第一篇：大學(xué)生就業(yè)三大難,你遇到了哪一個(gè)？

大學(xué)生就業(yè)三大難，你遇到了哪一個(gè)？

萬(wàn)學(xué)教育

最近聽一個(gè)正在找工作的女性朋友在抱怨，“男同學(xué)都找到工作了，為什么女生這么難找。用人單位點(diǎn)名要男生，但是我們是文科啊，不是應(yīng)該女生更受歡迎嗎？”而且這個(gè)朋友是研究生，9月份從四川來(lái)到北京找工作，在學(xué)校的時(shí)候男同學(xué)大多數(shù)被用人單位早就“預(yù)定”了，無(wú)奈只身一人來(lái)到北京找工作，沒(méi)想到情況并沒(méi)有有所好轉(zhuǎn)。

大學(xué)生就業(yè)遭遇三大難題：女生、外地、個(gè)矮，你遇到了幾個(gè)呢？中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所公布《當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)歧視狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示，四成多的大學(xué)生被訪者在政府機(jī)關(guān)應(yīng)聘中遭受過(guò)就業(yè)歧視，沒(méi)有受到歧視的占56.56%。另外，有六成人在企業(yè)單位應(yīng)聘中受到就業(yè)歧視，沒(méi)有遇到企業(yè)單位歧視的占四成。這說(shuō)明大部分人在找工作中都遇到了就業(yè)歧視，而且根據(jù)萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓(xùn)老師張強(qiáng)老師的調(diào)查，很多人在就業(yè)之后在工作中也遭遇到了歧視。

沒(méi)工作不敢談戀愛(ài) 有工作的不敢生孩子

很多女性朋友有個(gè)這樣一個(gè)共同的經(jīng)歷，在大型招聘會(huì)各用人單位公布的招聘條件中，常?？吹较拗菩詣e及年齡的字眼兒。好不容易得到一份面試機(jī)會(huì)，老板總是很含蓄問(wèn)是否有男朋友在北京，或者結(jié)婚打算。此時(shí)女朋友們大多數(shù)說(shuō)會(huì)單身一人，一些女孩子因?yàn)榕掠绊懝ぷ鞫桓艺剳賽?ài)，有的已經(jīng)工作的女性朋友怕耽誤發(fā)展而不敢生孩子。

萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓(xùn)老師張強(qiáng)老師指出，性別歧視是近年來(lái)越來(lái)越突出的問(wèn)題，尤其在女大學(xué)生就業(yè)群體中。用人單位更愿意接收男大學(xué)生，這是因?yàn)椋髮W(xué)生在參加工作幾年后，正值生育年齡，由此會(huì)給用人單位添加許多成本與人力方面的損失，很多用人單位也透露喜歡招收男性員工。目前公務(wù)員考試、國(guó)企或者私企招聘的條件中，很多崗位都明確要求是男性，或者備注要經(jīng)常出差，需要好的體力等。因?yàn)閲?guó)家明確招聘中有性別歧視，這樣的條件要求就避免了違反規(guī)定的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又把女性求職者拒之門外。

“女生有錯(cuò)嗎？重男輕女的老板，你們難道是男人生的？”“外地人有錯(cuò)嗎？很多科研專家還都是從外地聘請(qǐng)的呢？”“個(gè)子矮、不漂亮有錯(cuò)嗎？有！錯(cuò)就錯(cuò)在招聘單位的審美觀?！边@是網(wǎng)友發(fā)出的一系列的質(zhì)問(wèn)。在求職大潮中，各種各樣的就業(yè)歧視讓人防不勝防，日前中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所在北京、天津、廣州等地的11所大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：過(guò)半大學(xué)生被訪者在應(yīng)聘過(guò)程中受到過(guò)各種歧視，近六成用人單位對(duì)大學(xué)生求職者的戶籍、地域有明確要求，屬于典型的制度性歧視。

