第一篇：最喜歡的一節(jié)課

我最喜歡的一節(jié)課

上課鈴響了，校園里安靜了下來(lái)，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。蘇老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，一句親切的師生問(wèn)好后，老師用粉筆靈巧地在黑板上寫(xiě)著課題，就像是姑娘們?cè)谟美C花針繡花一樣。老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田。大家坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

剛開(kāi)始，老師講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得是津津有味，接下來(lái)老師讓帶著問(wèn)題自讀一遍課文時(shí)，讀著讀著我的老朋友（愛(ài)做小動(dòng)作）又來(lái)找我了，把老師剛才要求思考的問(wèn)題拋到了九霄云外。一陣?yán)世实淖x書(shū)聲結(jié)束后，老師開(kāi)始提問(wèn)，許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，而我還在抽屜里忙活著，老師提的問(wèn)題我都不知道，可就在這時(shí)，老師偏偏叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我不知所措地站起來(lái)，看看同學(xué)，看看老師，然后低下頭看著面前的課本，一只手放在書(shū)上盲無(wú)目的地指著，另一只手拽著一只衣角，滿臉通紅。我想了一會(huì)兒，說(shuō)了出去，全班哄堂大笑，顯然我說(shuō)的是錯(cuò)誤的。這時(shí)我尷尬及了，真后悔自己上課為什么要做小動(dòng)作。

老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是走過(guò)來(lái)，用她那只柔軟而光滑得手撫摸我的頭，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你是不是不愛(ài)聽(tīng)老師講課?”我使勁的搖頭。老師又說(shuō)：“你很聰明，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講才能取得優(yōu)異的成績(jī)”我又使勁的點(diǎn)頭示意。

老師的話不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥宋业男南摇Ｎ荫R上坐端身體認(rèn)真地聽(tīng)完了這節(jié)課。

此后，我對(duì)語(yǔ)文課更有興趣，對(duì)蘇老師更尊敬了，因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)銘記在我心，使我一生受用不盡。

第二篇：《我最喜歡的一節(jié)課》

我最喜歡的一節(jié)課

從一年級(jí)的年幼無(wú)知到現(xiàn)在五年級(jí)的知書(shū)達(dá)理，是無(wú)數(shù)堂各種各樣的課造就了今天的我。在那些不計(jì)其數(shù)的課中，我最喜歡的便是那一節(jié)體育課。

“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是體育課，體育老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)學(xué)跳長(zhǎng)繩。一開(kāi)始，老師沒(méi)有用繩子，只是讓我們先一個(gè)一個(gè)做跳繩的動(dòng)作，學(xué)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)之后再“實(shí)戰(zhàn)”。呵，我還以為有多難呢？原來(lái)就是做做動(dòng)作啊，來(lái)吧！誰(shuí)怕誰(shuí)？我一邊想一邊做好準(zhǔn)備，在心里默念著接下來(lái)的動(dòng)作，不一會(huì)兒，就可以輕而易舉的做出一連串流暢的跳繩動(dòng)作了。我不由得在心里暗笑：跳長(zhǎng)繩也不過(guò)如此。

“實(shí)戰(zhàn)”的時(shí)候到了，老師把我們排成一個(gè)半圓，要求我們一個(gè)接一個(gè)在甩動(dòng)的長(zhǎng)繩中魚(yú)貫而過(guò)。長(zhǎng)繩甩起來(lái)了，有的同學(xué)老老實(shí)實(shí)，規(guī)規(guī)矩矩的按照老師教的方法跳，果然跳過(guò)去了；有的同學(xué)身輕如燕，不但成功地跳了過(guò)去，而且跳得是五花八門(mén)，旋轉(zhuǎn)跳、單腳跳、連跳……各種跳法應(yīng)有盡有；而有的同學(xué)就比較慘了，因?yàn)轶w型有一些偏胖，跳起來(lái)氣喘吁吁，大汗淋漓的，而且還吃力不討好，每跳一個(gè)就被繩子抽打一下，自己被打得火辣辣的疼不說(shuō)，后面的同學(xué)還抱怨他們太慢，耽誤大家的時(shí)間。這時(shí)，我的心里就像打翻了一個(gè)五味瓶，既有對(duì)跳得好的同學(xué)的敬佩，又有對(duì)跳得不好的同學(xué)的同情，更莫名的產(chǎn)生了一種對(duì)長(zhǎng)繩的恐懼?？纯醋约何⑴值亩亲樱遗挛視?huì)成為下一個(gè)跳不好的人，我怕長(zhǎng)繩抽打的火辣辣的疼，我怕同學(xué)們的嘲笑，我更怕老師鄙夷的目光。我的心情一下子從開(kāi)始的激動(dòng)和盼望變成了緊張和害怕，只盼著千萬(wàn)不要太快輪到我，好讓我在心里再多演練幾遍。

