第一篇：幼兒園游戲模擬卷答案

《幼兒園游戲研究》模擬試卷ABCD

一、概念題（每題5分，共30分）

1、角色游戲

角色游戲是指學(xué)前兒童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真實(shí)或替代的材料，通過(guò)扮演角色，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等，創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍社會(huì)生活的游戲。

2、補(bǔ)償說(shuō)

補(bǔ)償論認(rèn)為，游戲能象征性地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望。兒童期的普遍愿望就是做大人能做的事，有大人一樣的本領(lǐng)，像大人一樣地生活，比如像媽媽一樣燒飯，像爸爸一樣會(huì)開汽車，像醫(yī)生一樣給人看病等等。這種愿望在現(xiàn)實(shí)中是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樗麄冎灰晕⑴c一點(diǎn)大人們的事，就一再失敗而遭譴責(zé)，于是兒童就試圖在游戲中尋求這種愿望的滿足。在游戲中他們盡情地發(fā)揮想象，模仿大人的各種行為舉止，扮演各種所向往的角色，從而使現(xiàn)實(shí)中得不到滿足的愿望在游戲中得到補(bǔ)償。

3、聯(lián)合游戲

聯(lián)合游戲是一種由兩人以上兒童一起進(jìn)行的游戲，其行為的社會(huì)性僅僅是同伴交往關(guān)系，在涉及到游戲本身的內(nèi)容時(shí)，他們之間卻沒(méi)有共同的意愿，他們只是愿意在一起玩，而沒(méi)有明確的組織分工，每個(gè)人仍然是以自己的興趣來(lái)游戲的。

4、恩物

是由現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖福祿貝爾所設(shè)計(jì)的一套教育材料。福祿貝爾強(qiáng)調(diào)在童年進(jìn)行自由游戲的重要性，認(rèn)為每種恩物都是上帝設(shè)計(jì)恩賜給兒童進(jìn)行自主活動(dòng)的材料。

5、場(chǎng)地空間密度

游戲的場(chǎng)地空間密度是指在游戲環(huán)境中平均可供每個(gè)孩子使用的空間大小，可以用下列公示來(lái)計(jì)算：

空間密度=（房間大小—不可用的空間大?。?孩子的人數(shù)

6、角色認(rèn)知

角色認(rèn)知指的是對(duì)角色行為職責(zé)和角色之間關(guān)系的理解，這是對(duì)一種社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)邏輯的理解和認(rèn)識(shí)，與孩子的認(rèn)識(shí)發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

7、七巧板

拼圖類的一種，即將方形板分為七塊，能搭成各種模型，具有一定的抽象性。有助于發(fā)展想象力、空間思維能力。

8、規(guī)則游戲

具有規(guī)定出來(lái)的供大家共同遵守的制度或章程的游戲，有規(guī)則性和競(jìng)賽性的特征。主要是指以教師組織和創(chuàng)編為主的游戲，游戲中的幼兒行為必須受到規(guī)則的限制，即游戲有明確的規(guī)則，幼兒必須服從規(guī)則所要求的步驟、玩法進(jìn)行活動(dòng)，不得違反規(guī)則，游戲的結(jié)果是幼兒在游戲中要努力達(dá)到的目的。

9、角色意識(shí)

角色意識(shí)指的是能夠分辨現(xiàn)實(shí)中的自己與游戲中自己扮演的角色，知道自己正在假裝別人，即能在游戲中辨別真假。

10、命題構(gòu)造

命題構(gòu)造即建構(gòu)游戲中幼兒根據(jù)一定的主題來(lái)進(jìn)行建構(gòu).11、以人代人

游戲者通過(guò)各種操作活動(dòng)模仿真實(shí)情景中各種任務(wù)角色的行為，將所要扮演的人物原型的意義遷移到自己身上，并以人物原型的稱呼命名自己。

12、象征性游戲

象征性游戲的主要特征是“假裝”，即幼兒對(duì)事物的某些方面作“想象的改造”，包括以物代物（如用積木當(dāng)電話）、以人代人（如扮演媽媽、公主）、情景轉(zhuǎn)換（如把教室當(dāng)作海洋）等。象征性游戲是學(xué)前兒童的典型游戲形式，2歲以后開始大量出現(xiàn)。

13、平行游戲

平行游戲是一種由兩人以上在同一空間里進(jìn)行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個(gè)人 游戲。幼兒之間能意識(shí)到相互的存在，期間有眼光接觸，有彼此模仿，但沒(méi)有游戲互動(dòng)。

14、游戲的間接指導(dǎo)

游戲的間接指導(dǎo)是指成人以游戲內(nèi)部的角色身份參與孩子的游戲，以游戲情節(jié)需要的角色動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子的游戲行為。由于沒(méi)有直接建議孩子干什么，而是使他隨著指導(dǎo)者的角色行為暗示而行動(dòng)，所以，又稱為內(nèi)在干預(yù)。

15、以物代物

以物代物是以一個(gè)當(dāng)前的物體代替一個(gè)不在眼前的另一個(gè)物體，并以被替代物的名稱來(lái)命名替代物。

16、本體性游戲

幼兒自發(fā)開展的、以游戲本身為目的、無(wú)游戲之外的目的的游戲

17、手段性游戲

由教師組織的教學(xué)游戲,其活動(dòng)的本體是教育活動(dòng)

二、問(wèn)答題（每題10分，共40分）

1、皮亞杰游戲理論對(duì)游戲本質(zhì)的理解及其局限。

1.皮亞杰游戲理論對(duì)游戲本質(zhì)的理解

皮亞杰認(rèn)為游戲的本質(zhì)是同化大于順應(yīng)的一種不平衡狀態(tài)。他強(qiáng)調(diào)同化，提出游戲可以是“純粹的同化”。

皮亞杰認(rèn)為，在兒童期，由于認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展不完善，同化和順應(yīng)之間常是不平衡的，表現(xiàn)為要么順應(yīng)大于同化，要么同化大于順應(yīng)。當(dāng)順應(yīng)大于同化時(shí)，兒童忠實(shí)地認(rèn)同外部事物的特征，順從地接受他人的意見，表現(xiàn)出模仿的特征；當(dāng)同化大于順應(yīng)，兒童完全不考慮事物的客觀特征，只是為了滿足自己的需要去活動(dòng)，將外部事物改造成能適合自己認(rèn)知圖式的東西，游戲的價(jià)值不在于促進(jìn)認(rèn)知水平的提高，而在于對(duì)原有知識(shí)技能的練習(xí)和鞏固。

在考究?jī)和癁槭裁匆螒驎r(shí)，皮亞杰說(shuō)“兒童不得不經(jīng)常地使自己適應(yīng)于一個(gè)不斷從外部影響他的由年長(zhǎng)者的興趣和習(xí)慣所組成的社會(huì)世界，同時(shí)又不得不經(jīng)常地使自己適應(yīng)于一個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)理解得很膚淺的物質(zhì)世界。但是通過(guò)這些適應(yīng)，兒童不能像成年人那樣有效地滿足他個(gè)人的情感上甚至智慧上的需要。因此，為了達(dá)到必要的情感上和智慧上的平衡，他具有一個(gè)可資利用的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中他的動(dòng)機(jī)并非為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，恰恰相反，卻使現(xiàn)實(shí)被他自己所同化。這里既沒(méi)有強(qiáng)制也沒(méi)有處分，這樣一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域便是游戲。它是通過(guò)同化作用來(lái)改變現(xiàn)實(shí)，以滿足他自己的需要?！眱和趯儆谧晕业挠螒蛑胁粩囿w驗(yàn)著自由與規(guī)則，成功與失敗，不斷從他人身上印證自我的存在，在滿足自身需要的基礎(chǔ)上達(dá)到情感上和智慧上的平衡，豐富和完善自己的人格內(nèi)涵。2.局限性

在涉及游戲?qū)和l(fā)展的價(jià)值問(wèn)題時(shí)，皮亞杰皮亞杰強(qiáng)調(diào)的是情感價(jià)值而不是認(rèn)知價(jià)值。游戲不能使兒童獲得新的知識(shí)和技能，它對(duì)認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值只是一種聯(lián)系和鞏固。

2、游戲經(jīng)驗(yàn)為什么會(huì)有助于兒童問(wèn)題解決能力的發(fā)展? 首先，游戲的不確定性經(jīng)常給孩子帶來(lái)問(wèn)題，促使兒童自發(fā)地進(jìn)行探索，去尋找解決問(wèn)題的辦法。并在各種問(wèn)題情景中，運(yùn)用物體屬性的經(jīng)驗(yàn)和事物之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物作出反應(yīng)，這就是解決問(wèn)題的基本實(shí)踐。

其次，游戲降低了兒童對(duì)成功的期望和失敗的擔(dān)憂的壓力，使孩子具有更強(qiáng)的挫折承受力和堅(jiān)持性。因此，在游戲的背景中就能促使孩子機(jī)智地理解問(wèn)題的條件和問(wèn)題的情景，這是解決問(wèn)題的重要心理基礎(chǔ)。

4、兒童在游戲中體驗(yàn)成功感。兒童在游戲中成功感的體驗(yàn)要比挫敗感的體驗(yàn)強(qiáng)烈得多，成功的體驗(yàn)有助于理智感的形成。

5、兒童在游戲中體驗(yàn)審美快感。游戲常常使兒童沉浸在高度的美感享受，游戲培養(yǎng)了兒童的藝術(shù)素養(yǎng)。

4、簡(jiǎn)述同伴因素對(duì)學(xué)前游戲的影響。

1、有無(wú)玩伴的因素。研究表明，與同伴一起玩比起獨(dú)自玩，其游戲更趨于復(fù)雜化，兒童似乎更能發(fā)現(xiàn)物體的性質(zhì)，并更多地運(yùn)用想象和裝扮來(lái)使用物體。同時(shí)，兒童有了玩伴還增強(qiáng)了游戲的社會(huì)性和合作性。

2、玩伴的熟悉程度的因素。研究表明，社會(huì)性裝扮游戲較多地發(fā)生在熟悉玩伴之間，不熟悉的玩伴之間更多開展平行的機(jī)能性游戲，而且熟悉的玩伴游戲水平更高，更趨于復(fù)雜。

3、玩伴的年齡的因素。同齡兒童由于共同的年齡特征，共同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客體能產(chǎn)生共同的理解和體驗(yàn)，相互之間的游戲技能相當(dāng)，容易形成共同游戲的傾向，有助于游戲的順利開展，兒童在游戲中通過(guò)不斷的比較整合自己的行為，促進(jìn)游戲水平的發(fā)展。

5、簡(jiǎn)述游戲在學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用

游戲作為兒童期的一種主要活動(dòng)，與兒童的社會(huì)化進(jìn)程緊密交織在一起，游戲在學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用表現(xiàn)在：

1． 游戲促成了兒童的社會(huì)交往關(guān)系。在游戲中，兒童結(jié)成了兩種類型的交往關(guān)系：現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，游戲中的角色關(guān)系。無(wú)論哪種關(guān)系，都為兒童的社會(huì)性發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。2． 游戲提供了兒童社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。游戲中的角色扮演，是兒童學(xué)習(xí)社會(huì)角色，掌握社會(huì)行為規(guī)范的的最好實(shí)踐機(jī)會(huì)；游戲情節(jié)的展開過(guò)程，正是兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，使兒童能夠進(jìn)一步體驗(yàn)、感受、理解在現(xiàn)實(shí)生活中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3． 游戲幫助兒童擺脫自我表現(xiàn)中心。首先，玩伴關(guān)系使兒童有機(jī)會(huì)接觸到同伴之間對(duì)共同的游戲背景的不同理解，產(chǎn)生行為或思想上的矛盾沖突，這就迫使兒童經(jīng)常進(jìn)行相互之間的檢查、比較、反省，在認(rèn)識(shí)和理解他人的同時(shí)調(diào)整自己；其次，游戲是有規(guī)則的，在經(jīng)常受規(guī)則制約和裁判游戲行為的過(guò)程中，兒童常常會(huì)體驗(yàn)到成功的交往經(jīng)驗(yàn)和失敗的交往教訓(xùn)，從而日益理解規(guī)則、尊重規(guī)則，逐步將自己的立場(chǎng)讓位于規(guī)則，用規(guī)則來(lái)調(diào)整自己的行為；

