第一篇：山西省太原市2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期階段性測(cè)評(píng)(一)語(yǔ)文試題

太原市2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期階段性測(cè)評(píng)

（一）語(yǔ)文

第Ⅰ卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

藝術(shù)真實(shí)是作假在假定性的情境中，以主觀性感知與詩(shī)藝性創(chuàng)造，達(dá)到對(duì)社會(huì)生活的內(nèi)蘊(yùn)，特別是那些規(guī)律性東西的把握，體現(xiàn)著作家的認(rèn)知和感悟。無(wú)疑，這是一種特殊的真實(shí)，是主體把自己的“內(nèi)在尺度”運(yùn)用到對(duì)象上去而創(chuàng)造出來(lái)的審美化的真實(shí)。它既不同于生活真實(shí)，也不同于科學(xué)真實(shí)。

生活真實(shí)雖然為文學(xué)創(chuàng)造提供了原型啟示，而且是取之不盡用之不竭的源泉，然而藝術(shù)真實(shí)又是對(duì)生活真實(shí)的超越，它對(duì)社會(huì)生活的本質(zhì)及其必然性進(jìn)行揭示，并表現(xiàn)在假定性情境之中。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)最講究藝術(shù)情境的假定性，如七八個(gè)人就等于千軍萬(wàn)馬，騎馬只有動(dòng)作沒(méi)有實(shí)具等等。其實(shí)，以假定性情境反映或表現(xiàn)社會(huì)生活的內(nèi)蘊(yùn)是一切藝術(shù)，包括文學(xué)的共同特征。這是由于，文學(xué)既然不是對(duì)生活真實(shí)的照搬照抄，作家就必然會(huì)從自己的認(rèn)識(shí)和感悟出發(fā)，對(duì)生活真實(shí)進(jìn)行選擇、發(fā)掘、提煉、補(bǔ)充、集中、概括，通過(guò)想象和虛構(gòu)予以重組、變形及再塑。浪漫型和象征型作品的藝術(shù)情境的假定性顯而易見(jiàn)：它們或者把現(xiàn)實(shí)形象與幻想的非現(xiàn)實(shí)形象融匯成一個(gè)荒誕不經(jīng)的情境世界，或者完全拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的形象而以虛擬的形象世界取而代之?，F(xiàn)實(shí)型作品雖然保留著社會(huì)生活的原生態(tài)，形象是寫(xiě)實(shí)的，但是其藝術(shù)情境也是虛構(gòu)的、假定的。假定性情境是藝術(shù)真實(shí)呈現(xiàn)的基本方式，是文學(xué)反映生活本質(zhì)求“真”這一審美價(jià)值取向存在的普遍形態(tài)。因此，魯迅說(shuō)：藝術(shù)是“以假為真”、“假中見(jiàn)真”的。這種“以假為真”、“假中見(jiàn)真”的藝術(shù)效應(yīng)，建立在它們符合事理邏輯或情感邏輯的基礎(chǔ)上，建立在能為讀者所接受的基礎(chǔ)上。與科學(xué)真實(shí)不同，藝術(shù)真實(shí)對(duì)客體世界的反映具有主觀性和詩(shī)藝性。文學(xué)創(chuàng)造是站在人的生命體驗(yàn)和審美感受以及對(duì)社會(huì)生活給予人文關(guān)懷的立場(chǎng)上，因而其對(duì)客體世界的認(rèn)知、感悟與表現(xiàn)帶有濃厚的主體性或主觀性。如我國(guó)歷代詩(shī)、詞、曲、劇中的王昭君，歷史人物只有一個(gè)，而她的藝術(shù)形象卻千姿百態(tài)，面貌各異。文學(xué)按照主觀化方式把握客觀世界以激發(fā)人們的審美情感為目的的價(jià)值取向，使它必然要講究“詩(shī)藝”?！霸?shī)藝”即藝術(shù)手段和藝術(shù)技巧。運(yùn)用藝術(shù)手段和藝術(shù)技巧創(chuàng)造的藝術(shù)真實(shí)，能夠使其價(jià)值取向得到理想的表現(xiàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和震撼力。如李白名句“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，推究起來(lái)第一句嚴(yán)重失實(shí)，然而經(jīng)過(guò)第二句一點(diǎn)化，情況就不同了，讀者可以接受這種夸張之言，而且被感動(dòng)了：白發(fā)因愁而生因愁而長(zhǎng)，而今竟達(dá)三千丈，便沒(méi)有藝術(shù)真實(shí)。

（摘編自童慶炳《文學(xué)理論教程》）

1.下列各項(xiàng)中，不屬于原文所論述的“藝術(shù)真實(shí)”的一項(xiàng)是

A．吳承恩的《西游記》中，一塊仙石吸收天地之精華，孕育而生出孫悟空，孫悟空神通廣大大鬧天宮，又重情重義矢志不渝，護(hù)唐僧西天取經(jīng)。

B．劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句詩(shī)，運(yùn)用對(duì)比手法，描繪了沉船旁邊千帆競(jìng)發(fā)、病樹(shù)前頭萬(wàn)木爭(zhēng)春的畫(huà)面。

C．曹禺的《雷雨》中，周樸園、魯侍萍、繁漪、周萍等八個(gè)人物之間的矛盾糾葛于一晝夜之間在周家、魯家兩個(gè)場(chǎng)景中展現(xiàn)出來(lái)。

D．王昭君的一生，她從湖北秭歸進(jìn)入大漢宮廷，又從大漢宮廷遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于，其間的經(jīng)歷撲朔迷離。答案：D 2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．審美化的真實(shí)有別于生活真實(shí)和科學(xué)真實(shí)，是作家主觀認(rèn)知、體驗(yàn)與假定性情境結(jié)合，并揭示一定的社會(huì)內(nèi)蘊(yùn)，從而達(dá)到的一種真實(shí)。

B．作者從自己的生命體驗(yàn)和審美感受出發(fā)，對(duì)生活真實(shí)進(jìn)行重組、變形及再塑，并且運(yùn)用一些藝術(shù)手段，從而實(shí)現(xiàn)其作品的藝術(shù)價(jià)值。

C．浪漫型作品和現(xiàn)實(shí)型作品的根本區(qū)別在于，浪漫型作品講究藝術(shù)情境的虛構(gòu)性，而現(xiàn)實(shí)型作品更加注重現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性。

D.文學(xué)之所以必然要講究“詩(shī)藝”，是因?yàn)樗囆g(shù)手段和藝術(shù)技巧能更好地激發(fā)人們的審美情感，從而理想地實(shí)現(xiàn)作品的藝術(shù)價(jià)值。答案：C 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.藝術(shù)真實(shí)是對(duì)生活真實(shí)的超越，可以借助假定性情境來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如《竇娥冤》中以“劊子做開(kāi)刀，正旦倒科”來(lái)表現(xiàn)竇娥被殺的情境。

B.作家筆下的作品只有建立在對(duì)社會(huì)生活本質(zhì)把握的基礎(chǔ)上，建立在符合事理邏輯或情感邏輯的基礎(chǔ)上才能達(dá)到生活的真實(shí)。

C.李白的名句“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”雖不符合生活及科學(xué)真實(shí)，但符合藝術(shù)真實(shí)。這種藝術(shù)真實(shí)也需要讀者調(diào)動(dòng)自己的情感去體驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)。

設(shè)置“假定性情境”及“詩(shī)藝”的運(yùn)用都是構(gòu)建文學(xué)作品藝術(shù)真實(shí)的手段，二者在實(shí)際的藝術(shù)創(chuàng)作中是緊密聯(lián)系的。答案：B

二、古代詩(shī)文閱讀（28分）

（一）文言文閱讀。（15分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

姚樞，字公茂，柳城人，后遷洛陽(yáng)。少力學(xué)，楊惟中乃與之偕覲太宗。歲乙未，南伐，詔樞從惟中即軍中求儒、道、釋、醫(yī)、卜者。會(huì)破棗陽(yáng)，主將將盡坑之，樞力辨非詔書(shū)意，他日何以復(fù)命，乃蹙數(shù)人逃入篁竹中脫死。拔．德安，得名儒趙復(fù)，始得程頤、朱熹之書(shū)。辛丑，賜金符，為燕京行臺(tái)郎中。時(shí)牙魯瓦赤行臺(tái)，惟事貨賂，以樞幕長(zhǎng)，分及之。樞一切拒絕，因棄官去。攜家來(lái)輝州，作家廟，別為室奉孔子及宋儒周敦頤等象，刊．諸經(jīng)，惠學(xué)者，讀書(shū)鳴琴，若將終身。時(shí)許衡在魏，至輝，就錄程、朱所注書(shū)以歸，謂其徒曰：“曩．所授受皆非，今始聞進(jìn)學(xué)之序?！奔榷M室依樞以居。

憲宗即位，詔凡軍民在赤老溫山南者，聽(tīng)世祖總之。世祖既奉詔，宴群下，罷酒將出，遣人止樞，問(wèn)曰：“頃者諸臣皆賀，汝獨(dú)默然，何耶？”對(duì)曰：“今天下土地之廣，人民之殷，財(cái)賦之阜，有加漢地者乎？軍民吾盡有之，天子何為？異時(shí)廷臣間之，必悔而見(jiàn)奪，不若惟持兵權(quán)，則勢(shì)順理安?！笔雷嬖唬骸皯]所不及者。”乃以聞，憲宗從之。壬子夏，從世祖征大理，至曲先腦兒之地。夜宴，樞陳宋太祖遣曹彬取南唐不殺一人、市不易肆事。明日，世祖據(jù)鞍呼曰：“汝昨夕言曹彬不殺者，吾能為之，吾能為之！”樞賀曰：“圣人之心，仁明如此，生民之幸，有國(guó)之福也。”明年，師及大理城，飭．樞裂帛為旗，書(shū)止殺之令，分號(hào)街陌，由是民得相完保。

世祖即位，立十道宣撫使，以樞使東平。既至郡，置勸農(nóng)、檢察二人以監(jiān)之，推物力以均賦役，罷鐵官。二年，拜太子太師。樞曰：“皇太子未立，安可先有太師？”以所受制還中書(shū)，事見(jiàn)《許衡傳》。改大司農(nóng)。四年，拜中書(shū)左丞，奏罷世侯，置牧守。十三年，拜翰林學(xué)士承旨。十七年，卒，年七十八，謚曰文獻(xiàn)。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分）A.拔德安，得名儒趙復(fù)拔：攻下 ．B.刊諸經(jīng)，惠學(xué)者刊：修改 ．C.曩所授受皆非曩：先前 ．D.飭樞裂帛為旗飭：命令 ．

B 5.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.覲是古代政治禮節(jié)，本義指古代諸侯秋天朝見(jiàn)君王，帝王只能給每一位諸侯大約數(shù)分鐘的時(shí)間的見(jiàn)面交談時(shí)間，后泛指朝見(jiàn)君主或朝拜圣地。B.辛丑屬“干支紀(jì)年”，古人把十二天干和十地支依次相配，組成六十個(gè)基本單位，以此作為年、月、日、時(shí)的序號(hào)。C.太子太師，古代官職，西晉始置，與太子太傅、太子太保合稱(chēng)為“東宮三師”，都是太子的老師，多為虛銜，無(wú)實(shí)職。D.謚號(hào)是古代王侯將相、高級(jí)官吏等死后，根據(jù)他們生平事跡和品德修養(yǎng)，評(píng)定褒貶，而給予一個(gè)帶有評(píng)判性質(zhì)的稱(chēng)號(hào)。答案：B 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.姚樞愛(ài)惜人才。在主將欲坑殺他搜羅的各色人才時(shí)，他極力爭(zhēng)辯，全力施救，使眾人免于被害。B.姚樞鏈接淡泊。他拒絕牙魯瓦分給他的賄賂，辭官而去，攜家眷來(lái)到輝周，建立家廟，讀書(shū)撫琴。C.姚樞仁愛(ài)百姓。他跟隨世祖征戰(zhàn)大理，直言進(jìn)諫，使世祖幡然醒悟，當(dāng)?shù)氐陌傩找惨虼嗣馐芡缆?。D.姚樞目光敏銳。在世祖獲得赤老溫山以南的軍民處置權(quán)時(shí)，他勸告世祖要隱忍蓄勢(shì)，免遭他人陷害。答案：C 7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）今天下土地之廣，人民之殷，財(cái)賦之阜，有加漢地者乎。(3分)（2）異時(shí)廷臣間之，必悔而見(jiàn)奪，不若惟持兵權(quán)，則勢(shì)順理安。（3分）

答案：（1）如今天下土地之廣，人民之眾，財(cái)賦之多，超過(guò)了漢人所占有的區(qū)域嗎？（“阜”“加”各1分，句意1分）

（2）日后若有廷臣從中挑撥，皇帝一定會(huì)后悔并且你的權(quán)利也將被剝奪，不如只把持兵權(quán)，這樣形勢(shì)就平順安穩(wěn)了。（“問(wèn)”“見(jiàn)”各1分，句意1分）

8.請(qǐng)將《陳情表》中的一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

答案：而祖母劉氏早被疾病纏身，時(shí)常臥床不起，我侍奉湯藥，不曾間斷和離開(kāi)過(guò)。（“嬰”“廢”各1分，句意1分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（7分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9～1 0題。

望海樓①

云間鐵甕③近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫(huà)角催紅日，無(wú)事滄洲起白煙。忽憶賞心何處是？春風(fēng)秋月兩茫然。

【注】①望海樓：宋朝時(shí)在鎮(zhèn)江內(nèi)。②米芾，北宋書(shū)畫(huà)家，因不肯與世俯仰，故仕途不順。這首律詩(shī)，是其晚年寓居鎮(zhèn)江時(shí)所作。③鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱(chēng)。9.詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)出了望海樓的什么特點(diǎn)？詩(shī)人是怎樣描繪的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答案：首聯(lián)采用夸張映襯的手法，借助高聳接近青天的鎮(zhèn)江城來(lái)映襯云煙繚繞的望海樓，一個(gè)“飛”字形象的寫(xiě)出了樓體的飛騰之勢(shì)，體現(xiàn)了望海樓高峻奇?zhèn)サ奶攸c(diǎn)。（特點(diǎn)1分，手法及分析2分，共3分）

10.詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：尾聯(lián)由“忽憶”二字領(lǐng)起，讓詩(shī)人想起哪里才是自己的歡樂(lè)之處呢？和煦的春風(fēng)，皎潔的秋月卻讓他感到茫然，透露出作者因六朝繁華不再，美好的夕陽(yáng)西沉而心情黯然，也表達(dá)出自己因仕途不順的傷感。（情感2分，分析2分，共4分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）陶潛在《歸去來(lái)兮辭》中以“

，”兩句，感嘆萬(wàn)物暢育，自己人生將盡。（2）《滕王閣序》中“

，”兩句，精彩地描繪出了山光水色變化之美。（3）《陳情表》中“

，”兩句，營(yíng)造了悲傷凄楚的氛圍，并作為全文苦情的總領(lǐng)。

答案：（1）善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休（2）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫（3）臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（16分）

12.閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。

演說(shuō)家 契訶夫

一天早上，基里爾·伊凡諾維奇下葬。他死于俄國(guó)廣為流行的兩種疾?。豪掀盘珒春途凭卸?。在送殯行列離開(kāi)教堂前往墓地的時(shí)候，波普拉夫斯基坐上出租馬車(chē)，去找他的朋友扎波伊金。這個(gè)扎波伊金，誠(chéng)如許多讀者知道的那樣，具有一種罕見(jiàn)的才能，他擅長(zhǎng)在婚禮

爛醉如泥也行，發(fā)著高燒也行。他的演說(shuō)，好似排水管里的水，流暢、平穩(wěn)、源源不斷。他總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，長(zhǎng)而又長(zhǎng)，所以有的時(shí)候，特別是在商人家的喜慶宴席上，為了讓他閉嘴，不得不求助于警察。

“我呀，朋友，找你來(lái)了！”波普拉夫斯基正碰到他在家，開(kāi)始說(shuō)，“你快穿上衣服，跟我走。要是死個(gè)把小人物，我們也不會(huì)來(lái)麻煩你，可要知道這人是秘書(shū)??某種意義上說(shuō)，是辦公廳的臺(tái)柱子。給這么一個(gè)大人物舉行葬禮，沒(méi)人致辭是不行的?！?/p>

“啊，秘書(shū)！”扎波伊金打了個(gè)哈欠，“是那個(gè)酒鬼吧？”

“沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)酒鬼。這回有煎餅招待，還有各色冷盤(pán)??你還會(huì)領(lǐng)到一筆車(chē)馬費(fèi)。走吧，親愛(ài)的！” 扎波伊金欣然同意。他把頭發(fā)弄亂，裝出一臉的悲傷，跟波普拉夫斯基一起走到了街上。

“我知道你們那個(gè)秘書(shū)，”他說(shuō)著坐上出租馬車(chē)，“詭計(jì)多端，老奸巨滑，但愿他升天，這種人可少見(jiàn)?！?/p>

“得了，罵死人可不妥啊?！?/p>

在墓地上做了安魂祈禱。死者的丈母娘、妻子和小姨子遵照古老的習(xí)俗痛哭一陣。等大家安靜下來(lái)，扎波伊金朝前跨出一步，向眾人掃了一眼，開(kāi)口了：““能相信我們的眼睛和聽(tīng)覺(jué)嗎？這棺木，這些熱淚漣漣的臉，這些呻吟和哭號(hào)，豈不是一場(chǎng)噩夢(mèng)？唉，這不是夢(mèng)，視覺(jué)也沒(méi)有欺騙我們！眼前躺著的這個(gè)人，不久前我們還看到他是如此精力充沛，像個(gè)年輕人似的如此活潑而純潔，這個(gè)人不久前還在我們眼前辛勤工作，像一只不知疲倦的蜜蜂，把自己釀的蜜送進(jìn)國(guó)家福利這一總的蜂房里，這個(gè)人，他??如今已變成一堆骸骨，化作物質(zhì)的幻影。不可彌補(bǔ)的損失?。‖F(xiàn)在有誰(shuí)能為我們?nèi)〈?？好的文官我們這里有很多，然而普羅科菲?奧西佩奇卻是絕無(wú)僅有的！他直到靈魂深處都忠于他神圣的職責(zé)，他不吝惜自己的精力，通宵達(dá)旦地工作，他無(wú)私，不收受賄賂??由于他忠于職守，一心行善，他不知道生活的種種樂(lè)趣，甚至拒絕享受家庭生活的幸福。你們都知道，他至死都是一個(gè)單身漢！現(xiàn)在有誰(shuí)能為我們?nèi)〈@樣的同事呢？就在此刻我也能看到他那張刮得干干凈凈的、深受感動(dòng)的臉，它對(duì)我們總是掛著善意的微笑??”

