第一篇：山西省太原市2016屆高三模擬試題(一)政治(WORD版)

太原市2016年高三年級(jí)模擬試題(一）

文科綜合能力測(cè)試 政治部分

12.2014年和2015年我國(guó)GDP增速分別為7.3%和6.9%。結(jié)合下圖，下列推斷正確的是

注：按國(guó)際慣例，當(dāng)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）同比增幅連續(xù)超過(guò)3%時(shí)，即意味著有通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)；CPI同比增幅低于1%時(shí)，則有通貨緊縮的風(fēng)險(xiǎn)。

①物價(jià)持續(xù)上漲，通貨膨脹預(yù)期增大②消費(fèi)總額增加，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化 ③經(jīng)濟(jì)總體平穩(wěn)，物價(jià)處在合理區(qū)間④產(chǎn)能過(guò)剩凸顯，經(jīng)濟(jì)下滑壓力增大

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

13.中國(guó)并產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》?！督ㄗh>強(qiáng)調(diào)，“推進(jìn)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法治化，依法保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)權(quán)益”。這有利于

①維護(hù)公有財(cái)產(chǎn)權(quán)，鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位

②保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力 ③各類(lèi)資本的流動(dòng)和重組，促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④增強(qiáng)企業(yè)和公眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力，支持各種所有制經(jīng)濟(jì)同速發(fā)展

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

14.世界已經(jīng)進(jìn)入由數(shù)據(jù)主導(dǎo)的“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，對(duì)任何一個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域產(chǎn)生的有價(jià)值數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘和人工智能會(huì)創(chuàng)造意想不到的價(jià)值和財(cái)富。越來(lái)越多的企業(yè)把大數(shù)據(jù)視作重要的生產(chǎn)要素，是因?yàn)檫@有利于企業(yè)

①提升服務(wù)質(zhì)量，廣泛贏得客戶，保證市場(chǎng)占有率②改變組織形式，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

③了解市場(chǎng)信息，把握消費(fèi)需求，增強(qiáng)生產(chǎn)計(jì)對(duì)性④遵循價(jià)值規(guī)律，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素，促進(jìn)生產(chǎn)合理性

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

15.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。下列屬于供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的是

①淘汰落后產(chǎn)能，將發(fā)展方向鎖定新興領(lǐng)域、創(chuàng)新領(lǐng)域 ②重公平，養(yǎng)老制度并軌以縮小社會(huì)養(yǎng)老差距

③由“制造”到“質(zhì)造”，推動(dòng)中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) ④降低新能源汽車(chē)購(gòu)置稅，方便新能源汽車(chē)使用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

16.某社區(qū)舉行了居民政治參與的交流活動(dòng)：甲參加了市政府舉行的階梯電價(jià)擬訂方案聽(tīng)證會(huì)；乙對(duì)居委會(huì)停車(chē)管理工作提出過(guò)批評(píng)建議；丙作為選民參加了一次直接選舉人大代表的活動(dòng)；丁找過(guò)人大代表反映居民缺少健身場(chǎng)地問(wèn)題。據(jù)此我們可以判斷 ①甲參與對(duì)政府的民主監(jiān)督

②乙直接行使了民主權(quán)利 ③丙選舉的可能是縣、區(qū)、鄉(xiāng)或鎮(zhèn)人大代表

④丁積極參與基層民主管理

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

17.政府堅(jiān)持“法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為”，對(duì)貫徹依法治國(guó)方略具有重要意義。對(duì)此下列理解正確的是

①有利于政府糾正不作為，亂作為，克服懶政、怠政 ②有利于政府切實(shí)依法行政和公正司法

③有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律 ④有利于政府創(chuàng)新行政管理與服務(wù)方式

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

18.面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)、加速演變的世界格局，黨中央大手筆布局，全方位推進(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交，一個(gè)承前啟后的外交新格局全面展開(kāi)——中國(guó)的全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)日益成形，中國(guó)加快走向世界舞臺(tái)中心。中國(guó)的朋友圈越來(lái)越大，伙伴遍布天下，是因?yàn)橹袊?guó) ①始終秉持和平、發(fā)展、合作、共贏的外交理念 ②加強(qiáng)同發(fā)達(dá)國(guó)家的睦鄰友好和務(wù)實(shí)合作 ③多方努力與世界各國(guó)達(dá)成根本利益的一致性 ④積極同世界各國(guó)建立和諧共生的命運(yùn)共同體

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 下圖是2022北京——張家口冬奧會(huì)會(huì)徽。會(huì)徽以中國(guó)書(shū)法“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法結(jié)合，人書(shū)一體，天人合一。回答19?20題

19.會(huì)徽既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。其成功設(shè)計(jì) ①充分體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性 ②說(shuō)明與時(shí)代結(jié)合是文化創(chuàng)新的根基

③主要源于創(chuàng)作者的創(chuàng)新理念和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)

④尊重了要素間的固有聯(lián)系，創(chuàng)造了新的表現(xiàn)形式

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

20.會(huì)徽的設(shè)計(jì)者是中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，此前他們?cè)O(shè)計(jì)的南京青奧會(huì)會(huì)徽，也展示了中國(guó)文化。關(guān)于“衷情中國(guó)文化”，設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)林存真說(shuō)：“世界各國(guó)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師都有很鮮明的民族特色，要成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，就必須要懂本國(guó)文化，會(huì)展示自己的文化?！边@啟示我們 ①文化是民族的，又是世界的

②文化繼承是文化發(fā)展的必要前提，文化創(chuàng)新離不開(kāi)繼承傳統(tǒng)文化 ③重視中西文化的交流、借鑒和融合

④民族文化是支撐本民族生存、發(fā)展的精神支柱

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

21.“暗物質(zhì)”被比作“籠罩在21世紀(jì)物理學(xué)天空中的烏云”，它由萬(wàn)有引力定律證實(shí)存在，卻從未被直接觀測(cè)到。多年來(lái)，西方科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)阿爾法磁譜儀等裝置探索暗物質(zhì)，取得了一定成果。中國(guó)在四川建立了世界最深的暗物質(zhì)地下實(shí)驗(yàn)室，并于2015年12月22日凌晨，成功發(fā)射我國(guó)首顆天文衛(wèi)星——暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”，有望用“火眼金睛”探測(cè)到暗物質(zhì)存在的證據(jù)。材料表明

①實(shí)踐和科學(xué)理論是檢驗(yàn)真理性認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn) ②實(shí)踐手段的進(jìn)步推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展 ③科學(xué)家的探索能力是認(rèn)識(shí)世界的根本動(dòng)力 ④人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有反復(fù)性和無(wú)限性

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

22.有人研究發(fā)現(xiàn)，漢字中表達(dá)人體器官的字，大多會(huì)有“月”字旁——肝、脾、肺、胃、腎、膽??，“胖”屬于正常狀態(tài)；表達(dá)不健康的情況會(huì)用——病、療、療、沛、瘍、拒、瘡、瘋??所以，“瘦”是病，得治！這種思想方法

①否認(rèn)了聯(lián)系具有客觀性 ②純屬主觀猜測(cè)，沒(méi)有科學(xué)依據(jù) ③是與辯證法根本對(duì)立的 ④堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

A.②④

B.①③

C.②③

D.①④

23.2016年伊始，習(xí)近平主席在阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟總部演講時(shí)說(shuō)：“一國(guó)道路的選擇，關(guān)鍵要符合國(guó)情，現(xiàn)代化不是單選題，歷史條件的多樣性，決定了各國(guó)選擇發(fā)展道路的多樣性。阿拉伯諺語(yǔ)講‘自己的指甲才知道哪里癢’。在發(fā)展道路的探索上，照搬沒(méi)有出路，模仿容易迷失，實(shí)踐才出真知。”材料蘊(yùn)含的哲理有

①社會(huì)價(jià)值觀的主導(dǎo)者歷來(lái)屬于人民群眾 ②事物的不同特性是由人的不同需要確定的 ③一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移

④社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

第Ⅱ卷（非選擇題共52分）

38.(26分）打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的重大任務(wù)，扶貧開(kāi)發(fā)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，必須下大力氣抓緊抓好。

材料一中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出：“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段，農(nóng)村貧困人口脫貧是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)，必須充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。中央扶貧工作會(huì)議指出，扶貧脫貧是硬任務(wù)，脫貧任務(wù)重的地區(qū)要層層簽訂脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書(shū)，立下軍令狀，按時(shí)保質(zhì)保量完成。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明如何發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。（12分）

材料二實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，因人因地施策，分類(lèi)推進(jìn)，提高扶貧實(shí)效。對(duì)有勞動(dòng)能力的支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)；對(duì)“一方水土養(yǎng)不起一方人”就業(yè)生活；對(duì)生態(tài)特別重要和脆弱的實(shí)行生態(tài)保護(hù)扶貧，利用生態(tài)補(bǔ)償和生態(tài)保護(hù)工程資金使當(dāng)?shù)赜袆趧?dòng)能力的部分貧困人口特為護(hù)林員等生態(tài)保護(hù)人員；對(duì)喪失勞動(dòng)能力的實(shí)施兜底性保障政策，對(duì)因

病致貧的提供醫(yī)療救助保障，實(shí)行低保政策和扶貧政策銜接，對(duì)貧困人口應(yīng)保盡保。的實(shí)施扶貧搬遷，到產(chǎn)業(yè)相對(duì)集中的區(qū)域

（2）結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的原因，并說(shuō)明政府在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中是如何發(fā)揮作用的。（14分）

39.（26分）2015年9月，中共中央出臺(tái)了《關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》首次提出“大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝”（包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自制劇、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、依托網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編的影視作品等）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，我國(guó)文化市場(chǎng)催生了一大批新的文藝類(lèi)型，也帶來(lái)文藝觀念和文藝實(shí)踐的深刻變化。從當(dāng)年風(fēng)靡一時(shí)痞子蔡的《第一次親密接觸》到現(xiàn)今充斥著“互聯(lián)網(wǎng)元素”的《盜墓筆記》、《羋月傳》等熱門(mén)影劇，網(wǎng)絡(luò)文藝已然在網(wǎng)上遍地開(kāi)花。2015年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文藝市場(chǎng)產(chǎn)值突破70億元，環(huán)比上漲25%。網(wǎng)絡(luò)文藝極大地繁榮了大眾娛樂(lè)市場(chǎng)，正在向成為整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)支柱的道路上大踏步前進(jìn)。發(fā)展好網(wǎng)絡(luò)文藝，是繁榮我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的必然。

作為文藝表達(dá)方式的新形式，網(wǎng)絡(luò)文藝越來(lái)越受到人們的關(guān)注、喜愛(ài)和參與，尤其是年輕人。但網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展中存在著數(shù)量與質(zhì)量不匹配、效益追求與人文審美不匹配、技術(shù)強(qiáng)勢(shì)與藝術(shù)優(yōu)勢(shì)不匹配等問(wèn)題不容忽視，它關(guān)涉到大眾文化消費(fèi)、國(guó)民閱讀和青少年成長(zhǎng)，甚至關(guān)涉到一個(gè)社會(huì)的主流價(jià)值觀建構(gòu)和國(guó)家形象傳播。因此，必須倡導(dǎo)“讓正能量引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展”，網(wǎng)絡(luò)文藝要培育和弘楊社會(huì)主義價(jià)值觀，使其能成為繁榮社會(huì)主義文藝的有生力量。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝對(duì)繁榮我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的重要意義。（12分）

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用生活與哲學(xué)的知識(shí)，闡述網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展中怎樣堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。（10分）

(3)結(jié)合材料中的問(wèn)題，就更好地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝提出兩條方法論建議。（4分)

政治答案

12-15：DBCB

16-20：CBCCA

21－23：DBC

38、（1）①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā) 揮各級(jí)黨委在脫貧致富中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；發(fā)揮人民主體地位，增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展能力，實(shí)行依法治國(guó)，把脫貧攻堅(jiān)納入法治化、制度化軌道。（4分)②堅(jiān)持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟(jì)制度以及各方面體制機(jī)制等具體制度結(jié)合起來(lái)，從制度上保障脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的順利推進(jìn)，人民共享改革發(fā)展成果。③把國(guó)家層面的民主制度同基層民主制度有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。（4分）(若從具體政治制度方面回答，亦可酌情給分）

（2）答案：

原因：①是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。有利于消除貧困、改善民生，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。（2分）②是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的要求。有利于促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果。（2分)③消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用。有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。（2分）

作用：①大力發(fā)展生產(chǎn)力，加強(qiáng)科學(xué)的宏觀調(diào)控。制定貧困地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施

積極的就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)有勞動(dòng)能力的轉(zhuǎn)移就業(yè)。（2分）②積極推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。支持有條件的地方依托小城鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)安置搬遷和就業(yè)。（2分）③發(fā)揮財(cái)政有效配置資源的作用。增加重點(diǎn)生態(tài)轉(zhuǎn)移支付，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)扶貧。（2分）④發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)公平、改善人民生活的作用。開(kāi)展醫(yī)療救助脫貧，完善農(nóng)村最低生活保障制度，對(duì)喪失勞動(dòng)能力的實(shí)施兜底性扶貧。（2分）

39、（1）①網(wǎng)絡(luò)文藝能夠發(fā)揮大眾傳媒傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，促進(jìn)文藝的傳播和創(chuàng)新，有利于為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮提供強(qiáng)大動(dòng)力。（4分）②網(wǎng)絡(luò)文藝順應(yīng)了文藝大眾化的趨勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)傳播的大眾性特點(diǎn)，滿足了人民群眾多樣化、多層次、多方面的文化需求，有利于激活文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造潛能，提高文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。（4分）③網(wǎng)絡(luò)文藝的市場(chǎng)化和商業(yè)化運(yùn)作推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)文藝作品井噴式增長(zhǎng)，有利于為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)資源。（4分）

（2）答案：①價(jià)值觀對(duì)人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界有重要導(dǎo)向作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀才能做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。網(wǎng)路文藝的發(fā)展要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值、凝聚中國(guó)力量。（2分）②堅(jiān)持真理，遵循客觀規(guī)律。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝，要求遵循網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播的大眾性、便捷性特點(diǎn)，重視文藝創(chuàng)作者與受眾的貼近性、融合性、平等性。（4分）③把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作者必須堅(jiān)持“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”的方向，不斷提高作品質(zhì)量，為時(shí)代、為人民創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的文藝作品。（4分）

（3）①在對(duì)立統(tǒng)一中推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文藝的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作品要處理好數(shù)量與質(zhì)量、效益追求與人文審美、技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系。（2分）②把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。將政府的有效管理與尊重網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)規(guī)律相結(jié)合，進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)現(xiàn)多元?jiǎng)?chuàng)作相結(jié)合。（2分）。

第二篇：山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題

山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語(yǔ)文試卷 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

人的覺(jué)醒與魏晉風(fēng)度 李澤厚

魏晉時(shí)期，社會(huì)變遷在意識(shí)形態(tài)和文化心理上的表現(xiàn)，是占據(jù)統(tǒng)治地位的兩漢經(jīng)學(xué)的崩潰。代之而興的是門(mén)閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀。其基本特征，就是人的覺(jué)醒。

《古詩(shī)十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩(shī)，在對(duì)日常人事的詠嘆中，直抒胸臆，深發(fā)感喟：“生年不滿百，常懷千歲憂”“人生寄一世，奄忽若飆塵”“人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考”??被鐘嶸推為“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”的這些“古詩(shī)”中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無(wú)常的慨嘆!它們與友情、離別、相思、懷鄉(xiāng)、行役、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)??結(jié)合糅雜在一起，愈顯其沉郁和悲涼。這種感喟，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間和空間內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。生命無(wú)常、人生易老本是古往今來(lái)一個(gè)普遍命題，魏晉詩(shī)篇中這一命題的詠嘆之所以具有如此感人的審美魅力，與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容密不可分。從黃巾起義前后起，整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免。于是，如何有意義地自覺(jué)地充分把握住這短促而多苦難的人生，便突現(xiàn)出來(lái)了。它實(shí)質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。正因?yàn)槿绱?，才使那些公開(kāi)宣揚(yáng)“人生行樂(lè)”的詩(shī)篇也抒發(fā)著一種向上的、激勵(lì)人心的意緒情感：在“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”底下的，是“烈士暮年，壯心不已”的老驥長(zhǎng)嘶，建安風(fēng)骨的人生哀傷是與其建功立業(yè)“慷慨多氣”結(jié)合交融在一起的。在“死生亦大矣，豈不痛哉”后面的，是“群籟雖參差，適我無(wú)非新”，企圖在大自然的懷抱中去找尋人生的慰藉和哲理的安息。正由于有這種內(nèi)容，便使所謂“人的覺(jué)醒”沒(méi)有流于頹廢消沉；正由于有人的覺(jué)醒，才使這種內(nèi)容具備美學(xué)深度。由人的覺(jué)醒意識(shí)的出現(xiàn)到人的存在風(fēng)貌的追求，其間正以門(mén)閥士族的政治制度和取才標(biāo) 準(zhǔn)為中介。自曹丕確定九品中正制度以來(lái)，對(duì)人的評(píng)議不再停留在東漢時(shí)代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評(píng)，人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌成了重點(diǎn)所在?！袄世嗜缛赵轮霊选薄半p眸閃閃若巖下電”“若登山臨下，幽然深遠(yuǎn)”??無(wú)不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格。

“以形寫(xiě)神”和“氣韻生動(dòng)”，在這一時(shí)期被提出，是毫不偶然了。所謂“氣韻生動(dòng)”就是要求繪畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，而不在外在環(huán)境、事件、形狀、姿態(tài)的如何鋪張描述?！耙孕螌?xiě)神”也是這個(gè)意思。顧愷之說(shuō)，“四體妍媸本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫(xiě)照正在阿堵中”，即是說(shuō)，“傳神”要靠人的眼睛，而并不靠人的形體或在千什么；眼睛才是靈魂的窗子。這種美學(xué)趣味和標(biāo)準(zhǔn)，與前述人物品評(píng)一致，它們共同體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的精神——魏晉風(fēng)度。

(節(jié)選自《美的歷程》，有改動(dòng))1．下列各項(xiàng)中，不屬于“魏晉風(fēng)度”出現(xiàn)的原因的一項(xiàng)是

A．魏晉時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)禍不已，原本在意識(shí)形態(tài)和文化心理上占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)學(xué)解體，門(mén)閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀興起。B．魏晉時(shí)期，由于社會(huì)原因，人生短促而多苦難，但一些人沒(méi)有隨波逐流，而是努力思考把握人生的方法，這種探尋標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。

