第一篇：《愿景》讀書筆記

大家都知道，愿景是人的一種意愿的表達(dá)，這種意愿表達(dá)需要有良好的知識(shí)準(zhǔn)備并且具有前瞻性。這僅僅是理論上的愿景，我們?nèi)绾瓮笍亓私馑?如何形成一個(gè)清晰、持久、獨(dú)特的愿景呢?這一點(diǎn)是關(guān)鍵。一個(gè)好的愿景，對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)會(huì)產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)的影響。愿景雖然不是現(xiàn)實(shí)，但它賦予現(xiàn)實(shí)一種方向和品格。

當(dāng)我們被問到，“你的愿景是什么”時(shí)，我們可能會(huì)說：“有一套好房子，開一輛好車，有一份好工作，有一份完美的感情……”

其實(shí)這些都不是愿景，是我們對(duì)美好生活的的一種計(jì)劃、一種夢(mèng)想。愿景比較唯心，是一種精神狀態(tài)，而那些都是唯物的東西。

一個(gè)人的愿景，是選擇自己要過的生活，主宰自己的命運(yùn)。樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，向著明確的目標(biāo)勤奮努力。生活不僅僅是機(jī)械的延續(xù)。我們絕對(duì)不要說“我今天過這樣的日子，做這樣的事情，是因?yàn)槲覜]有其他的選擇?！?/p>

生活的意義，不決定于環(huán)境，而決定于精神狀態(tài)。同樣的生活環(huán)境，不同的精神狀態(tài)，生活的意義也完全不同。不管處于什么樣的環(huán)境中，重要的是自身形成一種內(nèi)在的定力。愿景是永遠(yuǎn)的未完成、是永無止盡的努力。今天你所過的不是你夢(mèng)想的終極生活，但它一定是你所選擇所創(chuàng)造的生活。愿景是在實(shí)現(xiàn)的過程中，用自己本身的能力跟勤勞的雙手在可以觸摸的環(huán)境中來創(chuàng)造奇跡。

人生追求的最高境界是精神的追求，企業(yè)經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化。那么企業(yè)的愿景，是企業(yè)文化的核心，是企業(yè)內(nèi)在的核心價(jià)值，也是企業(yè)存在的目的和理由。

我們通常所說，這個(gè)月要完成多少銷售額、多少銷售回款。這些都不是愿景本身，都是在具有識(shí)見、前瞻性愿景下制定的指標(biāo)和計(jì)劃。愿景不是工具，而是思想，又不僅僅是思想，而且是具體的實(shí)踐。

來自不同城市、不同生活方式、不同年齡的萬達(dá)人，選擇萬達(dá)，懷著相同的價(jià)值觀，向著共同的目標(biāo)奮勇前進(jìn)時(shí)，萬達(dá)企業(yè)的愿景決定了萬達(dá)人在前進(jìn)時(shí)的姿態(tài)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)利潤(rùn)最大化是每個(gè)企業(yè)力爭(zhēng)的主要目標(biāo)，企業(yè)利潤(rùn)保證了企業(yè)更好地執(zhí)行企業(yè)的職責(zé)，為國家稅收做更大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)做更多的善舉。

在追求企業(yè)利潤(rùn)最大化時(shí)，萬達(dá)是以何樣的姿態(tài)?董事長(zhǎng)在做企業(yè)的第一天就提出“老實(shí)做人、精明做事”。隨著萬達(dá)迅猛、廣闊的發(fā)展，衍深為今天的愿景“國際萬達(dá)、百年企業(yè)”。這八個(gè)字以“誠信”為核心，每一個(gè)萬達(dá)人追求企業(yè)利潤(rùn)最大化時(shí)，以誠信的姿態(tài)向目標(biāo)前行，在前行的過程中，不怕困難，不怕挫折。

萬達(dá)人的個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合，個(gè)人愿景與企業(yè)愿景相融合，“國際萬達(dá)、百年企業(yè)”，要靠一絲不茍、腳踏實(shí)地，要靠一代又一代勤奮、敬業(yè)、守信、謹(jǐn)慎的萬達(dá)人，用智慧用汗水去追求去創(chuàng)造。

