第一篇：巴雁鎮(zhèn)紅蕾學(xué)校2010

巴雁鎮(zhèn)紅蕾學(xué)校2010—2011學(xué)年（下）安全工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)我校幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在學(xué)期伊始便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治

幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

六、存在的主要問題和下步打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平.一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

（一）堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

（二）平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

（三）堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

（六）戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時(shí)提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實(shí)際情況，每月我們班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動(dòng)；并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒的具體措施。一月是對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動(dòng)，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動(dòng)。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場(chǎng)”教育活動(dòng)。如此有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活

動(dòng)，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來(lái)未出任何一件安全事故。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸矔?huì)做到時(shí)刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，真正保證幼兒的安全。

第二篇：學(xué)紅蕾心得體會(huì)

讀《紅蕾》教育文摘有感

初次看到《紅蕾〃教育文摘》，就被它的內(nèi)容深深地“迷”住了，以致有一種“期盼”的感覺。

《紅蕾〃教育文摘》是一種文摘類刊物，它與我們常見的教學(xué)專業(yè)刊物不同，內(nèi)容廣泛，設(shè)臵的欄目很多，有“素質(zhì)教育大家談”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“德育縱橫”、“課改與課堂教學(xué)”、“教師隨筆”、“域外視窗”、“讀者園地”、我與文摘“等大欄目，大欄目中還有很多小欄目。其欄目的設(shè)臵緊緊貼近教師教育教學(xué)的各個(gè)側(cè)面，既有理論指導(dǎo)，又有師、刊互動(dòng)、又有貼近教學(xué)實(shí)際的具體做法，是教師教學(xué)和專業(yè)化發(fā)展不可缺少的指導(dǎo)性刊物。在新的課改與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，《文摘》給了我們“教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的五個(gè)自問”：

一、教材要給學(xué)生什么？

二、教材的內(nèi)容安排是最適合學(xué)生的嗎？

三、創(chuàng)設(shè)的問題情境貼近學(xué)生嗎？

四、組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生樂于參與嗎？

五、這節(jié)課學(xué)生快樂嗎，他們有什么收獲？這五個(gè)問題是每位教師每節(jié)課都要要面對(duì)的問題，也是每位教師在教育教學(xué)中要切實(shí)解決好的問題。

“教材要給學(xué)生什么”就是告訴我們要研究教材，感悟、領(lǐng)會(huì)教材，明確教材編寫的意圖，分析教材所滲透的教學(xué)思想和內(nèi)涵。這是前提，只有對(duì)教材的充分的把握和解讀才能做到在課堂上的靈活自如。

“教材的內(nèi)容安排是最適合學(xué)生的嗎”是要求我們把教材用好、用活，在把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際為學(xué)生量身定做教材，這樣會(huì)更加適合學(xué)生?；诮滩牡植煌耆心嘤诮滩?，是教學(xué)活動(dòng)的一種創(chuàng)新。教材編制的內(nèi)容有時(shí)候已經(jīng)落后于我們的生活實(shí)際，在這種情況下，教師還照本宣科是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以，我們要做到教給學(xué)生的知識(shí)永遠(yuǎn)是最適合學(xué)生的而且是緊扣時(shí)代脈搏的?！都t蕾〃教育文摘》中的一些欄目緊扣時(shí)代的脈搏，選擇與當(dāng)今教育密

切相關(guān)的文章，急教師之所急，是教師教育教學(xué)中不可缺少的好“幫手”。

“創(chuàng)設(shè)的問題情境貼近學(xué)生嗎”問題情境的創(chuàng)設(shè)是一種教育智慧。在實(shí)際的教學(xué)中深有體會(huì)，有時(shí)候教師的“良苦用心”反而會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，甚至抑制學(xué)生思維的自由放飛。所以，問題情境的設(shè)臵要合情合理，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，也應(yīng)該考慮他們的心理特征?！都t蕾〃教育文摘》中的“德育縱橫”、“教師隨筆”等欄目摘錄了一些教師在教育教學(xué)中行之有效的好做法，對(duì)教師來(lái)說，具有很大的啟迪性和可借鑒性，是教師教育教學(xué)中的“良師益友.”?！敖M織的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生樂于參與嗎？”這個(gè)問題也涉及到問題情境的創(chuàng)設(shè)，教師組織的活動(dòng)呆板沒有新意，學(xué)生的主動(dòng)性不高，難以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)的開展一切以學(xué)生為中心。通過這點(diǎn)深切體會(huì)到一名教師應(yīng)該具備多方面的素質(zhì)，不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

