第一篇：七下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題二 文言文閱讀課文基礎(chǔ)部分

專題二 文言文閱讀

五課《傷仲永》

一、作者

王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家，文學(xué)家，唐宋八大家之一。唐宋八大家指唐代韓愈、柳宗元（“韓柳”），宋代王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍（“三蘇”）、歐陽(yáng)修、曾鞏。

一、重點(diǎn)字詞 世隸耕（屬于）

未嘗識(shí)書具（嘗：曾經(jīng)；書具：書寫工具）．．．．以養(yǎng)父母、收族為意（聚，團(tuán)結(jié)）．自是指物作詩(shī)立就（自是：從此；立就：立刻完成）．．．．其文理皆有可觀者（文理：文采和道理；皆：全，都）．．．稍稍賓客其父（稍稍：漸漸；賓客：以賓客之禮相待）．．．．或以錢幣乞之（或：有的人；乞：求取）．．日扳仲永環(huán)謁于邑人（日：每天；扳：通“攀”，牽，引；環(huán)謁（ye）：四處拜訪）．．．．不能稱前時(shí)之聞（相當(dāng)）泯然眾人矣（消失）．．．受之天也（先天得到的）卒之為眾人（最終）．．．．則其受于人者不至也（受于人：后天的教育；至：達(dá)到）．．．．父異焉（對(duì)…感到詫異）邑人奇之（對(duì)…感到驚奇）．．父利其然也（認(rèn)為…有利可圖）．

二、句子翻譯

1.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者

從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得觀看的地方。2.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。3.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。4.卒之為眾人，則其受于人者不至也。

最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。

三、課文理解。

1.標(biāo)題中的“傷”是什么意思？有什么作用？

哀傷、嘆息的意思。表達(dá)了作者對(duì)方重用這樣的人才“泯然眾人”的哀傷、嘆息之情。2.方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

方仲永的變化經(jīng)歷了三個(gè)階段：五歲時(shí)，“指物作詩(shī)立就”；十二三歲時(shí)，“不能稱前時(shí)之聞”；二十歲左右，“泯然眾人矣”。3.方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？

人為原因/直接原因/表面原因：日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

根本原因：卒之為眾人，則其受于人者不至也。4.方仲永的變化給了你什么啟示？ 后天的教育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用。十課 《木蘭詩(shī)》

一、出處

《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。它是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。二．重點(diǎn)字詞 愿為市鞍馬（買）．西市買鞍韉，南市買轡頭。．．．．（鞍ān韉jiān：馬鞍下的墊子；轡pai頭：駕駛牲口的嚼子和韁繩。）旦辭爺娘去（早晨）．但聞黃河流水鳴濺濺（但：只；濺jiān濺jiān：水流聲。）．．．萬(wàn)里赴戎機(jī)（戎r?ng機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)）．．朔氣傳金柝（朔shu?：北方；金柝tu?：古時(shí)軍中守夜打更用的器具）．．．策勛十二轉(zhuǎn)（策勛：記功：轉(zhuǎn)zhuǎn：勛績(jī)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。）．．．賞賜百千強(qiáng)（有余）出郭相扶將（郭：外城；扶將：扶持。）．．．．磨刀霍霍向豬羊（模擬磨刀的聲音）．．著我舊時(shí)裳（著：穿）對(duì)鏡貼花黃（通“貼”）．．．安能辨我是雄雌？（怎么）雄兔腳撲朔（動(dòng)彈）．．．雌兔眼迷離（瞇著眼）雙兔傍地走（跑）．．．

三、修辭總結(jié) 互文

古詩(shī)文中常用的一種修辭手法，上下兩句或一句話的兩個(gè)部分，看似說(shuō)兩件事，實(shí)則互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思。例句：

1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3.開我東閣門，坐我西閣床。排比

把結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的一組句子或詞語(yǔ)排列起來(lái)，以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加深感情。例句：

1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。頂真

用前面結(jié)尾的句子或詞語(yǔ)做下句/下文的開頭。例句：

1.軍書十二卷，卷卷有爺名。2.出沒(méi)看火伴，火伴皆驚忙。

四、課文分析

1.本詩(shī)敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析，并概括這首敘事詩(shī)的內(nèi)容。

詳寫：從軍的緣由、離別、辭官和還家；略寫：出征前的準(zhǔn)備、征戰(zhàn)生涯。內(nèi)容：這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。2.總結(jié)本詩(shī)的主題和木蘭形象。

主題：歌頌了木蘭的英雄形象，贊美了我國(guó)北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民渴望和平安定生活的愿望。木蘭形象：忠孝兩全，深明大義。勤勞善良而又堅(jiān)毅勇敢，淳樸而又機(jī)智活潑，熱愛(ài)家人而又報(bào)效國(guó)家，表現(xiàn)出淳樸高潔的情操。3.古代描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌

例：1.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

2.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。十五課 《孫權(quán)勸學(xué)》

一、出處： 《資治通鑒》

《資治通鑒》是北宋司馬光主持編寫的一部編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的歷史。內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主。

二、重點(diǎn)詞語(yǔ) 卿今當(dāng)涂掌事（當(dāng)?shù)溃茩?quán)）蒙辭以軍中多務(wù)（推辭，推脫）．．．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ㄘM：難道；治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典；博士：﹤古﹥專門掌管經(jīng)學(xué)傳．．．．．授的官員﹤今﹥學(xué)位名稱）但當(dāng)涉獵（但：只，只是；涉獵：粗略的閱讀）．．．見(jiàn)往事耳（見(jiàn)：了解；往事：歷史）蒙乃始就學(xué)（于是，就）．．．．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（及：到了?時(shí)候；過(guò)：到）．．卿今者才略（政治或者軍事方面的才干和謀略）．．非復(fù)吳下阿蒙（不再是）即更刮目相待（重新）．．．大兄何見(jiàn)事之晚乎（認(rèn)清事物）肅遂拜蒙母（suì于是）．．．

三、句子翻譯

1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道想要你研究經(jīng)書成為博士嗎？ 2.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

只是應(yīng)當(dāng)廣泛的閱讀，了解過(guò)去的事情罷了。3.士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

志士離別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄為什么知道這么晚啊！

四、課文理解

1.本文的線索是什么？

孫權(quán)勸學(xué)---呂蒙治學(xué)---魯肅嘆學(xué) 2.出資本文的兩個(gè)成語(yǔ)是什么？ 刮目相待（看）、吳下阿蒙 3.魯肅為何愿意同呂蒙結(jié)友？

因?yàn)閰蚊赏ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，從一介武夫變成了一個(gè)通經(jīng)書、懂謀略的儒將，才受到魯肅的敬重，愿意與之結(jié)友。

4.呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？

學(xué)習(xí)使人不斷進(jìn)步，不學(xué)習(xí)則會(huì)讓人越來(lái)越愚昧。5.古今勸學(xué)的名句。

例：①少壯不努力，老大徒傷悲。

②書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6.呂蒙和方仲永有什么區(qū)別？二人的變化給了你什么啟示？ 方仲永天資很高，呂蒙天資很差，但方仲永沒(méi)有接受后天的教育，呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，勤奮努力讀書，最終有所成就。說(shuō)明①要善于聽取別人的意見(jiàn)；②后天教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。二十課 《口技》

一、出處 作者：林嗣環(huán)

選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑彼幍墓P記小說(shuō)。林嗣環(huán)，字鐵崖，清順治年間進(jìn)士。

二、重點(diǎn)詞語(yǔ) 京中有善口技者（擅長(zhǎng)）會(huì)賓客大宴（適逢，正趕上）．．施八尺屏障（設(shè)置，安放）少頃：一會(huì)兒。．．．滿坐寂然（通“座”）便有婦人驚覺(jué)欠伸（打呵欠，伸懶腰）．．．其夫囈語(yǔ)（yì說(shuō)夢(mèng)話）既而兒醒（不久，緊接著）．．．婦撫兒乳（撫：撫摸；乳：喂奶）．．婦拍而嗚之（輕聲哼唱哄小孩入睡）絮絮不止（連續(xù)不斷說(shuō)話）．．．一時(shí)齊發(fā)（同時(shí)）未幾：不久。夫齁聲起（hōu,打鼾）．．．．．少舒：稍微放松了一些。．．中間力拉崩倒之聲（jiàn,夾雜）曳屋許許聲（ya,拉；hǔ,擬聲詞）．．．．雖人有百手（即使）不能指其一端（指出；一種）．．．．不能名其一處也（說(shuō)出）奮袖出臂（揚(yáng)起，舉起）．．兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿；打戰(zhàn)）幾欲先走（jī,幾乎；跑）．．．．．

三、句子翻譯。

1.賓客意少舒，稍稍正坐。

賓客們的心情稍稍放松了一些，慢慢地坐正了。2.凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。

應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有什么聲音是沒(méi)有的。

2.于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

于是賓客們沒(méi)有一個(gè)不變了臉色離開座位，挽起袖子，揚(yáng)起手臂，兩腿哆嗦，幾乎要搶先逃走。

四、課文分析

1.“善口技者”描摹的場(chǎng)景有幾個(gè)？聽眾的反應(yīng)如何？

三個(gè)場(chǎng)景：夢(mèng)中驚醒（伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕。）漸入夢(mèng)鄉(xiāng)（意少舒，稍稍正坐）

失火救火（變色，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走）2.對(duì)聽眾的反映描寫有什么效果？

三處側(cè)面描寫，生動(dòng)刻畫了聽眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽眾的巨大的吸引力，也烘托了口技人表演技藝的高超。

3.文章前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代的清清楚楚，有什么作用？

首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，側(cè)面烘托了口技人技藝的高超。二十五課 《短文兩篇》

一、出處

夸父逐日 出處：《山海經(jīng)》

全書現(xiàn)存18篇，是一部寓于神話傳說(shuō)的地理書，最具代表性的神話寓言有夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海等。共工怒觸不周山 出處：《淮南子》 又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。

二、重點(diǎn)詞語(yǔ) 夸父逐日（追趕）入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。．．．北飲大澤（向北）化為鄧林（桃林）．．．共工怒觸不周山（碰，撞）昔者：從前。．．．顓頊（zhuānxū，傳說(shuō)中的五帝之一，黃帝后裔）．．天柱折（sh?，折斷）地維絕（維：繩子；絕：斷）．．．水潦（lǎo,泛指江湖流水）潦：積水。塵埃：塵土，這里指塵沙。．．．

三、句子翻譯

1.夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲。

夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想喝水。2.未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

還沒(méi)有趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄了他的手杖，化為了桃林。3.怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。

共工發(fā)怒撞不周之山，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。4.天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

