第一篇：中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶

中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶————戲劇

一、戲劇介紹：

1、戲劇：指以語言、動(dòng)作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種綜合藝術(shù)。是演員將某個(gè)故事或情境，以對(duì)話、歌唱或動(dòng)作等方式表演出來的藝術(shù)。

戲劇有四個(gè)元素，包括了“演員”、“故事（情境）”、“舞臺(tái)（表演場(chǎng)地）”和“觀眾”。“演員”是四者當(dāng)中最重要的元素。

2、文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。

3、戲劇史家說說：世界上曾經(jīng)有三大戲劇文化。一是古希臘戲劇，二是印度梵（fán）劇，三是中國(guó)的戲曲。希臘戲劇在產(chǎn)生于公元6世紀(jì)，200多年后踏遍衰微中落。但它演化了后世的歐洲戲劇文化。印度梵劇產(chǎn)生年代不詳，但早已是文化陳跡。中國(guó)的戲曲最年輕，至公元11世紀(jì)才登堂入室，近千年來，非但未見衰敗，反而根深葉茂，繁衍派生形成了300余個(gè)地方地方劇種。形成了任何國(guó)家無法與之相比的劇目、劇種、劇論、表演及唱腔音樂遺產(chǎn)。

二、中國(guó)戲劇發(fā)展史

1、中國(guó)戲曲的孕育與形成——起源于原始歌舞。

產(chǎn)生：起源與上古原始社會(huì)的民間

發(fā)展：奴隸社會(huì)時(shí)期，隨著階級(jí)的分化，祭祀性的歌舞成為國(guó)家祭奠儀式中的重要組成部分，并形成一系列嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定。屈原的《楚辭。九歌。云中君》還有《史記?；袀鳌分芯陀杏涊d。從外形與神態(tài)上扮演人物，可以說是具有了表演性質(zhì)，展現(xiàn)了戲劇藝術(shù)的萌芽。因此，登臺(tái)演戲也稱為“優(yōu)孟衣冠”。漢代又開始盛行抵戲、歌舞、雜技、幻術(shù)等各種演出形式的“百戲”。形成：盛唐時(shí)期，南北文化的融合，中外文化的大規(guī)模交流，出現(xiàn)了“參軍戲”歌舞戲。唐代宮廷還設(shè)有專門訓(xùn)練藝人的組織場(chǎng)所――梨園，據(jù)《新唐書。禮樂志》中就有關(guān)于梨園的記載，所以后世的戲曲演員都自稱“梨園子弟”，稱戲曲界為“梨園行”，并把唐玄宗奉為梨園行的祖師爺。

繁榮：宋金年間,多種形式歌舞雜戲進(jìn)一步融合產(chǎn)生了“宋雜劇”。到了南宋，雜劇有了較嚴(yán)格的規(guī)范，劇本的結(jié)構(gòu)、角色行當(dāng)、演出內(nèi)容＆風(fēng)格等都已經(jīng)具備了中國(guó)戲劇的雛形。由于南宋受金朝的統(tǒng)治，因而逐漸演變?yōu)閮煞N不同風(fēng)格的藝術(shù)形式，分別是北方雜?。ń鹪罕荆δ戏诫s劇。公元12世紀(jì)前，南方雜劇逐漸演變?yōu)槟蠎颉Ｄ蠎蚴恰澳锨鷳蛭摹钡暮?jiǎn)稱，因最早產(chǎn)生于溫州等地，又名“溫州雜劇”、“永嘉雜劇”、它的曲調(diào)原出自南方民間小調(diào)，后再流傳中不斷發(fā)展，形成了包括歌、念、誦、舞蹈等組成的綜合藝術(shù)，通過人物的表演來表現(xiàn)復(fù)雜而完整的故事。南戲中《王魁》、《趙貞女蔡二郎》、《張協(xié)狀元》等，它的出現(xiàn)是中國(guó)戲劇成熟的標(biāo)志。鼎盛：元代是中國(guó)古代戲劇史上的黃金時(shí)代。元雜劇，也稱為元曲，是在宋代北方雜劇（金院本）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以也叫做北雜劇、北曲?！霸?四大家”：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。他們創(chuàng)造了《竇娥冤》、《漢宮秋》、《墻頭馬上》、《倩女離魂》以及王實(shí)甫的《西廂記》對(duì)后來的戲曲藝術(shù)＆戲曲文學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響，元雜劇在元滅南宋以后逐漸流傳到南方，元代后期開始衰落。

