第一篇：幼兒學禮儀

幼兒學禮儀，爸媽當好引路人

媽媽們有沒有常常在電視上看見這樣的一幕？法國的小男孩兒小小的個兒，卻有模有樣地像個小紳士般，為身邊的女士拉開椅子。這樣的場景是不是很萌很有愛？爸爸媽媽們想不想有個這樣人見人愛的小紳士or小淑女呢？

Category 幼兒禮儀的方方面面

日常生活禮儀——贏得第一印象100分！

教孩子注意自己的儀表儀容。這是給人的第一印象，整潔的儀表得體的儀容，是良好修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。這樣，別人對寶貝的印象分就會直線上升啦！

餐桌禮儀。寶寶在餐桌上的表現(xiàn)，很容易折射出他的禮儀教養(yǎng)。父母要教會寶寶在進餐時保持安靜，姿勢正確，不與人爭搶食物，不隨意交談，不浪費食物。

尊老愛幼。稱呼長輩用尊稱，體貼長輩，孝敬長輩。在家中要主動做些力所能及的事。學做落落大方的小主人，在有客來訪的時候熱情接待，懂得最基本的電話禮儀。

社會交往禮儀——擅于打交道到哪兒都能“吃得開”！

最基本的禮貌用語。您好，謝謝，再見，不客氣，對不起······

學會與小伙伴的相處之道，懂得分享。認真傾聽別人講話，說話時看著對方的眼睛。

到別人家做客時要先約好并準時到達，不亂摸亂碰。拜見長輩或探病時要帶禮物。

公共場合禮儀——有“禮”走遍天下！

遵守交通規(guī)則，走路靠右行，不亂穿馬路，不闖紅燈，不隨地吐痰，不邊走邊吃。

在公共場合該排隊的時候，應(yīng)該有序排隊。

乘車時主動買票，先下后上，主動為老人讓座。不推不擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

在公共場合如圖書館、商場等遵守規(guī)則。不亂扔垃圾，不大喊大叫，不損壞公物······

Ready 家庭禮儀教育進行時 入門（周歲之前）

知道嗎？寶寶在六個月大時就開始以大人為模仿對象了，他們模仿大人的舉止，模仿大人的表情，以全部的好奇心來觀察周圍的一切，尤其是他的爸爸媽媽。父母要檢點自己的行為，常將禮貌用語掛在嘴邊，用歡快的語氣對寶寶說話。這將為孩子的禮儀教育創(chuàng)造一個良好的開始。

基礎(chǔ)（1~2周歲）

一歲多的孩子還在蹣跚學步，難道也要開始學禮儀？其實這完全可以成為禮儀教育的基礎(chǔ)時期，讓寶寶學習一些最為基本的禮儀禮貌。

教育要點：

1.基本禮貌用語：禮儀教育越早越好。1歲多的寶寶正是牙牙學語的時候，他的詞庫急速膨脹，仿佛要將所有的言辭都收納其中。這個時候?qū)ⅰ罢垺薄爸x謝”“你好”“再見”等禮貌用語灌輸給孩子，就會讓這些詞匯成為孩子基礎(chǔ)詞匯的一部分。

2.學會分享：寶寶開始結(jié)交小伙伴了，也該學著與別人分享，比如說玩具等東西。

發(fā)展（3~5周歲）

一歲多的孩子還在蹣跚學步，難道也要開始學禮儀？其實這完全可以成為禮儀教育的基礎(chǔ)時期，讓寶寶學習一些最為基本的禮儀禮貌。

教育要點：

1.基本禮貌用語：禮儀教育越早越好。1歲多的寶寶正是牙牙學語的時候，他的詞庫急速膨脹，仿佛要將所有的言辭都收納其中。這個時候?qū)ⅰ罢垺薄爸x謝”“你好”“再見”等禮貌用語灌輸給孩子，就會讓這些詞匯成為孩子基礎(chǔ)詞匯的一部分。

2.學會分享：寶寶開始結(jié)交小伙伴了，也該學著與別人分享，比如說玩具等東西。

鞏固（6周歲）

這個時候應(yīng)該給孩子上學齡前的最后一堂禮儀課。這個年齡的孩子已經(jīng)懂事了很多，能夠和小伙伴玩成一片，該會的禮貌用語基本上也都會了。而且，多數(shù)孩子在這個年紀希望能得到父母的喜歡和夸獎，所以他們會努力地表現(xiàn)出最好的自己。

Suggest 家長課堂

第一課：公共場合，孩子自尊要顧及 情境：媽媽帶著女兒坐電梯，女兒因頑皮亂按樓層鍵，最后還想按報警按鈕。媽媽臉色一變，抓住女兒的手臂大聲呵斥，“做什么呢？別亂動，手放好！懂點兒禮貌！”

思考：1.父母及時糾正孩子的不禮貌行為，這本是理所應(yīng)當?shù)氖隆５?，父母自己所說的話是否禮貌呢？父母所用的方式是否粗暴了呢？以粗暴的方式去教育孩子，其效果只怕適得其反。

2.孩子在公共場合犯了錯，父母想通過迅速糾正孩子的錯誤來給孩子以深刻印象。雖然他們的本意和想法是好的，這方法卻使孩子與旁觀者更加尷尬。

爸媽可以這么做：

1.將孩子叫到一邊，悄悄地糾正他的錯誤。以教導而不是申斥的口吻告訴他錯在哪里，這種做法要文雅得多。

2.可以嘗試一下改用孩子所喜歡的語言來評價孩子?！拔以敢饴犇阏f”或是先指出孩子的言行有何不當之處，然后再告訴孩子怎么做。也可以態(tài)度堅決地提醒孩子，“你知道讓別人看見你嘴里的食物是很不禮貌的，請閉著嘴咀咽食物?！?/p>

