第一篇：漯河市中考滿分作文-縱使相逢應(yīng)不識

縱使相逢應(yīng)不識

記得以前見過一個很凄美的句子——人與人之間的相遇就像流星，在一瞬間爆發(fā)出迷人的火花，卻注定只是匆匆而過。在茫茫人海中，你我偶然相遇，轉(zhuǎn)過身，卻像從同一端點引出的兩條射線，向各自的目地奔去，永遠不可能再相見。即使見了，也不識了吧。

他和他，亦是這樣。

我向來很愛讀魯迅的文章，這個在中國文壇上著名的大師，這個和我同樣生活在江南水鄉(xiāng)的故人，我每每讀他的文章，或感動，或悲傷，或欣喜。他寫文章時所飽含的深情，通過薄薄的紙，穿越數(shù)十年的光陰，到達我的時空。

這篇文章是印在中學(xué)語文課本里的《故鄉(xiāng)》，小學(xué)雖也學(xué)過，但只有一個片段，而且那時是不能理解它真正深刻的內(nèi)涵的，直到現(xiàn)在，所有的一切都如驚濤駭浪，在眼前洶涌。兒時的回憶還在：深藍的天空下是一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那戴著銀項圈的小英雄的形象，現(xiàn)在卻又模糊了。他和閏土之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔膜，這密不透風(fēng)的高墻將他隔成孤身。

“老爺！……”

他打了個寒噤，而我的心也隨之顫抖。

封建等級制度造成他和他精神上的隔膜，那么若干年后的我們，將會怎樣？

我無法想象。不管曾經(jīng)是多么好的朋友，等到畢業(yè)后就分開各自淪落天涯，開始我們孤單的歲月。我們不斷地遇見新的朋友，又不斷地離開他們。不管是多么刻骨銘心的記憶，都無法逃脫時間河流的沖刷，那些鐫刻在我們生命的巖石上的痕跡，被時間一點一點抹掉，正如我們這些原本凹凸的巖石，被歲月的風(fēng)塵磨平了棱角。

在我們這個年紀(jì)，或多或少都有些對他人的愛慕。但又能怎樣，即使說出，最后還是要分開。在若干年后相遇，或許只會輕輕地說一聲“真巧，原來你也在這里”。甚至都已忘卻了彼此的模樣，茫然地遇見，糊涂地錯過，也許也是一生的錯過。

鄭愁予說：“我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。”

你是我的過客，我又成了誰的過客？

我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，再過不了幾個月現(xiàn)在的朋友就彼此天各一方，我們又能怎樣？我們現(xiàn)在所能做的只是珍惜剩下的在一起的時光，努力記住對方的模樣。

揮一揮手，難說再見。

第二篇：縱使相逢應(yīng)不識的雜文隨筆

我喜歡張國榮。

以前身邊的朋友會驚訝的說：啊，他是同性戀呢。

現(xiàn)在身邊的朋友會遺憾的說：啊，他去世好久了。

好奇怪，我喜歡一個人，和他喜歡誰，甚至和他是否活著有什么關(guān)系呢？

今天既不是4月1日也不是9月12日，但是我突然想到了他。

大學(xué)里上古典文學(xué)課的時候，講臺上擺著學(xué)者架子慢條斯理講課的教授問我們，蘇東坡的《江城子》里面你們喜歡哪句？大家?guī)缀跏钱惪谕暤恼f，十年生死兩茫茫，不思量自難忘。教授依然慢條斯理的說，縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面、鬢如霜，我覺得可能這句更好些。那個時候，離03年4月沒過去多久，正是我最傷心的時候，很矯情的想著，即使人能夠轉(zhuǎn)世，再次見到他的時候我也不是青春年少的模樣了，所以在教授念詞的時候，我輕輕的附和著，我也一直覺得，這句才是最美的。而美，往往會給人帶來疼痛。

