第一篇：創(chuàng)業(yè)大學(xué)生成長(zhǎng)故事——找飯碗不如造飯碗

連鎖加盟 Liansuo.shgao.com qyue 創(chuàng)業(yè)大學(xué)生成長(zhǎng)故事——找飯碗不如造飯碗

如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是平常事，但老板有大有小，有叱咤江湖的，也有黯然退場(chǎng)的。所以，做一個(gè)什么樣的老板，怎么起步？該做好什么心理準(zhǔn)備？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非易事，做好一個(gè)老板更是難上加難。如何做老板，怎么當(dāng)好老板，這都需要學(xué)生老板苦下工夫慢慢揣摩。不管是順流而下還是逆水行舟，年輕的學(xué)生老板都要走好創(chuàng)業(yè)的每一步。走進(jìn)浙江師范大學(xué)，從校園的商業(yè)街再到北門(mén)，一路上會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生經(jīng)營(yíng)的店面奶茶店、格子鋪、桌游吧、日用品店等等，隱藏在一張張年輕的面孔后的是一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。日前，本報(bào)記者走進(jìn)了這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，他們的創(chuàng)業(yè)故事是金華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)縮影，也一定程度上昭示了目前金華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的生存狀態(tài)。一起來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他們的創(chuàng)業(yè)故事。

引子

又一輪大學(xué)生求職熱潮即將來(lái)臨，畢業(yè)后的路怎么走？越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)多么讓人熱血沸騰的詞。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義在哪里？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)在哪里？我們?cè)摓榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)做些什么？大學(xué)生自身又該做哪些努力

如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是平常事，但老板有大有小，有叱咤江湖的，也有黯然退場(chǎng)的。所以，做一個(gè)什么樣的老板，怎么起步？該做好什么心理準(zhǔn)備？

如同許多大學(xué)生希望自己一畢業(yè)就能夠到機(jī)關(guān)或大公司謀高職獲高薪一樣，創(chuàng)業(yè)之初的年輕人通常也對(duì)開(kāi)小店做小本生意不屑一顧，對(duì)一分一厘積累財(cái)富的方式不以為然，他們夢(mèng)想著揮斥方遒，像馬云、俞敏洪那樣盡情地展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

但價(jià)值是需要積累的，即便有大投入，最后獲得的價(jià)值也可能只是積累了一次失敗的經(jīng)驗(yàn)。所以創(chuàng)業(yè)要趁早，如果只是被動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，或一時(shí)心血來(lái)潮就大干一場(chǎng)，那么期待有多高，估計(jì)摔得就有多慘。所以創(chuàng)業(yè)要趁早，至少，不成功還能經(jīng)得起失敗。

A 奶茶店鬧猛，誰(shuí)才會(huì)是最后的贏家？

師大商業(yè)街內(nèi)有一家名為藍(lán)草的奶茶店。一共有6個(gè)成員，3個(gè)在店內(nèi)賣(mài)奶茶，其余3個(gè)負(fù)責(zé)送外賣(mài)。吳孝航是奶茶店的發(fā)起人，今年剛畢業(yè)的他沒(méi)急著找工作，而是在義烏學(xué)了一個(gè)月的汽車(chē)維修，本打算開(kāi)一個(gè)汽車(chē)維修公司，但考慮到剛畢業(yè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)社會(huì)閱歷，加上這一行的大投資和大風(fēng)險(xiǎn)，吳孝航?jīng)Q定從簡(jiǎn)單生意做起。

今年7月，吳孝航在師大的一個(gè)朋友告訴他有一家店鋪要轉(zhuǎn)讓。于是，吳孝航趕去看了店鋪，第二天就盤(pán)下來(lái)。7月底，奶茶店開(kāi)業(yè)了。因?yàn)橹皩?duì)奶茶沒(méi)有一點(diǎn)接觸，吳孝航只能邊做邊學(xué)，經(jīng)過(guò)慢慢研究，現(xiàn)在懂的東西比之前多很多。

創(chuàng)業(yè)的大部分資金是父母給的，店鋪?zhàn)饨鹨荒?.5萬(wàn)元，剩下的錢(qián)只夠周轉(zhuǎn)。連鎖加盟 Liansuo.shgao.com qyue

和吳孝航一起管理奶茶店的還有今年剛畢業(yè)的浙師大開(kāi)放學(xué)院的小王，他在校期間就在奶茶店兼過(guò)職，在這方面比吳孝航有經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了吳孝航很多。

