第一篇：細(xì)節(jié)描寫,平中見奇

細(xì)節(jié)描寫,平中見奇

孫犁在《澹定集?與友人論傳記》說：“古代史家，寫一個人物，并不只記述他的成敗兩方面的大節(jié)，也記述他日常生活的細(xì)節(jié)?！彼^細(xì)節(jié)，指那些細(xì)微的事情或言行舉止等，可以是人物的表情、動作、心理、語言等，也可以是某一物件。

生活中處處有細(xì)節(jié)，許多細(xì)節(jié)反映著人物的某些心理活動和性格特征。作文要使人物形象有血有肉、有立體感，細(xì)節(jié)描寫是非常必要的，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價，使文章的描寫更加細(xì)膩、豐富。作家劉真就曾說過：“作品中的細(xì)節(jié)就像活人身上的細(xì)胞，是藝術(shù)作品當(dāng)中的靈魂，所謂作品的高度、深度是由它的細(xì)節(jié)部分決定的?！?/p>

細(xì)節(jié)雖小，卻能以小見大。小，是說這類細(xì)節(jié)常常被人忽略，認(rèn)為無關(guān)緊要；大，說的是文章的主題。也就是說，細(xì)節(jié)描寫得好，對刻畫人物、表達深厚感情、揭示社會問題能起到獨特的作用，這就叫讓事實說話、讓細(xì)節(jié)說話。一個感人的細(xì)節(jié)描寫比一百句空洞的抒情更有力量。

常見的細(xì)節(jié)描寫有以下幾種方式：

一、稍微加以點染

這種方法主要用于寫人物外貌或動作，它往往能表現(xiàn)人物的心理、性格，從而突出中心。例如魯迅先生的《孔乙己》寫孔已己的衣著：“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@個服飾細(xì)節(jié)描寫，既說明孔乙己窮，也說明他懶，更表現(xiàn)了他死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的封建教育毒害之深揭示得十分深刻。又如王愿堅的《七根火柴》中，寫無名戰(zhàn)士的手“像一支路標(biāo)，筆直地指向長征部隊前進的方向……”極儉省的一筆，卻道出了無名戰(zhàn)士臨終不忘紅軍集體、舍命保好火柴的崇高精神境界，因而這一細(xì)節(jié)就很好地表現(xiàn)了他對革命事業(yè)的無限忠誠。

二、濃墨重彩描繪

這種方法用于描寫人物動作，這樣的細(xì)節(jié)描寫最容易使讀者與作者達到感情上的共鳴，因而最容易感染讀者?！扒閯佑谥卸斡谕狻?，動作是人物情感、性格的流露，來自作者深切的生活體驗。例如朱自清的敘事散文《背影》中有一段有名的細(xì)節(jié)描寫：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……”在整個送行過程中，作者抓住了這一感人的細(xì)節(jié)，不惜筆墨，進行了具體細(xì)致的描述。描述中，慈父形象躍然紙上，父親對兒子的拳拳之情力透紙背，因此，它深深地打動了一代又一代讀者的心，這位慈祥的父親的愛意回旋在我們胸間，使我們?yōu)橹袆?，甚至潸然淚下。又如魯迅的《孔乙己》：“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住……”“罩”這個動詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現(xiàn)出了他心地的善良。

三、多次反復(fù)渲染。

在以物件名為題目的文章中，這種方式更為人們喜用，如《七根火柴》、《百合花》、《棗核》等。一篇文章中多次描寫某一物件，不僅能前后照應(yīng)，加深讀者印象，尤其能在文中設(shè)懸念、埋伏筆，有利于最后點題、表現(xiàn)主旨。例如契訶夫的小說《變色龍》中四次寫到奧楚蔑洛夫的軍大衣，使沙皇走狗狐假虎威、虛偽善變的性格特征暴露無遺，從而很好地揭示了沙皇俄國統(tǒng)治的腐朽黑暗。

當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細(xì)節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)以及直接、間接揭示作品意義或主題思想服務(wù)，細(xì)節(jié)描寫要力求典型真實，力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義，選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。細(xì)節(jié)還要新穎獨特、有生命力。

總之，真實的富有特征的細(xì)節(jié)描寫，來自作者對生活細(xì)致入微的觀察、深刻的分析和獨立的思考。學(xué)生平時要多觀察，多分析，多思考，注意捕捉富有特征的細(xì)節(jié)，再加以提煉，這樣才能使文章生動形象，給讀者以真切的感受。

第二篇：平中見奇,淡而有味的詩詞佳作

平中見奇，淡而有味的詩詞佳作

以下詩稿均用新韻啟航2016大圣歸來矣，相逢禮不空?，摤撨€瑞雪，暖暖已長虹。伏虎棒千起，凌云夢九重。民生生氣正，我也立蒼穹。

寫在2015年末一年來編刊之余，發(fā)表詩詞四百多首，獲獎十七次，并篩選結(jié)成詩集一卷……揮手流霞送，擷得半句哦。生活來點贊，夢想去推波。滿捧小星月，一輯大祖國。匆匆春又起，放眼再新歌。

編刊七年“七年之癢”語，一笑未覺真。熟自磨合路，巧方圈點春。清波升日暖，稚氣落情親。每每秋波送，鄉(xiāng)刊吾愛人。

弦

月半邊丟哪去？做客意翩翩。不剪心兒滿，懶貼星際圓。日出綺霞后，天納隕石間。曉夢敲鐘語，拂風(fēng)上下弦。

近二十年臨時工有懷鎮(zhèn)日門楣矮，躬行半個人。無階攀峭壁，有愛寄閑身。撞破心頭血，飾紅天上云。

猶余一絲夢，惟恐又成塵。三月得悉入選中華詩詞2014“青春詩會”感作盈淚暖春雪，霓虹濕眼窩。煎熬十載路，跋涉幾重轍?；ú蓓殱补?，人生貴點撥。猶思幼時景，父領(lǐng)背“鵝鵝”。