我喜歡張國榮是因為程蝶衣，為什么？因為程蝶衣比我更像我自己，他是我理想中自己的樣子。我覺得單純的把程蝶衣對段小樓的癡迷理解為愛情，過于膚淺了。程蝶衣真正癡迷的是虞姬對霸王的感情，是忠貞不渝、不離不棄、寧為玉碎不為瓦全，這種感情固然可以理解為是愛情，但是我想它比愛情更高貴。段小樓只是這種感情的一個外在投射，沒有段小樓，這種感情依然存在，它是使程蝶衣這個形象光彩奪目的真正內(nèi)在力量。

程蝶衣一直游離于世俗價值評價之外，他有著一套自己的，笨拙而天真的價值評判體系。審判席上人人擔(dān)心他被扣上漢奸的罪名，他自己卻像做夢一樣，“要是青木還在，京戲就傳到日本去了”；外面是轟轟烈烈的戲曲改革，他一個人坐在冷清的屋子里，段小樓火急火燎的罵他，不看看外面都唱到哪出了，他頭也不回，問：虞姬為了什么而死。

這個人怎么可以這么任性，這么任性呢！這兩個情節(jié)，是我一閉上眼睛就能想到的，在程蝶衣的身上我感到了一種柔弱而堅韌的抵抗。用一個人微薄的力量去抵抗整個世俗，那么疼痛卻那么美。

我喜歡程蝶衣懵懂的看著這個世界的眼睛，無知而無畏，你簡直不能用世間任何價值的或道德的規(guī)范去要求他。那么干凈的一個人，如何在這樣污濁的世界上生存下去呢？李碧華的原作中，程蝶衣最終成為了一個卑怯懦弱的老人，而陳凱歌成全了他，為了這一點，我感謝陳凱歌。死亡是程蝶衣最好的歸宿，可以成全他的固執(zhí)和天真，成全他的寧為玉碎不為瓦全。而我，沒有勇氣這么做，我只能隨著世俗的浪潮在生命中輾轉(zhuǎn)起伏，變成他再也無法認出的蒼老樣子。

寫下這些文字的時候，我仿佛回到了十多年前，淚流滿面。上次聽一個電臺節(jié)目，主持人聊天說起自己年少時候追過的明星，問起大家，為了追星做出的最瘋狂的舉動是什么。我從沒有為他做過什么，以后也不再有這個機會，我只能在心里一直一直的記住他，僅此而已。

第三篇：漯河市中考滿分作文-感動

感動

年華似流水，幾年過去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不得。但有一件事仍歷歷在目，令我至今記憶猶新。

事情發(fā)生在我小學(xué)四年級的暑假。那是一個炎熱的中午，我要去八中上課外培訓(xùn)班，爸爸媽媽因為工作忙而無法送我去上學(xué)，他們想讓我鍛煉一下自己，獨自去上學(xué)。想到那么遠的路途沒有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。當(dāng)姥姥得知我要一個人坐地鐵時，執(zhí)意要送我，我再三推辭，最終還是拗不過姥姥。

剛一下樓，就覺得天真是驕陽似火，酷熱難當(dāng)，往日熙攘的街道變得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。還未到地鐵站，姥姥臉上豆大的汗珠已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地滴落下來。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一樣。

姥姥把我送到校門口，目送我進入教室后才悄然離去。下課后我驚奇地發(fā)現(xiàn)姥姥居然還坐在路邊的石臺上等我，不時地扇著手中的扇子。在這酷熱的下午，一把扇子其實是不起什么作用的，空氣都是熱的，扇也沒用。回想起自己在涼爽的教室里學(xué)習(xí)，姥姥卻被曬了一下午，我不禁鼻子酸酸的。

在回家的路上，路邊的狗依然和中午一樣吐著舌頭，樹上不時傳來知了的鳴叫聲。姥姥走路的時候似乎瘸得更厲害了，我情不自禁地放慢了腳步。終于到家了，剛一進屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起褲腿兒，揉起了自己的腿。直到這時我才發(fā)現(xiàn)姥姥的腿上有一個拳頭大小的血瘤，原來姥姥是強忍著腿痛送我去上學(xué)呀！我的眼淚不禁奪眶而出。