外貌個(gè)頭不過(guò)關(guān)，找工作受刺激

到醫(yī)院整形的大學(xué)生，尤其是找工作的畢業(yè)生越來(lái)越多。應(yīng)聘單位對(duì)于身高和相貌的要求越來(lái)越高，外貌不好可以整，但是個(gè)矮卻沒(méi)有辦法增高。所以無(wú)奈個(gè)子矮的求職者找工作受到了更多的刺激。來(lái)自河北省的王羽珊，抱著本簡(jiǎn)歷，站在人潮中一臉茫然。“不知道投哪里，很多單位只要男生，招女生的有的還要身高1.6米以上?！边B續(xù)碰壁后，王羽珊得出這樣結(jié)論：如果是女生，相貌平平，身材矮小，找工作等于受刺激。

對(duì)于像秘書、前臺(tái)、助理等職務(wù)對(duì)外貌的要求比較高，如果這些硬件達(dá)不到，再?gòu)?qiáng)的能力沒(méi)有這個(gè)敲門磚也是不行的。萬(wàn)學(xué)ACT的張強(qiáng)老師介紹，在企業(yè)應(yīng)聘尤其是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的應(yīng)聘程序中，會(huì)有對(duì)形象的專門考察，并且在綜合的評(píng)分中占有相當(dāng)大的比例。

對(duì)于就業(yè)中的種種歧視是無(wú)法用法律來(lái)約束的，一方面很多單位在形式上并沒(méi)有觸犯法律，所以也就無(wú)權(quán)進(jìn)行制約。另一方面用人單位的某些崗位確實(shí)需要特別的要求，在面試時(shí)刁難應(yīng)聘者也就無(wú)可厚非了。所以只能從應(yīng)聘者自身來(lái)尋找解決的辦法，如果女性的能力勝過(guò)男性，在相同的時(shí)間內(nèi)能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，那企業(yè)豈會(huì)放棄人才？外貌長(zhǎng)相身高是天生的，不可能很容易改變，但是舉止氣質(zhì)確實(shí)能夠提升的。所以受歧視如果避免不了，那還是找辦法解決吧。

第二篇：慶幸遇到了你的隨筆

我決定開始學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我不會(huì)告訴任何人。促使我下定這個(gè)決心的，是工作的展廳新招的兩名打掃衛(wèi)生的保潔員。那是鄰村的兩位大姐，很勤快，也很麻利，不論對(duì)誰(shuí)，臉上始終掛著謙卑到近乎討好的笑容，只因?yàn)檫@份工作簡(jiǎn)單，環(huán)境好，工資在我們當(dāng)?shù)匾膊凰愕?，能得到不容易。?dāng)時(shí)沒(méi)在意，過(guò)幾天登記身份證時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她們，竟然只比我大十歲。說(shuō)實(shí)話，我被刺激到了，我不得不靜下心來(lái)重新審視我目前的生活狀態(tài):“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的描述可能有些過(guò)，但身無(wú)長(zhǎng)技，庸碌無(wú)為，只能做最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的活計(jì)，拿最微薄的薪水，或許，我還不如人家做的好。我就這樣問(wèn)自我:“你要不要做那樣十年后的你？”答案無(wú)疑是否定的。

就這樣，把自我喜歡并愿意去做的事列了一張表格，逐一分析利弊，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，最終，表格上只剩下一項(xiàng)——寫字。我不能標(biāo)榜自我熱愛(ài)文學(xué)，愿意以文字為靈魂的渡船，那是年少輕狂時(shí)的舊夢(mèng)，想來(lái)骨子里還是浸潤(rùn)著這種渴望的。結(jié)婚十幾年來(lái)一向被照顧得無(wú)微不至，以前很以這種隨遇而安的態(tài)度為樂(lè)，此刻看來(lái)，真的是不曾努力的借口?！皽厝徉l(xiāng)是英雄?！保降c瑣碎完全能消磨掉一個(gè)人的激情。已經(jīng)差不多忘記，翅膀是用來(lái)飛翔的，腳步是用來(lái)遠(yuǎn)行的。