6、專門化玩具與非專門化玩具對(duì)兒童游戲有何不同影響？

專門化玩具亦稱“成型玩具”。根據(jù)兒童游戲的需要，專門設(shè)計(jì)制作的玩具。如各種交通工具、炊具、餐具、娃娃、動(dòng)物玩具等。材料功能固定，一種材料只有一種玩法。專門化玩具可直接充當(dāng)游戲的成員或設(shè)備，有助于幼兒模仿成人的活動(dòng)，激發(fā)游戲的興趣和愿望。

非專門化玩具材料又稱為未成型玩具材料,是指一些廢舊物品被幼兒當(dāng)各種玩具材料使用,一方面起著以物代物的作用,另一方面還為幼兒提供了自制玩具的條件。材料功能不固定，一種材料可以任孩子們想象出多種玩法。非專門玩具有利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，也能使幼兒可以得到自主的體驗(yàn)。

7、簡(jiǎn)述家庭因素對(duì)學(xué)前游戲的影響。

1、親子關(guān)系。建立了良好的母子依戀關(guān)系的孩子，好奇心和求知欲強(qiáng)，有積極探索的熱情，善于社會(huì)交往，因而游戲的積極性高。因?yàn)榫哂邪踩械暮⒆痈鼮榇竽懞妥孕?，?dāng)他們處于一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，對(duì)周圍的一切更容易引起好奇而去積極探索，更快地熟悉環(huán)境而參與游戲。

2、育兒態(tài)度。有四種類型的育兒方式對(duì)孩子的游戲品質(zhì)產(chǎn)生不同的影響：

3、社會(huì)階層。一般來(lái)說(shuō)，中上階層的父母比起中下階層的父母，更鼓勵(lì)游戲，包括裝扮游戲，也更容易充當(dāng)游戲指導(dǎo)者。

4、家庭結(jié)構(gòu)。不完全家庭的孩子在情緒上的焦慮不安影響了孩子社會(huì)性發(fā)展，以及影響了孩子思維的變通性，影響了孩子的想象力，從而影響了游戲的復(fù)雜性，使游戲水平的成熟化倒退；家庭破裂給男孩的體驗(yàn)更深，并且更難以調(diào)節(jié)。

8、簡(jiǎn)述游戲在學(xué)前兒童身體發(fā)展中的作用。

1、游戲使得幼兒自發(fā)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

任何一種動(dòng)作都是從幼稚的新動(dòng)作到熟練的動(dòng)作再到完善的動(dòng)作技巧，在游戲的自發(fā)練習(xí)中，幼稚的動(dòng)作不斷完善，日益成熟。在幼兒階段，只要有充分游戲的機(jī)會(huì)，幼兒就能在自發(fā)練習(xí)中獲得動(dòng)作的發(fā)展。

2、游戲提供了多種運(yùn)動(dòng)形式的練習(xí)

隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童游戲的運(yùn)動(dòng)形式表現(xiàn)為一系列組合動(dòng)作的機(jī)能性練習(xí)，游戲提供了從單一動(dòng)作的練習(xí)到組合動(dòng)作的練習(xí)。兒童的大部分自發(fā)游戲活動(dòng)是綜合的，其中不同程度地包含了大肌肉運(yùn)動(dòng)和小肌肉運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，3、游戲是每個(gè)幼兒根據(jù)自己的動(dòng)作成熟度做不同水平的練習(xí)

兒童總是根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平自行選擇適合自己的游戲活動(dòng)，又在這

種游戲活動(dòng)中發(fā)展了動(dòng)作技巧，再根據(jù)已經(jīng)提高了的能力變化游戲內(nèi)容的難度，使之進(jìn)一步發(fā)展，如此小步遞進(jìn)式發(fā)展的?？梢?，游戲的這種練習(xí)機(jī)能就是對(duì)自身運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展需求的一種滿足。

9、試述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的游戲理論

1、理論概括

皮亞杰認(rèn)為兒童游戲的發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展是相適應(yīng)的, 認(rèn)知發(fā)展階段決定了兒童游戲的方式。皮亞杰認(rèn)為游戲的本質(zhì)是同化大于順應(yīng)的一種不平衡狀態(tài)。他強(qiáng)調(diào)同化，提出游戲可以是“純粹的同化”。

皮亞杰認(rèn)為，在兒童期，由于認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展不完善，同化和順應(yīng)之間常是不平衡的，表現(xiàn)為要么順應(yīng)大于同化，要么同化大于順應(yīng)。當(dāng)順應(yīng)大于同化時(shí)，兒童忠實(shí)地認(rèn)同外部事物的特征，順從地接受他人的意見，表現(xiàn)出模仿的特征；當(dāng)同化大于順應(yīng)，兒童完全不考慮事物的客觀特征，只是為了滿足自己的需要去活動(dòng)，將外部事物改造成能適合自己認(rèn)知圖式的東西，游戲的價(jià)值不在于促進(jìn)認(rèn)知水平的提高，而在于對(duì)原有知識(shí)技能的練習(xí)和鞏固。

在考究?jī)和癁槭裁匆螒驎r(shí)，皮亞杰說(shuō)“兒童不得不經(jīng)常地使自己適應(yīng)于一個(gè)不斷從外部影響他的由年長(zhǎng)者的興趣和習(xí)慣所組成的社會(huì)世界，同時(shí)又不得不經(jīng)常地使自己適應(yīng)于一個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)理解得很膚淺的物質(zhì)世界。但是通過(guò)這些適應(yīng)，兒童不能像成年人那樣有效地滿足他個(gè)人的情感上甚至智慧上的需要。因此，為了達(dá)到必要的情感上和智慧上的平衡，他具有一個(gè)可資利用的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中他的動(dòng)機(jī)并非為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，恰恰相反，卻使現(xiàn)實(shí)被他自己所同化。這里既沒(méi)有強(qiáng)制也沒(méi)有處分，這樣一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域便是游戲。它是通過(guò)同化作用來(lái)改變現(xiàn)實(shí)，以滿足他自己的需要?！眱和趯儆谧晕业挠螒蛑胁粩囿w驗(yàn)著自由與規(guī)則，成功與失敗，不斷從他人身上印證自我的存在，在滿足自身需要的基礎(chǔ)上達(dá)到情感上和智慧上的平衡，豐富和完善自己的人格內(nèi)涵。

2、優(yōu)點(diǎn)與局限

皮亞杰開創(chuàng)了從兒童認(rèn)知發(fā)展角度研究?jī)和螒虻男峦緩健５? 由于皮亞杰只是試圖用兒童游

戲作為例證之一來(lái)說(shuō)明兒童發(fā)展的特征, 這就使得他否認(rèn)游戲是一種獨(dú)立的活動(dòng)形式, 而認(rèn)為游戲只

是智力(認(rèn)知)活動(dòng)的“變形”或衍生物;只是看到智力發(fā)展對(duì)于兒童游戲的制約, 而沒(méi)有看到游戲

對(duì)于智力發(fā)展的積極的促進(jìn)作用。游戲完全成了依附于智力的消極的“追隨者”, 喪失了自己的主 動(dòng)性。

皮亞杰非常重視游戲的情感發(fā)展價(jià)值, 認(rèn)為游戲是兒童解決情感沖突的一種手段。而與對(duì)游戲的

情感發(fā)展價(jià)值的突出強(qiáng)調(diào)形成鮮明的對(duì)照的, 是皮亞杰對(duì)游戲的智力發(fā)展價(jià)值

的估計(jì)不足。他認(rèn)為兒

童游戲是由兒童認(rèn)知水平?jīng)Q定的, 即兒童的認(rèn)知水平?jīng)Q定了兒童游戲的形式和內(nèi)容, 不同的游戲形式

對(duì)應(yīng)不同的認(rèn)知水平, 而不存在游戲反過(guò)來(lái)促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展。智力每前進(jìn)一步, 游戲就跟著走一步。這種片面的、單向的理解, 從根本上顛倒了作為一種活動(dòng)形式的游戲與智力的關(guān)系, 即強(qiáng)調(diào)游戲的情感發(fā)展價(jià)值, 沒(méi)有充分看重游戲在認(rèn)知的發(fā)展中的意義和作用。

三、應(yīng)用題（每題15分，共30分）

1、有人說(shuō)：“假如你想了解兒童，研究他的游戲；假如你想影響其發(fā)展，指導(dǎo)他的游戲（If you want to know what a child is, study his play;if you want to affect what he shall be, direct the form of play）?！?談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解。

“假如你想要了解兒童，研究他的游戲”指的是游戲是兒童的一種自我表現(xiàn)，游戲能反映兒童的發(fā)展水平，故能通過(guò)研究?jī)和挠螒騺?lái)了解兒童。兒童在游戲中總是選擇與自己的需要、自己的能力相適應(yīng)的內(nèi)容、材料、同伴和活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行游戲，排斥過(guò)高或過(guò)低于自己能力水平的活動(dòng)。這是因?yàn)橛螒蚧顒?dòng)是一種表現(xiàn)活動(dòng)，表現(xiàn)總是在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行的，因而游戲必然是符合兒童身心水平的一種活動(dòng)。游戲的水平與幼兒認(rèn)知發(fā)展水平相同步，不同的年齡階段，由于認(rèn)知發(fā)展水平不同，游戲的表現(xiàn)形式是不同的。

“假如你想塑造他，指導(dǎo)他的游戲?！庇螒蚰苁箖和瘽撛诘男履芰υ谡鎸?shí)情景中（特別是學(xué)校課堂之類的正式情境中）表現(xiàn)出來(lái)之前，就在游戲中首先展現(xiàn)它們。對(duì)兒童游戲的有益影響可以導(dǎo)致至少加強(qiáng)了發(fā)展。維果斯基認(rèn)為，游戲不同于教學(xué)，游戲是兒童自己創(chuàng)造的最近發(fā)展區(qū)，兒童是 在自己創(chuàng)造的最近發(fā)展區(qū)里活動(dòng)的。也就是說(shuō)，兒童在游戲中并不總是滿足于原有的水平，他們?cè)谟螒蛑械男袨橥愿哂谒娜粘Ｐ袨樗剑麄兛偸窃噲D表現(xiàn)出自己能力所及的最高水平。所以，我們看到兒童在游戲中總是變換著花樣玩，每一種新的玩法，是孩子對(duì)自己的原有水平的一次挑戰(zhàn)，這種新的玩法是在原有水平上的提高，但總是力所能及的，是自己最近發(fā)展區(qū)里的表現(xiàn)活動(dòng)。游戲是一種在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的活動(dòng)，即使是新的未曾接觸過(guò)的事物，孩子只要經(jīng)過(guò)同化，把它轉(zhuǎn)化為他認(rèn)知結(jié)構(gòu)中相似的經(jīng)驗(yàn)，便能以他可接受的方式來(lái)作用它。即便是孩子早已熟悉的事物，孩子也可以通過(guò)同化，以象征的形式將事物的意義進(jìn)行改變，在自己能力范圍之內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。故正確地指導(dǎo)兒童的游戲能以一種小步遞進(jìn)的方式促使孩子自我發(fā)展，以此來(lái)塑造兒童。

2、冬天到了，幼兒園開展冬季鍛煉。有一位大班的老師認(rèn)為在扔沙包活動(dòng)中可以教幼兒學(xué)會(huì)測(cè)量，于是他把幼兒帶到了戶外。戶外的地面是由一塊塊方形的水泥磚鋪成的。他先讓幼兒扔沙包，然后問(wèn)：“怎樣才能知道扔得多遠(yuǎn)？”幼兒說(shuō)：“可以數(shù)地上的方塊?！薄斑€可以用什么方法知道呢？”在老師的不斷提問(wèn)和要求

下，幼兒舉出了可以用棍子、跨步、繩、布條等不同方法。老師很滿意這樣的結(jié)果，認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。然而，整個(gè)過(guò)程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)索然無(wú)味。請(qǐng)你說(shuō)出這個(gè)活動(dòng)的問(wèn)題何在？

這個(gè)活動(dòng)混淆了游戲與教學(xué)的本質(zhì)，游戲與教學(xué)是表面結(jié)合而實(shí)際拼湊，未能有效結(jié)合起來(lái)。

