第一篇：高麗英個人事跡材料

個人事跡材料

康?？h城關(guān)小學(xué) 高麗英

我是康?？h城關(guān)小學(xué)一名普普通通的教師，參加工作已有十多年。這些年來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地，真抓實干；對學(xué)生要真情實感，富有愛心； 對社會，真誠奉獻(xiàn)，不計名利。正是這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。

一、用自己的行動感染學(xué)生

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這幾年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟您學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

二、用課改指導(dǎo)教學(xué)的方向 多年的低年級教學(xué)，我不斷總結(jié)提煉。形成了“以情促學(xué)，以趣激思，以新啟智”的教學(xué)風(fēng)格有專家說，不必要求學(xué)生太規(guī)矩。我沒有茍同。我認(rèn)為，低年級教師主要任務(wù)，除了教書，更重要的是育人，讓學(xué)生做守規(guī)矩的人。我堅持與班主任合作，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成教育的合力。好孩子是教出來的，每接收一個班，我都不忙著上課，總要花上幾天時間和學(xué)生一起制定班規(guī)，并通過講解、示范，體驗等多種方式宣傳這些班規(guī)。對班規(guī)的執(zhí)行情況，組織學(xué)生嚴(yán)格監(jiān)督，通過培訓(xùn)小組長，落實到位。不讓一個孩子掉隊，這是我一直踐行的一個理念。因為一個后進(jìn)生雖然只是班級的七八十分之一，但卻是家庭的百分之百。因此，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，等于救活了一個家庭。上課時，都是以差生為起點設(shè)計的，課堂上讓差生勤嘗試、勤思考、勤發(fā)言，保證最大程度參與到教學(xué)過程中去。我采用了“三步過關(guān)法”，即優(yōu)生過——中等生過——差生過，從而以好帶差，人人過關(guān)。對特差生，我不厭其煩地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓他們做模仿題，變式題，直到完全掌握為止。正因為抓得細(xì)，所以我班差生面控制得非常好。近些年來，我們緊緊圍繞著新課程背景下，大班額環(huán)境中，如何實施高效教學(xué)，卓有成效地組織了相關(guān)的課題研究，課堂會診，案例評析，教學(xué)講座，論文評比，業(yè)務(wù)競賽等，努力尋找問題的解決之道。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：

2004年被康保共青團評為新長征突擊手、2005年在全縣新課程培訓(xùn)活動中做縣級示范課，并榮獲優(yōu)秀德育課教師稱號、2006年度獲張家口市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，觀摩評比二等獎，同年中國語文現(xiàn)代化協(xié)會舉辦第七屆全國“消滅錯別字”比賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、2007年以張家口市“四個一創(chuàng)優(yōu)工程”中被評為青年教師希望之星、同年獲張家口優(yōu)秀CAI課件評比二等獎、同年九月被評為縣級模范教師、2010年被評為縣級骨干教師、12年獲市級電教優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎、2013年康?？h小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師作課比賽中榮獲優(yōu)秀獎。榮譽面前我只淡然微笑，只有學(xué)生的成功才是我最大的期望！

第二篇：王國英個人事跡

院系：物理系 年級 ：08級 專業(yè)：物理學(xué) 姓名： 王國英

王國英，女，漢族，中國共青團員，現(xiàn)就讀德州學(xué)院物理系物理學(xué)專業(yè)，任宣傳委員。在校期間我努力學(xué)習(xí)并鍛煉自己，曾獲得國家獎學(xué)金、優(yōu)秀大學(xué)生（2次）、優(yōu)秀團干部、三好學(xué)生、數(shù)學(xué)競賽三等獎等榮譽。個人事跡：

作為一名大學(xué)生，我始終保持著積極向上的心態(tài)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。作為祖國未來的接班人，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高個人素質(zhì)，面對即將走出社會的人生之路，我積極的勇往直前。我的座右銘是“堅信：yes，I can”?，F(xiàn)在非常榮幸的獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽稱號?，F(xiàn)在我將我的個人事跡列在以下四個方面：