扎波伊金繼續(xù)說(shuō)下去，聽(tīng)眾卻開(kāi)始交頭接耳。他的演說(shuō)也還讓人滿意，也博得幾滴眼淚，但是其中許多話令人生疑。首先，大家弄不明白，為什么演說(shuō)家稱(chēng)死者為普羅科菲·奧西佩奇，死者明明叫基里爾·伊凡諾維奇呀。其次，大家都知道，死者生前一輩子都同他的合法妻子吵架，因此他算不得單身漢。最后，他留著紅褐色的大胡子，打生下來(lái)就沒(méi)有刮過(guò)臉，著肩膀。

“普羅科菲?奧西佩奇！”演說(shuō)家眼睛望著墓穴，熱情洋溢地繼續(xù)道，“你的臉不算漂亮，甚至可以說(shuō)相當(dāng)難看，你總是愁眉苦臉，神色嚴(yán)厲，可是我們大家都知道，正是在這樣一個(gè)有目共睹的軀殼里，跳動(dòng)著一顆正直而善良的心！”

不久，聽(tīng)眾開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，就連演說(shuō)家本人也發(fā)生了某種奇怪的變化，他定睛瞧著一個(gè)地方，不安地扭動(dòng)身子，自己也聳起肩膀來(lái)了。突然他打住了，吃驚得張大了嘴巴，轉(zhuǎn)身對(duì)著波普拉夫斯基。

“你聽(tīng)我說(shuō)，他活著呢！”他驚恐萬(wàn)分地瞧著那邊說(shuō)。

“誰(shuí)活著？”

“普羅科菲·奧西佩奇呀！瞧他站在墓碑旁邊呢！”

“他本來(lái)就沒(méi)有死！死的叫基里爾·伊凡諾維奇！” “可是你剛才親口說(shuō)的，你們的秘書(shū)死了！”

“基里爾·伊凡諾維奇是秘書(shū)呀。普羅科菲·奧西佩奇，這沒(méi)錯(cuò)，是我們的前任秘書(shū)，但他兩年前就調(diào)到第二科當(dāng)科長(zhǎng)了。”

“咳，鬼才搞得清你們的事！”

“你怎么停住了？接著講，不講可不妙！”

扎波伊金又轉(zhuǎn)身對(duì)著墓穴，憑他的三寸不爛之舌繼續(xù)致中斷了的悼詞。墓碑旁果真站著普羅科菲·奧西佩奇。一個(gè)臉刮得干干凈凈的年老文官。他瞪著演說(shuō)家，氣呼呼地皺著眉頭。

“你這是何苦呢！”行完葬禮之后，一些文官跟扎波伊金一道返回時(shí)說(shuō)，“把個(gè)活人給埋葬了”（有刪改）

（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)的分析和理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）

A.小說(shuō)開(kāi)始介紹伊凡諾維奇死于老婆太兇和酒精中毒，看似不經(jīng)意的交待卻為后文的誤會(huì)埋下了伏筆，且使扎波伊金。

B．扎波伊金之所以能夠如此有名，與整個(gè)社會(huì)喜好演講的風(fēng)氣有著密切關(guān)系，只不過(guò)扎波伊金本人將演講發(fā)揮的過(guò)分了，才導(dǎo)致文中的一場(chǎng)鬧劇。

C．奧西佩奇和伊凡諾維奇應(yīng)該有很多相同之處，比如都喜歡喝酒、都做過(guò)辦公廳的秘書(shū)，所以，扎波伊金的誤會(huì)是不可避免的。

D.扎波伊金得演講中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們?cè)谖闹兴鸬淖饔檬窍嗤?，都是表示演講內(nèi)容的省略。

小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)了扎波伊金的形象，諷刺了像他一樣的演說(shuō)家們，對(duì)于其他人也頗有諷刺之意。答案：AE（2）小說(shuō)中扎波伊金有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分)答案：①巧舌如簧：他能在各種紀(jì)念會(huì)上、在任何時(shí)候開(kāi)講，在發(fā)現(xiàn)悼詞悼念的對(duì)象錯(cuò)誤的情況下仍能繼續(xù)講下去。長(zhǎng)于言辭。②虛偽做作：心中認(rèn)為普羅科菲·奧西佩奇“詭計(jì)多端、老奸巨猾”，卻在悼詞中稱(chēng)其“純潔”“正直而善良”。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分）（3）波普拉夫斯基這個(gè)人物在小說(shuō)中有什么作用？（4分）

答案：①引出主要人物：波普拉夫斯基既是死者的同事，又是扎波伊金的朋友，他介紹扎波伊金來(lái)為這次葬禮致辭。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：正是波普拉夫斯基開(kāi)始含糊的介紹導(dǎo)致了后文扎波伊金的誤會(huì)，最后又借波普拉夫斯基揭開(kāi)懸念。③有利于表現(xiàn)主旨：從波普拉夫斯基身上可以看到當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，這是滋生扎波伊金這種人的溫床。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分，答出兩點(diǎn)給4分）

（4）有人認(rèn)為小說(shuō)的最后一段可以刪去，請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶?。?分）答案一:可以刪去。

① 情節(jié)上顯得拖沓：“小說(shuō)題為《演說(shuō)家》，主要記敘扎波伊金在葬禮上的一次演講，最后一段與此關(guān)系不大。

② 無(wú)益于表現(xiàn)主旨：小說(shuō)倒數(shù)第二段已經(jīng)完成對(duì)扎波伊金這種人的諷刺，最后一段再次嘲諷顯得沒(méi)有必要。

答案二：不能刪去。①使情節(jié)上更加完整：小說(shuō)從出殯寫(xiě)起，到行完葬禮后結(jié)束，首尾呼應(yīng)，情節(jié)完整。②加強(qiáng)諷刺意味：“把個(gè)活人給埋葬了”以詼諧的言語(yǔ)說(shuō)出扎波伊金這一番悼詞的效果，使其形象更加荒誕，諷刺意味更濃。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分，答出兩點(diǎn)給4分）第Ⅱ卷表達(dá)題

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）①他在最拮據(jù)時(shí)，也未與人，現(xiàn)在，討人便宜就更不可能了。②為了些雞毛蒜皮的事，你與朋友，是不會(huì)收獲友誼的。

③在文學(xué)作品中，我們常看到一類(lèi)人，他們心胸極窄，對(duì)大小仇家絕對(duì)不放過(guò)。

斤斤計(jì)較睚眥必報(bào)錙銖必較 B.睚眥必報(bào)斤斤計(jì)較錙銖必較 C.錙銖必較斤斤計(jì)較睚眥必報(bào) D.斤斤計(jì)較錙銖必較睚眥必報(bào) 答案： C 14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）

A.關(guān)于《三國(guó)演義》一書(shū)的主題傾向，是學(xué)術(shù)界論爭(zhēng)不已的熱門(mén)話題，且迄今為止，仍是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

B.屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素和治療瘧疾上的卓越研究，顯著降低了瘧疾患者死亡，為促進(jìn)人類(lèi)健康作出了無(wú)法估量的貢獻(xiàn)。

C.美國(guó)國(guó)務(wù)卿克里強(qiáng)烈指責(zé)俄羅斯向敘利亞運(yùn)送軍用裝備、提供軍事援助的行為是極不負(fù)責(zé)的。

D.9月9日，習(xí)近平主席給“國(guó)培計(jì)劃”北師大貴州研修班的教師回信，希望他們做教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。答案：D 15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）

當(dāng)兩個(gè)人的性情非常接近時(shí)，①，在這兩種情況下，我們的本能下判斷最快，立刻會(huì)感到默契或抵牾。對(duì)于那些中間狀態(tài)，②。斟酌的快慢和兩人之間性情的契合值相關(guān)。這說(shuō)明兩個(gè)人成為朋友，基本上是一件在他們開(kāi)始交往之前就決定了的事情，也就是說(shuō)，人與人之間關(guān)系的親疏，并不是由愿望決定的，而是③。

答案：1.或者非常遠(yuǎn)離時(shí) 2.我們也許要稍微斟酌 3.由人的性情決定的（每處1分，共3分，大意對(duì)即可）

16.在參觀河南許昌灞陵橋廟宇時(shí)，同學(xué)們記錄下一副對(duì)聯(lián)： 赤面秉赤心騎赤兔追風(fēng)馳驅(qū)時(shí)無(wú)忘先帝 青燈觀青史仗青龍偃月隱微處不愧蒼天

請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)聯(lián)中涉及的人物，并結(jié)合《三國(guó)演義》具體情節(jié)分析該人物的主要性格特點(diǎn)。（3分）答案：人物：關(guān)羽。性格：義薄云天、勇武神威 情節(jié)：溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒等（人物1分，性格特點(diǎn)1分，結(jié)合情節(jié)分析1分，共3分）

五、作文（40分）

17.閱讀下面的材料，要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2015年9月18日《青島日?qǐng)?bào)》報(bào)道，隧道巴士分公司聯(lián)手青島中能足球俱樂(lè)部在公交車(chē)上

301路、304路、305路公交車(chē)主動(dòng)讓座的市民，都將獲得乘務(wù)員現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送的足球賽門(mén)票一張，作為主動(dòng)讓座的獎(jiǎng)勵(lì)。此活動(dòng)一開(kāi)展就引發(fā)了網(wǎng)友的熱議：有網(wǎng)友認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有賣(mài)座之嫌，愛(ài)心不需要一張門(mén)票證明；也有網(wǎng)友認(rèn)為，讓行善舉的人們得到獎(jiǎng)勵(lì)，愿意做善事的人將會(huì)越來(lái)越多。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

審題分析：兩種觀點(diǎn)可任選其一或二者結(jié)合。（圍繞“義”與“利”的關(guān)系論述即可）角度1：變味的愛(ài)心不可??；愛(ài)心功利化誠(chéng)可悲。角度2：善心應(yīng)有善報(bào)；適當(dāng)?shù)呐e措有利愛(ài)心延續(xù)。角度3：方式可靈活多樣順應(yīng)時(shí)代，但無(wú)論如何應(yīng)當(dāng)心中有愛(ài)，心中有善。文言文譯文參考：

姚樞，字公茂，柳城人，后遷洛陽(yáng)。少年時(shí)楊惟中曾同他去拜見(jiàn)過(guò)太宗。太宗七年(1235)，蒙古軍南伐宋朝，詔令姚樞隨惟中往軍中尋求儒、道、釋、醫(yī)、卜諸色人等。蒙軍破棗陽(yáng)，主將要坑殺該城居民，樞極力勸阻，說(shuō)這樣做并非詔書(shū)的旨意，以后如何向皇帝復(fù)命，于是緊迫催逼眾人逃到竹林免除被殺是命運(yùn)。攻下德安后找到名儒趙復(fù)，這時(shí)他才得到程頤、朱熹的著作。太宗十三年(1241)，任命姚樞為燕京行臺(tái)郎中，并賜金符。當(dāng)時(shí)牙魯瓦赤行臺(tái)只喜好接受賄賂，因?yàn)橐惺悄涣胖凶钅觊L(zhǎng)的，他常把賄賂分一份給姚樞，姚樞一概拒接接受，于是辭官而去。攜家遷居輝州，在那里建立家廟，專(zhuān)有一室，供奉孔子及宋儒周敦頤等人的畫(huà)像，刊印經(jīng)書(shū)，使求學(xué)的人受惠，每日讀書(shū)撫琴，打算終老于此。當(dāng)時(shí)許衡住在魏縣，他到輝州，在姚樞家中來(lái)抄錄程、朱所注的經(jīng)書(shū)并將之拿回家中，回去后對(duì)門(mén)徒說(shuō)“先前我教授的、你們接受的不是真正的學(xué)問(wèn)，如今才聽(tīng)聞使學(xué)業(yè)有進(jìn)益的方法了。不久全家都在姚樞家旁邊居住下來(lái)。

憲宗即位，詔令凡在赤老溫山以南的軍民，聽(tīng)從世祖的統(tǒng)領(lǐng)。世祖接受詔書(shū)后，大宴群臣，酒宴結(jié)束將離開(kāi)，派人阻止姚樞，世祖問(wèn)他：“剛才群臣都恭賀，唯獨(dú)你沉默，為什么？”姚樞回答說(shuō)：“如今天下土地之廣，人民之眾，財(cái)賦之多超過(guò)了漢人所占有的區(qū)域嗎？若軍民盡屬殿下管轄，還要天子干什么？日后若有廷臣從中挑撥，皇帝聽(tīng)信，必定后悔，你現(xiàn)在的權(quán)力也會(huì)被剝奪。倒不如現(xiàn)只握兵權(quán)，這樣形勢(shì)就平順安穩(wěn)了?！笔雷嬲f(shuō)：“這是沒(méi)有考慮到啊?！庇谑亲?xiě)椬诼?tīng)聞這個(gè)決定，憲宗聽(tīng)從了世祖的決定。憲宗二年(1252)夏，姚樞隨世祖征戰(zhàn)大理，到達(dá)曲先腦兒這個(gè)地方，晚上舉辦宴會(huì)，姚樞陳述長(zhǎng)宋太祖派遣曹彬奪取南唐不殺一人，集市沒(méi)

有變動(dòng)交易的事。；第二天，世祖按著馬鞍喊道：“你昨天晚上說(shuō)曹彬不殺人的事情，我能

氣?！钡诙贶婈?duì)到達(dá)大理城，命令姚樞裁剪錦帛做旗幟，上面寫(xiě)上止殺令，分別號(hào)令街巷，因此當(dāng)?shù)厝嗣衲軌蛲旰帽Ｈ?。世祖即位，設(shè)置十道宣撫使，以姚樞為東平宣撫使。樞到任后平均農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，罷去鐵官，設(shè)勸農(nóng)、檢察二人監(jiān)理其事。根據(jù)資產(chǎn)來(lái)均衡農(nóng)民的賦稅徭役，罷除鐵官。中統(tǒng)二年(1261)，拜為太子太師，姚樞說(shuō)“皇太子還沒(méi)有確立，怎么可以先有太師呢？“把接收的誥書(shū)返還到中書(shū)省，事見(jiàn)《許衡傳》，又改任大司農(nóng)。至元四年(1267)，拜姚樞為中書(shū)左丞。樞奏請(qǐng)飛出世侯，設(shè)置牧守。至元十三年，樞拜為翰林學(xué)士承旨。十七年卒，年七十八歲。謚“文獻(xiàn)”。

第二篇：山西省太原市2016-2017學(xué)年高二上學(xué)期階段性測(cè)評(píng)(一)政治試卷.doc

太原市2016-2017學(xué)年高二上學(xué)期階段性測(cè)評(píng)

（一）政治試卷

一、選擇題

1.文化現(xiàn)象無(wú)處不在。下列屬于文化現(xiàn)象的有

①2015年9月，山西文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)在太原啟幕

②2015年9月，我國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn) ③每逢春節(jié)期間各商場(chǎng)幾乎都開(kāi)展商品打折促銷(xiāo)活動(dòng)

④2015 年10月，某市開(kāi)展經(jīng)典名著誦讀活動(dòng)

A.①③ B.①④ C.②③ D.①②

【答案】B 2.李克強(qiáng)總理提出：“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”。其實(shí)，讀書(shū)本身就是一種“養(yǎng)心”的過(guò)程，它可以使我們感知書(shū)籍中的深沉積淀和文字里的營(yíng)養(yǎng)魅力，進(jìn)而讓生命不再單薄，讓內(nèi)心充滿感悟，讓品行得以完善。而這些升華，恰恰需要人們?cè)陴B(yǎng)成閱讀習(xí)慣后才能得以完成，這說(shuō)明

①世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定人的文化素養(yǎng)

②文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)

③文化影響人們的行為方式和思維方式

④只要讀書(shū)就能獲得健全的人格

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

【答案】B 3.武漢的小吃以早點(diǎn)聞名,蔡林記熱干面、老通城豆皮、四季美湯包、小桃園煨湯、新農(nóng)牛肉面等響震《舌尖上的中國(guó)》，在不斷撩撥人們味蕾的同時(shí)，也勾起了不少武漢人的鄉(xiāng)愁。有不少食客按圖索驥購(gòu)買(mǎi)食材，嘗試制作相同的美食。這表明

①文化的發(fā)展離不開(kāi)文化創(chuàng)新 ②文化影響人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)

③文化對(duì)人的影響是無(wú)形的 ④大眾傳媒是文化傳播的重要途徑

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

【答案】D 4.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)文化的需求日益迫切，太原市為打造“公共文化圈”，積極建設(shè)圖書(shū)館、博物館、少年宮等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施，并取得了良好的成績(jī)。建設(shè)公共文化

基礎(chǔ)設(shè)施的文化生活依據(jù)是

A.經(jīng)濟(jì)是文化發(fā)展的基礎(chǔ)

B.文化活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)載體

C.文化為人類(lèi)社會(huì)所特有

D.文化能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

【答案】B 5.在古代，老百姓只許穿素色麻布粗衣，于是人們常用“布衣”和“白丁”來(lái)形容老百姓，綾羅綢緞只有貴族官員才能享用，于是貴族少爺便被叫做“紈绔子弟”，“頂戴花翎”是官老爺?shù)膭e稱(chēng)，“黃袍加身”則意味著當(dāng)上皇帝，這些服裝文化現(xiàn)象折射出

①一定文化是對(duì)一定經(jīng)濟(jì)、政治的反映 ②文化有其自身的傳承性、相對(duì)獨(dú)立性 ③文化有先進(jìn)與落后、高尚與庸俗之分 ④文化是人創(chuàng)造的，是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

【答案】C 6.學(xué)校要承擔(dān)起教育責(zé)任，應(yīng)該把法治課作為必修課，讓每個(gè)學(xué)生從小接受法治教育，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，在法治文化的熏陶下健康成長(zhǎng)。材料表明

①加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ②文化豐富人的精神世界增強(qiáng)精神力量 ③教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能 ④文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境

A.①④ B.②③ C.③④ D.①③

【答案】C 7.作為中國(guó)四大佛教名山之首的五臺(tái)山以其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的佛教文化、精美絕倫的古建筑藝術(shù)和神奇秀麗的自然風(fēng)光被列入世界遺產(chǎn)名錄。聯(lián)合國(guó)教科文組織決定以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，主要是為了