在幼兒園教育體系中游戲和教學(xué)都不可相互替代。雖然游戲研究者對(duì)游戲的定義莫衷一是，但是對(duì)游戲本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)是基本趨同的：游戲是兒童為滿足自身需要的自發(fā)活動(dòng)；是兒童的生活方式，是幼兒園的基本活動(dòng)。游戲能滿足兒童在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的需要，幫助他們自由表達(dá)意愿，從而達(dá)到智慧和情感的平衡。而教育機(jī)構(gòu)是不可能沒(méi)有教學(xué)的，幼兒園也不例外。教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地將人類積累的知識(shí)技能傳授給兒童的過(guò)程，是兒童獲得系統(tǒng)知識(shí)的重要途徑。教師在教學(xué)過(guò)程中可以提供兒童解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)兒童主動(dòng)獲得知識(shí)、技能。因而，游戲與教學(xué)本質(zhì)上有所不同，但是具有互補(bǔ)性。

游戲與教學(xué)的結(jié)合可以分為分離式、插入式和整合式三種類型。分離式：在有些場(chǎng)合或情景下，游戲和教學(xué)可以完全分離，及在幼兒園活動(dòng)的某段時(shí)間內(nèi)安排幼兒游戲，而在另一段時(shí)間內(nèi)安排教學(xué)活動(dòng)。這種結(jié)合方式操作簡(jiǎn)單，容易被教師掌握；評(píng)價(jià)直截了當(dāng)，容易被管理者運(yùn)用。插入式：在教學(xué)中插入游戲，或者在游戲中插入教學(xué)。運(yùn)用插入式的原則是既要有益于提高教學(xué)的有效性，又要避免干擾幼兒自發(fā)、自主的游戲活動(dòng)，在插入時(shí)應(yīng)自然而不生硬。整合式是實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)結(jié)合的一種高級(jí)形式，它使兩種性質(zhì)不同的活動(dòng)有機(jī)地糅合在一起，使整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，旨在最大程度上實(shí)現(xiàn)兩種活動(dòng)的不同價(jià)值。這種結(jié)合方式操作難度大，稍不注意，不僅難以起到兩類活動(dòng)互補(bǔ)的作用，反而會(huì)使兩者的作用相互抵消。

這個(gè)活動(dòng)中，教師將原來(lái)有計(jì)劃、有目的的教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為游戲，游戲成為有各級(jí)教育目標(biāo)的、教師“精心策劃”的活動(dòng)。這種所謂的游戲處處出現(xiàn)教師造作的痕跡，已經(jīng)不是兒童自發(fā)的活動(dòng)，游戲失去了它原本的價(jià)值，“兒童游戲”演變成了“游戲兒童”。教學(xué)本來(lái)應(yīng)當(dāng)承受的任務(wù)也悄然地被所謂的游戲替代了。由于搞形式化的一套，教學(xué)活動(dòng)變得低效或無(wú)效。認(rèn)識(shí)上和操作上的混亂使得游戲和教學(xué)在幼兒教育體系中的作用被大大削弱。

3、有人說(shuō)：“一個(gè)不會(huì)游戲的孩子是病態(tài)的；阻止一個(gè)孩子游戲，他會(huì)生病——身體的和精神的?！?/p>

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解。

這是由游戲在學(xué)前兒童發(fā)展中的作用與價(jià)值決定的。游戲在學(xué)前兒童身心發(fā)展中的作用是其他任何活動(dòng)所無(wú)法代替的。游戲獨(dú)有的特點(diǎn)使之成為符合兒童身心需要和適合其發(fā)展水平的學(xué)前時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒渴望參加成人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但又受知識(shí)、能力和體力的限制，不能真正地參加成人的活動(dòng)，從而就產(chǎn)生了主觀愿望和實(shí)際能力，也就是身心發(fā)展需要和實(shí)際發(fā)展水平之間的矛盾。這時(shí)，游戲作為一種主動(dòng)、自由、有趣的在假想中反映現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，能較好的滿足幼兒生理發(fā)展，社會(huì)性發(fā)展、自主性創(chuàng)造性的需要，并使幼兒的好奇心、興趣等情感在游戲中得到滿足。所以，游戲不僅解決了兒童心理發(fā)展問(wèn)題上的矛盾，而且也能充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒身心的全面適宜的發(fā)展。因?yàn)橛螒蚓哂写龠M(jìn)幼兒發(fā)展的功能，故游戲就具有其教育上的獨(dú)特價(jià)值了。我們知道，要體現(xiàn)教育的有效性，其功力無(wú)非在于教育者預(yù)設(shè)的目標(biāo)在多大程度上內(nèi)化為兒童的發(fā)展品質(zhì)，這是教育自始以來(lái)一直在方法論的范疇內(nèi)苦苦追求著的問(wèn)題。人們?cè)谥肛?zé)僅僅著力于教育的外鑠作用時(shí)認(rèn)為，我們強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，但我們卻不能強(qiáng)迫孩子學(xué)會(huì)；人們?cè)谥肛?zé)教育僅僅依賴孩子的內(nèi)發(fā)作用時(shí)又認(rèn)為，我們難以讓孩子學(xué)到我們期望孩子學(xué)到的東西?？磥?lái)，孩子太小，其理性尚不充分，在我們期望的目標(biāo)與孩子的內(nèi)發(fā)之間尋找平衡點(diǎn)才是幼兒教育的關(guān)鍵，即教育的要求轉(zhuǎn)化為孩子的需要。那么我們的期望能不能正是孩子的需要呢？游戲正是在這樣節(jié)骨眼上顯示了它的作用，游戲是孩子發(fā)展的需要，教育的目標(biāo)是孩子的發(fā)展，那么游戲必然內(nèi)含著教育方法的契機(jī)，游戲成為教育的手段也就順理成章了，這也決定了游戲在幼兒教育中的特殊地位。

正是由于游戲在兒童身體與心理發(fā)展方面有著重要作用，故不會(huì)游戲的兒童失去了這兩方面發(fā)展的契機(jī)，就會(huì)“生病”。

4、一個(gè)男孩在用積木搭“大高樓”，但他把小塊積木放在下面，大塊積木放在上面，因此“大高樓”總也搭不高、“站不穩(wěn)”。教師發(fā)現(xiàn)這種情況后，便坐在他身旁去，但沒(méi)直接搭理他，也拿一堆積木來(lái)搭“大高樓”，一邊搭一邊說(shuō)：“我把大積木放在下面，小積木放在上面，這樣我的大高樓就搭得高了?！?試分析教師采用的游戲指導(dǎo)策略，并請(qǐng)你解說(shuō)這種指導(dǎo)策略優(yōu)點(diǎn)。

試分析教師采用的是內(nèi)在干預(yù)的指導(dǎo)策略。是指成人以游戲內(nèi)部的角色身份參與孩子的游戲，以游戲情節(jié)需要的角色動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子的游戲行為。由于沒(méi)有直接建議他干什么，而是使他隨著指導(dǎo)者的角色行為暗示而行動(dòng)，所以，又稱間接指導(dǎo)。

優(yōu)點(diǎn)在于：

1、教師不干擾孩子的游戲，卻為孩子提供了行為的范型，影響、塑造了孩子的游戲行為。

2、教師通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作的隱性指示作用對(duì)兒童施加影響，使兒童在潛移默化中接受來(lái)自教師的干預(yù)。

第二篇：公共關(guān)系學(xué)模擬卷_答案

《公共關(guān)系學(xué)》模擬卷答案

一、知識(shí)題（共40分，每題10分）

1、公共關(guān)系觀念中形象觀念是最核心的觀念，談?wù)勀銓?duì)形象觀念的理解。

公共關(guān)系觀念是一種影響和制約著組織的政策和行為的經(jīng)營(yíng)觀念和管理哲學(xué)。其中的“形象觀念”表現(xiàn)為主體在決策和行動(dòng)中高度重視自身的聲譽(yù)和形象投資、形象管理、形象塑造，將信譽(yù)和形象視作組織的無(wú)形資產(chǎn)、無(wú)形財(cái)富，把樹立和維護(hù)良好的組織形象作為重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2.公共關(guān)系傳播推廣的職責(zé)包含哪些層面。

公共關(guān)系在組織經(jīng)營(yíng)管理中要履行傳播推廣的職責(zé)，即通過(guò)各種傳播媒介，將組織的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)組織的了解和理解，提高組織及其產(chǎn)品、人員的知名度和美譽(yù)度，為組織創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論，樹立良好的社會(huì)形象。具體包括：

（1）．創(chuàng)造輿論，告知公眾（2）．強(qiáng)化輿論，擴(kuò)大影響（3）．引導(dǎo)輿論，控制形象

3、何謂公共關(guān)系管理，闡述公共關(guān)系管理的最基本模式

公共關(guān)系管理是對(duì)組織與社會(huì)公眾之間傳播溝通的目標(biāo)、資源、對(duì)象、手段、過(guò)程和效果等基本要素的管理。公共關(guān)系是組織經(jīng)營(yíng)管理或行政管理活 動(dòng)的一部分，是管理系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)。

公共關(guān)系管理的最基本模式是四步工作法，具體說(shuō)來(lái)：

(1)公共關(guān)系調(diào)查：通過(guò)環(huán)境分析、輿論分析或形象分析，確定公關(guān)的對(duì)象和問(wèn)題；

1(2)公共關(guān)系策劃：根據(jù)公關(guān)問(wèn)題確定公關(guān)目標(biāo)，制定公關(guān)計(jì)劃和設(shè)計(jì)公關(guān)方案；

(3)公共關(guān)系實(shí)施：根據(jù)公關(guān)的目標(biāo)、計(jì)劃 和方案實(shí)施各種傳播溝通活動(dòng)；(4)公共關(guān)系評(píng)估：根據(jù)調(diào)查、反饋的信息評(píng)估公關(guān)活動(dòng)的效果，尋找新的問(wèn)題，確立新的公關(guān)目標(biāo)，調(diào)整原有的公關(guān)計(jì)劃。

以上四個(gè)步驟相互銜接，不斷循環(huán)上升，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的環(huán)狀模式，體現(xiàn)了公共關(guān)系工作的計(jì)劃性、整體性、系統(tǒng)性。

4、媒介公眾具有什么特殊性和重要性？如何做好媒介公關(guān)?

（1）媒介公眾指新聞傳播機(jī)構(gòu)及其工作人員，如報(bào)刊雜志社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其編輯、記者。它的特殊性和重要性在于：

媒介公眾是公共關(guān)系工作對(duì)象中最敏感、最重要的一部分。這種關(guān)系具有明顯的兩重性：一方面新聞媒介是組織與廣大公眾溝通的重要中介；另一方面新聞界人士又是需要特別爭(zhēng)取的公眾對(duì)象。媒介與公眾對(duì)象的合一，決定了新聞媒介關(guān)系是一種傳播性質(zhì)最強(qiáng)、公共關(guān)系操作意義最大的關(guān)系；

（2）要做好媒介公關(guān)需要：

a．了解媒介，知道怎樣與每一個(gè)媒介一道工作，如何適應(yīng)不同的媒介，怎樣吸引每一個(gè)媒介的受眾。

b．堅(jiān)持開誠(chéng)布公的最佳政策，告訴媒介事實(shí)真相，永遠(yuǎn)保持信譽(yù)。c．對(duì)媒介公眾不要乞求或者吹毛求疵，不要與記者們爭(zhēng)論，要互相依賴互惠互補(bǔ)，在競(jìng)爭(zhēng)中互相尊重和信任。

d．新聞和素材應(yīng)在媒介中間均衡交替發(fā)布，別指望尋求封殺那些不利于組織形象的報(bào)道，而是最好杜絕產(chǎn)生此類報(bào)道的根源。

e．不要大水漫灌媒介；

二．情景分析與操作題（36分，每題12分）1、2010年6月的一天，浙江某高校實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，造成8名學(xué)生不同程度受傷，其中2名傷勢(shì)嚴(yán)重。家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，媒體也紛紛上門要求了解實(shí)情給于報(bào)道、經(jīng)校方初查，爆炸系該校實(shí)驗(yàn)員徐某實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起。如果你是校長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)校面臨的危機(jī)，結(jié)合危機(jī)公關(guān)理論，你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)采取哪些危機(jī)管理的措施以控制危機(jī)。

參見參考教材《中外公關(guān)案例寶典》第七章“危機(jī)公關(guān)——永遠(yuǎn)的痛”，根據(jù)其中理論言之成理即可 參考答案：

1.有條不紊地做好各項(xiàng)工作的安排：對(duì)受傷學(xué)生的治療安撫，對(duì)事故原因的調(diào)查，對(duì)事件信息的及時(shí)發(fā)布