剛開(kāi)始營(yíng)業(yè)，一切還都沒(méi)有進(jìn)入正軌，吳孝航也曾迷茫過(guò)。七八月份是最?lèi)灍岬臅r(shí)候，也是奶茶店最忙碌的一段時(shí)間，吳孝航說(shuō)當(dāng)時(shí)每一個(gè)進(jìn)奶茶店的顧客都是要冰的飲料，因?yàn)楦咚俟ぷ?，制冰機(jī)壞掉了，他們就急著四處跑去買(mǎi)冰。還有一次，大家正忙得熱火朝天，卻因用電過(guò)度跳閘了，所有設(shè)備無(wú)法工作。為了不讓生意逃走，他們只能靠自己的力量，在最短的時(shí)間內(nèi)修復(fù)電路。要做到萬(wàn)無(wú)一失的確很困難，每一次的不小心都把吳孝航和他的朋友累得夠戧。

團(tuán)隊(duì)開(kāi)店是一種很流行的創(chuàng)業(yè)方式。蜜菓奶茶店作為浙師大北門(mén)又一家學(xué)生開(kāi)的奶茶店，三個(gè)老板是鐵三角，是高中同學(xué)，也是合作伙伴，大老板是浙師大今年剛畢業(yè)的戴量，二老板是浙江理工大學(xué)去年畢業(yè)的林俠軍，三老板也是去年畢業(yè)的張漢政。三個(gè)小老板湊齊了25萬(wàn)元作為創(chuàng)業(yè)資金，一起扛下了用10萬(wàn)元租金租來(lái)的奶茶店，并于今年4月1日開(kāi)業(yè)。

蜜菓奶茶店的咖啡機(jī)是那一帶最好的，所以經(jīng)常會(huì)有一些朋友來(lái)喝咖啡，甚至在其他奶茶店打工的人也會(huì)買(mǎi)上一杯帶到店里去喝，回頭客非常多。

大股東戴量認(rèn)為，只要自家的店能在一方面與眾不同，就是他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不被落下的重要因素。從沒(méi)畢業(yè)就開(kāi)奶茶店，是不是想好了一心只做這個(gè)行業(yè)呢？戴量之前就做了多方面的了解，他回答：我身邊有很多人畢業(yè)之后找到的工作都是與自己專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的，既然不對(duì)口，那就趕在別人前面先不對(duì)口。

趕在別人前面做起了小老板，除了跟奶茶和錢(qián)打交道以外，最重要的是他提前獲得了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他學(xué)會(huì)與各色人等打交道，學(xué)會(huì)了談判、簽合同，也學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)。戴量說(shuō)，這些都是在學(xué)校的課本里學(xué)不到的。

林俠軍說(shuō)，合作開(kāi)店的想法其實(shí)很早以前就有過(guò)。自己在大三時(shí)就和戴量一起找過(guò)店面，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有合適的，就不了了之了。直到今年臨近畢業(yè)，戴量物色好了這家店，他就過(guò)來(lái)了。林俠軍的專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫，畢業(yè)那會(huì)兒，他和幾個(gè)朋友在杭州開(kāi)了個(gè)動(dòng)漫工作室，但時(shí)間一長(zhǎng)，收入很不穩(wěn)定。這種生活不是他想要的，直到來(lái)了浙師大開(kāi)了奶茶店，他才找到了感覺(jué)。一邊工作，一邊旁聽(tīng)自己感興趣的有關(guān)電影方面的課程，他覺(jué)得很愜意。林俠軍說(shuō)，畢業(yè)了還能換個(gè)環(huán)境繼續(xù)過(guò)著貼近校園的生活，每天和學(xué)生接觸，交的朋友也都是學(xué)生，他工作并快樂(lè)著。

張漢政有一年在武義做外貿(mào)的經(jīng)驗(yàn)，也是因?yàn)闆](méi)有前景，家人讓他自主創(chuàng)業(yè)。正在這時(shí)，好友戴量和林俠軍邀請(qǐng)他一起開(kāi)奶茶店，張漢政從媽媽、外婆、姑姑那里借了5萬(wàn)元，來(lái)到了師大?，F(xiàn)在回想初來(lái)浙師大時(shí)，奶茶店只有四五家，現(xiàn)在遍地都是，他們的壓力也非常大。很多東西是沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)的，只有經(jīng)歷了才明白是怎么一回事。張漢政說(shuō)。連鎖加盟 Liansuo.shgao.com qyue