A.開(kāi)發(fā)：使世界文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值最大化 B.共享：使人們領(lǐng)略東西方文化的不同韻味

C.研究：使世界文化能逐漸融合以實(shí)現(xiàn)趨同 D.保護(hù)：使不同民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)免遭破壞

【答案】D 8.“儒家文化”郵票記載了論語(yǔ)中的許多至理名言，如“吾日三省吾身”、“三思而后行”、“不恥下問(wèn)”等。這些至理名言在今天仍是人們耳熟能詳?shù)挠谜Z(yǔ)。這充分說(shuō)明

A.儒家思想是中國(guó)社會(huì)文化建設(shè)的方向 B.傳統(tǒng)思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)仍能產(chǎn)生深刻影響

C.儒家思想完全能夠與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng) D.孔子的思想學(xué)說(shuō)僅僅是學(xué)術(shù)研究的對(duì)象

【答案】B

9.“如果全世界都吃漢堡，那將是人類(lèi)的悲哀；如果全世界都看美國(guó)電影，那將是世界文化的毀滅?！毕旅鎸?duì)這句話的理解正確的是

A.文化是世界性和民族性的統(tǒng)一 B.要遵循各民族文化一律平等的原則

C.經(jīng)濟(jì)全球化同民族文化相互交融 D文化多樣性是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

【答案】D 10.“節(jié)能減排，造福你我”“守望我們的家園”……如今，打開(kāi)電視機(jī)，翻開(kāi)報(bào)紙，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，節(jié)能減排的專(zhuān)欄、話題隨處可見(jiàn)，節(jié)能減排理念日益深入人心。這說(shuō)明

A.新媒體的出現(xiàn)意味著舊媒體的消失 B.大眾傳媒在文化傳播中發(fā)揮著重要作用

C.現(xiàn)代傳媒具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性 D.傳媒有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式

【答案】B 評(píng)書(shū)藝術(shù)家田連元向記者介紹，“評(píng)書(shū)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為中國(guó)一種傳統(tǒng)的藝 術(shù)門(mén)類(lèi)，從東漢開(kāi)始已經(jīng)有2000多年的歷史了。今后評(píng)書(shū)也需要融入現(xiàn)代元素改革創(chuàng)新,絕 不會(huì)衰落和消亡?！被卮?1?12題。

11.上述材料說(shuō)明

①中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ②傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)

③傳統(tǒng)文化要與時(shí)代精神相結(jié)合 ④文化平等是世界文化繁榮的基礎(chǔ)

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

【答案】C 12.假如請(qǐng)你寫(xiě)一份“保護(hù)評(píng)書(shū)文化遺產(chǎn)”的倡議書(shū)，你可以運(yùn)用的觀點(diǎn)有

①保護(hù)文化遺產(chǎn)具有展現(xiàn)世界文化多樣性的作用②文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族歷史文化成就的集中展示③繼承傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的必然結(jié)果 ④傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【答案】D 13.中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有“為政貴在行”的思想，今天仍顯現(xiàn)于我們黨改進(jìn)工作作風(fēng)中，同時(shí)獲得了社會(huì)主義的新內(nèi)涵。這表明

A.傳統(tǒng)思想是歷史文化的積淀 B.傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性

C.傳統(tǒng)習(xí)俗在社會(huì)變革中發(fā)展 D.傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

【答案】B 14.歌詞作家陳常見(jiàn)情系家鄉(xiāng)，走茶山訪茶農(nóng)，借明朝鄉(xiāng)賢林俊童詠茶詩(shī)“品歸陸譜英華

美，歌入聲咽興味長(zhǎng)”之韻，創(chuàng)作出輕柔甜潤(rùn)的新茶歌《天山綠茶天山紅》。這表明文化發(fā)展需要

A.繼承在先，發(fā)展隨后 B.承襲傳統(tǒng)，回歸古典

C.推陳出新,革故鼎新 D.取其精華，去其糟粕

【答案】C

15.故事片《驚天動(dòng)地》，真實(shí)再現(xiàn)了汶川大地震的歷史場(chǎng)景，在創(chuàng)作拍攝上注重運(yùn)用國(guó)際上災(zāi)難大片的一些基本元素。同時(shí)，為了營(yíng)造視聽(tīng)效果奇觀，把傳統(tǒng)特技和數(shù)字高科技有機(jī)結(jié)合，使這部影片有了比較完美的藝術(shù)和技術(shù)的精彩呈現(xiàn)。這說(shuō)明

①文化創(chuàng)新促進(jìn)各民族文化的繁榮 ②文化在發(fā)展過(guò)程中需要融合與創(chuàng)新 ③現(xiàn)代高科技是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力 ④實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng)

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

【答案】C

16.—條高鐵，讓北京人擁有了海濱，讓天津人擁有了故宮和北海；一條高鐵，讓華山有了河南的燴面，讓洛陽(yáng)有了陜西的羊肉泡饃；一條高鐵，讓上海有了西湖,讓杭州有了黃浦江…… 這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠

①改變文化的存在形式 ②方便人們的文化交流 ③改變了文化的原有傳播方式 ④擴(kuò)展人們的文化空間

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C 第九屆杭州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)于2015年10月在杭州白馬湖國(guó)f示會(huì)展中心舉辦。本屆 文博會(huì)的主題為“融——設(shè)計(jì)，讓生活更美好”?；卮?7?18題。

17.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)平均利潤(rùn)率持續(xù)強(qiáng)勁增長(zhǎng)。這說(shuō)明文化創(chuàng)新。

A.推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 B.推動(dòng)人類(lèi)思想和文化的進(jìn)步

C.以繼承傳統(tǒng)文化為根基 D.是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力

【答案】A 18.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的代表。近年來(lái)，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。這給我們的啟示是

①應(yīng)提高文化競(jìng)爭(zhēng)力 ②借鑒吸收國(guó)外各種文化，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化 ③要立足實(shí)踐，在內(nèi)容和形式上不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新 ④批判傳統(tǒng)文化才是真正的發(fā)展

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

【答案】D 19.漢字是世界上最古老的文字之一，從下邊漢字“馬”的不同 字體中，我們能感悟到

①漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證 ②漢字是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 ③中華文化在繼承中發(fā)展 ④漢字的內(nèi)涵會(huì)因時(shí)而變

A.①③ B.②③ C.①④ D.③④

【答案】A 20.文學(xué)藝術(shù)對(duì)于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)特的作用。中華文化中的文學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求,在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要位置。它具有的特點(diǎn)是

①輝煌悠久的歷史 ②實(shí)用性和整體性 ③鮮明獨(dú)特的風(fēng)格 ④唯我獨(dú)尊的氣魄

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【答案】C 21.在《海峽西岸建設(shè)》特種郵票中，有兩枚以“閩臺(tái)緣博物館”和“湄洲媽祖”為題材，展現(xiàn)了閩臺(tái)關(guān)系“地緣近”“血緣親”“文緣深”“商緣廣”和“法緣久”的特點(diǎn)?！拔寰墶憋@示了閩、臺(tái)文化之間

①相互交流，逐漸趨同 ②相互交融，相互借鑒 ③獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 ④同根同源，一脈相承

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C 22.下列對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解，正確的是

①愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心 ②新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題是反對(duì)侵略，保衛(wèi)祖國(guó) ③愛(ài)國(guó)主義在不同時(shí)代有相同內(nèi)涵 ④愛(ài)國(guó)主義是對(duì)自己祖國(guó)的深厚情感

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【答案】D 23.兩岸人民同說(shuō)漢語(yǔ)，同寫(xiě)漢字，讀一本歷史，撫一張古琴。文化象氧氣，融化在血液中，使兩岸人民在精神上融為一體而不可分割。這表明

①中華文化是聯(lián)結(jié)兩岸人民的精神紐帶 ②愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的 ③兩岸人民有著共同的文化認(rèn)同感和歸屬感 ④民族精神是文化的核心和精髓

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【答案】C

24.中華傳統(tǒng)文化中的許多典故、名言、成語(yǔ)都反映了中華民族精神的內(nèi)涵。下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.親仁善鄰——愛(ài)好和平B.精衛(wèi)填?！詮?qiáng)不息

C.勵(lì)精圖治——團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 D.天道酬勤——勤勞勇敢

【答案】C

25.當(dāng)今世界激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不僅包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力等方面的競(jìng)爭(zhēng)，也包括文化實(shí)力和民族精神的竟?fàn)?。有沒(méi)有高昂的民族精神是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。這表明，弘揚(yáng)和培育民族精神是

A.提高全民族素質(zhì)的必然要求 B.不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求

C.堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 D.抵制外來(lái)腐朽思想文化影響的需要

【答案】B

二、分析說(shuō)明題(包括3小題，共30分）

26.(10分）“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友 善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”?！叭齻€(gè)倡導(dǎo)”從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，為我們的時(shí)代劃定了價(jià)值航標(biāo)。我國(guó)把培育和弘楊社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育、文化建設(shè)的全過(guò)程，貫穿改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域。請(qǐng)運(yùn)用“文化與生活”的知識(shí)，分析培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的依據(jù)。

【解析】本題主要考察文化的作用、文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的作用等考點(diǎn)。①文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于社會(huì)和諧，國(guó)家長(zhǎng)治久安。（2分）②文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響、相互交融，文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民主法制的建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力。（4分）③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于培養(yǎng)公民昂揚(yáng)向上的品格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。（4分）

27.(10分)70年前，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，打敗了日本軍國(guó)主義侵略者，贏得了近代以來(lái)中國(guó)抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。總書(shū)記指出，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的壯闊進(jìn)程中，形成了偉大的抗戰(zhàn)精神，中國(guó)人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不橈、堅(jiān)韌不拔的必勝信念。偉大的抗戰(zhàn)精神，是中國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富，永遠(yuǎn)是激勵(lì)中國(guó)人民克服一切艱難險(xiǎn)阻、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強(qiáng)大精神動(dòng)力。結(jié)合材料，運(yùn)用〈文化生活》的知識(shí)分析偉大的抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系，并說(shuō)明應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神。

【解析】本題涉及的考點(diǎn)有：中華民族精神的內(nèi)容及弘揚(yáng)途徑。（1）抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系：①以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神是激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，偉大的抗戰(zhàn)精神集中體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神，是對(duì)中華民族精神的傳承和弘揚(yáng)。②偉大的抗戰(zhàn)精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展。（4分）（2）如何弘揚(yáng)和培育民族精神：發(fā)揮“主心骨”即中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)作用；必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；必須正確對(duì)待外來(lái)文化；必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；立足于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐；發(fā)揮人民群眾的主體作用。（6分）

28.(10分）“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！苯陙?lái)，我市部分中學(xué)積極開(kāi)展古典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。古典詩(shī)詞承載著幾千年中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)知識(shí)。通過(guò)誦讀、理解這些經(jīng)典作品，在潛移默化中讓我們能深深體會(huì)到古代先賢數(shù)千年傳承下來(lái)的人生態(tài)度、生活原則和道德理念等。習(xí)近平同志曾指出：我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用“文化的繼承性與文化發(fā)展”的知識(shí)，分析“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因”的意義。（6分）

【解析】本題考察傳統(tǒng)文化的地位和作用、文化對(duì)人的影響、文化的繼承與發(fā)展等考點(diǎn)。①傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶?！鞍堰@些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里”有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本民族文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力。（3分)②文化繼承是文化發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面，加強(qiáng)經(jīng)典教育對(duì)促進(jìn)中華優(yōu)秀文化的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響。（3分）

(2)結(jié)合材料，為學(xué)校深入開(kāi)展古典詩(shī)詞教育活動(dòng)提出兩條建議。（4分)

【解析】本題為開(kāi)放性試題，主要考察教育活動(dòng)開(kāi)展形式。古典詩(shī)詞誦讀大賽；古典詩(shī)詞書(shū)法展示；古典詩(shī)詞賞析講座。（每條2分，言之有理、具有操作性即可）

三、生活踐行題(共10分）

29.(10分)繁體字復(fù)活有意義嗎？2015年全國(guó)政協(xié)委員馮小剛提出的呼吁恢復(fù)部分有文化含義的繁體字，并將一定數(shù)量的繁體字增加到小學(xué)課程中的提案，備受公眾關(guān)注。高二某班為此舉辦了一場(chǎng)辯論賽。

（1）針對(duì)此次辯論賽，請(qǐng)你擬定辯題。（4分）

正方:

反方:

【解析】正方：繁體字復(fù)活利大于弊；反方：繁體字復(fù)活弊大于利。正方：小學(xué)課程增加繁體字利大于弊；反方：小學(xué)課程增加繁體字弊大于利。

（2）對(duì)于上述辯題，你贊同哪一方觀點(diǎn)？請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》知識(shí)列出至少兩條辯論提綱。（6分）

解析：本題主要考察傳統(tǒng)文化的作用及文化的繼承與創(chuàng)新等考點(diǎn)。贊同正方：繁體字復(fù)活利大于弊。理由：①有利于更好的繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其紐帶作用。②中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字是中華文明的重要標(biāo)志。贊同反方：繁體字復(fù)活弊大于利。理由：①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，文化創(chuàng)新是不斷改造傳統(tǒng)文化的過(guò)程。②語(yǔ)言文字是文化傳播的媒介，漢字的發(fā)展有利于促進(jìn)中華文化的對(duì)外交流和傳播。

四、實(shí)踐探究題(共10分)

30.(10分）第二屆山西文博會(huì)于2015年9月9?15日在太原舉辦，本次文博會(huì)以“文化三晉? 美麗山西”為主題，將通過(guò)組織系列展覽、交易、演出、論壇等活動(dòng)，全面展示山西文化改革發(fā)展成果，促進(jìn)省內(nèi)外文化企業(yè)交流合作，打造區(qū)域性文化產(chǎn)業(yè)交流平臺(tái)，推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)。

某校高二1班小張同學(xué)在參觀完文博會(huì)后，這樣寫(xiě)到：“進(jìn)入序廳，大型山西臨汾陶寺古觀象臺(tái)的模型靜靜矗立，我們聰明智慧的祖先早在4000多年前就掌握了天文歷法、四季農(nóng)時(shí)，代表了黃河流域最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。荀子、陳廷敬、于成龍及朱德、劉伯承等一尊尊青銅、砂石雕塑，正是當(dāng)前我省對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的法治文化、博大精深的廉政文化和光耀千秋的紅色文化的大力繼承和弘楊。”

結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》所學(xué)知識(shí)，圍繞山西的“科技成就”、“法治文化”、“廉政文化”和 “紅色文化”等任一主題寫(xiě)一篇100字左右的“美麗山西”推薦詞。主題： 推薦詞:

第三篇：山西省太原市2017-2018第一學(xué)期高二階段性測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題

山西省太原市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高二階段性測(cè)評(píng)

語(yǔ)文試卷

（時(shí)間150分鐘，滿分150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

戲曲是中華文化的瑰寶，這一點(diǎn)即便不是戲迷的朋友也知道。生旦凈末丑，手眼身法步，絲竹管弦鼓，唱念做打舞……中國(guó)戲曲與希臘悲喜劇、印度梵劇并稱(chēng)為世界三大古老戲劇文化，流派繁多，魅力獨(dú)特，千百年來(lái)為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

而戲曲進(jìn)校園，意義重大?！叭宀阶弑樘煜拢呷饲к娙f(wàn)馬”，戲劇這種藝術(shù)形式吸收了詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)等各種文化藝術(shù)之精華，展現(xiàn)著獨(dú)特的審美風(fēng)范。教育家蔡元培說(shuō)過(guò)，美育是人類(lèi)打開(kāi)心靈窗戶不可缺少的工程。戲曲能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美，見(jiàn)證傳統(tǒng)文化藝術(shù)的迷人風(fēng)采。除了美之外，還有真和善。岳飛戲、關(guān)公戲、包公戲、楊家將戲……很多經(jīng)典曲目講述是非、善惡、忠奸，弘揚(yáng)家國(guó)情懷、優(yōu)秀品格、善良人性，傳遞著中華民族的崇高價(jià)值追求。所以，戲曲進(jìn)校園，可以幫助學(xué)生陶冶情操、涵養(yǎng)心靈，從唱念做打中加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感悟。

此外，對(duì)戲曲本身而言，進(jìn)校園也是圈粉良機(jī)?？催^(guò)去，從城里到鄉(xiāng)間，處處搭臺(tái)唱戲；從引車(chē)賣(mài)漿者到王公貴族、商賈文人，多是戲曲“粉絲”。比如魯迅不愛(ài)看戲，也難忘幼時(shí)看戲的場(chǎng)景。他在《社戲》里深情追憶：“真的，一直到現(xiàn)在……也不再看到那夜似的好戲了。”但看如今，很多劇種失寵，戲迷銳減——其實(shí)很多人只是缺少接觸、了解的機(jī)會(huì)，而戲曲進(jìn)校園讓學(xué)生與戲曲文化親密接觸，有望讓更多年輕觀眾“路轉(zhuǎn)粉”，促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)薪火相傳。

不過(guò)，戲曲進(jìn)校園雖易，要達(dá)成以上效果卻不簡(jiǎn)單。為什么？因?yàn)樾ｉT(mén)好進(jìn)，“心門(mén)”難開(kāi)，戲曲進(jìn)校園的對(duì)手主要是學(xué)生的“內(nèi)心戲”。很多同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)表演傳統(tǒng)戲曲，直接敬而遠(yuǎn)之。在部分年輕人眼里，戲曲的表演比較“拖沓”，而且唱詞晦澀，很多人覺(jué)得無(wú)法欣賞，所以即便不要錢(qián)，也不太愿意去看。

所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”，想讓每個(gè)學(xué)生每年欣賞一場(chǎng)戲曲，這要求戲曲進(jìn)校園時(shí)要“會(huì)玩”。比如在曲目選擇上，除了針對(duì)不同學(xué)齡階段的特點(diǎn)、由淺而深，還可以提供“菜單”式服務(wù)，讓學(xué)生“點(diǎn)菜”。當(dāng)然，戲曲進(jìn)校園也不能只是觀看表演，學(xué)?？梢浴岸ㄖ啤睉蚯R(shí)普及讀本、引導(dǎo)孩子動(dòng)手制作戲劇道具、試戲服等。此外，藝術(shù)表演講究“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，其實(shí)藝術(shù)熏陶也是如此。它是一個(gè)長(zhǎng)期的、潛移默化的過(guò)程，一年一兩次進(jìn)校園活動(dòng)即便聲勢(shì)再浩大，其影響力也畢竟有限。所以，比戲曲進(jìn)校園更可貴的，是戲曲“在”校園。早在2014年，廣州就每年開(kāi)展粵劇專(zhuān)家授課、成立小小劇社、交流演出等多項(xiàng)活動(dòng)。以荔灣區(qū)三元坊小學(xué)為例，如今很多學(xué)生不僅對(duì)粵劇略知一二，有的還學(xué)會(huì)了吹拉彈唱，能在舞臺(tái)上體驗(yàn)跌宕的人生。

