第一篇：讓杏壇開(kāi)遍廉政之花

讓杏壇開(kāi)遍廉政之花

學(xué)校，應(yīng)是一方凈土；教師，理為世人楷模。

廉政文化如今已成為傳統(tǒng)文化中必不可少的一部分，而作為教師的我們要成為廉政文化的繼承和傳播者，就要先接受廉政文化的熏陶，明白真善美、假丑惡，明白怎樣做一個(gè)廉潔的人?只有這樣，我們才有能力擔(dān)負(fù)起傳播廉政文化的重要任務(wù)。把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的廉政儉樸文化引進(jìn)校園，作為學(xué)校道德教育的內(nèi)容之一，是繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然，是當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義精神文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，更是中華民族走向偉大復(fù)興和保持持久的生命力、競(jìng)爭(zhēng)力的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，作為學(xué)生人生路上的領(lǐng)路人--老師，我們要能夠清正廉潔，時(shí)刻以自己的人格魅力來(lái)影響和感染學(xué)生，為其營(yíng)造一個(gè)純潔的成長(zhǎng)環(huán)境，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

那么把廉政文化引進(jìn)校園，建設(shè)廉潔高雅的校園文化，我們教師應(yīng)當(dāng)如何去做呢？

作為教師，必須正確認(rèn)識(shí)廉政文化走進(jìn)校園，并作為學(xué)校道德教育內(nèi)容的深遠(yuǎn)意義，樹(shù)立強(qiáng)烈的義務(wù)感和責(zé)任感。要想徹底地根治腐敗，不僅是政策與法律的事，不僅是政府相關(guān)職能部門(mén)的事，更是全民族的大事；根治腐敗不僅靠法律的力量，也要靠道德的力量。道德的建設(shè)要從教育抓起，從孩子們抓起，使他們從小就牢固地樹(shù)立廉潔淡泊的意識(shí)品格，一代人有了這樣的意識(shí)與品格，一代代人有了這樣的意識(shí)與品格，敦勵(lì)風(fēng)俗，化成民族血液，那樣，我們未來(lái)的民族將會(huì)是一個(gè)什么樣的民族呢？我們未來(lái)的民族一定是一個(gè)具有高尚道德的民族、一個(gè)廉潔儉樸的民族、一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的健康民族、一個(gè)具有強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)力的民族。我們?yōu)槲覀兾磥?lái)的民族盡到我們布道者、播火者的責(zé)任，我們?yōu)槲覀兾磥?lái)的民族作出平凡而又偉大神圣的貢獻(xiàn)。雖百年之后，我們也會(huì)含笑看祖國(guó)之昌盛、民族之富強(qiáng)、子孫后代之幸福。我們才不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”的光榮稱(chēng)號(hào)！

作為教師，必須加強(qiáng)自身道德的修養(yǎng)?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”，正人必先正己。因此，教師必須注重自身的道德修養(yǎng)，淡泊名利，廉潔從教。如何加強(qiáng)自身的修養(yǎng)呢？一是要緊跟現(xiàn)代社會(huì)日新月異的發(fā)展形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志有關(guān)社會(huì)主義教育理論，深刻認(rèn)識(shí)培養(yǎng)“四有”新人的重要意義；認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行胡錦濤主席提出的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，擯棄只重分?jǐn)?shù)忽視道德人品的急功近利的行為。二是多從古代文化中汲取廉政文化的精髓，積淀厚實(shí)的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，這方面的經(jīng)書(shū)名著很多，經(jīng)書(shū)如《論語(yǔ)》、《孟子》，名著如洪應(yīng)明的《菜根譚》、王永彬的《圍爐夜話(huà)》、朱用純的《朱子家訓(xùn)》、陳繼儒的《小窗幽記》等等，甚至是傳統(tǒng)的蒙學(xué)中的《千字文》、《增廣賢文》等，都是我們用來(lái)豐富我們傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的很好的讀物。莊子說(shuō)：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！焙竦虏拍茌d物，加強(qiáng)自身廉政文化的修養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生廉政意識(shí)的必備條件。三是時(shí)時(shí)檢點(diǎn)和反思自己的思想言行，荀子云：“君子博學(xué)而日三省乎己，則智明而行無(wú)過(guò)矣?！辈怀哉?qǐng)，不受禮，不為利欲所惑，誠(chéng)信做人，誠(chéng)實(shí)治學(xué)。身教甚于言傳，以自己的行為風(fēng)范影響學(xué)生，這樣才能如王永彬在《圍爐夜話(huà)》中說(shuō)的“德足以感人，而以有德當(dāng)大權(quán)，其感尤速。”

作為教師，還應(yīng)該教育有法，引導(dǎo)有方。道德的感化不是僵硬的說(shuō)教，不是粗暴的訓(xùn)斥與批評(píng)，而是要春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。這就要確立民主平等的教育觀(guān)念，與學(xué)生平等對(duì)話(huà)，善于抓住生活中平凡的小事，適時(shí)點(diǎn)化、循循善誘；要積極配合學(xué)校，創(chuàng)造清廉高雅的班級(jí)文化氛圍；要引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走出校門(mén)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)自然。

