第一篇：《護(hù)理研究》模擬卷及答案

護(hù)理研究 模擬試題

一、單選題

1、下列哪一項不屬于尊重原則的內(nèi)容（）

A、自主決定權(quán) B、隱私權(quán) C、匿名權(quán) D、知情同意權(quán)

2、科研論文是（）

A、科研數(shù)據(jù)的書面總結(jié) B、科研設(shè)計的書面總結(jié) C、科研工作的書面總結(jié) D、科研選題的書面總結(jié)

3、醫(yī)學(xué)研究過程中最關(guān)鍵的階段是（）

A、科研設(shè)計 B、選題和確立研究問題 C、收集資料 D、撰寫論文

4、研究問題的陳述內(nèi)容可用以指導(dǎo)（）

A、撰寫論文 B、科研設(shè)計 C、收集資料 D、統(tǒng)計學(xué)分析

5、三次文獻(xiàn)包括（）

A、綜述 B、文摘 C、索引 D、期刊論文

6、選擇研究對象要服從于（）

A、研究目的 B、隨機(jī)原則 C、規(guī)定的樣本數(shù) D、選題背景資料

7、實驗性研究和非實驗性研究是按下列哪項來分類的（）

A、按研究設(shè)計內(nèi)容不同 B、按研究性質(zhì)不同 C、按研究對象不同 D、按研究目的研究

8、前瞻性研究又稱（）

A、量性研究 B、質(zhì)性研究 C、實驗性研究 D、隊列研究

9、下列屬于信度主要特征的選項是（）

A、可操作性 B、內(nèi)在一致性 C、敏感性 D、精確性

10、下列哪項是統(tǒng)計學(xué)中認(rèn)為差別有顯著性的界限（）A、P＞0.05 B、P≤0.05 C、P＞0.01 D、P≤0.01

二、多選題

1、臨床研究過程中應(yīng)考慮到（）

A、研究對象的復(fù)雜性 B、研究設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn) C、測量指標(biāo)的不穩(wěn)定性 D、臨床研究的特殊性 E、研究結(jié)果的統(tǒng)計學(xué)分析

2、科研工作具有（）A、探索性 B、社會性 C、創(chuàng)新性 D、獨立性 E、連續(xù)性

3、科學(xué)研究的結(jié)果可表現(xiàn)在下列哪幾方面內(nèi)容（）

A、描述事物的現(xiàn)狀 B、指導(dǎo)實踐 C、發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律 D、開展進(jìn)一步研究 E、產(chǎn)生理論或引出定律

4、下列有關(guān)公正原則的描述正確的是（）

A、受試者應(yīng)自主同意參與研究 B、在試驗過程中要公平選擇受試者 C、指使受試者得到公平治療的權(quán)利 D、在試驗過程中要公平對待受試者 E、對性別、年齡、種族、經(jīng)濟(jì)水平等不同的受試者均應(yīng)一視同仁

5、科研選題通常來自（）

A、個人的實踐活動 B、受他人研究結(jié)果的啟發(fā) C、相關(guān)理論 D、現(xiàn)在和未來需要探討的內(nèi)容 E、研究者的興趣

6、科研設(shè)計的主要內(nèi)容有（）

A、選擇研究對象 B、設(shè)對照組 C、護(hù)理干預(yù) D、隨機(jī)分組 E、觀察指標(biāo)

7、確立研究問題的過程主要步驟是（）

A、提出研究問題 B、查閱文獻(xiàn) C、科研設(shè)計 D、假設(shè)形成 E、問題的陳述

8、科技文獻(xiàn)按加工層次分為（）

A、一次文獻(xiàn) B、二次文獻(xiàn) C、三次文獻(xiàn) D、四次文獻(xiàn) E、零次文獻(xiàn)

9、美國《醫(yī)學(xué)索引》的檢索途徑為（）

A、關(guān)鍵詞 B、著者 C、分類 D、主題 E、標(biāo)題

10、按隨機(jī)原則進(jìn)行研究分組的目的是（）

A、排除干擾因素 B、使抽取樣本具有代表性 C、使結(jié)果具有可比性 D、使符合樣本條件 E、使符合研究目的

11、下列對信度和效度關(guān)系的描述正確的選項是（）

A、只要研究工具存在就必然有它的信度和效度 B、信度高的工具其效度也高 C、信度低的工具其效度必然低 D、信度和效度都是表示研究工具優(yōu)劣的指標(biāo) E、效度低的工具其信度可以高