3.事先提醒和教育孩子。在參加社會活動前，簡單扼要地告訴孩子該怎么做。你甚至可以與孩子預先簡單地演示一遍該怎么做，這樣孩子和你都會清楚地知道到時該怎么辦。

第二課：不讓禮貌成為“面子功夫”

情境①：有人來家中做客，父母迫切地想讓孩子表現(xiàn)出最好的一面。孩子卻依舊自顧自地做自己的事兒，甚至一扭頭跑回房間，留下尷尬的父母。

情境②：走親訪友，大人圍繞著孩子，你一句我一句非常熱情?？墒呛⒆訁s不愛搭理人。父母三申五令之下，孩子終于開了口，卻只是馬馬虎虎敷衍一下而已。很多父母為此束手無策，不知怎么辦才好？

思考： 當有外人在時，家長們往往十分在意孩子的表現(xiàn)，總是以自己的標準去要求孩子。當孩子達不到自己的期望時，往往會失望地為孩子定下沒有禮貌、不懂事的評語。孰知這樣的行為，恰恰是不禮貌的方式，更是語言暴力的體現(xiàn)！

這種粗魯?shù)姆绞綄⒆拥膫χ饕w現(xiàn)在以下三方面：

一、傷害孩子的自尊心；

二、忽視了孩子的成長需求；

三、讓孩子產(chǎn)生罪惡感，認為是自己做得不好。爸媽可以這么做： 1.身教更比言傳好 有的父母在催促孩子打招呼時，自己卻不先向別人問好，分別時再三地讓孩子說拜拜，自己卻忘了說再見。研究表明，六個月大的寶寶便開始觀察父母的言行舉止，并且有意無意地模仿。所以父母自身的影響力往往更重要。

2.禮貌非“面子功夫”

禮貌應(yīng)該是一種習慣，無論是在家里還是在外面，無論是在家人面前，還是在外人面前，都應(yīng)該將禮儀進行到底！

3.角色扮演游戲

孩子的理解力有限，學習能力也有限。所以，游戲成了非常有效的教育形式。在日常生活中隨時隨地都可以上演一場角色扮演游戲。比如扮演醫(yī)生和病人，超市店員和顧客，老師和學生等。

值得注意的是，不要總讓孩子扮演必須講禮貌的角色，有時也可以讓孩子扮演被禮貌對待的那一方，比如讓孩子扮演顧客，媽媽扮演店員，通過這樣的角色互換讓孩子覺得自己被尊重。

Do & don’t 一點技巧 十分成效

朋友第一次來家中做客，剛剛進門

Do：家長主動跟朋友打招呼：“小程，您來了。請進請進。這么大老遠趕來累了嗎？”

Don't：一把將孩子推上前去：“快！程阿姨來了，還不趕緊請阿姨進屋坐！”

朋友進屋，坐下

Do：家長要跟孩子介紹客人，“來，寶貝兒，這位程阿姨是媽媽的好朋友哦！”同時也要把客人介紹給孩子，“這是我兒子，XXX。

Don't：“寶貝，你怎么沒有喊阿姨，也沒有跟阿姨問好呢？來，跟阿姨打個招呼！”

朋友大老遠過來，口渴了

Do：溫和地引導：“寶貝，阿姨坐了這么久的車，又走了這么遠的路，肯定口渴了，對不對？我們給阿姨倒杯水來，怎么樣？

Don't：為了表示兒子很懂禮貌，直接叫兒子去倒水?！皩氊?，去，幫阿姨倒杯水?！?/p>

朋友送禮物給孩子 Do：如果孩子當時沒有及時地表示感謝，家長可以選擇在事后示意孩子：“喜歡阿姨送的禮物嗎？如果你打個電話給阿姨表示你很喜歡并向她道謝的話，阿姨一定會很開心的哦！

Don't：迫不及待地督促孩子：“阿姨送你禮物呢！還不趕緊謝謝阿姨！” 提示：如果孩子稍加提點，就能在客人面前表現(xiàn)得落落大方，家長完全可以抓住時機，適時教育。但是孩子若是表現(xiàn)出不情愿甚至是排斥，不妨采取迂回之法。

End 結(jié)束語

“冰凍三尺，非一日之寒?！倍Y儀教育，也絕對不是一朝一夕可以完成的。幼兒禮儀教育，宜早不宜遲，家長們不妨從現(xiàn)在就開始做起！

協(xié)和尚音國際部

2014-1-20

第二篇：幼兒學禮儀的重要性

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。下面，小編為大家分享幼兒學禮儀的重要性，希望對大家有所幫助!

