第一篇：環(huán)保小衛(wèi)士活動評選方案

鉛廠小學環(huán)保小衛(wèi)士評比方案

一、活動主題：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

二、活動宗旨

以倡導綠色文明，加強環(huán)境教育，將保護環(huán)境、合理利用、節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養(yǎng)我校學生的綠色生活習慣。

三、參評條件

1．學習和掌握并宣傳環(huán)境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環(huán)保活動。

2．長期堅持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化綠化家庭、社區(qū)和學校環(huán)境。3．在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習慣，做到：節(jié)約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源；不吃野生動物，拒用野生動物制品；積極參加植樹等愛綠護綠活動。

4．積極參加各種環(huán)保的小制作、小發(fā)明活動。5．主動參與環(huán)保宣傳活動，自覺宣傳環(huán)境保護。6．策劃環(huán)保主題活動并付諸實施，有突出成績。7．提出有利于環(huán)保的好方法、好點子，并付諸實施。

8、能自覺宣傳環(huán)境教育的重要性，能開展小手拉大手活動，督促父母家人共同參與環(huán)?；顒?。

10、能積極參加社區(qū)公益勞動，如植樹造林、為社區(qū)參加義務清衛(wèi)勞動等。

11、能自覺愛護花草樹木，并能與損壞花草樹木的人和事作斗爭。

四、我校評選環(huán)保小衛(wèi)士評選步驟：

1.每月初各班評選1名在我校環(huán)?；顒又斜憩F(xiàn)好的學生。2.填寫典型事跡上報表，附照片。3.經(jīng)學校研究決定評選人員，并上榜粘貼。

鉛廠小學

2015-5-4。

第二篇：環(huán)保小衛(wèi)士評選方案

關(guān)于開展 “環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動的方案

為進一步提高學生的環(huán)境保護意識，我校將開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。具體方案如下：

一、活動宗旨

以倡導綠色文明，創(chuàng)建潔凈校園為基礎，加強對學生的環(huán)境教育，將保護環(huán)境，合理利用、節(jié)約資源的意識滲透到學生的日常行為之中，進一步培養(yǎng)學生的綠色文明生活習慣。

二、評選范圍： 年級學生。

三、推薦名額：每個班級每周推薦申報環(huán)保小衛(wèi)士2名。

四、“環(huán)保小衛(wèi)士”參評標準

1、個人衛(wèi)生

穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理發(fā)、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。

2、環(huán)境保護

不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰及泡泡糖渣；不亂涂墻壁；不亂倒臟物污水；見到紙屑等垃圾能自覺拾起投入垃圾箱；看到有人亂扔亂吐，能上前提醒制止。

3、低碳生活 在日常生活中，有良好的環(huán)保習慣，做到：節(jié)約用水；節(jié)約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放。

4、影響帶動

學習掌握并宣傳環(huán)境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環(huán)?；顒?。

五、表彰獎勵

學校對被評為環(huán)保小衛(wèi)士的學生將給予表彰，樹立典型，在校園廣播及宣傳欄和班級活動中予以宣傳，推動環(huán)保宣傳教育實踐活動入開展。

2013年3月 日

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士評選方案

“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動的方 案

為進一步提高學生的環(huán)境保護意識，搞好學校衛(wèi)生工作，我校將在學生中開展“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。具體方案如下：

一、活動宗旨

以倡導綠色文明，創(chuàng)建潔凈校園為基礎，加強對學生的環(huán)境教育，衛(wèi)生教育。將保護環(huán)境、衛(wèi)生，合理利用、節(jié)約資源的意識滲透到學生的日常行為之中，進一步培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，倡導綠色文明生活。

二、評選范圍：1-6年級學生。

三、推薦名額：每個班級每周推薦申報“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”1名（每周五放學前將推薦名額報少隊部輔導員江荷老師）。

四、“環(huán)保小衛(wèi)士”參評標準

1、個人衛(wèi)生

穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理發(fā)、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。

2、環(huán)境保護

積極參加班級的衛(wèi)生值日，從不找人代替，還主動幫助別人；積極參加公益勞動。不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂涂墻壁，不亂倒臟物污水；看到果皮紙屑，能主動撿起，并能檢舉揭發(fā)、及時阻止破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象。

3、低碳生活

在日常生活中，有良好的環(huán)保習慣，做到：節(jié)約用水；節(jié)約 用電；珍惜紙張；少用、不用一次性制品。

4、影響帶動

學習掌握并宣傳衛(wèi)生環(huán)境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環(huán)?；顒印?/p>

五、表彰獎勵

學校每周對被評為“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”的學生名單進行張榜公布并將給予獎勵，樹立典型，在校園廣播和班級活動中予以宣傳，每學期進行一次總評，推動學校衛(wèi)生環(huán)保工作的扎實開展。

第四篇：環(huán)保小衛(wèi)士活動方案

開展環(huán)保小士活動方衛(wèi)案

一、活動目標

為培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創(chuàng)建綠色校園，按照學校的統(tǒng)一部署在全校開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

二、活動內(nèi)容

1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、能做好個人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

3、愛護學校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

4、覺節(jié)約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能主動教育同學、家長做好節(jié)約工作。

5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學校的環(huán)保宣傳工作。

四、各班廣泛開展“四個一”活動。

1）出一份環(huán)保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學校領(lǐng)取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內(nèi)容和主要特點要突出。

2）以“我與環(huán)?！睘橹黝}寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)800字以內(nèi)。

3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的生活作風，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。

4）設計一個班級每日環(huán)保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。

四、環(huán)保小衛(wèi)士評比

1、向?qū)W校推薦1-2名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、學校擇優(yōu)評選學校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予學校環(huán)保小衛(wèi)士稱號。

3、小衛(wèi)士多的班級，作評文明班級重要依據(jù)。

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士活動方案

環(huán)保小衛(wèi)士活動方案

作者：加入時間：2008-9-17點擊：1736

一、適用對象：8—12歲（3—6年級）

二、活動建議：2—4周 以活動小組的方式開展

三、活動目的：

1、通過活動使學生了解更多的環(huán)保知識，認識環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、通過社會考察、宣傳等方式，培養(yǎng)學生社會活動能力。

3、學習簡單的調(diào)查、研究方法，寫出調(diào)查報告。

四、活動所需材料：水瓶、標本夾、照相機等。

五、方法指導：

1、材料的收集、整理方法。

2、調(diào)查、研究的基本方法。

六、教學媒體：多媒體課件、實物投影儀

七、活動內(nèi)容、過程：

1、近年來，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護方面的材料，做好整理、分類。

2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環(huán)境污染給人類帶來的災難，加深對環(huán)保意義的認識。

思考：（1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會。

（2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。

（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。

3、制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時間、考察的主要內(nèi)容及方式。

4、開展考察活動，在污染地區(qū)詳細考察，調(diào)查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等?？赡艿脑?，提取相關(guān)的標本并編號。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報告

學校班級姓名

時間 地點 污染情況 照片標本編號及分析結(jié)果 污染源或污染原因 治理建議

5、探尋污染源，詳細調(diào)查分析其污染原因，并做好記錄。

6、將采集標本送相關(guān)部門作化驗分析，并將結(jié)果填寫在考察報告中。

7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。

8、開展治理行動。如：組織同學清理路邊白色垃圾；號召人們節(jié)約用水，愛護環(huán)境；向有關(guān)工廠、單位提出建議等?？稍诩议L、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環(huán)保知識，鍛煉社會活動能力。

9、總結(jié)活動情況?？梢酝ㄟ^演講、匯報、展覽等形式進行。

七、活動評價：

1、調(diào)查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。

2、治理活動開展情況評比。