥不

⑦了

７．這河水是淺還是（）。

８．小紅，笑一笑，不要（）。16

②果園里

③農(nóng)民

④

９。我們做事不要粗心，要（）。

西瓜

⑤ 收

⑥早晨

三、讀句子，找出一對(duì)意思相反的詞。

②奔向

③ 無邊的④蹦跳著

⑤一只只

⑥草原

１．姐姐長(zhǎng)得高，弟弟長(zhǎng)得矮。（——）

２．紅紅得了１００分，高興得直笑，小剛沒考好，18

②冬天

③ 呼呼地

④到了

⑤刮急得直哭。（——）起來

３．小剛把壓彎的小樹扶直了。（——）

４．這個(gè)文具盒是我的，那個(gè)才是你的。

（—19

②院子里

③ 夜晚

④的⑤講故事

—）⑥夏天

⑦在５．小華跑得快，我跑得慢。（——）

６．班長(zhǎng)來得早，可他的弟弟卻來得很晚。

（—20

②小雞

③ 用

④蛋殼兒

⑤撐破

—）

７．

你分清了誰是敵人，誰是朋友嗎？（——）

21②一只

③這

④可愛的⑤小鳥

８．你不要說假話，要講真話。（——）⑥多么

⑦呀

年級(jí)語文復(fù)習(xí)卷(二)同音字選詞填空練習(xí)

一年級(jí)寫反義詞練習(xí)選字填空,再把句子讀一讀。

一、寫反義詞。

多—（）西—（）進(jìn)—（）南—元 園 原 圓 員

（）夜—（）少—（）古—（）

１．公（）里的花好看極了。入—（）２．爸爸給我兩（）錢，讓我買鉛筆。窮—（）輕—（）細(xì)—（）快—３．地球是（）的嗎？（）愛—（）哭—（）這—（）

４．羊兒在草（）上吃草。分—（）圓—（）遠(yuǎn)—（）直—５．我爸爸是★★黨（）。（）高—（）真—（）往—（）知 只 支 枝

１．小鳥在（）頭高興地唱歌。２．我有許多（）鉛筆。

３．樹葉上長(zhǎng)了許多（）小蟲子。４．你（）道他上哪兒了嗎？ 城 成

１．春天到了，我們村（）了花園。２．天安門（）樓真高??！

十 石 時(shí) 識(shí) １．早上，（）針指向６點(diǎn)，我就起床了。２．媽媽說她不認(rèn)（）這個(gè)人。３．哥哥今年（）歲了。

４．司馬光用（）頭砸破了大水缸。

常常 長(zhǎng)長(zhǎng)

１．小軍（）幫助李奶奶取報(bào)紙。２．大象有一個(gè)（）的鼻子。

后 候

１．小明小時(shí)（）學(xué)過游泳．

２．（）天是星期一．

近進(jìn)

１．王力走（）了學(xué)校． ２．我家離公園很（）．

塊 快

１．假山下有一（）石頭． ２．火車開得很（）．

喜歡 高興

１．小猴子找到一些桃子，非常（）． ２．動(dòng)畫片是我最（）看的．

專心 關(guān)心 愛心

１．小紅在教室里（）地做作業(yè)． ２．王老師對(duì)同學(xué)很（）． ３．每個(gè)人要有（）

新鮮 清新 １．雨過天晴，（）的空氣迎面撲來。２．媽媽買了許多（）的水果。

一把 一頭 一口 一個(gè) 一只 一支 １．媽媽給我（）蘋果。２．（）水牛在田里走。

３．天上飛著（）小鳥。

４．文具盒里放著（）尺子。５．院子里有（）井。６．我有（）筆。

芽 牙 呀

１．他的（）齒真白。２．春天，小草發(fā)（）了。３．這朵花多好看（）！

汽 氣

１．這是一輛國產(chǎn)（）車。２．下雨了，空（）真清新！

話 畫 化

１．春天來了，冰雪（）了。

２．你會(huì)用“應(yīng)該”寫一句（）嗎？ ３．這是一幅名（）。

語 羽 雨

１．窗外下著?。ǎ?。

２．我最喜歡上（）文課。

３．天鵝有潔白的（）毛。

就 才

１．妹妹今年（）４歲，（）可以讀報(bào)了。２．只要我們刻苦努力，（）能取得優(yōu)異的成績(jī)。

嗎 呢 啦 啊

１．你知道天要下雨了（）？ ２．大自然的語言多奇妙（）?。常嘶槭裁从忠芑丶遥ǎ?？ ４．這本新書可好看（）！

仔細(xì) 馬上 輕輕 趕快

１．我（）走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。２．快遲到了，明明（）往學(xué)校跑去。