天向西北方向傾斜，所以日月星辰都朝西北方向移動(dòng)；大地的東南角塌陷了，所以江河泥沙朝東南角流去。

四、課文理解

1.《夸父逐日》共分為幾個(gè)畫面來(lái)描述夸父？

逐走，入日；渴，飲于河、渭；北飲大澤；道渴而死；棄其杖，化為鄧林。2.《夸父逐日》的主要內(nèi)容是什么？

巨人夸父和太陽(yáng)競(jìng)跑，最后口渴而死，他的手杖化為了桃林。這個(gè)神話表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。3.在你的心目中，共工是一個(gè)怎樣的人？

共工勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，愿意犧牲自己來(lái)改造山河，具有大無(wú)畏的英雄氣概。4.夸父和共工有什么共同特點(diǎn)？ ①夸父和共工都很勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，夸父敢于和太陽(yáng)賽跑，共工敢于和顓頊爭(zhēng)帝。②夸父和共工都愿意犧牲自己來(lái)改造山河，夸父死后，棄其杖，化為鄧林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。三十課 《狼》

一、作者：蒲松齡 出處：《聊齋志異》 蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人?！读凝S志異》是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已經(jīng)基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改?！傲凝S”是他書屋的名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。全書共有短篇小說(shuō)491篇，題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富，是中國(guó)古典短篇小說(shuō)創(chuàng)作的高峰。

二、重點(diǎn)詞語(yǔ) 止有剩骨（通“只”）綴行甚遠(yuǎn)（連接，這里是緊跟的意思）．．一狼仍從（跟從）兩狼之并驅(qū)如故（一起；原來(lái)）．．．屠大窘（困窘，處境危急）．恐前后受其敵（敵對(duì)，這里是脅迫，攻擊的意思）．顧野有麥場(chǎng)（回頭看，這里指往旁邊看）．苫蔽成丘（shàn，覆蓋，遮蔽）．弛擔(dān)持刀（chí,放松，這里指卸下）．眈眈相向（注視的樣子）少時(shí)（shǎo,一會(huì)兒）．．．．目似瞑（míng,閉眼）屠暴起（突然）一狼洞其中（打洞）．．．意將隧入以攻其后也（從柴草堆中打洞）．乃悟前狼假寐（假裝睡覺(jué)）蓋以誘敵（承接上文，表原因）．．．狼亦黠矣（xiá,狡猾）頃刻兩斃（一會(huì)兒）．．．禽獸之變?cè)p幾何哉（作假，欺騙；多少）止增笑耳（只是）．．．．．

三、句子翻譯。

1.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

骨頭已經(jīng)扔沒(méi)了，可是兩只狼還像原來(lái)一樣一起追趕。2.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

屠戶就跑過(guò)去靠在柴堆下，放下?lián)幽闷鸬丁?.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

另一只狼正在柴堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去來(lái)攻擊屠戶的后面。4.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式迷惑人。5.禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人增加笑料罷了。

四、課文理解

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。開端：遇狼 發(fā)展：懼狼、御狼 高潮和結(jié)局：殺狼 2.本文的主旨是什么？

狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但又十分愚蠢。在有高度智慧和勇敢精神的人類面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。

3.本文對(duì)你有什么啟示？

對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

第二篇：初二期末復(fù)習(xí)——文言文部分

初二文言文部分期末復(fù)習(xí)——《三峽》

一．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

1.自三峽七百里中 自（）2.略無(wú)闕處 闕()

3.重巖疊嶂，隱天蔽日嶂（）隱（）4.自非亭午夜分 自（）5..不見(jiàn)曦月曦（）6.至于夏水襄陵襄（）7.沿溯阻絕 溯（）絕（）8.或王命急宣 或（）9.有時(shí)朝發(fā)白帝發(fā)（）10.雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖（）奔（）疾（）11.則素湍綠潭湍（）12.絕巘多生怪柏 絕（）巘（）13.飛漱其間漱（）14.良多趣味良()15.晴初霜旦旦()16.林寒澗肅肅（）17.屬引凄異屬（）18.空谷傳響響（）19.哀轉(zhuǎn)久絕 絕（）20.故漁者歌曰故（）二.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

1.重巖疊嶂，隱天蔽日。2.自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕.4.朝發(fā)白帝，暮到江陵。5.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。6.素湍綠潭，回清倒影。7.懸泉瀑布，飛漱其間。8.清榮峻茂,良多趣味。9.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。10.兩岸連山，略無(wú)闕處。三．文章最后的漁者歌謠體現(xiàn)了三峽秋景怎樣的特點(diǎn)？作用是什么？

四．三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫出文中印證理由的原句。（3分）

五．文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是：六．文中用描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用寫盡了深秋的凄婉幽美。

七．《三峽》一文選自________________。_____（朝代）的地理學(xué)家__________給《水經(jīng)》作注寫成了《________》。

初二文言文部分期末復(fù)習(xí)——《答謝中書書》、《記承天寺夜游》

一.《答謝中書書》的作者是，字通明，號(hào)。題目中的第二個(gè)“書”字的意思是?！皶钡囊馑际牵按鹬x中書書”的意思是二．《記承天寺夜游》選自《》，作者是，字子瞻，號(hào)，是朝的家。他與父親、弟弟合稱為“”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

三.解釋下列詞語(yǔ)。念：遂：蓋：但：

四．全文的線索是，描寫月夜庭中景色的句子是“?！?五.“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對(duì)象是，“藻、荇”、是指，此句運(yùn)用了的修辭手法.六．上文共分三層：第一層，記事，交代了；第二層，寫景，寫了；第三層，抒情，抒發(fā)了。七．翻譯下列句子。

（1）但少閑人如吾兩人耳：（2）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。八．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是，意思是，成語(yǔ)中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。

九．古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？十．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？ 十一。比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)[甲]水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙]記承天寺夜游

3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)把灑問(wèn)青天念無(wú)與為樂(lè)者4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.不知／天上宮闕 B.我／欲乘風(fēng)歸去C.至承天寺／尋張懷民D.相與／步于中庭 5.按要求回答下列問(wèn)題。(3分)(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。(2)翻譯。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(2分)

初二文言文部分期末復(fù)習(xí)——《觀潮》

一、給下列字注音 艨艟（）履（）倏（）僦（）

二、解釋句中加粗詞語(yǔ)

1．自既望以至十八日為最盛：2．方其遠(yuǎn)出海門：

3．溯迎而上：4．吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身：

三、解釋下列句中相同的詞語(yǔ)

1．僅??

僅如銀線?僅有“敵船”為火所焚

2．觀??

浙江之潮，天下之偉觀也

?可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉3．勢(shì)??

勢(shì)極雄豪

?既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)

4．能??

而旗尾略不沾濕，以此夸能

?未復(fù)有能與其奇者

四、翻譯下列句子

1．既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)。2．僦賃看幕，雖席地不容閑。

五、閱讀后回答問(wèn)題

（一）每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物各不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

1．寫參演船艦之多的句子是：。2．寫陣勢(shì)變化多端的句子是：。3．寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：。4．寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是：。5．寫聲勢(shì)之大的句子是：。

（二）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之

新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧1[1]面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣2[2]寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍3[3]而歌者，紅裝而蹇4[4]者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷5[5]浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。1．給下列字注音：鵠（）乍（）匣（）浹（）2．解釋下列句中加粗詞語(yǔ)。

（1）晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也：（2）風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背：

3．作者寫的是什么地方的春色？初到此地時(shí)的心情如何？用文中句子說(shuō)明。4．用“‖”給文章分層，并概括層意。

初二文言文部分期末復(fù)習(xí)——湖心亭看雪

一．對(duì)比閱讀

湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

西湖袁宏道

1[1]靧（huì）面：洗臉。

2[2]

鬣（liè）：馬鬃。3[3]

罍（léi）：古代盛酒的器具。4[4]

蹇（jiǎn）：此指驢。5[5]

呷（xi?。盒】诘睾取?/p>

從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。

江雪柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！

21．用“︱”劃分下列一句的朗讀節(jié)奏。（2分）

此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得。

22．試簡(jiǎn)要分析“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（3分）《愛(ài)蓮說(shuō)》中也有含

“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子，請(qǐng)寫出一句。（2分）

23．《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。（2分）

24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動(dòng)，但所表達(dá)的感情完全不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（2分）

《湖心亭看雪》

（2011年湖北咸寧）

【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空

谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）【乙】①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）

1、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分）

①雖乘奔御風(fēng)（）②其間千二百里（）③是日更定（）④湖中人鳥聲俱絕（）

2、下面各組中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、良．多趣味此皆良．實(shí) B、飛漱其間．又何間．

焉 C、余．拏一小舟荊國(guó)有余．于地而不足于民 D、上下一．白長(zhǎng)煙一．

空

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”這句話。（2分）

4、下面分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過(guò)側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。

C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無(wú)闕處”。

D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。

5、甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？（4分）

《三峽》

三．寂靜凄清進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

四．理由1：水流急原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或：雖乘風(fēng)御風(fēng)不以急也。）理由2：落差大原句：懸泉瀑布，飛漱其間。五．側(cè)面（或間接）渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟 六．重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯

《答謝中書書》、《記承天寺夜游》

三1．想，考慮；于是，就；原來(lái)是；只。四．月色（或月光）；“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”五．月色竹柏影比喻

六．賞月散步的時(shí)間、原因；月下庭中景物；對(duì)月光、竹柏疏影的感觸。九．借景抒情。表達(dá)和張懷民的深厚友情 十．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳被貶時(shí)的失落，悲傷，沮喪等

《觀潮》

一、méngchōngshūjiù

二、1．農(nóng)歷十六日2．當(dāng)……時(shí)3．逆流4．畫文彩

三、1．幾乎，將近；僅僅2．景象；看3．氣勢(shì)；陣勢(shì)4．本領(lǐng)；能夠

四、1．不久（潮水）越來(lái)越近，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來(lái)。2．租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空閑。

五、（一）1．艨艟數(shù)百，分列兩岸2．盡奔騰分合五陣之勢(shì)3．如履平地4．黃煙四起，人物略不相睹5．水爆轟震，聲如崩山

（二）1．húzhàxiájiā2．（1）……的樣子（2）可是3．滿井；若脫籠之鵠4．麥田淺鬣寸許‖游雖未盛……汗出浹背‖凡曝沙之鳥……第一層寫初到野外的心情及春水、春山、春天植物之美。第二層寫早春的游人各得其樂(lè)的情態(tài)。第三層寫大自然中生物的情態(tài)。

《湖心亭看雪》

一．參考答案： 20．（4分，每句2分）（1）（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！21．（2分）此 時(shí)︱欲 下 一 語(yǔ) 描 寫︱不 得。22．（3分，每點(diǎn)1分，語(yǔ)意相近即可）①映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；②充分展示出作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；③暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。23．（2分）《湖心亭看雪》用簡(jiǎn)練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）（1分）；《西湖》用生動(dòng)的比喻寫景（1分）。