一、學(xué)習(xí)方面：知識是我前進(jìn)的動力

有句話說“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。確實，作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用知識武裝自己，而從長遠(yuǎn)的眼光來看，則是為國家貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)代國際之間的競爭，追根到底是人才的競爭，哪個國家在培養(yǎng)高素質(zhì)的人才方面做的出色，將意味著這個國家具有較強的競爭力。很明顯，具有數(shù)量可觀的優(yōu)秀的科技人員，那么科學(xué)開發(fā)將會較先進(jìn)，將會在競爭中立于不敗之地。我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，正需要高素質(zhì)的人才，而這些人才的來源，正是我們這一代!從眼前看，社會也存在激烈的競爭，要想在走出社會能找到理想的工作，占有一席之地，并更好的奉獻(xiàn)，就必需學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識武裝自己。

從踏入大學(xué)校門，我就時刻提醒自己“勿忘學(xué)習(xí)，勿忘奮斗”。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我繼續(xù)發(fā)揚認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦耐勞的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識，但又不局限于書本，在學(xué)好課本的知識的基礎(chǔ)上，積極參與各項實驗與實習(xí)，把理論運用到實際當(dāng)中去。另外，為豐富見識面，同時增強自己多方面的理論水平，特別是學(xué)生工作的相關(guān)知識，我經(jīng)常通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)的資料。四年的學(xué)習(xí)生涯也證明了我的努力，大一至大三的六個學(xué)期里我都取得了學(xué)習(xí)和綜合測評第一的優(yōu)異成績。在2008-2009學(xué)年獲得獲得優(yōu)秀大學(xué)生榮譽稱號；2009-2010年獲得國家獎學(xué)金和優(yōu)秀團干部，數(shù)學(xué)競賽三等獎的榮譽證書；2010-2011年獲得優(yōu)秀大學(xué)生，三好學(xué)生榮譽證書。

畢業(yè)之際，在完成學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，我通過自己的努力已獲得英語六級，計算機初級，計算機二級，普通話等證書，為自己順利畢業(yè)打下的基礎(chǔ)；目前我已經(jīng)以第二名的優(yōu)異成績成功通過了蓬萊市教師招考考試，為自己的就業(yè)鋪下道路。

二、工作方面：認(rèn)真是我的宗旨

學(xué)生組織是由學(xué)生為主體的具有一定權(quán)威性的組織，它的存在成為學(xué)校與學(xué)生溝通的良好平臺，同時也是學(xué)生發(fā)展自我能力與優(yōu)勢的搖籃。從班、學(xué)院到學(xué)校，各級學(xué)生組織都充滿著給予學(xué)生鍛煉的機會。步入大學(xué)，我競選成為了宣傳委員。四年的班級工作，我不論是號召宣傳還是參與其中，都享受到了無窮的樂趣，也放松了心情。同時我懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)們溝通交流并且做好他們的工作。我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長

本人一向?qū)W(xué)生會工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較高的熱情與恒心，對于系里和院里給出的任務(wù)我都認(rèn)認(rèn)真真的完成，毫不馬虎。作為宣傳委員，我有計劃的做好院，系，班組織的各項活動有序的組織宣傳，做同學(xué)的工作并策劃宣傳，在同學(xué)們繁忙的學(xué)習(xí)期間組織同學(xué)們參加各項活動，及時傳達(dá)院系的各種活動通知并鼓勵同學(xué)們踴躍參加將信息更置宣傳欄中；每一期班會結(jié)束，我用專門的稿紙書寫班會流程，并將稿件上交系里；運動會期間，鼓勵同學(xué)們積極書寫稿件等。我在完成本職工作，同團支書處理好團中工作的同時輔助班長、老師以及其他班委工作，獲得老師和各位同學(xué)的一致認(rèn)同。作為一名大學(xué)生班委，我嚴(yán)格要求自己，積極響應(yīng)院里的制度，在宣傳考試紀(jì)律的同時自己嚴(yán)格遵守，做到不作弊，營造良好的班風(fēng)。

