第一篇：教師資格面試常見(jiàn)的面試官提問(wèn)問(wèn)題

教師資格面試常見(jiàn)的面試官提問(wèn)問(wèn)題

一、教學(xué)能力測(cè)試中如何回答面試?yán)蠋熖釂?wèn)的問(wèn)題

1.老師的問(wèn)題一般是3-5個(gè)，如果時(shí)間多，可能會(huì)多問(wèn)幾個(gè)，所以盡量少余時(shí)間讓他們提問(wèn);

2.回答問(wèn)題時(shí)盡量不要說(shuō)不知道;

3.一般問(wèn)問(wèn)題由本課講的內(nèi)容、對(duì)本課內(nèi)容加深、本學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容、教育理念提問(wèn);

4.表達(dá)方式上盡量口語(yǔ)化;

5.要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容;

6.條例要清晰，層次要分明;

7.事先最好有些準(zhǔn)備;

8.當(dāng)評(píng)委問(wèn)問(wèn)題時(shí)，能適當(dāng)?shù)挠涗?，以表尊?

9.不要與評(píng)委搶話(huà)。

二、往年教學(xué)能力測(cè)試中評(píng)委常提問(wèn)的問(wèn)題(主要從四方面：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或提前備課教學(xué)內(nèi)容、對(duì)學(xué)科的主要內(nèi)容、對(duì)學(xué)科的主要內(nèi)容加深、教師職業(yè)的理解和教育教學(xué)意義的理解)

1.為什么要當(dāng)老師?可以從對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)個(gè)人理想的說(shuō)明兩方面說(shuō)。

2.高中(初中、小學(xué))語(yǔ)文(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......)最吸引你的是什么?

可以從方面來(lái)分析，先分析教師職業(yè)最吸引我的地方，可參考題1。然后分析每個(gè)階段每個(gè)學(xué)科的思維特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)員可提前準(zhǔn)備。

3.談?wù)勀阏n的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，你的課堂上如何讓體現(xiàn)此指導(dǎo)思想。

4.談?wù)勈裁词钦n堂的交互性

5.你如何看待教師的德與才?

6.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是什么?

7.你如何理解教育?

8.請(qǐng)談?wù)勅绾握_處理教學(xué)中出現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事件或意外情況。

9.你如何看待教師這一職業(yè)，如何做個(gè)好老師?

10.如何理解過(guò)程性評(píng)價(jià)?

三、其他常問(wèn)問(wèn)題：

11.你認(rèn)為陶行知的“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”你怎么看待?

12.如果“你的實(shí)驗(yàn)室器材被學(xué)生弄壞了，但是他撒謊不是他弄的”，作為老師會(huì)是怎么辦?

13.你心目中“好的班主任，師不如生”你怎么看?

14.有個(gè)別學(xué)生在背后說(shuō)老師不好的話(huà)語(yǔ)，你怎么看?

15.談?wù)劇耙匀藶楸尽钡慕虒W(xué)。

16.沒(méi)有不合格的學(xué)生，只是沒(méi)有一個(gè)好老師的看法?

17.給學(xué)生一杯水，老師要一桶水，你是怎么理解的?

18.學(xué)生給張老師取了綽號(hào)，張老師聽(tīng)了很生氣，如果你是張老師，你會(huì)怎么處理這件事?

19.在你的課堂上，如果有孩子不愿舉手回答問(wèn)題你該怎么辦?

20.你對(duì)言傳身教，作為教師你在學(xué)生中能學(xué)到什么?

21.你認(rèn)為如何當(dāng)一個(gè)好老師?

22.當(dāng)今社會(huì)存在很多外來(lái)的不良影響，你認(rèn)為教師是否有能力與之抗衡?

23.老師上課的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)“老師你講錯(cuò)了”，老師該怎么處理?

24.有教育學(xué)家說(shuō)“老師要研究學(xué)生，了解學(xué)生”，你怎么看?

25.如果班里有位同學(xué)老師遲到，你如果是班主任的話(huà)怎么處理?

26.作為一個(gè)普通人具備什么才可以當(dāng)老師?

27.為什么說(shuō)，給了學(xué)生一杯水，學(xué)生就有了一桶水?