這個時代是學禮儀的最佳時機

中國古話講，倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！案欢钡母改刚贸錾?0世紀五六十年代，他們的童年正好經(jīng)歷了中國的三年自然災(zāi)害，強烈的物質(zhì)匱乏感會讓他們產(chǎn)生一種“難民心態(tài)”。常年的物資匱乏，會讓人形成一種匱乏精神和危機意識，就是無論客觀情況如何，主觀上都會感到“匱乏”，“匱乏”的結(jié)果就是爭搶。其實，近三十年來，物資匱乏的情況早已不復存在，城里大部分人的生活普遍也都是舒適和富足的。然而，盡管處境不一樣，人們的心態(tài)卻沒有改變多少，因而行為習慣也沒有太大的改變。有一次朋友聚會，我發(fā)現(xiàn)一個老總吃飯?zhí)貏e快，不到2分鐘就把飯吃完了。后來他告訴我說，他以前是當兵的，在部隊里要是吃飯慢，就要餓肚子。到了現(xiàn)在，雖然他已經(jīng)很富有了，但還是無法從容地吃飯，慢慢品味一桌好菜。還有一些老人家里會囤積很多沒用的東西，總覺得丟掉可惜，其實那是心里堆積很久的對物資缺乏的恐慌。

難民是會爭搶的，因為不搶就吃不上。有難民心態(tài)的人如今依舊會爭搶和囤積，盡管當下的物資完全可以滿足，因為那已經(jīng)成為一種習慣。

我曾經(jīng)陪同一個北歐訪問團乘飛機從桂林飛往西安，那天正好趕上晚航班，飛機上一百多個人，除了七八個中國人外，余下的都是外國人。飛機抵達西安時，在前輪剛剛碰到地面的一剎那，那七八個中國人就像子彈一樣從座位上彈了出去，一下全都擁到了機艙門口，干嗎呢?搶著下飛機!此時飛機還在急速滑行，非常危險，空姐無奈地把他們一個個又按回座位上。這時我旁邊的美國人哈哈大笑，他們覺得太可笑了，怎么會有人搶著下飛機?歐洲人也很無奈地搖搖頭。當時我們團里很多客人都扭過頭來看我，因為除了那七八個人之外，我是唯一的中國人，我當時的感覺就是真想找個地縫鉆進去。我對他們說我們中國有14億人口，不是人人都坐過飛機，當他們坐過一次，知道坐飛機不用搶，以后就不會再搶了。

后來我明白這不是一個人、幾個人的問題，而是一代人甚至幾代人的問題。如果在十年前，我們讓孩子學禮儀，也許有的家長并不會接受，因為禮儀是學會了，可孩子也失去了爭搶的能力。記得1998年我和家人一起去泰國，一個團44人，到哪兒都搶啊，我因為沒去搶，結(jié)果就是沒飯吃，沒有座位坐，在特定的時候爭搶變成了一種生存能力。

在大多數(shù)中國人的意識里，富與貴是一樣的，沒什么區(qū)別，但事實上是兩回事。富是物質(zhì)的，貴是精神的。英國的哈利王子是貴族，但依舊被派到阿富汗做一名機槍手。他們認為為國家奉獻自己、承擔風險是貴族的天職。

一個孩子的公民意識是需要從小培養(yǎng)的，如果不重視這方面的教育，30年后一些孩子會變成一個高工資、高成就、高社會地位的“三高”人士，卻很有可能會絆倒在“教養(yǎng)”兩個字上，我們不希望那天的出現(xiàn)。

懂禮儀的孩子更受歡迎

我們不能保證每一個孩子都很有天賦，學習成績都非常優(yōu)異，個個都是精英、棟梁，但是我們可以培養(yǎng)我們的孩子成為受歡迎的人。一個被眾人接納程度高的孩子更容易建立良好的人際關(guān)系，這不僅有利于他今后的學業(yè)、事業(yè)的發(fā)展，也會大大提高孩子的幸福感。

干凈的、有禮貌的、有教養(yǎng)的、懂得尊重別人、理解他人，并具備良好的行為習慣的孩子，是受人歡迎的;而那些會去搶別人東西的，接到禮物會直接問多少錢的，看到不如自己的同伴就會嘲諷、挖苦人家的孩子，都是不受歡迎的。

在我們的兒童禮儀班里，總會有一些同學被大家評為最受歡迎的人，他們見到老師會鞠躬，上臺表演落落大方，平日里又不失幽默和機靈，最重要的是他們會體恤那些比他們小的、需要幫助的同學。

禮儀是一種從小養(yǎng)成的行為習慣

西方教育是兩條腿走路，即學堂教育和教堂教育相輔相成的“兩堂”教育。而我國的國民教育只有學校教育這一個體系，少了很多的人文教育，孩子們長了很多的本事、技能，但有時卻不懂得如何做人、處世。大學擴招后，我們的社會擁有了越來越多的大學生，但整個社會的粗鄙現(xiàn)象卻越來越嚴重，因為升學不考素養(yǎng)這門課，這是我們教育的悲哀。其實教育的根本是幫助孩子成為具有人性光芒的人，而不只是成為知識淵博的機器或者怪物。

十年前有一家世界500強公司招聘員工，來了一堆北大、清華的應(yīng)屆畢業(yè)生。面試結(jié)束后大家發(fā)現(xiàn)公司錄用了一個看起來并不是十分出色的學生，問其原因，竟是在眾多的學生里，只有這個學生是雙手接名片的，并且在接待員給他遞水杯時，他接過水杯說了聲謝謝。

很多年輕人在應(yīng)聘時并不清楚面試官要考察的是哪方面能力，所以會盡其所能地展示自己的才華，但有時不經(jīng)意中表現(xiàn)出來的急功近利反而讓他們失分不少，要知道在面試過程中，你良好的修養(yǎng)和因修養(yǎng)而展現(xiàn)出的彬彬有禮一定會給你加分的。但這種修養(yǎng)絕不是一蹴而就、可以突擊的，它是從小培養(yǎng)的一種行為習慣。

