第一篇：自考《語(yǔ)言學(xué)概論》歷年真題整理2015-2008

名詞解釋

（2014.4）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語(yǔ)言遷移 27.雙語(yǔ)現(xiàn)象 28.親屬語(yǔ)言 29.詞形變化

（2013.10）

三、名詞解釋題，每一名詞解釋都須舉例。26．調(diào)位 27．語(yǔ)法意義 28．自源文字

29．語(yǔ)音合成

（2013，1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26．句子 27．異化 28．詞尾 29．語(yǔ)素

（2012.10）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。

26．聲韻調(diào)分析法 27．詞法 28．失語(yǔ)癥 29．漢字編碼

（2012.1）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系 27.同化 28.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用

29.詞

（2011.10）

三、名詞解釋題，每一名詞解釋都須舉例。26．區(qū)別特征 27．語(yǔ)法手段 28．意符

29．機(jī)器翻譯

（2011.1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語(yǔ)言獲得 27.雙語(yǔ)現(xiàn)象 28.借詞 29.詞組

（2010.10）

三、名詞解釋題(每一名詞解釋都須舉例。26.元輔音分析法 27.語(yǔ)法形式 28.義項(xiàng)

29.外語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)法

（2010.1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語(yǔ)言遷移 27．音位 28．書(shū)面語(yǔ) 29．國(guó)際音標(biāo)

（2009，10）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．重位 27．音符

28.兒童語(yǔ)言獲得的“天賦說(shuō)” 29.語(yǔ)言遷移

（2009，1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26．口語(yǔ) 27．仿譯詞

28．語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性 29．語(yǔ)氣意義

2008，10）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。26．音位變體 27．語(yǔ)法手段 28．語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系 29．中介語(yǔ)

2008，1）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.克里奧耳語(yǔ) 27.借詞 28.音節(jié) 29.詞的語(yǔ)體色彩

簡(jiǎn)答題

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34.簡(jiǎn)述兒童語(yǔ)言獲得的過(guò)程。35.簡(jiǎn)述詞類(lèi)劃分的分布標(biāo)準(zhǔn)。

36.簡(jiǎn)述組合關(guān)系和聚合關(guān)系之間的關(guān)系

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．人們無(wú)法從漢語(yǔ)普通話“桃’’和“花”的語(yǔ)音形式（táo和huā）推知這兩個(gè)語(yǔ)言符號(hào)的意義，卻可以在知道“桃”和“花”意義的基礎(chǔ)上推知語(yǔ)言符號(hào)“桃花”的意義。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)對(duì)這種現(xiàn)象作出說(shuō)明。31．舉例說(shuō)明基本語(yǔ)匯的重要特點(diǎn)。

32．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是如何發(fā)現(xiàn)思維可以先于語(yǔ)言而產(chǎn)生和脫離語(yǔ)言而存在的證據(jù)的？

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34．簡(jiǎn)述外語(yǔ)教學(xué)中的中介語(yǔ)現(xiàn)象。35．簡(jiǎn)述語(yǔ)言和民族的關(guān)系。36．簡(jiǎn)述偏正詞組的類(lèi)型。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30．為什么說(shuō)“語(yǔ)言的客觀存在形式跟語(yǔ)言學(xué)家研究的語(yǔ)言不完全是一模一樣的”?結(jié)合實(shí)例予以簡(jiǎn)要說(shuō)明。

31．不同語(yǔ)言在音節(jié)結(jié)構(gòu)方面的差別主要表現(xiàn)在哪些方面?結(jié)合實(shí)例予以簡(jiǎn)要說(shuō)明。32．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明單純字符和筆畫(huà)的區(qū)別。

五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)34.簡(jiǎn)述外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言遷移現(xiàn)象的特點(diǎn)。35.簡(jiǎn)述語(yǔ)言符號(hào)“能指”和“所指”之間的關(guān)系。36.簡(jiǎn)述詞形變化的四種情況。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共l8分)30．舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性和可變性。

31．漢語(yǔ)存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會(huì)妨礙交際? 32．思維和語(yǔ)言有緊密的聯(lián)系，但是二者畢竟是不同的社會(huì)現(xiàn)象。試說(shuō)明它們有哪些不同之處。

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34.簡(jiǎn)述語(yǔ)言發(fā)展演變的不平衡性。35.簡(jiǎn)述劃分詞類(lèi)常用的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。36.簡(jiǎn)述口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30.舉例說(shuō)明同音詞和同形詞的關(guān)系。

31.“船來(lái)了”這一表述中的“船”，在具體運(yùn)用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類(lèi)型的船，但“船”的詞義卻是“水上運(yùn)輸和交通的工具”。說(shuō)明其中的道理。32.舉例說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)文字特點(diǎn)的影響。

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．語(yǔ)言符號(hào)的任意性是什么？

34．導(dǎo)致“雞不吃了”產(chǎn)生歧義的原因是什么？ 35．復(fù)合詞可以分為哪幾類(lèi)？

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語(yǔ)普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[][][i]，漢語(yǔ)拼音方案卻只用一個(gè)符號(hào)i來(lái)標(biāo)寫(xiě)，請(qǐng)運(yùn)用音位理論說(shuō)明其中的原因。31．舉例說(shuō)明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。

32．舉例說(shuō)明社會(huì)距離和社會(huì)行為規(guī)范對(duì)語(yǔ)言社群分化的影響。

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．簡(jiǎn)述國(guó)際音標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)。34．詞綴和詞尾有什么不同？

35．漢語(yǔ)的語(yǔ)素、音節(jié)和漢字是一一對(duì)應(yīng)的嗎？

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征及其對(duì)語(yǔ)言的作用。31．舉例說(shuō)明漢語(yǔ)詞雙音節(jié)化的作用。

32．說(shuō)明什么是兒童語(yǔ)言獲得的“模仿說(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”。

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.詞義的模糊性和歧義有什么區(qū)別？ 34.什么是語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征？ 35.一般語(yǔ)匯的主要類(lèi)型有哪些？

論述題

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37.舉例說(shuō)明歸納音位的原則。

38.舉例說(shuō)明詞的非理性意義主要體現(xiàn)在哪些方面。

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明非理性意義在詞義構(gòu)成中的地位以及非理性意義的類(lèi)型。

36．舉例說(shuō)明雙語(yǔ)現(xiàn)象的性質(zhì)以及雙語(yǔ)同語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的關(guān)系。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37．語(yǔ)言發(fā)展演變的特點(diǎn)有哪些？ 38．舉例說(shuō)明組合歧義的類(lèi)型。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．根據(jù)語(yǔ)法研究的不同目的，可以從“歷時(shí)語(yǔ)法和共時(shí)語(yǔ)法”、“教學(xué)語(yǔ)法和面向信息處理的語(yǔ)法”、“普遍語(yǔ)法和個(gè)別語(yǔ)法”三個(gè)方面建立語(yǔ)法規(guī)則。舉例說(shuō)明三個(gè)方面語(yǔ)法規(guī)則的兩個(gè)部分之間的區(qū)別。

36．舉例說(shuō)明語(yǔ)言發(fā)展演變的社會(huì)根源。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)37.語(yǔ)言發(fā)展演變的原因有哪些？

38.舉例說(shuō)明詞義的理性意義和非理性意義。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說(shuō)明語(yǔ)言規(guī)范化的目的、性質(zhì)和原則。

36．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性和層次性。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37.舉例說(shuō)明常見(jiàn)的語(yǔ)流音變現(xiàn)象。

38.舉例說(shuō)明近義詞的差別體現(xiàn)在哪些方面。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性，及其對(duì)語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性、可變性的影響。36.談?wù)勈裁词恰罢Z(yǔ)言轉(zhuǎn)用”以及語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的條件和過(guò)程。

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說(shuō)明句法手段的主要類(lèi)別。37．語(yǔ)言發(fā)展演變的主要特點(diǎn)是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的“能指”和“所指”以及二者關(guān)系的特性。36．舉例說(shuō)明漢語(yǔ)句子類(lèi)型可以按層級(jí)分成哪些小類(lèi)。

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說(shuō)明句法手段有哪幾種類(lèi)型？ 37．舉例說(shuō)明組合歧義有哪些主要類(lèi)型？

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）35．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明述謂結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和類(lèi)型。36．舉例說(shuō)明語(yǔ)言接觸會(huì)造成哪些結(jié)果。

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36.舉例說(shuō)明語(yǔ)言的發(fā)展演變有哪些主要特點(diǎn)。37.詞類(lèi)劃分的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

第二篇：2009.01 自考 語(yǔ)言學(xué)概論 真題

全國(guó)2009年1月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：00541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．下面的各種語(yǔ)言中來(lái)自于古斯拉夫語(yǔ)的是（）A．拉丁語(yǔ) C．保加利亞語(yǔ) A．來(lái)源語(yǔ)教學(xué) C．第一語(yǔ)言教學(xué) A．薩丕爾 C．喬姆斯基

4．舌位后高圓唇元音是（）A．[i] C．[y] 上叫（）A．異化 C．同化

A．眾人拾柴火焰高 C．醉翁之意不在酒 A．蜘蛛

沙發(fā)

teacher C．猩猩

仿佛

unhappy A．轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué) C．歷史語(yǔ)言學(xué) A．感性思維

B．弱化 D．強(qiáng)化

B．一把鼻涕一把淚 D．過(guò)河拆橋 B．玻璃

芙蓉

dogs D．爸爸

桌子

worked B．語(yǔ)言哲學(xué) D．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) B．邏輯思維 B．[u] D．[o] B．德語(yǔ) D．羅馬尼亞語(yǔ) B．基礎(chǔ)語(yǔ)教學(xué) D．第二語(yǔ)言教學(xué) B．洪堡特 D．利奇 2．在中國(guó)教自幼講藏語(yǔ)的藏族孩子學(xué)漢語(yǔ)，這屬于（）

3．提出語(yǔ)言決定思維觀點(diǎn)的學(xué)者是（）

5．漢語(yǔ)北京話的語(yǔ)流中，“慢慢兒”的實(shí)際讀音是[mai mar]，這種現(xiàn)象在語(yǔ)音學(xué)6．下列各項(xiàng)中屬于慣用語(yǔ)的是（）

7．下列各項(xiàng)中全都屬于單純?cè)~的是（）

8．喬姆斯基開(kāi)創(chuàng)的語(yǔ)言學(xué)被稱(chēng)為（）

9．汽車(chē)司機(jī)行駛到路口，看見(jiàn)紅燈就會(huì)馬上停車(chē)，這是一種（）C．發(fā)散思維

10．語(yǔ)言符號(hào)的任意性是指（）A．人們可以任意使用或創(chuàng)制語(yǔ)言符號(hào)

D．推理思維

B．語(yǔ)言符號(hào)的物質(zhì)實(shí)體和意義內(nèi)容之間沒(méi)有必然聯(lián)系 C．利用語(yǔ)言可以任意給事物或現(xiàn)象命名

D．語(yǔ)言符號(hào)的語(yǔ)音形式和意義的關(guān)系可以任意改變 11．下面各組詞中全都屬于借詞的是（）A．獅子

超級(jí)市場(chǎng)

馬力 C．德律風(fēng)

熱狗

黑匣子 12．聲音的高低決定于（）A．頻率的大小 C．氣流的強(qiáng)弱（）A．單詞階段 C．簡(jiǎn)單句階段 A．大腦 C．小腦 A．音素 C．義素 A．花衣裳 C．心里美

17．輔音文字的創(chuàng)造者是（）A．瑪雅人 C．腓尼基人

18．日文的假名是典型的（）A．音位文字 C．輔音文字

B．音節(jié)文字 D．詞語(yǔ)文字 B．蘇美爾人 D．印第安人 B．雙詞階段 D．復(fù)雜句階段 B．腦干 D．腦橋 B．語(yǔ)素 D．位素 B．彩色的 D．花紅了 B．聲波的形式

D．發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間 B．葡萄

巧克力

克隆 D．鋼琴

塔

拷貝

13．兒童開(kāi)始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中的14．人腦中掌管人體運(yùn)動(dòng)平衡能力的部位是（）

15．語(yǔ)言最小的音義結(jié)合的語(yǔ)言單位是（）

16．下面各項(xiàng)中屬于向心詞組的是（）

19．患者能夠說(shuō)出一些詞語(yǔ)，發(fā)音也很準(zhǔn)確，但詞語(yǔ)之間在意義上沒(méi)有聯(lián)系，構(gòu)成不了完整的句子，而且也聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話，這種語(yǔ)言障礙叫做（）A．皮亞杰失語(yǔ)癥

B．布洛卡失語(yǔ)癥 C．維爾尼克失語(yǔ)癥

分支學(xué)科是（）A．普通語(yǔ)言學(xué) C．具體語(yǔ)言學(xué)

D．斯金納失語(yǔ)癥

20．把語(yǔ)言學(xué)的理論和具體成果用來(lái)為社會(huì)實(shí)際生活中的某個(gè)領(lǐng)域服務(wù)的語(yǔ)言學(xué)

B．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) D．描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21．下面各項(xiàng)中存在著語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系的有（）A．中介語(yǔ)之間 C．社會(huì)方言之間 E．轉(zhuǎn)用語(yǔ)言之間

22．下面各項(xiàng)中屬于方言詞的有（）A．上網(wǎng) C．蹩腳 E．太妹

23．下面各項(xiàng)中，屬于語(yǔ)言遷移現(xiàn)象的有（）A．移民在遷徙過(guò)程中把自己的方言帶到遷移地 B．移民在遷徙過(guò)程中把自己的民族語(yǔ)言帶到遷移地

C．學(xué)外語(yǔ)時(shí)學(xué)習(xí)者建立一種既不同于母語(yǔ)又不同于外語(yǔ)而只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系 統(tǒng)

D．學(xué)外語(yǔ)時(shí)作為來(lái)源語(yǔ)的母語(yǔ)對(duì)作為目標(biāo)語(yǔ)的外語(yǔ)產(chǎn)生積極影響 E．學(xué)外語(yǔ)時(shí)作為來(lái)源語(yǔ)的母語(yǔ)對(duì)作為目標(biāo)語(yǔ)的外語(yǔ)產(chǎn)生消極影響 24．下面各項(xiàng)中屬于知識(shí)詞典的有（）A．《中國(guó)歷史詞典》 C．《北京地名詞典》 E．《北京話土語(yǔ)詞典》

25．下面各項(xiàng)中屬于擬聲詞的有（）A．通紅 C．哈哈 E．知了

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

B．蟈蟈兒 D．布谷

B．《中國(guó)大百科全書(shū)》 D．《物理學(xué)詞典》 B．囹圄 D．溜彎兒 B．地域方言之間 D．親屬語(yǔ)言之間 26．口語(yǔ) 27．仿譯詞

28．語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性 29．語(yǔ)氣意義

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．按照語(yǔ)素和語(yǔ)素之間的組合關(guān)系把下面的復(fù)合詞歸入相應(yīng)的聚合：

漢語(yǔ)

驚喜

藍(lán)天

傷心

眼淚

祖?zhèn)?/p>

綁腿

指南 膽大

31．分析下面這組詞的義素：

沙發(fā)

椅子

凳子

32．用層次分析法分析下面這兩個(gè)結(jié)構(gòu)：

亭

亭的舞

女的裙

英

勇的解

放

軍

很

快

打

退

了

進(jìn)

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．簡(jiǎn)述國(guó)際音標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)。34．詞綴和詞尾有什么不同？

35．漢語(yǔ)的語(yǔ)素、音節(jié)和漢字是一一對(duì)應(yīng)的嗎？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說(shuō)明句法手段有哪幾種類(lèi)型？ 37．舉例說(shuō)明組合歧義有哪些主要類(lèi)型？

鑒賞

教室 攻的敵 裁縫人

第三篇：自考語(yǔ)言學(xué)概論歷年真題及答案(2005年-2011年)

2005年10月

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

1．關(guān)于“說(shuō)話”這種口頭交際行為，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．只涉及心理問(wèn)題，不涉及物理和生理問(wèn)題 B．只涉及物理問(wèn)題，不涉及生理和心理問(wèn)題 C．只涉及生理問(wèn)題，不涉及物理和心理問(wèn)題 D．既涉及心理問(wèn)題，又涉及生理和物理問(wèn)題

2．判斷兩種話是不同語(yǔ)言還是同一種語(yǔ)言的不同方言應(yīng)該主要參考（A．相互理解程度 B．語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異程度

C．共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感 D．是否屬于同一個(gè)國(guó)家

3．關(guān)于語(yǔ)音四要素，下列說(shuō)法不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．在任何語(yǔ)言中，音高變化都是語(yǔ)調(diào)的主要構(gòu)成要素 B．能起區(qū)別語(yǔ)言意義作用的是絕對(duì)的音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng) C．音長(zhǎng)是由發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間決定的 D．音強(qiáng)是由發(fā)音體振動(dòng)的振幅大小決定的

4．下列關(guān)于區(qū)別特征的表述中，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．音位是通過(guò)區(qū)別特征相互區(qū)別的 B．區(qū)別特征完全取決于語(yǔ)音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區(qū)別特征負(fù)擔(dān) D．區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二項(xiàng)對(duì)立

5．關(guān)于“復(fù)輔音”，下列說(shuō)法不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．復(fù)輔音是一個(gè)音節(jié)內(nèi)兩個(gè)或幾個(gè)輔音的組合 B．復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音彼此之間有過(guò)渡音聯(lián)結(jié) C．復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音的音質(zhì)變化是突變式的 D．復(fù)輔音并不是所有語(yǔ)言中都存在的語(yǔ)音現(xiàn)象 6．下列各項(xiàng)中，都是低元音的一組是（）A．[y,?] B．[a,?]

C．[u,?]

D．[?,?]

7．下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（）A．[k,?]

B．[m, n]

C．[n, ?]

D．[k,p] 8．北京話“面”單念時(shí)讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mp?u],這種語(yǔ)流音變象 A．弱化

B．增音

C．同化

D．異化

9．關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“洗”和“浴”兩個(gè)語(yǔ)素，下列說(shuō)法不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．“洗”是成詞語(yǔ)素，“浴”是不成詞語(yǔ)素 B．“洗”是自由語(yǔ)素，“浴”是黏著語(yǔ)素

C．“洗”是不定位語(yǔ)素，“浴”是定位語(yǔ)素 D．“洗”和“浴”都是實(shí)義語(yǔ)素

10．下列各組中，三個(gè)復(fù)合詞構(gòu)詞類(lèi)型不一致．．．的一組是（）A．席卷 耳鳴 地震

B．打倒 切斷 推翻 C．發(fā)光 散熱 出氣

D．天地 歡樂(lè) 愛(ài)好 11．下列各組詞，吸收外來(lái)成分的手段存在不一致．．．

情況的一組是（）A．丹麥 挪威 法蘭西

B．沙拉 咖啡 麥當(dāng)勞 C．卡車(chē)

啤酒

立邦漆

D．香波

克隆

好萊塢

12．語(yǔ)法規(guī)則的“抽象性”是指（）A．對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類(lèi)的概括 B．相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用 C．語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋 D．語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢

13．語(yǔ)法現(xiàn)象可以分成“核心語(yǔ)法現(xiàn)象”和“外圍語(yǔ)法現(xiàn)象”，其中“核心語(yǔ)法現(xiàn)象”主要是指（）A．詞語(yǔ)搭配問(wèn)題

B．意義表達(dá)問(wèn)題 C．語(yǔ)音實(shí)現(xiàn)問(wèn)題

D．句法結(jié)構(gòu)問(wèn)題 14．主要功能是用來(lái)“造句”的同一級(jí)語(yǔ)法單位是指（）

A．語(yǔ)素和語(yǔ)素組

B．語(yǔ)素組和詞 C．詞和詞組

D．詞組和句子 15．漢語(yǔ)中的詞類(lèi)（詞的語(yǔ)法分類(lèi)）可以首先分出的兩個(gè)大類(lèi)是（）A．基本詞和非基本詞

B．實(shí)詞和虛詞）C．典型詞和兼類(lèi)詞

D．體詞和謂詞 25．關(guān)于“中介語(yǔ)”現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“中介語(yǔ)”越到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展越快 16．下列關(guān)于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．從最大的詞組開(kāi)始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開(kāi)始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時(shí)要依據(jù)兩條原則：“成結(jié)構(gòu)”和“有意義” D．分析時(shí)采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車(chē)”和“卡車(chē)”是（）A．上下位詞 B．同義詞

C．等義詞

D．近義詞

18．下列各項(xiàng)中，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（）A．這樣做不值得 B．他跑過(guò)去開(kāi)門(mén)

C．我們單位需要增加編制 D．他們正在研究如何籌集資金

19．下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是（）A．（甲）他買(mǎi)了一支鋼筆//（乙）他買(mǎi)了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學(xué)校工作了//（乙）他以前在學(xué)校工作過(guò) D．（甲）什么水果他都吃過(guò)//（乙）他吃過(guò)蘋(píng)果 20．文字最基本的單位是（）A．筆畫(huà) B．字符

C．偏旁

D．部首

21．根據(jù)字符跟什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)，已知自源文字都屬于（）A．詞語(yǔ)文字

B．語(yǔ)素文字

C．音節(jié)文字

D．音位文字

22．在語(yǔ)言譜系分類(lèi)的層級(jí)體系中，最大的類(lèi)別是（）

A．語(yǔ)族 B．語(yǔ)支

C．語(yǔ)系

D．語(yǔ)群

23．在兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話的過(guò)程中，“雙詞階段”標(biāo)志著兒童產(chǎn)生的語(yǔ)言能力是（）A．語(yǔ)音能力

B．語(yǔ)匯能力

C．語(yǔ)法能力 D．語(yǔ)義能力 24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說(shuō)”之所以被稱(chēng)作“語(yǔ)言相關(guān)論”，主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為（）A．思維決定語(yǔ)言 B．語(yǔ)言決定思維 C．語(yǔ)言和思維互不相干 D．語(yǔ)言和思維相互作用

B．較高級(jí)的“中介語(yǔ)”也不能用于交際 C．人們的中介語(yǔ)發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律 D．兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中存在中介語(yǔ)現(xiàn)象

26．從語(yǔ)言信息處理技術(shù)本身來(lái)看，下列各項(xiàng)中，屬于未來(lái)一段時(shí)間研究的主攻方 向的是（）A．文字編碼

B．語(yǔ)音識(shí)別

C．文本檢索

D．機(jī)器翻譯

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）27．從聲音產(chǎn)生方面分析，音質(zhì)的不同取決于（）A．發(fā)音體不同

B．發(fā)音體振動(dòng)頻率不同

C．發(fā)音體振動(dòng)幅度不同

D．發(fā)音的方法不同

E．共鳴器形狀不同

28．關(guān)于“常用語(yǔ)匯”，下列說(shuō)法正確的有（）A． 常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯不是一回事 B． 常用語(yǔ)匯是和非常用語(yǔ)匯相對(duì)而言的 C．常用語(yǔ)匯都是使用頻率較高的詞 D．常用語(yǔ)匯是和一般語(yǔ)匯相對(duì)而言的 E．常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯有相當(dāng)一部分是重合的 29．漢語(yǔ)“媽媽買(mǎi)的”這個(gè)詞組屬于（）

A．體詞詞組

B．謂詞詞組

C．向心詞組

D．離心詞組

E．特殊詞組 30．義素分析的作用和優(yōu)點(diǎn)有（）A．可以簡(jiǎn)潔地說(shuō)明詞義結(jié)構(gòu)

B．有客觀的分析標(biāo)準(zhǔn)

C．有助于語(yǔ)義描寫(xiě)的形式化

D．幾十個(gè)義素便可以描寫(xiě)整個(gè)詞義系統(tǒng)

E．有助于描寫(xiě)和說(shuō)明詞語(yǔ)的組合條件

31．下列關(guān)于社會(huì)方言的表述中，正確的有（）A．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的 B．社會(huì)方言是在一種語(yǔ)言或方言?xún)?nèi)部形成的 C．社會(huì)方言是在不同語(yǔ)言相互接觸中產(chǎn)生的 D．社會(huì)方言有自己特殊的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