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第二篇：為學(xué)生找工作就是為老師找飯碗

為學(xué)生找工作就是為老師找飯碗

大學(xué)里到底是先有學(xué)生還是先有老師?這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)像雞與蛋孰先孰后那樣難以回答。但沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有老師存在的必要,這一點(diǎn)是很肯定的。世界上最古老的大學(xué)之一博洛尼亞大學(xué),最初是由學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的,學(xué)生找地方,請(qǐng)老師,與老師簽約,籌錢(qián)給老師發(fā)工資。從大學(xué)誕生的歷史中,我們可以看到,學(xué)生始終是高等教育的主體,高校應(yīng)始終以學(xué)生為中心,為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。對(duì)教師而言,其工作對(duì)象是學(xué)生,沒(méi)有學(xué)生怎么教書(shū)?在高等教育快速發(fā)展的今天,人們往往容易淡忘初衷,甚至認(rèn)為高校招到學(xué)生是天經(jīng)地義的。隨著中小學(xué)學(xué)齡人口的大幅減少,高教國(guó)際化的快速發(fā)展以及高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,高校生源競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈,想招到足夠生源學(xué)生和高質(zhì)量學(xué)生,將越來(lái)越困難。如果畢業(yè)生不能及時(shí)理想就業(yè),老百姓就會(huì)做免費(fèi)廣告,都會(huì)說(shuō)那個(gè)學(xué)校去不得。湖南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)、正廳級(jí)督導(dǎo)員申紀(jì)云非常透徹地指出:“為學(xué)生找工作就是為老師找飯碗”。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,不僅是國(guó)家建設(shè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要,更是對(duì)學(xué)校生存發(fā)展負(fù)責(zé),對(duì)教職員工自身崗位與發(fā)展負(fù)責(zé)。

真心實(shí)意為學(xué)生找工作，就應(yīng)牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。落實(shí)到高校就是要以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展發(fā)本，就是要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。就業(yè)是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的大事。學(xué)生如果不能就業(yè)，生存就有困難，不能生存，談何發(fā)展？其家庭也會(huì)受到影響?，F(xiàn)在很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭困難，借錢(qián)讀大學(xué)，因上學(xué)致貧，如果讀了大學(xué)還找不到工作，畢業(yè)就后就更窮更困難，對(duì)讀書(shū)甚至對(duì)生活都會(huì)喪失信心。幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是對(duì)其最實(shí)在最大的關(guān)心，也是幫其家庭脫貧解困，就是以人為本的具體體現(xiàn)。

真心實(shí)意為學(xué)生找工作，就應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前國(guó)家正著力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)由資本勞動(dòng)密集性向新的技術(shù)密集性發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，這是現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。高校畢業(yè)生可以也應(yīng)該在這一轉(zhuǎn)變中有所作為。高校培養(yǎng)人才就須著眼于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和社會(huì)發(fā)展需要，著眼于人才的職業(yè)發(fā)展與生涯幸福，為其提供有利于學(xué)生人生福祉的啟迪、引導(dǎo)和訓(xùn)練，高校的教育、管理乃至侯倩服務(wù)都應(yīng)以此為中心。

真心實(shí)意為學(xué)生找工作，就應(yīng)全員參與，按照通識(shí)教育要求，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)不是就業(yè)指導(dǎo)一門(mén)課程就能解決的，它需要包括專(zhuān)業(yè)課在內(nèi)的所有課程的配合與參與，需要包括專(zhuān)職任課教師、行政管理人員乃至后勤服務(wù)人員在內(nèi)的全體教職員工的精心參與和通力合作，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力。惟其如此。我們教職員工才能在教育學(xué)生的同時(shí)接受教育，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)發(fā)展自我，在為學(xué)生就業(yè)盡心盡力時(shí)打造自己的“金飯碗”。

第三篇：【留學(xué)生招聘會(huì) 北京】京明年21萬(wàn)畢業(yè)生找飯碗 鼓勵(lì)下基層去西部

海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專(zhuān)注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