我永遠也不會忘記這件事，每當(dāng)我想起這件事，我就感動不已。姥姥對我的愛是我一生的財富，是無價的，它會陪伴我一生！

第四篇：中考滿分作文 一次相逢一份愛

一次相逢一份愛

【2015江蘇南通中考作文試題】

人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華......總有一次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【滿分作文】

一次相逢一份愛

一步踏盡一樹白

對于一個在蘇北出生的孩子來說，水鄉(xiāng)是新鮮的。去年假期恰逢中秋節(jié)，第一次被舅舅接到水鄉(xiāng)來過節(jié)，我就驚詫于這里的美了，真是“小橋流水人家！”

最奇異的莫過于中秋之夜了。

真是應(yīng)了那句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落里，流進門檻，流進窗框，流進我小小的心中。時不時飄來一陣沁人心脾的桂香，將我整個身體籠罩，院子里那棵桂花樹，在風(fēng)中搖曳著，仿佛在對我微笑問好。

我走出去，立在庭中，感受到月白風(fēng)清，好不愜意！踏一步，仿佛濺起一池月光，將桂樹鍍上一層銀色外衣。

一池月光，一樹桂花交成了一首靜謐溫情的歌謠。

一橋輕雨一傘開

在這待了不到半天，便認識了一幫好玩伴。于是在河邊、在樹上、在田里，都有我們的身影。

第二天，一個小伙伴請我到她家里去玩，我很爽快地答應(yīng)了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。

我心里別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那么多了，冒著雨就往家跑。

一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。

終于看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個人影。近些，再近些，那人影也越發(fā)熟悉起來，是外婆！

她也看到了我，眼里流露出既生氣又歡喜的神色，對我道：“傻孩子，為什么不等雨停了再回來？”

“我怕??我怕你等急了??”我凍得哆嗦、累得直喘。

“我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎么辦??”

我聽著外婆的責(zé)怪，心中洋溢起一股說不出的暖意。

一座橋，一把傘，一場雨，交織成一首溫馨貼心的歌謠。

一次相逢一份暖

時光的流逝，總有那么悄無聲息，這溫暖的畫面，時常像電影一樣，在腦中放映?！对娊?jīng)》有云：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！蔽覅s道：非雨非雪，唯有贊歌；靜謐月色，溫馨話語，一次相逢一份暖。

【鄭老師點評】這份給閱卷老師的見面禮會讓老師一見鐘情。

首先創(chuàng)意無限。形式新穎，運用小標(biāo)題式，小標(biāo)題都是后人形容婉約派詞人柳永的名句，與標(biāo)題恰到好處地融為一體，整齊劃一，增強了文章的整體布局。

其次意境很美。作者仿佛勾勒了一幅水墨畫，把比較抽象的文章寫得唯美典雅。

再次描寫細膩，無論是人物描寫還是景物描寫都注重細節(jié)，由景及人，情景交融，在景致中又融入親情，不單調(diào)不流俗。

最后語言優(yōu)美，善于引用，文采飛揚，自成一體。

請以“那聲音，常在我心田”為題目，寫一篇文章。

要求：1你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；2文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用XX代替，否則扣分；3不得抄襲；4不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

【滿分作文】

那聲音，常在我心田

花瓣承載著對生命的參悟

掙脫枝丫的懷抱

在最美的季節(jié)

嵌入那濁濁黃土

那聲音微弱

卻猶如一粒碎石闖入平靜的湖面

在我心中，泛起一層漣漪

墜入不見天日的泥土之中

與之交融

她在翻轉(zhuǎn)，在掙扎

終于化為一抔春泥

來年，花又開好了

她還是她

依舊是枝頭最美的花

落地那一瞬

在我心中鏗然有聲

拋卻世人的贊美之音

紛紛揚揚奔向冰冷的泥土

是花的勇氣

那聲音

那微弱的聲音

常在我心田

讓我久久難以忘懷

【鄭老師點評】細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。構(gòu)思新穎，描寫落花的聲音，主旨獨特。

在詩歌中，運用擬人手法，落花的形象塑造也是豐滿的，有勇氣，與泥土交融化為春泥。詩歌意境也很美，具有繪畫美。初三的學(xué)生寫詩歌如此，理當(dāng)點個贊。

