第一篇：小學(xué)升初中?？脊旁?shī)名句復(fù)習(xí)

古詩(shī)名句（上）

一、春景詩(shī)

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。宋葉紹翁《游園不值》

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。唐杜牧《江南春》

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐賀知章《詠柳》

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。唐韓愈《早春》

二、夏景詩(shī)

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋楊萬(wàn)里《小池》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》

梅五黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。曾畿荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾）

三、秋景詩(shī)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。唐張繼《楓橋夜泊》

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。唐杜牧《山行》

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。唐白居易《暮江吟》

四、冬景詩(shī)

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。唐柳宗元《江雪》

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。岑參

吹燈窗更明，月照一天雪。（袁枚）

五、愛國(guó)詩(shī)

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。宋文天祥《過零丁洋》

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。宋陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。宋陸游《示兒》

國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。唐杜甫《春望》

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。丘逢甲《春愁》

六、山水田園詩(shī)

山：

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。唐李白《獨(dú)坐敬亭山》

<<<1234567891011&&&橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾）

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

水：

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅（白居易）

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫）

山水：

日照香生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。唐李白《望天門山》

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾）

田園：

晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜。(范成大<四時(shí)田園雜興&)故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。唐孟浩然《過故人莊》

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。唐王維《鳥鳴澗》

七、送別詩(shī)

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。唐高適《別董大》

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。唐王維《送元二使安西》

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂柳管別離。（劉禹錫）又送王孫去，萋萋滿別情。（白居易）

八、友情詩(shī)

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。唐王維《送元二使安西》

洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐王勃《送杜少府之任蜀州》

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》

九、思鄉(xiāng)詩(shī)

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維《九月九日憶山東兄弟》

<<<1234567891011&&&春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜洲》

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？王維《雜詩(shī)》

十、動(dòng)物詩(shī)

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及根本林間自在啼。宋歐陽(yáng)修《畫眉鳥》

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。唐羅隱《蜂》

十一、描寫鳥的詩(shī)

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫《絕句》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和《漁歌子》

十二、托物言志詩(shī)

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。元王冕《墨梅》

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。清鄭燮《竹石》

千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。明于謙《石灰吟》

十三、邊塞詩(shī)

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。唐王翰《涼州詞》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐王昌齡《出塞》。

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。唐王之煥《涼州詞》

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。唐盧綸《塞下曲》

十四、描寫月亮的詩(shī)

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。李白《古朗月行》

海上生明月，天涯共此時(shí)。唐張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？（李煜）明月松澗照，清泉石上流。（王維）

（下）

一）哲理詩(shī)句

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）

4、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

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5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）

7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）

10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

11、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）

12、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）

13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）

（二）生活情趣

1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

2、開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

3、茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）

4、談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

5、最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂-村居》）

6、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

7、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）

（三）讀書

1、盡信書則不如無(wú)書。（孟子）

2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

3、書讀百遍，其義自見。

4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）

5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）

6、書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

7、為中華之崛起而讀書?。ㄖ芏鱽恚?/p>

8、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明《五柳先生傳》）

9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）

10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（德歌德）

（四）奉獻(xiàn)

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

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3、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）

4、鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）

5、埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)。（泰戈?duì)枺?/p>

6、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）

8、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

9、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。（蜜蜂）

10、我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。（白求恩）

（五）戰(zhàn)爭(zhēng)

1、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

4、此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）

5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）

8、醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）

9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰(zhàn)》）

10、君子于役，不知其期。（《詩(shī)經(jīng)-君子于役》）

11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。（杜甫《石壕吏》）

（辛

12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（六）雄心壯志

1、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

2、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

3、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子-密州出獵》）

4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

5、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（岳飛《滿江紅》）

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）

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第二篇：小升初考試?？脊旁?shī)名句歸類 一

小升初考試?？脊旁?shī)名句歸類

一、春景詩(shī)

春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來。——宋葉紹翁《游園不值》

南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中?！贫拍痢督洗骸?/p>

碧玉妝成一樹高萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀。——唐賀知章《詠柳》

二、夏景詩(shī)

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭。——宋楊萬(wàn)里《小池》

畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅。——宋楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》

三、秋景詩(shī)

