第一篇：古詩意境賞析需尋意脈

古詩意境賞析需尋意脈

古詩意境賞析，表面是景與情的理解，最多再加上情景結(jié)合方式的把握。實際上這樣的賞析是不全面，也不深透的。

就古詩意境的營構(gòu)來說，絕不僅是單靠意象就能直接傳達出豐富細膩的情感，我們的古典詩人們，還注意到的意脈的融入。

孫紹振先生談到古詩賞析時，說過這樣一句極為重要的話：

分析就是就是突破表層，把深層的意脈起伏揭示出來。意脈決定情感的特殊生命。那么什么是古詩的意脈呢？在筆者看來，古詩的意脈就是就是指潛伏在顯性的表層的景語下面的起伏不定的勾連串通景與情的語言脈絡(luò)。

意脈，有這樣兩種形態(tài)：

一是線型意脈，指的是景與情、景與意之間存在著某種線性的相關(guān)性，以開合、正反、因果、假設(shè)、目的、轉(zhuǎn)折、層進等邏輯呈現(xiàn)。這種意脈在性質(zhì)和量度上精密地相應，往往貫穿首尾，從而讓全詩構(gòu)成完整的統(tǒng)一體。

如：

李益的《汴河曲》

汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。由汴河水春景“開”，以“風起楊花愁殺人”合，借隨風飄蕩、漫天飛舞的揚花，遙寄作者深沉的歷史感慨和對現(xiàn)實的政治感受。

如：

王冕的《白梅》

冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵;忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里春 梅由“冬”到“春”，由“寒”到“暖”，其意脈構(gòu)成正反關(guān)系，表現(xiàn)了梅不同桃花之處：高潔守志。

如：

江湜《山寺夜起》

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。前四句寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情，這兩方面成為不眠之因。

如：

歐陽修的《畫眉鳥》

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

這首詩前兩句實寫畫眉“林間自在啼”的情景，后兩句則假設(shè)畫眉籠中的處境，從而借物抒懷，表達了對自由的熱愛與贊美。

如：

陸龜蒙的《吳宮懷古》：

香徑長洲盡棘叢，奢云艷雨只悲風。吳王事事堪亡國，未必西施勝六宮。這首詩前兩句將過去這里的“香徑長洲”“奢云艷雨”和詩人今天看到的“棘叢”“悲風”放在一起，目的是引出下文對王朝興衰的哀嘆，得出一個哲理性的見解：一個王朝的沒落是諸種因素的合力使然，并非女禍亡國的觀點。

如：

王昌齡《出塞（其二）》

騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。

詩人的全部意脈，集中在一個轉(zhuǎn)折點：就外部世界來說，從不覺月寒而突感月寒，從以為戰(zhàn)罷而感到尚未罷；就內(nèi)部感受來說，從忘我到喚醒自我，從勝利的自豪到血腥的體悟。

如：

王之渙的《登鸛雀樓》 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。由景到意（理），表現(xiàn)為層進關(guān)系。意脈的運動表現(xiàn)為提升狀態(tài)。

二是網(wǎng)絡(luò)狀意脈，指像人體血管，并非每根血管都能鏈條式連接在一起，而是整體上形成網(wǎng)絡(luò)。它不像線性意脈，講求嚴密的思路，只是宏觀上實現(xiàn)意脈貫穿。

如：

宋代詩人俞紫芝的《水村閑望》 畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華。

這首詩，四聯(lián)之間沒有太多的有機聯(lián)系，倒是標題與全詩聯(lián)系在一起，首聯(lián)和頸聯(lián)寫遠望之景：船泊煙岸、鳥閑云淡、屋迷旗展，頷聯(lián)寫近觀之景：翠鳥閑眠，白鷺棲息。這樣的景，無處寄予京城，表明全文目的,想勸一勸那些可憐的身處“朱門務(wù)傾奪”中的人們，切莫“就中奔走費光陰”。全詩借水寫景，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心緒和寄情山水、與世無爭的情懷。

古人作詩，由景到情，由景到理，都講求意脈。作為高初中古詩詞意境鑒賞，實在少不了意脈分析這一重要一環(huán)。只有這樣，學生才算真正懂詩。

第二篇：古詩意境練習

古詩意境練習

1、當朋友不思進取時，你會勸他說：

2、當朋友遇到困難時，你會勸他說：

3、當同學驕傲時，你又會勸他說：

4、當好友與你辭別時，你會說：

5、當同學浪費時光時，你會對他說：

6、我們學過，要取得好成績必須付出艱辛的努力，引用一句古語說：

7、今天中央樂團在我們上高演出，那悅耳的動聽的鋼琴聲，令人神往，令人陶醉，這真是：

8、抗日戰(zhàn)爭時期，一大批有志青年：

9、“高瞻遠矚”我們學過的古詩中哪兩句寫出了這個詞的意思：

10、朋友即將遠行，你以酒為他餞行說：

11、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境，下在做的事，反不及旁人清楚，這真是：

12、與同學分別在即，在留言冊上寫一句激勵的名言：

13、李明成績一向，經(jīng)過一番努力，期末考試居然全第一，這真是：（填歇后語）。這也應了古人所說的名言：

14、做為一個學生，從小就應該有遠大的理想，古人說：，同時也應該刻苦努力，才能學好本領(lǐng)，當然也應該謙虛，古人說：，毛澤東的詞句： 也贊美了這種品格。

15、無論學習做事都要有不舍的精神，不能半途而廢，古人說：

16、在目常生活中，我們要廣泛地學、詳細地問，慎重地思，明確地分，踏實地行，古人說： 就是這個道理。

17、關(guān)于學習，古人有很多名言： 說的是應多在社會中實踐； 說的是勤奮上進，一句話，只有付出艱辛，才能有真知灼見。

18、你從《龜兔賽跑》的故事中得到了什么啟示？請你用古人的一句名言寫下來：

19、學會明辨是非是一個艱苦的過程，但只有這樣才能得出真知灼見，正所謂：

20、“實踐出真知”在讀書的同時要注重實踐，正如古人說：

21、合理地開發(fā)和利用資源，才能保持可持續(xù)性發(fā)展，對此古人早有認識，從 可以看出。

22、做人應該做一個對社會有用的人，不能只注重虛名，貪求私利，就如古人說的

23、身在他鄉(xiāng)的游子是那樣的熱愛和思念自己的家鄉(xiāng)，有一句話是這樣寫的：

24、現(xiàn)在的獨生子女是那樣的嬌生慣養(yǎng)，怕這怕那，毫無意志可言，其實這是不行的，作為祖國未來的我們，應該從小就磨練自己的意志，經(jīng)受各種考驗，才能有 的硬骨頭精神。