第二篇：愿景和領(lǐng)導(dǎo)力

1.關(guān)于幻想工程，下列說法錯(cuò)誤的是（這種方法是將不同層次的因素歸類到金字塔的不同層級(jí)上

2.多視角分析工具中的團(tuán)隊(duì)視角是指

站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)上去看、去聽和去感受

3.下列說法錯(cuò)誤的是

要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只要知道自己能夠做到就可以了

4.關(guān)于信念的特點(diǎn)，描述正確的是 ：信念很難改變，并且會(huì)影響到人們的行為

5.在邏輯層次金字塔中，位于最高層級(jí)的是

愿景 下列說法錯(cuò)誤的是

愿景通過夢(mèng)想就能產(chǎn)生

7.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，下列說法錯(cuò)誤的是 領(lǐng)導(dǎo)力建立在領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)權(quán)基礎(chǔ)之上

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理的關(guān)系，下列說法正確的是 管理為人們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具而領(lǐng)導(dǎo)力激勵(lì)人們做出貢獻(xiàn)

8在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)估時(shí)解答“公司內(nèi)部員工怎樣認(rèn)識(shí)和看待自己”屬于哪一層次的評(píng)估

（識(shí)別）

9.我們可以按照金字塔模型自下而上的順序?qū)F(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估，具體的順序依次是

環(huán)境，行為 能力，價(jià)值信念 識(shí)別，愿景和意義

12邏輯金字塔中，哪一個(gè)層面是有關(guān)“為什么”的問題的 價(jià)值觀

11.多視角分析工具中，站在咨詢顧問的視角時(shí)，觀察的對(duì)象是 ：不僅要觀察你和你的團(tuán)隊(duì)，還要觀察兩者之間的關(guān)系

12.下列說法錯(cuò)誤的是 愿景應(yīng)該讓資源和志向匹配

13.下列哪一項(xiàng)不是邏輯層次金字塔模型中的要素 激勵(lì)

14.作為公司財(cái)務(wù)部的經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)為部門設(shè)定什么愿景

以財(cái)務(wù)管理提升公司管理水平

15.領(lǐng)導(dǎo)力在跨部門管理中特有的表現(xiàn)是

在不同部門之間建立融洽的合作關(guān)系

16.關(guān)于愿景、公司識(shí)別、價(jià)值觀、能力、日常行為和環(huán)境之間的一致性說法正確的是

這些因素都要保持一致性

17.下面哪一項(xiàng)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)力沒有直接關(guān)系 在給定時(shí)間內(nèi)制定計(jì)劃任務(wù)

18.信念的作用是 在我們不了解實(shí)際情況的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较?/p>

19.“保持客觀，對(duì)任何可能的錯(cuò)誤進(jìn)行分析”符合幻想工程戰(zhàn)略三個(gè)階段中的哪個(gè)階段

（批評(píng)家階段）

20.對(duì)邏輯金字塔進(jìn)行整體分析，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是

發(fā)生在環(huán)境層面的變革影響最大

下列說法錯(cuò)誤的是 領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)可員工的個(gè)性、才能和潛力可以體現(xiàn)出他對(duì)個(gè)人的關(guān)懷

22.在企業(yè)內(nèi)部，愿景傳遞的層次順序是（集團(tuán)愿景—公司愿景—部門愿景—團(tuán)隊(duì)愿景—個(gè)人愿景

23.“雙方對(duì)變革有什么看法”是多視角分析工具中哪一個(gè)視角的角色需要考慮的問題 咨詢顧問

24.多視角分析工具中，站在咨詢顧問的視角時(shí)，觀察的對(duì)象是 不僅要觀察你和你的團(tuán)隊(duì)，還要觀察兩者之間的關(guān)系

25.下列各項(xiàng)因素中，屬于行為層面的是

員工采取的行動(dòng)

3下列哪一項(xiàng)屬于識(shí)別層面(我們是優(yōu)秀的供應(yīng)商

27.信念的作用是 在我們不了解實(shí)際情況的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较?/p>