28.如果你班上有一名學(xué)生破壞了實(shí)驗(yàn)器材，并且不承認(rèn)是他破壞的，還要說(shuō)是另外一名學(xué)生破壞的，你要怎么處理這個(gè)情況?

29.一個(gè)老師這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們的一舉一動(dòng)，一言一行都在我眼里，不要妄想?；ㄕ小薄Ｕ?qǐng)談?wù)勀闳绾慰创@位老師的做法?

30.“好孩子是夸出來(lái)的”。你如何理解這句話(huà)?

31.你覺(jué)得你能勝任老師這個(gè)職業(yè)嗎?

32.得知有學(xué)生背后說(shuō)老師壞話(huà)，怎么處理?

33.學(xué)生逃課去網(wǎng)吧怎么辦?

34.怎樣看待教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)?

35.如果你是班主任，班上有個(gè)孩子總是遲到，你怎么辦?

36.你覺(jué)得學(xué)生最討厭怎樣的老師?

37.有人說(shuō)沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師，你怎么看?

38.如果你是班主任，班級(jí)的同學(xué)漂亮的文具被偷了，你作何處理? 歡迎大家持續(xù)關(guān)注優(yōu)路教育教師資格證考試頻道

第二篇：HR01面試官面試提問(wèn)

問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：

1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自己。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借”問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)以后的工作。問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！眴?wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”思路：

1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！眴?wèn)題十：“如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”思路：

1、如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出

1、告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？

回答這種問(wèn)題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)相信世界上有完人；相反，你應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)微不足道的弱點(diǎn)或一個(gè)小小的缺點(diǎn)，然后再說(shuō)那都已經(jīng)成為過(guò)去了，表明自己是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。

2、你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？

麻煩又來(lái)了，你不可能宣稱(chēng)自己無(wú)所不能，但如果你簡(jiǎn)單地承認(rèn)自己在哪方面需要改進(jìn)，高壓面試主考就會(huì)像嗜血的鯊魚(yú)一樣一口咬住你。你該重新定義一下這個(gè)問(wèn)題以便躲開(kāi)這一點(diǎn)：“既然談到這兒，我想說(shuō)我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對(duì)這個(gè)職位感興趣的原因?！蹦憧梢越铏C(jī)再把自己簡(jiǎn)歷中的閃光之處再炫耀一番。

3、你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？

如果你用他問(wèn)題中的這些詞來(lái)回答，就只能對(duì)自己不利了。主考會(huì)立刻猛撲上來(lái)。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：“我沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么決定特別 ‘難’做，但確實(shí)有時(shí)做一些決定要比做其他的決定要多費(fèi)一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做‘難’，但我認(rèn)為我拿工資就是做這些事情的?！?/p>

4、你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過(guò)活的？一定欠債了吧！生活對(duì)你來(lái)說(shuō)一定很艱難？

這個(gè)問(wèn)題的目的是引你說(shuō)出一些個(gè)人生活上存在的問(wèn)題和財(cái)政危機(jī)。當(dāng)然，也許主考所說(shuō)的不錯(cuò)，然而你一定要回避這個(gè)問(wèn)題：“你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)我這個(gè)歲數(shù)的人對(duì)工資已經(jīng)很滿(mǎn)意呢？當(dāng)然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來(lái)參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保持收支平衡的?！?/p>

5、你與現(xiàn)在的老板相處很久了，為什么不繼續(xù)干下去了呢？

假設(shè)說(shuō)主考已經(jīng)擊中了你的要害，他說(shuō)得完全是事實(shí)，但這并不意味著你就非得同意他問(wèn)題中對(duì)你不利的因素?！拔蚁矚g現(xiàn)在這份工作是因?yàn)樗确€(wěn)定又有挑戰(zhàn)性。而在那里我已經(jīng)不可能有更大的發(fā)展了，因此我到此來(lái)應(yīng)聘。我希望換一家公司以便更好地發(fā)揮自己的才能。”

6、你不認(rèn)為自己的年齡應(yīng)該早就升到更高的位置了嗎？

這是個(gè)刺激人的問(wèn)題。但也可以不那么看，而把它當(dāng)成是對(duì)你的能力和成績(jī)的一種贊美。“我干這份工作只為了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要收獲就必須付出，這正是我所做的。在這份工