25、告訴我們，在人生的道路上，人要有不怕犧牲，清清白白做人的高尚情操。

26、做人應有寬廣的胸懷，不要懷狹隘的私欲，古人說：

27、看到小明取得了一點成績就沾沾自喜的神情，你就不禁教育他說：，竹、梅都知虛心，你更應如此。

28、一個學生要有遠大的理想，同時為了實現(xiàn)理想應刻苦讀書，古語說：，就是這個道理。

29、交朋結(jié)友要與有膽有識之人相交，學習就要處處留心，所謂：

30、只有一個地球，而且地球上的資源也是有限的，可還有人不加節(jié)制地開采?？吹竭@種現(xiàn)象你會對這些人說：

31、明明是家中的小皇帝，不合口味的飯菜就倒掉，舊的衣服就不穿，對此你會勸他說：

32、我國古代的詩詞是一個巨大的文學寶庫，我們可以從 詩句感受到仁人志士的愛國情懷；可以從 體會到古人珍惜友情的濃濃情感；可以從 的詩句領(lǐng)略到詩人關(guān)心老百姓的寬闊胸襟；可以從 之類的詩句中體會到詩人的高潔品質(zhì)；還可以從 詩句體會到詩人對偉大母愛的贊美。

33、你即將小學畢業(yè)了，面對辛勤教育你的老師，你想用哪句話來贊美他呢？

34、同學林強非常貪玩，大家都在緊張地復習，可他卻依然故我，你會對他說：

35、六年的小學生活一晃而過，此時你最難忘的是教室中的那句名言：

36、如今，人民的生活水平真是

37、有同學與人為惡，你會勸他說：

38、看著考場上的同學你會想起詩句：

39、《將相和》講了、、三個小故事，贊揚了廉頗的精神，讓我想起了名句

同時本文也贊揚了藺相如 的品質(zhì)。

40、《匆匆》一文主要告訴我們要，這讓我想起了相關(guān)的名句：

41、《七步詩》中直接寫出作者悲憤的心情的詩句是：

王昌齡的《出塞》中 這兩句表達作者希望朝廷起用良將的愛國情懷，請你再寫兩句表達愛國情懷的邊塞詩句：

42、你選擇你喜愛的古詩詞的名句來表達自己對人生的追求：

43、特級教師斯霞一生熱愛語文教育，九十高齡還筆耕不輟，正如李商隱《無題》中所詠：

44、王老師退休五年了，還一直做我們課外輔導員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍詩中描寫的那樣：

45、班級是個大集體，在集體中生活要學會為人處事，正如《紅樓夢》中對聯(lián)：

46、學海無涯，只有不斷學習，才能成為一個學識淵博的人，宋朝朱熹曾說過：

47、我們班上有些同學斤斤計較，心胸狹窄，你會對他說：

；同學驕傲自滿，你會對他 說：；有些同學做事沒有恒心，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，你會勸他說： ；你的同學面臨艱難處境，產(chǎn)生放棄再次努力的念頭，你會勉勵他說： 48、1947年蔣介石不顧國難當頭，悍然發(fā)動了震驚中外的皖南事變，偷襲了共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新四軍，這真是：

49、從曹植的到文天祥的 ；從譚嗣同

到共產(chǎn)黨的 ；我們可以看到仁人志士對“生死”作出的最簡單而精辟的詮釋。

50、生命是什么？生命就是范仲淹的 遠大抱負；生命就是文天祥的凜然正氣；生命就是龔自珍 的 獻身精神。

51、生活中你會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會達到一個美好的境界，正如陸游在《游西山村》中所說

52、漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產(chǎn)生無限的感慨，站在黃河上，我們自然會想起

；站在高山之巔，我們會想起

53、畢業(yè)會考的日子近了而有些同學還不努力，我會引用《長歌行》中的來勸戒 ；這首詩中的 兩句告訴我們時間一去不復返的道理；而 則贊揚了奉獻精神。

54、讀到手足相殘的故事，我憤怒地吟起詩句

55、靜悄悄的春夜，下起了一場小雨，使人不禁吟起了 的詩句。

56、班上有同學驕傲自滿，請你送他一幅對聯(lián)，規(guī)勸他 有些人斤斤計較，心胸狹窄，也送一幅對聯(lián) 還有些人喜歡浪費，不懂節(jié)約，也送一句名句

57、書本知識畢竟膚淺，認識事物必須親自實踐，古人說：

58、只有登高才能望遠，有兩首詩中名句都說明了這個道理

59、人的學問要達到一定的造詣，一定要經(jīng)過反復磨練，正如古人云

60、臺灣自古就是我國的領(lǐng)土，每一個炎黃子孫都盼望祖國能早日統(tǒng)一，請你用一幅對聯(lián)來表達這一感情

61、做任何事情不能自以為是，一意孤行，要認真聽取別人的意見，古語云

62、黃剛自以為成績不錯，不需要努力，也不會退步，你是他的好朋友，你會用什么話來勸他：

63、在學習上我們要態(tài)度端正，不能不懂裝懂，孔子說得好

64、要有高深的學問，必須不斷地獲取新知識

65、朋友即將遠行，你以酒為他餞行，說

66、和朋友分別時，你想到古詩中的名句有

67、小明讀五年級了，卻總是很貪玩，浪費了很多時間，請你送他一句古詩，勸告他：

68、雖相隔千山萬水，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。

69、夏天你去公園賞荷花，滿池的的荷花映入眼簾時，姐姐大聲吟誦著名詩句

70、教師常用 這句詩告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。71、要報孝母親的恩情時，我們會自然地吟誦起： 這句詩。

