第一篇：三年級(jí)2班 張燕冰 《未來的紙屋》

河北省大中小學(xué)“強(qiáng)國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)”

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河北省大中小學(xué)“強(qiáng)國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)”國防教育征文比賽征文比賽

征 文 報(bào) 送 書

征文名稱：＿＿＿＿＿《未來的紙屋》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者姓名：＿＿＿＿＿＿張燕冰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 所在學(xué)校：＿＿＿＿＿＿大磨鄉(xiāng)中學(xué)附小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 所在年級(jí)：＿＿＿＿＿＿三年級(jí)2班＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 市（縣、區(qū)）：＿＿＿＿邯鄲市魏縣＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿

未來的紙屋

三年級(jí)（2）班

學(xué)生：張燕冰

指導(dǎo)老師：趙燕芳

未來的22世紀(jì)我們國家科學(xué)發(fā)達(dá)，我就是未來的科學(xué)家，我設(shè)計(jì)出了紙屋。

未來的牧場(chǎng).森林.農(nóng)場(chǎng).田地都將更加完好的存建，因?yàn)槲覀冏》坎挥迷倏撤淠緛懋?dāng)梁木，不用再占地征地來挖土造磚，這樣的房屋美觀大方，簡單易搬，大大減少了成本，增加了環(huán)保指數(shù)。

紙屋的輕薄，所以比磚房占地面積少，所以大大減少了占地面積：

紙房屋成本低：因?yàn)樗靡环N特殊的紙材制成：堅(jiān)固，柔潤，防凍防曬，防腐蝕，下雨淋不透，刮風(fēng)刮不倒，里面可以按照我們想要的那種壁紙來選擇房子的紙，房子的大小可以選擇特點(diǎn)的磨具來套出房子大小，就像量身定做的一樣，既簡單又美觀。

這樣我們中國將是先進(jìn)國家之首：衛(wèi)生，經(jīng)濟(jì)....偉大的祖國，我會(huì)為你明天更美麗身影披上更美麗的彩妝。

少年夢(mèng)

三年級(jí)（2）班

學(xué)生：張燕冰

指導(dǎo)老師：趙燕芳

我讀過一本名為《我的中國》。它真是一本好書，看到新中國逐漸成長，日益成長強(qiáng)大的過程，我為祖國的發(fā)展而歡呼，為中華民族的欣欣向榮而振奮。作為新時(shí)代的少年，我感到無比的自豪。

但是我從看電視打仗片，一些歷史和長輩口中得知，八國聯(lián)軍和日本軍侵略我們祖國的土地，使得我們國土四分五裂，家破人亡......雖然我們現(xiàn)在生活幸福了，但是我們?nèi)圆荒芡泧鴲u，要永遠(yuǎn)記住我們有過屈辱的過去，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來回報(bào)我的祖國。

所以我志向是當(dāng)一名優(yōu)秀的軍人，為祖國的邊防做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)挺立在祖國的身邊，保衛(wèi)祖國不受到一點(diǎn)侵犯，讓祖國的兒女永遠(yuǎn)過上安定幸福的生活，讓花草樹木快樂的成長，祖國的明天更輝煌！

第二篇：感恩節(jié)三年級(jí)2班

外

語

文

化

節(jié)

活

動(dòng)

策

劃

策劃人：趙陽陽

感恩節(jié)

一、活動(dòng)目的1．使學(xué)生了解感恩節(jié)的由來和時(shí)間。

2．認(rèn)識(shí)感恩節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。

3．體驗(yàn)西方節(jié)日的文化特色，并在歡樂氣氛中學(xué)習(xí)簡單的英語知識(shí)，包括單詞，詞組和簡單對(duì)話。

二、活動(dòng)方案

1、時(shí)間：12月下旬

2、形式：以班級(jí)為單位的party3、對(duì)象： 三年級(jí)2班的小學(xué)生

4、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：

1）、布置教室環(huán)境：

(一)利用粉紅色軟紙剪成細(xì)長條，做成門簾狀，增加孩子進(jìn)入教室內(nèi)的溫馨感。也可以在軟紙上畫上感恩節(jié)的相關(guān)圖片，如：父母，愛心，大手牽小手等。