E．社會(huì)方言具有明顯的排他性

三、名詞解釋題，每一名詞解釋都須舉例。32．音素33．基礎(chǔ)方言34．語(yǔ)言遷移35．語(yǔ)言獲得

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“鳥(niǎo)”的釋義是：“脊椎動(dòng)物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無(wú)齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥(niǎo)都會(huì)飛，??”一般人對(duì)“鳥(niǎo)”的詞義的理解并非如此科學(xué)、準(zhǔn)確，但并不妨礙人們?cè)谌粘Ｉ钪姓_使用和理解“鳥(niǎo)”這個(gè)詞。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)詞的“通俗意義”和“科學(xué)意義”的觀點(diǎn)，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明。

37．文字改革有哪些類(lèi)型，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例予以說(shuō)明。38．簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言起源必須具備的三個(gè)方面的條件?！?/p>

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．漢語(yǔ)普通語(yǔ)中的元音[]和[e]可以看作一個(gè)音位的兩個(gè)變體。請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)音材料，分析這兩個(gè)元音的分布特征，并說(shuō)明將它們歸并在一個(gè)音位中的理由。[mei35]煤

[tuei55]堆 [mu35]謀

[tun55]蹲 [mn35]門(mén) [tiu55]丟

40．下列A、B、C三組單位的兩個(gè)成分之間都能插入其他成分進(jìn)行擴(kuò)展，但情況不同，請(qǐng)說(shuō)明三組單位各自的擴(kuò)展特點(diǎn)，并各舉一個(gè)同類(lèi)的例子。A、大車(chē)B、銅壺

C、唱歌

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”具有怎樣的區(qū)別？區(qū)別“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”對(duì)語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)研究有什么意義？

42．語(yǔ)法意義的類(lèi)叫作“語(yǔ)法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語(yǔ)法意義的類(lèi)是“詞法范疇”。請(qǐng)參考下面的答題示例，試定義和舉例說(shuō)明語(yǔ)言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語(yǔ)言中表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。如俄語(yǔ)、德語(yǔ)名詞都分陽(yáng)性、中性和陰性；俄語(yǔ)用詞尾表示，德語(yǔ)用冠詞表示。動(dòng)物詞語(yǔ)的性往往跟動(dòng)物本身的雌雄有關(guān)，但其他詞語(yǔ)可能與事故的性屬

性不一致。如德語(yǔ)“Das Sofa(沙發(fā))”是中性，法語(yǔ)“l(fā)e fauteuil(沙發(fā))”是陽(yáng)性。“太陽(yáng)”一詞在德語(yǔ)、法語(yǔ)和俄語(yǔ)中分別是陰性、陽(yáng)性、中性。2005年10月自考語(yǔ)言學(xué)概論試題答案及評(píng)分參考

一、單項(xiàng)選擇題 1．D

2．C

3．B

4．B

5．B

6。D

7．A

8．C

9．C

10．A

11．D

12。A

13．D

14．C

15．B

16．D

17．A

18。B

19．C

20．B

21．A

22．C

23．C

24。B

25．C

26．D

二、多選 27．A D E

28．A B C E

29．A D E

30．A C E

31。A B

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

32．音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。例如，漢語(yǔ)普通話的出hn sh)

(電視)可以切分為d—i—a—n—sh—i五個(gè)單位，它們已不能從音質(zhì)角度繼續(xù)進(jìn)行切分，所以它們都是音素。

33．(1)一種語(yǔ)言的共同語(yǔ)并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上形成的，這種作為共同語(yǔ)基礎(chǔ)的方言叫作“基礎(chǔ)方言”。

(2)所謂作為共同語(yǔ)的基礎(chǔ)指共同語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法系統(tǒng)主要來(lái)自基礎(chǔ)方言。

(3)例如，意大利共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言，現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是北方方言。

34．(1)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為來(lái)源語(yǔ)的母語(yǔ)對(duì)作為目標(biāo)語(yǔ)的外語(yǔ)產(chǎn)生影響，叫作“語(yǔ)言遷移”。

(2)語(yǔ)言遷移包括語(yǔ)言上的影響，如語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義等方面的影響。

(3)語(yǔ)言遷移還包括語(yǔ)言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會(huì)歷史等方面的影響。

35．(1)兒童會(huì)說(shuō)話雖然不是完全不需要學(xué)習(xí)，但更是一種自然而然的發(fā)展過(guò)程，甚至是一種創(chuàng)造過(guò)程。兒童不可能先把詞語(yǔ)和句子都模仿下來(lái)儲(chǔ)存在腦子里以后再說(shuō)出來(lái)，也不可能在說(shuō)出新的句子時(shí)先去學(xué)習(xí)規(guī)則，而完全可能說(shuō)出許多從未聽(tīng)過(guò)和說(shuō)過(guò)的句子。(2)兒童說(shuō)話能力的這種發(fā)展和創(chuàng)造過(guò)程叫作“語(yǔ)言獲得”。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

36．(1)詞的通俗意義是人們對(duì)事物所具有的一組非本質(zhì)特征的反映，詞的科學(xué)意義是人們對(duì)事物本質(zhì)特征的反映?！冬F(xiàn)代漢詞詞典》給出的是“鳥(niǎo)”的科學(xué)意義，而一般人對(duì)“鳥(niǎo)”的理解是“鳥(niǎo)”的通俗意義。

(2)盡管通俗意義不太科學(xué)、準(zhǔn)確，但一組非本質(zhì)特征的總和也可以起到使不同的事物互相區(qū)別的作用，因而在日常生活中(專(zhuān)業(yè)活動(dòng)除外)，只要掌握了詞語(yǔ)的通俗意義，就足以使人們正確地使用詞語(yǔ)來(lái)指稱(chēng)不同的事物。

(3)詞語(yǔ)的科學(xué)意義一般只用于特定的學(xué)科領(lǐng)域，而在日常生活中人們通常都是按通俗意義來(lái)理解和使用詞語(yǔ)的。

37．文字改革有三種類(lèi)型：(1)整個(gè)文字類(lèi)型和字符類(lèi)型不變，只是對(duì)正字法的個(gè)別規(guī)則和個(gè)別字符進(jìn)行調(diào)整。如我國(guó)在1956年推行的漢字簡(jiǎn)化方案；英文、法文在19世紀(jì)進(jìn)行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對(duì)正字法的改革。(2)整個(gè)文字類(lèi)型不變，但是字符類(lèi)型變了。如1928年土耳其進(jìn)行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后兩種文字類(lèi)型沒(méi)有變，都是表音文字，但字符類(lèi)型變了。(3)整個(gè)文字類(lèi)型和字符類(lèi)型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎(chǔ)上創(chuàng)制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼寫(xiě)的表音文字。

38．根據(jù)馬克思主義關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)，以及現(xiàn)代科學(xué)有關(guān)方面的研究成果，人們認(rèn)為，語(yǔ)言的起源必須具備三方面的條件：

(1)心理?xiàng)l件。人類(lèi)的思維能力要發(fā)展到一定的水平，應(yīng)該能夠?qū)陀^世界的事物進(jìn)行分類(lèi)和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理?xiàng)l件，才有可能產(chǎn)生語(yǔ)言。

(2)生理?xiàng)l件。人類(lèi)的喉頭和口腔聲道必須進(jìn)化到能夠發(fā)出清晰的聲音，只有具備了這種生理?xiàng)l件，才有可能產(chǎn)生有聲語(yǔ)言。

(3)社會(huì)條件。人類(lèi)社會(huì)必須發(fā)展到一定的階段，產(chǎn)生了相互交往的迫切需要，即“已經(jīng)到了彼此間有些什么非說(shuō)不可的地步了”，只有具備了這樣的社會(huì)條件，才有必要產(chǎn)生語(yǔ)言。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)39．(1)[e]只出現(xiàn)在韻尾前。(2)[?]不出現(xiàn)在韻尾門(mén)前，而可以出現(xiàn)在韻尾和[n]前。

(3)[e]和[?]呈互補(bǔ)分布，發(fā)音又相近，因而可以歸并在同一個(gè)音位中。

40．(1)“大車(chē)”：兩個(gè)成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分?jǐn)?shù)量有

限，插入后整個(gè)組合的意義就會(huì)改變。舉例(略)。

(2)“銅壺”：兩個(gè)成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分?jǐn)?shù)量有限，插入后整個(gè)組合的意義沒(méi)有明顯改變。舉例(略)。

(3)“唱歌”：兩個(gè)成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分?jǐn)?shù)量較多，擴(kuò)展比較自由。舉例(略)。

六、論述題(本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分)41．(1)“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”是從言語(yǔ)活動(dòng)這種社會(huì)現(xiàn)象中區(qū)分出來(lái)的，語(yǔ)言等于 “言語(yǔ)活動(dòng)”減去“言語(yǔ)”。

(2)“語(yǔ)言”是社會(huì)的，是言語(yǔ)活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成共同使用的部分，是一個(gè)有規(guī)律可循的抽象的均質(zhì)的系統(tǒng)?！把哉Z(yǔ)”則是個(gè)人的，是言語(yǔ)活動(dòng)中具有個(gè)人特色的部分，不是全社會(huì)共同使用的，因此是異質(zhì)的。

(3)“語(yǔ)言”是主要的，而“言語(yǔ)”是次要的、從屬的和偶然的。語(yǔ)言學(xué)應(yīng)該以“語(yǔ)言”為研究對(duì)象，而“言語(yǔ)”問(wèn)題可以另行研究。

(4)區(qū)分了“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”，就純化了語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象，把研究對(duì)象限制在一個(gè)內(nèi)部均質(zhì)的系統(tǒng)范圍內(nèi)，這就使語(yǔ)言學(xué)成為一門(mén)現(xiàn)代意義上的真正科學(xué)。區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究也有重大意義，要求研究者從相對(duì)均質(zhì)的語(yǔ)料中去尋找具體語(yǔ)言的內(nèi)部一致規(guī)律。

42．(1)“數(shù)”范疇：是表示事物數(shù)量的一組特征。與詞匯上表示事物具體數(shù)量的數(shù)量詞不同，一些語(yǔ)言的數(shù)范疇只是把可數(shù)的名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。如英語(yǔ)“house／houses(房子)”，前者是單數(shù)名詞，后者是復(fù)數(shù)名詞。(2)“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的一組特征。如英語(yǔ) “我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。

(3)“有定和無(wú)定”范疇：是表示名詞指稱(chēng)性質(zhì)的一組特征。在印歐語(yǔ)的很多語(yǔ)言中都用定冠詞和不定冠詞來(lái)表示名詞的有定和無(wú)定意義。如英語(yǔ) “the book”是有定的，“a book”是無(wú)定的。漢語(yǔ)中要用“這本書(shū)”或 “一本書(shū)”等形式表示名詞的有定或無(wú)定。

(4)“時(shí)”范疇：是表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作發(fā)生時(shí)間和說(shuō)話時(shí)間的關(guān)系的一組特征。包括現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)等。如英語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)“He works(他工作)”，過(guò)去時(shí)“He worked(他工作過(guò))”。(5)“體”范疇：是表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作行為進(jìn)行狀況的一組特征。如英語(yǔ) “I am reading the book(我正在讀這本書(shū))”是進(jìn)行體，“I have written the book(我寫(xiě)完了這本書(shū))”是完成體。漢語(yǔ)在動(dòng)詞后面加“了、著、過(guò)”等助詞表示相應(yīng)的意義。

(6)“態(tài)”范疇：是表示動(dòng)詞與主語(yǔ)名詞之間施受關(guān)系的一組特征。主要分主動(dòng)態(tài)和被動(dòng)態(tài)。如英語(yǔ)“The cup was broken by Mary(杯子被瑪麗打碎了)”是被動(dòng)態(tài)。6．下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語(yǔ)素的一組是（）A．偷襲

贈(zèng)送B．買(mǎi)賣(mài)

膚淺C．老人

初五

D．蔬菜

電器

7．下列各組詞語(yǔ)中，屬于重疊詞的一組是（）A．爸爸 星星 娃娃B．聽(tīng)聽(tīng) 個(gè)個(gè) 次次C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮D．姥姥 狒狒 蟈蟈 8．下列關(guān)于基本語(yǔ)匯的表述，不正確的一項(xiàng)是（）．．．(7)“人稱(chēng)”范疇：是表示動(dòng)詞與主語(yǔ)名詞之間一致關(guān)系的一組特征。如英語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞加“-s”，將來(lái)時(shí)主語(yǔ)是第一人稱(chēng)用助動(dòng)詞“shall”，其他人稱(chēng)用“will”。

——————————————————————————————————— 全國(guó)2006年10月

一、單項(xiàng)選擇題

1．語(yǔ)言符號(hào)的任意性是指（）A．語(yǔ)言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造

B．絕大多數(shù)語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系 C．可以任意使用語(yǔ)言符號(hào)給事物命名 D．語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指可以任意改變

2．下列語(yǔ)言學(xué)流派中集中研究語(yǔ)言本體的流派是（）A．功能語(yǔ)言學(xué)B．社會(huì)語(yǔ)言學(xué)C．認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)D．結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué) 3．下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．發(fā)音時(shí)舌面不起主要作用

B．有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別 C．沒(méi)有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別D．

是漢語(yǔ)普通話中的一個(gè)舌尖元音 4．下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

5．下列關(guān)于重音的表述，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．有些語(yǔ)言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音 B．能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位 C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)

A．基本語(yǔ)匯是整個(gè)語(yǔ)匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)B．基本語(yǔ)匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng) C．基本語(yǔ)匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的D．基本語(yǔ)匯也包括大部分新造詞和古語(yǔ)詞 9．英語(yǔ)名詞lab(實(shí)驗(yàn)室)原來(lái)的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于 A．直接成詞B．變形成詞C．變性成詞D．逆序成詞

10．英語(yǔ)動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過(guò)去時(shí)的形式是“went”，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作（）A．附加B．屈折C．異根D．零形式 11．下列關(guān)于虛詞的表述，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類(lèi) B．虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語(yǔ)氣詞 C．虛詞是沒(méi)有詞匯意義只有語(yǔ)法意義的詞 D．使用虛詞來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義屬于詞法手段

12．下列對(duì)“撞倒了他的自行車(chē)”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．偏正詞組B．動(dòng)補(bǔ)詞組C．動(dòng)賓詞組D．向心詞組

13．下列對(duì)“你把這本書(shū)好好讀一遍！”這個(gè)句子類(lèi)型的分析，不正確．．．的一項(xiàng)是 A．句型類(lèi)是主謂句B．句式類(lèi)是把字句C．功能類(lèi)是陳述句D．繁簡(jiǎn)類(lèi)是單句 14．“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）A．感情色彩不同B．語(yǔ)體色彩不同C．形象色彩不同 D．語(yǔ)氣意義不同 15．使用字符最少的文字是（）

A．音位文字B．音節(jié)文字C．語(yǔ)素文字D．意音文字

16．在下面的幾種古老文字中，不屬于．．．自源文字的是（）A．腓尼基文字B．蘇美爾文字C．中國(guó)的甲骨文 D．古埃及文字 17．語(yǔ)言中發(fā)展演變速度最快的是（）A．語(yǔ)法規(guī)則B．音位系統(tǒng)C．一般語(yǔ)匯D．基本語(yǔ)匯 18．下列各項(xiàng)中，不是．．

語(yǔ)言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）A．共同語(yǔ)的推廣B．語(yǔ)言成分的借用C．語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用 D．非克里奧耳化 19．親屬語(yǔ)言的“親屬”是指（）

A．歷史同源B．地域接近C．結(jié)構(gòu)相似D．類(lèi)型相同 20．下列各項(xiàng)中，不屬于．．．社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）A．土語(yǔ)B．隱語(yǔ)C．行話D．黑話

21．必須借助語(yǔ)言才能進(jìn)行的人類(lèi)思維活動(dòng)是（）

A．感性思維活動(dòng)B．抽象思維活動(dòng)C．發(fā)散思維活動(dòng) D．形象思維活動(dòng)

22．關(guān)于兒童進(jìn)入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確．．．的一項(xiàng)是（）A．能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化 B．能夠談?wù)撨^(guò)去和將來(lái)發(fā)生的事情C．能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象

D．能掌握和成人基本相同的詞匯量23．提出語(yǔ)言獲得“天賦說(shuō)”的科學(xué)家是（）

A．俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基(N.Chomsky)C．美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D．瑞士心理學(xué)家皮亞杰(J.Piaget)24．《辭源》屬于（）

A．語(yǔ)文詞典B．百科詞典C．資料詞典D．專(zhuān)用詞典

25．關(guān)于掌握第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言的途徑，正確的表述是（）A．二者都主要靠“學(xué)習(xí)”B．二者都主要靠“獲得” C．第一語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語(yǔ)言主要靠“獲得” D．第一語(yǔ)言主要靠“獲得”，第二語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)” 26．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“高原期”是指（）A．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的初期階段 B．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的中間階段 C．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的后期階段 D．較高水平的中介語(yǔ)階段

二、多項(xiàng)選擇題

27．下列關(guān)于音節(jié)的表述，不正確．．．的有（）A．音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣的制約 B．音節(jié)是音位組合而成的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位 C．音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上最不容易分辨的語(yǔ)音單位 D．一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心 E．每種語(yǔ)言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)

28．下列各項(xiàng)中，對(duì)“徘徊”一詞歸類(lèi)正確的有（）A．連綿詞B．單純?cè)~C．合成詞D．復(fù)合詞E．派生詞

29．下列語(yǔ)言片段中，漢語(yǔ)名詞“書(shū)”具有“有定”語(yǔ)法意義的有（）A．動(dòng)詞前面的光桿名詞：書(shū)看完了B．動(dòng)詞后面的光桿名詞：喜歡看書(shū) C．加上指示代詞的名詞：那書(shū)挺好D．介詞“把”后的名詞：把書(shū)丟了 E．前面加數(shù)量詞的名詞：買(mǎi)一本書(shū)

30．下列關(guān)于句子語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的表述，不正確．．．的有（）A．一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分 B．一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)

C．一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變?cè)睒?gòu)成 D．一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞 E．一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變?cè)怯勺冊(cè)男再|(zhì)決定的

31．下列關(guān)于“語(yǔ)言對(duì)應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）A．專(zhuān)指語(yǔ)音形式相同或者相似B．對(duì)應(yīng)出現(xiàn)于成批的詞語(yǔ)之中 C．對(duì)應(yīng)只存在于親屬語(yǔ)言之間D．是語(yǔ)言親屬關(guān)系的重要標(biāo)志 E．是語(yǔ)言譜系分類(lèi)的重要依據(jù)

三、名詞解釋題

32．發(fā)音部位33．向心詞組34．音節(jié)文字35．第二語(yǔ)言教學(xué)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．以詞類(lèi)和音位為例說(shuō)明什么是聚合關(guān)系。37．舉例說(shuō)明漢語(yǔ)吸收外來(lái)詞的幾種手段。38．簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言和思維有什么不同之處。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

40．下列詞組都是“動(dòng)詞＋動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動(dòng)賓詞組（B）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。請(qǐng)每類(lèi)再各舉一個(gè)例子，并說(shuō)明各類(lèi)詞組中動(dòng)詞的特點(diǎn)。A．研究討論/諷刺挖苦B．打算回家/禁止通行C．挖掘出來(lái)/搬運(yùn)上去

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．舉例說(shuō)明普及民族共同語(yǔ)的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。

42．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明詞的派生義產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本途徑。

答案及評(píng)分參考

一、單項(xiàng)選擇 B 2 D 3 C 4 A 5 D 6 D 7 A 8 D 9 D 10 C 11 D 12 B 13 C 14 B 15 A

16A 17 C 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 B 24 AD 26 C AC AB

ACD DE

BDE

三、名詞解釋題

32.發(fā)音部位指發(fā)輔音時(shí)發(fā)音器官形成阻礙的部位。例如發(fā)輔音〔p〕時(shí)，上下唇形成對(duì)氣流的阻礙，因此，雙唇就是〔p〕的發(fā)音部位。

33.向心詞組是指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于詞組的中心語(yǔ)功能的詞組的。例如偏正詞組的功能與中心語(yǔ)相同，“木頭房子”等于“房子”，“仔細(xì)看”等于“看”，就是向心詞組。還有動(dòng)賓詞組，動(dòng)補(bǔ)詞組，聯(lián)合詞組等也是向心詞組。

34.音節(jié)文字指全部字符只跟只跟語(yǔ)言單位中的音節(jié)相聯(lián)系的文字。例如日文中的假名每一個(gè)字符代表一個(gè)確定的日語(yǔ)中的音節(jié)，而且同一個(gè)音節(jié)只由只有一個(gè)假名字符來(lái)表示，是典型的音節(jié)文字。

35.第二語(yǔ)言教學(xué)指母語(yǔ)教學(xué)之外的外語(yǔ)教學(xué)，包括第二外語(yǔ)，第三外語(yǔ)等的教學(xué)。例如我國(guó)學(xué)校教育中的英語(yǔ)教學(xué)，我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)普通話教學(xué)?！?全國(guó)2007年10月

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的表述中，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)言是社會(huì)的，言語(yǔ)是個(gè)人的 B.語(yǔ)言是主要的，言語(yǔ)是從屬的 C.語(yǔ)言是抽象的，言語(yǔ)是具體的

D.語(yǔ)言是書(shū)面的，言語(yǔ)是口頭的

2.最小的言語(yǔ)交際單位是（）A.語(yǔ)篇B.句子C.詞組D.詞

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）A.[i, u] B.[a, ?]C.[e，?] D.[ε, o]

4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,?]