廉政文化進(jìn)校園絕不是什么活動(dòng)，搞一陣就過(guò)去了，而是中華民族保持健康的軀體具有長(zhǎng)久的生命力與競(jìng)爭(zhēng)力的重大的戰(zhàn)略舉措。教育是立國(guó)之本，教育是興邦之源，作為教師必須清醒而深刻地認(rèn)識(shí)到廉政文化進(jìn)校園的長(zhǎng)遠(yuǎn)而重大的戰(zhàn)略意義。為著民族的偉大復(fù)興，為著民族的長(zhǎng)盛不衰，我們將繼續(xù)傳播和發(fā)揚(yáng)廉政文化，自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)，讓廉政文化永耀光芒，讓杏壇開(kāi)遍廉政之花！

第二篇：讓素質(zhì)教育之花開(kāi)遍校園

讓素質(zhì)教育之花開(kāi)遍校園

——開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)“素質(zhì)教育示范?！痹u(píng)估匯報(bào)材料

第三小學(xué)成立于2011年9月，是開(kāi)發(fā)區(qū)工管委、教育局落實(shí)教育均衡發(fā)展的要求，投資近三千萬(wàn)元建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。學(xué)校占地面積28.5畝，建筑面積13800平方米?，F(xiàn)有教師65人，學(xué)生1420人，教學(xué)班25個(gè)。學(xué)校硬件設(shè)施一流，建有微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技探究活動(dòng)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、少隊(duì)活動(dòng)室等各種功能教室，并按省級(jí)一類(lèi)學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)配套使用器材；學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)室，藏書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)，設(shè)有室內(nèi)體育館，建筑面積近1000平方米，為學(xué)生提供了籃球、羽毛球、兵乓球、舞蹈等多項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)地。室外設(shè)有200米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，全部鋪設(shè)了塑膠和人工草坪。建有綜合性階梯教室，可供500人同時(shí)活動(dòng)。每個(gè)常規(guī)教室配備了多媒體和電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施為學(xué)?？焖侔l(fā)展提供了基礎(chǔ)和保證。

一、學(xué)校辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中說(shuō)，“全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！睂W(xué)校以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，以“讓校園煥發(fā)生命活力”為辦學(xué)理念，以“開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)現(xiàn)過(guò)一種幸福完整的教育生活的教育理想”為學(xué)校使命，以“淳厚學(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”為學(xué)校愿景，建設(shè)“管理規(guī)范，特色明顯，師生共進(jìn)，教師幸福，學(xué)生向往，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可”的現(xiàn)代化品牌學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹(shù)立全面育人的質(zhì)量觀(guān)，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，使學(xué)生快樂(lè)而有意義的度過(guò)小學(xué)生活。自建校以來(lái)，學(xué)校以“新教育實(shí)驗(yàn)”為抓手，全方位，多渠道實(shí)施素質(zhì)教育，并取得了豐碩的成果。何為新教育實(shí)驗(yàn)？新教育實(shí)驗(yàn)，是由朱永新教授發(fā)起的教育改革行動(dòng)，是一項(xiàng)以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以“創(chuàng)建書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、構(gòu)筑理想課堂、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”六大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。一年多來(lái)，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的基本理念為依托，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際，全方位落實(shí)新教育六大行動(dòng)，努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，有效地促進(jìn)師生綜合素質(zhì)提高和學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的提升。

二、主要工作

1、構(gòu)建“德育課程”實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五育并舉，德育為首。學(xué)校以“德育課程”建設(shè)主線(xiàn)，逐步探索和建立適合學(xué)校實(shí)際的未成年人思想道德建設(shè)體系的落實(shí)框架，以“培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣”為抓手，依托新教育“每月一事”課程、儀式課程、締造完美教室課程和環(huán)境課程等形式，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)與健康人格的發(fā)展。目前我校的儀式課程主要包括包含面向全體的開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、六一榮譽(yù)時(shí)刻、班級(jí)展示等活動(dòng)；針對(duì)不同年級(jí)的入隊(duì)儀式教育、“我的成長(zhǎng)感謝有你”十歲集體生日儀式、“感恩母校，放飛希望”畢業(yè)典禮等。一系列或莊嚴(yán)、或溫馨、或感動(dòng)的儀式在不斷地潤(rùn)澤著學(xué)生的成長(zhǎng)，這些儀式為學(xué)生留下了回味終生的教育記憶。朱永新教授說(shuō)，“一間教室就像一條扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命?！睂W(xué)校依托新教育“每月一事”的主題教育，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定了讓學(xué)生受益終生的十二個(gè)好習(xí)慣，分散到每個(gè)主題教育月中實(shí)施，衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、規(guī)則、感恩、勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)等教育主題深入人心。本學(xué)期，學(xué)校又開(kāi)發(fā)了“締造完美教室”系列課程。以“完美教室”建設(shè)為主線(xiàn)，涵蓋了學(xué)生的常規(guī)管理、班級(jí)顯性文化的布置、隱性文化的打造等，并逐步開(kāi)發(fā)系列特色課程，如電影課程、旅行課程、共讀共寫(xiě)課程等，讓特色課程引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。目前我校羅耕萍老師的小毛蟲(chóng)班、冷雪老師的班以及邵素紅老師的班初具締造完美教室雛形。這些特色課程潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生詩(shī)意的棲居在素質(zhì)教育的沃土上，給學(xué)生幸福完整的教育生活。

