第一篇：中高考作文標(biāo)題如何高大上,引人眼球(附100個創(chuàng)意作文標(biāo)題)

俗語說：“看書看皮，看報看題?！边@句話強調(diào)了標(biāo)題的重要性-——它是首先映入眼簾中的“信息波”，起著“先聲奪人”的作用。郭沫若曾作過這樣的考證：“題”的本義是指“額”；而“目”自然是指眼睛。文章的標(biāo)題猶如一個人頭部的“額”和“目”那樣重要。因此，有效地提高學(xué)生的寫作水平，不能忽視標(biāo)題制作這一環(huán)節(jié)，應(yīng)該做到“題不新穎誓不休”?？墒?，不少同學(xué)不重視擬題，因而陷入了一些誤區(qū)。A、照搬話題。話題本身不是題目，只是一個寫作范圍。這個寫作范圍，空間大、角度多、立意廣，給考生提供了充分發(fā)揮聯(lián)想、想像的天地?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身的認(rèn)識實際，構(gòu)思、立意，擬題，如果把話題當(dāng)作文章標(biāo)題，顯然有違“自擬題目”的寫作要求，屬于審題不清。

B、因襲舊題。擬題思維狹窄，襲人陳題，落入窠臼，沒有新意，沒有創(chuàng)造。

C、空大玄題。擬題或空洞無物，下抽象定義；或大而無邊，喊標(biāo)語口號；或故弄玄虛，編鬼怪故事，均沒有針對性。D、文不對題。標(biāo)題與內(nèi)容沒有聯(lián)系，甚至風(fēng)馬牛不相及，題文不符，文不對題。

E、沒有標(biāo)題。有些考生平時寫作文就就養(yǎng)成了不良習(xí)慣，往往是先寫正文，后擬題目。在考試時也是這樣，導(dǎo)致完卷時間不夠來不及擬題，因而粗心忘記擬題，也就犯下了有文無題的毛病。其實，寫出一篇作文，好比是進行一次“革命戰(zhàn)爭”。就像中國的南昌起義、美國的萊克星頓槍聲一樣，對于一篇考場作文能否擬好題目，“打響勝利的第一槍”，獲得“一槍中的”、“一鳴驚人”的“戰(zhàn)果”，直接影響到“革命戰(zhàn)爭”的全局，即影響到整篇文章的藝術(shù)魅力。那么，作為考生我們?nèi)绾未蚝眠@一槍，“擊中”我們閱卷教師的目光，以期打贏這場沒有硝煙的“革命戰(zhàn)爭”呢？

方法點撥

考場作文擬題應(yīng)注意的方面很多，歸納起來，大致有以下十個方面：

一、引用詩歌詞句

詩詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時代氣息。如《無邊落木蕭蕭下》、《萬紫千紅總是春》、《橫看成嶺側(cè)成峰》、《剪不斷，理還亂》、《我的未來不是夢》、《問世界情為何物》、《愛拼才會贏》等。

二、化用名著標(biāo)題

名著“德高望重”，知名度高，富有極強的號召力和感染力。化用名著標(biāo)題，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先揚，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。如《“誠信”漂流記》、《裝在“包裝袋”里的人》、《“劉麻子”上城》、《阿“D”正傳》、《三塊錢“硬”幣》、《一個都不能“多”》等。

三、運用常見修辭

運用修辭擬題，能增強文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給生命加點鹽》（比喻）、《向孔子扔“手榴彈”》（比喻）、《沒有被愛情遺忘的角落》（擬人）、《“紅眼睛”來了》（借代）、《這不是“貪”又是什么》（反問）、《有“禮”走遍天下》（諧音）等。

四、套用符號公式

套用符號公式擬題，顯得直觀而醒目，且富有哲理，耐人尋味，往往能收到出奇制勝、一鳴驚人之功效。如《滿堂灌VS滿堂問》、《男孩幸運？女孩幸運？》《機會·實力·運氣》、《外表美≠真美》、《友誼=善良+誠實+互助》、《7－1＜0》等。

五、借用熟語、流行語

熟語約定俗成，通俗而含蓄，用熟語擬題，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心獨運；流行語，新潮前衛(wèi)，“與時俱進”，借用流行語擬題，標(biāo)新立異，時髦亮麗，讓人耳目一新。如《黑馬》、《近墨者必黑》、《生命短路了》、《“酷斃”的陶淵明》、《非典——一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”》、《伊妹兒情節(jié)》、《舉起２００８·奧運的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。