濟南的中考命題獨樹一幟，多年來一直允許學(xué)生寫作詩歌，知識要求不少于20行。這是一個大膽的嘗試，對于學(xué)生來說，也有更廣闊的可以發(fā)揮的空間。

本文為麗語文化匯編而成，轉(zhuǎn)載請標(biāo)明來源于搜狐麗語文化鄭安然。

中考的作文要求是抒寫內(nèi)心的情感，考察學(xué)生對身邊的事物的感知，所以寫出真情實感，能表達出學(xué)生對生活的理解，對身邊事物的關(guān)注即可。對于文化底蘊、思想的維度考察的沒有高中那么多。順理成章，不飾雕琢地抒寫心靈就是做好的途徑。中考的小標(biāo)題能理清每一部分的脈絡(luò)，言簡意賅就很好。下面是四篇小標(biāo)題式的滿分作文，雖然小標(biāo)題沒有用華麗的辭藻，但是文章依然凸顯個性。可見，真正的好東西，即使是質(zhì)樸的包裝，依然能讓人感受親切的氣息。

【滿分作文一】這里有屬于我的世界

在我的世界里，一切都是美好的。

“你問我愛你有多深，我愛你有幾分。我的情不變我的愛不變，月亮代表我的心??”早晨醒來，鄧麗君那充滿女性溫柔的歌聲便把我從周公的身邊拉了回來。聆聽著這美妙的曲子，享受著這讓人舒適的溫柔，我又開始了新的一天。

清晨，一縷陽光照進了我的房間。我推開窗口，仰起頭靜靜地沐浴著陽光帶來的朝氣。陽光很暖，暖得我心花怒放。聆聽著美妙的樂曲，沐浴著朝氣蓬勃的陽光，我又開始了新的一天。

親情的美好

童年時，在家里，總是聽見母親連綿不絕的嘮叨——“小杰，你怎么還是那么慢，就要遲到了?！薄靶〗馨。∧阍趺催€沒起床?。∫蠈W(xué)啦！趕快吧！”飯煮好了，父親總是一邊的叨叨著——“小杰，吃飯了?！庇晏靵砼R的時候，父親與母親則同時叨叨——“小杰??！出門記得帶傘啊！”或許這在已經(jīng)成年的我看來，有些絮叨，但是這一聲聲的絮叨卻是構(gòu)成我童年時代美好回憶的諧音。

放學(xué)回家，總是能看見他們忙碌的身影。放下書包，我急忙接過他們手中的家務(wù)活，開始了今天的家務(wù)工作。于是隔壁的大叔每天下午總是能聽見我們家廚房里傳來的快樂的“幸福曲”。

中學(xué)的回憶

中學(xué)時代的我，總愛剪著一個小平頭，儼然就是一副李連杰的樣子，生龍活虎，朝氣蓬勃，而我的同桌則是一個五官端正的美少年，帥氣的分頭下面是一張滿面春風(fēng)的方形大臉。

每到下課的時候，他那充滿霸氣的聲音就像那震耳欲聾的巨雷響一樣傳進了我脆弱的聽覺神經(jīng)中——“走，上場籃球還沒打完，這一場我們來分勝負吧！”聽到這一聲充滿著霸氣的召喚，我總是斗志昂揚的回應(yīng)道：“l(fā)etusgo”于是每天下午，在學(xué)校的籃球場上，人們便會看見兩個穿著T恤與牛仔褲的翩翩美少年在學(xué)校的籃球場上，揮汗如雨，翩翩起舞。

孩子的童真

來到學(xué)校，迎面而來的是那些充滿童真的孩子們。見到我，孩子們紛紛張開雙臂，潮水般朝我撲面而來。喜極而泣的我仿佛又回到了那充滿童真的年代。上課了，他們紛紛回到了自己的座位上，搖晃著圓圓的小腦袋，帶著幾分調(diào)皮和認真，開始了今天的朗讀。望著那一張張充滿稚氣的小臉蛋，聆聽著這充滿活潑的書聲和嘰嘰喳喳的歡笑聲，讓我真切的感受到了童年時代的天真與活潑。