注

我發(fā)表的第一首格律詩詞是在2003年，迄今十一年矣。鵝鵝，指“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”那首啟蒙詩。

有感習(xí)近平、馬英九會談吟破鄉(xiāng)愁久，望穿明月同。淘沙淘盡浪，握手握長虹?？v有陰霾起，復(fù)興綺夢融?！斑B筋”贊精到，“立命”可無窮？

注

會談時，習(xí)近平說，“我們是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟，是血濃于水的一家人?！瘪R英九說，“讓我們一起努力、‘為生民立命，為萬世開太平’，為中華民族開創(chuàng)更和平燦爛的未來。”

中國儀仗隊參加俄羅斯紀(jì)念二戰(zhàn)勝利大閱兵感作《喀秋莎》樂起，驚夢那些年。正步風(fēng)聲唳，壯懷紅場妍。時空幾重淚，世界一方天。走我中國范，和平唱凱旋！

注

閱兵時伴著中國方隊入場的是前蘇聯(lián)歌曲《喀秋莎》。

黨旗啊，中國紅！耀眼紅一抹，燃情韻致濃。錘鐮鍛心志，道義凈蒼穹。秋美春風(fēng)始，人和政事通。浩歌彌大野，寫意祖國紅。

中 國 夢開啟中國夢，幸福指數(shù)升。惟勤小康近，崇志巨龍騰。博取正能量，少吟無字經(jīng)，春雷喚春曉，闊步向榮興。讀習(xí)近平主席《念奴嬌·追思焦裕祿》感賦一唱高天闊，丹心暖太陽。穿衣常對鏡，正己自興邦。直取焦桐綠，反思雨露芳。春潮圓夢去，新紀(jì)又華章。

題溫剛先生甲骨文書法新作集縈回逐落筆，懸起那殷商。龜甲負(fù)星散，羊毫納日長。韻植根勁挺，心靜道深藏。集爾方圓夢，溫情淡淡香。

傷春怨·清明懷父又到清明祭，不見紛紛時雨。雪淚正冰融，浸透絲絲春旭。每吟思親曲，碾碎詞千句。附耳向微風(fēng)，“莫惦念，安歇去。”

扶娘登山穩(wěn)住傾風(fēng)倒，爬階拭汗忙。葉紅離老木，氣喘步高陽。拾盡五花彩，兜回四野芳。晚秋欣有夢，歲暮亦須狂。

戲和詩友配圖詩《拾秋葉》斂起遐思三兩堆，也拾夢里牧風(fēng)吹。繽紛落指纖纖韻，能抵君題畫上誰？冬日剝老秋蔥捋去干枯葉，風(fēng)中坦坦光。任憑衣凍透，仍把屑飛揚?；鹌鹦母C暖，辣出鼻涕長。青春春不在，蓄夢助鮮香。

給秧苗插架難借攀云臂，只身立影忙。亦思紅日暖，敢架綠蔭涼。心守六根凈，風(fēng)搖一夢香。青春誰做主？閑話蔓兒長。

葡萄干不再玲瓏潤，風(fēng)干滿臉紋。酸甜味依舊，醇厚韻趨新。濃縮半生累，鋪陳一粒春。豐華終是水，精品遠浮云。

生爐子點燃心里夢，燒旺日頭紅。烈焰搖風(fēng)暖，激情煉趣濃。添煤煙蕩蕩，蓄意勢熊熊。輕捅靈思起，詩吟花臉容。

包餃子揉搓手中面，看似很平常。許是春心滿，偏將笑口張。浮沉一場夢，成就半鍋湯。

全在生活里，拿捏細(xì)細(xì)量。詩友點評日子尋常過

詩情不可無「文/郁犁」時下有很多人抱怨，生活單調(diào)，缺少激情、缺少詩情畫意，沒有創(chuàng)作的沖動。其實，美無處不在，情趣亦然，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

近日，蘿北趙日新先生寄來一組詩，名曰：《淡淡日子濃濃情》，讀之感慨頗深。因工作忙碌之故，只是泛泛讀了讀，但也讀出了其中的味道?！凹帕壬鷽r味，有愛勝讀書。拖地垢塵去，洗頭經(jīng)絡(luò)舒。刷墻思筆勁，燒水看云浮。日子尋常過，詩情不可無！”（《讀日新組詩感賦》）

日新每日除上下班外，就是與老娘廝守度日，生活可謂單調(diào)至極?？墒?，不能游歷山川的日新，卻能在鍋碗瓢盆交響曲中挖掘情趣，尋覓詩情，不得不讓人油然而生敬意。詩人是天賦的，非學(xué)而能，但每一個熱愛傳統(tǒng)、崇尚國學(xué)的人，卻可以通過學(xué)詩，讓自己成為“寫詩的人”，親近高貴，崇尚高雅，這就已經(jīng)是脫離凡庸，走在修德進業(yè)的道路上了。日新就是這樣的一個人！

開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。日新也是如此。每天早起，他便為老娘燒水做飯。每當(dāng)看到氤氳的水蒸氣，他便陶醉在這“云山霧罩里”了。但他不癡迷，因為他懂得絢爛之極終將歸于平淡。“壺把浮云煮，理從世相歌。溫吞語不盡，滾沸卻平和。”沸水如此，人生亦然。

