第一篇：夏令營、保研十大注意事項

夏令營、保研十大注意事項

關(guān)于現(xiàn)在夏令營保研有一個不成文的說話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來是能者居之，大家斗智斗勇斗狠斗心機這些自不用說。凡是要參加保研或者夏令營的學(xué)生都知道。這里面沒有那么單純，可能是因為水至清則無魚吧。夏令營、保研看似是讀研究生的捷徑，實則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個過程積極糾結(jié)，而且飽受等待的無奈。這點其實比考研要痛苦，畢竟考研之等待一個學(xué)校，你可能同時等待好幾所學(xué)校。脆弱的心靈要接受多次錘煉。總之夏令營或者保研沒有外人看的那么瘋狂和簡單。經(jīng)歷過的人才能真正體會其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的優(yōu)勢，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說長矛在手，天下我有。如果夏令營沒有能被錄取再去參加九月的推免，多少對心里和信心上會有一定的影響。

一、關(guān)注保研政策變化及動態(tài)信息

關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機會，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實則造成更加激烈的平臺，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時候我都會遇到不少這樣的案例。

二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域

之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分數(shù)，只要求英語良好者。所以這些公

告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實是一種機遇。因為不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機會。但是很多學(xué)校對這點是不滿的。去年跟中央財經(jīng)大學(xué)的一個學(xué)院的院長交談的時候，他就對這個表示的有點生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級成績;今年全部不要求了。于是就會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當然也提供了一種更加開放、透明、公平的機會。

三、準確定位自身——把握好替代性

不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實這點我是不贊成的，去年一個男生凡是舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校。可能在同學(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識，實力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因為有些學(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機會，反而浪費了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認為參照下如下標準：

1.目標院校公布的要求我是否滿足

2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標可以比之前的高。

3.能否找到目標院校的導(dǎo)師推薦

4.有沒有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少學(xué)生都問我老師我成績排名不高，但是我有不少獲獎能不能增加好感呢?這里就簡單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

1.專業(yè)/班級/年級排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標院校是否讓你入營的最重要因素

2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時候讀的很多論文 都要是英文的，很多項目、會議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個當然很重要

3.論文、專利、競賽成績、創(chuàng)新項目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競賽美賽的二三等獎、中國大學(xué)生建模競賽的省一、二等獎;校級創(chuàng)新項目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對起不了決定性作用。論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當別論了。

五、關(guān)于篩選流程

常老師上面也說了，有的同學(xué)已經(jīng)難道了入營通知，有的則依然兩手空空。那么入營篩選到底是怎樣的一個過程呢，一般院校篩選分為兩個步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個內(nèi)部硬性標準：比如成績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時候就比較簡單粗暴了，凡是不滿足這兩個硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會看。比較學(xué)生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負責(zé)人，一般是副院長或者系住主任等，他們會有一個稍微綜合點的判斷，最終確定入營名單。

六、理性對待師兄師姐經(jīng)驗

很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗這點無可厚非，但是每天花過多的時間去研究經(jīng)驗、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c過了。前兩天一個學(xué)生給我分享了一份經(jīng)驗，跟我說：常老師雖然我知道看經(jīng)驗貼沒有什么實質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對大家看經(jīng)驗貼，而是要理性對待。作為過來人，我深知當年在準備夏令營時候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗永遠道不出那種切身實地的感受。只會輕描淡寫做了什么。但是我認為真正重要的是那個過程帶給大家的成長。所以寫經(jīng)驗的人跟現(xiàn)在正在準備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒，不要做下一個誰，就做第一個我。

七、良性競爭

老師我那個同學(xué)太壞了，排名比我高，我申請什么學(xué)校，他就申請什么學(xué)校;老師那誰誰又申請了某某學(xué)校;老師那誰誰貌似比我準備的充分，我競爭不過他怎么辦?。。。每年這種類似的事不絕于耳。昨天晚上還在聽到類似的案例，一個學(xué)生給我發(fā)來這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當時我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問原來是她感覺她一個同學(xué)比她優(yōu)秀，比她準備的充分;關(guān)于這種情況常老師解決不了，只能給兩點建議：

1.你的競爭對手多的去了，把心放大點，不要只看到你們一個學(xué)校。

2.多關(guān)注點自己的事。你沒那么多精力時刻關(guān)注別人。

3.唯“理性”和“淡定”不破

八、關(guān)于“模板”

