第一篇：小升初語(yǔ)文閱讀理解備考專練(一)

小升初閱讀理解備考專練

（一）（一）人生的標(biāo)點(diǎn)

我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印落成文字，將它書(shū)寫(xiě)在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，想?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？

我將腳印首先落成“善”字——我覺(jué)得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?！?/p>

但我渴慕一個(gè)表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?！?于是我將腳印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)：“這還不夠??” 我茫然了。

“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說(shuō)，“可貴的，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠豎立起來(lái)的感嘆號(hào)。” 回答問(wèn)題

1、聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)？從哪句話中可以看出？ 答：

2、文中加點(diǎn)的“這”，具體指代什么內(nèi)容？ 答：

3、白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。答：

4、本文中運(yùn)用得最成功的修辭方法是什么？請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)例句。答：

5、用“人生——文字——墳?zāi)埂獦?biāo)點(diǎn)”的順序和要點(diǎn)，寫(xiě)出概括本文主要內(nèi)容。不超過(guò)40字。答：

6、寫(xiě)出“推敲”這個(gè)典故由來(lái)的兩句詩(shī)。答： 【參考答案】

1、句號(hào)“是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)

2、善，信，頑強(qiáng)，進(jìn)取，創(chuàng)造

3、“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的?！?/p>

4、比喻比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。

5、人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動(dòng)的文字，讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個(gè)感嘆號(hào)。

6、“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”

（二）青銅鏡

最早的鏡子是水面，后來(lái)人們發(fā)明了青銅鏡。中國(guó)古代的青銅鏡是十分著名的。估計(jì)已有一千八百多年的歷史了。不僅在國(guó)內(nèi)普遍使用，而且還銷(xiāo)往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興衰，以人為鏡可以知得失矣?！边@里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。

在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過(guò)銀鏡，俄國(guó)人制造過(guò)鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過(guò)晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹?，F(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。

1、上文說(shuō)明的中心是（）。A、青銅鏡B、各種鏡子C、鏡子的歷史

2、用文中的詞語(yǔ)概括下面鏡子的特點(diǎn)。①青銅鏡： ②銀鏡： ③鋼鏡： ④玻璃鏡：

3、上文是按（）的順序介紹這幾種鏡子，詳細(xì)說(shuō)明的是（）。

4、“以人為鏡可以知得失?！蹦阍鯓永斫膺@句話?

（三）貓咪

貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時(shí)辨出。

貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹(shù)跳墻、追捕老鼠的重要原因。

貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒(méi)有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺(jué)靈敏，能測(cè)出各種洞口的大小。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。

(1)疾走如飛（）疾：①?、诤茛劭?，迅速④疼痛(2)出其不意（）其：①他的，他們的②那，那個(gè)

2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。

明亮（）狡猾（）靈活（）粗()厚（）黑()

3、這篇文章是從（）、（）、（）、（）等方面介紹貓的。貓的這些特點(diǎn)有利于（）。

（四）高明的琴師

春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)□□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問(wèn)他□你一定會(huì)有收獲□□

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！?成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了!”

1、在第1自然段中的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(打“√”)“明白”①明亮②清楚③公開(kāi)

“苦學(xué)”①痛苦②像膽汁或黃連的味道③有耐心地;盡力地

3、將詞與合適的解釋用線連起來(lái)。一望無(wú)際使人害怕的大風(fēng)浪 扣人心弦使人心情十分激動(dòng) 驚濤駭浪一眼望不到邊

4、閱讀第1自然段，然后填空。

俞伯牙是時(shí)代的琴師。他曾拜為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫《

》的樂(lè)曲。

5、仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。(2分)俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是，身后是，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是①②

6、讀短文中畫(huà)“"的句子，回答句中的”他“指誰(shuí)?

（五）鄉(xiāng)村教師

臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開(kāi)了，唯有娟子按兵不動(dòng)，如無(wú)事人一般。

我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭(zhēng)取能在城里留下來(lái)。哪知娟子卻笑笑說(shuō)：”我要回鄉(xiāng)下去?！?我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過(guò)一次，在大巴山最深處，汽車(chē)在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說(shuō)那兒是全國(guó)最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫(xiě)地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門(mén)的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。

這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說(shuō)了一個(gè)故事。10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級(jí)，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級(jí)教起，一直教到六年級(jí)。然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。

有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門(mén)。

教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門(mén)完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒(méi)有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。

燒得通紅的門(mén)框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來(lái)。

他把那個(gè)女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒(méi)有出來(lái)?? 講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。

我們都猜了出來(lái)：”最后救出來(lái)的那名女同學(xué)就是你，是么?“ ”是的。“娟子含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，”但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒(méi)有背出來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)么?“我們都搖搖頭。娟子說(shuō)：”是老師的女兒呀!“ 說(shuō)完這句話，娟子再也忍不住哭了起來(lái)。我們的眼圈也都紅了。

最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。

1、有人認(rèn)為第三段中加點(diǎn)的成語(yǔ)”輕描淡寫(xiě)“用得不恰當(dāng)，你的意見(jiàn)如何?請(qǐng)講明理由。

2、請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述上文的故事內(nèi)容，不超過(guò)55字。

3、小說(shuō)作者敘述故事為什么用插敘而不用順敘?(至少講兩個(gè)理由)

4、見(jiàn)文中劃線的句子。鄉(xiāng)村教師在”看了她倆一眼“到”最后咬咬牙“的瞬間是怎樣的心情，請(qǐng)聯(lián)系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句話描寫(xiě)出他此時(shí)的心理活動(dòng)。【參考答案】

