第一篇：白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“保護(hù)環(huán)境,‘卡’行校園”活動

白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“保護(hù)環(huán)境，‘卡’行校園”活動

春暖花開，白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)依托仙居“打造六張名片 建設(shè)中國山水畫城市”這一契機(jī)，在校園開展了每周“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。

一、以“卡”促競爭。學(xué)校首先在班級開展“環(huán)保小衛(wèi)士”競賽活動，依據(jù)“環(huán)保小衛(wèi)士”的評選條件，層層選拔，從“奪”綠卡到“換”紅卡，再到得獎狀，在一次次的努力競爭中，促進(jìn)孩子環(huán)保意識提高，環(huán)保氛圍更濃。

二、以“獎”保持續(xù)。獲“環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽(yù)后，學(xué)校在每周的升旗儀式上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”頒獎儀式，在熱烈的掌聲中，孩子們懂得參與“保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境”是多么光榮的事情。如今，綠色、低碳、減排、節(jié)能、環(huán)保這些字眼充斥著校園的每個(gè)角落。

第二篇：白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)體育節(jié)活動方案

白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)體育節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹《全民健身綱要》和《學(xué)校體育工作條例》的精神，深入實(shí)施“全國中小學(xué)課外文體活動工程”，努力打造白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光體育，大眾健身”的教育現(xiàn)代化品牌，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校將舉辦2014年體育節(jié)活動。通過體育節(jié)活動推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立健康第一的思想以及終生體育鍛煉的意識，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識和能力。

二、活動主題：陽光體育，大眾健身，強(qiáng)健體魄，快樂成長。

三、活動口號：我運(yùn)動，我健康，我快樂！

四、活動對象：全校師生及部分家長。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：朱炎樟王相土

副組長：吳艷艷郭友銘

組員：陳志偉張俊王文敏 王慧娟 齊淑貞各班主任

學(xué)生活動組織：所有體育老師及班主任

安全監(jiān)督：安保科、學(xué)生處及班主任

宣傳報(bào)導(dǎo)：蔣小美

設(shè)備、音響：甘華兵

六、活動時(shí)間及要求：2014年3月4日～2014年6月28日

1、三月份

（1）各班班主任根據(jù)活動內(nèi)容及要求做好籌備工作；

（2）體育老師配合班主任開展豐富多彩的大課間體育活動及競賽訓(xùn)練活動；

2、四月份

（1）舉行體育節(jié)啟動儀式；

（2）舉行2014年學(xué)校春季運(yùn)動會（具體時(shí)間及要求另行通知）及各年級群體活動各項(xiàng)比賽；

（3）體育節(jié)閉幕式。

七、活動內(nèi)容及相關(guān)說明：

（一）體育節(jié)開幕式

1、時(shí)間：2014年4月中下旬

2、地點(diǎn)：操場

3、流程：

（1）升國旗、奏國歌

（2）領(lǐng)導(dǎo)講話

（3）運(yùn)動員及裁判員宣誓

（4）宣布首屆體育節(jié)暨3——6年級田徑運(yùn)動會開幕

（二）、一至六年級集體廣播操比賽

（1）時(shí)間： 2014年4月中下旬

（2）地點(diǎn)：操場

（3）廣播操比賽要求

①比賽人員為全班人員，比賽內(nèi)容為“七彩陽光”廣播體操。以年級段為單位分成六組比賽，比賽順序?yàn)橐荒昙壍搅昙?，自動向?班到六班排列，班級隊(duì)形可以自行設(shè)計(jì)（例如：三角形隊(duì)形、心形隊(duì)形等）

②廣播操評分標(biāo)準(zhǔn)：

動作熟練、節(jié)奏協(xié)調(diào)一致（4分）

動作正確、到位、整齊。（4分）

服裝統(tǒng)一,富有表現(xiàn)力。（2分）

（三）、3——6年級田徑運(yùn)動會

（1）時(shí)間： 2014年4月中下旬

（2）地點(diǎn)：操場

（3）具體比賽事項(xiàng)及規(guī)程詳見大會手冊。

（四）、各年級群體性活動

1、一年級親子趣味接力跑

特邀家長和學(xué)生參加趣味接力賽跑，由本班派出8對家庭（父母及孩子3人）進(jìn)行趣味跑。形式，爸爸媽媽將手交叉，讓孩子坐在手上，孩子兩腿分別叉在爸爸媽媽的胸前，兩手分別抱住爸爸媽媽的脖子，聽到發(fā)令迅速跑出，繞桿后返回?fù)Q第二對家庭出發(fā)。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。

2、二年級三人四足接力跑

特邀家長和學(xué)生參加接力賽跑，由本班派出8對家庭（父母及孩子3人）進(jìn)行趣味跑。形式，三人并排站于起跑線后，并將相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下后三人四條腿前進(jìn)，繞桿后返回?fù)Q第二對家庭出發(fā)。若中途綁帶散了，必須綁好后才能繼續(xù)比賽，以快者為勝。