３．明明在草叢里（）找，還是沒找到蛐蛐。４．聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們（）跑進(jìn)教室。

更 很

１．我有（）多好朋友，特別開心。２．一場(chǎng)大雨過后，空氣（）清新了。

生 升 聲

１．太陽從東方（）起來了。

２．我是一年級(jí)的小學(xué)（）。

３．教室里靜悄悄的，一點(diǎn)（）音也沒有。

第 弟

１．我有一個(gè)表（）。

２．他（）一個(gè)跑到終點(diǎn)。

羊 洋 陽

１．太（）像一個(gè)紅球。

２．江水河水流進(jìn)海（）里。３．小山（）在山坡上吃青草。

跳（）

各（）

再（）

什（）挑（）

名（）

在（）

葉（）

多（）

法（）

許（）

把（）歲（）

去（）

午（）

吧（）

閉（）

發(fā)（）

貝（）

和（）問（）

友（）

見（）

知（）

童（）

邊（）

閉（）

坐（）量（）

過（）

聞（）

座（）課 刻

１．小獅子（）苦練功。２．我上（）是很認(rèn)真。

她 他 它 １．（）是我的爸爸。2．（）是我的奶奶。

3．小白兔真可愛，我很喜歡（）

買 賣

１．媽媽給我（）了一件新衣服。２．小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去（）。

一年級(jí)語文下冊(cè)組詞卷

姓名：

班級(jí)：話（）

朋（）

親（）

忙（）活（）

明（）

新（）

忘（）

掃（）

爺（）

全（）

放（）雪（）

爸（）

會(huì)（）

收（）

高（）

秀（）

趕（）

認(rèn)（）亮（）

香（）

起（）

隊(duì)（）

同（）

意（）

立（）

送（）網(wǎng)（）

童（）

位（）

關(guān)（）

送（）

過（）

跟（）

量（）選（）

時(shí)（）

很（）

最（）

園（）

為（）

我（）

嚇（）因（）

辦（）

找（）

蝦（）

做（）

竹（）

請(qǐng)（）

玩（）坐（）

行（）

情（）

遠(yuǎn)（）

位（）8

全（）拉（合（））

第三篇：句子結(jié)構(gòu)

S+V是主謂

S+V+DO 是主謂加雙賓

S+V+P是主謂賓

S(主語)＋V(謂語)＋ I(間接賓語)＋D(直接賓語)

S(主語)＋V(動(dòng)詞)＋O(賓語)＋Complement(補(bǔ)語)

下面是講解

1.Subject(主語)＋ Verb(謂語)

這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞，這些動(dòng)詞常見的有：appear,apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。如：

The students work very hard.學(xué)生們學(xué)習(xí)很努力。

She apologized to me again.她再次向我道歉。

The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上發(fā)生的。

2.Subject(主語)＋ Link.V(系動(dòng)詞)＋ Predicate(表語)

這種句型中的系動(dòng)詞一般可分為下列兩類：

(1)表示狀態(tài)的連系動(dòng)詞。這些詞有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如：

Several players lay flat on the playground.幾個(gè)隊(duì)員平躺在操場(chǎng)上。

We should remain modest and prudent any time.我們?cè)谌魏螘r(shí)候都應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎。

This kind of food tastes terrible.這種食物吃起來很糟糕。

The picture looks more beautiful at a certain distance.這幅畫在一定的距離看更漂亮一些。

(2)表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的系動(dòng)詞。這些詞有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：

Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來越暖和。

Don't have the food.It has gone bad.不要吃那種食物，已經(jīng)變質(zhì)了。

The facts prove true.事實(shí)證明是正確的。

3.Subject(主語)＋ Verb(謂語)＋ Object(賓語)