12、研究經(jīng)費的管理應(yīng)遵循的原則是（）A、政策性原則 B、計劃性原則 C、節(jié)約性原則 D、監(jiān)督性原則 E、操作原則

13、科技研究成果按其功能分類可分為（）

A、醫(yī)學(xué)理論類 B、臨床類 C、應(yīng)用或開發(fā)技術(shù)類 D、基礎(chǔ)類 E、軟科學(xué)類

三、名詞解釋

1、科學(xué)研究：

2、假設(shè)：

3、外變量：

4、信度：

四、簡答題

1、簡述查閱文獻(xiàn)的目的？

2、簡述選題注意事項？

3、科研設(shè)計的主要內(nèi)容和選擇樣本的注意事項。

第二篇：遠(yuǎn)程教育的護(hù)理研究模擬卷答案

護(hù)理研究 模擬試題答案 收集人：DAVID

一、單選題

1、下列哪一項不屬于尊重原則的內(nèi)容（D）

A、自主決定權(quán) B、隱私權(quán) C、匿名權(quán) D、知情同意權(quán)

2、科研論文是（C）

A、科研數(shù)據(jù)的書面總結(jié) B、科研設(shè)計的書面總結(jié) C、科研工作的書面總結(jié) D、科研選題的書面總結(jié)

3、醫(yī)學(xué)研究過程中最關(guān)鍵的階段是（B）

A、科研設(shè)計 B、選題和確立研究問題 C、收集資料 D、撰寫論文

4、研究問題的陳述內(nèi)容可用以指導(dǎo)（B）

A、撰寫論文 B、科研設(shè)計 C、收集資料 D、統(tǒng)計學(xué)分析

5、三次文獻(xiàn)包括（A）

A、綜述 B、文摘 C、索引 D、期刊論文

6、選擇研究對象要服從于（A）

A、研究目的 B、隨機(jī)原則 C、規(guī)定的樣本數(shù) D、選題背景資料

7、實驗性研究和非實驗性研究是按下列哪項來分類的（A）

A、按研究設(shè)計內(nèi)容不同 B、按研究性質(zhì)不同 C、按研究對象不同 D、按研究目的研究

8、前瞻性研究又稱（D）

A、量性研究 B、質(zhì)性研究 C、實驗性研究 D、隊列研究

9、下列屬于信度主要特征的選項是（B）

A、可操作性 B、內(nèi)在一致性 C、敏感性 D、精確性

10、下列哪項是統(tǒng)計學(xué)中認(rèn)為差別有顯著性的界限（B）A、P＞0.05 B、P≤0.05 C、P＞0.01 D、P≤0.01

二、多選題

1、臨床研究過程中應(yīng)考慮到（ACD）

A、研究對象的復(fù)雜性 B、研究設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn) C、測量指標(biāo)的不穩(wěn)定性 D、臨床研究的特殊性 E、研究結(jié)果的統(tǒng)計學(xué)分析

2、科研工作具有（ACE）

A、探索性 B、社會性 C、創(chuàng)新性 D、獨立性 E、連續(xù)性

3、科學(xué)研究的結(jié)果可表現(xiàn)在下列哪幾方面內(nèi)容ACE A、描述事物的現(xiàn)狀 B、指導(dǎo)實踐 C、發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律 D、開展進(jìn)一步研究 E、產(chǎn)生理論或引出定律

4、下列有關(guān)公正原則的描述正確的是（BCDE）

A、受試者應(yīng)自主同意參與研究 B、在試驗過程中要公平選擇受試者 C、指使受試者得到公平治療的權(quán)利 D、在試驗過程中要公平對待受試者 E、對性別、年齡、種族、經(jīng)濟(jì)水平等不同的受試者均應(yīng)一視同仁

