第一篇：經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感

傳承經(jīng)典，做美德少年

———“泰山國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽觀后感

東疏鎮(zhèn)第一小學(xué) 3.3班吳加鑫

最近觀看了中國傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。

所謂經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實，愛勞動的好習(xí)慣，“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的形成影響是不言而喻的。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這

句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”??！

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班來說吧！在這個集體里，就有我許多的良師益友：作文天才、唱歌能手周知奕、小書法家……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀！

通過觀看千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領(lǐng)略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。

第二篇：《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽》觀后感

《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽》觀后感

觀看了經(jīng)典誦讀詩詞大賽，我感受頗多。

第一輪比賽比的是詩詞，考察選手對詩詞的積累?？此坪唵?，只不過是朗誦與所給字詞相關(guān)的詩詞而已，但是對于選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)也是一個極大的考驗。限時五秒思考且全場倒計時，比賽越來越激烈，氣氛越來越緊張，倒計時的喊聲一聲高過一聲。在這樣的情況下，若是不能迅速反應(yīng)、若是沒有極強的心理素質(zhì)恐怕很難完成比賽。

第二輪比賽比的是古典知識，考察選手對古典知識的了解。這一輪就要求選手要有一定的知識量，對于古代的一些常識要有一個大致的了解，說白了也是靠積累。

第三輪比賽比的是美德，考察選手自身所具備的美德。這次考驗設(shè)定在飯桌上，講究的是餐桌禮儀，主要是還考察選手是否謙讓?！拔崛杖∥嵘?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！苯Y(jié)束之后，我了解到了很多餐桌禮儀，同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方需要加以改正。

這次比賽令我受益頗多，印象最深的一句話是這樣的：你永遠不知道上帝選擇在哪一點事上成就你或敗壞你，所以你要做的就是認真做好每一件事。盡管不是出自哪位名家，但是我覺得很有哲理，值得借鑒。

中華民族上下五千年，歷史悠久源遠流長，國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。

作為祖國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，積極加入到國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚國學(xué)，讓民族文化源遠流長！

桑落墅鎮(zhèn)希望小學(xué)五年級一班

蔡曉宇

指導(dǎo)教師

高學(xué)麗

第三篇：第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感

第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感

昌邑市 圍子鎮(zhèn) 圍子小學(xué)學(xué)校 六年級三班 李甜甜 今天，我觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節(jié)目,我的感受很深。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。

“天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。天雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁?！蓖瑢W(xué)們的響亮的聲音，縈繞在在場觀眾的耳邊。

從17城市的層層選拔，到9場初賽，再到9場省復(fù)賽，選手們經(jīng)歷了層層的考驗，他們過五關(guān)斬六將，退后脫穎而出，到現(xiàn)在，他們都是當(dāng)之無愧的國學(xué)小名士，在無數(shù)青少年身上，他們閃耀著中華優(yōu)秀美德的光輝，他們是那樣的博學(xué)多聞、智勇雙全，讓大家刮目相看。

比賽開始了，第一環(huán)節(jié)，初露鋒芒，選手們按照抽簽分為兩組，每組6人，根據(jù)關(guān)鍵詞，依次背誦古詩詞，不可重復(fù)，限制五秒，打錯出局，勝利的三位選手進階下局。第一組關(guān)鍵詞是“佳”，在古代詩詞中，這個詞經(jīng)常被用到，不知道選手們該如何應(yīng)對呢？ 一號選手很容易的就說出了我們最熟悉的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！苯又栠x手也不甘落后，緊跟回答，幾次回合下來，二號選手、四號選手、三號選手因為在五秒內(nèi)沒有回答出來，所以很遺憾的淘汰了。第二輪的關(guān)鍵詞是“夢”，“夢”在古典詩詞中出現(xiàn)的幾率相當(dāng)?shù)母?，在古代的詩詞作品中他往往會體現(xiàn)出創(chuàng)作者的意志和愿望，這一輪3號、4號、5號、選手被淘汰了。