這種句型中的動(dòng)詞應(yīng)為及物動(dòng)詞或者可以后接賓語的動(dòng)詞短語。同時(shí)，句子中有時(shí)含有與賓語有關(guān)的狀語。作賓語的成分常是：名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句。如：

You can put the books in your bag.你可以把書放在書包里。

Farmers in our area grow lots of vegetables.我們這里的農(nóng)民種很多種蔬菜。

She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞臺(tái)上露面的機(jī)會(huì)。

I prefer to make web pages.我更喜歡做網(wǎng)頁。

4.Subject(主語)＋Verb(謂語)＋ Indirect object(間接賓語)＋Direct object(直接賓語)

這種句型中作間接賓語的常常指“人”，直接賓語常常指“物”。如：

Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父親給她買了一輛自行車作為生日禮物。

The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在給孩子們講長(zhǎng)征中的故事。

這種句型還可轉(zhuǎn)換為其他兩種句型：1)動(dòng)詞 ＋ 賓語 ＋ for sb.； 2)動(dòng)詞 ＋ 賓語＋to sb.。如：

Please show me your picture.－Please show your picture to me.請(qǐng)把你的畫給我看一下。

I'll offer you a good chance as long as you don?t lose heart.—I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart.只要你不失去信心，我會(huì)給你提供機(jī)會(huì)的。

5.Subject(主語)＋Verb(動(dòng)詞)＋Object(賓語)＋Complement(補(bǔ)語)

這種句型中的賓語＋ 補(bǔ)語可統(tǒng)稱為“復(fù)合賓語”。擔(dān)任補(bǔ)語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動(dòng)詞不定式等。如：

Keep the children quiet, please.請(qǐng)讓孩子們安靜下來。

He painted the wall white.他把墻漆成白色。

We found him an honest person.我們發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)誠實(shí)的人。

His mother told him not to play on the street.他母親告訴他不要在街上玩。

注意：動(dòng)詞have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)時(shí)，不帶to。如：

The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項(xiàng)工作。

第四篇：句子結(jié)構(gòu)

句子結(jié)構(gòu)

一、句子成分：

主語：

1、定義：陳述或說明的對(duì)象的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

3、符號(hào)：雙行線。

謂語：

1、定義：說明陳述或說明的對(duì)象的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€。

賓語：

1、定義：表示謂語動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號(hào)：波浪線

4、凡能原動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

定語：

1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號(hào)：小括號(hào)（）。

狀語：

1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號(hào)：中括號(hào)〔 〕。

補(bǔ)語：

1、定義：謂語后面的附加成分，對(duì)謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈 〉。

二、句子主干：包括：主語、謂語、賓語。

三、找句子主干要注意的問題：

1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。

如：我不看黃色書刊。主干：我不看書刊。

2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。

主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。

3、主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個(gè)短語保留在主干里。如：我清楚地看見他來了。

主干：我看見他來了。

句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整的意思的語言單位。為了把意思表達(dá)清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說的“誰”或“什么”（主語部分）；另一部分是句子里說的“是什么”“怎么樣”或“做什么”（謂語部分）。

分類概說

句類

——句子的語氣類，即根據(jù)句子的語氣分出的句子的類別。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

句型

——句子的結(jié)構(gòu)類，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分出的句子的類別。包括單句和復(fù)句，單句和復(fù)句又可以下分若干小類。

一個(gè)句子從不同的角度或標(biāo)準(zhǔn)看可以屬于不同的類別，例如“你看電影嗎？”是疑問句，又是單句、主謂句、動(dòng)詞謂語句?！跋掠炅??！笔顷愂鼍洌质菃尉?、動(dòng)詞性非主謂句。

編輯本段句類

陳述句

敘述或說明事實(shí)的具有陳述語調(diào)的句子叫陳述句。

陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞?！暗摹恕保骸暗摹北硎颈緛砣绱耍傲恕北硎居辛俗兓??！澳亍T了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶夸張和強(qiáng)調(diào)，而“罷了”卻把事情往小里說。

陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特點(diǎn)：a、有時(shí)可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。b、常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句末用“句號(hào)”。