延展；明代中葉，南戲發(fā)展成為傳奇戲，這使中國(guó)戲劇發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段。特別是明代中葉至清代中葉陸續(xù)出現(xiàn)了大批優(yōu)秀劇作，因地域差異而產(chǎn)生了各種不同的聲腔。四大聲腔：海鹽腔、余姚腔、戈陽腔、昆山腔。昆山腔經(jīng)著名音樂家魏良輔改革加工后，流向全國(guó)各地，影響了許多地方戲曲。戈陽腔也在民間流傳，并不斷演變，形成了一些新的地方聲腔劇種。在歷史演變中稱為：“雅部”的昆腔在清代中葉衰落，而根植在民間的“花部”（指除了昆曲以外的所有聲腔，包括各少數(shù)民族的戲曲劇種）則又得以發(fā)展新的高潮。戲劇發(fā)展性高潮：清代戲劇因各種聲腔所代表了不同的地方文化，形成了昆腔、高腔、柳子腔、梆子腔、皮黃腔等五大聲腔體系，每一體系又分為許多劇種，號(hào)稱“三百聲腔”。在清代中期，乾隆五十五年，徽劇三慶班進(jìn)入北京演出，同以后興起的四喜、春臺(tái)、和春合稱“四大徽班”。進(jìn)入北京后形成了中國(guó)戲劇的典型代表――京劇。

三、中國(guó)戲劇的思想內(nèi)容：

1、頌揚(yáng)忠、勇、智、善的思想性格。

2、反映了中華民族的對(duì)美與善的追求。（這也就是人們說的大團(tuán)圓的結(jié)局：始悲終歡，始離終合，始困終享的結(jié)局。有人給它起了一個(gè)很有意味的名稱“鳳尾式結(jié)局”并把結(jié)局歸納為七類，即夢(mèng)圓式、仙化式、復(fù)仇式、再生式、冥判式、敕賜式、調(diào)和式。）

四、具有很強(qiáng)的抒情性：不僅抒發(fā)劇中人物的感情，而且借人物之口述作者之情懷。例如：《簾試》“【北清江引】俏娘行強(qiáng)占了文昌座，舉子才一個(gè)；夸揚(yáng)識(shí)鑒精，做作威風(fēng)大。”這段就借柳希潛之口嘲諷了當(dāng)時(shí)的所謂的名士“夸揚(yáng)、做作、威風(fēng)大”的裝腔作勢(shì)，到頭來卻讓“俏娘行強(qiáng)占了文昌座”；再如，《桃花扇〃卻簾》張君瑞【沈醉東風(fēng)】“枕上余香，帕上余香，消魂滋味，才從夢(mèng)里嘗?！币欢?，就寫出了新婚欣喜。

五、串珠式的結(jié)構(gòu)：中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的點(diǎn)線串珠式結(jié)構(gòu),其意義在于以點(diǎn)線串并的結(jié)構(gòu)形式,將故事段落和情節(jié)事件打碎成無數(shù)的小顆粒(點(diǎn)),再用線將之縱向串并起來,讓事件(點(diǎn))在線中順序排列而發(fā)展;即中國(guó)戲曲的情節(jié)、沖突、場(chǎng)面都以點(diǎn)狀的形式出現(xiàn)并受線性排列的規(guī)范。例如：《西廂記》就是一線貫穿，二類矛盾，三個(gè)人物，一線：崔張愛情；二類矛盾：崔鶯鶯、張生、紅娘和老夫人之間的沖突。崔鶯鶯、紅娘、張生三人之間的相互沖突。這些矛盾沖突都圍繞崔張愛情鋪開。