3、三年級集體1分鐘計(jì)時(shí)跳短繩比賽，全班學(xué)生參加，1分鐘計(jì)時(shí)跳短繩，以平均個(gè)數(shù)多少排名次，跳繩自備。

4、四年級集體踢毽子比賽，全班學(xué)生參加，1分鐘速踢。以平均個(gè)數(shù)多少排名次，毽子自備。

5、五年級集體仰臥起坐比賽，參賽者全身仰臥于墊上，兩腿屈膝，大小腿成直角，兩手指尖交叉于腦后，同伴壓住參賽者兩腳。起坐時(shí)以雙肘碰或超過兩膝為一次，仰臥時(shí)兩肩胛必須觸墊。一分鐘內(nèi)以參賽者完成次數(shù)多少統(tǒng)計(jì)成績。全班學(xué)生參加，以平均個(gè)數(shù)多少排名次。

6、六年級拔河比賽，每班選拔20人(10男10女)，先淘汰后循環(huán)。

7、3——5年級乒乓賽，各班男女各3名，每盤比賽均采用三局二勝制，每局采用11分制，盤數(shù)勝多一方勝出。

8、五六年級籃球賽，9、教工比賽

拔河比賽，以辦公室為單位，辦公室所有教師（中層人員按人數(shù)分配到各辦

公室）參賽，具體事項(xiàng)另行通知。

八、總結(jié)表彰：

體育節(jié)閉幕式時(shí)，對本屆體育節(jié)進(jìn)行總結(jié)，屆時(shí)將頒發(fā)個(gè)人、集體獎項(xiàng)。

九、備注：

1、田徑運(yùn)動會比賽報(bào)名表及賽事規(guī)則由張俊分發(fā)至各完小及本校各班主任。田徑運(yùn)動會比賽報(bào)名表請按時(shí)上交。

2、未盡事宜，另行通知。

2014年2月24日白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 開展校園文化建設(shè)活動

湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 開展校園文化建設(shè)活動

2012年5月20日

近期，湖鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以校園文化建設(shè)為主題的系列活動，該校通過組織弟子規(guī)學(xué)習(xí)；校園文化建設(shè)主題研討會；學(xué)生豐采展示等方式井井有條地開展校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作。

通過這一主題系列活動把該校園建設(shè)提高到文化建設(shè)的高度，為完成學(xué)校教育教學(xué)管理方面的任務(wù)創(chuàng)造良好的條件，更重要的是創(chuàng)設(shè)一定的文化氛圍，既有利于學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，更加有利于素質(zhì)教育方針的全面貫徹。

總之，該校校園文化建設(shè)真正地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“以人為本”的教育理念。

(湖鎮(zhèn)中心小學(xué)陳水旺撰稿)

第四篇：白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)消防演練通訊稿

白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)開展消防演練提高師生安全意識

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學(xué)校的消防安全，3月17日下午3點(diǎn)10分，白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了安全疏散消防演練活動。急促的警報(bào)聲拉開了“師生安全疏散消防演練”活動的帷幕，聽到警報(bào)聲，各位老師立即到達(dá)指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn)，有序撤離到學(xué)校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點(diǎn)人數(shù)，并層層向上匯報(bào)。全校師生全部安全疏散完畢后，學(xué)校還邀請了白塔鎮(zhèn)派出所和消防隊(duì)對全體師生從如何報(bào)火警、火災(zāi)的預(yù)防、火場自救及逃生方法等消防安全基本常識進(jìn)行了講解。最后現(xiàn)場組織師生正確使用滅火器滅火。這次消防演練活動的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全意識與自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作。

第五篇：白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)

深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)

2012年3月6日

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》的總體要求和縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，推動全縣教育系統(tǒng)公民道德建設(shè)深入開展，大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、總體要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，緊密結(jié)合全面實(shí)施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，以社會志愿服務(wù)為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化。在學(xué)校廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

二、目的意義

通過在全校深入開展學(xué)雷鋒活動，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生思想道德建設(shè)熱情，引導(dǎo)師生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者；樹立鮮明的道德標(biāo)尺，增強(qiáng)師生的道德榮辱感和道德判斷力，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神；凝聚廣大師生的理想信念、價(jià)值追求和道德取向，形成弘揚(yáng)雷鋒精神的校園文化，培育起一個(gè)雷鋒精神大傳承、大弘揚(yáng)的濃厚氛圍，促進(jìn)校園良好風(fēng)氣的形成。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)雷鋒活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：郭潔明

副組長：張利雄、袁武宏

成 員：張鋼林、林碧蓮、洪炯霞、各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)具體負(fù)責(zé)學(xué)雷鋒活動的組織、綜合指導(dǎo)和督促檢查等工作。

四、活動原則

深入開展學(xué)雷鋒活動，必須堅(jiān)持六項(xiàng)工作原則：即堅(jiān)持集中性宣傳教育與經(jīng)常性宣傳教育相結(jié)合；堅(jiān)持宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合；堅(jiān)持先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持思想教育與實(shí)際工作相結(jié)合；堅(jiān)持行政推動與師生參與相結(jié)合。