陳述句是思維的最一般的表現(xiàn)形式，也是運(yùn)用最廣泛的一種句子。例如：

①明天要下雨。

②我緊張得心都要蹦出來了。

③您今天精神挺好的呢。

④他說了不回家的。

⑤事情本不是這樣嘛。

否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等。

但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等。雙重否定句跟相應(yīng)的單純的肯定句意思并不完全一樣。

口語中還有“非得去”、“非要做”等說法，這種說法就是從“非……不可……”變來的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語氣副詞。在書面語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法。

疑問句

具有疑問語調(diào)的句子叫疑問句。其中有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句。提問手段有以下幾種：疑問語調(diào)、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等，疑問語調(diào)不可或缺。根據(jù)結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語義情況分：是非問、特指問、選擇問、正反問。

是非問

陳述句加疑問語調(diào)或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構(gòu)成，一般是對(duì)整個(gè)命題的疑問，回答也是對(duì)整個(gè)命題的簡(jiǎn)單的肯定和否定。例如：

①你明天會(huì)來嗎？

②這件事你知道吧？

③這事你真的不管？

④你昨天遲到了，是嗎？

這些句子可以用“是、對(duì)、嗯”或“不、沒有”等作答，或用點(diǎn)頭、搖頭回答。

特指問

用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點(diǎn)，說話者希望對(duì)方就疑問點(diǎn)作出答復(fù)，句子往往用升調(diào)。例如：

①今天誰值日？

②你怎么不去圖書館呢？

③什么事不能好好商量的？

常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。

選擇問

用兩個(gè)或兩個(gè)以上分句提出不止一種看法供對(duì)方選擇，用“是、還是”連接分句。常用語氣詞“呢、啊”，不用“嗎”。例如：

①是早上鍛煉好，還是下午鍛煉好？

②喝水還是喝茶？

正反問

由謂語動(dòng)詞的肯定形式和否定形式并列構(gòu)成。A、V不V（來不來）B、V不（來不）C、全句+V不V。常用語氣詞“呢、啊”。例如：

①昨天玩得高興不高興？

②你買的東西便宜不？

③你根本就沒看過書，是不是？

反詰問句，即反問句，也有上述四種格式，只是多用是非問和特指問格式，選擇問和正反問用得少。例如：

①我不是已經(jīng)跟你說過了嗎？（=不用說了——是非問）

②十二點(diǎn)了，怎么還看電視？（=不要看電視了——特指問）

③你是來幫我呢，還是來拆臺(tái)呢？（=老拆臺(tái)——選擇問）

④他們這么不講理你說對(duì)不對(duì)？（=不對(duì)——正反問）

祈使句

要求對(duì)方做或不做某事的句子叫祈使句（降調(diào)）。

1、表示命令、禁止

帶有強(qiáng)制性，常不用主語、語氣詞，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短、語調(diào)急降而且很短促，否定句用“不準(zhǔn)、不許、別”等。例如：

①禁止吸煙。

②不許亂說亂動(dòng)。

③快去做作業(yè)。

2、表示請(qǐng)求、勸阻，包括請(qǐng)求、敦促、商量、建議、勸阻等。例如：

①大爺，您請(qǐng)進(jìn)來坐吧。

②快說呀，為什么不說呢？說吧。

③快點(diǎn)！你可以再快一點(diǎn)嗎？

請(qǐng)求或敦促人家做事，總有商量余地，因此宜于使用重疊形式的動(dòng)詞，常用敬詞“請(qǐng)”，例如：“您說說。| 您請(qǐng)坐。| 您幫幫忙吧。| 請(qǐng)喝茶?！?/p>

感嘆句

帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。它表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情。一般用降調(diào)。

1、由嘆詞構(gòu)成（從嘆詞辨別感情）。例如：

①哇！這衣服真漂亮?。@嘆）

②哎喲！你還真自以為是?。ㄗI諷）

③唉，真沒辦法呀?。▏@息）

④哼，等著瞧吧?。☉嵟?/p>

2、“名詞+啊”表感嘆。例如：

①天哪！這可怎么辦啦！

②我的上帝呀！

③我的媽呀！

3、口號(hào)、祝詞。例如：

①共產(chǎn)黨萬歲！

②為幸福的明天干杯！

③明天會(huì)更美！

4、更多的感嘆句里有“多、多么、好、真”等副詞，句尾有語氣詞。例如：“那該有多好哇！好熱的天氣呀！多么可愛的小孩呀！多好的想法呀！”