昨天下午一個學(xué)生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個老師，看到這樣的框架的文章實在太多了，當時立馬就特別反感。第一個學(xué)生用的時候我感覺很好，第二個第三個也還行。但是當?shù)诙畟€第三十個再用的時候估計十個人都想吐了。大家估計也知道考研英語的時候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學(xué)生在寫自我陳述的時候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個本身也沒錯，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個人陳述做出自己的個性和特色。

九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維

關(guān)于這點大家都容易忽略，我跟不少專業(yè)第一的學(xué)生談過。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時候，幾乎是一問三不知。當然大學(xué)怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊。這里我特別強調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識打扎實、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運用專業(yè)知識能分析實際問題至關(guān)重要。知識肯定是有威力，但是達不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。

十、論報輔導(dǎo)班的必要性

輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當時的買保險一樣都認為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，其實有點像出國留學(xué)，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會更好，在選擇自己理想的院校同時，能更好地規(guī)避風(fēng)險。最后祝愿大家都能進入自己理想的院校。

第二篇：參加2018保研夏令營十大注意事項

參加2018保研夏令營十大注意事項

一、關(guān)注保研政策變化及動態(tài)信息

關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機會，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實則造成更加激烈的平臺，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時候我都會遇到不少這樣的案例。

二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域

之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分數(shù)，只要求英語良好者。所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實是一種機遇。因為不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機會。但是很多學(xué)校對這點是不滿的。去年跟中央財經(jīng)大學(xué)的一個學(xué)院的院長交談的時候，他就對這個表示的有點生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級成績;今年全部不要求了。于是就會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當然也提供了一種更加開放、透明、公平的機會。

三、準確定位自身——把握好替代性

不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實這點我是不贊成的，去年一個男生凡是舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校。可能在同學(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識，實力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因為有些學(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機會，反而浪費了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認為參照下如下標準： 1.目標院校公布的要求我是否滿足

2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標可以比之前的高。3.能否找到目標院校的導(dǎo)師推薦 4.有沒有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少學(xué)生都問我老師我成績排名不高，但是我有不少獲獎能不能增加好感呢?這里就簡單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

1.專業(yè)/班級/年級排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標院校是否讓你入營的最重要因素

2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時候讀的很多論文 都要是英文的，很多項目、會議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個當然很重要

3.論文、專利、競賽成績、創(chuàng)新項目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競賽美賽的二三等獎、中國大學(xué)生建模競賽的省一、二等獎;校級創(chuàng)新項目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對起不了決定性作用。論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當別論了。

五、關(guān)于篩選流程

常老師上面也說了，有的同學(xué)已經(jīng)難道了入營通知，有的則依然兩手空空。那么入營篩選到底是怎樣的一個過程呢，一般院校篩選分為兩個步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個內(nèi)部硬性標準：比如成績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時候就比較簡單粗暴了，凡是不滿足這兩個硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會看。比較學(xué)生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負責(zé)人，一般是副院長或者系住主任等，他們會有一個稍微綜合點的判斷，最終確定入營名單。

六、理性對待師兄師姐經(jīng)驗

很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗這點無可厚非，但是每天花過多的時間去研究經(jīng)驗、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c過了。前兩天一個學(xué)生給我分享了一份經(jīng)驗，跟我說：常老師雖然我知道看經(jīng)驗貼沒有什么實質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對大家看經(jīng)驗貼，而是要理性對待。作為過來人，我深知當年在準備夏令營時候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗永遠道不出那種切身實地的感受。只會輕描淡寫做了什么。但是我認為真正重要的是那個過程帶給大家的成長。所以寫經(jīng)驗的人跟現(xiàn)在正在準備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒，不要做下一個誰，就做第一個我。

七、良性競爭

老師我那個同學(xué)太壞了，排名比我高，我申請什么學(xué)校，他就申請什么學(xué)校;老師那誰誰又申請了某某學(xué)校;老師那誰誰貌似比我準備的充分，我競爭不過他怎么辦?。。。每年這種類似的事不絕于耳。昨天晚上還在聽到類似的案例，一個學(xué)生給我發(fā)來這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當時我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問原來是她感覺她一個同學(xué)比她優(yōu)秀，比她準備的充分;關(guān)于這種情況常老師解決不了，只能給兩點建議： 1.你的競爭對手多的去了，把心放大點，不要只看到你們一個學(xué)校。2.多關(guān)注點自己的事。你沒那么多精力時刻關(guān)注別人。3.唯“理性”和“淡定”不破

八、關(guān)于“模板”

