第一篇：佛山市高明區(qū)職業(yè)技術學校章程

佛山市高明區(qū)職業(yè)技術學校章程

序言

佛山市高明區(qū)職業(yè)技術學校的前身高明縣第三中學始建于1947年，學校建制幾經變革，1999年通過廣東省重點中等職業(yè)學校評估驗收，并于2004年更名為佛山市高明區(qū)職業(yè)技術學校，是廣東省教育廳批準的中等職業(yè)教育實訓中心之一。

學校秉承“明理正行，礪能有為”的校訓、弘揚“崇德尚禮，勤練精技”的校風，堅持“敬業(yè)樂教，厚生善導”的教風，倡導“知行合一，理實并重”的學風，著力培養(yǎng)高素質技能型人才，積極服務地方經濟發(fā)展，努力建設文化深厚、管理先進、特色鮮明、品牌發(fā)展、質量著稱的職教名校。

第一章

總則

第一條 為貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育制度，規(guī)范辦學行為，建設現(xiàn)代學校制度，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、等法律法規(guī)與規(guī)定，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校全稱：佛山市高明區(qū)職業(yè)技術學校，簡稱：高明職校（拼音簡寫：GMZX），學校地址：佛山市高明區(qū)荷城街道富灣學府路8號。學校網址：http://004km.cn/。

第三條 本校由地方政府辦學，經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。校長是學校的法定代表人。

第四條 本校是一所全日制中等職業(yè)技術學校，主要面向佛山市招生，招生對象為應屆初中畢業(yè)生，招生規(guī)模以佛山市高明區(qū)教育局核定的班級和人數(shù)為準。學制三年，實施三年制中職學歷教育以及中高職銜接培養(yǎng)模式辦學。

第五條 學校遵循“以就業(yè)升學為導向，以技能培養(yǎng)為核心”的辦學方向，堅持“以人為本，以質立?！钡霓k學理念，堅持“面向市場，服務社會”的辦學宗旨，以人才培養(yǎng)為根本任務，履行思想教育、教學科研、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等職責，服務社會，推動地方經濟發(fā)展。

第六條 學校致力于培養(yǎng)具備健全人格、寬厚基礎、扎實技能、創(chuàng)新思維、視野廣闊和社會責任感、服務于生產及管理一線的高素質勞動者和技能型人才。同時積極搭建高職類高考、自主招生考試以及中高職銜接等升學立交橋，為職業(yè)院校輸送人才。

第七條 學校堅持銳意改革、創(chuàng)新發(fā)展，努力探索適應職業(yè)教育發(fā)展的教育教學、教育科研的新路子、新方法，圍繞區(qū)域經濟及社會發(fā)展對專業(yè)技術人才的需要，適時調整專業(yè)設置，擴大辦學規(guī)模，強化技能培訓，探索產教融合、校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式，努力提高辦學質量和效益，努力創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)技術學校。第八條 學校堅持“育職業(yè)人，做職業(yè)事；樹職業(yè)精神，講職業(yè)道德”的文化精神，努力形成“校園文化凸顯職教特點，專業(yè)設置對接產業(yè)需求，理實一體強化專業(yè)技能，工學交替依托合作企業(yè)，中高職銜接創(chuàng)新人才培養(yǎng)、畢業(yè)生安心就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色。

第九條 學校標識突出了職業(yè)教育的主題，彰顯了學校專業(yè)設置特色和辦學理念。

（一）圖案

（二）釋義：齒輪造型如一輪紅日，既突出了職業(yè)教育的特點，又寓意職業(yè)教育如朝陽生機勃勃；扳手造型象征著機械類專業(yè)與較強的動手能力；交錯舒展的回旋線條象征著光電類專業(yè)與職業(yè)教育的廣闊空間；符號“＠”象征著計算機類專業(yè)與信息時代的職業(yè)教育；下方展開的書，象征著職業(yè)教育以現(xiàn)代科學知識和技術為堅實基礎；圖書上的大寫字母為“高明職?！钡钠匆艨s寫。

第二章

組織機構和管理體制

第十條 學校黨支部發(fā)揮政治核心作用，按照黨章和上級有關規(guī)定，統(tǒng)一領導學校工作，支持校長獨立行使職權。

第十一條 學校建立以校長為決策中心的指揮體系和相應的管理網絡，重大決策經過行政會議和黨支部討論，教職工代表大會審議，在充分聽取意見的基礎上做出決策。

第十二條 學校實行黨支部領導下的校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第十三條 校長依法行使下列主要職權：

1、管理決策權。在綜合各方面意見的基礎上，對學校教育、教學和行政管理方面的重大問題有決定權。

2、工作人事權。從學校的需要和實際出發(fā)，聘用干部、教職工，安排和調整干部、教職工的工作。

3、工作獎懲權。對在教育、教學和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

4、財務基建審批權。在服從上級有關部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，除重大基建項目須報請上級有關主管部門批準外，校長有權決定一般建設項目的列項與實施。在法律法規(guī)允許的范圍中，校長有權管理和使用學校行政經費。

5、法律法規(guī)及相關政策規(guī)定的其他職權。

第十四條 學校設副校長若干名。副校長職責是校長職責要求的分解，分別對學校辦公室工作、學生工作、教務工作以及總務后勤工作進行管理，對校長負責，接受校長的考核和評價。第十五條 行政會議是學校日常行政工作決策會議，討論決定學校行政工作事宜。學校重大問題由行政會議決策，實行集體討論、校長決定的體制，并在相應范圍內公開或公示，行政會議的決議全校必須執(zhí)行。

第十六條 學校下設辦公室、教務處、總務處、學生處、招生就業(yè)處共五個職能處室。學生處分管學校團委。各處室根據(jù)實際情況設主任、副主任若干名，在分管副校長的指導下，按崗位責任要求，對處室工作全面負責，并接受校長和分管副校長的考核和評價。第十七條 學校實行校部兩級管理模式。各學部是人才培養(yǎng)、科學研究、專業(yè)建設和學生管理的實施單位，在學校統(tǒng)一領導和政策指導下，按照學校授予的職權履行職能。

第十八條 學校健全教職工代表大會制度（簡稱“職代會”），職代會支持校長依法行使職權，校長尊重和維護職代會和工會的合法權益，發(fā)揮他們在審議學校重大決策、監(jiān)督行政領導、維護教職工利益等方面的作用。教職工通過職代會參與學校民主管理。

第十九條 學校工會作為教職工代表大會的工作機構，按照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》履行職責，接受學校黨組織和上級教育工會的領導，依法保障學校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。

第二十條 學校依法設立婦委會、學生會、德育學會、家長委員會等群眾組織，各組織在學校黨支部領導下按照各自章程在法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度規(guī)定的范圍內開展活動，參與學校民主管理。學校為群眾組織提供必要的活動條件。

第二十一條 全校教職工實行聘任制。學校根據(jù)實際情況依法聘用或解聘合同工。

第二十二條 學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。

第二十三條 學校依法健全校內糾紛解決機制，設置投訴電話以及意見箱，綜合運用調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

第二十四條 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章 教育教學活動

第二十五條 依據(jù)《廣東省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)程》規(guī)范學校教育教學和常規(guī)管理，學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均以有利于教學工作的開展為原則。

第二十六條 學校以人才培養(yǎng)為中心，以立德樹人為根本任務，實行依法治校和以德治校相結合，堅持育人為本、德育為先，開展

教育教學、科學研究、社會服務和文化建設活動。

第二十七條 學校確立“以良好行為習慣養(yǎng)成教育為基礎，職業(yè)道德教育為核心，堅持愛國主義教育主旋律，堅持理想信念教育、中國精神教育、立德樹人教育、全面育人教育，提高學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意志，全方位實施德育教育和管理”的德育工作指導原則。

第二十八條 學校不斷深化教育教學改革，專業(yè)建設緊隨區(qū)域發(fā)展，課程體系融合行業(yè)標準，理實一體實現(xiàn)技能提升，實習實訓搭建綜合平臺，品牌打造引領專業(yè)建設，素質教育凸顯職校精神，確保學校多層次、全方位培養(yǎng)人才。

第二十九條 學生學習期滿符合畢業(yè)條件，由學校發(fā)給上級教育行政部門驗印的畢業(yè)證書；學生參加省、市人社部門和有關行業(yè)部門技能考核，成績合格則由相關部門發(fā)給職業(yè)資格證書。

第三十條 學校確立每學年對入學新生進行校風、校紀、軍訓等學前教育。

第三十一條 學校根據(jù)經濟建設發(fā)展需要，適時調整專業(yè)的設置、結構及發(fā)展方向，重視文化基礎，加強技能訓練，在保持重點優(yōu)勢專業(yè)、有計劃地改造傳統(tǒng)專業(yè)和建設特色專業(yè)的基礎上，逐步形成集教學、培訓、生產服務為一體的專業(yè)體系。

第三十二條 中高職銜接辦學實行分段教學。學生在我校經過三年學習后，取得中等職業(yè)教育畢業(yè)學歷證書和相應的專業(yè)資格證書，然后進入高職院校學習兩年，掌握相關專業(yè)高技能人才所需的專業(yè)知識，取得相應專業(yè)的?？飘厴I(yè)證書，并獲得高級職業(yè)技能等級證書，成為高素質應用性技術技能型專業(yè)人才。