六、選用文體特征語句

在題目中直接顯現(xiàn)文體特征可使文題“樸”中見“新”，別具一格，又可以增強文章的文化底蘊。如《致法官大人的一封信》、《阿Ｑ日記》、《“一切向前看”主題班會》、《患者吳誠信的就診報告》、《記一次“非典”案例》、《選擇偉大心靈的實驗報告》等。

七、運用逆向思維

運用逆向思維，就是要打破思維定勢，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》、《開卷未必有益》、《敵人——我的朋友》等。要注意：“反彈”是對“正彈”的突破，是對“正彈”的補充而不是否定，不能走極端。反彈琵琶擬出的題目一定要符合情理，要有一個“度”，要具體問題具體分析，不能“亂彈”。

八、選出口語化語句

口語化語句，輕松活潑，簡短明快，帶有較強烈的感情色彩、生活色調(diào)。選出口語化語句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢。如《掌聲響起來》、《來吧，親愛的“２００８”》《亞克西，中國人》、《老師，您太委屈了》、《瞧，這一家子！》等。

九、使用雙標(biāo)題 雙標(biāo)題中正題是副題的形式和物質(zhì)，是“外簧”；副題是正題的內(nèi)容和精神，是“內(nèi)簧”。正副標(biāo)題結(jié)合使用，“雙簧”并演，內(nèi)外結(jié)合，相得益彰，而且更能體現(xiàn)文章精神實質(zhì)，顯示作者的寫作功力。如《高揚的船帆——紀(jì)念鄭和下西洋》、《微笑競爭·攜手同行——雙贏的智慧》、《學(xué)會創(chuàng)造完善——從拾貝殼的女孩談起》、《機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿生命——評〈紅樓夢〉中的人物王熙鳳》等。

十、試用“懸念”法

這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個中之妙，意味深長。用此法擬題往往有“畫龍點晴”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《一個美麗的錯誤》、《保鮮誠信》、《把自己打倒》、《拷問靈魂》、《我與秦始皇的一次邂逅》、《良心批發(fā)店》等。

總而言之，“花香蝶自來，題好一半文”。題目是文章的眼睛，作為學(xué)生，如何點好這個“睛”，這是一個在寫作文的第一時間內(nèi)必須解決的問題。以上所舉的十個方面宜統(tǒng)籌兼顧﹑慎而思之，力爭打好這關(guān)鍵的“一槍”，取得“開門紅”，以期寫出“上乘”文章。

100個有創(chuàng)意的作文標(biāo)題，寫作文起不好標(biāo)題，收藏著慢慢用！

1、思想，永不過時的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、每天變傻一點點

4、將奉獻進行到底

5、三木成“森”三人成“眾”

6、預(yù)習(xí)青春

7、遺忘教你灑脫

8、有夢才有遠(yuǎn)方

9、我的未來不是夢

10、揣好夢想上路

11、我是誰？我就是我！

12、我就是戈多

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、掀起失敗的蓋頭來

17、《后庭花》的自述

18、愛，是這樣煉成的

19、深愛無痕大愛無聲 20、心靈的儲蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、用愛雕琢心中的天使

23、心星點燈

24、心靈不能“中暑”

25、得失寸心知

26、守住心靈的契約

27、守候心靈的春天

28、點一盞心燈

29、人生需要裝飾 30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、人生也是一張答卷

33、前不見古人，后不見來者

34、橫看成嶺側(cè)成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、問渠哪得清如許，為有源頭活水來

37、我丑，并不偽裝美麗

38、生命的出口

39、勿以善小而不為 40、陽光下的守望

41、未來的主人翁

42、一千零一個愿望

43、讓生命與健康同行

44、讓我們蕩起雙槳

45、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧

46、讓心靈在書中憩息

47、和陌生人說話有何妨？

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、皈依自然

50、世界有了我們更美麗

51、任是“無情”也動人

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、為他人開一朵花

55、“騰出一只手”給別人

56、書籍呀，愛你沒商量

57、只有墨香依如故

58、此時無聲勝有聲

59、只要你過得比我好 60、道是無情卻有情 61、真情誠可貴理智價更高 62、若為人生故誠信不可拋 63、誠以養(yǎng)德信以修身 64、大腦也應(yīng)裝個“防盜門” 65、我思想，我美麗 66、月是故鄉(xiāng)明 67、月若有情月長吟 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學(xué)會放棄