(二)在教室內(nèi)的電線上掛上彩色的彩帶，同時(shí)窗戶玻璃上也要貼上和感恩節(jié)相關(guān)的溫馨圖片。

(三)在教室門上用粉色紙制作Thanksgiving字樣。

2）、準(zhǔn)備活動(dòng)物品：

1.食物：一大只火雞，蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物等。

2.小勺子，大南瓜。

3.彩帶，圖片，PPT，音樂。

4.另外可以準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)等。

3）、學(xué)生自己準(zhǔn)備：

穿上漂亮的服裝，帶上漂亮的面具，并且拿上帶有桃心的道具。

5、活動(dòng)內(nèi)容：

第一場(chǎng)：節(jié)日知識(shí)學(xué)習(xí)

講述感恩節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)（時(shí)間，特殊物品，人物，活動(dòng)和歌曲），同時(shí)播放相關(guān)的PPT。

第二場(chǎng)：才藝表演

1）.詩歌朗誦—感恩主題

2）才藝表演（歌曲或者個(gè)人舞蹈）

3）.兔子舞

4）.講故事—發(fā)生在自己身上的感恩故事

5）.發(fā)獎(jiǎng)券給優(yōu)秀小朋友

第三場(chǎng)：區(qū)域展示

1）游戲區(qū)：暫定

2）食物區(qū)：學(xué)做沙拉

3）手工區(qū)：學(xué)習(xí)折紙—心，回家送給父母

4）知識(shí)區(qū)：知識(shí)競賽

第四場(chǎng)：感恩面具舞會(huì)

6、活動(dòng)流程（PS:所有活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都會(huì)被安排進(jìn)教學(xué)任務(wù)）

1）、兩位小主持人（一男一女）穿上溫馨喜慶的衣服進(jìn)場(chǎng)主持節(jié)目，并利用生動(dòng)的肢體語言和一些簡單簡單的英語單詞、短語以及句子講述感恩節(jié)的起源，介紹感恩節(jié)的時(shí)間、特殊物品、人物和活動(dòng)和歌曲。

這個(gè)環(huán)節(jié)中，主持人要帶領(lǐng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2）才藝表演：按照順序進(jìn)行，平時(shí)做好訓(xùn)練的工作。

3）區(qū)域展示：由每個(gè)區(qū)域的負(fù)責(zé)人來主持并負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目。（隨機(jī)分配區(qū)域）

4）面具舞會(huì)

5）合影留戀。

三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

食物，小勺子，大南瓜，彩帶，圖片，PPT，音樂，另外可以準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)等。

四、負(fù)責(zé)人的工作

1、所有準(zhǔn)備工作以及活動(dòng)當(dāng)天的相關(guān)工作

2、做好相應(yīng)的將教學(xué)安排與計(jì)劃

3、及時(shí)調(diào)整與改動(dòng)節(jié)目計(jì)劃并及時(shí)與老師討論且征求老師意見

4、做好相應(yīng)的PPT和相關(guān)音頻文件等準(zhǔn)備工作

五、注意事項(xiàng)

1、安全工作

2、維護(hù)好節(jié)目開展次序

3、節(jié)目開展的實(shí)際意義與價(jià)值

教學(xué)安排

第一周：10月28日-11月1日

和班上同學(xué)接觸，并盡力挑出合適節(jié)目安排的同學(xué)。期間教給班上同學(xué)一些簡單游戲，提高同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情。

第二周：11月4日-11月8日

1）、挑選主持人，并進(jìn)行簡單英語主持培訓(xùn)。（一英一中）

2）、對(duì)挑出來的同學(xué)講解關(guān)于感恩節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)簡單的英語知識(shí)，并且留下作業(yè)要求同學(xué)們盡量掌握好知識(shí)。