1、開(kāi)放題。不恰當(dāng)：”輕描淡寫(xiě)“指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)僅淡淡帶過(guò)，有范圍限定，不能修飾”放棄“。恰當(dāng)：”放棄“是指前文”娟子卻笑笑說(shuō)：‘我要回鄉(xiāng)下去?！埃陛p描淡寫(xiě)“修飾的還是”說(shuō)“。

2、鄉(xiāng)村教師從火海里救出娟子等12個(gè)學(xué)生，最后去救女兒時(shí)不幸與女兒一同遇難。娟子大學(xué)畢業(yè)后決定回鄉(xiāng)村作教師。

3、造懸念，行文曲折;表現(xiàn)主題的需要，突出鄉(xiāng)村教師無(wú)私博大的愛(ài)以及這種愛(ài)的無(wú)限延伸(對(duì)他的學(xué)生的影響);使結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容更豐富。(其它言之成理的也可以)

4、略

5、供參考：貧窮農(nóng)村的孩子都希望改變命運(yùn)跳出”農(nóng)門(mén)“，而大學(xué)畢業(yè)的娟子卻毅然決定回老家當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，為建設(shè)落后的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，這說(shuō)明她是個(gè)有使命感、責(zé)任感的熱血青年，她愛(ài)家鄉(xiāng)，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時(shí)也在表現(xiàn)”鄉(xiāng)村教師"這一代又一代的愛(ài)的延伸，也給只為改變個(gè)人命運(yùn)而奮斗者立了一面鏡子。

第二篇：小升初語(yǔ)文閱讀理解備考專練(二)缺答案

小升初閱讀理解備考專練

（二）（一）鴕鳥(niǎo)

鴕鳥(niǎo)分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)中體形最大的鳥(niǎo)。

鴕鳥(niǎo)的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開(kāi)，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥(niǎo)善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過(guò)一匹快馬。

提到鴕鳥(niǎo)，人們往往認(rèn)為，鴕鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來(lái)不及逃跑，就會(huì)把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見(jiàn)，就會(huì)平安無(wú)事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)研究人員多次觀察，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥(niǎo)不會(huì)這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡。有時(shí)鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面，是為了聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥(niǎo)，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過(guò)敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥(niǎo)的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。1.文章介紹了鴕鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)? ___________________________________________________________________________ 2.鴕鳥(niǎo)真的會(huì)把頭藏進(jìn)沙里嗎?為什么? 3.作者用了哪些說(shuō)明方法描寫(xiě)鴕鳥(niǎo)善于奔跑?舉例說(shuō)一說(shuō)。

方法一：____________例句：__________________________________________________ 方法二：____________例句：__________________________________________________ 方法三：____________例句：_________________________________________________

（二）我愛(ài)秋天

鴕鳥(niǎo)分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)中體形最大的鳥(niǎo)。

鴕鳥(niǎo)的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開(kāi)，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥(niǎo)善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過(guò)一匹快馬。

提到鴕鳥(niǎo)，人們往往認(rèn)為，鴕鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來(lái)不及逃跑，就會(huì)把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見(jiàn)，就會(huì)平安無(wú)事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)研究人員多次觀察，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥(niǎo)不會(huì)這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡。有時(shí)鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面，是為了聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥(niǎo)，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過(guò)敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥(niǎo)的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。1.文章介紹了鴕鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)? ___________________________________________________________________________ 2.鴕鳥(niǎo)真的會(huì)把頭藏進(jìn)沙里嗎?為什么? 3.作者用了哪些說(shuō)明方法描寫(xiě)鴕鳥(niǎo)善于奔跑?舉例說(shuō)一說(shuō)。

方法一：____________例句：__________________________________________________ 方法二：____________例句：__________________________________________________ 方法三：____________例句：_________________________________________________

（三）信守與承諾

信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。

我一直記得少年時(shí)讀過(guò)的一則故事：在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車(chē)回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是黃昏玩打仗時(shí)被派到街角站崗的，他的指揮官說(shuō)，沒(méi)有命令，不能撤退?，F(xiàn)在夜已深了，其他孩子都已經(jīng)回家。于是婦女就勸這個(gè)孩子回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令才回去。無(wú)奈中，她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，說(shuō)道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡跳著離去。

花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文講了一件什么事。

2、讀了短文，你有什么感受，想一想，寫(xiě)下來(lái)。(不少于50字)

（四）垂柳

在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬(wàn)條柳絲，給人民送來(lái)春天的氣息，所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”!柳樹(shù)()是最早的報(bào)春使者，()是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。

柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護(hù)岸樹(shù)種。柳樹(shù)木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農(nóng)具.家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。

柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥;在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。

柳樹(shù)枝()纖細(xì)，()很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹(shù)性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國(guó)南方，()，塘邊河岸，()丘陵山地，一經(jīng)(qiān)插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹(shù)。所以人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。1.請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別填入原文括號(hào)里?！半m然??但是??”“無(wú)論??還??”“不但??而且” 2.用序號(hào)和“||”給短文分段。

3.你的分段依據(jù)是什么?在所選答案的括號(hào)里打“√”

A.按照事情發(fā)展順序分段()B.按照時(shí)間先后順序分段()C.按照地點(diǎn)方位變換分段()D.按照事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段()4.找出文中的過(guò)渡段，用“=”劃出，并且用“|”隔開(kāi)承上啟下的不同部分。5.文中劃波浪線句子用的是什么說(shuō)明方法?在所選的答案后面括號(hào)里劃“√” a.數(shù)字說(shuō)明()b.打比方()c.舉例子()6.文中劃“-”的句子是（）句？請(qǐng)先填空，再把這個(gè)句子改為陳述句。陳述句