70、近水樓臺“賢”得月 71、出色人生的定義 72、別讓一滴眼淚換一滴水 73、一句話一輩子 74、道德，為人的底線 75、明明白白我的心 76、“網(wǎng)”上人生 77、人生如“網(wǎng)” 78、禍患常積于忽微 79、走出呵護展翅藍(lán)天 80、該出手的不出手 81、親情永不下崗 82、山水韻詩詞情 83、摸一摸猴子屁股 84、花兒為什么這樣紅 85、一千個零比不上一個一 86、呼喚晴朗的天空 87、不要“心太軟” 88、小心“金錢”這把雙刃劍 89、擦干淚，不用怕 90、萬水千山總是情 91、海棠依舊？綠肥紅瘦？ 92、我聞到了陽光的味道 93、精美的石頭會唱歌 94、別讓心靈“欠賬” 95、腳，永遠(yuǎn)比路長 96、假如時光可以倒流 97、一枝紅杏出墻來 98、馬前桃花馬后雪 99、和諧也講“不寬容” 100、無限風(fēng)光在險峰

第二篇：擬個作文好標(biāo)題方法

擬個作文好標(biāo)題方法

縱觀近兩年各類作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點有四：其一，不善巧思，照搬話題，失去閃出第一道亮麗光芒的機會；其二，用語不準(zhǔn)確，甚至有語 ?。黄淙?，人有我有，缺少個性，平淡乏味，撞車現(xiàn)象十分嚴(yán)重；另外，語言過長，表意繁雜，明明只需幾個字的題目，偏寫成十幾個字。那么，如何讓你的作文標(biāo) 題獨一無二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？

一、運用辭格

例如：《第一個青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑

馬”》《忘憂草》（比喻）；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會》（比 擬）；《綠色，我的夢》（借代）；《苦咖啡》（雙關(guān)）；《生活的真諦是什么》（設(shè)問）；《成才全靠父母嗎》（反問）；《那角落，那學(xué)生》（反復(fù)）；《可樂 給你，咖啡給我》（對偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成長”有誰聽》（通感）；《一晌貪歡》（引用）等。

二、套用名句

這里的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運用套用法 寫出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》（套用歌名《想說愛你不容易》）；《我對這段生活說“不”》（套用書名《中國可以說 “不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標(biāo)題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類標(biāo)題就要吸引人得多。我們從其他考場作文中還能找出類似的好 標(biāo)題，例如《都是考試惹的禍》《將個性進行到底》《曲徑通“樂”處》等。

三、逆向出奇

思維看似違背常情，實則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個后媽》《渴望停電》《真想做個差生》《享受嘮叨》《100分，我恨你》等。一個好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個文章的立意、構(gòu)思緊密相連。因此，取出一個作文好標(biāo)題，你的作文就成功了一半。

金題精練：

1、雅典奧運會上劉翔在110米直道上跨過一個個欄架威震田壇。生活中有形的、無形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對？請以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【點撥】可作參考的題目有《12秒91，劉翔跨越了什么？》《驚天一跨的背后》《跨越——痛并快樂著》《“跨越”禮贊》《一路“跨越”一路歌》等。

2、雅典奧運會女子排球決賽在中國隊和俄羅斯隊之間進行。中國隊在比分落后的幾次關(guān)鍵時刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡要地作幾句指 導(dǎo)，這與俄羅斯教練的大聲斥責(zé)構(gòu)成鮮明對比。最終中國隊奪得冠軍，外電評論說這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請以“微笑”為話題寫一篇文章，立意自 定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

【點撥】你可用形象化的語言描寫微笑的作用，寫成抒情散文或哲理散文；如有動人的故事，可以“微笑”為線索寫成記敘文。可作參考的題目有《微笑如花》《笑對人生》《陽光微笑》等。

第三篇：怎樣給作文擬個好標(biāo)題

怎樣給作文擬個好標(biāo)題

許多中學(xué)生在寫作文的時候，往往只注重文章內(nèi)容的好壞，而不重視文章的標(biāo)題。其實，對一篇文章來說，標(biāo)題所起的作用是不可忽視的。常言說：“題好一半文?！薄皹?biāo)題是文章的眼睛。”文章的標(biāo)題擬得好，就能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者樂意去讀正文的內(nèi)容。文章的標(biāo)題擬得不好或者一般，不能吸引讀者，讀者的閱讀興趣就很難產(chǎn)生，如果不是你的文章特別感人的話，即使讀了你的文章，也不會留下深刻的印象。所以，學(xué)生在寫作的時候，應(yīng)注意給文章擬一個好標(biāo)題。