C．當(dāng)時(shí)對(duì)人的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了重大變化，以九品中正制度為代表，門(mén)閥士族的政治制度和取才標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致那個(gè)時(shí)代對(duì)人的存在風(fēng)貌的追求。

D．“氣韻生動(dòng)”“以形寫(xiě)神”就是要求繪畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，它與“朗朗如日月之入懷”等表達(dá)出的內(nèi)在人格，共同體現(xiàn)了魏晉風(fēng)度。

2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．人的覺(jué)醒是魏晉時(shí)期新的世界觀和人生觀的基本特征，它突出地表現(xiàn)在把握住短促而苦難的人生，活出生命的意義和精彩。

B．正因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩、死亡枕藉，當(dāng)時(shí)的文人才寫(xiě)下“烈士暮年，壯心不已”“群籟雖參差，適我無(wú)非新”等詩(shī)句，表達(dá)積極向上的情緒。

C．《古詩(shī)十九首》中，人生無(wú)常的慨嘆與友情、離別、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)等結(jié)合糅雜在一起形成的感喟，成為從建安直到晉宋時(shí)期的典型音調(diào)。D．魏晉時(shí)期對(duì)人的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了從關(guān)注人的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)到關(guān)注人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌，以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格的轉(zhuǎn)變。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．鐘嶸評(píng)價(jià)《古詩(shī)十九首》“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”，可見(jiàn)，他也認(rèn)為《古詩(shī)十九首》常常表達(dá)人生無(wú)常的慨嘆。

B．顧愷之說(shuō)“傳神寫(xiě)照正在阿堵中”，要從眼睛去表現(xiàn)一個(gè)人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌等，這與“雙眸閃閃若巖下電”的說(shuō)法異曲同工。C．建安風(fēng)骨的人生哀傷與建功立業(yè)交融在一起，正是人生短暫才更想建功立業(yè)，正是希望建功立業(yè)才更覺(jué)人生短暫，二者互為因果。

D．魏晉風(fēng)度的形成源于當(dāng)時(shí)的社會(huì)變遷，它不僅表現(xiàn)為人物品評(píng)中對(duì)人的存在風(fēng)貌的追求，而且表現(xiàn)為其他領(lǐng)域中對(duì)人的內(nèi)在精神氣質(zhì)的強(qiáng)調(diào)。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢Α凝嫾?，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂?！奔畯钠洳摺６雽⒐饔虑铱?，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒(méi)于敵，籍得罪去。光三上書(shū)自引咎，不報(bào)。籍沒(méi)，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。改直秘閣、開(kāi)封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：“真?zhèn)尾豢芍?，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻(xiàn)?！庇肿噘x以風(fēng)。修起居注，判禮部。有司奏日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見(jiàn)，皆表賀。光言：“四方見(jiàn)，京師不見(jiàn)，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨(dú)不知，其為災(zāi)當(dāng)益甚，不當(dāng)賀?！睆闹?。仁宗始不豫，國(guó)嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書(shū)勸鎮(zhèn)以死爭(zhēng)。至是，復(fù)面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行?！钡鄢了季弥?，曰：“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言，但人不敢及耳?！惫庠唬骸俺佳源?，自謂必死，不意陛下開(kāi)納?！钡墼唬骸按撕魏?，古今皆有之?！惫馔宋绰劽?，復(fù)上疏曰：“臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無(wú)遠(yuǎn)慮，特欲倉(cāng)卒之際，援立其所厚善者耳?！ú邍?guó)老’‘門(mén)生天子’之禍，可勝言哉?”帝大感動(dòng)曰：“送中書(shū)?！惫庖?jiàn)韓琦等曰：“諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違?！辩裙笆衷唬骸案也槐M力?！蔽磶?，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱(chēng)疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無(wú)諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入?！庇⒆谒焓苊?。

(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)A．籍命光按視 按：巡查 B．光三上書(shū)自引咎，不報(bào) 報(bào)：批復(fù) C．又奏賦以風(fēng) 風(fēng)：使??知道 D．不貲之富 貲：計(jì)算，估量 5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．《左氏春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著，是我國(guó)現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書(shū)。

B．“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語(yǔ)還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。

C．“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語(yǔ)“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。

D．“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度?，F(xiàn)多指一種敘述類(lèi)的文學(xué)體裁。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時(shí)，就能說(shuō)出《左氏春秋》的大意；“聞喜宴”獨(dú)不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。

B．司馬光做事堅(jiān)持原則，見(jiàn)解獨(dú)到。在異獸和日食事件中，他設(shè)譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

C．司馬光為人忠厚篤誠(chéng)，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書(shū)承擔(dān)罪責(zé)，龐籍死后又能善待其家人。

D．司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國(guó)嗣的問(wèn)題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說(shuō)天子為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，早立儲(chǔ)君。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。(5分)(2)臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

憶秦娥 劉辰翁

①中齋上元客散感舊，賦《憶秦娥》見(jiàn)屬，一讀凄然。隨韻寄情，不覺(jué)悲甚。

燒燈節(jié)②，朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕。百年短短興亡別，與君猶對(duì)當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)③。注釋?zhuān)孩僦旋S：鄧剡的號(hào)。鄧剡，和劉辰翁同鄉(xiāng)，曾入文天祥幕府，參加抗元斗爭(zhēng)，宋亡后不仕。②燒燈節(jié)：即上元節(jié)(俗名元宵節(jié))。③梅發(fā)：白發(fā)。8．“風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9．“當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是：。

(2)《念奴嬌·赤壁懷古》“，”兩句中詩(shī)人灑酒祭月，寄托了自己對(duì)人生的感慨。

(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

叫頭

叫頭，是剡劇界的行話，也就是起調(diào)。一聲“妹妹啊”，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，情意纏綿，那是李蘭芬“李派”的叫頭，風(fēng)靡剡劇界已半個(gè)多世紀(jì)。李蘭芬臺(tái)上演的是小生，風(fēng)流倜儻，臺(tái)下卻是非常內(nèi)向的人。

早在解放前，就有小報(bào)一直關(guān)注她。當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)法是，她與搭檔楊素娟因?yàn)橐粋€(gè)男人鬧掰了，結(jié)果各換了搭檔，不再同臺(tái)演出。

不久解放了，小報(bào)記者轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，鎮(zhèn)壓的鎮(zhèn)壓，出逃的出逃，這事也就湮沒(méi)無(wú)聞。

文革中她們都被打倒，受盡折磨。也曾有人讓她揭發(fā)楊素娟，她只字未吐?？墒菞钏鼐赀€是死了，死得很慘烈，喝藥水自殺，煎熬三天，死不了，又從后陽(yáng)臺(tái)跳下，才算閉了眼。

文革后，眾姐妹紛紛復(fù)出。獨(dú)有李蘭芬閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)。

她獨(dú)居一院，蒔花弄草，頤養(yǎng)精神。院中有一株梅花，每當(dāng)最冷之時(shí)，幽然開(kāi)放。尤其是雪夜，暗香浮動(dòng)，清冽動(dòng)人。李蘭芬提燈繞行三圈，輕聲哼唱——妹妹啊!她在等一個(gè)人。

不出半年，這個(gè)人果然來(lái)了。她不是別人，正是楊素娟的女兒楊小娟。今年是楊素娟辭世十周年，楊小娟正在籌辦一場(chǎng)母親的紀(jì)念演出。她想請(qǐng)李阿姨出山，壓軸演出她們的代表作《梁?！桥_(tái)會(huì))?？墒抢畎⒁桃呀?jīng)封箱，她怕不答應(yīng)，所以特地前來(lái)拜訪。

李蘭芬一口答應(yīng)。她告訴楊小娟，這一聲叫頭“妹妹啊”，就來(lái)自她的母親。楊素娟當(dāng)年有“劉劇西施”之稱(chēng)，李蘭芬初入梨園，幾次出了差錯(cuò)，都虧得楊素娟及時(shí)補(bǔ)臺(tái)，生活中也是情同姐妹。后來(lái)二人搭檔出演《梁?！?，本來(lái)只是念兩聲“妹妹”，而李蘭芬偏是入戲極快也極深，情不能自已，脫口而出，添唱了“妹妹啊——”這個(gè)叫頭。從此，成了“李派”的標(biāo)志性起調(diào)。演出當(dāng)晚，李蘭芬早早來(lái)到劇院，在后臺(tái)“默戲”。搭戲的楊小娟就坐在她旁邊，她怔怔地看著，說(shuō)：你多像你媽!說(shuō)得楊小娟眼睛一酸。

《樓臺(tái)會(huì)》的戲很熱烈，李蘭芬一出場(chǎng)就博得了滿堂彩?！懊妹冒　币宦暯蓄^，深情款款，讓?xiě)蛎詡冞^(guò)足了癮。雖然有點(diǎn)老胳膊老腿，但是，演著演著，一夜回到了解放前，李蘭芬恍惚覺(jué)得是與楊素娟演對(duì)手戲。那時(shí)候，楊素娟也是這般模樣，俊俏可人，惹人喜愛(ài)。本來(lái)，她們好得像一個(gè)人似的，可是一個(gè)記者走進(jìn)了她們的生活。他先是圍著自己轉(zhuǎn)，她總是淡淡的，一起出去，也拉上楊素娟。結(jié)果，一路上，她沒(méi)說(shuō)幾句話，全是楊素娟咯咯的笑聲。

她對(duì)這個(gè)油頭粉臉的人沒(méi)好感?？墒牵环判臈钏鼐?，怕她遇人不淑；幾次勸說(shuō)無(wú)果，然后就是彼此的害怕見(jiàn)面和見(jiàn)面后的無(wú)語(yǔ)??

那一年黃昏，她聽(tīng)到了楊素娟慘死的消息，一口血涌了上來(lái)?！敖痣u啼破三更夢(mèng)，狂風(fēng)吹折千葉蓮??”

戲已經(jīng)演到高潮。她已多年沒(méi)演戲，這會(huì)兒越演越烈，感覺(jué)渾身發(fā)熱。楊小娟分明是楊素娟。素娟啊素娟，她眼睛發(fā)呆，心痛如絞。

當(dāng)年給她和楊素娟平反時(shí)，她只提了一個(gè)要求，冤有頭債有主，是誰(shuí)誣陷楊素娟了?當(dāng)她知道果然是他時(shí)，沉默了。

“只道蒼天佑良朋，滿懷悲憤無(wú)處訴??”

她一口血真吐了出來(lái)。楊小娟沒(méi)在意，因?yàn)閼蜓莸竭@時(shí)，是有個(gè)吐血的動(dòng)作。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)在意，反覺(jué)得李蘭芬作為老藝術(shù)家，果然不同凡響，演得跟真的似的。

當(dāng)嗓子卡住，又吐了兩次時(shí)，楊小娟意識(shí)到出事了。終于，李蘭芬軟倒在了舞臺(tái)上，幕布匆匆拉上。李蘭芬被緊急送到了醫(yī)院?！袄畎⒁棠銢](méi)事吧?好些沒(méi)有?”

李蘭芬拉著楊小娟的手，輕輕地說(shuō)：“小娟，對(duì)不起，我演砸了!” “沒(méi)有，你太投入了，觀眾都掉淚了!”

實(shí)際上，這也是李蘭芬的告別演出。從此，她再也沒(méi)有登上舞臺(tái)，只能對(duì)著院中的那株梅花，默默吟唱。而關(guān)于那口真血，一時(shí)傳遍了全城。她纏綿病榻，經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)楊素娟，是解放前的楊素娟，穿著旗袍，款款向她走來(lái)?? 楊小娟來(lái)看她，她屏退左右，喘著氣，終于把真相告訴了她——出賣(mài)她母親的正是她的生父，也就是那個(gè)油頭粉臉的記者。

“本來(lái)，我想永遠(yuǎn)爛在肚子里，可這對(duì)你媽不公??”

臨終之時(shí)，身邊的人看到她的嘴一翕一張，仿佛在唱“妹妹啊——”

(取自岑燮鈞同名小說(shuō)，有改編)(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．李蘭芬自從與楊素娟分道揚(yáng)鑣后，便低調(diào)做人，閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)演出，頗有俞伯牙因鐘子期死而摔琴不彈的曠寞悲涼，讓人讀來(lái)唏噓感傷。

B．小說(shuō)中兩次寫(xiě)到李蘭芬對(duì)著梅花低徊吟唱，作者別具匠心地安排這一場(chǎng)景，除暗寓李蘭芬的梨園情結(jié)外，也幽婉地表達(dá)了她對(duì)昔日搭檔的深切懷念。C．李蘭芬一直在等一個(gè)人，這暗示著她始終在關(guān)心著楊素娟及其后人的情況，而她的等待也是為了能夠見(jiàn)到楊素娟的女兒，從而慰藉自己幾十年的牽掛。D．當(dāng)李蘭芬求證到誣陷楊素娟的惡人就是那個(gè)油頭粉臉的記者時(shí)，她沉默的原因是為好友的遇人不淑而痛心，也為自己終于沒(méi)有被騙而暗自慶幸。

E．小說(shuō)以“叫頭”為線索，串聯(lián)起一對(duì)舞臺(tái)姐妹花的愛(ài)怨憂歡，梅花、吐血、戲文等細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。

(2)作品中李蘭芬的形象有哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)作品是怎樣敘述李楊二人的恩怨史的?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)有人說(shuō)，僅僅是一個(gè)舞臺(tái)搭檔，李蘭芬卻傾其一生深情懷念，也未免太過(guò)愚拙。如何對(duì)待搭檔，也成為人們當(dāng)今工作和生活中不可回避的一個(gè)重要話題。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“搭檔”的看法。(8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

12．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

國(guó)學(xué)守望者 定之

旅居杭城，已有數(shù)年了?？傁矚g杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無(wú)疑是人生的至樂(lè)了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的《姜亮夫全集》之后，此種逸興便也盡失，隨之而來(lái)的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問(wèn)吧。多年以來(lái)，言及國(guó)學(xué)，總覺(jué)遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫(xiě)的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。

姜亮夫(1902～1995)，國(guó)學(xué)大師、著名的楚辭學(xué)家、敦煌學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、歷史文獻(xiàn)學(xué)家、文學(xué)家和教育家，云南昭通人，其概與二十世紀(jì)同歲，究其一生，可謂退能獨(dú)善修身，潤(rùn)物于無(wú)聲之處，進(jìn)可兼濟(jì)一方，導(dǎo)善于眾庶之間。于己可為“守身如玉德之花”，于學(xué)則是“南北歸一學(xué)之宗”，堪稱(chēng)一代大師。

姜亮夫在1922年以官費(fèi)生考入成都高等師范學(xué)校，1926年，姜亮夫畢業(yè)，而就在其畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，便在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害。后游東南，欲北上繼續(xù)求學(xué)，遂由滬入京，卻遭逢一役，對(duì)其觸動(dòng)頗大。在《自訂年譜》中，他說(shuō)：“十八日（1926年3月18日)參與執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，幾及于難，踏燕京大學(xué)死難女生楊肩，逾垣出，以此傷心國(guó)事，折節(jié)讀書(shū)。”而對(duì)于姜亮夫來(lái)說(shuō)，后來(lái)在北京為學(xué)的時(shí)日，則更令他畢生不忘。入京后，他先考入了北京師范大學(xué)研究科，后以“備取生”進(jìn)入清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，師從王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任、張濟(jì)之諸公。而王梁陳三公加之后來(lái)蘇州拜認(rèn)的章太炎先生對(duì)他的影響則是終身的。諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度深深地滲入了姜亮夫后來(lái)的學(xué)術(shù)生活各方面。

后來(lái)王國(guó)維先生自投昆明湖，這對(duì)姜亮夫觸動(dòng)極大。在《自訂年譜》中，他言到：“1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自贖之念起，急去錫，日讀《離騷》。請(qǐng)人為章曰‘與屈子同年’。”先師的無(wú)故離去，使他猝不及防，雖時(shí)隔一年，但依稀昨日，而世間浮沉，所遇種種，更讓他無(wú)法自拔，欲有一死，不難想象這對(duì)于他該是何等的創(chuàng)傷。而在1927年，他便有意長(zhǎng)期從事楚辭研究，欲“以此紀(jì)念先師王靜安(王國(guó)維，字靜安)先生，繼承先師先生(生前)治學(xué)的路子”。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辭學(xué)研究數(shù)十年。28歲時(shí)，他便寫(xiě)成《屈原賦校注》一書(shū)。

此外也有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。在《路漫漫兮修遠(yuǎn)——簡(jiǎn)述我的學(xué)術(shù)研究道路》一文中，姜亮夫說(shuō)到：“一九二七年大革命失敗后，大多數(shù)知識(shí)分子對(duì)國(guó)家前途，個(gè)人的出路都感到苦悶和彷徨，我也處在十分困惑之中。加之日軍侵華開(kāi)始，國(guó)家處于紛亂危急之中。我想，在我國(guó)歷代文人中詞章彪炳，深得忠愛(ài)之情的代表人物是屈原!他是中華民族精神的象征。為此，我走上了治楚辭，研究屈原的路子?！?/p>

在楚辭學(xué)方面，姜亮夫最重大的學(xué)術(shù)建樹(shù)是以《楚辭書(shū)目五種》《楚辭學(xué)論文集》《楚辭學(xué)今繹講錄)《二招校注》和以180萬(wàn)字的《楚辭通故》為代表的一系列楚辭學(xué)論著。其力作《楚辭通故》則被海內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為“當(dāng)今研究楚辭最詳盡、最有影響的巨著”。這些長(zhǎng)期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位。

姜亮夫治學(xué)不僅勤懇嚴(yán)整，平日讀書(shū)也很講究方法和步驟。他多積資料，自編工具書(shū)，且極具系統(tǒng)性，這無(wú)疑是他取得學(xué)術(shù)偉績(jī)的首要方法。就《楚辭通故》而言，就是他四十年不斷抄錄各代楚辭學(xué)方面的零星資料，整理總結(jié)出來(lái)的，可謂是煌煌巨著。姜亮夫說(shuō)自己是個(gè)“鈍根人”，治學(xué)就是用笨辦法來(lái)做的。但正是這“笨”辦法，方足顯了他的大智和功底；返璞歸真之美，往往便是學(xué)術(shù)追求的至高境界。