7.柳樹(shù)用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。(1)(2)(3)(4)

（五）成全一棵樹(shù)

①一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把它們?cè)栽陂T(mén)前。

②母親栽種完畢后，她的一個(gè)孩子從門(mén)里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹(shù)也栽下吧?”孩子的手里擎著一棵樹(shù)苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來(lái)就殘疾。孩子擎著那棵樹(shù)苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果、同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭--就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹(shù)。

③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹(shù)苗，搶著去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖得都大、都深。

④樹(shù)苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹(shù)澆水。母親看著，心里想著，這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái)，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。⑤可是不久，那棵樹(shù)苗和其它樹(shù)苗一樣，也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說(shuō)，它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹(shù)了。

⑥每一天，孩子都要拎了水桶澆樹(shù)苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許，他自己親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水。

⑦小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大。開(kāi)始的時(shí)候，那棵小樹(shù)明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。

⑧這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)最小的孩子也去學(xué)校讀書(shū)。而在此之前，她是不想，也沒(méi)有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書(shū)。孩子背著母親用布片為他縫制的書(shū)包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!⑨放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹(shù)，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹(shù)之間。春去冬來(lái)，那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù)，比別的樹(shù)更青春更挺拔。

⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。他們都叫他陽(yáng)光。

11幾十年過(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了他的家鄉(xiāng)，母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早就在門(mén)口迎接兒子。和母親同在門(mén)口的還有那幾棵樹(shù)。12他是坐著一輛小轎車(chē)回來(lái)的。但他沒(méi)有讓車(chē)子進(jìn)村。從村頭他就下來(lái)自己走路，一拐一拐地走向自己的家。

13遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門(mén)口的樹(shù)--那高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹(shù)。他的心里一熱，急急忙忙沖了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下，他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話來(lái)。

14他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到門(mén)外樹(shù)下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù)，他忽然神秘地說(shuō)：“娘，你知道這棵樹(shù)為什么比那些長(zhǎng)得快嗎?這里面，有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢!” 15母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿?開(kāi)始我也納悶兒，后來(lái)有一天半夜我悄悄跟著你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧??孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂了嗎?就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜去偷偷喂那樹(shù)啊!” 16他一下子怔住了。許久許久，他突然噗通一聲跪了下來(lái)，跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。

1.第④段畫(huà)線句“這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光。答： 2.第②④⑧⑨段中的“一拐一拐”共出現(xiàn)了四次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意：一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾孩子；二是。

3.認(rèn)真揣摩文章標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)它的含義是什么? 答：

【參考答案】

1.那棵樹(shù)又瘦又小，甚至還有一些枯萎，母親擔(dān)心它不會(huì)長(zhǎng)大成一棵大樹(shù);另一方面母親為殘疾孩子的未來(lái)憂慮。(意思相符即可得滿分)2.突出孩子的自強(qiáng)(或：志堅(jiān))(回答“做事努力、有毅力、認(rèn)真或執(zhí)著”等均可)3.以樹(shù)喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運(yùn)低頭，積極向上的人生態(tài)度，及母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)。(意思相符即可得滿分)

第三篇：小升初作文專練

2011暑期班作業(yè)August1st2011name：作文通關(guān)訓(xùn)練

Unit1 介紹自己

寫(xiě)作技巧

開(kāi)頭句My name is Peter ,I am 6 years old.接著介紹興趣 My hobby is playing basketball.最后介紹自己的性格 I am talkative person.經(jīng)典句型

I am from Nanchang.I play it with my friends after school

It is difficult for me tokeep quiet.單詞 ：

Talkactive健談keep quiet 保持安靜hobby 愛(ài)好

練一練

My name is ______.I am ___years old.I am from _______.My hobby is __________.I usually _______ after ________.______can bring me a lot of fun.I am a

_______person.I am study English.I hope I can learn it well.我的名字叫彼得。我六歲。我來(lái)自臺(tái)灣。很多人會(huì)問(wèn)我的中文名字，因?yàn)樗麄冇X(jué)得中文名字的意義很有趣，但我希望我的外國(guó)朋友能記得我的英文名字而不是我的中文名字。

我的興趣是打籃球。我經(jīng)常在放學(xué)后跟我朋友打籃球，而且我相信打

籃球可以為我?guī)?lái)良好的健康狀態(tài)。

我是一個(gè)喜歡講話的人。我很難保持安靜。現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)英文，所

以我希望大家可以跟我說(shuō)英文，要不然如果我保持安靜的話我會(huì)覺(jué)得很難

過(guò)。

My name is Peter.I am 6_________.I am from Taiwan.Manypeople ask me about my ________1 because they think the mean

ingof it is very interesting.But I hope my_________can remember

my_________name rather than my Chinese one.My hobby is playing __________.I usually play it with my

friends_________school and I believe playing basketball will bring megood health.l'm a talkative person.It is very difficult for me to keep quiet.Now I am studying English and so I hope everyone can speak English to me.Otherwise I will feel very bad if I keep quiet.Unit 2 My classmate

班級(jí)幾乎是所有人繼家庭以外最常接觸的人。

寫(xiě)作技巧

1.先描述自己很喜歡去學(xué)校 I like go to _______.2.接下來(lái)描述同學(xué)的性格。All of the _____in my ______are ______.3.總結(jié)第一段敘述做前后呼應(yīng)。I like my ________,because