2．以最快的速度把已經(jīng)掌握的事實(shí)信息向媒體、家長(zhǎng)和公眾發(fā)布，這些信息包括學(xué)生目前的傷勢(shì)情況、發(fā)生爆炸的實(shí)驗(yàn)室的情況、此次事故的原因等

3.盡快制定出學(xué)校對(duì)于受傷學(xué)生的補(bǔ)償安撫計(jì)劃、對(duì)事故造成者的處理方略，以及對(duì)其他實(shí)驗(yàn)室的檢查計(jì)劃，已安撫受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并減少其他學(xué)生家長(zhǎng)的緊張情緒

4．設(shè)立關(guān)于此事件的專門信息中心，及時(shí)將各方面信息告知媒體大眾，并及時(shí)接待來(lái)自公眾和媒介的詢問(wèn)

5．時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，設(shè)置專門部門負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)并與之協(xié)商談判各種賠償問(wèn)題，要時(shí)刻傳達(dá)出學(xué)校的人性關(guān)懷和極強(qiáng)的責(zé)任感

6．在整個(gè)危機(jī)事件的處理過(guò)程中，要確保參與人員具備一定的公關(guān)素養(yǎng)切記：不能說(shuō)“無(wú)可奉告”，不要發(fā)布不準(zhǔn)確的消息，及時(shí)糾正錯(cuò)誤信息，避免使用行話，了解事故的真實(shí)原因后才能對(duì)外發(fā)布信息

2、某市將舉行例行的生活品質(zhì)趨勢(shì)發(fā)布，今年的主題是“綠色低碳——讓我們生活更美好”，發(fā)布會(huì)擬邀請(qǐng)省內(nèi)外相關(guān)媒體參加。請(qǐng)你根據(jù)新聞發(fā)布會(huì)流程的具體要求，策劃一個(gè)比較詳盡的新聞發(fā)布會(huì)具體操作方案。

參見“復(fù)習(xí)課件”第八章“新聞發(fā)布會(huì)”一節(jié)，根據(jù)內(nèi)容言之成理即可 參考答案：

（1）．確定主題：綠色低碳——讓我們生活更美好

（2）．確定邀請(qǐng)對(duì)象：省內(nèi)外相關(guān)媒體，一定要注重被邀請(qǐng)者的均衡性：電視、報(bào)社、廣播、網(wǎng)絡(luò)記者都要有；名記者、一般記者也要一視同仁；媒體的知名度要考慮到，但也不可以厚此薄彼，輕視小媒體

（3）．會(huì)前準(zhǔn)備：收集整理本市該生活品質(zhì)趨勢(shì)的一切材料；對(duì)于任何可能提到的問(wèn)題都準(zhǔn)備好回應(yīng)方案；確保會(huì)場(chǎng)各類設(shè)施的齊全、有效；確保發(fā)布會(huì)中所有參與者的及時(shí)到場(chǎng)，新聞發(fā)言人要做好個(gè)人形象、信息發(fā)布、問(wèn)題應(yīng)對(duì)等一切準(zhǔn)備；做好對(duì)邀請(qǐng)者的服務(wù)工作；安排好會(huì)議的時(shí)間進(jìn)程，會(huì)后的服務(wù)安排工作

（4）．主持會(huì)議：主持人和新聞發(fā)言人要做好充足的個(gè)人準(zhǔn)備，主動(dòng)傳遞本組織信息，真較誠(chéng)坦率地提供情況，時(shí)刻維護(hù)本組織和新聞媒介的良好信譽(yù)

（5）．收集反饋信息：指定專人負(fù)責(zé)，密切同新聞界人士的聯(lián)系，及時(shí)和媒介做好溝通交流。對(duì)于不正確的和有所誤會(huì)的信息都要通過(guò)媒體及時(shí)更正；對(duì)于取得的良好反響，也要注意通過(guò)媒體進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。對(duì)于整個(gè)新聞發(fā)布會(huì)的召開以及收集的一切反饋信息，都要及時(shí)總結(jié)，爭(zhēng)取下一次的改進(jìn)和完善

3、例舉同一個(gè)組織的一個(gè)商品廣告和一個(gè)公關(guān)廣告，并分析 4 兩類廣告的異同和意義。

參見“復(fù)習(xí)課件”第九章“公關(guān)廣告”一節(jié)

舉例之后根據(jù)商品廣告和公關(guān)廣告的異同分析即可： 商品廣告和公關(guān)廣告的區(qū)別：（1）目的不同：

商品廣告是引起公眾對(duì)商品的注意和興趣，旨在促銷商品。

公關(guān)廣告目的是引起公眾對(duì)組織的注意和興趣，旨在取得公眾對(duì)組織的好感和信任。

（2）廣告效果不同：

商品廣告常常是短期的、直接取得某種經(jīng)濟(jì)利益的傳播行，商業(yè)廣告最直接的效果是促成公眾的購(gòu)買行為，一旦買賣成交，雙方關(guān)系也就不復(fù)存在。

公關(guān)廣告是持久的，著眼于建立并維系與公眾之間情感聯(lián)系的傳播行為，它不直接為組織贏得經(jīng)濟(jì)利益，但它的努力所產(chǎn)生的效應(yīng)是長(zhǎng)久的社會(huì)效益。形成的公眾與組織之間的感情聯(lián)系，是組織生存、發(fā)展的重要保證。

（3）傳播方式不同：

商品廣告——實(shí)現(xiàn)公眾——產(chǎn)品——認(rèn)識(shí)組織

公關(guān)廣告——實(shí)現(xiàn)公眾——認(rèn)識(shí)組織——認(rèn)識(shí)產(chǎn)品或服務(wù)（4）媒介不同

三、案例分析題（24分）

結(jié)合材料，根據(jù)公共理論，言之成理即可。參考答案：

1．成功爭(zhēng)取了新聞宣傳機(jī)會(huì)，“大堡礁招聘事件的活動(dòng)”以招聘條件和待遇的新奇性，時(shí)間的長(zhǎng)久性成功吸引新聞界和公眾的注意力，制造新聞熱點(diǎn)，爭(zhēng)取被報(bào)道機(jī)會(huì)，使本組織成為新聞的主角，達(dá)到了提高知名度、擴(kuò)大社會(huì)影響的目的

2．昆士蘭旅游局的公關(guān)計(jì)劃很好的實(shí)現(xiàn)了公共關(guān)系在組織經(jīng)營(yíng)管理中要履行的傳播推廣職責(zé)。旅游局所設(shè)立的“世界上最好的工作”，在世界各地投放廣告，并和人氣很高的“YouTube”視頻網(wǎng)站建立了合作，創(chuàng)造輿論，告知公眾。在整個(gè)人員招聘中，積極利用媒體，強(qiáng)化輿論，3．注重媒介公眾，與新聞媒介建立良好關(guān)系，擴(kuò)大傳播效應(yīng)。昆士蘭旅游局特別與中華英才網(wǎng)等網(wǎng)站取得聯(lián)系，以便吸引更多的中國(guó)游客。

4擴(kuò)大影響提供服務(wù)是公共關(guān)系的基本職責(zé)之一，昆士蘭旅游局以招聘員工作為變項(xiàng)廣告宣傳推廣漢密爾頓島旅游，正是是利用了這一理念——既給自己找員工，又給受眾提供了一份豐厚工作

5．大堡礁招聘事件公關(guān)策略的成功，離不開對(duì)于公共關(guān)系基本原則的遵循。整個(gè)招聘活動(dòng)以事實(shí)為根據(jù)，以公眾研究為基，在追求自身利益的前提下以公眾利益為出發(fā)，以科學(xué)為指導(dǎo)。

第三篇：《護(hù)理研究》模擬卷及答案

護(hù)理研究 模擬試題

一、單選題

1、下列哪一項(xiàng)不屬于尊重原則的內(nèi)容（）

A、自主決定權(quán) B、隱私權(quán) C、匿名權(quán) D、知情同意權(quán)

2、科研論文是（）

A、科研數(shù)據(jù)的書面總結(jié) B、科研設(shè)計(jì)的書面總結(jié) C、科研工作的書面總結(jié) D、科研選題的書面總結(jié)

3、醫(yī)學(xué)研究過(guò)程中最關(guān)鍵的階段是（）

A、科研設(shè)計(jì) B、選題和確立研究問(wèn)題 C、收集資料 D、撰寫論文

4、研究問(wèn)題的陳述內(nèi)容可用以指導(dǎo)（）

A、撰寫論文 B、科研設(shè)計(jì) C、收集資料 D、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

5、三次文獻(xiàn)包括（）

A、綜述 B、文摘 C、索引 D、期刊論文

6、選擇研究對(duì)象要服從于（）

A、研究目的 B、隨機(jī)原則 C、規(guī)定的樣本數(shù) D、選題背景資料

7、實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究是按下列哪項(xiàng)來(lái)分類的（）

A、按研究設(shè)計(jì)內(nèi)容不同 B、按研究性質(zhì)不同 C、按研究對(duì)象不同 D、按研究目的研究

8、前瞻性研究又稱（）

A、量性研究 B、質(zhì)性研究 C、實(shí)驗(yàn)性研究 D、隊(duì)列研究

9、下列屬于信度主要特征的選項(xiàng)是（）

A、可操作性 B、內(nèi)在一致性 C、敏感性 D、精確性

10、下列哪項(xiàng)是統(tǒng)計(jì)學(xué)中認(rèn)為差別有顯著性的界限（）A、P＞0.05 B、P≤0.05 C、P＞0.01 D、P≤0.01

二、多選題

1、臨床研究過(guò)程中應(yīng)考慮到（）

A、研究對(duì)象的復(fù)雜性 B、研究設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn) C、測(cè)量指標(biāo)的不穩(wěn)定性 D、臨床研究的特殊性 E、研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

2、科研工作具有（）A、探索性 B、社會(huì)性 C、創(chuàng)新性 D、獨(dú)立性 E、連續(xù)性

3、科學(xué)研究的結(jié)果可表現(xiàn)在下列哪幾方面內(nèi)容（）

A、描述事物的現(xiàn)狀 B、指導(dǎo)實(shí)踐 C、發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律 D、開展進(jìn)一步研究 E、產(chǎn)生理論或引出定律

4、下列有關(guān)公正原則的描述正確的是（）

A、受試者應(yīng)自主同意參與研究 B、在試驗(yàn)過(guò)程中要公平選擇受試者 C、指使受試者得到公平治療的權(quán)利 D、在試驗(yàn)過(guò)程中要公平對(duì)待受試者 E、對(duì)性別、年齡、種族、經(jīng)濟(jì)水平等不同的受試者均應(yīng)一視同仁

5、科研選題通常來(lái)自（）

A、個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng) B、受他人研究結(jié)果的啟發(fā) C、相關(guān)理論 D、現(xiàn)在和未來(lái)需要探討的內(nèi)容 E、研究者的興趣

6、科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有（）

A、選擇研究對(duì)象 B、設(shè)對(duì)照組 C、護(hù)理干預(yù) D、隨機(jī)分組 E、觀察指標(biāo)

7、確立研究問(wèn)題的過(guò)程主要步驟是（）

A、提出研究問(wèn)題 B、查閱文獻(xiàn) C、科研設(shè)計(jì) D、假設(shè)形成 E、問(wèn)題的陳述

8、科技文獻(xiàn)按加工層次分為（）

A、一次文獻(xiàn) B、二次文獻(xiàn) C、三次文獻(xiàn) D、四次文獻(xiàn) E、零次文獻(xiàn)

9、美國(guó)《醫(yī)學(xué)索引》的檢索途徑為（）

A、關(guān)鍵詞 B、著者 C、分類 D、主題 E、標(biāo)題

10、按隨機(jī)原則進(jìn)行研究分組的目的是（）

A、排除干擾因素 B、使抽取樣本具有代表性 C、使結(jié)果具有可比性 D、使符合樣本條件 E、使符合研究目的

11、下列對(duì)信度和效度關(guān)系的描述正確的選項(xiàng)是（）

A、只要研究工具存在就必然有它的信度和效度 B、信度高的工具其效度也高 C、信度低的工具其效度必然低 D、信度和效度都是表示研究工具優(yōu)劣的指標(biāo) E、效度低的工具其信度可以高

12、研究經(jīng)費(fèi)的管理應(yīng)遵循的原則是（）A、政策性原則 B、計(jì)劃性原則 C、節(jié)約性原則 D、監(jiān)督性原則 E、操作原則

13、科技研究成果按其功能分類可分為（）

A、醫(yī)學(xué)理論類 B、臨床類 C、應(yīng)用或開發(fā)技術(shù)類 D、基礎(chǔ)類 E、軟科學(xué)類

三、名詞解釋

1、科學(xué)研究：

2、假設(shè)：

3、外變量：

4、信度：

四、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述查閱文獻(xiàn)的目的？

2、簡(jiǎn)述選題注意事項(xiàng)？

3、科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和選擇樣本的注意事項(xiàng)。

第四篇：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》模擬卷及答案

中醫(yī)護(hù)理學(xué)模擬試題卷

一.單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)專著是（）

A.傷寒雜病論B.黃帝內(nèi)經(jīng)C.景岳全書D.外臺(tái)秘要

2.紫暗舌常見主病下列哪項(xiàng)最不恰當(dāng)?