總之，戲曲進(jìn)校園是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，審美、情操等都是“熏”出來(lái)的，它是慢的藝術(shù)，不能急，不能“暴飲暴食”。相信假以時(shí)日，“生旦凈末丑”能覓得更多知音，戲曲進(jìn)校園也能帶給人們更多驚喜。

（摘編自《每年一場(chǎng)，全國(guó)大中小學(xué)生可免費(fèi)看戲！》）1.下列關(guān)于中國(guó)戲曲的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．中國(guó)戲曲盡管流派繁多，但作為一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的整體，有著中華文化的獨(dú)特魅力。B．中國(guó)戲曲有著獨(dú)特的審美風(fēng)范，是包含詩(shī)歌在內(nèi)的多種文化藝術(shù)精華的集中展現(xiàn)。C．中國(guó)戲曲有著很高的價(jià)值追求，弘揚(yáng)了高貴、美好的精神，是傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典。D．中國(guó)戲曲的表演節(jié)奏比較慢，唱詞不易理解，讓部分年輕人無(wú)法欣賞，敬而遠(yuǎn)之。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章從兩個(gè)角度論證了戲曲進(jìn)校園的意義，較為深入地闡述了戲曲對(duì)受眾的影響。B．文章引用蔡元培的話語(yǔ)，意在說(shuō)明戲曲在審美教育中的重要作用，這樣更具說(shuō)服力。C．文章舉出荔枝灣三元小學(xué)的事例，意在強(qiáng)調(diào)戲曲“在”校園比戲曲進(jìn)校園更有效果。D.文章論證層層深入，針對(duì)戲曲進(jìn)校園的不利之處，提出了具體可行的改進(jìn)建議。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.戲曲進(jìn)校園既讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中獲益，又讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)，代代傳承。B．如魯迅這般不愛(ài)看戲的人都追憶幼時(shí)看戲情景，可見(jiàn)戲曲在當(dāng)時(shí)社會(huì)很流行。C．只有讓學(xué)生更多接觸戲曲文化，而不只是看表演，才會(huì)讓?xiě)蚯囆g(shù)薪火相傳。D.審美、情操的培養(yǎng)是慢的藝術(shù)，不能“暴飲暴食”，推動(dòng)戲曲進(jìn)校園也不能急。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

多余一句話 秋林

那天，我坐公交車(chē)去找朋友。

車(chē)上人不多，但也沒(méi)有空位子，有幾個(gè)人還站著吊在拉手上晃來(lái)晃去。一個(gè)年輕人，干干瘦瘦的，戴個(gè)眼鏡，身旁有幾個(gè)大包，一看就是剛從外地來(lái)的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個(gè)地圖在認(rèn)真研究著，眼不時(shí)露出茫然的神情，估計(jì)是有點(diǎn)兒迷路了。

他猶豫了半天，很不好意思地問(wèn)售票員：“去頤和園應(yīng)該在哪兒下車(chē)?。俊?/p>

售票員是個(gè)短頭發(fā)的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說(shuō)：“你坐錯(cuò)方向了，應(yīng)該到對(duì)面往回坐?！?/p>

要說(shuō)這些話也沒(méi)什么錯(cuò)了，但是售票員可沒(méi)說(shuō)完，她說(shuō)了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個(gè)什么勁兒啊！”售票員姑娘眼皮都不抬。

外地小伙兒可是個(gè)有涵養(yǎng)的人，他嘿嘿笑了一笑。旁邊有個(gè)大爺可聽(tīng)不下去了，他對(duì)外地小伙子說(shuō)：“你不用往回坐，再往前坐四站換904也能到?！?/p>

要是他說(shuō)到這兒也就完了那還真不錯(cuò)，既幫助了別人，也挽回北京人的形象。可大爺一定要把那多余的最后一句話說(shuō)完：“現(xiàn)在的年輕人哪，沒(méi)一個(gè)有教養(yǎng)的！”

站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了：“大爺，不能說(shuō)年輕人都沒(méi)教養(yǎng)吧，沒(méi)教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛，您這么一說(shuō)我們都成什么了！”

這位小姐穿得挺時(shí)髦，兩細(xì)帶子吊個(gè)小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發(fā)染成火紅色?？赡迫诉@話，不像沒(méi)教養(yǎng)的人吧，跟大爺還“您”啊“您”的。誰(shuí)叫她也忍不住非要說(shuō)那多余的最后一句話呢：“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的，一肚子壞水兒的可多了呢！”

沒(méi)有人出來(lái)批評(píng)一下時(shí)髦的小姐是不正常的。這不，一個(gè)中年的大姐說(shuō)了：“你這個(gè)女孩子怎么能這么跟老人講話呢，要有點(diǎn)兒禮貌嘛，你對(duì)你父母也這么說(shuō)嗎？”

您瞧大姐批評(píng)得多好！把女孩子爹媽一抬出來(lái)，女孩子立刻就不吭聲了。要說(shuō)這會(huì)兒就這 么結(jié)了也就算了，可大姐的“多余的最后一句話”還沒(méi)說(shuō)呢：

“瞧你那樣，估計(jì)你父母也管不了你。打扮得跟雞似的！”

后面的事大家就可想而知了，簡(jiǎn)單地說(shuō)，出人命的可能都有。這么吵著鬧著，車(chē)可就到站了。車(chē)門(mén)一開(kāi)，售票員小姑娘說(shuō)：“都別吵了，該下的趕快下車(chē)吧，別把自己正事兒給耽誤了?！?/p>

當(dāng)然，她沒(méi)忘了把最后一句多余的話給說(shuō)出來(lái)：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車(chē)吵去，不下去我車(chē)可不走了??！煩不煩??！”

煩不煩？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！整個(gè)車(chē)廂這可叫炸了窩了。罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時(shí)髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個(gè)兒孩子的。真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了！

那個(gè)外地小伙子一直沒(méi)說(shuō)話，估計(jì)受不了了，大叫一聲：“都別吵了！都是我的錯(cuò)，我自個(gè)兒沒(méi)看好地圖，讓大家跟著生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？”

聲音很快平息下來(lái)，但你們不要忘了，外地小伙子的多余的最后一句還沒(méi)說(shuō)呢：“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來(lái)呢！”

想知道事情最后的結(jié)果嗎？ 我那天的事情沒(méi)有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下。我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來(lái)著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說(shuō)。

我多余的最后一句話是這么說(shuō)的：“不就是售票員說(shuō)話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個(gè)傻瓜，和她計(jì)較什么呢？”（有刪改）4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭“有幾個(gè)人還站著吊在拉手上晃來(lái)晃去”，能夠表現(xiàn)出乘坐公交車(chē)時(shí)乘客無(wú)聊的心態(tài)，為下面的爭(zhēng)吵埋下了伏筆。

B．小說(shuō)中的人物基本上前一句是好話，后一句卻引入反感，這說(shuō)明人們既有講理的一面，也有修養(yǎng)缺失的一面。

C．小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，以對(duì)話為主，也有少許議論，中間穿插人物外貌、神情、動(dòng)作等措寫(xiě)，突出了不同人物的身份特點(diǎn)。

D.“我”本是旁觀者，而在結(jié)尾的時(shí)候也成為事件的參與者，讀來(lái)既在意料之外，又在情理之中；既幽默有趣，又引人深思。

5．從小說(shuō)中看，你覺(jué)得造成“多余一句話”的主要原因有哪些。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）6．小說(shuō)情節(jié)中每當(dāng)事情要解決時(shí)卻被“多余一句話”所打破，這樣安排有什么樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

中國(guó)快遞進(jìn)入“單日億件時(shí)代”！市場(chǎng)規(guī)模自2014年起穩(wěn)居世界第一！國(guó)家郵政局近日公布的2017年上半年快遞行業(yè)運(yùn)行情況讓不少人激動(dòng)了一回。從今年第二季度開(kāi)始，我國(guó)已常態(tài)化進(jìn)入單日快遞億件時(shí)代。從2012年的56.9億件到2016年的312.8億件，再到2017年上半年就已達(dá)173.2億件。

不僅快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長(zhǎng)，中國(guó)的快遞服務(wù)時(shí)限水平也基本保持平穩(wěn)上升趨勢(shì)，全程時(shí)限處于58-60小時(shí)，72小時(shí)準(zhǔn)時(shí)率從2012年的72,4%提升到2016年的75.53%；距離在1000 公里以下的快件中，有84.62%能在48小時(shí)內(nèi)送達(dá)。此外，快遞申訴率更是創(chuàng)下歷史新低，上半年全國(guó)快遞服務(wù)有效申訴率為百萬(wàn)分之6.6，同比減少3.9個(gè)點(diǎn)。

（摘自王鐘毅、郝斐然、王若蕾《中國(guó)快遞進(jìn)入“單日億件時(shí)代”市場(chǎng)規(guī)模世界第一》）材料二：

高速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)，呼喚更精細(xì)的現(xiàn)代治理，而法治無(wú)疑是不可或缺的重要一環(huán)。近日，國(guó)務(wù)院法制辦公布《快遞暫行條例（征求意見(jiàn)稿）》。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，“收寄快件未查驗(yàn)寄件人身份并登記身份信息，或者發(fā)現(xiàn)寄件人提供身份信息不實(shí)仍予收寄”，快遞公司就要遭罰。

一個(gè)產(chǎn)業(yè)遭遇的問(wèn)題，不是靠行業(yè)自律或市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就能完全得以解決，尤其離不開(kāi)法律法規(guī)的規(guī)范約束。條例重點(diǎn)關(guān)注物品寄送安全和個(gè)人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。要落實(shí)“妥善保管用戶信息等電子數(shù)據(jù)，定期銷(xiāo)毀快遞運(yùn)單”，既需要整個(gè)快遞業(yè)為數(shù)據(jù)“加把鎖”，也呼喚管理部門(mén)在監(jiān)管上“站好崗”。從數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)看，只有盡快實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對(duì)總”共享，才能確保實(shí)名信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動(dòng)。

其實(shí)，從手工分揀到快遞機(jī)器人，從幾日達(dá)到當(dāng)日達(dá)，國(guó)內(nèi)快遞業(yè)從未停止自我升級(jí)的步伐；從一家獨(dú)大到多家放開(kāi)經(jīng)營(yíng)，行業(yè)改革一直在路上。只不過(guò)，當(dāng)一個(gè)行業(yè)的發(fā)展速度遠(yuǎn)超人們的預(yù)期之時(shí)，注定要求治理的腳步也相應(yīng)加快。

（摘自何鼎鼎《加速補(bǔ)齊快遞業(yè)的治理短板》）材料三：

（資料來(lái)源于高健《中國(guó)快遞行業(yè)結(jié)構(gòu)性分析》）材料四：

郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)下滑已是大勢(shì)所趨，而快遞業(yè)務(wù)則仍有較大增長(zhǎng)空間。作為國(guó)家基本公共服務(wù)的重要組成部分，郵政普遍服務(wù)是郵政發(fā)展的立業(yè)之基。國(guó)家郵政總局發(fā)布的2015年郵政行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2015年全國(guó)函件業(yè)務(wù)同比下滑18,3%，包裹業(yè)務(wù)同比下滑29.6%，匯兌業(yè)務(wù)同比下滑34.1%。下滑幅度最小的是訂銷(xiāo)報(bào)紙和雜志業(yè)務(wù)，下滑幅度分別為1.7%和7.1%。

注：郵政普遍服務(wù)，是國(guó)家要求郵政承擔(dān)的提供普遍服務(wù)的義務(wù)，即郵政服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)要普及、資費(fèi)要低廉、對(duì)傳播文化類(lèi)及具有社會(huì)公益性質(zhì)的郵件要給予優(yōu)惠，并力求做到國(guó)家每個(gè)公民都能使用郵政。

（摘自《郵政普遍服務(wù)全線下滑快遞業(yè)務(wù)還有機(jī)會(huì)提升5個(gè)百分點(diǎn)》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.時(shí)限縮短、準(zhǔn)時(shí)率提高、申訴率降低是快遞服務(wù)時(shí)限水平基本保持平穩(wěn)上升的表現(xiàn)。B．解決快遞產(chǎn)業(yè)遇到的問(wèn)題，需要行業(yè)自律和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也需要法律法規(guī)的規(guī)范約束。C．要確保用戶信息安全，既需要快遞業(yè)為數(shù)據(jù)把關(guān)，也需要管理部門(mén)實(shí)施有效的管理。D.數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)的安全必須實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部和郵政總局之間的共享。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.中國(guó)快遞業(yè)發(fā)展喜人，市場(chǎng)規(guī)模目前已穩(wěn)居世界第一，從2017年第二季度開(kāi)始，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量單日已達(dá)億件，進(jìn)入“單日億件時(shí)代”。

B．從材料三可知，國(guó)有企業(yè)無(wú)論在吸納人員就業(yè)方面還是在行業(yè)收入方面，都高于其他四類(lèi)企業(yè)，是快遞業(yè)的主力軍。

C．物品寄送安全和個(gè)人信息安全存在的問(wèn)題是限制快遞業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵，所以受到《快遞暫行條例（征求意見(jiàn)稿）》的重點(diǎn)關(guān)注。

D．外資企業(yè)顯示了良好的發(fā)展勢(shì)頭，它的不斷壯大有利于國(guó)有企業(yè)的發(fā)展，也有利于給廣大消費(fèi)者提供更多的服務(wù)選擇。

E．與快遞業(yè)務(wù)較大增長(zhǎng)形成對(duì)比的是，郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)下滑勢(shì)頭，說(shuō)明該業(yè)務(wù)已不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，被快遞業(yè)取代只是時(shí)間問(wèn)題。9．根據(jù)上述材料，你覺(jué)得快遞業(yè)的繼續(xù)發(fā)展除了法治化，還需要如何做。請(qǐng)概括說(shuō)明。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

虞詡字升卿，陳國(guó)武平人也。詡年十二，能通《尚書(shū)》。早孤，孝養(yǎng)祖母?？h舉順孫，國(guó)相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養(yǎng)?！毕嗄酥?。后祖母終，服閡，辟太尉李府，拜郎中。后朝歌賊寧季等數(shù)千人攻殺長(zhǎng)吏，屯聚連年，州郡不能禁，乃以詡為朝歌長(zhǎng)。故舊皆吊詡曰：“得朝歌何衰！”詡笑曰：“志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，何以別利器乎？”及到官，設(shè)令三科以募求壯士，自掾史以下各舉所知，其攻劫者為上，傷人偷盜者次之，帶喪服而不事家業(yè)為下。收得百余人，詡為饗會(huì)，悉貰其罪，使入賊中，誘令劫掠，乃伏兵以待之，遂殺賊數(shù)百人，賊由是駭散，咸稱(chēng)神明。遷懷令。后羌寇武都，鄧太后以詡有將帥之略，遷武都太守，引見(jiàn)嘉德殿，厚加賞賜。詡始到郡，戶裁盈萬(wàn)，及綏聚荒余，招還流散，二三年間，遂增至四萬(wàn)余戶。鹽米豐賤，十倍于前。永建元年，代陳禪為司隸校尉。數(shù)月間，奏太傅馮石、太尉劉熹、中常侍程璜、陳秉、孟生、李閏等，百官側(cè)目，號(hào)為苛刻。三府劾奏詡盛夏多拘系無(wú)辜，為吏人患。詡上書(shū)自訟曰：“法禁者俗之堤防，刑罰者人之銜轡。今州曰任郡郡曰任縣更相委遠(yuǎn)百姓怨窮以茍容為賢盡節(jié)為愚臣所發(fā)舉臧罪非一二府恐為臣所奏遂加誣罪。臣將從史魚(yú)死，即以尸諫耳?！表樀凼∑湔?，乃為免司空陶敦。詡好刺舉，無(wú)所回容，數(shù)以此忤權(quán)戚，遂九見(jiàn)譴考，三遭刑罰。而剛正之性，終老不屈。永和初，遷尚書(shū)令，以公事去官。朝廷思其忠，復(fù)征之，會(huì)卒。臨終，謂其子恭曰：“吾事君直道，行已無(wú)愧，所悔者為朝歌長(zhǎng)時(shí)殺賊數(shù)百人，其中何能不有冤者?！?節(jié)選自《后漢書(shū)》

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.今州曰／任郡郡曰／任縣更相委遠(yuǎn)／百姓怨窮／以茍容為賢／盡節(jié)為愚／臣所發(fā)舉／ 臧罪非一／二府恐為臣所奏／遂加誣罪

B．今州曰任郡／郡曰任縣／更相委遠(yuǎn)／百姓怨窮／以茍容為賢／盡節(jié)為愚臣所發(fā)舉／臧罪非一／二府恐為臣所奏／遂加誣罪

C．今州曰任郡／郡曰任縣／更相委遠(yuǎn)／百姓怨窮／以茍容為賢／盡節(jié)為愚／臣所發(fā)舉／臧罪非一／二府恐為臣所奏／遂加誣罪

D.今州曰／任郡郡曰／任縣更相委遠(yuǎn)／百姓怨窮／以茍容為賢／盡節(jié)為愚臣所發(fā)舉／臧罪非一／二府恐為臣所奏／遂加誣罪

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《尚書(shū)》，是儒家經(jīng)典著作之一，簡(jiǎn)稱(chēng)“書(shū)”，與《詩(shī)》《禮》《易》《春秋》合稱(chēng)“五經(jīng)”。B．服闋，古代守喪時(shí)的禮節(jié)，指在守喪期間要穿喪服，忌穿鮮艷，喪服一般用粗麻布做成。C．太守，是秦至漢時(shí)期對(duì)郡守的尊稱(chēng)，漢景帝更名為太守，后來(lái)也作為刺史或知府的別稱(chēng)。D.三府，三公府簡(jiǎn)稱(chēng)。東漢曾設(shè)太尉、司空和司徒，并稱(chēng)三公，亦泛稱(chēng)國(guó)家最高行政長(zhǎng)官。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.虞詡孝敬長(zhǎng)輩。他早年喪父，擔(dān)負(fù)起奉養(yǎng)祖母的責(zé)任。國(guó)相認(rèn)為他非凡出眾，打算任用他為府吏，他卻因祖母年老需親自奉養(yǎng)而婉拒。