(節(jié)選自《國(guó)學(xué)守望者——姜亮夫傳略》)相關(guān)鏈接：

1．姜先生的說(shuō)法：“我總覺(jué)得世界上不論什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，決不單是為那個(gè)地方那個(gè)事那個(gè)理而有；通通都是為全人類(lèi)而成立。歷史總是為全人類(lèi)而留的血痕”。姜先生以畢生努力為全人類(lèi)留下了中國(guó)文化的一抹血痕，其情其意，可贊可嘆。

2．姜亮夫本來(lái)是要到巴黎大學(xué)攻讀博士學(xué)位，但去了以后，在巴黎的博物館、圖書(shū)館里看到了我國(guó)早年流散到法國(guó)的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首之后，放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。姜亮夫先生曾和學(xué)生談到過(guò)自己在巴黎博物館里抄錄、拍攝中國(guó)文物的事情。先生本沒(méi)有多少積蓄，又是自費(fèi)留學(xué)，那段生活過(guò)得非常清苦。先生如此虧待自己，卻把省吃儉用下來(lái)的錢(qián)拿去拍照。

3．1979年，年逾古稀的姜亮夫主持杭州大學(xué)中文系，事務(wù)繁難，卻接到了教育部發(fā)給他的一個(gè)函，委托老先生辦一個(gè)“楚辭進(jìn)修班”。姜老激動(dòng)得幾天睡不著覺(jué)，他說(shuō)：“教育部給我這么個(gè)重托，經(jīng)過(guò)十年**，全國(guó)有水平的關(guān)于楚辭方面的師資力量更少了，楚辭教育水平下降了，為了國(guó)家的文化教育，我活著一天就要做一天的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也許是我最大的一次耕耘。”(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．姜亮夫在巴黎看到了我國(guó)早年流散的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位，成為他學(xué)術(shù)人生中的重要階段。

B．先師的無(wú)故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀(jì)念王國(guó)維先生，也為繼承先師治學(xué)道路，同時(shí)有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，姜亮夫投入對(duì)楚辭的研究。

C．文章說(shuō)姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫(xiě)的巨人，是因?yàn)樗K世不倦于學(xué)術(shù)求索，雖久歷坎坷，但建樹(shù)卓著，治學(xué)為師，皆為世人所景仰。

D．姜亮夫在成都高等師范學(xué)校畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現(xiàn)。

E．1926年3月18日，姜亮夫曾參與執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，幾乎遇難，后來(lái)他越墻脫離險(xiǎn)境。這件事對(duì)他觸動(dòng)極大，一方面使他憂患國(guó)事，另一方面也使他潛心治學(xué)，發(fā)奮讀書(shū)。

(2)傳記首段說(shuō)“油然而生的一種深深的自問(wèn)”，作者自問(wèn)的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)(3)文中第二段說(shuō)“(姜亮夫)進(jìn)可兼濟(jì)一方”，他的“進(jìn)”具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國(guó)學(xué)大師的原因是什么?這對(duì)你有什么啟示?(8分)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①小張被提拔為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來(lái)，凡事，消瘦了不少。②面對(duì)肆虐的大火，消防隊(duì)長(zhǎng)，沖進(jìn)火中去營(yíng)救被困的人們。③作為班長(zhǎng)，你應(yīng)該，不能在這么點(diǎn)小事上也犯錯(cuò)誤。

A．以身作則 身體力行 身先士卒 B．身體力行 以身作則 身先士卒 C．以身作則 身先士卒 身體力行 D．身體力行 身先士卒 以身作則 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A．莫言的小說(shuō)充滿了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對(duì)有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說(shuō)、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。B．中國(guó)傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無(wú)論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫(kù)門(mén)，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。C．針對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專(zhuān)題調(diào)研組與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯，芒羅這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者還比較陌生，但其實(shí)她早已蜚聲國(guó)際，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)女王”。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)2014年4月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布報(bào)告指出，思科、D-Link等多家路由器產(chǎn)品存在后門(mén)漏洞。，，，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。所以，我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的各種產(chǎn)品時(shí)一定要提高自身的防范意識(shí)。①打開(kāi)的可能是一個(gè)釣魚(yú)網(wǎng)站

②如果路由器DSN被篡改，用戶輸入網(wǎng)銀官方網(wǎng)址 ③這會(huì)威脅整個(gè)家庭中所有的上網(wǎng)設(shè)備

④黑客入侵后，可以監(jiān)控連接路由器的設(shè)備的上網(wǎng)數(shù)據(jù) ⑤竊取瀏覽記錄、帳號(hào)密碼等隱私信息 ⑥手機(jī)、電腦、智能電視盒子將無(wú)一幸免

A．④⑥⑤③②① B．③④⑤⑥②① C．③⑥④②①⑤ D．④②①③⑥⑤

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)面塑往往以吉祥物為造型，從而①。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型“蛤蟆背兔”，②。劉海戲金蟾的傳說(shuō)中，劉海用一枚金錢(qián)引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③。另一個(gè)是兔子的傳說(shuō)。在民間，兔子有著長(zhǎng)壽、生育等寓意。這個(gè)造型正應(yīng)了“蛤蟆背兔，越背越富”的期盼。17．欣賞下面的漫畫(huà)，按要求答題。(5分)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)45個(gè)字。(3分)(2)用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)

六、寫(xiě)作(60分)

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說(shuō)，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍?，生長(zhǎng)的葡萄特別甜?！?“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問(wèn)。“新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分。”園主說(shuō)，“還有，經(jīng)過(guò)好好修剪的新藤也不怕，放任它生長(zhǎng)的怕。” “為什么?”作家問(wèn)。“因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了?！眻@主慢慢地說(shuō)。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)1．D(“氣韻生動(dòng)”“以形寫(xiě)神”“朗朗如日月之入懷”等是魏晉風(fēng)度的體現(xiàn)，不是原因。)2．B(當(dāng)時(shí)的文人能在“烈士暮年，壯心不已”等詩(shī)句中表達(dá)積極向上的情緒的原因是由于人的覺(jué)醒。)3．A(鐘嶸對(duì)《古詩(shī)十九首》的評(píng)價(jià)著眼于藝術(shù)，推導(dǎo)不出鐘嶸認(rèn)為《古詩(shī)十九首》常常表達(dá)人生無(wú)常的慨嘆的結(jié)論。)

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4．C(風(fēng)：諷諫。)5．C(“琴瑟和鳴”特指夫妻感情。)6．B(“設(shè)譬引喻”錯(cuò)；異獸事件并沒(méi)有提到“聽(tīng)從他的意見(jiàn)”。)7．(10分)(1)修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠(yuǎn)處供給的憂慮。(“制”“糴”“紓”各1分，大意2分，共5分。)(2)我先前所說(shuō)，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?(“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分，共5分。)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)8．(5分)示例：這句詩(shī)描繪了一幅風(fēng)雪載途、朝京人絕的景象，(1分)渲染了悲涼的氛圍，(1分)與昔日元宵節(jié)的繁盛景象形成對(duì)比，(1分)烘托了詞人對(duì)物是人非的感慨和對(duì)故國(guó)的眷戀之情，(1分)為下文情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。(1分)9．(6分)示例：“當(dāng)時(shí)月”表達(dá)了國(guó)破家亡、物是人非的興亡之痛；(2分)“燭淚”表達(dá)了一位孤臣義士?jī)?nèi)心的亡國(guó)之悲和對(duì)故國(guó)的忠心；(2分)詞人借“梅發(fā)”表達(dá)了容顏漸老、年華已逝的悲苦，也表達(dá)了凜然不移的節(jié)操。(2分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10．(6分)(1)鼎鐺玉石 金塊珠礫(2)人生如夢(mèng) 一尊還酹江月(3)小惠未徧 民弗從也(每空1分，共6分。)

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11．(1)(5分)E 3分；B 2分；C1分(A“閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)”是“文革后”；C“等一個(gè)人”還在于向楊素娟的后人說(shuō)明事實(shí)真相；D“暗自慶幸”錯(cuò)。)(2)(6分)①傾心藝術(shù)，能夠創(chuàng)新。她演出時(shí)投入感情，而且自創(chuàng)一調(diào)。

②知恩知德，情篤意深。她對(duì)搭檔心懷感念，而且一生都視如己命。

③眼光敏銳，善于識(shí)人。她早就發(fā)覺(jué)記者內(nèi)心卑鄙，而且?guī)资旰蟮玫搅擞∽C。④內(nèi)向敏感，意氣剛烈。她意識(shí)到好友對(duì)記者的好感，隱憂在心，在無(wú)法勸說(shuō)的情況下，兩人決裂，幾十年后堅(jiān)持追問(wèn)，了解了真相。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(3)(6分)①以“叫頭”串連，使敘事更加集中。②層層設(shè)懸，引發(fā)讀者閱讀興趣。

③順敘與插敘相結(jié)合，使文章時(shí)空交錯(cuò)，充滿情致。④人物自敘與作者旁述相結(jié)合，使敘述更加靈活。⑤幻覺(jué)與現(xiàn)實(shí)交映，更利于情節(jié)的發(fā)展。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(4)(8分)看法一：搭檔不僅是事業(yè)伙伴，也是人生知己，與自己股肱相依，自當(dāng)一生珍惜。(2分)①李蘭芬初登舞臺(tái)，多蒙楊素娟照顧，彼此的信任與關(guān)照是成為搭檔的前提；②李蘭芬在與搭檔的合作中，自創(chuàng)一調(diào)，深入人心，完美的搭檔也是工作愉快和事業(yè)創(chuàng)新的契機(jī)和動(dòng)力；③李蘭芬深怕好友誤信小人，在無(wú)法勸阻的情況下，憤而決裂，也是源于保護(hù)和珍惜；④李蘭芬一生為此痛心，卻更加深切地懷念友人，這正是中華民族重情義的美德體現(xiàn)。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)看法二：搭檔只是工作和事業(yè)中的一個(gè)合作者，為此而影響到自己的生活和心情，則未免有些自作多情。(2分)①事業(yè)伙伴和心靈知己畢竟是兩回事，李蘭芬因?yàn)閷?duì)方的感情生活而意氣用事，兩人不再搭檔，也阻礙了事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展；②李蘭芬對(duì)楊素娟的遇人不淑滿懷擔(dān)心，但最終也無(wú)法幫助友人走出災(zāi)難，足見(jiàn)搭檔與心靈的知己仍有一定的距離；③世事變幻和人生無(wú)常的不確定性，也要求人們只能把搭檔看作是某段路途中的同伴，或許向前一轉(zhuǎn)彎，有更好的搭檔在等著你，而只鐘情于一人，也太過(guò)幼稚和荒唐。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12．(1)(5分)B 3分；置2分；C1分(A姜亮夫在巴黎的所作所為與他在楚辭上的宗師地位無(wú)必然聯(lián)系；C還因?yàn)槠淙烁窀呱?；D“守身如玉德之花”錯(cuò)。)(2)(6分)示例：自問(wèn)實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂(lè)。(1分)另一方面自責(zé)于對(duì)國(guó)學(xué)研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出傳主，(1分)概括總領(lǐng)全文，(1分)以自己的不足反襯姜亮夫的深厚的國(guó)學(xué)功底與高尚的人格，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(3)(6分)示例：

①治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類(lèi)而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類(lèi)留下了中國(guó)文化。②傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)《楚辭》方面的師資而欣喜不已。

③忠誠(chéng)祖國(guó)：關(guān)心國(guó)事，揭露軍閥，積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；面對(duì)國(guó)家于水火之中而折節(jié)讀書(shū)，研究屈原《楚辭》；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國(guó)文物。

(每點(diǎn)2分，共6分。)(4)(8分)示例：姜亮夫執(zhí)著探求，深得學(xué)術(shù)真諦，愛(ài)國(guó)明理，篤守為人之道，是他終成一代國(guó)學(xué)大師的原因。①?lài)?guó)學(xué)大師的影響。王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊戎T位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對(duì)姜亮夫?qū)W術(shù)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。②勤懇踏實(shí)的精神。他勤于筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國(guó)學(xué)功底。③愛(ài)國(guó)明理的品質(zhì)。在巴黎拋棄學(xué)位抄錄拍攝中國(guó)文物是出于拳拳愛(ài)國(guó)之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類(lèi)而成立，這種精神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。(每點(diǎn)2分，共6分。)啟示：應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。(2分)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．D(“以身作則”著重于自身作出榜樣；“身體力行”著重于親自實(shí)踐，努力去做；“身先士卒”原指作戰(zhàn)時(shí)將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。)14．A(B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“無(wú)論??還是”或“無(wú)論??或”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)”；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“大多數(shù)中國(guó)讀者對(duì)于艾麗斯·芒羅這個(gè)名字”。)15．B 16．(6分)示例：①傳達(dá)出美好的寓意②就承載了兩個(gè)美麗的傳說(shuō)③蛤蟆成了富貴與幸福的象征

(大意對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共6分。)17．(5分)(1)示例：天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。(內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可得3分。)(2)必要的約束也是一種保護(hù)。(追求絕對(duì)的自由只會(huì)使人墮落。)(大意對(duì)即可得2分，有其他啟示，言之有理也可。)

六、寫(xiě)作(60分)18．(60分)參考立意角度：腳踏實(shí)地，生命力才能長(zhǎng)久；適當(dāng)?shù)募s束，有利于成才。(其他立意，在此范圍內(nèi)，言之成理亦可。立意是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)，但并不是唯一指標(biāo)，應(yīng)關(guān)注考生的綜合寫(xiě)作素養(yǎng)。其他參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。)【參考譯文】

司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候，嚴(yán)肅如同成年人，聽(tīng)別人講《左氏春秋》，他特別喜愛(ài)，回家后將所聽(tīng)到的講給家人，竟能說(shuō)出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進(jìn)士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨(dú)司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō)：“君王賞賜的花，不可違背?！庇谑撬抉R光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔(dān)任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說(shuō)：“修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食的價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠(yuǎn)處供給的憂慮。”龐籍聽(tīng)從了他的計(jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開(kāi)了麟州。司馬光三次上書(shū)陳述郭恩覆滅是自己的過(guò)失，但沒(méi)有得到答復(fù)。龐籍死后，司馬光上堂拜見(jiàn)他的妻子，待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當(dāng)時(shí)的人都很稱(chēng)贊他。后來(lái)，司馬光改任直秘閣、開(kāi)封府推官。這時(shí)，交趾貢納一種奇怪的野獸，說(shuō)是麟，司馬光說(shuō)：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來(lái)的也不能說(shuō)明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻(xiàn)之物?！彼謱?xiě)了一篇賦進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門(mén)說(shuō)有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見(jiàn)，都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說(shuō)：“四方都看得見(jiàn)，京師看不見(jiàn)，這說(shuō)明君王被陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨(dú)朝廷不知道，它所帶來(lái)的災(zāi)害會(huì)更厲害，不應(yīng)當(dāng)慶賀?！背⒙?tīng)從了他的意見(jiàn)。仁宗身體不好，可國(guó)家的繼承人還沒(méi)有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說(shuō)話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽(tīng)說(shuō)后，也發(fā)表意見(jiàn)，并且贈(zèng)送書(shū)信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗?fàn)帯５竭@時(shí)，司馬光又對(duì)皇上當(dāng)面說(shuō)：“我過(guò)去在并州作通判，所上的文書(shū)三章，希望陛下果斷篤行。”皇帝深思了好久，然后說(shuō)：“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說(shuō)的話，只是別人不敢說(shuō)罷了。”司馬光說(shuō)：“我說(shuō)這個(gè)，自己認(rèn)為一定會(huì)招來(lái)死罪，沒(méi)想到皇上如此開(kāi)明，竟然接受了。”皇上說(shuō)：“這有什么不好，古今都有這類(lèi)事?！彼抉R光退朝后沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有詔令，就又上書(shū)說(shuō)：“我前面所說(shuō)，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，只是想在倉(cāng)猝之間，拉攏他們所著重的和友善的?！ú邍?guó)老’、‘門(mén)生天子’之禍，能說(shuō)得完嗎?”皇帝大為感動(dòng)，說(shuō)：“將司馬光的上書(shū)送到中書(shū)省?！彼抉R光見(jiàn)到韓琦等說(shuō)：“諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國(guó)的人不敢違背?！表n琦等雙手作揖說(shuō)：“不敢不盡力?！辈痪?，下詔讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù)，英宗一再推辭，不肯答應(yīng)，于是被立為皇子。英宗又說(shuō)自己有病，不肯入宮。司馬光說(shuō)：“皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個(gè)月了，可見(jiàn)他比一般人賢惠得多。然而，對(duì)父親的召喚不答應(yīng)，君王征召，卻不肯應(yīng)征，希望以臣下的道義來(lái)責(zé)備皇子，想必他一定會(huì)入宮?！庇⒆诠唤邮芰苏髡佟?/p>

第三篇：山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)語(yǔ)文試卷

山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，第1卷1至8頁(yè)，第Ⅱ卷9至10頁(yè)。

2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試題與答題卡相應(yīng)的位置。3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

人的覺(jué)醒與魏晉風(fēng)度 李澤厚

魏晉時(shí)期，社會(huì)變遷在意識(shí)形態(tài)和文化心理上的表現(xiàn)，是占據(jù)統(tǒng)治地位的兩漢經(jīng)學(xué)的崩潰。代之而興的是門(mén)閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀。其基本特征，就是人的覺(jué)醒。

《古詩(shī)十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩(shī)，在對(duì)日常人事的詠嘆中，直抒胸臆，深發(fā)感喟：?生年不滿百，常懷千歲憂??人生寄一世，奄忽若飆塵??人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考?……被鐘嶸推為?文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金?的這些?古詩(shī)?中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無(wú)常的慨嘆!它們與友情、離別、相思、懷鄉(xiāng)、行役、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)……結(jié)合糅雜在一起，愈顯其沉郁和悲涼。這種感喟，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間和空間內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。