躲得了一時(shí)，躲不了一世。我終究還是來(lái)到了長(zhǎng)繩面前，看著跳繩抽在地上塵土飛揚(yáng)，還發(fā)出“啪、啪、啪……”的響聲，我仿佛看到自己因?yàn)樘贿^(guò)而尷尬地站在跳繩中間……不管了，來(lái)不及想了，拼一下吧，大不了重跳。我屏住呼吸，心里想著老師教的動(dòng)作要領(lǐng)，然后看準(zhǔn)繩子甩到頭頂時(shí)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一股作氣向前沖，一抬腿，哈哈，我跳過(guò)去了，而且完成得很好，一點(diǎn)也沒(méi)被繩子挨到。我終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼，跳了過(guò)來(lái)，恍惚間，我發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了。

這節(jié)課不但讓我學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，更讓我明白了任何事情，只有勇敢地邁出第一步，才可能獲得成功。所以，這節(jié)課便成了我從小到大最喜歡的一節(jié)課。

第三篇：我最喜歡的一節(jié)課

我最喜歡的一節(jié)課

陽(yáng)城四中 198班 原官正 星期四下午第一節(jié)課是體育課，但是因?yàn)轶w育老師有事，所以霍老師給我們上。語(yǔ)文老師上體育課，太新穎了！

老師先讓我們自由活動(dòng)，自己去尋找操場(chǎng)上的樂(lè)趣。呀。這下可爽翻了！我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣一哄而散。玩什么有意思呢？我和李光彥一起在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，想討好老師??哎，我可以撿垃圾，做個(gè)好學(xué)生?；蛘咦?shī)首詷?lè)，挖“墳”。我們跑到操場(chǎng)東邊，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的小黃花，哎嘿，這好玩！我抓起一朵，這咋玩呢？噢，我把它放在耳朵上?！巴酃夷恕S花小閨女’也?！崩罟鈴┮材７挛曳旁诙渖?，說(shuō)：“哈哈，我像不像‘黃花大閨魚(yú)’呢?哎，呸呸呸，口誤。是‘黃花大閨女’。”“哈哈哈??”我們一陣大笑。湊熱鬧的元浩博不但在耳朵上放了兩朵，也在眼鏡上纏了幾朵，連嘴巴也不閑著，叼了幾支，像是滿臉都插著花。惹得我們都捧腹大笑。

我們玩了一小會(huì)老師就讓我們集合。老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們是不是能用‘不必說(shuō)??，也不必說(shuō)??，單是??，就??’來(lái)造句呢？”我心里立刻就想：我們的操場(chǎng)不必說(shuō)光滑的水泥地、寬闊的操場(chǎng)、多個(gè)籃球場(chǎng)，也不必說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的土跑道、大大的土疙瘩，單是那一簇簇的小黃花，就有多種玩的方法。自我評(píng)價(jià)一下，應(yīng)該不太好。應(yīng)該還有一段時(shí)間才下課，于是老師又讓我們自由活動(dòng)。我摘了一支莖長(zhǎng)一些的小黃花，繞了一圈，打了一個(gè)小結(jié)，便成了一只“戒指”。“你看，多么完美的‘藝術(shù)品’呀!羨慕吧？”我又把一支小花的莖截開(kāi)，里面是空的，應(yīng)該可以吸出聲音吧？我一吸，“噗”的一聲，逗得大家哈哈大笑??不知不覺(jué)就下課了。

說(shuō)幾句自作聰明的話：老師可能想通過(guò)這節(jié)課告訴我們，寫(xiě)作的素材其實(shí)就像操場(chǎng)上的樂(lè)趣一樣好找。只要捧著一顆心去尋找、去發(fā)現(xiàn)，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，找寫(xiě)作的素材其實(shí)也很簡(jiǎn)單。這節(jié)課不僅自由、開(kāi)放，也很新穎，令我難忘。

第四篇：作文：我最喜歡的一節(jié)課

我最喜歡的一節(jié)課

打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在我短暫的初中生涯中，那節(jié)課令我至今記憶猶新。那是一個(gè)夏天的中午，教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無(wú)精打采地趴在桌子上，語(yǔ)文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)，“同學(xué)們，下面我們來(lái)做一個(gè)游戲”?！昂?！”同學(xué)們異口同聲地答道，教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來(lái)，老師讓我們拿出一張白紙，然后在上面寫(xiě)下自己生命生命中最重要的東西。有的人在白紙上寫(xiě)下了：“父母”“金錢(qián)”“生命”“愛(ài)情”“友誼”等。然后，老師說(shuō)，“從所寫(xiě)的當(dāng)中劃去一個(gè)”。我輕輕地劃去了“金錢(qián)”，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。這時(shí)，老師又說(shuō)，“從剩下的當(dāng)中劃去一個(gè)”，我的心情開(kāi)始沉重起來(lái)，好像窗外的陽(yáng)光也變得黯淡了，我手中的筆開(kāi)始顫抖，痛心的劃去了友誼。老師此刻的話打破了教室里的沉寂，“再?gòu)氖Ｏ碌漠?dāng)中劃去兩個(gè)，只留下一個(gè)你生命中最重要的東西”。這時(shí)，同學(xué)們?cè)缫褲M頭大汗。一絲清涼的風(fēng)掠過(guò)，沒(méi)有帶走教室里一絲浮躁而凝重的空氣。大家都希望停止這個(gè)游戲，因?yàn)樗麄兌际巧凶钪匾臇|西。最后，老師帶著異樣的眼光看著我們，說(shuō)，“你們都留下了生命中最重要的東西，愿你們好好珍惜??”。在這個(gè)游戲結(jié)束后，有的人留下了金錢(qián)，因?yàn)樗f(shuō)要讓世界上的每一個(gè)人都擺脫貧困；有的人留下了友誼，因?yàn)樗f(shuō)要讓世界上的每一個(gè)角落都充滿愛(ài)；有的人留下了愛(ài)情，因?yàn)樗f(shuō)要讓每一個(gè)人都有一顆純潔的心；而我，留下了兩樣?xùn)|西——父母和生命，因?yàn)楦改附o予了我生命，而我要用生命來(lái)回報(bào)父母。