那么，怎樣才能給文章擬一個好標(biāo)題呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

一、新奇。所謂“新奇”，就是新穎奇特。作文的標(biāo)題只有新奇，不落俗套，才能給讀者耳目一新的感覺，讓讀者產(chǎn)生濃厚的興趣。否則，就不能引起讀者的注意，甚至使讀者感到乏味，而不愿去讀你的文章。所以，作文標(biāo)題是否新奇，直接影響著文章的感染力量。如，我讓學(xué)生以“欣賞自己”為話題寫篇作文，題目自擬。有的同學(xué)把題目擬為《我的PH=7》（寫自己溫和性格的好處），《我也是鳳凰》（寫發(fā)現(xiàn)了自己的長處時的喜悅），《流星雨里的果實》（寫自己取得成績后的喜悅），《為自己喝彩》（贊賞自己的長處）等。其標(biāo)題都非常新奇，對讀者有著很強的藝術(shù)感染力。

二、漂亮。即標(biāo)題生動感人，能給人以美的享受。文章的標(biāo)題擬得漂亮，能夠讓讀者一見鐘情，激情蕩漾，使讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，樂意去讀你的文章。仍以“欣賞自己”這個話題為例，有的學(xué)生把題目擬為《自信的人生最美麗》、《我也是一道亮麗的風(fēng)景》、《驚奇的發(fā)現(xiàn)》、《敢為天下先》、《給自己留一份微笑》等，這就比《自信能使人生受益》、《我的優(yōu)點也不少》、《我發(fā)現(xiàn)了自己的長處》、《敢于爭當(dāng)先進》、《我為自己取得成績而高興》等標(biāo)題顯得漂亮。

三、含蓄。就是作者實際要表達的意思不直露于外，而是暗含在標(biāo)題之內(nèi)，給讀者留下思考的余地，讓讀者有回味無窮的感覺。在有些情況下，使用這種標(biāo)題，比意思直露在外好得多。其標(biāo)題形式主要有比喻性含蓄、象征性含蓄、雙關(guān)性含蓄、借代性含蓄、幽默性含蓄、聯(lián)想性含蓄等。

四、比喻性含蓄。是通過比喻的方式給文章擬標(biāo)題。如，有個同學(xué)寫自己溫馨和諧的家庭在全村最好，令人羨慕，把作文題目擬為《一道美麗的彩虹》，這個比喻比直接把題目擬為《我的家庭是最好的》好的多。初中語文教材中契訶夫的小說《變色龍》，就是用“變色龍”比喻文中的主人公“奧楚蔑洛夫”，比直接用主人公的名字作標(biāo)題發(fā)人深思。

2、象征性含蓄。即運用象征的手法給文章擬標(biāo)題。如，茅盾的《白楊禮贊》，題目中的“白楊”象征了北方的抗戰(zhàn)軍民；高爾基的《海燕》，以“海燕”象征俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。這種題目能夠使讀者由物及人，產(chǎn)生聯(lián)想。

3、雙關(guān)性含蓄。就是標(biāo)題的內(nèi)容語意雙關(guān)。如，有個同學(xué)的作文標(biāo)題是《太陽的本能》，它既指太陽本能的毫不吝嗇的把陽光撒向大地，哺育萬物，又指母親本能的毫不吝惜的把母愛獻給孩子，哺育子女成長。初中語文教材中彭荊風(fēng)的《驛路梨花》，標(biāo)題中的“梨花”既指自然界的梨花，又指人物梨花和“梨花精神”（雷鋒精神）。以上題目都語意雙關(guān)，耐人尋味。

4、借代性含蓄。就是標(biāo)題中含有借代的修辭手法。如，有個同學(xué)對周圍的大氣污染十分擔(dān)憂，渴望消除污染，純潔空氣。就以《渴望藍(lán)天》為題寫了篇文章，題目中的“藍(lán)天”就代指“無污染的大氣”。

5、幽默性含蓄。即標(biāo)題用語幽默風(fēng)趣，讓人回味無窮。如，有個同學(xué)寫沙塵暴給人帶來的災(zāi)害，把標(biāo)題擬為《都是風(fēng)沙惹的禍》。題目用了擬人手法，幽默生動，饒有趣味。還有個同學(xué)寫自己的家庭和諧溫馨時，把標(biāo)題擬為《這里的港灣靜悄悄》，給人以無窮的回味。