經(jīng)典句型

1..we can play sports together 我們?cè)谝黄鸫虮荣?/p>

2.All of the boys in our class are outgoing 所有男孩子都外向

3.We like to chat with our classmates我喜歡和同學(xué)們聊天

4.They are my classmates as well as my friends他們是我的同學(xué)也是我的朋友

詞匯

1.monitor班長(zhǎng)2.play football3.play the piano4.discuss 討論

練一練

I like to go to ________.There are many activities I can do at school with _________We can play _______or music.All of the boys in my class are_____.My classmates and I like to ________and enjoy ________.We often discuss ________with classmates.I like my ______very much because I can do lots of things with ______ them.They are my classmates as well as my _______.我喜歡去上學(xué)。在學(xué)校，我可以和我的同學(xué)一起做很多的活動(dòng)，我們可以一起運(yùn)動(dòng)、玩音樂(lè)或演戲劇。有時(shí)候我們必須一起合作為地理或

是科學(xué)寫(xiě)一份報(bào)告。如果我們的報(bào)告得到學(xué)校的第一名，我們就有像是

字典或是電腦游戲做為我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

我們班全部都是外向的男生，我的同學(xué)和我都喜歡看球賽，也很喜

歡戶外活動(dòng)，我們喜歡和朋友打籃球或者溜冰。

我真的很喜歡我的學(xué)校生活，因?yàn)槲铱梢院桶嗌贤瑢W(xué)一起做好多事情，我也可以和他們分享我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們不只是我的同班同學(xué)，更是我的超級(jí)好友。

l ___________to go to school.There are many activities I can do at

school with 2._______-We can play 3.________Or music, or act in a play.Sometimes, we have to write a team project for geography oriclence class.lf our project takes the prize in a 4._in school,we'll win prizes like dictionaries or computer games.All of the boys in my class are 5______.My classmates and I

like to O,_and enjoy outdoor activities.We like 7.basketball and skate with our friends.I like my 8._very much because I can do lots of thingswith 9.I get to spend time with them.They're not only my classmates but also my 10.__ Unit3.中秋節(jié)還有一個(gè)月了，中秋節(jié)是吃柚子和吃月餅，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

寫(xiě)作技巧：

1． 中秋節(jié)日期以及以前的人如何過(guò)中秋。Themoon festival is ______

2． 現(xiàn)在的人如何過(guò)中秋 now ,people still _____.but nowadays ,people like to _____

3． 中秋節(jié)的意義.The moon is a

經(jīng)典句型

th1.The moon festival is on August 15 ofthe Lunar calendar.2.We eat mooncake because it looks like a moon.3.People like to shoot off fireworks

4.The Moon Festival is very important for us.5.On this day,people can have a reunion with their family ,詞匯

1.mooncake月餅2.pomelo柚子3.shoot off fireworks放煙花

4.have a reunion團(tuán)聚5.relax放松6.chat with聊天

練一練

th The Moon festival is _____August 15 of the Lunar calendar.Now people ________ but these days people like to_________.People can have a _____________with family.You can ____________with them and enjoy ______________.It is very important for us.中秋節(jié)是在每年的農(nóng)歷八月十五日。在以前，人們習(xí)慣從爭(zhēng)計(jì)多酬刊

俗來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日。他們會(huì)吃月餅因?yàn)樗雌饋?lái)跟月亮一樣圓。他們也

會(huì)吃柚子來(lái)討個(gè)吉祥，因?yàn)殍肿釉谥形睦锫?tīng)起來(lái)像“佑子”。有的時(shí)候大

人們會(huì)用柚子的皮來(lái)幫小朋友們做頂帽子，很有趣吧！

現(xiàn)在，大家都還是會(huì)吃月餅和柚子，只不過(guò)近幾年，大家也喜歡在中

秋節(jié)的時(shí)候烤肉。大家通常會(huì)去河邊、公園或者是空曠的地方。親朋好

友們也時(shí)常會(huì)聚集在一起來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。而今年中秋節(jié)我也和親戚去一

個(gè)大公園烤肉，我吃了很多烤肉和柚子，而我叔叔也有做了一頂柚皮帽給

我呢！

中秋節(jié)對(duì)我們大家而言是一個(gè)很重要的節(jié)日，因?yàn)樵谶@一天，遠(yuǎn)方的親朋好友都團(tuán)圓在一起。大家也都可以好好放松心情來(lái)享受團(tuán)圓的樂(lè)趣。

所以下一次中秋節(jié)的時(shí)候，別忘記邀請(qǐng)你的親朋好友們來(lái)參加你的烤肉派

對(duì)喔！The Moon Festivalis!_August ,2of3.In the old days, there were many.4_ associated with celebrat-ing a festival.They ate moon cake because it looked like the moon.They also ate 5for good luck because the name of it inMandarin soundslike“6.__ the children”.Sometimes, the adultsused the peel of pomelo to make a cap for the kids.It was so funny

Nowadays, people still eat moon cake and pomelo.But, nowa

days, people like to have a BBQ on the Moon Festival.They usuallygo to the_, park or other open fields, Relatives or friends

often get together to．the festival.This Moon Festival I wentto a BBQ with my relatives in a big park.I ate a lot of food and pome-los and my uncle made me a pomelo 9.cap too.The Moon Festival is a very important day for us because onthis day.people can have a 10.with their friends or relativesfrom far away.Everybody can relax and enjoy the joy of reunion.Sonext time, don't forget to invite your friends or relatives to your BBQparty!

Unit 4

暑假結(jié)束了想必同學(xué)們一定度過(guò)了美好的時(shí)光吧。讓我們記錄下來(lái)吧!