24．（2分）《湖心亭看雪》表達(dá)的是作者清高自賞和淡淡的愁緒（1分）；《江雪》

表達(dá)的是作者懷才不遇的孤獨(dú)感（1分）。（語(yǔ)意相近即可）二．答案：

1、（2分）①即使 ②代詞，那 ③代詞，這 ④都

2、（2分）D

3、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）

4、（2分）A

5、（4分）

甲文、乙文都是從聽覺(jué)方面寫景的。（2分）甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼（1分）。乙文畫線句描寫出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）

第三篇：七下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一課

從百草園到三味書屋

一 字詞

確鑿（zao）菜畦（qi）皂莢（jia）樹

桑葚（shen）輕捷

油蛉（ling）

斑蝥（mao）

臃腫（yong）（zhong）珊瑚（shan）（hu）攢（cuan）收斂（lian）

鑒賞

秕（bi）谷

人跡罕（han）至

書塾（shu）蟬蛻（tui）頓生疑竇（dou）倜儻（ti）（tang）昏厥（jue）居心叵（po）測(cè)

拗（ao）斷

執(zhí)拗（niu）拗（ao）口

盔（kui）甲

錫箔（bo）

人聲鼎沸

腦髓（sui）蟋蟀

博學(xué)

纏絡(luò)（luo）

人聲鼎沸 二 詞語(yǔ)解釋

確鑿：確實(shí)。

倜儻:灑脫，不拘束。

人跡罕至：少有人來(lái)。

居心叵測(cè)：心存險(xiǎn)惡，不可推測(cè)。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。三 文學(xué)常識(shí)

魯迅，文學(xué)家，思想家，革命家。原名周樹人，浙江紹興人。代表作我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。作品有散文集《朝花夕拾》（《從百草園到三味書屋》）小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。散文特點(diǎn)：形散神不散。

第二課

爸爸的花兒落了

一 字詞

撣（dan）子

玉簪（zan）花

驪（li）歌

叮囑

恐懼

腫脹

花圃（pu）徘徊（pai）（huai）衣襟（jin）

柵（zha）欄 二 詞語(yǔ)解釋

驪歌：告別的歌。

徘徊：猶豫不決（同躊躇）三 文學(xué)常識(shí)

林海音，臺(tái)灣作家

《城南舊事》。

記敘文的“插敘”手法。

第三課

丑小鴨

一 字詞

木屐（ji）丑陋（lou）

訕（shan）笑

嫉（ji）妒

妒（du）忌(ji)

來(lái)勢(shì)洶洶 沮（ju）喪

駭（hai）人聽聞

興高采烈 二 詞語(yǔ)解釋

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。

興高采烈：情緒熱烈。來(lái)勢(shì)洶洶：聲勢(shì)盛大。

訕笑：譏笑 三 文學(xué)常識(shí)

安徒生，丹麥童話作家。

第四課

詩(shī)兩首

一 字詞

瞬息

幽寂

延綿

荒草萋萋（qiqi）

憂郁

佇立（zhu）二 詞語(yǔ)解釋

萋萋：形容草木張得十分茂盛。

佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。三 文學(xué)常識(shí)

《假如生活欺騙了你》普希金，俄國(guó)詩(shī)人。（注：要求背誦默寫。）《未選擇的路》弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人。

第六課

黃河頌

一 字詞

山顛（dian）澎湃（peng）（pai）力挽狂瀾（lan）

屏障

哺（bu）育

搖籃 九曲（qu）連環(huán)

氣魄

濁（zhuo）流

浩浩蕩蕩

一瀉萬(wàn)丈 二 詞語(yǔ)解釋 力挽狂瀾：比喻盡量挽回危險(xiǎn)的形勢(shì)。

浩浩蕩蕩：水勢(shì)大，形容廣闊或壯大。三 文學(xué)常識(shí)

《黃河大合唱》光未然作詞，冼星海作曲。

第七課

最后一課

一 字詞

哽咽（geng）（ye）郝叟（sou）懊悔

祈禱（qi）（dao）踱（duo）步

懲（cheng）罰 詫（cha）異

戒（jie）尺

皺（zhou）邊

膝（xi）頭

鑰（yao）匙

要挾（xie）慘（can）白 二 詞語(yǔ)解釋

詫異：驚奇。

懊悔：后悔。三 文學(xué)常識(shí)

都德，法國(guó)作家。

《最后一課》體裁：小說(shuō)。小說(shuō)中的“|我”是虛構(gòu)的，并非作者本人。重點(diǎn)掌握小說(shuō)中的心理描寫、環(huán)境描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫等對(duì)文章中心的作用。

第八課

艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民

一 字詞

雄健

崎嶇

阻抑

浩蕩

亦復(fù)如是

回環(huán)曲（qu）折

逼狹

險(xiǎn)峻（jun）二 詞語(yǔ)解釋

雄?。簭?qiáng)健有力。

阻抑：阻止。

亦復(fù)如是：也是這樣子。

逼狹：狹窄。三 文學(xué)常識(shí) 李大釗

第九課

土地的誓言

一 字詞

熾（chi）痛

炙（zhi）熱

嗥（hao）鳴

讕（lan）語(yǔ)

亙（gen）古

鎬（gao）頭 污穢（hui）斑斕

怪誕

默契

田壟（long）蚱蜢（meng）

泛濫（lan）饑腸轆轆（lu）二 詞語(yǔ)解釋

熾痛：熱烈而親切。

讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。

亙古：遠(yuǎn)古。

污穢：骯臟的東西。三 文學(xué)常識(shí)

端木蕻良，遼寧人。

第十一課

鄧稼先

一 字詞

馬革裹尸 糾紛

曛（xun）宰割

籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣

鮮（xian）為人知

當(dāng)之無(wú)愧

鋒芒畢露（lu）

家喻戶曉

婦孺（ru）皆知

鞠躬盡瘁（cui）死而后已

鋌（ting）而走險(xiǎn)

氫（qing）彈

懈（xie）怠

癌（ai）癥

署（shu）名

奠（dian）基

開拓（tuo）元?jiǎng)祝▁un）難堪（kan）孕（yun）育

殷（yan）紅 殷（yin）切 二 詞語(yǔ)解釋

馬革裹尸：指戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。

曛：昏黃。

籌劃：想辦法準(zhǔn)備。

彷徨：猶豫不決?？筛杩善褐档酶桧?。

鮮為人知：很少被人知道。

當(dāng)之無(wú)愧：承受得起某種稱號(hào)。鋒芒畢露：才能完全顯露出來(lái)。家喻戶曉：家家戶戶都知道。婦孺皆知：婦女和小孩都知道。鞠躬盡瘁，死而后已：為了事業(yè)竭盡全力，知道死了以后才停止。鋌而走險(xiǎn)：指在無(wú)路可走的情況下采取冒險(xiǎn)的行動(dòng)。鋌，疾走。三 文學(xué)常識(shí)

楊振寧，美籍華裔物理學(xué)家。曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?；貞浶陨⑽?。

第十二課

聞一多先生的說(shuō)和做

一 字詞

高標(biāo) 彌（mi）高

鍥（qie）而不舍

兀兀（wu）窮年 瀝（li）盡心血（xue）群蟻排衙 校（jiao）對(duì)

迥（jiong）乎不同

迭起

氣沖斗（dou）牛

衰微

赫（he）然

潛心貫注

心會(huì)神凝

一如既往

慷慨淋漓 二 詞語(yǔ)解釋

高標(biāo)：高的標(biāo)準(zhǔn)。

彌高：更高。

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。兀兀窮年：辛辛苦苦一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。

赫然：顯然。

瀝盡心血：用盡心思和力量。群蟻排衙：整齊地排列。迥乎不同：差得很遠(yuǎn)。迥，差得遠(yuǎn)。迭起：一次又一次地興起，出現(xiàn)。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)很盛可以直沖云霄。斗牛，星宿名。潛心貫注：用心專而深。

心會(huì)神凝：心思精神完全聚集起來(lái)。

一反既往：和過(guò)去的情況完全不同。（反義：一如既往）慷慨淋漓：充滿激情，痛快順暢。三 文學(xué)常識(shí)

臧（zang）克家。

第十三課

音樂(lè)巨人貝多芬

一 字詞

雜亂無(wú)章

含蓄

躊躇（chou）（chu）

磐（pan）石 重荷（he）

愁苦

深邃（sui）巴望

鎖閉

惹人注目

不見(jiàn)天日

門檻（kan）喧囂（xiao）二 詞語(yǔ)解釋

雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。

躊躇：猶豫不決，也有得意的意思。（躊躇滿志）磐石：厚而重的石頭。

重荷：沉重的擔(dān)子和責(zé)任。

深邃：深?yuàn)W。巴望：指望。惹人注目：引起別人的注意。

不見(jiàn)天日：比喻沒(méi)有天理的狀態(tài)。

第十四課 福樓拜家的星期天

一 字詞

義憤填膺（ying）博學(xué)多識(shí)

一拍即（ji）合 尋歡作樂(lè) 忘乎所以

魁（kui）梧 魅（mei）力

白皙（xi）

輪廓（kuo）

滑稽（ji）腳踝（huai）荒謬（miu）固執(zhí)（zhi）和靄可親 戲謔（xue）空前絕后 二 詞語(yǔ)解釋

義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。

一拍即合：比喻雙方很容易達(dá)成一致。

忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲忘記了一切。

空前絕后：以前沒(méi)有，以后也不會(huì)有。三 文學(xué)常識(shí)

莫泊桑，法國(guó)作家，《項(xiàng)鏈》 《羊脂球》等。

福樓拜，法國(guó)作家。

屠格涅夫，俄國(guó)。

歌德，德國(guó)。左拉，法國(guó)。

第十六課 社戲

一 字詞

鳧（fu）水

攛（cuan）掇（duo）

行（hang）輩

歸?。▁ing）

棹（zhao）

踱（duo）步

肆無(wú)忌憚（dan）

飄渺

依稀

彌散

蘊(yùn)（yun）藻（zao）

潺潺（chan）

竹篙（gao）

縹緲

楫（ji）槳

怠（dai）慢 二 詞語(yǔ)解釋

鳧水：游泳。

攛掇：從旁鼓動(dòng)別人干某事。

行輩：排行和輩分。

歸?。夯啬锛?。飄渺（縹緲）：隱隱約約，若有若無(wú)。

肆無(wú)忌憚：非常放肆，一點(diǎn)沒(méi)有顧忌。依稀：隱隱約約。

彌散：彌漫消散。蘊(yùn)藻：水草。

潺潺：水流的聲音。三 文學(xué)常識(shí) 魯迅?！渡鐟颉愤@篇小說(shuō)中的“我”并非魯迅本人。重點(diǎn)掌握“以動(dòng)寫靜”的藝術(shù)手法。