【留學(xué)生招聘會(huì) 北京】京:明年21萬(wàn)畢業(yè)生找“飯碗” 鼓

勵(lì)下基層去西部

25市教委召開(kāi)2008年北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)會(huì)透露，2009年，北京地區(qū)高校畢業(yè)生總數(shù)將突破21萬(wàn)人，創(chuàng)近年來(lái)最高。為盡量避免畢業(yè)人數(shù)增多、國(guó)際金融危機(jī)影響等不利因素影響就業(yè)，市教委要求各高校全面開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到基層和西部就業(yè)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年北京高校畢業(yè)生20.2萬(wàn)，截至8月31日，今年北京地區(qū)高校畢業(yè)生全員就業(yè)率達(dá)到94.56%，略高于去年。2009年，北京高校畢業(yè)生數(shù)量比去年增加7000余人，達(dá)到21萬(wàn)，其中研究生5.7萬(wàn)人，本科生10.9萬(wàn)人，高職大專(zhuān)生4.4萬(wàn)人。明年北京地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)近年新高。

市教委副主任郭廣生介紹，波及全球的金融危機(jī)也對(duì)明年大學(xué)生就業(yè)造成一定影響，但受到地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)限制，北京地區(qū)相比其他地區(qū)受影響面要小一些。目前，大學(xué)生就業(yè)仍存在京外生源不愿出京，北京生源不愿下區(qū)縣，定向生不愿履約等問(wèn)題。

■應(yīng)對(duì)措施

>>短期

鼓勵(lì)下基層去西部

針對(duì)明年北京大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，市教委要求，各高校要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)畢業(yè)生面向全國(guó)、面向基層、面向西部就業(yè)，市教委將為去西部和農(nóng)村工作的畢業(yè)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。

>>長(zhǎng)期

入學(xué)開(kāi)展就業(yè)教育

明年起，各高校將全面開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)展就業(yè)教育，分不同階段和群體有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)要求不低于38學(xué)時(shí)。所有高校都要建立本校的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，形成政策發(fā)布、指導(dǎo)咨詢、信息共享、網(wǎng)上招聘等功能比較齊全的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。（記者張靈）

文檔來(lái)源：專(zhuān)業(yè)留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 海歸求職網(wǎng)AceCareer

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事 “我覺(jué)得大學(xué)生在校期間打工應(yīng)該具備一個(gè)思想,那就是一切以提升經(jīng)驗(yàn)和能力為出發(fā)點(diǎn);如 果這份工作不能提升你的經(jīng)驗(yàn)和能力,給多少錢(qián)都不做,如果有利于提升經(jīng)驗(yàn)和能力,不給錢(qián) 也可以干。剛剛大學(xué)畢業(yè)的何永亮除了陽(yáng)光標(biāo)牌公司,以及制作標(biāo)牌的兩個(gè)分廠,還創(chuàng)立了河 ” 南建材第一網(wǎng)。在其他同學(xué)還在為工作忙得焦頭爛額的時(shí)候,何永亮的公司已經(jīng)初具規(guī)模, 步入了正常發(fā)展的軌道。何永亮是中原工學(xué)院的本科生,每年學(xué)費(fèi) 9800 元,對(duì)于出身農(nóng)村的他來(lái)說(shuō),9800 元不是一 筆小數(shù)目。何永亮算過(guò)一筆賬:工作后即使一個(gè)月拿到 3000 元,除去房租、生活費(fèi)等開(kāi)支,一 個(gè)月最多結(jié)余 2000 元,一年最多能存下 2 萬(wàn)塊錢(qián)。按照鄭州的房?jī)r(jià),10 年也買(mǎi)不起一套房子。最后,何永亮得出結(jié)論,找一份不適合自己的穩(wěn)定工作，還不如去創(chuàng)業(yè)。大一下學(xué)期開(kāi)始,何永亮決定不再向家里要錢(qián)。對(duì)其他大學(xué)生來(lái)說(shuō),家教也許是最直接、最學(xué)有所用的一種賺錢(qián)方式,但何永亮給自己立下規(guī)矩:一不做家教,二不發(fā)傳單,三不做勤工 儉學(xué)。他一直在強(qiáng)調(diào),如果一份工作不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,給多少錢(qián)也不做。就這樣, 學(xué)電子商務(wù)的他把目標(biāo)投向了市場(chǎng):雇同學(xué)賣(mài)字典、收音機(jī)、聯(lián)通卡;大一暑假他進(jìn)入河南一 家網(wǎng)絡(luò)公司,成了一名網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站推廣的業(yè)務(wù)員,通過(guò)電話營(yíng)銷(xiāo)、陌生拜訪等方式去接觸 各類(lèi)企業(yè)。后來(lái)何永亮的創(chuàng)業(yè)受到了學(xué)校和各方的支持,在校期間他就經(jīng)常被請(qǐng)去為同學(xué)們講授一 些創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。何永亮在累計(jì)了不少實(shí)體營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)以后,決定開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。一個(gè)曾經(jīng) 一起工作的同事的弟弟建了一個(gè)標(biāo)牌廠,由于不懂營(yíng)銷(xiāo),廠子的效益一直不好。于是,他們決定 用這個(gè)標(biāo)牌廠做示范,用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)開(kāi)展標(biāo)牌業(yè)務(wù)。何永亮花 200 多元買(mǎi)了網(wǎng)站的空間和域 名,一邊承接標(biāo)牌制作業(yè)務(wù),從標(biāo)牌廠賺取差價(jià),一邊優(yōu)化自身企業(yè)網(wǎng)站?！拔覀儾挥靡粋€(gè)業(yè)務(wù)員,也從來(lái)不花一分錢(qián)的推廣費(fèi)用,只在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳銷(xiāo)售,全靠網(wǎng)站 優(yōu)化、SEO 等方法來(lái)推廣。”一段時(shí)間后,何永亮的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)卓有成效。網(wǎng)站在各大搜索引擎 的排名始終保持在自然排名的前面,在各大門(mén)戶網(wǎng)站里面也能檢索到他的企業(yè)信息,網(wǎng)站的業(yè) 務(wù)量不斷增加。就這樣,何永亮的公司逐漸步入正軌,公司的營(yíng)業(yè)額維持在每年 300 萬(wàn)元左右?！熬W(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目,將會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)久的發(fā)展趨勢(shì)。全國(guó)有 4300 萬(wàn)中 小企業(yè),只有 50%的企業(yè)設(shè)有自己的網(wǎng)站,而在這 50%的企業(yè)當(dāng)中又有 50%不懂得網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo), 這中間蘊(yùn)含著多么強(qiáng)大的商機(jī)?”何永亮認(rèn)為,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該選擇投資少、風(fēng)險(xiǎn)小的行業(yè), 而網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就具備