72、聽著優(yōu)美的樂聲，我不禁吟誦起古人的詩句：

73、做學問要多實踐，不能死讀書：

74、春游時，看到滿樹繁花，綠草茵茵，你不禁脫口而出：

75、月夜，仰望星空，明月皎皎，你不禁吟誦： 76、看見同學亂撒飯粒，浪費糧食，你對他說：

77、看見同學不思進取，你勸誡他：

78、贊頌老師對事業(yè)無限忠誠的獻身精神，你會引用詩句：

79、看到河岸上盛開著的一朵朵桃花，目睹著河中戲水的鴨子，情不自禁地想起詩句：

80、看到母親為“我”操勞，心里時常默默地對母親說：

81、春天到了，校園里的花壇里百花爭艷，姹紫嫣紅，春意盎然，真是：

82、好朋友東東每天貪玩，從不認真聽講，我對他說：

83、每當聽到親人、朋友之間的相互傷害、互相殘殺的故事，我都會發(fā)出這樣的感慨：

84、攀登上廬山，我又想起了：

85、明代著名政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》，這首詩中最能表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是：

86、夕陽落山了，霞光映在平靜的湖面上，湖面像絢麗多彩的綢緞?？吹竭@優(yōu)美的景色，我不由想起了白居易的兩句詩：。

87、王冕筆下的梅花顏色清淡，暗香浮動，使人想到了不慕榮利，清雅脫俗的君子。88、表達對親人朋友美好祝愿的句子是：

89、請你寫出兩句描寫鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的古詩詞句：

90、在商品經(jīng)濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如感人所言 表現(xiàn)了他們高潮的志趣和堅貞的人格。

91、。蘇軾眼中的西湖水波蕩漾，山色空蒙，如同一位發(fā)表美麗的女子，令人喜愛。

92、古今詩人，往往以物明志。我們讀過的古詩詞中，有不少詩句抒發(fā)了作者的遠大理想的抱負，如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，請你再寫出一個這樣的詩句： 93、《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是：

94、登上鸛雀樓，會誦起句詩： ；來到長江三峽，會吟誦起李白的名句： ；登上泰山，會覺得

；走進廬山，會想起蘇軾的名句：

；漫步在洞庭湖畔，我不禁吟誦起：

；看到滾滾而去的黃河，我又想起了：

95、表組通過多年的苦讀，如愿以償?shù)乜邕M了大學的校門，舅舅用王之煥的詩句 勉勵她把眼光放得更遠一點，追求更高的目標。

96、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人清楚，這就是人們常說的：，旁觀者清。

朝詩人

在中的詩句 說明了這個村素的道理。

97、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是：

98、人們常用杜甫的，一句來形容老師對學生默默無聞地培育，潛移默化的熏陶。

99、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之煥在《

》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：

100、杜甫生平第一快詩是《

》，抒發(fā)了 的心情。101、表達作者盼望良將守邊關(guān)保平安的詩句：

102、毛澤東的《詠梅》詞中，描寫梅花不居功自傲的句子是： ；表現(xiàn)梅花謙遜豁達與無私的句子是： 103、夏日陣雨過后的彩虹多么壯觀，正如毛澤東的詞所述：，正義的戰(zhàn)爭在毛澤東的眼里看來： 104、當人們贊頌人不與世俗同流合污的堅貞純潔品格時，我們會想到詩句：

105、當聽到人們夸贊那種剛烈、堅韌，不畏任何艱險，不怕任何打擊的硬骨頭精神時，我們就自然而然地想到詩句：

106、革命者雖身處獄中，但他們用詩句 表達了他們樂觀、不屈的情操。

107、我國古代有句名言：，就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成大事，好事雖小，也不能因為小就不做，再大的好事都是從點滴開始的。

108、在教室里，應張貼的名言言警句是

109、在老師辦公室，適合張貼：

110、在走廊的墻上，適合張貼：

111、在圖書閱覽室，適合張貼：

112、這句話告訴我們，只要堅持不懈地努力，就能實現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。

113、對亂開濫采的個人或單位，我們用古人名句勸告他：

114、勸人要胸懷寬廣，不懷狹隘私欲，可以說：

115、當朋友誤會我時，我會用諺語 對他說。

116、要取得了成績必須付出艱辛的努力，從這句話中，你聯(lián)想到

117、當你想努力學習趕上同學時，你在學習上遇到了這樣那樣的困難，使你灰心了，但 這句話使你堅定了信心。118、我班上有同學驕傲自滿，請你送他一幅對聯(lián)規(guī)勸他

119、有些人斤斤計較，心胸狹窄，也送他一幅對聯(lián)

120、還有些人喜歡浪費，不懂節(jié)約，送他一句名言名句

121、寫作文內(nèi)容要乘法，要有創(chuàng)新，讓我想起

122、花兒落下來也要變成肥料，孕育來年的美麗，這讓我想起

123、語文是生活，生活處處有學問，這讓我想起

124、學生要學要問要思考要實踐，用一句古文來概括是

125、學會明辨是非是一個十分艱苦的過程，正如

126、有同學與為惡，你勸他

127、我一回到家，媽媽就劈頭蓋臉地把我罵了一頓，我 覺得莫名其妙。（填歇后語）128、春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來

129、我的家鄉(xiāng)，山青水秀。晴天，紅花綠草，艷麗無比；雨天，煙霧繚繞，有一番朦朧之美，真可謂：

130、我國古代的詩詞是一個巨大的文學寶庫，我們可以從 詩句中感受到仁人志士的愛國情懷；可以從 詩句體會到感人珍惜友情的濃濃情感；可以從 的詩句領(lǐng)略到詩人關(guān)心老百姓的寬闊胸襟；可以從 之類的詩句中體會到詩人的思鄉(xiāng)情懷；還可以從 之類的詩句中看出古代詩人對春天生機勃勃的景象的贊美。