第十七課 安塞腰鼓

一 字詞

閃射

火烈

飛濺

亢奮

引吭（hang）高歌

晦（hui）暗

羈（ji）絆

驀（mo）然

冗（rong）雜

搏擊

燒灼

翻飛

大徹大悟

戛（jia）然而止

嘆為觀止

狂舞

驟（zhou）雨

瞳（tong）仁

恬（tian）靜

束（shu）縛（fu）

磅（pang）礴（bo）

咝（si）溜溜 二 詞語(yǔ)解釋

閃射：閃耀，放射光芒。

火烈：形容感情熱烈。

亢奮：極度興奮。

晦暗：昏暗。羈絆：纏住不能脫身。

驀然：突然。

冗雜：繁雜。

燒灼：燒，燙，使受傷。大徹大悟：徹底明白，徹底醒悟。

戛然而止：突然停止。

嘆為觀止：事物好到了極點(diǎn)。狂舞：縱情地舞動(dòng)。

恬靜：閑適安靜。

三 文學(xué)常識(shí) 先寫“靜”，后寫“動(dòng)”，寫“靜”是為“動(dòng)”蓄勢(shì)，更加突出“動(dòng)”。

第十八課 竹影

一 字詞 撇捺（pie）（na）

蘸（zhan）

幽暗

愜（qie）意

疏密

包羅

朱砂（sha）

口頭禪（chan）

參差（cen）（ci）不齊

人參（shen）

差（cha）別

郵差（chai）

?。╰ing）

肥碩（shuo）

一縷（lǚ）二 詞語(yǔ)解釋

幽暗：昏暗。

愜意：滿意，舒心。包羅：包括。

參差不齊：不一致。?。核叺钠降?三 文學(xué)常識(shí)

豐子愷，畫家，散文家。

第十九課 觀舞記

一 字詞

清揚(yáng)

咿?。▂a）靜穆（mu）端凝

顰蹙（pin）（cu）

粲（can）然

嗔（chen）視

變幻多姿

本色當(dāng)行

離合悲歡

低回婉轉(zhuǎn)

叱咤（chi）（zha）風(fēng)云

渾身解（xie）數(shù)

高視闊步

盡態(tài)極妍（yan）

息息相通

驚鴻

褶（zhe）皺

雛（chu）鳳

惆悵（chou）（chang）二 詞語(yǔ)解釋

清揚(yáng)：純凈，昂揚(yáng)向上。

靜穆：安靜莊嚴(yán)。

端凝：端正而注意力集中。

顰蹙：皺眉頭，形容憂愁的樣子。

粲然：笑容燦爛的樣子。

嗔視：生氣的樣子。本色當(dāng)行：本行業(yè)干得非常出色。

叱咤風(fēng)云：形容威力很大。

渾身解數(shù)：使出各種手段。高視闊步：氣概不凡或態(tài)度傲慢。

盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和美麗盡量顯露出來(lái)。

息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系親密。

驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。惆悵：失意，傷感。

三 文學(xué)常識(shí)

冰心，原名謝婉瑩?，F(xiàn)代女作家，兒童文學(xué)家。

第二十一課 偉大的悲劇

一 字詞

生拉硬拽（zhuai）

毛骨悚（song）然

怏怏（yang）不樂(lè)

毋（wu）寧（ning）吞噬（shi）

語(yǔ)無(wú)倫次

羸（lei）弱

告罄（qing）

無(wú)垠

癲（dian）狂

凜冽（lin）（lie）

銷蝕（shi）

步履維艱

遺孀（shuang）

堅(jiān)持不懈（xie）

千辛萬(wàn)苦

風(fēng)餐露宿

夜不成眠

精疲力竭（jie）

悶悶（men）不樂(lè)

顧名思義 耀武揚(yáng)威

洋洋得意

姍姍來(lái)遲

憂心忡忡

疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

不可思議 念念有詞

精打細(xì)算

與其??毋寧

步履（）

白雪皚皚（ai）奪眶（kuang）而出 二 詞語(yǔ)解釋

毛骨悚然：十分恐懼。

怏怏不樂(lè)：不滿意，不高興的樣子。

毋寧：不如。

吞噬：吞食。語(yǔ)無(wú)倫次：講話很亂，沒(méi)有條理。羸弱：瘦弱。告罄：財(cái)物用完或貨物售完。癲狂：瘋狂。

凜冽：寒冷。

銷蝕：損耗腐蝕。

步履維艱：往前走一步都很難。

顧名思義：從字面就能知道意思。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。姍姍來(lái)遲：來(lái)得很晚。憂心忡忡：憂愁的樣子不能平靜。

不可思議：無(wú)法想象，不可理解。

念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。三 文學(xué)常識(shí)

茨威格，奧地利作家。本文屬于傳記文學(xué)。

第二十二課 在沙漠中心

一 字詞

輻（fu）射

篩（shai）糠（kang）打嗝（ge）

乙醚（mi）硌（ge）著

睫（jie）毛

臍（qi）帶

真諦（di）

蕓蕓（yun）眾生

蟲豸（zhi）

噎（ye）住

死得其所 遮蔽（bi）幻（huan）影

疲倦（juan）

協(xié)（xie）奏

軀殼（ke）卷土重來(lái)

犁鏵（hua）二 詞語(yǔ)解釋

篩糠：比喻因驚嚇或受凍而發(fā)抖。

蕓蕓眾生：指許多人。

死得其所：死得很值。

第二十三課 登上地球之巔

一 字詞

砭（bian）骨

履踐

崔（cui）?。╳ei）養(yǎng)精蓄銳

齊心協(xié)力

頭暈眼花

匍匐（pu）（fu）

腰酸背痛

勇往直前

窒（zhi）息

威脅（xie）異口同聲

斬釘截（jie）鐵 二 詞語(yǔ)解釋

砭骨：刺入骨髓，使人非常冷或疼痛非常劇烈。

履踐：踐踏。

崔?。荷椒浅８叽?。養(yǎng)精蓄銳：使身心得到休息，增進(jìn)精力和健康。

異口同聲：很多人說(shuō)同樣的話。斬釘截鐵：處理事情或說(shuō)話果斷堅(jiān)決。

第二十四課 真正的英雄

一 字詞

陰霾（mai）

疆域

迫不及待

孜孜（zi）不倦

剛毅不屈

哀悼（dao）錘（chui）煉 戰(zhàn)栗（li）

余暇（xia）

夢(mèng)寐（mei）以求

許諾（nuo）

二 詞語(yǔ)解釋

陰霾：天氣陰沉，比喻壓抑、沉悶的氣氛。

迫不及待：急迫地不能再等待。

孜孜不倦：勤奮的樣子。

夢(mèng)寐以求：睡覺(jué)做夢(mèng)都想得到。

余暇：空閑的時(shí)間。戰(zhàn)栗：因過(guò)分激動(dòng)引起的顫抖。三 文學(xué)常識(shí)

里根，美國(guó)總統(tǒng)。本文是一篇演講稿。

第二十六課 貓

一 字詞

污澀（se）

紅綾（ling）

郁（yu）悶

慫恿（song）（yong）

悵（chang）然

詛（zu）罵

蜷（quan）伏

屋脊（ji）

懲（cheng）戒

提心吊膽

畏罪潛逃 二 詞語(yǔ)解釋

污澀：骯臟不光滑的事物。

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。

提心吊膽：心里很害怕。三 文學(xué)常識(shí)

鄭振鐸。

第二十七課

斑羚飛渡

一 字詞

進(jìn)退維谷

咩（mie）

蒼穹（qiong）

躥（cuan）跳

迥然不同

悲愴（chuang）

嫻（xian）熟

略勝一籌

肌腱（jian）

逞（cheng）能

恍惚

甜膩

一塵不染 眼花繚亂

秩序井然

狩（shou）獵

炫（xuan）目

對(duì)峙（zhi）

湛（zhan）藍(lán)

山澗（jian）

巡（xun）視

銜（xian）接

二 詞語(yǔ)解釋

進(jìn)退維谷：進(jìn)退都在困境中。

蒼穹：天空。

悲愴：非常悲傷。

嫻熟：熟練。略勝一籌：比較起來(lái)略微好一些。

恍惚：神志不清，精神不集中。

甜膩：甜得發(fā)膩，聲音過(guò)分柔和。

一塵不染：非常清潔。

眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜的事物感到迷亂。秩序井然：有條理，不混亂。

炫目：光彩耀眼。

湛藍(lán)：深藍(lán)。

第二十八課

華南虎

一 字詞 抽搐（chu）

旖（yi）旎（ni）

石破天驚

勸誘

溝壑

唧唧（ji）喳喳（zha）

鉸（jiao）放浪不羈（ji）

膽怯（qie）

咆哮（pao）（xiao）

羞愧（kui）

呵（he）斥(chi)二 詞語(yǔ)解釋

抽搐：肌肉不自覺(jué)地收縮，也指心靈因痛苦而顫抖。

旖旎：秀美。（常用作“風(fēng)光旖旎”）石破天驚：原指聲音出人意料，不可名狀的奇境?，F(xiàn)多指文章議論觀點(diǎn)新奇。

勸誘：勸說(shuō)誘導(dǎo)。

溝壑：山溝。

放浪不羈：不受約束。

膽怯：膽小，害怕。三 文學(xué)常識(shí)

本詩(shī)用了象征手法。

區(qū)分“象征”（寫作的藝術(shù)手法）“比喻”（修辭）。

第二十九課

馬

一 字詞

剽（piao）悍

慷慨以赴

精神抖擻（sou）

窺（kui）伺（si）羈（ji）絆

瘡（chuang）痍（yi）

闊綽（chuo）

庇（bi）蔭（yin）

觀瞻（zhan）

項(xiàng)鬣（lie）

遒（qiu）勁

妒（du）忌（ji）

相得益彰（zhang）相覷（qu）

疆場(chǎng)