在任宣傳委員期間，我積極參與各項活動，真正起到帶頭作用,并與其他班委一起組織班內(nèi)活動，獲得其他班級的好評,鍛煉了自己的組織能力和交流合作能力。在參加各項活動中我曾獲得運動會第二名，科學(xué)發(fā)展觀投稿第一名的成績，為班贏得榮譽。

三、思想方面：黨是我前進(jìn)的導(dǎo)航

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們的人生要有所追求，就應(yīng)該以馬克思主義、人生觀、價值觀為指導(dǎo)，不斷的完善自己，實現(xiàn)自己的人生價值，要確立我們的人生追求、就應(yīng)該首先使自己成為一個堅定的愛國主義者，以自己對偉大祖國的忠誠和熱愛之情，以高度責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，為祖國的自由、獨立、統(tǒng)一、富強而奮斗。

態(tài)度未必決定一切，但端正的態(tài)度能帶領(lǐng)人走上正確的道路!從小開始，我就在父親的熏陶下，產(chǎn)生了對中國共產(chǎn)黨的信仰。每天，看著新聞聯(lián)播中的國內(nèi)大事新聞，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。學(xué)習(xí)著黨中央的每一個方針政策的應(yīng)用，以及學(xué)習(xí)報道中多位杰出先進(jìn)勞動模范和杰出的領(lǐng)導(dǎo)人們，父親從旁一一為我解釋，有時還會讓我幻想能跟偉人們見面交流!進(jìn)入大學(xué)，我除了學(xué)習(xí)必修的課程外，我還關(guān)注時事政治及國際動態(tài)新聞。以此來豐富自己的知識，真正做到深化思想覺悟。學(xué)會用一種理性的態(tài)度去看待事物，去考慮自己的前途，去從另一個角度思索自己的價值所在，思索自我價值實現(xiàn)的過程。

虛心，堅持，學(xué)會適應(yīng)，也是父母老師常掛在嘴邊的叮囑，我也是一直以此為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。無論是學(xué)習(xí)、工作還是交際，我都盡量的做好自己的本分。我在班內(nèi)經(jīng)常幫助同學(xué)解決疑難，并把我在各方面所學(xué)到的經(jīng)驗跟他們分享，也帶動了同學(xué)們之間的良性溝通交流，做好優(yōu)秀團干部的模范作用。經(jīng)過自己的努力，我以實際行動向黨組織表明自己的決心，也于2011年4月份進(jìn)行了黨員培訓(xùn)。經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)，對黨有了更深刻的認(rèn)識之后，我把加入黨組織作為自己的政治選擇和前進(jìn)目標(biāo)。她為我們平凡的生活帶來了莊嚴(yán)與神圣，使我們年輕的生命征成有了旗幟和明燈。同時使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。

這與同學(xué)們對我的支持，老師對我的肯定是離不開的。在思想上我積極要求進(jìn)步，保持著較高的思想覺悟，嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時俱進(jìn)，堅持四項基本原則，正確貫徹黨的方針政策，接受黨的考驗。

四、生活方面：愛是不竭的動力

在生活中，本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

在空余時間，我充分發(fā)揮我的成績優(yōu)勢，和同學(xué)一起探討知識并幫助其他同學(xué)解決困惑，讓我們的課業(yè)時間也歡娛在知識海洋之中。真正起到自己模范帶頭的作用，為班級創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高班級的整體學(xué)習(xí)成績；融洽的環(huán)境讓同學(xué)們更加喜歡交流，班級更像一個大家庭.作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，除了要嚴(yán)格要求自己，也要積極融入多層次的社會，體驗生活。大學(xué)期間，我利用節(jié)假日時間兼職家教，促銷等活動，感受生活，歷練自己。在實踐中我真正成長，懂得自己需要學(xué)習(xí)什么，怎樣進(jìn)步。實踐也為我形成優(yōu)良的思想品德和行為習(xí)慣創(chuàng)造了必要的環(huán)境和條件，并強化我學(xué)習(xí)生活中自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位;在精神需求和身心發(fā)展需求方面，也產(chǎn)生良好的教育效果。