月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠。——唐張繼《楓橋夜泊》

停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花?！贫拍痢渡叫小?/p>

可憐九月初三夜露似真珠月似弓?！瓢拙右住赌航鳌?/p>

四、冬景詩(shī)

千山鳥飛絕萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪?！屏谠督?/p>

日暮蒼山遠(yuǎn)天寒白屋貧。柴門聞犬吠風(fēng)雪夜歸人?！?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花開?！瘏?/p>

吹燈窗更明月照一天雪。袁枚

五、愛國(guó)詩(shī)

人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。——宋文天祥《過零丁洋》

死去元知萬(wàn)事空但悲不見九州同。——宋陸游《示兒》

國(guó)破山河在城春草木深感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心。

烽火連三月家書抵萬(wàn)金白頭搔更短渾欲不勝簪?！贫鸥Α洞和?/p>

黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還。王昌齡

生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄。李清照

六、山水田園詩(shī) 山

眾鳥高飛盡孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭只有敬亭山?！评畎住丢?dú)坐敬亭山》

橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同。蘇軾

會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小。杜甫

水

半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊。朱熹一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅白居易

湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。劉禹錫

山水

日照香生紫煙遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》

天門中斷楚江開碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來?！评畎住锻扉T山》

田園

晝出耘田夜積麻村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織也傍桑蔭學(xué)種瓜。(范成大<四時(shí)田園雜興>)故人具雞黍邀我至田家。綠樹村邊合青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日還來就菊花?！泼虾迫弧哆^故人莊》

人閑桂花落夜靜春山空。月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中?！仆蹙S《鳥鳴澗》

七、送別詩(shī)

莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君?！聘哌m《別董大》

勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！仆蹙S《送元二使安西》

寒雨連江夜入?yún)仟ㄆ矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問一片冰心在玉壺?！仆醪g《芙蓉樓送辛漸》

八、友情詩(shī)

勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！仆蹙S《送元二使安西》

海內(nèi)存知己天涯若比鄰。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。——李白《贈(zèng)汪倫》

九、思鄉(xiāng)詩(shī)

舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》

春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還《泊船瓜洲》

十、描寫鳥的詩(shī)

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》

西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥。——張志和《漁歌子》1.月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》

2.春眠不覺曉處處聞啼鳥?！?孟浩然《春曉》

3.千山鳥飛絕萬(wàn)徑人蹤滅?！?柳宗元《江雪》

4.鳥宿池邊樹僧敲月下門?！?賈島《題李凝幽居》

十一、托物言志詩(shī)

不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤?！趺帷赌贰?/p>

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)。——清鄭燮《竹石》

粉骨碎身全不怕要留清白在人間?！饔谥t《石灰吟》

十三、邊塞詩(shī)

醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回?！仆鹾病稕鲋菰~》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！仆醪g《出塞》。

羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)?！仆踔疅ā稕鲋菰~》 十

四、描寫月亮的詩(shī)

床前明月光疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡飛在青云端?！畎住豆爬试滦小?海上生明月天涯共此時(shí)?！茝埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》 明月松澗照清泉石上流。王維 長(zhǎng)安一片月萬(wàn)戶搗衣聲。李白

十五、勸學(xué)類

黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲?！佌媲?《勸學(xué)》

紙上得來終覺淺絕知此事要躬行?！?游《冬夜讀書示字聿》

十六、惜時(shí)類

少壯不努力老大徒傷悲。

一年之計(jì)在于春一日之計(jì)在于晨?！獫h樂府 《長(zhǎng)歌行》

一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。

十七、節(jié)日類

爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇?！醢彩?《元日》清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂?！?牧 《清明》

但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟?！K 軾 《水調(diào)歌頭》

遙知兄弟登高處遍插茱蓃少一人?！?維 《九月九日憶山東兄弟》

十八、花

1.待到重陽(yáng)日還來就菊花。唐孟浩然《過故人莊》

2.正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君。唐 杜甫《江南逢李龜年》

3.接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅。宋 楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

4.故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州。唐 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

十九、長(zhǎng)江

1.大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物?！赌钆珛沙啾趹压拧诽K軾

2.無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來。杜甫《登高》

3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡惟見長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》