第三周：11月11日-11月15日

1）、教唱關(guān)于感恩節(jié)的英語歌曲并排練簡單的舞蹈（兔子舞，個(gè)人才藝表演）。

2）、學(xué)習(xí)和感恩節(jié)相關(guān)的小游戲，并穿插進(jìn)英語詞匯、短語以及簡單口語的學(xué)習(xí)。

3）、繼續(xù)訓(xùn)練小主持人。

第四周：11月18-11月22日

1)、學(xué)習(xí)英語詩歌朗誦

2）、學(xué)習(xí)講英語小故事

3）、學(xué)習(xí)做小手工（針對(duì)兩三個(gè)的個(gè)別培訓(xùn)）

4）、繼續(xù)訓(xùn)練小主持人

第五周：11月25日-11月29日

節(jié)目彩排，舞會(huì)準(zhǔn)備，以及相關(guān)道具的準(zhǔn)備。

第三篇：來自未來的“紙”

來自未來的“紙”

在上古時(shí)代，祖先主要依靠結(jié)繩紀(jì)事，以后漸漸發(fā)明了文字。開始用甲骨作為書寫載體。后來又利用竹片和木片以及縑帛作為書寫材料。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是便有了紙。

網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)信息的廣度與深度越來越加深了人們對(duì)技術(shù)的依賴，新的載體出現(xiàn)了。使得作為延傳了中國幾千年的紙文化也便慢慢的退居二線。

在地鐵中，一位乘客手中的USA Today報(bào)紙是一種很薄、可彎曲，而且可進(jìn)行無線通訊的顯示屏，報(bào)紙上的內(nèi)容還在不斷變化?？苹闷渡贁?shù)派報(bào)告》似乎預(yù)示了紙的未來。

電子紙是一種超薄、超輕的顯示屏，表面看起來與普通紙張十分相似，還可像報(bào)紙一樣被折疊卷起。它使用的是一種非常微小的由帶負(fù)電的碳和帶正電的氧化鈦組成的透明樹脂膠囊，將這種膠囊涂到膠片上，在其下部設(shè)置電極。這時(shí)候給電極上加電，氧化鈦和碳就會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，從而就會(huì)形成黑白圖案，只要調(diào)整顆粒內(nèi)的燃料和微型粒子顏色，便可展現(xiàn)五彩斑斕。

你能想象嗎?未來我們的生活將不再充斥成堆的紙張與書籍，只要帶著一張電子紙，不但可無限下載報(bào)紙雜志內(nèi)容，學(xué)生亦無須背著沉重的書包，即可閱讀任何課程；而街上的廣告看板，甚至住宅、旅館的情景壁紙，皆可利用電子紙呈現(xiàn)五光十色的創(chuàng)意。

電子紙與紙質(zhì)讀物有許多相似點(diǎn)，如通過反射環(huán)境光呈現(xiàn)內(nèi)容，與紙一樣柔性、輕薄、便攜可折疊，近似的顯示效果，較長的使用壽命，甚至還能實(shí)現(xiàn)手寫批注等功能。除此之外，電子紙還具備許多紙張無法比擬的優(yōu)勢(shì)：其具備的超大儲(chǔ)存容量使人們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來隨身攜帶“個(gè)人圖書館”也將成為可能，而這是傳統(tǒng)書籍永遠(yuǎn)都無法做到的。電子紙就像是可擦寫的顯示器，如果擁有了無線傳輸功能?？梢詭椭脩綦S時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)下載或者共享自己喜愛的讀物。

1975年，施樂PARC研究員Nick Sheridon率先提出電子紙和電子墨的概念，到2000年11月，美國E-Ink和朗訊科技公司(Lucent Technologies)iE式寅布已開發(fā)成功第一張可卷曲的電子紙和電子墨。電子紙不再是遙不可及的科幻片故弄玄虛的道具，走進(jìn)我們的生活。目前已知的開發(fā)電子紙的公司就有E ink、SiPix、Polymer、Vision、Sony、IBM、Philips、Fujitsu、Siemens、Epson等。