刷碗、拖地、生爐子、積酸菜這是再平常不過的家務(wù)活了。能從這些勞作的細(xì)節(jié)中發(fā)覺詩情可謂不易。只有熱愛生活、懂得生活、會生活的人才能將“詩”開發(fā)出來。不是嗎？“龍頭遣滑膩，耳畔浣輕柔。意外叮當(dāng)曲，肚圓詩又收?！北娝苤?，油碗難刷，可是當(dāng)日新感覺到水與碗的激情碰撞、美食與胃的情感交流之后，詩便如潺湲的溪水汩汩而來。拖地之后，得把拖布及時清洗出來。這個細(xì)節(jié)沒被日新忽視，“半桶清涼水，滿懷塵世情。滴答擰出律，聊戲短歌行?！比招峦系夭粌H擦出了情趣，而且也擦出了詩的火花。冬天最不讓人待見的活兒就是生爐子，尤其生煤爐子。如果是熟手，就會輕而易舉地將其點燃。如果是生手，那就另當(dāng)別論了。通過讀日新的《生爐子》，既感知了他的快慰——“點燃心里夢，燒旺日頭紅”，又仿佛見證了他生爐子的狼狽相——“輕捅靈思起，詩吟花臉容”。如果沒有這種經(jīng)歷的人，是寫不出這么鮮活的詩句的。

有人說，東北男人之所以可愛，是因其“出得庭堂，下得廚房?！比招乱膊焕?。不會不要緊，只要肯學(xué)，世上無難事，只怕有心人嘛！譬如日新第一次包餃子。“揉搓手中面，看似很平常。許是春心滿，偏將笑口張。浮沉一場夢，成就半鍋湯。全在生活里，拿捏細(xì)細(xì)量。”詩句雖平白如話，但詩味很濃。尤其結(jié)句升華的很好，無論干什么，事先都要拿捏好，只有這樣，才能做好其他事情。正是由于這種韌性，日新廚藝漸精。搗蒜時能做到“腕下抖清風(fēng)”，燉肉時能做到“浸在湯中惹眼迷”，所積的酸菜也如酸秀才的詞賦一樣“倒牙酸”，試想這樣的酸菜用五花肉一燴，再放點兒血腸，地道的東北“殺豬菜”出鍋了，呵呵，想想就香，禁不住唾津了。

除了做飯，日新還會覆窗膜。在東北地區(qū)，每逢冬季家家戶戶都要在窗戶上釘一層塑料布用來保溫。你看日新的動作多嫻熟。“輕卷壓條緊，窗欞著暖衫。‘叮當(dāng)’風(fēng)漸穩(wěn)，晶亮影猶繁。膜覆靈思滿，拱藏春意綿。收工褶悄捋，詩向雪花旋?！边@哪是干活啊，這不是在作詩嗎？無論干什么，如果都有這樣的心態(tài)，世上任何困難也就不再話下了?；诖?，日新在刷墻時能“借抹梨花色，潤澤天水藍?！薄爸卑盐酆廴?，揮將大筆旋?！焙纹涿酪?，何其灑脫??！

其實生活就這么簡單，只要我們把心放在上面，就能發(fā)現(xiàn)很多很多樂趣。不是嗎？日新洗頭能“理順糾結(jié)路”，洗手能“銀河掌上翻”，剃須能 “儀表又芳妍”，搓澡能“漫推塵垢起，漸卷是非明”，擦鞋油也可以“漸消污垢氣，锃亮太陽風(fēng)”，因此日新才能經(jīng)常的“舊履入新程?！笨梢?，你給生活怎樣的態(tài)度，生活就會怎樣回報你。做個像日新一樣會生活的人吧，只有永遠不厭倦生活，無論發(fā)生什么事，你都會對生活充滿希望和熱情！也許，你辛辛苦苦得到的東西，永遠不是你夢里尋它千百度的東西；也許你追求的東西永遠是水中月、鏡中花，但它卻照亮了你人生之路。人在尋找得到的同時，總要付出一種代價，正面認(rèn)識得與失，人就會在得到的時候，懂得必然的失落；也會在失落的時候，懂得如何從失落中找回自我。譬如日新崴了腳，雖然“酸脹猶春漾”，但還自我調(diào)侃“腳丫滋補甚？胖作小饅頭?！比招赂觳裁摿司?，雖然“肩膀突離位，鉆心汗雨淋”，但他“咬牙搬正軌，哀叫作歌吟?！狈唬?受挫一次，對生活的理解便加深一層，舉得起，放得下，叫舉重，舉不起，放不下，叫負(fù)擔(dān)。做你愛做的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對可以活得更加精彩。眺望遠處，風(fēng)景迷人，走進風(fēng)景，你也就成了風(fēng)景。

字是醒著的，詩也會做夢。的確，日新站在靈魂的高處，吟誦摯愛的生活，于是你成了世上最幸福的詩人！

郁犁簡介

中國楹聯(lián)學(xué)會會員，黑龍江省楹聯(lián)家協(xié)會、哈爾濱市詩詞楹聯(lián)家協(xié)會理事。公開發(fā)表各類作品1500余件、獲獎50余次。入編各類辭書150余部。代表作：《新四聲對韻》。著有：《履痕》、《心駐一個秋》等。其家庭被中國楹聯(lián)學(xué)會授予“楹聯(lián)之家”稱號。白云瑞點評

有情堪自樂，無事不成詩趙日新詩詞解讀 最早知道趙日新，還是在三四年以前。那時候我還是一名在校的大學(xué)生，在一些詩詞刊物上頻頻見到這個名字。后來一個偶然的機會，我們成了QQ好友，然并無太多交流，只是時常進入空間去拜讀他的作品。2014年我們共同入選了《中華詩詞》雜志社舉辦的延安青春詩會，但是日新兄因為母親生病未能赴會，所以我們始終是“緣慳一面”。青春詩會結(jié)束后，我們建了QQ群，交流也就多了起來。他時常將自己的新作發(fā)到群里請大家指教，其謙虛誠懇的風(fēng)度讓人欽佩。他最近發(fā)來部分作品，拜讀之余，覺得有些話說。