終于到了緊張而激烈的沖次小名士總冠軍爭奪賽，第一環(huán)節(jié)一號選手總是著急，害的喪失了很多分，但是漸漸地一號選手又把分數(shù)給加回來了。進入總決賽的選手有3名，他們將進行激烈的對抗，最后一輪是以“春節(jié)”為題目造詩句，一號選手抓住了民俗特點，二號選手抓住了離家的人兒對家的思念，三號選手也是抓住了對家鄉(xiāng)的思念，最后國學(xué)小名士會發(fā)+落誰家呢？三號選手92分，二號選手93分，一號選手91，最終國學(xué)小名士被三號選手奪取。

觀看完后，感到這個節(jié)目特別有意義，通過誦讀活學(xué)經(jīng)典，我們大家走進經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典，知行合一，提升我們大家的精神境界，也通過這個節(jié)目讓更多的人了解更過的知識，更了解中國文學(xué)的博大精深，讓我更加的了解原來有這樣的天才，我真的很佩服他們，我也從他們學(xué)到了海納百川、有容乃大、壁立千仞的精神，這次的“國學(xué)小名士”我受益匪淺，

第四篇：在經(jīng)典誦讀電視大賽上的致辭(定稿)

全縣青少年中華經(jīng)典誦讀電視大賽致辭

吳 正 敏

（2013年6月20日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們滿懷喜悅之情，隆重舉辦全縣青少年中華經(jīng)典誦讀電視大賽，旨在教育激勵廣大青少年重溫國學(xué)經(jīng)典，傳承文化瑰寶，弘揚時代新風(fēng)，放飛青春夢想，在民族優(yōu)秀文化的熏陶中提升素養(yǎng)、歷練品質(zhì)，樹立振興民族之宏志，爭做品學(xué)兼優(yōu)之英才。

本次誦讀大賽由縣關(guān)工委、縣教育局、縣廣電臺聯(lián)合舉辦，從年初在全縣青少年學(xué)生中發(fā)出“誦讀國學(xué)經(jīng)典、傳承中華文明”倡議，到廣大青少年學(xué)生積極掀起學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典熱潮，再到今天大賽的成功舉辦，全縣廣大“五老”同志心系未來、關(guān)愛后代、退而不休、發(fā)揮余熱，為誦讀活動的順利開展傾注了大量心血，各位老師也認真組織、精心指導(dǎo)，付出了艱辛努力。在此，謹向廣大“五老”、各位老師和關(guān)心支持青少年健康成長的社會各界人士表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

中華文明博大精深，源遠流長，其間國學(xué)經(jīng)典更是浩如煙海，燦若星辰。周易道德、四書五經(jīng)，可謂字字珠璣、-1-

篇篇精華；詩經(jīng)楚辭、唐詩宋詞，讀來朗朗上口、意蘊深長；禮儀忠信、精忠報國，無不蕩氣回腸、催人奮進……五千年的文化沉淀，在人類文明史上留下了民族精神的深深烙印，閃爍著道德力量的萬丈光芒，引領(lǐng)一代又一代華夏兒女從國學(xué)經(jīng)典中陶冶情操，汲取智慧，濡養(yǎng)心靈，砥礪人格。希望廣大青少年以此次經(jīng)典誦讀大賽為契機，自覺學(xué)習(xí)經(jīng)典、堅持誦讀經(jīng)典，使民族經(jīng)典文化洋溢每一座校園、走進每一個家庭、浸潤每一顆心靈，不斷增進學(xué)識、磨練意志、塑造人格、升華境界，使中華民族千年人文之光薪火相傳、永放光芒！

最后，衷心祝愿全縣青少年中華經(jīng)典誦讀電視大賽圓滿成功！祝愿青少年朋友們身體健康、學(xué)習(xí)進步！-2-

第五篇：經(jīng)典誦讀 觀后感

吟誦古詩

知行兼修

——觀《國學(xué)小名士》有感

六年級四班

王夢涵

在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。這幾天我觀看了《國學(xué)小名士》之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來燦爛文化中。