放學(xué)了，“老師再見”的聲音總是不絕于耳，望著他們遠去的背影，我疲憊的神情中揚起幾分充滿希望的微笑。

在我的世界里，一切是如此的美好。

【滿分作文二】 初中生活的剪影

還有兩天，就要告別我的初中生涯了，將離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開相處三年的校園?；厥兹瓿踔猩?，一幕幕畫面在腦海中展現(xiàn)開來。

酸

終于熬到最后一節(jié)課了，馬上就要放假了，同學(xué)們?nèi)滩蛔?nèi)心的喜悅，心里早就在盤算著如何過放假后的幸福生活了。

“叮鈴鈴----”鈴聲還沒有停下來，班干兼語文老師一個箭步跨進來：“馬上就要考試了，我們平時比較輕松，今天還是布置點作業(yè)回去。語文，把文言文注釋和翻譯抄一遍，兩套綜合試卷，外加兩個作文；數(shù)學(xué)，每天回去做一套卷子，把書本上的、定理這些凡是黑體字部分都抄兩遍；英語，把所有單詞抄寫兩遍，完成兩套綜合試題??不多點，希望大家回去認真完成?！?/p>

本想回家好好休息一下，結(jié)過碰到了這些變態(tài)的老師。老師，我們不放假了，行不？

甜

“這次考試，我們班上取得了不錯的成績。特別是XXX，班上第一名，漲了5名。年級第2名，相對上次考試，在年級名次上漲了20名。希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)??”聽到這個消息，我差點跳了起來。一直以來，我的成績算好的，但是總是不冒尖。不論我怎樣努力，總不能超越，這次??我的心甜甜的。

苦

進入初中以來，每天都要和時間賽跑。每天早上6點鐘，學(xué)校起床的鈴聲準(zhǔn)時響起，宿管老師沒等鈴聲停下就來到寢室，一聲獅子吼：“起床”。匆匆洗漱完畢，跑到食堂抓起兩個饅頭，三步并著兩步來到教室，班干早就守在門口，一臉的不高興，好像我們欠他什么似的。早讀、上課、午飯、上課、晚課，一天12節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，不敢有絲毫大意。課余時間，還得趕作業(yè)，沒有完成的話只有挨餓的份。周末回家，除了一大堆家庭作業(yè)外，還有一大堆課外書等著我去翻閱。

辣

“XXX，請你起來復(fù)述一下我前一句說的內(nèi)容？”

我“刷”的一下站了起來，煞有本事地說道：“這節(jié)課要求我們掌握??”

不對，怎么同學(xué)們齊刷刷地看著我，然后“哈哈哈”大笑起來，怎么？“XXX，這可能是剛才周公在夢中給你教學(xué)的內(nèi)容吧？”這下可好，臭大了。頓時，我的臉火辣辣的，很燙很燙??

坐在考場上，拿起筆，寫下此些文字。我堅信，雛鷹離開母親，飛到更遠處，只是為了磨練出更好的自己！

解讀得分點：

文章用酸、甜、苦、辣四個字非常形象地給我們描繪了初中生活的畫面，讓人感覺初中生活的豐富多彩。結(jié)構(gòu)上，文章用了小標(biāo)題的形式，用了四個片段的敘寫，既有不同的味道，又能統(tǒng)一于初中生活的豐富多彩，使文章顯得清楚明了；前有開頭，后有結(jié)尾又顯得首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。在語言上，文章語言幽默俏皮，如“這下可好，臭大了”，所答非所問后顯現(xiàn)出我的尷尬，既使文章顯得清新活潑，又符合孩子的口吻；一些關(guān)鍵的詞語如“一個箭步”非常形象生動。總之，這樣的文章很容易得到閱卷老的好評，所以此文被評為一類文也不足為怪了。