5、科研選題通常來自（ABDE）

A、個人的實踐活動 B、受他人研究結(jié)果的啟發(fā) C、相關(guān)理論 D、現(xiàn)在和未來需要探討的內(nèi)容 E、研究者的興趣

6、科研設(shè)計的主要內(nèi)容有（ABDE）

A、選擇研究對象 B、設(shè)對照組 C、護(hù)理干預(yù) D、隨機(jī)分組 E、觀察指標(biāo)

7、確立研究問題的過程主要步驟是（ABDE）

A、提出研究問題 B、查閱文獻(xiàn) C、科研設(shè)計 D、假設(shè)形成 E、問題的陳述

8、科技文獻(xiàn)按加工層次分為（ABCE）

A、一次文獻(xiàn) B、二次文獻(xiàn) C、三次文獻(xiàn) D、四次文獻(xiàn) E、零次文獻(xiàn)

9、美國《醫(yī)學(xué)索引》的檢索途徑為（BD）

A、關(guān)鍵詞 B、著者 C、分類 D、主題 E、標(biāo)題

10、按隨機(jī)原則進(jìn)行研究分組的目的是（AB）

A、排除干擾因素 B、使抽取樣本具有代表性 C、使結(jié)果具有可比性 D、使符合樣本條件 E、使符合研究目的

11、下列對信度和效度關(guān)系的描述正確的選項是（ACDE）

A、只要研究工具存在就必然有它的信度和效度 B、信度高的工具其效度也高 C、信度低的工具其效度必然低 D、信度和效度都是表示研究工具優(yōu)劣的指標(biāo) E、效度低的工具其信度可以高

12、研究經(jīng)費的管理應(yīng)遵循的原則是（ABCD）

A、政策性原則 B、計劃性原則 C、節(jié)約性原則 D、監(jiān)督性原則 E、操作原則

13、科技研究成果按其功能分類可分為（ACE）

A、醫(yī)學(xué)理論類 B、臨床類 C、應(yīng)用或開發(fā)技術(shù)類 D、基礎(chǔ)類 E、軟科學(xué)類

三、名詞解釋

1、科學(xué)研究：是一種有系統(tǒng)地探索和解決問題的活動，并能從中認(rèn)識客觀規(guī)律和產(chǎn)生新的知識。

2、假設(shè)：是研究前對要研究的問題提出的預(yù)期目的或暫時的答案，需要通過實驗來證實或否定。

3、外變量：又稱控制變量或干擾變量，是指某些能干擾研究結(jié)果的因素，在科研設(shè)計中應(yīng)盡量排除。設(shè)立對照組能起到排除外變量的作用。

4、信度：指使用某一研究工具重復(fù)測量某研究對象時所得結(jié)果的一致程度。

四、簡答題

1、簡述查閱文獻(xiàn)的目的？

1）了解有關(guān)研究課題的研究歷史、現(xiàn)狀、動態(tài)和水平，即研究課題的背景資料

2）查看自己選題的內(nèi)容有無與他人工作完全重復(fù)，以減少盲目性 3）可以啟發(fā)自己的研究思路和方法 4）尋找相關(guān)理論

2、簡述選題注意事項？

1）要選擇對臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新 2）選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入 3）研究內(nèi)容要避免完全重復(fù)別人的工作 4）最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題

3、科研設(shè)計的主要內(nèi)容和選擇樣本的注意事項。

科研設(shè)計的主要內(nèi)容： 1）確定研究對象 2）設(shè)對照組 3）隨機(jī)分組

4）設(shè)觀察指標(biāo)（觀察項目）等。選擇樣本的注意事項： 1）嚴(yán)格規(guī)定樣本條件

2）按隨機(jī)原則選取樣本，并注意代表性 3）每項研究課題都應(yīng)規(guī)定有足夠的樣本數(shù)。

第三篇：英語教學(xué)與研究模擬卷1及答案

華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

《英語教學(xué)研究》

模擬卷（1）

(考試時間120分鐘)（請將答案寫在答題紙上）

一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題1分，共16分。)

在每小題列出的四個選項中 只有一個選項是符合題目要求的，請選出正確的選項。

1． 聽說法的理論基礎(chǔ)是________。

A.完形心理學(xué) A.句型

A.樂趣

A.學(xué)習(xí)

B.官能心理學(xué) B.對話

B.志趣

B.習(xí)得

C.社會心理學(xué) D.行為主義心理學(xué)