6、聯(lián)想性含蓄。就是用文中可供聯(lián)想的某物作文章的標(biāo)題，讓讀者由此物產(chǎn)生聯(lián)想。如，楊朔的散文《荔枝蜜》，讓人由“荔枝蜜”聯(lián)想到辛勤釀蜜的蜜蜂，并進一步聯(lián)想到甜蜜的生活和釀造甜蜜生活的勞動人民。

以上幾種標(biāo)題都十分含蓄，幽默感人，耐人尋味，能收到良好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，我們給文章擬標(biāo)題的時候，不能一味的追求含蓄，一定要恰到好處才行。這幾種標(biāo)題形式大多用于記敘文。

四、準(zhǔn)確。作文擬題必須準(zhǔn)確，與正文內(nèi)容一致，范圍既不能大，也不能小。如果做不到這些，就會使讀者感到正文離題或扣題不緊。如，有個同學(xué)看到有人往街上潑臟水、扔垃圾，針對這種現(xiàn)象談如何增強人們的環(huán)保意識，改掉這些不良做法，于是把作文標(biāo)題擬為《論環(huán)?！罚@然范圍太大。又有個同學(xué)寫自己家庭成員之間的關(guān)系，把標(biāo)題擬為《我的父母》，范圍又太小。還有些標(biāo)題完全跟正文不沾邊，這都是不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)注意糾正。

五、凝練。有的同學(xué)寫作文，雖然標(biāo)題與正文內(nèi)容一致，符合“準(zhǔn)確”的要求，但是太長，讓人看后產(chǎn)生厭煩的心理，同樣是不足取的。作文標(biāo)題不能太長，要短小精悍。在不影響表達效果的情況下，應(yīng)盡量壓縮標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，做到越簡越好。

總之，要想讓文章的標(biāo)題擬得好，使其有較強的藝術(shù)感染力，就必須做到新奇、漂亮、含蓄、準(zhǔn)確、凝練。因為只有這樣，才能引人入勝，給讀者耳目一新的感覺。但是，并非所有文章的標(biāo)題都要同時具備這幾點要求，這還要視不同場合、不同體裁而定。如果單純一味的去追求形式，還會適得其反 幾年來，高考作文總是提供一段材料，提出某個話題，讓考生根據(jù)材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個出彩的標(biāo)題讓閱卷教師一見傾心，便顯得非常重要。而從考試實際情況來看，考生在編擬標(biāo)題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當(dāng)；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標(biāo)題。

【方法點睛】

一、修辭法

巧妙地運用比喻、對比、引用、設(shè)問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進行特殊的加工編擬出標(biāo)題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。

1.比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點苦酒》、《幸運是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標(biāo)題。1999年高考優(yōu)秀文題《小心這把雙刃劍》，把移植的記憶比喻為能“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，顯得準(zhǔn)確而形象。

2.對比式?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應(yīng)關(guān)系來編擬標(biāo)題，展開議論。如《我要學(xué)與要我學(xué)》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題《評己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》、《標(biāo)準(zhǔn)與答案》等都運用了對比的方式，避免了“談及一點，不及其余”的偏頗，富有吸引力。

3.引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標(biāo)題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如《交友，讓我歡喜讓我憂》《罰你沒商量》《豈能因“財”施教》等。

《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致?！肚安灰姽湃?，后不見來者?--對“記憶移植”的困惑》就引用了陳子昂《登幽州臺歌》的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時，人類就變成毫無思想的記憶機器”這一主旨。《答案在風(fēng)中飄揚》巧妙地引用了美國20世紀(jì)80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標(biāo)題，確立了“怎樣度過人生”這一中心，顯得別出機杼。

4.疑問式。疑問式包括設(shè)問、反問。如《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設(shè)問吸引讀者，向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘；《笨鴨豈可當(dāng)鶻使》批評用人不當(dāng)，號召因才用人。《我是誰》則以設(shè)問為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊，文章假設(shè)自己是移植了別人記憶的“實驗品”，結(jié)果帶來的是不認(rèn)親生父母和亂認(rèn)父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而《20世紀(jì)你美嗎》、《陽光很活潑嗎》、《答案多彩夢為何物》均是2000年高考作文用疑問擬題的典型。

5.呼告式。呼告式是在分析材料的基礎(chǔ)上提煉出主題或觀點，并以之為題，力求一題中“的”，針對議論文而言又可叫觀點式。如據(jù)材料《鳥的評說》可擬出《不能求全責(zé)備》、《要正視自己的缺點》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標(biāo)題簡潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至?！栋职?，再給我一點愛》一文以“要把她的記憶移植給他爸爸”為題材，高度贊美了父親的崇高品質(zhì)，文中呼告與題目呼告多次呼應(yīng)，濃濃的父女深情躍然紙上?！墩埓蠹也灰獮殡y我》一文采用回環(huán)往復(fù)的呼告方式，發(fā)出了“真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長一次，好嗎”的心聲。