5.下列關(guān)于語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.有些語(yǔ)言只有語(yǔ)調(diào)而沒(méi)有聲調(diào) B.有些語(yǔ)言只有聲調(diào)而沒(méi)有語(yǔ)調(diào) C.有些語(yǔ)言既沒(méi)語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有聲調(diào) D.所有語(yǔ)言都既有聲調(diào)也有語(yǔ)調(diào)6.下列關(guān)于“語(yǔ)匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位

B.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞的總匯 C.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總匯

D.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中固定詞組和熟語(yǔ)的總匯

7.下列關(guān)于一般語(yǔ)匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.構(gòu)詞能力強(qiáng)B.使用范圍窄C.產(chǎn)生歷史長(zhǎng)D.大多很穩(wěn)定 8.區(qū)分“單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是（）

A.詞的音節(jié)數(shù)量B.詞的語(yǔ)素?cái)?shù)量C.詞的音形關(guān)系 D.詞的地位用途 9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是（）A.熱情

熱烈B.證明

光明C.口吃

膽怯D.悅耳

柔和 10.語(yǔ)法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指（）

A.對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類(lèi)的概括B.相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用 C.語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋D.語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢 11.下列各項(xiàng)中，不屬于．．．印歐語(yǔ)冠詞可能的語(yǔ)法作用的是（）A.區(qū)別名詞的有定形式和無(wú)定形式B.區(qū)別詞語(yǔ)的名詞形式和動(dòng)詞形式 C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式D.區(qū)別動(dòng)詞的限定形式和非限定形式 12.英語(yǔ)“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）A.性B.數(shù)C.格D.態(tài)

13.下列詞組不屬于．．．

“向心詞組”的是（）A.參加比賽B.田徑比賽C.認(rèn)真比賽D.比賽結(jié)束

14.下列關(guān)于語(yǔ)義民族性的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明顯B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約 C.不同的民族語(yǔ)言在詞的理性意義上并無(wú)差異 D.不同的民族語(yǔ)言在詞的非理性意義上會(huì)有所不同 15.下列各組詞中，不屬于．．．同義詞的一組是（）A.土豆

馬鈴薯B.衣服

襯衣C.情感

感情D.結(jié)果

成果 16.“這家商店關(guān)門(mén)了”有歧義的原因是（）A.一詞多義B.詞語(yǔ)同形C.不同的層次構(gòu)造D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系 17.下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是（）A.(甲)今天中秋節(jié)——(乙)今天吃月餅 B.(甲)他買(mǎi)了一本小說(shuō)——(乙)他買(mǎi)了一本書(shū) C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他們家的電視機(jī)壞了——(乙)他們家有電視機(jī)

18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為(A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字 C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字 D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)中，注意到語(yǔ)言符號(hào)任意性的是（）A.神授說(shuō)B.社會(huì)契約說(shuō)C.摹聲說(shuō)D.感嘆說(shuō)

20.關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展演變的原因，下列說(shuō)法不正確．．．的一項(xiàng)是（）A.社會(huì)的分化和統(tǒng)一會(huì)推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展演變 B.社會(huì)之間的接觸會(huì)引起語(yǔ)言的變化發(fā)展 C.社會(huì)交際的需要是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件 D.語(yǔ)言中的具體演變都有直接的社會(huì)根源 21.語(yǔ)言譜系分類(lèi)的層級(jí)體系從上到下是（）A.語(yǔ)系

語(yǔ)族

語(yǔ)群

語(yǔ)支 B.語(yǔ)系

語(yǔ)族

語(yǔ)支

語(yǔ)群 C.語(yǔ)族

語(yǔ)系

語(yǔ)支

語(yǔ)群

D.語(yǔ)族

語(yǔ)群

語(yǔ)系 語(yǔ)支

22.認(rèn)為“思維和語(yǔ)言同時(shí)發(fā)生，或者先有語(yǔ)言”的學(xué)者不包括．．．（）A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖 B.法國(guó)哲學(xué)家迪卡爾 C.德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家洪堡特 D.德國(guó)哲學(xué)家赫德?tīng)?23.下列關(guān)于“維爾尼克失語(yǔ)癥”的表述，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 B.仍能聽(tīng)懂別人的話 C.構(gòu)不成完整的句子

D.詞語(yǔ)之間沒(méi)有聯(lián)系

24.在語(yǔ)言獲得過(guò)程中，兒童產(chǎn)生最早語(yǔ)法能力的階段是（）A.單詞階段B.雙詞階段C.簡(jiǎn)單句階段D.復(fù)雜句階段

25.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)說(shuō)產(chǎn)生以前，最有影響的外語(yǔ)教學(xué)法是（）A.聽(tīng)說(shuō)法B.對(duì)比法C.翻譯法D.交際法

26.從外語(yǔ)教學(xué)角度看，不同的人中介語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程被稱(chēng)作（）A.外在刺激B.內(nèi)在大綱C.語(yǔ)言遷移D.語(yǔ)言模仿

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)27.下列關(guān)于語(yǔ)音性質(zhì)的表述中，正確的有（）)A.語(yǔ)音使語(yǔ)言成分物質(zhì)化 B.生理基礎(chǔ)是語(yǔ)音的本質(zhì) C.語(yǔ)音和語(yǔ)義聯(lián)系在一起 D.語(yǔ)音有民族性和地域性

E.語(yǔ)音與人的心理活動(dòng)無(wú)關(guān) 28.“葡萄”一詞屬于（）

A.離合詞B.派生詞C.單純?cè)~D.復(fù)合詞E.外來(lái)詞 29.下列各句中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有（）A.他拍的電影我沒(méi)看過(guò)

B.我聽(tīng)說(shuō)他考上了外地的大學(xué)

C.這是他昨天才畫(huà)完的一幅畫(huà)D.我喜歡古典音樂(lè)E.她正在看剛買(mǎi)回來(lái)的影碟 30.社會(huì)間的接觸必然引起語(yǔ)言接觸，語(yǔ)言接觸的結(jié)果有（）A.雙語(yǔ)現(xiàn)象B.親屬語(yǔ)言C.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用D.語(yǔ)言混合E.詞語(yǔ)借用 31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指（）A.大腦左右兩個(gè)半球不對(duì)稱(chēng)而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語(yǔ)言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語(yǔ)言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動(dòng)作的思維

E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來(lái)代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）32．輕音33．語(yǔ)言規(guī)劃34．語(yǔ)言遺傳機(jī)制35．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說(shuō)明音位和音素的區(qū)別。

37．說(shuō)明文字類(lèi)型的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類(lèi)型。A.小腦B.大腦左半球C.大腦右半球D.大腦皮質(zhì) 4.舌尖前送氣清塞音是（）A.[d?] B.[t?]C.[ts?] D.[k?]

5.漢語(yǔ)北京話中，有的人把“一般兒大”(同樣大)說(shuō)成“一邊兒大”，這種現(xiàn)象在語(yǔ)音學(xué)上叫A.同化B.異化C.弱化D.增音

6.在“名”與“實(shí)”的關(guān)系上，我國(guó)哲學(xué)家荀子認(rèn)為“名無(wú)固宜，約之以命，約定38．舉例說(shuō)明社會(huì)方言和地域方言的異同。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．把下列漢語(yǔ)合成詞中所有的語(yǔ)素提取出來(lái)，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中： 飛機(jī)

美滋滋

甜頭

A．自由語(yǔ)素：___________________________ B．黏著語(yǔ)素：___________________________ C．實(shí)義語(yǔ)素：___________________________ D．虛義語(yǔ)素：___________________________ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A．水泥

洋灰B．看法

見(jiàn)解C．鼓動(dòng)

煽動(dòng)

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語(yǔ)言和種族之間沒(méi)有必然的聯(lián)系？

42．按照不同的角度，語(yǔ)法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語(yǔ)法和外圍語(yǔ)法”，舉例說(shuō)明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。

—————————————————————————————————— 全國(guó)2008年1月

一、單項(xiàng)選擇題

1.把詞分為基本語(yǔ)匯和一般語(yǔ)匯所依據(jù)的是（）A.音節(jié)的長(zhǎng)短B.語(yǔ)素的數(shù)量C.字的多少D.詞的地位

2.機(jī)器翻譯可以分為四個(gè)層級(jí)，其中最高的一級(jí)是（）

A.語(yǔ)境平面的翻譯B.語(yǔ)義平面的翻譯C.句法平面的翻譯D.單詞平面的翻譯 3.掌管人語(yǔ)言活動(dòng)的部位是（）

俗成謂之宜，異于約謂之不宜”。這種觀點(diǎn)屬于（）A.名由人定論B.實(shí)由名定論C.名實(shí)相應(yīng)論D.名不副實(shí)論

7.“一板一眼”、“馬后炮”、“潑冷水”、“老油條”都屬于（）A.簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)B.成語(yǔ)C.諺語(yǔ)D.慣用語(yǔ)

8.在語(yǔ)音和意義上跟文字所代表的語(yǔ)言單位都沒(méi)有聯(lián)系的字符是（）A.音符B.意符C.記號(hào)D.字母

9.某一言語(yǔ)社團(tuán)同時(shí)使用兩種或兩種以上的語(yǔ)言，這種現(xiàn)象叫（）A.語(yǔ)言接觸B.語(yǔ)言遷移C.語(yǔ)言混同D.社會(huì)雙語(yǔ) 10.聲音的高低決定于（）

A.頻率的大小B.說(shuō)話的速度C.聲音持續(xù)的時(shí)間D.振幅的大小 11.中國(guó)人看見(jiàn)紅色往往會(huì)覺(jué)得喜慶，這種心理活動(dòng)屬于（）A.直觀思維B.邏輯思維C.發(fā)散思維D.表象思維 12.語(yǔ)音中元音都是（）

A.樂(lè)音B.噪音C.樂(lè)音和噪音的混合體D.純音

13.一般認(rèn)為人大腦語(yǔ)言功能的臨界期最遲是（）A.2至3歲B.6至8歲C.9至10歲D.12至13歲 14.語(yǔ)言間親屬關(guān)系按由親到疏順序的排列是（）A.語(yǔ)系、語(yǔ)支、語(yǔ)族、語(yǔ)群 B.語(yǔ)支、語(yǔ)族、語(yǔ)系、語(yǔ)群 C.語(yǔ)群、語(yǔ)支、語(yǔ)族、語(yǔ)系

D.語(yǔ)群、語(yǔ)族、語(yǔ)支、語(yǔ)系

15.說(shuō)英語(yǔ)的兒童能夠說(shuō)出“he play book”，說(shuō)明他正處于獲得語(yǔ)言的（A.綜合句階段B.簡(jiǎn)單句階段C.復(fù)雜句階段D.成人句階段

16.腦橋的主要功能是（）A.連接大腦左右兩半球B.負(fù)責(zé)內(nèi)臟功能 C.控制人體運(yùn)動(dòng)的平衡D.負(fù)責(zé)掌管記憶功能）17.最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位是（）A.義素B.語(yǔ)素C.詞D.音素

18.文字起源于（）A.結(jié)繩B.圖畫(huà)C.結(jié)珠D.穿貝 19.兒童最早的語(yǔ)義能力產(chǎn)生于（）

A.非自控階段B.單詞階段C.雙詞階段D.咿呀學(xué)語(yǔ)階段

20.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種不同于母語(yǔ)也不同于外語(yǔ)而只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)，這就是（）A.交叉語(yǔ)B.輔助語(yǔ)C.混合語(yǔ)D.中介語(yǔ)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.下面的各種學(xué)說(shuō)中，用以解釋兒童獲得語(yǔ)言的原因和條件的有（）A.神授說(shuō)B.勞動(dòng)說(shuō)C.天賦說(shuō)D.模仿說(shuō)E.認(rèn)知說(shuō) 22.關(guān)于聚合類(lèi)，下面說(shuō)法正確的是（）

A.形容詞應(yīng)該是一個(gè)聚合類(lèi)B.在言語(yǔ)鏈的同一位置上可以互相替換出現(xiàn)的有相同作用的語(yǔ)言單位成為一個(gè)聚合類(lèi)C.聚合類(lèi)不僅僅限于詞類(lèi) D.聚合類(lèi)是句法功能相同或相近的功能類(lèi)E.語(yǔ)素不可能形成聚合類(lèi) 23.下面各詞中帶詞尾的有（）A.readerB.Dogs C.walkedD.kindnessE.likes 24.下面各項(xiàng)中屬于知識(shí)詞典的有（）

A.《宗教詞典》B.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》C.《中國(guó)大百科全書(shū)》D.《辭源》 E.《形容詞用法詞典》

25.下列關(guān)于音位的表述正確的是（）A.幾個(gè)不同的音素如果發(fā)音相似，就成為一個(gè)音位 B.超音段音位也叫非音質(zhì)音位

C.音位是一種語(yǔ)言中具有辨義功能的語(yǔ)音單位 D.音位和音素都是從音質(zhì)的角度劃分出的語(yǔ)音單位 E.不存在超語(yǔ)言或超方言的音位

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.克里奧耳語(yǔ)27.借詞28.音節(jié)29.詞的語(yǔ)體色彩

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30.指出下列各項(xiàng)中帶有形象色彩的詞：

美麗

燈籠褲

天藍(lán)

堅(jiān)強(qiáng)

布谷鳥(niǎo)

峰巒

玉帶橋

課桌

電視

柿子椒

乒乓球

老虎

樹(shù)梢

31.找出下面各項(xiàng)中的后綴式派生詞：

瓜子

畫(huà)兒

床頭

友人

讀者

傻乎乎

老鼠

木頭

realize books working father worker

32.按照句法功能把下面句子中劃線的詞歸入相應(yīng)的聚合： 她不再哭了，轉(zhuǎn)身走進(jìn)里屋。

袋鼠慢慢朝東邊跑去。海洋中生活著很多動(dòng)物。

他把圖書(shū)放在了桌子上。

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.詞義的模糊性和歧義有什么區(qū)別？ 34.什么是語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征？ 35.一般語(yǔ)匯的主要類(lèi)型有哪些？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36.舉例說(shuō)明語(yǔ)言的發(fā)展演變有哪些主要特點(diǎn)。37.詞類(lèi)劃分的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

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一、單項(xiàng)選擇題

1.．關(guān)于“語(yǔ)言”的定義，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象

B．語(yǔ)言就是人們說(shuō)出來(lái)的話 C．語(yǔ)言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語(yǔ)言

D．語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng) 2．關(guān)于“言語(yǔ)活動(dòng)”、“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”三者之間的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．“語(yǔ)言”等于“言語(yǔ)活動(dòng)”減去“言語(yǔ)”

B．“語(yǔ)言”是主要的，而“言語(yǔ)”是次要的C．“言語(yǔ)”是“言語(yǔ)活動(dòng)”中的社會(huì)部分

D．“語(yǔ)言”是從“言語(yǔ)活動(dòng)”抽象出來(lái)的一個(gè)均質(zhì)的系統(tǒng) 3．索緒爾創(chuàng)立的語(yǔ)言學(xué)可以稱(chēng)為

A．傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)

B．歷史比較語(yǔ)言學(xué)C．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)

D．社會(huì)語(yǔ)言學(xué) 4．從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是 A．音渡B．音素C．音位D．音節(jié) 5．[p‘]的發(fā)音特征是

A．雙唇送氣清塞音B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音D．舌尖前不送氣清塞音 6．下列各項(xiàng)中，都是不圓唇元音的一組是 A．[i，u]B．[e，o]C．[A，y]D．[?，a] 7．說(shuō)話人根據(jù)表達(dá)需要有意識(shí)地加上去的句重音是 A．節(jié)律重音B．語(yǔ)法重音C．固定重音D．強(qiáng)調(diào)重音 8．下列關(guān)于語(yǔ)匯的表述中，正確的一項(xiàng)是

A．語(yǔ)匯是有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位B．語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位 C．語(yǔ)匯是固定詞組和熟語(yǔ)的總匯D．語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總和

9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語(yǔ)“健兒”一詞屬于 A.單純?cè)~B．派生詞C．復(fù)合詞D．簡(jiǎn)縮詞 10．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中的“子”是詞根語(yǔ)素的是 A．籠子B．鴿子C．瓜子D．日子

11．下列關(guān)于語(yǔ)法的表述中，不正確的一項(xiàng)是

A．語(yǔ)法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則 B．語(yǔ)法是說(shuō)本族語(yǔ)的人的直覺(jué)知識(shí)和約定習(xí)慣 C.語(yǔ)法是與語(yǔ)音、語(yǔ)匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則 D．語(yǔ)法是與語(yǔ)音、語(yǔ)匯等相比變化較慢的現(xiàn)象

12．在“這些書(shū)我看過(guò)了”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這些書(shū)”和“我看過(guò)了”的性質(zhì)是A．既是成分也是組合B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分D．不是成分也不是組合13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項(xiàng)是 A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊

14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是 A．理性意義不同B．語(yǔ)體色彩不同C．形象色彩不同D．語(yǔ)氣意義不同

15．下列各項(xiàng)中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的是 A．他申請(qǐng)去北京進(jìn)修B．你去請(qǐng)他比較好 C．他取下了掛在墻上的地圖D．他害怕老師批評(píng)他 16．下列各項(xiàng)中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是 A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服

C．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)人借給他一本《紅樓夢(mèng)》 D．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)學(xué)生借給他一本書(shū)

17．1956年我國(guó)推行漢字簡(jiǎn)化方案，將繁體字改成簡(jiǎn)體字，這屬于

A．正字法改革B．字符類(lèi)型改革C．文字類(lèi)型改革D．字符類(lèi)型和文字類(lèi)型改革18．漢語(yǔ)中的“基因”來(lái)自英語(yǔ)的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于 A．純粹音譯詞B．音譯兼意譯詞C．意譯詞D．仿譯詞 19.從語(yǔ)言的發(fā)展演變來(lái)看，語(yǔ)匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是 A．通用語(yǔ)匯B.常用語(yǔ)匯C．基本語(yǔ)匯D．專(zhuān)用語(yǔ)匯 20．關(guān)于社會(huì)方言的形成，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．社會(huì)方言大多是在語(yǔ)言的相互接觸中形成的 B．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的 C．一種語(yǔ)言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言 D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言

21．關(guān)于共同語(yǔ)的形成，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.并不意味著方言分歧已經(jīng)消失B．并不意味著方言分歧將會(huì)擴(kuò)大 C.并不意味著方言最終將被取代D．并不意味著語(yǔ)言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 22．關(guān)于語(yǔ)言規(guī)范化的推行，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)范意見(jiàn)B．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行 C．主要通過(guò)教育機(jī)構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會(huì)推行 D．主要是一個(gè)積極引導(dǎo)社會(huì)公眾自覺(jué)遵守的過(guò)程

23．關(guān)于語(yǔ)言獲得的原因，下列學(xué)說(shuō)中偏重于內(nèi)部條件解釋的是 A．模仿說(shuō)B．天賦說(shuō)C．強(qiáng)化說(shuō)D．刺激反應(yīng)說(shuō)

24．基本上不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)懂別人說(shuō)話，這種癥狀的失語(yǔ)癥是

A．失讀癥B.布洛卡失語(yǔ)癥C．失名癥D．維爾尼克失語(yǔ)癥 25．關(guān)于“中介語(yǔ)”現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．“中介語(yǔ)”既不同于母語(yǔ)又不同于外語(yǔ)

B．“中介語(yǔ)”是不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)言形式 C．即使是較高級(jí)的“中介語(yǔ)”也不能用于交際 D．“中介語(yǔ)”越到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢 26．詞典最常見(jiàn)的分類(lèi)是

A．語(yǔ)言詞典和歷史詞典

B．描寫(xiě)詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典

D．百科詞典和語(yǔ)言詞典

二、多項(xiàng)選擇題

27．語(yǔ)流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有 A．脫落B．清輔音變成濁輔音C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復(fù)元音E．單元音向央元音靠攏 28．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中屬于復(fù)合詞的是 A．邏輯B．幽默 C．寂寞D．忘記E．崎嶇 29．語(yǔ)體色彩最基本的類(lèi)型有

A．口語(yǔ)色彩B．科技語(yǔ)體色彩C．公文語(yǔ)體色彩D．政論語(yǔ)體色彩 E．書(shū)面語(yǔ)色彩

30．下列各項(xiàng)詞義引申中，采用借代方式的有

A．“領(lǐng)航”本指一種行為，后引申指實(shí)施這一行為的人 B．“脈絡(luò)”本指動(dòng)脈和靜脈，后引申指條理或頭緒 C．“謎”本指謎語(yǔ)，后引申指尚未弄明白的事物

D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài) E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為

31．在“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”現(xiàn)象中，哪種語(yǔ)言能夠取代其他語(yǔ)言主要取決于 A．語(yǔ)言使用者在政治上的優(yōu)勢(shì)地位B．語(yǔ)言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位C．語(yǔ)言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢(shì)地位 D．語(yǔ)言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢(shì)地位 E．語(yǔ)言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)地位

三、名詞解釋

32.音節(jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法33.語(yǔ)義指向34.意音文字35.語(yǔ)言規(guī)劃

四、簡(jiǎn)答題

36.舉例說(shuō)明為什么說(shuō)音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)的。37.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)法的抽象性表現(xiàn)在哪些方面。38.以實(shí)例說(shuō)明義素分析的方法和主要步驟。

五、分析題

39.試從詞語(yǔ)構(gòu)造方式（A）和詞類(lèi)（B）兩個(gè)角度對(duì)下列重疊形式進(jìn)行分類(lèi)，分別填入各項(xiàng)中：

星星、猩猩、媽媽、剛剛、蟈蟈、個(gè)個(gè)、試試、大大方方、熱鬧熱鬧 A1疊音式單純?cè)~_______________ A2重疊式合成詞__________________ A3語(yǔ)法重疊形式_______________ B1名詞性成分____________________ B2動(dòng)詞性成分_________________ B3其他詞類(lèi)成分__________________ 40.請(qǐng)指出下列兩個(gè)語(yǔ)言片段各有哪些不同的結(jié)構(gòu)和意義，并從語(yǔ)音影響語(yǔ)法的角度分析說(shuō)明。Ａ想起來(lái)了Ｂ我們?nèi)齻€(gè)人一組

六、論述題

41.舉例說(shuō)明為什么在描寫(xiě)句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)時(shí)，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。

42.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言接觸的具體表現(xiàn)形式。

——————————————————————————————————— 2010年10月

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的主要目的是（）A.強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中研究語(yǔ)言 B.強(qiáng)調(diào)研究言語(yǔ)的個(gè)人特色 C.明確語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象

D.更好地研究書(shū)面語(yǔ)

2.下列關(guān)于組合關(guān)系和聚合關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)言成分的聚合類(lèi)不限于詞類(lèi)

B.組合關(guān)系僅指前后成分之間的關(guān)系 C.組合關(guān)系體現(xiàn)為聚合類(lèi)的線性序列 D.聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來(lái)的 3.下列關(guān)于元音與輔音的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)輔音聲帶不振動(dòng)，發(fā)元音聲帶振動(dòng)

B.發(fā)輔音開(kāi)口度較小，發(fā)元音開(kāi)口度大 C.發(fā)輔音口腔氣流有阻礙，元音則沒(méi)有

D.發(fā)輔音口腔肌肉不緊張，元音則緊張 4.下列輔音都是濁輔音的一組是（）A.[m，l]

B.[b，k] C.[n，t]

D.[s，f] 5.下列漢字讀音，聲母、韻頭、韻腹、韻尾俱全的一組是（）A.張家莊

B.霍閣溝C.姜皇廟

D.馬驛店

6.下列關(guān)于語(yǔ)匯性質(zhì)特點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)匯具有任意性，沒(méi)有任何理?yè)?jù)性 B.語(yǔ)匯具有民族性，不會(huì)具有普遍性 C.語(yǔ)匯具有活躍性，不會(huì)存在穩(wěn)定性 D.語(yǔ)匯具有開(kāi)放性，不會(huì)呈現(xiàn)封閉性 7.英語(yǔ)“black-board(黑板)”在詞的形成方式上屬于（）A.直接成詞

B.轉(zhuǎn)化成詞C.附加構(gòu)詞

D.復(fù)合構(gòu)詞 8.下列各項(xiàng)，不屬于單純?cè)~的是（）A.重疊詞

B.疊音詞C.連綿詞

D.譯音詞

9.下列關(guān)于“語(yǔ)法規(guī)則”的概念，不正確的一項(xiàng)是（）A.人們說(shuō)話時(shí)共同遵循的對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的語(yǔ)感 B.語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)所做出的歸納和說(shuō)明 C.政府有關(guān)部門(mén)對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)做出的強(qiáng)制規(guī)定 D.典范的文學(xué)作品中語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的表達(dá)形式 10.下列各句，通過(guò)停頓可以區(qū)別歧義的是（）A.大家準(zhǔn)備起來(lái)了

B.我們五個(gè)人一組C.反對(duì)的是少數(shù)人

D.他們要學(xué)習(xí)文件 11.“你今天怎么來(lái)呢?”這句話，如問(wèn)“來(lái)”的方式，重讀形式是（）A.“你”重讀

B.“今天”重讀C.“怎么”重讀

D.“來(lái)”重讀 12.下列詞語(yǔ)，屬于絕對(duì)反義詞的一組是（）A.快—慢

B.正—反C.好—壞

D.黑—白

13.下列各句，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的是（）A.我去打電話

B.接電話的是他C.他去比較好

D.他希望你來(lái) 14.下列各項(xiàng)，甲和乙之間為預(yù)設(shè)關(guān)系的是（）A.(甲)他是經(jīng)理助理——(乙)他不是經(jīng)理 B.(甲)他的手機(jī)壞了——(乙)他有手機(jī)

C.(甲)他喜歡看小說(shuō)——(乙)他喜歡看書(shū) D.(甲)他在讀大學(xué)——(乙)他在上大學(xué)

l5.漢字構(gòu)件中跟語(yǔ)音和意義都沒(méi)有聯(lián)系的是（）A.音符

B.意符C.記號(hào)

D.獨(dú)體字 16.社會(huì)的完全分化所導(dǎo)致的語(yǔ)言分化結(jié)果是（）A.地域方言

B.社會(huì)方言C.親屬語(yǔ)言

D.民族共同語(yǔ) 17.克里奧耳語(yǔ)是指（）

A.用于特殊場(chǎng)合的混合語(yǔ)

B.只有口語(yǔ)形式的混合語(yǔ) C.用于特殊場(chǎng)合的洋涇浜語(yǔ)

D.成為人們母語(yǔ)的洋涇浜語(yǔ)

18.下列對(duì)“不可言傳，只能意會(huì)”這句話的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）A.人的思維活動(dòng)是不可能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的 B.思維活動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)可能會(huì)相互脫節(jié) C.不能絕對(duì)地說(shuō)語(yǔ)言是抽象思維的唯一工具 D.高度集中復(fù)雜的思維不可能完全憑借語(yǔ)言

19.下列關(guān)于中介語(yǔ)現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A.中介語(yǔ)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期才出現(xiàn)

B.中介語(yǔ)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展更快 C.中介語(yǔ)無(wú)法用于日常交際活動(dòng)

D.中介語(yǔ)的發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律 20.為計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言而編寫(xiě)的詞典是（）

A.語(yǔ)言詞典

B.信息詞典C.知識(shí)詞典

D.百科詞典

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.下列關(guān)于音位的表述，不正確的有()