第三十三條 學校深化校企合作，通過與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議、共建校內外實訓基地等途徑，組織學生定期參加企業(yè)生產實踐

活動，開展企業(yè)實習活動，實現(xiàn)教育與產業(yè)的緊密銜接，達到資源共享、優(yōu)勢互補、人才共育、互惠雙贏的目的。

第三十四條 學校對教學質量實施宏觀管理與指導，實行教學工作監(jiān)控評估制度，完善教學質量保障體系。

第三十五條 學校鼓勵教師開展科學研究，組織研究教育思想、教學理論、課程設置、教學內容、教學方法、教學手段和科學評價等活動。加強學術道德建設，倡導嚴謹求實的學術風氣，反對和杜絕學術不端行為。

第三十六條 學校設有專門的招生就業(yè)處，嚴格抓好學校招生、學生頂崗實習和畢業(yè)生就業(yè)工作。嚴肅招生紀律，規(guī)范招生行為。加強職業(yè)指導工作，做好畢業(yè)生就業(yè)、生產實習、創(chuàng)業(yè)服務工作，維護畢業(yè)生的合法權益。

第三十七條 學校重視體育衛(wèi)生工作，定期舉辦各類體育競賽活動，組織體育專業(yè)隊伍，提高體育達標率。衛(wèi)生工作堅持以防為主原則，制定并實施衛(wèi)生管理制度。

第三十八條 學校加強特色校園文化建設工作，加強學生社團建設，構建人文內涵豐富、校園文化與區(qū)域文化和企業(yè)文化密切融合、校園環(huán)境和諧統(tǒng)一、特色鮮明的校園文化體系。

第四章

學生和教職員工管理

第三十九條 凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。

第四十條 學生依法享有下列權利：

（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，合理使用學校提供的教育教學資源；

（二）參加實習實訓、技能大賽、社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；

（三）按國家及學校規(guī)定的標準和程序申請獎學金、助學金；依法享受中職教育免學費等國家優(yōu)惠政策。

（四）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公平評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書和職業(yè)資格證書；

（五）知悉學校重大改革、建設和發(fā)展及其他涉及學生個人切身利益的事項；

（六）參與學校民主管理，對學校發(fā)展和教育、教學改革提出意見、建議和批評；

（七）對學校給予的處分或處理有異議，向學?；蚪逃姓块T提出申訴；對學校、教職工侵犯其人身權、財產權等合法權益，按照規(guī)定程序提出申訴或者依法提起訴訟；

（八）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。第四十一條 學生應當履行下列義務：

（一）努力學習，刻苦鉆研，完成學校規(guī)定的學業(yè)；

（二）參加學校教育教學計劃規(guī)定的各項教育教學活動和社會實踐活動；

（三）遵守憲法、法律法規(guī)、學生行為規(guī)范和學校規(guī)章制度；

（四）尊敬師長，團結同學，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

（五）珍惜和維護學校名譽，維護學校利益；

（六）按規(guī)定繳納有關費用；

（七）愛護并合理使用教育設備和生活設施；

（八）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他義務。

第四十二條 貫徹執(zhí)行《廣東省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)

定（試行）》，依法對學生的學習、休學、復學、轉學、輟學等實行嚴格管理，健全學生學籍檔案，完善學籍管理制度并嚴格執(zhí)行。

第四十三條 對于取得學籍的學生在學校規(guī)定年限內，修完教育教學計劃規(guī)定的內容，考試合格，取得相應的職業(yè)資格證書，沒有違反學校相關規(guī)章制度，德、智、體、美達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。

第四十四條 學校對學生的在校行為按照《中學生日常行為規(guī)范》實施量化管理。對全面發(fā)展、品德高尚、成績優(yōu)秀的學生予以表彰、獎勵；對違反法律法規(guī)和學校管理制度的學生，予以處分。

第四十五條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第四十六條 學校依法建立學生權益保護機制，積極為學生提供幫助。

第四十七條 學校教職工由教師、管理人員和工勤人員組成。第四十八條 學校根據(jù)國家相關政策及專業(yè)建設需求進行師資隊伍建設，注重加強教師素質培養(yǎng)，著力建設一支結構合理、素質優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的“雙師型”教師隊伍。

第四十九條 學校教職工除享有法律法規(guī)等規(guī)定的權利外，還享有下列權利：

（一）按工作職責和有關規(guī)定使用學校的公共資源；

（二）依法獲取工資報酬，享受國家和學校規(guī)定的福利待遇；

（三）獲得自身發(fā)展所需的相應進修、培訓、工作機會和條件；

（四）在品德、能力和業(yè)績等方面獲得公正評價；

（五）獲得各級各類獎勵及各種榮譽稱號；

（六）知悉學校改革、建設和發(fā)展及涉及切身利益的重大事項；

（七）參與民主監(jiān)督和管理，對學校工作提出意見和建議；

（八）在職務聘任、福利待遇、評優(yōu)評獎、紀律處分等事項表達異議或提出申訴；

（九）法律法規(guī)、學校規(guī)章制度以及聘約規(guī)定的其他權利。第五十條 學校教職工除履行法律法規(guī)等規(guī)定的義務外，還應履行下列義務：

（一）遵守學校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德和學術規(guī)范；

（二）盡職盡責、勤奮工作，完成本職崗位任務；

（三）尊重和愛護學生，為人師表，不斷提高思想覺悟；

（四）積極提升專業(yè)技能，提高業(yè)務水平；

（五）珍惜學校各類教育教學資源，合理利用教育教學設備。

（六）珍惜和維護學校名譽，維護學校權益；

（五）學校規(guī)定或者相關合同約定的義務。

第五十一條 學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第五十二條 學校逐步改善教職工的工作條件，維護教職工的合法權益，幫助教職工解決實際困難。教職工的工資、保險、福利待遇等按照國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行。

第五十三條 學校依法建立考核制度，每年對教職工的德、能、勤、績、廉等方面進行績效考核，考核結果作為受聘任教、職務晉升、工資晉升、實施獎懲的依據(jù)。

第五章

學校與家庭、社會

第五十四條

學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家

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1庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

第五十五條 學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第五十六條

學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源。通過團委、學生會等組織，鼓勵師生開展志愿服務等社會實踐活動，為師生創(chuàng)造服務社群的機會。

第六章

財務、資產管理及后勤服務

第五十七條

學校辦學經費由財政供給。每年學校依法向上級有關部門提出經費預算，申請經費支持。

第五十八條 學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統(tǒng)一管理。學校財務人員的任職條件、工作職責、工作權限、專業(yè)技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執(zhí)行，財務人員要嚴格按照上級有關財務管理的文件精神執(zhí)行相關工作。

第五十九條 建立健全財務管理制度，認真制定并執(zhí)行學校財務計劃，分清資金渠道，合理使用資金。嚴格掌握費用開支范圍和開支標準，執(zhí)行財務支出專人審批制度。

第六十條 加強校產管理，防止公物流失和浪費。學校固定資產實行分級管理，責任到人，不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第六十一條 學校嚴格執(zhí)行國家收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。建立健全經費管理制度，各項

1收入按照有關規(guī)定嚴格管理，行政事業(yè)性收入實行收支兩條線管理，并接受上級財務和審計部門的監(jiān)督。

第六十二條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監(jiān)督。

第六十三條 加強學校安全衛(wèi)生工作，制定安全衛(wèi)生工作制度并嚴格執(zhí)行，定期對學生進行各種安全衛(wèi)生教育。根據(jù)上級防疫部門要求建立衛(wèi)生檔案，組織學生體檢。

第六十四條 學校加強后勤管理，完善相關制度，為辦學活動提供后勤服務與保障。

第七章

附則

第六十五條 本章程的制定和修訂經學校教職工代表大會討論、學校行政領導會議審定后，報佛山市高明區(qū)教育局核準后生效。

第六十六條 本章程的修訂由學校辦公室提出。

第六十七條 學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第六十八條

本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級文件政策執(zhí)行如有抵觸，以法律法規(guī)及上級文件政策為準。

第六十九條 本章程由學校辦公室負責解釋。

第七十條 本章程自佛山市高明區(qū)教育局核準發(fā)布之日起生效。

佛山市高明區(qū)職業(yè)技術學校 二0一五年四月十日

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第二篇：佛山市高明區(qū)職業(yè)病防治

佛山市高明區(qū)職業(yè)病防治 工作領 導 小 組 辦 公 室 文 件

明職防小組辦?2011?1號

關于印發(fā)《佛山市高明區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治工作方案》的通知

區(qū)職業(yè)病防治工作領導小組各成員單位：

為有效治理陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)病危害因素，防止職業(yè)病事件的發(fā)生，切實保障勞動者健康權益，為我區(qū)經濟健康、可持續(xù)發(fā)展提供保障，區(qū)職防領導小組制定了《佛山市高明區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治工作方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

佛山市高明區(qū)職業(yè)病防治工作領導小組辦公室（代章）

二〇一一年三月二十一日

佛山市高明區(qū)職業(yè)病防治工作領導小組辦公室

2011年3月21日印發(fā)

佛山市高明區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)