2、以“課堂教學(xué)改革”為中心，全面構(gòu)建學(xué)校教學(xué)管理新思路。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而課堂是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校立足實(shí)際，確立了以“自主、探究、精講、高效”為基本框架的課堂教學(xué)改革基本理念。

語(yǔ)文教學(xué)以“單元整體教學(xué)”為基本思路,要求教師從整冊(cè)教材的知識(shí)體系、單元主題的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)籌安排整個(gè)單元的教材內(nèi)容，開(kāi)發(fā)分別側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不同目標(biāo)的課型，提高課堂實(shí)效。數(shù)學(xué)課以“復(fù)習(xí)明標(biāo)、自學(xué)探究、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)反饋”五個(gè)步驟為基本環(huán)節(jié)，依托“導(dǎo)學(xué)案”和“學(xué)習(xí)卡”的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。我校課堂教學(xué)模式的改革，得到了市教科所的高度認(rèn)可，并多次到校進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。為滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需求，學(xué)校開(kāi)發(fā)了多項(xiàng)校本課程，有學(xué)生自由選擇的藝體類(lèi)課程，也有全員參與的“悅讀”課程。以“晨誦、午讀、暮省”——新教育兒童基本生活方式為切入點(diǎn)，用晨誦開(kāi)啟黎明，用午讀沉淀思想，用暮省滌蕩心靈。上學(xué)期末，學(xué)校編訂了一至六年級(jí)的晨誦校本教材。結(jié)合“毛蟲(chóng)與蝴蝶——兒童階梯閱讀”項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)了學(xué)校學(xué)科拓展類(lèi)校本課程——悅讀，使學(xué)生在六年的小學(xué)生涯里，課內(nèi)精讀30種基礎(chǔ)閱讀書(shū)目，課外閱讀70種推薦閱讀書(shū)目。10月26日，學(xué)校承辦了“開(kāi)發(fā)區(qū)課堂教學(xué)改革暨新教育開(kāi)放日觀(guān)摩活動(dòng)”，活動(dòng)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和參觀(guān)教師的一致好評(píng)。

3、實(shí)施“三專(zhuān)”教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！叭龑?zhuān)”是新教育實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效模式，指的是“專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)共同體”。一年多以來(lái)，學(xué)校以“三專(zhuān)”模式為依托，全面提高教師業(yè)務(wù)能力。

專(zhuān)業(yè)閱讀是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。上學(xué)期共讀書(shū)目為朱永新教授的《新教育》，本學(xué)期為雷夫老師的《第56號(hào)教室的奇跡》。學(xué)校明確提出了“2345”讀書(shū)要求，要求每人每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著，不少于3篇高質(zhì)量讀書(shū)感悟，參加不少于4次各層面讀書(shū)活動(dòng)，不少于5000字讀書(shū)摘抄。

專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作是對(duì)教師日常教育教學(xué)的觀(guān)察、記錄與反思。學(xué)校鼓勵(lì)教師用教育感悟、教育敘事、教學(xué)案例的形式記錄自己的教育生活，留住自己的教育記憶。目前有40多位教師創(chuàng)建自己的教育博客，學(xué)校每月開(kāi)展教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)，舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式，創(chuàng)辦《幸福驛站》教師隨筆小報(bào)，為教師搭建交流平臺(tái)。

本學(xué)期，我校積極探索建立基于教研組、學(xué)科組或是其他形式的專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體。成立了探索“單元整體教學(xué)”模式的語(yǔ)文教研組，開(kāi)發(fā)兒童繪本課“兒童讀寫(xiě)繪”研究小組，他們充分利用專(zhuān)業(yè)共同體進(jìn)行閱讀交流，探討教學(xué)得失，研究教學(xué)方法，分享收獲幸福。目前正在策劃成立“讀書(shū)社”，用更寬松的要求，更高效的活動(dòng)，“尋找尺碼相同的人”，讓大家互相溫暖著、鼓勵(lì)著共同成長(zhǎng)。我校中高年級(jí)語(yǔ)文組作為全區(qū)唯一教研組參加全市優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

4、高度重視藝術(shù)體育工作，培養(yǎng)學(xué)生高雅興趣。學(xué)校加強(qiáng)了體育、美術(shù)、音樂(lè)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；重視每天的課間操和兩次眼保健操的開(kāi)展；落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，開(kāi)展全校跳繩、踢毽子比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、體操匯演、長(zhǎng)跑比賽等各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。

學(xué)校藝體工作重特色，重實(shí)效。學(xué)校確定了籃球體育特色，舞蹈藝術(shù)特色的方向。以社團(tuán)形式推進(jìn)，為校內(nèi)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，搭建展示自我的平臺(tái)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，形成終生受益的愛(ài)好和習(xí)慣。