風(fēng)雨兼程的大學(xué)四年，我被和藹可親的老師與熱情友好的同學(xué)鼓舞著，我用汗水與執(zhí)著換來了今天的成長與收獲，在人生路上邁出了堅實的第一步，為自己的明天創(chuàng)造了充滿挑戰(zhàn)與機遇的無限空間!結(jié) 語

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在取得各方面成績的同時，我也緊記著“沒有最好，只有更好!”。在德州學(xué)院奮斗，是我人生中一個極為重要的階段。在這四年的大學(xué)生活中，我在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，我要特別感謝這里的每個人。工作中，是公正又不乏和善的系里老師給我前進(jìn)的動力，對我的努力培養(yǎng)，讓我努力去完善每一個環(huán)節(jié)，做好每一件事情；學(xué)習(xí)中，是每位任課老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，給我以諄諄教導(dǎo)，讓我遨游于知識海洋；生活中，是班主任劉老師和每位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余關(guān)心著我，默默地為我付出，支持著我??在此我要特別表示感謝你們!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，證明自己的能力。

“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天，真正將所學(xué)到的東西，用到以后的生活中，真正讓所學(xué)知識服務(wù)于生活，不辜負(fù)老師和父母的期望。

第三篇：個人事跡 王鳳英

個 人 事 跡

我從事護(hù)理工作5余年，先后任急診、婦產(chǎn)科副護(hù)士長。作為護(hù)士長我深深懂得，我們的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平會直接影響著醫(yī)院的形象和經(jīng)濟效益。因此在工作中總是以身作則，克盡職守，帶領(lǐng)全科護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強安全生產(chǎn)意識教育，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項護(hù)理任務(wù)。

作為一名“白衣天使”，我非常熱愛這個神圣的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到了人生的價值。這些年來，我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事多科的護(hù)理工作，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在緊張而有序的工作中，我不斷成長進(jìn)步，掌握了科室護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)會了特色治療和護(hù)理，還積累了較多的護(hù)理管理與應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗。我相信，這將是我今后做好護(hù)士長工作最有力的支撐。自南丁格爾女士開創(chuàng)現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)至今，一百多年已經(jīng)過去了，護(hù)理學(xué)科不斷的發(fā)展進(jìn)步。護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化，護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制護(hù)理的臨床實踐，順利的完成了以疾病為中心向以人的健康為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。這就要求護(hù)士要更多的關(guān)心和照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)士不僅要掌握豐富的理論知識和過硬的操作基本功，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。在日常工作中還要講究科學(xué)化、藝術(shù)化，這樣才能加強與病人和同志間的溝通，提高科室的整體護(hù)理質(zhì)量和水平。我從事護(hù)理工作五年，每天都被醫(yī)護(hù)人員愛心奉獻(xiàn)的事跡和熱心的患者感動著。對于病人，她們更希望看到的是醫(yī)務(wù)人員熾熱的目光和白色口罩后面真誠的笑臉；她們對于護(hù)士的要求也已不僅僅局限于簡單的醫(yī)療操 作，而是希望感受到溫暖、得到尊重。和藹的態(tài)度，溫柔的語言，認(rèn)真的傾聽，正確而有效的護(hù)理才是人們所希望得到的服務(wù)。幸福不在于我們擁有多少，而在于我們用自己的愛心為別人帶去了多少快樂和感動！