第五篇：句子結(jié)構(gòu)

句子的基本結(jié)構(gòu)

一、句子的基本成分

句子的基本成分有以下幾種：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語、同位語。

1、主語：句子的主體，全句述說的對(duì)象。一般由名詞、代詞、不定式、動(dòng)名詞或從句擔(dān)當(dāng)，位于句首。

The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、謂語：說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)。由動(dòng)詞或系動(dòng)詞加表語擔(dān)任，常置于主語后。The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、賓語：表示動(dòng)作的對(duì)象。一般由名詞或代詞擔(dān)當(dāng)，常置于謂語后。He won the game.He likes playing computer.4、表語：用以表述主語的特征、狀態(tài)、身份等。一般由名詞或形容詞擔(dān)任，置于系動(dòng)詞之后。

He is a student.We are tired.注意：除了be 系動(dòng)詞外，還有一些動(dòng)詞也可以用作系動(dòng)詞，1)表感官的動(dòng)詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。2)表轉(zhuǎn)變變化的動(dòng)詞: become, get, grow, turn, go等。3)表延續(xù)的動(dòng)詞: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定語：對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。The black bike is mine.（形容詞）The boy in blue is Jim.（介詞短語）I have nothing to do today.（動(dòng)詞不定式）

注意：

1、當(dāng)定語修飾不定代詞如：nothing , anything , everything , something 等時(shí)，定語要放在其后作后置定語。例如： I tell him something interesting.2、不定式、短語或從句作定語時(shí)，也放在被修飾的名詞之后。例如： The boys who are in the room are playing games.6、狀語：用以修飾adj./v./adv.及全句，位置靈活。

1、修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前； I am very sorry.2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.1

3、一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。We often help him.He is always late for class.7、補(bǔ)語：補(bǔ)充說明賓語的情況。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔(dān)任。常位于賓語后。He made me sad.（形容詞）

She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名詞）I find him at home.（介詞短語）

I saw a cat running along the wall.（分詞）

8、同位語：同位語是句子成分的一種, 它位于名詞、代詞后面, 說明它們的性質(zhì)和情況, 它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當(dāng)。Tom, our monitor, is a handsome boy.I myself will do the experiment.She is the oldest among them six.二、句子的基本分類

1、按使用目的，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。1）陳述句：說明一個(gè)事實(shí)或陳述一種看法。例如：

Light travels faster than sound.光比聲傳播速度快。（說明事實(shí)）The film is rather boring.這部電影很乏味。（說明看法）2）疑問句：提出問題。有以下四種： a.一般疑問句：

Can you finish the work in time? b.特殊疑問句： Where do you live? c.選擇疑問句：

Do you want tea or coffee? d.反意疑問句：

He doesn't know her, does he? 3）祈使句：提出請(qǐng)求，建議或發(fā)出命令。例如： Don't be nervous!4）感嘆句：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒。例如： What good news it is!

2、按其結(jié)構(gòu)，句子可以分為以下三類：

1）簡(jiǎn)單句：只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡(jiǎn)單句。例如： She is fond of collecting stamps.2）并列句：包含兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號(hào)來連接。例如： The food was good, but he had little appetite.3）復(fù)合句：包含一個(gè)主句和一個(gè)或幾個(gè)從句的句子叫復(fù)合句，從句由從屬連詞引導(dǎo)。例如： The film had begun when we got to the cinema.三、句子的基本結(jié)構(gòu)

1、簡(jiǎn)單句

1.Things changed.2.Trees are green.3.We don’t like children.4.He gave his sister a piano.5.I found the book interesting.2、并列句

This is me and these are my friends.They must stay in water, or they will die.It’s not cheap, but it is very good.It was late, so I went to bed.四、句子的擴(kuò)寫

1.The children played.Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.2.The boy lent me a book.The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.句子的基本結(jié)構(gòu)綜合訓(xùn)練