我說(shuō)我要改變，我要跳出溫水。但于寫作這件事，雖然十分喜歡，卻基礎(chǔ)太差，把文字堆砌到一齊就耗費(fèi)了我積攢的所有熱情，更遑論立意、取材，布局謀篇了。于是下載了眾多app，上網(wǎng)搜了很多教程，關(guān)注了許多大咖的公眾號(hào)，期望有一天能“柳暗花明又一村”。這樣過(guò)了一段時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，除了每一天增加了刷微信，玩手機(jī)的時(shí)光外，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的幫忙。想努力有方向卻缺少方法，到哪兒找一位愿意手把手教著我走路的人呢？我又一次迷茫了……

偶然間搜到了“鵬程寫作培訓(xùn)群”，很好奇，也很戒備。凡是牽扯到錢，都就應(yīng)格外慎重。悄悄地在體驗(yàn)群潛伏下來(lái)，仔細(xì)研究每一張海報(bào)，每一種風(fēng)格，每一篇文章，綜合比較一圈，我選取了副刊精品小班的講師——錢國(guó)宏老師。一方面是因?yàn)槲抑簧瞄L(zhǎng)寫小散文，其他文體接觸的很少。另一方面是看了錢老師發(fā)表的作品，見報(bào)率那么高，肯定是有兩把刷子的。今晚聽了公開課，滿滿的干貨啊，我不由得慶幸，多虧我遇見了你，期盼在老師的指導(dǎo)下我越走越遠(yuǎn)，也祝福你能長(zhǎng)青——鵬程文化！

人叢中一握手，使我衣袖三年香！

第三篇：那一世,我遇到了你讀后感

這本書看完了，心里有種說(shuō)不出的哀傷，那一世,我遇到了你讀后感。突然好想去西藏，行走在皚皚白雪中，于熙攘的拉薩街頭，于寂寥的布達(dá)拉宮，仿佛能看得見他的眼淚，聽得到他的夢(mèng)囈。

生命的濃度往往比長(zhǎng)度更重要。他已經(jīng)給了我們他二十幾載最燦爛的年華，留得后人傳唱。他是幸運(yùn)的，有慈祥的阿媽，和藹的阿爸，親如兄弟的三央，受世人的尊崇和三個(gè)女子的凄美愛(ài)情。他是不幸的，自小被迫與家人分離，享受不到來(lái)自家人的愛(ài)與溫暖，被困在布達(dá)拉宮里誦經(jīng)念佛。他渴望自由，過(guò)普通人的生活與相愛(ài)的女子廝守一生。就因?yàn)樗俏迨?*的轉(zhuǎn)世，而被剝奪了普通人擁有的幸福。

說(shuō)到他的愛(ài)情是我最感動(dòng)的，欣賞他的真誠(chéng)、才情、禮貌、儒雅。在繁鬧的塵世中，固化的倫理下，無(wú)涯的時(shí)間里，讀后感《那一世,我遇到了你讀后感》。

大概，再也沒(méi)有人像他這樣愛(ài)過(guò)。

有一種感情會(huì)長(zhǎng)久地墊伏在人的身體里，像蟬一樣，歷經(jīng)十余載的歲月，在破土而出的那一刻就開始為燃燒生命而歌唱。

那便是，愛(ài)情。

就像是我的心只有這么大，但是有人進(jìn)來(lái)了，我便為她造了一間屋，那一磚一瓦都是堅(jiān)固而永恒的。這間屋是她的，若是她走了，那么經(jīng)過(guò)這間屋的風(fēng)，太陽(yáng)，月亮，云朵都是她的，這是改不了的。