六、語言頗具匠心，獨(dú)樹一幟：中國(guó)戲劇的語言，除了動(dòng)作性、性格化、詩化的特點(diǎn)以外還具有歌舞性、本色和機(jī)趣的特點(diǎn)：《西廂記〃卻奩》?末、小旦上??末?果然起來了，恭喜，恭喜！?一揖，坐介??末?昨晚催妝拙句，可還說的入情么。?生揖介?多謝！?笑介?妙是妙極了，只有一件。?末?那一件？?生?香君雖小，還該藏之金屋。?看袖介?小生衫袖，如何著得下？就這一段就富有機(jī)趣。又有了文人的“雅”的本色。中國(guó)戲曲的特點(diǎn)

話劇在我國(guó)出現(xiàn)還不到70年的歷史，因此我國(guó)19世紀(jì)以前的戲劇形式主要是戲曲，戲曲藝術(shù)有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：

第一、虛擬性

西方戲劇追求寫實(shí)，認(rèn)為戲是對(duì)自然的摹仿；中國(guó)古代戲曲追求想象，認(rèn)為戲是對(duì)生活的匍擬。這與西方藝術(shù)強(qiáng)調(diào)形似、東方藝術(shù)強(qiáng)調(diào)神韻有關(guān)。那么，何謂“虛擬性”呢？不少人往往把“虛擬”與“程式”“寫意”“象征”“假定”等混為一談，其實(shí)虛擬與這些藝術(shù)手法有一定關(guān)系，卻不等同?！俺淌健笔切问?，是可見的；虛擬是內(nèi)在的，只有通過程式才能被認(rèn)識(shí)。“寫意”是一種屬于精神領(lǐng)域的藝術(shù)思想，它對(duì)虛擬起著指導(dǎo)、制約作用；虛擬的目的是借意顯實(shí)，而決不能沒有目的的盲目虛擬?！跋笳鳌笔怯镁唧w可感形象傳達(dá)某一種意思，與虛擬之間沒有必然聯(lián)系，如用黑色象征肅靜、憂傷，用綠色象征青春朝氣；虛擬雖然含有象征因素，但有一些因素為象征所不具備，如以槳暗示船，以布簾模擬城門等?！凹俣ā彼憩F(xiàn)的舞臺(tái)形象已不同于生活中的自然面貌，它在以實(shí)代虛等方面與虛擬有相同之處，但虛擬的主要特點(diǎn)還在于簡(jiǎn)，即把一切都減少到可以省略的最低限度，以少代多，如以龍?zhí)状嫒姷取?/p>

第二、程式性

程式使中國(guó)古代戲曲極富魅力。西方戲劇的某些規(guī)范與中國(guó)古代戲曲的程式有相似之處，但中國(guó)的戲曲程式除具有規(guī)范外，還有集中、夸張、鮮明等特點(diǎn)。如簡(jiǎn)單的開門程式，主要集中在拔門閂、把門分左右拉開這兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作上，大大簡(jiǎn)化了日常生活中的開門動(dòng)作；接著在這兩個(gè)動(dòng)作的速度、節(jié)奏、姿勢(shì)等方面都給予適當(dāng)?shù)目鋸?，使之比生活中的原樣更鮮明、更準(zhǔn)確。中國(guó)古代戲曲源于生活，但決不是機(jī)械地模仿或照搬，它有一個(gè)去粗取精、加工提煉的過程，使之比生活中的原樣更富表現(xiàn)力，更具形式美，也更能使人產(chǎn)生聯(lián)想和美感。不少人認(rèn)為程式是一種表演藝術(shù)，是戲中人物的動(dòng)作形式（這當(dāng)然是主要的），其實(shí)戲曲程式是無所不包的，但凡戲曲舞臺(tái)上的一切，大到人物形象塑造，小到鑼音鼓聲等，無一不程式化了。此外，也不能把戲曲程式看成是完全不變動(dòng)的，導(dǎo)演或演員在學(xué)戲時(shí)如實(shí)地掌握它，同時(shí)也在實(shí)踐中不斷地發(fā)展它。