昨天下午一個學(xué)生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個老師，看到這樣的框架的文章實在太多了，當時立馬就特別反感。第一個學(xué)生用的時候我感覺很好，第二個第三個也還行。但是當?shù)诙畟€第三十個再用的時候估計十個人都想吐了。大家估計也知道考研英語的時候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學(xué)生在寫自我陳述的時候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個本身也沒錯，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個人陳述做出自己的個性和特色。

九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維

關(guān)于這點大家都容易忽略，我跟不少專業(yè)第一的學(xué)生談過。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時候，幾乎是一問三不知。當然大學(xué)怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊。這里我特別強調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識打扎實、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運用專業(yè)知識能分析實際問題至關(guān)重要。知識肯定是有威力，但是達不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。

十、論報輔導(dǎo)班的必要性

輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當時的買保險一樣都認為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，其實有點像出國留學(xué)，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會更好，在選擇自己理想的院校同時，能更好地規(guī)避風(fēng)險。最后祝愿大家都能進入自己理想的院校。

第三篇：保研夏令營及注意事項

保研夏令營以及注意事項

除了考研，如果你的成績在專業(yè)里較為出色，或者你有豐富的研究經(jīng)歷，又或者你有與眾不同之處，不妨考慮一下保研夏令營。

什么是保研夏令營？

“目前各高校招研究生異常激烈，為了招到211、985高校畢業(yè)的學(xué)生，各高校，特別是著名高校，紛紛發(fā)起名為“學(xué)術(shù)夏令營”的活動，這就是傳說中的“保研夏令營”。一般情況下，營員需要報名，寄交材料，經(jīng)過主辦方審核后，才能成為正式營員。選拔營員的時候，成績是主要考慮因素，一般會要求成績排名在專業(yè)前幾名。像這樣的夏令營，營員的待遇都很好，食宿由主辦方提供，還可以報銷車票?！?/p>

保研夏令營要注意什么？

1、關(guān)于學(xué)校和專業(yè)申請時，學(xué)校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應(yīng)的會多些，但關(guān)鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準備的人。專業(yè)的話，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)可以不必在意，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學(xué)空間物理、地質(zhì)、自動化、數(shù)學(xué)、計算機等等與經(jīng)濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有很多老師本科、研究生階段都是學(xué)理的，所以應(yīng)該不存在專業(yè)歧視。所以大家不必在意自己的專業(yè)，你應(yīng)當表現(xiàn)出你有很強的學(xué)習(xí)能力，你的數(shù)學(xué)、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會計學(xué)夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同學(xué)上看，一般都是會計專業(yè)，不過有過人之處，確實很厲害的同學(xué)不妨試試。

2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心自己沒發(fā)表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學(xué)也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)表過論文是一個優(yōu)勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時論文也不是一定要跟經(jīng)濟金融相關(guān)，因為論文更重要的是反映你的研究能力與學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。

3、關(guān)于實習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習(xí)經(jīng)歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當然有在著名公司實習(xí)也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。

4、關(guān)于學(xué)生工作個人認為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動（學(xué)生會主席等職務(wù)；國際、國家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個申請陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也不好驗證。比如我說我是學(xué)生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你就很容易驗證了。

5、關(guān)于申請書最重要的材料應(yīng)該是申請書了。頁數(shù)：申請書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當時寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，所以頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當然了，頁數(shù)也不要太多。自我介

紹：很多同學(xué)都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學(xué)生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動？有什么活動、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。我當時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關(guān)活動、成果（如果活動多就再具體分類：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當時列了八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。

6、關(guān)于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實為依據(jù)，同時這才能體現(xiàn)老師確實對你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴格，我當時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。

7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)夏令營到時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當時可以都報，但都報的同學(xué)很少，大多數(shù)同學(xué)還是比較有想法的，根據(jù)自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，所以大家申請時不必區(qū)分，到時了解情況后再選擇吧。

8、其他一些問題其他的材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復(fù)印件、論文（發(fā)表或未發(fā)表的）復(fù)印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學(xué)還會考慮是否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務(wù)管理科的老師就行。

第四篇：保研注意事項

保研注意事項

保研的事終于拍板定死了。心情很爽，可以公費去廣州。還記得一個月前籌備保研的事，從選學(xué)校到準備材料到全國”旅游“參加復(fù)試，像個無頭蒼蠅似的亂跑亂撞。今天不想多