了這些優(yōu)勢(shì)。為了鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作 的通知》曾作出了相關(guān)規(guī)定,給予提供小額貸款、職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等支持政策。但是,在采訪中一些大學(xué)生告訴記者,這些政策并沒(méi)有完全落到實(shí)處,甚至不少政策是 “雷聲大 雨點(diǎn)小”“希望想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)能夠切實(shí)得到國(guó)家有關(guān)部門(mén)的支持,不是每一個(gè)人創(chuàng)業(yè)都像我。這么順利的?！焙斡懒琳f(shuō)。就業(yè)的“寒冬”尚未過(guò)去,面臨巨大的就業(yè)壓力,有的大學(xué)畢業(yè)生“蟄伏”起來(lái),或者繼續(xù) 深造,或者在家“啃老”。然而,更多的大學(xué)生卻是積極轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,在“寒冬”尋找那一縷 陽(yáng)光和希望。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事一二三

不是每一個(gè)大學(xué)生都能自主創(chuàng)業(yè)。近日，記者走訪了桂林市幾家由在校大學(xué)生或剛畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)，了解到他們的創(chuàng)業(yè)故事和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因和方法、經(jīng)驗(yàn)等，希望能給那些意欲自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)啟迪。

故事一的啟迪：創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)

在今天，不少大學(xué)生越來(lái)越開(kāi)始認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)。一些大學(xué)生在畢業(yè)工作后，抱著替別人打工不如為自己打工的心態(tài)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)有激情、更投入、更能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

■創(chuàng)業(yè)代表：大唐圣境信息科技有限公司

大唐圣境信息科技有限公司的創(chuàng)始人，是4個(gè)剛畢業(yè)一兩年的小伙子，其中3個(gè)畢業(yè)于桂林工學(xué)院藝術(shù)系。

公司技術(shù)總監(jiān)王文濤介紹，大唐圣境作為虛擬現(xiàn)實(shí)和三維可視化技術(shù)整體解決方案供應(yīng)商，致力于基于PC平臺(tái)的三維藝術(shù)效果表現(xiàn)的創(chuàng)作研究。