C.語音

D.單詞

2． 視聽法以______為基本教學(xué)單位。3． 對學(xué)習(xí)活動本身產(chǎn)生的興趣稱為_______。

C.直接興趣 C.操練

D.間接興趣

D.理解

4． 用英語教歷史、生物等學(xué)科，而使學(xué)生掌握英語的方法是一種語言________的過程。5． 一個學(xué)生在運(yùn)用外語進(jìn)行交際時知道如何開場，在出現(xiàn)冷場時知道如何改變話題，這種能力稱為_______。A.語言能力

B.應(yīng)對能力

B.想象力

C.社會語言能力

D.話語能力 C.觀察力

D.創(chuàng)造力

6.________ 是智力發(fā)展的門戶，是心理活動對一定事物的指向和集中。

A.注意力

7.閱讀教學(xué)的總?cè)蝿?wù)包括①引導(dǎo)學(xué)生從事以理解內(nèi)容、獲取信息為目的的閱讀活動；②擴(kuò)大學(xué)生的語法知識和詞匯量；③訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。泛讀的任務(wù)重點依次為______。

A.①②③ B.①③②

C.②③①

D.③②①

8.下列方框中的句型操練屬于_________。

A.機(jī)械性操練 C.交際性操練

B.意義性操練 D.非控制性操練

book

This is a

pen

.watch

9． 在英語詞匯教學(xué)中，采用_________來揭示詞義，形象具體，有利于記憶。

A.集中記憶法 A.實驗法 B.適當(dāng)循環(huán)

B.談話法

C.直觀法

C.問卷法

D.及時復(fù)習(xí)

D.查閱書面材料

10．在下列方法中_________不屬于調(diào)查法。

11.閱讀不是一字不漏地對文字符號進(jìn)行處理的過程，而是采用_______、選擇、驗證等一系列認(rèn)知策略對信息進(jìn)行重新加工。

A.解碼

B.辨認(rèn)

C.預(yù)測

D.分析

12.語言材料的________要優(yōu)于其它感官收到的信息記憶。

A.聽覺記憶 B.視覺記憶

C.動覺記憶

B.指導(dǎo)寫作技巧 D.認(rèn)真批改作業(yè)

D.觸覺記憶

13.激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī)要求教師________。

A.巧妙設(shè)計交際情景

C.抓好句型操練

14.實驗法是_________的一種外語教育研究方法。

A.從經(jīng)驗升華到理論

C.綜合性

B.記錄學(xué)生外語學(xué)習(xí)行為 D.揭示因果關(guān)系

15.對個體或小集體的各個方面的事實進(jìn)行集中、詳細(xì)的觀察、調(diào)查、測試和研究，對其發(fā)生、發(fā)展變化過程進(jìn)行客觀分析，并在了解過去和現(xiàn)在的基礎(chǔ)上做出某種預(yù)測的研究方法稱為________。A.調(diào)查法 B.個案研究法

C.統(tǒng)計研究法

D.檔案研究法

16.中國學(xué)生在與英美人士交談時往往會問“How old are you?”, 從而造成對方不悅。這是我們在外語教學(xué)中不重視________的結(jié)果。A.思想教育

B.所學(xué)語言國家的文化教育 D.情景情意相結(jié)合

C.語言知識教育

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2 分，共20分。)

在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請選出正確的選項。

17.功能法主張外語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，并強(qiáng)調(diào)_______。

A.語言形式

B.以學(xué)生為中心

C.反復(fù)模仿，強(qiáng)化操練

D.話語是教學(xué)的基本單位

E.不苛求學(xué)生的語言錯誤

18．在情景(情意)、結(jié)構(gòu)、規(guī)則、交際法中，情意是指_______。

A.情景

D.意念

B.情感

E.情緒

C.意志

19．中、高階段的英語課文教學(xué)的目的以__________為主。

A.提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力 E.培養(yǎng)學(xué)生描述課文大意的能力

Tutor: Listen.Do not speak.A: It’s a small car, so it will be cheap.B: The smaller the car, the cheaper it will be.Now you do the same.Ready?