第三、綜合性

戲劇是一種綜合藝術(shù)，而中國(guó)古代戲曲則是所有戲劇樣式（如話劇、芭蕾、歌劇等）中綜合度最高的藝術(shù)，與西方戲劇相比，它對(duì)各方面的綜合，更是幾乎達(dá)到了“無體不備”“無所不包”的程度。但它這種高度的綜合性還沒有被充分認(rèn)識(shí)，有人或認(rèn)為戲曲的綜合僅指表演藝術(shù)（如唱、念、做、打）而言，忽視了劇本的創(chuàng)造也是綜合；或認(rèn)為綜合僅指戲曲的外在表現(xiàn)形式，忽視了戲曲所表現(xiàn)的內(nèi)容也是綜合；或認(rèn)為綜合僅指藝術(shù)體裁，忽視了文學(xué)體裁的綜合。中國(guó)古代戲曲的高度綜合性是在長(zhǎng)期發(fā)展的過程中形成的。中國(guó)戲曲雖然出現(xiàn)很晚，但武打、角抵、木儡、滑稽表演等都早就有了；唐宋時(shí)出現(xiàn)的大量詩詞、小說、說唱等，更是被戲曲很快地吸收融化，因此中國(guó)古代戲曲具有特殊的魅力。第四、抒情性

中國(guó)古代戲曲與西方戲劇一樣，都注意戲劇中沖突的展開。但中國(guó)古代戲曲的重點(diǎn)不在于表現(xiàn)動(dòng)作的沖突，而是以內(nèi)心沖突的抒情為重點(diǎn)，側(cè)重于人物靈魂深處的徘徊。凡感情充沛處就用歌唱，即使在雙方的對(duì)白中，也常插入抒發(fā)內(nèi)心的獨(dú)白，因此具有較強(qiáng)的抒情性。西方戲劇則更多地表現(xiàn)人物面對(duì)面的沖突，具有較強(qiáng)的動(dòng)作性。此外，中國(guó)是一個(gè)抒情詩發(fā)達(dá)的國(guó)家，中國(guó)古代戲曲就是從詩歌發(fā)展變化而來，因此它本身就包含著較強(qiáng)的抒情性。這種抒情性不是作為某一種抒情成分，而是“滲透于題材的選擇、情節(jié)的安排、性格的刻畫、語言的錘煉，以及演員表演、唱腔伴奏、舞臺(tái)美術(shù)等戲曲的一切構(gòu)成因素、構(gòu)成部分之中的?！保ㄏ膶憰r(shí)《中國(guó)戲劇美學(xué)淺探》，《文藝研究》1980年6期）抒情性是中國(guó)古代戲曲一種獨(dú)有的美學(xué)特征。第五、主觀性

中國(guó)古代戲曲往往直接表達(dá)作者的思想傾向和強(qiáng)烈感情，直接對(duì)劇中人物進(jìn)行褒貶，而西方戲劇則力求將思想傾向從情節(jié)和場(chǎng)面中自然地流露出來，對(duì)人物僅做客觀的描繪。中國(guó)古代戲曲的這種主觀性，與東方文化重主觀表現(xiàn)有關(guān)，也與中國(guó)民間觀眾看戲時(shí)的愛憎傾向有關(guān)。觀眾的直接干預(yù)使戲曲必須態(tài)度鮮明、是非清楚。第六、時(shí)代性

中國(guó)古代戲曲大多取材于歷史故事、白話小說，這與西方戲劇取材的廣泛略有不同。有人僅據(jù)此認(rèn)為中國(guó)古代戲曲缺乏時(shí)代性，與現(xiàn)實(shí)生活脫離太遠(yuǎn)，這完全是誤解。中國(guó)古代歷來重視藝術(shù)的社會(huì)功能，戲曲也并不僅僅只是作為娛樂消遣的形式。中國(guó)古代戲曲雖然取材于現(xiàn)實(shí)生活的折射，但都或多或少打上了時(shí)代的烙印，充滿時(shí)代的氣息。