B．虞詡治理有方。他任朝歌長(zhǎng)時(shí)，設(shè)計(jì)平息賊亂，眾稱(chēng)神明。他擔(dān)任武都太守時(shí)，撫恤百姓，僅用兩三年就讓武都人口增加，物豐價(jià)低。

C．虞詡自省悔過(guò)。他面對(duì)三府對(duì)自己的彈劾能夠主動(dòng)檢舉自己，而對(duì)平息朝歌叛亂時(shí)可能錯(cuò)殺無(wú)辜之事，他耿耿于懷，臨死都不能釋然。

D.虞詡剛正不屈。他任司隸校尉時(shí)不畏權(quán)貴，彈劾多人，百官為之懼怕，都說(shuō)他過(guò)于嚴(yán)厲刻??；他也因此遭到彈劾，但并不屈服。

13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，何以別利器乎？（5分）(2)詡好刺舉，無(wú)所回容，數(shù)以此忤權(quán)戚，遂九見(jiàn)譴考，三遭刑罰。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。

送湖南部曲① 辛棄疾

青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。

【注釋】①部曲：即部屬。古代大將的軍營(yíng)都設(shè)有各司其事的屬官，稱(chēng)之為“部曲”。②急急符：緊急命令。③薏苡：語(yǔ)出《后漢書(shū)·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車(chē)薏米，有人告發(fā)他私載一車(chē)珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟：楚人“謂虎於菟”。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.詩(shī)的第一句中“萬(wàn)人呼”采用側(cè)面描寫(xiě)的手法，突出了部屬的勇猛形象。B．

三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負(fù)部曲戰(zhàn)功，點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。c．

五、六句夸贊部曲年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰?guó)事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。D．第八句化用杜甫詩(shī)句渾然無(wú)跡，實(shí)寫(xiě)作者悲涼處境，突出對(duì)部屬的美好祝愿。E．詩(shī)人借寫(xiě)為部曲送行，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，既有豁達(dá)之情，也有不平之氣。15．本詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1個(gè)題，5分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例，與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作類(lèi)比的句子是：

。

(2)韓愈《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因是“

，”。

三、語(yǔ)文文字運(yùn)用(20分)17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①陳忠實(shí)在《白鹿原》中寫(xiě)出了白家與鹿家在黃土地上幾十年的恩怨情仇，對(duì)人物的刻畫(huà)簡(jiǎn)直是入木三分，力透紙背。

②大學(xué)生去農(nóng)村做社會(huì)調(diào)查，有助于加深對(duì)復(fù)雜國(guó)情和基層現(xiàn)狀的理解和把握，避免枯坐書(shū)齋之中形成的獨(dú)斷，防止知識(shí)人將一孔之見(jiàn)強(qiáng)加于人。

③他的母親病重急需大筆醫(yī)療費(fèi)用，當(dāng)鋪老板得知他這種情況后非但不能雪中送炭，反而落井下石，狠壓當(dāng)品價(jià)格。

④人流、資金流、物流、知識(shí)流等正在伴著虛擬“信息流”而涌向“地球村”的每一個(gè)村落，世界范圍內(nèi)的電商經(jīng)濟(jì)和分享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展如日中天。

⑤常言道：欲壑難填。領(lǐng)導(dǎo)干部一旦利欲熏心，就難免利令智昏，將黨紀(jì)國(guó)法置于腦后，腐化墮落，以致葬送自己的前程乃至性命。

⑥王老師身體本來(lái)就不好，再加上最近一段天天為孩子上學(xué)的事情著急上火，結(jié)果一病不起，只好離開(kāi)崗位，久假不歸。

A．①②④

B．①③⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥ 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.中國(guó)推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，并為全球金融穩(wěn)定與改革注入新活力，以約7%左右的經(jīng)濟(jì)增速走在世界前列，貢獻(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)增量的三分之一。

B．立秋以來(lái)，太原的氣溫是早上涼中午熱，呈現(xiàn)出特別明顯的兩個(gè)溫差，穿多穿少都不舒服，倒是應(yīng)了七八月亂穿衣的俗語(yǔ)。

C.一些逆全球化現(xiàn)象的出現(xiàn)，盡管在形式上為這一理論“喝著倒彩”，但虛擬技術(shù)的發(fā)展卻正在為“歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”開(kāi)辟著真切的嶄新空間。

D.中國(guó)提出“一帶一路”倡議，出發(fā)點(diǎn)是希望實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)的共同發(fā)展和共同繁榮，秉持的是構(gòu)建命運(yùn)共同體的精神理念。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.聽(tīng)說(shuō)家父得病，近日工作一直很忙，沒(méi)能及時(shí)到府上探望，敬請(qǐng)?jiān)?。B．令尊對(duì)我有恩，這次他來(lái)太原，我一定從百忙中抽出時(shí)間親自接他。

C．這節(jié)公開(kāi)課效果很好，師生之間、生生之間解惑答疑，不恥下問(wèn)，形成了良性互動(dòng)。D.書(shū)稿終于完成，但還不知能否通過(guò)，在附言中我忐忑寫(xiě)道：“張編輯，請(qǐng)您斧正?！?20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）兩會(huì)期間，國(guó)企改革成為焦點(diǎn)。人們常常把市場(chǎng)比作商海，①。有過(guò)游泳經(jīng)驗(yàn)的人都知道，②，就得精簡(jiǎn)負(fù)重。如果身上綁滿鐵塊，即便世界冠軍也未必游得過(guò)小孩子。省屬國(guó)企光處級(jí)干部就有一兩千個(gè)，③ ？怎么走出國(guó)企改革的困境？

①

②

③

21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）

現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)誘惑太多，只有通過(guò)有意義的文藝節(jié)目才能提升人的精神境界。央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的走紅，使得中國(guó)詩(shī)詞能夠很好地被繼承和發(fā)展下去。中國(guó)詩(shī)詞語(yǔ)言和意象的美感，不僅會(huì)讓中國(guó)人怡養(yǎng)性情，也必將讓外國(guó)人深深嘆服。①不是只有有意義的文藝節(jié)目才能提升人的精神境界。

②

③

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

租住在杭州某小區(qū)的小晨講述了一件令她心頭暖暖的事。凌晨一點(diǎn)，她被一個(gè)陌生妹子的電話吵醒:我是1901租客，密碼鎖壞了，你能幫忙開(kāi)下門(mén)嗎?盡管開(kāi)始內(nèi)心拒絕，但想到姑娘的慘境馬上下樓去開(kāi)了門(mén)。第二天早上，她的房門(mén)外出現(xiàn)了一袋水果和一張字跡娟秀的便簽:周三晚上打擾你了，謝謝你替我來(lái)開(kāi)門(mén)，打了5個(gè)租客電話，你是我最后一個(gè)希望。那一刻，小晨很感動(dòng)：“我想我們是一座城市小而暖的縮影”，而此事也引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛熱議。你對(duì)此有怎樣的認(rèn)識(shí)和看法呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的觀點(diǎn)和態(tài)度。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800 字。

第四篇：山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)語(yǔ)文試卷

山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，第1卷1至8頁(yè)，第Ⅱ卷9至10頁(yè)。

2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試題與答題卡相應(yīng)的位置。3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

人的覺(jué)醒與魏晉風(fēng)度 李澤厚

魏晉時(shí)期，社會(huì)變遷在意識(shí)形態(tài)和文化心理上的表現(xiàn)，是占據(jù)統(tǒng)治地位的兩漢經(jīng)學(xué)的崩潰。代之而興的是門(mén)閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀。其基本特征，就是人的覺(jué)醒。

《古詩(shī)十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩(shī)，在對(duì)日常人事的詠嘆中，直抒胸臆，深發(fā)感喟：?生年不滿百，常懷千歲憂??人生寄一世，奄忽若飆塵??人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考?……被鐘嶸推為?文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金?的這些?古詩(shī)?中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無(wú)常的慨嘆!它們與友情、離別、相思、懷鄉(xiāng)、行役、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)……結(jié)合糅雜在一起，愈顯其沉郁和悲涼。這種感喟，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間和空間內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。

生命無(wú)常、人生易老本是古往今來(lái)一個(gè)普遍命題，魏晉詩(shī)篇中這一命題的詠嘆之所以具有如此感人的審美魅力，與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容密不可分。從黃巾起義前后起，整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免。于是，如何有意義地自覺(jué)地充分把握住這短促而多苦難的人生，便突現(xiàn)出來(lái)了。它實(shí)質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。正因?yàn)槿绱?，才使那些公開(kāi)宣揚(yáng)?人生行樂(lè)?的詩(shī)篇也抒發(fā)著一種向上的、激勵(lì)人心的意緒情感：在?對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?底下的，是?烈士暮年，壯心不已?的老驥長(zhǎng)嘶，建安風(fēng)骨的人生哀傷是與其建功立業(yè)?慷慨多氣?結(jié)合交融在一起的。在?死生亦大矣，豈不痛哉?后面的，是?群籟雖參差，適我無(wú)非新?，企圖在大自然的懷抱中去找尋人生的慰藉和哲理的安息。正由于有這種內(nèi)容，便使所謂?人的覺(jué)醒?沒(méi)有流于頹廢消沉；正由于有人的覺(jué)醒，才使這種內(nèi)容具備美學(xué)深度。

由人的覺(jué)醒意識(shí)的出現(xiàn)到人的存在風(fēng)貌的追求，其間正以門(mén)閥士族的政治制度和取才標(biāo) 準(zhǔn)為中介。自曹丕確定九品中正制度以來(lái)，對(duì)人的評(píng)議不再停留在東漢時(shí)代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評(píng)，人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌成了重點(diǎn)所在。?朗朗如日月之入懷??雙眸閃閃若巖下電??若登山臨下，幽然深遠(yuǎn)?……無(wú)不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格。

?以形寫(xiě)神?和?氣韻生動(dòng)?，在這一時(shí)期被提出，是毫不偶然了。所謂?氣韻生動(dòng)?就是要求繪畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，而不在外在環(huán)境、事件、形狀、姿態(tài)的如何鋪張描述。?以形寫(xiě)神?也是這個(gè)意思。顧愷之說(shuō)，?四體妍媸本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫(xiě)照正在阿堵中?，即是說(shuō)，?傳神?要靠人的眼睛，而并不靠人的形體或在千什么；眼睛才是靈魂的窗子。這種美學(xué)趣味和標(biāo)準(zhǔn)，與前述人物品評(píng)一致，它們共同體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的精神——魏晉風(fēng)度。

(節(jié)選自《美的歷程》，有改動(dòng))1．下列各項(xiàng)中，不屬于“魏晉風(fēng)度”出現(xiàn)的原因的一項(xiàng)是

A．魏晉時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)禍不已，原本在意識(shí)形態(tài)和文化心理上占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)學(xué)解體，門(mén)閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀興起。

B．魏晉時(shí)期，由于社會(huì)原因，人生短促而多苦難，但一些人沒(méi)有隨波逐流，而是努力思考把握人生的方法，這種探尋標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。

C．當(dāng)時(shí)對(duì)人的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了重大變化，以九品中正制度為代表，門(mén)閥士族的政治制度和取才標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致那個(gè)時(shí)代對(duì)人的存在風(fēng)貌的追求。D．“氣韻生動(dòng)”“以形寫(xiě)神”就是要求繪畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，它與“朗朗如日月之入懷”等表達(dá)出的內(nèi)在人格，共同體現(xiàn)了魏晉風(fēng)度。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．人的覺(jué)醒是魏晉時(shí)期新的世界觀和人生觀的基本特征，它突出地表現(xiàn)在把握住短促而苦難的人生，活出生命的意義和精彩。

B．正因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩、死亡枕藉，當(dāng)時(shí)的文人才寫(xiě)下“烈士暮年，壯心不已”“群籟雖參差，適我無(wú)非新”等詩(shī)句，表達(dá)積極向上的情緒。C．《古詩(shī)十九首》中，人生無(wú)常的慨嘆與友情、離別、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)等結(jié)合糅雜在一起形成的感喟，成為從建安直到晉宋時(shí)期的典型音調(diào)。

D．魏晉時(shí)期對(duì)人的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了從關(guān)注人的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)到關(guān)注人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌，以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格的轉(zhuǎn)變。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．鐘嶸評(píng)價(jià)《古詩(shī)十九首》“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”，可見(jiàn)，他也認(rèn)為《古詩(shī)十九首》常常表達(dá)人生無(wú)常的慨嘆。B．顧愷之說(shuō)“傳神寫(xiě)照正在阿堵中”，要從眼睛去表現(xiàn)一個(gè)人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌等，這與“雙眸閃閃若巖下電”的說(shuō)法異曲同工。

C．建安風(fēng)骨的人生哀傷與建功立業(yè)交融在一起，正是人生短暫才更想建功立業(yè)，正是希望建功立業(yè)才更覺(jué)人生短暫，二者互為因果。

D．魏晉風(fēng)度的形成源于當(dāng)時(shí)的社會(huì)變遷，它不僅表現(xiàn)為人物品評(píng)中對(duì)人的存在風(fēng)貌的追求，而且表現(xiàn)為其他領(lǐng)域中對(duì)人的內(nèi)在精神氣質(zhì)的強(qiáng)調(diào)。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左．氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫．．．．冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰：?君賜不可違。?乃簪一枝。從龐籍辟，通．判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：?筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。?籍從其策。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒(méi)于敵，籍得罪去。光三上書(shū)自引咎，不報(bào)。籍沒(méi)，光升堂拜其．妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。改直秘閣、開(kāi)封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：?真．．偽不可知，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻(xiàn)。?又奏賦以風(fēng)。修起居注，判禮部。有司奏．日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見(jiàn)，皆表賀。光言：?四方見(jiàn)，京師不見(jiàn)，此人君為陰邪所．．蔽；天下皆知而朝廷獨(dú)不知，其為災(zāi)當(dāng)益甚，不當(dāng)賀。?從之。仁宗始不豫，國(guó)嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書(shū)勸鎮(zhèn)以死爭(zhēng)。至是，復(fù)面言：?臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行。?帝沉思久之，曰：?得非欲選宗室為繼嗣者

乎?此忠臣之言，但人不敢及耳。?光曰：?臣言此，自謂必死，不意陛下開(kāi)納。?帝曰：?此何害，古今皆有之。?光退未聞命，復(fù)上疏曰：?臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無(wú)遠(yuǎn)慮，特欲倉(cāng)卒之際，援立其所厚善者耳?！ú邍?guó)老’‘門(mén)生天子’之禍，可勝言哉??帝大感動(dòng)曰：?送中書(shū)。?光見(jiàn)韓琦等曰：?諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違。?琦等拱手曰：?敢不盡力。?未幾，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱(chēng)疾不入。光言：?皇子辭不貲之富，至于旬月，．其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無(wú)諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入。?英宗遂受命。

(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)A．籍命光按視 按：巡查 B．光三上書(shū)自引咎，不報(bào) 報(bào)：批復(fù) ．． C．又奏賦以風(fēng) 風(fēng)：使??知道 D．不貲之富 貲：計(jì)算，估量 ．．5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．《左氏春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著，是我國(guó)現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書(shū)。B．“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語(yǔ)還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。C．“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語(yǔ)“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。D．“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度?，F(xiàn)多指一種敘述類(lèi)的文學(xué)體裁。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時(shí)，就能說(shuō)出《左氏春秋》的大意；“聞喜宴”獨(dú)不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。

B．司馬光做事堅(jiān)持原則，見(jiàn)解獨(dú)到。在異獸和日食事件中，他設(shè)譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

C．司馬光為人忠厚篤誠(chéng)，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書(shū)承擔(dān)罪責(zé)，龐籍死后又能善待其家人。

D．司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國(guó)嗣的問(wèn)題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說(shuō)天子為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，早立儲(chǔ)君。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。(5分)(2)臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

憶秦娥 劉辰翁

① 中齋上元客散感舊，賦《憶秦娥》見(jiàn)屬，一讀凄然。隨韻寄情，不覺(jué)悲甚。

②燒燈節(jié)，朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕。

③百年短短興亡別，與君猶對(duì)當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)。

注釋?zhuān)孩僦旋S：鄧剡的號(hào)。鄧剡，和劉辰翁同鄉(xiāng)，曾入文天祥幕府，參加抗元斗爭(zhēng)，宋亡后不仕。②燒燈節(jié)：即上元節(jié)(俗名元宵節(jié))。③梅發(fā)：白發(fā)。

8．“風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9．“當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是：。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》“，”兩句中詩(shī)人灑酒祭月，寄托了自己對(duì)人生的感慨。

(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

叫頭

叫頭，是剡劇界的行話，也就是起調(diào)。一聲?妹妹啊?，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，情意纏綿，那是李蘭芬?李派?的叫頭，風(fēng)靡剡劇界已半個(gè)多世紀(jì)。

李蘭芬臺(tái)上演的是小生，風(fēng)流倜儻，臺(tái)下卻是非常內(nèi)向的人。

早在解放前，就有小報(bào)一直關(guān)注她。當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)法是，她與搭檔楊素娟因?yàn)橐粋€(gè)男人鬧掰了，結(jié)果各換了搭檔，不再同臺(tái)演出。

不久解放了，小報(bào)記者轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，鎮(zhèn)壓的鎮(zhèn)壓，出逃的出逃，這事也就湮沒(méi)無(wú)聞。

文革中她們都被打倒，受盡折磨。也曾有人讓她揭發(fā)楊素娟，她只字未吐。可是楊素娟還是死了，死得很慘烈，喝藥水自殺，煎熬三天，死不了，又從后陽(yáng)臺(tái)跳下，才算閉了眼。

文革后，眾姐妹紛紛復(fù)出。獨(dú)有李蘭芬閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)。

她獨(dú)居一院，蒔花弄草，頤養(yǎng)精神。院中有一株梅花，每當(dāng)最冷之時(shí)，幽然開(kāi)放。尤其是雪夜，暗香浮動(dòng)，清冽動(dòng)人。李蘭芬提燈繞行三圈，輕聲哼唱——妹妹啊!她在等一個(gè)人。

不出半年，這個(gè)人果然來(lái)了。她不是別人，正是楊素娟的女兒楊小娟。

今年是楊素娟辭世十周年，楊小娟正在籌辦一場(chǎng)母親的紀(jì)念演出。她想請(qǐng)李阿姨出山，壓軸演出她們的代表作《梁?！桥_(tái)會(huì))?？墒抢畎⒁桃呀?jīng)封箱，她怕不答應(yīng)，所以特地前來(lái)拜訪。

李蘭芬一口答應(yīng)。她告訴楊小娟，這一聲叫頭?妹妹啊?，就來(lái)自她的母親。楊素娟當(dāng)年有?劉劇西施?之稱(chēng)，李蘭芬初入梨園，幾次出了差錯(cuò)，都虧得楊素娟及時(shí)補(bǔ)臺(tái)，生活中也是情同姐妹。后來(lái)二人搭檔出演《梁祝》，本來(lái)只是念兩聲?妹妹?，而李蘭芬偏是入戲極快也極深，情不能自已，脫口而出，添唱了?妹妹啊——?這個(gè)叫頭。從此，成了?李派?的標(biāo)志性起調(diào)。

演出當(dāng)晚，李蘭芬早早來(lái)到劇院，在后臺(tái)?默戲?。搭戲的楊小娟就坐在她旁邊，她怔怔地看著，說(shuō)：你多像你媽!說(shuō)得楊小娟眼睛一酸。

《樓臺(tái)會(huì)》的戲很熱烈，李蘭芬一出場(chǎng)就博得了滿堂彩。?妹妹啊——?一聲叫頭，深情款款，讓?xiě)蛎詡冞^(guò)足了癮。雖然有點(diǎn)老胳膊老腿，但是，演著演著，一夜回到了解放前，李蘭芬恍惚覺(jué)得是與楊素娟演對(duì)手戲。那時(shí)候，楊素娟也是這般模樣，俊俏可人，惹人喜愛(ài)。本來(lái)，她們好得像一個(gè)人似的，可是一個(gè)記者走進(jìn)了她們的生活。他先是圍著自己轉(zhuǎn)，她總是淡淡的，一起出去，也拉上楊素娟。結(jié)果，一路上，她沒(méi)說(shuō)幾句話，全是楊素娟咯咯的笑聲。

她對(duì)這個(gè)油頭粉臉的人沒(méi)好感?？墒牵环判臈钏鼐?，怕她遇人不淑；幾次勸說(shuō)無(wú)果，4 然后就是彼此的害怕見(jiàn)面和見(jiàn)面后的無(wú)語(yǔ)……

那一年黃昏，她聽(tīng)到了楊素娟慘死的消息，一口血涌了上來(lái)。

?金雞啼破三更夢(mèng)，狂風(fēng)吹折千葉蓮……?