A.音位區(qū)別意義的作用叫做“辨義功能”

B.音位可以從聽(tīng)感的角度直接切分出來(lái)C.音位的分析和歸納可以跨語(yǔ)言和方言

D.音位可以分為音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位E.音位的歸納主要依據(jù)語(yǔ)音單位的發(fā)音 22.下列成詞方式屬于“逆序成詞”的有()

A.bicycle→bike

B.omnibus→busC.beggar→to beg D.blood→bleedE.瓦特→瓦 23.語(yǔ)法單位的“形成(實(shí)現(xiàn))關(guān)系”指（）A.長(zhǎng)度增加，功能改變 B.長(zhǎng)度增加，功能不改變 C.長(zhǎng)度不增加，功能改變

D.長(zhǎng)度不增加，功能不改變 E.與長(zhǎng)度和功能無(wú)關(guān)的其他特性

24.下列關(guān)于歧義的表述，正確的有（）A.歧義指語(yǔ)言片段的多個(gè)意義難以劃分清楚B.歧義以語(yǔ)言符號(hào)序列的同形為前提條件C.語(yǔ)義的模糊性是歧義產(chǎn)生的根本原因D.詞語(yǔ)的一詞多義也可能造成歧義 E.歧義可通過(guò)上下文和情景語(yǔ)境消除

25.下列可用于證明概念和詞語(yǔ)、判斷和句子、推理和復(fù)句不完全相等的證據(jù)有

A.語(yǔ)言中的虛詞基本不表示概念

B.多義詞并不表示單一的概念 C.祈使句和疑問(wèn)句都不表示判斷

D.并列關(guān)系的復(fù)句不表示推理 E.略去大前提的復(fù)句不表示推理

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)26.元輔音分析法27.語(yǔ)法形式28.義項(xiàng)29.外語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)法

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30.舉例說(shuō)明同音詞和同形詞的關(guān)系。

31.“船來(lái)了”這一表述中的“船”，在具體運(yùn)用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類(lèi)型的船，但“船”的詞義卻是“水上運(yùn)輸和交通的工具”。說(shuō)明其中的道理。32.舉例說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)文字特點(diǎn)的影響。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)33.考察下列詞語(yǔ)的讀音，根據(jù)語(yǔ)流音變的類(lèi)型將其分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中：①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?m p‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A b?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢兒[mar]→慢慢兒[mai mar] ⑤look[luk](看)+ed[d](動(dòng)詞過(guò)去時(shí))→looked[lukt] ⑥in[in](在??上)+bed[bed](床)→in bed[im bed] A.同化：_________B.異化：_________C.弱化：_________D.脫落：_________ 34.試將下面給出的詞組按照(A)體詞詞組、謂詞詞組，(B)向心詞組、離心詞組，(C)基本詞組、特殊詞組三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，分別將詞組前面的序號(hào)填入各項(xiàng)中： ①學(xué)習(xí)漢語(yǔ)

②漢語(yǔ)學(xué)習(xí)

③學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的 ④漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)⑤漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)

⑥學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)

⑦對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)(有興趣)

(A1)體詞詞組：_________(A2)謂詞詞組：_________(B1)向心詞組：_________(B2)離心詞組：_________(C1)基本詞組：_________(C2)特殊詞組：_________

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

35.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性，及其對(duì)語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性、可變性的影響。36.談?wù)勈裁词恰罢Z(yǔ)言轉(zhuǎn)用”以及語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的條件和過(guò)程。

試題答案及評(píng)分參考

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1、C

2、B

3、C

4、A5、C

6、D

7、D

8、A9、C

10、B

11、C

12、B

13、A14、B

15、C

16、C

17、D

18、A19、D 20、B

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

21、BCE

22、ABCE

23、AC

24、BDE

25、ABCD

三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）

26、（1）元輔音分析法是以元輔音為基本分析單位的一種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法。（2）音節(jié)結(jié)構(gòu)可氛圍V、C-V、V-C、C-V-C等四種不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型。例如，漢語(yǔ)普通話中的[i]

（一）、[t‘i]（題）、[an]（安）、[t‘a(chǎn)n]（談）等四個(gè)音節(jié)分別屬于這四種基本類(lèi)型。

27、（1）語(yǔ)法形式就是能體現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式。

（2）表示某一類(lèi)語(yǔ)法意義或有共同作用的形式，如詞類(lèi)形式、組合形式、虛詞形式，就是語(yǔ)法形式。

（3）語(yǔ)法形式不是個(gè)別的語(yǔ)音形式和詞語(yǔ)形式，但能產(chǎn)生某一類(lèi)意義或有共同作用的語(yǔ)音表現(xiàn)形式或詞形變化形式也是語(yǔ)法形式。

28、（1）義項(xiàng)是詞典釋義的最小單位，一個(gè)詞有幾個(gè)義項(xiàng)，是根據(jù)詞所反映的對(duì)象的多少確定的。例如，“涼”既可以表示“溫度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是兩個(gè)義項(xiàng)。

（2）一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)之間應(yīng)該有可以感覺(jué)得到的聯(lián)系，否則這些不同的義項(xiàng)就只能屬于不同的詞。例如，“花錢(qián)”的“花”與“鮮花”的“花”意思不同，且無(wú)關(guān)聯(lián)，因此不是同一個(gè)詞的兩個(gè)義項(xiàng)。

29、（1）聽(tīng)說(shuō)法是受結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)“刺激——反應(yīng)” 學(xué)說(shuō)影響二產(chǎn)生的外語(yǔ)教學(xué)法。（2）聽(tīng)說(shuō)法基本上不使用本族語(yǔ)教學(xué)，不大進(jìn)行語(yǔ)言對(duì)比，一般也不講語(yǔ)法規(guī)則。（3）這種教學(xué)法在讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言分析能力的培養(yǎng)方面較弱。

（4）例如，特別注重口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和句型練習(xí)的談話類(lèi)教材，就是聽(tīng)說(shuō)法的一種具體運(yùn)用。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30、（1）語(yǔ)音相同而意義沒(méi)有任何聯(lián)系的詞叫作同音詞，詞形相同的詞叫做同形詞。（2）同音同形，既是同音詞，也是同形詞。例如普通話“（一朵）花”和“花（錢(qián)）”。（3）音同形不同，只是同音詞，不是同形詞。例如英語(yǔ)的“right（正確）”和“write（寫(xiě)）”。（4）形同音不同，只是同形詞，不是同音詞。例如普通話的“好hǎo”和“好hào”。

31、（1）詞義是從詞語(yǔ)的各種用例中概括出來(lái)的共同的、一般的、穩(wěn)定的意義?！按钡脑~義“水上運(yùn)輸和交通的工具”，是渡輪、帆船、游艇等各種類(lèi)型的船共同具有的特征，也是“船”這個(gè)詞在具體用例中賅括出來(lái)的共同意義。

（2）在平常的交際活動(dòng)中，人們談?wù)摰膶?duì)象往往是個(gè)別的、具體的。在特定的語(yǔ)境下，人們可以用表達(dá)概括意義的詞語(yǔ)來(lái)指稱(chēng)個(gè)別的對(duì)象，如“船來(lái)了”中的“船”在具體語(yǔ)境下可以指輪渡、帆船、游艇等，離開(kāi)特定的語(yǔ)境，其所指對(duì)象就難以確定了。（3）現(xiàn)實(shí)中的具體事物和現(xiàn)象千差萬(wàn)別，正是由于詞義是概括的，人們才可能用有限的詞語(yǔ)去指稱(chēng)它們。

32、（1）語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)文字的特點(diǎn)有一定影響，特別是選擇什么樣的語(yǔ)言單位作為字符代表的對(duì)象，與語(yǔ)言的特征是分不開(kāi)的。例如，古希臘人在借用腓尼基字母書(shū)寫(xiě)自己語(yǔ)言的過(guò)程中，在原有輔音字母的基礎(chǔ)上，對(duì)某些字母加以變化來(lái)表示元音，從而創(chuàng)制了既表示輔音又表示元音的音位文字。

（2）語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)文字的特點(diǎn)的影響不能絕對(duì)化，因?yàn)橥活?lèi)型的語(yǔ)言采用不同類(lèi)型的文字系統(tǒng)以及同一語(yǔ)言在不同歷史時(shí)期采用不同類(lèi)型的文字系統(tǒng)的實(shí)例并不少見(jiàn)。例如，1928年土耳其政府下令廢棄原來(lái)使用的阿拉伯字母，改用拉丁字母。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33、A同化

①⑤⑥ B異化

④

C弱化

②

D脫落

③

34、（A1）體詞詞組

②③④

（A2）謂詞詞組

①⑤⑥⑦

（B1）向心詞組

①②③④

（B2）離心詞組

③⑤⑥⑦

（C1）基本詞組

①②④⑤⑥

（C2）特殊詞組

③⑦

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35、（1）語(yǔ)言符號(hào)的語(yǔ)言形式和所表示的意義之間的聯(lián)系是約定俗成的，其間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系。漢語(yǔ)的“書(shū)”叫shū，英語(yǔ)的“書(shū)”叫book，這沒(méi)有什么理?yè)?jù)可講。語(yǔ)言符號(hào)的任意性只是就單純的初始符號(hào)而言的，復(fù)合符號(hào)是由單純的初始符號(hào)人為地根據(jù)一定的規(guī)律組合而成的，所以原則上不是任意的，而是有理?yè)?jù)的?！暗省睘槭裁唇小暗省保瑳](méi)有什么道理可講，因?yàn)檫@是一個(gè)單純的初始語(yǔ)言符號(hào)；可是“長(zhǎng)凳”為什么叫“長(zhǎng)凳”就不完全是任意的。

（2）任意性決定語(yǔ)言符號(hào)具有強(qiáng)制性。語(yǔ)言符號(hào)是全社會(huì)約定俗成的，個(gè)人是無(wú)法隨意改變的。社會(huì)的約定俗成決定語(yǔ)言符號(hào)對(duì)使用者而言必然具有強(qiáng)制性。如果個(gè)人可以任意改變語(yǔ)言，互相就聽(tīng)不懂了，語(yǔ)言也就根本上喪失了交際工具的作用。例如，漢語(yǔ)“人”“車(chē)”“我”等基本詞的音義結(jié)合，社會(huì)約定俗成之后，是不能朝令夕改，由個(gè)人隨意變更的。

（3）任意性決定語(yǔ)言符號(hào)具有可變性。正因?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)是社會(huì)約定俗成的，音義之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，所以音與義之間是可以變化的。例如漢語(yǔ)的“臉”原指兩頰的上部，后來(lái)指整個(gè)面部，人的臉沒(méi)有變，語(yǔ)言符號(hào)的音義聯(lián)系卻發(fā)生了變化。如果沒(méi)有任意性，這樣的變化就不會(huì)發(fā)生。

36、（1）“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的定義：

①“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”指的是一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語(yǔ)言而換用另一民族語(yǔ)言。②語(yǔ)言轉(zhuǎn)用是幾種不同的語(yǔ)言統(tǒng)一為一種語(yǔ)言的主要方式。（2）“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的條件：

①語(yǔ)言轉(zhuǎn)用與民族的融合密切相關(guān)。在民族融合的過(guò)程中，征服者往往強(qiáng)迫被征服民族放棄本民族的語(yǔ)言而改用征服者的語(yǔ)言，但民族融合也可以不依靠強(qiáng)迫的手段二發(fā)生，伴隨著這種民族的融合過(guò)程，語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用也可以自然地發(fā)生。

②同數(shù)量占優(yōu)勢(shì)的民族生活在同一地區(qū)，形成雜居局面，并在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)保持密切的聯(lián)系，只有在這種條件下，語(yǔ)言轉(zhuǎn)用才可能發(fā)生。

③在民族融合過(guò)程中，哪一種語(yǔ)言能夠替代其他語(yǔ)言而成為不同民族共同的交際工具，主要取決于語(yǔ)言使用者在經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平和人口數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，政治上的統(tǒng)治地位并不是決定因素。（3）“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的過(guò)程：

語(yǔ)言轉(zhuǎn)用是一個(gè)從單語(yǔ)到雙語(yǔ)，再由雙語(yǔ)到新的單語(yǔ)的過(guò)程，一般要經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。語(yǔ)言轉(zhuǎn)用必然要經(jīng)過(guò)一個(gè)雙語(yǔ)階段，沒(méi)有這個(gè)階段，語(yǔ)言轉(zhuǎn)用就不可能實(shí)現(xiàn)。

—————————————————————————————————— 2011年10月

1．人類(lèi)語(yǔ)言和所謂動(dòng)物語(yǔ)言的關(guān)鍵區(qū)別在于，人類(lèi)語(yǔ)言具有（A）A．符號(hào)的離散性 B．發(fā)音的多樣性

C．發(fā)音的復(fù)雜性 D．系統(tǒng)的相對(duì)封閉性

2．下列關(guān)于聚合關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（D）

A．聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來(lái)的 B．聚合關(guān)系和組合關(guān)系是有機(jī)統(tǒng)一的 C．聚合關(guān)系又可以稱(chēng)為聯(lián)想關(guān)系 D．聚合關(guān)系就是詞的類(lèi)聚

3．語(yǔ)音學(xué)中對(duì)音質(zhì)成分進(jìn)行描寫(xiě)和分類(lèi)的基本概念是（D）

A．聲調(diào)和語(yǔ)調(diào) B．長(zhǎng)音和短音C．重音和輕音 D．元音和輔音

4．發(fā)翹舌音 時(shí)，形成阻礙的兩個(gè)部位是（B）A．舌尖和上齒背

B．舌尖和硬腭前部 C．舌面后部和軟腭 D．舌面中部和硬腭后部

5．下列關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“椅子”和“沙發(fā)”兩個(gè)詞的類(lèi)別的表述，正確的一項(xiàng)是（C）A．“椅子”是復(fù)合詞，“沙發(fā)”是單純?cè)~ B．“椅子”是單純?cè)~，“沙發(fā)”是復(fù)合詞 C．“椅子”是漢語(yǔ)固有詞，“沙發(fā)”是外來(lái)詞 D．“椅子”是單音節(jié)詞，“沙發(fā)”是雙音節(jié)詞

6．下列關(guān)于固定詞組和熟語(yǔ)特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（D）A．不能根據(jù)組成成分分析其整體意義B．結(jié)構(gòu)大多不能任意改變 C．往往有特殊的引申義和比喻義D．中間一般可以插入其他成分 7．語(yǔ)法可以分成詞法和句法兩部分，詞法一般不包括（D）A．形態(tài)問(wèn)題 B．構(gòu)詞問(wèn)題 C．詞類(lèi)問(wèn)題 D．虛詞問(wèn)題

8．一般認(rèn)為漢語(yǔ)的語(yǔ)序類(lèi)型是（A）A．SVO(主動(dòng)賓)型語(yǔ)言 B．SOV(主賓動(dòng))型語(yǔ)言 C．OSV(賓主動(dòng))型語(yǔ)言 D．語(yǔ)序自由的語(yǔ)言

9．以下對(duì)英語(yǔ)“John has written the book”這句話中的語(yǔ)法意義的表述，不正確的一項(xiàng)是（B）A．現(xiàn)在時(shí)和完成體 B．主格和賓格

C．陳述句主動(dòng)態(tài)

D．人稱(chēng)和數(shù)一致

10．漢語(yǔ)“老師昨天布置的作業(yè)，我都已經(jīng)做完了”這個(gè)句子的類(lèi)型不屬于（D）

A．陳述句

B．完全主謂句

C．受事主語(yǔ)句 D．復(fù)句

11．“澆水”這個(gè)組合中，“澆”和“水”之間是動(dòng)作行為和工具的關(guān)系，這種關(guān)系所賦予的意義是（B）

A．語(yǔ)法關(guān)系意義 B．語(yǔ)義關(guān)系意義

C．語(yǔ)境意義 D．語(yǔ)氣意義 12．下列各項(xiàng)中，(甲)句和(乙)句之間是蘊(yùn)含關(guān)系的一項(xiàng)是（C）A．(甲)他弟弟出國(guó)了∥(乙)他有弟弟 B．(甲)他現(xiàn)在不是經(jīng)理了∥(乙)他當(dāng)過(guò)經(jīng)理 C．(甲)他養(yǎng)過(guò)貓∥(乙)他養(yǎng)過(guò)動(dòng)物 D．(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉過(guò) 13．特征化了的述謂結(jié)構(gòu)是指（C）

A．簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu) B．從屬述謂結(jié)構(gòu)

C．降級(jí)述謂結(jié)構(gòu) D．復(fù)合述謂結(jié)構(gòu) 14．下列關(guān)于文字的表述，正確的一項(xiàng)是（B）A．文字最基本的單位是筆畫(huà) B．假借字直接表音而間接表意 C．漢字與漢語(yǔ)音節(jié)是對(duì)應(yīng)的 D．拼音文字不必進(jìn)行文字改革 15．親屬語(yǔ)言產(chǎn)生的必要社會(huì)條件是（A）

A．社會(huì)的完全地域分化 B．社會(huì)的不完全地域分化 C．社會(huì)的完全社群分化

D．社會(huì)的不完全社群分化

16．下列關(guān)于洋涇浜語(yǔ)的表述，正確的一項(xiàng)是（D）A．洋涇浜語(yǔ)是中國(guó)特有的現(xiàn)象

B．洋涇浜語(yǔ)有書(shū)面形式 C．洋涇浜語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全是外來(lái)語(yǔ)言的

D．洋涇浜語(yǔ)不是任何人的母語(yǔ)

17．“非克里奧耳化”的過(guò)程是指（C）

A．洋涇浜語(yǔ)向克里奧耳語(yǔ)轉(zhuǎn)化 B．克里奧耳語(yǔ)向洋涇浜語(yǔ)轉(zhuǎn)化 C．克里奧耳語(yǔ)向基礎(chǔ)語(yǔ)言靠攏 D．基礎(chǔ)語(yǔ)言向克里奧耳語(yǔ)靠攏 18．一種語(yǔ)言消除方言分歧而走向統(tǒng)一的正確途徑是（B）A．消滅方言 B．推廣共同語(yǔ)

C．語(yǔ)言的替換

19．兒童的“語(yǔ)言前階段”是指（C）A．從出生到六個(gè)月的“非自控階段” C．“非自控階段”+“咿呀學(xué)語(yǔ)階段”

B．六個(gè)月到一歲的“咿呀學(xué)語(yǔ)階段” D．作為最初語(yǔ)言階段的“單詞階段”

D．語(yǔ)言的混合

些不同之處。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

33．用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明[p][p?][t][t?][m][n]在漢語(yǔ)普通話中分屬不同的音位，并根據(jù)在漢語(yǔ)普通話音節(jié)中所能占據(jù)的位置的不同，對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。

34．下面都是“動(dòng)詞性成分+動(dòng)詞性成分”構(gòu)成的詞組。試判別它們分別屬于什么詞組(詞組的結(jié)構(gòu)類(lèi)型)，并分別填入各項(xiàng)中：

喜歡游泳

停止?fàn)幷?/p>

調(diào)查研究

排污管理

開(kāi)門(mén)出去

考試失利 提拔上來(lái)

唱歌跳舞

排隊(duì)買(mǎi)票

演出完畢

回想起來(lái)

拼命工作 20．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)印書(shū)館出版)屬于（A）A．描寫(xiě)詞典

B．信息詞典

C．百科詞典

D．資料詞典

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．廣義的輔音發(fā)音方法包括（BCD）A．嘴唇的圓展 B．形成和克服阻礙的方式

C．送氣不送氣 D．聲帶振動(dòng)不振動(dòng)

E．舌位的高低

22．在漢語(yǔ)普通話中，下列各組三個(gè)合成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全一致的有（CD）A．老虎

老鼠

老人

B．瓜子

女兒

奔頭 C．第一

初八

阿姨

D．記者

畫(huà)家

教員

E．房子

花兒

布頭

23．相對(duì)于基本語(yǔ)匯，非基本語(yǔ)匯的特點(diǎn)是（ACE）

A．詞的數(shù)量多 B．產(chǎn)生的歷史長(zhǎng)

C．構(gòu)詞能力弱 D．穩(wěn)定性強(qiáng)

E．使用范圍窄

24．“語(yǔ)言思維”又可以稱(chēng)作（ADE）A．抽象思維 B．發(fā)散思維

C．感性思維 D．邏輯思維

E．理性思維

25．第二語(yǔ)言教學(xué)除外語(yǔ)教學(xué)外，還應(yīng)該包括（AC）

A．雙語(yǔ)地區(qū)的語(yǔ)言教學(xué) B．方言地區(qū)的民族共同語(yǔ)教學(xué)

C．民族地區(qū)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)教學(xué) D．聾啞人的手勢(shì)語(yǔ)教學(xué)

E．兒童入學(xué)后的語(yǔ)文教學(xué)

三、名詞解釋題

26．區(qū)別特征27．語(yǔ)法手段28．意符29．機(jī)器翻譯

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共l8分)30．舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性和可變性。

31．漢語(yǔ)存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會(huì)妨礙交際? 32．思維和語(yǔ)言有緊密的聯(lián)系，但是二者畢竟是不同的社會(huì)現(xiàn)象。試說(shuō)明它們有哪A．主謂詞組：______考試失利

演出完畢

_______________ B．聯(lián)合詞組：______調(diào)查研究

唱歌跳舞_________________ C．偏正詞組：______排污管理

拼命工作_________________ D．動(dòng)補(bǔ)詞組：______提拔上來(lái)

回想起來(lái)__________________ E．動(dòng)賓詞組：______喜歡游泳

停止?fàn)幷揰_________________ F．連動(dòng)詞組：______開(kāi)門(mén)出去

排隊(duì)買(mǎi)票__________________

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說(shuō)明語(yǔ)言規(guī)范化的目的、性質(zhì)和原則。36．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性和層次性。

第四篇：語(yǔ)言學(xué)概論歷年自考試題

全國(guó)2006年10月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．語(yǔ)言符號(hào)的任意性是指（）A．語(yǔ)言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造

B．絕大多數(shù)語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系 C．可以任意使用語(yǔ)言符號(hào)給事物命名 D．語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指可以任意改變

2．下列語(yǔ)言學(xué)流派中集中研究語(yǔ)言本體的流派是（）A．功能語(yǔ)言學(xué) B．社會(huì)語(yǔ)言學(xué) C．認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) D．結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)

3．下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．發(fā)音時(shí)舌面不起主要作用 B．有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別 C．沒(méi)有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別 D． 是漢語(yǔ)普通話中的一個(gè)舌尖元音 4．下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

5．下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．有些語(yǔ)言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音 B．能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位 C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)

6．下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語(yǔ)素的一組是（）A．偷襲 贈(zèng)送 B．買(mǎi)賣(mài) 膚淺 C．老人 初五 D．蔬菜 電器

7．下列各組詞語(yǔ)中，屬于重疊詞的一組是（）A．爸爸 星星 娃娃 B．聽(tīng)聽(tīng) 個(gè)個(gè) 次次 C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥 狒狒 蟈蟈

8．下列關(guān)于基本語(yǔ)匯的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．基本語(yǔ)匯是整個(gè)語(yǔ)匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ) B．基本語(yǔ)匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng) C．基本語(yǔ)匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的

D．基本語(yǔ)匯也包括大部分新造詞和古語(yǔ)詞

9．英語(yǔ)名詞lab(實(shí)驗(yàn)室)原來(lái)的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）A．直接成詞 B．變形成詞 C．變性成詞 D．逆序成詞

10．英語(yǔ)動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過(guò)去時(shí)的形式是“went”，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作（）A．附加 B．屈折 C．異根 D．零形式

11．下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類(lèi) B．虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語(yǔ)氣詞 C．虛詞是沒(méi)有詞匯意義只有語(yǔ)法意義的詞 D．使用虛詞來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義屬于詞法手段

12．下列對(duì)“撞倒了他的自行車(chē)”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．偏正詞組 B．動(dòng)補(bǔ)詞組 C．動(dòng)賓詞組 D．向心詞組

13．下列對(duì)“你把這本書(shū)好好讀一遍！”這個(gè)句子類(lèi)型的分析，不正確的一項(xiàng)是（A．句型類(lèi)是主謂句 B．句式類(lèi)是把字句 C．功能類(lèi)是陳述句 D．繁簡(jiǎn)類(lèi)是單句

