第一篇：英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)

一、英語(yǔ)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)分析：

（一）主謂賓結(jié)構(gòu)：

1、主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般

英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)

在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！

eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。謂語(yǔ)可以是不及物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)

有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，eg:We come.Many changes took place in my home town.注（以下這些詞是不及物動(dòng)詞：表發(fā)生、出現(xiàn)的，如：take place, appear, happen, break out;表來(lái)、去，如：com

e, go 等）

3、賓語(yǔ)：賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等。除了代詞賓格可以作賓語(yǔ)外，名詞，動(dòng)名詞，不定式等可以作賓語(yǔ)。

eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.（二）主系表結(jié)構(gòu)：

1、主語(yǔ)：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。

2、謂語(yǔ)：聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb）：be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been）；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變

成，go變和感官動(dòng)詞如：feel, touch, hear, see等。其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)沒(méi)有動(dòng)賓關(guān)系，表語(yǔ)多為形容詞

或副詞，既，不可能是賓語(yǔ)。

3、表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。（1）當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤?，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。

eg: He became a teacher at last.His face turned red.（2）感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞

eg: He looks well.他面色好。

It sounds nice.這個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。

I feel good.我感覺(jué)好。

The egg smells bad.這個(gè)雞蛋難聞。

例：Tom is a boy.（Tom是個(gè)男孩）主語(yǔ)為T(mén)om,系詞為be動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)is，表語(yǔ)為a boy

（三）There be 結(jié)構(gòu)：

There be 表示‘存在有’。這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。

此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’

試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副詞‘那里’。

二、定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用‘……的’表示。

定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；

或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。

（一）形容詞作定語(yǔ)：

The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支藍(lán)色的鋼筆。

（二）數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：

Two boys need two pens.兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

（三）形容詞性物主代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：

His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。

There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。

（四）介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：

The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

There are two boys of 9,and three of 10.有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。

（五）名詞作定語(yǔ)：

The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。

副詞作定語(yǔ)：

The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。

不定式作定語(yǔ)：

The boy to write this letter needs a pen.寫(xiě)這封信的男孩需要一支鋼筆。

（六）分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：

The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買(mǎi)的鋼筆。

（七）定語(yǔ)從句：

The boy who is reading needs a pen.那個(gè)在閱讀的男孩需要一支鋼筆。

三、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等

狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須

在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)

詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。

有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教

室里的女孩‘（此時(shí)in the classroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時(shí)in the classroom為地

點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫(xiě)作‘In the classroom,the boy calls the girl.'

（一）副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母親買(mǎi)的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）

（二）介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：

In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）

Before his mother,Tom is always a boy.在母親面前，湯姆總是一個(gè)男孩子。（條件狀語(yǔ)）

On Sundays,there is no student in the classroom.星期天，教室里沒(méi)有學(xué)生。（時(shí)間狀語(yǔ)）

（三）分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

He sits there,asking for a pen.他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）

Having to finish his homework,the boy needs a pen.因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）

（四）不定式作狀語(yǔ)：

The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫(xiě)家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）

（五）名詞作狀語(yǔ)：

Come this way!走這條路?。ǚ较驙钫Z(yǔ)）

（六）狀語(yǔ)從句：

時(shí)間狀語(yǔ)從句，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句，結(jié)果狀語(yǔ)從句，目的狀語(yǔ)從句，比較狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句

四、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)：

（一）特殊的同源賓語(yǔ)現(xiàn)象： fight a fight , dream a dream , etc.（二）有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。

一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)。

eg:Give me a cup of tea,please.強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.五、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)作出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。

（一）名詞/代詞賓格 + 名詞

The war made him a soldier.戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士。

（二）名詞/代詞賓格 + 形容詞

New methods make the job easy.新方法使這項(xiàng)工作變得輕松。

（三）名詞/代詞賓格 + 介詞短語(yǔ)

I often find him at work.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作。

（四）名詞/代詞賓格 + 動(dòng)詞不定式

The teacher ask the students to close the windows.老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶(hù)。

（五）名詞/代詞賓格 + 分詞

I saw a cat running acrothe road.我看見(jiàn)一只貓跑過(guò)了馬路。

六、同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如：

We students should study hard.（students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批‘學(xué)生’）

We all are students.（all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的‘我們’）

七、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱(chēng)為句子獨(dú)立成分（注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)）。

感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等?？隙ㄔ~yes否定詞no稱(chēng)呼語(yǔ)：稱(chēng)呼人的用語(yǔ)。插入語(yǔ)：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如： The story,I think,has never come to the end./我相信，這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。

情態(tài)詞，表示說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）：perhaps也許，maybe大概，acturely實(shí)際上，certainly當(dāng)然，等。

八、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致！否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。

例：錯(cuò)句：Studying hard,your score will go up.正確：（1）Studying hard,you can make your score go up.或（2）If you study hard,your score will go up.解析：錯(cuò)句中分詞studying沒(méi)有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既your score.顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是your score（分?jǐn)?shù)）。正確句（1）更正了句子的主語(yǔ)，使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致（同為you）；正確句（2）則使用條件分句帶出study的主語(yǔ)，（不過(guò)已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了）。

分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,having been.不過(guò)‘There being…’的場(chǎng)合不能省略。

如：

Game（being）over,he went home.He stands there,book（being）in hand.獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語(yǔ)或定語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)、副詞或名詞等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon.無(wú)事可做，他很快就睡著了。

The teacher came in,with glasses on his nose.老師進(jìn)來(lái)了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略?。?/p>

第二篇：英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析網(wǎng)站

英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析

句子的劃分

i.根據(jù)結(jié)構(gòu)劃分：①簡(jiǎn)單句:s+v（主+謂）s+link-v+p(主+謂+表)s+v+o（主+謂+賓）

s+v+o+o（主+謂+間賓+直賓）s+v+o+c（主+謂+賓+賓補(bǔ)）

②并列句 and, but, or等

③復(fù)合句：名詞從句（賓，主，表，同）

副詞從句（狀語(yǔ)從句）

形容詞從句（定語(yǔ)從句）ii.根據(jù)功能劃分： 陳述句

疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，反義疑問(wèn)句，修辭疑問(wèn)句）

祈使句

感嘆句

一．五種句型

1.i am a webaholic.我是一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)。

chatting on the internet is interesting.我喜歡網(wǎng)上聊天。2.internet dating hurts.網(wǎng)戀有害。

3.i like chatting online.我喜歡網(wǎng)上聊天。

4.chatting on the internet brings me a lot of fun.網(wǎng)上聊天給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。5.we can call internet addicts a webaholic.我們管網(wǎng)上一隱君子叫網(wǎng)蟲(chóng)。

② 保持某種狀態(tài)：continue, keep, lie, remain, stand, stay.③ 看起來(lái)，好像：appear, look, seem.④ 感官動(dòng)詞：feel, smell, sound, taste.ii.跟雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞

1、“七給”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“帶”(bring)8個(gè)及物動(dòng)詞,在直接賓語(yǔ)前置時(shí),必須在后面加上“to”。即“vt.+ sth.+ to + sb.”