131、《長征》的作者是

，寫于 年 月。詩中的中心句是

；對偶句是：

132、我們每個人都希望自己的成績能夠，可王小明就不是這樣，雖然畢業(yè)會考馬上就到了，他卻 依舊每天悠哉自在。（填歇后語）133、語文老師教導同學們說：“學好語文，要多積累成語、名句，就如 一樣?！保ㄌ钚笳Z）

134、對自卑的同學，你會用李白的 這句名言來勉勵他，使他對自己充滿信心。

135、他不會被金錢誘惑，不會向權(quán)勢屈服，雖然貧窮，但是有骨氣，是個正直的人。你會用 這句名言警句來贊揚他。

第三篇：古詩意境神來之筆

古詩意境神來之筆

——使用windows畫圖軟件

湖北宣恩長潭民族中學 李超

【教材簡介】

湖北教育出版社湖北中小學《信息技術(shù)》2008年1月版 七年級 下冊 第一章 第三節(jié)

【教學目標】

1.使學生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制圖形,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。

5.綜合運用語文、美術(shù)知識到繪畫作品中的能力.【教學重點】繪圖軟件的操作與應用。【教學難點】工具箱中工具的運用。

【教學方法】教師引導,學生探究自學的學習方法 【教學準備】計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件?！窘虒W過程】

一、新課導入

談話：教師引導學生分享一首古詩,學生欣賞一幅“畫圖”軟件完成的作品(參考書上P15面,放幻燈)。同學們喜歡嗎?這是怎么畫出來的呢?這節(jié)課我們就來學習winXP畫圖軟件的操作與運用,學會創(chuàng)作一幅自己的作品。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊Windows系統(tǒng)“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示(參考P16 圖3-2)：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:按照書P17介紹的步驟繪圖

（課件、范圖演示）講解并演示作畫步驟:(1)構(gòu)思整個圖的內(nèi)容和布局

(2)畫房子、床、窗戶、月亮（P17圖3-3）

(3)畫人物（P17圖3-4）

(4)涂顏色

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框

c.單擊【是（Y）】選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）】選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消】選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

6．練一練

選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪圖窗口,繪制的簡筆畫。(參考書P19 練一練2)。

7.評一評

找同學、老師評價,完成書P19評一評。

8.課后實踐 按照書P20題目要求試一試。

9.本節(jié)小結(jié)

（1）熟悉畫圖軟件操作

（2）通過運用畫筆軟件繪制體現(xiàn)詩意的圖畫。

【教學反思】（略）

第四篇：聲聲慢意境賞析

導語：信念，穿越寒風冷雨，你就是我想像的一種幸福，即使是夢我也愿意。以下小編為大家介紹聲聲慢意境賞析文章，歡迎大家閱讀參考!

聲聲慢意境賞析

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!

注釋

①將息：將養(yǎng)休息。

②怎生：怎樣，怎么。

③這次第：這一連串的情況。

評解

輕拂中華歷史的塵煙紗縵，咀嚼古往今來的悲懷愁情，三千年古代文學史長河中，特立獨行，登峰造極的滄海愁人，恐怕當數(shù)宋代的女詞人李清照了。然而要解讀李清照的一腔愁緒，卻發(fā)現(xiàn)又是怎一個「愁」字了得？

通覽易安之詞，充斥了太多太多的愛恨情愁！國愁，家愁，情愁，把一個臨水照花的亂世美神給折磨得顏色憔悴，花容漸損。心靈的寂寞，國家的頹敗，愛情的失落，使李清照的身心倍感孤獨。環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知！長夜如磐，風雨如晦，把酒問天，相知有誰？無奈只好「黃花伴西風」！只好「獨抱濃愁無好夢」，只好「誰憐憔悴更凋零」。

李清照一出生就生活在一個名門望族里，官宦門第及政治活動的濡染，使她眼界開闊，氣質(zhì)高貴。而文學藝術(shù)的熏陶，又使她深切細微地感知生活，體驗美感。文化的汁液將她澆灌得外美如花，內(nèi)秀如竹。駕馭詩詞格律她如斗草、蕩秋千般隨意自如，品評史實人物，她又胸有塊壘，大氣如虹。

當李清照滿載著閨中少女所能得到的一切幸福，步入愛河時，她又演繹了一部傳頌千古的愛情經(jīng)典。李清照的愛情從一開始就跌在蜜罐里，就站在山頂上，就住在水晶宮里。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人是文學知己，情投意合。除了一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建時代，他倆能有這樣的愛情結(jié)局，真是天賜良緣，百里挑一了。這個美妙的愛情故事，經(jīng)李清照妙筆生花的深情潤色，成了中國人千余年來的精神享受。且看這首《醉花陰重陽》：

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

這是夫婿趙明誠在外地時，李清照給他的一首相思詞。徹骨的愛戀，癡癡的思念，借秋風黃花表現(xiàn)得淋漓盡致。史載趙明誠收到這首詞后，先為情所感，后為詞的藝術(shù)所激，發(fā)誓要寫一首超過妻子的詞。他閉門謝客，三日得詞五十首，將李詞雜于其間請友人評點，不料友人說只有三句最好：「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！冠w自嘆不如。這個故事流傳極廣，可想他們夫妻二人是怎樣在相互愛慕中享受著琴瑟相和的甜蜜。這也令后世一切有才有貌卻得不到相應質(zhì)量愛情的男女感到一絲悲涼。

但上天早就發(fā)現(xiàn)了李清照更為博大的藝術(shù)才華。如果只讓她僅僅去寫一點閨怨閑愁，中國歷史，還有文學史將會從她的身邊白白走過。

公元1107年，趙明誠之父趙挺之因與權(quán)臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相，不久因病去世。死后三日，又被蔡京唆使私黨彈劾幾遭滅門之禍。趙明誠、李清照夫婦從此返回山東青州故居隱居。此后十余年里，李清照協(xié)助趙明誠搜集金石，鑒賞書畫，整理?？睍?，撰寫珍本秘集，在中國金石鑒賞史上留下了一筆濃重的色彩。