14．“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）A．感情色彩不同 B．語(yǔ)體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語(yǔ)氣意義不同 15．使用字符最少的文字是（）A．音位文字 B．音節(jié)文字 C．語(yǔ)素文字 D．意音文字

16．在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）A．腓尼基文字 B．蘇美爾文字 C．中國(guó)的甲骨文 D．古埃及文字

17．語(yǔ)言中發(fā)展演變速度最快的是（）A．語(yǔ)法規(guī)則 B．音位系統(tǒng) C．一般語(yǔ)匯 D．基本語(yǔ)匯

18．下列各項(xiàng)中，不是語(yǔ)言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）A．共同語(yǔ)的推廣 B．語(yǔ)言成分的借用 C．語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用 D．非克里奧耳化）19．親屬語(yǔ)言的“親屬”是指（）A．歷史同源 B．地域接近C．結(jié)構(gòu)相似 D．類(lèi)型相同

20．下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）A．土語(yǔ) B．隱語(yǔ) C．行話 D．黑話

21．必須借助語(yǔ)言才能進(jìn)行的人類(lèi)思維活動(dòng)是（）A．感性思維活動(dòng) B．抽象思維活動(dòng) C．發(fā)散思維活動(dòng) D．形象思維活動(dòng)

22．關(guān)于兒童進(jìn)入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A．能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化 B．能夠談?wù)撨^(guò)去和將來(lái)發(fā)生的事情 C．能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象 D．能掌握和成人基本相同的詞匯量 23．提出語(yǔ)言獲得“天賦說(shuō)”的科學(xué)家是（）A．俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基(N.Chomsky)C．美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D．瑞士心理學(xué)家皮亞杰(J.Piaget)24．《辭源》屬于（）A．語(yǔ)文詞典 B．百科詞典 C．資料詞典 D．專(zhuān)用詞典

25．關(guān)于掌握第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言的途徑，正確的表述是（）A．二者都主要靠“學(xué)習(xí)” B．二者都主要靠“獲得”

C．第一語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語(yǔ)言主要靠“獲得” D．第一語(yǔ)言主要靠“獲得”，第二語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)” 26．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“高原期”是指（）

A．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的初期階段 B．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的中間階段 C．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的后期階段 D．較高水平的中介語(yǔ)階段

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27．下列關(guān)于音節(jié)的表述，不正確的有（）A．音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣的制約 B．音節(jié)是音位組合而成的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位 C．音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上最不容易分辨的語(yǔ)音單位 D．一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心 E．每種語(yǔ)言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)

28．下列各項(xiàng)中，對(duì)“徘徊”一詞歸類(lèi)正確的有（）A．連綿詞 B．單純?cè)~ C．合成詞 D．復(fù)合詞 E．派生詞

29．下列語(yǔ)言片段中，漢語(yǔ)名詞“書(shū)”具有“有定”語(yǔ)法意義的有（A．動(dòng)詞前面的光桿名詞：書(shū)看完了 B．動(dòng)詞后面的光桿名詞：喜歡看書(shū) C．加上指示代詞的名詞：那書(shū)挺好 D．介詞“把”后的名詞：把書(shū)丟了 E．前面加數(shù)量詞的名詞：買(mǎi)一本書(shū)

30．下列關(guān)于句子語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的表述，不正確的有（）A．一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分 B．一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)

C．一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變?cè)睒?gòu)成 D．一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞 E．一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變?cè)怯勺冊(cè)男再|(zhì)決定的

31．下列關(guān)于“語(yǔ)言對(duì)應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）A．專(zhuān)指語(yǔ)音形式相同或者相似 B．對(duì)應(yīng)出現(xiàn)于成批的詞語(yǔ)之中 C．對(duì)應(yīng)只存在于親屬語(yǔ)言之間 D．是語(yǔ)言親屬關(guān)系的重要標(biāo)志 E．是語(yǔ)言譜系分類(lèi)的重要依據(jù)

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．發(fā)音部位 33．向心詞組 34．音節(jié)文字 35．第二語(yǔ)言教學(xué)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．以詞類(lèi)和音位為例說(shuō)明什么是聚合關(guān)系。37．舉例說(shuō)明漢語(yǔ)吸收外來(lái)詞的幾種手段。38．簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言和思維有什么不同之處。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分））40．下列詞組都是“動(dòng)詞＋動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動(dòng)賓詞組（B）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。請(qǐng)每類(lèi)再各舉一個(gè)例子，并說(shuō)明各類(lèi)詞組中動(dòng)詞的特點(diǎn)。A．研究討論/諷刺挖苦 B．打算回家/禁止通行 C．挖掘出來(lái)/搬運(yùn)上去

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．舉例說(shuō)明普及民族共同語(yǔ)的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。

42．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明詞的派生義產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本途徑。

全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.最早比較全面系統(tǒng)地闡述語(yǔ)言的一般理論的著作是《論人類(lèi)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類(lèi)精神發(fā)展的影響》，該書(shū)的作者是（）A.利奇 B.亞里斯多德 C.洪堡特 D.布龍菲爾德

2.索緒爾開(kāi)創(chuàng)的語(yǔ)言學(xué)被稱(chēng)為（）A.歷史語(yǔ)言學(xué) B.經(jīng)驗(yàn)主義語(yǔ)言學(xué) C.生成語(yǔ)言學(xué) D.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) 3.聲音的高低決定于（）A.頻率的大小 B.聲波的形式

C.氣流的強(qiáng)弱 D.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間 4.前高圓唇元音是（）A.[i] B.[u] C.[y] D.[o] 5.漢語(yǔ)北京話的語(yǔ)流中，“面包”的實(shí)際讀音是[mi?mpαu]，這種現(xiàn)象在語(yǔ)音學(xué)上叫（）A.異化 B.弱化 C.同化 D.強(qiáng)化

6.“紙包不住火”、“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”都屬于（）A.慣用語(yǔ) B.諺語(yǔ) C.成語(yǔ) D.歇后語(yǔ) 7.英語(yǔ)單詞worker中的-er是（）A.詞根 B.詞綴 C.詞尾 D.詞干

8.學(xué)外語(yǔ)的人的母語(yǔ)叫做（）A.來(lái)源語(yǔ) B.原始基礎(chǔ)語(yǔ) C.目標(biāo)語(yǔ) D.親屬語(yǔ)

9.中國(guó)人看見(jiàn)紅色往往會(huì)覺(jué)得喜慶，這種心理活動(dòng)屬于（）A.直觀思維 B.邏輯思維 C.發(fā)散思維 D.表象思維

10.認(rèn)為不同的語(yǔ)言就有不同的思維方式的觀點(diǎn)被稱(chēng)作（）A.思維決定論 B.語(yǔ)言相關(guān)論 C.語(yǔ)言天賦論 D.思維相關(guān)論

11.患者基本上不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話，這種語(yǔ)言障礙叫做（）A.皮亞杰失語(yǔ)癥 B.布洛卡失語(yǔ)癥 C.維爾尼克失語(yǔ)癥 D.斯金納失語(yǔ)癥

12.提出人腦中存在“語(yǔ)言遺傳機(jī)制”的學(xué)者是（）A.薩丕爾 B.沃爾夫 C.喬姆斯基 D.利奇

13.兒童開(kāi)始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中的（）A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

14.如果人的右側(cè)肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個(gè)部位受到損傷，這個(gè)部位是

A.左半球的有關(guān)部位 B.右半球的有關(guān)部位 C.小腦 D.腦橋

15.最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位是（）A.義素 B.語(yǔ)素 C.詞 D.音素

16.下面各項(xiàng)中屬于句子和詞組的本質(zhì)區(qū)別的是（）A.句子更有意義 B.句子更長(zhǎng)

C.句子能獨(dú)立使用 D.句子有一定的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)

17.在語(yǔ)音和意義上跟文字所代表的語(yǔ)言單位都沒(méi)有聯(lián)系的字符是（）A.音符 B.意符 C.記號(hào) D.字母）（18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音節(jié)文字 C.輔音文字 D.詞語(yǔ)文字

19.方言之間的差別主要體現(xiàn)在（）A.語(yǔ)音差別 B.詞匯差別 C.語(yǔ)法差別 D.語(yǔ)義差別

20.英語(yǔ)、德語(yǔ)、丹麥語(yǔ)等語(yǔ)言都來(lái)自于（）A.拉丁語(yǔ) B.日爾曼語(yǔ) C.古斯拉夫語(yǔ) D.印地語(yǔ)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.從聲音的產(chǎn)生方面分析，下面的發(fā)音條件中能使音質(zhì)改變的有（）A.發(fā)音體不同 B.發(fā)音時(shí)間不同 C.發(fā)音方法不同 D.共鳴器形狀不同 E.發(fā)音響度不同

22.下面各項(xiàng)中屬于一般語(yǔ)匯的有（）A.新造詞 B.古語(yǔ)詞 C.方言詞 D.外來(lái)詞 E.單純?cè)~

23.下面各項(xiàng)中，屬于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）A.自然性語(yǔ)言學(xué)習(xí)B.獲得性語(yǔ)言學(xué)習(xí)C.交叉性語(yǔ)言學(xué)習(xí)D.多元性語(yǔ)言學(xué)習(xí)E.基礎(chǔ)性語(yǔ)言學(xué)習(xí)

24.下面各項(xiàng)中屬于語(yǔ)言詞典的有（）A.《新英漢詞典》 B.《辭源》

C.《北京地名詞典》 D.《物理學(xué)詞典》 E.《永樂(lè)大典》

25.下面的各種學(xué)說(shuō)中涉及語(yǔ)言起源的有（）A.認(rèn)知說(shuō) B.手勢(shì)說(shuō) C.摹聲說(shuō) D.勞動(dòng)說(shuō) E.強(qiáng)化說(shuō)

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.聚合關(guān)系 27.社會(huì)方言

28.語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性 29.詞義的模糊性 30.派生詞

四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

31.說(shuō)明下面句子中的謂詞有幾個(gè)變?cè)?，并指出它們各自的語(yǔ)義角色： 小明給媽媽一大捧鮮花。

32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞： 雷達(dá) 激光 黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 拷貝 銀行 坦克

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡(jiǎn)要說(shuō)明元音和輔音的主要區(qū)別。34.簡(jiǎn)要說(shuō)明復(fù)合詞的幾種主要類(lèi)型。35.文字對(duì)語(yǔ)言的積極作用是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說(shuō)明詞法手段的幾種主要類(lèi)型。37.舉例說(shuō)明歧義產(chǎn)生的主要原因。

全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.最早比較全面系統(tǒng)地闡述語(yǔ)言的一般理論的著作是《論人類(lèi)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類(lèi)精神發(fā)展的影響》，該書(shū)的作者是（）A.利奇 B.亞里斯多德 C.洪堡特 D.布龍菲爾德

2.索緒爾開(kāi)創(chuàng)的語(yǔ)言學(xué)被稱(chēng)為（）A.歷史語(yǔ)言學(xué) B.經(jīng)驗(yàn)主義語(yǔ)言學(xué) C.生成語(yǔ)言學(xué) D.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) 3.聲音的高低決定于（）A.頻率的大小 B.聲波的形式

C.氣流的強(qiáng)弱 D.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間 4.前高圓唇元音是（）A.[i] B.[u] C.[y] D.[o] 5.漢語(yǔ)北京話的語(yǔ)流中，“面包”的實(shí)際讀音是[mi?mpαu]，這種現(xiàn)象在語(yǔ)音學(xué)上叫（）A.異化 B.弱化 C.同化 D.強(qiáng)化

6.“紙包不住火”、“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”都屬于（）A.慣用語(yǔ) B.諺語(yǔ) C.成語(yǔ) D.歇后語(yǔ)

7.英語(yǔ)單詞worker中的-er是（）A.詞根 B.詞綴 C.詞尾 D.詞干

8.學(xué)外語(yǔ)的人的母語(yǔ)叫做（）A.來(lái)源語(yǔ) B.原始基礎(chǔ)語(yǔ) C.目標(biāo)語(yǔ) D.親屬語(yǔ)

9.中國(guó)人看見(jiàn)紅色往往會(huì)覺(jué)得喜慶，這種心理活動(dòng)屬于（）A.直觀思維 B.邏輯思維 C.發(fā)散思維 D.表象思維

10.認(rèn)為不同的語(yǔ)言就有不同的思維方式的觀點(diǎn)被稱(chēng)作（）A.思維決定論 B.語(yǔ)言相關(guān)論 C.語(yǔ)言天賦論 D.思維相關(guān)論

11.患者基本上不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話，這種語(yǔ)言障礙叫做（）A.皮亞杰失語(yǔ)癥 B.布洛卡失語(yǔ)癥 C.維爾尼克失語(yǔ)癥 D.斯金納失語(yǔ)癥

12.提出人腦中存在“語(yǔ)言遺傳機(jī)制”的學(xué)者是（）A.薩丕爾 B.沃爾夫 C.喬姆斯基 D.利奇

13.兒童開(kāi)始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中的（）A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

14.如果人的右側(cè)肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個(gè)部位受到損傷，這個(gè)部位是

A.左半球的有關(guān)部位 B.右半球的有關(guān)部位 C.小腦 D.腦橋

15.最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位是（））（A.義素 B.語(yǔ)素 C.詞 D.音素

16.下面各項(xiàng)中屬于句子和詞組的本質(zhì)區(qū)別的是（）A.句子更有意義 B.句子更長(zhǎng)

C.句子能獨(dú)立使用 D.句子有一定的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)

17.在語(yǔ)音和意義上跟文字所代表的語(yǔ)言單位都沒(méi)有聯(lián)系的字符是（）A.音符 B.意符 C.記號(hào) D.字母

18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音節(jié)文字 C.輔音文字 D.詞語(yǔ)文字

19.方言之間的差別主要體現(xiàn)在（）A.語(yǔ)音差別 B.詞匯差別 C.語(yǔ)法差別 D.語(yǔ)義差別

20.英語(yǔ)、德語(yǔ)、丹麥語(yǔ)等語(yǔ)言都來(lái)自于（）A.拉丁語(yǔ) B.日爾曼語(yǔ) C.古斯拉夫語(yǔ) D.印地語(yǔ)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.從聲音的產(chǎn)生方面分析，下面的發(fā)音條件中能使音質(zhì)改變的有（）A.發(fā)音體不同 B.發(fā)音時(shí)間不同 C.發(fā)音方法不同 D.共鳴器形狀不同 E.發(fā)音響度不同

22.下面各項(xiàng)中屬于一般語(yǔ)匯的有（）A.新造詞 B.古語(yǔ)詞 C.方言詞 D.外來(lái)詞 E.單純?cè)~

23.下面各項(xiàng)中，屬于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）A.自然性語(yǔ)言學(xué)習(xí)B.獲得性語(yǔ)言學(xué)習(xí)C.交叉性語(yǔ)言學(xué)習(xí)D.多元性語(yǔ)言學(xué)習(xí)E.基礎(chǔ)性語(yǔ)言學(xué)習(xí)

24.下面各項(xiàng)中屬于語(yǔ)言詞典的有（）A.《新英漢詞典》 B.《辭源》 C.《北京地名詞典》 D.《物理學(xué)詞典》 E.《永樂(lè)大典》

25.下面的各種學(xué)說(shuō)中涉及語(yǔ)言起源的有（）A.認(rèn)知說(shuō) B.手勢(shì)說(shuō) C.摹聲說(shuō) D.勞動(dòng)說(shuō) E.強(qiáng)化說(shuō)

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.聚合關(guān)系 27.社會(huì)方言

28.語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性 29.詞義的模糊性 30.派生詞

四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

31.說(shuō)明下面句子中的謂詞有幾個(gè)變?cè)?，并指出它們各自的語(yǔ)義角色： 小明給媽媽一大捧鮮花。

32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞： 雷達(dá) 激光 黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 拷貝 銀行 坦克

五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡(jiǎn)要說(shuō)明元音和輔音的主要區(qū)別。34.簡(jiǎn)要說(shuō)明復(fù)合詞的幾種主要類(lèi)型。35.文字對(duì)語(yǔ)言的積極作用是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說(shuō)明詞法手段的幾種主要類(lèi)型。37.舉例說(shuō)明歧義產(chǎn)生的主要原因。

全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．關(guān)于“說(shuō)話”這種口頭交際行為，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．只涉及心理問(wèn)題，不涉及物理和生理問(wèn)題 B．只涉及物理問(wèn)題，不涉及生理和心理問(wèn)題 C．只涉及生理問(wèn)題，不涉及物理和心理問(wèn)題 D．既涉及心理問(wèn)題，又涉及生理和物理問(wèn)題

2．判斷兩種話是不同語(yǔ)言還是同一種語(yǔ)言的不同方言應(yīng)該主要參考（）A．相互理解程度 B．語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異程度

C．共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感 D．是否屬于同一個(gè)國(guó)家

3．關(guān)于語(yǔ)音四要素，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．在任何語(yǔ)言中，音高變化都是語(yǔ)調(diào)的主要構(gòu)成要素 B．能起區(qū)別語(yǔ)言意義作用的是絕對(duì)的音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng) C．音長(zhǎng)是由發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間決定的 D．音強(qiáng)是由發(fā)音體振動(dòng)的振幅大小決定的

4．下列關(guān)于區(qū)別特征的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．音位是通過(guò)區(qū)別特征相互區(qū)別的 B．區(qū)別特征完全取決于語(yǔ)音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區(qū)別特征負(fù)擔(dān) D．區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二項(xiàng)對(duì)立

5．關(guān)于“復(fù)輔音”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．復(fù)輔音是一個(gè)音節(jié)內(nèi)兩個(gè)或幾個(gè)輔音的組合 B．復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音彼此之間有過(guò)渡音聯(lián)結(jié) C．復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音的音質(zhì)變化是突變式的 D．復(fù)輔音并不是所有語(yǔ)言中都存在的語(yǔ)音現(xiàn)象 6．下列各項(xiàng)中，都是低元音的一組是（）A．[y, ?] B．[a, ] C．[u, ] D．[ ] 7．下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（）A．[k, ] B．[m, n] C．[n, ] D．[k,p] 8．北京話“面”單念時(shí)讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mp u],這種語(yǔ)流音變現(xiàn)象是（A．弱化 B．增音 C．同化 D．異化

9．關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“洗”和“浴”兩個(gè)語(yǔ)素，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“洗”是成詞語(yǔ)素，“浴”是不成詞語(yǔ)素 B．“洗”是自由語(yǔ)素，“浴”是黏著語(yǔ)素）C．“洗”是不定位語(yǔ)素，“浴”是定位語(yǔ)素 D．“洗”和“浴”都是實(shí)義語(yǔ)素

10．下列各組中，三個(gè)復(fù)合詞構(gòu)詞類(lèi)型不一致的一組是（）A．席卷 耳鳴 地震 B．打倒 切斷 推翻 C．發(fā)光 散熱 出氣 D．天地 歡樂(lè) 愛(ài)好

11．下列各組詞，吸收外來(lái)成分的手段存在不一致情況的一組是（）A．丹麥 挪威 法蘭西 B．沙拉 咖啡 麥當(dāng)勞 C．卡車(chē) 啤酒 立邦漆 D．香波 克隆 好萊塢 12．語(yǔ)法規(guī)則的“抽象性”是指（）A．對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類(lèi)的概括 B．相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用 C．語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋 D．語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢

13．語(yǔ)法現(xiàn)象可以分成“核心語(yǔ)法現(xiàn)象”和“外圍語(yǔ)法現(xiàn)象”，其中“核心語(yǔ)法現(xiàn)象”主要是指（A．詞語(yǔ)搭配問(wèn)題 B．意義表達(dá)問(wèn)題 C．語(yǔ)音實(shí)現(xiàn)問(wèn)題 D．句法結(jié)構(gòu)問(wèn)題

14．主要功能是用來(lái)“造句”的同一級(jí)語(yǔ)法單位是指（）A．語(yǔ)素和語(yǔ)素組 B．語(yǔ)素組和詞 C．詞和詞組 D．詞組和句子

15．漢語(yǔ)中的詞類(lèi)（詞的語(yǔ)法分類(lèi)）可以首先分出的兩個(gè)大類(lèi)是（）A．基本詞和非基本詞 B．實(shí)詞和虛詞 C．典型詞和兼類(lèi)詞 D．體詞和謂詞

16．下列關(guān)于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．從最大的詞組開(kāi)始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開(kāi)始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時(shí)要依據(jù)兩條原則：“成結(jié)構(gòu)”和“有意義” D．分析時(shí)采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車(chē)”和“卡車(chē)”是（）A．上下位詞 B．同義詞 C．等義詞 D．近義詞

18．下列各項(xiàng)中，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（）A．這樣做不值得 B．他跑過(guò)去開(kāi)門(mén)

C．我們單位需要增加編制 D．他們正在研究如何籌集資金 19．下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是（））A．（甲）他買(mǎi)了一支鋼筆//（乙）他買(mǎi)了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學(xué)校工作了//（乙）他以前在學(xué)校工作過(guò) D．（甲）什么水果他都吃過(guò)//（乙）他吃過(guò)蘋(píng)果 20．文字最基本的單位是（）A．筆畫(huà) B．字符 C．偏旁 D．部首

21．根據(jù)字符跟什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)，已知自源文字都屬于（）A．詞語(yǔ)文字 B．語(yǔ)素文字 C．音節(jié)文字 D．音位文字

22．在語(yǔ)言譜系分類(lèi)的層級(jí)體系中，最大的類(lèi)別是（）A．語(yǔ)族 B．語(yǔ)支 C．語(yǔ)系 D．語(yǔ)群

23．在兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話的過(guò)程中，“雙詞階段”標(biāo)志著兒童產(chǎn)生的語(yǔ)言能力是（）A．語(yǔ)音能力 B．語(yǔ)匯能力 C．語(yǔ)法能力 D．語(yǔ)義能力

24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說(shuō)”之所以被稱(chēng)作“語(yǔ)言相關(guān)論”，主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為（）A．思維決定語(yǔ)言 B．語(yǔ)言決定思維

C．語(yǔ)言和思維互不相干 D．語(yǔ)言和思維相互作用 25．關(guān)于“中介語(yǔ)”現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“中介語(yǔ)”越到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展越快 B．較高級(jí)的“中介語(yǔ)”也不能用于交際 C．人們的中介語(yǔ)發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律 D．兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中存在中介語(yǔ)現(xiàn)象

26．從語(yǔ)言信息處理技術(shù)本身來(lái)看，下列各項(xiàng)中，屬于未來(lái)一段時(shí)間研究的主攻方向的是（）A．文字編碼 B．語(yǔ)音識(shí)別 C．文本檢索 D．機(jī)器翻譯

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27．從聲音產(chǎn)生方面分析，音質(zhì)的不同取決于（）A．發(fā)音體不同 B．發(fā)音體振動(dòng)頻率不同 C．發(fā)音體振動(dòng)幅度不同 D．發(fā)音的方法不同 E．共鳴器形狀不同 28．關(guān)于“常用語(yǔ)匯”，下列說(shuō)法正確的有（）A． 常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯不是一回事 B． 常用語(yǔ)匯是和非常用語(yǔ)匯相對(duì)而言的 C．常用語(yǔ)匯都是使用頻率較高的詞 D．常用語(yǔ)匯是和一般語(yǔ)匯相對(duì)而言的 E．常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯有相當(dāng)一部分是重合的 29．漢語(yǔ)“媽媽買(mǎi)的”這個(gè)詞組屬于（）A．體詞詞組 B．謂詞詞組 C．向心詞組 D．離心詞組 E．特殊詞組

30．義素分析的作用和優(yōu)點(diǎn)有（）A．可以簡(jiǎn)潔地說(shuō)明詞義結(jié)構(gòu) B．有客觀的分析標(biāo)準(zhǔn)

C．有助于語(yǔ)義描寫(xiě)的形式化 D．幾十個(gè)義素便可以描寫(xiě)整個(gè)詞義系統(tǒng) E．有助于描寫(xiě)和說(shuō)明詞語(yǔ)的組合條件

31．下列關(guān)于社會(huì)方言的表述中，正確的有（）A．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的 B．社會(huì)方言是在一種語(yǔ)言或方言?xún)?nèi)部形成的 C．社會(huì)方言是在不同語(yǔ)言相互接觸中產(chǎn)生的 D．社會(huì)方言有自己特殊的結(jié)構(gòu)系統(tǒng) E．社會(huì)方言具有明顯的排他性

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．音素 33．基礎(chǔ)方言 34．語(yǔ)言遷移 35．語(yǔ)言獲得

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“鳥(niǎo)”的釋義是：“脊椎動(dòng)物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無(wú)齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥(niǎo)都會(huì)飛，……”一般人對(duì)“鳥(niǎo)”的詞義的理解并非如此科學(xué)、準(zhǔn)確，但并不妨礙人們?cè)谌粘Ｉ钪姓_使用和理解“鳥(niǎo)”這個(gè)詞。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)詞的“通俗意義”和“科學(xué)意義”的觀點(diǎn)，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明。

37．文字改革有哪些類(lèi)型，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例予以說(shuō)明。38．簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言起源必須具備的三個(gè)方面的條件。?