記得有一個妊高癥患者情緒非常低落，病房里經(jīng)常都能聽到她嗨聲嘆氣的聲音，后來我通過與她同病房的患者了解到這個患者的丈夫和婆婆對她二胎懷的又是女孩而不滿，所以她思想上顧慮重重。針對這種情況，我在治療時就額外注重開導(dǎo)她，并且通過教育她的丈夫扭轉(zhuǎn)了她婆婆重男輕女的思想，笑容再次綻放在她的臉上，并且順利產(chǎn)下一健康女嬰。所以，護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用真誠去撫慰受傷的心。精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命；但心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護(hù)士，我的一點點愛心也能給患者帶來生的希望與勇氣，這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了升華。

健康永遠(yuǎn)是第一位的。一名產(chǎn)后發(fā)熱患者曾經(jīng)對我說：“我在生活上再苦再難都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上無法承受?！痹谥委熎陂g，每個病人不僅需要身體病痛上的治療，精神上的安撫也是必不可缺的。護(hù)士與病人接觸時間長，最能體會病人肉體與心靈上的痛苦，所以護(hù)士更應(yīng)該以無限的愛心關(guān)愛患者，要永遠(yuǎn)將患者的健康放在第一位。護(hù)理人員只有對患者真心關(guān)愛，具備熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能得到病人的信賴，才能使護(hù)理工作更趨于完美。

管理是門藝術(shù)。多年的工作實踐中，我耳聞目睹了醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、護(hù)士長的管理風(fēng)范。他們率先垂范，嚴(yán)格要求，寬容民主，為我們建立了互幫互助、團結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。能成 為這樣大家庭中的一員，我覺得無比的榮幸!同時，我也衷心地感謝他們對我多年的教育和培養(yǎng)。

“燃燒自己照亮別人”，每一位真正的護(hù)士都是天使。護(hù)理是這個社會不可缺少的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)。生命也曾無情，每一次搶救成功都可以讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍，但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個人都無法避免的，我們所能作的就是在這每一個瞬間，給每一個人送去我們的溫暖，用我們?nèi)缤镐讣?xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。

曾經(jīng)有人說過，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生中，誰都無法拒絕天使，我們是時刻與生命同行的人，是關(guān)注健康與愛的使者！而愛與奉獻(xiàn)則是我們白衣天使永恒不變的主題！讓我們大家行動起來，一起用心、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望，共同用雙手托起這生命的綠洲！

成績屬于過去，未來的路任重道遠(yuǎn)，做為護(hù)士長和一名普普通通的醫(yī)務(wù)工作者，我知道自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離群眾的要求還有一段距離，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚不斷進(jìn)取和不自滿的風(fēng)格，立足本職工作崗位，把護(hù)理工作做得更好。

王鳳英 2011年5月3日

第四篇：全英事跡

2015-407.2-SJ-001

奮不顧身 見義勇為

————記汽機檢修全英同志英勇事跡

鍋爐檢修專業(yè)在進(jìn)行地下管道漏點查找處理過程中，由于坑邊發(fā)生嚴(yán)重滑坡導(dǎo)致一在坑下作業(yè)人員受傷。

當(dāng)時在現(xiàn)場進(jìn)行漏點查找處理的專業(yè)人員很少，由于土方的塌方量很大，且當(dāng)時的情況很緊急。在聽到有人呼喊“救人”的聲音后，汽機檢修專業(yè)的全英就立即跑了過去。沒有進(jìn)行任何的考慮就跳下了坑內(nèi)。由于怕傷害到被埋在坍塌土方里面的受傷人員，不能使用工具只能徒手進(jìn)行挖掘土方進(jìn)行搶救作業(yè)，爭取盡快的將受傷人員營救出來。他不顧自己的手指頭摳土方受傷出了很多鮮血，繼續(xù)加快摳土方的速度。他不但自己進(jìn)行徒手進(jìn)行搶救作業(yè)，還同時照顧其他的同事安全，不時的提醒他們注意土方下受傷人員的安全和進(jìn)行搶救作業(yè)人員注意安全，防止事故的擴大。他自己腳上的鞋陷丟在土方里面都沒有感覺到，而是繼續(xù)的光著雙腳進(jìn)行搶救傷者，直到搶救完畢后才知道自己的鞋都陷丟在土方里面了！可是他什么都沒有說，而是在受傷人員搶救到坑上時還詢問情況怎么樣了呢！還隨同其他人將傷者抬上了車，然后才注意到自己的腳也劃破出血了。這才是一個真正的見義勇為的先鋒模范的行為！