A.陰虛證B.氣虛證C.血虛證D.血瘀證

3.陰陽(yáng)的基本概念是（）

A.代表事物相互對(duì)立.相互聯(lián)系的兩個(gè)方面

B.表示事物存在狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)變化的兩種屬性

C.宇宙間任何事物的兩個(gè)類別

D.以上都是

4.石斛(楓斗)屬()

A.滋陰藥B.溫陽(yáng)藥C.益氣藥D.補(bǔ)血藥

5.下列哪一種情況不屬于針刺異常情況？（）。

A.留針 B.斷針C.滯針D.暈針

6.陰陽(yáng)某一方的偏盛或偏衰是（）

A.一種正常的生理表現(xiàn)

B.—種病理狀態(tài)的表現(xiàn)

C.一種陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的表現(xiàn)

D.一種明陽(yáng)消長(zhǎng)的表現(xiàn)

7.表寒證的中醫(yī)護(hù)理宜()

A.久煎解表方藥，以利其有效成分的充分吸收

B.汗出熱退的患者應(yīng)繼續(xù)服用發(fā)汗藥，以利祛邪外出

C.對(duì)于高熱頭痛無(wú)汗者，應(yīng)用酒精擦浴等方法以降溫

D.服用湯藥后，應(yīng)加蓋衣被，以助汗出

8.脈搏流利，圓滑有力的屬（）

A.浮脈

B.數(shù)脈

C.滑脈

D.澀脈

9.老人骨脆易折，小兒囟門遲閉，骨軟無(wú)力多因()

A.腎陰不足

B.腎陽(yáng)不足

C.腎氣不足

D.腎精不足

10.大便有腥味為（）

A.消化不良

B.胃熱證

C.虛證

D.實(shí)熱證

11.虛證病人，形寒肢冷，神疲乏力，面白自汗，氣短懶言，口淡不渴，小便清長(zhǎng)，大便溏爛，舌淡，苔白，脈沉遲，證屬（）

A.陽(yáng)虛證B.陰虛證C.氣虛證D.血虛證

12.灼痛多為（）C

A.氣滯B.血瘀C.火熱亢盛或陰虛火旺D.寒邪凝滯

13.以白天分陰陽(yáng)，上午為()

A.陰中之陽(yáng)B.陽(yáng)中之陰C.陽(yáng)中之陽(yáng)D.陰中之陰

14.下列屬于母子關(guān)系的是()

A.木與土B.火與金C.水與土D.水與金

15.淚與何臟關(guān)系密切（）

A.心B.肝C.脾D.腎

16.見肝之病，當(dāng)先實(shí)脾，這種治療屬于（）

A.先安未受邪之地B.扶正祛邪C.治病求本D.早期治療

17.“寒者熱之”的治法依據(jù)的陰陽(yáng)關(guān)系是（）

A.相互消長(zhǎng)B.相互轉(zhuǎn)化C.互根互用D.對(duì)立制約

18.“水不涵木”主要是指哪兩個(gè)臟腑的病理關(guān)系？（）

A.肝與腎B.脾與腎C.肺與肝D.脾與心

19.被稱作“血?！钡慕?jīng)脈是：（）

A.足陽(yáng)明經(jīng)B.任脈C.督脈D.沖脈

20.關(guān)于熱證的護(hù)理措施中，下列哪種說(shuō)法是不正確的？（）

A.應(yīng)保持空氣涼爽清新，溫度適宜。

B.飲食調(diào)護(hù)方面，以血肉有情之品補(bǔ)養(yǎng)為佳。

C.藥物宜涼服或微溫服。

D.應(yīng)安定病人情緒，以利康復(fù)

二.多項(xiàng)選擇題（在下列每小題的五個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確答案，并將

1.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容有（）

A.消長(zhǎng)平衡B.相互轉(zhuǎn)化C.互根互用D.對(duì)立制約

2.陰陽(yáng)偏衰導(dǎo)致的病理變化有（）

A.實(shí)熱B.虛熱C.實(shí)寒D.虛寒

3.下列關(guān)于脾的功能的描述哪些是不正確的（）

A.脾具有統(tǒng)攝血液的運(yùn)行的作用。B.脾可以促進(jìn)消化吸收。C.脾具有受盛與

腐熟水谷的作用。D.脾具有促進(jìn)血液運(yùn)行的作用。

4.補(bǔ)氣方藥適用于（）證

A脾胃氣滯B 脾氣虛弱C肺氣壅滯D 中氣下陷

5.紫舌主：（）

A.氣虛B.血虛C.氣血瘀滯D.熱盛陰傷

6.亡陽(yáng)證可選用的膳食方是：（）

A.紫河車粥B.秋梨白藕汁C.人參粥D.龜肉紅棗湯

7.下列關(guān)于心病的調(diào)護(hù)中，哪些說(shuō)法是正確的（）

A.心病患者發(fā)病較急，故應(yīng)絕對(duì)臥床休息

B.心病患者應(yīng)注意及時(shí)增減衣被，慎防外邪侵襲

C.心病患者應(yīng)注意保持大便通暢，必要時(shí)可以使用緩瀉劑

D.飲食應(yīng)定時(shí)定量，應(yīng)據(jù)心氣血陰陽(yáng)的虧虛不同而給予適宜的食物

8.以下哪些方法可以增強(qiáng)人的正氣（）

A.調(diào)養(yǎng)情志B.堅(jiān)持鍛煉C.順應(yīng)自然D.注意起居

9.下列關(guān)于藥物劑型的說(shuō)法正確的有：（）

A.湯劑可以靈活加減，作用迅速，使用最為廣泛

B.丸劑是將藥物煎煮后取汁濃縮，加賦形劑而成C.丹劑是將某些礦物升華而成，常用于內(nèi)服

D.酒劑既可外用，又可內(nèi)服

10.下列關(guān)于暈針的預(yù)防措施，哪些是正確的：（）

A.做好解釋工作，解除患者恐懼心理

B.正確選取舒適的體位

C.選穴宜少，手法要輕

D.施術(shù)中注意觀察，并及早采取處理措施。

三.填空（每個(gè)空格1分，共20分）：

1.根據(jù)陰陽(yáng)消長(zhǎng)的理論，從夏至到秋及冬，屬于的過(guò)程；從半夜到

早晨至中午屬于的過(guò)程。

2.行針的基本手法有。

3.咸味藥具有用，淡味藥具有作用。

4.按五行相生規(guī)律確立的治療原則是與。

5.以五行學(xué)說(shuō)來(lái)分析，肝病及肺稱為肺病傳腎稱

為。

6.既病防變包括

7.寒熱是辨別的綱領(lǐng)，虛實(shí)是辨別的綱領(lǐng)，8.經(jīng)絡(luò)是和的總稱。

9.陰陽(yáng)互根.互用.互為制約消長(zhǎng)，如果則導(dǎo)致疾病的發(fā)生，而治療

和護(hù)理疾病的原則就是。

10.胃的生理特征是

四.名詞解釋（每題4分，共20分）：

1.脾主升清2.陰陽(yáng)互根3.奇經(jīng)八脈4.制化 5.神

五.問(wèn)答題（每題10分，共20分）：

1.在臨床護(hù)理中如何調(diào)整陰陽(yáng)?舉例說(shuō)明。

2.在臨床護(hù)理工作中，怎樣結(jié)臺(tái)具體情況制訂出因時(shí)制宜的護(hù)理方案?舉例說(shuō)明。

一.單項(xiàng)選擇題

1.B2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.C9.D10.A

11.A12.C13.C14.B15.B16.A17.D18.A19.D20.B

二.多項(xiàng)選擇題

1.ABCD2.BD3.BCD4.BD5.CD6.CD7.BCD8.ABCD9.AD

10.ABCD

三.填空

1.陽(yáng)消陰長(zhǎng)；陰消陽(yáng)長(zhǎng)

2.提插法；捻轉(zhuǎn)法

2.瀉下通便.軟堅(jiān)散結(jié)；滲濕利尿

4.虛則補(bǔ)其母；實(shí)則瀉其子

5.相侮；母病及子

6.早期治療；控制傳變

7.疾病性質(zhì)；邪正盛衰

8.經(jīng)脈；絡(luò)脈9.陰陽(yáng)失調(diào)；調(diào)整陰陽(yáng)

10.受納與腐熟水谷；主降濁

四.名詞解釋

1.脾主運(yùn)化的功能主要依賴于脾氣的作用，脾氣的運(yùn)化特點(diǎn)，主要是以上升為主，故稱“脾主升清”。

2.陽(yáng)依存于陰，陰依存于陽(yáng)，每一方都以另一方的存在為自己的前提，陰陽(yáng)間的這種相互關(guān)系，稱為陰陽(yáng)互根。

3.奇經(jīng)是十二經(jīng)脈以外的特殊通路，既不直屬臟腑，又無(wú)表里相配關(guān)系?！皠e道奇行” “八脈”為任脈.督脈.沖脈.帶脈.陰蹺.陽(yáng)蹺.陰維脈.陽(yáng)維脈的總稱，故稱奇經(jīng)八脈。

4.制化有相互制約.生化的意思，是把相生.相克聯(lián)系在一起而言的，五行的關(guān)系實(shí)際上就是相互生化，相互制約，也就是制中有化，化中有制，亦制亦化的關(guān)系。

5.神有廣義和狹義之分。廣義之神是指高度概括的人體生命活動(dòng)的外在表現(xiàn)；狹義之神是指人的精神.意識(shí)和思維活動(dòng)。

五.問(wèn)答題

1.答：調(diào)整陰陽(yáng)包括損其偏盛和補(bǔ)其偏衰。

(1)損其偏盛：是指明或陽(yáng)的一方過(guò)盛有余病證的護(hù)理原則。由于陽(yáng)盛則陰病，陰盛則陽(yáng)病，在調(diào)整陰陽(yáng)偏盛時(shí)，則可采用“損其有余”方法進(jìn)行護(hù)理。如陽(yáng)熱亢盛的實(shí)熱證，應(yīng)用“熱者寒之”的方法，以清瀉其陽(yáng)熱，護(hù)理措施是根據(jù)熱盛情況可予冷敷，室內(nèi)通風(fēng)，湯藥冷服，給清涼飲料和涼性食物等。如為陰寒內(nèi)盛的寒實(shí)證，則應(yīng)用“寒者熱之”的方法，以溫散其陰寒，護(hù)理措施是室內(nèi)要保持溫暖，湯藥熱服，溫?zé)犸嬍澈蜏匦允澄锏取?/p>

(2)補(bǔ)其偏衰：是對(duì)于陰陽(yáng)偏衰即陰或陽(yáng)一方虛損不足的病證護(hù)理原則。如陰虛.陽(yáng)虛或陰陽(yáng)兩虛等，采用“補(bǔ)其不足”的方法進(jìn)行護(hù)理。如陰虛不能制陽(yáng)，常表現(xiàn)為陰虛陽(yáng)亢的虛熱證，則應(yīng)滋陰以制陽(yáng)。護(hù)理措施是保持病室內(nèi)通風(fēng)涼爽，注意預(yù)防貪涼感冒，給予滋陰降火的飲食等。因陽(yáng)虛不能制陰所致陰寒偏盛時(shí)，則應(yīng)補(bǔ)陽(yáng)以制陰。護(hù)理措施是病室內(nèi)要溫暖，空氣新鮮，給予補(bǔ)陽(yáng)制陰的飲食等。若陰陽(yáng)兩虛，則應(yīng)以陰陽(yáng)雙補(bǔ)法護(hù)理。由于陰陽(yáng)的互根.互用，在調(diào)護(hù)陰陽(yáng)時(shí)，即補(bǔ)陰時(shí)適當(dāng)補(bǔ)陽(yáng)，補(bǔ)陽(yáng)時(shí)適當(dāng)補(bǔ)陰，才能使陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，保持平衡。