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39．漢語(yǔ)普通語(yǔ)中的元音[ ]和[e]可以看作一個(gè)音位的兩個(gè)變體。請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)音材料，分析這兩個(gè)元音的分布特征，并說(shuō)明將它們歸并在一個(gè)音位中的理由。[mei35]煤 [tuei55]堆 [m u35]謀 [tu n55]蹲 [m n35]門(mén) [ti u55]丟

40．下列A、B、C三組單位的兩個(gè)成分之間都能插入其他成分進(jìn)行擴(kuò)展，但情況不同，請(qǐng)說(shuō)明三組單位各自的擴(kuò)展特點(diǎn)，并各舉一個(gè)同類(lèi)的例子。A．大車(chē) B．銅壺 C． 唱歌

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41．“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”具有怎樣的區(qū)別？區(qū)別“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”對(duì)語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)研究有什么意義？

42．語(yǔ)法意義的類(lèi)叫作“語(yǔ)法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語(yǔ)法意義的類(lèi)是“詞法范疇”。請(qǐng)參考下面的答題示例，試定義和舉例說(shuō)明語(yǔ)言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語(yǔ)言中表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。如俄語(yǔ)、德語(yǔ)名詞都分陽(yáng)性、中性和陰性；俄語(yǔ)用詞尾表示，德語(yǔ)用冠詞表示。動(dòng)物詞語(yǔ)的性往往跟動(dòng)物本身的雌雄有關(guān)，但其他詞語(yǔ)可能與事故的性屬性不一致。如德語(yǔ)“Das Sofa(沙發(fā))”是中性，法語(yǔ)“l(fā)e fauteuil(沙發(fā))”是陽(yáng)性?！疤?yáng)”一詞在德語(yǔ)、法語(yǔ)和俄語(yǔ)中分別是陰性、陽(yáng)性、中性。

全國(guó)2005年1月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共26分)

1.關(guān)于語(yǔ)言與言語(yǔ)的關(guān)系，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()。A.用文字記錄下來(lái)的就是語(yǔ)言，用聲音說(shuō)出來(lái)的就是言語(yǔ)

B.語(yǔ)言具有內(nèi)在的一致的規(guī)律，而言語(yǔ)則不同，很難找到一致的規(guī)律 C.語(yǔ)言是言語(yǔ)活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成的共同使用的部分，是均質(zhì)的 D.言語(yǔ)具有個(gè)人特點(diǎn)，因此不同于社會(huì)約定俗成的“語(yǔ)言”

2.最早的比較全面系統(tǒng)地闡述“語(yǔ)言”一般理論的著作通常認(rèn)為是德國(guó)學(xué)者()的《論人類(lèi)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類(lèi)精神發(fā)展的影響》。A.黑格爾 B.康德 C.洪堡特 D.歌德

3.元音音質(zhì)的差別主要是由下列()決定的。A.發(fā)音體 B.共鳴腔的不同形狀 C.發(fā)音源 D.發(fā)音部位

4.下列各組輔音中都是雙唇音的一組是()。A.［ｐ］［ｐ?］ B.［ｐ］［ｆ］ C.［ｐ］［ｎ］ D.［ｂ］［ｋ］ 5.語(yǔ)音的本質(zhì)屬性是()。A.物理屬性 B.生理屬性 C.心理屬性 D.社會(huì)屬性

6.北京人把“分配”［f n55p?ei51］說(shuō)成［f m55p?ei51］，這種語(yǔ)音變化形象是()。A.同化 B.異化 C.弱化 D.脫落

7.下列四組合成詞中，()含有不成詞語(yǔ)素。A.火車(chē) B.熱愛(ài) C.心疼 D.端詳

8.一般說(shuō)來(lái)，前綴在構(gòu)詞中通常()。A.只改變?cè)~的具體意義、不改變?cè)~的詞類(lèi) B.只改變?cè)~的抽象意義、不改變?cè)~的詞類(lèi) C.只改變?cè)~的詞類(lèi)、不改變?cè)~的具體意義 D.只改變?cè)~的詞類(lèi)、不改變?cè)~的抽象意義

9.“一張上海”這句話表面上看起來(lái)是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，其實(shí)是“買(mǎi)一張去上海的車(chē)票”這句話在特定場(chǎng)所(售票處)對(duì)話省略。這種現(xiàn)象說(shuō)明了()。

A.語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)法的作用 B.修辭對(duì)語(yǔ)法的作用 C.語(yǔ)匯對(duì)語(yǔ)法的作用 D.語(yǔ)音對(duì)語(yǔ)法的作用 10.“學(xué)習(xí)外語(yǔ)”和“政治學(xué)習(xí)”中的“學(xué)習(xí)”是()。A.邊緣類(lèi)的詞 B.兼類(lèi)詞 C.同音詞 D.詞性完全相同的詞 11.義素分析的基本方法是()。A.擴(kuò)展法 B.二分法 C.對(duì)比法 D.描寫(xiě)法

12.“她在喂孩子”這個(gè)句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。這種施受關(guān)系屬于()。A.語(yǔ)匯意義 B.語(yǔ)境意義 C.附加意義 D.語(yǔ)法意義

13.已有的自源文字，從字符跟語(yǔ)言中什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)歸納，都是()。A.音節(jié)文字 B.詞語(yǔ)文字 C.音位文字 D.語(yǔ)素文字

14.在下列四種古老的自源文字中，至今仍在使用的一種是()。A.古埃及文字 B.蘇美爾文字 C.漢字 D.馬雅文字

15.在下列四種行為中，與文字起源直接有關(guān)的是()。A.結(jié)繩 B.串貝

C.圖畫(huà) D.以上各種行為

16.現(xiàn)在公認(rèn)的漢字的最早源頭是()。A.甲骨文、金文 B.甲骨文、篆書(shū) C.金文、隸書(shū) D.甲骨文、隸書(shū)

17.下列各組漢字中都屬于會(huì)意字的是()。A.課桌 B.眾兵 C.新聞 D.電燈

18.語(yǔ)言的統(tǒng)一只能通過(guò)以下()方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.消滅現(xiàn)有方言

B.方言和民族共同語(yǔ)相互融合

C.推廣民族共同語(yǔ)，逐步用它來(lái)取代方言 D.推廣方言，使之取代共同語(yǔ)

19.從詞義發(fā)展上看，下面()組詞的詞義指稱(chēng)范圍擴(kuò)大了。A.江、河 B.聞、香 C.臭、腳 D.江、風(fēng)

20.下列各組詞中，都是借詞的是()。A.吉普、電腦 B.尼龍、電視機(jī) C.沙發(fā)、繃帶 D.冰淇淋、冰棍

21.語(yǔ)法上，()是句子中最小的能獨(dú)立活動(dòng)的單位。A.語(yǔ)素 B.詞組 C.詞 D.合成詞

22.下列關(guān)于“概念”的說(shuō)法中，不正確的是()。A.概念是思維的基本單位

B.概念是從千千萬(wàn)萬(wàn)的個(gè)體屬性中抽象出來(lái)的 C.概念反映了客觀事物一般的本質(zhì)屬性 D.概念就是語(yǔ)匯

23.()受到損害后，患者會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，基本上不能說(shuō)話，但能聽(tīng)懂說(shuō)話。A.大腦右半球前部 B.大腦左半球前部 C.大腦右半球后部 D.大腦左半球后部

24.現(xiàn)在一般認(rèn)為，人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最遲臨界點(diǎn)是在()左右，就是說(shuō)在這個(gè)年齡之前如果不接觸語(yǔ)言，此后就幾乎無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言了。A.兩歲 B.五歲 C.十二歲 D.二十歲 25.“熟”語(yǔ)料庫(kù)是指()。A.經(jīng)常使用的語(yǔ)料庫(kù) B.經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)發(fā)行的語(yǔ)料庫(kù)

C.經(jīng)過(guò)使用證明較為成熟的語(yǔ)料庫(kù) D.標(biāo)注了一定附加信息的加工文本 26.“語(yǔ)言遷移現(xiàn)象”指的是()。

A.在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的母語(yǔ)對(duì)目標(biāo)語(yǔ)的影響現(xiàn)象 B.將一種語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成另一種語(yǔ)言的過(guò)程 C.隨著人口遷移而帶來(lái)的語(yǔ)言變化現(xiàn)象 D.學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中語(yǔ)言水平提高或降低的過(guò)程

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共14分)27.非音質(zhì)音位包括()。A.調(diào)位 B.重位 C.時(shí)位 D.音段音位 E.語(yǔ)調(diào)

28.下列研究屬于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)范圍的是()。A.對(duì)語(yǔ)言基本理論的研究 B.第二語(yǔ)言教學(xué)

C.機(jī)器翻譯，自然語(yǔ)言理解 D.為語(yǔ)音合成服務(wù)的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué) E.現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法理論研究 29.下列五個(gè)元音，()都是后元音。A.［ｉ］ B.［ｏ］ C.［ｕ］ D.［ａ］ E.［γ］

30.基本語(yǔ)匯具有的特點(diǎn)有()。A.產(chǎn)生的歷史長(zhǎng) B.民族性強(qiáng) C.使用的范圍廣 D.構(gòu)詞能力強(qiáng) E.概括性強(qiáng)

31.下列詞組中，()都是主謂關(guān)系。A.飯沒(méi)有了 B.火車(chē)開(kāi)走了 C.我很累 D.教室里沒(méi)有人了 E.冰棍!(叫賣(mài))32.下列說(shuō)法正確的是()。

A.漢字是意音文字 B.漢字是音節(jié)文字 C.漢字是音位文字 D.漢字是詞語(yǔ)文字 E.漢字是表意文字

33.下列語(yǔ)言中來(lái)自拉丁語(yǔ)的有()。A.意大利語(yǔ) B.土耳其語(yǔ) C.俄語(yǔ) D.法語(yǔ) E.西班牙語(yǔ)

三、名詞解釋(每小題4分，共12分)34.詞形變化 35.派生詞 36.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用

四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)37.使用國(guó)際音標(biāo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題? 38.劃分文字類(lèi)型有哪幾種標(biāo)準(zhǔn)? 39.關(guān)系意義和詞匯意義有什么不同?

五、問(wèn)答題(每小題9分，共18分)

40.為什么說(shuō)口語(yǔ)是第一性的，書(shū)面語(yǔ)是第二性的?舉例說(shuō)明。

41.什么是共同語(yǔ)?什么是基礎(chǔ)方言?漢民族共同語(yǔ)為什么是以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北京方言語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音?

六、分析題(每小題6分，共12分)42.用義素分析法分析下列各詞的異同： 看 望 盯

43.分析下列歧義句屬于哪種類(lèi)型，具體是什么原因引起歧義的，每句表示哪幾種不同意義。昨天江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。

全國(guó)2004年10月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列關(guān)于“語(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)言系統(tǒng)是由多個(gè)子系統(tǒng)組合而成的 B.語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)

C.語(yǔ)言符號(hào)具有離散特征和線性特征 D.語(yǔ)言符號(hào)的音義關(guān)系可以任意改變

2.在二十世紀(jì)，對(duì)哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生重大影響的語(yǔ)言學(xué)流派是（）

A.歷史比較語(yǔ)言學(xué) B.心理語(yǔ)言學(xué) C.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) D.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

3.下列元音音素都是后元音的一組是（）A.[u, ε] B.[α, Λ] C.D.[o, a]

4.下列輔音音素都是塞音的一組是（）A.[d, 1] B.[b, k] C.[p, n] D.[t, v] 5.從語(yǔ)音的社會(huì)功能角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是（）A.音位 B.音素 C.音節(jié) D.音渡

6.句子語(yǔ)調(diào)的高低升降變化表現(xiàn)最為明顯的是（）A.句首部分 B.句中部分 C.句終部分 D.句首和句終部分

7.漢語(yǔ)普通話中的“我”和助詞“的”單念時(shí)發(fā)音分別為[uo]和 而在實(shí)際語(yǔ)流中，“我的”發(fā)音是 這是語(yǔ)流音變中的（）

A.順同化現(xiàn)象 B.逆同化現(xiàn)象 C.弱化現(xiàn)象 D.異化現(xiàn)象

8.語(yǔ)匯是詞和語(yǔ)的集這是合，下列關(guān)于“語(yǔ)”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.“語(yǔ)”是所有詞組的集合 B.“語(yǔ)”的意義是若干詞的意義的加合 C.“語(yǔ)”是可以拆分的語(yǔ)言片段 D.“語(yǔ)”包括“固定詞組”和“熟語(yǔ)”

9.下列關(guān)于漢語(yǔ)詞雙音節(jié)化傾向的作用的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.區(qū)別多義詞的不同義項(xiàng) B.減少同音詞 C.減少同義詞 D.調(diào)整詞的韻律節(jié)奏 10.英語(yǔ)“students”中的“-s”是（）A.虛詞語(yǔ)素 B.詞根語(yǔ)素 C.構(gòu)形語(yǔ)素 D.構(gòu)詞語(yǔ)素

11.從詞的構(gòu)造方式看，下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是（）A.木頭 B.念頭 C.苦頭 D.山頭 12.下列現(xiàn)象中不屬于詞法手段的是（）A.虛詞 B.重疊 C.輕重音 D.詞形變化

13.法語(yǔ)動(dòng)詞“是”的直陳式現(xiàn)在時(shí)有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語(yǔ)中什么樣的謂詞屬性范疇（）A.時(shí) B.體 C.態(tài) D.人稱(chēng)

14.劃分詞類(lèi)的最本質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.分布標(biāo)準(zhǔn) B.意義標(biāo)準(zhǔn) C.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn) D.邏輯標(biāo)準(zhǔn)

15.下列詞類(lèi)從大類(lèi)到小類(lèi)的歸類(lèi)，不正確的是（）A.實(shí)詞—謂詞—?jiǎng)釉~—及物動(dòng)詞 B.實(shí)詞—體詞—名詞—處所名詞 C.實(shí)詞—謂詞—助詞—時(shí)態(tài)助詞 D.實(shí)詞—體詞—量詞—名量詞 16.下面詞組中，結(jié)構(gòu)類(lèi)型與其他各組不同的一組是（）A.年輕漂亮/樸素大方 B.我們大家/首都北京 C.鐵路民航/工人農(nóng)民 D.貫徹執(zhí)行/討論研究

17.下列成對(duì)的詞語(yǔ)中，屬于相對(duì)反義詞的一組是（）A.成功—失敗 B.合法—非法 C.本地—外地 D.勤勞—懶惰

18.下列句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（）A.老王昨天買(mǎi)了一臺(tái)彩電 B.李輝去圖書(shū)館借了一本書(shū) C.他覺(jué)得不應(yīng)該這樣做 D.他沒(méi)接住小李傳過(guò)來(lái)的球 19.造成“北京人多”一句歧義的主要原因是（）A.一詞多義 B.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系 C.不同的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系 D.不同的層次構(gòu)造

20.下列關(guān)于音符來(lái)源的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.音符是從筆畫(huà)發(fā)展而來(lái)的 B.音符是從記號(hào)發(fā)展而來(lái)的 C.音符是從聲旁轉(zhuǎn)化而來(lái)的 D.音符是從意符轉(zhuǎn)化而來(lái)的 21.目前已知的最古老的拼音文字是（）A.古埃及文字 B.古希臘文字 C.腓尼基文字 D.中國(guó)的甲骨文

22.下列關(guān)于語(yǔ)言起源的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)言產(chǎn)生于人類(lèi)對(duì)外界各種聲音的摹仿 B.語(yǔ)言產(chǎn)生于人們的相互約定

C.語(yǔ)言是人類(lèi)有意識(shí)地在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出來(lái)的 D.語(yǔ)言是人類(lèi)在長(zhǎng)期進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的

23.有一類(lèi)詞，它們的詞義和構(gòu)詞方式都來(lái)自外語(yǔ)，構(gòu)詞語(yǔ)素則是本民族語(yǔ)言的，這類(lèi)詞屬于（）A.借詞 B.仿譯詞 C.意譯詞 D.音譯兼意譯詞

24.下列關(guān)于思維和語(yǔ)言的關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）A.感性思維不一定借助語(yǔ)言進(jìn)行 B.抽象思維有時(shí)與語(yǔ)言有脫節(jié) C.發(fā)散思維完全不需要借助語(yǔ)言 D.抽象思維以語(yǔ)言為主要工具

25.在兒童語(yǔ)言獲得的過(guò)程中，標(biāo)志著兒童產(chǎn)生最早的語(yǔ)義能力的階段是（）A.單詞句階段 B.雙詞句階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

26.下列詞典中，屬于語(yǔ)言詞典的是（）A.《永樂(lè)大典》 B.《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》 C.《小學(xué)生作文詞典》 D.《北京地名詞典》

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.從發(fā)音機(jī)制上看，一個(gè)舌面元音的特征取決于（）A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.嘴唇的圓展 D.聲帶振動(dòng)不振動(dòng) E.送氣不送氣

28.下列漢語(yǔ)復(fù)合詞在構(gòu)詞方式上屬于支配式的有（）A.視力 B.司機(jī) C.寫(xiě)作 D.食物 E.護(hù)膝

29.下列哪些語(yǔ)法單位之間的關(guān)系（→表示）屬于“組合關(guān)系”（）A.語(yǔ)素→語(yǔ)素組 B.語(yǔ)素/語(yǔ)素組→詞 C.詞→詞組 D.詞/詞組→句子 E.句子→句組

30.下列關(guān)于義項(xiàng)的表述中，正確的有（）A.義項(xiàng)只包括詞的理性意義 B.義項(xiàng)不包括詞的臨時(shí)意義

C.義項(xiàng)是從詞的具體用例中概括出來(lái)的 D.分析詞的意義和用法應(yīng)以義項(xiàng)為基本單位 E.一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)之間并非總有關(guān)聯(lián)

31.下列有關(guān)普通話的表述中，正確的有（）A.以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音 B.以北京話為基礎(chǔ)方言 C.以北方方言為基礎(chǔ)方言

D.以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范 E.以歷代經(jīng)典的文學(xué)作品為語(yǔ)法規(guī)范

三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．韻律特征 33．語(yǔ)系

34．文化局限詞語(yǔ) 35．中介語(yǔ)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．說(shuō)漢語(yǔ)的人可以用“蘋(píng)果”這個(gè)詞指稱(chēng)大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋(píng)果，而不必為每一個(gè)具體的蘋(píng)果設(shè)立一個(gè)名稱(chēng)；另一方面，當(dāng)人們聽(tīng)到“把盤(pán)子里的蘋(píng)果給我”之類(lèi)的話語(yǔ)時(shí)，又很容易確定話語(yǔ)中的“蘋(píng)果”具體指的是哪個(gè)或哪些蘋(píng)果。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)義的性質(zhì)說(shuō)明其中的道理。37．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明字符與一般圖形符號(hào)的異同。

38．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明社會(huì)的地域分化對(duì)語(yǔ)言發(fā)展所產(chǎn)生的影響。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．假設(shè)某一語(yǔ)言音位系統(tǒng)中的輔音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，請(qǐng)列出/t/的區(qū)別特征，并說(shuō)明理由。40．下列每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)與同組的其他三個(gè)在語(yǔ)匯類(lèi)聚關(guān)系上不同，請(qǐng)指出該詞語(yǔ)，并說(shuō)明有什么不同。

A．?huà)寢?奶奶 姐姐 妹妹 B．音位 泉水 納米 函數(shù) C．汽艇 火車(chē) 地鐵 飛機(jī)

六、論述題（本大題包括第41、42小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）41．試各舉一例說(shuō)明語(yǔ)法與語(yǔ)音、語(yǔ)匯、修辭、語(yǔ)境、邏輯等現(xiàn)象之間有一定的關(guān)系。42．舉例說(shuō)明口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)之間的區(qū)別和聯(lián)系。

浙江省2004年1月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)

1.語(yǔ)言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為人類(lèi)社會(huì)中人與人之間的()交際行為。A.書(shū)面 B.文字

C.口頭 D.體態(tài)

2.語(yǔ)言單位之間構(gòu)成的橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系，就是()。A.組合關(guān)系 B.聚合關(guān)系 C.同義關(guān)系 D.同音關(guān)系 3.語(yǔ)音與其他聲音的本質(zhì)區(qū)別表現(xiàn)在()方面。A.物理屬性 B.生理屬性 C.心理屬性 D.社會(huì)屬性

4.現(xiàn)代漢語(yǔ)中的聲調(diào)主要由于語(yǔ)音物理屬性中的()而產(chǎn)生的。A.音高 B.音強(qiáng) C.音長(zhǎng) D.音色

5.下列幾個(gè)判斷中，不正確的是()。

A.音素之間存在著“對(duì)立”與“互補(bǔ)”兩種重要的關(guān)系 B.判斷音位條件變體的重要依據(jù)是互補(bǔ)和語(yǔ)音相似 C.一般來(lái)說(shuō)一個(gè)音位是一類(lèi)音素的概括 D.所有的輔音發(fā)音時(shí)聲帶都不振動(dòng)

6.下列詞語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)流中，會(huì)發(fā)生異化現(xiàn)象的是()。A.棉被 B.海島 C.looked D.beds 7.一個(gè)語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總和叫作()。A.語(yǔ)匯 B.語(yǔ)義 C.語(yǔ)音 D.語(yǔ)法

8.下列各組中，()項(xiàng)是合成詞。A.邂逅 B.糊涂 C.幽靜 D.幽默

9.下列各組單位中，含有黏著語(yǔ)素的是()。A.蓮子 B.女子 C.父子 D.簾子

10.從構(gòu)詞方式上說(shuō)，下列各詞屬于偏正復(fù)合詞的是()。A.雪白 B.清楚 C.心疼 D.月亮

11.下列英語(yǔ)詞語(yǔ)中，含有異根這一語(yǔ)法手段的一項(xiàng)是()。A.foot—feet B.work—works C.go—went D.get—got 12.下列詞語(yǔ)中，詞義含有形象色彩的是()。A.鵝卵石 B.溜達(dá) C.電話 D.天

13.下列四組同義詞中，彼此間主要是所指范圍大小不同的是()。A.湖—湖泊 B.改善—改進(jìn) C.教師—教書(shū)匠 D.生日—華誕 14.下列漢字中屬于獨(dú)體字的是()。A.休、息 B.保、衛(wèi) C.勇、敢 D.工、廠

15.各種文字的字符中，跟文字所代表的語(yǔ)言單位在意義上有聯(lián)系的是()。A.記號(hào) B.意符 C.音符 D.字母

16.在下列四種保存下來(lái)的文字中，至今仍在使用的唯一一種文字是()。A.古埃及文字 B.漢字 C.馬雅文字 D.蘇美爾文字

17.在語(yǔ)言譜系分類(lèi)中，最大的類(lèi)是()。A.語(yǔ)群 B.語(yǔ)支 C.語(yǔ)族 D.語(yǔ)系

18.方言成為基礎(chǔ)方言決定于()。A.時(shí)代特征 B.人的主觀愿望

C.語(yǔ)言的自身發(fā)展 D.客觀的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等條件

19.1873年，德國(guó)生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦()的一個(gè)部位受到傷害后，能說(shuō)出一些詞語(yǔ)，發(fā)音準(zhǔn)確，但詞語(yǔ)間意義上沒(méi)有聯(lián)系，構(gòu)成不了完整的句子。A.左半球后部 B.左半球前部 C.右半球后部 D.右半球前部

20.下列詞組中與“進(jìn)行改革”結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是()。A.升起來(lái) B.他胖 C.買(mǎi)書(shū) D.徹底改變