生命無(wú)常、人生易老本是古往今來(lái)一個(gè)普遍命題，魏晉詩(shī)篇中這一命題的詠嘆之所以具有如此感人的審美魅力，與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容密不可分。從黃巾起義前后起，整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免。于是，如何有意義地自覺(jué)地充分把握住這短促而多苦難的人生，便突現(xiàn)出來(lái)了。它實(shí)質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。正因?yàn)槿绱?，才使那些公開(kāi)宣揚(yáng)?人生行樂(lè)?的詩(shī)篇也抒發(fā)著一種向上的、激勵(lì)人心的意緒情感：在?對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?底下的，是?烈士暮年，壯心不已?的老驥長(zhǎng)嘶，建安風(fēng)骨的人生哀傷是與其建功立業(yè)?慷慨多氣?結(jié)合交融在一起的。在?死生亦大矣，豈不痛哉?后面的，是?群籟雖參差，適我無(wú)非新?，企圖在大自然的懷抱中去找尋人生的慰藉和哲理的安息。正由于有這種內(nèi)容，便使所謂?人的覺(jué)醒?沒(méi)有流于頹廢消沉；正由于有人的覺(jué)醒，才使這種內(nèi)容具備美學(xué)深度。

由人的覺(jué)醒意識(shí)的出現(xiàn)到人的存在風(fēng)貌的追求，其間正以門(mén)閥士族的政治制度和取才標(biāo) 準(zhǔn)為中介。自曹丕確定九品中正制度以來(lái)，對(duì)人的評(píng)議不再停留在東漢時(shí)代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評(píng)，人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌成了重點(diǎn)所在。?朗朗如日月之入懷??雙眸閃閃若巖下電??若登山臨下，幽然深遠(yuǎn)?……無(wú)不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格。

?以形寫(xiě)神?和?氣韻生動(dòng)?，在這一時(shí)期被提出，是毫不偶然了。所謂?氣韻生動(dòng)?就是要求繪畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，而不在外在環(huán)境、事件、形狀、姿態(tài)的如何鋪張描述。?以形寫(xiě)神?也是這個(gè)意思。顧愷之說(shuō)，?四體妍媸本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫(xiě)照正在阿堵中?，即是說(shuō)，?傳神?要靠人的眼睛，而并不靠人的形體或在千什么；眼睛才是靈魂的窗子。這種美學(xué)趣味和標(biāo)準(zhǔn)，與前述人物品評(píng)一致，它們共同體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的精神——魏晉風(fēng)度。

(節(jié)選自《美的歷程》，有改動(dòng))1．下列各項(xiàng)中，不屬于“魏晉風(fēng)度”出現(xiàn)的原因的一項(xiàng)是

A．魏晉時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)禍不已，原本在意識(shí)形態(tài)和文化心理上占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)學(xué)解體，門(mén)閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀興起。

B．魏晉時(shí)期，由于社會(huì)原因，人生短促而多苦難，但一些人沒(méi)有隨波逐流，而是努力思考把握人生的方法，這種探尋標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。

C．當(dāng)時(shí)對(duì)人的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了重大變化，以九品中正制度為代表，門(mén)閥士族的政治制度和取才標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致那個(gè)時(shí)代對(duì)人的存在風(fēng)貌的追求。D．“氣韻生動(dòng)”“以形寫(xiě)神”就是要求繪畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，它與“朗朗如日月之入懷”等表達(dá)出的內(nèi)在人格，共同體現(xiàn)了魏晉風(fēng)度。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．人的覺(jué)醒是魏晉時(shí)期新的世界觀和人生觀的基本特征，它突出地表現(xiàn)在把握住短促而苦難的人生，活出生命的意義和精彩。

B．正因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩、死亡枕藉，當(dāng)時(shí)的文人才寫(xiě)下“烈士暮年，壯心不已”“群籟雖參差，適我無(wú)非新”等詩(shī)句，表達(dá)積極向上的情緒。C．《古詩(shī)十九首》中，人生無(wú)常的慨嘆與友情、離別、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)等結(jié)合糅雜在一起形成的感喟，成為從建安直到晉宋時(shí)期的典型音調(diào)。

D．魏晉時(shí)期對(duì)人的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了從關(guān)注人的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)到關(guān)注人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌，以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格的轉(zhuǎn)變。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．鐘嶸評(píng)價(jià)《古詩(shī)十九首》“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”，可見(jiàn)，他也認(rèn)為《古詩(shī)十九首》常常表達(dá)人生無(wú)常的慨嘆。B．顧愷之說(shuō)“傳神寫(xiě)照正在阿堵中”，要從眼睛去表現(xiàn)一個(gè)人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌等，這與“雙眸閃閃若巖下電”的說(shuō)法異曲同工。

C．建安風(fēng)骨的人生哀傷與建功立業(yè)交融在一起，正是人生短暫才更想建功立業(yè)，正是希望建功立業(yè)才更覺(jué)人生短暫，二者互為因果。

D．魏晉風(fēng)度的形成源于當(dāng)時(shí)的社會(huì)變遷，它不僅表現(xiàn)為人物品評(píng)中對(duì)人的存在風(fēng)貌的追求，而且表現(xiàn)為其他領(lǐng)域中對(duì)人的內(nèi)在精神氣質(zhì)的強(qiáng)調(diào)。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左．氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫．．．．冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰：?君賜不可違。?乃簪一枝。從龐籍辟，通．判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：?筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。?籍從其策。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒(méi)于敵，籍得罪去。光三上書(shū)自引咎，不報(bào)。籍沒(méi)，光升堂拜其．妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。改直秘閣、開(kāi)封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：?真．．偽不可知，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻(xiàn)。?又奏賦以風(fēng)。修起居注，判禮部。有司奏．日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見(jiàn)，皆表賀。光言：?四方見(jiàn)，京師不見(jiàn)，此人君為陰邪所．．蔽；天下皆知而朝廷獨(dú)不知，其為災(zāi)當(dāng)益甚，不當(dāng)賀。?從之。仁宗始不豫，國(guó)嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書(shū)勸鎮(zhèn)以死爭(zhēng)。至是，復(fù)面言：?臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行。?帝沉思久之，曰：?得非欲選宗室為繼嗣者

乎?此忠臣之言，但人不敢及耳。?光曰：?臣言此，自謂必死，不意陛下開(kāi)納。?帝曰：?此何害，古今皆有之。?光退未聞命，復(fù)上疏曰：?臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無(wú)遠(yuǎn)慮，特欲倉(cāng)卒之際，援立其所厚善者耳?！ú邍?guó)老’‘門(mén)生天子’之禍，可勝言哉??帝大感動(dòng)曰：?送中書(shū)。?光見(jiàn)韓琦等曰：?諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違。?琦等拱手曰：?敢不盡力。?未幾，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱(chēng)疾不入。光言：?皇子辭不貲之富，至于旬月，．其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無(wú)諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入。?英宗遂受命。

(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)A．籍命光按視 按：巡查 B．光三上書(shū)自引咎，不報(bào) 報(bào)：批復(fù) ．． C．又奏賦以風(fēng) 風(fēng)：使??知道 D．不貲之富 貲：計(jì)算，估量 ．．5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．《左氏春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著，是我國(guó)現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書(shū)。B．“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語(yǔ)還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。C．“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語(yǔ)“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。D．“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度?，F(xiàn)多指一種敘述類(lèi)的文學(xué)體裁。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時(shí)，就能說(shuō)出《左氏春秋》的大意；“聞喜宴”獨(dú)不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。

B．司馬光做事堅(jiān)持原則，見(jiàn)解獨(dú)到。在異獸和日食事件中，他設(shè)譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

C．司馬光為人忠厚篤誠(chéng)，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書(shū)承擔(dān)罪責(zé)，龐籍死后又能善待其家人。

D．司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國(guó)嗣的問(wèn)題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說(shuō)天子為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，早立儲(chǔ)君。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。(5分)(2)臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

憶秦娥 劉辰翁

① 中齋上元客散感舊，賦《憶秦娥》見(jiàn)屬，一讀凄然。隨韻寄情，不覺(jué)悲甚。

②燒燈節(jié)，朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕。

③百年短短興亡別，與君猶對(duì)當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)。

注釋?zhuān)孩僦旋S：鄧剡的號(hào)。鄧剡，和劉辰翁同鄉(xiāng)，曾入文天祥幕府，參加抗元斗爭(zhēng)，宋亡后不仕。②燒燈節(jié)：即上元節(jié)(俗名元宵節(jié))。③梅發(fā)：白發(fā)。

8．“風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9．“當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是：。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》“，”兩句中詩(shī)人灑酒祭月，寄托了自己對(duì)人生的感慨。

(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

叫頭

叫頭，是剡劇界的行話，也就是起調(diào)。一聲?妹妹啊?，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，情意纏綿，那是李蘭芬?李派?的叫頭，風(fēng)靡剡劇界已半個(gè)多世紀(jì)。

李蘭芬臺(tái)上演的是小生，風(fēng)流倜儻，臺(tái)下卻是非常內(nèi)向的人。

早在解放前，就有小報(bào)一直關(guān)注她。當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)法是，她與搭檔楊素娟因?yàn)橐粋€(gè)男人鬧掰了，結(jié)果各換了搭檔，不再同臺(tái)演出。

不久解放了，小報(bào)記者轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，鎮(zhèn)壓的鎮(zhèn)壓，出逃的出逃，這事也就湮沒(méi)無(wú)聞。

文革中她們都被打倒，受盡折磨。也曾有人讓她揭發(fā)楊素娟，她只字未吐?？墒菞钏鼐赀€是死了，死得很慘烈，喝藥水自殺，煎熬三天，死不了，又從后陽(yáng)臺(tái)跳下，才算閉了眼。

文革后，眾姐妹紛紛復(fù)出。獨(dú)有李蘭芬閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)。

她獨(dú)居一院，蒔花弄草，頤養(yǎng)精神。院中有一株梅花，每當(dāng)最冷之時(shí)，幽然開(kāi)放。尤其是雪夜，暗香浮動(dòng)，清冽動(dòng)人。李蘭芬提燈繞行三圈，輕聲哼唱——妹妹啊!她在等一個(gè)人。

不出半年，這個(gè)人果然來(lái)了。她不是別人，正是楊素娟的女兒楊小娟。

今年是楊素娟辭世十周年，楊小娟正在籌辦一場(chǎng)母親的紀(jì)念演出。她想請(qǐng)李阿姨出山，壓軸演出她們的代表作《梁?！桥_(tái)會(huì))。可是李阿姨已經(jīng)封箱，她怕不答應(yīng)，所以特地前來(lái)拜訪。

李蘭芬一口答應(yīng)。她告訴楊小娟，這一聲叫頭?妹妹啊?，就來(lái)自她的母親。楊素娟當(dāng)年有?劉劇西施?之稱(chēng)，李蘭芬初入梨園，幾次出了差錯(cuò)，都虧得楊素娟及時(shí)補(bǔ)臺(tái)，生活中也是情同姐妹。后來(lái)二人搭檔出演《梁?！罚緛?lái)只是念兩聲?妹妹?，而李蘭芬偏是入戲極快也極深，情不能自已，脫口而出，添唱了?妹妹啊——?這個(gè)叫頭。從此，成了?李派?的標(biāo)志性起調(diào)。

演出當(dāng)晚，李蘭芬早早來(lái)到劇院，在后臺(tái)?默戲?。搭戲的楊小娟就坐在她旁邊，她怔怔地看著，說(shuō)：你多像你媽!說(shuō)得楊小娟眼睛一酸。

《樓臺(tái)會(huì)》的戲很熱烈，李蘭芬一出場(chǎng)就博得了滿堂彩。?妹妹啊——?一聲叫頭，深情款款，讓?xiě)蛎詡冞^(guò)足了癮。雖然有點(diǎn)老胳膊老腿，但是，演著演著，一夜回到了解放前，李蘭芬恍惚覺(jué)得是與楊素娟演對(duì)手戲。那時(shí)候，楊素娟也是這般模樣，俊俏可人，惹人喜愛(ài)。本來(lái)，她們好得像一個(gè)人似的，可是一個(gè)記者走進(jìn)了她們的生活。他先是圍著自己轉(zhuǎn)，她總是淡淡的，一起出去，也拉上楊素娟。結(jié)果，一路上，她沒(méi)說(shuō)幾句話，全是楊素娟咯咯的笑聲。

她對(duì)這個(gè)油頭粉臉的人沒(méi)好感。可是，她不放心楊素娟，怕她遇人不淑；幾次勸說(shuō)無(wú)果，4 然后就是彼此的害怕見(jiàn)面和見(jiàn)面后的無(wú)語(yǔ)……

那一年黃昏，她聽(tīng)到了楊素娟慘死的消息，一口血涌了上來(lái)。

?金雞啼破三更夢(mèng)，狂風(fēng)吹折千葉蓮……?

戲已經(jīng)演到高潮。她已多年沒(méi)演戲，這會(huì)兒越演越烈，感覺(jué)渾身發(fā)熱。楊小娟分明是楊素娟。素娟啊素娟，她眼睛發(fā)呆，心痛如絞。

當(dāng)年給她和楊素娟平反時(shí)，她只提了一個(gè)要求，冤有頭債有主，是誰(shuí)誣陷楊素娟了?當(dāng)她知道果然是他時(shí)，沉默了。

?只道蒼天佑良朋，滿懷悲憤無(wú)處訴……?

她一口血真吐了出來(lái)。楊小娟沒(méi)在意，因?yàn)閼蜓莸竭@時(shí)，是有個(gè)吐血的動(dòng)作。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)在意，反覺(jué)得李蘭芬作為老藝術(shù)家，果然不同凡響，演得跟真的似的。

當(dāng)嗓子卡住，又吐了兩次時(shí)，楊小娟意識(shí)到出事了。

終于，李蘭芬軟倒在了舞臺(tái)上，幕布匆匆拉上。

李蘭芬被緊急送到了醫(yī)院。?李阿姨你沒(méi)事吧?好些沒(méi)有??

李蘭芬拉著楊小娟的手，輕輕地說(shuō)：?小娟，對(duì)不起，我演砸了!?

?沒(méi)有，你太投入了，觀眾都掉淚了!?

實(shí)際上，這也是李蘭芬的告別演出。從此，她再也沒(méi)有登上舞臺(tái)，只能對(duì)著院中的那株梅花，默默吟唱。而關(guān)于那口真血，一時(shí)傳遍了全城。

她纏綿病榻，經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)楊素娟，是解放前的楊素娟，穿著旗袍，款款向她走來(lái)……

楊小娟來(lái)看她，她屏退左右，喘著氣，終于把真相告訴了她——出賣(mài)她母親的正是她的生父，也就是那個(gè)油頭粉臉的記者。

?本來(lái)，我想永遠(yuǎn)爛在肚子里，可這對(duì)你媽不公……?

臨終之時(shí)，身邊的人看到她的嘴一翕一張，仿佛在唱?妹妹啊——?

(取自岑燮鈞同名小說(shuō)，有改編)(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．李蘭芬自從與楊素娟分道揚(yáng)鑣后，便低調(diào)做人，閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)演出，頗有俞伯牙因鐘子期死而摔琴不彈的曠寞悲涼，讓人讀來(lái)唏噓感傷。

B．小說(shuō)中兩次寫(xiě)到李蘭芬對(duì)著梅花低徊吟唱，作者別具匠心地安排這一場(chǎng)景，除暗寓李蘭芬的梨園情結(jié)外，也幽婉地表達(dá)了她對(duì)昔日搭檔的深切懷念。

C．李蘭芬一直在等一個(gè)人，這暗示著她始終在關(guān)心著楊素娟及其后人的情況，而她的等待也是為了能夠見(jiàn)到楊素娟的女兒，從而慰藉自己幾十年的牽掛。

D．當(dāng)李蘭芬求證到誣陷楊素娟的惡人就是那個(gè)油頭粉臉的記者時(shí)，她沉默的原因是為好友的遇人不淑而痛心，也為自己終于沒(méi)有被騙而暗自慶幸。

E．小說(shuō)以“叫頭”為線索，串聯(lián)起一對(duì)舞臺(tái)姐妹花的愛(ài)怨憂歡，梅花、吐血、戲文等細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。

(2)作品中李蘭芬的形象有哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)作品是怎樣敘述李楊二人的恩怨史的?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)有人說(shuō)，僅僅是一個(gè)舞臺(tái)搭檔，李蘭芬卻傾其一生深情懷念，也未免太過(guò)愚拙。如何對(duì)待搭檔，也成為人們當(dāng)今工作和生活中不可回避的一個(gè)重要話題。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“搭檔”的看法。(8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

國(guó)學(xué)守望者 定之

旅居杭城，已有數(shù)年了?？傁矚g杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，5 隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無(wú)疑是人生的至樂(lè)了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的《姜亮夫全集》之后，此種逸興便也盡失，隨之而來(lái)的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問(wèn)吧。多年以來(lái)，言及國(guó)學(xué)，總覺(jué)遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫(xiě)的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。

姜亮夫(1902～1995)，國(guó)學(xué)大師、著名的楚辭學(xué)家、敦煌學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、歷史文獻(xiàn)學(xué)家、文學(xué)家和教育家，云南昭通人，其概與二十世紀(jì)同歲，究其一生，可謂退能獨(dú)善修身，潤(rùn)物于無(wú)聲之處，進(jìn)可兼濟(jì)一方，導(dǎo)善于眾庶之間。于己可為?守身如玉德之花?，于學(xué)則是?南北歸一學(xué)之宗?，堪稱(chēng)一代大師。

姜亮夫在1922年以官費(fèi)生考入成都高等師范學(xué)校，1926年，姜亮夫畢業(yè)，而就在其畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，便在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害。后游東南，欲北上繼續(xù)求學(xué)，遂由滬入京，卻遭逢一役，對(duì)其觸動(dòng)頗大。在《自訂年譜》中，他說(shuō)：?十八日（1926年3月18日)參與執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，幾及于難，踏燕京大學(xué)死難女生楊肩，逾垣出，以此傷心國(guó)事，折節(jié)讀書(shū)。?而對(duì)于姜亮夫來(lái)說(shuō)，后來(lái)在北京為學(xué)的時(shí)日，則更令他畢生不忘。入京后，他先考入了北京師范大學(xué)研究科，后以?備取生?進(jìn)入清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，師從王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任、張濟(jì)之諸公。而王梁陳三公加之后來(lái)蘇州拜認(rèn)的章太炎先生對(duì)他的影響則是終身的。諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度深深地滲入了姜亮夫后來(lái)的學(xué)術(shù)生活各方面。

后來(lái)王國(guó)維先生自投昆明湖，這對(duì)姜亮夫觸動(dòng)極大。在《自訂年譜》中，他言到：?1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自贖之念起，急去錫，日讀《離騷》。請(qǐng)人為章曰‘與屈子同年’。?先師的無(wú)故離去，使他猝不及防，雖時(shí)隔一年，但依稀昨日，而世間浮沉，所遇種種，更讓他無(wú)法自拔，欲有一死，不難想象這對(duì)于他該是何等的創(chuàng)傷。而在1927年，他便有意長(zhǎng)期從事楚辭研究，欲?以此紀(jì)念先師王靜安(王國(guó)維，字靜安)先生，繼承先師先生(生前)治學(xué)的路子?。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辭學(xué)研究數(shù)十年。28歲時(shí)，他便寫(xiě)成《屈原賦校注》一書(shū)。

此外也有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。在《路漫漫兮修遠(yuǎn)——簡(jiǎn)述我的學(xué)術(shù)研究道路》一文中，姜亮夫說(shuō)到：?一九二七年大革命失敗后，大多數(shù)知識(shí)分子對(duì)國(guó)家前途，個(gè)人的出路都感到苦悶和彷徨，我也處在十分困惑之中。加之日軍侵華開(kāi)始，國(guó)家處于紛亂危急之中。我想，在我國(guó)歷代文人中詞章彪炳，深得忠愛(ài)之情的代表人物是屈原!他是中華民族精神的象征。為此，我走上了治楚辭，研究屈原的路子。?