說什么，簡單的寫點保研的過程和經(jīng)歷，希望對后生保研的同學(xué)有所幫助~~~

注意事項一——籌備要早

關(guān)于保送，各個學(xué)校接受材料截止的時間不同，一般是較早的是九月十幾日，最晚也不過十月十日左右。只有半個月的時間，所以估計自己具有保研資格的同學(xué)一定要提早選定學(xué)校，不能等學(xué)校的通知。尤其是北京的學(xué)校，截止時間都比較早。如中國傳媒大學(xué)截止時間是9月19日，中國人民大學(xué)是9月20日，北京大學(xué)是9月21日，我就曾吃過這方面的虧，因為我們學(xué)校出來成績已經(jīng)是9月24日，所以錯過了許多機會。但是這里有個空子可以鉆，就是有些學(xué)校是網(wǎng)上申報的，并不需要確切的成績排名，預(yù)估也可以。所以如

果提前選定，就可以有更大的考慮空間。

提前準備的另一個好處就是，有些同學(xué)選擇學(xué)校的數(shù)量是有限制的（比如山東大學(xué)限三個）。這里就要結(jié)合自身的實力考慮許多，家庭問題、城市問題、學(xué)校問題、專業(yè)問題、就業(yè)問題等等。是選擇把握比較大的學(xué)校，OR拼搏一把，做好選擇不留遺憾。

注意事項二——準備材料要保質(zhì)保量

保送生準備材料時要慎重。每個學(xué)校要求的材料都有差別，但大同小異。無非是申請表、學(xué)習(xí)成績單、四六級和獲獎證書復(fù)印件、個人自述、推薦信、學(xué)術(shù)論文或原創(chuàng)性工作

成果等。這里比較愁人的是個人自述、推薦信和學(xué)術(shù)論文。

關(guān)于自述我想說的是，寫一定要寫的謙虛和誠懇，讓老師一看就覺得這孩子是個人才的效果。因為自述是你所有材料中老師必須看的，所以一定要產(chǎn)生吸引他看你其他材料的效果。我當時寫時下了很大的工夫，一遍又一遍的修改。大概涉及自己的性格、愛好、在校學(xué)習(xí)情況敘述（讀過的學(xué)術(shù)書籍雜志等等）、學(xué)校實踐活動和社會實踐活動。同學(xué)們要注意，在網(wǎng)上是找不到保研個人自述的范文的，我已經(jīng)實踐過了。因為每個人都不同，要個性鮮明突出才行。要寫明自己的優(yōu)點，但切記不要帶感情色彩，單單說自己的成績即可。最后一定要表示下對這個學(xué)?；蛘吣硞€導(dǎo)師的喜愛之情，讓老師覺得你對他們的學(xué)校是情

有獨鐘的，不去的話可能就去跳**江了~~

推薦信一般要找副教授以上級的老師寫。但現(xiàn)在大多數(shù)的老師很忙，一般都會讓同學(xué)們自己寫，然后他簽字。這種情況推薦學(xué)校也知道，所以起到的作用不大。但最好可以找

到知名的教授寫，也是可以加分的。

最后說說學(xué)術(shù)論文。這個東東當時可是讓我傷透了腦筋。因為我確實沒有發(fā)表過的學(xué)術(shù)方面的東西。有些名校有學(xué)年論文，老師會幫助學(xué)生發(fā)表，這就讓我更加深深地感嘆高中時努力不夠了~~`但是沒有論文的同學(xué)也不用太在意，畢竟本科階段有學(xué)術(shù)成就的還是少數(shù)。我當時是把自己在大三時和同學(xué)們做的小組研究交了上去，好厚的一疊，除了文字材料還刻了一張盤。相信忽悠了不少學(xué)校，要不怎么那么多學(xué)校讓我去面試泥~~~當然有這樣

資料也行，但要注意選擇，保證質(zhì)量，否則回出現(xiàn)反效果。

PS：準備材料時還要注意每個學(xué)校復(fù)試的時間，避免沖突

注意事項三——勤奮學(xué)習(xí)不能松懈

材料準備好郵寄出去后，不要以為就沒有事等復(fù)試通知就可以了。一定要抓緊學(xué)習(xí)。

不同的學(xué)校復(fù)試風(fēng)格和步驟也不同。最好可以打聽之前有去過復(fù)試的學(xué)長才好。專業(yè)課方面，比如我去武漢大學(xué)，會涉及許多基礎(chǔ)理論和定義的問題；而有些學(xué)校則比較隨和，會考察你學(xué)習(xí)的方法和你們學(xué)校上課的方式等等。復(fù)試之前同學(xué)們可以圍繞你的自述自己設(shè)計一些老師們可能問到的問題，像”你讀過哪些外國的專業(yè)書籍“、“你的畢業(yè)論文設(shè)計’、”你攻讀碩士的研究興趣點“、”你覺得自己選這個方向有什么優(yōu)勢“等等。也可以看基礎(chǔ)理論方面的書籍，補補基礎(chǔ)。專業(yè)課筆試也不同，有些學(xué)校考理論有些