2007年3月，大唐圣境公司注冊(cè)成立，一個(gè)月后，成功接到第一單生意。這個(gè)目前擁有15名員工的團(tuán)隊(duì)很年輕，平均年齡24歲。

一個(gè)好漢三個(gè)幫，大唐圣境也不例外?？偨?jīng)理董剛、常務(wù)副總經(jīng)理張立東、技術(shù)督導(dǎo)朱利軍都是桂林工學(xué)院的校友。在校期間，3個(gè)人常利用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，承接社會(huì)

上的一些設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，得到不少鍛煉。

畢業(yè)后，3個(gè)人各自在外打工一年?！拔耶?dāng)時(shí)在杭州一家設(shè)計(jì)公司做平面設(shè)計(jì)，公司的制度十分苛刻。”朱利軍和王文濤在同一家公司上班，他們對(duì)公司不看重人才、要求員工徹夜加班卻不肯定其成果的做法十分不滿。給別人打工不如給自己打工，2006年，在合同期滿一年后，朱利軍和王文濤辭職，并和在外奔波一年、積累了一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的董剛、張立東一起，創(chuàng)辦了大唐圣境。

“我們已經(jīng)掌握到同行業(yè)內(nèi)較高的技術(shù)水平，靠自身的能力完全可以創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)本身就為我們帶來(lái)了職業(yè)。”董剛說(shuō)。

故事二的啟迪：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

比爾〃蓋茨、張朝陽(yáng)的創(chuàng)業(yè)故事在朝氣蓬勃、充滿激情的大學(xué)生中是自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典范例，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不少大學(xué)生更希望能在實(shí)際的工作或?qū)嵺`中，通過(guò)有效途徑來(lái)證明自己的能力。而自主創(chuàng)業(yè)提供了這樣的空間，讓創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。

■創(chuàng)業(yè)代表：桂林市國(guó)宏生物科技有限公司

李曉歡有兩個(gè)身份：他是桂林電子科技大學(xué)研究生二年級(jí)學(xué)生，還是桂林市國(guó)宏生物科技有限公司的總經(jīng)理。

“創(chuàng)業(yè)是自己的研發(fā)成果最好的轉(zhuǎn)化模式，能自己運(yùn)作自己的產(chǎn)品，是件十分高興和有成就感的事?！崩顣詺g說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)校研發(fā)一個(gè)產(chǎn)品，最大的愿望就是把這個(gè)產(chǎn)品推

廣開(kāi)，最后達(dá)到回饋社會(huì)、造福社會(huì)的目的。

桂林大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園正式啟動(dòng)后，國(guó)宏生物科技有限公司正式成為入園孵化的大學(xué)生企業(yè)。國(guó)宏生物科技有限公司目前有固定員工3個(gè)人：總經(jīng)理、總工程師和市場(chǎng)經(jīng)理。“我們公司現(xiàn)在的人員只是按需配置，在公司慢慢壯大后，人員會(huì)逐漸增多?！崩顣詺g對(duì)自己的公司前景充滿期望，“我們志在研發(fā)自己的生物科技產(chǎn)品，拿下技術(shù)認(rèn)證，推廣市場(chǎng)。如果可以，再研發(fā)其他產(chǎn)品，或者幫助學(xué)校其他同學(xué)推廣他們的研發(fā)產(chǎn)品，幫助他們創(chuàng)造產(chǎn)品的價(jià)值?！?目前，國(guó)宏生物科技有限公司的產(chǎn)品還處在認(rèn)證階段，大約需要半年到一年的時(shí)間。

對(duì)于未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，躊躇滿志的李曉歡也有理智的冷靜：“我們現(xiàn)在感到最大的問(wèn)題是缺乏社會(huì)知識(shí)。進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園后，創(chuàng)業(yè)園在工商、稅務(wù)、管理上對(duì)我們進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們很及時(shí)的幫助，讓我們逐步清楚市場(chǎng)規(guī)律、市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，使公司逐步成熟?！?/p>

李曉歡認(rèn)為，現(xiàn)在有不少學(xué)生在學(xué)校自己研發(fā)出了技術(shù)，創(chuàng)業(yè)園通過(guò)政策、管理等方面的培訓(xùn)，為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)的可能性。學(xué)校和創(chuàng)業(yè)園結(jié)合，才能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好平臺(tái)。“這是一次經(jīng)歷，即使失敗了也為以后打下了基礎(chǔ)，為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹走出一個(gè)模式。”李曉歡說(shuō)。