作中我已經(jīng)獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我來(lái)此應(yīng)聘正是為了

7、你為什么要辭掉現(xiàn)在的工作？

這是在高壓面試中極為常見(jiàn)的問(wèn)題，但比別的高壓?jiǎn)栴}更為難答。值得慶幸的是，求職顧問(wèn)已經(jīng)總結(jié)出了應(yīng)付這個(gè)問(wèn)題的一條妙語(yǔ)，很容易記住，即使緊張也不會(huì)忘記，它就是：CLAMPS，意思是挑戰(zhàn)、職位、進(jìn)取、金錢(qián)、尊嚴(yán)及安全。你既可以單獨(dú)拿出一個(gè)作為原因，也可以都拿出來(lái)以便使對(duì)方相信你離開(kāi)現(xiàn)在的崗位 是合情合理的，是經(jīng)過(guò)深思熟慮的明智之舉。

8、現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點(diǎn)？

又是典型的用否定詞表述的高壓?jiǎn)栴}。但即使這樣，也要避免其中的否定因素?？脊倏刹还苁遣皇撬偈鼓闳绱颂籼薜?，他只能記住你是一個(gè)愛(ài)抱怨的人。更糟的 是，他對(duì)這次面試的印象也會(huì)是否定的。再說(shuō)，你對(duì)現(xiàn)在工作的不滿(mǎn)確實(shí)說(shuō)明了你另?yè)Q工作的原因，但卻沒(méi)有滿(mǎn)足現(xiàn)在老板的需要。你應(yīng)該時(shí)刻把握老板的需要： “我覺(jué)得現(xiàn)在的工作各方面都不錯(cuò)，但是我正準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，等待肩負(fù)起更重的擔(dān)子，取得更大的成就。希望把自己之所學(xué)運(yùn)用到更富挑戰(zhàn)性、更能發(fā)揮自己才 能的崗位上?！?/p>

9、你認(rèn)為在工作中曾遇到過(guò)的最艱難時(shí)刻是什么時(shí)候？

不要搜腸刮肚地找出這個(gè)問(wèn)題的答案。你最不想做的就是道出以個(gè)人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。即使參加的不是高壓面試，你首先也應(yīng)該料到會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，然 后帶著一個(gè)對(duì)你和你的公司來(lái)說(shuō)結(jié)局皆大歡喜的故事去參加面試。給你一些忠告：不要談及個(gè)人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬 產(chǎn)生的矛盾，并且說(shuō)明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對(duì)你來(lái)說(shuō)極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。

10、你覺(jué)得什么人在工作中難于相處？

你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了千方百計(jì)避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡(jiǎn)單地回答：“我覺(jué)得沒(méi)什么人在工作中難相處?！被颍骸拔腋蠹叶己系脕?lái)?！边@兩種答案都 不算壞，但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明你是個(gè)有集體協(xié)作精神的人，“在工作中唯一不容易相處的是那些沒(méi)有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱 怨，無(wú)論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無(wú)動(dòng)于衷。”

第三篇：2016教師資格考試面試官常見(jiàn)提問(wèn)

2016教師資格考試面試官常見(jiàn)提問(wèn)

來(lái)源：文都圖書(shū)

教師資格考試面試是拿下教師資格證的另一大關(guān)卡，我們?cè)跍?zhǔn)備面試的過(guò)程中，要了解面試官常見(jiàn)的問(wèn)題，提前做好準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)自如。

一、教學(xué)能力測(cè)試中如何回答面試?yán)蠋熖釂?wèn)的問(wèn)題

1.老師的問(wèn)題一般是3-5個(gè)，如果時(shí)間多，可能會(huì)多問(wèn)幾個(gè)，所以盡量少余時(shí)間讓他們提問(wèn);

2.回答問(wèn)題時(shí)盡量不要說(shuō)不知道;

3.一般問(wèn)問(wèn)題由本課講的內(nèi)容、對(duì)本課內(nèi)容加深、本學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容、教育理念提問(wèn);

4.表達(dá)方式上盡量口語(yǔ)化;

5.要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容;

6.條例要清晰，層次要分明;

7.事先最好有些準(zhǔn)備;

8.當(dāng)評(píng)委問(wèn)問(wèn)題時(shí)，能適當(dāng)?shù)挠涗?，以表尊?