6.對偶式。用工整的對偶句式做標(biāo)題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音難解》為題，巧借神話小說中的形象馳騁想像，巧妙地表達了對記憶移植的否定。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當(dāng)答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。

7.夸張式?！妒澜绾苄∈莻€家》一文的標(biāo)題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認(rèn)為記憶移植能促進換位思考，促進心靈溝通，進而“世界將融為一個整體”，使人耳目一新，急欲一讀。《我聞到了陽光》一文以夸張的手法擬題，別具一格。

除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前“腐”后繼》)，拈連(《水城給人留下冰冷的思考》)、頂真(《我為人人，人人為我》)、諧音雙關(guān)(如《見義勇為與見義勇“圍”》)、反語(如《教語文要學(xué)會“偷懶”》)等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思

第四篇：高考作文的點睛之筆,作文標(biāo)題的9種擬題技巧

高考作文的點睛之筆，作文標(biāo)題的9種擬題技巧

作文的題目猶如人的眼睛。作為一名考生，為自己的文章擬一個能體現(xiàn)智慧與匠心的標(biāo)題，既可以酣暢淋漓的展示自己的個性與文化修養(yǎng)，又可以給閱卷老師一份見面禮，讓他們在倦怠有一種如獲至寶的驚喜，同時也關(guān)乎考場作文等級的評定。

如果我們能夠讓我們作文的眼睛更加明亮、有神，我們的作品將會贏得更多的青睞，產(chǎn)生先聲奪人的首因效應(yīng)。那么，作文的標(biāo)題怎樣才能做到新奇別致，自出新裁呢？

1.引用化用法

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑娫~歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調(diào)子，給人一種風(fēng)格迥異，個性鮮明的感覺，如：

1、“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》

2、“成長”話題：《無限風(fēng)光在險峰》、《一枝紅杏出墻來》

3、“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恒》、《化蝶飛》

4、“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》

5、“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點動心》

6、“信念”話題：《陽光總在風(fēng)雨后》、《我想我會成功》

7、“誠信”話題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》

8、“環(huán)?！痹掝}：《我想有個家——一只小鳥的心聲》、《插翅難飛》。

標(biāo)題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優(yōu)雅，貼近學(xué)生生活，妙趣橫生；

標(biāo)題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊含深刻的雙關(guān)含義；

標(biāo)題4引用經(jīng)典名言，典雅而深刻；

標(biāo)題8引用影視劇名，頗具匠心。

2.自我陶醉法

“有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩”。自我陶醉正是個性張揚的開始，作文標(biāo)題中一個“我”在，表達起來自然就還給人一種輕松、愉快的感覺。

1、“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、“驕傲”話題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》

3、“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》

4、“自信”話題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5、“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個人的精彩》

6、“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的！》

花樣年華，花樣心情。這些標(biāo)題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息，彰顯著個體色彩。

3.巧用公式法

運用數(shù)字或者運用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的程式的形式來設(shè)計作文題目，簡練精當(dāng)，形式新穎，邏輯嚴(yán)密，給人以啟示。如：

1、“生命”話題：《10-1=0》

2、“教育”話題：《∞×0=0》

3、“成功”話題：《立志+努力=成功》

4、“修身”話題：《100<1+冷靜》

5、“誠信”話題：《誠實+信用=財富》

6、“成功”話題：《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》

標(biāo)題1，強調(diào)了“生命”只有一次機會，不像網(wǎng)絡(luò)游戲，有多少次機會；

標(biāo)題2，表 明教育的成敗得失取決于不能有本質(zhì)上的失誤，如品行、身體等因素不容忽視。

標(biāo)題3，說明成功的要素是立志和努力。

標(biāo)題4，強調(diào)冷靜的重要性。

標(biāo)題5，表明 “誠信”是一筆寶貴的財富。

標(biāo)題6，表明成功需要三個因素。以上六例顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的簡明生動，確實給人一種耳目一新的感覺。

4.反彈琵琶法

“狗咬人不是新聞”所以見怪不怪自然無趣，“人咬狗才是新聞”，能吸引人的興趣，新聞中的這條規(guī)則在話題作文的擬題中，同樣適用，把一個不可思議的觀點，拿來用合理的方法論證一翻，自然就有一種與眾不同、特立獨行、超凡脫俗的味道了。