公元1127年，金人的鐵錘砸爛了京都汴京的瓊樓玉苑，掠走了徽、欽二帝，北宋隨之滅亡。高宗趙構(gòu)倉皇南逃，重新立國，史稱南宋。李清照夫妻二人也被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)南渡到建康（今南京市）。二年后，趙明誠奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。夫婿的撒手人寰，使李清照的情感一下子被困在干涸的愛之河床上。

趙明誠死后，李清照居無定所，身心憔悴。不久嫁給了一個叫張汝舟的人。這個張汝舟，卻是個衣冠君子，為覬覦李清照身邊尚存的文物，終于撕下文人的面紗，拳腳相加，大打出手。曾經(jīng)滄海難為水，心存高潔不低頭。李清照視人格比生命更珍貴，哪里受得這種窩囊氣，便決定與她分手?？墒?，在封建社會，女人要提出離婚是何等艱難之事！無奈之際，李清照走上一條魚死網(wǎng)破的道路，告發(fā)張汝舟在科舉考試中作弊過關(guān)的欺君之罪。寧可冒坐牢之苦，也要堅決解除這痛苦失敗的婚姻。這次婚姻的失敗在李清照的心靈上留下了難以愈合的疤痕！她心中的愛火永遠的熄滅了，留下的只是萬丈的雨恨云愁！

上蒼有意要磨練這位孤獨無伴的絕世才女！欲成其名，必先奪其情，苦其心。先是讓趙明誠離她而去，再派一個張汝舟試其心志。她駕著一葉生命的孤舟迎著世俗的惡浪，苦苦掙扎在生活的波谷浪尖！

在流亡途中，她曾被人誣陷「頒金」，即通敵的嫌疑；接之而來的是丈夫生前多年收集的金石古玩也大部丟失，她的處境也變得越來越凄涼不堪。一連串的滄桑變故，使李清照的性格逐漸由開朗變得憂郁，在《永遇樂》中，她以凄涼的筆調(diào)感慨了自己今昔不同的心況境遇：

中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霧鬢，怕見夜間出去，不如向、簾兒底下，聽人笑語。

時代的滄桑，命運的變遷，性格的舛變，使她這個時期的作品充滿了過去所沒有的愁苦悲涼。往日曾寫到的「見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅」那種活潑消失了，「沉醉不知歸路。興盡晚回舟」那種逸興消失了，而今的情懷就像是在《武陵春》中所寫的：

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。

讀著這首小詞，我們仿佛像坐在劇場里，抬眼望去，遠處是一幅暮春的景色：紅日高懸，東風駘蕩，園林內(nèi)的花枝上殘紅已謝，一片片綠葉正綴滿樹梢。再看近處，則是一所古色古香的兼做書齋的閨房，案頭堆著史書，妝臺放著鏡奩，一只寶鴨香爐，裊裊不絕地吐著沉香的氤氳。少頃，一位衣著淡雅的孀婦飄然輕移蓮步，抬眼望了望窗外，轉(zhuǎn)而踱進妝臺，似想對鏡梳妝，卻又慵怠無力。終展開花箋，抒寫了這首回腸蕩氣的心靈絕唱。

久經(jīng)飄零，獨在異鄉(xiāng)，盡管春日雙溪風光綺麗，但在她眼中，卻只是一片暮春的悲哀。今非昔比，物是人非，觸景生情，越發(fā)地感到愁苦。在李清照的這一類詞中，雖然沒有正面描寫民族災難的場景，也沒有直接呼喚英雄主義的精神，但正是山河破碎、民族危亡造成了她的個人遭遇，在她心靈深處銘刻下抹不去的傷痕?！腹枢l(xiāng)何處是？忘了除非醉」；「年年雪里，常插梅花醉」，「今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華」；「空夢長安，認取長安道」，這使我們想起杜甫在逃難中的詩句「感時花濺淚，恨別鳥驚心」。李清照這時的愁早已不是「一種相思，兩處閑愁」的家愁、情愁，她這時是《詩經(jīng)》的《離黍》之愁，是辛棄疾「而今識盡愁滋味」的愁，是國家民族的大愁，她是在替天發(fā)愁！

浙江金華有南北朝時因沈約曾題《八詠詩》而得名的一座名樓，李清照曾避難于此，登樓遙望這殘存的半壁江山，不禁臨風感慨：

千古風流八詠樓，江山留與后人愁。

水通南國三千里，氣壓江城十四州。

單看這首詞的氣勢，哪像一個流浪中的女子所寫呀。倒像是一個亟待收復失地的將軍或一個憂國傷時的臣子。

木蘭橫戈好女子，老矣不復志千里。但愿相將過淮水！

從這些詩文中可見，她真是「位卑未敢忘憂國」，何等地心憂天下，心憂國家呀！這與她早期的閑愁閑悲，真是相差十萬八千里。這愁中又多了政治之憂，民族之痛??！

感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。可是，這還不是李清照最傷最痛、最孤最獨的。已漸入暮年的李清照身邊沒有自己的孩子，一個人孤苦伶仃的守著一個孤清的寂寞小院，身邊沒有親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風掃著黃葉在門前盤旋。她時常感到自己像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來，這世界上沒有一個人讀懂她的心。她一個人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出了這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學史上地位的《聲聲慢》：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰忺摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！

下面，著重從文學欣賞的角度分析一下這首詞的時代背景和藝術(shù)成就。

宋欽宗靖康二年（公元一一二七年）夏五月，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿趙明誠于是年三月，奔母喪南下金陵。秋八月，李清照南下，載書十五車，前來會合。明誠家在青州，有書冊十余屋，因兵變被焚，家破國亡，不幸至此。建炎三年（公元一一二九年）八月，趙明誠因病去世，時清照四十六歲。金兵入侵浙東、浙西，清照把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康（今南京市）到浙東，飽嘗流離顛沛之苦。避難奔走，所有庋藏喪失殆盡。