一個人有什么樣的思想，才會有什么樣的行為;有什么樣的行為，才會有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，才會有什么樣的性格;有什么樣的性格，才會有什么樣的命運。禮儀是一種行為習慣，是一種家庭習得，所以要從小培養(yǎng)。有的家長很重視家庭教育，經(jīng)常找孩子談心，開家庭會議，向孩子灌輸自己的教育理念。家庭教育最本質(zhì)的東西是什么?是家庭生活、家庭習得，孩子會在家庭生活中學習到一切他可以學到的東西。

用禮儀改掉孩子身上的壞習慣

我們現(xiàn)在常常會看到孩子身上有很多不好的習慣:在公共場所跑來跑去，大聲喊叫;回家第一件事就是喊“我餓了，我餓了”，卻忘記和長輩、父母甚至保姆打招呼;去同學家做客進門就說“你家好小哦，連鋼琴都沒有”;坐在父母的豪車里，卻不停地向窗外扔垃圾;吃飯時愛吃的菜夾個沒完，或者干脆端到自己跟前，完全不顧別人吃不吃。

我們有時會大聲地呵斥孩子，你吃飯不要吧唧嘴，說話不要沒大沒小，你不要這樣亂發(fā)脾氣，不要總和人家攀比。不要這樣，不要那樣……

其實我們的孩子就像杯子里的水，很多家長是在不停地倒掉杯子里的臟水，而禮儀的學習是倡導不斷地給孩子注入新鮮的活水，與其每天批評他不該做什么，不如經(jīng)常告訴他應(yīng)該做什么。當好的習慣養(yǎng)成的時候，自然也就是壞的習慣消失的時候。

用家庭文化來熏染孩子

教禮儀最好的學校是家庭，家庭文化體現(xiàn)了一個家庭的價值觀，夫妻之間、父母和孩子之間的相處模式，以及他們遇到問題時的處理方式。

如果你是一個行為粗魯?shù)娜?，怎么可能培養(yǎng)出一個彬彬有禮的孩子?在信息爆炸的當今社會，做到在知識上永遠引領(lǐng)孩子，已經(jīng)是不太可能的事了。可為什么依舊有些孩子那么敬重自己的父母?那是因為他們在精神領(lǐng)域和行為教養(yǎng)上擔當起了對孩子的引領(lǐng)。有一句話說得好，最高境界的教育是父母活出讓孩子欽佩的樣子。

一個從小沒有得到過尊重的孩子是不會尊重別人的，也不會有高自尊。懂得尊重他人的孩子，才有可能形成有教養(yǎng)的表達。所以禮儀教育要從家庭開始，要從尊重孩子開始。

我開設(shè)媽媽學堂，也正是因為我知道家庭文化對孩子的重要性，所以才把這些道理先講給媽媽聽。但是有的媽媽說，我小時候父母沒教過我這些，我已經(jīng)養(yǎng)成這樣的習慣了，怎么辦?那我們也可以反過來先教孩子。

我開辦兒童禮儀課就是源于我在北京市第二實驗小學朝陽學校給孩子們上了一堂禮儀課，孩子們反響特別強烈，回家后就和父母討論，告訴父母他們學到的禮儀。當天就有家長聯(lián)系我，說現(xiàn)在被孩子管起來了，我才意識到教育反過來也有反過來的效果。我的課媽媽們雖然聽了，但是幾十年養(yǎng)成的習慣改不過來，慢慢也就忘了。但是如果孩子天天提醒你，為了孩子，你也不好意思不改。21天真的可以改變一個習慣，這需要有人不停地監(jiān)督。

禮儀課其實只是一個契機，禮儀文化需要家庭文化不間斷地熏染，那就讓我們和孩子因禮儀而相連接吧。

培養(yǎng)孩子的儀式感

我們長那么大，讓我們印象最深的情景大概就是結(jié)婚了，因為那天有個隆重的儀式，有儀式的日子總會讓人難以忘懷，因為它有別于平常的時刻，多一些儀式感會讓生活更有意義和趣味，會讓那個重要時刻的前一刻充滿期待，后一刻充滿回味。

我參加過女兒的18歲成人儀式，身著禮服的他們舉起拳頭莊嚴地宣誓，向世人宣布他們長大了，他們成人了，光榮地成了一名有選舉權(quán)的公民了。那一場景久久地印存于我們兩代人的腦海中。

因此在兒童禮儀課的結(jié)束環(huán)節(jié)中，我都會讓每個孩子很正式地和我握手告別，并且和老師說一句他想說的話。結(jié)果每個孩子都非常真誠地表達他們的心意，沒有敷衍，也幾乎沒有重復，有的還和我說了悄悄話。本來只是想培養(yǎng)他們的儀式感，但結(jié)果我是真的被孩子們感動了，情不自禁地擁抱了他們。

儀式感不僅讓孩子們學會莊重，同樣也會培養(yǎng)孩子對情感的體驗和對情感的表達。

第三篇：幼兒禮儀歌曲歌詞

六加一禮儀三字兒歌第一冊

1.入園

早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉 2．離園

離園時 互道別 先老師 后同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧 3．盥洗（如廁）

如廁前 先敲門 有人在 要等待 如廁后 要沖水 整好衣 把手洗 4．盥洗（洗手）

洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起 洗手時 擦香皂 洗完后 水關(guān)掉 5．盥洗（喝水）

小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費 6．愛護公物（小椅子）

小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗 7．愛護公物（圖書）

圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷 8．愛護公物（園內(nèi)設(shè)施）

教室內(nèi) 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子里 設(shè)施全 愛公物 齊動員 9．學習活動