在楚辭學(xué)方面，姜亮夫最重大的學(xué)術(shù)建樹(shù)是以《楚辭書(shū)目五種》《楚辭學(xué)論文集》《楚辭學(xué)今繹講錄)《二招校注》和以180萬(wàn)字的《楚辭通故》為代表的一系列楚辭學(xué)論著。其力作《楚辭通故》則被海內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為?當(dāng)今研究楚辭最詳盡、最有影響的巨著?。這些長(zhǎng)期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位。

姜亮夫治學(xué)不僅勤懇嚴(yán)整，平日讀書(shū)也很講究方法和步驟。他多積資料，自編工具書(shū)，且極具系統(tǒng)性，這無(wú)疑是他取得學(xué)術(shù)偉績(jī)的首要方法。就《楚辭通故》而言，就是他四十年不斷抄錄各代楚辭學(xué)方面的零星資料，整理總結(jié)出來(lái)的，可謂是煌煌巨著。姜亮夫說(shuō)自己是個(gè)?鈍根人?，治學(xué)就是用笨辦法來(lái)做的。但正是這?笨?辦法，方足顯了他的大智和功底；返璞歸真之美，往往便是學(xué)術(shù)追求的至高境界。

(節(jié)選自《國(guó)學(xué)守望者——姜亮夫傳略》)相關(guān)鏈接：

1．姜先生的說(shuō)法：“我總覺(jué)得世界上不論什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，決不單是為那個(gè)地方那個(gè)事那個(gè)理而有；通通都是為全人類(lèi)而成立。歷史總是為全人類(lèi)而留的血

痕”。姜先生以畢生努力為全人類(lèi)留下了中國(guó)文化的一抹血痕，其情其意，可贊可嘆。

2．姜亮夫本來(lái)是要到巴黎大學(xué)攻讀博士學(xué)位，但去了以后，在巴黎的博物館、圖書(shū)館里看到了我國(guó)早年流散到法國(guó)的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首之后，放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。姜亮夫先生曾和學(xué)生談到過(guò)自己在巴黎博物館里抄錄、拍攝中國(guó)文物的事情。先生本沒(méi)有多少積蓄，又是自費(fèi)留學(xué)，那段生活過(guò)得非常清苦。先生如此虧待自己，卻把省吃儉用下來(lái)的錢(qián)拿去拍照。

3．1979年，年逾古稀的姜亮夫主持杭州大學(xué)中文系，事務(wù)繁難，卻接到了教育部發(fā)給他的一個(gè)函，委托老先生辦一個(gè)“楚辭進(jìn)修班”。姜老激動(dòng)得幾天睡不著覺(jué)，他說(shuō)：“教育部給我這么個(gè)重托，經(jīng)過(guò)十年**，全國(guó)有水平的關(guān)于楚辭方面的師資力量更少了，楚辭教育水平下降了，為了國(guó)家的文化教育，我活著一天就要做一天的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也許是我最大的一次耕耘?！?/p>

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．姜亮夫在巴黎看到了我國(guó)早年流散的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位，成為他學(xué)術(shù)人生中的重要階段。

B．先師的無(wú)故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀(jì)念王國(guó)維先生，也為繼承先師治學(xué)道路，同時(shí)有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，姜亮夫投入對(duì)楚辭的研究。

C．文章說(shuō)姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫(xiě)的巨人，是因?yàn)樗K世不倦于學(xué)術(shù)求索，雖久歷坎坷，但建樹(shù)卓著，治學(xué)為師，皆為世人所景仰。

D．姜亮夫在成都高等師范學(xué)校畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現(xiàn)。

E．1926年3月18日，姜亮夫曾參與執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)福瑤缀跤鲭y，后來(lái)他越墻脫離險(xiǎn)境。這件事對(duì)他觸動(dòng)極大，一方面使他憂患國(guó)事，另一方面也使他潛心治學(xué)，發(fā)奮讀書(shū)。(2)傳記首段說(shuō)“油然而生的一種深深的自問(wèn)”，作者自問(wèn)的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)(3)文中第二段說(shuō)“(姜亮夫)進(jìn)可兼濟(jì)一方”，他的“進(jìn)”具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國(guó)學(xué)大師的原因是什么?這對(duì)你有什么啟示?(8分)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①小張被提拔為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來(lái)，凡事，消瘦了不少。

②面對(duì)肆虐的大火，消防隊(duì)長(zhǎng)，沖進(jìn)火中去營(yíng)救被困的人們。

③作為班長(zhǎng)，你應(yīng)該，不能在這么點(diǎn)小事上也犯錯(cuò)誤。

A．以身作則 身體力行 身先士卒 B．身體力行 以身作則 身先士卒 C．以身作則 身先士卒 身體力行 D．身體力行 身先士卒 以身作則 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A．莫言的小說(shuō)充滿了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對(duì)有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說(shuō)、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。

B．中國(guó)傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無(wú)論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫(kù)門(mén)，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。

C．針對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專(zhuān)題調(diào)研組與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。

D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯，芒羅這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者還比較陌生，但其實(shí)

她早已蜚聲國(guó)際，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)女王”。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)2014年4月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布報(bào)告指出，思科、D-Link等多家路由器產(chǎn)品存在后門(mén)漏洞。，，，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。所以，我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的各種產(chǎn)品時(shí)一定要提高自身的防范意識(shí)。

①打開(kāi)的可能是一個(gè)釣魚(yú)網(wǎng)站

②如果路由器DSN被篡改，用戶輸入網(wǎng)銀官方網(wǎng)址

③這會(huì)威脅整個(gè)家庭中所有的上網(wǎng)設(shè)備

④黑客入侵后，可以監(jiān)控連接路由器的設(shè)備的上網(wǎng)數(shù)據(jù)

⑤竊取瀏覽記錄、帳號(hào)密碼等隱私信息

⑥手機(jī)、電腦、智能電視盒子將無(wú)一幸免

A．④⑥⑤③②① B．③④⑤⑥②① C．③⑥④②①⑤ D．④②①③⑥⑤ 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)面塑往往以吉祥物為造型，從而①。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型?蛤蟆背兔?，②。劉海戲金蟾的傳說(shuō)中，劉海用一枚金錢(qián)引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③。另一個(gè)是兔子的傳說(shuō)。在民間，兔子有著長(zhǎng)壽、生育等寓意。這個(gè)造型正應(yīng)了?蛤蟆背兔，越背越富?的期盼。17．欣賞下面的漫畫(huà)，按要求答題。(5分)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)45個(gè)字。(3分)(2)用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)

六、寫(xiě)作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說(shuō)，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍?，生長(zhǎng)的葡萄特別甜?！?/p>

“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問(wèn)。

“新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙睿芪侥嗤辽钐幍乃??！眻@主說(shuō)，“還有，經(jīng)過(guò)好好修剪的新藤也不怕，放任它生長(zhǎng)的怕?！?/p>

“為什么?”作家問(wèn)。

“因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了?！眻@主慢慢地說(shuō)。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)1．D(?氣韻生動(dòng)??以形寫(xiě)神??朗朗如日月之入懷?等是魏晉風(fēng)度的體現(xiàn)，不是原因。)2．B(當(dāng)時(shí)的文人能在?烈士暮年，壯心不已?等詩(shī)句中表達(dá)積極向上的情緒的原因是由于人的覺(jué)醒。)3．A(鐘嶸對(duì)《古詩(shī)十九首》的評(píng)價(jià)著眼于藝術(shù)，推導(dǎo)不出鐘嶸認(rèn)為《古詩(shī)十九首》常常表達(dá)人生無(wú)常的慨嘆的結(jié)論。)

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4．C(風(fēng)：諷諫。)5．C(?琴瑟和鳴?特指夫妻感情。)6．B(?設(shè)譬引喻?錯(cuò)；異獸事件并沒(méi)有提到?聽(tīng)從他的意見(jiàn)?。)7．(10分)(1)修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠(yuǎn)處供給的憂慮。(?制??糴??紓?各1分，大意2分，共5分。)(2)我先前所說(shuō)，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?(?向??春秋鼎盛??遽?各1分，大意2分，共5分。)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)8．(5分)示例：這句詩(shī)描繪了一幅風(fēng)雪載途、朝京人絕的景象，(1分)渲染了悲涼的氛圍，(1分)與昔 日元宵節(jié)的繁盛景象形成對(duì)比，(1分)烘托了詞人對(duì)物是人非的感慨和對(duì)故國(guó)的眷戀之情，(1分)為下文情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。(1分)9．(6分)示例：“當(dāng)時(shí)月”表達(dá)了國(guó)破家亡、物是人非的興亡之痛；(2分)“燭淚”表達(dá)了一位孤臣義士?jī)?nèi)心的亡國(guó)之悲和對(duì)故國(guó)的忠心；(2分)詞人借“梅發(fā)”表達(dá)了容顏漸老、年華已逝的悲苦，也表達(dá)了凜然不移的節(jié)操。(2分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10．(6分)(1)鼎鐺玉石 金塊珠礫(2)人生如夢(mèng) 一尊還酹江月(3)小惠未徧 民弗從也(每空1分，共6分。)

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11．(1)(5分)E 3分；B 2分；C1分(A?閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)?是?文革后?；C?等一個(gè)人?還在于向楊素娟的后人說(shuō)明事實(shí)真相；D?暗自慶幸?錯(cuò)。)(2)(6分)①傾心藝術(shù)，能夠創(chuàng)新。她演出時(shí)投入感情，而且自創(chuàng)一調(diào)。

②知恩知德，情篤意深。她對(duì)搭檔心懷感念，而且一生都視如己命。

③眼光敏銳，善于識(shí)人。她早就發(fā)覺(jué)記者內(nèi)心卑鄙，而且?guī)资旰蟮玫搅擞∽C。

④內(nèi)向敏感，意氣剛烈。她意識(shí)到好友對(duì)記者的好感，隱憂在心，在無(wú)法勸說(shuō)的情況下，兩人決裂，幾十年后堅(jiān)持追問(wèn)，了解了真相。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(3)(6分)①以“叫頭”串連，使敘事更加集中。

②層層設(shè)懸，引發(fā)讀者閱讀興趣。

③順敘與插敘相結(jié)合，使文章時(shí)空交錯(cuò)，充滿情致。

④人物自敘與作者旁述相結(jié)合，使敘述更加靈活。

⑤幻覺(jué)與現(xiàn)實(shí)交映，更利于情節(jié)的發(fā)展。

(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(4)(8分)看法一：搭檔不僅是事業(yè)伙伴，也是人生知己，與自己股肱相依，自當(dāng)一生珍惜。(2分)①李蘭芬初登舞臺(tái)，多蒙楊素娟照顧，彼此的信任與關(guān)照是成為搭檔的前提；②李蘭芬在與搭檔的合作中，自創(chuàng)一調(diào)，深入人心，完美的搭檔也是工作愉快和事業(yè)創(chuàng)新的契機(jī)和動(dòng)力；③李蘭芬深怕好友誤信小人，在無(wú)法勸阻的情況下，憤而決裂，也是源于保護(hù)和珍惜；④李蘭芬一生為此痛心，卻更加深切地懷念友人，這正是中華民族重情義的美德體現(xiàn)。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

看法二：搭檔只是工作和事業(yè)中的一個(gè)合作者，為此而影響到自己的生活和心情，則未免有些自作多情。(2分)①事業(yè)伙伴和心靈知己畢竟是兩回事，李蘭芬因?yàn)閷?duì)方的感情生活而意氣用事，兩人不再搭檔，也阻礙了事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展；②李蘭芬對(duì)楊素娟的遇人不淑滿懷擔(dān)心，但最終也無(wú)法幫助友人走出災(zāi)難，足見(jiàn)搭檔與心靈的知己仍有一定的距離；③世事變幻和人生無(wú)常的不確定性，也要求人們只能把搭檔看作是某段路途中的同伴，或許向前一轉(zhuǎn)彎，有更好的搭檔在等著你，而只鐘情于一人，也太過(guò)幼稚和荒唐。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12．(1)(5分)B 3分；置2分；C1分(A姜亮夫在巴黎的所作所為與他在楚辭上的宗師地位無(wú)必然聯(lián)系；C還因?yàn)槠淙烁窀呱?；D?守身如玉德之花?錯(cuò)。)(2)(6分)示例：自問(wèn)實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂(lè)。(1分)另一方面自責(zé)于對(duì)國(guó)學(xué)研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出傳主，(1分)概括總領(lǐng)全文，(1分)以自己的不足反襯姜亮夫的深厚的國(guó)學(xué)功底與高尚的人格，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(3)(6分)示例：

①治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類(lèi)而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類(lèi)留下了中國(guó)文化。

②傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)《楚辭》方面的師資而欣喜不已。

③忠誠(chéng)祖國(guó)：關(guān)心國(guó)事，揭露軍閥，積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；面對(duì)國(guó)家于水火之中而折節(jié)讀書(shū)，研究屈原《楚辭》；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國(guó)文物。

(每點(diǎn)2分，共6分。)(4)(8分)示例：姜亮夫執(zhí)著探求，深得學(xué)術(shù)真諦，愛(ài)國(guó)明理，篤守為人之道，是他終成一代國(guó)學(xué)大師的原因。①?lài)?guó)學(xué)大師的影響。王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊戎T位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對(duì)姜亮夫?qū)W術(shù)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。②勤懇踏實(shí)的精神。他勤于筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國(guó)學(xué)功底。③愛(ài)國(guó)明理的品質(zhì)。在巴黎拋棄學(xué)位抄錄拍攝中國(guó)文物是出于拳拳愛(ài)國(guó)之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類(lèi)而成立，這種精神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。(每點(diǎn)2分，共6分。)啟示：應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。(2分)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13．D(?以身作則?著重于自身作出榜樣；?身體力行?著重于親自實(shí)踐，努力去做；?身先士卒?原指作戰(zhàn)時(shí)將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。)14．A(B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為?無(wú)論……還是?或?無(wú)論……或?；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為?穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)?；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為?大多數(shù)中國(guó)讀者對(duì)于艾麗斯〃芒羅這個(gè)名字?。)15．B 16．(6分)示例：①傳達(dá)出美好的寓意②就承載了兩個(gè)美麗的傳說(shuō)③蛤蟆成了富貴與幸福的象征

(大意對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共6分。)17．(5分)(1)示例：天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。(內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可得3分。)(2)必要的約束也是一種保護(hù)。(追求絕對(duì)的自由只會(huì)使人墮落。)(大意對(duì)即可得2分，有其他啟示，言之有理也可。)

六、寫(xiě)作(60分)18．(60分)參考立意角度：腳踏實(shí)地，生命力才能長(zhǎng)久；適當(dāng)?shù)募s束，有利于成才。

(其他立意，在此范圍內(nèi)，言之成理亦可。立意是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)，但并不是唯一指標(biāo)，應(yīng)關(guān)注考生的綜合寫(xiě)作素養(yǎng)。其他參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。)【參考譯文】

司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候，嚴(yán)肅如同成年人，聽(tīng)別人講《左氏春秋》，他特別喜愛(ài)，回家后將所聽(tīng)到的講給家人，竟能說(shuō)出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進(jìn)士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，?聞喜宴?唯獨(dú)司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō)：?君王賞賜的花，不可違背。?于是司馬光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔(dān)任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說(shuō)：?修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食的價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠(yuǎn)處供給的憂慮。?龐籍聽(tīng)從了他的計(jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開(kāi)了麟州。司馬光三次上書(shū)陳述郭恩覆滅是自己的過(guò)失，但沒(méi)有得到答復(fù)。龐籍死后，司馬光上堂拜見(jiàn)他的妻子，待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當(dāng)時(shí)的人都很稱(chēng)贊他。后來(lái)，司馬光改任直秘閣、開(kāi)封府推官。這時(shí)，交趾貢納一種奇怪的野獸，說(shuō)是麟，司馬光說(shuō)：?真假不得而知，即使是真的，不是自己來(lái)的也不能說(shuō)明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻(xiàn)之物。?他又寫(xiě)了一篇賦進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門(mén)說(shuō)有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見(jiàn)，都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說(shuō)：?四方都看得見(jiàn)，京師看不見(jiàn)，這說(shuō)明君王被陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨(dú)朝廷不知道，它所帶來(lái)的災(zāi)害會(huì)更厲害，不應(yīng)當(dāng)慶賀。?朝廷聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。仁宗身體不好，可國(guó)家的繼承人還沒(méi)有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說(shuō)話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽(tīng)說(shuō)后，也發(fā)表意見(jiàn)，并且贈(zèng)送書(shū)信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗?fàn)?。到這時(shí)，司馬光又對(duì)皇上當(dāng)面說(shuō)：?我過(guò)去在并州作通判，所上的文書(shū)三章，希望陛下果斷篤行。?皇帝深思了好久，然后說(shuō)：?莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說(shuō)的話，只是別人不敢說(shuō)罷了。?司馬光說(shuō)：?我說(shuō)這個(gè)，自己認(rèn)為一定會(huì)招來(lái)死罪，沒(méi)想到皇上如此開(kāi)明，竟然接受了。?皇上說(shuō)：?這有什么不好，古今都有這類(lèi)事。?司馬光退朝后沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有詔令，就又上書(shū)說(shuō)：?我前面所說(shuō)，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯

年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，只是想在倉(cāng)猝之間，拉攏他們所著重的和友善的。‘定策國(guó)老’、‘門(mén)生天子’之禍，能說(shuō)得完嗎??皇帝大為感動(dòng)，說(shuō)：?將司馬光的上書(shū)送到中書(shū)省。?司馬光見(jiàn)到韓琦等說(shuō)：?諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國(guó)的人不敢違背。?韓琦等雙手作揖說(shuō)：?不敢不盡力。?不久，下詔讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù)，英宗一再推辭，不肯答應(yīng)，于是被立為皇子。英宗又說(shuō)自己有病，不肯入宮。司馬光說(shuō)：?皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個(gè)月了，可見(jiàn)他比一般人賢惠得多。然而，對(duì)父親的召喚不答應(yīng)，君王征召，卻不肯應(yīng)征，希望以臣下的道義來(lái)責(zé)備皇子，想必他一定會(huì)入宮。?英宗果然接受了征召。

第四篇：2018年高考(440)山西省太原市2018年高三模擬試題(三)

2018年高考(440)山西省太原市2018年高三模擬試題(三)

太原市2018年高三年級(jí)模擬試題(三)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng): 1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回?，F(xiàn)代文閱讀(35分)（一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1-3題。(摘編自何天平《大國(guó)雄姿躍然銀幕》)1.下列關(guān)于紀(jì)錄片《厲害了,我的國(guó)》的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.該片要在宏大敘事和情感書(shū)寫(xiě)兩條線索上相互觀照,就必須回應(yīng)“記錄新時(shí)代”愿景。

B.該片首次以紀(jì)錄片的形式將重大政治題材濃縮于短短90分鐘作品中,并引入大銀幕。

C.該片用“大國(guó)”和“小家”統(tǒng)領(lǐng)全片,讓人既產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感,又有充分的個(gè)體移情。D.盡管該片母題關(guān)切多個(gè)層次或維度的議題,但該片的創(chuàng)作也只是擇其一二切入并展現(xiàn)。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章主要從紀(jì)錄片的難點(diǎn)和難點(diǎn)化解兩部分,分析了《厲害了,我的國(guó)》在創(chuàng)作上的特點(diǎn)。

B.結(jié)構(gòu)上,難題化解內(nèi)容緊承上段,“大國(guó)”對(duì)應(yīng)第一個(gè)難點(diǎn),“小家”對(duì)應(yīng)第二個(gè)難點(diǎn)。

C.文章第三段主要是從觀眾觀影感受的角度來(lái)說(shuō)明《厲害了,我的國(guó)》是如何化解難點(diǎn)的。

D.文章以《厲害了,我的國(guó)》為例,以小見(jiàn)大,論述了如何用紀(jì)錄片講好中國(guó)故事的命題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《厲害了,我的國(guó)》的成功代表該紀(jì)錄片在宏大敘事和情感書(shū)寫(xiě)的相互觀照上取得突破。

B.《厲害了,我的國(guó)》展現(xiàn)新的創(chuàng)作理念和思路,表明傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片處理原則不再適用。

C.要讓觀眾愿意走進(jìn)影院觀看紀(jì)錄片,就要把能引起觀眾的情感共鳴作為創(chuàng)作的努力方向

D.隨著紀(jì)錄片的發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代,新時(shí)代的紀(jì)錄片將對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生更大影響。

(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題14分)閱讀下面的文字,完成4-6題。老哥哥 減克家

秋是懷人的季候。深宵里,床頭上叫著蟋蟀,涼風(fēng)吹一縷明光穿過(guò)紙窗來(lái)。在我沒(méi)法合緊雙眼的當(dāng)兒,一個(gè)意態(tài)龍鐘的老人的影像便朦朧在我眼前了。

老哥哥離開(kāi)我家,算來(lái)已經(jīng)足足十年了。在這個(gè)長(zhǎng)的期間里,我是一只亂飛的鳥(niǎo),也偶爾她投奔一下故鄉(xiāng)的園林。前年舊年是在家里過(guò)的。正月的日子是無(wú)底幽閑,便把老哥哥約到我家來(lái)了。見(jiàn)了面我還沒(méi)來(lái)得及看清楚他,他卻大聲喊著說(shuō):“你瘦了!小時(shí)候那樣的又胖又白!”從他剛勁的聲音里我聽(tīng)出了他的康健了。

他的耳朵重聽(tīng),說(shuō)話的聲音很高,好似他覺(jué)得別人的聽(tīng)覺(jué)也和他一樣似的。他說(shuō),他常常掛念著我,他的身子雖然在家里,可是心還在我的家呢。語(yǔ)絲還纏在嘴角上,可是他已經(jīng)虎虎的打起新聲來(lái)了,我心里悲仿地說(shuō):“老哥哥老了!”

老哥哥真是老哥哥,他來(lái)到我家時(shí)曾祖父還不過(guò)十幾歲呢。祖父是在他背上長(zhǎng)大,父親是在他背上長(zhǎng)大,我呢,還是。他是曾祖父的老哥哥,他是祖父和父親的老哥哥,他是我的老哥哥。聽(tīng)老人們講,他到我家來(lái)不過(guò)才二十歲呢,身子銅幫鐵底的,可是在我記事的時(shí)候他已是六十多歲的暮氣人了。那時(shí)他的活是趕集,喂牲口,農(nóng)忙了擔(dān)著飯往坡里送。曬場(chǎng)的時(shí)節(jié)有時(shí)拿一張木叉翻一翻。揚(yáng)場(chǎng),他也拾起張锨來(lái)?yè)P(yáng)它幾下,別人一面揚(yáng)一面稱(chēng)贊他說(shuō):“好手藝,揚(yáng)出個(gè)花來(lái),果真老將出馬一個(gè)趕倆?！?/p>

從我記事以來(lái),祖父沒(méi)曾叫過(guò)他一聲老哥哥,都是直呼他老李。曾祖父也是一樣。曾祖的脾氣很暴,好罵人“王八蛋”。他老人家一生起氣來(lái),老哥哥就變成“王八蛋”了。祖父雖然不大罵人,然而那張不大說(shuō)話的臉子一望見(jiàn)就得叫人害怕。老哥哥趕集少買(mǎi)了一樣?xùn)|西,或是祖父說(shuō)話他耳聾聽(tīng)不見(jiàn),那一張冷臉,半天一句的冷話他便伸著頭吃上了。我在一邊替老哥哥心跳,替老哥哥不平。

我小時(shí)候最是迷賭,到了輸?shù)美鲜蠖蠢镆餐诓怀鲆粋€(gè)銅錢(qián)來(lái)的困窘時(shí),我便想到老哥哥的那個(gè)小破錢(qián)袋來(lái)了。錢(qián)袋放在他枕頭底下,順手就可以偷到的。他知道這個(gè)地道的賊,但一點(diǎn)也不生氣。我后來(lái)向他自首時(shí)是這樣說(shuō)的:“老哥哥,這時(shí)我還小呢,等我大了做了官,一定給你銀子養(yǎng)老?！?/p>

他聽(tīng)了當(dāng)真的高興。然而這話曾祖父小時(shí)曾說(shuō)過(guò),祖父小時(shí)也曾說(shuō)過(guò)了!老哥哥一天一天的沒(méi)用了。日夜縮在他那一角炕頭上,像吐盡了絲的蠶一樣,疲意抓住了他的心,背屈得像張弓,小辨越顯得細(xì)了。他的身子簡(jiǎn)直成了個(gè)季候表,一到秋風(fēng)起來(lái)便咯略的咳嗽起來(lái)。

“老李老了!老李老了!”

大家都一齊這么說(shuō)。年老的人最不易叫人喜歡。于是老哥哥的壞話塞滿了祖父的耳朵。大家都討厭他。討厭他耳聾,討厭他咯咯鬧得人睡不好覺(jué),討厭他冬天把炕燒得太熱。祖父最會(huì)打算,尋了一點(diǎn)小事便把五十年來(lái)的跑里跑外的老哥哥趕走了。我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的還不好過(guò),真想給老哥哥講講情,可是望一下祖父的臉,心又冷了。

老哥哥臨走淚零零的,每年十二吊錢(qián)的工價(jià)算清了帳,肩一個(gè)小包走出了我的大門(mén)。我牽著他的衣角,不放松地跟在后面。他要去找的是一個(gè)嗣子。說(shuō)家是對(duì)自己的一個(gè)可憐的安慰罷了。但是,不是自己養(yǎng)的兒子,又沒(méi)有許多東西帶去,人家能好好養(yǎng)他的老嗎?我在替他擔(dān)心著呢!又是秋天了。秋風(fēng)最能吹倒老年人!我已經(jīng)能賺銀子了,老哥哥可還能等得及接受嗎? 一九二五年一月二十四日

4.下列對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章對(duì)老哥哥的回憶先從前年的見(jiàn)面說(shuō)起,再回憶老哥哥以前的生活,這樣寫(xiě)有助于表現(xiàn)“我”與老哥哥之間的深厚感情。B.老哥哥是一個(gè)勤勞能干的人,他是“我”家長(zhǎng)工,從“我”曾祖父一直伺候到“我”,還要趕集、喂牲口、送飯、曬場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)等。C.“我”因迷賭輸錢(qián),便偷了老哥哥的錢(qián),老哥哥明知是我所為,但“一點(diǎn)也不生氣”,因?yàn)樗牢覍?lái)會(huì)當(dāng)真給他養(yǎng)老。D.文章描寫(xiě)老哥哥“日夜蜷縮”樣子的一段話,運(yùn)用了比喻、比擬的手法,生動(dòng)刻畫(huà)出被榨干血汗的底層勞動(dòng)者形象 5.首尾兩段都寫(xiě)到了秋風(fēng),它們的作用有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

6.“我”在文中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7~9題。材料一: 北青報(bào):經(jīng)歷過(guò)論戰(zhàn)與調(diào)查,能否總結(jié)一下自己在轉(zhuǎn)基因問(wèn)題上的觀點(diǎn)? 崔永元：第一,我同意轉(zhuǎn)基因話題要多聽(tīng)科學(xué)家的,但要聽(tīng)不同科學(xué)家的;第二,即便是聽(tīng)科學(xué)家的,也不要放棄個(gè)人的獨(dú)立思考。因?yàn)樽詈蟮倪x擇權(quán)利還在你手里,而這個(gè)選擇的權(quán)利,不一定是好和壞,而是你喜歡不喜歡。有時(shí)候選擇權(quán)只是對(duì)權(quán)利本身的尊重,沒(méi)有人可以指手畫(huà)腳。北青報(bào):這半年,你的觀點(diǎn)有沒(méi)有修正過(guò)的? 崔永元:有。我以前有這樣的猜測(cè):支持轉(zhuǎn)基因的全都是利益集團(tuán)。但是我從美國(guó)做完調(diào)查,打消了這樣的一些顧慮。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室見(jiàn)到的一些研究轉(zhuǎn)基因的專(zhuān)家,就是比較單純。但我也不否認(rèn)國(guó)內(nèi)有些專(zhuān)家就是身涉利益當(dāng)中,因?yàn)樗麄兗裙軐?shí)驗(yàn)室的試管,也管賬本上的數(shù)字。摘自2014年9月5日《北京青年報(bào)》 材料二 主持人:13億多中國(guó)人,民以食為天,“天”要變顏色了。關(guān)于這個(gè)話題,專(zhuān)家的說(shuō)法不一,派是挺轉(zhuǎn)的,另一派是反轉(zhuǎn)。郎威平:我今天再給各位提出一個(gè)研究報(bào)告,就是孟山都810轉(zhuǎn)基因玉米叫MON810。2008年,奧地利政府委托維也納大學(xué)做了調(diào)研,結(jié)果顯示,長(zhǎng)期食用MON810玉米的老鼠生育力下降,而且下一代小老鼠體重明顯減輕,體質(zhì)明顯變?nèi)?。就為這個(gè)原因,法國(guó)、德國(guó)等6個(gè)國(guó)家禁止食用MON810轉(zhuǎn)基因玉米。

到底轉(zhuǎn)基因食品帶來(lái)什么危害?如果我們不能給予正面肯定答復(fù)的話,我們老百姓有權(quán)利質(zhì)疑,有權(quán)力反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)口。為什么?我用袁隆平先生所說(shuō)的一句話,也就是說(shuō)轉(zhuǎn)基因食品的危害性說(shuō)不定要一兩代人之后才能發(fā)現(xiàn)。

注:孟山都總部位于美國(guó)密蘇里州,全球第一大種子公司,也是全世界頭號(hào)轉(zhuǎn)基因公司。這家公司自1901年創(chuàng)建以來(lái)就一直伴隨著眾多的爭(zhēng)議。

摘自2014年3月《經(jīng)濟(jì)論壇》 材料三

記者:轉(zhuǎn)基因技術(shù)一直備受爭(zhēng)議。您如何看待? 袁隆平:“轉(zhuǎn)基因技術(shù)是目前的尖端技術(shù),我認(rèn)為轉(zhuǎn)基因及轉(zhuǎn)基因所屬的分子技術(shù)將是未來(lái)發(fā)展方向。轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能一概而論,不能一聽(tīng)轉(zhuǎn)基因就覺(jué)得很可怕?？瓜x(chóng)基因轉(zhuǎn)自毒蛋白基因,雖然小白鼠試驗(yàn)成功,但民眾對(duì)此有疑問(wèn)還是正常的,對(duì)這樣的轉(zhuǎn)基因我們還是要謹(jǐn)慎,要通過(guò)完備的試驗(yàn)才能投入市場(chǎng)。而另外有一種基因,它是安全的,我們正在研究將碳四基因轉(zhuǎn)到水稻上,這種技術(shù)能夠大大提高水稻的光合作用效率,提高產(chǎn)量?！?/p>

（摘自2016年3月23日中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）材料四

記者:轉(zhuǎn)基因技術(shù)已應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)甚至軍事等多個(gè)領(lǐng)域,您對(duì)此有什么看法? 羅援:目前中國(guó)面臨生物安全威脅,其中最現(xiàn)實(shí)的威脅是轉(zhuǎn)基因物種的無(wú)序迅速擴(kuò)散和聽(tīng)任外國(guó)人插手中國(guó)疫苗以及大量其他藥品的生產(chǎn)過(guò)程,而最嚴(yán)重的威脅是敵國(guó)以轉(zhuǎn)基因物種和特種疫苗等為武器,針對(duì)中國(guó)人口發(fā)動(dòng)新型戰(zhàn)略打擊,而中國(guó)對(duì)此缺少警惕,處于幾乎不設(shè)防狀態(tài),局面被動(dòng),后果嚴(yán)重。生物不安全既可能來(lái)自國(guó)內(nèi)不規(guī)范研發(fā)和商業(yè)活動(dòng),也可能來(lái)自國(guó)外事故或惡意輸入,從而對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成不亞于戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威脅。因此必須加強(qiáng)對(duì)全民的生物安全意識(shí)教育,同時(shí)指定或建立專(zhuān)門(mén)的工作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一國(guó)家的生物安全工作。

（摘自2012年03月04日中國(guó)新聞網(wǎng)）

7.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.崔永元經(jīng)過(guò)論戰(zhàn)與調(diào)查,逐漸修正了自己原有觀點(diǎn),認(rèn)為支持轉(zhuǎn)基因的不再是利益集團(tuán)。

B.崔永元認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因話題要聽(tīng)不同科學(xué)家的意見(jiàn),但不能放棄個(gè)人的獨(dú)立思考。

C.崔永元認(rèn)為,在接受哪種觀點(diǎn)的問(wèn)題上,每個(gè)人都有選擇的權(quán)利,別人不能指手畫(huà)腳。

D.崔永元認(rèn)為,既管實(shí)驗(yàn)室的試管也管賬本上的數(shù)字會(huì)使一些專(zhuān)家身涉利益當(dāng)中,難持公正。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(5分)A.孟山都是全球第一大轉(zhuǎn)基因種子公司,其生產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品一直都存在很大的爭(zhēng)議,因而遭到一些國(guó)家的抵制。B.轉(zhuǎn)基因問(wèn)題不僅涉及到糧食生產(chǎn)和食品加工,還應(yīng)用于醫(yī)藥、工業(yè)甚至軍事等多個(gè)領(lǐng)域,關(guān)系到國(guó)家的安全及國(guó)民的健康。

C.接受采訪中,四個(gè)人雖然認(rèn)識(shí)角度不同,但是共同點(diǎn)是都認(rèn)為民眾有權(quán)利對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品質(zhì)疑并保持警惕,辯證看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

D.羅援認(rèn)為,只要有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理國(guó)家的生物安全工作,并加強(qiáng)對(duì)人們的生物安全意識(shí)教育,就能有效應(yīng)對(duì)生物安全威脅。

E.從以上材料看,有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的話題是存在爭(zhēng)議的,對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域一定要持謹(jǐn)慎態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,確保安全。

9.綜合上述材料,概括說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了哪些利弊?(4分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10-13題。

初,鄭武公娶于申,曰武姜,生莊公及共叔段。莊公寤生【注】,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之。愛(ài)共叔段,欲立之,亟請(qǐng)于武公,公弗許。及莊公即位,為之請(qǐng)京,使居之,謂之京城大叔。祭仲曰:“都城過(guò)百雉,國(guó)之害也。先王之制:大都不過(guò)參國(guó)之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君將不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”對(duì)曰:“姜氏何厭之有!不如早為之所,無(wú)使滋蔓,蔓難圖也。”公曰;“多行不義必自斃,子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰:“國(guó)不堪貳,君將若之何?欲與大叔,臣請(qǐng)事之;若弗與,則請(qǐng)除之,無(wú)生民心?！惫?“無(wú)庸,將自及?！贝笫逵质召E以為己邑,至于廩延。子封曰:“可矣!厚將得眾?！惫?“不義不昵,厚將崩。”大叔完聚,繕甲兵,具卒乘,將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期,曰:“可矣!”命子封帥車(chē)二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢,公伐諸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。書(shū)曰:“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏芄什谎缘苋缛试豢朔Q(chēng)鄭伯譏失教也道之鄭志不支出狼之也遂置姜氏于城潁而誓之曰:“不及黃泉,無(wú)相見(jiàn)也!”既而悔之。潁考叔為潁谷封人,聞之,有獻(xiàn)于公。公賜之食,食舍肉。公問(wèn)之,對(duì)曰:“小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹,請(qǐng)以遺之。”公曰:“爾有母遺,緊我獨(dú)無(wú)!”潁考叔曰:“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故,且告之悔。對(duì)曰:“君何患焉?若闕地及泉,隧而相見(jiàn),其誰(shuí)曰不然?”公從之。公入而賦:“大隧之中,其樂(lè)也融融!”姜出而賦:“大隧之外,其樂(lè)也洩洩!”遂為母子如初。君子曰:“潁考叔,純孝也。愛(ài)其母,施及莊公。”