在描述一個人外貌的時候，我們往往會注意這個人最突出最典型的特點，在閱讀詩詞的時候，我也常常注意這個原則。那么，日新兄的作品最突出的特點是什么呢？我以為正好與他的名字相符：新。清代詩人趙翼說：“詩文隨世運，無日不趨新?！惫沤袼袃?yōu)秀的詩人，都是道得當(dāng)時語。但是當(dāng)今詩壇不少人還在熱衷于效顰古人，制造“假古董”，而日新兄全然沒有沾染這種習(xí)氣。請看《跳皮筋》：“閑將舊車帶，踩住夢兒顛。衣袂風(fēng)輕送，馬蘭春正妍。留心亂節(jié)奏，蹺步繞蹁躚。頻數(shù)芳菲里，意旋天地間?！边@是日新兄回憶兒時生活的作品。跳皮筋當(dāng)然算不上新生事物，但肯定是現(xiàn)代事物。“衣袂風(fēng)輕送，馬蘭春正妍。留心亂節(jié)奏，蹺步繞蹁躚?！彼木洌鷦拥孛枘〕隽撕⒆犹そ顣r的動作與心理狀態(tài)，活脫脫一副現(xiàn)代生活場景。與那些用“仗劍天涯”、“秉燭夜游”、“臥聽更漏”等舊意象堆砌出來的作品大異其趣。熊東遨先生說：“歷代都有不同詩料，不同語言，此社會發(fā)展之必然也。李太白才縱高，焉能寫出宇宙尋幽，月宮探秘？”日新兄已經(jīng)寫出了這樣的作品，比如《玉兔號成功踏上月球之旅欣作》：“輕緩云梯下，漸行幽夢長。傾心向仙界，漫步印詩行。大道清風(fēng)起，月塵旗幟揚。還原神話美，捎去桂花芳。”每當(dāng)國家有“神舟上天”、“蛟龍入?！钡日駣^人心的大事出現(xiàn)時，以此為題的詩詞作品總會呈現(xiàn)出井噴的態(tài)勢。其情固然可欽，可惜的是好多作品總脫離不了模式化、概念化的藩籬。日新兄這首詩未用比興，只用賦體，卻寫得充滿新意，饒有興味?！坝膲簟薄ⅰ皟A心”、“詩行”、“神話”等詞仿佛用一條詩思穿起，呈現(xiàn)出一種藝術(shù)的美感，與那些空洞的口號、蒼白的吶喊有著截然不同的意味。其他佳句如《推輪圈》云：“鐵絲揻記憶，小巷滾圓圓?！薄洞驈椆吩啤叭鲅倦y遠影，挨揍每成章?！薄洞蚩诖吩啤叭映鲛p兒翹，閃過電般麻?！薄锻戚喨Α吩啤皻q月推風(fēng)走，開心挺簡單。”等等。我有一種感覺，日新兄寫詩總像是手里在慢慢地打磨一塊小小的鵝卵石，雖不是什么大的物件，可是總在手里反復(fù)打磨，力求精致，同時還要有一種屬于自己的光澤。我以為日新兄是親身實踐了臧克家先生提出的“三新”的，即思想新，感情新，語言新，此應(yīng)是詩家之正路。

只一個“新”字還不足以概括日新兄作品的全部特點。透過他作品鮮活的語言讀去，我又挖出一個“真”字來。白居易說：“詩者，根情，苗言，華聲，實義?！笨梢娫娛且郧闉楦模睬榉N種，最可貴者莫非一個“真”字。日新兄的作品中，寫母親的占有相當(dāng)大的數(shù)量，最能體現(xiàn)這個“真”字。日新兄多年來與母親相依為命，生活中的甘苦自不待言，而越在這種情形下，越能彰顯出人性中的一些發(fā)光的東西。比如《背娘入醫(yī)院》：“急步背娘去，撞開醫(yī)院門。嘶鳴聲緊喚，監(jiān)控器忙臨。吸氧悄然緩，含丹漸露欣。晴暉今又見，肩背品春溫。”我眼前浮現(xiàn)的是一個滿頭大汗的漢子背著生病的母親闖進醫(yī)院的樣子，在影視劇里不止一次見到過這樣的場景，但是讀這首詩時，我心里仍有一種莫名的感動。這首詩是一條單線即背著母親進醫(yī)院后的一些列活動串連起來的，一開始就將我們帶入一種緊張的氣氛中。俗話說，母子連心，母親忽然得了疾病，為人子的那種急切，恐慌與無助交織在一起。每一句都將情節(jié)推進一步，我們的心也隨之跳動。隨著搶救工作的進行，母親的狀況隨之好轉(zhuǎn)，我們緊張的心也隨之放松。直到讀到最后“晴暉今又見，肩背品春溫”這兩句，我們的心才徹底舒一口氣，道一句：“謝天謝地！”特別是最后“肩背品春溫”一句，雋永，溫馨，使我想起朱自清先生筆下的父親的背影形象。清代詩人張問陶說：“天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情?！痹娊饲?，日新兄得之矣！母親五十五歲生日，日新兄有詩《獻給母親五十五歲生日》云：“百姓人家自儉勤，年交五五臉生紋。簪顆星斗發(fā)間卡，剪縷炊煙腰下裙?；h院耕霞織錦色，衣盆浣月蕩清音。芳春老向孀居里，依舊斜陽映子孫?！庇浀迷谖⑿派峡催^一篇文章，題目很吸引人：《中國最美女人前二十名，第一名竟然是她？》。文章里列出了大量娛樂界女星，讀到最后出乎意料：第一名，媽媽（入選理由：心目中最美,沒有之一）。仔細(xì)想來，確實如此，母親是孩子心目中最美的女神。這首詩中間兩聯(lián)以細(xì)致的筆墨描繪出了一位慈祥的母親形象，使我不禁想起西方美術(shù)作品中的圣母，展現(xiàn)出無限的溫情。值得一提的是，日新兄在動詞的運用上頗為講究。星斗可“簪”，炊煙可“剪”，霞光可“耕”，月亮可“浣”，幾樣尋常事物經(jīng)他這么一組合，意境就出來了，詩中表現(xiàn)出的母親的勤勞尤為感人。我以為在不寬裕的生活里，母親給日新兄最大的一筆財富便是一個“勤”字，想來日新兄一定繼承了這個字，惟其如此，他在工作中和創(chuàng)作中才能那么勤奮。司馬光說：“積金遺于子孫，子孫未必能守；積書于子孫，子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中，以為子孫長久之計?！倍@勤奮，便是最大的陰德?。∧复茸有?，人生一大幸事也！