三、學(xué)校工作主要特色 一是新教育實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校形成了完備的新教育實(shí)驗(yàn)三年行動(dòng)方案，并分別對(duì)各項(xiàng)具體工作進(jìn)行了明確的要求。學(xué)校35人次外出參加新教育年會(huì)和開(kāi)放周活動(dòng)，今年7月在山東淄博舉行的新教育年會(huì)上，我校被授予全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，朱永新教授親自授牌。學(xué)校申報(bào)的《構(gòu)建共讀共寫(xiě)有效體系的研究》和《新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施的有效途徑的行動(dòng)研究》被立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)十二五重點(diǎn)課題的子課題。有十多位教師參與新教育種子教師計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了教師視野，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。

二是書(shū)香校園建設(shè)。學(xué)校把營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，大力開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)作為學(xué)校日常工作。先后開(kāi)展了“讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”閱讀日活動(dòng)，書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，校園圖書(shū)超市活動(dòng)，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”讀書(shū)沙龍活動(dòng)等。閱讀已經(jīng)成為大多數(shù)教師和學(xué)生的習(xí)慣。

三是數(shù)碼社區(qū)建設(shè)。學(xué)校在新教育在線(xiàn)開(kāi)設(shè)主題帖3個(gè)，記錄學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的歷程。35周歲以下青年教師全部建立了自己的教育博客，部分班級(jí)建立了自己的主題帖和班級(jí)博客。學(xué)校主題網(wǎng)站也在不斷建設(shè)和充實(shí)中。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)形成了良好的網(wǎng)絡(luò)交流氛圍，很多老師瀏覽同事的博客成為了生活中的一部分。

一年多來(lái)，學(xué)校經(jīng)歷了快速發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校先后獲得全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市級(jí)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)示范學(xué)校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù)，六年級(jí)一班被評(píng)為河北省先進(jìn)班集體，學(xué)校在全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)匯演、科技節(jié)比賽中屢獲佳績(jī)，我校報(bào)送的“德育精彩瞬間”、“德育精品課程”分獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，成為全市獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校。學(xué)校圖書(shū)室正在創(chuàng)建省一級(jí)圖書(shū)館。本學(xué)期，全區(qū)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，學(xué)校的課堂教學(xué)、晨誦閱讀校本課程開(kāi)發(fā)、讀書(shū)沙龍和完美教室建設(shè)成果做了充分的展示。學(xué)校有30多名教師和180多名同學(xué)在區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，王志鵬、陳利老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，馬正輝、楊曉梅老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，陳利老師在秦皇島市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并代表秦皇島市參加河北省數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得一等獎(jiǎng)。施慧平老師在秦皇島市班主任素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。李麗駸老師參加全市心理健康學(xué)科滲透課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，劉旭穎老師在全市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，劉維娜等16名教師獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)和論文評(píng)比獎(jiǎng)，羅耕平老師在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做典型發(fā)言。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。就在這間會(huì)議室的兩側(cè)墻壁上各有一行文字，一面是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，我想這是我們的教育理想，另一面是“持之以恒，追求卓越”，我想這是我們的學(xué)校精神。在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上，我們要不斷探索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持教育理想，浸潤(rùn)教育情懷。學(xué)校也將以此次評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，讓素質(zhì)教育之花綻放在這所年輕的校園里綻放

第三篇：讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園

讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我講話(huà)的題目是：《讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園》

中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一聲親切的問(wèn)候、一副溫和的面孔、一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)??我們都感到心靈的互動(dòng)，情感的交融。

同學(xué)們，孔子被世人尊稱(chēng)為圣人，他之所以能譽(yù)滿(mǎn)天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開(kāi)的！我們四小小學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校園中我們?？吹街鲃?dòng)跟工作人員、老師問(wèn)好的學(xué)生；上下學(xué)，我們也常見(jiàn)到有序的隊(duì)伍，不喧嘩的同學(xué)。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)中還存在著一些極不文明的言行，如個(gè)別同學(xué)在校吃零食亂扔包裝袋，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息，不按時(shí)作息等等。

為了切實(shí)提高每位同學(xué)的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個(gè)個(gè)成為有禮貌，講究禮儀的新時(shí)代好少年。我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、熟記并能正確使用：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) “十字文明用語(yǔ)”。不講臟話(huà)、粗話(huà)，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或來(lái)賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好，不進(jìn)行圍觀(guān)。

2、管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤換衣服。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。

4、要學(xué)會(huì)站、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)微笑。知道“站如松、坐如鐘”、知道微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。

5、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭(zhēng)做“禮儀之星”。

同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來(lái)創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開(kāi)遍整個(gè)校園。讓我們堅(jiān)信孔子的：不學(xué)禮，無(wú)以立。這一至理名言。

謝謝大家！

第四篇：讓文明禮貌之花開(kāi)遍校園（模版）

讓文明禮貌之花開(kāi)遍校園】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：晚上好！今天我能代表我們班參加這次“文明禮貌伴我行”的演講比賽，我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開(kāi)遍校園》。陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。這個(gè)季節(jié)的我們，也特別的活潑好動(dòng)。然而，我們?cè)诨顫姾脛?dòng)之余，有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，文明之花常

開(kāi)放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話(huà)，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對(duì)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，正像魯迅先生說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路??作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋?。作為一名中學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，同時(shí)也是我們的另一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱；當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來(lái)；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶〉?。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì)更加美好。原我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠(yuǎn)伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應(yīng)該事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明禮貌之花開(kāi)遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)同學(xué)的心中我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

什么是文明

文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根苗，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。其實(shí)，文明是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部份。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，一種受人尊敬、推崇的行為。

我國(guó)是禮儀之都，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”。在公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)。于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教，連忙放下筆，整整衣冠，出門(mén)迎接。孔子見(jiàn)大門(mén)出來(lái)一位年逾古稀，精神矍煉的人，料想是老子。老子問(wèn)：“來(lái)者所謂何事？”進(jìn)了大廳，孔子說(shuō)：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的“禮制”一無(wú)所知，特來(lái)向你求教??”