但曾相見便相知，相見何如不見時(shí)？安得與君相決絕，免教辛苦作相思。

他以詩(shī)，以情，以悲譜寫了西藏一段最美麗波折的愛(ài)情童話。

他是世間最美的情郎，所遇女子都甘心為他傾覆一生；

他是雪域最哀傷的王，苦苦在政治與紅塵中掙扎求索；

他不愛(ài)他的江山，只愛(ài)他的美人?！赌且皇?，我遇到了你》六世**倉(cāng)央嘉措

謝謝小鄧那天跟我說(shuō)起下六世**的一些最美的愛(ài)情詩(shī)句，讓我產(chǎn)生了好奇。后來(lái)去逛書店無(wú)意中在書架的角落發(fā)現(xiàn)了這本書，當(dāng)時(shí)興奮極了想不到還真有，書的背封面被撕破了最后乞求管理員打八五折賣給我的，讓我窺見了這段哀傷凄美的歷史。寫這篇日志只是不讓自己在時(shí)間的流水里遺忘~

第四篇：女生就業(yè)：公務(wù)員、事業(yè)單位、教師,你選哪一個(gè)？

女生就業(yè)：公務(wù)員、事業(yè)單位、教師，你選哪一個(gè)？

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)同步國(guó)家公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)發(fā)布中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018公務(wù)員招考工作預(yù)告，報(bào)名時(shí)間為10月30日至11月8日，公共科目筆試時(shí)間為12月10日。公告發(fā)布后會(huì)陸續(xù)發(fā)布2018國(guó)家公務(wù)員考試公告、職位表及考試大綱。湖南華圖教育對(duì)歷年國(guó)考信息進(jìn)行分析匯總，并且會(huì)第一時(shí)間發(fā)布2018國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)信息。為幫助廣大考生快速了解國(guó)考、順利備考，湖南華圖教育對(duì)歷年國(guó)考信息進(jìn)行分析匯總，并且會(huì)第一時(shí)間發(fā)布2018國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)信息，為廣大考生的國(guó)考之路保駕護(hù)航!

每個(gè)女孩子在畢業(yè)前，基本都會(huì)遇到類似的苦惱，大多數(shù)人都會(huì)把“工作穩(wěn)定”、“有固定時(shí)間照顧家庭”放在首要目標(biāo)，而公務(wù)員、事業(yè)單位、教師卻成為最青睞的職業(yè)選擇。不少女孩子在大四畢業(yè)前積極復(fù)習(xí)備考，考上了的話是一件很光榮的事，考不上自謀職業(yè)，加入社會(huì)求職大軍。

下面，我們來(lái)談?wù)劰珓?wù)員、事業(yè)單位、教師，作為女性，你會(huì)選哪一個(gè)?

1、公務(wù)員

公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員，被稱為“金飯碗”。但考試競(jìng)爭(zhēng)壓力大，僧多粥少，“千人爭(zhēng)一崗”、“百人爭(zhēng)一崗”的現(xiàn)象早已屢見不鮮。

國(guó)考每年舉行一次，筆試時(shí)間一般在11月份進(jìn)行;省、市公務(wù)員每年舉行一次或兩次考試，上半年筆試時(shí)間為4月份，下半年為10月份，具體時(shí)間以當(dāng)?shù)毓鏋闇?zhǔn)，像2017上半年多省公務(wù)員筆試時(shí)間是4月22日。

2、事業(yè)單位

事業(yè)單位也屬于國(guó)家機(jī)關(guān)編制一類，被稱為“銀飯碗”。但事業(yè)單位編制也分為編外和編內(nèi)，涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生等或其它機(jī)構(gòu)。工資福利一般來(lái)源全額撥款(沒(méi)其他收入，財(cái)政負(fù)擔(dān)，如：學(xué)校)、差額撥款(財(cái)政補(bǔ)貼一部分，自盈利一部分，如：醫(yī)院)、自收自支等(無(wú)財(cái)政補(bǔ)助，完全自盈利，如：一些高校)。

事業(yè)單位考試競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)公務(wù)員大，提供的崗位數(shù)量多于公務(wù)員崗位的幾倍;報(bào)名筆試時(shí)間各地不同，有的省份統(tǒng)一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進(jìn)行面試不進(jìn)行筆試，如：碩士學(xué)歷人才引進(jìn)。