【滿分作文三】 你是我的太陽

你用太陽的光輝籠罩著我迷茫的心靈，給予我無限溫暖。

——題記

“誰言寸草心，報得三春暉”，念著你的恩情，我總想起這兩句詩。你對我點點滴滴的愛一直積聚在我的心里，從來沒有遺忘過。

春風(fēng)細雨

你的出現(xiàn)，使我的眼里充滿希望，使我的世界溫暖如春。

在我蹣跚學(xué)路時，是你用你寬廣的手臂在我的身后形成了一個“保護罩”，保護著我幼小的身軀。在我笑的時候，你似乎比我笑得更開心，比我還要高興。那時，你的喜怒哀樂似乎是隨我的喜怒哀樂而變化的。

你的愛如春風(fēng)化雨，滋潤著我幼小的心田，呵護著我稚嫩的腳步。

那時，你是我的太陽！

默默守望

豆蔻年華的季節(jié)到來了，我不再是一個天真無邪的小女孩。步入初中，我便增添了些許煩惱。

周末回家時，你對我的變化洞若觀火。整個白天，你一直默默看護著我，用你溫暖的眼神驅(qū)散我心頭的陰霾。天黑了，夏夜的螢火蟲照亮了寂靜的夜空。你在我睡熟的時候，輕輕地推開門，慢慢地走向我的床邊，為我掖好蹬開的被角。你用小心翼翼的動作為我撫去花季的憂傷。

你的默默守望給了我最大的希望——當(dāng)我浪費時日時，幡然悔悟，感動由之而生。

你的默默守望給了我莫大的安慰——當(dāng)我抱怨勞累時，驀然回首，總有你的身影。

現(xiàn)在，你仍是我的太陽！

前途有你

未來的日子里，我知道你定會一直守候著我的，等我長大。當(dāng)我哭泣時，是你第一個給我安慰和呵護。當(dāng)我喜悅時，是你第一個給我加油和鼓勵！

前途有你，我一定不負你的期望。因為你曾告訴我人定勝天。

未來，你還是我的太陽！

“花開花落花滿天，情來情去情隨緣”是我們父女之間緣分的寫照；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是對你無私忘我的贊揚。

你永遠都是我的太陽！你的愛不含一絲雜質(zhì)，你的愛讓我不斷溫習(xí)，你的愛讓我感恩一切！

你永遠都是我的太陽！只此一個，獨一無二！

【滿分作文四】 那一問

人生旅途中，你苦苦追尋著一個問題，驀然回首，答案原來多姿多彩

藍天下，一個問題打破了閑靜：“生命是什么顏色。”我茫然了，只在乎生命的長短、苦樂，又何曾想過這個問題呢？

綠的希望

陽春三月，草長鶯飛，春悄無聲息地來了。一位年過七旬的老人生活艱苦又孤苦伶仃，僅剩下一個殘花敗柳的花園與其相依為命。這一天，他拖著疲憊的步伐來到了花園，此時，花園里百花爭艷，小草剛探出頭來，柳條抽出了綠芽，一切都籠罩了一層綠。老人心為之一震，老淚傾擁而出，激動地說：“我本以為要孤獨終老，蒼天佑我，讓我看到希望。生命是綠色，綠色給予我希望?！?/p>

黃的堅強

在熱氣騰騰的烈日下，一書生因寒窗苦讀，卻未能考取功名，心似項羽般無顏面對江東父老，從而徘徊在生與死的界線上。當(dāng)他來到懸崖上決定結(jié)束了生命時，他發(fā)現(xiàn)在炎炎夏日下，竟有花兒精神抖擻地和陽光挑逗著，他看到黃色的大地上，花兒竟這般堅強。于是他堅強地挺了過去。最終考取功名，走上仕途。他望著他的烏紗帽，兩袖一揮，說：“生命是黃色的，黃色給予我堅強?！?/p>

金的收獲

秋，剛至。農(nóng)夫嘆到：“我身強力壯，知識雖不算淵博，卻也不亞于凡人。如今，卻頭頂烈日工作，愧對自己呀！”當(dāng)他來到農(nóng)場時，放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農(nóng)夫的收割。農(nóng)夫欣慰地說：“一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收！生命是金色的，金色讓我懂得有付出就有收獲?！?/p>