在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事是家喻戶(hù)曉，好孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)

成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。1959年，毛主席回韶山，曾專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯。毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。

我們作為21世紀(jì)的新人，平時(shí)更應(yīng)當(dāng)注重自己的日常生活。可有一些人，總不以為然，亂扔垃圾，隨地吐痰等不良行為，導(dǎo)致美麗的家園受到嚴(yán)重污染，風(fēng)一吹，滿(mǎn)地垃圾到處飛，還發(fā)出一種令人嘔吐的臭味，環(huán)境遭受破壞。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，可光有文化知識(shí)，沒(méi)有文明素質(zhì)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，就是說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。

文明從我做起

同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)塑更清鮮的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)每一個(gè)角落，讓文明之風(fēng)伴著我們行，讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。

文明從我做起文明行為是每個(gè)人的一小步，如果每一個(gè)人都能夠文明，那就能讓我們的社會(huì)邁出一大步。文明對(duì)于有些人看起來(lái)輕而易舉，但做起來(lái)卻是難上加難。有時(shí)文明就是一張紙的厚度，有時(shí)文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時(shí)文明就是一個(gè)做手勢(shì)的動(dòng)作??其實(shí)，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車(chē)的時(shí)候看見(jiàn)有老弱病殘?jiān)凶屪?，上?chē)的時(shí)候主動(dòng)購(gòu)票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個(gè)小方便袋里，吃完的時(shí)候把它扔進(jìn)垃圾箱；有許多司機(jī)師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車(chē)??其實(shí)，文明就在我們身邊。有極少數(shù)的人不能夠遵守文明，比如：在公共場(chǎng)所說(shuō)臟話(huà)，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴(yán)重的，一方面污染環(huán)境，一方面痰里含有某些病原體，是傳播疾病的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ我怅J紅燈，這樣是很危險(xiǎn)的，超速是眾多的人因車(chē)禍而死亡，與其這樣，不如好好的遵守交通規(guī)則。文明就是這樣，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖率俏覀冎腥A民族傳統(tǒng)美德。道德是最美的花朵，道德是最美的微笑，道德是最美的心靈。

道德有時(shí)候是一種愛(ài)心。有一次，我媽媽公司里要求捐錢(qián)捐物，資助貧困山區(qū)的孩子上學(xué)。他們貧困的生活狀況讓媽媽的心久久不能平靜，媽媽決心要幫助貧困山區(qū)的孩子?；氐郊?，媽媽和爸爸、我商量的一番，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽決定，他們共捐5000元，我把我的全部零花錢(qián)捐出去。第二天，媽媽把我們家捐的錢(qián)捐給了公司，讓公司再捐給慈善機(jī)構(gòu)。由于媽媽捐的錢(qián)是職員里最高的，所以媽媽的公司發(fā)了一個(gè)“愛(ài)心大使”的稱(chēng)號(hào)給媽媽?zhuān)氐郊?，媽媽把這份屬于全家的禮物，給我們看。頓時(shí)，全家的心里一定會(huì)有一種說(shuō)不出的高興。

道德有時(shí)候是一種樂(lè)于助人的精神，在街上，有人迷路了，我們要準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴他該怎么走；有路人不小心掉了貴重物品，幫忙拾起來(lái)還給失主；在路邊，有人拿著許多東西，搬不動(dòng)，可以幫他拿到指定的地方；在公共汽車(chē)上，看到有需要的人，就應(yīng)該主動(dòng)讓座；親仁善鄰，講求和睦相處。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！

想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過(guò)你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)有道德的人，人要是沒(méi)有道德，再富也會(huì)變成窮人，官再大也會(huì)被貶成平民。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單。做一個(gè)有道德的人，就是要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛(ài)他人 ??

有一次，我和爸爸媽媽一起去煙臺(tái)旅游，我們一去煙臺(tái)把行李放好就坐公交車(chē)去海邊玩。在公交車(chē)上我看到了一位老奶奶沒(méi)有座位，正準(zhǔn)備給老奶奶讓座，這時(shí)，有個(gè)比我小一點(diǎn)，大約七

八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個(gè)老奶奶對(duì)小男孩說(shuō)：“好孩子，謝謝你?！?/p>

今年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0 極大地震，人們給災(zāi)區(qū)人民捐錢(qián)捐物，獻(xiàn)血，有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒，還有的人到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者。特別是我們的救援人員和醫(yī)護(hù)人員，整日整夜地忙來(lái)忙去，顧不上休息，還有為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資的航空人員和一些司機(jī)更是忙不過(guò)來(lái)，有的一天只能休息兩，三個(gè)小時(shí)。這都是有愛(ài)心，有道德的表現(xiàn)?。?/p>