故事三的啟迪：創(chuàng)業(yè)是增加競(jìng)爭(zhēng)砝碼的一種積累

創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，無(wú)論是成功還是暫時(shí)的失敗，對(duì)人生經(jīng)歷而言都是一筆財(cái)富。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)的過(guò)程體驗(yàn)和經(jīng)歷看成是一種難得的人生積累，懷揣“年

輕不怕失敗”座右銘的大學(xué)生，把創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)看成是增加自己競(jìng)爭(zhēng)力的砝碼。

■創(chuàng)業(yè)代表：桂林展鵬銳意設(shè)計(jì)傳媒公司

王朕和他的團(tuán)隊(duì)是桂林電子科技大學(xué)設(shè)計(jì)系大三的學(xué)生。王朕的公司主要從事動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視包裝、VI設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。

“以前其實(shí)就想過(guò)創(chuàng)辦設(shè)計(jì)公司，但是由于缺乏各方面經(jīng)驗(yàn)特別是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以我們不敢去做?！蓖蹼拚f(shuō)，他是抱著學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的激情加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的，“學(xué)校和創(chuàng)業(yè)園提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我感到?jīng)]什么壓力，做起來(lái)很輕松，又可以實(shí)實(shí)在在地接觸到社會(huì)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)整個(gè)過(guò)程?！?/p>

對(duì)于創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，不管成功或失敗，王朕都認(rèn)為這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以他很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，和團(tuán)隊(duì)一起激情洋溢地創(chuàng)業(yè)?！艾F(xiàn)在剛開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)園和學(xué)校對(duì)我們幫助很大，在政策和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等各方面都進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)。一些我們?cè)趯W(xué)校很難學(xué)習(xí)到的知識(shí)，如與客戶接洽的技巧、公司的運(yùn)作、一個(gè)項(xiàng)目的操作流程、市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制等都能在創(chuàng)業(yè)園學(xué)到。而在實(shí)踐過(guò)程中，我們又把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力?！?/p>

“我們的優(yōu)勢(shì)在于我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面的實(shí)力比起市場(chǎng)毫不遜色，而且人員配置靈活，成本比成型的公司要少得多，在收費(fèi)上，客戶可以得到優(yōu)惠?！?/p>

過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要多方面分析可能性

董剛認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)首先要明白自己的責(zé)任是什么?！斑@個(gè)責(zé)任不單是對(duì)自己，還包括對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)自己創(chuàng)業(yè)合伙人的責(zé)任?！?/p>

董剛覺(jué)得，在明確了責(zé)任后，就要對(duì)個(gè)人的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行分析，制定職業(yè)生涯計(jì)劃，尋找適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。項(xiàng)目可以是技術(shù)類(lèi)的，也可以是通過(guò)分析后發(fā)掘新市場(chǎng)的，有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，才可能在創(chuàng)業(yè)道路上順利前進(jìn)。

“另外，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上歷練是創(chuàng)業(yè)不可缺的過(guò)程?！倍瓌偤退膱F(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為，做好市場(chǎng)調(diào)查和分析，準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)信息；建立經(jīng)營(yíng)思路，設(shè)計(jì)市場(chǎng)進(jìn)入策略；培養(yǎng)和鍛煉承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，以及創(chuàng)新、決策和領(lǐng)導(dǎo)的能力等等，都需要在社會(huì)的實(shí)踐中摸索。

除了借助政策扶持外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須要學(xué)會(huì)理財(cái)，對(duì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的投資、籌資、成本、收益等作出科學(xué)合理的測(cè)算，學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)。

李曉歡則認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，技術(shù)、團(tuán)隊(duì)和資金是三個(gè)必須考慮的問(wèn)題，其中團(tuán)隊(duì)最為重要。“我之前在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，在學(xué)校有很廣的人脈關(guān)系，所以很幸運(yùn)能組建現(xiàn)在這樣一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)诠镜倪\(yùn)作過(guò)程中，發(fā)揮著重要的作用?！崩顣詺g說(shuō)，目前很多大學(xué)生有想法，有很多大學(xué)生有一定的技術(shù)，但就是兩者無(wú)法整合到一起。做技術(shù)的跳不出做技術(shù)這個(gè)圈子，不會(huì)管理和經(jīng)營(yíng)，團(tuán)隊(duì)不整齊，就不會(huì)令事業(yè)有起色。