一、指出下列劃線部分的基本成分。1.Our school is not far from my home.2.It is a great pleasure to talk with you 3.All of us considered him honest.4.Grandma told me an interesting story last night.5.Her job is to look after the babies.6.We need a place twice larger than this one.7.He goes to school by bike.8.The man over there is my old friend.9.What he needs is a book.10.I must leave right now.二、指出下列句子屬于哪種基本句子結(jié)構(gòu)。

1.My grandfather bought me a pair of sports shoes.2.He broke a piece of glass.3.He asked us to sing an English song.4.We will make our school more beautiful.5.Trees turns green in spring.6.He came finally last night.7.Her voice sounds sweet.8.The meeting will be held in the meetingroom.9.Mary handed her homework to the teacher.10.He made it clear that he would leave the city.三、寫出下列句子。

1、她學(xué)習(xí)很努力。

2、我昨天早上遇見了Lily。

3、五年前我住在北京。

4、你必須在兩周以內(nèi)看完這些書。

5、布朗夫人看起來很健康。

6、這個(gè)主意聽起來很有趣。

7、我爸爸上個(gè)月給我買了一輛嶄新的自行車。

8、他的父母給他取名為John。

9、這個(gè)學(xué)校有一名音樂老師和一名美術(shù)老師。

10、我認(rèn)為他聰明又有趣。

四、擴(kuò)展下列句子。1.I went to school.2.I got a book.3.He left.文章是由句子有機(jī)組合而成的。單詞好比語言的一個(gè)個(gè)零散的部件，只有組成了句子才有真正的意義。因此，讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，也是我們做對(duì)題目的關(guān)鍵。當(dāng)然，讀懂句子需要我們具備一定的語法知識(shí)，而語法又是讓同學(xué)們感到最為頭痛東西。但是我們要知道，在英語文章閱讀中，語法歸根結(jié)底是為我們讀懂文章而服務(wù)的，只要能夠掌握基本的語法規(guī)律，無障礙的讀懂復(fù)雜的句子，語法的任務(wù)就圓滿的完成了。那些掙扎并糾結(jié)在復(fù)雜語法中的同學(xué)們則是掉進(jìn)了語法學(xué)習(xí)的誤區(qū)。下面就來介紹句子的基本結(jié)構(gòu)以及讀懂句子的快捷方法。

英語句子分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。所謂的簡(jiǎn)單句，就是一個(gè)句子中只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。復(fù)合句又分成并列句和復(fù)雜句，下面我們分別對(duì)這三種情況加以簡(jiǎn)要的分析。

1、簡(jiǎn)單句

簡(jiǎn)單句，即只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。除了特殊情況，英語句子中都有主語、謂語(或表語)，有時(shí)候還有賓語；而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語、謂語、賓語的 先后順序是固定的，不可能賓語跑到謂語前面，或者謂語跑到主語前面。目前很多語法書都把英語的簡(jiǎn)單句歸納為五種基本句型。實(shí)際上，英語簡(jiǎn)單句還可以簡(jiǎn)化為三種形式：

主語 + 謂語(及物動(dòng)詞)+ 賓語；I hate grammar.主語 + 謂語(不及物動(dòng)詞)； Grammar sucks.主語 + 系動(dòng)詞 + 表語 Grammar is hell.所以，我們?cè)陂喿x句子的時(shí)候，不管句子有多長(zhǎng)，不管是并列句還是復(fù)合句，都必須首先分清各句中的主語、謂語（或表語），有的句子中還包括賓語。因?yàn)橹髡Z、謂語、賓語中英語句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。

2、并列句

并列句就是兩個(gè)或以上的簡(jiǎn)單句，由表示并列關(guān)系的連詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連接而成。常見的連詞：and, not only...but also, neither...nor...or, either...or...otherwise，but, yet, while, so, for等。閱讀中遇到并列關(guān)系的句子，一般情況下是以連詞為界限，將句子分成前、后幾個(gè)部分，并分別來分析，各句的意思一般可以單獨(dú)理解，最后將各句合并即可。

I hate grammar, / while he loves it.（以while為界，可分為前后兩個(gè)小句子）

3、主從復(fù)合句 主從復(fù)合句即是復(fù)雜句，它也是由兩個(gè)以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)句