馴（xun）良

勇毅

迎合 枉(wang)然

妍麗

獷（guang）野

畸（ji）形

顎（e）骨

有過(guò)之無(wú)不及

色彩斑斕 二 詞語(yǔ)解釋

剽悍：勇猛，強(qiáng)健。

慷慨以赴：毫無(wú)私心，毫不吝惜地前往。

窺伺：暗中觀察情況。羈絆：束縛。

瘡痍：創(chuàng)傷。

闊綽：豪華排場(chǎng)。

庇蔭：遮擋陽(yáng)光的樹木等。也指庇護(hù)。觀瞻：觀看。

項(xiàng)鬣：獸類脖子上的毛。

遒勁：雄健有力。

相得益彰：事物或人配合發(fā)揮出很好的作用。

相覷：互相看。

馴良：和順善良。

枉然：看不到任何收獲。妍麗：非常美麗。

獷野：粗獷，狂野。

有過(guò)之無(wú)不及，相比起來(lái)只有超過(guò)的，沒(méi)有不如的。（多用于壞的方面。）

名著閱讀

《童年》作者高爾基。講述的是

阿遼沙（乳名）三歲到十歲的童年生活，刻畫了許多性格鮮明的人物形象，如慈祥善良，有著圣徒一般寬大胸懷的 外祖母，樂(lè)觀純樸的 小茨岡，正直的老工人 格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。

《昆蟲記》作者法布爾根據(jù)親自觀察來(lái)的資料，不僅記錄了鮮為人知的昆蟲生活，而且透過(guò)昆蟲世界折射社會(huì)人生。被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。魯迅先生也把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

第四篇：文言文期末復(fù)習(xí)

《小石潭記》

（一）閱讀下列語(yǔ)段,完成相關(guān)練習(xí)

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為，為，為，為。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，然不動(dòng)； 爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1．在文中的橫線上填寫所缺的語(yǔ)句。

2． 解釋下列帶點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A 潭中魚可百許頭（大約）B 斗折蛇行（像蛇一樣）．．C 不可久居（居?。〥 影布石上(映)．．3．翻譯下列句子 ①全石以為底。

②不可知其源。

4． 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。

5． 找出文中你認(rèn)為最精彩的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。

（三）閱讀下文，完成1--6題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1．本文的作者是_________，字_________，河?xùn)|人，________代文學(xué)家，他和___________一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列________________之首。2．本文按什么順序?qū)懙模?/p>

3．第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？

4．畫出文中的比喻句，并體會(huì)其表達(dá)效果。

5．作者為何說(shuō)小溪的“明滅可見(jiàn)”？

6．作者開頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？

（五）[甲] 潭中魚可百許頭皆若空游無(wú)所依，日光下澈［注］，俟然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。[注]澈，又作徹。(節(jié)選自《小石潭記》)[乙] 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(節(jié)選自《與朱元思書》)1．解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)以其境過(guò)清(2)乃記之而去(3)窺谷忘反 ．．．2．翻譯下面的句子。(1)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。(2)游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。

3．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的?

4．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（六）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝?/p>

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。① 以其境過(guò)清（）② 不可名狀（）．．2．翻譯下列句子。

①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②佳木異竹，垂陰相蔭。

3．兩文各寫出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫方法？ 甲文： 乙文：

4．兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說(shuō)明。

（七）閱讀下面甲、乙兩段文字，完成1--題。

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記·禮運(yùn)》）

1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞（1）潭中魚可百許頭（2）佁然不動(dòng) ．．．2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（1）水尤清冽

（2）選賢與能，講信修睦

3．柳宗元在《小石潭記》中描寫了永州山水的自然美，《大道之行也》則描繪了大同社會(huì)的人文美。結(jié)合兩文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀憷硐胫械纳瞽h(huán)境是怎樣的。

（八）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）從小丘西行百二十步 西：（2）伐竹取道 伐：（3）佁然不動(dòng) 佁然：（4）其岸勢(shì)犬牙差互 差互： 2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．心樂(lè)之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境過(guò)清（以：因?yàn)椋〥、乃記之而去（乃：于是，就）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

4．文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

（九）閱讀下文，完成第1---3題

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1．上文選自《小石潭記》，作者是＿＿＿＿。我們?cè)诮滩闹羞€學(xué)過(guò)他的《＿＿＿＿》 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 以其境過(guò)清，不可久居

3．下列理解不正確的一項(xiàng)是＿＿＿＿

A．第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B．第三自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂(lè)而憂。《記承天寺夜游》

（一）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．本文選自________，作者_(dá)_______，字________，號(hào)________，________（朝代）________家、________家，與父________、弟________合稱“三蘇”，三人同為________之列。蘇軾死后謚號(hào)________。2．解釋加線的詞語(yǔ)。

遂至承天寺________ 庭下如積水空明________ 但少閑人如吾兩人者耳________ ________ 3．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？ ________________________________________________ 4．文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？

________________________________________________ 5．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。________________________________________________ ________________________________________________

（三）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

一、解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞 1．月色入戶（）

2．欣然起行（）．． 3．念無(wú)與樂(lè)者（）（）4．相與步于中庭（）（）．．．． 5．水中藻荇交橫（）6．庭下如積水空明（）．．．

7、蓋竹柏影也（）．

8、但少閑人如吾兩人者耳（）（）（）．．．．

二、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

(１)念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。

________________________________________(２)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答：____________________________________________________________(３)何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

答：____________________________________________________________

三、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對(duì)其寫景的妙處試作簡(jiǎn)要的分析。

答：___________________________________________________________ __________________________________________________________

四、說(shuō)說(shuō)課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了作者的“閑”？

答：___________________________________________________________ __________________________________________________________

五、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？ 答：___________________________________________________________ _____________________________________________________

六、文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？ 答：_____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________

七、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對(duì)象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句運(yùn)用了________的修辭手法。

八、“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？ 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________

九、對(duì)文章的分析，說(shuō)得不正確的一項(xiàng)（）．．．A、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

C、這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。

D、本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。十．解釋下列詞語(yǔ)。

1.念： 遂： 蓋： 但：

2．上文貫穿全文的線索是________，描寫月夜庭中景色的句子是“________________?！?3．上文共分三層：第一層，記事，交代了________________；

第二層，寫景，寫了________________；第三層，抒情，抒發(fā)了________________。4．本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？

十一、選擇

（1）、下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)（2）、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。（3）、本文的構(gòu)思角度是（）

Ａ、托物言志

Ｂ、即景生情

Ｃ、類比象征

Ｄ、以物喻人（4）、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）A.念／無(wú)與樂(lè)者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。

D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

（5）、對(duì)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。

D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。十二.翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

十三．劃分朗讀停頓： 念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者

但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 庭 下 如 積 水 空 明 水 中 藻 荇 交 橫 蓋 竹 柏 影 也 十四．解釋加粗的字

欣然起行（）念無(wú)與為樂(lè)者（）遂至承天寺（）懷民亦未寢（）相與步于中庭（）蓋竹柏影也（）十五．翻譯句子

無(wú)與樂(lè)者：________________________________。少閑人如吾兩人者耳：______________________。

（四）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

1．下面對(duì)加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）。

A．念無(wú)與為樂(lè)者（思念）B．遂至承天寺（于是，就）C．欣然起行（高興地）D．相與步于中庭（共同，一起）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。________________________________________ 3．本文集中寫景的句子是第________句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為 4．這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)_______的心境。（須扣住“月”字概括。）5．先學(xué)習(xí)，后做題。

“解”是個(gè)多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時(shí)讀jiě；作“古代下級(jí)向上級(jí)行文報(bào)告”“押送”“古代鄉(xiāng)試考取第一名的人”“典當(dāng)、抵押”講時(shí)讀jia，如：解送（jia s?ng）、解元（jia yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用時(shí)讀xia，或作“懂得”“明白”“雜技表演的各種技巧（特指馬術(shù)）”“武術(shù)的架勢(shì)”講時(shí)讀xia。（1）解衣欲睡（）（2）解鈴系鈴（）

（3）識(shí)文解字（）（4）解不開這個(gè)道理（）（5）蘇三起解（）（6）跑馬賣解（）（7）使出渾身解數(shù)（）

（8）兩頭蛇解珍（《水滸》中的人名）（）（9）把犯人解到縣里（）6．給加粗字注音并解釋。

（1）懷民亦未寢（）________（2）水中藻荇交橫（）________ 7．解釋加粗的詞。

（1）念無(wú)與樂(lè)者（）（2）相與步于中庭（）（3）相與步于中庭（）（4）蓋竹柏影也（）

（5）尋張懷民（）（6）但少閑人如吾兩人者耳（）8．默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之。

9．本文作者是________，字________，號(hào)________，他是________朝的著名文學(xué)家、書畫家。本文選自《________》。

10．本文最后一段：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！闭f(shuō)說(shuō)句中的“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？

（五）比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成1--題。[甲]水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙]記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)把灑問(wèn)青天()(2)念無(wú)與為樂(lè)者()．．．．2.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()A.不知／天上宮闕

B.我／欲乘風(fēng)歸去 C.遂至承天寺／尋張懷民

D.相與／步于中庭 3.按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

5.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。

（六）閱讀下面古文，完成1----題。(12分)【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】

①②予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。

③④然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今．．⑤年春中，與無(wú)際偕訪仲和于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲．與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳?。╗明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）．[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和，作者的友人。1．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是(▲)A．月色人戶 木蘭當(dāng)戶織 ．．B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也 ．．C．時(shí)聞風(fēng)鐸 隔簋竹，聞水聲 ．．D．生平過(guò)虎丘才兩度 道不通，度已失期 ．．2．下列句子中“于”字的用法和“與無(wú)際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是(▲)．A．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 B．萬(wàn)鐘于我何加焉 ．．C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君 D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣 ．．3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文： ▲

4．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)．．不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之 5．用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)答： ▲

6．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分)答： ▲

《生于憂患，死于安樂(lè)》

（一）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)故國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。1．解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞。

①故 ②是

2．翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也”這個(gè)句子。

3．語(yǔ)段主要論述了凡是能擔(dān)天下大任的人才，都必須經(jīng)受一定的磨煉，這樣才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。請(qǐng)緊扣這一論述，任意舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就)4．語(yǔ)段說(shuō)：“人恒過(guò)，然后能改”，有人對(duì)這句話持不同見(jiàn)解。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。

（二）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

1、學(xué)習(xí)文言文要隨時(shí)注意積累。請(qǐng)寫出例句中加點(diǎn)字的詞義，將下面的積累卡片補(bǔ)充完整。

文言文閱讀積累卡片

編號(hào)：111 詞

入 詞義 ① ② ③

例句 入《生于憂患，死于安樂(lè)》 ．則無(wú)法家拂士草色入．簾青《陋室銘》 便舍船，從口入．《桃花源記》

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

生于憂患，死于安樂(lè)。

3、文章開頭列舉的六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？

（五）閱讀《〈孟子〉二章》，完成1---3小題 得道多助,失道寡助

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。1．下列加點(diǎn)的實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、域民不以封疆之界域：區(qū)域、地域 ．B、寡助之至，親戚畔之畔：通“叛”背叛 ．C、傅說(shuō)舉于版筑之間舉：被選拔，被起用 ．D、必先苦其心志苦：使??受苦 ．2．下列四組虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．以：固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 環(huán)而攻之而不勝 B．之：屬予作文以記之 杜少府之任蜀州