2.答：中醫(yī)護(hù)理十分重視季節(jié).氣候?qū)θ梭w的影響，四時(shí)氣候變化中，春溫.夏熱.長(zhǎng)夏濕.秋燥.冬寒，是一年中氣候變化的規(guī)律。人體為適應(yīng)這種氣候的變化，在生理上則出現(xiàn)相應(yīng)的改變。護(hù)理時(shí)應(yīng)根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，采取不同的措施。如夏令感冒風(fēng)熱者屬多，風(fēng)寒者少，是由于天氣炎熱，腠理疏開，在用辛涼解表藥時(shí)宜注意使病人不要出汗過(guò)多，以免損傷津液。冬令感冒風(fēng)寒者居多，風(fēng)熱者少，是由于天氣寒冷，腠理致密，在用辛溫解表藥時(shí)，宜注意指導(dǎo)病人多飲熱粥熱湯，并加衣被以保暖，使邪從汗解(微汗即可)。

因時(shí)制宜護(hù)理，還應(yīng)注意晝夜間的陰陽(yáng)寒溫變化。一般疾病都是晝輕夜重，在護(hù)理病人時(shí)，尤其注意晝夜間的病情變化。另外，有些慢姓病，常在氣候劇變或在季節(jié)交換的時(shí)候發(fā)作或加重，如哮喘.痹癥.中風(fēng)等，應(yīng)提前采取預(yù)防措施，防止疾病發(fā)作或加重。

第五篇：申論模擬卷1及答案

申論模擬試卷1

一、注意事項(xiàng)

1．申論考試是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問(wèn)題能力及語(yǔ)言文字表達(dá)能力的測(cè)試。

2．作答參考時(shí)間：閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細(xì)閱讀所給定的材料，按照材料后面提出的“申論要求”依次作答。

二、給定材料

1.2010年8月，中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)李寶庫(kù)表示，中國(guó)正快速步入老齡化社會(huì)，目前中國(guó)60歲以上老年人約有1.69億。預(yù)計(jì)2050年中國(guó)60歲以上老年人將占三成，達(dá)31%。

按照這個(gè)預(yù)測(cè)比例，按照中國(guó)現(xiàn)有人口來(lái)算，到2050年中國(guó)的60歲以上老年人將有4億之多，到時(shí)絕對(duì)數(shù)量可能還會(huì)更多。我國(guó)目前不僅老齡化人口多，而且發(fā)展速度快，已居全球首位，并快速步入“少生、少死、高壽”的老齡化社會(huì)。僅在2000年至2007年7年間，我國(guó)60歲以上的老年人口由1.26億增長(zhǎng)到1.53億人，占總?cè)丝诘谋壤龔?0.2%提高到11.6%，占全球老年人口的21.4%，相當(dāng)于歐洲60歲以上老年人口的總和。中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)者預(yù)計(jì)，2053年以后我國(guó)老年人口開始進(jìn)入緩慢減少階段，但到2100年時(shí)仍將有3.5億以上的老年人口。

人口老齡化是指總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長(zhǎng)人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。人口老齡化的具體標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際上通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到lO%，或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7%作為國(guó)家或地區(qū)是否進(jìn)入老齡化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。

有兩個(gè)層次含義：一是指老年人口相對(duì)增多，在總?cè)丝谥兴急壤粩嗌仙倪^(guò)程；二是指社會(huì)人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老年?duì)顟B(tài)，進(jìn)入老齡化社會(huì)。老齡問(wèn)題包括老年人問(wèn)題與老齡化問(wèn)題，而老年人問(wèn)題與老齡化問(wèn)題相聯(lián)系，但又不完全相同，一般把有關(guān)老年人的社會(huì)保障和權(quán)益保護(hù)看作“老年人問(wèn)。題”，把有關(guān)老年人增加對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響稱為“老齡化問(wèn)題”，這是從人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的范疇來(lái)認(rèn)識(shí)老齡問(wèn)題。

2．目前，全世界60歲以上老年人口總數(shù)已達(dá)6億，有60多個(gè)國(guó)家的老年人口達(dá)到或超過(guò)人口總數(shù)的lO%，進(jìn)入了人口老齡化社會(huì)行列。人口老齡化的迅速發(fā)展，引起了聯(lián)合國(guó)及世界．各國(guó)政府的重視和關(guān)注。80年代以來(lái)，聯(lián)合國(guó)曾兩次召開老齡化問(wèn)題世界大會(huì)，并將老齡化問(wèn)題列入歷屆聯(lián)大的重要議題，先后通過(guò)了《老齡問(wèn)題國(guó)際行動(dòng)計(jì)劃》《十一國(guó)際老年人節(jié)》《聯(lián)合國(guó)老年人原則》 《1992至2001年解決人口老齡化問(wèn)題全球目標(biāo)》《世界老齡問(wèn)題宣言》《1999國(guó)際老年人年》i等一系列重要決議和文件。提醒各會(huì)員國(guó)“銘記著二十一世紀(jì)的社會(huì)老齡化是人類歷史上前所未有的，對(duì)任何社會(huì)都是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)”，吁請(qǐng)各會(huì)員國(guó)“加強(qiáng)或設(shè)立老齡化問(wèn)題國(guó)家級(jí)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)”，“在國(guó)家、區(qū)域和地方各級(jí)制定綜合戰(zhàn)略，把老齡問(wèn)題納入國(guó)家的發(fā)展計(jì)劃中”，“為老齡化社會(huì)的來(lái)臨做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作”，提出了“建立不分年齡人人共享的社會(huì)”的口號(hào)，以期增強(qiáng)人們對(duì)人口老齡化問(wèn)題和老年人問(wèn)題的重視。

3．從2001年2100年，中國(guó)的人口老齡化可以分為三個(gè)階段：

第一階段

從2001年到2020年是快速老齡化階段。這一階段，中國(guó)將平均每年新增596萬(wàn)老年人口，年均增長(zhǎng)速度達(dá)到3.28%，到2020年，老年人口將達(dá)到2.48億，老齡化水平將達(dá)到17.17%，其中，80歲及以上老年人口將達(dá)到3067萬(wàn)人，占老年人口的12.37%。

第二階段 從2021年到2050年是加速老齡化階段。伴隨著20世紀(jì)60年代到70年代中期第二次生育高峰人群進(jìn)入老年，中國(guó)老年人口數(shù)量開始加速增長(zhǎng)，平均每年增加620萬(wàn)人。到2023年，老年人口數(shù)量將增加到2.7億，與O～l4歲少兒人口數(shù)量相等。到2050年，老年人口總量將超過(guò)4億，老齡化水平推進(jìn)到30%以上，其中，80歲及以上老年人口將達(dá)到9448萬(wàn)，占老年人口的21.78%。

第三階段

從2051年到2100年是穩(wěn)定的重度老齡化階段。2051年，中國(guó)老年人口規(guī)模將達(dá)到峰值4.37億，約為少兒人口數(shù)量的2倍。這一階段，老年人口規(guī)模將穩(wěn)定在3～4億，老齡化水平基本穩(wěn)定在31%左右，80歲及以上高齡老人占老年總?cè)丝诘谋戎貙⒈３衷?5～30%，進(jìn)入一個(gè)高度老齡化的平臺(tái)期。

縱觀中國(guó)人口老齡化趨勢(shì)，可以概括為四點(diǎn)主要結(jié)論：第一，人口老齡化將伴隨21世紀(jì)始終。第二，2030年到2050年是中國(guó)人口老齡化最嚴(yán)峻的時(shí)期。第三，重度人口老齡化和高齡化將日益突出。第四，中國(guó)將面臨人口老齡化和人口總量過(guò)多的雙重壓力。

人口老齡化必將帶來(lái)一些新的矛盾和壓力，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)：在建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的社會(huì)保障制度方面，養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障的壓力巨大；在建立滿足龐大老年人群需求的為老社會(huì)服務(wù)體系方面，加快社會(huì)資源合理配置，增加為老服務(wù)設(shè)施，健全為老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的壓力巨大；在處理代際關(guān)系方面，解決龐大老年人群和勞動(dòng)年齡人群利益沖突的壓力巨大；在協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展方面，解決農(nóng)村老齡問(wèn)題，特別是中西部落后和老少邊窮地區(qū)老齡問(wèn)題的壓力巨大。同時(shí)，中國(guó)政府和社會(huì)還必須付出巨大成本來(lái)調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)管理體制等，以適應(yīng)人口年齡結(jié)構(gòu)的巨大變化。4．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局撰寫新中國(guó)成立60周年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就報(bào)告指出，新中國(guó)人口發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，表示未來(lái)幾十年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，是社會(huì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型期，也是人口安全的高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期，人口發(fā)展面臨著前所未有的復(fù)雜性和艱巨性。

人口眾多仍然是我國(guó)長(zhǎng)期面臨的首要問(wèn)題。盡管中國(guó)人口已經(jīng)進(jìn)入低增長(zhǎng)時(shí)期，未來(lái)20年人口增長(zhǎng)速度還將進(jìn)一步減慢，但由于龐大的人口基數(shù)和增長(zhǎng)的慣性作用，人口總量在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)仍將保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。按目前生育水平預(yù)測(cè)，到2020年，人口總量將達(dá)到,214.3億；人口總量高峰將出現(xiàn)在2032年前后，達(dá)14.7億左右。人口總量過(guò)大一直是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，所以控制人口數(shù)量的快速增長(zhǎng)是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必須做出的戰(zhàn)略選擇。

老年人口數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，人口老齡化進(jìn)程加快。隨著多年來(lái)生育水平的下降和人們健康水平的提高，未來(lái)中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)類型將急速?gòu)妮p度老齡化轉(zhuǎn)變成重度老齡化。老年人口規(guī)模迅速擴(kuò)大，老齡化程度還將繼續(xù)提高。發(fā)達(dá)國(guó)家的老齡化進(jìn)程是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步進(jìn)行的，而中國(guó)的老齡化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較大的時(shí)間差。龐大的老年人口將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成極大的壓力。妥善解決老年人口的社會(huì)保障和健康服務(wù)，任務(wù)相當(dāng)艱巨。

勞動(dòng)年齡人口總量保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，就業(yè)壓力始終較大。未來(lái)十幾年16歲及以上人口的規(guī)模始終較大，總量在9億以上，2013--2020年將超過(guò)11億，并呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。勞動(dòng)年齡人口基數(shù)大，高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)人口就業(yè)和城市化發(fā)展帶來(lái)了巨大壓力。流動(dòng)遷移人口持續(xù)增加。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，流動(dòng)人口大量增加。未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，流動(dòng)人口還將持續(xù)增加，這主要是因?yàn)槲覈?guó)城市化水平將進(jìn)入加速提高階段所決定的。城鎮(zhèn)人口比重的提高，并不能單靠城鎮(zhèn)人口的自然增長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，必然引起大量農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移。

出生人口性別比偏高對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)形成巨大壓力。從20世紀(jì)80年代開始，我國(guó)出生人口性別比持續(xù)偏高，1981年為109，只略高于正常范圍(103～107)；2000年提高到117，到2008年則高達(dá)121左右，嚴(yán)重偏離正常范圍。出生人口性別比長(zhǎng)時(shí)間超出正常范圍，勢(shì)必對(duì)今后人口的性別結(jié)構(gòu)和婚姻、家庭關(guān)系產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)而影響到社會(huì)的穩(wěn)定。5.32歲的謝珂在佛山一家公司工作，他和愛人幾年前從陜南一座小城來(lái)到廣東，很快就適應(yīng)了這里的生活，并在事業(yè)上有了自己的一片天地。作為家里的獨(dú)子，他最牽掛的是家里的老父母，隔幾天就要往家里打個(gè)電話。