職業(yè)衛(wèi)生專項整治工作方案

2010年，我區(qū)高明安華、法恩潔具公司等部分陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)發(fā)生了粉塵作業(yè)工人塵肺病職業(yè)危害事件，給勞動者身體健康帶來了嚴重損害，影響了社會和諧穩(wěn)定。為有效治理陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)病危害因素，防止類似事件再次發(fā)生，切實保障勞動者健康權益，為我區(qū)經濟健康、可持續(xù)發(fā)展提供保障，我區(qū)計劃在全區(qū)開展陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治，特制定本方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，推進我區(qū)“綠色崛起示范區(qū)”建設，優(yōu)化產業(yè)結構，促進產業(yè)調整提升，轉變經濟發(fā)展方式，以落實企業(yè)職業(yè)病防治主體責任、完善作業(yè)場所職業(yè)病防護設施及建立健全企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理制度為重點，采取切實可行的措施，深入開展全區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治，有效遏制群體性職業(yè)病發(fā)生。

二、工作目標

（一）全面掌握我區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)的基本情況，包括

害防護設施，在改革工藝及流程的基礎上，完善制釉、成型、洗改坯、噴釉等過程的局部通風及全面通風設施；

4、督促企業(yè)落實作業(yè)場所濕式清掃制度，防止二次揚塵；

5、督促企業(yè)建立健全作業(yè)場所職業(yè)病危害因素檢測及評價制度；

6、督促企業(yè)落實勞動者健康監(jiān)護制度，對疑似職業(yè)病、職業(yè)病人依法依規(guī)進行處理；

7、督促企業(yè)設置職業(yè)衛(wèi)生公告欄及產生嚴重職業(yè)病危害作業(yè)崗位的警示標識和警示說明；

8、督促企業(yè)落實職業(yè)衛(wèi)生培訓制度和勞動者個人防護用品配備和使用制度。

9、督促使用水煤氣企業(yè)完善水煤氣車間防護設施、報警裝置、應急器材等，符合有關職業(yè)衛(wèi)生要求。

四、工作職責

依據(jù)“屬地管理、客觀公正、整體評價、突出重點”的原則，對我區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)進行職業(yè)衛(wèi)生專項整治驗收。

（一）衛(wèi)生行政部門

區(qū)衛(wèi)計局統(tǒng)籌協(xié)調全區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治驗收工作。各鎮(zhèn)（街）衛(wèi)計局負責開展鎮(zhèn)街轄區(qū)的陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治全面工作。

（二）衛(wèi)生監(jiān)督機構

區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所具體負責轄區(qū)內陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理和整治驗收。

法與步驟，提出相關工作指引和限期整改意見。同時根據(jù)摸底調查情況，綜合現(xiàn)場監(jiān)督檢查、監(jiān)測評價、健康監(jiān)護的結果，逐步實現(xiàn)對企業(yè)的分類管理。

（二）全面整改階段（5～6月）

各鎮(zhèn)（街）衛(wèi)計局、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所依據(jù)摸底調查情況，于5月20日前牽頭依據(jù)《佛山市高明區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生專項整治驗收辦法》（明衛(wèi)計字［2011］41號）到企業(yè)進行現(xiàn)場監(jiān)督檢查和評估，根據(jù)評估結果分成合格、基本合格和不合格三個等級，并將結果匯總至區(qū)衛(wèi)計局。對評估為合格、基本合格的兩類企業(yè)督促其進行職業(yè)病危害因素檢測和評價，以及對工人進行職業(yè)健康檢查；對于檢測評價和健康檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出相應的整改意見，并督促企業(yè)落實整改措施直至達到有關衛(wèi)生標準要求后組織驗收。對評估為不合格的企業(yè)提出限期整改意見，完成整改后組織驗收。

陶瓷潔具、衛(wèi)浴企業(yè)根據(jù)衛(wèi)生部門的整改意見，嚴格按照《佛山市高明區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)職業(yè)衛(wèi)生要求》（附件二）進行自查自糾，制定系統(tǒng)可行的整改方案，報區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所審核后落實整改。整改過程中，衛(wèi)生監(jiān)督、職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構應加強對企業(yè)職業(yè)病防治工作的監(jiān)管和技術指導，引導企業(yè)按要求順利、快捷完成整改，保證整治效果。

（三）檢測評價與驗收階段（7～9月）

1、區(qū)疾病預防控制中心根據(jù)評估結果分類開展對陶瓷潔具、保專項整治取得成效。

對在2011年9月底前拒不整改或整改后仍然達不到職業(yè)衛(wèi)生標準要求的企業(yè)，衛(wèi)生行政部門提請區(qū)政府依法實施關閉。

（四）總結階段（10月）

各相關單位對專項整治進行總結并形成書面報告報區(qū)衛(wèi)計局，區(qū)衛(wèi)計局將整治情況向區(qū)政府及市衛(wèi)生局報告。請各鎮(zhèn)（街）衛(wèi)計局、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、區(qū)疾病預防控制中心和區(qū)慢病站于2011年10月31日前將專項整治總結材料報區(qū)衛(wèi)計局公共衛(wèi)生科。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導

我區(qū)陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)因存在粉塵、有毒化學品、噪聲、高溫等各種職業(yè)病危害因素，生產工藝落后，職業(yè)衛(wèi)生管理不落實，是職業(yè)病高發(fā)行業(yè)，防治形勢十分嚴峻。做好陶瓷潔具、衛(wèi)浴行業(yè)專項整治，是促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要措施，也關系到我區(qū)經濟的可持續(xù)發(fā)展和社會和諧與穩(wěn)定。全區(qū)相關部門對此要有清醒的認識，各有關單位要做到一把手親自抓，分管領導具體負責，切實加強對專項整治工作的領導，確保如期實現(xiàn)工作目標；要及時協(xié)調解決工作中出現(xiàn)的困難和問題；在檢測評價及驗收工作中要嚴格把關，把握好工作進度和質量。

（二）加強溝通，密切配合

衛(wèi)生部門在具體工作中要主動與政府相關部門溝通配合，掌握相關信息；同時主動將衛(wèi)生部門的工作信息報告政府，通報有關部門，爭取政府及有關部門對職業(yè)衛(wèi)生工作的理解和支持。由

第三篇：職業(yè)技術學校章程

職業(yè)技術學校章程

職業(yè)技術學校章程

一、總

則 第一條 依據(jù)和目的

根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》等教育法規(guī)，結合學校實際，針對市內外社會經濟發(fā)展和社會需求的狀況，為了全面貫徹黨和國家的職業(yè)教育方針，全面提高學校的教育教學質量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定本章程。

第二條 學校全稱：xx市五星職業(yè)技術學校

第三條 學校性質：學校是一所全日制中等職業(yè)技術學校，學制均為三年。學校為民營單位。

第四條 主辦單位：xx市五星教育集團。

第五條 協(xié)辦支持單位：市內各級政府各部門及市內外企事業(yè)單位、人民團體、人民群眾及私營工商業(yè)者。第六條 主管部門：xx市教育局。

第七條 服務范圍：面向市內外初高中應屆和往屆畢業(yè)生。

第八條 服務宗旨：以育人培技為本，探索科學有效的職業(yè)教育教學方法，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、懂技術的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質的能自食其力的勞動者。

第九條 校訓校風：誠實、和諧、教書、育人；務實、求真、開拓、創(chuàng)新。

第十條 教風學風：敬業(yè)、愛生、求實、進??；尊師、守紀、勤學、苦

事辦公室、學生工作處、教務處、團委、總務處、招生就業(yè)辦等中層機構。

1、董事辦公室在董事長指導下處理學校日常事務工作。

2、學生工作處負責學生行為規(guī)范的管理、學籍檔案管理、國家資助款的申報和發(fā)放、保險辦理及理賠工作，校園安全保衛(wèi)及綜合治理、校園廣播室的管理、學生寢室管理、學生會等組織的管理與協(xié)調工作。

3、教務處負責教學教研工作，具體負責教學計劃編制及課程安排、職業(yè)技能鑒定和技術比武、教學考試考核等工作。

4、總務處負責食堂監(jiān)管、教學用品采購及保管、衛(wèi)生保潔、基建維修等工作。

5、招生就業(yè)辦負責招生、學生頂崗實訓的安排和畢業(yè)生就業(yè)安臵工作。第十八條 教研組

根據(jù)培訓工種及專業(yè)情況，分設理論教研組和實訓教研組，在教務處指導下開展教學研究工作。

第十九條 學校設圖書資料室，主要負責圖書和教材保管以及發(fā)放工作。

第三章 運行機制

第二十條 學校根據(jù)黨和國家對職業(yè)教育的發(fā)展要求，以及業(yè)務主管部門的指示，結合新時代需要和社會實際，制定學校中長期規(guī)劃和工作計劃。

1、學校中期發(fā)展規(guī)劃一般為五年，可與國家及地方政府五年規(guī)劃在時間上同步。

2、學校長期發(fā)展規(guī)劃一般為十年，可與國家及地方政府十年規(guī)劃同步。

3、學校工作計劃為公歷自然，兼顧職業(yè)教育教學工作學

第二十四條 教師需求計劃，由學校根據(jù)生源、學校發(fā)展等提前，自主聘用急需學科教師。

第二十五條 招收學生計劃由學校根據(jù)培訓規(guī)模和市場需求制 定，并制定切實可行的招生方案。招生面向全市、全省及全國，重點解決本市內應、往屆畢業(yè)生職業(yè)技術教育問題，努力辦好中職教育，并向高職培訓學校方向拓展，越辦越大，越辦越強。