9.不要與評(píng)委搶話(huà)。

二、往年教學(xué)能力測(cè)試中評(píng)委常提問(wèn)的問(wèn)題(主要從四方面：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或提前備課教學(xué)內(nèi)容、對(duì)學(xué)科的主要內(nèi)容、對(duì)學(xué)科的主要內(nèi)容加深、教師職業(yè)的理解和教育教學(xué)意義的理解)

1.為什么要當(dāng)老師?可以從對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)個(gè)人理想的說(shuō)明兩方面說(shuō)。

2.高中(初中、小學(xué))語(yǔ)文(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......)最吸引你的是什么?

可以從方面來(lái)分析，先分析教師職業(yè)最吸引我的地方，可參考題1。然后分析每個(gè)階段每個(gè)學(xué)科的思維特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)員可提前準(zhǔn)備。

3.談?wù)勀阏n的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，你的課堂上如何讓體現(xiàn)此指導(dǎo)思想。

4.談?wù)勈裁词钦n堂的交互性

5.你如何看待教師的德與才?

6.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是什么?

7.你如何理解教育?

8.請(qǐng)談?wù)勅绾握_處理教學(xué)中出現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事件或意外情況。

9.你如何看待教師這一職業(yè)，如何做個(gè)好老師?

10.如何理解過(guò)程性評(píng)價(jià)?

三、其他常問(wèn)問(wèn)題：

11.你認(rèn)為陶行知的“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”你怎么看待?

12.如果“你的實(shí)驗(yàn)室器材被學(xué)生弄壞了，但是他撒謊不是他弄的”，作為老師會(huì)是怎么辦?

13.你心目中“好的班主任，師不如生”你怎么看?

14.有個(gè)別學(xué)生在背后說(shuō)老師不好的話(huà)語(yǔ)，你怎么看?

15.談?wù)劇耙匀藶楸尽钡慕虒W(xué)。

16.沒(méi)有不合格的學(xué)生，只是沒(méi)有一個(gè)好老師的看法?

17.給學(xué)生一杯水，老師要一桶水，你是怎么理解的?

18.學(xué)生給張老師取了綽號(hào)，張老師聽(tīng)了很生氣，如果你是張老師，你會(huì)怎么處理這件事?

19.在你的課堂上，如果有孩子不愿舉手回答問(wèn)題你該怎么辦?

20.你對(duì)言傳身教，作為教師你在學(xué)生中能學(xué)到什么?

21.你認(rèn)為如何當(dāng)一個(gè)好老師?

22.當(dāng)今社會(huì)存在很多外來(lái)的不良影響，你認(rèn)為教師是否有能力與之抗衡?

23.老師上課的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)“老師你講錯(cuò)了”，老師該怎么處理?

24.有教育學(xué)家說(shuō)“老師要研究學(xué)生，了解學(xué)生”，你怎么看?

25.如果班里有位同學(xué)老師遲到，你如果是班主任的話(huà)怎么處理?

26.作為一個(gè)普通人具備什么才可以當(dāng)老師?

27.為什么說(shuō)，給了學(xué)生一杯水，學(xué)生就有了一桶水?

28.如果你班上有一名學(xué)生破壞了實(shí)驗(yàn)器材，并且不承認(rèn)是他破壞的，還要說(shuō)是另外一名學(xué)生破壞的，你要怎么處理這個(gè)情況?

29.一個(gè)老師這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們的一舉一動(dòng)，一言一行都在我眼里，不要妄想耍花招”。請(qǐng)談?wù)勀闳绾慰创@位老師的做法?

30.“好孩子是夸出來(lái)的”。你如何理解這句話(huà)?

31.你覺(jué)得你能勝任老師這個(gè)職業(yè)嗎?

32.得知有學(xué)生背后說(shuō)老師壞話(huà)，怎么處理?

33.學(xué)生逃課去網(wǎng)吧怎么辦?

34.怎樣看待教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)?

35.如果你是班主任，班上有個(gè)孩子總是遲到，你怎么辦?

36.你覺(jué)得學(xué)生最討厭怎樣的老師?

37.有人說(shuō)沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師，你怎么看?