比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是我愛記詩詞，是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞，答錯出局。第二環(huán)節(jié)是名家對對碰，本環(huán)節(jié)邀請諸位文壇大咖。第三環(huán)節(jié)是美德大考驗通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一，學(xué)以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后，大顯身手。

看完這個節(jié)目后，我愛上了古詩，我被語句的優(yōu)美，詩韻的高雅所吸引。我們每背一首故事，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出不同的圖畫。通過閱讀，我理解了李白的浪漫，杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。

誦讀古詩可以使我們陶冶情操，增長知識。書香四溢，書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開水，根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。

誦讀經(jīng)典，傳承美德

——觀《國學(xué)小名士》有感

六年級四班

李梅

國學(xué)是中華民族傳承的載體，繼續(xù)國學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神，然而，楊紅和培育民族精神，必須要從人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就不會有民族精神，更不會有革命精神，一個國家的振興，必須以國民素質(zhì)的提高為前提。

在寒假期間，我觀看了《國學(xué)小名士》，這次比賽是由17各市各選出20名優(yōu)秀學(xué)生，到濟南泉城，各個選手都八仙過海，各顯神通，經(jīng)過激烈的斗爭，有12位經(jīng)營進入了最后的決賽。

讓我記憶深刻的是劉康寧，楊晨等人，第一關(guān)，六個人說關(guān)于“國、家”的壽句，都到了第26輪。第二組6個人是關(guān)于“情、親”更是激戰(zhàn)。

到了第2關(guān)，只剩6位“戰(zhàn)將”，又開始比賽，題目是“舞文弄墨”。有4各人險臉。第三關(guān)是棋逢對手。更是有2各人勝出，最后到了總決賽。由著名書法家寫，選手們自己做對聯(lián)。

我還記得那大氣磅礴的對聯(lián)：冰凍三尺，磨煉心志;劍磨十載；方可造出就英雄。那充滿家家喜慶的：一元二氣三羊開泰，四海五洲六合同春。在這次比賽突出“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”。繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，首屆“國學(xué)小名士”冠軍劉康寧說：“古人說過，學(xué)習(xí)最好的時間有三個，馬上，枕上，廁上?！蔽矣X得，我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的時間，抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化。

這次比賽不完是比賽詩詞，更是美德。小選手高晗在復(fù)賽被淘汰，但是她由于美德成功復(fù)活，進入了決賽。此次，節(jié)目組還在各種地方隱藏攝像頭，實拍小選手在現(xiàn)實中遇到亂扔垃圾，借錢等問題是如何解決。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力，國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族的文化底蘊。

所以，通過此次比賽，我們要在課余時間里多學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我們更多的人都成為國學(xué)小名士。

吟誦國粹

感悟美好

——觀《國學(xué)小名士》有感

六年級四班

張淑欣

河蚌柔嫩的身軀只有被沙石千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼，當(dāng)沙漏漏下最后一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由于歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝，可如今這光需要我們發(fā)揚傳承。

在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東省廣播電視臺主辦、山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統(tǒng)美德教育活動——“國學(xué)小名士”中，設(shè)置了“我愛記詩詞”“名家對對碰”“美德大考驗”環(huán)節(jié)。通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關(guān)鍵詞傳遞中華文化的一種方式，選手們的回答大多是課文上的詩句，可電視機前的我卻沒想到，由此看來學(xué)習(xí)知識一定要活學(xué)活用。

在比賽的第三的環(huán)節(jié)中，導(dǎo)演會給選手設(shè)置不同障礙，觀察選手們是否在生活中能做到“知行合一，學(xué)以致用”.再考驗的過程中，楊震說：“有一次的時候，我很小，跟媽媽走丟了，怎么也找不到，這時，有一位大哥哥，他就把我?guī)У搅藦V播哪里去，最后找到了媽媽，就是因為那一次，他幫助了我，我也想這樣去幫助別人，媽媽告訴我：我也要學(xué)習(xí)那個大哥哥，別人有困難就去幫助他人?！闭嬲\的語言感動了很多人。是的，善的本質(zhì)將決定事的為之，或許只是看問。是的，角度不同，但無論如何，我們都應(yīng)承擔(dān)以歷史賦予我們的責(zé)任，傳承中國文化。在語文學(xué)習(xí)中，角中摸歷史，感悟美好，讓幽幽墨香伴隨我們成長。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?；蛟S那古老的青銅器，早已銹跡斑斑。在書寫其中的中華文化依舊輝煌。仰望與詩詞歌賦，沉醉于紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間去觸摸千年古人的心。