第二十六條 學校根據(jù)生源，按照《中等職業(yè)學校設臵標準（試行）》規(guī)定，設定班數(shù)，選聘班主任和科任教師以及管理人員。

第二十七條 學校經費由學校自籌為主，同時積極爭取政府及上級部門支持。政府和主管部門根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃劃撥職業(yè)教育經費，學校依照省、市級主管部門收費項目和標準收取學生應交費用。

第二十八條 學校實行規(guī)劃、計劃監(jiān)督，具體做到制度監(jiān)督、過程監(jiān)督、結果監(jiān)督、專題專項監(jiān)督等。方法有政府法律監(jiān)督、社會家庭監(jiān)督、新聞輿論監(jiān)督等。

第二十九條 學校公文運行機制。對上級政府、業(yè)務主管部門及社區(qū)群體組織等制發(fā)的公文、文書、文件、信函等，交辦回收存檔。對學校上報材料，須經董事長審簽后上報。

第三十條 學校工作制度、崗位職責、任期目標運行機制。學校因工作需要設工作崗位，因崗位需要定工作職責、責任和任期目標，因崗位職責、責任和任期目標的需要依法制定相關的工作制度。在民主管理的基礎上，進行約束和監(jiān)督。

第三十一條 學校校產實行建帳登記、毀壞報損制度。學校校產總帳應與使用部分分類帳一致，做到帳物一致。

一定的教育科研能力，有自己的教育科研成果。

5、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，出色完成自己所負擔的教育教學任務。

6、為人師表，顧全大局，關愛學生，舉止文明，廣泛贏得師生和社會各界的一致好評。

第三十四條 學校執(zhí)行教師資格證制度。

學校嚴格執(zhí)行《教師法》有關規(guī)定，安排具有大專及以上學歷的 專業(yè)教師擔任各學科的課程教學，試用期為一個月。試用期滿，經考核合格者，學校與其簽訂勞動合同。學校不聘用不具備《教師法》規(guī)定學歷的人員和未取得教師資格證的人員擔任專業(yè)教師工作。如確因工作需要必須聘用無教師資格證的人員為教師的，被聘人員必須在兩年內取得教師資格證書，否則，學校有權予以解聘。第三十五條 學校實行教職工全員聘用制。

學校對教職工采取全員聘用制，每年對教職工的思想政治、道德素養(yǎng)、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作績效進行考核，按優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次給予評定?？己私Y果作為聘用、評優(yōu)、評先、晉級、晉職以及獎懲的依據(jù)?？己藶槟┪徽撸ǖ箶?shù)第一、二、三名），學校將與其解除勞動合同。

第三十六條 學校采取措施加強教師隊伍建設。、結合國家形勢，加強教師隊伍思想政治和道德建設。

2、結合教師職業(yè)特點，加強師德師風建設。、學校支持、鼓勵教師參加進修和其他方式的培訓。、結合學校實際情況，不斷改善教師的工作條件和生活條件，保障教師享有國家規(guī)定的相關待遇。

世界觀，人生觀、價值觀教育；培養(yǎng)良好的行為習慣。

3、加強常規(guī)管理，加強班級建設。提高操作指導教師、基礎理論課教師、班主任及干部職工的教育教學水平。做到“處處都育人，人人都育人，人人都是德育工作者”。增強全員育人意識，建立良好的班風和校風。

第四十條 學生工作處以德育教育為中心。負責學校德育、衛(wèi)生、扶貧、助學、安全保衛(wèi)以及學生、家長的來訪接待等工作。對招收的新生進行政審，對在籍學生進行思想品德教育、行為規(guī)范教育、遵紀守法教育。制定落實學校德育工作制度，真正實現(xiàn)“校風正、校紀嚴、教風實、學風活、技能精、校容美”的目標。第四十一條

學生工作處的主要工作任務、認真貫徹實施《中等專業(yè)學校德育教育綱要》以及相關的政策法規(guī)。在學生中深入開展“五個一工程”活動，利用靈活多樣、豐富多彩的德育系列活動對學生進行思想道德素質教育。、認真貫徹落實《中等職業(yè)學校學生守則》、《廣東省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》，對學生進行校紀校規(guī)教育，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。、建立健全學校德育工作體系，加強班主任隊伍建設，采取多種形式進行培訓，提高班主任育人工作能力。、及時處理學生中偶發(fā)事件、違紀事件。定期對學生進行法制、安全、健康、環(huán)保、科技、國防、學風等教育，防止發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，杜絕各類意外事故發(fā)生，確保學校安全與穩(wěn)定。、加強校園環(huán)境建設，抓好學生習慣養(yǎng)成教育。創(chuàng)設優(yōu)美、整潔、7、科學安排作息時間表，確保學生在校時間和教師辦公時間等符合教育教學規(guī)律。、按有關規(guī)定做好教師考勤、教學獎懲考績及質量綜合評價工作。9、負責教學質量監(jiān)控和考核，采取多種形式對學生所學科目和技能進行質量、技能抽測，定期對教師的教案、聽課筆記和學生作業(yè)進行抽查和記載。、指導教師進行教育教學論文的撰寫，負責評選和向市級以上專業(yè)刊物推薦。

第四十四條 學校嚴格執(zhí)行國家及教育主管部門頒發(fā)的法律法規(guī)，切實保障正常的教育教學秩序。

1、嚴格執(zhí)行職業(yè)教育行政部門規(guī)定的開學、放假時間，任何班級不得自行停課參加非教育系統(tǒng)組織的大型剪彩、慶典等活動。停課半天，報請董事長批示；停課一至三天報請上一級主管部門批準。2、學校嚴格執(zhí)行收費管理規(guī)定。任何人不得另立名目向學生收取其他任何經費。對家庭困難的學生提供各種形式的扶助，鼓勵師生 開展扶貧濟困獻愛心活動，對困難學生進行幫助。、要尊重學生人格，積極防止學生輟學流失，以保證學生順利完成學業(yè)。任何人不得歧視學生，不得驅趕學生。嚴禁體罰和變相體罰學生。、開展創(chuàng)新教育，提高教學質量和技能，努力減輕學生負擔，學生的課后作業(yè)要精選，難易適度，數(shù)量適當。、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，認真上好體育課以及其他理論基礎課。開好運動會，培養(yǎng)學生一專多能的技能。

1第四十八條 嚴格財產物品的管理

1、各科室、各年級所需教育教學物品均實行統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一采購。急需而少量的物品不便統(tǒng)一采購時，須先請示分管領導，寫出報告，經董事長同意后方可采購。未經同意擅自采購的，一般不予以報銷。

2、采購的所有物品必須先造冊登記、入庫，然后由專人分發(fā)或領取。屬于固定資產的要專項登記，每月清理一次。

3、學校物品一般不允許借為私用，特殊情況需要借用的，須經有關領導同意方可借用，借用時必須履行必要的借還手續(xù)。、學校應及時了解教育教學和師生生活中的需求，及時購臵教育教學用品和學生用品，確保教育教學正常進行。及時做好校舍、校具和師生生活設施安全檢查和維護，防止發(fā)生人身安全事故。

5、學校設備、儀器、物資要統(tǒng)一建帳，分工管理，責任到人，定期清查，及時做好變更及增減手續(xù)。第四十九條 嚴格各項基本設施的管理

1、根據(jù)學校的整體規(guī)劃有步驟地搞好校園的“凈、靜、綠”及美化工作，不斷改善辦學條件，努力為師生營造優(yōu)美的工作、學習和教書育人環(huán)境。

2、學校確定的基本建設項目在招標領導小組的領導下組織實施。

3、建立健全安全保衛(wèi)制度，配備專門的安全保衛(wèi)人員和器械，對師生進行安全教育和安全防護，確保師生的人身和財產安全。

4、搞好學校常住人口和暫住人口的管理，對學校出租房屋、場地、設施，依照有關法定程序辦理。

5、搞好學生食堂監(jiān)管和住宿生的優(yōu)質服務工作。

第四篇：佛山市高明區(qū)一對一輔導怎么樣啊

佛山市高明區(qū)一對一輔導怎么樣

現(xiàn)在社會競爭激烈，時時刻刻在考驗著孩子綜合素質，而孩子的學習成績很大程度上決定孩子的所授的高等教育，孩子學習成績不好，也就意味著不能獲得更好的學習資源，家長們看在眼里急在心里，線下補習機構良莠不齊，合適孩子的好老師更是千金難求，上哪找好老師呢，佛山市高明區(qū)一對一輔導怎么樣？

100教育（004km.cn）是美國上市公司YY旗下的在線教育平牌，實力和技術自然不用說，師資也是有口皆碑的。100教育招聘的老師都是全國各地的重點中學老師及知名教育培訓機構的老師，老師的審核機制非常嚴格，都是擁有國家教師資格證，教學經驗也是非常豐富，不少老師的教齡都達到10年以上，更有不少重點中學的退休教師，更有不少老師帶過清華北大的學霸，成績一般的學生提分更是明顯。

近幾年，在互聯(lián)網的大背景下，線下家教已不能滿足當下人們的需求，線上的一對一家教輔導越來越受到家長和學生的追捧。隨著移動互聯(lián)技術、大數(shù)據(jù)等的發(fā)展，線上網絡輔導已經比線下家教具有很多獨特的優(yōu)勢，網絡在線一對一輔導實現(xiàn)了真正的個性化教育。