白的純潔

在呼呼風(fēng)聲中，雪輕輕落地，不一會兒，大地披上了雪白的輕紗。兵屹立于雪地之中，他感到軍中生活單調(diào)，他想入商業(yè)作出一番成就，于是，他來到軍長面前，說明原因。軍長并沒有說什么？只是問兵：“雪美嗎？”“美！”兵答道。軍長接著說：“我們當(dāng)兵的人，保家衛(wèi)國，就像這雪一樣純潔，而你卻想入商場勾心斗角，這不是在純潔上在惹塵埃嗎？”說完，軍長走了。雪停了，兵仰天長喊：“生命是白色的，白色給予我純潔。”

生命的色彩如此之多，一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！

少年成長錄

春天的花開、秋天的風(fēng)吹以及冬天的落陽。憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想。

風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長。

—— 題記

有人說，一年中的四季就是人一生中四個階段的濃縮。童年，像草長鶯飛的春天。青年，像萬物繁盛的夏天。壯年，像果實累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見終點的賽程，風(fēng)雨中我們在成長。

春天的風(fēng)

伴著清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望，開始嶄新的人生賽程。我們對于一切都充滿了無知與好奇，于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來表達自己的喜悅與不滿。我們正處在人生的開端，成長的起點，小小的頭腦中對于一切都沒有概念，對于不期而至的快樂心情，我們只能用歡樂的笑和瘋狂的玩鬧來釋放。大人們決不會因我們打翻杯子或摔壞玩具而做出懲罰。對于我們，只能寬恕和獎勵，因為我們還“不懂得什么道理”。我們就這樣無憂無慮地成長著。

夏天的雨

“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁?！鄙倌甑奈覀兘K于長大了。我們開始進入一個重要的成長階段——青年。我們狂妄地揮霍著上帝賜予的時間和精力，似乎自己就是一切的主人。變得獨立的我們討厭牢籠，討厭約束，隨心所欲地談?wù)撝K軾的“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”和李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、瓊瑤的感人與金庸的俠骨、王小波的理性與余杰的哲思。在成功與失敗、歡樂與淚水的背后，我們的身心在悄悄的成長。

秋天的霜

活到最壯健的年齡，生活的重擔(dān)一下全壓在了我們的身上。我們已經(jīng)由年輕時的“夢想生活”變成實實在在的“討生活”，用逐漸老去的身體、用透支的生命為一家老小開辟出一片生存的天地。我們被迫肩負起世上最沉重的負擔(dān)，為了理 想，為了生存四處奔波。有時，我們也會放棄“大丈夫不為五斗米折腰”的骨氣，這就是命運，誰也無法改變。在一次次的摔打與磨礪中，我們變的更加成熟與堅強?？?，這才是成長本身的滋味。

冬天的雪

我們老了，真的老了，老到再也記不清兒孫們的手機號碼，老到分不清家中房間的位置，老到將所有除了記憶之外的全部忘記。我們離生命的盡頭越來越近，回顧自己一生的成長歷程，慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己真的長大了。一切都到了頭，心情已經(jīng)逐漸變的超然與灑脫、平靜與安詳。翻翻泛黃的老相冊，望著夕陽將走過的歲月逐寸斑駁，一張張稚嫩可愛的臉在腦海中閃現(xiàn)，勾起一段段被深藏的記憶。無論現(xiàn)在的你是富貴還是清貧，都是一個成功，因為你走到了。像那冬天，雪地里深埋著的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長的歷程，再經(jīng)歷一個四季的輪回。

如果不能，那就讓記憶來回答吧！

【點評】文章以時間為線索，把四季的景物作為小標(biāo)題，思路清晰，結(jié)構(gòu)也是一目了然。語言清新，富有哲理，不失為初中生佳作。美中不足，題記過長。題記都是起到畫龍點睛的作用，以15個字之內(nèi)為宜。

第五篇：許昌市中考滿分作文-少年不識愁滋味

少年不識愁滋味

丑奴兒 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天好個秋。年紀(jì)輕輕時，尚不理解人生之愁，卻自以為身在愁中，寫詩作賦，訴說苦惱。而到現(xiàn)在，真正知道什么是人生之愁的時候，卻想說也說不出了，只能嘆這秋之悲涼。