如:he lent some money to me.類(lèi)似動(dòng)詞的還有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach等

2、“buy”(買(mǎi));“draw”(畫(huà));“make”(制作)三個(gè)動(dòng)詞,在直接賓語(yǔ)前置時(shí),則必須在后邊加“for”,構(gòu)成“vt.+ sth.+ for + sb.”。

如:mother bought a new dress for me。類(lèi)似的動(dòng)詞還有：build，choose, cook, cut, do, find, fix,leave,order(訂購(gòu)）,reach等。

3、當(dāng)直接賓語(yǔ)是代詞時(shí)，間接賓語(yǔ)for和to于直接賓語(yǔ)之后

如：richard made it for him。理查德為他做的這個(gè)東西 give it to me。把它給我

4、有些動(dòng)詞后可單獨(dú)用直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)或雙賓語(yǔ)，如ask,teach,tell,owe, pay.i asked john.我問(wèn)約翰

i asked a question.我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題

i asked john a question.我問(wèn)了約翰一個(gè)問(wèn)題

5、suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等動(dòng)詞后必須跟介詞to, 不能進(jìn)行直接賓語(yǔ)與間接賓語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。could you explain your point of view to us? =could you explain to us your point of view? iii.復(fù)合賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)

1,verb（動(dòng)詞）＋object（賓語(yǔ)）＋to do sth his father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。2, verb（動(dòng)詞）＋object（賓語(yǔ)）＋doing sth my father likes to watch the boys playing basketball.3, verb（動(dòng)詞）＋object（賓語(yǔ)）＋done yesterday i had a picture taken with two americans.4, verb（動(dòng)詞）＋object（賓語(yǔ)）＋adj(形容詞)you should keep the room clean and tidy.你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。5，verb（動(dòng)詞）＋object（賓語(yǔ)）＋prep(介詞短語(yǔ))my father kept me at home 6，verb（動(dòng)詞）＋object（賓語(yǔ)）＋n(名詞)we made him our monitor.● 常見(jiàn)的動(dòng)詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等?！?注意：動(dòng)詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)時(shí)，不帶to。如：

1)the boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項(xiàng)工作。

2)i heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聽(tīng)見(jiàn)她在隔壁唱了一個(gè)晚上。

二,各種句子成分 1）主語(yǔ)：是一句的主體，是全句述說(shuō)的對(duì)象.students study.(學(xué)生學(xué)習(xí)。)we are friends.(我們是朋友)if you want the rainbow you have to put up with the rain.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。

the secret of success is to start from scratch and keep on scratching.成功的秘訣在于從磨練開(kāi)始，并要堅(jiān)持不斷磨練。

the painter painted a very nice picture.(畫(huà)家畫(huà)了一幅漂亮的畫(huà)。)they fought against sars bravely.(他們勇敢地與非典搏斗。)to see is to believe.(耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)).helping animals is to help people.(幫助動(dòng)物就是幫助人類(lèi)。

eating too much is bad for your health.(=it is bad for your health eating too much.)(吃得太多對(duì)你的身體不利。)充當(dāng)主語(yǔ)的形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語(yǔ)4）名詞從句5）數(shù)詞6）不定式7）-ing形式.2）謂語(yǔ)：是對(duì)主語(yǔ)加以陳述，表示主語(yǔ)的行為或狀態(tài)，常用動(dòng)詞或者動(dòng)詞詞組擔(dān)任，放在主語(yǔ)的后面。如：

students study.(學(xué)生學(xué)習(xí)。)we are friends.(我們是朋友)i have a dream.you don’t always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。

he travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。)who teaches you english this year?(今年誰(shuí)教你們的英語(yǔ)？)the pizza has gone bad.(那塊烤餡餅已經(jīng)變壞。)he can’t have finished reading the 800-page-long novel.(他不可能讀完了那本長(zhǎng)達(dá)800頁(yè)的小說(shuō)。)something must be done to stop the fowl flu from spreading out.(該采取措施防止禽流感蔓延。)謂語(yǔ)形式：動(dòng)詞（英語(yǔ)句子的靈魂）

3）賓語(yǔ)：表示行為的對(duì)象，放在及物動(dòng)詞或者介詞之后。如： they are teachers.(他們是老師。)i play with him.(我和他一起玩。)you don’t find opportunities?you make them.你找不到機(jī)會(huì)。你得去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

you probably won’t hear opportunity knock if your television is always on.如果你常開(kāi)著電視，你就可能聽(tīng)不到機(jī)會(huì)的敲門(mén)聲。篇二：英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析

摘要：文章是由句子有機(jī)組合而成的。單詞好比語(yǔ)言的一個(gè)個(gè)零散的部件，只有組成了句子才有真正的意義。因此，讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，也是我們做對(duì)題目的關(guān)鍵。當(dāng)然，讀

懂句子需

文章是由句子有機(jī)組合而成的。單詞好比語(yǔ)言的一個(gè)個(gè)零散的部件，只有組成了句子才有真正的意義。因此，讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，也是我們做對(duì)題目的關(guān)鍵。當(dāng)然，讀懂句子需要我們具備一定的語(yǔ)法知識(shí)，而語(yǔ)法又是讓同學(xué)們感到最為頭痛東西。但是我們要知道，在英語(yǔ)文章閱讀中，語(yǔ)法歸根結(jié)底是為我們讀懂文章而服務(wù)的，只要能夠掌握基本的語(yǔ)法規(guī)律，無(wú)障礙的讀懂復(fù)雜的句子，語(yǔ)法的任務(wù)就圓滿(mǎn)的完成了。那些掙扎并糾結(jié)在復(fù)雜語(yǔ)法中的同學(xué)們則是掉進(jìn)了語(yǔ)法學(xué)習(xí)的誤區(qū)。下面就來(lái)介紹句子的基本結(jié)構(gòu)以及讀懂句子的快

捷方法。

英語(yǔ)句子分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。所謂的簡(jiǎn)單句，就是一個(gè)句子中只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。復(fù)合句又分成并列句和復(fù)雜句，下面我們分別對(duì)這三種情況加以簡(jiǎn)要的分析。

1、簡(jiǎn)單句

簡(jiǎn)單句，即只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。除了特殊情況，英語(yǔ)句子中都有主語(yǔ)、謂語(yǔ)(或表語(yǔ))，有時(shí)候還有賓語(yǔ)；而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的先后順序是固定的，不可能賓語(yǔ)跑到謂語(yǔ)前面，或者謂語(yǔ)跑到主語(yǔ)前面。目前很多語(yǔ)法書(shū)都把英語(yǔ)的簡(jiǎn)單句歸納為五種基本句型。實(shí)際上，英語(yǔ)簡(jiǎn)單句還可以簡(jiǎn)化為三種形式：

主語(yǔ) + 謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+ 賓語(yǔ)；i hate grammar.主語(yǔ) + 謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞)； grammar sucks.主語(yǔ) + 系動(dòng)詞 + 表語(yǔ) grammar is hell.所以，我們?cè)陂喿x句子的時(shí)候，不管句子有多長(zhǎng)，不管是并列句還是復(fù)合句，都必須首先分清各句中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)（或表語(yǔ)），有的句子中還包括賓語(yǔ)。因?yàn)橹髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)中