28.關(guān)于信念的特點(diǎn)，描述正確的是 信念很難改變，并且會(huì)影響到人們的行為

29.為什么說領(lǐng)導(dǎo)者提出的新想法往往是脆弱的

新想法必須能夠激發(fā)人們的熱情 要準(zhǔn)備好為新想法進(jìn)行辯護(hù) 新想法并非總能得到擁護(hù)

30.愿景從高管手中以什么形式傳達(dá)到經(jīng)理手中

目標(biāo)

31.多視角分析工具從哪4個(gè)不同的視角對(duì)愿景進(jìn)行分析 領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)、咨詢顧問、公司

32.在信念評(píng)估時(shí)，哪種情況下可以給3分

理性、感性和膽識(shí)都支持這種觀點(diǎn)

33.作為公司財(cái)務(wù)部的經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)為部門設(shè)定什么愿景

以財(cái)務(wù)管理提升公司管理水平

34.“實(shí)現(xiàn)結(jié)果的手段，是資源和方法相結(jié)合的計(jì)劃”指的是 戰(zhàn)略

35.一個(gè)完備的愿景應(yīng)當(dāng)具備什么條件

把人與周圍環(huán)境結(jié)合起來 指明明確的方向 具備相應(yīng)的意義

36.幻想工程戰(zhàn)略將創(chuàng)造過程分為哪三個(gè)階段

夢(mèng)想家階段、現(xiàn)實(shí)主義階段、批評(píng)家階段 使用“善待傳統(tǒng)”的愿景規(guī)劃工具時(shí)可以問自己哪些問題以便將傳統(tǒng)融入愿景

全部都是

公司與眾不同之處在哪里 過去的傳統(tǒng)中，哪些延續(xù)至今

3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)力，下列說法錯(cuò)誤的是

領(lǐng)導(dǎo)力等同于管理

40.下列哪一項(xiàng)不是信念評(píng)估工具中涉及的問題

我的時(shí)間是否允許我實(shí)現(xiàn)愿景

41．在標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)工具中，提問“還有更重要的原因讓你無論如何都會(huì)去做嗎？”的目的是

找出核心價(jià)值觀和更重要的動(dòng)機(jī)

42.下面哪一項(xiàng)不是愿景規(guī)劃工具的作用(讓每位員工心中都有一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃

43.下列哪種方法不能有效提高和增強(qiáng)員工對(duì)愿景的信念 用威脅強(qiáng)迫員工接受

44.下列說法錯(cuò)誤的是 要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只要知道自己能夠做到就可以了

10愿景與志向的區(qū)別是 愿景面向外部而志向面向內(nèi)部

12信念評(píng)估的基本方法是 詢問員工和愿景有關(guān)的問題并進(jìn)行評(píng)分

5.在羅伯特·迪爾茨的邏輯層次金字塔中各個(gè)層級(jí)的位置關(guān)系是 各個(gè)層級(jí)的位置關(guān)系是特定的

48.與“我希望上班遲到的現(xiàn)象能夠少一些”想對(duì)應(yīng)的“加法”是

我希望建立與出勤掛鉤的績(jī)效評(píng)價(jià)體系

6下列說法中錯(cuò)誤的是

信念和價(jià)值觀是支持能力和行為的因素 多視角分析工具中，公司的視角對(duì)應(yīng)的是哪一種稱謂 我們

51.如果你的員工對(duì)推行改革存在疑慮并提出了可能的困境，你應(yīng)當(dāng)

認(rèn)清目前的實(shí)際情況并同愿景進(jìn)行對(duì)比

8公司的哪些人員需要有領(lǐng)導(dǎo)力 各個(gè)層面的人員

多視角分析工具中的團(tuán)隊(duì)視角是指 站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)上去看、去聽和去感受

6如何鼓勵(lì)基層員工展現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)力 全部都是

5作為領(lǐng)導(dǎo)者，如何才能讓別人追隨你

全部都是

10下列哪一項(xiàng)不屬于標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)工具中的三個(gè)問題之一（你對(duì)公司的戰(zhàn)略有什么看法？

16信念評(píng)估完成后，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)將注意力集中在哪個(gè)方面 ：信念最強(qiáng)的陳述