B.訓(xùn)練學(xué)生獨立的閱讀能力

D.培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力

C.訓(xùn)練學(xué)生粗讀、跳讀和細(xì)讀的能力

20.在NEW CONCEPT ENGLISH一書的練習(xí)中有如下一類練習(xí)：

Tutor:(1)Tape: It’s an old film, so it will be interesting.(2)Student: The older the film...(3)Tape: The older the film, the more interesting it will be.在上述練習(xí)中，步驟⑴⑵和⑶從心理學(xué)的角度看分別代表_______。

A.暗示

D.強(qiáng)化

B.刺激

E.反饋

C.反應(yīng)

21.學(xué)生在外語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生錯誤的主要因素是母語的干擾、_______。

A.過度概括

D.講解不當(dāng)

B.應(yīng)用規(guī)則

E.聯(lián)想和類比

C.文化因素

22.句型操練的目的在于_______。

A.掌握語言結(jié)構(gòu)

D.為交際作準(zhǔn)備

A.可操作性

D.抽象性 A.討論

D.觀察

B.養(yǎng)成語言習(xí)慣

E.提高學(xué)生的興趣 B.方向性 E.原則性 B.計劃

E.思考

C.簡化語法

23.和教學(xué)目標(biāo)相比，教學(xué)目的更具有_______。

C.可測量性

24.外語教育研究的過程包括________。

C.行動

25.外語泛讀材料的選擇要注意________。

A.語言的真實地道

B.詞匯限定在課內(nèi)所學(xué)的范圍內(nèi) D.難度適當(dāng)

C.選擇經(jīng)典文學(xué)作品

E.題材與體裁的多樣化 A.預(yù)測

D.檢驗

26.聽的策略訓(xùn)練主要包括________。

B.記憶

E.修正

C.選擇

三、填空題(本大題共10個空格，每個空格1分，共10分。)27.外語教育學(xué)的理論模式的核心，是中觀的外語教育學(xué)的理論與應(yīng)用研究。它包含了辯證 統(tǒng)一的六個重要因素：課程論、_____________、教學(xué)論、評價理論、科研理論和環(huán)境。

28．交際能力是通過運(yùn)用語言形式規(guī)則和_______________________實現(xiàn)的。

29． 功能法認(rèn)為掌握外語的過程是由常出語言錯誤的_________________ 逐步向不出錯誤的_____________________過渡的過程。

30．學(xué)習(xí)外語的效果是學(xué)生的智力認(rèn)識活動和積極學(xué)習(xí)的______________共同起作用的結(jié) 果。

31．聽是一個主動積極地對__________________的心理語言學(xué)過程。

32．電化設(shè)備應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的需要納入教學(xué)過程，電化設(shè)備的 運(yùn)用應(yīng)成為教學(xué)過程的______________。

33.外語詞匯學(xué)習(xí)的目的是把詞匯變成有意義的刺激，使其與_________________聯(lián)系起來。34．外語教育科學(xué)研究的目的是在前輩已有的研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其________________，認(rèn)識_________________，從而解決他們沒有解決的問題，進(jìn)一步推動外語教育的理論與實踐的發(fā)展。

四、判斷說明題(本大題共6小題，每小題4分，共24分。)判斷下列各題正誤，正者在括號內(nèi)打“√”，誤者在括號內(nèi)打“X”，均需說明理由。（）35．控制性練習(xí)包括機(jī)械練習(xí)和意義練習(xí)兩大類。

（）36．根據(jù)中學(xué)外語教學(xué)原則，我們在處理外語與母語關(guān)系時，應(yīng)完全用英語教學(xué)，而排

除在課內(nèi)使用母語。

（）37.只有系統(tǒng)地揭示外語教育規(guī)律的研究才能稱得上是外語教育科學(xué)研究。（）38．培養(yǎng)學(xué)生說的能力必須注意以大量的聽為基礎(chǔ)。

（）39.為了提高外語教學(xué)質(zhì)量應(yīng)在每堂課上都采用最現(xiàn)代化的電化教具如電腦、錄像等。（）40.語言學(xué)習(xí)與語言習(xí)得是掌握語言的兩種不同的過程。