“這節(jié)課學(xué)生快樂嗎，他們有什么收獲”學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛中有所收獲是每一位任課教師所期望的。我們不能把個(gè)人的情感帶入課堂，而是應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，這才是真正有效的教學(xué)。對(duì)于課堂教學(xué)的收獲，學(xué)生的接受能力不一樣，不能均衡對(duì)待。接受能力好的學(xué)生要求高，而對(duì)于接受能力較弱的學(xué)生，只要他們有所得，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是一種收獲。

夜深人靜之時(shí)，一杯清茶，一本《紅蕾〃教育文摘》，反復(fù)磨讀，每一次品讀都會(huì)給我?guī)?lái)不同的心靈震撼，一期期《紅蕾〃教育文摘》不僅凝聚了編輯老師的心血，也留下了我們一線教師讀后長(zhǎng)長(zhǎng)地思索，愿我們的《紅蕾〃教育文摘》在教育教學(xué)的報(bào)刊之林中越辦越好！

第三篇：紅蕾讀后感

《紅蕾.教育文摘》讀后感

每次拿到《紅蕾.教育文摘》，總是愛不釋手?！都t蕾.教育文摘》知識(shí)涵蓋面非常廣，能夠滿足不同老師的需要，大家可以根據(jù)自己的所需選擇閱讀的內(nèi)容，在閱讀的過程中，我們也會(huì)與作者進(jìn)行心靈上的對(duì)話.每次閱讀都會(huì)有新的收獲。它的內(nèi)容涉及教育的方方面面，尤其在素質(zhì)教育、教師專業(yè)的發(fā)展、德育、課改與課堂教學(xué)、教育隨筆、國(guó)外教育等設(shè)有專欄，對(duì)于我是一本寶典。

《文摘》在談到素質(zhì)教育時(shí)，主張引導(dǎo)學(xué)生成為會(huì)思考的人?！昂芏鄷r(shí)候，教師寧可讓時(shí)光淹沒在無(wú)窮的講解和訓(xùn)練中，也不情愿拿出充足的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生一起思考?！薄敖裉?，身處繁雜而多變的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，書本已經(jīng)不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，教師通過教學(xué)傳遞知識(shí)的職能實(shí)際上在弱化，而培養(yǎng)學(xué)生善于思考、獨(dú)立判斷、提出主見的思維品質(zhì)，則更顯重要。”“思想家羅素指出，教育就是在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考。”是這樣的，我認(rèn)為一名教師除了要具有傳道授業(yè)解惑的基本職責(zé)外，更重要的是教會(huì)孩子獨(dú)立思考，授之以漁。不僅要教孩子學(xué)習(xí)，還要教孩子會(huì)學(xué)習(xí)，通過一種什么方式使孩子會(huì)學(xué)習(xí)，最有效的途徑就是獨(dú)立思考。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立的思考時(shí)，在知識(shí)面前他們也能夠做到游刃有余。知識(shí)的海洋是無(wú)窮的，要想在知識(shí)的海洋里漫游，思考是第一位的。《文摘》里面的文章是來(lái)自各大教育報(bào)刊雜志和名家名著，對(duì)于從事教育工作的我們來(lái)說會(huì)受益匪淺。我們可以從里面找到各種教育案例，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)有利于我們提高教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展專欄，可以讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，看國(guó)外教育概覽可以拓寬我們的教育視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。教育工作者所但當(dāng)?shù)挠酥厝危枰獜慕陶卟粩嗟膶W(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新教育理念，有了這樣一本好書，會(huì)成為我們從教路上的良師益友，會(huì)引領(lǐng)我們貼近最前沿的教育思想、最合理的育人理念！

每每翻閱《紅蕾.教育文摘》，總會(huì)不時(shí)的給我一種驚喜，讓我的思維模式也在跳躍中補(bǔ)充著新鮮的血液，讓我感受到教育的魅力和作為教育者的自豪教育工作不僅僅是一種職業(yè)，一種謀生的手段，更重要的，它是一種崇高的事業(yè)，是一個(gè)值得我把全部的情感和智慧融入其中的事業(yè)。