得分最低的陳述得

2分的陳述

得分最高的陳述

16在借助榜樣和導(dǎo)師的幫助來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)關(guān)于愿景的信念的五步法中，最后一步是（讓團(tuán)隊(duì)設(shè)想一下他們需要增強(qiáng)信念的情境

領(lǐng)導(dǎo)力的定義中包含哪些方面的能力（全部都是

當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，下列哪項(xiàng)做法是不適宜的 規(guī)定每個(gè)人的角色和等級(jí)，要求絕對(duì)服從

經(jīng)理在明確了新的目標(biāo)后如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性（把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)愿景）

要讓團(tuán)隊(duì)成員心悅誠服地積極應(yīng)對(duì)新愿景帶來的挑戰(zhàn)，經(jīng)理最好的做法是（將愿景和員工的價(jià)值觀及內(nèi)在動(dòng)力聯(lián)系起來

下面哪一項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“加減法”工具中的加法（我希望看到什么

在變化結(jié)果模型中，“最重要的收益”是指（讓變革值得推行的因素）

5有關(guān)邏輯金字塔的能力層面，描述錯(cuò)誤的是 這一層面涉及要做些什么

7下面哪一項(xiàng)符合對(duì)管理的描述(調(diào)動(dòng)他人的積極性和信心實(shí)現(xiàn)更大范圍體系或者更大環(huán)境中的目標(biāo)

調(diào)動(dòng)他人主動(dòng)去工作

有關(guān)邏輯金字塔的能力層面，描述錯(cuò)誤的是

能力包括技能和勝任力

8“如果維持現(xiàn)狀，會(huì)有什么好處”對(duì)應(yīng)的是變化結(jié)果模型中哪一個(gè)要素(有利的副產(chǎn)品

從邏輯金字塔來看，變革中最容易處理的層面是愿景

3愿景與領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在聯(lián)系在于

都是關(guān)于引導(dǎo)大家實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

12下面哪一項(xiàng)不能稱之為愿景10月底前完成銷售指標(biāo)

17愿景的作用是

全部都是

4關(guān)于榜樣和導(dǎo)師，下列說法不正確的是導(dǎo)師不必是具體的某個(gè)人，也可以是公司、業(yè)務(wù)模式或者案例

第三篇：班級(jí)愿景

104班是一個(gè)充滿活力與熱情的班級(jí)，我們的班級(jí)愿景是：全班45名同學(xué)共同把104班打造成團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)的班集體。

團(tuán)結(jié):團(tuán)結(jié)的重要性不言而喻，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！币粋€(gè)人的力量終究是有限的，但是我們大家團(tuán)結(jié)起來，把手放在一起，就會(huì)產(chǎn)生巨大的向心力，這是無可阻擋的力量。

向上:積極向上的人生態(tài)度是做人的根本，不論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該心向著太陽，努力拼搏，樂觀開朗的笑對(duì)人生。

自信:自信是我們做事的基礎(chǔ)和，只要我們對(duì)自己有自信，就已經(jīng)邁出了成功的第一步。未來掌握在自己的手里，把握自己的命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。自強(qiáng)：男兒當(dāng)自強(qiáng)，巾幗也能撐起半邊天。面對(duì)困難。我們應(yīng)該無所畏懼，迎難而上，不膽怯，不退縮。

這學(xué)期的項(xiàng)目規(guī)劃： 九月份：

1、班會(huì)：把握高中生活，創(chuàng)造美好未來（學(xué)習(xí)部）

2、班會(huì)：軍訓(xùn)總結(jié)（宣傳部）

3、班級(jí)文化建設(shè)大討論，制作班級(jí)文化展板，名片（宣傳部）

4、班會(huì)：文明禮儀記心中（學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部）

5、班會(huì)：校園安全教育（學(xué)習(xí)部）

十月份：

1、唱班歌、喊班訓(xùn)（宣傳部、組織部）

2、國慶獻(xiàn)禮（宣傳部、組織部）

3、開展陽光體育，陽光讀書活動(dòng)（宣傳部、組織部、文體部）

4、班會(huì)：學(xué)會(huì)感恩（學(xué)習(xí)部）

十一月份：

1、期中考試動(dòng)員會(huì)（學(xué)習(xí)部）

2、班會(huì)：期中考試總結(jié)（學(xué)習(xí)部）

3、召開家長(zhǎng)會(huì)（學(xué)習(xí)部、宣傳部、紀(jì)律部）

4、班會(huì)：毅力比博學(xué)更重要（學(xué)習(xí)部）

5、班會(huì)：珍惜時(shí)間（學(xué)習(xí)部）

十二月份：

1、班會(huì)：再學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范(紀(jì)律部)