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至四個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)1.下列輔音中，發(fā)音部位相同的是()。A.［k］ B.［p］ C.［k?］ D.［x］ E.［m］

2.下列句子屬于不完全主謂句的是()。A.刮風(fēng)了 B.下雨了 C.去上海 D.爸爸！E.禁止吸煙

3.下列()是由于社會(huì)的地域分化而給語(yǔ)言造成的方言分化。A.社會(huì)方言 B.階層方言 C.地域方言 D.性別方言 E.親屬語(yǔ)言

4.在語(yǔ)言的接觸過(guò)程中，回族人同漢族雜居，后來(lái)放棄了自己原有的語(yǔ)言，而使用漢語(yǔ)，這種現(xiàn)象叫____________，也稱(chēng)____________。()A.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用 B.語(yǔ)言借用 C.洋涇浜 D.語(yǔ)言替換 E.雙語(yǔ)

5.失語(yǔ)癥包括()。A.失寫(xiě)癥 B.失讀癥 C.失名癥 D.失聰癥 E.失憶癥

三、名詞解釋(每小題4分，共16分)1.布洛卡區(qū) 2.中介語(yǔ)現(xiàn)象 3.歧義 4.他源文字

四、分析題(每小題6分，共18分)

1.設(shè)有語(yǔ)義場(chǎng)“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，請(qǐng)?zhí)崛∷鼈兊墓餐x素和區(qū)別義素，并通過(guò)矩陣圖的形式，用“+”表示具備該義素，用“-”表示不具備該義素，分析上述四個(gè)詞的義素特征。

共同義素：____________區(qū)別義素1：____________區(qū)別義素2：____________ 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹

2.請(qǐng)寫(xiě)出下列現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音中6個(gè)舌面元音的名稱(chēng)及其國(guó)際音標(biāo)。a o e ü ｉ u

3.用層次分析法分析下面的詞組，劃分出層次，標(biāo)明關(guān)系。說(shuō) 的 比 唱 的 好聽(tīng)

五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“語(yǔ)”（即由詞構(gòu)成的固定詞組或熟語(yǔ)）有哪些特點(diǎn)。2.什么是語(yǔ)言符號(hào)的任意性？舉例說(shuō)明你對(duì)它的理解。3.簡(jiǎn)述語(yǔ)言發(fā)展演變的原因。

六、問(wèn)答題(第1小題8分，第2小題10分，共18分)1.普通話音節(jié)méｉ、jué、jｉé中的字母e應(yīng)該是哪幾個(gè)音素？可以歸入同一個(gè)音位嗎？為什么？ 2.在漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)史上，劃分詞類(lèi)共有哪三種標(biāo)準(zhǔn)？相對(duì)來(lái)說(shuō)，其中哪一種最適合用來(lái)劃分漢語(yǔ)的詞類(lèi)？

全國(guó)2003年10月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.語(yǔ)言符號(hào)具有可變性的根本原因在于語(yǔ)言符號(hào)的（）A.任意性 B.強(qiáng)制性 C.離散性 D.線性

2.音高取決于（）

A.發(fā)音體振動(dòng)的振幅 B.發(fā)音體振動(dòng)的頻率 C.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間 D.共鳴器的形狀

3.聽(tīng)覺(jué)上最自然、最容易分辨的最小語(yǔ)音單位是（）A.音素 B.音位 C.音渡 D.音節(jié)

4.就詞重音而言，不能用來(lái)區(qū)別意義的是（）A.自由重音 B.移動(dòng)重音 C.固定重音 D.不固定重音

5.北京話“慢”單念時(shí)讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[mai mar]，前一音節(jié)的語(yǔ)流音變現(xiàn)象是（）A.同化 B.異化 C.弱兒 D.增音

6.“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)詞包含的語(yǔ)素?cái)?shù)量是（）A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.7個(gè) 7.英語(yǔ)“worker”中的“-er”是（）A.構(gòu)詞語(yǔ)素 B.構(gòu)形語(yǔ)素 C.虛詞語(yǔ)素 D.詞根語(yǔ)素

8.下列漢語(yǔ)詞語(yǔ)中的“兒”不屬于詞根語(yǔ)素（實(shí)義語(yǔ)素）的是（）A.健兒 B.女兒 C.少兒 D.花兒

9.整個(gè)語(yǔ)匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)是（）A.通用語(yǔ)匯 B.常用語(yǔ)匯 C.一般語(yǔ)匯 D.基本語(yǔ)匯

10.一般語(yǔ)匯（非基本語(yǔ)匯）最重要的來(lái)源是（）A.古語(yǔ)詞 B.方言詞 C.新造詞 D.外來(lái)詞

11.詞組的聚合關(guān)系分類(lèi)是指把詞組分成（）A.向心詞組和離心詞組 B.聯(lián)合詞組和偏正詞組 C.基本詞組和特殊詞組 D.簡(jiǎn)單詞組和復(fù)雜詞組 12.把句子分成“單句”和“復(fù)句”，這種分類(lèi)是（）A.句子的句型類(lèi) B.句子的句式類(lèi) C.句子的功能類(lèi) D.句子的簡(jiǎn)繁類(lèi)

13.“嚇?！焙汀翱謬槨痹诜抢硇砸饬x上的主要差別是（）A.語(yǔ)氣意義不同 B.感情色彩不同 C.語(yǔ)體色彩不同 D.形象色彩不同

14.下列關(guān)于詞的本義和基本義關(guān)系的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.二者總是一致 B.二者總是不一致

C.基本義比本義更常用 D.本義比基本義更常用

15.下列各項(xiàng)詞義引申中，采用比喻方式的一項(xiàng)是（）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人

C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實(shí)

D.“后臺(tái)”本指舞臺(tái)的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán) 16.下列關(guān)于等義詞的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.等義詞是理性意義和非理性意義都完全相同的詞 B.等義詞一般都能夠長(zhǎng)期并存

C.等義詞在語(yǔ)言表達(dá)上有一定的積極意義 D.同義詞大多是等義詞

17.“老王說(shuō)服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（A.語(yǔ)匯意義 B.語(yǔ)法意義 C.語(yǔ)境意義 D.蘊(yùn)含意義

18.從現(xiàn)有文字史的資料來(lái)看，最早出現(xiàn)的字符大多是（）A.記號(hào) B.筆畫(huà) C.音符 D.意符

19.世界上最早的表音文字是（）A.元音文字 B.輔音文字）C.意音文字 D.全音位文字

20.語(yǔ)言成分的借用，最常見(jiàn)、最突出的是（）A.詞語(yǔ)的借用 B.語(yǔ)音成分的借用 C.詞綴的借用 D.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的借用

21.下列幾種類(lèi)型的社會(huì)方言中，具有排他性的是（）A.行話 B.黑話 C.官腔 D.貴族語(yǔ)言

22.以下對(duì)“思維”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.思維既包括思維活動(dòng)，也包括思維結(jié)果 B.思維分為感性思維和抽象思維兩類(lèi) C.思維的形式就是概念、判斷、推理 D.思維必須以語(yǔ)言為工具

23.人類(lèi)開(kāi)始制造工具這種行為意味著（）A.人類(lèi)已經(jīng)產(chǎn)生了語(yǔ)言 B.人類(lèi)已經(jīng)產(chǎn)生了思維

C.人類(lèi)已經(jīng)同時(shí)產(chǎn)生了語(yǔ)言和思維 D.人類(lèi)既沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言，也沒(méi)有產(chǎn)生思維 24.患“失語(yǔ)癥”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.大腦左、右半球的單側(cè)化功能發(fā)生了改變 B.大腦左半球的某個(gè)部位受到了損傷 C.大腦的語(yǔ)言獲得機(jī)制出現(xiàn)了遺傳性障礙 D.在語(yǔ)言臨界期以前沒(méi)有接觸語(yǔ)言環(huán)境

25.主要解釋某個(gè)詞語(yǔ)所代表事物的概念知識(shí)的一類(lèi)詞典是（）A.歷史詞典 B.信息詞典 C.語(yǔ)言詞典 D.百科詞典

26.從翻譯技術(shù)的平面看，機(jī)器翻譯可以分為四個(gè)層級(jí)，從低到高的排序是（）A.單詞、句法、語(yǔ)義、語(yǔ)境 B.單詞、語(yǔ)義、語(yǔ)境、句法 C.單詞、句法、語(yǔ)境、語(yǔ)義 D.單詞、語(yǔ)義、句法、語(yǔ)境

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.從發(fā)音方法上看，一個(gè)輔音的特征取決于（）A.音高的高低 B.發(fā)音部位的前后 C.送氣不送氣 D.聲帶振動(dòng)不振動(dòng) E.形成和克服阻礙的方式

28.下列關(guān)于語(yǔ)義場(chǎng)的表述中，正確的有（）A.語(yǔ)義場(chǎng)與上下位詞沒(méi)有關(guān)系

B.語(yǔ)義場(chǎng)是具有共同類(lèi)屬義素的義項(xiàng)的聚合體 C.語(yǔ)義場(chǎng)是一個(gè)層級(jí)體系

D.語(yǔ)義場(chǎng)是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn) E.不同語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性是均衡的

29.下列關(guān)于語(yǔ)素的表述中，正確的有（）A.語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)言單位 B.有些語(yǔ)素只有語(yǔ)音形式而沒(méi)有意義 C.語(yǔ)素分為自由語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素兩大類(lèi) D.一個(gè)漢字就是一個(gè)語(yǔ)素 E.詞都是由語(yǔ)素形成或組成的

30.下列有關(guān)漢字的表述中，正確的有（）A.漢字是一種自源文字 B.漢字是一種表意文字 C.漢字是一種音節(jié)文字 D.漢字是一種詞語(yǔ)文字 E.幾千年來(lái)，漢字的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化 31.“民族語(yǔ)言政策”所包含的內(nèi)容主要是（）A.關(guān)于民族語(yǔ)言教育的政策 B.關(guān)于官方語(yǔ)言的選擇問(wèn)題

C.關(guān)于一個(gè)國(guó)家內(nèi)部主體民族語(yǔ)言的政策 D.關(guān)于一個(gè)國(guó)家內(nèi)部少數(shù)民族語(yǔ)言的政策 E.關(guān)于少數(shù)民族語(yǔ)言文字的法律地位問(wèn)題

三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32.語(yǔ)法單位的形成關(guān)系 33.義素 34.音位文字 35.語(yǔ)言的親屬關(guān)系

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.舉例說(shuō)明單純?cè)~與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞的區(qū)別和聯(lián)系。37.舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征。38.舉例說(shuō)明語(yǔ)言的發(fā)展演變?yōu)槭裁粗荒苁菨u變的。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39.下面都是“動(dòng)詞（著）+形容詞”構(gòu)成的詞組，試從結(jié)構(gòu)形式（A）和語(yǔ)義指向關(guān)系（B）進(jìn)行分類(lèi)，分別填入各項(xiàng)中：

坐著挺好 顯著不高興 看著傷心 透著輕浮 躺著不合適 聽(tīng)著刺耳 走著累 聞著臭、吃著香

A1主謂詞組：________________________________________________________________ A2動(dòng)賓詞組：________________________________________________________________ A3連動(dòng)詞組：________________________________________________________________ B1形容詞陳述指向動(dòng)詞，或動(dòng)詞支配指向形容詞：

_____________________________________________________________________________ B2形容詞說(shuō)明指向動(dòng)詞的施事：_________________________________________________ B3形容詞說(shuō)明指向動(dòng)詞的受事（客體）：__________________________________________ 40.說(shuō)明“他說(shuō)不好”有幾種意義，并分析歧義產(chǎn)生的原因。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）41.談?wù)勔艄?jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法和聲韻調(diào)分析法的區(qū)別和聯(lián)系。42.舉例說(shuō)明語(yǔ)言和文化的關(guān)系。

浙江省2003年1月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共26分)

1.關(guān)于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()。A.口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)是各自獨(dú)立的兩個(gè)系統(tǒng)，彼此間沒(méi)有任何關(guān)系 B.書(shū)面語(yǔ)是對(duì)口語(yǔ)的忠實(shí)記錄，是口語(yǔ)的復(fù)制品

C.與書(shū)面語(yǔ)相比，省略某些語(yǔ)言成分而不會(huì)影響理解和交際是口語(yǔ)的一大特點(diǎn) D.與口語(yǔ)相比，省略某些語(yǔ)言成分而不會(huì)影響理解和交際是書(shū)面語(yǔ)的一大特點(diǎn) 2.普通語(yǔ)言學(xué)指的是()。A.語(yǔ)言學(xué)研究中的初級(jí)階段 B.語(yǔ)言學(xué)研究的低級(jí)對(duì)象

C.對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言基本規(guī)律進(jìn)行一般性研究的科學(xué) D.對(duì)某一種語(yǔ)言進(jìn)行普通性研究的學(xué)問(wèn)

3.對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言而言，聲音的物理四要素中最重要的一個(gè)是()。A.音高 B.音強(qiáng) C.音長(zhǎng) D.音質(zhì)

4.在下列四個(gè)選項(xiàng)中，()是聲道中最重要的。A.口腔 B.鼻腔 C.咽腔 D.喉頭

5.下列關(guān)于語(yǔ)音的表述中，不正確的一項(xiàng)是()。A.語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼 B.語(yǔ)音與一般聲音有本質(zhì)的區(qū)別 C.語(yǔ)音本質(zhì)上是一種社會(huì)現(xiàn)象 D.語(yǔ)音本質(zhì)上是一種生理現(xiàn)象

6.下列各組元音中，都是低元音的一組是()。

A.［e］［y］ B.［a］［α］ C.［u］［A］ D.［u］［o］ 7.關(guān)于單純?cè)~和合成詞的分類(lèi)依據(jù)，正確的表述是()。

A.一個(gè)詞由幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成 B.一個(gè)詞是由一個(gè)還是由幾個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成 C.一個(gè)詞的音形關(guān)系 D.一個(gè)詞的地位和作用 8.下列四組句子中，加線的詞屬于同音詞的是()。A.花開(kāi)了——他花掉了五百元錢(qián) B.鐵很重——關(guān)系非常鐵 C.學(xué)習(xí)科學(xué)——科學(xué)得不得了 D.有志氣——終于志氣了一回 9.下列四組單位中，屬于“語(yǔ)”的一個(gè)是()。A.南京 B.南方 C.南大 D.南極

10.下列各項(xiàng)中不屬于語(yǔ)法規(guī)則的性質(zhì)和特點(diǎn)的一項(xiàng)是()。A.具有高度的抽象性 B.具有相對(duì)的穩(wěn)定性 C.具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性 D.具有絕對(duì)的穩(wěn)定性 11.“他太阿Q了”這句話()。

A.說(shuō)明了為了修辭的需要，有時(shí)可以超出語(yǔ)法規(guī)則的限制 B.違反了語(yǔ)法上詞語(yǔ)搭配規(guī)則，是錯(cuò)誤的表達(dá) C.誤把名詞當(dāng)做動(dòng)詞用了，需要改正

D.破壞了語(yǔ)法和修辭之間的關(guān)系

12.在五級(jí)語(yǔ)法單位中，用來(lái)造句的單位是()。

A.詞、詞組 B.語(yǔ)素、詞 C.詞組、語(yǔ)素 D.語(yǔ)素、語(yǔ)素組 13.下列各組詞形變化的語(yǔ)法手段中，屬于屈折的是()。A.we-us B.look-looked.C.foot-feet D.tree-trees 14.傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成的兩個(gè)部分是()。A.組合規(guī)則和聚合規(guī)則 B.小語(yǔ)法和大語(yǔ)法 C.教學(xué)語(yǔ)法和面向信息處理的語(yǔ)法 D.詞法和句法 15.下列各組中不屬于向心詞組的一組是()。A.木頭房子 B.仔細(xì)看 C.我和他 D.看的 16.語(yǔ)義的民族性比較突出地體現(xiàn)在()上。A.語(yǔ)素義 B.詞義 C.詞組義 D.句義 17.下列關(guān)于語(yǔ)義的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.語(yǔ)境意義是語(yǔ)義學(xué)研究的重要對(duì)象

B.語(yǔ)境意義不是語(yǔ)義學(xué)研究的重要對(duì)象 C.詞的非理性意義總是依附在理性意義之上的D.語(yǔ)義具有模糊性

18.從語(yǔ)體色彩上看，“溜達(dá)”、“徜徉”、“散步”對(duì)應(yīng)于下列()組。A.通用、書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ) B.口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)、通用 C.通用、口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ) D.口語(yǔ)、通用、書(shū)面語(yǔ) 19.義素分析的基本方法是()。

A.擴(kuò)展法 B.對(duì)比法 C.二分法 D.描寫(xiě)法 20.下列各項(xiàng)中不屬于符號(hào)的是()。A.十字路口的紅綠燈 B.輪船上的旗語(yǔ)

C.化學(xué)方程式中表示氣體的“↑” D.從煙囪冒出的煙 21.下列四項(xiàng)中，()是文字的直接源頭。A.結(jié)繩記事 B.圖畫(huà)和契刻

C.刻漏記事 D.以上說(shuō)法都錯(cuò)

22.下列文字中，屬于自源文字的是()。A.漢字 B.日文 C.英文字母 D.希臘字母 23.語(yǔ)言產(chǎn)生的決定性條件是()。

A.勞動(dòng) B.直立行走 C.類(lèi)人猿的出現(xiàn) D.會(huì)制造工具 24.下列()是拉丁語(yǔ)的原始語(yǔ)言。

A.日耳曼語(yǔ) B.古斯拉夫語(yǔ) C.波蘭語(yǔ) D.印歐語(yǔ) 25.民族語(yǔ)言政策實(shí)際上是一個(gè)()問(wèn)題。

A.民族政策 B.民族習(xí)慣 C.民族心理 D.民族文化 26.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.人的認(rèn)知活動(dòng)主要是指抽象思維活動(dòng)

B.語(yǔ)言是思維的最重要工具

C.人的思維認(rèn)知是建立在感知基礎(chǔ)上的D.語(yǔ)言可以幫助完成人的認(rèn)知過(guò)程

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共14分)27.()的建立標(biāo)志著語(yǔ)言學(xué)的誕生。A.十八世紀(jì) B.十九世紀(jì) C.二十世紀(jì) D.歷史比較語(yǔ)言學(xué) E.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) 28.下列單位中，屬于詞組而非“語(yǔ)”的是()。A.一脈相承 B.吃早飯 C.浙江大學(xué) D.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 E.祖國(guó)萬(wàn)歲

29.下列五組同義詞中，組內(nèi)詞語(yǔ)間的差別主要表現(xiàn)為感情色彩不同的有()。A.團(tuán)結(jié)—勾結(jié) B.鼓勵(lì)—慫恿 C.書(shū)—書(shū)籍 D.優(yōu)良—優(yōu)秀 E.成果—后果

30.下列五組都是關(guān)于文字發(fā)展的看法的，其中正確的有()。A.象形文字出現(xiàn)得最早，并且大多數(shù)象形文字都是表意字符 B.音節(jié)文字是在象形文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 C.音位文字使用的字符最少、最經(jīng)濟(jì)

D.評(píng)判一種符號(hào)體系優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)在于它的語(yǔ)言功能 E.先有輔音文字，后有象形文字 31.關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)有()。A.神授說(shuō) B.人創(chuàng)說(shuō) C.勞動(dòng)說(shuō) D.自然說(shuō) E.社會(huì)說(shuō)

32.普通話的定義包括以下()幾個(gè)選項(xiàng)。

A.以北方方言為基礎(chǔ)方言 B.以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音 C.全民族共同語(yǔ) D.以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范 E.以北方話為唯一方言 33.語(yǔ)料庫(kù)包括()。

A.用于一般檢索的語(yǔ)料 B.用于一般統(tǒng)計(jì)的語(yǔ)料

C.未標(biāo)注任何附加信息的原始文本 D.標(biāo)注了一定附加信息的加工文本 E.標(biāo)注了一定附加信息的原始文本

三、名詞解釋(每小題4分，共12分)34．洋涇浜語(yǔ) 35．親屬語(yǔ)言 36．理性意義

四、分析題（每小題6分，共12分）

37．現(xiàn)代漢語(yǔ)中的輔音m、n、l應(yīng)該歸納為幾個(gè)音位？請(qǐng)用適當(dāng)方式加以證明。38．用層次分析法分析下列短語(yǔ)，分析出它的層次，并標(biāo)出其中的語(yǔ)法關(guān)系。王 老師 馬上 就 來(lái) 開(kāi)會(huì)

五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)39．元音的主要特點(diǎn)是什么？

40．什么是語(yǔ)法手段？請(qǐng)舉其中的兩種加以說(shuō)明。41．公元前13世紀(jì)腓尼基人創(chuàng)造了輔音文字后，這種文字分別向哪三個(gè)方向傳播？

六、問(wèn)答題（第42小題8分，第43小題10分。共18分）42．語(yǔ)言符號(hào)的特性主要有哪些？（至少說(shuō)出四點(diǎn)）43．語(yǔ)匯有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。

國(guó)2002年10月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：0541 第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.關(guān)于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系，下列說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是()A.任何一種語(yǔ)言總是先有口語(yǔ)，后有書(shū)面語(yǔ) B.書(shū)面語(yǔ)是第一性的，口語(yǔ)是第二性的

C.在一個(gè)只有口語(yǔ)而沒(méi)有書(shū)面語(yǔ)的社會(huì)中，社會(huì)交際存在著較大的局限 D.書(shū)面語(yǔ)是經(jīng)過(guò)加工、提煉和發(fā)展了的口語(yǔ)的書(shū)面形式 2.區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的主要目的是()A.明確語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象 B.更好地研究書(shū)面語(yǔ)

C.強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中研究語(yǔ)言 D.強(qiáng)調(diào)研究言語(yǔ)的個(gè)人特色

3.二十世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)在索緒爾語(yǔ)言理論的影響下，集中主要精力研究的是()A.語(yǔ)言的歷史演變 B.語(yǔ)言和民族的關(guān)系

C.語(yǔ)言和社會(huì)的關(guān)系 D.語(yǔ)言系統(tǒng)本身的內(nèi)在規(guī)律 4.對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言而言，聲音四要素中作用最重要的一個(gè)是()A.音高 B.音強(qiáng) C.音長(zhǎng) D.音質(zhì)

5.下列各組中，都是前元音的一組是()6.下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是()A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] 7.語(yǔ)音不同于一般聲音的本質(zhì)屬性是()A.物理屬性 B.社會(huì)屬性 C.生理屬性 D.心理屬性

8.常用語(yǔ)匯和非常用語(yǔ)匯主要是從下列哪個(gè)角度區(qū)分出來(lái)的()A.詞的使用場(chǎng)合 B.詞的專(zhuān)業(yè)特色 C.詞的使用頻率 D.詞的歷史來(lái)源

9.漢語(yǔ)經(jīng)常用四字格表示而且使用最多的熟語(yǔ)形式是()A.成語(yǔ) B.諺語(yǔ) C.慣用語(yǔ) D.歇后語(yǔ)

10.“最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位”是()A.語(yǔ)素 B.詞 C.詞組 D.字

11.英語(yǔ)動(dòng)詞“唱”的原形是sing，過(guò)去時(shí)形式是sang，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作()A.附加 B.屈折 C.異根 D.零形式

12.英語(yǔ)句子“我看電視”有時(shí)寫(xiě)作I watch TV，有時(shí)寫(xiě)作I watched TV。其中動(dòng)詞“watch(看)”的詞形變化反映了語(yǔ)法上哪一種謂詞屬性范疇()A.時(shí) B.體 C.態(tài) D.人稱(chēng)

13.以下對(duì)“想起來(lái)了”這個(gè)歧義詞組的分析不正確的一項(xiàng)是()A.動(dòng)補(bǔ)詞組 B.動(dòng)賓詞組 C.偏正詞組 D.向心詞組

14.下列各組中，不屬于同義詞的一組是()A.改正—糾正 B.防守—防護(hù) C.槍—槍支 D.汽車(chē)—卡車(chē)

15.在下列各組反義詞中，屬于相對(duì)反義詞的一組是()A.死—活 B.男—女 C.冷—熱 D.動(dòng)—靜

16.下列關(guān)于文字的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.文字的特點(diǎn)和語(yǔ)言的特點(diǎn)沒(méi)有任何聯(lián)系 B.文字不能等同于語(yǔ)言 C.文字是語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)

D.同一語(yǔ)言可以采用不同的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)