以100教育為例，利用大數(shù)據(jù)分析教學環(huán)鏈的每個環(huán)節(jié)、階段考試中的錯題集，準確暴露學習難點。教研團隊通過分析課程錄像，并結合授課老師的反饋，準確發(fā)現(xiàn)學生學習薄弱點，掌握學生學習進展，針對每個學生的薄弱項，量身設計不同課程。此外，100教育的老師都多次帶過畢業(yè)班，能夠快速判斷學習情況，準確發(fā)現(xiàn)學生問題并制定相應的一對一輔導方案。還為學生獨家提供了由名師、班主任、助教和課程顧問聯(lián)手打造的4對1的陪護式教學體驗，讓學生享受到最全面、周到的教學服務，讓家長及時、準確、全面地發(fā)現(xiàn)孩子的問題。

并通過云存儲全面記錄學生學習情況，利用云計算、大數(shù)據(jù)搜集整理學生學習的行為和結果數(shù)據(jù)，形成學生個人的學習軌跡數(shù)據(jù)，并借助智能診斷系統(tǒng)，幫助學生精確定位學習問題所在，從而進行有針對性的輔導教學。學生可以通過了解全程的學習軌跡隨時調整學習計劃和習慣，家長可以隨時掌握學生的學習完成情況。

相比錄播視頻的早起在線教育，真人在線互動溝通，才能做到針對性教學，才能有啟發(fā)點撥，才能讓學生不枯燥乏味。

作為提供在線教育服務的教育機構，100教育劉豫軍在公司內部提倡一句話，叫做“用心做教育”，他經常說如果我們自己都覺得產品不好，那怎么去服務用戶。

100教育把“輕松上課，高效學習”作為其教學理念，獨家研發(fā)的教學服務體系使網絡交流互動堪比面對面，讓學生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學習更好的教學體驗。利用大數(shù)據(jù)學前評測，針對每一個學生的具體情況設計不同輔導方案，學生注意力更集中，真正做到個性化高效學習。

顯而易見，100教育抓住了初高中在線教育的關鍵所在，無論是技術、師資還是教研，最終都是為學習效果服務的。

除了學生在100教育的學習情況，100教育也關注學生在校學習情況、青春期心理問題、升學不適應問題、中高考擇校等問題，切實關注影響初高中學生的方方面面，為他們打造一套全方位的教育服務體系。對于100教育這套全新的針對初高中學生的教育服務體系，劉豫軍表示，希望借助這套教育服務體系可以幫初高中學生實現(xiàn)輕松上課、高效學習，而這也是100教育未來將始終堅持貫徹的教育理念。

100教育是一家專注于初高中一對一輔導的互聯(lián)網教育機構，是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌，董事長是小米公司的雷軍，已經開設數(shù)學、語文、英語、物理、化學5門初高中主要科目的課程。100教育(004km.cn)突破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學挑選經驗豐富的老師在線授課。

打開微信“掃一掃”關于100教育微信公眾號，或微信搜索“100教育”關注公眾號，預約免費試聽課程。咨詢熱線了解更多：400-890-3333。

根據(jù)國內外學者的研究，絕大多數(shù)學生學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關，而在這些非智力因素中，習慣又占有相當重要的 位置。有人曾經對某一城市10000名學生進行過問卷調查，結果表明：有70%多的學生認為不良的學習習慣會對學習成績有影響，其中認為習慣對學習成績有 輕度影響的占33%，有中等程度影響的占20%，有較重影響的占13%，有嚴重影響的占8%。

養(yǎng)成良好的學習習慣，要從學習的每一個環(huán)節(jié)入手。如：預習、聽課、復習、作業(yè)、質疑、考試、收集和存放學習資料、課外閱讀積累等。

養(yǎng)成良好的學習習慣，要從點點滴滴做起。以下是影響學生學習成績的十大壞習慣。

一、學習無計劃

學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著。

凡事預則立，不預則廢。成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

二、學習不定時

學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。

知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

三、學習不定量

每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內容他欠賬，該做完的作業(yè)他欠賬，該復習的東西他還欠賬。

要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，那種靠集中復習、臨考突擊學到的知識，不但數(shù)量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。

四、學習馬馬虎虎

上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。

五、學習時一心二用

上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事;自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間;做作業(yè)或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪里搭茬兒。

六、不懂的東西也不問

過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師;太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不會的東西從來也不向別人請教;學習心里沒數(shù)，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，必有我?guī)熝伞保瑳r且還在求學中的學生。

七、有錯也不改

作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有老師的許多訂正，可很少往心里去;測驗題和考試卷基本都是只看看分數(shù)便扔到一邊，從不認真分析原因，檢查和修改錯誤。

可以整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測驗和考試之后，將其中做錯的題目都記錄下來，經?？纯催@些題目，時間長了漏洞就會補上。

八、課前不預習

即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。

在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內容的理解和把握會大打折扣。

九、上課注意力不集中

課堂上思想開小差、小動作多、愛說話，快到下課時就更聽不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。

課堂45分鐘對學習至關重要，如果課堂學習的重點、難點搞不明白，課下花幾倍的時間都不一定能補上。

十、不復習就做作業(yè)

做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。

做作業(yè)的目的是要讓我們正確地理解、熟練地記憶所學的知識。如果不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。

然而，現(xiàn)在有許多學生走進了誤區(qū)，他們普遍忽視良好學習習慣的養(yǎng)成，而是把目光僅僅集中在了考試的分數(shù)上，總覺得習慣沒什么了不起的，都是小事，成績才 是大事，升學憑的是成績，而不是習慣。不少學生常常為考不好著急，但卻很少為自己沒有形成好習慣而努力。學習成績是一時的，這次考得好，下次未必考得好，而良好的學習習慣是可以讓學生終生受益的。

第五篇：赴佛山市高明區(qū)掛職鍛煉感受

找準差距抓住機遇

加快縣域經濟跨越式發(fā)展

——赴佛山市高明區(qū)掛職鍛煉感受

安圖縣人民政府縣長尹成龍

（2004年10月25日）

按照省委組織部的安排，我被分配到佛山市高明區(qū)滄江工業(yè)園管委會掛職鍛煉三個月。經過三個月的學習了解和親身體會，我感到收獲很大，自己無論是在思想觀念，還是在思維方式、工作思路、工作方法和作風等方面都學到了寶貴的經驗，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力?，F(xiàn)將學習鍛煉的感受和體會總結如下：

一、佛山市高明區(qū)經濟社會發(fā)展基本情況

佛山市高明區(qū)地處廣東省中部，珠江三角洲西北部，緊靠西江，東與南海、三水隔江相望，南臨鶴山，西接新興，北與高要接壤。全區(qū)面積960平方公里，下轄荷城、西安、三洲3個街道辦事處和富灣、人和、楊梅、明城、更樓、合水6個鎮(zhèn)，戶籍人口28.85萬，港澳同胞和海外華僑10多萬人，是廣東省僑鄉(xiāng)之一。區(qū)政府所在地距廣州68公里，距佛山34公里，有高速公路相通；水路距香港101海里，距澳門74海里，有客貨船直通。高明區(qū)2002年在全國百強縣（市）排名中，名列第50位。2003年，全區(qū)完成本地生產總值82.97億元，比上年增長18%；三次產業(yè)比重分別為13.4:56.6:30；工農業(yè)生產總值為209.5億元，比上年增長21.2%。其中工業(yè)總產值191.17億元,比上年增長22.1%,成為拉動經濟快速增長的主要動力,這表明高明區(qū)經濟己經進入新一輪的增長周期,經濟運行質量穩(wěn)步提高。2003年全社會固定資產投資完成28.22億元,比上年增長59.2%,其中基本建設投資3.85億元,比上年增長1.6倍。全年出口總值3.67億元,增長12.5%，實際利用外資1億美元。財稅總收入8.67億元,比上年增長16.2%,其中區(qū)本級收入3.02億元。全區(qū)在崗職工年人均工資12151元,比上年增長10%;農村年人均純收入4727元，比上年增長5%。

二、佛山市高明區(qū)經濟社會發(fā)展方面的成功經驗

通過學習，我感到高明區(qū)最成功的發(fā)展經驗就是始終牢固樹立科學的發(fā)展觀，堅持以創(chuàng)新為發(fā)展動力，以發(fā)展工業(yè)園區(qū)經濟為突破口，全力推進經濟社會跨越式發(fā)展。總結概括之后，我認為主要體現(xiàn)在“放、活、大、上”四個字上?！胺拧本褪撬枷虢夥?，對外開放，權力下放；“活”就是政策活，機制活，市場活；“大”就是投入大，項目大，產出大；“上”就是上速度，上效益，上臺階。這四方面的經驗正是我們最欠缺的，也是最應加強的。他們具體工作中的做法和經驗主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1．靠觀念創(chuàng)新，形成了加快發(fā)展的機遇意識和責任意識。

高明區(qū)在珠三角經濟圈和佛山市屬于相對落后的區(qū)之一，面對這一落后形勢，他們全面分析本區(qū)經濟發(fā)展現(xiàn)狀和所面臨的形勢，抓住佛山市行政區(qū)劃調整及各種資源整合的有利時機，借助珠三角經濟圈發(fā)達地區(qū)產業(yè)梯次轉移的東風，動員全區(qū)各級干部解放思想，牢固樹立機遇意識和發(fā)展意識，增強發(fā)展的危機感和緊迫感，加快經濟社會發(fā)展步伐。

