第一篇：名師工作室成長(zhǎng)愿景

名師工作室成長(zhǎng)愿景

愿景：

成長(zhǎng)有力量，教學(xué)有智慧，教師有特色，好課有品質(zhì)。理念：

勵(lì)學(xué)敦行，精研細(xì)琢。發(fā)展為本，服務(wù)教學(xué)。動(dòng)力：

信心、智慧、機(jī)遇 讀書、寫作、研究 思路：

專家引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)共建，課題創(chuàng)新，成員發(fā)展。目標(biāo)：

扎根教學(xué)一線，優(yōu)化課堂教學(xué)； 建設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展； 圍繞核心課題，收獲豐富成果； 博采教育精華，拓展學(xué)科視野。

作為名師，既要腳踏實(shí)地，做實(shí)自己的教育教學(xué)工作，又要仰望星空，追逐自己的理想。在不斷的思考、前行中成長(zhǎng)、進(jìn)步。

朱臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校

第二篇：成長(zhǎng)愿景

成長(zhǎng)愿景

XXX的XX，現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員。作為一名馬上要轉(zhuǎn)正的黨員，我希望2018我能做到以下幾點(diǎn)：

第一，思想政治上始終保持端正的態(tài)度，一直堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熟記黨的指導(dǎo)思想，緊跟黨的腳步積極向前，維護(hù)黨的綱領(lǐng)，時(shí)刻以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。自覺遵守黨員義務(wù)，履行黨員職責(zé)，關(guān)注國家動(dòng)態(tài)，了解時(shí)事熱點(diǎn)，不斷提升自我的政治素養(yǎng)和精神覺悟，按時(shí)參加黨組織生活會(huì)。

第二，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真不懈怠，將課本的理論知識(shí)作為重點(diǎn)，遇到問題積極和同學(xué)進(jìn)行探討交流。在科研上，秉承著實(shí)事求是的原則，在科研探索的道路上不斷進(jìn)取，科研態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，試驗(yàn)技能更加熟練。除了專業(yè)知識(shí)以外，我還要多方涉獵知識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，拓寬眼界，提升自我的綜合能力。

第三，生活中始終保持良好的生活習(xí)慣和樂于奉獻(xiàn)的美好品德。以身作則，時(shí)刻秉承著為人民服務(wù)的精神服務(wù)大家，不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，平日里多向需要幫助的同學(xué)伸出援手，積極參加志愿活動(dòng)，給他們提供學(xué)習(xí)和生活上力所能及的幫助。

第四，平日里，我還會(huì)積極協(xié)助班級(jí)干部做一些力所能及的事情，經(jīng)常幫忙整理資料，傳達(dá)通知等等，在與黨支部前輩們交流與協(xié)作的過程中，我會(huì)積極向他們學(xué)習(xí)自己身上缺少的地方，把自己融入到黨組織中去，親身感受黨的教育，聆聽黨組織的教誨，接下來的時(shí)間，我還會(huì)繼續(xù)跟著黨組織學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)成為一名正式的黨員。

總之，希望我能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第三篇：新教師成長(zhǎng)愿景

我的成長(zhǎng)愿景

國富民強(qiáng)是領(lǐng)導(dǎo)人的愿景、五谷豐登是農(nóng)民的愿景、生意興隆是商人的愿景、妙手回春是醫(yī)生的愿景，作為一名即將踏上工作崗位的新老師，我的愿景自然是成長(zhǎng)成為一名優(yōu)秀的教育工作者，教書育人，我的學(xué)生都能夠?qū)W有所成，桃李滿天下！

我很榮幸出生在一個(gè)教師家庭，良好的成長(zhǎng)環(huán)境使我從小對(duì)教育有著別樣的認(rèn)識(shí)和深厚的感情。很慶幸，通過自身的不懈努力以及師長(zhǎng)親友的指導(dǎo)幫助，我即將踏上我心愛的教師崗位，開始我夢(mèng)寐以求的教書育人生涯！這次崗前培訓(xùn)的軍事訓(xùn)練和專題講座使我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的剖析、思考我的愿景及規(guī)劃：

首先，樹立正確合理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)一切愿望的前提和基礎(chǔ)。在接下來的一線教學(xué)生涯中，我將把我的愿景分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

（一）近期目標(biāo)：（2013.9——2016.9）

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。

3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力；多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力形成自己對(duì)教材的獨(dú)到想法。

（二）遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2016.9——）

1、專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。

2、關(guān)心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

其次，古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S。目標(biāo)只是實(shí)現(xiàn)愿景的第一步，更重要的是要有具體的方法、措施，方能把思想上的愿景落到實(shí)處。我的具體措施如下：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

最后，我要做一個(gè)總結(jié)：在之前四年的大學(xué)教育課程學(xué)習(xí)及畢業(yè)前的教師實(shí)習(xí)工作中，我都深深的體會(huì)到了生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，優(yōu)秀的教育工作者也不是一蹴而就的，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。我會(huì)始終銘記古人在三字經(jīng)中“茍不教，性乃遷；教之道，貴以?！币约啊梆B(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”的教誨和鞭策，努力做好一個(gè)盡職盡責(zé)的一線教育工作者！

第四篇：名師工作室成長(zhǎng)心得

名師工作室成長(zhǎng)心得

會(huì)澤縣東風(fēng)小學(xué)

張正秋

時(shí)光荏苒，三年的時(shí)間彈指一揮間，我有幸加入郭曉瓊名師工作室已經(jīng)有三年了?；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、熱心教育的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。三年來我收獲了很多，豐富了很多，成長(zhǎng)了很多。