日新兄作品中還有一個“道”字，而這源于他生活中的詩人的悟性與眼光。袁枚說：“夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞?！崩蠈嵳f，并非每一個詩人都有這個本事，然而日新兄做到了。每當(dāng)讀到他那些以日常生活中再細(xì)小不過的事為題寫成的詩時，我都不禁為他叫好。請看《刷墻》：“借抹梨花色，潤澤天水藍。輕輕刷上下，細(xì)細(xì)抹周邊。直把污痕去，揮將大筆旋。原無靖寰力，屋宇自清焉。”在老百姓的日常生活中，刷墻是一件太司空見慣的事情了，日新兄卻從中提煉出濃濃的詩意來。刷墻的涂料是梨花色的，水是天藍色的，這一白一藍交相輝映，和諧溫婉的色調(diào)正像是他生活的顏色呢！第二聯(lián)以互文手法寫出了刷墻時的認(rèn)真，這樣詩意的生活，不認(rèn)真才怪！“直把污痕去，揮將大筆旋?！边@哪是刷子呀，分明是一把描繪美好日子和美麗人生的如椽巨筆??！最后一聯(lián)進一步升華：“原無靖寰力，屋宇自清焉?！惫湃苏f：“一屋不掃，何以掃天下?！痹娙穗m然有自知之明，知道自己沒有掃天下之力，可是這“屋宇自清焉”的功夫也并非人人都有的。話說回來，焉知這里的“屋宇”不是詩人自己構(gòu)建的詩意王國？在日常生活中，脫臼絕對算不上一件樂事，也絕不會美感可尋，可即便如此，日新兄依然有詩，請看《脫臼》：“肩膀突離位，鉆心汗雨淋。莫非失反正，真要扭乾坤？窠臼幾時改，自由無處尋。咬牙搬正軌，哀叫作歌吟?！奔绨蛎摼?，在大汗淋漓當(dāng)中忍著劇痛，詩人還不禁自問一句“莫非失反正，真要扭乾坤？”這一問，一下子把整首作品的格調(diào)提升了。更妙的還是下一聯(lián)“窠臼幾時改，自由無處尋”，只陷前人窠臼，不能自由前行，這個借題發(fā)揮實在妙。最后一聯(lián)“咬牙搬正軌，哀叫作歌吟”，你會不會想起關(guān)公刮骨療傷時的鎮(zhèn)定自若？關(guān)公那盤棋下得好啊！日新兄呢，哀叫作歌吟，想必也是不同凡響了。解到這里，這已經(jīng)算是一首佳作了。更高明的是，最后一聯(lián)依然有弦外之音。路走偏了再要回到正軌未必是一件容易的事情，有時候要付出極大的艱辛甚至痛苦為代價，國家，個人，莫不如此。而哀叫作歌吟實在是在這種艱辛與痛苦中的一種不平凡的樂觀主義精神。這首詩看似隨意，實際上匠心獨運，語意委婉又暗藏機鋒，妙趣橫生，確實值得我們學(xué)習(xí)借鑒。日新兄這一類作品數(shù)量很多，佳句迭出，如《生爐子》：“點燃心里夢，燒旺日頭紅。”《包餃子》：“許是春心滿，偏將笑口張。”《疙瘩湯》：“面筋濯本色，美在最低層?！薄恫列汀罚骸皾u消污垢氣，锃亮太陽風(fēng)?！辈粍倜杜e。佛教圣地九華山有一副名聯(lián)：“非名山不留僧住，是真佛只說家常。”這些尋常日子中的平凡小事又何嘗不是一種“道”呢？日新兄善于“小題大做”，在平平淡淡的日子里，提煉出了生活中的詩意和趣味，這便是所謂的“詩意的棲居”吧！

康德認(rèn)為，藝術(shù)與完美無緣。是的，盡管日新兄的作品妙處多多，但不得不說，他的作品仍然存在些許不足之處。寫詩要用詩家語，口語入詩是他作品的一大特點，這種做法本身沒有問題，但口語并非都能直接搬來用。不加剪裁，生吞活剝式的口語運用，難免流于淺俗滑易，甚至不倫不類。比如《打彈弓》的結(jié)“檢討真功練，作文心不慌。”雖然能讀出作者要表達的意思，但我以為還有進一步錘煉的空間。又如《懺悔》：“娘拽鄰家語，笑聲不住息?！薄渡?/p>

九、天宮一號手控對接成功喜賦》：“銀河終有吻，王母敗無還?！薄渡裰郯颂柵c天宮一號成功對接有作》：“高閣孰送暖？娥姐可著絨？”對句都有湊韻之嫌，特別是“娥姐”一詞，竊以為不足以入詩。王士禎說：“非才無以廣學(xué)，非學(xué)無以運才，兩者均不可廢?！辈攀翘焐?，學(xué)卻可以通過后天努力得來。日新兄是勤奮的，當(dāng)然不一定非要成為學(xué)者，但隨著學(xué)力的增長，他的創(chuàng)作一定會有更加持久的力量。