英語(yǔ)句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。

2、并列句

并列句就是兩個(gè)或以上的簡(jiǎn)單句，由表示并列關(guān)系的連詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連接而成。常見(jiàn)的連詞：and, not only...but also, neither...nor...or, either...or...otherwise，but, yet, while, so, for等。閱讀中遇到并列關(guān)系的句子，一般情況下是以連詞為界限，將句子分成前、后幾個(gè)部分，并分別來(lái)分析，各句的意思一般可以單獨(dú)理解，最后將各句合 并即可。

i hate grammar, / while he loves it.（以while為界，可分為前后兩個(gè)小句子）摘要：

3、主從復(fù)合句 主從復(fù)合句即是復(fù)雜句，它也是由兩個(gè)以上的句子構(gòu)成。與并列不

同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)句

3、主從復(fù)合句

主從復(fù)合句即是復(fù)雜句，它也是由兩個(gè)以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)句子拆開(kāi)來(lái)看，而必須將各分句綜合起來(lái)

進(jìn)行理解。有時(shí)候，分句里面有可能還包含分句。

說(shuō)到從句，我們還要介紹一下英語(yǔ)中的三大從句：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性

從句。三大從句之下又包括紛繁復(fù)雜的從句形式：

名詞性從句：主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句

形容詞性從句（定語(yǔ)從句）：限制性，非限制性

副詞性從句（狀語(yǔ)從句）：時(shí)間，地點(diǎn)，原因，條件，目的，讓步，方式，結(jié)果看到這里，可能有些同學(xué)又會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒了，其實(shí)這些細(xì)致的劃分我們可以跳過(guò)，對(duì)于具體句子中的從句如何解決其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只需知道從句做什么成分就可以了，從句做什

么成分，就是個(gè)什么功能的從句。

the sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone.（表語(yǔ)）

what the ugly man chooses is living alone.（主語(yǔ)）

we all know that the ugly man chooses living alone.（賓語(yǔ)）

the thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone.（同位語(yǔ)）

the ugly man who has a lot of money chooses living alone.（定語(yǔ)）

although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.（狀語(yǔ)）在閱讀這樣的復(fù)雜句的時(shí)候，首先要找出主句或從句從哪兒開(kāi)始，到哪兒結(jié)束，首先理

解主句的意思，最后再把從句的內(nèi)容與主句綜合起來(lái)。

介紹完句子結(jié)構(gòu)，就該說(shuō)說(shuō)復(fù)雜句子的解決方法了，那就是優(yōu)先提取主干法。這種方法顧名思義就是先把句子的主干提取，因?yàn)橹鞲墒蔷渥拥木杷?，然后再看其他補(bǔ)充或修飾的成分。

one of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the american, native, or, occasionally, new york school(---the most representative school of american art in any gee---)主語(yǔ)從句](had by 1890)was firmly established in the minds of critics and public alike as the hudson river school.表語(yǔ)從句】

首先找到句子主干成分：one of the results was...很明顯的主系表結(jié)構(gòu)，that 引導(dǎo)的顯然是個(gè)表語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句中又有一個(gè)由what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，主干結(jié)構(gòu)是...was firmly established.最后再加上修飾成分，句子就很容易分析了，也可以輕而易舉的翻譯并理解了：兩個(gè)派別斗爭(zhēng)的結(jié)果之一是：直到1890年，這個(gè)曾經(jīng)被稱(chēng)作美國(guó)的、本土的、或者偶爾被稱(chēng)作是紐約的美國(guó)藝術(shù)題材中最有代表性的學(xué)派，以哈德遜河學(xué)派命名

被穩(wěn)固的建立在批評(píng)家和公眾的思想之中了。

優(yōu)先提取主干是一個(gè)很有效地方法，如果我們具備了基本的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，了解了句子的成分構(gòu)成，先提取主干，抓住句子精髓，再看從句和其他部分，理清各個(gè)部分之間的關(guān)系，任何復(fù)雜的句子也就迎刃而解了。

以下是兩個(gè)有趣的句子,你能分析其句子成分并理解其大意嗎?1.i saw a saw saw a saw.2.i don’t think that that thatthat that student pronounced iscorrect.分析與理解:1.i saw a saw saw a saw.(saw n.v.鋸)分析:i是主語(yǔ),第一個(gè)saw是see的過(guò)去式,作謂語(yǔ);第二個(gè)saw是名詞

英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析

教學(xué)重點(diǎn)：

1：掌握五種基本句型

2：了解除be以外的其他四種系動(dòng)詞。

3：了解接to和for的雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞有哪些。4：能夠區(qū)分雙賓語(yǔ)和復(fù)合賓語(yǔ)得區(qū)別。

英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析

句子的劃分

i.根據(jù)結(jié)構(gòu)劃分：①簡(jiǎn)單句 s+v（主+謂）s+v+p(主+謂+表)s+v+o（主+謂+賓）

s+v+o+o（主+謂+間賓+直賓）s+v+o+c（主+謂+賓+賓補(bǔ)）

②并列句 and, but, or ③復(fù)合句：名詞從句（賓，主，表，同）

副詞從句（狀語(yǔ)從句）

形容詞從句（定語(yǔ)從句）ii.根據(jù)功能劃分： 陳述句

疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，反義疑問(wèn)句，修辭疑問(wèn)句）

祈使句

感嘆句

iii.根據(jù)句子成分：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯

短語(yǔ)

從句

一．陳述句（五種句型）

1.i am a webaholic.我是一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)。

chatting on the internet is interesting.我喜歡網(wǎng)上聊天。2.internet dating hurts.網(wǎng)戀有害。

3.i like chatting online.我喜歡網(wǎng)上聊天。

4.chatting on the internet brings me a lot of fun.網(wǎng)上聊天給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。5.we can call internet addicts a webaholic.我們管網(wǎng)上一隱君子叫網(wǎng)蟲(chóng)。口訣解讀：

go 一般表示事物由好變壞，結(jié)果是不好的。

如：its such a hot day today that this dish has gone smelly.今天太熱了，菜都餿了。

grow 表示逐漸變化，強(qiáng)調(diào)的是緩慢變化的過(guò)程，后面往往接表示天氣或外貌變化的靜態(tài)形容詞。

如：i want to grow old with you.我想和你一起慢慢變老。run 與grow 是對(duì)應(yīng)的，其主語(yǔ)多為能流動(dòng)，能消耗的東西。

如：still water runs deep.靜水深流。turn多接表示顏色和天氣的形容詞，側(cè)重于表達(dá)與之前大不相同。

如：the weather suddenly turned hot.天氣突然變熱了。in spring the trees turn green, the flowers

一、簡(jiǎn)單句句子成分 01 主語(yǔ) 謂語(yǔ)主謂 狀語(yǔ)主謂 地點(diǎn)狀語(yǔ)

主語(yǔ)：動(dòng)作的執(zhí)行者，名詞、代詞、-ing形式、不定式to do等可以作主語(yǔ)。

謂語(yǔ)：表示動(dòng)作，由動(dòng)詞擔(dān)任。英語(yǔ)句子不同時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)形式都在謂語(yǔ)部分體現(xiàn)。

狀語(yǔ)：修飾謂語(yǔ)，由副詞或其它結(jié)構(gòu)擔(dān)任，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式、原因、目的、條件等。02主謂賓語(yǔ)主謂 間賓 直賓時(shí)間狀語(yǔ)

賓語(yǔ)：動(dòng)作的對(duì)象，名詞、代詞、-ing形式、不定式to do等可以作賓語(yǔ)。有的動(dòng)詞如bring、give、buy、offer等可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)指人（間接賓語(yǔ)），另個(gè)指物（直接賓語(yǔ)）。