戲已經(jīng)演到高潮。她已多年沒(méi)演戲，這會(huì)兒越演越烈，感覺(jué)渾身發(fā)熱。楊小娟分明是楊素娟。素娟啊素娟，她眼睛發(fā)呆，心痛如絞。

當(dāng)年給她和楊素娟平反時(shí)，她只提了一個(gè)要求，冤有頭債有主，是誰(shuí)誣陷楊素娟了?當(dāng)她知道果然是他時(shí)，沉默了。

?只道蒼天佑良朋，滿懷悲憤無(wú)處訴……?

她一口血真吐了出來(lái)。楊小娟沒(méi)在意，因?yàn)閼蜓莸竭@時(shí)，是有個(gè)吐血的動(dòng)作。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)在意，反覺(jué)得李蘭芬作為老藝術(shù)家，果然不同凡響，演得跟真的似的。

當(dāng)嗓子卡住，又吐了兩次時(shí)，楊小娟意識(shí)到出事了。

終于，李蘭芬軟倒在了舞臺(tái)上，幕布匆匆拉上。

李蘭芬被緊急送到了醫(yī)院。?李阿姨你沒(méi)事吧?好些沒(méi)有??

李蘭芬拉著楊小娟的手，輕輕地說(shuō)：?小娟，對(duì)不起，我演砸了!?

?沒(méi)有，你太投入了，觀眾都掉淚了!?

實(shí)際上，這也是李蘭芬的告別演出。從此，她再也沒(méi)有登上舞臺(tái)，只能對(duì)著院中的那株梅花，默默吟唱。而關(guān)于那口真血，一時(shí)傳遍了全城。

她纏綿病榻，經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)楊素娟，是解放前的楊素娟，穿著旗袍，款款向她走來(lái)……

楊小娟來(lái)看她，她屏退左右，喘著氣，終于把真相告訴了她——出賣(mài)她母親的正是她的生父，也就是那個(gè)油頭粉臉的記者。

?本來(lái)，我想永遠(yuǎn)爛在肚子里，可這對(duì)你媽不公……?

臨終之時(shí)，身邊的人看到她的嘴一翕一張，仿佛在唱?妹妹啊——?

(取自岑燮鈞同名小說(shuō)，有改編)(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．李蘭芬自從與楊素娟分道揚(yáng)鑣后，便低調(diào)做人，閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)演出，頗有俞伯牙因鐘子期死而摔琴不彈的曠寞悲涼，讓人讀來(lái)唏噓感傷。

B．小說(shuō)中兩次寫(xiě)到李蘭芬對(duì)著梅花低徊吟唱，作者別具匠心地安排這一場(chǎng)景，除暗寓李蘭芬的梨園情結(jié)外，也幽婉地表達(dá)了她對(duì)昔日搭檔的深切懷念。

C．李蘭芬一直在等一個(gè)人，這暗示著她始終在關(guān)心著楊素娟及其后人的情況，而她的等待也是為了能夠見(jiàn)到楊素娟的女兒，從而慰藉自己幾十年的牽掛。

D．當(dāng)李蘭芬求證到誣陷楊素娟的惡人就是那個(gè)油頭粉臉的記者時(shí)，她沉默的原因是為好友的遇人不淑而痛心，也為自己終于沒(méi)有被騙而暗自慶幸。

E．小說(shuō)以“叫頭”為線索，串聯(lián)起一對(duì)舞臺(tái)姐妹花的愛(ài)怨憂歡，梅花、吐血、戲文等細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。

(2)作品中李蘭芬的形象有哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)作品是怎樣敘述李楊二人的恩怨史的?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)有人說(shuō)，僅僅是一個(gè)舞臺(tái)搭檔，李蘭芬卻傾其一生深情懷念，也未免太過(guò)愚拙。如何對(duì)待搭檔，也成為人們當(dāng)今工作和生活中不可回避的一個(gè)重要話題。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“搭檔”的看法。(8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

國(guó)學(xué)守望者 定之

旅居杭城，已有數(shù)年了。總喜歡杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，5 隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無(wú)疑是人生的至樂(lè)了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的《姜亮夫全集》之后，此種逸興便也盡失，隨之而來(lái)的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問(wèn)吧。多年以來(lái)，言及國(guó)學(xué)，總覺(jué)遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫(xiě)的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。

姜亮夫(1902～1995)，國(guó)學(xué)大師、著名的楚辭學(xué)家、敦煌學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、歷史文獻(xiàn)學(xué)家、文學(xué)家和教育家，云南昭通人，其概與二十世紀(jì)同歲，究其一生，可謂退能獨(dú)善修身，潤(rùn)物于無(wú)聲之處，進(jìn)可兼濟(jì)一方，導(dǎo)善于眾庶之間。于己可為?守身如玉德之花?，于學(xué)則是?南北歸一學(xué)之宗?，堪稱(chēng)一代大師。

姜亮夫在1922年以官費(fèi)生考入成都高等師范學(xué)校，1926年，姜亮夫畢業(yè)，而就在其畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，便在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害。后游東南，欲北上繼續(xù)求學(xué)，遂由滬入京，卻遭逢一役，對(duì)其觸動(dòng)頗大。在《自訂年譜》中，他說(shuō)：?十八日（1926年3月18日)參與執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，幾及于難，踏燕京大學(xué)死難女生楊肩，逾垣出，以此傷心國(guó)事，折節(jié)讀書(shū)。?而對(duì)于姜亮夫來(lái)說(shuō)，后來(lái)在北京為學(xué)的時(shí)日，則更令他畢生不忘。入京后，他先考入了北京師范大學(xué)研究科，后以?備取生?進(jìn)入清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，師從王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊㈥愐?、趙元任、張濟(jì)之諸公。而王梁陳三公加之后來(lái)蘇州拜認(rèn)的章太炎先生對(duì)他的影響則是終身的。諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度深深地滲入了姜亮夫后來(lái)的學(xué)術(shù)生活各方面。

后來(lái)王國(guó)維先生自投昆明湖，這對(duì)姜亮夫觸動(dòng)極大。在《自訂年譜》中，他言到：?1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自贖之念起，急去錫，日讀《離騷》。請(qǐng)人為章曰‘與屈子同年’。?先師的無(wú)故離去，使他猝不及防，雖時(shí)隔一年，但依稀昨日，而世間浮沉，所遇種種，更讓他無(wú)法自拔，欲有一死，不難想象這對(duì)于他該是何等的創(chuàng)傷。而在1927年，他便有意長(zhǎng)期從事楚辭研究，欲?以此紀(jì)念先師王靜安(王國(guó)維，字靜安)先生，繼承先師先生(生前)治學(xué)的路子?。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辭學(xué)研究數(shù)十年。28歲時(shí)，他便寫(xiě)成《屈原賦校注》一書(shū)。

此外也有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。在《路漫漫兮修遠(yuǎn)——簡(jiǎn)述我的學(xué)術(shù)研究道路》一文中，姜亮夫說(shuō)到：?一九二七年大革命失敗后，大多數(shù)知識(shí)分子對(duì)國(guó)家前途，個(gè)人的出路都感到苦悶和彷徨，我也處在十分困惑之中。加之日軍侵華開(kāi)始，國(guó)家處于紛亂危急之中。我想，在我國(guó)歷代文人中詞章彪炳，深得忠愛(ài)之情的代表人物是屈原!他是中華民族精神的象征。為此，我走上了治楚辭，研究屈原的路子。?

在楚辭學(xué)方面，姜亮夫最重大的學(xué)術(shù)建樹(shù)是以《楚辭書(shū)目五種》《楚辭學(xué)論文集》《楚辭學(xué)今繹講錄)《二招校注》和以180萬(wàn)字的《楚辭通故》為代表的一系列楚辭學(xué)論著。其力作《楚辭通故》則被海內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為?當(dāng)今研究楚辭最詳盡、最有影響的巨著?。這些長(zhǎng)期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位。

姜亮夫治學(xué)不僅勤懇嚴(yán)整，平日讀書(shū)也很講究方法和步驟。他多積資料，自編工具書(shū)，且極具系統(tǒng)性，這無(wú)疑是他取得學(xué)術(shù)偉績(jī)的首要方法。就《楚辭通故》而言，就是他四十年不斷抄錄各代楚辭學(xué)方面的零星資料，整理總結(jié)出來(lái)的，可謂是煌煌巨著。姜亮夫說(shuō)自己是個(gè)?鈍根人?，治學(xué)就是用笨辦法來(lái)做的。但正是這?笨?辦法，方足顯了他的大智和功底；返璞歸真之美，往往便是學(xué)術(shù)追求的至高境界。

(節(jié)選自《國(guó)學(xué)守望者——姜亮夫傳略》)相關(guān)鏈接：

1．姜先生的說(shuō)法：“我總覺(jué)得世界上不論什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，決不單是為那個(gè)地方那個(gè)事那個(gè)理而有；通通都是為全人類(lèi)而成立。歷史總是為全人類(lèi)而留的血

痕”。姜先生以畢生努力為全人類(lèi)留下了中國(guó)文化的一抹血痕，其情其意，可贊可嘆。

2．姜亮夫本來(lái)是要到巴黎大學(xué)攻讀博士學(xué)位，但去了以后，在巴黎的博物館、圖書(shū)館里看到了我國(guó)早年流散到法國(guó)的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首之后，放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。姜亮夫先生曾和學(xué)生談到過(guò)自己在巴黎博物館里抄錄、拍攝中國(guó)文物的事情。先生本沒(méi)有多少積蓄，又是自費(fèi)留學(xué)，那段生活過(guò)得非常清苦。先生如此虧待自己，卻把省吃儉用下來(lái)的錢(qián)拿去拍照。

3．1979年，年逾古稀的姜亮夫主持杭州大學(xué)中文系，事務(wù)繁難，卻接到了教育部發(fā)給他的一個(gè)函，委托老先生辦一個(gè)“楚辭進(jìn)修班”。姜老激動(dòng)得幾天睡不著覺(jué)，他說(shuō)：“教育部給我這么個(gè)重托，經(jīng)過(guò)十年**，全國(guó)有水平的關(guān)于楚辭方面的師資力量更少了，楚辭教育水平下降了，為了國(guó)家的文化教育，我活著一天就要做一天的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也許是我最大的一次耕耘?！?/p>

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．姜亮夫在巴黎看到了我國(guó)早年流散的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位，成為他學(xué)術(shù)人生中的重要階段。

B．先師的無(wú)故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀(jì)念王國(guó)維先生，也為繼承先師治學(xué)道路，同時(shí)有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，姜亮夫投入對(duì)楚辭的研究。

C．文章說(shuō)姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫(xiě)的巨人，是因?yàn)樗K世不倦于學(xué)術(shù)求索，雖久歷坎坷，但建樹(shù)卓著，治學(xué)為師，皆為世人所景仰。

D．姜亮夫在成都高等師范學(xué)校畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現(xiàn)。

E．1926年3月18日，姜亮夫曾參與執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，幾乎遇難，后來(lái)他越墻脫離險(xiǎn)境。這件事對(duì)他觸動(dòng)極大，一方面使他憂患國(guó)事，另一方面也使他潛心治學(xué)，發(fā)奮讀書(shū)。(2)傳記首段說(shuō)“油然而生的一種深深的自問(wèn)”，作者自問(wèn)的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)(3)文中第二段說(shuō)“(姜亮夫)進(jìn)可兼濟(jì)一方”，他的“進(jìn)”具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國(guó)學(xué)大師的原因是什么?這對(duì)你有什么啟示?(8分)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①小張被提拔為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來(lái)，凡事，消瘦了不少。

②面對(duì)肆虐的大火，消防隊(duì)長(zhǎng)，沖進(jìn)火中去營(yíng)救被困的人們。

③作為班長(zhǎng)，你應(yīng)該，不能在這么點(diǎn)小事上也犯錯(cuò)誤。

A．以身作則 身體力行 身先士卒 B．身體力行 以身作則 身先士卒 C．以身作則 身先士卒 身體力行 D．身體力行 身先士卒 以身作則 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A．莫言的小說(shuō)充滿了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對(duì)有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說(shuō)、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。

B．中國(guó)傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無(wú)論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫(kù)門(mén)，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。

C．針對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專(zhuān)題調(diào)研組與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。

D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯，芒羅這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者還比較陌生，但其實(shí)

她早已蜚聲國(guó)際，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)女王”。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)2014年4月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布報(bào)告指出，思科、D-Link等多家路由器產(chǎn)品存在后門(mén)漏洞。，，，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。所以，我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的各種產(chǎn)品時(shí)一定要提高自身的防范意識(shí)。

①打開(kāi)的可能是一個(gè)釣魚(yú)網(wǎng)站

②如果路由器DSN被篡改，用戶輸入網(wǎng)銀官方網(wǎng)址

③這會(huì)威脅整個(gè)家庭中所有的上網(wǎng)設(shè)備

④黑客入侵后，可以監(jiān)控連接路由器的設(shè)備的上網(wǎng)數(shù)據(jù)

⑤竊取瀏覽記錄、帳號(hào)密碼等隱私信息

⑥手機(jī)、電腦、智能電視盒子將無(wú)一幸免

A．④⑥⑤③②① B．③④⑤⑥②① C．③⑥④②①⑤ D．④②①③⑥⑤ 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)面塑往往以吉祥物為造型，從而①。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型?蛤蟆背兔?，②。劉海戲金蟾的傳說(shuō)中，劉海用一枚金錢(qián)引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③。另一個(gè)是兔子的傳說(shuō)。在民間，兔子有著長(zhǎng)壽、生育等寓意。這個(gè)造型正應(yīng)了?蛤蟆背兔，越背越富?的期盼。17．欣賞下面的漫畫(huà)，按要求答題。(5分)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)45個(gè)字。(3分)(2)用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)

六、寫(xiě)作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說(shuō)，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍铮L(zhǎng)的葡萄特別甜?！?/p>

“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問(wèn)。

“新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說(shuō)，“還有，經(jīng)過(guò)好好修剪的新藤也不怕，放任它生長(zhǎng)的怕?！?/p>

“為什么?”作家問(wèn)。

“因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”園主慢慢地說(shuō)。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)1．D(?氣韻生動(dòng)??以形寫(xiě)神??朗朗如日月之入懷?等是魏晉風(fēng)度的體現(xiàn)，不是原因。)2．B(當(dāng)時(shí)的文人能在?烈士暮年，壯心不已?等詩(shī)句中表達(dá)積極向上的情緒的原因是由于人的覺(jué)醒。)3．A(鐘嶸對(duì)《古詩(shī)十九首》的評(píng)價(jià)著眼于藝術(shù)，推導(dǎo)不出鐘嶸認(rèn)為《古詩(shī)十九首》常常表達(dá)人生無(wú)常的慨嘆的結(jié)論。)

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4．C(風(fēng)：諷諫。)5．C(?琴瑟和鳴?特指夫妻感情。)6．B(?設(shè)譬引喻?錯(cuò)；異獸事件并沒(méi)有提到?聽(tīng)從他的意見(jiàn)?。)7．(10分)(1)修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。(?制??糴??紓?各1分，大意2分，共5分。)(2)我先前所說(shuō)，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?(?向??春秋鼎盛??遽?各1分，大意2分，共5分。)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)8．(5分)示例：這句詩(shī)描繪了一幅風(fēng)雪載途、朝京人絕的景象，(1分)渲染了悲涼的氛圍，(1分)與昔 日元宵節(jié)的繁盛景象形成對(duì)比，(1分)烘托了詞人對(duì)物是人非的感慨和對(duì)故國(guó)的眷戀之情，(1分)為下文情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。(1分)9．(6分)示例：“當(dāng)時(shí)月”表達(dá)了國(guó)破家亡、物是人非的興亡之痛；(2分)“燭淚”表達(dá)了一位孤臣義士?jī)?nèi)心的亡國(guó)之悲和對(duì)故國(guó)的忠心；(2分)詞人借“梅發(fā)”表達(dá)了容顏漸老、年華已逝的悲苦，也表達(dá)了凜然不移的節(jié)操。(2分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10．(6分)(1)鼎鐺玉石 金塊珠礫(2)人生如夢(mèng) 一尊還酹江月(3)小惠未徧 民弗從也(每空1分，共6分。)