現(xiàn)在的社會需要這樣的見義勇為的人！我們公司需要這樣的人！我們鍋爐檢修專業(yè)的全體人員對他表示深深的感謝！也感謝其他參與搶救工作的同事們，也對他們表示深深的感謝！謝謝你們！

我們要大力的弘揚像全英這樣見義勇為、奮不顧身、舍己為人的精神，把這樣的精神發(fā)揚開來，讓我們每一個人都感覺人間的溫暖！

檢修部鍋爐檢修

2015年8月10日

檢修部鍋爐檢修

第五篇：高麗大學(xué)

日前，韓國再爆學(xué)術(shù)丑聞，位于首爾的高麗大學(xué)校長李弼商被控抄襲學(xué)生論文。繼前首爾大學(xué)教授黃禹錫干細(xì)胞造假事件，這一丑聞再度驚動韓國學(xué)界和社會。

上任一周面臨“下課”

韓國媒體27日報道，新任高麗大學(xué)校長李弼商正處于學(xué)術(shù)丑聞漩渦中。

李弼商在1988年至2005年期間發(fā)表的三篇論文中，被控有一半以上內(nèi)容抄襲自己學(xué)生的文章。

李弼商當(dāng)天在學(xué)校召開新聞發(fā)布會，承認(rèn)自己的抄襲行為“不合適”，但他辯解說，在當(dāng)時的學(xué)術(shù)環(huán)境下，這是“常見的行為”。

就在一星期前，李弼商在同一個新聞發(fā)布廳剛剛完成他的校長就職典禮。這位擁有美國哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位的知名學(xué)者，在履行完一周的校長職責(zé)后，很可能就要面臨“下課”。

抄了碩士抄博士

李弼商的抄襲丑聞最早由韓國《國民日報》披露，隨后成為輿論焦點。報道說，李弼商先是抄襲了兩名學(xué)生的作品。他在1988年發(fā)表的兩篇論文中，有很多句子、文章結(jié)構(gòu)甚至結(jié)論都與那兩名學(xué)生的論文相似，雷同比例高達(dá)50％。李弼商的抄襲還挺講究“時效”。他帶的兩名學(xué)生1988年完成研究生學(xué)業(yè)并拿到碩士學(xué)位，而李弼商也于同年在學(xué)?？锷习l(fā)表了他抄襲來的“大作”。

2005年，李弼商故伎重演，幾乎完全照搬了一名博士生的論文，并把抄來的作品發(fā)表在一本財經(jīng)刊物上。但李弼商辯稱，那些文章中的“觀點”是他最早提出的。

新聞背景

韓國學(xué)術(shù)界面臨誠信危機

李弼商的抄襲丑聞是繼黃禹錫干細(xì)胞造假事件曝光以來，韓國又一轟動全國的學(xué)術(shù)丑聞。一連串丑聞使韓國學(xué)術(shù)界面臨誠信危機。前首爾大學(xué)教授黃禹錫于2004年和2005年先后在美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表有關(guān)人類胚胎干細(xì)胞的論文，一時風(fēng)光無比，甚至被視為“韓國英雄”。但時隔一年，他的論文被揭穿存在嚴(yán)重造假。今年9月，時任教育人力資源部長官金秉準(zhǔn)涉嫌1987年在國民大學(xué)擔(dān)任教授期間抄襲學(xué)生論文而被迫辭職。（新華社）