二十、黃河

1.黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山。王之渙《涼州詞》

2.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

3.白日依山盡黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》

成語(yǔ)歸類

一、關(guān)于成語(yǔ)的來源

1、寓言成語(yǔ)井底之蛙自相矛盾、守株待兔亡羊補(bǔ)牢

拔苗助長(zhǎng)

刻舟求劍

葉公好龍

掩耳盜鈴

畫蛇添足 畫龍點(diǎn)睛

掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢

2、神話傳說中的成語(yǔ)夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海

天衣無(wú)縫

3來源于歷史故事的成語(yǔ)負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙

三顧茅廬

完璧歸趙

四面楚歌

負(fù)荊請(qǐng)罪

聞雞起舞

圍魏救趙

4、名言警句成語(yǔ)自強(qiáng)不息

天行健君子以自強(qiáng)不息

鞠躬盡瘁死而后已

二、從構(gòu)詞形式分析及內(nèi)容特點(diǎn)分

1、ABCC式  神采奕奕

想入非非 含情脈脈

興致勃勃

忠心耿耿

無(wú)所事事

文質(zhì)彬彬 得意洋洋

威風(fēng)凜凜

生氣勃勃

2、AABC式 依依不舍

洋洋得意

勃勃生機(jī)

頭頭是道 津津有味 念念不忘

彬彬有禮 亭亭玉立

夸夸其談

井井有條

3、ABAC式 惟妙惟肖

自作自受

再接再厲

無(wú)憂無(wú)慮

畏首畏尾

任勞任怨

大吹大擂

不折不扣

有聲有色

戒驕戒燥

4、AABB式

大大方方

吞吞吐吐

密密麻麻 日日夜夜 風(fēng)風(fēng)雨雨 風(fēng)風(fēng)火火

隱隱約約

原原本本 形形色色 口口聲聲

5、ABCB式心服口服

以牙還牙 倚老賣老

微乎其微

6、ABBC式不了了之

自欺欺人

7、成語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞 瞻前顧后

深入淺出

口是心非

出生入死

聲東擊西

前俯后仰

東倒西歪

南轅北轍

前赴后繼

大同小異

8、成語(yǔ)中含有一對(duì)近義詞 精兵簡(jiǎn)政

朝思暮想

三年五載

百依百順

眼疾手快

想方設(shè)法

胡思亂想

爭(zhēng)分奪秒

翻山越嶺

奇形怪狀

9、成語(yǔ)中的修辭 比喻如魚得水

穩(wěn)如泰山

月光如水

繁花似錦

細(xì)雨如絲

歸心似箭

骨瘦如柴

驕陽(yáng)似火

夸張度日如年

歸心似箭

一日千里

聞風(fēng)喪膽

10、容易寫錯(cuò)的成語(yǔ) 換然一新煥

惹事生非是 再接再勵(lì)厲

不記其數(shù)計(jì) 走頭無(wú)路投 名落深山孫 汗流夾背浹

擠擠一堂濟(jì) 鬼計(jì)多端詭 輕歌慢曼舞

來勢(shì)兇兇洶 奮不顧生身 免為其難勉

弱不經(jīng)風(fēng)禁 舍身取義生

迫不急待及

山青水秀清 隨聲附合和

永往直前勇

仗義直言執(zhí) 如火如茶荼 至理名言明  名符其實(shí)副 半徒而廢 途

11、成語(yǔ)中含人體器官的 苦口婆心

牽腸掛肚

肝膽相照

皮開肉綻 劈頭蓋臉

眼疾手快

昂首挺胸 摩拳擦掌

12、成語(yǔ)中的人物主角 四面楚歌 項(xiàng)羽

初出茅廬 諸葛亮

入木三分 王羲之 煮豆燃萁 曹植

草船借箭 諸葛亮

完璧歸趙 藺相如

臥薪嘗膽 勾踐

負(fù)荊請(qǐng)罪 廉頗

聞雞起舞 祖狄

三顧茅廬諸葛亮

13、四季景色

形容春天的成語(yǔ)鳥語(yǔ)花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園

描寫夏天的成語(yǔ)驕陽(yáng)似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、烈日當(dāng)空

形容秋天的成語(yǔ)秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)

形容冬天的成語(yǔ) 冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪 寒冬臘月

14、寫時(shí)間的天長(zhǎng)地久

三年五載

日月如梭、光陰似箭、歲月如流、一日三秋、度日如年

一刻千金、一寸光陰一寸金

15描寫人物的成語(yǔ)