考寫作?？荚嚂r間一般為2-4小時。

英語方面，有的考聽力，有的考口語，有的考筆試。別的學(xué)校不太清楚，暨南大學(xué)三者均有。聽力一般是復(fù)合式聽寫和短文，基本是五級水平?？谡Z則是與專業(yè)有關(guān)的英語，這方面不是一天兩天可以提高的，只能靠平時積累。但大多數(shù)同學(xué)這方面都很差，臨陣磨

槍也只能靠運氣了。筆試是專業(yè)英語筆試，是翻譯。

準備一定要充分，這樣才能胸有成竹。當然我經(jīng)歷過我知道，要想靜下心來看書有些

難，但是加油哦~~

注意事項四——復(fù)試大膽真誠地表達自己

復(fù)試是最重要的方面，關(guān)系到最終的成敗。其中專業(yè)課復(fù)試占的比例比較大，尤其是面試時要注意大膽的回答問題，真誠的展現(xiàn)自己。不會不能裝懂，要誠懇。但也要表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。不要引導(dǎo)老師問自己不熟悉的方面，如果你那么不幸真問到這里，那就想辦法把老師引出來。面試時氣氛越輕松越好。也可以問老師問題，和老師產(chǎn)生互動。穿得漂

亮我覺得無所謂，始終保持笑容，大方自然就好。

在這里實力是一方面，運氣也是一方面。因為老師打分時有個人因素，我感覺后面出

場的同學(xué)比較占優(yōu)勢。

之后的事就是焦急的等結(jié)果和坐火車奔波了。但因為保研時間有限制，離開學(xué)校的同學(xué)一定要和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系。我現(xiàn)在能想到的就是這么多了。以后有再多的想法再

寫吧~~`

說實話，現(xiàn)在回想一個月前的我，感覺簡直太棒了。不用每天六點鐘從暖暖的被子里爬出來，不用在規(guī)律的吃食堂可惡的菜，不用一動不動的坐在自習(xí)室看馬列毛鄧，不用一邊背著大書包一邊感嘆自己怎么稀哩糊涂成了校園里最老的女人??哈哈，除了出去折騰

半個月后變的黃黃的臉外，其它的都可以說讓人心花怒放??我咋這么幸運泥？瑩子說我出去見識了一番真的長大了。我覺得其實不是。我是有長大，不是從離開沈陽，而是從爺爺去世，從決定放棄人民大學(xué)，準備推免開始。也許是我第一次親眼見證了死亡，我開始知道人生應(yīng)該做點想做的事，不能給自己遺憾。我會去想爸爸媽媽想妹妹了，會去想該嫁人了，會去想房子、鍋碗瓢盆，更重要的去想未來，我會如何去生活，而又該

如何去面對生活。我覺得自己從一個大女人變成了小女人，準確的說從理想主義者變成了

現(xiàn)實主義者。也許每個經(jīng)歷大四的人都會如此。呵呵真可怕，我居然大四了。

就像楊兒說的“保研的人過著豬的生活，考公務(wù)員的人過著狗的生活，而考研的人則豬狗不如”。我現(xiàn)在要過豬一樣的生活了。不過豬不是在學(xué)校里休息的，豬要回家睡在暖暖的”窩“里才行！所以我要回家嘍~~ ?？吹轿疫@篇文章的孩子們好運！

第五篇：保研夏令營自薦信

自薦信

尊敬的*******：

我是*******大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)專業(yè)09級學(xué)生***，從大一至今我已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哲學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，從基礎(chǔ)理論的邏輯學(xué)、自然辯證法、自然科學(xué)發(fā)展概論、基礎(chǔ)心理學(xué)、社會學(xué)概論、政治學(xué)概論、科技創(chuàng)新方法論等課程，到專業(yè)性較強的中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、西方馬克思主義、科學(xué)技術(shù)史等課程，專業(yè)知識逐漸完備化和系統(tǒng)化，初步構(gòu)建起了自己的哲學(xué)知識體系。