第四篇：紅蕾學(xué)校幼兒園三八節(jié)新聞稿

濃濃親情，感恩媽媽

--紅蕾幼兒園慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)

在這春意盎然、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“三八”國(guó)際婦女節(jié)。為了激發(fā)孩子們愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨的情感，讓孩子們能感受到養(yǎng)育之恩，表達(dá)感恩之情。3月8日，紅蕾幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園，和孩子們開展了別開生面、豐富多彩的活動(dòng)。

瞧！大班的小朋友用一張白白的紙巾制作并用顏料裝飾成一朵漂亮的康乃馨送給自己的親人（媽媽、外婆、奶奶），并和她們擁抱親吻，從忙碌中走出來(lái)的媽媽、奶奶們接到孩子們這份深厚的祝福，感動(dòng)萬(wàn)分。家長(zhǎng)與孩子們共同分享著節(jié)日的喜悅，感受著融融的親情、濃濃的愛意，小朋友感動(dòng)的流下了眼淚。

孩子雖然年齡小，也知道媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖果給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了。瞧！孩子們把自己最愛的糖果送給媽媽吃，還拉著媽媽的手一起玩起了親子游戲活動(dòng)，讓媽媽們倍感溫暖！

中班組的孩子們用稚嫩的小手親自為媽媽精心制作了節(jié)日禮物，制作漂亮的小花，繪畫美麗的媽媽，同時(shí)送上一句：“媽媽（奶奶），我愛你”！媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花，整個(gè)活動(dòng)沉浸在甜蜜、溫馨的氛圍中。5、6、7、8、9

瞧，小班的孩子們用稚嫩的小手把花朵賀卡和節(jié)日的祝福一起送給媽媽，他們用甜美的聲音表達(dá)著最純真的祝福：“媽媽，我愛你！”“媽媽，節(jié)日快樂！”給媽媽來(lái)一個(gè)甜蜜的吻和深情的擁抱，媽媽們被濃濃的愛意包圍著，每個(gè)人的臉上都掛著甜蜜的微笑。濃濃的情誼，歡樂的時(shí)光，給這美好的節(jié)日畫上了圓滿的句號(hào)。孩子們?cè)谶@歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了比平時(shí)更寶貴的知識(shí)，她們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之心，感受到了濃濃的愛意與親情。祝福紅蕾的孩子們?cè)趷鄣姆諊薪】悼鞓返某砷L(zhǎng)！文字： 許蘭

陸文霞 審核：季芬

第五篇：巴雁鎮(zhèn)“五五”普法依法治理工作總結(jié)doc

巴雁鎮(zhèn)“五五”普法依法治理工作總結(jié)

根據(jù)其旗委、旗人大、旗政府《關(guān)于深入開展法制宣傳教育推進(jìn)依法治旗工作的第五個(gè)五年規(guī)劃》的部署，我鎮(zhèn)在認(rèn)真總結(jié)“四五”普法工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大普法工作力度，通過加強(qiáng)干部隊(duì)伍素質(zhì)、依法行政能力建設(shè)、建立健全各項(xiàng)工作制度、規(guī)范工作程序、落實(shí)工作措施、開展“法律六進(jìn)”等形式，將普法工作逐步引向深入，在全鎮(zhèn)逐步形成了依法管理、依法決策和依法辦事的良好風(fēng)氣，為維護(hù)我鎮(zhèn)的政治穩(wěn)定和社會(huì)安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一加強(qiáng)普法領(lǐng)導(dǎo)和投入，建立健全各類組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為使“五五”普法工作真正落到實(shí)處，全鎮(zhèn)各單位企事業(yè)單位、社區(qū)、嘎查都實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。2006年11月初鎮(zhèn)黨委召開專題工作會(huì)，研究和部署“五五”普法的啟動(dòng)工作，并于2006年1月10日制訂出臺(tái)了《巴雁鎮(zhèn)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》并每年制定年普法依法治理工作要點(diǎn)、普法工作計(jì)劃等詳細(xì)內(nèi)容的普法文件用來(lái)指導(dǎo)全鎮(zhèn)的普法工作；為了確保全鎮(zhèn)普法工作的順利開展，鎮(zhèn)黨委每季度召開一次普法依法治理工作會(huì)議，對(duì)全鎮(zhèn)普法依法治理進(jìn)行全面安排、總結(jié)分析。主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到全鎮(zhèn)各個(gè)社區(qū)、單位過問和檢查普法工作的落實(shí)情況，形成了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各有關(guān)部門分工協(xié)作，全鎮(zhèn)群眾共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到