38.如果你是班主任，班級(jí)的同學(xué)漂亮的文具被偷了，你作何處理? 上面總結(jié)的這些問(wèn)題是面試中的常見(jiàn)問(wèn)題，考生們好好訓(xùn)練一下吧，看看能否應(yīng)對(duì)，認(rèn)真寫(xiě)出自己的答案，建議參考下馬志剛老師編寫(xiě)的《2016國(guó)家教師資格證考試用書(shū)面試通關(guān)寶典（中學(xué)）》這本書(shū)總結(jié)了面試中的問(wèn)題，與應(yīng)對(duì)技巧，要好好利用哦，預(yù)?？荚図樌佑?。

第四篇：美國(guó)大學(xué)面試官提問(wèn)問(wèn)題

美國(guó)大學(xué)面試官提問(wèn)問(wèn)題

解讀美國(guó)大學(xué)面試官提問(wèn)問(wèn)題目的。美國(guó)的大學(xué)錄取工作和我們中國(guó)的大學(xué)錄取工作有很大的區(qū)別。不過(guò)，最近幾年來(lái)，中國(guó)的錄取也開(kāi)始實(shí)行自主招生了，這點(diǎn)與國(guó)際先進(jìn)的教育也開(kāi)始接軌。

解讀美國(guó)大學(xué)面試官提問(wèn)問(wèn)題目的。面試，對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)人來(lái)講，已經(jīng)不是很陌生的概念。美國(guó)大學(xué)面試的目的是什么呢？

美國(guó)的大學(xué)設(shè)立面試的目的包括：

1、探尋個(gè)性化的錄取過(guò)程；

2、面向申請(qǐng)者的一次成功推銷(xiāo)(校園、專(zhuān)業(yè)、師資信息)；

3、發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)書(shū)中難以表現(xiàn)的個(gè)人特質(zhì)。

美國(guó)的大學(xué)錄取工作和我們中國(guó)的大學(xué)錄取工作有很大的區(qū)別。不過(guò)，最近幾年來(lái)，中國(guó)的錄取也開(kāi)始實(shí)行自主招生了，這點(diǎn)與國(guó)際先進(jìn)的教育也開(kāi)始接軌。事實(shí)上，美國(guó)多年來(lái)，形成的面試高校錄取，已經(jīng)成了他們大學(xué)的一種風(fēng)格，可是，不管你要申請(qǐng)哪所學(xué)校，都要做好被面試的準(zhǔn)備，無(wú)論是真的面試，還是電話(huà)式面試。所以，你一定要了解一下，關(guān)于美國(guó)高校面試。

什么是美國(guó)大學(xué)面試？

面試，不僅僅是面對(duì)面的進(jìn)行一場(chǎng)交流，更廣義的面試是在面試過(guò)程中可以了解到很多信息。美國(guó)的大學(xué)會(huì)給學(xué)生一場(chǎng)面試，通常維持的時(shí)間會(huì)在20-30分鐘。當(dāng)然，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為，你會(huì)有規(guī)律可找。其實(shí)不會(huì)，因?yàn)槊看蚊嬖嚨闹鞴苋瞬煌运麄兊拿嬖囘^(guò)程也會(huì)不同。

美國(guó)大學(xué)面試的目的：

美國(guó)的大學(xué)面試，其實(shí)是想看一下這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)是不是適合上這所學(xué)校。所以，你要在面試前做好所有的功課，包括對(duì)這所學(xué)校的了解。因此，你也要明白，這個(gè)面試他們是帶著目的來(lái)面試的。包括需要得到個(gè)性化的大學(xué)新生錄取工作，需要從面試的過(guò)程中全面了解該生是真心進(jìn)入學(xué)校還是有其他的原因，了解此學(xué)生對(duì)于所報(bào)專(zhuān)業(yè)等等的興趣愛(ài)好，包括以及發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)資料上不能體現(xiàn)的個(gè)人特點(diǎn)，以及虛假的材料。

美國(guó)的大學(xué)錄取工作和我們中國(guó)的大學(xué)錄取工作有很大的區(qū)別。不過(guò)，最近幾年來(lái)，中國(guó)的錄取也開(kāi)始實(shí)行自主招生了，這點(diǎn)與國(guó)際先進(jìn)的教育也開(kāi)始接軌。事實(shí)上，美國(guó)多年來(lái)，形成的面試高校錄取，已經(jīng)成了他們大學(xué)的一種風(fēng)格，可是，不管你要申請(qǐng)哪所學(xué)校，都要做好被面試的準(zhǔn)備，無(wú)論是真的面試，還是電話(huà)式面試。所以，你一定要了解一下，關(guān)于美國(guó)高校面試。