學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時 字清晰 10．學習活動

在戶外 做游戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規(guī)則 講秩序 11．睡眠（穿、脫衣服）

睡覺前 先問安 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿 12．睡覺

不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜 13．睡眠（起床）

起床時 要安靜 去方便 步要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲 14．公共場所說話禮儀

公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾 15．學會傾聽

他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉(zhuǎn)述時 口齒清 話簡單 語意明 16．禮貌用語（“請”的使用）

借物品 求幫忙 要說請 才像樣 有問題 說請問 客人到 您請進 17．禮貌用語（“您好”“再見”的使用）

見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 睡覺前 道晚安 18．禮貌用語（“謝謝”“不客氣”的使用）

人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮 19．禮貌用語（“對不起”“沒關(guān)系”的使用）

做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關(guān)系 互謙讓 明事理 20．十月一 國慶節(jié)

國慶節(jié) 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你 21．八月十五中秋節(jié)

中秋節(jié) 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓 22．元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑

六加一禮儀三字兒歌第二冊

1．進餐

進餐前 手洗凈 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯 2．進餐（愛惜糧食）

自己吃 不用喂 吃干凈 不浪費 愛糧食 惜食物 粒粒米 皆辛苦 3．進餐（不挑食）

小朋友 在成長 若挑食 缺營養(yǎng) 瓜果菜 都品嘗 食五谷 身體棒 4．分享玩具

小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮 5．分享食物

小食品 甜又香 尊長輩 您先嘗 你也吃 我也嘗 好朋友 共分享 6．儀態(tài)（站）

兩手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平視 看前方 腳并攏 站姿棒 7．儀態(tài)（走）

走路時 頭昂起 勻擺臂 上身直 雙肩平步輕盈 不沖撞 不搶行 8．儀態(tài)（坐）

坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝 9．儀態(tài)（蹲）

下蹲時 上身直 小屁股 不撅起 一腿低 一腿高 緩起身 慢站好 10．遞接物品（普通物品）

遞物時 雙手呈 接平穩(wěn) 手再松 接人物 雙手迎 表謝意 把禮行 11．遞接物品（危險物品）

遞剪刀 有方法 剪刀把 對方拿 水果刀 托刀身 握住柄 遞平穩(wěn) 12．儀容（頭發(fā)）

男童發(fā) 短且齊 女童發(fā) 要得體 勤梳洗 定期理 既漂亮 又神氣 13．儀容（刷牙）

小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病 14．儀容（洗手 洗臉）

起床后 吃飯前 好寶貝 洗手臉 如廁后 洗凈手 小病菌 都沖走 15．儀容（洗澡）

先洗頭 后洗腳 站穩(wěn)身 防摔倒 淋完水 擦香皂 臟東西 全沖跑 16．儀容（洗澡）

每天走 好辛苦 洗洗它

真舒服 小腳丫 天天洗

洗干凈 再休息 17．儀容（剪指甲）

手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀 剪完后 把手洗 臟指甲 要清理 18安全常識（出游安全）

游玩時 要注意 隨爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記 19．安全常識（走失）

人走失 原地站 耐心等 父母返 電話清 地址詳 請警察 來幫忙 20．“三·八”婦女節(jié)

婦女節(jié) 三月八 為媽媽 做賀卡 既工作 又持家 我愛您 好媽媽 21．“五·一”國際勞動節(jié)

五月一 勞動節(jié) 勞動者 遍世界 好寶貝 愛勞動 早自立 人稱頌 22．“六·一”國際兒童節(jié)

兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜 演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩

六加一幼兒禮儀三字兒歌第三冊

1．自我介紹

做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對方 更知情 2．介紹他人

客人到 先問好 進門后 做介紹 先家人 后來客 按順序 不要錯 3．微笑

好孩子 講禮貌 見到人 微微笑 心情好 沒煩惱 這世界 多美妙 4.手勢語（認識基本手勢）

手勢語 很重要 生活中 常用到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣 5．手勢語（手勢語的妙用）

交通警 指交通 手勢語 各不同 聾啞人 用手語 須尊重 明事理 6．借物

借人物 須明求 經(jīng)允許 再拿走 使用完 及時還 道聲謝 借不難 7．還物

他人物 要愛護 及時還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記 8．如何打斷他人的講話

人交談 勿打斷 安靜等 不擾亂 有急事 要表達 經(jīng)允許 才講話 9．如何觀看他人的活動

小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧嘩 用心學 細觀察 10．如何參與他人的活動

小朋友 做游戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處 11．如何擤鼻涕

小鼻子 愛護它 不玩弄 不手挖 流鼻涕 輕輕擦 愛清潔 人人夸 12．如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏

咳嗽時 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開人 13．愛護文具

小文具 要愛惜 小書包 裝整齊 不撕書 不咬筆 好孩子 能自理 14．鉛筆的使用

小鉛筆 自己削 講衛(wèi)生 不能叼 學寫字 三指捏 身坐正 頭不斜 15．尊敬長輩（祝賀生日）

長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾 長輩倦 能自處 長輩壽 應(yīng)恭祝 16．尊敬長輩（家長的小幫手）

父母病 我安慰 父母累 遞杯水 做家務(wù) 我?guī)兔?父母愛 記心上 17．出門 回家

出門前 整衣衫 道別后 門輕關(guān) 進家門 要問候 先換鞋 后洗手 18．安全常識（安全滑冰）

溜冰時 不沖撞 人擁擠 讓一旁 為安全 守規(guī)矩 禁止地 我不去 19．安全常識（安全用電）

電源座 照明燈 有危險 不要碰 小開關(guān) 輕開合 若手濕 切勿摸 20．九月十日教師節(jié)