寫(xiě)作技巧

1.寫(xiě)出最快樂(lè)的時(shí)光在哪里度過(guò)的 I remember ______I went to spend my holidays

2.描述這段時(shí)間里你影響最深刻的一天 I remember one day I ________

3.離開(kāi)時(shí)的情景 On the day we were leaving________.經(jīng)典句型

1.I remember last vacation I went to a beach to spend holidays

2.It’s not real.It’s a paradise.3.The sunset was the most beautiful one I have evr seen.4.We bought a lot of souvenir and local food.5.If I have a chance ,I will come back again.6.What a wonderful ending for my vacation

單詞

1.take a picture 照相2.buy a souvenir買(mǎi)紀(jì)念品 3.scuba diving潛水 4.sleep on a hammock 睡在吊床上5.build sand castle堆沙堡

練一練

I remember ________I went to _________ to spend my _________.It is _________I stayed there for ______________.I remember one day I went to ______________with _________We bought ‘___________We had a lot of fun.At about __________we sat ________and _____________.It is the most__________I have ever seen.I really want the time to stop forever.On the day we are leaving ,we took photos.I also sent _______to my friends faraway.The trees near ________were blown by wind and look like they were waving goodbye to me.What __________!I think_____________.我還記得去年暑假的時(shí)候，去海邊度假。它位于北臺(tái)灣，我和家人任的是一家緊鄰海邊的高級(jí)飯店。剛好飯店經(jīng)理是爸爸的朋友，所以我們可

以住在更好的房間里。飯店房間里面的每一個(gè)東西看起來(lái)都又大又高級(jí)，浴缸又大又可以按摩，床鋪也是又大又舒適，窗戶也很大，而且可以直接

看到海邊。

我記得有一天我和一些也住在旅館里面的小朋友們一起到海邊玩。我們帶了很多東西去玩，像是海灘球、水槍、零食還有一些飲料。我們?cè)诤?/p>

邊玩得很開(kāi)心，我們玩了海灘球和一些游戲。大約六點(diǎn)的時(shí)候，我們坐在海灘上，看著日落并且聊些有的沒(méi)的東西。那個(gè)日落真的是我看過(guò)最美的一個(gè)日落，那個(gè)時(shí)候我真的希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)地停住。

在我們要離開(kāi)的那一天，我們?cè)陲埖昀锢锿馔馀牧嗽S多的照片，我也

和那邊的朋友們交換了MSN的賬號(hào)，而我們到現(xiàn)在都還是好朋友呢I當(dāng)

我坐上車(chē)的時(shí)候，我和朋友們揮手道別，然后我望向了海邊的方向，海邊的樹(shù)被風(fēng)吹得看起來(lái)好像也在跟我揮手道別一樣。這個(gè)假期就在這么棒的一個(gè)結(jié)尾之下告一段落，我覺(jué)得這真是我生命中最快樂(lè)的時(shí)光。

I remember last summer vacation I went to a beach to1________

my holiday.It is a beach in the northern Taiwan.I stayed there for aweek with my family in a high class hotel near the beach.2_______myfather's friend was the manager of the hotel so we could have betterrooms.Everything seemed expensive and big in the hotel room.The

bathtub was big and could 3____ you.The bed was big and com-

fortable.The window was big and I could see the beautiful beach

through the glass.I remember one day I went to the beach with some other kids in

the hotel.We brought a lot of stuff, such as a beach ball, water guns,some snacks and drinks.We had a lot of fun on the beach.We

played beach volleyball and some games.At about six o'clock, we

8at on the beach, watching the sunset and chatting about nothing in

particular.The 4.________was the most beautiful one l've ever seen.Atthat time, I really wanted time to stop '5________

On the day we were leaving, we took a lot of pictures in the

hotel and 6.________the hotel too.I also 7._____my MSN account withorne friends there and we are still good friends now.When I got in

the car,I________goodbye to my friends, then I looked at the beach.The trees near by the beach were blown by the wind and looked like

第四篇：2015小升初語(yǔ)文備考專練-成語(yǔ)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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成語(yǔ)

練習(xí)五

一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（來(lái)）二（去）

前（）后（）七（）八（）三（）兩（）同（）共（）無(wú)足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪 有（）不（）（）（）頓挫 能（）能（）推（）出（）舍（）為（）（）顧（）盼 自（）自（）說(shuō)（）道（）（）入（）出（）轅（）轍 自（）至（）（）逸（）勞 歡（）喜（）爭(zhēng)（）恐（）（）七（）八（）口（）聲 口（）心（）?。ǎ┭a(bǔ)（）（）途（）（）（）皆宜（）極生（）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相近。

（）精（）神 沒(méi)（）打（）（）兵（）政（）死（）傷（）機(jī)（）算（）謀（）計(jì)（）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）千（）萬(wàn)（）左（）右（）東（）西（）無(wú)（）無(wú)（）（）功（）績(jī)（）途（）路（）身（）骨 自（）自（）日（）月（）（）（）失措（）（）無(wú)路（）（）不堪（）花（）草（）風(fēng)（）雨 高（）遠(yuǎn)（）（）高（）遠(yuǎn) 無(wú)（）無(wú)（）（）山（）嶺 大（）地（）（）濤（）浪 七（）八（）興（）安（）（）山（）野 眼（）手（）（）兵（）將 三（）五（）三（）二（）（）井（）鄉(xiāng) 沒(méi)（）打（）（）寢（）食（）心（）力（）釘（）鐵 一（）一（）

三、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)