第二篇：書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，就像中國(guó)武術(shù)，中國(guó)京劇一樣，舉世無雙。書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)歷史文明的一個(gè)重要組成部分。作為一名語文教師，我們應(yīng)該懂得：書法是一門藝術(shù)，書法中蘊(yùn)藏著一種民族精神，它表現(xiàn)了中華民族的審美傾向，它可以修身養(yǎng)性……我們應(yīng)該傳承它，并將它發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：圍棋作為中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化瑰寶

學(xué)圍棋的好處

圍棋作為中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化瑰寶，現(xiàn)在已成為青少年與幼兒素質(zhì)教育的重要手段，事實(shí)證明學(xué)習(xí)圍棋有以下好處：

（1）德育與美育：圍棋是一門有著悠久歷史的藝術(shù)，它能凈化心靈，陶冶情操、發(fā)掘兒童潛能，幫助他們審美的定性，形成健康人格和精神，形成較高品位的審美修養(yǎng)。

（2）邏輯思維能力：瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為四到十歲的兒童，正處在“具運(yùn)動(dòng)階段”這個(gè)思維水平，這個(gè)階段兒童思維的缺點(diǎn)就是“不善于從眾多方案中選取最佳方案”，而下圍棋，則“逼迫”他們“從眾多方案中選取最佳方案”。

（3）記憶力：一個(gè)棋手，頭腦里要儲(chǔ)存許多定式變化、布局方式、死活圖形、官子計(jì)算等等。圍棋復(fù)盤可培養(yǎng)孩子有意識(shí)無意識(shí)的記憶習(xí)慣，讓孩子邊學(xué)邊記邊理解。曾經(jīng)有科學(xué)研究報(bào)告指出，下圍棋可以促進(jìn)右腦發(fā)育，并強(qiáng)化腦部全面信息統(tǒng)籌與處理能力，還能增強(qiáng)記憶力。

（4）數(shù)學(xué)能力：圍棋縱橫十九道，361個(gè)交叉點(diǎn)，往往一子未落，幾種、幾十種變化構(gòu)圖接踵而來，且要估算厚薄。行棋次序、目數(shù)、官子及劫材等，它又是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

（5）創(chuàng)造力：下圍棋講究隨機(jī)應(yīng)變，讓兒童把所學(xué)的知識(shí)用于對(duì)局中，且得到創(chuàng)造性的發(fā)揮。

（6）注意力：讓兒童自控能力得到加強(qiáng)，從無意注意到有意注意，并且注意力集中時(shí)間不斷延長(zhǎng)，從而改變“陀螺屁股”。

（7）抗挫能力：在下棋的過程中，往往順境與逆境交替出現(xiàn)，妙手連發(fā)可以力挽狂瀾，形勢(shì)轉(zhuǎn)好，一著不慎又會(huì)使乾坤倒轉(zhuǎn)，攻防易手。孩子們須承受悲喜憂樂種種心理壓力，在不知不覺中學(xué)會(huì)控制自己的情緒能力。棋的輸贏也造就孩子“勝不驕、敗不餒”的品格。

（8）大局觀：圍棋講究平衡，講究配合，講究全局的統(tǒng)籌安排，一招失誤就可能導(dǎo)致全盤皆輸，所以可由此培養(yǎng)孩子統(tǒng)觀全局的意識(shí)。

學(xué)習(xí)圍棋的好處還有很多，比如培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；磨練孩子的意志品質(zhì)；事實(shí)證明學(xué)圍棋對(duì)孩子學(xué)好功課也是十分有益的！

華夏圍棋教室

第四篇：中醫(yī)是傳統(tǒng)文化的瑰寶

中醫(yī)之我見 中醫(yī)是傳統(tǒng)文化的瑰寶

2006年，中南大學(xué)教授張功耀、中國(guó)科學(xué)院院士何祚庥和生物化學(xué)博士、自由撰稿人方舟子等不斷抨擊“中醫(yī)是偽科學(xué)”，提議“廢除中醫(yī)”，在學(xué)界掀起狂瀾。