一、與名師對(duì)話，洗滌我的心靈。

郭老師親切、可人，走進(jìn)她，如沐春風(fēng)，在娓娓道來中，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的真知灼見就那么自然而然地流露出來，每每讓讓我豁然開朗。猶記得郭老師課堂上靈動(dòng)智慧的教學(xué)策略，親切民主的師生交流；猶記得郭老師諄諄告誡我們要做一個(gè)有愛心的老師，做一個(gè)敬業(yè)的老師，做一個(gè)善解人意的老師。

雖然名師工作室是以學(xué)科名義建立的，然而在這里學(xué)員們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更從名師身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無保留”。在學(xué)科上、做人做事方面，郭老師從來不和我說大道理，而是用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)我，讓我逐漸明晰了要成為優(yōu)秀教師應(yīng)具備的各種涵養(yǎng)。她不厭其煩、毫無保留地指導(dǎo)我，用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計(jì)名利、甘為人梯”，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠(yuǎn)，為人師者要從心做起”的道理。

在跟隨郭老師的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)時(shí)感受到郭老師對(duì)我專業(yè)成長(zhǎng)的助推，同時(shí)，以她高尚、優(yōu)雅的人格洗滌我們的心靈。在工作室的學(xué)習(xí)過程中，每每聆聽到郭老師關(guān)于學(xué)科教學(xué)、關(guān)于做人做事各方面讓人茅塞頓開、高屋建瓴的點(diǎn)睛之語，內(nèi)心常常涌起相見恨晚的惆悵，終于有緣相識(shí)了，我要用心品讀、潛心學(xué)習(xí)郭老師勤業(yè)、敬業(yè)的精神和精深的專業(yè)造詣。

二、與學(xué)員對(duì)話，碰撞我的智慧。

我們的工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。學(xué)員們雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來工作室，這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊，思想升華。

每一次的聚會(huì)，都是我們互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱，因?yàn)橥閭円黄鹩懻撘黄饚椭?，可以消除困惑，給予支持和鼓勵(lì)；在這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭(zhēng)論，各抒己見，卻又仔細(xì)聆聽他人的想法，博采眾長(zhǎng)。

三、與“書本和網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話，沉淀我的思想。

郭老師經(jīng)常提醒學(xué)員要多看書，多思考，以積淀我們的思想。通過閱讀這些書籍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)、一次次的思想碰撞在逐步提高，有時(shí)對(duì)于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、疑惑等等，會(huì)自覺去書中找一找相關(guān)解釋。

工作室的活動(dòng)為我的教學(xué)注入了新的活力。我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，課堂展示活動(dòng)、課題培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)，每一次活動(dòng)都讓我歷經(jīng)一次洗禮，每一次活動(dòng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)。工作室的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛诵呐c心的對(duì)話、交流，有了這份相約變得讓人期待。我會(huì)更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中，讓自己更快的成長(zhǎng)起來。感謝名師工作室的平臺(tái)！感謝郭曉瓊等老師不辭辛苦的付出！

第五篇：個(gè)人三年成長(zhǎng)愿景規(guī)劃

個(gè)人三年成長(zhǎng)愿景規(guī)劃

眨眼間，我在一線教育崗位上已經(jīng)工作十多年了，回顧過去的日子，我的工作狀態(tài)一直都保持著飽滿的激情，但是不完善的工作規(guī)劃讓我這一路走來有些踉蹌。尤其是當(dāng)前，素質(zhì)教育和新課程理念對(duì)教學(xué)工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，因此，特制定個(gè)人三年成長(zhǎng)愿景規(guī)劃如下。

一、個(gè)人教育教學(xué)工作現(xiàn)狀

本人能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極同其他老師開展討論交流，不斷尋求相關(guān)的書籍、資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有一定的自學(xué)能力。但缺乏對(duì)學(xué)科的系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)不足，教科研往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。在數(shù)學(xué)教育中容易形成兩級(jí)分化現(xiàn)象，我?guī)У囊粋€(gè)班級(jí)就是這樣，上課時(shí)如何才能平衡地上課很考驗(yàn)教師的水平。練習(xí)講得太難，基礎(chǔ)差的根本就不懂，基礎(chǔ)的講多了，好的同學(xué)就沒有興趣。所以，在未來的三年成長(zhǎng)規(guī)劃中要以教學(xué)實(shí)際為抓手，以教學(xué)問題為導(dǎo)向規(guī)劃好教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)同學(xué)生一道成長(zhǎng)。

二、未來三年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)

第一：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)自己的教學(xué)任務(wù)，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生。

第二：維護(hù)好教師和學(xué)生的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生管理。既讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)，尊重老師，又不能讓學(xué)生畏懼老師從而畏懼學(xué)習(xí)。

第三：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的數(shù)學(xué)教學(xué)之路。

三、實(shí)現(xiàn)愿景規(guī)劃的措施

第一：堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通，學(xué)習(xí)她們的教育教學(xué)藝術(shù)，從中得到靈感，不斷提高教學(xué)水平；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；勤動(dòng)手，精心做好每一次的教案，細(xì)心批改每一次作業(yè)，及時(shí)做好教學(xué)記錄，跟進(jìn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)。

第二：一方面，注意維護(hù)好教師形象，做到恩威并施。老師，可以很親切，但是不能夠很溺愛。另一方面，在教學(xué)中要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)優(yōu)等生不偏愛，對(duì)后進(jìn)生不歧視，學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切，尤其對(duì)于小學(xué)生，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

第三：針對(duì)目前學(xué)生覺得數(shù)學(xué)枯燥的普遍情況，準(zhǔn)備走好寓教于樂這條路，通過在課程中引入商品購買、數(shù)學(xué)游戲、歷史知識(shí)等多樣化教學(xué)手段，逐步讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活的作用，感受到數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生有動(dòng)力去學(xué)。