奧運(yùn)會(huì)快到了，我們要講文明，樹(shù)新風(fēng)，文明迎奧運(yùn)。

第四屆成員所提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)。全國(guó)學(xué)習(xí)舉“八榮八恥”,爭(zhēng)做光榮的公民的熱潮。...2006年三月四日，胡錦濤總書(shū)記在探望出席全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀(guān)。舉國(guó)上下掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”，爭(zhēng)做名譽(yù)公民的高潮。

孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)羞惡之心，非人也。”意思是說(shuō)一個(gè)不知羞辱的人，就不是人，與動(dòng)物沒(méi)有差異。前人說(shuō)：“民無(wú)德不立，政無(wú)德不威”。有德，是涵養(yǎng)，是文明，是基石；無(wú)德，是無(wú)信，是庸俗，是自滅。咱們要曉得什么是榮，什么是辱?！鞍藗€(gè)為榮、八個(gè)為恥”就似乎一面鏡子，每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該勇敢地站在它的眼前，照一照，看一看，想想。要是你的舉動(dòng)名譽(yù)的，那末你就應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，哪怕你覺(jué)得會(huì)吃虧、會(huì)受到曲解，也該繼續(xù)；反之，要是你的舉動(dòng)是可恥的，那末就應(yīng)當(dāng)住手，哪怕你覺(jué)得你的舉動(dòng)會(huì)給你帶來(lái)優(yōu)點(diǎn)，也該住手。

既然咱們知道了什么是榮，什么是辱，就應(yīng)當(dāng)講文明，用實(shí)際行動(dòng)去遵循“八榮八恥”。為何要講文明呢？由于講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，前人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮儀教育是培育人的教養(yǎng)，教人若何尊敬人，若何與別人相處。中學(xué)生的禮儀教育實(shí)質(zhì)是小我道德品質(zhì)和個(gè)性構(gòu)成的素質(zhì)教育，更是進(jìn)步全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。而且講文明懂禮儀是做人的出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀入手下手的。連未上學(xué)的孩子都曉得講文明講禮貌，作為新時(shí)期的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)知榮辱，講文明。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人去一家年夜公司應(yīng)聘，人事部的主任拌成一個(gè)清潔工，“不當(dāng)心”弄濕了誰(shuí)人年輕人的衣服，誰(shuí)人年輕人出言不遜，罵“清潔工”，效果就沒(méi)有應(yīng)聘勝利?？梢?jiàn)講文明是多么首要。那末怎么樣做一個(gè)講文明的中學(xué)生呢？實(shí)在很簡(jiǎn)單。尊重教師，尊重尊長(zhǎng)，見(jiàn)到教師與尊長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；連合同硯，與別人和睦相處；不說(shuō)土話(huà)、臟話(huà)、粗話(huà)，禮貌待人，注重自己的言行舉止，不亢不卑，尊敬他人，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)；保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到了這些，就能成為一個(gè)文明的中學(xué)生。

同硯們，讓我們通力合作，成為一個(gè)知榮辱講文明的中學(xué)生吧！

文明只差一步的作文

文明就是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。

今天，我看了一幅有趣的漫畫(huà)??《文明??只差一步》。看了之后，我深有感觸。

一天，風(fēng)和日麗，蘭蘭和倫倫兩兄妹，高高興興地走在放學(xué)回家的路上。突然，他們聞到一股臭氣熏人的味道，往前一看，原來(lái)是前面垃圾發(fā)霉的味道。那些飯菜撒在了外面，油漬、可樂(lè)、瓜殼紙屑到處都是，最?lèi)盒牡氖?，一塊腐爛的香蕉皮露在外面，令人嘔吐。蘭蘭火冒三丈，瞪大了眼睛，眉毛一根根豎起來(lái)，臉上暴起一道道青筋，像撲鼠之貓一樣，指著垃圾氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)

這么缺德，把垃圾扔在外面，多影響環(huán)境呀，這是應(yīng)該做的嗎？”倫倫眉頭緊鎖，也有點(diǎn)生氣。蘭蘭走上前去，不管三七二十一，彎下腰，做起了把垃圾放進(jìn)垃圾桶里的工作。她看見(jiàn)倫倫竟然

在一旁清閑著，而自己卻在太陽(yáng)暴曬下?lián)炖?，勃然大怒，?duì)倫倫憤怒指責(zé)道：“你怎么這么偷懶呀？你還是不是‘三好學(xué)生’呢？哪有讓妹妹受罪、自己清閑的哥哥呀？一點(diǎn)忙都幫不上！”倫倫沒(méi)有理睬她，而是在嘀咕著：“就算蘭蘭把垃圾撿干凈了，但也不能解決亂丟亂扔的根本問(wèn)題，怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？我得好好想想?！薄坝辛?！”倫倫從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，想在上面寫(xiě)一句文明標(biāo)語(yǔ)，可寫(xiě)什么好呢？如果寫(xiě)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”不新穎。不如這樣寫(xiě)??于是，倫倫開(kāi)始動(dòng)筆。