一是注重擺脫束縛，增強各級干部抓住機遇加快發(fā)展的主觀能動性。區(qū)委、區(qū)政府在全面客觀分析區(qū)情后，認為當前制約全區(qū)經濟社會發(fā)展的一個重要因素，就是體制和觀念上的障礙。解決這一問題必須通過不斷的改革，擺脫束縛發(fā)展的條條框框，摒棄阻礙發(fā)展的等靠思想，敢于突破，善于創(chuàng)新，抓機遇，不斷增強加快發(fā)展的主觀能動性，靠各級干部強烈的自我發(fā)展意識，推動經濟社會發(fā)展。為此，區(qū)委、區(qū)政府審時度勢，提出要牢固樹立“三個一切”的思想，即：一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅決突破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要堅決改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅決革除。在開展任何工作時，區(qū)里都要求各級干部按“三個一切”的原則解決問題，推進工作。

二是樹立科學的發(fā)展觀，明確發(fā)展目標和發(fā)展模式。面對落后形勢，區(qū)委、區(qū)政府對過去所走過的道路進行了深刻的反思，總結了經驗和不足，并對區(qū)情進行了全面、客觀的分析，經過反復討論研究后，確立了以新型工業(yè)化為突破口，以工業(yè)園區(qū)經濟發(fā)展為主要載體的發(fā)展思路。同時，根據(jù)佛山市委、市政府提出的建設產業(yè)強市、現(xiàn)代化大城市和文化名城等戰(zhàn)略決策，確定了高明未來五年的跨越式發(fā)展目標。在發(fā)展模式上，突破傳統(tǒng)工業(yè)化道路中只單純追求“速度型”增長的短期行為，徹底改變了“單項突進”的發(fā)展模式，注重追求一種速度與效益并重，當前發(fā)展與長遠發(fā)展兼顧，經濟、社會和生態(tài)環(huán)境協(xié)調發(fā)展的模式。同時，將能最大限度體現(xiàn)資源優(yōu)化配置和集聚效應的園區(qū)經濟，確定為實現(xiàn)既定目標的載體和重點，積極發(fā)展以滄江工業(yè)園為龍頭的工業(yè)園區(qū)，帶動全區(qū)經濟的發(fā)展。

2．靠體制創(chuàng)新，解決制約發(fā)展的體制問題。

為掃清阻礙經濟發(fā)展的體制弊端，區(qū)委、區(qū)政府在“三個一切”中明確提出，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅決改變，并以此原則為指導，進行了一系列深層次的體制改革，解決了管理體制上的弊端。一方面，建立新的園區(qū)管理體制，進一步理順了管理關系。成立了滄江工業(yè)園管理委員會，內設規(guī)劃、建設和土地開發(fā)等六個局，行使區(qū)一級經濟管理權。在園區(qū)建設與管理工作中，嚴格堅持“四個統(tǒng)”的原則，即統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌開發(fā)、統(tǒng)樹形象和統(tǒng)協(xié)管理，使各鎮(zhèn)（街道）在園區(qū)建設工作中步調一致，為各項工作順利開展提供了保障。另一方面，對教育、衛(wèi)生、城市管理等社會事業(yè)進行了體制性、政策性改革，使之逐步適應經濟社會發(fā)展的需要，更好地為群眾服務。經過大膽的改革和實踐，區(qū)委、區(qū)政府得出這樣一個結論，只有不斷地深化體制改革，才能跟上經濟社會發(fā)展步伐，才能使生產力得到最大限度的解放和發(fā)展。

3．靠所有制結構創(chuàng)新，帶動全民創(chuàng)業(yè)。

高明人不斷完善發(fā)展民營經濟的各項政策及配套措施，鼓勵全民創(chuàng)業(yè)，構筑了一批規(guī)模大、起點高、實力強、在國際國內有一定知名度的外向型民營企業(yè)集團和企業(yè)群體。在高明，民營經濟從最初的異軍突起到占有半壁江山，再到鋪天蓋地，進而頂天立地，在經濟發(fā)展中發(fā)揮了主導作用。目前，高明的民營經濟已占到經濟總量的84%，發(fā)展勢頭十分強勁。他們提出“人人有工作，個個有技能，家家有實業(yè)”的奮斗目標已基本實現(xiàn)。近幾年高明新登記注冊的民營企業(yè)已達3800多戶，新增注冊資金超過了50億元人民幣，個體私營企業(yè)產品遠銷世界各地。涌現(xiàn)出了“派”、“波頓”、“威鵬”等名牌服裝系列，正野電器、松本電工、萬和家電等一大批明星企業(yè)和名牌產品，這些大企業(yè)和企業(yè)集團已經主導了高明地方經濟的發(fā)展。

4．靠工作方法創(chuàng)新，使各項工作體現(xiàn)出了勃勃生機與活力。

在解決思想觀念和體制創(chuàng)新問題后，區(qū)委、區(qū)政府更加注重解決工作措施和方法的創(chuàng)新，不斷采取超常規(guī)的措施和招法，解決發(fā)展中遇到的難題。

一是區(qū)委、區(qū)政府緊緊圍繞中心工作，將重點工作任務層層分解，落實責任。通過責任制的實施，使每個干部都有工作目標、有責任、有壓力，有不干好工作無法向組織和人民交待的責任意識，“逼”著各級干部抓經濟，促發(fā)展。

二是突出抓工業(yè)園區(qū)建設，以此帶動全區(qū)經濟發(fā)展。堅持把工業(yè)園區(qū)建設作為加快發(fā)展的主要載體，采取強有力措施，全力予以推進。目前在高明，以滄江工業(yè)園為載體的園區(qū)建設和招商引資的快速推進，已成為加快高明經濟跨越式發(fā)展的主要平臺。滄江工業(yè)園2002年7月掛牌，隨著形勢的變化和對新型工業(yè)化認識的不斷深化，區(qū)里對鎮(zhèn)（街道）級工業(yè)園進行充分整合，重新進行了規(guī)劃，并憑借對國家政策動態(tài)的敏感性，在國家出臺政策清理整頓開發(fā)區(qū)的前20天，拿到了國家火炬計劃佛山新材料產業(yè)基地的批文，新建了110多平方公里的滄江工業(yè)園，使之一步升為“國家火炬計劃佛山新材料基地”，并成為廣東省第二個新材料產業(yè)基地和全國第36個特色產業(yè)基地，形成了“一園八鎮(zhèn)（街道）”的園鎮(zhèn)互動格局。目前，在該園區(qū)內已有400余家大小企業(yè)，而且日本、臺灣、韓國、香港、澳大利亞等地企業(yè)也正紛至踏來，為工業(yè)園區(qū)的發(fā)展壯大，為高明經濟實力的擴張奠定了堅實的基礎。

三是堅持規(guī)劃先行，不斷調整優(yōu)化經濟結構，形成了“一鎮(zhèn)一品”的格局。在加快發(fā)展的過程中，區(qū)里始終注重規(guī)劃先行。無論是在工業(yè)園區(qū)建設上，還是在農業(yè)產業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設上，注重突出各自特色，突出主導產業(yè)的拉動作用，科學合理制定發(fā)展規(guī)劃，用規(guī)劃指導具體工作，避免了發(fā)展的盲目性?，F(xiàn)在高明三次產業(yè)的比重是15：54：31。預計到2007年，農業(yè)在經濟總量中的份額要占到10以下。這樣的結構已經不亞于西方發(fā)達國家。此外，高明的主導產業(yè)非常突出，拉動作用十分明顯。高明區(qū)下轄9個鎮(zhèn)街，現(xiàn)在已形成了一鎮(zhèn)一品的產業(yè)格局。荷城的三產、西安的紡織、人和的金屬加工、合水的不銹鋼、富灣的石化、明城的機械制造、更樓的家電、楊梅的電子均已形成了一定規(guī)模。這些主導產業(yè)的培育，降低了開發(fā)成本，避免了重復建設，產生了巨大的效益，拉動了區(qū)域經濟快速發(fā)展。

5．靠工作機制創(chuàng)新，調動了各級干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

為加強對全區(qū)各級干部的監(jiān)督和管理，促進各項工作任務、目標落到實處，區(qū)里制定了科學合理、而且具有可操作性的工作實績考核辦法，靠有效的考核機制推動工作落實。在考核內容和評分標準的確定上，突出以經濟建設為中心，結合各鎮(zhèn)（街道）實際，確定各自任務目標，其分值占50%，同時兼顧社會事業(yè)和黨風廉政建設等方面工作的考核；在考核辦法上，由區(qū)考核領導小組組織相關部門進行考核，經檢查審批后，面向全區(qū)通報考核情況；在考核結果的評定和運用上，以考核結果作為干部選拔任用的主要依據(jù)，并與年收入掛勾，獎優(yōu)罰劣。通過實行這一制度，真正形成了職責明確、獎懲嚴明、有序有效的工作責任機制。