紹興二年（公元一一三二年），清照再嫁張汝舟，遇人不淑，旋即離異。清照無兒女，晚年孑然一身，寄人籬下，孤寂而死。

亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，她和著血淚寫下了千古絕唱的《聲聲慢》。

《聲聲慢》詞，就是李清照身經(jīng)上述國破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇，以及顛沛流離、孤苦無告的反映。全詞透過殘秋景象層層的描述，以表現(xiàn)作者離亂的苦楚，和憂患余生的悲哀。通篇純用白描，層層鋪寫，滿紙嗚咽。詞評家評為「千古創(chuàng)格」、「絕世奇文」，堪稱抒情寫意的佳作。總結(jié)前人研究，《聲聲慢》之美妙，大抵有四點：

（一）迭字運用，創(chuàng)意出奇

首句連下七組迭字，包含恍惚、寂寞、悲傷三層遞進的意境，真有大珠小珠落玉盤之妙。唐圭璋《唐宋詞簡釋》曾申說其婉妙：「中心無定，如有所失，故曰『尋尋覓覓』。房櫳寂靜，空床無人，故曰『冷冷清清』?！浩嗥鄳K慘戚戚』六字，更深一層，寫孤獨之苦況，愈難為懷?！?/p>

下半闋又用「點點滴滴」兩組迭字，贏得歷代讀者無比贊嘆。有認為創(chuàng)意出奇者，有認為情景婉絕者?；蛞詾楣び阱憻挘銎鎰俑?；或以為造句新警，絕世奇文；或推崇其「以故為新，以俗為雅」；或以為公孫大娘舞劍器手，或以為有大珠小珠落玉盤之妙。其中，傅庚生《中國文學欣賞舉隅》的論說，最能傳其美妙：「此十四字之妙：妙在迭字，一也，妙在有層次；二也，妙在曲盡思婦之情；三也，良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用以『尋尋』；尋尋之未見也，而心似仍有未信其便去者，用又『覓覓』；覓者，尋而又細察之也。覓覓之終未有得，是良人真?zhèn)€去矣，閨闥之內(nèi)，漸以『冷冷』；冷冷，外也，非內(nèi)也。繼而『清清』，清清，內(nèi)也，非復外矣。又繼之以『凄凄』，冷清漸蹙而凝于心。又繼之以『慘慘』，凝于心而心不堪任。故終之以『戚戚』也，則腸痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步寫來，自疑而信，由淺入深，何等層次，幾多細膩！不然，將求迭字之巧，必貽堆砌之譏，一涉堆砌，則迭字不足云巧矣。故覓覓不可改在尋尋之上，冷冷不可移植清清之下，而戚戚又必居最末也。且也，此等心情，惟女兒能有之，此等筆墨，惟女兒能出之?！?/p>

（二）敘寫傷感，層次分明

整闋詞，總共可分三節(jié)九個層次。「尋尋覓覓」以下七組迭字是第一節(jié)。這一節(jié)可分三個層次：「尋尋覓覓」，敘寫恍恍惚惚，若有所失的精神狀態(tài)，這是第一個層次。這個遺失的東西，可能是流亡以前的太平生活，也可能是與趙明誠間的幸福與愛情，更有可能是鐘愛一生的書畫金石；總之，是她十分喜愛的東西，如今不復存在，所以她要「尋尋覓覓」?！咐淅淝迩濉梗瑪懲庠诃h(huán)境的寂寞；「凄凄慘慘戚戚」，轉(zhuǎn)寫內(nèi)在的心理狀態(tài)分別為第二、第三個層次，由淺入深，層層遞進，將歷經(jīng)喪亂、家破、夫亡之身世，飄零、孤寂、不幸的遭遇，細致表出。

自「乍暖還寒時候」到「卻是舊時相識」，是第二節(jié)。上節(jié)七組迭字，總言心情的悲傷；這一節(jié)承上申說可傷的情景，也分為三層：「乍暖還寒時候，最難將息」，是第一層，寫氣候冷暖不定之可傷?！溉瓋杀K淡酒，怎敵他、晚來風急」，為第二層，言淡酒不敵晚風之可傷。「雁過也，正傷心，卻是舊時相識」，寫雁聲過耳之可傷，為第三層。換頭三句，仍分三層，渲染可傷的情事：「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？」寫懶摘黃花之可傷，為第一層。「守著窗兒，獨自怎生得黑」，寫日長難熬之可傷，為第二層?！肝嗤└婕氂?，到黃昏、點點滴滴」，寫雨滴梧桐的凄涼傷感，為第三層。從各種不同的層面，就悲傷心情作渲染揮灑，是借鏡辭賦的寫作手法?！敢再x為詞」，北宋詞人周邦彥最為專擅；李清照亦長于寫賦，故也能借鏡賦法填詞。

至于末句「這次第，怎一個、愁字了得」，則總結(jié)前面三節(jié)六層可傷之事。前文蓄勢厚實，故此處總結(jié)順理成章。

（三）藉景象描述，表現(xiàn)悲戚心情

上闋「乍暖還寒時候，最難將息」，是透過十月小陽春的冷暖無常，轉(zhuǎn)寫為憂愁傷神傷身。凸顯結(jié)果，就可以省略原因，而且曲折有味。「三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急」，是寫她藉酒澆愁，而又憂愁難遣?！秆氵^也，正傷心，卻是舊時相識」，透過北雁南飛，曲寫家破夫亡、漂泊南方的悲苦。下闋「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？」菊花的枯槁憔悴，愁損容顏，正是李清照不幸遭遇的現(xiàn)實寫照。「守著窗兒，獨自怎生得黑？」是愁苦已極，度日如年的反映?！肝嗤└婕氂?，到黃昏、點點滴滴」，梧桐葉落，細雨黃昏，更添愁思。用「兼」字、「細」字，細膩道出愁人的苦悶：「一葉葉，一聲聲，空階滴到明」，訴諸聽覺，象征諸般苦難對作者的摧殘。「點點滴滴」四迭字的運用，活現(xiàn)了細雨的連密不斷，愁苦的絡(luò)繹不絕。總之，全詞藉景抒情，運景入情：透過冷冷清清，乍暖還寒，晚來風急、雁過、滿地黃花、梧桐細雨諸景象，以表現(xiàn)孤寂、凄涼、悲傷、哀愁的心境。如怨、如慕、如泣、如訴，讀之使人動容。