信筆寫來，掛一漏萬，一家之言，難免謬誤。日新兄作品的長處是我該學(xué)習(xí)的，缺點是我也存在的，愿與日新兄共勉！日新兄現(xiàn)在當(dāng)?shù)匚穆?lián)編輯刊物，平凡的日子里寫著平凡的詩。在這世上，能夠做自己喜歡的事不容易，自己的工作又是自己的興趣所在，更值得慶幸，日新兄是個幸運兒！我堅信，在未來的日子里，日新兄一定會有更多的詩意呈獻給我們。

我在心里默默地祝福這位仁厚勤奮的兄長。

后記：終于畫完了本文最后一個句號，但心里卻不輕松。由于種種原因，這篇陋文拖了再拖，一直未能完稿，使我心生慚愧，水平有限卻又不愿敷衍塞責(zé)的我只好硬著頭皮上陣。這是第一次寫評論文章，處處捉襟見肘，丑態(tài)百出。無知小子信口胡說，貽笑大方是肯定的。望日新兄及各位看官諒解，權(quán)當(dāng)解悶了！

白云瑞簡介

1989年生，河北省黃驊市人，2013年畢業(yè)于河北省廊坊師范學(xué)院。參加《中華詩詞》雜志社舉辦的2014青春詩會，獲得“第三屆譚克平杯青年詩詞獎”?，F(xiàn)為西北民族大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生。以小見大，淡墨濃情 ——為趙日新“小題大做”喝彩

文/李同振趙日新吟友短信詢問我的qq數(shù)碼,愚翁羞愧，我手笨眼遲,勉強有個手機短信、電腦信箱,其它無涉。我對趙日新至今未識，卻早有所知，許多詩詞刊物可見，曉得他是一位年富力強，卓有成就的詩人，他還編輯別有特色的《濕地風(fēng)》，并曾編發(fā)我的拙文。他的淳樸清新的風(fēng)格為我所賞。今日打開郵箱，眼前一亮，大標(biāo)題“淡淡日子濃濃情”，小題目“燒水、刷碗、拖地、生爐子、搗蒜、積酸菜、覆窗膜、崴腳、脫臼……”計20篇，真是以小見大,淡墨濃情，拜讀欣賞足矣。

“小題大做”，以小見大，是許多人的手法，趙日新確是應(yīng)用自如，別出心裁?！暗兆訚鉂馇椤?，通篇都是凡人俗事，字里行間卻是脫凡去俗，情高趣雅。且舉下例： 點燃心里夢，燒旺日頭紅。烈焰搖風(fēng)暖，激情煉趣濃。添煤煙蕩蕩，蓄意勢熊熊。輕捅靈思起，詩吟花臉容?！渡鸂t子》

肩膀突離位，鉆心汗雨淋。莫非失反正，真要扭乾坤？ 窠臼幾時改，自由無處尋。咬牙搬正軌，哀叫作歌吟。《脫

臼》

生火爐子，點燃的是“心里夢”，火燒旺，想象是“日頭紅”；分明是肩膀脫臼，卻若是“扭乾坤”，咬牙搬正不由哀叫，卻是酣唱“歌吟”。在詩人日新筆下，燒水，可以“咕嘟歲月波”；刷碗，竟是“摞起一堆愁”；拖地，仿佛“潤澤胸塊壘”；搗蒜，宛如“掃徹腐私情”；刷墻，好個“揮將大筆旋”；積酸菜，絕唱“浸夢蘊新篇”……零星小事，可以閃現(xiàn)乾坤之光，神靈之音。這就是弦外之音，這就是書前人之無道，這就是趙日新的風(fēng)格之所在。

“小題大做”，以小見大，首先要有精致的觀察；更要有豐富的想象，聯(lián)想、癡想、狂想、幻想乃至夢想，閃現(xiàn)神奇而非離奇的意境。作者靈犀點燃讀者的神經(jīng)，作者幽雅，讀者陶醉。我們的年輕詩人趙日新或堪稱觀察家兼想象家是也?！舅巍棵穲虺荚疲骸白髟姛o古今，惟造平淡難。”以小喻大，以大寓小。小玩意可表達大意思，有的詩友曾問我：可以寫餐巾紙嗎？我回答：可以，臟了自己，凈了其他，高境界也。我還受啟寫了《餐巾紙》一首：“枉喚紙名層次勻，無緣筆墨構(gòu)詩文。尖牙長舌品滋味，臉面留情潔凈人?！敝娙藙⒄赂且源笤⑿〉母呤?，他的詩句“捧起朝陽拋落日，紅輪是我健身球”，意象無窮，何等的超我之境??！我們高興得看到年輕詩人趙日新正在日新月異，意氣風(fēng)發(fā)。我體會，尋常小事，自然可以小題大做，但也要避免牽強生硬。我們期望趙日新在以小喻大的同時，進一步探討以大寓小的筆力。這正是：“字間無大小，萬物可為詩。杠桿蝸居筆，憑心天地支”。

草草此筆。我們祝愿青年詩人趙日新如濕地之風(fēng)，清潤無比，余韻無窮。最后再將前日曾寫贈《〈濕地風(fēng)〉并趙日新》錄下：

黑土蒼茫濕地風(fēng)，日新月異爍凡星。休言春暖先知曉，歸燕當(dāng)驚早破冰。

特大 喜訊

第三篇：言傳身教 細(xì)節(jié)中見智慧

言傳身教 細(xì)節(jié)中見智慧

――讀《教師職業(yè)道德規(guī)范》有感

“我愿做一片小小的樹葉，在教育這棵大樹上和許許多多的老師組成一片綠陰，為孩子們無私地奉獻著，給他們陽光和生命的綠色?！倍嗝锤挥性娨獾恼Z言，其哲理中透出的是以塑造學(xué)生靈魂為人生目的的崇高風(fēng)范。