從那以后，那節(jié)課便深深地烙在了我的心里，成為我最喜歡的一節(jié)課，因?yàn)樵谀枪?jié)課上，我找到了生命中最重要的東西！

看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上,那是段考前語(yǔ)文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。

你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。那節(jié)課上課時(shí)，語(yǔ)文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語(yǔ)文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個(gè)同學(xué)到前面黑板上寫(xiě)一個(gè)字，后面的同學(xué)依次寫(xiě)一個(gè)字，接成一句話，比一比哪個(gè)組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說(shuō)，誰(shuí)要說(shuō)了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開(kāi)始了。“開(kāi)始！”老師一聲令下，第一個(gè)同學(xué)趕緊上去寫(xiě)，然后把粉筆傳給下一個(gè)人，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這一輪沒(méi)有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對(duì)后面的說(shuō)，哼！瞞得過(guò)語(yǔ)文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說(shuō)了。第一組接得很搞笑，前面寫(xiě)了“我在一個(gè)人玩”之后，夢(mèng)夢(mèng)又寫(xiě)一個(gè)“玩”，同學(xué)們一看，“我一個(gè)人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個(gè)“具”字。結(jié)束后，老師評(píng)出名次，還特地表?yè)P(yáng)了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開(kāi)始了，小宇坐我前面，他對(duì)我說(shuō)要寫(xiě)什么，卻被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計(jì)多端”，她讓上來(lái)的第一個(gè)同學(xué)都重新改了個(gè)字，再讓下面的同學(xué)接。哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫(xiě)的是“書(shū)”字，我趕緊上去接一個(gè)“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”八個(gè)字，可小宇自作聰明，以為“義”寫(xiě)錯(cuò)了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫(xiě)錯(cuò)了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個(gè)同學(xué)氣的要把他給吃了，沒(méi)想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說(shuō)，這個(gè)游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。

游戲課結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！

第五篇：同上一節(jié)課

“同上一節(jié)課：雷鋒告訴我”觀后感

3月5 日，在第52個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”到來(lái)之際，我們六（2）班學(xué)生認(rèn)真收看湖北電視臺(tái)教育頻道首播的“同上一節(jié)課：雷鋒告訴我”視頻課堂。整堂課分成為夢(mèng)想拼搏、奉獻(xiàn)與服務(wù)、人人都能當(dāng)雷鋒三個(gè)部分。在雷鋒的有關(guān)視頻資料介紹后，第一位登臺(tái)演講的“老師”是奧運(yùn)冠軍、體育明星楊威，他以不懼挑戰(zhàn)、為祖國(guó)榮譽(yù)拼搏的勵(lì)志演講，贏得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。堅(jiān)守平凡的“心靈導(dǎo)盲師”張龍則用親身經(jīng)歷，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒”的社會(huì)道德。最后一位主講的“老師”是湖北省慈善形象大使孫汀娟，她用集善成山，匯聚社會(huì)愛(ài)心共同拯救早產(chǎn)兒壯壯的故事，詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神。

雷鋒有著和我們現(xiàn)在截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。雷鋒幼年時(shí)父母、哥哥和弟弟相繼離開(kāi)人世，不滿七歲的他成為孤兒?？吹竭@里，我不禁攥緊了小手，為雷鋒叔叔從小忍受著人世間那么大的苦難而難過(guò)。想想我們現(xiàn)在的生活，真是天壤之別啊!我們每天穿著新衣服，天天吃著小零食，星期天還可以吃“肯德基”。若是爸爸媽媽有空的話，他們還會(huì)帶我們?nèi)ヂ糜?，享受大自然帶給我們的美景。今后我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，要從身邊一點(diǎn)一滴為人民服務(wù)的小事做起，比如：哪個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不會(huì)做，或者是哪個(gè)同學(xué)跌倒了，我都應(yīng)該主動(dòng)去幫助他們。在學(xué)習(xí)上，也要發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，善于“擠”和“鉆”。從現(xiàn)在起就要努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后也要像雷鋒一樣報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。讓雷鋒精神作為自己刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)積聚正能量。