(選自《左傳·鄭伯克段于鄢》,有刪節(jié) 【注】寤生,難產(chǎn)。

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.段不弟/故不言弟/如二君/故曰克/稱(chēng)鄭伯譏/失教也/謂之鄭志不言出奔/難之也

B.段不弟/故不言弟/如二君故/曰克/稱(chēng)鄭伯譏/失教也謂之鄭志/不言出奔/難之也

C.段不弟/故不言弟/如二君/故曰克/稱(chēng)鄭伯/譏失教也/謂之鄭志/不言出奔/難之也

D.段不弟/故不言弟/如二君故/曰克/稱(chēng)鄭伯/譏失教也/謂之鄭志不言出奔/難之也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.共叔段,在兄弟之中年歲小,故稱(chēng)“叔段”。古時(shí)用“伯仲叔季”表示兄弟排行。

B.辛丑,干支之一,古代常以干支紀(jì)日,從甲子開(kāi)始到癸亥,六十天為一周,循環(huán)記錄

C.黃泉,指人死后所居住的地方,古代認(rèn)為天玄地黃,而泉在地下,所以稱(chēng)為黃泉。

D.《左傳》,相傳春秋末年左丘明所作,是一部編年體史書(shū)。傳,指為人物作傳記

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.因莊公出生時(shí)難產(chǎn),驚嚇其母,因此姜氏不喜歡他,想立另一兒子共叔段為君位繼承人。盡管她急切地向武公請(qǐng)求,但武公沒(méi)有答應(yīng)。

B.共叔段在自己封地京城,修治城郭超過(guò)先王規(guī)制,并貪得無(wú)厭,不斷侵占他地,竟至偷襲鄭都,結(jié)果被莊公擊敗。C.莊公采取“將欲取之,必先予之”的策略,滿足其弟共叔段部分欲望,置其于不仁不義之地再取之,說(shuō)明莊公頗有謀略。D.莊公粉碎共叔段陰謀后,發(fā)誓有生之年不與其母相見(jiàn),不久就后悔,后經(jīng)穎考叔出謀劃策與母相見(jiàn),說(shuō)明孝在當(dāng)時(shí)是受推崇的美德。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)公曰:“多行不義必自斃,子姑待之?！奔榷笫迕鞅伞⒈北少E于已。

君何患焉?若闕地及泉,隧而相見(jiàn),其誰(shuí)曰不然?

（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。發(fā)商水道中 陳與義

商水西門(mén)語(yǔ),東風(fēng)動(dòng)柳枝。年華入危涕,世事本前期。草草檀公策,茫茫杜老詩(shī)。山川馬前闊,不敢計(jì)歸時(shí)。【注】陳與義(1090-1138),宋朝詩(shī)人。1127年,北虜入寇,詩(shī)人南奔,途徑河南商水作此詩(shī)。指劉宋將軍檀道濟(jì),他出擊魏軍時(shí)因糧餉不繼而倉(cāng)猝撤兵,致魏軍深人。杜甫有“干戈浩茫?！痹?shī)句。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)是商水西門(mén),時(shí)間是春天柳枝飄動(dòng)的時(shí)節(jié),標(biāo)題表明將從商水出發(fā)。

B.第二句以春風(fēng)吹動(dòng)柳枝烘托離愁別緒,寫(xiě)出奔亡途中、行程催促、不得不離開(kāi)的傷感。

C.第三句寫(xiě)自己年事已高,體弱多病,但在**時(shí)局又無(wú)所作為,只能傷心落淚。

D.“世事本前期”是說(shuō)眼下時(shí)勢(shì)方艱,但追本求原,也有其前事之因,有命中注定之意。

E.詩(shī)人借檀公典故有追究北宋貽誤戰(zhàn)機(jī)的罪過(guò)之意,借杜詩(shī)抒發(fā)自己漂泊無(wú)定的感慨

15.尾聯(lián)兩句有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易《觀刈麥》中,描寫(xiě)婦女兒童支援農(nóng)忙場(chǎng)景的句子是“?！?/p>

(2)韓愈在《師說(shuō)》中批評(píng)一些人愛(ài)自己的孩子就擇師而教,而自已卻以從師為恥,緊接著說(shuō):“。”

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)泰山碧玉是泰山所產(chǎn)的一種美玉,質(zhì)地晶瑩溫潤(rùn),自然光線下呈墨綠色,透光如夏荷,堪稱(chēng)鐘靈毓秀的玉石精品。改革開(kāi)放后,我國(guó)在法制建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,人們的法治意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),但以言代法、以權(quán)代法的現(xiàn)象仍習(xí)以為常。值得注意的是,某市的環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器直接設(shè)在環(huán)保局大樓里,這樣做哪怕是不違規(guī),也難逃瓜田李下之嫌。

游客遇到侵權(quán)行為,執(zhí)法部門(mén)對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)所的違法經(jīng)營(yíng)則多是行政處罰,這樣的處理方式基本是隔靴搔癢,很難產(chǎn)生有效震懾。

我國(guó)人力資源服務(wù)市場(chǎng)呈現(xiàn)出國(guó)有、民營(yíng)和合資企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的格局。這三類(lèi)主體中,民營(yíng)企業(yè)異軍突起,已成為其中最重要的力量。

84歲高齡的噶欽先生,以“文革”結(jié)束后數(shù)年日日夜夜披肝瀝膽潛心繪制的104幅主題唐卡,回饋他幼時(shí)出家的扎什倫布寺。A.B.C.D.18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A.國(guó)家旅游局將采取強(qiáng)化組織保障、強(qiáng)化資金支持、強(qiáng)化考核督導(dǎo)、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),深入推進(jìn)廁所革命向縱深發(fā)展。B.美國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義有激起更大范圍貿(mào)易戰(zhàn)的趨勢(shì),無(wú)論世貿(mào)組織和一些國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人都呼吁有關(guān)各方保持克制,避免事態(tài)升級(jí)。

C.蔡英文在民進(jìn)黨實(shí)現(xiàn)全面執(zhí)政后,借口支持轉(zhuǎn)型正義、清算不當(dāng)黨產(chǎn)的名義,對(duì)國(guó)民黨的黨產(chǎn)全面開(kāi)鍘,大開(kāi)殺戒。D.年均貢獻(xiàn)率超過(guò)30%、一直是全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)重要貢獻(xiàn)者的中國(guó),已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源。19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)A.本次省中學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)進(jìn)行了換屆改選,一向低調(diào)的張旭榮幸地當(dāng)選該會(huì)常務(wù)理事。

B.因?yàn)槲业南⒂泻芏喽际莵?lái)自民間渠道,所以難免有不實(shí)之處,還望各位海涵。

C.你們真是太熱情了,校長(zhǎng)親自在門(mén)口恭候,同學(xué)們起立迎接,使我深受感動(dòng)。

D.這本書(shū)共收錄了我們文學(xué)社成員150篇大作,是我們?nèi)陙?lái)的智慧結(jié)晶,意義非凡。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)作為普通人,如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是。也就是說(shuō)閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的,而不要不懂硬讀。不懂硬讀,刻意求解,時(shí)間長(zhǎng)了。

,再讀難懂的、枯燥的,人文素養(yǎng)就是這樣熏陶出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。而事實(shí)上,許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。

21.下面畫(huà)線句子有2處不合邏輯,請(qǐng)寫(xiě)出其序號(hào),并加以改正。(5分)裝備強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。古往今來(lái),國(guó)與國(guó)之爭(zhēng),就是裝備制造業(yè)之爭(zhēng)。當(dāng)前階段,高端裝備之爭(zhēng)已上升為大國(guó)之間博弈的核心。在裝備制造業(yè),核心技術(shù)是王道。實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破,才有討價(jià)還價(jià)的資格,才能勇敢地對(duì)老外說(shuō)不。在智能制造引領(lǐng)全球制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下,向“智造”轉(zhuǎn)型,向“高端”升級(jí),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略下,我們實(shí)現(xiàn)由中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變,向裝備強(qiáng)國(guó)的陣營(yíng)進(jìn)發(fā)。隨著關(guān)鍵核心技術(shù)的攻克和突破,中國(guó)正在用自己的方式,縮短著從制造強(qiáng)國(guó)到制造大國(guó)的距離。

四、寫(xiě)作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)自古以來(lái),中華民族非常重視家庭教育,始終重視“家國(guó)”文化建設(shè),把優(yōu)良的家訓(xùn)家規(guī)、家教家風(fēng),作為勵(lì)志勉學(xué)的精神食糧、修身處世的道德標(biāo)準(zhǔn)、為官?gòu)恼膱?jiān)挺脊梁。孟母擇鄰,三遷其居;岳母刺字,精忠報(bào)國(guó)。顏氏家訓(xùn)、曾國(guó)藩家書(shū)等更是最好的注腳。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在很大程度上得益于家教家風(fēng)的有序傳承。

某市開(kāi)展村、鎮(zhèn)、市三個(gè)層級(jí)的“好家風(fēng)”家庭評(píng)選,通過(guò)群眾自薦、相互推薦和村民代表會(huì)、無(wú)記名投票等多種方式,讓村民海選出信得過(guò)的“好家風(fēng)”家庭,讓村民在參與過(guò)程中受到更多教育、熏陶和感染,“來(lái)年我家要爭(zhēng)做‘好家風(fēng)’家庭”成為群眾新期盼。

對(duì)于以上的材料,你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。太原市2018年高三年級(jí)模擬試題(三)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.(3分)C(A必要條件關(guān)系不成立,B原文是首次引入大銀幕,D指的傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片的做法,不是該片的做法)2.(3分)B(不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng))3.(3分)B(不能得出“傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片處理原則不再適用”的結(jié)論)4.(3分)C(老哥哥“一點(diǎn)也不生氣”并非是聽(tīng)說(shuō)“我”要給他養(yǎng)老)5.(5分)開(kāi)頭的秋風(fēng)意在烘托懷人的氛圍,為引出老哥哥這個(gè)人物做鋪墊。(2分)結(jié)尾的秋風(fēng)意在引出“我”對(duì)年事已高的老哥哥的擔(dān)憂和同情,有助于突出“我”想要幫助老哥哥的善良心愿,并照應(yīng)開(kāi)頭。(3分)6.(6分)所回憶的內(nèi)容是通過(guò)“我”來(lái)敘述的,“我”起線索作用。老哥哥的形象是通過(guò)和“我”的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的,如老哥哥對(duì)“我”偷錢(qián)不生氣表現(xiàn)出善良厚道的性格?！拔摇睂?duì)老哥哥的同情、依戀與其他家人對(duì)老哥哥的訓(xùn)斥和冷臉、冷話形成鮮明對(duì)比,有助于表現(xiàn)謳歌善良、揭露社會(huì)不公的主題。(每點(diǎn)2分)7.(3分)A(原文崔永元的意思是不再認(rèn)為支持轉(zhuǎn)基因的全都是利益集團(tuán))8.(5分)B E(A原文只提及MON810,未提及其他產(chǎn)品;C羅援就只從問(wèn)題的角度來(lái)談;D充分條件不成立)9.(4分)利:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是代表未來(lái)發(fā)展方向的尖端技術(shù)?？蓱?yīng)用于農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。弊:可能會(huì)影響人們的體質(zhì)健康。對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成威脅 10.(3分)C 11.(3分)D(傳是解釋經(jīng)書(shū)的文字)12.(3分)A(是“多次”向武公請(qǐng)求,而不是“急切地”)13.(10分)(1)莊公說(shuō):“多做不義的事一定會(huì)自取滅亡,你姑且等著瞧吧”不久,大(太)叔段命令原屬莊公的西部和北部的邊境城邑同時(shí)也臣屬于自己。(“姑”“鄙”“貳”各1分,大意2分)(2)您擔(dān)心什么呢?如果挖一條地道至泉水,在隧道中相見(jiàn),誰(shuí)還說(shuō)您違背了誓言呢?(“患”“闕”“隧”各1分,大意2分)14.(5分)C D(C“年華”并非指年事已高,另“體弱多病”無(wú)依據(jù);D不是“命中注定之意”,而是有暗諷北宋王朝之意）

15.(6分)前句寫(xiě)景,寫(xiě)出山川的遼遠(yuǎn);后句寫(xiě)自己不敢作歸鄉(xiāng)之計(jì)。(2分)以開(kāi)闊之景反襯難歸之情。(2分)與上聯(lián)中的前途“茫?！毙纬汕楦泻魬?yīng)。(2分)16.(5分)(1)婦姑荷簞食

童稚攜壺漿(2)彼童子之師

授之書(shū)而習(xí)其句讀者

非吾所謂傳其道解其惑者也 17.(3分)C 18.(3分)D(A成分殘缺,“引導(dǎo)”后應(yīng)加“的措施”;B搭配不當(dāng),“和”改為“還是”;C句式雜糅,把“借口”改為“以”或去掉“的名義”)19.(3分)B(A“榮幸”表謙,用于自己;C“恭候”用于自己;D自己的作品不能稱(chēng)“大作”)

20.(6分)把經(jīng)典當(dāng)作消遣來(lái)讀

就會(huì)消磨掉自己閱讀的樂(lè)趣 先讀好懂的、生動(dòng)的 21.(5分)國(guó)與國(guó)之爭(zhēng),在很大程度上就是裝備制造業(yè)之爭(zhēng)?？s短著從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)的距離。(答對(duì)一項(xiàng)給2分,答對(duì)兩項(xiàng)給5分)22.(60分)參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 【參考譯文】

從前,鄭武公在申國(guó)娶了一妻子,叫武姜,她生下莊公和共叔段。莊公出生時(shí)難產(chǎn),武姜受到驚嚇,因此給他取名叫“寤生”,所以很厭惡他。武姜偏愛(ài)共叔段,想立共叔段為世子,多次向武公請(qǐng)求,武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時(shí)候,武姜就替共叔段請(qǐng)求京邑,讓他住在那里,稱(chēng)他為京城太叔。大夫祭仲說(shuō):“分封的都城如果城墻超過(guò)三百方丈長(zhǎng),那就會(huì)成為國(guó)家的禍害。先王的制度規(guī)定,國(guó)內(nèi)最大的城邑不能超過(guò)國(guó)都的三分之一,中等的不得超過(guò)它的五分之一,小的不能超過(guò)它的九分之一。京邑的城墻不合法度,非法制所許,恐怕對(duì)您有所不利?！鼻f公說(shuō):“姜氏想要這樣,我怎能躲開(kāi)這種禍害呢?”祭仲回答說(shuō):“姜氏哪有滿足的時(shí)候!不如及早處置,別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延,一滋長(zhǎng)蔓延就難辦了。”莊公說(shuō):“多做不義的事情,必定會(huì)自己垮臺(tái),你姑且等著瞧吧。過(guò)了不久,太叔段使原來(lái)屬于鄭國(guó)的西邊和北邊的邊邑也背叛歸為自己。公子呂說(shuō):“國(guó)家不能有兩個(gè)國(guó)君,現(xiàn)在您打算怎么辦?您如果打算把鄭國(guó)交給太叔,那么我就去服待他;如果不給,那么就請(qǐng)除掉他,不要使百姓們產(chǎn)生疑慮。”莊公說(shuō):“不用除掉他,他自己將要遭到災(zāi)禍的?！碧逵职褍蓪俚倪呉馗臑樽约航y(tǒng)轄的地方,一直擴(kuò)展到廩延。子封說(shuō):“可以行動(dòng)了!土地?cái)U(kuò)大了,他將得到老百姓的擁護(hù)?！鼻f公說(shuō):“對(duì)君主不義,對(duì)兄長(zhǎng)不親,土地雖然擴(kuò)大了,他也會(huì)垮臺(tái)的?！碧逍拗纬枪?聚集百姓,修整盔甲武器,準(zhǔn)備好兵馬戰(zhàn)車(chē),將要偷襲鄭國(guó)都城。武姜打算開(kāi)城門(mén)作內(nèi)應(yīng)。莊公打聽(tīng)到公叔段偷襲的時(shí)間,說(shuō):“可以出擊了!”命令子封率領(lǐng)車(chē)二百乘,去討伐京邑。京邑的人民背叛共叔段,共叔段于是逃到鄢城,莊公又追到鄢城討伐他。五月辛丑日,太叔段逃到共國(guó)?！洞呵铩酚涊d道:“鄭伯克段于鄢?！币馑际钦f(shuō)共叔段不遵守做弟弟的本分,所以不說(shuō)他是莊公的弟弟;兄弟倆如同兩個(gè)國(guó)君樣爭(zhēng)斗,所以用“克”字;稱(chēng)莊公為“鄭伯”,是譏諷他對(duì)弟弟失教;趕走共叔段是出于鄭莊公的本意,不寫(xiě)共叔段自動(dòng)出奔,是史官下筆有為難之處。莊公就把武姜安置在城,并且發(fā)誓說(shuō):“不到黃泉,不再見(jiàn)面!”過(guò)了些時(shí)候,莊公又后悔了。有個(gè)叫穎考叔的,是潁谷管理疆界的官吏,聽(tīng)到這件事,就把貢品獻(xiàn)給鄭莊公。莊公賜給他飯食。潁考叔在吃飯的時(shí)候,把肉留著。莊公問(wèn)他為什么這樣?？际宕鸬?“小人有個(gè)老娘,我吃的東西她都嘗過(guò),只是從未嘗過(guò)君王的肉羹,請(qǐng)讓我?guī)Щ厝ニ徒o她吃?！鼻f公說(shuō):“你有個(gè)老娘可以孝敬,唉,唯獨(dú)我就沒(méi)有!”穎考叔說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)您這是什么意思?”莊公把原因告訴了他,還告訴他后悔的心情。潁考叔答道:“您有什么擔(dān)心的!只要挖一條隧道,挖出了泉水,在隧道中相見(jiàn),誰(shuí)還說(shuō)您違背了餐言呢?”莊公依了他的話。莊公走進(jìn)隧道去見(jiàn)武姜,賦詩(shī)道:“大隧之中相見(jiàn)啊,多么和樂(lè)相得啊!”武姜走出地道,賦詩(shī)道:“大隧之外相見(jiàn)啊,多么舒暢快樂(lè)啊!”從此,他們恢復(fù)了從前的母子關(guān)系。君子說(shuō):“穎考叔是位真正的孝子,他不僅孝順自己的母親,而且把這種孝心推廣到鄭伯身上?！?/p>