C．于：故天將降大任于是人也 征于色，發(fā)于聲，而后喻 D．而：委而去之 擇其善者而從之

3、選擇對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng) A、《得道多助，失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國(guó)家中施行仁政的重要性。B、《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一中心論點(diǎn)。

C、遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽(yáng)修，身殘志堅(jiān)的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。D、《生于憂患，死于安樂(lè)》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。

（六）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂(lè)也?！?/p>

1、加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)（）A委而去之(放棄)而后喻(了解)池非不深也(護(hù)城河)．．．B固國(guó)(國(guó)家)空乏其身(資財(cái)缺乏)得道多助(道德)．．．C舉于市(推舉)餓其體膚(饑餓)寡助之至(少)．．．D域民(限制)威天下(威懾)人恒過(guò)(過(guò)失)．．．

2、.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．傅說(shuō)舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔 ．B．曾益其所不能 曾：同“增”，增加。．C．衡于慮，而后作 作：發(fā)作 ．D．出則無(wú)敵國(guó)外患者 出：在外面，指國(guó)外。．

3、下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。B．本文在論述造就人才問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。C．文章在闡述的思路上，先從國(guó)家再說(shuō)到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。D．本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂(lè)”。

4、對(duì)下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）A．舜發(fā)于畎畝之中——舜在田野中被發(fā)現(xiàn) B．必先苦其心志——一定要先使他的內(nèi)心痛苦

C．人恒過(guò)，然后能改——一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，這樣以后能夠改正 D．生于憂患——憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展

5、“生于憂患，死于安樂(lè)”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．在憂愁和病患中生活，在安全快樂(lè)中死去。

B．出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂(lè)幸福之中。C．生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂(lè)之中。

D．憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂(lè)使人萎靡死亡。

6、下列說(shuō)法不正確的是（）

A 這篇課文，選自《孟子》。《孟子》是孟子自己編著的，收錄的是他講學(xué)游說(shuō)言論的記錄。B 孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家，教育家。名軻，字子輿。

C“孫叔敖舉于?！?，是指孫叔敖，隱居海濱。當(dāng)時(shí)的君王楚莊王知道他有才能，任命他為宰相。D拂，在“行拂亂其所為”中發(fā)“fú”的音，而在“如則無(wú)法家拂士”中發(fā)“bì”的音。

《曹劌論戰(zhàn)》

（一）（甲）公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。

劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

（乙）故知?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識(shí)眾寡之用①者勝，上下同欲②者勝，以虞③待不虞者勝，將能而君不御④者勝。此五者，知?jiǎng)僦酪病９试唬褐酥?，百?zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。（節(jié)選自《孫子·謀攻》）

注：①用：使用。②同欲：目標(biāo)一致。③虞：戒備，準(zhǔn)備。④將能而君不御：將帥有才能，國(guó)君不干涉。

1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）公將鼓之 鼓：（2）既克，公問(wèn)其故 克： 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

3．曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點(diǎn)？

4．魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中取得勝利印證了語(yǔ)段（乙）中的一些說(shuō)法，請(qǐng)選擇其中一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（二）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》(節(jié)選)和《子魚論戰(zhàn)》(節(jié)選)，完成1--題。[甲] 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曾劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙。未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠來(lái)徧，民弗從也?！保眨骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕牛睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” ．公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。．[乙] 宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既①濟(jì)。司馬②日：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可?！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?jī)。公傷股，門官殲焉。國(guó)人皆咎公。公日：“君子不重③傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之馀⑤，不鼓不成列?！?子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵⑥之人，隘而不列，天贊我也。阻而古鼓之，不亦可乎?猶有懼焉。且令之勍者，．皆吾敵也。雖及胡耉⑦，獲則取之，何有于二毛? 明恥、教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重? 若愛(ài)重傷，則如勿傷；愛(ài)其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也。聲盛致志，鼓儳⑧可也?！?/p>

【注釋】①既：盡。②司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，指子魚。③重(ch?ng)：重復(fù)，再次。④二毛：頭發(fā)斑白的人。⑤亡國(guó)之馀：亡國(guó)者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑥勍(qíng)敵：強(qiáng)敵。⑦胡耉(gǒu)：很老的人。⑧儳(chán)：雜亂不整齊，此指不成陣勢(shì)的軍隊(duì)。1．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)弗敢專也()(2)忠之屬也()．．(3)遂逐齊師()(4)阻而鼓之()．．2．翻譯下面句子。(2分)小大之獄，雖不能察，必以情。

3．曹劌認(rèn)為“肉食者I鄙，未能遠(yuǎn)凜”。戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用自己的話概括回答。(2分)

4．造成長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)不同結(jié)局的根本原因是什么?(2分)

5．曹劌和子魚在作戰(zhàn)思想上有什么相同之處?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(3分)

（三）.閱讀下文，完成1--題

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自《左傳》）

1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①又何間焉 間： ②小惠未徧 徧 ： ．．③神弗福也 福： ④犧牲玉帛 犧牲： ．．．2．下列四項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 【 】 A．何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以已悲 ．．．B．小大之獄 / 四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 ．．C．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 / 客之美我者，欲有求于我也 ．．D．登軾而望之 / 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也 ．4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①衣食所安，弗敢專也，必以分人。譯文：

②忠之屬也。可以一戰(zhàn)。譯文：

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：

5．齊軍重兵壓境，曹劌問(wèn)“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情?！辈軇フf(shuō)：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問(wèn)答的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)到他們各是怎樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。曹 劌：

魯莊公：

（四）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第1---題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．肉食者謀之 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ．．B．又何間焉 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) ．．C．弗敢加也 萬(wàn)鐘于我何加焉 ．．D．忠之屬也 屬予作文以記之 ．．2．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）小惠未徧 徧：（2）彼竭我盈 盈： ．．3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。翻譯：

（2）小信未孚，神弗福也。翻譯：

4．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話回答）第③段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）答：

（五）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌 曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以 分人。”對(duì)曰：“小惠未篇，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

１、下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）Ａ、又何間（參與）焉 Ｂ、肉食者鄙（地位低）．．Ｃ、戰(zhàn)則請(qǐng)從（跟隨）Ｄ、便要（通“邀”，邀請(qǐng)）還家 ．．

2、下列句中加點(diǎn)的詞相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（）Ａ、肉食者謀之 Ｂ、長(zhǎng)跪而謝之曰 ．．

Ｃ、輟耕之壟上 Ｄ、小大之獄 ．．

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。小大之獄，雖不能察，必以情。

4、曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括）

（六）閱讀[甲][乙]兩文，回答（1--）題。

[甲] 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

①②③④[乙] 晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下消息，潸然流涕。明帝問(wèn)何以致泣，具⑤⑥⑦以東渡意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)?”答曰：“日遠(yuǎn)，不聞人從日邊來(lái)，居然可知?！痹郛愔Ｃ魅?，集群臣宴會(huì)，告以此意。更重問(wèn)之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之⑧言邪?”答曰：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安。”（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①元帝：司馬睿，其長(zhǎng)子司馬紹后繼位為明帝。②長(zhǎng)安：西晉的封國(guó)，此時(shí)的長(zhǎng)安已失守。③洛下：洛陽(yáng)，西晉時(shí)京都所在地。④潸然流涕：不自覺(jué)地流下了眼淚。潸(shān)，流淚的樣子。涕，眼淚。⑤東渡：晉元帝為瑯琊王時(shí)住在洛陽(yáng)，好友知天下將要大亂，就勸他回到自己的封國(guó)，鎮(zhèn)守建康，意欲建立一個(gè)復(fù)興帝室的基地，這就是所謂的“東渡”。⑥汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)：你認(rèn)為長(zhǎng)安和太陽(yáng)相比哪個(gè)更遠(yuǎn)？意謂，認(rèn)為。⑦居然可知：根據(jù)這一點(diǎn)可以知道。⑧邪（y?）：同“耶”。1．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）神弗福也_____________（2）彼竭我盈 _______________ ．．（3）明帝問(wèn)何以致泣____________（4）元帝異之 _______________ ．．．2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）具以東渡意告之。

3．有人認(rèn)為，[甲]文中的魯莊公是“ 肉食者鄙”的形象，其實(shí)他并不“鄙”。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容闡釋其“不鄙”的理由。

4．[甲][乙]兩文都主要以

描寫來(lái)表現(xiàn)人物。[乙]文這個(gè)小故事表現(xiàn)了明帝的____________________________________。

（七）.“齊師伐我”中的“我”指。下列句中的“屬”與“忠之屬也”中的“屬”意思相同的一句是 Ａ．神情與蘇、黃不屬。Ｂ．在骨髓，司命之所屬 Ｃ．有良田美池桑竹之屬 Ｄ．屬予作文以記之 3 “小大之獄，雖不能察，必以情?！弊g句正確的一項(xiàng)是

Ａ．那些小小大大的監(jiān)獄，即使不能都去察看，也必定要有愛(ài)憎之情。Ｂ．大大小小的案件，雖然不能逐一審察，但也一定要憑感情辦事。Ｃ．大大小小的監(jiān)獄，雖然不能一 一視察，必定因?yàn)橛刑厥獾那闆r。Ｄ．大大小小的案件，即使不能一 一明察，也一定要處理得合乎情理。曹劌和魯莊公的戰(zhàn)前對(duì)話，體現(xiàn)了曹劌（）的戰(zhàn)略思想。5 下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)？

A.“夫戰(zhàn)，勇氣也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣?！耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。

B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相對(duì)，揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比，“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。

C.選文第①段寫了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行，表現(xiàn)出曹劌胸有成竹，指揮若定，善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。D.選文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅僅8個(gè)字就刻畫出了魯莊公急于求成，輕率寡謀的特點(diǎn)。參考“示例”，根據(jù)所給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，另寫一個(gè)含這個(gè)字的成語(yǔ)。[示例]遂逐齊師--隨波逐流（1）既克—

（2）夫大國(guó)，難測(cè)也—（3）望其旗靡—

7．下列四項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A．何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以已悲 ．．．B．小大之獄 / 四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 ．．C．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 / 客之美我者，欲有求于我也 ．．D．登軾而望之 / 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也 ．8．齊軍重兵壓境，曹劌問(wèn)“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情?！辈軇フf(shuō)：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問(wèn)答的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)到他們各是怎樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。曹 劌： 魯莊公：

9.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng) A．肉食者謀之 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 B．又何間焉 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) ．．．．C．弗敢加也 萬(wàn)鐘于我何加焉 D． 忠之屬也 屬予作文以記之 ．．．．10．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話回答）第③段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）答：