3、主從復(fù)合句

主從復(fù)合句即是復(fù)雜句，它也是由兩個(gè)以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)句子拆開來看，而必須將各分句綜合起來進(jìn)行理解。有時(shí)候，分句里面有可能還包含分句。

說到從句，我們還要介紹一下英語中的三大從句：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。三大從句之下又包括紛繁復(fù)雜的從句形式：

名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句

形容詞性從句（定語從句）：限制性，非限制性

副詞性從句（狀語從句）：時(shí)間，地點(diǎn)，原因，條件，目的，讓步，方式，結(jié)果

看到這里，可能有些同學(xué)又會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒了，其實(shí)這些細(xì)致的劃分我們可以跳過，對(duì)于具體句子中的從句如何解決其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只需知道從句做什么成分就可以了，從句做什么成分，就是個(gè)什么功能的從句。

The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone.（表語）

What the ugly man chooses is living alone.（主語）

We all know that the ugly man chooses living alone.（賓語）

The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone.（同位語）

The ugly man who has a lot of money chooses living alone.（定語）

Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.（狀語）

在閱讀這樣的復(fù)雜句的時(shí)候，首先要找出主句或從句從哪兒開始，到哪兒結(jié)束，首先理解主句的意思，最后再把從句的內(nèi)容與主句綜合起來。

介紹完句子結(jié)構(gòu)，就該說說復(fù)雜句子的解決方法了，那就是優(yōu)先提取主干法。這種方法顧名思義就是先把句子的主干提取，因?yàn)橹鞲墒蔷渥拥木杷?，然后再看其他補(bǔ)充或修飾的成分。

One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the “American”, “native”, or, occasionally, “New York” school(---the most representative school of American art in any genre---)主語從句](had by 1890)was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.表語從句】

首先找到句子主干成分：“One of the results was...”很明顯的主系表結(jié)構(gòu)，that 引導(dǎo)的顯然是個(gè)表語從句，表語從句中又有一個(gè)由What引導(dǎo)的主語從句，主干結(jié)構(gòu)是“...was firmly established.” 最后再加上修飾成分，句子就很容易分析了，也可以輕而易舉的翻譯并理解了：兩個(gè)派別斗爭(zhēng)的結(jié)果之一是：直到1890年，這個(gè)曾經(jīng)被稱作“美國的”、“本土的”、或者偶爾被稱作是“紐約的”美國藝術(shù)題材中最有代表性的學(xué)派，以哈德遜河學(xué)派命名被穩(wěn)固的建立在批評(píng)家和公眾的思想之中了。

優(yōu)先提取主干是一個(gè)很有效地方法，如果我們具備了基本的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，了解了句子的成分構(gòu)成，先提取主干，抓住句子精髓，再看從句和其他部分，理清各個(gè)部分之間的關(guān)系，任何復(fù)雜的句子也就迎刃而解了。

英語句子結(jié)構(gòu)2009-06-25 15:41

給你舉幾個(gè)例子來說明主要句子成份吧。

1。主語：就是一個(gè)句子陳述的對(duì)象，或是動(dòng)作的執(zhí)行者。它回答的是“誰”“什么”的問題。如：我看書。誰看書？“我”?！拔摇本褪沁@句子的主語。主語由名詞或相當(dāng)于名詞的詞充當(dāng)。（如動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞，代詞都可作主語，主語從句）

2。謂語：說明主語是什么，干什么，怎么樣。它回答的是主語“干什么，是什么”的問題。如上句中主語“我”干什么？“看書”。“看書”就是謂語。一個(gè)句子，一般都可分成主、謂兩大部分（祈使句是省主句）。再細(xì)分又可分成謂語（動(dòng)詞）、賓語，表語，補(bǔ)語（包括賓補(bǔ)和主補(bǔ)），定語，狀語，同位語等。如第一例中謂語部分可劃分成謂語（看）和賓語（書）。