我要向他們學(xué)習(xí)。

知行合一

傳承美德

——《國學(xué)小名士》觀后感

六年級四班

陶常旭

這兩天我觀看了一個節(jié)目——《國學(xué)小名士》，讓我感悟博深，受益匪淺！經(jīng)典誦讀，我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。

國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳承中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合，做到“知行合一，學(xué)以致用”。這個誦讀大賽分為三個內(nèi)容，每一個內(nèi)容都分為二個部分。一為節(jié)儉。二位自信。三為智慧。

精美的詩句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的擴展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無一不是讓我們享用傳統(tǒng)文化的盛宴?？墒俏覀兡?？每天浪費時間，不學(xué)無術(shù)，所以我非常慚愧自己對不起老師，父母。當(dāng)我看完學(xué)守門激情的演講，我內(nèi)心受鼓舞，他們就是我的榜樣。以后我要多讀書，讀好書，豐富知識，提高自己的能力，努力使自己發(fā)展，想選手一樣做成功的自己。

看完了這部電視誦讀之后，我有了深刻的醒悟：應(yīng)該未雨綢繆——提醒我今后無論做任何事，都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學(xué)生進行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚民族精神，中華文化魅力的法寶。在經(jīng)典的誦讀中所含的國學(xué)文化，我們要牢牢記在心中?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，“子以四教：文，行，忠信”，等等，都為誦讀中的經(jīng)典優(yōu)美詩詞。在電視中評委說：“松，在古人筆下是個受贊揚的植物，除了它的本意，還有——高直，堅強，正直等，別外還暗含認真對待事物的精神。

這個電視節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識，我希望讓我們這五千年悠久文化發(fā)揚全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統(tǒng)和精神文化的化身。

吟誦經(jīng)典

弘揚國粹 ——觀《國學(xué)小名士》有感 六年級四班

魏雅琪

中華文化，博大精深。唐詩宋詞，就是中華文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

我們傳誦它們，我們贊美它們，從唐詩到宋詞，那首詩或詞不包含著古人的心血和智慧呢？

“海上生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。從景到情，都表達出了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又表達出了作者放眼山川的寬闊胸襟。

山東少兒朗誦大賽，一聽這題目，不就是一次普普通通的朗誦大賽嗎？看了以后才知道，不是的，此次節(jié)目設(shè)計了眾多的環(huán)節(jié)，全面考查了選手對于國學(xué)經(jīng)典的理解和運用，也深深的影響了這些小名士的成長。參加國學(xué)小名士的侯朝魯說：“我從詩中獲得了一種力量沒感受到了古人的一種智慧和心態(tài)?！?/p>

這次比賽突出“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。首屆國學(xué)小名士冠軍劉康寧說：“古人說過，學(xué)習(xí)最好的時間有三個：馬上、枕上、廁上。我覺得沒我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時間，抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化?！?/p>

“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶。”在一家幼兒園里，孩子們端坐教室內(nèi)認真的齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國學(xué)課的老師不是孩子們熟悉的面孔，而是“國學(xué)小名士”徐揚和呂文興。課堂上們，徐揚和呂文興通過各種小典故，小寓言，把國學(xué)知識和傳統(tǒng)文化生動的傳給孩子們。

此次活動啟動以來，這些選手除了自己參加外，還帶動了大批中小學(xué)生參與到公益活動中來，在全省青少年中掀起了傳承國學(xué)，傳承美德的新氣象。

我們也要學(xué)習(xí)經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，知行合一，學(xué)習(xí)之用。