教師節(jié) 九月十 做賀卡 表感激 好老師 真操勞 祝愿您 身體好 21．八月十五中秋節(jié)

中秋節(jié) 共團圓 全家人 互祝愿 品月餅 香又甜 賞明月 情無限 22．十月一 國慶節(jié)（國旗 國徽 國歌）

奏國歌 升國旗 應(yīng)脫帽 要敬禮 唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記

第四篇：禮儀學

淺談求職面試禮儀

我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當今社會中，崇尚禮儀是社會對其成員的基本要求，也是社會成員的精神要求。注重禮儀，對促進社會進步和提高文明有著重要的作用。

講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀人才。一個優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當有高水平的專業(yè)知識，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。盡管禮儀的研究和教育在國內(nèi)已經(jīng)有所發(fā)展，特別是職業(yè)與禮儀的結(jié)合已成大勢所趨?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數(shù)高校還未開設(shè)禮儀課程。

大學生是知識層次較高的群體，在如今的中國社會已經(jīng)算得上是知識分子，也是中國明日發(fā)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當提出更高的要求。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，卻有一些大學生把丑陋當成了個性。許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”，在現(xiàn)在的大學校園里面，經(jīng)?？梢钥吹揭鹿诓徽摺⑿袨椴欢苏?、張口罵人者、隨地吐痰者，其他的不講禮不懂儀的現(xiàn)象亦不鮮見，如關(guān)門之時聲震如雷、打電話從不自我介紹、不再禮讓教師、端著飯盒邊走邊吃等等。這些不良現(xiàn)象已經(jīng)不再是個別，而且有著愈加普遍的趨勢。造成一些大學生禮儀素養(yǎng)低下的原因，大致有以下幾點：

第一點：中學時代的應(yīng)試教育副作用。在這個層面上，家長，教師，乃至整個教育體系都負有不可推卸的責任。高考的指揮捧的魔力使中小學的教育是以“分數(shù)”和“考試”為中心的教育，德育和美育長期受到不應(yīng)該的冷落。學生把分數(shù)看成是“命根”，老師把分數(shù)看成是“法寶”，家長只看學生的成績，不關(guān)心學生的心理和品格的全面發(fā)展。這種只用學習成績的名次來衡量學生的優(yōu)劣，就決定只在教學上下工夫而在塑造孩子的靈魂方面卻很少花費時間和精力?？磥斫逃闹贫仁且罅Φ耐度?，不斷借鑒古今中外的教育制度中的合理的成分，不斷地完善一個能適應(yīng)時代發(fā)展的教育體系。

第二點：社會的轉(zhuǎn)型。當社會初于價值的轉(zhuǎn)型，倫理，道德，觀念，都處系亂狀態(tài)之中，作為社會的一部分的大學生，也是難作到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。大學城已非伊甸園般的凈土。作為一個典型的亞文化圈，大學城必然要受到社會大文化的影響和侵蝕。在商品化和傳煤化的社會里出，不吃人間煙火的象牙塔早已不復存在。當代的中國正面臨著相似的社會文化背景中國的大學生正經(jīng)歷著一個痛苦的“斷奶”歷程，如何判斷真、善、美，是他們的是他們急待禰補的課程。

第三點：社會的不良的風氣的影響。就大學生身邊的就很多的不良風氣，像如“課桌文學”，“廁所文學”的泛濫，圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學教授抄襲他人的學術(shù)論文被揭露，有些教師為了創(chuàng)收而對上課敷衍了事??，還有是社會上的兇殺，色情，受賄，貪污，蒙騙??

由此大學生們應(yīng)吸取傳統(tǒng)文化的精髓，提高文化道德修養(yǎng)，學習一些必要的禮儀常識，方可立足于社會、立足于風潮的前端，方可得到人們更多的肯定。

其實，不知道大學們是否曾想過：當你在社會交往中用禮貌的語言與人交談；用文明的舉止與人交往；用得體的文書與人交流，人們一定會感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì)，文明道德的修養(yǎng)，都會平生出幾分敬意。優(yōu)雅合理的談吐，親切整體的儀容，會是人感到一股溫馨的春風吹來一股熱情洋溢周身。

禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨對外交往，我們大學生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內(nèi)涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。

那么什么是文明禮儀呢？即：人與人社會交往時，把待人接物的內(nèi)心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達出來。從社會交往來說，文明禮儀不僅是立身處世之本，也是一門待人交友的學問。每個人只要置身于社會，無論從政還是經(jīng)商，日常工作還是出入重要場合，居家還是外出，均離不開文明禮儀。文明禮儀無處不在，他不僅可以展現(xiàn)一個人的風度和魅力，還體現(xiàn)了一個人的內(nèi)在學識和文化修養(yǎng)。

可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路?！倍Y儀又是幫助我們獲得成功，創(chuàng)造幸福生活的“通行證”。所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。

想要做一個懂文明講禮儀的人，不單單只要不隨地吐痰，不說臟話，不亂扔廢棄物，尊老愛幼，這些都是最根本的。

下面探討的是關(guān)于大學生求職面試的禮儀

如何在求職面試中立于不敗之地,成為每一位畢業(yè)生最關(guān)心的話題。大學畢業(yè)生在面試時，為了求職成功，應(yīng)該注意以下幾方面的基本禮儀。