了實(shí)處。

（一）健全制度，責(zé)任落實(shí)。我鎮(zhèn)從2006年11月開始就成立了鎮(zhèn)黨委書記、副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各單位、各部門負(fù)責(zé)人為成員的“五五”普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)我鎮(zhèn)普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，并將普法辦公室設(shè)在巴雁鎮(zhèn)司法所，負(fù)責(zé)組織實(shí)施普法工作。此外，全鎮(zhèn)各單位，社區(qū)嘎查、企事業(yè)單位也相應(yīng)成立了“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)黨委政府年初都與各普法依法治理責(zé)任單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，鎮(zhèn)依法治理辦公室每季度都根據(jù)“五五”普法規(guī)劃，對(duì)工作中存在的不足和問題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，督促改進(jìn)，確保了普法依法治理工作順利展開。

（二）落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。為進(jìn)一步抓好各項(xiàng)普法保障制度的建立、完善和實(shí)施，我鎮(zhèn)嚴(yán)格實(shí)行干部學(xué)法考核制度，將每個(gè)干部的行政行為、學(xué)法情況、獎(jiǎng)懲、群眾的表?yè)P(yáng)、控告和責(zé)任追究等情況記裝入檔案，作為任職、晉升、評(píng)選先進(jìn)的條件。加大對(duì)普法依法治理工作的投入。今幾年，我鎮(zhèn)在財(cái)政經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，想方設(shè)計(jì)籌集資金改善了鎮(zhèn)、社區(qū)嘎查兩級(jí)普宣傳法陣地建設(shè)的問題，在全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)范了，人民調(diào)解室、普法宣傳辦公室、綜合治理辦公室；規(guī)范社區(qū)嘎查級(jí)各種規(guī)章制度，規(guī)范社區(qū)嘎查級(jí)“平安創(chuàng)建”法制專欄；拓展宣傳渠道。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)現(xiàn)已投入資金60.000.00多元。

二堅(jiān)持“五五”普法的四項(xiàng)原則，加強(qiáng)普法教育，提高大

家的學(xué)法守法意識(shí)

巴雁鎮(zhèn)的“五五”普法工作主要是“堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局、堅(jiān)持以人為本服務(wù)群眾、堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)分類指導(dǎo)”這四項(xiàng)原則，明確普法工作思想，扎實(shí)開展工作。

（一）抓好干部學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)習(xí)有法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，且對(duì)不同層次的干部提出不同的要求，要求鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)了解掌握憲法，國(guó)家賠償法、行政處罰法、國(guó)家公務(wù)員法以及與本職工工作相關(guān)的法律、法規(guī)和條例。二是加大法學(xué)力度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“五五”普法開展以來(lái)，我鎮(zhèn)先后多次組織全鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《婦女權(quán)益保障法》、《物權(quán)法》等法律規(guī)定，為廣大干部依法行政打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，截至目前，06年全鎮(zhèn)舉辦法制專題講座6場(chǎng)、07年-09年舉辦法制專題講座15場(chǎng)，受教育人數(shù)達(dá)5800余人次。06年至09年組織機(jī)關(guān)干部及鎮(zhèn)直各單位5400多人參加法律知識(shí)主題的普法集中考試2次，均取得較好成績(jī)。巴雁鎮(zhèn)被旗委、人民政府旗評(píng)為普法依法治理先進(jìn)地區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）圍繞“法律六進(jìn)”部署工作，抓好普法宣傳。我鎮(zhèn)采取多種形式大力宣傳法律法規(guī)。為扎實(shí)推進(jìn)法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位，使法制宣傳教育滲透到各類人群、每個(gè)角落，全鎮(zhèn)12所學(xué)校配起了法制副校長(zhǎng)，我們采取了不同措施有針對(duì)性的開展法制宣傳教育活動(dòng)。

（三）各部門積極配合，做好各種專項(xiàng)法制宣傳教育活動(dòng)。利用“三八”婦女節(jié)、“3?15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“4?26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、“六一”兒童節(jié)、“6?26”國(guó)際禁毒日及重要法律法規(guī)頒布實(shí)施紀(jì)念日、節(jié)日等，開展保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、預(yù)防青少年違法犯罪等集中法制宣傳教育。