11.下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng) Ａ、又何間（參與）焉 Ｂ、肉食者鄙（地位低）．．Ｃ、戰(zhàn)則請(qǐng)從（跟隨）Ｄ、便要（通“邀”，邀請(qǐng)）還家 ．．12.下列句中加點(diǎn)的詞相當(dāng)于“的”的是 Ａ、肉食者謀之 Ｂ、長(zhǎng)跪而謝之曰 ．．Ｃ、輟耕之壟上 Ｄ、小大之獄 ．．

13、曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括）

14、本文選自《 》，相傳是 時(shí) 編寫的。本文記敘的是歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役。

15．出自本文的成語(yǔ)，在文中的含義和今義 16．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ) 小大之獄 小信未孚 公將鼓之 望其旗靡 ．．．．又何間焉 肉食者鄙 再而衰 既克 ．．．．．可以一戰(zhàn) 彼竭我盈 弗敢專也 忠之屬也 ．．．．．遂逐齊師 神弗福也 犧牲玉帛 弗敢專也 ．．．．．17．翻譯下列句子

．小大之獄，雖不能察，必以情。．肉食者謀之，又何間焉？ ．一鼓作氣，再而衰，三而竭。．彼竭我盈，故克之

．衣食所安，弗敢專也，必以分人。18．文章的主要寫作手法是

19．下列句子中劃線詞解釋相同的

A 乃入見(jiàn) 乃以宗正劉禮為將軍 B 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 所欲有甚于生者 C 其鄉(xiāng)人曰 其中往來(lái)種作 D 潭中魚可百許頭 可以一戰(zhàn) 詩(shī)歌鑒賞

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

（一）1、選出對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)。（）

A、這首詩(shī)屬于近體詩(shī)，歌，是古詩(shī)的一種體裁。

B、語(yǔ)言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩(shī)的一大特色。

C、全詩(shī)通過(guò)屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩(shī)人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。

D、全詩(shī)將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國(guó)憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。

2、整體感知課文內(nèi)容。

（1）各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思。（每一個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò)5個(gè)字）

（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》記敘了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（3）本文語(yǔ)言樸素自然，句式錯(cuò)落有致，請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說(shuō)明。

3、重點(diǎn)問(wèn)題探究。

（1）對(duì)于南村群童的舉動(dòng)你是如何理解的？

（2）“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地介紹一下有關(guān)情況。

（3）你是怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？

4、把你積累的有關(guān)杜甫的情況寫在下面。

（二）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

（一）茅屋為秋風(fēng)所破歌

（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

（2）南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

（3）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1、這首詩(shī)從體裁上說(shuō)屬于 詩(shī)。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽(yáng)，出生于河南鞏縣，一度在長(zhǎng)安南少陵附近居住，曾自稱，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為。他是我國(guó)唐代偉大的 主義詩(shī)人，當(dāng)時(shí)人稱。其詩(shī)顯示了唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此又被后人稱為。

2、這首詩(shī)中作者描寫風(fēng)的威勢(shì)的動(dòng)詞有、、、、、、、。

3、本文中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？

4、讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)用詩(shī)中的句子描繪一下。

示例：舍己為人——吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

（1）

（2）

（3）

5、你還學(xué)過(guò)杜甫的哪些詩(shī)？把你認(rèn)為很有名的句子寫出至少四句來(lái)。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生——《春夜喜雨》）

（1）

（2）

（3）

（4）

（三）1、辨析形近字，先注音后組詞。

（1）梢（）（2）燥（）

稍（）躁（）

（3）嬌（）（4）徹（）

驕（）砌（）

2、指出下面句子中 “為”字的不同意思。

（1）茅屋為秋風(fēng)所破（）（2）忍能對(duì)面為盜賊（）

（3）為宮室器皿人物（）（4）為有源頭活水來(lái)（）

（5）向?yàn)樯硭蓝皇埽ǎ?）為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人（）

3、比較下面幾組句子中加線的詞的不同意思。

（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（）高者掛罥長(zhǎng)林梢（）

（2）秋天漠漠向昏黑（）狼不敢前，眈眈相向（）

（3）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（）

（4）安得廣廈千萬(wàn)間（）風(fēng)雨不動(dòng)安如山（）

（5）眼前突兀見(jiàn)此屋（）乃入見(jiàn)（）

4、翻譯句子。（3分）

（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

（2）自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

課外拓展閱讀。

（一）詩(shī)二首 歲暮到家

愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?/p>

低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

歸信吟

淚墨灑為書，將寄萬(wàn)里親。

書去魂亦去，兀然空一身。

5、《歲暮到家》中寫出詩(shī)人與母親見(jiàn)面場(chǎng)景的詩(shī)句是。寫詩(shī)人心理活動(dòng)的詩(shī)句是。

6、《歲暮到家》一詩(shī)化用了孟郊《游子吟》里的詩(shī)句。請(qǐng)指出詩(shī)人是如何化用的。

7、《歸信吟》秉承詩(shī)人一貫的表現(xiàn)苦吟的詩(shī)風(fēng)。本詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)就很有特色，如“淚墨”一詞就給人以想象的空間。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意寫出你對(duì)“淚墨”的理解。

8、請(qǐng)你用細(xì)膩的筆法，豐富的想象，描寫出作者歲暮到家時(shí)母子相見(jiàn)時(shí)的情景。

9、都是思念親人的詩(shī)，兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有什么不同？

10、思親的詩(shī)很多，請(qǐng)你再舉出一些與此相關(guān)的詩(shī)句。（至少三句，不是同一首，還要指出作者或出處。如：每逢佳節(jié)倍思親——王維）

（1）

（2）

（3）

《過(guò)故人莊》

（一）1.給加點(diǎn)字注音。（注意字音和字形）

雞黍（）開軒（）面場(chǎng)圃（）桑麻（）2.解釋加點(diǎn)的字。（理解并記憶）

（1）故人具雞黍(2)青山郭外斜

（3）把酒活話桑麻(4）還來(lái)就菊花（5）過(guò)故人莊 3.填空。

（1）孟浩然，代襄陽(yáng)人，著名的 詩(shī)人，他與當(dāng)時(shí)的詩(shī)人 齊名，并稱“ ”，這首詩(shī)是詩(shī)人隱居 時(shí)所作。

（2）全詩(shī)先敘事，交代 的原因；再寫景，由 而

_____ 地描繪了一幅山村優(yōu)美風(fēng)光；然后再，寫臨窗對(duì)飲，暢淡農(nóng)事，寫出了 的田莊生活；最后寫再約重陽(yáng)賞菊。景、事、人融為一體。（理解內(nèi)容加強(qiáng)記憶）

二、閱讀與理解(一)故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。等到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

4.《過(guò)故人莊》的作者是 代的，他與 并稱為著名的

詩(shī)人，該詩(shī)一二兩句寫的是，主要表達(dá)方式是，三四兩句寫的是，主要表達(dá)方式是。(注意表達(dá)方式的運(yùn)用)5.這首詩(shī)尾聯(lián)的“就”字有什么作用？（體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情）

6.分別用“/”劃分下列詩(shī)句的節(jié)奏（根據(jù)音節(jié)和意義）。（注意標(biāo)準(zhǔn)）音節(jié)：故人具雞黍 邀我至田家 意義：故人具雞黍 邀我至田家 7.體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情？

（二）歸園田居

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

8.查字典，給加點(diǎn)字注音。（學(xué)會(huì)聯(lián)系，注意字音和字形）

草盛（）荒穢（）荷鋤（）沾我衣（）9.填空。（查閱資料）

陶淵明，字 又名，（代）詩(shī)人，詩(shī)人因看不慣官場(chǎng)黑暗，棄官隱居。但特別喜歡（花卉的名稱）。10.理解性填空。

這首詩(shī)寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動(dòng)的詩(shī)句是“、”，抒發(fā)珍惜這種生活，希望一直能遠(yuǎn)離塵囂，隱居田園的詩(shī)句是“、。”（充分理解）

《游山西村》

賞析“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”。

賞析“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”。

分析此詩(shī)的寫作特點(diǎn)：

《漁家傲》練習(xí)題

１．點(diǎn)明秋天邊塞風(fēng)景大變的一個(gè)詞是。

２．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描繪出了一幅什么樣的景象？由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩(shī)句？ 答：

３．詞作暗含對(duì)比，請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：

４．揭示詞作主旨的一句是

。５．文化積累： “衡陽(yáng)雁去”指： “燕然未勒”指：

6．用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容

《浣溪沙》

1． 提問(wèn)：上闋寫景，描繪了哪三幅畫面？這些畫面渲染出一派怎樣的春景？

2． 賞析“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥?！?/p>

3． 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

4．詞的下闋內(nèi)容？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 5.理解填空

1)、這首詞中描寫了春光明媚萬(wàn)物一派生機(jī)勃發(fā)的景象，借此抒發(fā)了作者喜悅心情的詞句是：________________，__________________。__________________。

2)、這首詞中，既描寫了春景，有烘托了一種凄清的氣氛的是：__________________。3)、這首詞中表現(xiàn)詞人豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是： ?。4)、這首詞中的名句：____________________？___________________。

5)、這首詞中抒發(fā)詞人老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取之心情的句子是： ?。6)、從所積累的古詩(shī)詞曲中（課內(nèi)外不限），寫出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西?！眱删渚湟庀喾吹膩?lái)：____________________？________________。7)、從所積累的古詩(shī)詞曲中（課內(nèi)外不限），寫出意義相連的兩句，表現(xiàn)珍惜時(shí)間的： ____________________？________________。8)從所積累的古詩(shī)詞曲中（課內(nèi)外不限），寫出意義相連的兩句，表現(xiàn)積極進(jìn)取的： ____________________？________________。

6、《浣溪沙》這首詞體現(xiàn)了詞人對(duì)生活抱著樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，沒(méi)有因?yàn)槭送臼艽於麡O沉淪。這種情緒撞擊著我們的胸膛，引發(fā)我們產(chǎn)生一些感想，請(qǐng)把你的感想寫出來(lái)吧。（100字左右）

《觀刈麥》

１．注音有誤的一項(xiàng)是（）Ａ．覆fù

隴lǒng 簞dān Ｂ．稚zhì

攜xi?

餉shǎng Ｃ．灼zhu?