蘭蘭撿完了，她已是汗如雨下，蘭蘭擦了擦汗后，看見(jiàn)倫倫已將一張寫(xiě)著“文明只差一步”的字條，貼在垃圾桶上。蘭蘭高興得眉開(kāi)眼笑，對(duì)倫倫稱(chēng)贊道：“真不愧是我哥，想的辦法總是比我周全！”倫倫聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。

看到了這幅漫畫(huà)，令我感慨萬(wàn)千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門(mén)把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門(mén)前??那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個(gè)人都這樣，我們的世界將成為一個(gè)巨大的垃圾桶，人們將淹沒(méi)在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼袄锬?？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人，在家里把垃圾扔在沙發(fā)上、地板上，以及任何一個(gè)角落??除了垃圾桶。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來(lái)創(chuàng)造的，只憑幾個(gè)保潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經(jīng)常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車(chē)上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？

??！文明??只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明??只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明??只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會(huì)心一笑。

行動(dòng)吧！人們，美好的世界正在等著你們。

文明禮儀從細(xì)節(jié)做起中國(guó)是禮儀之邦，從周公制禮開(kāi)始，我們的民族一直強(qiáng)調(diào)“禮法并用”，用禮儀規(guī)范我們的生活，也潤(rùn)澤我們的道德。然而，在物欲橫流的今日，許多古老的文明道德已被

中國(guó)是禮儀之邦，從周公制禮開(kāi)始，我們的民族一直強(qiáng)調(diào)“禮法并用”，用禮儀規(guī)范我們的生活，也潤(rùn)澤我們的道德。然而，在物欲橫流的今日，許多古老的文明道德已被潮流所湮沒(méi)，被時(shí)代所遺忘?，F(xiàn)在的人們崇尚的更多的是“利”，而把“禮”拋之于腦后，到處是又冰又冷的眼神，到處充滿(mǎn)了明爭(zhēng)暗斗的氣息。在這個(gè)人情日益變得冷漠的空間，確乎是需要更多的“文明禮儀”的溫暖。

當(dāng)我們重拾“禮儀”話(huà)題的時(shí)候，很多人會(huì)自然地聯(lián)想到國(guó)家元首會(huì)晤之時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯、威武的儀仗隊(duì)、馨香的花束、親切的握手，想到莊重的會(huì)場(chǎng)上井然有序的座位、整齊的著裝、端正的身姿、不茍言笑的面容，或者想到從東洋舶來(lái)的“茶道”繁瑣的程序，從西洋引進(jìn)的“西餐”左刀右叉的高雅，似乎“禮儀”是處于特殊地位的人在特殊的場(chǎng)合所需要的擺設(shè)，而全然忘卻了“禮儀”實(shí)際上是所有人日常生活的細(xì)節(jié)。

當(dāng)今一些所謂的“文明”人，把自己的“文明”當(dāng)作歧視他人的工具。我們不無(wú)心寒地看到，有時(shí)在公車(chē)上一些“時(shí)尚達(dá)人”“優(yōu)雅地”占著位子，看見(jiàn)羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷；如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會(huì)投以鄙夷的白眼，嘴

中還會(huì)嘟囔著“鄉(xiāng)巴佬，沒(méi)文化”之類(lèi)的碎語(yǔ)，然后繼續(xù)滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語(yǔ)”標(biāo)榜自己的身份和內(nèi)涵。他們文明嗎？不，我認(rèn)為不！他們不配擁有知識(shí)，擁有文化！他們不知什么是尊老愛(ài)幼嗎？不知什么是文明禮儀嗎？他們當(dāng)然知道，但卻用自己的一點(diǎn)薄識(shí)來(lái)充當(dāng)文明的外皮，以輕視他人來(lái)抬高自己的地位，他們丟棄了禮儀最本質(zhì)的內(nèi)涵——愛(ài)己及人，可憐的是他們卻還往往以此而自鳴得意。

文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊(duì)候車(chē)時(shí)的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對(duì)不起”；可以是上學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校，可以是上課認(rèn)真聆聽(tīng)；可以是一句問(wèn)好，一次點(diǎn)頭；可以是一次諒解，一點(diǎn)寬容，??一些屑小的細(xì)節(jié)都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，舉手投足間的關(guān)愛(ài)其實(shí)就能消融心中的冰雪，可以化解人間的仇怨。當(dāng)今社會(huì)許多大事件都源于一些小矛盾，這不禁令我深思：爭(zhēng)強(qiáng)斗狠是失禮之舉，如果人人都能恪守細(xì)節(jié)中的禮儀，也許就不會(huì)發(fā)生不應(yīng)發(fā)生的事了?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯(lián)系人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。

如果說(shuō)人生是樹(shù)，功績(jī)是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹(shù)葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹(shù)碩果累累，就應(yīng)增強(qiáng)文明禮儀，從我做起，從細(xì)節(jié)做起！