五、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

41.盡管有人經(jīng)常批評語法翻譯法，但教師中使用此法的人還不少，請解釋這一現(xiàn)象。42.利用下列材料設(shè)計一堂能體現(xiàn)“視聽法”特點的英語課教案。教案要求包括如下內(nèi)容： 1）視聽法的主要特征

2）教學(xué)步驟 3）語言點操練的內(nèi)容

注：“現(xiàn)在完成時”是本課主要操練的句型。

An Exciting Trip I have just received a letter from my brother, Tim.He is in Australia.He has been there for six months.Tim is an engineer.He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia.He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia.He will soon visit Darwin.From there, he will fly to Perth.My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.參考答案

一、單項選擇題(16%)1.D

18.B, C

19.A, D

20.B, C, D 21.A, C, D

22.A, B, D 2.B 3.C

4.B

5.B

6.A

7.B

8.A

9.C

10.A 11.C 12.B 13.A 14.D 15.B 16.B

二、多項選擇題（20%）17.D, E

三、填空題(10%)27．學(xué)習(xí)論 28．使用規(guī)則

29．不完善的中繼語言，完善語言 30．情意因素 31．信息進(jìn)行認(rèn)知加工 32．有機(jī)組成部分 33．一定的概念

34．沒有發(fā)現(xiàn)的問題，其沒有認(rèn)識的規(guī)律

四、判斷說明題(24%)35.× 控制性練習(xí)即機(jī)械練習(xí)，意義練習(xí)為半控制性練習(xí)。36.× 可適當(dāng)使用母語，發(fā)揮母語的正遷移作用。

37.× 只要對揭示外語教育客觀規(guī)律在理論上或?qū)嵺`上有點滴貢獻(xiàn)的，均視為外語教育科學(xué)研究。

38.√ 根據(jù)第二語言習(xí)得理論，閱讀理解，特別是聽力理解，在語言習(xí)得中是最重要的，流利的說與寫的能力是在聽讀理解的基礎(chǔ)上自然而然地產(chǎn)生的。39.× 應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的選擇電化手段。

40.√ 語言的掌握包括有意識的學(xué)習(xí)和無意識的習(xí)得兩個不同的方面，兩者相互聯(lián)系，相互作用，學(xué)習(xí)與習(xí)得協(xié)調(diào)作用，學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳效果。

五、論述題(30%)41.答題要點：

出現(xiàn)這一現(xiàn)象與語言環(huán)境、考試評價和教師的水平有關(guān)。

一是我國缺少理想的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生很少有機(jī)會直接用外語進(jìn)行交際，而更多的是通過掌握語法規(guī)則來培養(yǎng)理解和運(yùn)用外語的能力，這恰恰是語法翻譯法的長處。

二是目前的英語考試中，語法仍是一個重要的組成部分，語法翻譯法自然仍受到歡迎。三是許多教師尚無法完全用英語授課，在大量使用母語的情況下語法翻譯法就成了他們的首選方法。23.B, D, E 24.B, C, D, E 25.A, D, E 26.A, C, D, E

42．答題要點：

（1）簡述視聽法的主要特征

（2）教學(xué)步驟結(jié)合操練內(nèi)容（即現(xiàn)在完成時的句型）

第四篇：2012年9月《護(hù)理人文講座》模擬卷及答案

護(hù)理人文講座

一、簡答題1．病人權(quán)利的內(nèi)容是什么？

答：1．病人權(quán)利的內(nèi)容①有享受醫(yī)療的權(quán)利。②有拒絕治療的權(quán)利。③有要求保密的權(quán)利。④有參與評估的權(quán)利。⑤有監(jiān)督維護(hù)自己醫(yī)療權(quán)利實現(xiàn)的權(quán)利。

2.多元文化護(hù)理的內(nèi)涵是什么？

答：多元文化護(hù)理是指護(hù)士按照不同護(hù)理對象的世界觀、價值觀、宗教信仰和生活習(xí)慣等采取不同的護(hù)理方式,滿足不同文化背景下的健康護(hù)理需求。

3.護(hù)理工作禮儀是什么？答：操作前的禮儀：1.得體的舉止2.禮貌的言談操作中的禮儀：1.和藹的態(tài)度2.嫻熟的操作技術(shù)操作后的禮儀：1.誠懇的致謝2.親切的囑咐和安慰