一、描寫人的品質(zhì)平易近人

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食臨危不俱

不屈不撓

死而后已

拾金不昧

大公無(wú)私

二、描寫人的智慧 料事如神

足智多謀 博古通今 才華橫溢

神機(jī)妙算 博大精深

集思廣益 舉一反三

三、16描寫人的口才 能說會(huì)道

能言善辯

滔滔不絕

出口成章

妙語(yǔ)連珠

口若懸河

花言巧語(yǔ)

談天說地

四、描寫人間情誼 恩重如山

深情厚誼

手足情深 形影不離

志同道合風(fēng)雨同舟

肝膽相照 生死相依

情同手足

同甘共苦

五、形容人物 人物外貌眉清目秀

白發(fā)蒼蒼、面如土色、亭亭玉立

人物神態(tài)垂頭喪氣

神色飛揚(yáng) 神采奕奕 沒精打采

人物動(dòng)作左顧右盼

狼吞虎咽

指手劃腳

摩拳擦掌 人物心理忐忑不安 心急如焚

心驚肉跳

心煩意亂

第三篇：小學(xué)升初中會(huì)遇到什么問題

小學(xué)升初中會(huì)遇到什么問題

對(duì)于從小學(xué)升入初中的同學(xué)，入學(xué)適應(yīng)不良最為普遍。這些初一的新生大多為十二三歲的孩子，自身的適應(yīng)能力比較差。他們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)了五六年，早已熟悉了小學(xué)的環(huán)境、學(xué)校的老師，來到中學(xué)這個(gè)一切都是陌生的環(huán)境中，不僅環(huán)境變了，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求也不同了，而且老師也從小學(xué)生為對(duì)象的未成年人語(yǔ)言，改變成速度、頻率都快速的成年人語(yǔ)言。所有這些改變都會(huì)造成初一新生在心理上、學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過渡的時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出以下明顯的差異：

⒈學(xué)習(xí)的課程門類增加，內(nèi)容加深，學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化。進(jìn)入中學(xué)以后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求；同時(shí)，物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識(shí)也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些學(xué)科知識(shí)對(duì)于初中學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。值得注意的是，隨著課程的增加，尤其是數(shù)、理、化等學(xué)科的增加，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)抽象邏輯思維的表達(dá)能力，提高了學(xué)習(xí)要求水準(zhǔn)，因此加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。使一些學(xué)生感到苦惱的是，越想弄懂的越是聽不懂或聽得一知半解，越想記牢的越是忘得快，這就出現(xiàn)了對(duì)這么多的課程不知如何下手的現(xiàn)象，從而不同程度地使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的自信心，這種分化與學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度、難度的加大有直接關(guān)系。

⒉學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大，同時(shí)出現(xiàn)激烈的分化。①小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大。而初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)卻與高中學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。②經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢(shì)，成績(jī)的差異逐漸明顯。到了初二，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，自然科學(xué)課程相繼開設(shè)，對(duì)邏輯思維能力要求越來越高，智力在學(xué)習(xí)中的作用變得很突出，學(xué)習(xí)好與差的差距會(huì)越拉越大。③隨著各學(xué)科課程的深入，對(duì)于學(xué)科表現(xiàn)出不同程度的興趣和愛好，偏科現(xiàn)象逐漸明顯。⒊學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要。小學(xué)時(shí)是按照老師的要求死記硬背，進(jìn)入中學(xué)后就不能適應(yīng)了。進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題；課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在家庭中，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的直接幫助逐漸減少，不少家長(zhǎng)也因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)難度的增加而顯得力不從心。因此，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)往往每況愈下。

⒋學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才?，老師可以說是無(wú)所不包、無(wú)所不管；在家里，也大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(zhǎng)的管理稍有松弛，就會(huì)無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。

怎樣才能使這些學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)？

如果說，大人對(duì)于要從幼兒園“升”小學(xué)的孩子們不放心，怕他們不能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，不少家長(zhǎng)要送他們?nèi)ド闲W(xué)學(xué)前班。其實(shí)，相對(duì)于要升入初中的小學(xué)生來說，同樣也應(yīng)該有一個(gè)初中的“學(xué)前教育”。這個(gè)學(xué)前教育應(yīng)該使即將升入初中的學(xué)生達(dá)成三個(gè)目標(biāo)：