“二老年紀(jì)大了，有個(gè)頭疼腦熱的我們?cè)谶@邊也伺候不上，有時(shí)候只能干著急。我也曾想叫他們到佛山來(lái)和我們同住，但是他們來(lái)了一次，住了一個(gè)月就待不住跑回老家了，說(shuō)是不習(xí)慣這里的飲食和氣候，而且平常連個(gè)說(shuō)話的鄰居都沒(méi)有。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，父母在身邊，我就是有心也照顧不上，工作太忙了?！敝x珂憂慮地說(shuō)。

和謝珂一樣，如今在中國(guó)的許多大城市里，獨(dú)生子女們將不得不面對(duì)父母的養(yǎng)老問(wèn)題。他們不僅有“養(yǎng)不起小孩”的憂慮，還要直面“養(yǎng)不起父母”的危機(jī)。

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)社會(huì)最主要的養(yǎng)老模式是家庭式養(yǎng)老，“養(yǎng)兒防老、積谷防。饑”是沿襲多年的至理名言。這就決定了老人的贍養(yǎng)主要依靠子孫，而不是像國(guó)外那樣依靠社澮。但隨著社會(huì)的發(fā)展以及家庭結(jié)構(gòu)的變化，獨(dú)生子女無(wú)力、無(wú)暇照顧老人的矛盾越發(fā)凸顯，特別是新的家庭結(jié)構(gòu)——“四二一”模式（四個(gè)老人，兩個(gè)夫妻，一個(gè)孩子）的形成，兩個(gè)年輕人要負(fù)擔(dān)起4個(gè)老人的養(yǎng)老重任，更增加了家庭養(yǎng)老的難度。

在一家媒體工作的薛文，是家里的獨(dú)女。雖然父母現(xiàn)在才50多歲，身體也很健康，但心思細(xì)密的她早早地就想到了父母今后的養(yǎng)老問(wèn)題。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，將來(lái)的擇偶對(duì)象最好不要是獨(dú)生子女，否則會(huì)平添許多的壓力。她說(shuō)：“我父母這一輩，兄弟姐妹好幾個(gè)，照顧父母就相對(duì)簡(jiǎn)單一些。爺爺、奶奶可以輪流到兒女的家里去住，就是生病住院了也可以大家輪流看護(hù)。如果我再找一個(gè)獨(dú)生子，我們兩個(gè)人將來(lái)要照顧4個(gè)老人，還要撫養(yǎng)孩子，真不知道該怎么應(yīng)付。”

6．針對(duì)“獨(dú)子養(yǎng)老”面臨的困境，有關(guān)專家指出，建立以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)，社區(qū)養(yǎng)老為依托，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的養(yǎng)老服務(wù)體系，是解決這一問(wèn)題的一個(gè)方向。

西北大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)保障系主任許琳認(rèn)為，老年人晚年的需求是多方面的：包括經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)、生活照料、精神慰藉、醫(yī)療保障等方面。其中需求比例最高的是生活照料，這就需要建立和完善適合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)化養(yǎng)老保障體系。

許琳認(rèn)為，在我國(guó)當(dāng)前的情況下，必須在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持社會(huì)養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老相結(jié)合，充分發(fā)揮二者各自的優(yōu)勢(shì)。一方面要完善對(duì)老年人的社會(huì)服務(wù)，發(fā)展各種形式的養(yǎng)老院、福利院、老年公寓、托老所等，發(fā)揮社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的功能。另一方面，要大力發(fā)展居家養(yǎng)老和社區(qū)服務(wù)養(yǎng)老，使老年人既能生活在熟悉的生活環(huán)境里，又能發(fā)揮社區(qū)老年人互相幫助的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)老年人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都是最好的選擇。

所謂居家養(yǎng)老，是指老年人在家中居住，但由社會(huì)提供養(yǎng)老服務(wù)的養(yǎng)老方式。這種方式已經(jīng)在英國(guó)、加拿大、美國(guó)等國(guó)家的社區(qū)中普遍運(yùn)用，我國(guó)的上海、天津、北京的一些街道社區(qū)也相繼引進(jìn)了這種服務(wù)，其中上海市的探索值得關(guān)注。

上海市整合社區(qū)資源，依托助老服務(wù)社、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家政公司等社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，通過(guò)上門或日托照料形式，為老年人提供助餐、助潔、助急、助浴、助行、助醫(yī)等“六助”服務(wù)。目前，上海市已建立社區(qū)老年活動(dòng)室5677家。全市108家社區(qū)老年人日間服務(wù)中心，為社區(qū)老人提供日托服務(wù)；建立了234家助老服務(wù)社，有2.8萬(wàn)助老服務(wù)員為13.5萬(wàn)名老人提供居家養(yǎng)老服務(wù)，初步形成了覆蓋社區(qū)的養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

7．截至2008年年底，北京市老年人口總數(shù)已突破254萬(wàn)人，占到人口總數(shù)的15%，且老齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。而社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)落后已經(jīng)成為老年人權(quán)益保障工作中的主要問(wèn)題之一。為此，北京市將大力建設(shè)以居家養(yǎng)老服務(wù)為基礎(chǔ)、社區(qū)服務(wù)為依托、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的養(yǎng)老服務(wù)體系。

北京市老齡委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，北京市從1990年已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，目前老年人口仍以低齡為主，但高齡化趨勢(shì)明顯。據(jù)預(yù)測(cè)，到2020年，全市老年人口將達(dá)到350萬(wàn)人，到2050年，這一數(shù)字更將上升到650，萬(wàn)。與此同時(shí)，由于家庭規(guī)模小型化、子女外出工作求學(xué)增多等原因，身邊無(wú)子女的純老年人家庭戶還在日益增加，高齡老人、獨(dú)居老人增加已經(jīng)成為北京人口老齡化過(guò)程中的重要特征。從目前維護(hù)老年人權(quán)益工作的情況來(lái)看，雖然進(jìn)行了大量的嘗試和創(chuàng)新，但還存在著配套法規(guī)、規(guī)章尚不完備，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)體系建設(shè)尚不完善，老齡工作機(jī)制不規(guī)范，工作力量薄弱等諸多問(wèn)題，其中社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)不能滿足老年人需要?jiǎng)t成為影響老年人權(quán)益保障工作的重要原因之一。

據(jù)了解，目前北京的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)還剛剛起步，老年人白天的照料、生活護(hù)理、送餐和家政服務(wù)，以及精神慰藉等項(xiàng)目都比較缺乏，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不僅總數(shù)不足且分布不均，護(hù)理型機(jī)構(gòu)數(shù)量少，與老年人的照料服務(wù)需求存在著差距。為了解決這一問(wèn)題，北京將加大力度，推進(jìn)以居家養(yǎng)老服務(wù)為基礎(chǔ)、社區(qū)服務(wù)為依托、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。具體包括全面開展居家養(yǎng)老服務(wù)，整合社會(huì)資源，在社區(qū)層面普遍建立居家養(yǎng)老服務(wù)的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，組建一支專業(yè)化、職業(yè)化與志愿服務(wù)相結(jié)合的居家養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍，為居家的老年人提供生活照料、家政服務(wù)、康復(fù)護(hù)理和精神慰藉等方面的服務(wù)。同時(shí)，政府還將出臺(tái)針對(duì)高齡老人、生活自理困難老人以及純老年人家庭人員等特殊老年人的居家養(yǎng)老補(bǔ)貼辦法和服務(wù)細(xì)則，加大政府購(gòu)買社會(huì)化為老服務(wù)的力度，并通過(guò)加大財(cái)政補(bǔ)貼力度等，引導(dǎo)、支持社會(huì)力量興辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)。

按照北京市制定的養(yǎng)老規(guī)劃設(shè)想，到2020年，90%的老人應(yīng)該能夠在社會(huì)化服務(wù)協(xié)助下通過(guò)家庭照顧養(yǎng)老，6%的老年人可通過(guò)政府購(gòu)買社區(qū)照顧服務(wù)養(yǎng)老，其余4%的老年人則入住養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)集中養(yǎng)老。

8．來(lái)自美國(guó)的一份研究報(bào)告稱，在未來(lái)10年內(nèi)，65歲以上人口數(shù)量將超過(guò)5歲以下兒童人數(shù)，這在人類歷史上尚屬首次。隨著全球老齡化的加劇，空巢老人也越來(lái)越多。這些老人發(fā)生意外后，可能很久都無(wú)人知曉。如何知道他們的安全狀況，全球各地區(qū)都有自己的好辦法。

日本：每天監(jiān)測(cè)用水量。從2007年3月起，東京水道局將推出一項(xiàng)每天用電子郵件向兒女發(fā)送獨(dú)居老人用水信息的服務(wù)，以方便晚輩通過(guò)用水情況了解父母是否健康安全。這一服務(wù)首先要在獨(dú)居老人家中安裝電子指示器，記錄老人每小時(shí)的用水量，之后將數(shù)據(jù)通過(guò)電子郵件發(fā)給指定的手機(jī)。：兒女可選擇了解老人每天某一時(shí)段用水的情況，如做飯或洗澡的時(shí)間，以便了解是否一切如常。

英國(guó)：老人都戴摔倒監(jiān)測(cè)器。英國(guó)推出了摔倒監(jiān)測(cè)器和漫水監(jiān)測(cè)器。老人只要把摔倒監(jiān)測(cè)器別在皮帶上，一旦摔倒，監(jiān)測(cè)器的平衡被打破，它就會(huì)自動(dòng)向呼叫中心報(bào)警。漫水監(jiān)測(cè)器則放在浴室或廚房?jī)?nèi)，一旦地面濕滑，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，然后由最近的社區(qū)人員來(lái)提供幫助。

瑞士：配備全套電子保姆。瑞士的很多社區(qū)都配備了全科醫(yī)生和護(hù)理工，社區(qū)還在被允許的情況下，替部分獨(dú)居的老人安裝24小時(shí)智能閉路電視監(jiān)管攝像頭、對(duì)講機(jī)。一旦老人按下對(duì)講機(jī)上的報(bào)警鈕，即使老人無(wú)法說(shuō)話，值班員也可查找到老人的門牌號(hào)碼。獨(dú)居老人外出活動(dòng)時(shí)，社區(qū)還為他們準(zhǔn)備了隨身攜帶的全球定位系統(tǒng)，老人出現(xiàn)意外時(shí)，幾分鐘內(nèi)救援人員就會(huì)找到老人。社區(qū)還為自理能力稍強(qiáng)的獨(dú)居老人配備了3G手機(jī)。這些電子輔助求救裝置被形象地稱呼為電子保姆。

9.30年來(lái)，中國(guó)的“只生一個(gè)孩子”政策推動(dòng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)崛起。隨之需要喂養(yǎng)的嘴少了，家庭儲(chǔ)蓄增加了，貧窮下降了，生活水平提高了。但是，在一些方面取得良好效果的這個(gè)社會(huì)試驗(yàn)如今正威脅著國(guó)家好不容易獲得的財(cái)富。中國(guó)的工作年齡段人口——經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)背后的發(fā)動(dòng)機(jī)——將在幾年內(nèi)開始減少。

與此同時(shí)，老年人隊(duì)伍卻快速壯大。到本世紀(jì)中葉，中國(guó)人口中將有1/3達(dá)到60歲或者更大，與之相比，美國(guó)是26%。預(yù)計(jì)那時(shí)中國(guó)的4.38億老年公民將超過(guò)美國(guó)的人口總數(shù)。

由更少的工作者來(lái)支持一個(gè)需要關(guān)懷的老齡化社會(huì)，中國(guó)面臨著與西方國(guó)家相同的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的擠壓?jiǎn)栴}，不同之處在于計(jì)劃生育政策加速了這一轉(zhuǎn)變過(guò)程，而中國(guó)還沒(méi)準(zhǔn)備好如何應(yīng)對(duì)并為此籌措資金?！皢?wèn)題是老齡化浪潮來(lái)襲時(shí)中國(guó)仍然相對(duì)貧窮”，華盛頓智庫(kù)戰(zhàn)略及國(guó)際問(wèn)題研究中心的理查德·杰克遜說(shuō)，“中國(guó)可能是第一個(gè)在變富前就先變老的大國(guó)?！碧魬?zhàn)帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。