電子紙的出現(xiàn)，被認(rèn)為對(duì)報(bào)紙、書籍等領(lǐng)域具有“劃時(shí)代”的重大意義。1999年，當(dāng)IBM公司第一次展示出“電子報(bào)紙”的模型時(shí)。吸引了全球報(bào)業(yè)的普遍關(guān)注。因?yàn)樵诰G色環(huán)保、印刷成本、可循環(huán)使用、提高新聞時(shí)效性等方面，電子報(bào)紙具有革命性的改進(jìn)?？上У氖?，盡管長期以來“電子紙”被包裝為報(bào)刊和書籍的未來形式，但是由于產(chǎn)品的不成熟性，相關(guān)的產(chǎn)品推廣一直步履維艱。最近由亞馬遜出版的電子書Kindle是去年底全球熱賣的商品。Kindle是電子紙技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)成功案例。電子紙就是顯示技術(shù)薄型化的一個(gè)極致。

現(xiàn)在電子紙張應(yīng)用無處不在，可以任意出現(xiàn)在之前不敢想象的應(yīng)用中，在最近十分熱門的RFID應(yīng)用中，電子紙也扮演了一個(gè)關(guān)鍵的角色。例如在智能交通IC卡上顯示剩余金額、在信用卡表面顯示已支付金額，應(yīng)用在手表上顯示日歷，在超市中用作標(biāo)價(jià)顯示牌。

在不曾想到的地方，電子紙也堂而皇之地出現(xiàn)，并展示了它新鮮、實(shí)用、有趣的面貌。日本富士通公司對(duì)外展示的基于電子紙概念生產(chǎn)的概念PC“FabricPC”?！癋abric PC”是用柔軟的彈性材料做成的電腦，不久的將來電子紙能取代筆記本電腦。有人還設(shè)想用電子紙做成服裝、家里的內(nèi)墻和建筑物的外墻，設(shè)計(jì)師或用戶可以隨時(shí)更換圖案，就像今天電腦的墻紙一樣

在后蔡倫時(shí)代，電子紙頻頻受到廣泛的討論。但不管是電子書還是其他的技術(shù)應(yīng)用，昂貴的電子紙尚未走入普及化的階段。產(chǎn)品雖然已經(jīng)量產(chǎn)，市場(chǎng)規(guī)模卻還不夠大。技術(shù)方面電子紙竭力攻關(guān)技術(shù)難題，是盡量更像“紙”，也就是盡量達(dá)到傳統(tǒng)紙的性狀。從環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的角度來講，電子紙又成為一股強(qiáng)勢(shì)力量，但至今還未形成足夠的沖擊力，更不可能在短時(shí)間內(nèi)撼動(dòng)傳統(tǒng)造紙產(chǎn)業(yè)。未來，“紙”將變化著身份來到人們面前。

第四篇：三年級(jí)2班文明禮儀教育

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀教育

工作計(jì)劃

我們每個(gè)同學(xué)都要講文明懂禮儀,“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?！岸Y儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手對(duì)同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀教育。

(一)學(xué)校禮儀

1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮（隊(duì)禮：立正姿勢(shì)先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢(shì)先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對(duì)著太陽穴。）問候。（聲音響亮）

2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時(shí)，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。

4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)

老師的物品。

5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

6、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)議中端坐靜聽。

（1）升國旗、奏國歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。

（2）開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)肅靜，不隨意說笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無關(guān)的事。

（3）上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，注意聽講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。

7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

（二）個(gè)人禮儀

1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等。

2、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢(shì)：交談時(shí)，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東

張西望。

(2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風(fēng)）

3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。

總之,做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對(duì)我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,我們從小就要養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)2班2014年3月25日

第五篇：三年級(jí)2班周會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)2班周會(huì)發(fā)言稿