第一是知識(shí)目標(biāo)：①使學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本認(rèn)識(shí)。②引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本學(xué)習(xí)方法和策略。③引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第二是能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。②提高學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。③培養(yǎng)學(xué)生的自我反思意識(shí)和借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)的能力。

第三情感目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性。②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣提高自己的成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

當(dāng)今社會(huì)上已經(jīng)有了這類的培訓(xùn)班，不妨可以考察一下，他們是不是能讓參加培訓(xùn)的孩子們能夠達(dá)到上述目標(biāo)，如果真的是不錯(cuò)的，不妨可以送孩子去參加。即便不去參加這樣的培訓(xùn)班，我們自己也應(yīng)該對(duì)這些孩子們進(jìn)行一些小學(xué)升初中的銜接期準(zhǔn)備：

⒈引導(dǎo)和幫助孩子們逐漸對(duì)自己有一個(gè)了解，總結(jié)小學(xué)時(shí)的生活和學(xué)習(xí)，看看自己在生活上特別是在學(xué)習(xí)上有什么特點(diǎn)（優(yōu)缺點(diǎn)），甚至可以讓他們做一篇作文：寫一篇“我想象中的中學(xué)”或“我就要成為一個(gè)中學(xué)生了”的作文。

⒉領(lǐng)著孩子到初中老師那里，或者到有初中生的朋友、鄰居家里串串門，請(qǐng)他們介紹一下中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活?？梢月?lián)系學(xué)生們做的那篇作文做一下對(duì)比，初步了解一下中學(xué)到底是怎么一回事，和自己想象的有什么不同。

對(duì)于升入初中的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境變遷的適應(yīng)感很重要，因此應(yīng)該設(shè)法穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)與生活情緒。所以介紹初中的學(xué)習(xí)情況，包括環(huán)境、規(guī)章制度、老師、同學(xué)、課程、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求等等，就顯得很重要。讓這些初中新生們了解中學(xué)特點(diǎn)，知道在未來的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主能力的重要性，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心?？梢灶I(lǐng)他們到中學(xué)實(shí)地去看一看，問一問，和一些初中生或老師（甚至家里有初中生的家長(zhǎng)）面對(duì)面地談?wù)?。這可以使這些新生消除心理上的陌生感，激發(fā)他們熱愛初中，逐漸熟悉未來的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式。

⒊對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的社會(huì)動(dòng)機(jī)教育，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，基本上還是以直接動(dòng)機(jī)和天然動(dòng)機(jī)為主的。盡管學(xué)校也會(huì)以“大目標(biāo)”對(duì)他們進(jìn)行教育，但是這些“大目標(biāo)”對(duì)他們說來畢竟還是朦朧的，往往還難以同他們直接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)掛勾。這種情況，對(duì)于他們接受初中較為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)是不能適應(yīng)的。因此，對(duì)于初一新生進(jìn)行間接的社會(huì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)十分重要。可以考慮讓他們接觸比較形象具體，貼近學(xué)生生活的社會(huì)目標(biāo)。比如可以讀、看、講能夠理解和接受的一些著名的英雄模范人物的事跡和故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想情操教育，最好能有一些學(xué)校、社區(qū)等“周圍的形象”。再有，利用一些機(jī)會(huì)開展參觀和訪問活動(dòng)，也可考慮參與一些科技館或活動(dòng)中心的社會(huì)活動(dòng)或科技制作活動(dòng)，拓寬學(xué)生們的視野，增加學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代科技信息的興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的社會(huì)動(dòng)機(jī)。