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11．(1)(5分)E 3分；B 2分；C1分(A?閉門(mén)謝客，不再上臺(tái)?是?文革后?；C?等一個(gè)人?還在于向楊素娟的后人說(shuō)明事實(shí)真相；D?暗自慶幸?錯(cuò)。)(2)(6分)①傾心藝術(shù)，能夠創(chuàng)新。她演出時(shí)投入感情，而且自創(chuàng)一調(diào)。

②知恩知德，情篤意深。她對(duì)搭檔心懷感念，而且一生都視如己命。

③眼光敏銳，善于識(shí)人。她早就發(fā)覺(jué)記者內(nèi)心卑鄙，而且?guī)资旰蟮玫搅擞∽C。

④內(nèi)向敏感，意氣剛烈。她意識(shí)到好友對(duì)記者的好感，隱憂在心，在無(wú)法勸說(shuō)的情況下，兩人決裂，幾十年后堅(jiān)持追問(wèn)，了解了真相。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(3)(6分)①以“叫頭”串連，使敘事更加集中。

②層層設(shè)懸，引發(fā)讀者閱讀興趣。

③順敘與插敘相結(jié)合，使文章時(shí)空交錯(cuò)，充滿情致。

④人物自敘與作者旁述相結(jié)合，使敘述更加靈活。

⑤幻覺(jué)與現(xiàn)實(shí)交映，更利于情節(jié)的發(fā)展。

(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(4)(8分)看法一：搭檔不僅是事業(yè)伙伴，也是人生知己，與自己股肱相依，自當(dāng)一生珍惜。(2分)①李蘭芬初登舞臺(tái)，多蒙楊素娟照顧，彼此的信任與關(guān)照是成為搭檔的前提；②李蘭芬在與搭檔的合作中，自創(chuàng)一調(diào)，深入人心，完美的搭檔也是工作愉快和事業(yè)創(chuàng)新的契機(jī)和動(dòng)力；③李蘭芬深怕好友誤信小人，在無(wú)法勸阻的情況下，憤而決裂，也是源于保護(hù)和珍惜；④李蘭芬一生為此痛心，卻更加深切地懷念友人，這正是中華民族重情義的美德體現(xiàn)。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

看法二：搭檔只是工作和事業(yè)中的一個(gè)合作者，為此而影響到自己的生活和心情，則未免有些自作多情。(2分)①事業(yè)伙伴和心靈知己畢竟是兩回事，李蘭芬因?yàn)閷?duì)方的感情生活而意氣用事，兩人不再搭檔，也阻礙了事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展；②李蘭芬對(duì)楊素娟的遇人不淑滿懷擔(dān)心，但最終也無(wú)法幫助友人走出災(zāi)難，足見(jiàn)搭檔與心靈的知己仍有一定的距離；③世事變幻和人生無(wú)常的不確定性，也要求人們只能把搭檔看作是某段路途中的同伴，或許向前一轉(zhuǎn)彎，有更好的搭檔在等著你，而只鐘情于一人，也太過(guò)幼稚和荒唐。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12．(1)(5分)B 3分；置2分；C1分(A姜亮夫在巴黎的所作所為與他在楚辭上的宗師地位無(wú)必然聯(lián)系；C還因?yàn)槠淙烁窀呱?；D?守身如玉德之花?錯(cuò)。)(2)(6分)示例：自問(wèn)實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂(lè)。(1分)另一方面自責(zé)于對(duì)國(guó)學(xué)研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出傳主，(1分)概括總領(lǐng)全文，(1分)以自己的不足反襯姜亮夫的深厚的國(guó)學(xué)功底與高尚的人格，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(3)(6分)示例：

①治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類(lèi)而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類(lèi)留下了中國(guó)文化。

②傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)《楚辭》方面的師資而欣喜不已。

③忠誠(chéng)祖國(guó)：關(guān)心國(guó)事，揭露軍閥，積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；面對(duì)國(guó)家于水火之中而折節(jié)讀書(shū)，研究屈原《楚辭》；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國(guó)文物。

(每點(diǎn)2分，共6分。)(4)(8分)示例：姜亮夫執(zhí)著探求，深得學(xué)術(shù)真諦，愛(ài)國(guó)明理，篤守為人之道，是他終成一代國(guó)學(xué)大師的原因。①國(guó)學(xué)大師的影響。王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊戎T位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對(duì)姜亮夫?qū)W術(shù)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。②勤懇踏實(shí)的精神。他勤于筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國(guó)學(xué)功底。③愛(ài)國(guó)明理的品質(zhì)。在巴黎拋棄學(xué)位抄錄拍攝中國(guó)文物是出于拳拳愛(ài)國(guó)之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類(lèi)而成立，這種精神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。(每點(diǎn)2分，共6分。)啟示：應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。(2分)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13．D(?以身作則?著重于自身作出榜樣；?身體力行?著重于親自實(shí)踐，努力去做；?身先士卒?原指作戰(zhàn)時(shí)將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。)14．A(B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為?無(wú)論……還是?或?無(wú)論……或?；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為?穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)?；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為?大多數(shù)中國(guó)讀者對(duì)于艾麗斯〃芒羅這個(gè)名字?。)15．B 16．(6分)示例：①傳達(dá)出美好的寓意②就承載了兩個(gè)美麗的傳說(shuō)③蛤蟆成了富貴與幸福的象征

(大意對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共6分。)17．(5分)(1)示例：天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。(內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可得3分。)(2)必要的約束也是一種保護(hù)。(追求絕對(duì)的自由只會(huì)使人墮落。)(大意對(duì)即可得2分，有其他啟示，言之有理也可。)

六、寫(xiě)作(60分)18．(60分)參考立意角度：腳踏實(shí)地，生命力才能長(zhǎng)久；適當(dāng)?shù)募s束，有利于成才。

(其他立意，在此范圍內(nèi)，言之成理亦可。立意是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)，但并不是唯一指標(biāo)，應(yīng)關(guān)注考生的綜合寫(xiě)作素養(yǎng)。其他參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。)【參考譯文】

司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候，嚴(yán)肅如同成年人，聽(tīng)別人講《左氏春秋》，他特別喜愛(ài)，回家后將所聽(tīng)到的講給家人，竟能說(shuō)出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進(jìn)士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，?聞喜宴?唯獨(dú)司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō)：?君王賞賜的花，不可違背。?于是司馬光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔(dān)任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說(shuō)：?修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食的價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。?龐籍聽(tīng)從了他的計(jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開(kāi)了麟州。司馬光三次上書(shū)陳述郭恩覆滅是自己的過(guò)失，但沒(méi)有得到答復(fù)。龐籍死后，司馬光上堂拜見(jiàn)他的妻子，待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當(dāng)時(shí)的人都很稱(chēng)贊他。后來(lái)，司馬光改任直秘閣、開(kāi)封府推官。這時(shí)，交趾貢納一種奇怪的野獸，說(shuō)是麟，司馬光說(shuō)：?真假不得而知，即使是真的，不是自己來(lái)的也不能說(shuō)明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻(xiàn)之物。?他又寫(xiě)了一篇賦進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門(mén)說(shuō)有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見(jiàn)，都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說(shuō)：?四方都看得見(jiàn)，京師看不見(jiàn)，這說(shuō)明君王被陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨(dú)朝廷不知道，它所帶來(lái)的災(zāi)害會(huì)更厲害，不應(yīng)當(dāng)慶賀。?朝廷聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。仁宗身體不好，可國(guó)家的繼承人還沒(méi)有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說(shuō)話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽(tīng)說(shuō)后，也發(fā)表意見(jiàn)，并且贈(zèng)送書(shū)信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗?fàn)?。到這時(shí)，司馬光又對(duì)皇上當(dāng)面說(shuō)：?我過(guò)去在并州作通判，所上的文書(shū)三章，希望陛下果斷篤行。?皇帝深思了好久，然后說(shuō)：?莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說(shuō)的話，只是別人不敢說(shuō)罷了。?司馬光說(shuō)：?我說(shuō)這個(gè)，自己認(rèn)為一定會(huì)招來(lái)死罪，沒(méi)想到皇上如此開(kāi)明，竟然接受了。?皇上說(shuō)：?這有什么不好，古今都有這類(lèi)事。?司馬光退朝后沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有詔令，就又上書(shū)說(shuō)：?我前面所說(shuō)，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯

年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，只是想在倉(cāng)猝之間，拉攏他們所著重的和友善的?！ú邍?guó)老’、‘門(mén)生天子’之禍，能說(shuō)得完嗎??皇帝大為感動(dòng)，說(shuō)：?將司馬光的上書(shū)送到中書(shū)省。?司馬光見(jiàn)到韓琦等說(shuō)：?諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國(guó)的人不敢違背。?韓琦等雙手作揖說(shuō)：?不敢不盡力。?不久，下詔讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù)，英宗一再推辭，不肯答應(yīng)，于是被立為皇子。英宗又說(shuō)自己有病，不肯入宮。司馬光說(shuō)：?皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個(gè)月了，可見(jiàn)他比一般人賢惠得多。然而，對(duì)父親的召喚不答應(yīng)，君王征召，卻不肯應(yīng)征，希望以臣下的道義來(lái)責(zé)備皇子，想必他一定會(huì)入宮。?英宗果然接受了征召。

第五篇：山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題 第I卷（選擇題）

一、選擇題

麻省理工學(xué)院研究表明，33%的全球化美國(guó)企業(yè)正在考慮開(kāi)展制造業(yè)的本土布局。下表是一些回流企業(yè)的情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)此完成下面小題。

1．與美國(guó)相比，中國(guó)、墨西哥成為回流企業(yè)原來(lái)所在地的主要影響因索是 A.生產(chǎn)規(guī)模 B.勞動(dòng)力成本 C.原材料成本 D.技術(shù)水平2．若這些制造業(yè)在奉土布局，將會(huì)導(dǎo)致美國(guó)

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí) B.就業(yè)機(jī)會(huì)增多 C.生產(chǎn)效率下降 D.環(huán)境狀況改善 3．面對(duì)外資制造業(yè)的回遷，我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展策略是

A.加大政策支持，吸引外資回歸 B.進(jìn)口美國(guó)產(chǎn)品，替代國(guó)內(nèi)產(chǎn)品 C.加強(qiáng)技術(shù)研究，培育民族產(chǎn)業(yè) D.發(fā)展低端產(chǎn)業(yè)，保持價(jià)格優(yōu)勢(shì)

某地理課外活動(dòng)小組在賽地調(diào)查中利用手機(jī)獲取所在的地理位置信息：北緯37°49′，東經(jīng)112°30′，海拔800米。據(jù)此完成下面小題。

4．該手機(jī)定位功能主要利用的地理信息技術(shù)是 A.RS B.GIS C.GPS D.GLONASS 5．該地理課外小組研究的課題可能為

A.黃土高原水土流失的危害與治理 B.德國(guó)魯爾區(qū)萊茵河河段的水污染 C.內(nèi)蒙古高原風(fēng)能資源的開(kāi)發(fā)利用 D.田納西河流域的綜合治理與開(kāi)發(fā) 下圖示意南美洲部分區(qū)域地理分區(qū)狀況。讀圖完成下面小題。

6．圖中各地理區(qū)之間具有

A.顯著的差異性 B.明確的分界線 C.明顯的一致性 D.絕對(duì)的獨(dú)立性 7．圖示地理分區(qū)可能為

A.經(jīng)濟(jì)區(qū) B.人口區(qū) C.氣候區(qū) D.農(nóng)業(yè)區(qū)

8．國(guó)際社會(huì)呼吁重視圖中①所在流域的森林保護(hù)，其主要原因是森林可以 A.涵養(yǎng)水源，保持水土 B.吸煙滯塵，凈化空氣 C.提供木材和林副產(chǎn)品 D.維持大氣的碳氧平衡

資源型城市是以表地區(qū)礦產(chǎn)、森林等自然資源的開(kāi)采、加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的城市類(lèi)型，以礦石開(kāi)采、加工、冶煉為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的礦業(yè)城市是典型的資源型城市。目前，我國(guó)的資源型城市正在面臨著痛苦的轉(zhuǎn)型。據(jù)此完成下面小題。

9．下列以煤炭資源開(kāi)采、加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的資源型城市是 A.佳木斯 B.大慶 C.攀枝花 D.大同 10．礦業(yè)城市在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的主要環(huán)境問(wèn)題是

A.環(huán)境污染嚴(yán)重 B.綠地面積減小 C.地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā) D.水土流失加劇 11．為促進(jìn)資源型城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，政府應(yīng)該 A.嚴(yán)格禁止資源開(kāi)采 B.倡導(dǎo)實(shí)施清潔生產(chǎn) C.積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè) D.建立太強(qiáng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)

中國(guó)是鹽堿地大國(guó)，鹽堿荒地和鹽堿耕地總面積達(dá)l億公頃。目前，我回科學(xué)家在“海水稻”（即耐鹽堿水稻，因最早發(fā)現(xiàn)于海邊灘涂而得名）研究領(lǐng)域有了重大進(jìn)展，實(shí)驗(yàn)畝產(chǎn)已達(dá)300公斤以上。與普通水稻相比，“海水稻”不僅耐鹽堿，還能改良土壤，有望讓鹽堿地像普通耕地一樣造福人類(lèi)。圖2示意我國(guó)鹽堿地的分布。據(jù)此完成下面小題。

12．我國(guó)鹽堿地的面積北方多于南方，主要是因?yàn)楸狈降貐^(qū) A.植被稀疏，地表裸露 B.地勢(shì)低洼，排水不暢 C.土質(zhì)疏松，土壤肥沃 D.降水較少，蒸發(fā)旺盛 13．在我國(guó)推廣“海水稻”的重大社會(huì)意義是

A.改造鹽堿荒地，增加耕地?cái)?shù)量 B.改良鹽堿土壤，提高耕地質(zhì)量 C.恢復(fù)綠地面積，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D.增加糧食產(chǎn)量，保障糧食安全

14．有專(zhuān)家認(rèn)為不宜在沿海灘涂大規(guī)模推廣“海水稻”，其原因是沿海灘涂是良好的 A.后備耕地 B.生態(tài)濕地 C.港口用地 D.養(yǎng)殖基地

下圖曲線示意工業(yè)化與城市化的關(guān)系。讀圖完成下面小題。

15．圖示曲線表明

A.城市化與工業(yè)化同步發(fā)晨 B.城市化超前于工業(yè)化 C.工業(yè)化能夠帶動(dòng)城市化 D.城市化滯后于工業(yè)化 16．當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入后期發(fā)展階段的省緩行政區(qū)是 A.上海 B.江西 C.西藏 D.福建 17．在中期階段，區(qū)域

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平下降 B.城市化速度加快 C.環(huán)境質(zhì)量得到改善 D.處于平衡發(fā)展?fàn)顟B(tài)

美國(guó)是世界農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、特色鮮明。下圖示意美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布。讀圖完成下面小題。

18．美國(guó)多數(shù)農(nóng)業(yè)帶主要生產(chǎn)一種農(nóng)畜產(chǎn)品，這體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 A.現(xiàn)代化 B.專(zhuān)門(mén)化 C.規(guī)?；?D.集約化 19．市場(chǎng)成為主導(dǎo)區(qū)位因素的農(nóng)業(yè)帶是 A.① B.② C.③ D.④ 20．英國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)可以利用遙感技術(shù)

①監(jiān)測(cè)耕地變化②調(diào)查作物分布③跟蹤產(chǎn)品流向 ④優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局． A.①② B.②③ C.③④ D.①④

第II卷（非選擇題）

二、綜合題

21．閱讀圖文材料，完成下列要求拳

E市位于我國(guó)內(nèi)蒙古高原的西南部，地處我田北方農(nóng)牧交錯(cuò)帶西部。該市煤炭、天然氣等儲(chǔ)量居全國(guó)對(duì)列，采礦業(yè)、天然氣、電力等生產(chǎn)部門(mén)居于重要地位。1997年以來(lái)，房地產(chǎn)和信息等第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。下圖示意E市1985～2012年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。

(1)分析E市階段I、階段Ⅱ主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的差異及其原因。(2)說(shuō)明階段Ⅲ第二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)城市化的推動(dòng)作用。22．閱讀圖文材料，完成下列要求。

“引漢濟(jì)渭”為陜西省的“南水北調(diào)”工程。該工程計(jì)劃從地處陜西南部的漢江取水15億立方米，經(jīng)秦嶺隧道向北調(diào)入渭河。以補(bǔ)充渭河流域城市及工農(nóng)業(yè)的用水?！耙凉h濟(jì)渭” 工程沿途穿山越嶺，其中穿越秦嶺段的隧洞全長(zhǎng)81千米，埋深在500m以上，成為工程的難度所在。下圖是“引漢濟(jì)渭”線路示意圖。

(1)從水資源的供需關(guān)系，說(shuō)明陜西省“南水北調(diào)”的原因。

(2)說(shuō)出“引漢濟(jì)渭”工程秦嶺段難度大的原因，并說(shuō)明采用隧洞引水的生態(tài)意義。23．閱讀圖文材料，完成下列要求。

內(nèi)蒙古庫(kù)布齊沙漠位于鄂爾多斯高原北部，總面積1.86萬(wàn)平方千米，流動(dòng)沙丘約占61%．首是京津冀地區(qū)三大風(fēng)'源之一(左圖)。“沙丘拔掉表、沙土變良田，30年來(lái)庫(kù)布齊在“不毛之地”上演了一場(chǎng)“沙漠奇跡”?！案什萜揭圃耘嗉夹g(shù)”是具有中國(guó)特色、世界水平的治沙經(jīng)驗(yàn)之一。甘草是一種耐旱的名貴中藥材，其根瘤具有固氮作用。平移栽培是將甘草幼苗秒橫著埋在沙地中滋生根壤（新長(zhǎng)出的嫩芽）,形成“躺著長(zhǎng)的甘草”（右圖）。

(l)與“豎著種”相比，說(shuō)明甘草“躺著種”的生態(tài)作用。(2)分析庫(kù)布齊沙漠曾經(jīng)成為京津冀主要沙源的原因。(3)說(shuō)明庫(kù)布齊沙地甘草栽培產(chǎn)生的綜合效益。24．閱讀圖文材料，完成下列要求。