1、根據(jù)平時(shí)的積累，按要求分別寫(xiě)出四個(gè)成語(yǔ)。

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（1）來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）來(lái)源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）描寫(xiě)自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）描寫(xiě)人物神態(tài)的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）描寫(xiě)建筑物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）表現(xiàn)人物的英勇行為的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）形容知識(shí)豐富的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）含有動(dòng)物名稱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、寫(xiě)幾個(gè)含有疊詞的成語(yǔ)

AABB式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABAC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ AABC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABCC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、寫(xiě)幾個(gè)含有近義詞的成語(yǔ)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、寫(xiě)幾個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、含有修辭的成語(yǔ)

比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸張＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、不是四個(gè)字的成語(yǔ)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、寫(xiě)出下面成語(yǔ)中的人物主角。

四面楚歌()初出茅廬()入木三分()煮豆燃萁()破釜沉舟()紙上談兵()背水一戰(zhàn)()指鹿為馬()圍魏救趙()

草船借箭()完璧歸趙()臥薪嘗膽()負(fù)荊請(qǐng)罪()毛遂自薦()聞雞起舞()三顧茅廬()望梅止渴()圖窮匕見(jiàn)()

五、根據(jù)意思寫(xiě)含有“手”的成語(yǔ)

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形容極為興奮：______________ 形容情誼深如兄弟：______________ 形容醫(yī)術(shù)高明：______________ 形容做事機(jī)警、敏捷：_____________ 形容重歸于好：______________ 形容心思靈敏、手藝精巧：___________ 形容十分喜愛(ài)：_____________ 形容技藝嫻熟或做事順手：____________

六、根據(jù)意思寫(xiě)含有“言”和“語(yǔ)”的成語(yǔ)。

1很少的幾句話（）言（）語(yǔ) 6隨口亂說(shuō)的話（）言（）語(yǔ) 2說(shuō)了很多的話（）言（）語(yǔ) 7含有諷刺意味的風(fēng)涼話（）言（）語(yǔ) 3自己對(duì)自己說(shuō)的話（）言（）語(yǔ) 8無(wú)根據(jù)，惡意中傷的話（）言（）語(yǔ) 4豪邁雄壯的話（）言（）語(yǔ) 9毫無(wú)根據(jù)，污蔑，誹謗的話（）言（）語(yǔ) 5像蜜糖似的話（）言（）語(yǔ) 10虛假而動(dòng)聽(tīng)的話（）言（）語(yǔ)

七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）然大物

（）然大悟

（）然淚下

（）然大怒（）然無(wú)存

（）然若失

（）然起敬

（）然一笑

八、選出意思相近或意思相反的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

引人注目 一籌莫展 相安無(wú)事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅(jiān)定不移 將信將疑 舉世聞名 竊竊私語(yǔ) 胸有成竹 想法設(shè)法 神氣活現(xiàn) 安然無(wú)恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計(jì) 海底撈針 驚弓之鳥(niǎo)近義成語(yǔ)（）－（）

（）－（）

（）－（）

（）－（）

反義成語(yǔ)（）－（）

（）－（）

（）－（）

（）—（）

九、將畫(huà)線的部分換作一個(gè)成語(yǔ)。

1、長(zhǎng)江波濤洶涌，非常壯觀，是我國(guó)的第一大河。（）

2、秦兵馬俑的制作技藝精巧，勝過(guò)天然，享有盛譽(yù)。（）

3、看我們玩得這么高興，媽媽也很有興致地參加了進(jìn)來(lái)。（）

4、他讀起書(shū)來(lái)高低曲折，和諧優(yōu)美，我們很愛(ài)聽(tīng)。（）

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5、聽(tīng)了這么美妙的音樂(lè)，他竟控制不住自己的感情地跳起舞來(lái)。（）

6、爺爺總是夜晚接著白天地干活，真讓人擔(dān)心他的身體。（）

7、紅軍戰(zhàn)士在困難面前毫不屈服的斗爭(zhēng)精神，感動(dòng)了一代又一代人。（）

8、為了補(bǔ)上落下的功課，他就像餓了渴了需要飲食那樣地學(xué)習(xí)。（）

9、李老師在工作上一點(diǎn)都不馬虎，贏得了同學(xué)們的尊敬。（）

10、看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫(huà)，我不由發(fā)出一聲驚嘆。（）

11、他的球發(fā)得這樣急，讓我來(lái)不及防備。（）

12、盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒(méi)有人來(lái)幫助她。（）

13、這兒景色優(yōu)美，如在畫(huà)中，讓我留連忘返。（）

14、勞動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)著向前，惟恐落后，揮汗如雨。（）

15、聽(tīng)了這件事，同學(xué)們個(gè)個(gè)心里急得像火燒一樣。（）

16、我的成績(jī)這么差，幾次讓爸爸惱怒得跳腳呼喊像打雷一樣。（）

17、這座房子裝飾華麗，陳設(shè)精美，你見(jiàn)了準(zhǔn)會(huì)不住口地稱贊。（）（）

18、看著我的成績(jī)單，媽媽連眉毛眼睛都透出笑意。（）

19、看著這件全世界沒(méi)有第二個(gè)的寶物，他眼睛發(fā)直，說(shuō)不出話來(lái)。（）（）20、哥哥走起路來(lái)昂著頭，挺著胸脯，倒像一個(gè)軍人。（）

21、這段話把爸爸抽煙時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)得非常生動(dòng)逼真。（）