“我是一個快樂的小芭比”我總是這樣評價自己，但是，每當(dāng)我這樣說的時候。大人們總會顯出一副莫名其妙的表情，他們不知道我為什么而快樂。

也許是因為我還是一個小孩，從不知道什么是“愁”、它是什么滋味，是甜的？咸的？酸的？苦的？是的，我真的不知道，盡管我曾無數(shù)次的希望自己品嘗一下，但每次這種滋味總是被別人是想嘗到，而我卻不曾傷心。

爸爸，媽媽整天在外奔波，很忙。每天回家也很少談笑風(fēng)生，而我就不同，永遠那么活潑開朗。一次，我實在忍不住了，就問媽媽為何而愁？媽媽苦笑著對我說：“我也不想愁，但是又不能不愁??唉！??大人的苦惱你們小孩是理解不了的??”我聽了這句話，雖然還是不懂什么叫“愁”，但我想：“爸爸媽媽乃至所有的大人們可能活的都很累，他們整天為：名利、金錢、婚姻、生活等方面困擾著。世界上的人，都接受著不同的待遇，家里窮，就因金錢而苦惱；還是的學(xué)習(xí)成績不好，就為兒女的前途而苦惱；年輕人沒有找到工作，就因事業(yè)而苦惱；而中上階層的人，就整天想著“調(diào)離”和“提拔”，他們每天膽戰(zhàn)心驚，對待同事也是暗地里勾心斗角，這就是為了名利。突然，我覺得他們的生活仿佛失去了意義，他們把生活看得過于暗淡，他們的生活與我們這些天真的少年相比失去了很多。大人們真的沒有我們幸福，或許我們還沒有長大，暫時還不會明白父母的愁情。但是，我還是認為，不管生活怎樣對待我，我都應(yīng)該快樂的活著。

“時間可以改變一切”這是一句真理，可能當(dāng)我經(jīng)歷著父母所經(jīng)歷的那些的時候，也會變得“愁”。如果是這樣，那我愿意永遠這么大。少年的我永遠那么陽光，那么happy，永遠不知道：“愁”是啥滋味。

歲月流金，似風(fēng)與我們擦肩而過。搖椅獨坐，亭臺軒榭中的小樓，記憶如昨。側(cè)耳傾聽，窗外是誰在低語。曾幾何時，年少的我總揚起稚嫩的臉龐，懵懂地仰望這片天空。而現(xiàn)在，眉宇間卻增添了幾絲憂愁，偶有陰霾常侵襲著我。執(zhí)起書筆，字里行間的流露，卻漫延成了“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨。就讓歲月，記錄下所有夢幻的回憶吧?；貞浝?，有你，有我。

漫步在大街上，看著川流不息的行人擦肩而過。總有美麗的女孩子在我面前閃閃晃過。她們身上清純的氣息，她們臉上最美的笑容，都讓我想起了當(dāng)年的我。幼年的記憶，還在我的腦海里。記憶中，泉州，原本是一個小小的城鎮(zhèn)。這個小小的城鎮(zhèn)裝著小小的我。而小小的我卻也開心地度過每個小小的日子。印象中的這座城鎮(zhèn)，很美，很清雅，就像一個年邁的老人，洗凈了滿身的滄桑，映入眼簾的，是超脫世俗的美。我常常和朋友去溪邊戲耍。那兒水清，人也清，魚兒在水中跳躍，人們在岸上歡笑。這時，我們這些調(diào)皮的孩子就會趁大人不注意，偷偷地到水里抓魚，然后再逃回岸上，將魚一個勁的捧到大人面前，炫耀自己的“功績”。印象中的我，好可愛好可愛。每當(dāng)枇杷熟了的時候，我便會央求家長，給我做個小竹挑，來摘夠不著的枇杷，然后再小心翼翼地放入口袋里，還一直強調(diào)：這是我的，不要和我搶。想著這些回憶，我的嘴角總揚起了笑容。