一、簡歷的書寫禮儀

個人簡歷是一種書面的自我介紹,應(yīng)盡量提供自己最優(yōu)秀的一面,但不能吹噓,必須實事求是,絕對誠實。書寫個人簡歷時要簡練,篇幅不宜過長，一般不超過兩頁紙，最好使用打印字體，絕對不能出現(xiàn)文字或語法錯誤，也不能有涂改痕跡。簡歷一般應(yīng)包含以下內(nèi)容: 姓名、性別、年齡、住址、電話、E-mail；求學經(jīng)歷，曾經(jīng)獲得的學位證書及各種資格認證；進修教育情況，學過哪些課程；參加各項活動所取得的成績及所獲獎勵情況。

二、面試的儀表禮儀

求職面試，要設(shè)計好自己的形象。主考官往往以自己的經(jīng)驗和閱歷，憑著求職者的外在形象來判斷求職者的身份、地位、學識、個性等等，并形成一種特殊的心理定勢。這個“第一印象”在很大程度上或無形中左右著主考官對求職者的最后評判。應(yīng)試當天的穿著打扮對錄取與否有著舉足輕重的影響。參加面試時，服裝應(yīng)大方得體。如果去機關(guān)、事業(yè)單位或大公司面試，最好穿西裝或者套裝。

男生穿西裝時，避免穿著過于舊的西裝,顏色以素凈為佳。襯衫以白色比較好。盡量選

擇顏色明亮的領(lǐng)帶，但太過鮮艷顯得花哨。領(lǐng)帶不平整給人一種衣冠不整的觀感，盡可能別上領(lǐng)帶夾。以穿著熨燙筆挺的長褲為好，忌褲腿太短、褲腿管太大。皮鞋應(yīng)以黑色為佳，并配以深色襪子，忌配運動式皮鞋、白色襪子。

女生面試時盡量選擇帶領(lǐng)子、袖子的服裝，注意著裝整潔，穿著應(yīng)有白領(lǐng)麗人的氣息，套裝是最合宜的裝扮。裙裝不宜過短。應(yīng)穿著高跟鞋，最好避免平底鞋，千萬不要穿拖鞋。服裝要遵守三色原則，即全身顏色不多于3種，服裝顏色以淡雅或同色系的搭配為宜，顏色切勿過于花哨,樣式亦不宜暴露。

三、面試的儀容禮儀

面試時，頭發(fā)要梳理整齊，切勿頂著一頭蓬松亂發(fā)去應(yīng)試。男生發(fā)型以短發(fā)為宜，并注意保持頭發(fā)清潔。另外要保持手部的清潔，指甲應(yīng)修剪整齊。女生可以化個淡妝，應(yīng)略施脂粉,切勿濃妝艷抹，不宜擦拭過多的香水。發(fā)型應(yīng)美觀、大方，不能太夸張或另類。

四、面試的儀態(tài)禮儀

站姿。站立時要挺拔、優(yōu)雅；頭正，下頜微收，雙目平視前方，面容平和自然，面帶微笑；兩肩平放，氣下沉，自然呼吸；兩臂放松，自然下垂于體側(cè)，虎口向前，手指自然彎曲；挺胸、收腹、立腰；兩腿并攏直立、夾緊，兩腳跟相靠，兩腳的腳尖打開，身體重心均勻放于腳掌，腳弓向上。

站立時避免探脖、斜肩、駝背、挺腹、撅臀、聳肩、雙腿彎曲或不停顫抖等不雅動作。也不要將手插入褲袋或交叉在胸前，更不能下意識地做擺弄衣角等小動作，那樣會顯得拘謹，給人缺乏自信的感覺。另外，站立交談時，身體不要倚門、靠墻、靠柱，雙手可隨說話內(nèi)容做一些手勢，但不可手舞足蹈。

坐姿。從座位的左側(cè)入坐，輕穩(wěn)坐下；入座時要輕、要穩(wěn)，女士入座前要先整理衣裙下擺；雙目平視，嘴唇微閉，下頜微收；雙肩平正放松，兩臂自然彎曲平放在腿上，也可以掌心向下放在椅子或沙發(fā)扶手上；坐姿要求挺胸、提臀、立腰；上體自然挺直；雙膝自然并攏，雙腳尖向正前方或交疊；男士雙腳可平行打開。

坐時勿彎腰駝背。就坐時應(yīng)避免不雅體態(tài)，不要動作太大，不要低頭，不要大彎腰。需要注意的是，如果與考官一起入坐時要讓考官先入座，入座后坐滿椅子的2/3輕靠椅背。側(cè)身與他人交談時，應(yīng)盡量把上身側(cè)向?qū)Ψ健?/p>

走姿。行走時要頭正肩平，目視前方，挺胸收腹，重心前傾，臂擺幅度小，步速平穩(wěn)，步幅適度，表情與步履自然。避免身體前俯后仰、走八字步、步幅太大或太小；身體切勿亂搖擺，以免給人輕佻、缺少教養(yǎng)的感覺。

眼睛是心靈的窗戶，面試中目光禮儀很重要。面試場合應(yīng)采取社交凝視，注視部位在對方的雙眼與唇心之間區(qū)域。應(yīng)聘者目光應(yīng)坦然自信，與考官談話不妨面帶誠懇的微笑正視他。微笑是令人愉快的面部表情，可以營造和睦、友好的氛圍，增強親和力，可為面試加分。