⒋培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，指導(dǎo)這些即將升入中學(xué)的孩子們形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。心理學(xué)認(rèn)為，自我意識(shí)一般包括自我認(rèn)識(shí)（如自我感覺、自我評(píng)價(jià)），自我體驗(yàn)（如自信心、自尊心）、自我控制（如自制力，自我監(jiān)督）等。自我意識(shí)是個(gè)性的重要組成部分，是個(gè)性傾向性的核心。自我意識(shí)的發(fā)展水平是個(gè)性發(fā)展水平的重要標(biāo)志。在小學(xué)時(shí)期，自我意識(shí)尚處于較低的階段，其特點(diǎn)是以外在權(quán)威為中心，如以教師為中心，來認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我，獨(dú)立性較差。進(jìn)入中學(xué)以后，由于身體急劇成熟而產(chǎn)生“獨(dú)立感”和“成人感”，有了一定的自主性。因此，中學(xué)時(shí)期是啟發(fā)和強(qiáng)化孩子們的主體意識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自我教育的十分重要的時(shí)期。教育得當(dāng)與否，將直接影響他們個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展方向。對(duì)于初一新生來說，自我意識(shí)教育很必要。所以很有必要進(jìn)行一些指導(dǎo)：

一是引導(dǎo)他們端正自我認(rèn)識(shí)，防止消極傾向出現(xiàn)。如在小學(xué)經(jīng)常受教師表?yè)P(yáng)的學(xué)生，入學(xué)后不可能全都照樣得到經(jīng)常表?yè)P(yáng)。這就需要使他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這種差異，保持較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二是指導(dǎo)他們擺脫學(xué)習(xí)上過多的依賴性，通過講座指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研課程和做作業(yè)，知道如何養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)新課，閱讀教材，查找資料的習(xí)慣，全面掌握中學(xué)課程學(xué)習(xí)方法。

三是要求他們學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)、娛樂和休息結(jié)合起來并行成習(xí)慣。以便于今后在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而為在中學(xué)階段良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上要：學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間。優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)格，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。立新型學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

初一新生的心理素質(zhì)教育，絕不是單靠學(xué)校教師就可以完全做好的，要全面完成這方面的任務(wù)，還必須依靠學(xué)校，家庭和社會(huì)各方的緊密配合，只要各方協(xié)調(diào)一致，最終總是可以取得較好的結(jié)果。所以父母和老師（配合社會(huì)）的共同努力是很必要的。

⒌還有必要向這些孩子們灌輸正確的人際關(guān)系觀念，引導(dǎo)他們健康的人際交往活動(dòng)，教給她們建立健康的人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則：了解、關(guān)心、學(xué)習(xí)。具體說，就是了解他人的品質(zhì)，關(guān)心他人的需要，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。指導(dǎo)這些“準(zhǔn)”新生從一入學(xué)就能以正確的觀點(diǎn)交往人，使學(xué)生形成健康的交際圈，并為進(jìn)入青春期做好心理準(zhǔn)備，為建立未來的良好的班級(jí)集體、形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

第四篇：小學(xué)課本古詩(shī)詞、名句復(fù)習(xí)

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文課本上古詩(shī)詞、名句復(fù)習(xí)

一、古詩(shī)：

1、村居：（清／高鼎）：

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

2、所見：（清／袁牧）：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

3、小池：（南宋／楊萬(wàn)里）：

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4、贈(zèng)劉景文（北宋/蘇軾）：

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

5、山行（唐/杜牧）：

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

6、回鄉(xiāng)偶書（唐/賀知章）：

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

7、贈(zèng)汪倫（唐/李白）：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

8、草（唐/ 白居易）：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。9.宿新市徐公店（南宋/楊萬(wàn)里）：

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

10、望廬山瀑布（唐/李白）：

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

11、絕句（唐/杜甫）：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

12、敕勒歌(北朝樂府民歌）：

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

13、小兒垂釣（唐/胡令能）：

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐苺苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

14、夜書所見（南宋／葉紹翁）：

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

15、九月九日憶山東兄弟（唐／王維）：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

16、望天門山（唐／李白）：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

17、飲湖上初晴后雨（北宋／蘇軾）：

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

18、山居秋暝（唐／王維）：

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。遂意春芳歇，王孫自可留。

19、絕句（唐／杜甫）：

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 20、江南春（唐／杜牧）：

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

21、游山西村（南宋／陸游）：

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

22、詠柳（唐／賀知章）：

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

23、春日（南宋／朱熹）：

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

24、游子吟（唐/孟郊）：

慈 母 手 中 線，游 子 身 上衣。臨 行 密 密縫，意 恐遲遲歸。誰(shuí) 言 寸 草 心，報(bào) 得 三春暉。

25、題西林壁（北宋/蘇軾）：

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

26、游山西村（南宋/陸游）：

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

27、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐/李白）：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