17.根據(jù)字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)義還是語(yǔ)音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，世界上的文字可以分為()A.意音文字和音位文字 B.意音文字和音節(jié)文字 C.意音文字和表音文字 D.詞語(yǔ)文字和音位文字 18.在“他會(huì)說(shuō)上海話”這個(gè)表述中，“話”指的是()A.地域方言 B.親屬語(yǔ)言 C.社會(huì)方言 D.共同語(yǔ)

19.語(yǔ)言譜系分類(lèi)的層級(jí)體系從上到下是()A.語(yǔ)系 語(yǔ)族 語(yǔ)支 語(yǔ)群 B.語(yǔ)系 語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)支 C.語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)系 語(yǔ)支 D.語(yǔ)族 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)群 20.關(guān)于“雙語(yǔ)現(xiàn)象”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.某一言語(yǔ)社團(tuán)的全體或部分成員雙語(yǔ)并用 B.某一言語(yǔ)社團(tuán)的全體或部分成員使用多種語(yǔ)言

C.某一言語(yǔ)社團(tuán)的全體或部分成員除使用本族語(yǔ)外，學(xué)習(xí)和使用一種或多種其他民族的語(yǔ)言 D.某一言語(yǔ)社團(tuán)的全體或部分成員除使用本族語(yǔ)外，學(xué)習(xí)一種或多種其他民族的語(yǔ)言 21.一個(gè)國(guó)家內(nèi)各民族所共同使用的語(yǔ)言稱(chēng)作()A.民族共同語(yǔ) B.民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ) C.國(guó)語(yǔ) D.通用語(yǔ)

22.提出“語(yǔ)言相關(guān)論”的學(xué)者是()A.瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾(F.de Saussure)B.蘇聯(lián)語(yǔ)言學(xué)家馬爾(N.Marr)C.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基(N.Chomsky)D.美國(guó)人類(lèi)學(xué)家薩丕爾(E.Sapir)和美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家沃爾夫(B.L.Whorf)23.“布洛卡失語(yǔ)癥”的發(fā)現(xiàn)直接影響到的是()A.大腦單側(cè)化現(xiàn)象研究 B.大腦左半球的分區(qū)研究

C.大腦語(yǔ)言遺傳機(jī)制的研究 D.大腦語(yǔ)言功能的臨界期研究 24.在兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中，出現(xiàn)“電報(bào)句語(yǔ)言”的階段是()A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

25.關(guān)于兒童獲得語(yǔ)言的原因和條件的理論主要有兩大類(lèi)：一類(lèi)偏重于外部條件的解釋?zhuān)活?lèi)偏重于內(nèi)部條件的解釋。以下都屬于偏重于外部條件解釋的一組理論是()A.模仿說(shuō)、天賦說(shuō) B.強(qiáng)化說(shuō)、認(rèn)知說(shuō) C.天賦說(shuō)、認(rèn)知說(shuō) D.模仿說(shuō)、強(qiáng)化說(shuō)

26.關(guān)于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)和母語(yǔ)的關(guān)系，正確的表述是()A.需要依賴(lài)母語(yǔ)的基礎(chǔ)，母語(yǔ)不會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾 B.需要依賴(lài)母語(yǔ)的基礎(chǔ)，也需要排除母語(yǔ)的干擾

C.不需要依賴(lài)母語(yǔ)的基礎(chǔ)，母語(yǔ)不會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾 D.不需要依賴(lài)母語(yǔ)的基礎(chǔ)，要盡量排除母語(yǔ)的干擾

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。27.在下列對(duì)元音特點(diǎn)的表述中，正確的有()A.發(fā)元音時(shí)，呼出的氣流不受阻礙 B.元音都是由舌面起作用發(fā)出的音

C.發(fā)元音時(shí)，發(fā)音器官各個(gè)部分的緊張程度是均衡的 D.發(fā)元音時(shí)，氣流比發(fā)輔音時(shí)要強(qiáng) E.發(fā)元音時(shí)，聲帶振動(dòng) 28.現(xiàn)代漢語(yǔ)“賠”和“陪”是()A.同形詞 B.兩個(gè)單音節(jié)詞 C.同音詞 D.反義詞 E.兩個(gè)單純?cè)~

29.世界上已知的較完整的三種最古老的文字是()A.古埃及文字 B.拉丁文字 C.蘇美爾文字 D.中國(guó)的甲骨文 E.希臘文字 30.語(yǔ)言混合的形式有()A.民族共同語(yǔ) B.洋涇浜語(yǔ) C.克里奧耳語(yǔ) D.通用語(yǔ) E.雙語(yǔ)

31.關(guān)于掌握第一語(yǔ)言和掌握第二語(yǔ)言的途徑，正確的表述有()A.第一語(yǔ)言主要靠“獲得”，第二語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)” B.第一語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語(yǔ)言主要靠“獲得” C.二者都主要靠“獲得” D.二者都主要靠“學(xué)習(xí)”

E.二者都既要靠“獲得”，也要靠“學(xué)習(xí)”

第二部分 非選擇題

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。32.語(yǔ)流音變 33.語(yǔ)法范疇 34.蘊(yùn)含 35.他源文字

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

36.在漢語(yǔ)和英語(yǔ)中可以發(fā)現(xiàn)：(1)作為初始符號(hào)，“貓”這個(gè)意思，漢語(yǔ)用“貓”(māo)來(lái)表示，而英語(yǔ)用cat來(lái)表示；“書(shū)”這個(gè)意思，漢語(yǔ)用“書(shū)”(shū)來(lái)表示，而英語(yǔ)用book來(lái)表示。(2)漢語(yǔ)的復(fù)合符號(hào)“新書(shū)”不同于初始符號(hào)“書(shū)”；英語(yǔ)的復(fù)合符號(hào)new book不同于初始符號(hào)book。請(qǐng)用語(yǔ)言符號(hào)性質(zhì)的理論對(duì)上述現(xiàn)象作出簡(jiǎn)要說(shuō)明。

37.為什么在漢語(yǔ)普通話中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的[i]和[pu51](布)中的[u]應(yīng)該分屬于不同的音位，而(邊)中的 和(幫)中的[ɑ]卻應(yīng)該歸入同一個(gè)音位?請(qǐng)根據(jù)音位的性質(zhì)和歸納音位的原則對(duì)以上問(wèn)題作出說(shuō)明。

38.從句子語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上看，A組的兩個(gè)句子之間有何不同?B組的兩個(gè)句子之間又有何差異? A1 他正在找工作。A2 他來(lái)北京找工作。

B1 那幾盤(pán)菜他毫不客氣地全吃光了。B2 那幾盤(pán)菜他一點(diǎn)不剩地全吃光了。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

39.請(qǐng)把下列漢語(yǔ)合成詞中所有的語(yǔ)素提取出來(lái)，分別填入下面A、B、C、D四項(xiàng)之中： 偉大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼頭 甜絲絲 A.成詞語(yǔ)素：___________ B.不成詞語(yǔ)素：_________ C.實(shí)義語(yǔ)素：___________ D.虛義語(yǔ)素：___________ 40.下面兩組例子都是：“形容詞+數(shù)量詞”的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)指出它們分別是什么詞組，表示什么意義(注意其中A組有歧義)，試具體說(shuō)明造成這種區(qū)別的原因。A1長(zhǎng)2米 B1長(zhǎng)了2米 A2高30毫米 B2高了30毫米 A3重5公斤 B3重了5公斤 注：“長(zhǎng)”音cháng

六、論述題(本大題包括41、42小題，41小題8分，42小題10分，共18分)41.什么是意譯詞?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明意譯詞與純粹音譯詞及仿譯詞有什么不同? 42.舉例說(shuō)明確定詞類(lèi)(詞的語(yǔ)法分類(lèi))可以采用哪些不同的方法，確定漢語(yǔ)的詞類(lèi)用哪種方法比較好，具體說(shuō)明理由。

第五篇：自考語(yǔ)言學(xué)概論2007年10月真題

全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試

語(yǔ)言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列關(guān)于“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的表述中，不正確的一項(xiàng)是（D)．．．A.語(yǔ)言是社會(huì)的，言語(yǔ)是個(gè)人的 C.語(yǔ)言是抽象的，言語(yǔ)是具體的 2.最小的言語(yǔ)交際單位是(B)A.語(yǔ)篇 C.詞組

B.句子 D.詞

B.語(yǔ)言是主要的，言語(yǔ)是從屬的 D.語(yǔ)言是書(shū)面的，言語(yǔ)是口頭的

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是(C)A.[i, u] C.[e，?]

B.[a, ?] D.[ε, o] 4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是(D)A.[f, s] C.[n, l]

B.[p, m] D.[t,?] 5.下列關(guān)于語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項(xiàng)是(A)A.有些語(yǔ)言只有語(yǔ)調(diào)而沒(méi)有聲調(diào) C.有些語(yǔ)言既沒(méi)語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有聲調(diào)

B.有些語(yǔ)言只有聲調(diào)而沒(méi)有語(yǔ)調(diào) D.所有語(yǔ)言都既有聲調(diào)也有語(yǔ)調(diào)

6.下列關(guān)于“語(yǔ)匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是(C)A.語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位 B.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞的總匯 C.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總匯

D.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中固定詞組和熟語(yǔ)的總匯

7.下列關(guān)于一般語(yǔ)匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項(xiàng)是(B)A.構(gòu)詞能力強(qiáng) C.產(chǎn)生歷史長(zhǎng)

B.使用范圍窄 D.大多很穩(wěn)定

8.區(qū)分“單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是(B)A.詞的音節(jié)數(shù)量 C.詞的音形關(guān)系

B.詞的語(yǔ)素?cái)?shù)量 D.詞的地位用途

9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是（C)A.熱情

熱烈 C.口吃

膽怯

B.證明

光明 D.悅耳

柔和

10.語(yǔ)法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指(C)A.對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類(lèi)的概括 B.相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用 C.語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋 D.語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢

11.下列各項(xiàng)中，不屬于．．．印歐語(yǔ)冠詞可能的語(yǔ)法作用的是(D)A.區(qū)別名詞的有定形式和無(wú)定形式 B.區(qū)別詞語(yǔ)的名詞形式和動(dòng)詞形式 C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式 D.區(qū)別動(dòng)詞的限定形式和非限定形式

12.英語(yǔ)“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于(B)A.性 B.數(shù) C.格

D.態(tài)

13.下列詞組不屬于．．．“向心詞組”的是(D)A.參加比賽 B.田徑比賽 C.認(rèn)真比賽

D.比賽結(jié)束 14.下列關(guān)于語(yǔ)義民族性的表述中，正確的一項(xiàng)是(D)A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明顯 B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約

C.不同的民族語(yǔ)言在詞的理性意義上并無(wú)差異 D.不同的民族語(yǔ)言在詞的非理性意義上會(huì)有所不同 15.下列各組詞中，不屬于．．．同義詞的一組是(B)A.土豆

馬鈴薯 B.衣服

襯衣 C.情感

感情

D.結(jié)果

成果

16.“這家商店關(guān)門(mén)了”有歧義的原因是(A)A.一詞多義 B.詞語(yǔ)同形

C.不同的層次構(gòu)造

D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系

17.下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是(B)A.(甲)今天中秋節(jié)——(乙)今天吃月餅 B.(甲)他買(mǎi)了一本小說(shuō)——(乙)他買(mǎi)了一本書(shū) C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他們家的電視機(jī)壞了——(乙)他們家有電視機(jī)

18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為(A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字 C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字

A)

D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)中，注意到語(yǔ)言符號(hào)任意性的是(B)A.神授說(shuō) C.摹聲說(shuō)

B.社會(huì)契約說(shuō) D.感嘆說(shuō)

20.關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展演變的原因，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(D)．．．A.社會(huì)的分化和統(tǒng)一會(huì)推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展演變 B.社會(huì)之間的接觸會(huì)引起語(yǔ)言的變化發(fā)展 C.社會(huì)交際的需要是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件 D.語(yǔ)言中的具體演變都有直接的社會(huì)根源 21.語(yǔ)言譜系分類(lèi)的層級(jí)體系從上到下是(B)A.語(yǔ)系

語(yǔ)族

語(yǔ)群

語(yǔ)支 C.語(yǔ)族

語(yǔ)系

語(yǔ)支

語(yǔ)群

B.語(yǔ)系

語(yǔ)族

語(yǔ)支

語(yǔ)群 D.語(yǔ)族

語(yǔ)群

語(yǔ)系 語(yǔ)支

22.認(rèn)為“思維和語(yǔ)言同時(shí)發(fā)生，或者先有語(yǔ)言”的學(xué)者不包括(A)．．．A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖 C.德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家洪堡特

B.法國(guó)哲學(xué)家迪卡爾 D.德國(guó)哲學(xué)家赫德?tīng)?/p>

23.下列關(guān)于“維爾尼克失語(yǔ)癥”的表述，不正確的一項(xiàng)是(B)．．．A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 C.構(gòu)不成完整的句子

B.仍能聽(tīng)懂別人的話 D.詞語(yǔ)之間沒(méi)有聯(lián)系

24.在語(yǔ)言獲得過(guò)程中，兒童產(chǎn)生最早語(yǔ)法能力的階段是(B)A.單詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段

B.雙詞階段 D.復(fù)雜句階段

25.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)說(shuō)產(chǎn)生以前，最有影響的外語(yǔ)教學(xué)法是(C)A.聽(tīng)說(shuō)法 C.翻譯法

B.對(duì)比法 D.交際法

26.從外語(yǔ)教學(xué)角度看，不同的人中介語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程被稱(chēng)作(B)A.外在刺激 C.語(yǔ)言遷移

B.內(nèi)在大綱 D.語(yǔ)言模仿

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.下列關(guān)于語(yǔ)音性質(zhì)的表述中，正確的有(ACD)A.語(yǔ)音使語(yǔ)言成分物質(zhì)化 C.語(yǔ)音和語(yǔ)義聯(lián)系在一起 E.語(yǔ)音與人的心理活動(dòng)無(wú)關(guān) 28.“葡萄”一詞屬于（C E)A.離合詞

B.生理基礎(chǔ)是語(yǔ)音的本質(zhì) D.語(yǔ)音有民族性和地域性

B.派生詞

C.單純?cè)~ E.外來(lái)詞

D.復(fù)合詞

29.下列各句中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有（ACE)A.他拍的電影我沒(méi)看過(guò) C.這是他昨天才畫(huà)完的一幅畫(huà) E.她正在看剛買(mǎi)回來(lái)的影碟

30.社會(huì)間的接觸必然引起語(yǔ)言接觸，語(yǔ)言接觸的結(jié)果有(ACDE)A.雙語(yǔ)現(xiàn)象 C.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用 E.詞語(yǔ)借用

31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指(ACD)A.大腦左右兩個(gè)半球不對(duì)稱(chēng)而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語(yǔ)言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語(yǔ)言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動(dòng)作的思維 E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來(lái)代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。32．輕音

答案：(P81)（1）輕音是指音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽(tīng)上去比較微弱的現(xiàn)象，讀輕音的音節(jié)叫輕音音節(jié)。

（2）輕音的特征同音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強(qiáng)的減弱有關(guān)。（3）輕音可以同非輕音構(gòu)成對(duì)比，形成對(duì)立，因而可以起區(qū)別意義的作用。如漢語(yǔ)普通話中 ［ia55t?ou35］（鴨頭）∶［ia55tou2］（丫頭）。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）、（2）各1分；（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。

B.我聽(tīng)說(shuō)他考上了外地的大學(xué) D.我喜歡古典音樂(lè)

B.親屬語(yǔ)言 D.語(yǔ)言混合

33．語(yǔ)言規(guī)劃

答案：(P308)語(yǔ)言規(guī)劃是指社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題所作出的有組織、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。

語(yǔ)言規(guī)劃是對(duì)語(yǔ)言的一種人為干預(yù)，這種干預(yù)主要由政府或政府授權(quán)的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施。如我國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的推廣普通話、簡(jiǎn)化漢字、漢語(yǔ)規(guī)范化等工作。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出定義2分，舉例正確2分。

34．語(yǔ)言遺傳機(jī)制

答案：(P336)（1）語(yǔ)言遺傳機(jī)制，又稱(chēng)“語(yǔ)言獲得機(jī)制”，是美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基最早提出的，指人出生 時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定的、通過(guò)生物進(jìn)化和遺傳獲得的知識(shí)。

（2）這種知識(shí)主要指語(yǔ)類(lèi)、層次等最基本的句法原則。如人們說(shuō)話都需使用句子，句子的基本 構(gòu)造形式“名詞短語(yǔ)+動(dòng)詞短語(yǔ)”，就屬于這類(lèi)知識(shí)。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）答出定義2分；（2）舉例正確2分。

35．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

答案：(P364)（1）應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科。有廣義和狹義之分。

（2）廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括面向人的和面向機(jī)器的語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用研究，如語(yǔ)言信息處理研究。（3）狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)僅指語(yǔ)言教學(xué)研究。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）答出定義1分；（2）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分；（3）答出要點(diǎn)1分。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說(shuō)明音位和音素的區(qū)別。

答案：(P45、57)（1）音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，音質(zhì)不同便是不同的音素；音位是從辨義功能的

角度劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，幾個(gè)音即使音質(zhì)不同，但如果沒(méi)有區(qū)別意義的作用，就可以歸并為一個(gè)音位。如漢語(yǔ)普通話的［a］［Ａ］［］彼此間的音質(zhì)差別沒(méi)有區(qū)別意義的作用，因而可以歸并在同一個(gè)/a/音位里。（2）音素是具體的發(fā)音，音位則是由一組彼此的差別沒(méi)有辨義作用而音感上又相似的音素概括 而成的抽象音類(lèi)。如從音素角度看，漢語(yǔ)普通話的［a］［Ａ］［］是三個(gè)不同的音素，但從音 位角度看，它們都屬于同一個(gè)單位。

（3）音位總是屬于特定的語(yǔ)言或方言的，而不同的語(yǔ)言或方言卻可能具有相同的音素。如漢語(yǔ) 普通話和法語(yǔ)都有［a］和［］，但二者的/a/音位卻具有不同的內(nèi)容?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）、（2）、（3）答出要點(diǎn)各1分，舉例正確各1分。

37．說(shuō)明文字類(lèi)型的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類(lèi)型。

答案：(P244)（1）文字的類(lèi)型可以根據(jù)兩種不完全相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)：①根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語(yǔ)言中什

么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)。②根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)義還是語(yǔ)音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)。（2）漢字的類(lèi)型：①根據(jù)字符跟語(yǔ)言中什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種詞語(yǔ)文字。②根據(jù)字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)義還是語(yǔ)音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種意音文字?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）每一要點(diǎn)各1分；（2）每一要點(diǎn)各2分。

38．舉例說(shuō)明社會(huì)方言和地域方言的異同。

答案：(P287)（1）社會(huì)方言和地域方言都是一種語(yǔ)言的變體，都是社會(huì)不完全分化和語(yǔ)言發(fā)展演變共同作用 的結(jié)果。如漢語(yǔ)存在著北方方言、吳方言、客家方言、粵方言等不同的地域方言，在同一個(gè)地域方言?xún)?nèi)部還存在不同的社會(huì)方言，如老年人的話和年青人的話、知識(shí)分子的話和體力勞動(dòng)者的話。

（2）從形成條件上看，社會(huì)方言是因社會(huì)的社群分化而導(dǎo)致的語(yǔ)言社群分化，地域方言是因社 會(huì)的地域分化而導(dǎo)致的語(yǔ)言地域分化。造成語(yǔ)言社群分化的社會(huì)因素主要有階級(jí)、階層、性別、年齡、職業(yè)、文化程度、宗教信仰等，造成語(yǔ)言地域分化的因素則主要是地理環(huán)境對(duì)交際活動(dòng)的阻隔。（3）從結(jié)構(gòu)系統(tǒng)上看，社會(huì)方言沒(méi)有自己獨(dú)立的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義系統(tǒng)，它所用的材料

和結(jié)構(gòu)規(guī)則基本上都是全民語(yǔ)言或當(dāng)?shù)胤窖运灿械?，不同社群的語(yǔ)言特點(diǎn)一般不會(huì)妨礙人們之間的言語(yǔ)交際。如北京話“女國(guó)音”的存在，并不妨礙男女北京人之間的言語(yǔ)交際。地域方言有自己獨(dú)立的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義系統(tǒng)，它們之間的差別可以大到不能通話的程度，在這一點(diǎn)上，地域方言與獨(dú)立的語(yǔ)言并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。如北京話和廣州話在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法上差異很大，以致北京人很難聽(tīng)懂廣州話。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）、（2）、（3）答出要點(diǎn)各1分，舉例正確各1分。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．把下列漢語(yǔ)合成詞中所有的語(yǔ)素提取出來(lái)，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中：

飛機(jī)

美滋滋

甜頭 A．自由語(yǔ)素：____飛 美 甜___ B．黏著語(yǔ)素：______機(jī) 滋滋

頭_____________________ C．實(shí)義語(yǔ)素：____飛

機(jī)

美

甜_______________________ D．虛義語(yǔ)素：____滋滋________頭_____________（P110）__ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A．水泥

洋灰 B．看法

見(jiàn)解 C．鼓動(dòng)

煽動(dòng)

答案：(P202)A組形象色彩不同?！八唷睍?huì)使人聯(lián)想到這種東西加水?dāng)嚭秃笙衲嘁粯拥臓顟B(tài)，“洋灰”會(huì)使 人聯(lián)想到此物是一種外來(lái)的粉末狀的東西。

B組語(yǔ)體色彩不同。其中“看法”是通用詞語(yǔ)，“見(jiàn)解”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩。C組感情色彩不同。其中“鼓動(dòng)”是中性的，“煽動(dòng)”含貶義。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每組各2分。其中說(shuō)明意義上的差別1分，分析正確1分。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語(yǔ)言和種族之間沒(méi)有必然的聯(lián)系？

答案：(P9~10)（1）人類(lèi)從生理學(xué)的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種等；人類(lèi)語(yǔ)言卻有

很多種。從語(yǔ)言和種族的對(duì)應(yīng)關(guān)系上看，同一種族的人可能說(shuō)不同的語(yǔ)言，不同種族的人也可以說(shuō)同一種語(yǔ)言。因此語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系。

（2）就語(yǔ)言的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，而是一種社會(huì)現(xiàn)象。

盡管語(yǔ)言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語(yǔ)言主要是在一定的社會(huì)環(huán)境中后天獲得的，不是先天遺傳的，所以語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）、（2）各4分。

42．按照不同的角度，語(yǔ)法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語(yǔ)法和外圍語(yǔ)法”，舉例說(shuō)明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。

答案：(P142)（1）傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成詞法、句法兩個(gè)部分。詞法也稱(chēng)“形態(tài)學(xué)”，主要指詞的形態(tài)特征

和變化規(guī)則，即跟詞的形態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象，包括構(gòu)形、構(gòu)詞、詞類(lèi)等。句法主要指句子成分和句子類(lèi)型，包括語(yǔ)序、虛詞、結(jié)構(gòu)等。舉例略。

（2）結(jié)構(gòu)語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成組合規(guī)則和聚合規(guī)則兩種規(guī)則。組合規(guī)則是線性序列不同位置語(yǔ)法

成分相互搭配的關(guān)系，包括構(gòu)詞和句法結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。組合規(guī)則實(shí)際是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則。聚合規(guī)則是語(yǔ)法成分在線性序列某個(gè)位置上能夠相互替換出現(xiàn)的關(guān)系，包括構(gòu)形和詞類(lèi)等問(wèn)題。聚合規(guī)則實(shí)際是語(yǔ)法成分的歸類(lèi)規(guī)則。舉例略。（3）現(xiàn)代形式語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成核心語(yǔ)法、外圍語(yǔ)法兩個(gè)層面。核心語(yǔ)法僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。

外圍語(yǔ)法則包括與語(yǔ)法有關(guān)的詞語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)義知識(shí)和語(yǔ)音知識(shí)，比如詞語(yǔ)的搭配、成分之間的語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)音的實(shí)現(xiàn)等。舉例略。

（4）以上第一種劃分不適用于漢語(yǔ)這種缺乏形態(tài)的語(yǔ)言，而后兩種劃分比較適合漢語(yǔ)。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）、（2）、（3）各3分，其中答出要點(diǎn)2分，舉例正確1分；（4）1分。