（一）尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣 益終生》

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！謝謝大家！

（二）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目就是《做一個(gè)快樂的讀書人》。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無味” “可憎”了。

書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個(gè)世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個(gè)快樂的讀書人！

（三）尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是《安全常系心中》。

你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。

2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。

7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)撥打急救電話尋求幫助。

8、不玩火、愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。

9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

10、不看不健康的書、報(bào)；不參與封建迷信活動(dòng)。

同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)！讓我們?cè)趪煜鹿餐Ｔ福Ｔ肝覀兠刻炱狡桨舶驳叫＃吒吲d興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

（四）同學(xué)們、老師們：

早上好！今天，我先給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實(shí)的孩子》，是說中國古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國內(nèi)每個(gè)孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因?yàn)?，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國旗下講話的題目就是〈誠信——珍貴的品質(zhì)）。

誠信就是誠實(shí)守信，是人類的美德，無論哪個(gè)國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。有一位名人這樣說過“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠信?！笨梢?，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

其實(shí)，講誠信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠信了嗎？想一想當(dāng)你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎？當(dāng)老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎？當(dāng)看完書以后能歸還原處嗎？當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎？這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠信好品質(zhì)的人。同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風(fēng)采，因誠信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠信人。

（五）老師們、同學(xué)們：

藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動(dòng)。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史的恩怨，國危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán)；一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎？當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，同學(xué)們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世紀(jì)需要我們，未來需要我們！

然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗，沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌，沒有心唱國歌。所有的一切，只因這些人心中沒有國旗，口中沒有國歌，這是與我們的身份不相符合的，也是不應(yīng)該的，尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們，望著在這新的一天升起的國旗，聽著在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫，作為二十一世紀(jì)的主人，作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子，祖**親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，懷著一顆虔誠的心，伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，唱響共和國的最強(qiáng)音——“起來，起來！”

（六）同學(xué)們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)們現(xiàn)在正處于長身體，長知識(shí)的黃金期，這也是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因?yàn)樗麕砹撕芏唷敖榻B信”。老板說的介紹信是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細(xì)心敬業(yè)；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌；他注視著老板回答提出的問題，表明他尊重他人。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢？很多同學(xué)很重視學(xué)習(xí)，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細(xì)微之處。所以說，道理簡單，聽著容易，實(shí)踐起來就不那么容易了。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映著太陽的光輝，一件小事就能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無論你們將來從事什么樣的工作，你們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了善待小事，學(xué)會(huì)了善待他人，才算是具備了成功的基礎(chǔ)。

所以，請(qǐng)同學(xué)們記住：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。

（七）時(shí)光的隧道已經(jīng)進(jìn)入四月，在四月里，我們?nèi)w同學(xué)更應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，在努力學(xué)好各門功課的同時(shí)，用心呵護(hù)我們的校園，用自己的一言一行來創(chuàng)造我們美好的校園環(huán)境。時(shí)時(shí)牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員。

人生因什么而出色？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣的人，他愛護(hù)公共財(cái)物、講究衛(wèi)生，自覺維護(hù)校園環(huán)境。

當(dāng)你拿著水果，邊走邊吃時(shí)，是否想起我手中的果皮、包裝袋應(yīng)該放在哪里呢？是隨手一扔，讓果皮四處開花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？

文明的學(xué)生，一定是有愛心和責(zé)任感的人，他會(huì)尊敬師長，友愛同學(xué)，懂得感恩??文明締造和諧。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。

（八）俗話說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

同學(xué)們，我們要懂得感恩。

我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺(tái)。

我們要感激老師，感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。

我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。

“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖**親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán)；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚?，因?yàn)樾拇娓卸鳎覀兡軌驌碛锌鞓?，能夠享受到美好的人生?/p>

（九）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個(gè)世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個(gè)快樂的讀書人！

（十）常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果。

勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，提高能力，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識(shí)、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃？一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。

同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧！耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。