22、喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動(dòng)起來(lái)。（）（）

23、走了一天的路，我又餓又冷，難以忍受。（）

24、為我攻克這座堡壘，我軍戰(zhàn)士前面的人上去了，后面的人也緊跟著上去。這樣堅(jiān)持到底，毫不放棄的進(jìn)攻，使敵人心神受到極大震動(dòng)。（）（）（）

25、越過(guò)高大險(xiǎn)峻的山嶺，穿過(guò)各種聲音嘈雜紛亂的街道，我們白天黑夜不停地趕路，這一天，終于來(lái)到了全世界聞名的長(zhǎng)城腳下。（）（）（）（）

26、態(tài)度溫和，舉止文雅的李明經(jīng)過(guò)深入的思考，不慌不忙，非常鎮(zhèn)定地說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上只有集中全部注意力，勤奮得不知疲倦，才能有所收獲??”他說(shuō)起話來(lái)像流水一樣連續(xù)不斷，而且有深刻的含義，讓我們?cè)较朐接X(jué)得有意思。（）（）（）（）（）（）（）（）

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27、這種事情雖然同學(xué)們都因?yàn)榻?jīng)常看見(jiàn)而習(xí)慣了，但我仍然心里急得像火燒一樣。我想，怎樣解決這個(gè)像火燒眉毛一樣急的事呢？（）（）（）

28、她走路時(shí)抬著頭，挺著胸，精神飽滿，哪像一個(gè)疾病纏身的人？（）

29、羅盛教奮勇向前，不顧生命危險(xiǎn)地跳入水中救落水兒童。（）30、經(jīng)過(guò)老師的講解，我突然一下子明白過(guò)來(lái)。（）

31、當(dāng)北方還是雪后一片銀白的世界，南方 已是春意盎然。（）

32、李老師對(duì)大家態(tài)度溫和，容易接近，大家都很喜愛(ài)他。（）

33、為了完成這項(xiàng)任務(wù)，他夜晚接著白天地工作。（）

34、這場(chǎng)洪水災(zāi)害的場(chǎng)面使人感受很深，震動(dòng)很大。（）

35、同學(xué)們都是思想單純，活潑可愛(ài)。（）

36、中國(guó)文化學(xué)識(shí)豐富，又專又深。（）

37、同學(xué)們天天、時(shí)時(shí)生活在一起，感情很深。（）

38、看著這幅顏色繁多、燦爛多彩的畫(huà)，他笑了。（）

十、成語(yǔ)填空。

春意（）然

有備無(wú)（）

日月如（）

瓜熟（）落 勤能補(bǔ)（）

觀者如（）

跋山（）水

（）拳擦掌（）犢之情

艱苦（）絕

披星（）月

根深（）固 一（）風(fēng)順

（）陽(yáng)似火

目不（）接

魚(yú)（）而入 傾（）而出

（）天大廈

運(yùn)（）帷幄

滄海一（）星羅（）布

（）息萬(wàn)變

有（）無(wú)恐

出類(lèi)拔（）力（）紙背

義無(wú)反（）

雷（）風(fēng)行

披荊（）棘 煙波浩（）

（）驢技窮

鄭人買(mǎi)（）

（）苗助長(zhǎng) 發(fā)人深（）

羊（）小道

花團(tuán)錦（）

永（）不朽 水（）不通

晶瑩（）透

憨態(tài)可（）

相得益（）名列前（）

滿腹經(jīng)（）

（）古通今

同舟共（）開(kāi)卷有（）

循規(guī)（）矩

天道（）勤

（）塞頓開(kāi) 才華橫（）

鞠躬盡（）

斬釘（）鐵

聲色俱（）含辛（）苦

眼花（）亂

（）名而來(lái)

閃（）其詞 驚濤（）浪

（）才是舉

革故（）新

身（）其境

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（）然而止

迫不（）待

（）然大波

（）竽充數(shù)（）流不息

無(wú)（）之談

安然無(wú)（）

（）篇巨制 家（）四壁

化為（）有

膾（）人口

哀（）遍野（）而走險(xiǎn)

高（）遠(yuǎn)矚

氣宇（）昂

處之（）然（）經(jīng)風(fēng)霜

扶老（）幼

化險(xiǎn)為（）

驚濤（）浪 心（）誠(chéng)服

所向披（）

（）然開(kāi)朗

高深（）測(cè) 拾人牙（）

（）波斬浪

不（）思索

積水成（）濃（）淡抹

銀（）素裹

負(fù)（）頑抗

悲憤欲（）與世長(zhǎng)（）

（）然淚下

（）費(fèi)心血

頂禮（）拜 眾星（）月

（）雀無(wú)聲

（）立雞群

心急如（）廣（）無(wú)垠

艱苦（）絕

顛（）流離

（）泊不定（）息萬(wàn)變

相（）相成回（）蕩氣

碩大無(wú)（）風(fēng)卷（）云

（）謀已久

萬(wàn)（）俱寂

同仇敵（）（）不及防

如火如（）

（）羞成怒

明（）秋毫 顧名思（）

匪（）所思

時(shí)光荏（）

白駒過(guò)（）莫（）一是

（）往如來(lái)

窗明（）凈

（）大精深 苦心孤（）

（）者如斯

輕舉（）動(dòng)

螳臂（）車(chē)

十一、成語(yǔ)接龍

萬(wàn)眾一心→心想事成→（）→（）→（）→（）

→（）→（）→（）→（）??

一馬當(dāng)先→先聲奪人→（）→（）→（）→（）

→（）→（）→（）→（）??

發(fā)揚(yáng)光大→大失所望→（）→（）→（）→（）

→（）→（）→（）→（）??