當(dāng)國(guó)家變得更加富裕時(shí)，出生率下降是正常現(xiàn)象。中國(guó)的出生率幾十年來(lái)一直在下降。毫無(wú)疑問(wèn)，計(jì)劃生育政策使下降速度變得更快。但專家說(shuō)，取消計(jì)劃生育政策或許不會(huì)帶來(lái)人口的井噴。中國(guó)人已經(jīng)習(xí)慣了小家庭和享受更多的可支配收入。

從2030年開始，中國(guó)不斷下降的工作年齡段人口預(yù)計(jì)會(huì)使每年的GDP下降0.7個(gè)百分點(diǎn)，而病人和老年人對(duì)資源份額的需要會(huì)變得越來(lái)越大。

10.2009年3月全國(guó)“兩會(huì)”期間，全國(guó)人大代表、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成再次提交建議《關(guān)于盡早著手調(diào)整我國(guó)生育政策的建議》，有關(guān)是否應(yīng)該放開二胎生育的爭(zhēng)論，再次成為媒體的熱點(diǎn)話題。雖然，中國(guó)社科院馬克思主義研究院院長(zhǎng)程恩富仍然堅(jiān)持中國(guó)必須實(shí)施“更加嚴(yán)格的一胎化政策”，但人口學(xué)界相當(dāng)部分學(xué)者認(rèn)為，今后中國(guó)面臨的主要人口難題，將是結(jié)構(gòu)性的而非數(shù)量性的，特別是由于長(zhǎng)期低生育率而帶來(lái)的人口逐漸老化問(wèn)題，將超過(guò)人口數(shù)量問(wèn)題，成為未來(lái)中國(guó)發(fā)展的隱患。還有一些學(xué)者通過(guò)對(duì)人口因素在中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用的研究表明，隨著中國(guó)老齡化速度加快，中國(guó)將在2015年前后從人口紅利階段進(jìn)入到人口負(fù)債階段，雖然人口總量在此之后仍將保持慣性增長(zhǎng)，但中國(guó)經(jīng)濟(jì)從人口類型轉(zhuǎn)變中獲得的“好處”將逐步下降。因此，如何減緩人口老齡化速度，是中國(guó)人口政策調(diào)整的必由之路。但問(wèn)題在于，面對(duì)這樣一個(gè)事關(guān)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題，公開的政策性討論仍然不多，而且僅有的討論也大多散見于學(xué)者之間，大多數(shù)計(jì)生部門的官員都對(duì)這一問(wèn)題保持“沉默”。1980年，黨中央提倡“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”的公開信吹響了一個(gè)時(shí)代的號(hào)角。30年后，世易時(shí)移，計(jì)劃生育政策是否應(yīng)該調(diào)整，如何調(diào)整，以及是否放開二胎生育等問(wèn)題，都需要在新的人口環(huán)境和發(fā)展背景下重新考量。從歷史上看，人口問(wèn)題更需要未雨綢繆，因?yàn)槿丝诰哂袘T性，政策調(diào)整一旦錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)，往往需要幾代人付出代價(jià)。

十年前，中國(guó)預(yù)計(jì)“21世紀(jì)中葉”人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。目前，官方已經(jīng)把該目標(biāo)提前到21世紀(jì)20年代。生育率并非越低越好。如果這一低于世代更替水平的生育率長(zhǎng)期持續(xù)，中國(guó)人口將以幾何級(jí)數(shù)萎縮，中華民族將面臨作為一個(gè)物種的延續(xù)問(wèn)題。

1980年《中共中央關(guān)于控制我國(guó)人口增長(zhǎng)問(wèn)題致全體共產(chǎn)黨員共青團(tuán)員的公開信》明確提出，嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策實(shí)行三十年后，特別緊張的人口增長(zhǎng)問(wèn)題得到緩和，就可以采取不同的人口政策了。近年來(lái)中央強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定低生育率，但是對(duì)低生育率的解釋是低于更替水平的生育率，并非越低越好。值得注意的是，亞洲地區(qū)進(jìn)入極低生育率的國(guó)家，如日本（生育率1.28）、韓國(guó)(1.08)等，都先后進(jìn)入了極低生育率時(shí)代，這些國(guó)家或地區(qū)的生育政策，也從節(jié)制生育走向鼓勵(lì)生育調(diào)整生育政策的不同思路。11.2010年2月4日，國(guó)家人口計(jì)生委在廣州召開南方十二省人口計(jì)生委主任座談會(huì)。國(guó)家人口計(jì)生委副主任趙白鴿向與會(huì)人員傳達(dá)了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志近期有關(guān)人口計(jì)生問(wèn)題的重要講話精神，強(qiáng)調(diào)指出實(shí)行計(jì)劃生育是黨和政府從我國(guó)國(guó)情出發(fā)所采取的重大國(guó)策，實(shí)踐證明，實(shí)行計(jì)劃生育符合國(guó)家和百姓的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！笆濉逼陂g，必須堅(jiān)持穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策不動(dòng)搖。要旗幟鮮明地抓好抓緊人口計(jì)生工作，穩(wěn)定低生育水平，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，積極推動(dòng)人口和計(jì)劃生育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。各級(jí)人口計(jì)生部門要穩(wěn)定機(jī)構(gòu)，豐富職能，完成好落實(shí)好人口計(jì)生基本國(guó)策的任務(wù)。

三、申論要求 1．根據(jù)給定材料反映的情況，對(duì)我國(guó)老齡化問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行概括。200字左右。（15分）（空格略）

2．放開二胎生育對(duì)于解決老齡化問(wèn)題是否有幫助，應(yīng)該如何看待放開二胎生育這項(xiàng)政策，談?wù)勀愕目捶ā?00字左右。（20分）

（空格略）

3．針對(duì)中國(guó)的老齡化趨勢(shì)政府應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。要求條理清晰，具有針對(duì)性，400字左右。(25分)4．仔細(xì)閱讀給定材料，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇1000字以上的文章。(40分)

參考答案

1．【答案提示】

我國(guó)人口老齡化的主要特點(diǎn)是：第一，人口老齡化提前達(dá)到高峰，老年人基數(shù)特別龐大。第二，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)狀態(tài)下進(jìn)入人口老齡化，呈現(xiàn)出未富先老的格局。由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不強(qiáng)，無(wú)疑增加了解決老齡化問(wèn)題的難度。第三，目前社會(huì)對(duì)于老年人的保障能力和服務(wù)能力缺乏，應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)到來(lái)的準(zhǔn)備不足。第四，面對(duì)養(yǎng)老問(wèn)題還沒(méi)有合理的解決方案，獨(dú)子養(yǎng)老和“四二一”家庭造成的社會(huì)問(wèn)題還缺乏解決的方案。2．【答案提示】

中國(guó)人口基數(shù)大，如果放開二胎政策，資源、環(huán)境根本承受不起。如果單純?yōu)榱私鉀Q老齡化問(wèn)題而放開生育政策會(huì)引起其他更多的問(wèn)題。另外，老年人的增多是不可改變的，增加更多的年輕人也只能略微縮小老年人的比例。即使從現(xiàn)在開始實(shí)行普遍的“二胎”政策，也只能稍微緩解老齡化問(wèn)題，但不能解決根本問(wèn)題。增加就業(yè)率，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，挖掘老年勞動(dòng)者潛力，才是解決社會(huì)老齡化問(wèn)題的良好應(yīng)對(duì)措施。首先，在人才結(jié)構(gòu)上，通過(guò)職業(yè)教育將大量初中畢業(yè)生培養(yǎng)為技工，通過(guò)提高勞動(dòng)效率延長(zhǎng)人口紅利期。其次，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，將發(fā)展中小企業(yè)提升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度，以創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)崗位。第三，創(chuàng)造條件讓身體健康的老年人在醫(yī)生、翻譯等經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)密集型行業(yè)充分發(fā)揮作用。3．【答案提示】

(1)將實(shí)施健康老齡化戰(zhàn)略納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的長(zhǎng)期規(guī)劃，要求各級(jí)政府高度重視，把本地區(qū)老齡工作列入議事日程。做到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所教、老有所樂(lè)。要加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)加快的嚴(yán)峻性，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的緊迫性，以及實(shí)施健康老齡化戰(zhàn)略的重要性，提高各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)的老齡意識(shí)。

(2)健全老年人社會(huì)保障制度，走家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老相結(jié)合的養(yǎng)老道路。建立以家庭養(yǎng)老為基礎(chǔ)，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為輔助，公共福利設(shè)施養(yǎng)老手段為補(bǔ)充，社會(huì)保險(xiǎn)制度為保障的居家養(yǎng)老體系，把老年人自身、家庭、社會(huì)和國(guó)家作用有機(jī)地組合起來(lái)，使之發(fā)揮出最佳效用。加快社區(qū)老年服務(wù)建設(shè)，適度發(fā)展公共養(yǎng)老的福利設(shè)施。

(3)積極發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)。發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，一是要從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，以滿足老人物質(zhì)和精神生活的需要為目的。二是要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。三是要保證養(yǎng)老費(fèi)用的合理使用，提高老年人的消費(fèi)能力。4．【參考例文】

構(gòu)建科學(xué)養(yǎng)老體系積極應(yīng)對(duì)人口老齡化

孟子說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！薄抖Y記·禮運(yùn)》中寫道：“使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)?！睆膸浊昵叭寮覍W(xué)者為我們描述的理想社會(huì)開始，養(yǎng)老就成為中國(guó)社會(huì)的永恒話題。但目前，我國(guó)的養(yǎng)老體制建設(shè)還不能滿足未來(lái)·人口老齡化高峰的需要。

我國(guó)是在人口多、底子薄、人口增長(zhǎng)過(guò)快和人口高峰壓力下，不得不采取嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)的政策的，從而加速了人口老齡化。老齡化會(huì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各方面產(chǎn)生全方位的影響。因此，應(yīng)探索養(yǎng)老服務(wù)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新路徑、新模式，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化。

第一，應(yīng)對(duì)人口老齡化，政府負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在思想認(rèn)識(shí)方面，提高對(duì)老齡問(wèn)題在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使政府各職能部門更積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)人口老齡化。

第二，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用。通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)多向老齡事業(yè)投資，減輕國(guó)家公共資金的投入負(fù)擔(dān)。發(fā)展老年產(chǎn)業(yè)，滿足老年人多層次多方面的需求，創(chuàng)新多種服務(wù)方式，推進(jìn)社會(huì)化養(yǎng)老。老年產(chǎn)業(yè)可以把服務(wù)延伸到準(zhǔn)老人，在保險(xiǎn)、理財(cái)、住宅、保健等方面為他們提供服務(wù)，讓準(zhǔn)老人做好進(jìn)入老年期的各種準(zhǔn)備。

第三，制度安排方面，應(yīng)盡快完善城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，加快農(nóng)村養(yǎng)老體系建設(shè)。在城市，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋面，支持多種形式的養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)行多渠道資金籌集機(jī)制，健全養(yǎng)老保險(xiǎn)體系建設(shè)。在農(nóng)村，不斷鞏固完善現(xiàn)有的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和新農(nóng)合制度，確保新農(nóng)合制度全面覆蓋全國(guó)農(nóng)村，最大限度地體現(xiàn)社會(huì)公平。盡快完善對(duì)老年人的社會(huì)救助和各項(xiàng)福利制度，真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

第四，人才培訓(xùn)方面，應(yīng)不斷加快為老年人服務(wù)的各種人才培養(yǎng)。百年樹人，老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)人才必須及早培養(yǎng)，以便對(duì)老齡化問(wèn)題進(jìn)行深入研究。老年人有較多的醫(yī)療護(hù)理需求，所以需要更多專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理和康復(fù)人員。同時(shí)還應(yīng)加大對(duì)志愿者的培訓(xùn)，使他們能向老年人提供一些基礎(chǔ)性的服務(wù)。

第五，構(gòu)建以居家養(yǎng)老為核心、社會(huì)服務(wù)為依托、政府推動(dòng)為手段的居家養(yǎng)老社會(huì)化服務(wù)體系，全面推進(jìn)居家養(yǎng)老社會(huì)化服務(wù)發(fā)展，是破解我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)難題的基本出路，是提高養(yǎng)老資源配置效率的有效途徑，有利于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

面對(duì)我國(guó)老齡化快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，加快構(gòu)建科學(xué)的養(yǎng)老服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)”，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)，是應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)、全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求，也是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任。