2、班會(huì)：做好期末準(zhǔn)備，動(dòng)員（學(xué)習(xí)部）

3、班會(huì)：做好假期安全教育（紀(jì)律部）

第四篇：班級(jí)愿景

班級(jí)規(guī)劃

一、班級(jí)價(jià)值觀

民主、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、拼搏；

二、班級(jí)現(xiàn)狀

1、現(xiàn)狀：

11屆會(huì)計(jì)3班全班共42人（男生8人），現(xiàn)有團(tuán)員42人，不少同學(xué)參與學(xué)生會(huì)和其他各項(xiàng)工作；目前班級(jí)選舉主張民主、實(shí)行班費(fèi)公開，同學(xué)之間關(guān)系良好，能互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；大家主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書，積極參加入黨培訓(xùn)，關(guān)心時(shí)事，不斷以實(shí)際行動(dòng)來提升思想境界；

三、班級(jí)建設(shè)

平等和少數(shù)服從多數(shù)原則，努力建設(shè)民主班級(jí)。

堅(jiān)決擁護(hù)黨組織，團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)團(tuán)員思想建設(shè)，爭(zhēng)取發(fā)展更多的入黨積極分子和預(yù)備黨員。

形成團(tuán)結(jié)友愛、凝聚力強(qiáng)的先進(jìn)班集體；形成“勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍；形成善于創(chuàng)新、敢于拼搏的高斗志班級(jí)。

四、活動(dòng)建設(shè)

本學(xué)期活動(dòng)規(guī)劃如下：

（1）、慶祝生日活動(dòng)：通過節(jié)目表演和做小游戲，將交流與歡慶融合在一起，讓生日的同學(xué)感受到家的溫暖，外地的同學(xué)也可以與本地生融合為同一個(gè)家庭。（2）、班委交流會(huì)：根據(jù)需要，召開班委會(huì)議。從各個(gè)班委處了解各同學(xué)的情況，并在接下去的時(shí)間里加以處理。

（3）、班級(jí)出游：組織同學(xué)進(jìn)行一次外出游玩活動(dòng)，此次活動(dòng)安排在11月進(jìn)行。

（4）、班級(jí)聚餐：以聚餐的形式更加的增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

五、學(xué)業(yè)建設(shè)

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。

我們已建立學(xué)習(xí)小組，通過以6人為單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)業(yè)上的問題提出，共同解決。

六、具體措施

1、班委工作明確，起好帶頭作用；

2、提升班級(jí)成員的心理素養(yǎng)，營造寬容和諧的班級(jí)氛圍；

3、按照平等和少數(shù)服從多數(shù)的原則，共同管理班級(jí)事務(wù)（同學(xué)們可以直接投票進(jìn)行選舉或決定是否啟用或廢除一些班級(jí)制度）；

4、按實(shí)際需要召開班級(jí)會(huì)議，總結(jié)、反思工作，為班級(jí)往后的工作及時(shí)提出意見和建議；

5、各項(xiàng)考試中，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕考試作弊現(xiàn)象；

6、學(xué)習(xí)委員和各科代表收集相關(guān)考試資料，使同學(xué)們掌握考試技巧，達(dá)到過級(jí)目標(biāo)；

7、積極參加以集體名義參賽的校級(jí)院級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以提升班級(jí)的凝聚力；

第五篇：班組愿景

綜采隊(duì)班組愿景

丙班

一、忠誠踐行班前誓言，創(chuàng)新工作機(jī)制，為公司發(fā)展作貢獻(xiàn)！

二、時(shí)刻牢記七字箴言，同班組共榮譽(yù)，為綜采事業(yè)去拼搏！

三、堅(jiān)持安全第一方針，工作融入生活，為個(gè)人成長(zhǎng)樹新標(biāo)！