注意：只有及物動(dòng)詞（vt.）才能直接帶賓語(yǔ)，不及物動(dòng)詞（vi.）后面不能直接跟賓語(yǔ)。03定語(yǔ) 主 謂 間賓 定語(yǔ) 直賓時(shí)間狀語(yǔ)

定語(yǔ)：放在（主語(yǔ)或賓語(yǔ)）名詞前修飾名詞，由形容詞或其它結(jié)構(gòu)擔(dān)任。(祈使句，省略主語(yǔ)you)謂 間賓 直賓 定語(yǔ)（后置）04 主 系動(dòng)詞表語(yǔ)（“系動(dòng)詞+表語(yǔ)”構(gòu)成“系表結(jié)構(gòu)”，作謂語(yǔ)）05 主 系動(dòng)詞表語(yǔ) 主 系表 主系 表

注意：以上動(dòng)詞若表示其它含義，就不是系動(dòng)詞，而是行為動(dòng)詞，后面就不能帶形容詞作表語(yǔ)。注意下面兩句中l(wèi)ook的不同含義：

定 主 謂賓 狀語(yǔ)（副詞）定 主 系 表（形容詞）主 定語(yǔ)（后置）謂語(yǔ)（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）原因狀語(yǔ)

主 謂 賓目的狀語(yǔ)主 系 表 結(jié)果狀語(yǔ) 主謂 賓賓補(bǔ) 方式狀語(yǔ)

賓補(bǔ)：賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)。09主（形式）真正主語(yǔ)

注意：當(dāng)句子主語(yǔ)結(jié)構(gòu)太長(zhǎng)時(shí)，往往用it放在謂語(yǔ)前面充當(dāng)形式主語(yǔ)，而真正主語(yǔ)放在句尾，以保持句子的平衡。注意：there be 句型的主語(yǔ)在be動(dòng)詞后面。

主語(yǔ)

how wonderfully ∣ how beautiful ∣ how + adv.∣ 主 謂 how + adj.∣ 主 系

what an intelligent girl ∣ what important advice ∣ what + a/an+ adj.+n.∣ 主 系 what + n∣ 主 謂

注意：感嘆句的句子結(jié)構(gòu)1）how感嘆句：how + adv.(adj.)+主謂?!2)what感嘆句：what +（a/an）+ adj.+n.+主謂?！注意反義疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：陳述部分+反問(wèn)？

二、復(fù)合句句子結(jié)構(gòu)（主句、從句）主 謂 間賓賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞that）賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞whether/if是否）賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞what什么）注意：該句中could表示客氣語(yǔ)氣，不是過(guò)去時(shí)。

賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞whose誰(shuí)的）i don’賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞how怎樣）賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞what什么）

let’.→ let’.賓語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞when and where）不定式短語(yǔ)作賓語(yǔ)

注意：賓語(yǔ)從句在句中作賓語(yǔ)；引導(dǎo)詞有that、whether/if（是否）、what、where、when、how等疑問(wèn)詞；1）賓語(yǔ)從句中用陳述語(yǔ)序（主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后）；2）如果主句是過(guò)去時(shí)，從句用相應(yīng)的過(guò)去的時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在→一般過(guò)去，現(xiàn)在進(jìn)行→過(guò)去進(jìn)行，一般將來(lái)→過(guò)去將來(lái)，現(xiàn)在完成→過(guò)去完成，一般過(guò)去→過(guò)去完成）；但是如果賓語(yǔ)從句表示的是客觀(guān)事實(shí)或真理，從句仍用一般現(xiàn)在時(shí)；3）疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句常常可以轉(zhuǎn)換成“疑問(wèn)詞+to do”結(jié)構(gòu)。（主將從現(xiàn)）

條件狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞if（如果）21 he won’unless = if not 條件狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞unless（除非，如果不）

注意：條件狀語(yǔ)從句中不能用將來(lái)時(shí)，若要表示將來(lái)的動(dòng)作，必須用一般現(xiàn)在時(shí)代替。時(shí)間狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞as soon as（一??就）時(shí)間狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞when（當(dāng)??的時(shí)候）24 the workers didn’時(shí)間狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞until（直到??）

注意：時(shí)間狀語(yǔ)從句中不能用將來(lái)時(shí)，若要表示將來(lái)的動(dòng)作，必須用一般現(xiàn)在時(shí)代替。

提醒：注意主句、從句時(shí)態(tài)搭配。時(shí)間狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞since（直從??以來(lái)）26 i didn’

原因狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞because（因?yàn)椋┰驙钫Z(yǔ)從句，引導(dǎo)詞now that（既然）讓步狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞although（雖然，盡管）讓步狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞though（雖然，盡管）結(jié)果狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞so?that（如此??以至于）目的狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞so that?（為了）比較狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞as? as?（和?一樣）比較狀語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞than（更）

三、并列句 并列句，連接詞and，表示“和”

and連接的兩個(gè)并列句子，時(shí)態(tài)往往一致 并列句，連接詞but，表示“但是” 36 the doctor felt very tired, but he still went on working.該句可以換種方式表達(dá)although 并列句，連接詞or，表示“否則”

注意：該句可以換種方式表達(dá)if 并列句，連接詞so，表示“因此，所以”

注意：該句可以換種方式表達(dá)because

四、反義疑問(wèn)句

the old man can hardly read or write.（改為反意疑問(wèn)句）the old man can hardly read or write, ______ ______? 40 there is no important information in the newspaper.（改為反意疑問(wèn)句）there is no important information in the newspaper, ______ ______? 41 he failed to swim across the river in ten minutes.（改為反意疑問(wèn)句）he failed to swim across the river in ten minutes, ______ ______? 42 mike’s already got much information about the suspect.（改為反意疑問(wèn)句）mike’s already got much information about the suspect, ______ ______? 注意：反義疑問(wèn)句的反問(wèn)部分由“助動(dòng)詞+人稱(chēng)代詞主格”組成，若陳述部分是肯定句，反問(wèn)部分就用否定，即：“肯定-否定式”；若陳述部分是否定，反問(wèn)部分就用肯定，即“否定-肯定式”。但應(yīng)注意除not、no表示否定外，還有never、hardly、rarely、seldom、few、little都表示否定。

第三篇：句子結(jié)構(gòu)

句子的基本結(jié)構(gòu)

一、句子的基本成分

句子的基本成分有以下幾種：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、同位語(yǔ)。

1、主語(yǔ)：句子的主體，全句述說(shuō)的對(duì)象。一般由名詞、代詞、不定式、動(dòng)名詞或從句擔(dān)當(dāng)，位于句首。

The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、謂語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。由動(dòng)詞或系動(dòng)詞加表語(yǔ)擔(dān)任，常置于主語(yǔ)后。The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、賓語(yǔ)：表示動(dòng)作的對(duì)象。一般由名詞或代詞擔(dān)當(dāng)，常置于謂語(yǔ)后。He won the game.He likes playing computer.4、表語(yǔ)：用以表述主語(yǔ)的特征、狀態(tài)、身份等。一般由名詞或形容詞擔(dān)任，置于系動(dòng)詞之后。

He is a student.We are tired.注意：除了be 系動(dòng)詞外，還有一些動(dòng)詞也可以用作系動(dòng)詞，1)表感官的動(dòng)詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。2)表轉(zhuǎn)變變化的動(dòng)詞: become, get, grow, turn, go等。3)表延續(xù)的動(dòng)詞: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定語(yǔ)：對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子。The black bike is mine.（形容詞）The boy in blue is Jim.（介詞短語(yǔ)）I have nothing to do today.（動(dòng)詞不定式）