（四）以聲摹情，展現(xiàn)樂章之美

詞調(diào)取名《聲聲慢》，聲調(diào)上也因此特別講究，用了不少雙聲疊韻字，如將息，傷心，黃花，憔悴，更兼，黃昏，點滴，都是雙聲；冷清，暖還寒，盞淡，得黑，都是疊韻。

夏承燾《唐宋詞欣賞》曾稱：「《聲聲慢》是李清照詞中特別講究聲調(diào)的一首名作?！估钋逭兆髟~主張分辨五音。夏先生曾提出全詞多用齒聲字（齒音）及舌聲字（舌音）：《聲聲慢》用舌聲的共十六字：淡、敵他、地、堆、獨、得、桐、到、點點滴滴、第、得。用齒聲的四十一字：尋尋、清清、凄凄、慘慘、戚戚、乍、時、最、將、息、三、盞、酒、怎、正、傷、心、是、時、相、識、積、憔悴損、誰、守、窗、自、怎生、細、這次、怎、愁、字。全調(diào)九十七字，而這兩聲卻多至五十七字，占半數(shù)以上；尤其是末了幾句：「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！」二十多字里舌齒兩聲交加重疊，這應是有意用嚙齒叮嚀的口吻，來表達自己憂郁苦悶的心情。不但讀來明白如話，聽來也有明顯的聲調(diào)美，充分表現(xiàn)樂章的特色。這可見她藝術(shù)手法的高強，也可見她創(chuàng)作的大膽。宋人只驚奇她開頭敢用十四個重疊字，還不曾注意到它全首聲調(diào)的美妙。（夏承燾《李清照詞的藝術(shù)特色》）

另外，還以雙聲迭韻字的運用，來增強抒情效果。雙聲字如將息、傷心、黃花、憔悴、更兼、黃昏、點滴；迭韻字如冷清、暖還寒、盞淡、得黑。將詞之為音樂文學的特質(zhì)，發(fā)揮無遺。

縱覽該詞可知，通篇表現(xiàn)的都是作者的愁緒。

是的，她的國愁，家愁還有情愁，怎一個愁字了得！

李清照憑借著自己極高的藝術(shù)天賦將漫天愁緒抽絲剝繭，然后進行細細紡織，化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠享受無窮的詞作珍品。

鄭振鐸在《中國文學史》中評價說：「她是獨創(chuàng)一格的，她是獨立于一群詞人之中的……她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞……這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價?！褂谑?，她一生的故事和心底的怨愁就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，她和她的詞也就永遠高懸在歷史的星空。

山東濟南市趵突泉公園里，建有李清照紀念堂，郭沫若題有一副楹聯(lián)：

大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處，漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。

千古才女李易安，萬古愁心李清照。讓我們懷著敬仰的心情，再次縱覽李清照那少歷繁華，中經(jīng)喪亂，晚景凄涼的一生吧，她的成名，是歷史的造就，是上天的磨練，是煉獄的鑄就！國愁，家愁，情愁，她時而被夾在其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。積300年北宋南宋之動蕩，終造就了她——一個萬古愁心的亂世美神！

第五篇：天凈沙秋思意境賞析

《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作得一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼得背景上，從中透出令人哀愁得情調(diào)，抒發(fā)一個飄零天涯得游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊得凄苦愁楚之情。下面是天凈沙秋思意境賞析，請查看！

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

【譯文】

天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞得老樹上，發(fā)出凄厲得哀鳴。

小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。

古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。

夕陽漸漸地失去光澤，從西邊落下。

凄寒得夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠得地方。

天凈沙秋思意境賞析

這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全曲無一“秋”字，但卻描繪出一幅凄涼動人得秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦得心境。這首被贊為秋思之祖得成功曲作，從多方面體現(xiàn)中國古典詩歌得藝術(shù)特征。

一、以景托情，寓情于景，在景情得交融中構(gòu)成一種凄涼悲苦得意境。

中國古典詩歌十分講究意境得創(chuàng)造。意境是中國古典詩歌美學中得一個重要范疇，它得本質(zhì)特征在于情景交融、心物合一。情與景能否妙合，成為能否構(gòu)成意境得關(guān)鍵。清王夫之《姜齋詩話》曰：“情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠?！蓖鯂S《人間詞話刪稿》云：“一切景語皆情語也。”馬致遠這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻们锷刑N含著無限凄涼悲苦得情調(diào)。而最后一句“斷腸人在天涯”作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動得環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感得觸發(fā)物。曲上得景物既是馬致遠旅途中之所見，乃眼中物。但同時又是其情感載體，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成一種動人得藝術(shù)境界。

二、使用眾多密集得意象來表達作者得羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁得詩情。

意象是指出現(xiàn)在詩歌之中得用以傳達作者情感，寄寓作者思想得藝術(shù)形象。中國古典詩歌往往具有使用意象繁復密集得特色。中國古代不少詩人常常在詩中緊密地排列眾多得意象來表情達意。馬致遠此曲明顯地體現(xiàn)出這一特色。短短得二十八字中排列著十種意象，這些意象既是斷腸人生活得真實環(huán)境，又是他內(nèi)心沉重得憂傷悲涼得載體。如果沒有這些意象，這首曲也就不復存在。

與意象得繁復性并存得是意象表意得單一性。在同一作品之中，不同得意象得地位比較均衡，并無刻意突出得個體，其情感指向趨于一致，即眾多得意象往往共同傳達著作者得同一情感基調(diào)。此曲亦如此。作者為表達自己惆悵感傷得情懷，選用眾多得物象入詩。而這些物象能夠傳達作者得內(nèi)心情感，情與景得結(jié)合，便使作品中意象得情感指向呈現(xiàn)一致性、單一性。眾多得意象被作者得同一情感得線索串聯(lián)起來，構(gòu)成一幅完整得圖畫。