1、“失敗”話題：《遺憾，其實也是一種美麗》

2、“夢想”話題：《做白日夢的感覺真好》

3、“人生”話題：《進一步海闊天空》

4、“真誠”話題：《善待謊言》

5、“創(chuàng)新”話題：《這個世界因為懶人而精彩》

6、“奮斗”話題：《生活中要常懷第二心》

7、“欣賞”話題：《不妨潑飄冷水》

8、“歷史”話題：《聽聽汪精衛(wèi)的心聲》

9、“文化”話題：《吃不到葡萄言其酸的隱士們》

標(biāo)題1，遺憾如何是一種美麗？

標(biāo)題2，是不是思想太緊張，現(xiàn)實太沉重，異想天開 的幻覺反而成了生的珍品？

標(biāo)題3，有些困境需要拿出勇氣擺脫、戰(zhàn)勝，而不是消極的躲避。

標(biāo)題4，謊言難道也是一種美德？

標(biāo)題5，懶惰不是最大的惡德嗎？

標(biāo)題6，不是提倡做人做事要專心嗎？

標(biāo)題7，既是潑冷水，何談欣賞？

標(biāo)題8，漢奸難道也有理了？

標(biāo)題9，說陶淵明們的壞話，是不是腦子壞了？

這些故意與“真理”作對的標(biāo)題，看似離經(jīng)背道，實則暗藏機理，可以振聾發(fā)聵，極具深邃的思想魅力。

5.巧設(shè)懸念法

這一些文學(xué)作品中常用的一種構(gòu)思方法，也適用于話題作文的擬題。設(shè)置一個誘人的懸念，或不同尋常的結(jié)局，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里，不失為一種間接強迫老師不要忽略你存在的妙法了。如：

1、“師生關(guān)系”話題：《老師，你錯了》

2、“素質(zhì)教育”話題：《考場“三絕活”》

3、“男生女生”話題：《天很藍(lán)、我不騙你》

4、“男生女生”話題：《那小子真帥》

5、“保護環(huán)境”話題：《兩只離了婚的魚》

6、“校園生活”話題：《我“失戀”了》

7、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”話題：《最慘烈的一場戰(zhàn)斗》

老師會犯什么錯誤，一個學(xué)生怎么能這么說老師？考試還有什么“三絕活”？《天很藍(lán)，我不騙你》跟同學(xué)生活有什么關(guān)系？太扯了吧！魚為什么會離婚？《那小子真帥》、《我“失戀”了》是不是涉及敏感話題？太大膽了吧！網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中會有什么慘烈的戰(zhàn)斗？這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

6.妙用修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。如：

1、“愛心”話題：《陽光的腳步》

2、“環(huán)?！痹掝}：《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹》

3、“自我”話題：《選擇生活的色彩》

4、“幸?！痹掝}：《雪花的快樂》、《無憂鳥》

5、“奉獻”話題：《最后的燭淚》

6、“選擇”話題：《安能取熊掌而舍魚？》

7、“發(fā)現(xiàn)”話題：《究竟誰錯了？》、《林黛玉非死不可嗎？》

8、“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

9、“教育”話題：《減負(fù)不能隨意減“副”》

標(biāo)題1、2、4、5擬人；

標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問；

標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動，余味綿綿。

7.聯(lián)想煽情法

創(chuàng)設(shè)一定的情景，或開門見山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

1、“機遇”話題：《猶豫·失去·失敗》

2、“故鄉(xiāng)”話題：《藍(lán)藍(lán)的月，藍(lán)藍(lán)的夢》

3、“享受”話題：《紅舞鞋·藍(lán)精靈》

4、“理想”話題：《夢的伊甸園還在那邊》

5、“友誼”話題：《撿起你腳下的蘑菇》

6、“時光”話題：《有這么一個故事》

7、“信心”話題：《伸手就是光明》

8、“感悟”話題：《不經(jīng)意的美麗》

這些標(biāo)題，語言優(yōu)美，形象生動，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間，寫出作者對生活獨到的人生體驗，展示深厚的文學(xué)素養(yǎng)，很容易就讓讀者隨之進入作者的心情中，與之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強的感染力。

8.踏雪尋梅法

對材料話題作文，順著材料所給出的話題，進行深化、探究，在濃縮中再把觀點提升到具有一定哲理的高度，讓讀者于欽佩中得到達到一種新的境界，從而獲得一種審美的愉悅，也不失一種擬題的好方法。如：