五、面試的時間禮儀

提前一點時間到達面試地點是非常必要的。無論在什么情況下,都不要讓考官等你。去面試時至少要給自己留出20分鐘的富裕時間，這樣即使迷路或塞車也能按時到達，同時也利于調(diào)整自己的心理，做一些簡單的準備，避免倉促上陣，手忙腳亂。

成功的面試應(yīng)有適當?shù)臅r間限制。一般來說，在高潮話題結(jié)束之后或者是在主試人暗示之后就應(yīng)該主動告辭，不要盲目拖延時間。但過早地想離場會使主試人認為你應(yīng)聘沒有誠意。

六、面試的應(yīng)答禮儀

在應(yīng)答過程中，要注意相應(yīng)的原則和禮節(jié)規(guī)范，務(wù)必要使自己的談吐表現(xiàn)得文明禮貌，言辭標準，語言連貫，內(nèi)容簡潔。

自我介紹忌拖沓，要有分寸，切忌以背誦朗讀的口吻把求職材料上寫得清清楚楚的內(nèi)容再說一遍，那樣只會令主考官覺得乏味。應(yīng)根據(jù)你所應(yīng)聘的崗位重點地介紹與之相關(guān)的學歷、經(jīng)歷、能力及個性特征等，且要言之有物。

求職應(yīng)聘是一種檢測性的被動交談，事前應(yīng)有充分準備，不要出現(xiàn)面試恐懼癥。對于主考官可能提出的各種各樣難以回答的問題，應(yīng)聘者要做到臨陣不慌，用冷靜的心態(tài)、理智的語言、正確的思維予以恰當?shù)幕卮稹Ｔ诿嬖囍?，如果遇到實在不會答或不懂的問題，就應(yīng)坦誠相告。

七、面試的告別禮儀

面試時，要特別注意對方結(jié)束面談的暗示，適時禮貌告辭。即使面試失敗，也要面帶微笑地向主考官致謝。

八、面試后的禮儀

實際上，面試結(jié)束并不意味著求職過程的完結(jié)，也不意味著求職者就可以袖手旁觀以待聘用通知的到來。許多求職者只留意應(yīng)聘面試時的禮儀，而忽略了應(yīng)聘后的善后工作。求職者不應(yīng)該翹首以待聘用通知的到來，有些事你還需要繼續(xù)做。

表示感謝。為了加深招聘人員對你的印象，增加求職成功的可能性，面試后兩天內(nèi)，你最好給招聘人員打個電話或?qū)懛庑疟硎局x意。打電話最得體的時間應(yīng)該是對方方便的時間。感謝電話要簡短，最好不要超過3分鐘，電話里不要詢問面試結(jié)果。通話也要注意控制音量。面試感謝信包括電子郵件和書面感謝信。感謝信內(nèi)容要簡潔，最好不要超過一頁紙，在書寫方式上有手寫和打字兩種。感謝信的開頭應(yīng)提你的姓名及簡單情況，以及面試的時間，并對主考官表示感謝。中間部分要重申你對該公司、該職位的興趣，或增加一些對求職成功有用的新內(nèi)容。結(jié)尾可以表示你對能得到這份工作的迫切心情，以及為公司的發(fā)展壯大做貢獻的決心。

調(diào)整心態(tài)。面試回來后，你已經(jīng)完成一次面試，但這只是完成一個階段。如果你同時向幾家公司求職，則必須調(diào)整心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出失敗的原因，并針對這些不足重新做準備，“吃一塹,長一智”，全身心地投入面對第二家的面試。在未有最終結(jié)果之前，仍未算成功，你都不應(yīng)放棄其他機會。

禮儀是無聲的“語言”，是衡量個人形象的重要標準。作為大學畢業(yè)生，面試中禮儀其實占了很大的比重。參加面試，要掌握必要的基本禮儀，學會推銷自己，為成功求職鋪平道路。只有這樣，才能發(fā)揮自己的競爭優(yōu)勢，在求職中取勝。也有利于工作后處理好各種人際關(guān)系，為今后的工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

第五篇：“學禮儀

“學禮儀·迎世錦”道德講堂開講

“當好東道主，讓我們從點滴做起：工作窗口，微笑接待；公共場所，微笑禮讓；路遇賓客，微笑致意；積極參與志愿行動，助人為樂，能幫就幫；積極開展體育鍛煉，擁有健康，傳遞快樂；積極倡導低碳生活，綠色出行，崇尚節(jié)約??”。6月13日，廣西南寧市邕寧區(qū)人民法院“學禮儀，迎世錦”道德講堂上，邕寧區(qū)法院全體干警為 即將于10月份在南寧舉辦的體操世錦賽一起做出的一份道德承諾。

在主題為“學禮儀，迎世錦”的道德講堂上，邕寧區(qū)法院全體干警80余人通過自我反省、唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、談感悟、送吉祥六個環(huán)節(jié)感悟道德的力量。全體干警在主持人的引領(lǐng)下，觀看了司法禮儀短片，該電教片從法官最容易出現(xiàn)不規(guī)范問題的環(huán)節(jié)入手，從職業(yè)形象、接訪接訴、開庭審理、執(zhí)行工作、業(yè)外活動等五個部分逐一進行示范演示。

看完短片后，參加道德講堂的干警紛紛表示：從自身做起，自覺遵規(guī)守矩，共建誠信南寧，共迎魅力世錦賽，讓南寧給世界一個驚喜，讓世界對南寧刮目相看！

作者：陳飛