總之，美國(guó)大學(xué)面試就是要把提交上去材料的人展現(xiàn)在眼前，證實(shí)材料申請(qǐng)人的真實(shí)程度。

希望通過(guò)上面對(duì)美國(guó)大學(xué)面試官提問(wèn)問(wèn)題目的解讀，對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的你來(lái)說(shuō)在面試環(huán)節(jié)能提供一定的幫助，對(duì)出國(guó)留學(xué)做好充足的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

第五篇：常見(jiàn)的面試提問(wèn)

面試中的常見(jiàn)問(wèn)題

（一）個(gè)人背景情況

? 請(qǐng)談?wù)勀阕约旱那闆r。

? 請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的大學(xué)生活（工作經(jīng)歷）。

? 請(qǐng)介紹一下你的家庭情況。

? 請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下自己，你認(rèn)為報(bào)考這個(gè)職位有什么優(yōu)勢(shì)？有什么劣勢(shì)？ ? 你在大學(xué)期間主修什么專(zhuān)業(yè)？經(jīng)常參加哪些課外活動(dòng)？

? 在校期間，你參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？

? 你在課余時(shí)間讀那些類(lèi)型的書(shū)？為什么？有什么收獲？

? 你認(rèn)為你在生活習(xí)慣上有哪些缺點(diǎn)，你準(zhǔn)備如何改正？

? 請(qǐng)談?wù)勀愕纳弦环莨ぷ鳌?/p>

? 你在工作中，感到做得最出色的是什么？感到做的最不滿(mǎn)意的是什么？ ? 你在工作中獲得了什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)？

? 談?wù)勀銓?duì)生活的態(tài)度。

（二）求職動(dòng)機(jī)與愿望

? 你對(duì)將要從事的工作有哪些認(rèn)識(shí)，你想怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想和抱負(fù)？

? 你對(duì)職位的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？為了達(dá)到你的目標(biāo)，你需要在哪些方面加強(qiáng)什么能力？你希望有什么樣的工作環(huán)境？

? 你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對(duì)你應(yīng)聘本職位有什么作用？

? 你希望有什么樣的工作環(huán)境？

（三）人際關(guān)系傾向

? 當(dāng)你在工作中被誤解時(shí)，你怎么辦？舉例說(shuō)明。

? 你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事？

? 請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。

? 你處理人際關(guān)系的基本信條是什么？你認(rèn)為單位內(nèi)部人際關(guān)系與單位外部人際關(guān)系的處理有何區(qū)別？

? 你認(rèn)為與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系有什么區(qū)別？

? 大部分人隨著心理的成熟都會(huì)學(xué)習(xí)到待人接物的技能，你在過(guò)去的兩年中，是如何來(lái)增進(jìn)這種技能的？

? 如果你被錄用后，一把手經(jīng)常發(fā)脾氣，有時(shí)還會(huì)使你很難堪，你會(huì)怎么樣處理？ ? 你的朋友如何看待你？

? 你認(rèn)為自己的社交能力如何？

（四）思維與語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試

? 有人說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，也有人說(shuō)“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”。你如何看待這兩種觀點(diǎn)？

? 有人認(rèn)為，一個(gè)人要發(fā)展，必須靠機(jī)遇。但也有人說(shuō)機(jī)遇可遇不可求，最終是要靠自己貨真價(jià)實(shí)的能力，沒(méi)有能力，機(jī)遇只能擦肩而過(guò)。對(duì)此，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)機(jī)遇的看法。? 有人說(shuō)“一把手絕對(duì)真理，二把手相對(duì)真理，三把手沒(méi)有真理。”你如何評(píng)價(jià)這句話(huà)？