二、論述題

1.護(hù)理工作中的“人文關(guān)懷”的核心是什么？聯(lián)系實際談?wù)勅绾巫龊眠@方面的工作。答是“以患者為中心”，把對患者的關(guān)懷作為一切護(hù)理工作的出發(fā)點和歸宿。護(hù)理人文關(guān)懷反映護(hù)理的本質(zhì)特征，它集中體現(xiàn)在對患者自身價值、生命與健康等權(quán)利、患者的個性需要、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注。因此，護(hù)理人文關(guān)懷是臨床護(hù)理工作及護(hù)理文化的核心內(nèi)容。加強(qiáng)護(hù)士人文知識的學(xué)習(xí)，21世紀(jì)是一個多元化的時代，21世紀(jì)的護(hù)士素質(zhì)和能力也應(yīng)是多元化的，不再只是被動而機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，而是要具有人文護(hù)理的理念。人文護(hù)理工作的對象是人，護(hù)士既要學(xué)會尊重、理解人，進(jìn)而真誠的關(guān)心、體諒人，又要懂得關(guān)愛患者，懂得道德規(guī)范，具有與人溝通的技能。隨著我國衛(wèi)生事業(yè)改革的不斷深入和是護(hù)理學(xué)的發(fā)展，為了適應(yīng)以“健康為中心”的護(hù)理模式需要，更好地用人文關(guān)懷去服務(wù)于患者，要求護(hù)士除了具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識外，還要充分調(diào)動自身的積極性和主動性，不斷加強(qiáng)化人文知識的學(xué)習(xí)（如《護(hù)理倫理學(xué)》、《心理學(xué)》等），拓寬自身知識的廣度和深度，使自己綜合素質(zhì)不斷得到提升，有利于護(hù)理工作的順利完成。南丁格爾所說：“要使千差萬別的病人達(dá)到治療和康復(fù)和最佳心身狀態(tài)，本身就是最精細(xì)的藝術(shù)”，因此，我們要不斷提高自身人文修養(yǎng)，將人文關(guān)愛的知識融入到實際工作中去，更好地為患者服務(wù)。

2．人際交往的基本原則是什么，聯(lián)系醫(yī)患關(guān)系談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

答：基本原則：平等原則、真誠原則、寬容原則、互助原則、角色互換原則 聯(lián)系實際：醫(yī)患關(guān)系是人際關(guān)系的一種，是人際關(guān)系在醫(yī) 療情景中的具體化形式，它是指以醫(yī)護(hù)人員為 一方，以患者為另一方的人際關(guān)系。其中醫(yī)生 和病人的關(guān)系是醫(yī)患關(guān)系的核心。? 醫(yī)患關(guān)系的重要性至少可以從以下兩個方面加 以說明： ① 良好的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療活動順利開展的必要 基礎(chǔ) ② 融洽的醫(yī)患關(guān)系會造就良好的心理氛圍和情 緒反應(yīng)

第五篇：護(hù)理導(dǎo)論A卷答案

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論A卷答案

一，名詞解釋

1.循證護(hù)理 又稱實證護(hù)理，指慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最好研究證據(jù)，根據(jù)護(hù)士的個人技能和臨床經(jīng)驗，并考慮護(hù)理對象的價值、愿望和實際情況，三者結(jié)合定出完整的護(hù)理方案。

2.護(hù)理診斷是關(guān)于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題及生命過程反應(yīng)的一種臨床判斷，3.需要是有機(jī)體對其生存與發(fā)展所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài)。