通過兩年多專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及對諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初步了解，我由最初對自己的人生規(guī)劃不明確，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標，尤其是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學(xué)知識，使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤，在受益的同時我也開始進行思考，思考我將來要成為一個什么樣的人，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己越來越向往教育事業(yè)，因此我積極關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，努力向這個領(lǐng)域靠攏。

學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，我在大一大二連續(xù)兩年都取得了學(xué)分成績專業(yè)排名第一的優(yōu)異成績，先后獲得了“陳奇獎學(xué)金”和“思源獎學(xué)金”，并且連續(xù)兩年獲評為?！皟?yōu)秀學(xué)生”。為了能夠更好的適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作，我十分重視英語學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，并順利通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經(jīng)濟學(xué)，雖然輔修專業(yè)占據(jù)了我本專業(yè)的一部分學(xué)習(xí)時間，花費了我一定的精力，但是另一方面它也進一步豐富了我的思考內(nèi)容、方法和結(jié)構(gòu)，啟發(fā)我將哲學(xué)與現(xiàn)實的經(jīng)濟問題聯(lián)系起來，進行契合實際的哲學(xué)思考，加上我良好的時間分配能力和自主學(xué)習(xí)能力，使得二者相得益彰。

除了理論上的學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會活動，在這個過程中我也受益匪淺，成長和鍛煉了很多。我曾擔(dān)任過班級團支書，學(xué)生社團聯(lián)合會行政部部長，校公益社團WEE-LUV的負責(zé)人。在這些崗位上我都高標準嚴格要求自己，通過自己的努力不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在2011年，我有幸被選入了學(xué)校組織的赴玉樹暑期社會實踐團，并于暑假期間在玉樹州稱多縣稱文鎮(zhèn)中心寄校進行了為期半個月的支教活動和關(guān)于當?shù)亟逃F(xiàn)狀的調(diào)研活動。這次實踐經(jīng)歷不僅加深了我對于教育事業(yè)的認識和向往，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之

處和需要努力的方向，也讓我洞悉到了邊遠地區(qū)的教育現(xiàn)狀以及目前所存在的問題，我深感自身能力的有限，為自己的無能為力而感到難過，因此我下定決心要致力于教育事業(yè)的發(fā)展，要為邊遠地區(qū)教育狀況的改善做出自己的努力。

在本專業(yè)領(lǐng)域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個方面：知識的積累和能力的提升。盡管我還沒有真正進入本專業(yè)領(lǐng)域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經(jīng)驗。在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于查找和運用各種資料分析研究相關(guān)的問題。雖然到目前為止我還沒有做出科研成果，但最近在***老師的指導(dǎo)下，我和本專業(yè)的另外兩名同學(xué)以及一名理工科的同學(xué)組成了一個科研小組，申請了“******大學(xué)本科生科研訓(xùn)練與實踐創(chuàng)新基金項目”，我們就“信息倫理學(xué)領(lǐng)域中的前沿問題研究”這一項目擬定了一系列的研究方案，目前該項目正在等待學(xué)校的審批結(jié)果。

回顧我自身的學(xué)習(xí)歷程，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)研究興趣主要在教育這個領(lǐng)域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經(jīng)濟與管理、教育法學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè)，而且我也具有較強的獨立研究能力，綜合分析與解決問題的能力。因此，我很希望能夠參加貴校組織的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營，希望通過此次活動深入了解教育領(lǐng)域的前沿知識，在思想的碰撞中開闊視野，增長才干，歷練身心，展現(xiàn)自我，并爭取成為貴校教育學(xué)院的研究生。因為貴校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發(fā)展目標，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅可以讓自己不斷地進步，同時也可以獲得更多的建設(shè)性的指導(dǎo)。我希望通過研究生期間專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠運用自己所學(xué)的知識去解決實際問題，并希望自己能夠在教育的相關(guān)領(lǐng)域中有所成就。此外，我目前對于研究生畢業(yè)后的規(guī)劃是繼續(xù)讀博，繼續(xù)在教育相關(guān)領(lǐng)域深造，不斷提升自身的研究能力和水平，爭取做出更多有價值的研究成果。同時，我還打算在讀博期間參與教學(xué)活動，為教育研究工作積累更多的實際經(jīng)驗。

總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現(xiàn)在如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴格的要求自己，我會盡自己最大的努力，發(fā)掘自己最大的潛力，發(fā)揮自己最大的作用，踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導(dǎo)師滿意，獲得社會認可的優(yōu)秀的研究生，在自己選擇的研究領(lǐng)域中做出優(yōu)異成績！

此致

敬禮

自薦人：***

2012年6月10日