1、“改變”話題：《換一種方式生活會更美》

2、“挫折”話題：《讓生命的意志再堅強些》

3、“成功”話題：《成功自有規(guī)則》

4、“奉獻”話題：《“添柴”與“烤火”》

5、“金錢”話題：《利益在騙人》

6、“經(jīng)歷”話題：《走過去就不要后悔》

7、“創(chuàng)新”話題：《打開你的眼睛》

8、“奉獻”話題：《收獲源于付出》

這些根據(jù)材料提供的話題，進一步挖深、提煉出來的題目，源源源于材料而高于材料，加進去個體的感悟與理解，充滿了理性的光輝，于平凡中見奇倔，也是很多喜歡定議論文的同學(xué)擬題一種好方法，很有思想深度。

9.故事新編法

將傳統(tǒng)的故事，賦予新的時代內(nèi)容，聯(lián)系生活，影視社會現(xiàn)象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長嘆，最后心有戚戚，長縈于胸。如：

1、“環(huán)境”話題：《三個和尚沒水吃新編》（原因不是懶而是因為山下的井要么被污染、要么干涸、要么被開發(fā)作為旅游資源禁止取用）

2、“誠信”話題：《狼來了新編》

3、“智慧”話題：《英明的上帝》

4、“合作”話題：《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》

5、“熱點”話題：《魏青剛成名后》

6、“歷史”話題：《荊軻刺秦王新傳》

7、“名著”話題：《唐僧取經(jīng)回來之后》

8、“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

9、“教育”話題：《減負(fù)不能隨意減“副”》

標(biāo)題1、2、4、5擬人；

標(biāo)題3比喻；

標(biāo)6、7反問；

標(biāo)8、9雙關(guān)。

這些題目，由于運用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。

第五篇：“三招”幫你擬個作文好標(biāo)題

“三招”幫你擬個作文好標(biāo)題

靳艷巖

縱觀近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點有四：其一，不善巧思，照搬話題，失去閃出第一道亮麗光芒的機會；其二，用語不準(zhǔn)確，甚至有語??；其三，人有我有，缺少個性，平淡乏味，撞車現(xiàn)象十分嚴(yán)重；另外，語言過長，表意繁雜，明明只需幾個字的題目，偏寫成十幾個字。那么，如何讓你的作文標(biāo)題獨一無二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？以下三招不妨一試。

一、運用辭格

例如：《第一個青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂草》（比喻）；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會》（比擬）；《綠色，我的夢》（借代）；《苦咖啡》（雙關(guān)）；《生活的真諦是什么》（設(shè)問）；《成才全靠父母嗎》（反問）；《那角落，那學(xué)生》（反復(fù)）；《可樂給你，咖啡給我》（對偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成長”有誰聽》（通感）；《一晌貪歡》（引用）等。

二、套用名句

這里的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運用套用法寫出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》（套用歌名《想說愛你不容易》）；《我對這段生活說“不”》（套用書名《中國可以說“不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標(biāo)題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類標(biāo)題就要吸引人得多。我們從其他考場作文中還能找出類似的好標(biāo)題，例如《都是考試惹的禍》《將個性進行到底》《曲徑通“樂”處》等。

三、逆向出奇

思維看似違背常情，實則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個后媽》《渴望停電》《真想做個差生》《享受嘮叨》《100分，我恨你》等。

一個好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個文章的立意、構(gòu)思緊密相連。因此，取出一個作文好標(biāo)題，你的作文就成功了一半。

金題精練

1.雅典奧運會上劉翔在110米直道上跨過一個個欄架威震田壇。生活中有形的、無形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對？請以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【點撥】可作參考的題目有《12秒91，劉翔跨越了什么？》《驚天一跨的背后》《跨越——痛并快樂著》《“跨越”禮贊》《一路“跨越”一路歌》等。

2.雅典奧運會女子排球決賽在中國隊和俄羅斯隊之間進行。中國隊在比分落后的幾次關(guān)鍵時刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡要地作幾句指導(dǎo)，這與俄羅斯教練的大聲斥責(zé)構(gòu)成鮮明對比。最終中國隊奪得冠軍，外電評論說這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請以“微笑” 為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

【點撥】你可用形象化的語言描寫微笑的作用，寫成抒情散文或哲理散文；如有動人的故事，可以“微笑”為線索寫成記敘文。可作參考的題目有《微笑如花》《笑對人生》《陽光微笑》等。

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