五、教育內(nèi)容

結(jié)合我校實(shí)際，在廣大師生中深入開展學(xué)雷鋒活動，應(yīng)著重抓好以下四項(xiàng)教育：

（一）釘子精神教育。教育和引導(dǎo)廣大師生在學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揚(yáng)釘子精神，以矢志不渝的鉆勁和擠勁，多讀書、讀好書、善讀書，刻苦勤奮，不斷挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)向上動力，打牢開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的基本功，成為對國家和社會有用的人才。

（二）艱苦樸素教育。教育和引導(dǎo)廣大師生在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣，懂得珍惜，避免浪費(fèi)，花錢合理，不互相攀比，不大手大腳，學(xué)會體驗(yàn)生活，感恩他人。

（三）奉獻(xiàn)愛心教育。教育和引導(dǎo)廣大師生開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的“三關(guān)愛”志愿服務(wù)教育。關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，重點(diǎn)關(guān)愛空巢老人、留守兒童、殘疾人等，讓他們充分感受到社會的溫暖，享受幸福生活；關(guān)愛社會，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德失范，矯正誠信缺失，推動形成文明的社會風(fēng)尚、良好的社會秩序；關(guān)愛自然，善待環(huán)境，植樹綠化，美化家園，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，清潔衛(wèi)生環(huán)境，做到人樹一體，為建設(shè)綠色揭陽而盡責(zé)盡力。

（四）團(tuán)隊(duì)精神教育。教育和引導(dǎo)廣大師生做到干一行愛一行、專一行

精一行，切實(shí)維護(hù)集體利益和集體聲譽(yù)，具備大局觀念和協(xié)作精神，同心同向同行，以強(qiáng)大的凝聚力推動我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

六、活動內(nèi)容

（一）全面開展主題教育實(shí)踐活動。在青少年學(xué)生中廣泛開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動，每年3月5日前后，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞，認(rèn)真組織各班、黨團(tuán)組織、少先隊(duì)等通過學(xué)雷鋒主題演講比賽、報(bào)告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題黨日等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時(shí)代精神。在廣大教師中廣泛開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實(shí)踐活動，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，組織廣大教師按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在學(xué)校黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實(shí)踐活動，號召黨員干部職工以雷鋒精神為引領(lǐng)，走近師生、走訪家長，查隱患、查實(shí)情、查問題，解困難、做實(shí)事、惠群眾。通過主題教育實(shí)踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學(xué)雷鋒活動，迅速在我校掀起學(xué)雷鋒活動的高潮，不斷形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭當(dāng)先進(jìn)的生動局面。

（二）廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。結(jié)合我校實(shí)際，每周星期六定為學(xué)雷鋒活動日。廣泛發(fā)動師生，成立學(xué)雷鋒愛心小組和志愿者服務(wù)隊(duì)，組織開展以學(xué)雷鋒為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，打造具有鮮明教育特點(diǎn)的青少年學(xué)生志愿服務(wù)體系。組織青少年學(xué)生開展普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛心活動，以及面向特殊群體的關(guān)愛空巢老人、留守兒童和殘疾人等志愿幫扶活動。組織學(xué)生依托社會實(shí)踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境、植樹造林、愛糧節(jié)水等活動。積極聯(lián)系愛國主義教育基地和城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊(duì)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等，建立多種形式的學(xué)雷鋒志愿

服務(wù)活動基地。

（三）深入推進(jìn)以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。進(jìn)一步深化我校校園文化建設(shè)，廣泛開展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，通過讀一本書、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐。把弘揚(yáng)雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，與校園文化建設(shè)課外實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來、堅(jiān)持下去。通過組織開展“雷鋒榜樣進(jìn)校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（四）大力宣傳表彰在學(xué)雷鋒活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。在全校開展“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動，開展“感恩小天使”、“優(yōu)秀學(xué)雷鋒愛心小組”評選表彰活動，在校園掀起學(xué)道德模范、見實(shí)際行動的熱潮，激勵青少年?duì)幃?dāng)雷鋒精神新時(shí)代的傳人，并大力宣傳表彰為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)典型，推動廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和樹立學(xué)雷鋒活動的先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生，把宣傳過程變成增強(qiáng)師生學(xué)雷鋒意識的過程。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效，努力走在學(xué)雷鋒活動的前列。要緊密結(jié)合教育工作和青少年學(xué)生實(shí)際，對深入開展學(xué)雷鋒活動進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備、周密安排、精心部署，迅速掀起學(xué)雷鋒活動的高潮。

（二）注重工作實(shí)效。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，嚴(yán)防走過場、搞形式主義。要結(jié)合實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化特色，運(yùn)用師生喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調(diào)動廣大師生的積極性、主動性，擴(kuò)大活動參與的覆蓋面，增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性。

（三）營造良好氛圍。大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出

來的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用校園廣播、校園宣傳欄等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍。

（四）建立長效機(jī)制。將學(xué)雷鋒活動當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來抓，列入工作計(jì)劃和安排，制定完善考評措施，將學(xué)雷鋒活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，納入中小學(xué)生思想道德教育。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題，強(qiáng)化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動堅(jiān)持不懈、常抓常新。