3、教師

公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，私立學(xué)校不是，在公辦學(xué)校有編制的教師屬于事業(yè)單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業(yè)，需有教師資格證，在教師招聘時(shí)，公告里會(huì)有說(shuō)明。另外，教師工資一般要高于事業(yè)編，有寒暑假，這部分是很吸引人的。

第五篇：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中你都遇到了哪些困難

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中你都遇到了哪些困難？你是怎么樣解決的？

——新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)之

（二）生物團(tuán)隊(duì) 李明霞

生物課離開了實(shí)驗(yàn)，就好像魚兒離開了水，鳥兒失去了翅膀，大樹離開了土地一般??沒(méi)有事實(shí)做依據(jù)的自然科學(xué)又怎么能讓人信服呢？正因如此，隨著課程改革的不斷深入，人們之所以對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來(lái)越重視。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供學(xué)生認(rèn)知的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的基本過(guò)程以及配養(yǎng)學(xué)生的初步研究能力和創(chuàng)新能力?？墒亲鍪裁词露疾豢杀苊獾囊鎸?duì)困難，但是我相信有困難就要勇敢的去解決它，這樣才能取得突破與成功。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的困難與解決方法：

1、困難：師資資源緊張，教師組織分組實(shí)驗(yàn)的精力不足。我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理員是一名非生物專業(yè)的老教師，并且身體也不太好，所以平時(shí)的實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作以及實(shí)驗(yàn)之后的后續(xù)工作都要老師親力親為，而我們學(xué)校的教師所帶的班級(jí)有比較多，課時(shí)量也不少，如果再擔(dān)任班主任的話，精力上更是無(wú)力分配了。解決方法：減少分組實(shí)驗(yàn)次數(shù)，將部分分組實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)，老師邊講解邊演示，讓學(xué)生有一個(gè)視覺(jué)上形象的印象與理解吧。

2、困難：實(shí)驗(yàn)課的組織上。因?yàn)閷W(xué)生上實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)比較少，所以上分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都很興奮，看什么都好奇，唧唧咋咋說(shuō)個(gè)不停，實(shí)驗(yàn)課的紀(jì)律很難維持。解決辦法：實(shí)驗(yàn)課之前要嚴(yán)明實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律以及各注意事項(xiàng)，并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小組的分組（4人一組），指定小組長(zhǎng)，并且告訴他們實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律情況要加入量化考量，對(duì)抗組互相監(jiān)督。

3、困難：學(xué)生由于接觸實(shí)驗(yàn)器材的機(jī)會(huì)較少，對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠準(zhǔn)確，例如對(duì)于顯微鏡的使用，每個(gè)班至少有三分之一的學(xué)生不會(huì)使用，而其他三分之二的學(xué)生在使用規(guī)范上也存在問(wèn)題。

解決辦法：提前培訓(xùn)小組長(zhǎng)，然后借助他們幫助本組組員進(jìn)行操作上的規(guī)范，并且在課上也會(huì)再演示或講解一遍存在問(wèn)題比較多的操作規(guī)范上。

4、困難：有些課本上要求的實(shí)驗(yàn)材料不易得到，比如“探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率影響”的實(shí)驗(yàn)，水蚤這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料不易得到。

解決方法：尋找替代材料，例如上面的實(shí)驗(yàn)，可以用金魚代替水蚤。還有一些實(shí)驗(yàn)可以利用校園中的植物進(jìn)行。

5、困難：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)于問(wèn)題的設(shè)置還存在不足，以致有時(shí)候?qū)嶒?yàn)完成之后結(jié)論直接由教師給出了，學(xué)生的探究思維能力沒(méi)有得到鍛煉。

解決辦法：要不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)于知識(shí)的問(wèn)題引導(dǎo)，以及整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)用意都要細(xì)細(xì)體會(huì)，并且在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，也要充分考慮我們學(xué)生的認(rèn)知水平與接收能力，設(shè)計(jì)適合我們學(xué)生的引導(dǎo)問(wèn)題與課堂環(huán)節(jié)。