注意：

1、當(dāng)定語(yǔ)修飾不定代詞如：nothing , anything , everything , something 等時(shí)，定語(yǔ)要放在其后作后置定語(yǔ)。例如： I tell him something interesting.2、不定式、短語(yǔ)或從句作定語(yǔ)時(shí)，也放在被修飾的名詞之后。例如： The boys who are in the room are playing games.6、狀語(yǔ)：用以修飾adj./v./adv.及全句，位置靈活。

1、修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前； I am very sorry.2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.1

3、一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。We often help him.He is always late for class.7、補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的情況。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔(dān)任。常位于賓語(yǔ)后。He made me sad.（形容詞）

She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名詞）I find him at home.（介詞短語(yǔ)）

I saw a cat running along the wall.（分詞）

8、同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是句子成分的一種, 它位于名詞、代詞后面, 說(shuō)明它們的性質(zhì)和情況, 它可以由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)或從句充當(dāng)。Tom, our monitor, is a handsome boy.I myself will do the experiment.She is the oldest among them six.二、句子的基本分類(lèi)

1、按使用目的，句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。1）陳述句：說(shuō)明一個(gè)事實(shí)或陳述一種看法。例如：

Light travels faster than sound.光比聲傳播速度快。（說(shuō)明事實(shí)）The film is rather boring.這部電影很乏味。（說(shuō)明看法）2）疑問(wèn)句：提出問(wèn)題。有以下四種： a.一般疑問(wèn)句：

Can you finish the work in time? b.特殊疑問(wèn)句： Where do you live? c.選擇疑問(wèn)句：

Do you want tea or coffee? d.反意疑問(wèn)句：

He doesn't know her, does he? 3）祈使句：提出請(qǐng)求，建議或發(fā)出命令。例如： Don't be nervous!4）感嘆句：表示說(shuō)話(huà)人驚奇、喜悅、憤怒等情緒。例如： What good news it is!

2、按其結(jié)構(gòu)，句子可以分為以下三類(lèi)：

1）簡(jiǎn)單句：只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡(jiǎn)單句。例如： She is fond of collecting stamps.2）并列句：包含兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號(hào)來(lái)連接。例如： The food was good, but he had little appetite.3）復(fù)合句：包含一個(gè)主句和一個(gè)或幾個(gè)從句的句子叫復(fù)合句，從句由從屬連詞引導(dǎo)。例如： The film had begun when we got to the cinema.三、句子的基本結(jié)構(gòu)

1、簡(jiǎn)單句

1.Things changed.2.Trees are green.3.We don’t like children.4.He gave his sister a piano.5.I found the book interesting.2、并列句

This is me and these are my friends.They must stay in water, or they will die.It’s not cheap, but it is very good.It was late, so I went to bed.四、句子的擴(kuò)寫(xiě)

1.The children played.Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.2.The boy lent me a book.The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.句子的基本結(jié)構(gòu)綜合訓(xùn)練

一、指出下列劃線(xiàn)部分的基本成分。1.Our school is not far from my home.2.It is a great pleasure to talk with you 3.All of us considered him honest.4.Grandma told me an interesting story last night.5.Her job is to look after the babies.6.We need a place twice larger than this one.7.He goes to school by bike.8.The man over there is my old friend.9.What he needs is a book.10.I must leave right now.二、指出下列句子屬于哪種基本句子結(jié)構(gòu)。

1.My grandfather bought me a pair of sports shoes.2.He broke a piece of glass.3.He asked us to sing an English song.4.We will make our school more beautiful.5.Trees turns green in spring.6.He came finally last night.7.Her voice sounds sweet.8.The meeting will be held in the meetingroom.9.Mary handed her homework to the teacher.10.He made it clear that he would leave the city.三、寫(xiě)出下列句子。

1、她學(xué)習(xí)很努力。

2、我昨天早上遇見(jiàn)了Lily。

3、五年前我住在北京。

4、你必須在兩周以?xún)?nèi)看完這些書(shū)。

5、布朗夫人看起來(lái)很健康。

6、這個(gè)主意聽(tīng)起來(lái)很有趣。

7、我爸爸上個(gè)月給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。

8、他的父母給他取名為John。

9、這個(gè)學(xué)校有一名音樂(lè)老師和一名美術(shù)老師。

10、我認(rèn)為他聰明又有趣。

四、擴(kuò)展下列句子。1.I went to school.2.I got a book.3.He left.文章是由句子有機(jī)組合而成的。單詞好比語(yǔ)言的一個(gè)個(gè)零散的部件，只有組成了句子才有真正的意義。因此，讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，也是我們做對(duì)題目的關(guān)鍵。當(dāng)然，讀懂句子需要我們具備一定的語(yǔ)法知識(shí)，而語(yǔ)法又是讓同學(xué)們感到最為頭痛東西。但是我們要知道，在英語(yǔ)文章閱讀中，語(yǔ)法歸根結(jié)底是為我們讀懂文章而服務(wù)的，只要能夠掌握基本的語(yǔ)法規(guī)律，無(wú)障礙的讀懂復(fù)雜的句子，語(yǔ)法的任務(wù)就圓滿(mǎn)的完成了。那些掙扎并糾結(jié)在復(fù)雜語(yǔ)法中的同學(xué)們則是掉進(jìn)了語(yǔ)法學(xué)習(xí)的誤區(qū)。下面就來(lái)介紹句子的基本結(jié)構(gòu)以及讀懂句子的快捷方法。

英語(yǔ)句子分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。所謂的簡(jiǎn)單句，就是一個(gè)句子中只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。復(fù)合句又分成并列句和復(fù)雜句，下面我們分別對(duì)這三種情況加以簡(jiǎn)要的分析。

1、簡(jiǎn)單句

簡(jiǎn)單句，即只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。除了特殊情況，英語(yǔ)句子中都有主語(yǔ)、謂語(yǔ)(或表語(yǔ))，有時(shí)候還有賓語(yǔ)；而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的 先后順序是固定的，不可能賓語(yǔ)跑到謂語(yǔ)前面，或者謂語(yǔ)跑到主語(yǔ)前面。目前很多語(yǔ)法書(shū)都把英語(yǔ)的簡(jiǎn)單句歸納為五種基本句型。實(shí)際上，英語(yǔ)簡(jiǎn)單句還可以簡(jiǎn)化為三種形式：

主語(yǔ) + 謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+ 賓語(yǔ)；I hate grammar.主語(yǔ) + 謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞)； Grammar sucks.主語(yǔ) + 系動(dòng)詞 + 表語(yǔ) Grammar is hell.所以，我們?cè)陂喿x句子的時(shí)候，不管句子有多長(zhǎng)，不管是并列句還是復(fù)合句，都必須首先分清各句中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)（或表語(yǔ)），有的句子中還包括賓語(yǔ)。因?yàn)橹髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)中英語(yǔ)句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。

2、并列句

并列句就是兩個(gè)或以上的簡(jiǎn)單句，由表示并列關(guān)系的連詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連接而成。常見(jiàn)的連詞：and, not only...but also, neither...nor...or, either...or...otherwise，but, yet, while, so, for等。閱讀中遇到并列關(guān)系的句子，一般情況下是以連詞為界限，將句子分成前、后幾個(gè)部分，并分別來(lái)分析，各句的意思一般可以單獨(dú)理解，最后將各句合并即可。