（五）計(jì)劃與組織能力測(cè)試

? 接到上級(jí)通知，有一政府部門(mén)要來(lái)你單位參觀，假如你負(fù)責(zé)組織接待，請(qǐng)你提出具體安排意見(jiàn)。

? 如果今天有六件任務(wù)需要你處理，這些任務(wù)分別是：（1）今天有個(gè)會(huì)議，需要你把通知

發(fā)出去；（2）有個(gè)文件，需要你將它送到幾個(gè)下屬部門(mén)去；（3）單位一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)生病了，你準(zhǔn)備去看他；（4）有個(gè)同學(xué)今晚的飛機(jī)去美國(guó)，希望臨走能和你見(jiàn)上一面；（5）你媽媽覺(jué)得身體不舒服，需要你陪她去醫(yī)院檢查一下；（6）領(lǐng)導(dǎo)交給你一個(gè)任務(wù)，需要寫(xiě)一個(gè)發(fā)言稿，今天必須完成。你準(zhǔn)備如何處理？

? 請(qǐng)你談?wù)劰ぷ鲌?bào)告的寫(xiě)作過(guò)程。

? 在你主管過(guò)的部門(mén)或工作中，你遇到過(guò)什么困難？你是怎樣處理與應(yīng)付的？

（六）應(yīng)變能力與情緒穩(wěn)定性測(cè)試

? 你在工作中受到過(guò)什么挫折？你是怎樣解決的？

? 你如何在重負(fù)與壓力下把握自己？為什么？

? 如果這次你被錄用，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作的性質(zhì)和環(huán)境與你期望的相差

甚遠(yuǎn)，你將怎么辦？

? 如果你被錄用，你希望能在近幾年內(nèi)晉升職務(wù)嗎？為什么？如果與你的愿望不相符合怎

么辦？

? 你最難以忍受的一件事是什么？你當(dāng)時(shí)是怎么處理的？

（七）責(zé)任感與進(jìn)取心測(cè)試

? 作為一個(gè)應(yīng)試者，面試時(shí)往往會(huì)竭力向考官展示自己的才能和長(zhǎng)處，而盡可能掩飾自己的缺點(diǎn)和不足，你對(duì)此是怎么看的？你現(xiàn)在又是一種什么心態(tài)呢？

? 從你的筆試成績(jī)來(lái)看，與報(bào)考同一職位的其他應(yīng)試者相比，你的優(yōu)勢(shì)并不明顯。為了增

強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，你是怎么做的？

? 你發(fā)展的目標(biāo)是什么？完成它們的計(jì)劃是什么？

? 當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的“末位淘汰制”，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這種用人措施？ ? 對(duì)待工作的態(tài)度有人說(shuō)要“舉重若輕”；也有人說(shuō)要“舉輕若重”，你認(rèn)為應(yīng)如何看待這

些觀點(diǎn)？

? 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是人才方面的競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?，并指出自己的不足，?/p>

及打算如何去做？

? 如果你的親友為了自己的事情，要求在你職權(quán)范圍內(nèi)給予方便和照顧，你如何處理？

（八）個(gè)人性格品質(zhì)測(cè)試

? 你有沒(méi)有座右銘或是比較喜歡的格言？

? 你認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)人最重要的品質(zhì)是什么？

? 你業(yè)余時(shí)間干什么？最主要的消遣是什么？從中得到什么樂(lè)趣？

? 你最喜歡的一本書(shū)是什么？

? 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕男愿瘛?/p>

（九）總體印象測(cè)試

? 請(qǐng)你對(duì)你面試的情況做一個(gè)基本的評(píng)價(jià)，說(shuō)明為什么得出這樣的結(jié)果？

? 為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，你有什么計(jì)劃？

麥當(dāng)勞面試題

? 希望工作地點(diǎn)在哪里?

? 對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)如何?

? 何時(shí)可以到職?

?

?

?

?

?

? 如何看待企業(yè)的規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律? 為什么選擇來(lái)公司應(yīng)征? 除了本公司外，還應(yīng)征了那些公司? 擔(dān)任過(guò)什么領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?怎樣管理下級(jí)?怎樣與同事協(xié)作?影響你工作的主要因素是什么? 過(guò)去的工作經(jīng)歷如何? 從現(xiàn)在開(kāi)始算，未來(lái)的五年，你想自己成為什么樣子?或者：告訴我，你事業(yè)的目標(biāo)?(對(duì)

工作的期望與目標(biāo)是什么?)

? 喜歡這份工作的哪一點(diǎn)?