荊江走長(zhǎng)江自湖北省枝城至湖南省城陡礬段的別稱(chēng)，處于長(zhǎng)江由山區(qū)遷入平原的位置，其河道蜿蜒曲折，有“九曲回腸”之稱(chēng)。因長(zhǎng)江帶來(lái)的泥沙在此河段大量沉積，人們不斷筑堤坊水，導(dǎo)致河床高出兩岸平原形成“地上河”。新中國(guó)成立后為治水對(duì)荊江進(jìn)行人工裁彎取直（圖9），而今，建議恢復(fù)河流的彎曲河道的呼聲越來(lái)越高。

(1)分析荊江形成“地上河”的自然原因和人為原因。(2)說(shuō)明刑江“裁彎取直”工程在防洪方面的積極作用。

(3)從濕地功能的角度，說(shuō)明恢復(fù)彎曲河道對(duì)恢復(fù)河流生態(tài)的作用口。25．閱讀圖文材料，完成下列要求。

華坪縣位于云南省西北部．A處橫斷山脈的袁南球，金沙江中段北岸，屬干熱河谷區(qū)，平均海拔2300米，年平均氣溫19.8℃，年平均降水量1061毫米，平均日照時(shí)數(shù)2559小時(shí)。華坪縣曾以煤炭聞名，1995年開(kāi)始規(guī)模化發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，成為全國(guó)緯度最高的優(yōu)質(zhì)晚熟芒果產(chǎn)區(qū)、全國(guó)有機(jī)晚熟芒果示范基地。下圖示意華坪縣的地理位置和范圍。

(1)與海南三亞相比，說(shuō)明華坪芒果晚熟的原因。(2)指出華坪芒果品質(zhì)優(yōu)良的氣候條件。

(3)說(shuō)明華坪縣的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)一些資源型縣區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的啟示。

參考答案 1．B 2．B 3．C 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查影響企業(yè)回遷的主要因素和我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的對(duì)策。結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況和可持續(xù)發(fā)展的思想進(jìn)行分析。

1．中國(guó)和墨西哥屬于發(fā)展中國(guó)家，其勞動(dòng)力價(jià)格比較低廉，吸引外國(guó)企業(yè)投資，后來(lái)由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞動(dòng)力價(jià)格不斷上升，勞動(dòng)力成本增加，利潤(rùn)降低，企業(yè)又回到原來(lái)所在地，B對(duì)；生產(chǎn)規(guī)模、原材料成本、技術(shù)水平影響比較小，ACD錯(cuò)。2．這些制造業(yè)多數(shù)都是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在本土布局不會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，A錯(cuò)；增加企業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)增多，B對(duì)；美國(guó)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，技術(shù)水平先進(jìn)，生產(chǎn)效率提高，C錯(cuò)；增加企業(yè)，會(huì)增加污染物的排放，增加環(huán)境污染，D錯(cuò)。

3．影響企業(yè)回流主要是因?yàn)閯趧?dòng)力成本的增加，加大政策支持，對(duì)吸引外資回歸作用不大，A錯(cuò)；進(jìn)口美國(guó)產(chǎn)品，替代國(guó)內(nèi)產(chǎn)品，這樣會(huì)打壓中國(guó)制造業(yè)，B錯(cuò)；加強(qiáng)技術(shù)研究，培育民族產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，C對(duì)；發(fā)展低端產(chǎn)業(yè)，利潤(rùn)低，競(jìng)爭(zhēng)力小，不利于可持續(xù)發(fā)展，D錯(cuò)。

4．C 5．A 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查地理信息技術(shù)和中國(guó)地理，學(xué)生要熟悉地理信息技術(shù)的運(yùn)用，掌握中國(guó)區(qū)域地理特征。

4．在地理信息技術(shù)中只有GPS有定位和導(dǎo)航的作用，某地理課外活動(dòng)小組在賽地調(diào)查中利用手機(jī)獲取所在的地理位置信息主要利用的地理信息技術(shù)是GPS，選擇C。

5．根據(jù)地理位置（北緯37°49′，東經(jīng)112°30′），可知該地位于黃土高原，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)可知該地理課外小組研究的課題可能為黃土高原水土流失的危害與治理，選擇A。

6．A 7．C 8．D 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查區(qū)域的基本特點(diǎn)和南美洲的地理知識(shí)，學(xué)生要熟悉區(qū)域的基本特征，掌握保護(hù)森林的意義。

6．各地理區(qū)域之間具有顯著的差異性，A對(duì)C錯(cuò)；從圖中區(qū)域劃分可以看出與氣候區(qū)基本吻合，沒(méi)有明確的分界線，B錯(cuò)；區(qū)域與區(qū)域之間具有相互聯(lián)系性，區(qū)域只是相對(duì)的獨(dú)立，D錯(cuò)。7．根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)，結(jié)合圖中區(qū)域劃分和四個(gè)選項(xiàng)可以看出與氣候區(qū)基本吻合，選擇C。8．國(guó)際社會(huì)呼吁重視圖中①所在流域的森林保護(hù)，①所在流域?yàn)閬嗰R孫流域，主要是保護(hù)熱帶雨林，其主要原因是森林可以維持大氣的碳氧平衡，減少大氣當(dāng)中的二氧化碳，降低溫室效應(yīng)，防治全球氣候變暖，D對(duì)；涵養(yǎng)水源，保持水土，吸煙滯塵，凈化空氣，提供木材和林副產(chǎn)品，這些不是主要原因，ABC錯(cuò)。

9．D 10．A 11．C 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查資源城市發(fā)展過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題和解決的措施，學(xué)生要熟悉我國(guó)主要的資源城市，掌握資源城市發(fā)展過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，掌握資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的措施。

9．佳木斯煤炭資源缺乏，不可能成為以煤炭資源開(kāi)采、加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)城市，A錯(cuò)；大慶為石油城市，B錯(cuò)；攀枝花是鋼鐵城市，C錯(cuò)；大同煤炭資源豐富，是以煤炭資源開(kāi)采、加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的資源型城市，D對(duì)。

10．礦業(yè)城市在發(fā)展過(guò)程中會(huì)向環(huán)境當(dāng)中排放出大量的廢棄物，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重，A對(duì)；在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中如果注意環(huán)境保護(hù)，同時(shí)加強(qiáng)土地復(fù)墾工作，對(duì)綠地面積影響較小，B錯(cuò)；如果注意職位保護(hù)，那么對(duì)地質(zhì)災(zāi)害和水土流失影響較小，CD錯(cuò)。

11．嚴(yán)格禁止資源開(kāi)采不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，A錯(cuò)；倡導(dǎo)實(shí)施清潔生產(chǎn)不能促進(jìn)資源型城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，B錯(cuò)；積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，能促進(jìn)資源型城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，C對(duì)；只是建立產(chǎn)業(yè)園區(qū)不行，重要是如何為產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)定位，要統(tǒng)一的科學(xué)規(guī)劃以及準(zhǔn)確的產(chǎn)業(yè)定位，搞好招商引資工作，D錯(cuò)。

12．D 13．D 14．B 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，結(jié)合地區(qū)的具體情況進(jìn)行判斷地區(qū)生態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生原因，從環(huán)境保護(hù)角度方面分析地區(qū)發(fā)展的方向。

12．鹽堿地形成的原因有自然原因和人為原因。自然原因是地勢(shì)低洼，排水不暢，且降水較少，蒸發(fā)旺盛導(dǎo)致鹽分在地表積聚，形成鹽堿地；人為原因主要是干旱區(qū)的不合理灌溉，地下水位上升，水分蒸發(fā)，鹽分在地表積聚形成。鹽堿地面積北方多于南方，主要是因?yàn)楸狈降貐^(qū)降水較少，蒸發(fā)旺盛導(dǎo)致鹽分在地表積聚，形成鹽堿地，D對(duì)；植被稀疏，地表裸露不是形成鹽堿地的主要原因，A錯(cuò)；北方不是排水問(wèn)題，主要是蒸發(fā)旺盛，B錯(cuò)；土質(zhì)疏松，土壤肥沃不是形成鹽堿地的主要原因，C錯(cuò)。13．改造鹽堿荒地，增加耕地?cái)?shù)量，改良鹽堿土壤，提高耕地質(zhì)量，恢復(fù)綠地面積，保護(hù)生態(tài)環(huán)境老都不是社會(huì)意義，ABC錯(cuò)；增加糧食產(chǎn)量，保障糧食安全才是社會(huì)意義，D對(duì)。

14．有專(zhuān)家認(rèn)為不宜在沿海灘涂大規(guī)模推廣“海水稻”，其原因是沿海灘涂是良好的生態(tài)濕地，沿海灘涂具有很大的濕地功能，B對(duì)；從保護(hù)環(huán)境角度看不宜開(kāi)墾為耕地，A錯(cuò)；沿海灘涂建設(shè)港口容易淤塞，不宜為港口用地，C錯(cuò)；養(yǎng)殖基地也容易破壞生態(tài)環(huán)境。

15．C 16．A 17．B 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查工業(yè)化與城市化，本題讀圖產(chǎn)關(guān)鍵，從圖中可以看出城市化與工業(yè)化的關(guān)系。15．從圖示曲線看后期城市化與工業(yè)化完全不同步發(fā)展，A錯(cuò)；中期城市化落后于工業(yè)化，B錯(cuò)；早期和中期城市化隨著工業(yè)化的發(fā)展而發(fā)展，工業(yè)化能夠帶動(dòng)城市化，C對(duì)；前期和后期城市化超前于工業(yè)化，D錯(cuò)。

16．進(jìn)入后期發(fā)展階段城市化水平高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展快，屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，四個(gè)選項(xiàng)中上海最發(fā)達(dá)，所以說(shuō)當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入后期發(fā)展階段的省級(jí)行政區(qū)是上海，選擇A。

17．從圖中看在中期階段，區(qū)域城市化速度加快，B對(duì)；地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，工業(yè)化發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平也會(huì)隨之發(fā)展，A錯(cuò)；工業(yè)化發(fā)展加快，排放污染物增多，環(huán)境質(zhì)量下降，C錯(cuò)；工業(yè)化發(fā)展快，人地矛盾加劇，處于不平衡發(fā)展?fàn)顟B(tài)，D錯(cuò)。

18．B 19．C 20．A 【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】本題主要考查農(nóng)業(yè)地形類(lèi)型和地理信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生要熟悉美國(guó)的農(nóng)業(yè)地形類(lèi)型、成因和特點(diǎn)，掌握地理信息技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用。18．美國(guó)多數(shù)農(nóng)業(yè)帶主要生產(chǎn)一種農(nóng)畜產(chǎn)品，說(shuō)明生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化強(qiáng)，這體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專(zhuān)門(mén)化，B對(duì)；生產(chǎn)一種農(nóng)畜產(chǎn)品不說(shuō)明現(xiàn)代化，A錯(cuò)；沒(méi)有表現(xiàn)出面積和產(chǎn)量說(shuō)明不了規(guī)?；?，C錯(cuò)；沒(méi)有說(shuō)出投入的多少，不體現(xiàn)集約化，D錯(cuò)。

19．乳畜帶需要靠近市場(chǎng)，美國(guó)東北部城市密集，人口眾多，市場(chǎng)廣闊，形成了重要的乳畜帶，小麥區(qū)、玉米帶，棉花帶受市場(chǎng)影響相對(duì)較小，選擇C。

20．遙感技術(shù)主要是利用電磁波從遙遠(yuǎn)的地方感知物體，英國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)可以利用遙感技術(shù)監(jiān)測(cè)耕地變化和調(diào)查作物分布，①②對(duì)；遙感不能跟蹤產(chǎn)品流向，③錯(cuò)；可以利用GIS進(jìn)行分析模擬，并優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，遙感不能優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，④錯(cuò)，選擇A。

21．(1)階段I經(jīng)濟(jì)較為落后，以農(nóng)牧業(yè)為主，第一產(chǎn)業(yè)比重最高；階段Ⅱ以能源為基礎(chǔ)的采礦業(yè)、天然氣、電力等工業(yè)快速發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

(2)第二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中，加速了人口向城市的集中，加速了人們觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。

【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】(1)從圖中可以讀出三大產(chǎn)業(yè)的比重，階段I第一產(chǎn)業(yè)比重最高，以農(nóng)牧業(yè)為主，主要是因?yàn)檫@一時(shí)期技術(shù)落后，缺乏資金，經(jīng)濟(jì)較為落后；階段Ⅱ第二產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合材料可知以能源為基礎(chǔ)的采礦業(yè)、天然氣、電力等工業(yè)快速發(fā)展。

(2)工業(yè)化帶動(dòng)城市化，第二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中，加速了人口向城市的集中，加速了人們觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。

22．(1)渭河平原（秦嶺北側(cè)地區(qū)）城鎮(zhèn)密集．工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)生活需水量大，但降水少，水資源相對(duì)貧乏；漢水谷地（秦嶺南部地區(qū)）城鎮(zhèn)稀疏，生產(chǎn)生活需水量小，但降水較多，水資源相對(duì)豐富。(2)秦嶺段隧道線路長(zhǎng)且埋藏深。隧洞引水可以減小對(duì)地面的擾動(dòng)，降低對(duì)秦嶺生態(tài)環(huán)境的破壞?！緛?lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題 【解析】(1)主要從水資源的分布特點(diǎn)和水資源的利用進(jìn)行分析。結(jié)合地區(qū)地理特征可知渭河平原（秦嶺北側(cè)地區(qū)）城鎮(zhèn)密集．工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)生活需水量大，但降水少，水資源相對(duì)貧乏；漢水谷地（秦嶺南部地區(qū)）城鎮(zhèn)稀疏，生產(chǎn)生活需水量小，但降水較多，水資源相對(duì)豐富。

(2)由于受秦嶺山脈的影響秦嶺段隧道線路長(zhǎng)且埋藏深，工程量大。隧洞引水意義主要是減少對(duì)地表的影響，特別是減小對(duì)地面植被的破壞。

23．(1)甘草橫著生長(zhǎng)，可以促進(jìn)根系發(fā)育（增加甘草的產(chǎn)量）；增加土壤肥力，改良士壤；擴(kuò)大甘草的綠化面積；增強(qiáng)防風(fēng)固抄效果。(2)庫(kù)布齊沙漠面積較大，大部分為活動(dòng)沙丘．沙源豐富；沙漠位于京津冀地區(qū)冬季風(fēng)的上風(fēng)向，且距離較近。

(3)甘草耐旱能力強(qiáng)，栽培甘草成活率較高，可以提高土地綠化率，增強(qiáng)固沙能力，恢復(fù)沙地生態(tài)；甘草藥用價(jià)值高，栽培甘草能夠增加經(jīng)濟(jì)收入，帶動(dòng)農(nóng)牧民脫貧致富；甘草根瘤具有固氮作用，能夠修復(fù)土地，增強(qiáng)土壤肥力，恢復(fù)土地的生產(chǎn)力。

【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】(1)從生長(zhǎng)來(lái)看甘草橫著生長(zhǎng)，可以促進(jìn)根系發(fā)育，有利于甘草生長(zhǎng)，增加甘草的產(chǎn)量；土壤中有機(jī)質(zhì)增多，增加土壤肥力，改良士壤；甘草生長(zhǎng)面積增大，增強(qiáng)防風(fēng)固抄效果。

(2)從沙漠特征點(diǎn)、風(fēng)向和與京津冀地區(qū)距離等方面進(jìn)行分析回答。主要是談?wù)勆吃簇S富；沙漠位于京津冀地區(qū)冬季京津冀地區(qū)風(fēng)的上風(fēng)向，且距離較近容易將沙子帶到京津冀地區(qū)。

(3)主要從生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益方面分析。生態(tài)方面有利于增強(qiáng)固沙能力，恢復(fù)沙地生態(tài)，增強(qiáng)土壤肥力，恢復(fù)土地的生產(chǎn)力；經(jīng)濟(jì)方面甘草藥用價(jià)值高，栽培甘草能夠增加經(jīng)濟(jì)收入，帶動(dòng)農(nóng)牧民脫貧致富。

24．(1)自然原因：荊江處于河流由山區(qū)進(jìn)入平原的位置，加之河道蜿蜒曲折，水流速度減慢，泥沙淤積導(dǎo)致河床抬高。

人為原因：上游地區(qū)破壞植被，水土流失嚴(yán)重（或長(zhǎng)期筑壩防水）。

(2)縮短了河流的長(zhǎng)度，增加了河床比降；提高了泄洪數(shù)量和速度；泥沙沉積減弱，河床下切，水位降低；洪水災(zāi)害減少。

(3)恢復(fù)河流的自然狀態(tài)（自然河道、沿岸濕地等），利于擴(kuò)展河道寬度，延長(zhǎng)河流長(zhǎng)度，降低河流流速和洪水峰值；恢復(fù)河流生態(tài)系統(tǒng)，增加生物多樣性；增強(qiáng)河流的自然生產(chǎn)力和對(duì)污染的凈化能力?！緛?lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題

【解析】(1)自然原因主要從地形和河道特征分析導(dǎo)致泥沙沉積。地勢(shì)平坦，河道蜿蜒曲折，水流速度減慢，有利于泥沙淤積，導(dǎo)致河床抬高。

人為原因主要是人類(lèi)破壞植被造成水土流失，泥沙來(lái)源多，泥沙淤積導(dǎo)致河床抬高。

(2)主要從排水速度方面分析。縮短了河流的長(zhǎng)度，增加了河床比降；提高了泄洪數(shù)量和速度；泥沙沉積減弱，河床下切，水位降低；洪水災(zāi)害減少。

(3)恢復(fù)彎曲河道主要是增加濕地，聯(lián)系濕地的功能進(jìn)行分析回答。25．(1)華坪緯度較高．海拔較高，氣溫相對(duì)較低，成熟期推后。(2)水熱條件充足；日照時(shí)效長(zhǎng)，光照充足；晝夜溫差大。

(3)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新必產(chǎn)業(yè)．實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；治理環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量；因地制宜，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)；利用科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)。

【來(lái)源】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山西省太原市2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試題 【解析】(1)主要是氣溫低影響晚熟，從緯度和海拔高度對(duì)氣溫影響分析氣溫低的原因。

(2)水熱條件充足有利于芒果生長(zhǎng)；日照時(shí)效長(zhǎng)，光照充足有利于光合作用；晝夜溫差大減少糖份的消費(fèi)。

(3)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型要根據(jù)自己的條件調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，從華坪縣的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，若要發(fā)展農(nóng)業(yè)，就要發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，利用科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)。要想吸引新興產(chǎn)業(yè)就要治理環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量。