6．靠政府職能創(chuàng)新，為經濟社會發(fā)展提供優(yōu)質的服務。

為轉變政府職能，推動政府服務效率全面提速，打造“陽光下的高效政府”形象，區(qū)政府積極采取有效措施，切實加強了政府自身建設。最突出的措施有兩個方面：一是注重不斷改進機關工作作風，強化服務意識、公仆意識、大局意識和奉獻意識。同時不斷加大政府效能監(jiān)察力度，嚴厲查處職能部門行政“不作為”和“亂作為”現(xiàn)象，堅決杜絕職能部門效能低下，辦事不力和“吃拿卡要”等現(xiàn)象，規(guī)范了行政行為。努力轉變政府職能，對一些可以放開由社會辦的部門職能、社會公共事業(yè)和經營性行業(yè)，政府堅決推出，而是將政府職能轉變到規(guī)劃、調研、策劃、督辦和監(jiān)管與服務上來，提高了政府的社會管理和公共服務水平。二是注重提高政府為企業(yè)服務的能力和水平。在高明，企業(yè)的發(fā)展是政府最為關心的事情，政府始終積極主動創(chuàng)造條件，為企業(yè)提供最優(yōu)服務。有一個例子就足以證明這一點。區(qū)政府在協(xié)助企業(yè)辦理征地前期手續(xù)時，在為企業(yè)服務方面，區(qū)里要求職能部門要做到“三個轉變”，即：從審批服務向貼心服務轉變，從等候服務向靠前服務轉變，從低效服務向高效服務轉變，不斷提高服務水平。同時，實施“兩零兩權”措施，對招商引資項目實行“零收費、零等候”，為外商提供“全過程、全天候”的服務。

三、存在的差距

對照高明，審視我們自己的發(fā)展現(xiàn)狀，差距是明顯的。在我們縣，GDp年均增長速度達到15%就不錯了，而高明高達40%還多。多年來，我們的縣級財政收入一般在1個億左右，而高明的一個荷城街道一年的財政收入就能達到1.3億。我們在今后的發(fā)展中，增長速度能超過15%就已非常不容易了，而高明則是成倍式增長。同在藍天下，為什么差距這么大，我做了深層次的思考，感到同高明比，在經濟發(fā)展上、城市建設規(guī)模上和人民生活質量提高上，差距是巨大的、現(xiàn)實的。但這只是外在的、表象的東西。我們同他們的真正差距是：

（一）思想觀念落后

千差萬差，核心是思想解放程度差；這落后、那落后，根本的是思想觀念落后。掛職期間，我就資金、土地、就業(yè)、審批等我們認為是瓶頸的問題同他們探討，而他們認為這些根本就不是問題。用他們的話說，資金來自社會、土地看企

業(yè)需要、就業(yè)憑自己本事、審批看是否符合三個有利于。我們洽洽在這些問題上絞盡腦汁，左請示、右請示，左協(xié)調、右協(xié)調，找這個商量、查那個文件，等這些問題解決差不多了，機會也過去了。這些年來我們同人家比，總是慢一步。南方辦特區(qū)時，我們卻等待觀望；人家搞股份制，我們卻討論姓資姓社；人家靠國債大規(guī)模搞建設時，我們卻在講節(jié)約開支；人家都現(xiàn)代化了，我們才研究如何實現(xiàn)小康。究其原因，我認為，我們不是不想發(fā)展，問題是不敢解放思想和不會解放思想?！安桓摇北憩F(xiàn)是畏難、缺少敢闖敢冒的勇氣。南方人寧可冒險也要把事情辦成，而我們寧可不辦也不去冒險。這就是我們和南方人在思維方式上、思想觀念上最大的差距?！安粫北憩F(xiàn)為不干先說，沒等干啥先爭論。人家是多干少說，等干成了自然得到承認，人家膽大心細，我們膽小心粗，只會總結，會歸納，就是不會創(chuàng)新。所以這種創(chuàng)業(yè)文化的缺失，必須靠解放思想來解決。

（二）發(fā)展環(huán)境不優(yōu)

在高明的發(fā)展環(huán)境上，該有的都具備、該服務的全到位。硬環(huán)境不用說，這里氣候條件好，城市功能全，我們趕不上，但軟環(huán)境不是自然形成的，是新觀念新體制下營造出來的，也是我們應該辦到的。然而，相比之下，這方面我們的差距太大了。我們的法制環(huán)境不公正、市場環(huán)境不公平、信譽環(huán)境不誠實、服務環(huán)境不方便。我認為，南方的經驗就是“管的越少、環(huán)境越好”，“放開不管、保證發(fā)展”，“管得越嚴、發(fā)展越難”。從上到下，南方人都在研究怎么為經濟發(fā)展服務、怎樣幫企業(yè)把事辦成，我們卻是研究如何限制，如何把企業(yè)卡死。我們要發(fā)展，環(huán)境上必須徹底突破，必須有一個根本的轉變。

（三）全民創(chuàng)業(yè)觀念差

創(chuàng)業(yè)觀念，說到底是一種文化。在這一點上，自古以來南方人就比北方人創(chuàng)業(yè)意識強，這是歷史形成的，我們缺少南方人那種憂患意識和奮斗精神。三個月來，我看到高明到處都是工地，每天都有新開工項目，各鎮(zhèn)街爭先恐后、競相發(fā)展，有事業(yè)的研究如何作大做強，沒事業(yè)的研究如何創(chuàng)業(yè)，沒看見一個閑人。而我們那里，不思進取、安于現(xiàn)狀的大有人在，有困難不想招，就知道到政府上訪，“等、靠、要”思想嚴重。我認為，要加快發(fā)展，必須強化全民創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成，必須采取過硬措施，培育出符合吉林實際的創(chuàng)業(yè)文化。

（四）領導方式方法不適應

在高明，四套班子擰成一股繩，合力發(fā)展經濟，一門心思搞建設。他們人人懂經濟，個個會抓項目，各鎮(zhèn)街同志談起經濟都如數(shù)家珍。聽各地匯報工作時，沒一個地方談空話、套話，而是以實際行動踐行“三個代表”的重要思想。他們堅持發(fā)展是硬道理、是第一要務，千方百計為老百姓辦實事。他們作風實、不說虛話、講究實際效果。在高明，領導干部全年80%的時間都在抓招商、上項目，都在下企業(yè)、在現(xiàn)場辦公。60%的公務員直接為企業(yè)服務，區(qū)、鎮(zhèn)兩級領導干部每人都包保3戶以上企業(yè)。說敬業(yè)精神，我們也不比南方差，一天到晚也很忙，但我們都在研究什么呢？工作中程序化的東西太多，研究材料摳文字、忙開會、靠會議落實會議，形式上的東西太多、實用的東西太少，忙于應酬的東西太多、扎實干事的時間太少。我們要發(fā)展，領導方式、領導方法必須轉變，領導精力必須集中，甚至應該提出用90%的精力抓經濟工作。

四、幾點啟示

通過三個月的學習鍛煉，我不僅親眼目睹了高明區(qū)日新月異的變化，而且切身感受到了全區(qū)上下解放思想、勇于創(chuàng)新、加快發(fā)展的濃厚氛圍。同時，也使我認識到了我們之間的差距。面對這一形勢，我感到我們必須加快發(fā)展，縮小差距，否則，差距會越拉越大，會被時代甩在后面。高明區(qū)在經濟社會發(fā)展方面所取得的成功經驗和做法，雖然不能照搬，但我認為完全可以從中獲得一些啟示和借鑒。

（一）把進一步解放思想、更新觀念置于萬事之先，貫穿于加快發(fā)展的全過程

高明的發(fā)展有其得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，但根本原因是他們的思想解放。他們以經濟建設為中心的思想觀念樹得早、樹得實、樹得牢，一心一意謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展、比發(fā)展的觀念已在全民思想中根深蒂固。因此，學習高明加快發(fā)展的經驗，首先要借鑒他們在解放思想、更新觀念方面的好做法。

1．樹立一種奮發(fā)有為、昂揚向上，自加壓力、知難而進的開拓精神。高明人雖然有天時地利之優(yōu)勢，但更具有敢于爭先的銳氣、自加壓力的勇氣、負重奮進的志氣和團結拼搏的士氣。我們延邊的各縣市經濟發(fā)展水平都比較低，財政實力較弱，正是因為窮，我們的部分干部和群眾便縮頭縮腦，消極對待，安于現(xiàn)狀，固步自封。我認為我們的干部更需要一種敢于正視差距，敢于同強的比、向高的攀、跟快的賽的精神狀態(tài)。面對落后的現(xiàn)實，應樹立一種奮發(fā)有為、昂揚向上，敢于自加壓力、知難而進的精神，不管我們的困難有多大，矛盾有多少，都應該不低頭，不泄氣，不消沉，不懶散。應圍繞一個目標，凝心聚力求發(fā)展，團結務實不爭論，人人盡力，個個爭先。尤其是各級干部要甘于奉獻，不辱使命，增強責任感，在辦事效率上分優(yōu)劣，在經濟發(fā)展上比貢獻。而且應大力弘揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，苦干實干，推動我縣經濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