學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地認(rèn)識到，我們年輕教師應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。以期自己有長進，有收獲，讓迷茫的心里點起亮堂的明燈，讓曾經(jīng)的困惑再次釋燃。

論語有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！闭绲聡逃业谒苟嗷菟f的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。諸多的事實證明，學(xué)生并不是教出來的，而是于和風(fēng)細(xì)雨的潤物無聲中默化出來的，而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，讓他們親其師信其道，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心。

柳老師，我身邊一位年過半百的老教師，一位和我搭班的班主任，雖然沒有什么像魏書生等人那樣轟轟烈烈的大事跡，卻在自己的平凡崗位上，用她的勤勤懇懇和她的點滴細(xì)節(jié)，用她的言傳身教，影響著孩子，同時也影響著我，讓我在剛起步的教育工作上，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。以小見大，從細(xì)節(jié)中彰顯班級管理的智慧。截取一些生活中的小細(xì)節(jié)，談教師職業(yè)道德觀。

細(xì)節(jié)一：學(xué)生名字要記牢

這是對柳老師的第一個發(fā)現(xiàn)。剛開學(xué)時，曾經(jīng)和柳老師談起了班級里的學(xué)生情況，諸如上課某某不聽話，某某在做小動作等等。可悲的是，作為本班的數(shù)學(xué)老師，我居然好一會兒叫不出學(xué)生的名字，而我，也給自己找了一些所謂的理由，譬如說，外地學(xué)生多，流動性大，或是剛開學(xué)，兩個班的人太多，記不起來，反正都是理由。反倒是柳老師，稍稍地問了下座位和基本情況后，輕松地說出了那個孩子的名字。當(dāng)時的我，既佩服又無地自容。同時，我還發(fā)現(xiàn)柳老師不但記住了學(xué)生的名字，在放學(xué)時還能叫出大部分學(xué)生的家長。那時的我就暗自下決心，要在最短的時間里記住所有學(xué)生的名字。這是作為一個老師的基本要求，也是對學(xué)生的尊重，同時也會為我的課堂教學(xué)和班級管理帶來很大的便捷之處。

細(xì)節(jié)二：教室座位巧安排

在２班的教室里，有個不同于其他班級的現(xiàn)象，那就是班上學(xué)生座位的安排。這是我在開學(xué)一段時間后的發(fā)現(xiàn)。此刻的我，已經(jīng)大概的了解到了班級的優(yōu)生和差生，卻在上課時發(fā)現(xiàn)了一個巧妙的安排，這個班級中學(xué)習(xí)成績很不錯，上課也很認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言的學(xué)生，幾乎都坐在教室的最后幾排，包括班長和大隊干部，幾乎都坐在最后一桌，而在中間或是前面坐著的，是成績不是很理想的孩子。起先，我很不理解這樣的安排。但這么久時間下來，我已經(jīng)漸漸明白了。會主動學(xué)習(xí)的好學(xué)生，即使是坐在最角落，還是會認(rèn)真聽講的，也許會因為位子不太好而更加努力和認(rèn)真的聽課。而那些差生，如果被安排到角落去，就會更加懶惰，更不聽課了，讓他們坐在前面點，坐在中間，不但便于課堂管理，也讓他們能好好聽課。所以說，這樣的位子安排，我覺得挺好的，而且一個學(xué)期的教學(xué)下來，也得到了證明，效果還是有的。這就是柳老師的高明之處，多年教學(xué)累積的寶貴經(jīng)驗，很值得學(xué)習(xí)。

細(xì)節(jié)三：離座垃圾隨身帶

這是一個被校長發(fā)現(xiàn)，且推廣到全校學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。由于是二年級低段的學(xué)生，都還是很小的孩子而已。課桌下，教室里，不免會產(chǎn)生很多的垃圾。而每天的值日生，拿著掃把打掃都很麻煩，而且小孩子掃地，那是掃著玩的，如果不催，可能掃個一下午，沒有時間觀念。如果在下課時，或是放學(xué)的時候，讓每個學(xué)生都把自己座位四周的垃圾撿起來，帶出教室，扔到外面的垃圾桶里，這樣，既能保證教室的干凈，減少值日生的打掃時間，還能培養(yǎng)孩子保持整潔干凈的好習(xí)慣，真是個不錯的舉動。很值得被推廣。

細(xì)節(jié)四：習(xí)慣培養(yǎng)身邊做

其實，在我的觀念中，對于二年級這些低年級的學(xué)生來說，他們畢竟還只是個小孩子，知識的學(xué)習(xí)倒是其次，如何讓他們在學(xué)到知識的同時，學(xué)到做人的一些基本道理和生活的一些基本原則是很有必要的，這就要先從孩子的身邊入手，從培養(yǎng)習(xí)慣做起。柳老師的這點做的很好，同時也起到以身作則的榜樣。她都很早就到學(xué)校了，并且在柳老師的帶領(lǐng)下，這班孩子，一般都是很早就到學(xué)校了，而且能很快就進教室晨讀，這是習(xí)慣一。習(xí)慣二是，瓶瓶罐罐都好好的收集起來，到時候能賣廢品攢錢為班級添點班費，每個孩子都會主動的把自己喝完的飲料瓶收集起來，這樣既環(huán)保又培養(yǎng)了節(jié)約意識。習(xí)慣三則是不倒剩飯，柳老師教育到位，打飯時，孩子都能主動說少打點飯，這樣才不會吃不掉，才不會倒掉浪費。還有好多的好習(xí)慣的培養(yǎng)，真的是值得好好學(xué)習(xí)。