（四）是大力開展“平安社區(qū)（居）”、“平安企業(yè)”、“平安家園”、“平安單位”創(chuàng)建活動(dòng)。把開展普法宣傳教育于平安創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，向全鎮(zhèn)社區(qū)，嘎查各發(fā)放《“全國(guó)民主法治示范村”指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》方案，現(xiàn)我鎮(zhèn)勝利社區(qū)被評(píng)為市級(jí)平安社區(qū)。2007年積極開展創(chuàng)建大雁十公里平安鐵路線創(chuàng)建活動(dòng)，通過了國(guó)家級(jí)創(chuàng)建平安鐵路線的驗(yàn)收。

（五）是始終把加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育擺在重要位置，扎扎實(shí)實(shí)開展法律進(jìn)校園活動(dòng)。全鎮(zhèn)十二所中小學(xué)配齊了法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，加強(qiáng)了中小學(xué)的法制觀念和法制意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們學(xué)法守法的自覺性；每學(xué)期都利用開學(xué)之際，鎮(zhèn)普法宣傳員（派出所、司法所）在全鎮(zhèn)12所中小學(xué)廣泛開展有關(guān)未成年人保護(hù)、交通安全、預(yù)防犯罪等一些相關(guān)的法律法規(guī)，同學(xué)們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時(shí)一定潔身自律，不做違法亂紀(jì)的事。

三、扎實(shí)開好“六.五普法”及今后的依法治理工作

（一）是每季廣泛開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng)，在司法所成立鎮(zhèn)矛盾糾紛調(diào)解中心，對(duì)全鎮(zhèn)民間糾紛、不穩(wěn)定因素進(jìn)行了排查摸底，然后分類型進(jìn)行了調(diào)解和處理，把矛盾消化在基層。

（二）是進(jìn)一步強(qiáng)化居民自治，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。各社區(qū)，嘎查委會(huì)在依法治社區(qū)，嘎查上，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，對(duì)社區(qū)，嘎查尤其是財(cái)務(wù)定期公開，嚴(yán)格財(cái)務(wù)監(jiān)督和管理，確保了社區(qū)，嘎查工作正常開展?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)社區(qū)，嘎查制定和完善了《居民委員會(huì)議事規(guī)則》、《村（社區(qū)，嘎查）規(guī)民約》。

（三）是深入開展專項(xiàng)整治。強(qiáng)化措施，深入開展專項(xiàng)整治斗爭(zhēng)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，有效地推動(dòng)了全鎮(zhèn)平安建設(shè)。

（四）是強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立廉政長(zhǎng)廊。實(shí)行政務(wù)公開，強(qiáng)化監(jiān)督，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅辦事紀(jì)律。

（五）是加大對(duì)行政執(zhí)法部門的執(zhí)法檢查和指導(dǎo)。計(jì)生、民政、國(guó)土、城建、林業(yè)、工商、稅務(wù)等執(zhí)法部門均建立了執(zhí)法責(zé)任制和錯(cuò)案責(zé)任追究制度，制定并實(shí)施了審批、發(fā)證、收費(fèi)、行政處罰等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)法程序，做到了依法行政、公正司法‘提高了依法治鎮(zhèn)水平。

通過普法宣傳教育，全鎮(zhèn)公民的法律意識(shí)和法律觀念普遍增強(qiáng)。轄區(qū)內(nèi)民事糾紛明顯減少，全鎮(zhèn)群眾致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，呈現(xiàn)出了人心安定、社會(huì)穩(wěn)定的良好法制局面。在普法依法治理方面，我們體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)前提，經(jīng)費(fèi)落實(shí)是保障，措施得力是關(guān)鍵。同時(shí)要抓住重點(diǎn)，講求實(shí)效，層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核?？傊?，只要工作做實(shí)，一定能取得好成績(jī)。

普法和依法治理是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，我鎮(zhèn)普法依法治理

工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)機(jī)關(guān)和旗委、旗政府的要求還存在一定的差距。因此在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找差距，增添措施，繼續(xù)加大普法依法治理工作力度，狠抓落實(shí)，努力提高依法行政水平，開創(chuàng)依法治鎮(zhèn)新局面。

巴雁鎮(zhèn)普法依法治理辦公室

二○一○年十一月三日