28、送元二使安西（唐/王維）：

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

29、獨(dú)坐敬亭山（唐/李白）：

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。30、望洞庭（唐/劉禹錫）：

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

31、《鄉(xiāng)村四月》（南宋／翁卷）： 綠遍山原白滿州，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

32、四時(shí)田園雜興（南宋／范成大）： 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

33、望天門山（唐／李白）：

天門中斷楚江開，碧水中流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

34、題西林壁（北宋／蘇軾）：

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

35、夜書所見(南宋/葉紹翁)：

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

36、楓橋夜泊（唐／張繼）：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

37、暮江吟（唐／白居易）：

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

38、泊船瓜洲（北宋／王安石）：

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

39、秋思（唐/張籍）：

洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。40、別董大（唐／高適）：

千里黃云百日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

41、終南望余雪（唐/祖詠）：

終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。

42、游園不值（南宋/葉紹翁）：

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

43、曉出凈慈寺送林子方（南宋/ 楊萬(wàn)里）：

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

44、飲湖上初晴后雨（北宋/蘇軾）：

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

45、墨梅（元/王冕）：

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

46、竹石（清/鄭燮）：

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

47、石灰吟（明/于謙）：

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

48、望洞庭（唐/劉禹錫）：

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。49長(zhǎng)征（毛澤東1935年10月）：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。50、泊船瓜洲（北宋／王安石）：

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

51、游子吟（唐／孟郊）：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。52長(zhǎng)歌行（漢樂府）：

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

53、七步詩(shī)（三國(guó)／曹植）：

煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

54、出塞（唐／王昌齡）：

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

55、春夜喜雨（唐／杜甫）：

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

56、示兒（南宋／陸游）：

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

57、聞官軍收河南河北（唐／杜甫）：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

58、過故人莊（唐/孟浩然）：

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

59、乞巧（唐/林杰）：

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。60、嫦娥（唐/李商隱）：

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

二、詞：

1、憶江南（唐/白居易）： 江 南好，風(fēng) 景 舊 曾諳。日 出 江 花 紅勝 火，春來 江 水 綠 如 藍(lán)。能 不 憶 江 南？

2、漁歌子（唐/張志和）：

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

3、長(zhǎng)相思（清/納蘭性德）：

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。

4、卜算子? 詠梅（毛澤東 1961年12月）：

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

5、憶江南（唐/白居易）：

江南好，風(fēng)景就曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

6、漁歌子（唐/張志和）：

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

7、長(zhǎng)相思（清/納蘭性德）：

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。

8、西江月? 夜行黃沙道中（南宋/辛棄疾）：

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

9、菩薩蠻? 書江西造口壁（南宋／辛棄疾）：

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

10、卜算子? 詠梅（毛澤東 1961年12月）：

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

11、卜算子? 詠梅（南宋/陸游）：

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

12、菩薩蠻? 大柏地（毛澤東 1933夏）：

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。

當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

三、古詩(shī)名句：

1、萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。（《送梓州李使君》唐／王唯）

2、漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（《積雨輞川莊作》唐／王唯）

3、雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（《雨過山村》唐／王建）

4、穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（《曲江二首》唐／杜甫）

5、池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（《破陣子》北宋／晏殊）

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

6、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》唐／王維）日。

7、幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（《將至桐城》清／王士禎）

8、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（《登快閣》北宋／黃庭堅(jiān)）

9、浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（《鷓鴣天》南宋／辛棄疾）

10、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》唐／張若虛）

11、采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒》其五東晉／陶淵明）

12、人閑桂花落，夜靜春山空。（《鳥鳴澗》唐／王維）

13、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《惠崇春江曉景》北宋／蘇軾）

14、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（《約客》南宋／趙師秀）

15、鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（《社曰》唐／王駕）

16、獨(dú)出門望前野田，月明蕎麥花如雪。（《村夜》唐／白居易）

17、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（《西江夜行》唐/張九齡）意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。

18、浮云終日行，游子久不至。（《夢(mèng)李白》

唐/杜甫）

19、落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（《灞上秋居》唐/馬戴）20、明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（《隨園詩(shī)話》清/袁枚）