細(xì)節(jié)五：成績同步不松懈

除了教孩子做人的一些事情之外，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能放松，成績必須也要同時爭取。學(xué)生之中，一些小比賽總是少不了的，每次有機會比賽，柳老師總會鼓勵學(xué)生去參加，這是個鍛煉

自己的機會，不能錯過，而這個班成績也相當(dāng)不錯的。去年的一年級口算成績亮眼，查字典比賽也拿了團體總分第一的好成績等等，這些，都迫使我今年有好大的壓力，要比好這次的口算，不過由壓力才會有動力，相信只要努力過，都不會后悔，即使成績不理想，也會是一次很好的鍛煉機會。

種種的細(xì)節(jié)，都見證了柳老師的職業(yè)道德，也見證了她的多年教學(xué)管理經(jīng)驗，小細(xì)節(jié)中彰顯了大智慧。這都是柳老師的愛，是我作為新教師該好好學(xué)習(xí)的地方。

教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的神圣的愛。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！?怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”，許多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因而批評、訓(xùn)斥、否定充斥整個教育教學(xué)活動，鼓勵、表揚、肯定成為極奢侈的稀有產(chǎn)品，可結(jié)果卻事與愿違。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛、尊重和信任傾注于整個教育教學(xué)過程之中，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。田配發(fā)、盤振玉等一大批優(yōu)秀教師的事跡，或者是平凡得如同柳老師般的教師，都是以大山一樣的情懷，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心，而贏得了學(xué)生的尊重。

教育教學(xué)中，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水乃至長流水，特別在科技日新月異、更新極速的今天，我們必須對教育的思想、觀念、模式、方法要有更深的造詣，傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)，不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，強化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。在新課改的教學(xué)中，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們健康和諧地成長。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方

百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

總之，作為一名人民教師，我們需要以赤誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人，培養(yǎng)明禮、誠信、自尊、自愛、自信的有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索?！?/p>

第四篇：2016高考語文作文指導(dǎo)借書信平中見奇

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2016高考語文作文指導(dǎo)：借書信，平中見奇

借書信，平中見奇

(1)

尊敬的孔子老爺爺：

你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬 的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

(2)

可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：

看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答 案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因為“標(biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封 信》)

(3)

屈公：

悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不 禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

(4)

臣征言：

臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不 修則賊至也?！惫绱耍蝗思纹渥又荻舌徫陶?，何也?子與之親而鄰與之遠也。(《陳情表》)

第五篇：教師入黨思想?yún)R報：細(xì)節(jié)中見真誠

敬愛的黨組織：

我們的新任輔導(dǎo)員叫做曾理，大家都親切地喊他“小曾”。通過與他的接觸，我感覺到他是個比較內(nèi)斂的人，但是又不乏真誠。他雖然平時對我們比較嚴(yán)苛，但是在生活中卻是個挺隨和的人。

我在辦公室值班時，也經(jīng)常和他談心。他對大家的生活、學(xué)習(xí)都是十分關(guān)心的，記得有一次，他問道，你平時讀些什么書。我說自己的閱讀面比較狹窄，主要集中在與專業(yè)相關(guān)的文學(xué)評論和文學(xué)研究著作，另外對一些人物傳記也比較感興趣，尤其對于現(xiàn)當(dāng)代的女性文學(xué)想要有更為深入的了解。我向他介紹，室友張毅是個文學(xué)愛好者，讀的書都是很有人文底蘊和哲學(xué)思辯色彩的，我們對他都很佩服和敬仰。他說，自己剛來，有好多事情都不懂。今后還有通過磨合才能與大家更好的合作。看到他誠懇的樣子，我的心中覺得分外親切。

曾理老師雖然是輔導(dǎo)員，但是絲毫不擺官架子，無論做什么事情，都要首先考慮大家伙兒的利益，并且能夠做到以身作則。記得有一次我去值班，已經(jīng)很晚了，但是發(fā)現(xiàn)他的辦公室中并沒有人，我心里感到非常疑惑，他怎么不在呢?后來，我在樓道里見到史梅老師和他一塊朝我走過來，我心里邊正納悶?zāi)?。他說，如果沒事就過來一起搞清潔吧?我很爽快地答應(yīng)了，心想，很少見到像他這樣勤快的人，凡事都要參與，真是讓人欽佩啊!我下定決心，要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那萬事先要求自己做到，才向別人提出要求的可貴品質(zhì)。

前些天，一次知識競賽結(jié)束之后，我又一次和他相遇，于是我興致勃勃的問起關(guān)于他的成長經(jīng)歷，他說的一句話給我留下了深刻的印象。一個人不能沒有目標(biāo)，無論大小，有個為之奮斗的遠方，在前行的道路上就不會感到茫然失措，腳步也會更加堅實。他是軍校生畢業(yè)，在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，尤其是在體育方面很有特長，在本科階段就加入了黨組織，并且一直以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。

大學(xué)畢業(yè)后，他并不積極的求職，而是樹立了新的目標(biāo)，選擇了新的專業(yè)方向，之前學(xué)習(xí)的是法學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在是主攻語言學(xué)，但是他意味深長地對我說，其實，如果將來從事的不是教學(xué)或科研工作，那么在本科和研究生階段就要分清輕重緩急，知道什么對自己發(fā)展更為有利，而不是一味從眾，關(guān)鍵是提高工作所需的各種能力，同時在知識的實際掌握和靈活運用上要占據(jù)優(yōu)勢，這樣才能在將來的工作中立于不敗之地，比別人搶的先機。

我覺得他的這些話以及他為我們做的這些事情對我的觸動挺大，自己從中也能收獲很多東西。他在對人對事的處理過程中能夠做到關(guān)注細(xì)節(jié)并且始終保持真誠的態(tài)度，這是非常值得我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)的。

匯報人：xiexiebang