敝bì

晏yàn ２．描寫母子給在田間勞作的親人送飯送水的句子是。

３．“足蒸暑土氣，背灼炎天光”一句從

描寫收麥時(shí)天氣的炎熱，“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”從 描寫天氣的酷熱和勞作的艱辛。

４．描寫貧婦人“拾遺穗”場(chǎng)景的句子是

。５．“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?，“悲”從何?lái)？ 答：

６．哪些詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心？ 答： <赤壁>

1、《赤壁》一詩(shī)從反面假想周瑜失敗后的情景，聯(lián)系杜牧自己的才情和遭遇，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他這樣寫的用意。

2、依照許彥周的意見(jiàn)，杜牧《赤壁》詩(shī)的后兩句可改為：“東風(fēng)不與周郎便，生靈涂炭國(guó)不保”。你認(rèn)為“靈涂炭國(guó)不保”與“銅雀春深鎖二喬”有什么不同？請(qǐng)結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解。

1． 本文以小見(jiàn)大、構(gòu)思巧妙表現(xiàn)在哪里？

2．杜牧的這首懷古詠史詩(shī)借題發(fā)揮，表現(xiàn)自己怎樣的政治感慨與識(shí)見(jiàn)。

《過(guò)零丁洋》

1、從本詩(shī)所寫的內(nèi)容來(lái)看，這首詩(shī)屬于（）

A、狀物詩(shī)

B、述志詩(shī)

C、敘事詩(shī)

D、寫景詩(shī)

2、“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”運(yùn)用了 修辭手法，它的作用是。

3、利用兩個(gè)帶有感情色彩的地名來(lái)抒寫詩(shī)人憂慮不安心情的句子是，；以激勵(lì)人心的議論表現(xiàn)詩(shī)人高尚的愛(ài)國(guó)情操和舍生取義的生死觀的詩(shī)句是。

4、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、一二句詩(shī)人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出科舉入仕和大戰(zhàn)告捷一首一尾兩件事以概其余。B、三四句承上從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面，繼續(xù)敘寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對(duì)仗工整，比喻貼切，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人的遭遇

C、五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩(shī)人因國(guó)家覆滅和自己遭難而顫栗的痛苦心靈。D、末二句則是身陷敵手的詩(shī)人對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現(xiàn)出獨(dú)特的崇高美。

5、文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”，是個(gè)有骨氣的人，你能舉出類似的事例嗎？

6、你還能寫出哪些透著錚錚骨氣的名句？

7、賞析詩(shī)的尾聯(lián)

《己亥雜詩(shī)》

1．賞析“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”

《山坡羊潼關(guān)懷古》

1． 賞析山巒如聚，波濤如恕

2． 賞析“興，百姓苦，亡，百姓苦”

1．填空。

①《觀刈麥》選自，詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情、關(guān)心的詩(shī)句 是。

②《赤壁》是晚唐代詩(shī)人 所作，世人將他和盛唐時(shí)期的杜甫分別稱為 “ ”和“ ”。

③《過(guò)零丁洋》的作者文天祥，南宋 詩(shī)人。此詩(shī)寫出了作者在被元軍俘獲 后對(duì)國(guó)家飄搖、個(gè)人漂泊的感慨和 的思想感情。④《已亥雜詩(shī)》的作者是，清代著名 家、家。

⑤《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者是，元代散曲家。山坡羊是詞的 名。2．閱讀《赤壁》回答問(wèn)題。赤壁

折戟沉砂鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

由“東風(fēng)不與周郎便”可以聯(lián)想到哪些三國(guó)故事？并寫出兩個(gè)以上與三國(guó)有關(guān)的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。3．閱讀《過(guò)零丁洋》回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥拒絕降元，“留取丹心照汗青”，是個(gè)有骨氣的人，你能舉出一二個(gè)類似的事例嗎？

4．閱讀《已亥雜詩(shī)》回答問(wèn)題。已亥雜詩(shī)

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

（1）詩(shī)中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指?！奥浼t不是無(wú)情物” 中，作者以 比喻?！盎鞔耗喔o(hù)花”一句表達(dá)了作者 的思想感情。（2）古詩(shī)中寫花的名句不少，請(qǐng)寫出二句你積累的有關(guān)“花”的詩(shī)句來(lái)。________________________________________________________________ 5．閱讀《 山坡羊潼關(guān)懷古》回答問(wèn)題。山坡羊·潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行 處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。這首元曲是怎樣做到情景交融、抒興亡之嘆的？

第五篇：2018年部編版語(yǔ)文七下期末文言文詩(shī)詞專題復(fù)習(xí)含答案

七年級(jí)文言文詩(shī)詞填空題專項(xiàng)訓(xùn)練

《木蘭詩(shī)》

1、《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句是：，。

2、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：。

3、《木蘭詩(shī)》中簡(jiǎn)寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿兩句：。

4、《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：。

5、《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：。

6、《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長(zhǎng)期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是（共10字）：?！吨窭镳^》

1、王維《竹里館》一詩(shī)中，寫詩(shī)人的活動(dòng)的兩句是。

2、王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是。

3、寫人物活動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的是：。

4、用擬人化的手法，顯示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。表達(dá)自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)的心情的是：。

《春夜洛城聞笛》

1、李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的兩句是：。

2、李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：。

3、寫笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽，以動(dòng)其離愁別恨的是：。

《逢入京使》

1、岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是：。

2、岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情并充滿了濃郁邊塞生活氣息的是的兩句是：。

3、這句運(yùn)用了夸張的修辭手法寫的是眼前的實(shí)際感受，表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很高的鋪墊的是，《晚春》

1、寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：。

2、詩(shī)中表面揶揄“楊花榆莢”無(wú)才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句子是：。

3、（詩(shī)中蘊(yùn)含哲理的句子是）一個(gè)人“無(wú)才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：。

《陋室銘》

1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是：。

2、《陋室銘》中描寫陋室優(yōu)美的自然環(huán)境句子是：。

3、《陋室銘》中寫陋室來(lái)往客人之高雅的詩(shī)句是：。

4、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是：。

5、《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的句子是：?！稅?ài)蓮說(shuō)》

1、描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：。

2、全文的中心句是：。

3、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：。

4、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：。

5、寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：。

6、寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮的語(yǔ)句是：。

《登幽州臺(tái)歌》

1、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩(shī)句是：。

2、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：?！锻馈?/p>

1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句是：。

2．杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩(shī)句是：。

3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩(shī)句：。

4、杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：。

《登飛來(lái)峰》

1、王安石《登飛來(lái)峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是：。

《游山西村》

1、《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼?lái)來(lái)往往祈求豐收的詩(shī)句是：。

2、陸游在《游山西村》中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是：。

《己亥雜詩(shī)》

1、《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒/抒情議論相結(jié)合，表現(xiàn)詩(shī)人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩(shī)句是：。

2、《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句/以落花為喻，自然的融入心志的詩(shī)句是：。

3、德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中所說(shuō)的：

《泊秦淮》

1．《泊秦淮》一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女”而批評(píng)沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的一句詩(shī)是：。

2．杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：。

3、《泊秦淮》中表現(xiàn)詩(shī)人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩(shī)句是：?！顿Z生》

1、表現(xiàn)漢文帝誠(chéng)意十足，賈生才華橫溢的句子：。

2、筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：?！哆^(guò)松源晨炊漆公店》

1、《過(guò)松源晨炊漆公店》中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理的句子是：?！都s客》

1、趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛(ài)景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂，無(wú)聊心情的兩句是：。

2、趙師秀《約客》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是：。

文言文詩(shī)詞填空參考答案

《木蘭詩(shī)》漢樂(lè)府

1、《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句是：東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

2、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

3、《木蘭詩(shī)》中簡(jiǎn)寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿兩句：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

4、《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

5、《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：朔氣傳金析，寒光照鐵衣。

6、《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長(zhǎng)期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是（共10字）：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

《竹里館》王維

1、王維《竹里館》一詩(shī)中，寫詩(shī)人的活動(dòng)的兩句是獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

2、王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是深林人不知，明月來(lái)相照。

3、寫人物活動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的是獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

4、用擬人化的手法，顯示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。表達(dá)自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)的心情的是深林人不知，明月來(lái)相照。

《春夜洛城聞笛》李白

1、李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的兩句是：誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

2、李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是 ：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

3、寫笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽，以動(dòng)其離愁別恨的是：誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

4、表達(dá)詩(shī)人自己情懷，卻從他人反說(shuō)。不言“我”，卻更見(jiàn)“我”感觸之深，鄉(xiāng)思之切的是此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《逢入京使》岑參

1、岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

2、岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情并充滿了濃郁邊塞生活氣息的是的兩句是 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

3、這句運(yùn)用了夸張的修辭手法寫的是眼前的實(shí)際感受，表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很高的鋪墊的是故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

《晚春》韓愈

1、寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：草樹知春不久歸，百般紅字斗芳菲。

2、詩(shī)中表面揶揄“楊花榆莢”無(wú)才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句子是：楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

3、（詩(shī)中蘊(yùn)含哲理的句子是）一個(gè)人“無(wú)才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

《陋室銘》劉禹錫

1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、《陋室銘》中描寫陋室優(yōu)美的自然環(huán)境句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

3、《陋室銘》中寫陋室來(lái)往客人之高雅的詩(shī)句是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

4、《陋室銘》中表現(xiàn)正反面虛實(shí)結(jié)合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語(yǔ)句是： 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

5、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是： 南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。

6、《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的句子是： “何陋之有？”。

《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤

1、描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2、全文的中心句是：蓮，花之君子者也。

3、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛(ài)，同予者何人？

4、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

5、寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

6、寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮的語(yǔ)句是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

《登幽州臺(tái)歌》 陳子昂

1、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩(shī)句是：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

2、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

《望岳》 杜甫

1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。

2．杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩(shī)句是：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩(shī)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

4．杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

《登飛來(lái)峰》 王安石

1、王安石《登飛來(lái)峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

《游山西村》 陸游

1、《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼?lái)來(lái)往往祈求豐收的詩(shī)句是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

2、陸游在《游山西村》中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是： 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

《己亥雜詩(shī)》 龔自珍

1、《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒/抒情議論相結(jié)合，表現(xiàn)詩(shī)人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

2、《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句/以落花為喻，自然的融入心志的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

3、德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中所說(shuō)的：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

《泊秦淮》（杜牧）

1．《泊秦淮》一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女”而批評(píng)沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的一句詩(shī)是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

2．杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：煙籠寒水夜籠紗，夜泊秦淮近酒家。

3、《泊秦淮》中表現(xiàn)詩(shī)人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

《賈生》李商隱

1、表現(xiàn)漢文帝誠(chéng)意十足，賈生才華橫溢的句子：宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

2、筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神

《過(guò)松源晨炊漆公店》（楊萬(wàn)里）

1、《過(guò)松源晨炊漆公店》中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理的句子是：政入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。

《約客》（趙師秀）

1、趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛(ài)景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂，無(wú)聊心情的兩句是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

2、趙師秀《約客》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是：有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。