意象得繁復性與單一性得結(jié)合，是造成中國古典詩歌意蘊深厚、境界和諧、詩味濃重得重要原因。

古典詩歌中意象得安排往往具有多而不亂，層次分明得特點，這種有序性得產(chǎn)生得力于作者以時間、空間得正常順序來安排意象得習慣。

有人稱馬致遠得這首《天凈沙·秋思》為“并列式意象組合”，其實并列之中依然體現(xiàn)出一定得順序來。全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上得排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠得排列；古驛道、道上西風瘦馬，第三組是從遠方而到目前得排列，中間略有變化。由于中間插入“西風”寫觸感，變換描寫角度，因而增加意象得跳躍感，但這種跳躍仍是局部得，不超出秋景得范圍。最后一個意象“夕陽西下”，是全曲得大背景，它將前九個意象全部統(tǒng)攝起來，造成一時多空得場面。由于它本身也是放遠目光得產(chǎn)物，因此作品在整體上也表現(xiàn)出由近及遠得空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再到夕陽，作者得視野層層擴大，步步拓開。這也是意象有序性得表現(xiàn)之一。

三、善于加工提煉，用極其簡練得白描手法，勾勒出一由游子深秋遠行圖。

馬致遠《天凈沙·秋思》小令中出現(xiàn)得意象并不新穎。其中“古道”一詞，最早出現(xiàn)在署名為李白《憶秦娥·簫聲咽》詞中“樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕”。宋張炎《壺中天·揚舲萬里》詞中也有“老柳官河，斜陽古道，風定波猶直”。董解元《西廂記》中有一曲《賞花時》：“落日平林噪晚鴉，風袖翩翩吹瘦馬，一經(jīng)入天涯，荒涼古岸，衰草帶霜滑。瞥見個孤林端入畫，蘺落蕭疏帶淺沙。一個老大伯捕魚蝦，橫橋流水。茅舍映荻花?！逼渲杏辛鶄€意象出現(xiàn)在馬曲之中。又有元代無名氏小令《醉中天》（見《樂府新聲》）：“老樹懸藤掛，落日映殘霞。隱隱平林噪曉鴉。一帶山如畫，懶設(shè)設(shè)鞭催瘦馬。夕陽西下，竹籬茅舍人家?！币灿辛鶄€意象與馬曲相同。

十分明顯，《醉中天》是從《賞花時》中脫化而來，模擬痕跡猶在，二曲中出現(xiàn)得意象雖與馬曲多有相同之處，但相比之下，皆不如《天凈沙·秋思》純樸、自然、精練。

馬致遠在創(chuàng)作《天凈沙·秋思》時受到董曲得影響和啟發(fā)，這是無疑得，但他不是一味模仿，而是根據(jù)自己得生活體驗與審美目光進行重新創(chuàng)作。在景物得選擇上，他為突出與強化凄慘涼悲苦得情感，選取最能體現(xiàn)秋季凄涼蕭條景色，最能表現(xiàn)羈旅行人孤苦惆悵情懷得十個意象入曲，將自己得情感濃縮于這十個意象之中，最后才以點晴之筆揭示全曲主題。他刪一些雖然很美，但與表達得情感不合得景物。如茅舍映荻花，落日映殘霞，一帶山如畫，使全曲得意象在表達情感上具有統(tǒng)一性。

在詞句得錘煉上，馬致遠充分顯示他得才能，前三句十八個字中，全是名詞和形容詞，無一動詞，各種景物得關(guān)系以及它們各自得動態(tài)與形狀，全靠讀者根據(jù)意象之間得組織排列順序以及自己得生活經(jīng)驗去把握。這種奇妙得用字法，實在為古之所罕見，溫庭筠《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”與馬曲用字法相似，但其容量仍不如馬曲大。馬曲用字之簡練已達到不能再減得程度，用最少得文字來表達豐富得情感，這正是《天凈沙·秋思》這首小令藝術(shù)上取得成功得原因之一。

四、采用悲秋這一審美情感體驗方式，來抒發(fā)羈旅游子得悲苦情懷，使個人得情感獲得普遍得社會意義。

悲秋，是人們面對秋景所產(chǎn)生得一種悲哀憂愁得情緒體驗，由于秋景（特別是晚秋）多是冷落、蕭瑟、凄暗，多與黃昏、殘陽、落葉、枯枝相伴，成為萬物衰亡得象征，故秋景一方面確能給人以生理上得寒感，另一方面又能引發(fā)人心之中固有得種種悲哀之情。宋玉首開中國以悲秋為主要審美體驗形式得感傷主義文學先河，他通過描寫秋日“草木搖落而變衰”得蕭瑟景象，抒發(fā)自己對人生仕途得失意之感，而且他將自己面對秋色所產(chǎn)生得凄苦悲涼得意緒形容成猶如遠行一般，“僚僳兮（凄涼），若在遠行”，“廓落兮（孤獨空寂），羈旅而無友生”。這就說明悲秋與悲遠行在情緒體驗上有著相同之處。宋玉之后悲秋逐漸成為中國文人最為普遍得審美體驗形式之一，而且將悲秋與身世之嘆緊密地聯(lián)系在一起。杜甫“萬里悲秋常作客”便是一例。馬致遠這首小令也是如此。雖然曲中得意象不算新穎，所表達得情感也不算新鮮，但是由于它使用精練得藝術(shù)表達方式，表達出中國文人一種傳統(tǒng)得情感體驗，因此它獲得不朽得生命力，可以引起后世文人得共鳴。

通過以上分析可以看出，《天凈沙·秋思》屬于中國古典詩歌之中最為成熟得作品之一。盡管它是元曲（曲體），但實際上，在諸多方面體現(xiàn)著中國古典詩歌得藝術(shù)特征。