4.自理指人們?yōu)榱司S持生命、健康和幸福而進(jìn)行的一系列自我照顧活動。

5.小組制護(hù)理是一種分權(quán)式的護(hù)理工作方式，由一位有能力及經(jīng)驗的護(hù)理小組長領(lǐng)導(dǎo)一個

小組為病人提供護(hù)理。

二．單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）

EDCBDCDBBBDBACEEECBA

三．多項選擇題（本題共5小題，每小題2分，共10分）

1.ACDE2.ABCE3.ACE4.ABCE5.BCDE

四．填空題（本題4小題，每個空格0.5分，共8分）

1.減輕痛苦維持健康恢復(fù)健康促進(jìn)健康

2.交談觀察身體評估查閱

3．身體心象角色表現(xiàn)自我特征自尊

4.人環(huán)境健康護(hù)理

五．簡答題（本題共3小題，1、2小題每題各5分，3小題10分，共20分）

1.人環(huán)境健康和護(hù)理四個基本概念之間是相互聯(lián)系、相互作用的。四個概念的核心是人，人是護(hù)理的服務(wù)對象，護(hù)理實踐是以人的健康為中心活動的，護(hù)理對象存在于環(huán)境之中與環(huán)境互為影響，健康即為機(jī)體處于內(nèi)外環(huán)境平衡，多層次需要得到滿足的狀態(tài)。護(hù)理的任務(wù)是創(chuàng)造良好的環(huán)境并幫助護(hù)理對象適應(yīng)環(huán)境，從而達(dá)到最佳健康狀態(tài)。

2.幫助病人預(yù)防壓力的方法有：

（1）為病人創(chuàng)造輕松的康復(fù)環(huán)境。

（2）解決病人的實際問題。

（3）提供有關(guān)疾病的信息。

（4）鍛煉病人的自理能力。

（5）加強(qiáng)病人的意志訓(xùn)練。

3.①為護(hù)理向正規(guī)的科學(xué)化方向發(fā)展提供了基礎(chǔ)

②著書立說:分別寫了《醫(yī)院札記》和《護(hù)理札記》.在醫(yī)院札記中,他述說了自己對改革醫(yī)院管理及建筑方面的構(gòu)思,意見和建議.在護(hù)理札記中她簡明了自己的護(hù)理思想和對護(hù)理的建議,如環(huán)境、個人衛(wèi)生、飲食對服務(wù)對象的影響等.③致力創(chuàng)辦護(hù)理學(xué)校.:1860南丁格爾在英國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦了第一所護(hù)士學(xué)校.④創(chuàng)立了一整套護(hù)理制度

六．（1）護(hù)理診斷是護(hù)理工作的范疇，是針對人類疾病的病理變化和健康變化所引起已存在的或潛在的行為反應(yīng)，包括生理、心理、社會、文化和精神方面的反應(yīng)問題，是可以通過護(hù)理手段來解決的問題。

醫(yī)療診斷是醫(yī)療工作的范疇，針對疾病或疾病潛在的病理過程，是對一種疾病，一組癥狀體征的敘述，是用一個名稱說明一個疾病，是用醫(yī)療的手段對疾病生理和病理變化進(jìn)行治療。

（2）診斷數(shù)目每個病人的醫(yī)療診斷數(shù)目在疾病過程中相對穩(wěn)定，數(shù)目較少。護(hù)理診斷數(shù)目較多，并隨著病人情況的改變?nèi)缣幱诓煌A段而不斷發(fā)生變化。（3）解決問題的方法醫(yī)療診斷做出后，醫(yī)生采取藥物、手術(shù)等方法治療疾病和病人的病理變化。護(hù)理診斷是通過護(hù)理措施能夠解決的健康問題需協(xié)同處理的問題可以由護(hù)士與醫(yī)生、其他醫(yī)務(wù)人員共同解決。

（4）適用對象醫(yī)療診斷只適用人體情況。而護(hù)理診斷可用于個人、家庭和社區(qū)。

七．案例分析題(15 分)

護(hù)理診斷1.有受傷的危險：與高血壓頭暈有關(guān)。（2）

護(hù)理目標(biāo)：病人在住院期間不因頭暈而受傷。（2）

護(hù)理措施：1.監(jiān)測病人血壓；2 按醫(yī)囑應(yīng)用降壓藥物，并觀察療效。3 囑病人交換體位時動作輕緩，不要單獨外出。（3）

護(hù)理診斷2：知識缺乏：與缺乏相關(guān)用藥知識有關(guān)。（2）

護(hù)理目標(biāo)：病人一周內(nèi)理解并說出堅持服用降壓藥的重要性并表現(xiàn)出良好的遵醫(yī)行為。

（2）

護(hù)理措施：1.向病人講解長期堅持服藥對治療高血壓的重要性。（2）

2.向病人講解藥物的作用、副作用及用法。（2）