I hate grammar, / while he loves it.（以while為界，可分為前后兩個(gè)小句子）

3、主從復(fù)合句 主從復(fù)合句即是復(fù)雜句，它也是由兩個(gè)以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)句

3、主從復(fù)合句

主從復(fù)合句即是復(fù)雜句，它也是由兩個(gè)以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)句子拆開(kāi)來(lái)看，而必須將各分句綜合起來(lái)進(jìn)行理解。有時(shí)候，分句里面有可能還包含分句。

說(shuō)到從句，我們還要介紹一下英語(yǔ)中的三大從句：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。三大從句之下又包括紛繁復(fù)雜的從句形式：

名詞性從句：主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句

形容詞性從句（定語(yǔ)從句）：限制性，非限制性

副詞性從句（狀語(yǔ)從句）：時(shí)間，地點(diǎn)，原因，條件，目的，讓步，方式，結(jié)果

看到這里，可能有些同學(xué)又會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒了，其實(shí)這些細(xì)致的劃分我們可以跳過(guò)，對(duì)于具體句子中的從句如何解決其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只需知道從句做什么成分就可以了，從句做什么成分，就是個(gè)什么功能的從句。

The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone.（表語(yǔ)）

What the ugly man chooses is living alone.（主語(yǔ)）

We all know that the ugly man chooses living alone.（賓語(yǔ)）

The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone.（同位語(yǔ)）

The ugly man who has a lot of money chooses living alone.（定語(yǔ)）

Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.（狀語(yǔ)）

在閱讀這樣的復(fù)雜句的時(shí)候，首先要找出主句或從句從哪兒開(kāi)始，到哪兒結(jié)束，首先理解主句的意思，最后再把從句的內(nèi)容與主句綜合起來(lái)。

介紹完句子結(jié)構(gòu)，就該說(shuō)說(shuō)復(fù)雜句子的解決方法了，那就是優(yōu)先提取主干法。這種方法顧名思義就是先把句子的主干提取，因?yàn)橹鞲墒蔷渥拥木杷?，然后再看其他補(bǔ)充或修飾的成分。

One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the “American”, “native”, or, occasionally, “New York” school(---the most representative school of American art in any genre---)主語(yǔ)從句](had by 1890)was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.表語(yǔ)從句】

首先找到句子主干成分：“One of the results was...”很明顯的主系表結(jié)構(gòu)，that 引導(dǎo)的顯然是個(gè)表語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句中又有一個(gè)由What引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，主干結(jié)構(gòu)是“...was firmly established.” 最后再加上修飾成分，句子就很容易分析了，也可以輕而易舉的翻譯并理解了：兩個(gè)派別斗爭(zhēng)的結(jié)果之一是：直到1890年，這個(gè)曾經(jīng)被稱(chēng)作“美國(guó)的”、“本土的”、或者偶爾被稱(chēng)作是“紐約的”美國(guó)藝術(shù)題材中最有代表性的學(xué)派，以哈德遜河學(xué)派命名被穩(wěn)固的建立在批評(píng)家和公眾的思想之中了。

優(yōu)先提取主干是一個(gè)很有效地方法，如果我們具備了基本的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，了解了句子的成分構(gòu)成，先提取主干，抓住句子精髓，再看從句和其他部分，理清各個(gè)部分之間的關(guān)系，任何復(fù)雜的句子也就迎刃而解了。

英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)2009-06-25 15:41

給你舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明主要句子成份吧。

1。主語(yǔ)：就是一個(gè)句子陳述的對(duì)象，或是動(dòng)作的執(zhí)行者。它回答的是“誰(shuí)”“什么”的問(wèn)題。如：我看書(shū)。誰(shuí)看書(shū)？“我”。“我”就是這句子的主語(yǔ)。主語(yǔ)由名詞或相當(dāng)于名詞的詞充當(dāng)。（如動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞，代詞都可作主語(yǔ)，主語(yǔ)從句）

2。謂語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)是什么，干什么，怎么樣。它回答的是主語(yǔ)“干什么，是什么”的問(wèn)題。如上句中主語(yǔ)“我”干什么？“看書(shū)”?！翱磿?shū)”就是謂語(yǔ)。一個(gè)句子，一般都可分成主、謂兩大部分（祈使句是省主句）。再細(xì)分又可分成謂語(yǔ)（動(dòng)詞）、賓語(yǔ)，表語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)（包括賓補(bǔ)和主補(bǔ)），定語(yǔ)，狀語(yǔ)，同位語(yǔ)等。如第一例中謂語(yǔ)部分可劃分成謂語(yǔ)（看）和賓語(yǔ)（書(shū)）。

謂語(yǔ)部分中心詞一定要是一個(gè)動(dòng)詞，要么是行為動(dòng)詞，要么是系動(dòng)詞，不同的動(dòng)詞構(gòu)成不同的句子類(lèi)型。

句子的各種時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)的變化都在謂語(yǔ)動(dòng)詞上變

3。賓語(yǔ)。指謂語(yǔ)動(dòng)詞所涉及的對(duì)象，由名、代、數(shù)，賓語(yǔ)從句等相當(dāng)于名詞的詞句充當(dāng)，但人稱(chēng)代詞要用賓格。如：還說(shuō)上例。謂語(yǔ)動(dòng)詞是“看”，看什么？看“書(shū)”，“書(shū)”是動(dòng)詞“看”所涉及的對(duì)象，是“看”的賓語(yǔ)。

需要說(shuō)明的是：只有及物動(dòng)詞和介詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞和介詞的短語(yǔ)才可帶賓語(yǔ)。

4。表語(yǔ)。是和系動(dòng)詞緊密相連的。在陳述句中系動(dòng)詞后面的就是表語(yǔ)，這就是“主系表”結(jié)構(gòu)。作表語(yǔ)的也是名詞性的詞，也可以是從句。

5。定語(yǔ)：修飾限定名字、代詞的詞，說(shuō)明所修飾詞的性質(zhì)、特征等，如 a tall boy 中，tall修飾boy,tall是boy的定語(yǔ)?？勺鞫ㄕZ(yǔ)的有形容詞、名詞、副詞、定語(yǔ)從句、分詞等。不定代詞的定語(yǔ)一律后置。

6。狀語(yǔ)：修飾動(dòng)詞、副詞、形容詞甚至整句，說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、伴隨狀況、目的等等。如：他在燈下看書(shū)?！霸跓粝隆笔菭钫Z(yǔ)。

7。補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的成份,補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)的叫主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，補(bǔ)充賓語(yǔ)叫賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如：他把我逗笑了。He made me laugh.主語(yǔ)：he;謂語(yǔ)：made;賓語(yǔ)：me;賓補(bǔ)：laugh.補(bǔ)語(yǔ)和它補(bǔ)充說(shuō)明的成份之間有邏輯上的主謂關(guān)系，這可以把它和其它成份區(qū)分開(kāi)。如：上句賓語(yǔ)me和賓補(bǔ)laugh之間，laugh的動(dòng)作是me來(lái)做的。這就是一種邏輯上的主謂關(guān)系。把這兩部分單拿出來(lái)可以成一句完整的話(huà)，即I laughed，語(yǔ)法是句子的框架，學(xué)語(yǔ)法應(yīng)該說(shuō)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)捷徑。相對(duì)而言，句子的靈魂是詞匯，正如樓上所說(shuō)，學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累過(guò)程，詞匯積累更是如此。學(xué)習(xí)也要講究方法，活學(xué)活用，在運(yùn)用中記憶，不能死記硬背。另外，語(yǔ)言都有些相通的地方，結(jié)合母語(yǔ)對(duì)照學(xué)習(xí)也很有效，這可是我的經(jīng)驗(yàn)哦！就這些了。初中英語(yǔ)句子成分和句子結(jié)構(gòu)講解及練習(xí)