21、家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（《長(zhǎng)安春望》唐/盧綸）

22、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（《鷓鴣天》金/劉著）

23、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（《冬夜讀書示子聿》南宋／陸游）［意思是說，從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。

全詩(shī)：古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。］

24、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（《觀書有感》南宋/朱熹）（大意是，問它怎么會(huì)如此澄澈明麗?原來有一股活水不斷從源頭流來。

全詩(shī)：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。）

25、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。（《紅樓夢(mèng)》清/曹雪芹)（其大意是：明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是文章。）

26、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（《浪淘沙九首》唐/劉禹錫）

（其大意是：學(xué)會(huì)明辨是非是一個(gè)十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會(huì)得出真知灼見。

全詩(shī)：莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。）27、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》清/龔自珍）（意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為后來的花提供養(yǎng)料。從中可以感受到詩(shī)人為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

全詩(shī)：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。）

四、名（格）言警句：

１、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

２、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

3、知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

4、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

5、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

6、科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

7、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

8、世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）

9、為中華之崛起而讀書。（周恩來）

10、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）

11、書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

12、孔子： ①溫故而知新。

②三人行，必有我?guī)熝伞＂蹖W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

④知之為知之，不知為不知，是知也。

13、少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》漢樂府）

14、花有重開日，人無(wú)再少年。（《竇娥冤》關(guān)漢卿）

15、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

16、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（《勸學(xué)》唐/顏真卿）

17、有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

18、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（三國(guó)/劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

19、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（《進(jìn)學(xué)解》唐/韓愈）（意思是說，學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。）20、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（《雜詩(shī)》東晉/陶淵明）

21、沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（英/牛頓）

22、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（蘇聯(lián)/阿? 費(fèi)爾斯曼）

23、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

24、言必信，行必果。出自《論語(yǔ)?子路》。（意思是：說話一定要守信用，做事一定要果敢。）

25、與朋友交，言而有信。出自《論語(yǔ)?學(xué)而》

26、己所不欲，勿施于人。出自《論語(yǔ)?顏淵》（意思是：自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。）

27、精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書? 廣陵思王荊傳》

28、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。語(yǔ)出《孟子?離婁下》。（語(yǔ)意：愛別人的人，別人總會(huì)愛他；尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。）

29、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。引自《孟子?梁惠王上》。（這句話的意思是：尊敬自己家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛護(hù)自己家里的兒女，從而推廣到愛護(hù)別人家里的兒女。）

30、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）

31、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）

32、對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

小學(xué)課本古詩(shī)詞名句復(fù)習(xí)

五、課本上的其他 寫月亮的詩(shī)句：

①小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。（《古朗月行》唐/李白）②月來滿地水，云起一天山。（揚(yáng)州瘦西湖月觀亭清代鄭板橋親書聯(lián)）③露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》唐/杜甫）④峽深明月夜，江靜碧云天。（《送楊秀才游蜀》唐/張祜）寫友誼的名句：

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《杜少府之任蜀洲》唐/王勃）②海上生明月，天涯共此時(shí)。（《望月懷遠(yuǎn)》唐／張九齡）③久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（《四喜詩(shī)》北宋／汪洙）④歲寒知松柏，患難見真情。（無(wú)名氏）⑤千里送鵝毛，禮輕情意重。（物輕人意重,千里送鵝毛。）（《臨江仙》北宋／邢俊臣）補(bǔ)充：

人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！?春秋)孟子 君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！?戰(zhàn)國(guó))莊子

一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見。——《漢書》 相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰?！?唐)張九齡

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心?！对x?爭(zhēng)報(bào)恩》］

第五篇：小學(xué)升初語(yǔ)文閱讀題(含答案)

小學(xué)升初語(yǔ)文閱讀題（含答案）

1老辦法不管用了

一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。

這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來…… 它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒有見到井水往上漲。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”

（1）認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

（2）在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。

①烏鴉的經(jīng)驗(yàn) ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉

4大母雞

我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。

大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它說：“就你貪（tān niàn）吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。

大母雞還喜歡打盹（dǔn dùn）。它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）個(gè)坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（chì cì）膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。

我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時(shí)它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”

１、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷愛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。

３、這篇短文共有＿＿＿個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

【參考答案】1

（1）：“，？”：“。?！保骸?。”（2）①

（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？

（4）