中醫(yī)學(xué)在形成發(fā)展過程中，融入了古代先賢的思想智慧、文化傳統(tǒng)和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，其發(fā)展、創(chuàng)新、傳播都帶有明顯的中國(guó)文化烙印。

中醫(yī)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族數(shù)千年與疾病相互斗爭(zhēng)過程中積累的人類寶貴財(cái)富，是數(shù)千年醫(yī)療實(shí)踐的積累和升華。在它形成初期，就吸收了古代先賢的思想智慧和文化精華，其發(fā)展、創(chuàng)新、傳播也都帶有明顯的中國(guó)文化烙印，并與中華傳統(tǒng)文化息息相通，血脈相連。

中醫(yī)理論形成于古代，在發(fā)展過程中，通過不斷借鑒、吸收、融合中國(guó)古代豐富的哲學(xué)思想、人文科學(xué)、佛學(xué)、道學(xué)、儒學(xué)以及諸子百家學(xué)說的精華，形成了具有鮮明傳統(tǒng)文化特征的中醫(yī)理論體系，歷經(jīng)千年傳承而不衰。正是由于這種明顯的文化淵源和特征，中醫(yī)藥在國(guó)際的傳播，也帶有明顯的文化特征。

在今年5月舉行的第十六屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)上，全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席韓啟德院士在與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生對(duì)話時(shí)，提出了一個(gè)發(fā)人深省的問題：中醫(yī)是科學(xué)嗎？對(duì)此，韓啟德直言不諱地給出了自己的答案：“我不太同意中醫(yī)是科學(xué)。”

在韓啟德看來，中醫(yī)能看好病，這個(gè)事實(shí)無可非議；中醫(yī)要大力推廣，要繼承發(fā)揚(yáng)，這也毫無問題?！暗侵嗅t(yī)是科學(xué)嗎？這值得探討”。

韓啟德認(rèn)為：“科學(xué)是一科一科的學(xué)問，現(xiàn)代的學(xué)問必須包含要素，必須是可質(zhì)疑的，不斷地靠向真理，不斷地糾錯(cuò)，必須是能實(shí)證的、量化的，必須用邏輯學(xué)的方法等等，科學(xué)的要素，有很多中醫(yī)是達(dá)不到的。如果硬要把我們的中醫(yī)跟現(xiàn)代科學(xué)去靠，永遠(yuǎn)使人覺得你不如現(xiàn)代科學(xué)，跟現(xiàn)代科學(xué)沒法兒去比。”

在昆明與大學(xué)生對(duì)話時(shí)，韓啟德就表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)：“就我的了解，中醫(yī)是好的，但不一定是科學(xué)的?？茖W(xué)并不等于正確，不科學(xué)不說明它不正確、不好。我們對(duì)科學(xué)要有正確的理解，不要把科學(xué)跟絕對(duì)正確聯(lián)系起來。科學(xué)只是我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展到公元1500年以后，在這幾百年里面，一部分地球人所認(rèn)定的一種體系。而中醫(yī)是我們中華民族幾千年來所認(rèn)定的體系，為什么一定要把兩個(gè)體系去完全等同起來呢？我們應(yīng)該有這個(gè)自信，也應(yīng)該吸收互相之間的長(zhǎng)處?！?/p>

李時(shí)珍的《本草綱目》被認(rèn)為是中醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)的集大成，充斥其中的卻是天人感應(yīng)的謬論，例如它聲稱夫妻各飲一杯立春雨水后同房，治療不孕癥有“神效”，這顯然不是什么經(jīng)驗(yàn)積累，而是因?yàn)椤叭∑滟Y始發(fā)育萬物之義也”。中醫(yī)之所以相信虎骨、虎鞭、熊膽、犀角是良藥，是因?yàn)檫@些動(dòng)物兇猛、強(qiáng)壯引起的聯(lián)想，所謂取象比類，類似感應(yīng)巫術(shù)。水蛭會(huì)吸血，中醫(yī)就讓為把它曬干了入藥能夠活血化瘀，蚯蚓（地龍）在土壤里鉆來鉆去，中醫(yī)就認(rèn)為它曬干了入藥能夠通絡(luò)利尿，凡此種種，不勝枚舉，以生物的習(xí)性附會(huì)其死物的藥效，這顯然不是經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，而是變相的感應(yīng)巫術(shù)。沒有科學(xué)的指導(dǎo)，寶貴的經(jīng)驗(yàn)也很容易走偏。