2．牢固樹立發(fā)展經濟和搶抓機遇兩種意識。當前，我們的等靠思想仍然十分嚴重，如果不樹立起強烈的發(fā)展意識和搶抓機遇意識，我們面對的國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、東北老工業(yè)基地振興等有利于發(fā)展的歷史條件和戰(zhàn)略機遇就會稍縱即逝。因此，我們應充分認識到，只有抓住機遇加快發(fā)展才是解決貧困縣市所有問題的關鍵，也是實現(xiàn)全面小康目標的關鍵?？v向比，近年來我們的確有了一定發(fā)展，但橫向比，我們與省內先進縣市差距很大，與廣東發(fā)達縣（市）的差距就更大了。面對這種差距，我們更應該學習高明人搶抓機遇和一門心思求發(fā)展的強烈意識，樹立“小發(fā)展、大困難，大發(fā)展、小困難，不發(fā)展、最困難”的發(fā)展觀念，善于用發(fā)展的辦法解決前進中的問題和困難；學習高明人想發(fā)展、議發(fā)展，集中精力抓發(fā)展，想方設法把企業(yè)做大，把品牌叫響，把產業(yè)做強的進取精神。

3．實現(xiàn)機制、環(huán)境、觀念三個創(chuàng)新。我感到，貧困地區(qū)要擺脫貧困，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須走出各種舊觀念思想的束縛，打破禁錮，從實際出發(fā)，敢闖、敢冒、敢于承擔責任、敢于承擔風險。當前應按照十六大提出的發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措的要求，在工作機制、發(fā)展環(huán)境和思想觀念方面有實質性的創(chuàng)新。要不斷創(chuàng)新工作機制，針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，研究探索能解決問題的新機制、新招法，靠有效的機制推動工作，靠創(chuàng)新的辦法解決問題。要認識到環(huán)境就是生產力，環(huán)境就是競爭力，創(chuàng)新環(huán)境就是發(fā)展生產力，沒有良好的軟環(huán)境和硬環(huán)境，就引不來資金和項目，更談不上發(fā)展。在觀念的問題上，要向高明人學習，敢于做到“三個一切”，敢于闖，敢于試，只要有利于提高人民生活水平，有利于財政增收，有利于社會穩(wěn)定，就不爭論，只管干。

（二）切實轉變政府職能，努力提高服務水平

政府提供的是一種無形產品，政府提供的服務越多，企業(yè)得到實惠也就越多。要降低政府服務的成本，根本途徑在于提高工作效率。

一是推行“陽光”政務，規(guī)范政府行為。政府工作要有一定之規(guī)，只有政府工作建立在公開透明、規(guī)范有序的基礎上，才能避免互相掣肘，才能保證令行禁止、政令暢通。當前形勢下，一方面應全面推行“陽光政務”，按照《行政許可法》的要求，加快清理、完善地方性法規(guī)、規(guī)章，凡阻礙統(tǒng)一市場形成的各種規(guī)定，該修改的修改，該廢止的廢止，并及時將清理結果向社會公布；另一方面應大力精簡行政審批事項，對涉及多部門的審批事項，在政務大廳實行“一家受理、聯(lián)動審批、限時辦理、責任追究”的新型審批機制。同時大力推行“零檢查”、“零收費”，對各種必須的檢查、收費項目，實行“一站式”辦公代理制，徹底杜絕各種“三亂”行為，使政府服務更方便快捷、更公開透明、更規(guī)范嚴謹。

二是推行“親商”政務，轉變工作作風。轉變政府職能，提高工作效率，根本在于克服“官本位”思想。重點實現(xiàn)三個轉變，即實現(xiàn)由政府部門高人一等、企業(yè)矮人三分向納稅人是主人、公務員是公仆觀念的轉變，營造親商、富商、安商的濃厚氛圍；實現(xiàn)由企業(yè)圍著部門轉向部門圍著企業(yè)轉轉變，加快工作節(jié)奏，提高辦事效率；實現(xiàn)由被動服務向主動服務轉變，深入下去幫助企業(yè)排憂解難。

三是抓好隊伍建設，提高服務質量。政府服務水平的高低，關鍵在公務員隊伍素質的高低。在提高公務員素質方面，主要是通過教育引導、強化管理和學習提高，大力培養(yǎng)公務員的職業(yè)道德、責任意識、敬業(yè)精神，提高公務員的業(yè)務能力、服務本領；始終堅持依法行政的服務準則，做到公正執(zhí)法，依法辦事；創(chuàng)立“顧客導向”的服務模式，樹立公務員就是服務員的意識，規(guī)范服務程序，保證服務質量。

（三）牢牢把握發(fā)展機遇，抓好“第一要務”，努力實現(xiàn)縣域經濟新突破

佛山發(fā)展最重要也是最根本的經驗是，始終堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展作為“第一要務”。在佛山、在高明，無人不談發(fā)展，無人不做與發(fā)展有關的事，他們認為，只要發(fā)展了，就掌握了主動權，所有的問題就會迎刃而解。當前，我們面對許多困難，諸如財政壓力大，社會保障能力低，群眾生活困難等，究其原因，主要就是發(fā)展水平低，發(fā)展速度慢。要解決這些困難，實現(xiàn)全面小康的奮斗目標，首先應抓好“第一要務”，加快發(fā)展。

1．從延邊實際出發(fā)，堅定不移地推進新型工業(yè)化進程。廣東經濟建設走過的歷程，實質上是一個不斷推進工業(yè)化的過程。廣東的實踐證明，工業(yè)化是現(xiàn)代化建設的重要內容，也是人類社會發(fā)展不可逾越的階段。對我們而言，我們是工業(yè)小縣、財政窮縣，居民就業(yè)難，社會保障壓力大。造成這些困難的主要原因就是工業(yè)化水平低，帶動能力弱。要改變這種狀況，就必須突出工業(yè)的主導地位，靠工業(yè)立縣，靠工業(yè)興縣。結合實際，我認為當前應積極啟動工業(yè)園區(qū)建設，靠這一載體加快工業(yè)化進程，推動縣域經濟快速發(fā)展。“園區(qū)經濟”實質上是在條件優(yōu)勢的劃定區(qū)域內，精心營造一個優(yōu)良的“小環(huán)境”，實施優(yōu)惠政策，招商引資發(fā)展經濟。實踐證明，建設和發(fā)展好工業(yè)園區(qū)，可以有效地聚集資金、科技、人才、信息等生產要素，充分挖掘潛力，加快工業(yè)化進程，推動區(qū)域經濟發(fā)展。在工業(yè)園區(qū)建設方面，首先應按照“高起點規(guī)劃、高標準建設”的原則，堅持以引進外資和引進工業(yè)項目為主，在交通相對便利、土地相對連片的地方，采取“引鳳筑巢”和“筑巢引鳳”相結合的辦法，積極啟動工業(yè)園區(qū)建設。其次，進一步研究制定加快園區(qū)建設的相關規(guī)定和優(yōu)惠政策，從收費、審批、地價、用水、用電等方面給予扶持，努力創(chuàng)造良好的制度環(huán)境、行政環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境和服務環(huán)境，加快園區(qū)發(fā)展步伐。第三，要搞好體制創(chuàng)新，高水平管理工業(yè)園區(qū)。重點是確立“市場主導、政府協(xié)調”的體制框架，在政府的宏觀調控下，充分發(fā)揮市場在“資源配置中的基礎性作用，推動園區(qū)發(fā)展。同時確立分級管理、結構管理、分工明確的管理體制，建立以服務企業(yè)為中心的“小政府、大社會”的管理機構，高水平管理工業(yè)園區(qū)。

2．突出抓好招商引資上項目，努力擴大經濟總量。在學習鍛煉中我感到，沒有投資拉動，就沒有高明今天的發(fā)展。我們作為欠發(fā)達地區(qū)的縣市，要加快發(fā)展，必須加大投資拉動的力度。加大投入錢從哪里來？招商引資是唯一出路，是根本辦法，是發(fā)展的關鍵，是突破口。我們在今后的經濟發(fā)展中，仍要把發(fā)展的重點放到招商引資上項目上，依托資源優(yōu)勢引進資金，引進項目，發(fā)展壯大主導產業(yè)，靠主導產業(yè)的帶動，實現(xiàn)富民強縣的目標。在項目建設上主要是徹底扭轉資源開發(fā)項目規(guī)模小、層次低、重復建設的被動局面，運用市場手段和先進技術加速資源開發(fā)，發(fā)展資源加工型經濟，努力實現(xiàn)自然資源向工業(yè)資源的轉化增值、開發(fā)利用最大化。通過項目建設，促進產業(yè)開發(fā)，不斷發(fā)展壯大優(yōu)勢產業(yè)和主導產業(yè)，調整優(yōu)化產業(yè)結構，擴張經濟總量。

3．不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，聚集生產要素。市場經

濟是平等競爭的經濟，是生產要素自由流動的經濟。從佛山發(fā)展的實踐可以看出，哪里環(huán)境好，投資回報率高，生產要素就向哪里流動，哪里發(fā)展就快。隨著國家間、地區(qū)間、企業(yè)間合作和交流日趨加強，與開放初期各地靠勞動力資源和地方政策優(yōu)勢吸引外資相比，現(xiàn)在外來投資者更看重環(huán)境條件，特別是對于我們貧困縣市來說，在交通、信息、人才優(yōu)勢不及大中城市的情形下，更要把改善經濟發(fā)展軟環(huán)境作為對外開放和招商引資的基礎性、關鍵性工作來抓，著力營造公平、寬松、安定的社會環(huán)境，在新一輪經濟發(fā)展中搶占先機，贏得主動。當前，最主要的是本著項目至上，客商至尊的原則，進一步轉變工作作風，提高服務水平和工作效率，努力營造“親商、安商、富商”的人文環(huán)境。