第五篇：山西省太原市2017屆高三第三次模擬考試 文綜政治.doc

太原市2017年高三年級(jí)模擬試題

（三）文科綜合能力測(cè)試 思想政治部分

第I卷（選擇題 共48分）

本卷共12小題，每小題4分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

12.進(jìn)入2017年4月，受敘利亞遭遇空襲等因素影響，國(guó)際油價(jià)反彈至近一個(gè)月的高點(diǎn)。國(guó)家發(fā)改委通知，自4月12日24時(shí)起，國(guó)內(nèi)成品油價(jià)格上調(diào)并創(chuàng)年內(nèi)最大漲幅（下列圖中D為需求曲線，S、為變化前后的供給曲線，P、P’為價(jià)格）能描述材料所說(shuō)現(xiàn)象的是（）

A.①---③ B.②---④ C.③---① D.②---③

13.休閑農(nóng)業(yè)是利用農(nóng)業(yè)景觀資源和生產(chǎn)條件，發(fā)展觀光、休閑、旅游的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形態(tài)和消費(fèi)業(yè)態(tài)。休閑農(nóng)業(yè)助推“三農(nóng)”發(fā)展的路徑有（）

①農(nóng)業(yè)融入旅游業(yè)——改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——提高農(nóng)業(yè)綜合效益

②農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展——拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道——增加農(nóng)民收入

③保護(hù)農(nóng)村資源和生態(tài)環(huán)境——建設(shè)功能完善的新型城鎮(zhèn)——全面建成小康社會(huì)

④城鄉(xiāng)人員、信息、科技、觀念交流——農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)——推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 A.①② B.①③ C.③④ D.①④

14.2016年11月，中央發(fā)布了《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見(jiàn)》，提出通過(guò)完善股權(quán)激勵(lì)，內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制等，使科研人員的收入與其創(chuàng)造的科學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值緊密聯(lián)系。這一政策旨在（）

①兼顧效率與公平，完善國(guó)家分配激勵(lì)機(jī)制 ②加快科技成果轉(zhuǎn)化步伐，提高國(guó)家創(chuàng)新能力

③貫徹按勞分配原則，保障科研人員有穩(wěn)定的收益 ④健全按生產(chǎn)要素分配機(jī)制，提高科研人員積極性創(chuàng)造性

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

15.2017年4月12日，美國(guó)洛杉磯縣大都會(huì)交通局與中國(guó)中車(chē)長(zhǎng)客股份公司正式簽訂了價(jià)值6.47億美元的地鐵車(chē)輛銷(xiāo)售合同。該項(xiàng)目要求執(zhí)行美國(guó)最新的標(biāo)準(zhǔn)，車(chē)身設(shè)計(jì)壽命為40年，最快運(yùn)營(yíng)速度為每小時(shí)120公里，網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)將采用中車(chē)長(zhǎng)客自主開(kāi)發(fā)的軟件。這說(shuō)明（）

①企業(yè)練好內(nèi)功是“走出去”的重要條件 ②我國(guó)制造業(yè)在國(guó)際分工中具有全面優(yōu)勢(shì)

③跨國(guó)公司是我國(guó)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的有力載體 ④經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 16.“三社聯(lián)動(dòng)”是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體運(yùn)作社區(qū)建設(shè)、社會(huì)組織建設(shè)和社會(huì)工作，使之相互支持、滲透融合，從而充分激發(fā)社會(huì)組織活力，有效開(kāi)展社會(huì)工作，解決社區(qū)問(wèn)題，完善社區(qū)治理的過(guò)程。實(shí)施這項(xiàng)創(chuàng)新機(jī)制有利于（）A.激發(fā)社會(huì)組織活力，鞏固和擴(kuò)大黨的階級(jí)基礎(chǔ) B.促進(jìn)社區(qū)組織的簡(jiǎn)政放權(quán)，改進(jìn)公共服務(wù)供給方式 C.厘清政府與市場(chǎng)的關(guān)系，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D.推動(dòng)基層社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)人民根本利益 17.“代表與選民見(jiàn)面日”活動(dòng)是某市人大工作的一項(xiàng)新舉措。該市人大常委會(huì)規(guī)定，市、縣、鄉(xiāng) 三級(jí)人大代表要在每個(gè)季度末利用一到兩天的時(shí)間，深入到自己的選舉單位和選區(qū)與選民見(jiàn)面。此項(xiàng)活動(dòng)旨在

①貫徹落實(shí)民主集中制，加強(qiáng)對(duì)人大代表的輿論監(jiān)督 ②傾聽(tīng)群眾呼聲,問(wèn)計(jì)于民，使人大決策科學(xué)化、民主化 ③打造民意表達(dá)的平臺(tái)，紓解民困、凝聚民心、匯聚力量 ④促進(jìn)人大代表履行職責(zé)，提高行使質(zhì)詢權(quán)的能力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 18.G20 杭州峰會(huì)中國(guó)向世界提供“中國(guó)方案”:樹(shù)立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，共同維護(hù)和平穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境；打造利益共同體和命運(yùn)共同體，共同構(gòu)建合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系；構(gòu)建以開(kāi)放為導(dǎo)向、以合作為動(dòng)力、以共享為目標(biāo)的全球經(jīng)濟(jì)治理新格局，共同完善全球經(jīng)濟(jì)治理?！爸袊?guó)方案”

①表明中國(guó)積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，展示大國(guó)形象和擔(dān)當(dāng) ②符合各參與國(guó)的根本利益，推動(dòng)世界新格局的建設(shè)

③體現(xiàn)我國(guó)維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策的宗旨 ④基于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)維護(hù)國(guó)家利益的目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

19.2016 年“七一”講話中,總書(shū)記的“文化自信”一詞備受矚目?！拔幕孕拧笔抢^“道路自信”、“制度自信”和“理論自信”之后,中國(guó)極為重視的第四個(gè)“自信”。這里的“文化自信”源于

①對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化發(fā)展規(guī)律的正確把握 ②對(duì)博大精深的中華文化價(jià)值的充分肯定

③富有包容性的中華文化擁有生生不息的生命力 ④富有獨(dú)特性的中華文化具有其它文化無(wú)可比擬的優(yōu)越性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

20.現(xiàn)如今,微信成了絕大多數(shù)人生活空間的延伸，打開(kāi)朋友圈,就能看到一個(gè)完整的微縮景觀。有人說(shuō)，一個(gè)人的朋友圈出賣(mài)了他的性格。發(fā)雞湯的人，正能量滿滿；發(fā)段子的人，喜感滿滿；發(fā)情感的人，情懷滿滿。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

①生活現(xiàn)狀與朋友圈內(nèi)容彼此不能分離 ②朋友圈內(nèi)容調(diào)節(jié)和控制著個(gè)人的生理活動(dòng)

③朋友圈內(nèi)容是對(duì)個(gè)人生活現(xiàn)狀的能動(dòng)反映 ④朋友圈內(nèi)容因?qū)嵺`主體經(jīng)歷不同而有所不同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21.漫畫(huà)《做事先做人》（作者:鄭辛遙）給我們的哲學(xué)啟示是 ①要重視局部,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮個(gè)人積極性 ②要注重修身,發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 ③要加強(qiáng)協(xié)作,注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向 ④要抓住重點(diǎn),全力以赴解決事物主要矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

《做事先做人》

22.《朗讀者》第一期的主題詞是“遇見(jiàn)世間一切從某種意義上說(shuō)都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；人遇見(jiàn)了人，就有了生命。”從哲學(xué)角度看,對(duì)這段主題詞理解正確的有

①事物在不同的聯(lián)系中有不同的特性 ②聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的基本條件

③矛盾的斗爭(zhēng)性在一定條件下向同一性轉(zhuǎn)化 ④矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展 A.①③ B.①② C.②④ D.③④

23.2017 年 3 月 15 日，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法總則》,中國(guó) 民事法律制度從此開(kāi)啟“民法典時(shí)代”。此次編纂民法典，是在 1986 年制定的民法通則基礎(chǔ)上進(jìn)行的，體現(xiàn)了時(shí)代特征，具有一定的前瞻性，新增了如“對(duì)胎兒利益的保護(hù)”、“老人納入監(jiān)護(hù)制度保護(hù)范圍”等內(nèi)容。這體現(xiàn)了

①實(shí)踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)

②堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析

③立足實(shí)踐重視研究,完善我國(guó)的根本大法

④辯證否定是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

第Ⅱ卷（非選擇題共 52 分）

38.閱讀材料，完成下列問(wèn)題。（26 分）

一年 10 億元的銷(xiāo)售額、近億元的利潤(rùn)，“不以營(yíng)利為目的”的故宮博物院創(chuàng)造了驚人的營(yíng)利能力。

材料一 故宮作為明清兩代皇室宮殿，有著頂級(jí)的皇家建筑群以及歷代文物珍藏，這 一資源使得故宮在衍生品開(kāi)發(fā)上有著天然優(yōu)勢(shì)，截至 2016 年底，故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品已有 9170 種。每件產(chǎn)品在開(kāi)發(fā)之前都必須先經(jīng)過(guò)研究部門(mén)的審定，確保新產(chǎn)品符合“元素性、故事性、傳承性”三要素；在設(shè)計(jì)風(fēng)格、產(chǎn)品種類(lèi)、質(zhì)材物料等方面及時(shí)吸納社會(huì)資源的精華，在風(fēng)格、題材、價(jià)位方面能滿足社會(huì)不同層次的購(gòu)買(mǎi)需求；故宮博物院很早就注冊(cè)了具有獨(dú)立法人資格的公司負(fù)責(zé)衍生品開(kāi)發(fā)等經(jīng)營(yíng)性方面的工作；除在紫禁城設(shè)置實(shí)體賣(mài)場(chǎng)外，故宮已經(jīng)掌握了包括故宮淘寶和故宮商城在內(nèi)的兩大線上端口，目前的粉絲量已經(jīng)達(dá)到近30 萬(wàn)人。

(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說(shuō)明“不以營(yíng)利為目的”的故宮創(chuàng)造奇跡的原因。(14 分）

材料二 故宮博物院領(lǐng)跑博物館衍生品領(lǐng)域，一些地方博物館也緊跟潮流，利用館藏 資源相繼開(kāi)發(fā)出各類(lèi)衍生品，但經(jīng)營(yíng)效益不盡如人意。究其原因：除了缺乏故宮擁有的獨(dú) 特資源優(yōu)勢(shì)外，目前，非營(yíng)利性博物館對(duì)文物衍生品的開(kāi)發(fā)還有一些體制方面的障鱘和政 策限制；缺乏具備博物館文化知識(shí)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及銷(xiāo)售推廣等專(zhuān)門(mén)人才，博物館多依靠政府 財(cái)政撥款，較低的薪酬難以吸引人才流入。

2016 年 5 月，文化部等四部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的若千意見(jiàn)》新政”亮點(diǎn)在于：試點(diǎn)單位允許設(shè)立企業(yè)，從事文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)；允許 社會(huì)資本投資文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；鼓勵(lì)開(kāi)展跨境電商；文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)取得明顯成效的 單位可適當(dāng)增加績(jī)效工資總量。

(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用“社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)怎樣促進(jìn)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?！?2 分〕

39.閱讀材料,完成下列問(wèn)題。（26）材料一 好政風(fēng)離不開(kāi)好家風(fēng)

中華民族歷來(lái)重視家庭，把傳統(tǒng)家庭的老“理”兒發(fā)揚(yáng)好，方能“理”至而“脈”順，從厚重文化底藴中生長(zhǎng)出現(xiàn)代家庭文明。

一代廉吏于成龍家的族規(guī)家訓(xùn)以“勤耕讀、尚節(jié)儉、循法禮、孝鄉(xiāng)里、廉仕吏、存仁德”等 為核心要義，家訓(xùn)對(duì)于于氏后人形成良好的行為品質(zhì)具有重要作用，對(duì)當(dāng)?shù)孛袼酌耧L(fēng)也有著長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

禁煙英雄林則徐自幼生長(zhǎng)于“志節(jié)清高的書(shū)香之家，親情融洽的仁愛(ài)之家，奮發(fā)進(jìn)取的勤勉之家”。父母的教誨以及林家忠孝、淡泊仁愛(ài)、勤奮的家風(fēng)奠定了林則徐的人生觀、價(jià)值觀，使他形成了清正廉潔、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)和親民愛(ài)民的從政作風(fēng)。林家的優(yōu)良家風(fēng)影響和培育了一代代杰出的林家后人。

人民的好總理周恩來(lái)對(duì)收養(yǎng)的烈士子女以及親戚要求高、管束嚴(yán)，立下“十條家規(guī)”，內(nèi)容涉及不能丟下工作專(zhuān)門(mén)進(jìn)京看望、外地親屬進(jìn)京一律住招待所（住宿費(fèi)由家里支付〉等。

歷史表明“一家仁，一國(guó)興仁；一家德，一國(guó)興德”，“家風(fēng)正則后代正，則源頭正，則國(guó)正”。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)剬?duì)“家風(fēng)正則后代正，則源頭正，則國(guó)正”的理解。（12分）

材料二 好世風(fēng)呼喚好政風(fēng)

《禮記.大學(xué)》中說(shuō)：“所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不僅關(guān)系自己的家庭，而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)。

《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確要求：“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須注重家庭、家教和家風(fēng)?！?/p>

各級(jí)黨員干部要繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)，堅(jiān)定理想信念，作家風(fēng)建設(shè)的表率，把修身、齊家落到實(shí)處；要保持高尚道德情操和健康生活情趣，嚴(yán)格要求家屬子女，教育他們樹(shù)立遵紀(jì)守法、艱苦樸素、自食其力的良好觀念；要以敬畏之心、謹(jǐn)慎之行對(duì)待權(quán)力，要“萬(wàn)事民為先、掌權(quán)重治家”。

（2）正黨風(fēng)促政風(fēng)，以帶世風(fēng)。結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明黨員干部應(yīng)如何發(fā)揮先鋒模范作用。（10分）

（3）好校風(fēng)孕育好世風(fēng)。學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)等功能，校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂。如果你所在學(xué)校開(kāi)展關(guān)于校風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)題討論，請(qǐng)你從“氛圍”、“成長(zhǎng)”、“責(zé)任”、“行動(dòng)”中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)作為關(guān)鍵字，寫(xiě)出兩條發(fā)言要點(diǎn)。（4分）

參考答案：

12.A 13.D 14.B 15.C 16.D 17.B 18.B 19.C 20.D 21.C 22.C 23.D

38.(1)解析：本題主要考查企業(yè)經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)，主要涉及經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一、科技

創(chuàng)新與管理創(chuàng)新、市場(chǎng)化營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容。學(xué)生從材料提取關(guān)鍵詞，對(duì)照知識(shí)點(diǎn)即可。具體可從以下幾方面分析：①獨(dú)

特的文化資源及其吸引力是故宮創(chuàng)造營(yíng)利奇跡的前提條件。（3 分)②堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，注重傳承傳統(tǒng)文化，確保新產(chǎn)品符合“元素性、故事性、傳承性”三要素。（3 分)③制定正確的經(jīng)苕戰(zhàn)略。充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，吸納社會(huì)資源精華，開(kāi)發(fā) 多樣化的衍生品，滿足了市場(chǎng)多元需求。（3 分)④通過(guò)科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新形成其獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。設(shè)立研發(fā)部門(mén)、成立相關(guān)企業(yè)，建立完善的組織體系；實(shí)體店和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)相結(jié)合，擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道。（5 分）

(2)解析：①生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾,是貫穿人類(lèi)社會(huì)始終的基本矛盾。（2分）②生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用，要求生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r。我國(guó)政府根據(jù)文博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和條件,制定相應(yīng)的社會(huì)資本投入政策和分配制度等,調(diào)動(dòng)社會(huì)各種資源,共同促進(jìn)文博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（5 分）③經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用，要求建立為先 進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的上層建筑。我國(guó)政府不斷完善文化發(fā)展體制機(jī)制,允許文博單位設(shè)立企業(yè)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)文化創(chuàng)怠產(chǎn)品，增強(qiáng)社會(huì)活力，促進(jìn)文博創(chuàng)怠產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（5 分）39.解析：（1）①文化影響人，優(yōu)秀文化塑造人生。注重家風(fēng)有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍，促使家庭成員及后人形成健全人格，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（4分）②傳統(tǒng)文化是民族生存和發(fā)展的精神紐帶。注重家風(fēng)有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)家庭和社會(huì)的和諧。（4分）③文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響。注重家風(fēng)有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)的健康發(fā)展。（4分）

（2）解析：①堅(jiān)定理想信念，高舉馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論旗幟，不斷提高思想道德素質(zhì)和拒腐防變的能力。（3分）②樹(shù)立實(shí)干精神，努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益，在社會(huì)生活的各個(gè)方面發(fā)揮自己的先鋒模范作用，做人民公仆的踐行者。（4分）③嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和黨的政治紀(jì)律，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，自覺(jué)維護(hù)黨員形象。（3分）

（3）示例：①“氛圍”或“成長(zhǎng)”——從校風(fēng)建設(shè)的意義角度看——營(yíng)造良好的文化環(huán)境，優(yōu)秀文化塑造人生。（2分）②“責(zé)任”或“行動(dòng)”——從怎樣建設(shè)校風(fēng)的角度看——青年學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)生活中要樹(shù)立主人翁意識(shí)，肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺(jué)維護(hù)校風(fēng)。（2分）③④