如果用科學(xué)哲學(xué)中一些被廣泛接受的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，例如邏輯的自恰性、可檢驗(yàn)性、可證偽性、可測(cè)量性等，對(duì)中醫(yī)進(jìn)行一番分析，我想不難認(rèn)定中醫(yī)不是科學(xué)。

科學(xué)是一個(gè)完整的知識(shí)體系，各個(gè)學(xué)科都相互聯(lián)系、統(tǒng)一在一起，不存在一個(gè)與其他學(xué)科都無聯(lián)系、甚至相互沖突的獨(dú)立科學(xué)學(xué)科。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)建立在生物學(xué)基礎(chǔ)之上，而生物學(xué)又建立在物理、化學(xué)的基礎(chǔ)之上。但是中醫(yī)不僅在整體上（而不僅僅是個(gè)別細(xì)節(jié)）與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不兼容，也與生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)不兼容，它對(duì)抗的不僅僅是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，而是整個(gè)現(xiàn)代科學(xué)體系。這樣的東西，可以是與科學(xué)無關(guān)的哲學(xué)、玄學(xué)或別的什么東西，但是不可能是科學(xué)。為中醫(yī)辯護(hù)的一個(gè)常見理由是說它是一門經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，是幾千年經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)晶。雖然經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候含有科學(xué)因素，但是經(jīng)驗(yàn)本身并不是科學(xué)，單憑經(jīng)驗(yàn)而不按科學(xué)方法加以研究是不可能歸納出科學(xué)理論的，所以“經(jīng)驗(yàn)科學(xué)”的說法本身就不對(duì)的。

完全否定中醫(yī)，不切合實(shí)際；過分夸大中醫(yī)的作用，也缺乏充分理由。中醫(yī)還會(huì)長(zhǎng)期存在，有關(guān)中醫(yī)的爭(zhēng)論還會(huì)繼續(xù)下去。

第五篇：傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶（模版）

傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶。優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，曾經(jīng)孕育了無數(shù)的繁榮盛世，幾千年來對(duì)中國(guó)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了極具重要的作用。但是傳統(tǒng)文化也在社會(huì)的發(fā)展與動(dòng)蕩中逐漸被人們所遺忘。隨著道德的不斷滑坡，產(chǎn)生的各種惡果也讓我們嘗到了苦頭，更讓我們痛定思痛，所以我們都要學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。

5月26日、27日我們一行九人很榮幸的參加了南宮市第三屆傳統(tǒng)文化公益論壇——《教育專場(chǎng)》，第一天是山東儒源集團(tuán)的創(chuàng)始人孔子禮儀文化學(xué)校校長(zhǎng)金輝校長(zhǎng)，她利用一天的時(shí)間給我們講授了《教子之道》作為一名家長(zhǎng)怎樣教育自己的孩子，作為老師怎樣教育學(xué)生。第二天由全國(guó)著名影視演員，傳統(tǒng)文化傳承推動(dòng)者金玉婷老師給我們講授了《改變心改變世界》我們每個(gè)人都要從自我出發(fā)，只有自己改變了才能去感染別人慢慢改變世界。通過兩天的學(xué)習(xí)老師們都受益匪淺。今天我們就這兩天的學(xué)習(xí)，自身的感受展開分享活動(dòng)。總結(jié)語

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是自救，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是救人。民族興衰，匹夫有責(zé)，作為炎黃子孫，我們更是任重道遠(yuǎn)。希望我們每個(gè)人都能用于生活、應(yīng)用于工作，自己身體力行并傳承子孫，把優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化應(yīng)并發(fā)揚(yáng)光大!