謂語部分中心詞一定要是一個(gè)動(dòng)詞，要么是行為動(dòng)詞，要么是系動(dòng)詞，不同的動(dòng)詞構(gòu)成不同的句子類型。

句子的各種時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化都在謂語動(dòng)詞上變

3。賓語。指謂語動(dòng)詞所涉及的對(duì)象，由名、代、數(shù)，賓語從句等相當(dāng)于名詞的詞句充當(dāng)，但人稱代詞要用賓格。如：還說上例。謂語動(dòng)詞是“看”，看什么？看“書”，“書”是動(dòng)詞“看”所涉及的對(duì)象，是“看”的賓語。

需要說明的是：只有及物動(dòng)詞和介詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞和介詞的短語才可帶賓語。

4。表語。是和系動(dòng)詞緊密相連的。在陳述句中系動(dòng)詞后面的就是表語，這就是“主系表”結(jié)構(gòu)。作表語的也是名詞性的詞，也可以是從句。

5。定語：修飾限定名字、代詞的詞，說明所修飾詞的性質(zhì)、特征等，如 a tall boy 中，tall修飾boy,tall是boy的定語?？勺鞫ㄕZ的有形容詞、名詞、副詞、定語從句、分詞等。不定代詞的定語一律后置。

6。狀語：修飾動(dòng)詞、副詞、形容詞甚至整句，說明謂語動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、伴隨狀況、目的等等。如：他在燈下看書?！霸跓粝隆笔菭钫Z。

7。補(bǔ)語：補(bǔ)充說明主語或賓語的成份,補(bǔ)充說明主語的叫主語補(bǔ)足語，補(bǔ)充賓語叫賓語補(bǔ)足語。如：他把我逗笑了。He made me laugh.主語：he;謂語：made;賓語：me;賓補(bǔ)：laugh.補(bǔ)語和它補(bǔ)充說明的成份之間有邏輯上的主謂關(guān)系，這可以把它和其它成份區(qū)分開。如：上句賓語me和賓補(bǔ)laugh之間，laugh的動(dòng)作是me來做的。這就是一種邏輯上的主謂關(guān)系。把這兩部分單拿出來可以成一句完整的話，即I laughed，語法是句子的框架，學(xué)語法應(yīng)該說是學(xué)習(xí)語言的一個(gè)捷徑。相對(duì)而言，句子的靈魂是詞匯，正如樓上所說，學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累過程，詞匯積累更是如此。學(xué)習(xí)也要講究方法，活學(xué)活用，在運(yùn)用中記憶，不能死記硬背。另外，語言都有些相通的地方，結(jié)合母語對(duì)照學(xué)習(xí)也很有效，這可是我的經(jīng)驗(yàn)哦！就這些了。初中英語句子成分和句子結(jié)構(gòu)講解及練習(xí)

主語（subject）: 句子說明的人或事物。

The sun rises in the east.（名詞）He likes dancing.（代詞）

Twenty years is a short time in history.(數(shù)詞)Seeing is believing.（動(dòng)名詞）

To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主語從句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主語，主語從句是真正主語）

謂語（predicate）: 說明主語的動(dòng)作、狀態(tài)和特征。

We study English.He is asleep.表語（predicative）: 系動(dòng)詞之后的成分，表示主語的性質(zhì)、狀態(tài)和特征。

He is a teacher.（名詞）Seventy-four!You don’t look it.（代詞）

Five and five is ten.（數(shù)詞）He is asleep.（形容詞）

His father is in.（副詞）The picture is on the wall.(介詞短語)

My watch is gone / missing / lost.（形容詞化的分詞）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.（不定式）

The question is whether they will come.（表語從句）

（常見的系動(dòng)詞有: be, sound（聽起來）, look（看起來）, feel(摸起來，smell（聞起來）, taste（嘗、吃起來），remain（保持，仍是）, feel（感覺）...It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.賓語：1）動(dòng)作的承受者-----動(dòng)賓

I like China.（名詞）He hates you.（代詞）

How many do you need? We need two.（數(shù)詞）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you.（動(dòng)名詞）

I hope to see you again.（不定式）Did you write down what he said?（賓語從句）

2）介詞后的名詞、代詞和動(dòng)名詞-----介賓

Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）雙賓語-----間賓（指人）和直賓（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.賓補(bǔ)：對(duì)賓語的補(bǔ)充，全稱為賓語補(bǔ)足語。

We elected him monitor.（名詞）We all think it a pity that she didn’t come here.（名）