主語(yǔ)（subject）: 句子說(shuō)明的人或事物。

The sun rises in the east.（名詞）He likes dancing.（代詞）

Twenty years is a short time in history.(數(shù)詞)Seeing is believing.（動(dòng)名詞）

To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主語(yǔ)從句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主語(yǔ)，主語(yǔ)從句是真正主語(yǔ)）

謂語(yǔ)（predicate）: 說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作、狀態(tài)和特征。

We study English.He is asleep.表語(yǔ)（predicative）: 系動(dòng)詞之后的成分，表示主語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)和特征。

He is a teacher.（名詞）Seventy-four!You don’t look it.（代詞）

Five and five is ten.（數(shù)詞）He is asleep.（形容詞）

His father is in.（副詞）The picture is on the wall.(介詞短語(yǔ))

My watch is gone / missing / lost.（形容詞化的分詞）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.（不定式）

The question is whether they will come.（表語(yǔ)從句）

（常見(jiàn)的系動(dòng)詞有: be, sound（聽(tīng)起來(lái)）, look（看起來(lái)）, feel(摸起來(lái)，smell（聞起來(lái)）, taste（嘗、吃起來(lái)），remain（保持，仍是）, feel（感覺(jué)）...It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.賓語(yǔ)：1）動(dòng)作的承受者-----動(dòng)賓

I like China.（名詞）He hates you.（代詞）

How many do you need? We need two.（數(shù)詞）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you.（動(dòng)名詞）

I hope to see you again.（不定式）Did you write down what he said?（賓語(yǔ)從句）

2）介詞后的名詞、代詞和動(dòng)名詞-----介賓

Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）雙賓語(yǔ)-----間賓（指人）和直賓（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.賓補(bǔ)：對(duì)賓語(yǔ)的補(bǔ)充，全稱(chēng)為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

We elected him monitor.（名詞）We all think it a pity that she didn’t come here.（名）

第四篇：句子結(jié)構(gòu)

S+V是主謂

S+V+DO 是主謂加雙賓

S+V+P是主謂賓

S(主語(yǔ))＋V(謂語(yǔ))＋ I(間接賓語(yǔ))＋D(直接賓語(yǔ))

S(主語(yǔ))＋V(動(dòng)詞)＋O(賓語(yǔ))＋Complement(補(bǔ)語(yǔ))

下面是講解

1.Subject(主語(yǔ))＋ Verb(謂語(yǔ))

這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞，這些動(dòng)詞常見(jiàn)的有：appear,apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。如：

The students work very hard.學(xué)生們學(xué)習(xí)很努力。

She apologized to me again.她再次向我道歉。

The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上發(fā)生的。

2.Subject(主語(yǔ))＋ Link.V(系動(dòng)詞)＋ Predicate(表語(yǔ))

這種句型中的系動(dòng)詞一般可分為下列兩類(lèi)：

(1)表示狀態(tài)的連系動(dòng)詞。這些詞有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如：

Several players lay flat on the playground.幾個(gè)隊(duì)員平躺在操場(chǎng)上。

We should remain modest and prudent any time.我們?cè)谌魏螘r(shí)候都應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎。

This kind of food tastes terrible.這種食物吃起來(lái)很糟糕。

The picture looks more beautiful at a certain distance.這幅畫(huà)在一定的距離看更漂亮一些。

(2)表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的系動(dòng)詞。這些詞有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：

Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來(lái)越暖和。

Don't have the food.It has gone bad.不要吃那種食物，已經(jīng)變質(zhì)了。

The facts prove true.事實(shí)證明是正確的。

3.Subject(主語(yǔ))＋ Verb(謂語(yǔ))＋ Object(賓語(yǔ))

這種句型中的動(dòng)詞應(yīng)為及物動(dòng)詞或者可以后接賓語(yǔ)的動(dòng)詞短語(yǔ)。同時(shí)，句子中有時(shí)含有與賓語(yǔ)有關(guān)的狀語(yǔ)。作賓語(yǔ)的成分常是：名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句。如：

You can put the books in your bag.你可以把書(shū)放在書(shū)包里。

Farmers in our area grow lots of vegetables.我們這里的農(nóng)民種很多種蔬菜。

She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞臺(tái)上露面的機(jī)會(huì)。

I prefer to make web pages.我更喜歡做網(wǎng)頁(yè)。

4.Subject(主語(yǔ))＋Verb(謂語(yǔ))＋ Indirect object(間接賓語(yǔ))＋Direct object(直接賓語(yǔ))

這種句型中作間接賓語(yǔ)的常常指“人”，直接賓語(yǔ)常常指“物”。如：

Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父親給她買(mǎi)了一輛自行車(chē)作為生日禮物。

The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在給孩子們講長(zhǎng)征中的故事。

這種句型還可轉(zhuǎn)換為其他兩種句型：1)動(dòng)詞 ＋ 賓語(yǔ) ＋ for sb.； 2)動(dòng)詞 ＋ 賓語(yǔ)＋to sb.。如：

Please show me your picture.－Please show your picture to me.請(qǐng)把你的畫(huà)給我看一下。

I'll offer you a good chance as long as you don?t lose heart.—I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart.只要你不失去信心，我會(huì)給你提供機(jī)會(huì)的。

5.Subject(主語(yǔ))＋Verb(動(dòng)詞)＋Object(賓語(yǔ))＋Complement(補(bǔ)語(yǔ))

這種句型中的賓語(yǔ)＋ 補(bǔ)語(yǔ)可統(tǒng)稱(chēng)為“復(fù)合賓語(yǔ)”。擔(dān)任補(bǔ)語(yǔ)的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、分詞、動(dòng)詞不定式等。如：

Keep the children quiet, please.請(qǐng)讓孩子們安靜下來(lái)。

He painted the wall white.他把墻漆成白色。

We found him an honest person.我們發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

His mother told him not to play on the street.他母親告訴他不要在街上玩。

注意：動(dòng)詞have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)時(shí)，不帶to。如：

The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項(xiàng)工作。

第五篇：句子結(jié)構(gòu)

句子結(jié)構(gòu)

一、句子成分：

主語(yǔ)：

1、定義：陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。

3、符號(hào)：雙行線(xiàn)。

謂語(yǔ)：

1、定義：說(shuō)明陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。

3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€(xiàn)。

賓語(yǔ)：

1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。

3、符號(hào)：波浪線(xiàn)

4、凡能原動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。

定語(yǔ)：

1、定義；用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號(hào)：小括號(hào)（）。

狀語(yǔ)：

1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號(hào)：中括號(hào)〔 〕。

補(bǔ)語(yǔ)：

1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類(lèi)問(wèn)題的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號(hào)：?jiǎn)螘?shū)名號(hào)〈 〉。

二、句子主干：包括：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。

三、找句子主干要注意的問(wèn)題：

1、碰到有否定詞“不、沒(méi)、沒(méi)有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。

如：我不看黃色書(shū)刊。主干：我不看書(shū)刊。

2、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。

3、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子應(yīng)把整個(gè)短語(yǔ)保留在主干里。如：我清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。