文明在我身邊作文

如果你失去了今天，請(qǐng)不要泄氣，因?yàn)檫€有明天；如果你失去了金錢(qián)，請(qǐng)不要煩惱，因?yàn)槟氵€有雙手；但如果你失去了文明，請(qǐng)務(wù)必在意，因?yàn)樗俏覀冏鋈俗钪匾乃仞B(yǎng)。所以，放眼我們，四周會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上到處充滿(mǎn)了文明人，每天演繹著文明事！文明是什么，文明就是扶盲人過(guò)馬路；就是看見(jiàn)地上有垃圾隨手撿起來(lái)；在公共起車(chē)上為老人，為孕婦讓坐...最近，我們小區(qū)開(kāi)展了叫“文明大行動(dòng)”的公益活動(dòng)?；顒?dòng)期間，小區(qū)的保安和物業(yè)的工作人員整天都到處宣傳有關(guān)文明的知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束了，為了驗(yàn)證這次活動(dòng)是不是起到了一定的作用，我準(zhǔn)備調(diào)查調(diào)查。第二天早上，我便來(lái)到了小區(qū)的花園調(diào)查。來(lái)到地下車(chē)庫(kù)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人會(huì)再占別人家的車(chē)位；繞了小區(qū)一個(gè)大圈，我又發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)人隨地吐痰了?；氐搅思?，我的腳已經(jīng)酸的已經(jīng)不行了。忽然，我發(fā)現(xiàn)樓上經(jīng)常扔?xùn)|西下來(lái)的樓上鄰居也長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有扔垃圾下來(lái)了，要知道，這么長(zhǎng)的時(shí)間，樓上的阿姨不知到要扔多少垃圾下來(lái)了?？磥?lái)，這次活動(dòng)的效果很明顯的嘛！不止是我們這些業(yè)主變的文明了，我們小區(qū)物業(yè)的人員和保安也時(shí)時(shí)刻刻為我們作榜樣，見(jiàn)垃圾桶外有垃圾就撿起來(lái)；見(jiàn)有些叔叔阿姨的車(chē)技不太好，車(chē)到不進(jìn)車(chē)位，便幫忙打手勢(shì)，實(shí)在不行就幫他們開(kāi)進(jìn)去。

文明時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只要我們注意著它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明是我們一生中最重要的東西，它有時(shí)甚至比我們的生命還重要。所以，我希望大家多注意身邊的文明人，自己多做文明事！

第五篇：讓雷鋒之花處處開(kāi)遍

讓雷鋒之花處處開(kāi)遍！

-----《青春雷鋒》觀(guān)后感

合肥市廬江縣城南小學(xué)六（1）班歐陽(yáng)澤楷

3月5日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，在學(xué)校的組織下，我們觀(guān)看了影片《青春雷鋒》。這部電影主要講述了雷鋒短暫而又不平凡的一生。雷鋒的童年是辛酸的，家人相繼死去，只留他孤苦伶仃。新中國(guó)成立后，他在黨的關(guān)懷下逐漸長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的雷鋒用自己的一番熱情感染著身邊的每一個(gè)人，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！劇中，雷鋒那艱苦樸素、助人為樂(lè)的精神深深感動(dòng)了我。他的衣服穿破了，就補(bǔ)好了再穿，襪子更是補(bǔ)了又補(bǔ)；在部隊(duì)里，日常用品他也很少領(lǐng)，總說(shuō)自己夠用；別人買(mǎi)汽水喝，他就喝白開(kāi)水。可就是這樣一個(gè)對(duì)自己“吝嗇”的年輕人卻大方地將自己多年積攢的100元錢(qián)毫不猶猶豫地捐給了災(zāi)區(qū)人民。要知道這在當(dāng)時(shí)可是筆巨款?。±卒h的字典里從來(lái)沒(méi)有“坐視不管“這個(gè)詞語(yǔ)——從扶老人過(guò)馬路到替婦女抱孩子；從替孤寡老人做家務(wù)到用自己的津貼給陌生大嫂買(mǎi)車(chē)票……做完好事，別人問(wèn)起他的名字，他始終回答：我叫解放軍”。可是，就是這樣一個(gè)積極向上、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻(xiàn)的好人，在一次協(xié)助戰(zhàn)友倒車(chē)時(shí)，車(chē)子一不小心撞到電線(xiàn)桿砸到頭上……雷鋒壯烈犧牲了?？吹竭@兒，我禁不住哭了?？晌抑览卒h一直活在人們心里，從不曾離去！他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華民族留下了一段不朽的詩(shī)篇！

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守著生活的崗位……”聽(tīng)著雷鋒日記中這動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，我想：作為新世紀(jì)的接班人，我們有能力和義務(wù)將雷鋒精神傳遞下去，“勿以善小而不為”，無(wú)論是生活中多么小的事。扶起倒下的自行車(chē)，幫忙找尋丟失的東西，替別人提起沉重的行囊，拾起地上的垃圾……

讓我們從生活中這一件件小事做起吧！讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，帶著善良，用一句親切的話(huà)語(yǔ)去打開(kāi)冷漠的心扉；做一件體貼的事情溫暖陌生的心靈；用額前的汗水澆灌開(kāi)他人如花的笑靨；以自己的真誠(chéng)傳遞的感動(dòng)的情分……

讓我們時(shí)時(shí)以雷鋒為榜樣，讓雷鋒之花處處開(kāi)遍！

指導(dǎo)老師：張雁