【參考答案】

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四、項(xiàng)羽 諸葛亮 王羲之 曹植 項(xiàng)羽 趙括 韓信 趙高 孫臏

諸葛亮 藺相如 勾踐 廉頗 毛遂 祖逖 劉備 曹操 荊軻

五、手舞足蹈 情同手足 妙手回春 眼疾手快 握手言和 心靈手巧

愛(ài)不釋手 得心應(yīng)手

六、1、三言兩語(yǔ)

2、千言萬(wàn)語(yǔ)

3、自言自語(yǔ)

4、豪言壯語(yǔ)

5、甜言蜜語(yǔ)

6、胡言亂語(yǔ)

7、風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

8、惡言毒語(yǔ)

9、流言蜚語(yǔ)

10、虛言假語(yǔ)

七、龐然大物 恍然大悟 潸然淚下 勃然大怒

蕩然無(wú)存 惘然若失 肅然起敬 嫣然一笑

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九、1、洶涌澎湃

2、巧奪天工

3、興致勃勃

4、抑揚(yáng)頓挫

5、情不自禁

6、夜以繼日

7、不屈不撓

8、如饑似渴

9、一絲不茍

10、色彩斑斕

11、猝不及防

12、聲嘶力竭

13、風(fēng)景如畫(huà)

14、爭(zhēng)先恐后

15、心急如焚

16、暴跳如雷

17、富麗堂皇 贊不絕口

18、眉開(kāi)眼笑

19、舉世無(wú)雙 目瞪口呆 20、昂首挺胸

21、栩栩如生

22、享有盛名 手舞足蹈

23、饑寒交迫？

24、前赴后繼 堅(jiān)持不懈 心驚膽戰(zhàn)

25、崇山峻嶺 熙熙攘攘 日夜兼程 舉世聞名

26、溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 全神貫注 孜孜不倦 滔滔不絕 意味深長(zhǎng)

津津有味

27、司空見(jiàn)慣 心急如焚 迫在眉睫

28、昂首挺胸

29、奮不顧身 30、恍然大悟

31、銀裝素裹

32、平易近人

33、夜以繼日

34、驚心動(dòng)魄

35、天真活潑

36、博大精深

37、朝夕相處 38分、色彩斑斕

第五篇：2013小升初語(yǔ)文備考

2013小升初語(yǔ)文備考：分三階段 不要陷入“題?！薄靶∩酢睕_刺已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，這個(gè)時(shí)間段如何合理地安排學(xué)習(xí)，做好小升初備考，為小升初做最后的努力，是許多家長(zhǎng)和同學(xué)非常關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)以往教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，淺談我的想法，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示。

小學(xué)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)，一直是讓師生們頭疼、困擾的問(wèn)題。其實(shí)，小學(xué)語(yǔ)文備考并不那么可怕，根據(jù)我們往年的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)建議分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，主要是把基礎(chǔ)知識(shí)部分（包括語(yǔ)音、字詞義、句子等）系統(tǒng)地梳理一遍。

第二階段：綜合提升的關(guān)鍵階段。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該重點(diǎn)攻克閱讀（包括現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、文言文理解等）和寫(xiě)作。

第三階段：做好綜合訓(xùn)練、提升應(yīng)考技巧。要按考試題型，逐個(gè)類(lèi)型掌握答題技巧，在做套題時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，通過(guò)模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時(shí)也調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)信心。

接下來(lái)就要在復(fù)習(xí)階段掌握以下要點(diǎn)：

抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)生容易對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘，這就需要適時(shí)“溫故而知新”加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。整理知識(shí)要有序

要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有序整理、歸類(lèi)，找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使得原先在頭腦里簡(jiǎn)單的知識(shí)積累重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用，最后形成一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。精心挑選復(fù)習(xí)

題備戰(zhàn)小升初，選擇復(fù)習(xí)題一要精，要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些既能鞏固知識(shí)，又有啟發(fā)性講究思維價(jià)值的習(xí)題，二是要有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機(jī)械性作業(yè)。

科學(xué)安排復(fù)習(xí)

時(shí)間墻基不牢固，砌上去的高墻隨時(shí)都有倒塌的可能。“小洞”不及時(shí)修補(bǔ)，學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的遺忘、錯(cuò)誤越積越多，便會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性、自信心。而較長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，又易使學(xué)生缺乏新鮮感，產(chǎn)生厭倦情緒，影響復(fù)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)注意遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)了新知識(shí)，及時(shí)糾錯(cuò)、鞏固，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。家長(zhǎng)在小升初關(guān)鍵階段也應(yīng)配合學(xué)校，做好孩子的備考沖刺。

引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間

這段時(shí)間里，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定目標(biāo)學(xué)校。六年級(jí)的孩子還處于懵懂時(shí)期，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這就需要家長(zhǎng)們以引導(dǎo)為主，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

調(diào)整學(xué)習(xí)方式提高效率

不少學(xué)生家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)：一些家長(zhǎng)一味地強(qiáng)迫孩子多看書(shū)、多做題。認(rèn)為做題量大了，考試就不難了。其實(shí)這種做法只會(huì)適得其反，家長(zhǎng)應(yīng)努力幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其

中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。孩子心理成長(zhǎng)更重要

事實(shí)上，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，小升初是人生的第一次過(guò)渡，是一個(gè)新的變化，需要在心理上慢慢適應(yīng)。家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化，引領(lǐng)孩子在變化中堅(jiān)定對(duì)未來(lái)人生的信心?？傊?，建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要追求復(fù)習(xí)的面面俱到，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是在于理清脈絡(luò)、溫故知新，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中有收獲、不厭倦。