主干：我看見(jiàn)他來(lái)了。

句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。為了把意思表達(dá)清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說(shuō)的“誰(shuí)”或“什么”（主語(yǔ)部分）；另一部分是句子里說(shuō)的“是什么”“怎么樣”或“做什么”（謂語(yǔ)部分）。

分類(lèi)概說(shuō)

句類(lèi)

——句子的語(yǔ)氣類(lèi)，即根據(jù)句子的語(yǔ)氣分出的句子的類(lèi)別。包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。

句型

——句子的結(jié)構(gòu)類(lèi)，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分出的句子的類(lèi)別。包括單句和復(fù)句，單句和復(fù)句又可以下分若干小類(lèi)。

一個(gè)句子從不同的角度或標(biāo)準(zhǔn)看可以屬于不同的類(lèi)別，例如“你看電影嗎？”是疑問(wèn)句，又是單句、主謂句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句?！跋掠炅??！笔顷愂鼍洌质菃尉?、動(dòng)詞性非主謂句。

編輯本段句類(lèi)

陳述句

敘述或說(shuō)明事實(shí)的具有陳述語(yǔ)調(diào)的句子叫陳述句。

陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語(yǔ)氣詞?！暗摹恕保骸暗摹北硎颈緛?lái)如此，“了”表示有了變化?！澳亍T了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶夸張和強(qiáng)調(diào)，而“罷了”卻把事情往小里說(shuō)。

陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特點(diǎn)：a、有時(shí)可帶語(yǔ)氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。b、常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句末用“句號(hào)”。

陳述句是思維的最一般的表現(xiàn)形式，也是運(yùn)用最廣泛的一種句子。例如：

①明天要下雨。

②我緊張得心都要蹦出來(lái)了。

③您今天精神挺好的呢。

④他說(shuō)了不回家的。

⑤事情本不是這樣嘛。

否定句常用“不、非、沒(méi)有、無(wú)、莫、否、句、勿、未”等。

但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒(méi)有……不……” “非…不…”等。雙重否定句跟相應(yīng)的單純的肯定句意思并不完全一樣。

口語(yǔ)中還有“非得去”、“非要做”等說(shuō)法，這種說(shuō)法就是從“非……不可……”變來(lái)的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語(yǔ)氣副詞。在書(shū)面語(yǔ)言中常見(jiàn)“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不”等說(shuō)法。

疑問(wèn)句

具有疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)的句子叫疑問(wèn)句。其中有疑而問(wèn)的叫詢(xún)問(wèn)句，無(wú)疑而問(wèn)的叫反問(wèn)句。提問(wèn)手段有以下幾種：疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)、疑問(wèn)詞、語(yǔ)氣副詞、語(yǔ)氣詞、疑問(wèn)格式等，疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)不可或缺。根據(jù)結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語(yǔ)義情況分：是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)、正反問(wèn)。

是非問(wèn)

陳述句加疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)或兼用語(yǔ)氣詞“嗎”、“吧”等構(gòu)成，一般是對(duì)整個(gè)命題的疑問(wèn)，回答也是對(duì)整個(gè)命題的簡(jiǎn)單的肯定和否定。例如：

①你明天會(huì)來(lái)嗎？

②這件事你知道吧？

③這事你真的不管？

④你昨天遲到了，是嗎？

這些句子可以用“是、對(duì)、嗯”或“不、沒(méi)有”等作答，或用點(diǎn)頭、搖頭回答。

特指問(wèn)

用疑問(wèn)代詞（如“誰(shuí)、什么、怎樣”等）和由它組成的短語(yǔ)（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來(lái)表明疑問(wèn)點(diǎn)，說(shuō)話(huà)者希望對(duì)方就疑問(wèn)點(diǎn)作出答復(fù)，句子往往用升調(diào)。例如：

①今天誰(shuí)值日？

②你怎么不去圖書(shū)館呢？

③什么事不能好好商量的？

常用語(yǔ)氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。

選擇問(wèn)

用兩個(gè)或兩個(gè)以上分句提出不止一種看法供對(duì)方選擇，用“是、還是”連接分句。常用語(yǔ)氣詞“呢、啊”，不用“嗎”。例如：

①是早上鍛煉好，還是下午鍛煉好？

②喝水還是喝茶？

正反問(wèn)

由謂語(yǔ)動(dòng)詞的肯定形式和否定形式并列構(gòu)成。A、V不V（來(lái)不來(lái)）B、V不（來(lái)不）C、全句+V不V。常用語(yǔ)氣詞“呢、啊”。例如：

①昨天玩得高興不高興？

②你買(mǎi)的東西便宜不？

③你根本就沒(méi)看過(guò)書(shū)，是不是？

反詰問(wèn)句，即反問(wèn)句，也有上述四種格式，只是多用是非問(wèn)和特指問(wèn)格式，選擇問(wèn)和正反問(wèn)用得少。例如：

①我不是已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了嗎？（=不用說(shuō)了——是非問(wèn)）

②十二點(diǎn)了，怎么還看電視？（=不要看電視了——特指問(wèn)）

③你是來(lái)幫我呢，還是來(lái)拆臺(tái)呢？（=老拆臺(tái)——選擇問(wèn)）

④他們這么不講理你說(shuō)對(duì)不對(duì)？（=不對(duì)——正反問(wèn)）

祈使句

要求對(duì)方做或不做某事的句子叫祈使句（降調(diào)）。

1、表示命令、禁止

帶有強(qiáng)制性，常不用主語(yǔ)、語(yǔ)氣詞，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短、語(yǔ)調(diào)急降而且很短促，否定句用“不準(zhǔn)、不許、別”等。例如：

①禁止吸煙。

②不許亂說(shuō)亂動(dòng)。

③快去做作業(yè)。

2、表示請(qǐng)求、勸阻，包括請(qǐng)求、敦促、商量、建議、勸阻等。例如：

①大爺，您請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐吧。

②快說(shuō)呀，為什么不說(shuō)呢？說(shuō)吧。

③快點(diǎn)！你可以再快一點(diǎn)嗎？

請(qǐng)求或敦促人家做事，總有商量余地，因此宜于使用重疊形式的動(dòng)詞，常用敬詞“請(qǐng)”，例如：“您說(shuō)說(shuō)。| 您請(qǐng)坐。| 您幫幫忙吧。| 請(qǐng)喝茶。”

感嘆句

帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。它表示快樂(lè)、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情。一般用降調(diào)。

1、由嘆詞構(gòu)成（從嘆詞辨別感情）。例如：

①哇！這衣服真漂亮！（驚嘆）

②哎喲！你還真自以為是?。ㄗI諷）

③唉，真沒(méi)辦法呀?。▏@息）

④哼，等著瞧吧?。☉嵟?/p>

2、“名詞+啊”表感嘆。例如：

①天哪！這可怎么辦啦！

②我的上帝呀！

③我的媽呀！

3、口號(hào)、祝詞。例如：

①共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！

②為幸福的明天干杯！

③明天會(huì)更美！

4、更多的感嘆句里有“多、多么、好、真”等副詞，句尾有語(yǔ)氣詞。例如：“那該有多好哇！好熱的天氣呀！多么可愛(ài)的小孩呀！多好的想法呀！”