第一篇：高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告關(guān)于網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(二)

1.對(duì)于網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入你有何看法？

2.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

3.你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)吧問題？

4.你怎樣看待中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧現(xiàn)象？

第二篇：高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告關(guān)于網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷(一)

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查問卷

1.你的父母會(huì)支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是

B不是

C不清楚 2.您是通常玩上網(wǎng)的地點(diǎn)是哪里？（）

A家

B網(wǎng)吧

C其它 3.您通常玩上網(wǎng)的時(shí)間（）

A1—2小時(shí)

B2—3小時(shí)

C3小時(shí)以上 4.您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料

B休閑

C其它 5.你認(rèn)為玩上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A不

B會(huì)

C一點(diǎn) 6.你玩上網(wǎng)會(huì)控制自己的時(shí)間嗎？（）

A會(huì)

B不會(huì)

C有時(shí) 7.您會(huì)經(jīng)常去網(wǎng)吧嗎？

A.從不

B.經(jīng)常

C.偶爾會(huì)去 8你通常多久去一次網(wǎng)吧？（）

A1—3天

B一個(gè)星期

C其它 9.當(dāng)您去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)采用何種方法去？

A.自己去

B.與朋友一起去

C.其他 10.您認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)于青少年來說有好的影響嗎？

A.有

B.沒有

C.要辯證看待

第三篇：高中研究性學(xué)習(xí)調(diào)查問卷

夢(mèng)里尋它千百度

——性教育在燈火闌珊處

親愛的同學(xué)們，在你們從懵懂無知走向青春年少的旅途中，是否曾對(duì)自己身體變化感到迷惑不解？是否曾在媽媽的手捂住你的眼睛時(shí)想要偷看？是否曾對(duì)未知的事物充滿好奇心？是否曾渴望接受健康的性教育？現(xiàn)在，請(qǐng)你執(zhí)筆在這份問卷上留下你心路的痕跡。

1.看到這個(gè)題目時(shí)，你有所回避嗎？

A有（你缺乏性教育吧(^o^)/~）B沒有

2.你的性知識(shí)來源是？

A父母告知B學(xué)校C科普知識(shí)D網(wǎng)絡(luò)(→_→)E其它

3.你是否接受過系統(tǒng)正規(guī)的性教育？

A是B否

4.你是否了解國外中學(xué)性教育？

A是B否

5.當(dāng)你還小時(shí)，父母告訴你是從（）來的（我媽媽說我是從超市買來的(〒︿〒）眾人：（─.─||）

6.你支持學(xué)校開展性教育嗎？

A十分支持<(￣︶￣)>B無所謂╮（￣▽￣）╭

C反對(duì)（︶︿︶）=凸D討厭~~羞死了~~ o(≧ω≦)o

7.你認(rèn)為過你保守性教育與國外開放性教育哪個(gè)好？

A國內(nèi)B國外C無所謂

8.你是否遇到過非法傳播不良信息的人或事？

A是B否

——高二六班

第四篇：關(guān)于網(wǎng)吧對(duì)青少年影響問題的調(diào)查

青少年進(jìn)入網(wǎng)吧的調(diào)查研究

【摘要】這個(gè)暑假，西安電視政法頻道就網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響作了詳盡的報(bào)道，并聯(lián)合警方整治了不少不規(guī)范經(jīng)營的黑網(wǎng)吧。利用暑假期間我專門對(duì)陜西省的一些城市的網(wǎng)吧資料進(jìn)行了收集整理，進(jìn)行專門的整理調(diào)查研究，對(duì)全省青少年上網(wǎng)情況及網(wǎng)吧對(duì)青少年影響問題有了初步的了解和掌握。

【關(guān)鍵字】網(wǎng)吧、青少年、影響問題、整治

一、我省青少年和網(wǎng)吧問題的情況

（一）青少年上網(wǎng)數(shù)字分析。

據(jù)陜西公眾信息網(wǎng)了解，全國目前上網(wǎng)學(xué)生人數(shù)近3000萬人，其中25歲以下的青少年占網(wǎng)民總數(shù)的85%以上，并以每年翻番的速度在迅速增長。性別比例：男生略多（占56.6%），而且年級(jí)越高，比例越高。家庭因素：父母學(xué)歷越高，其子女上網(wǎng)比例越大。上網(wǎng)時(shí)間：青少年平均每周上網(wǎng)時(shí)間為112分鐘。父母限制:8.4%的父母完全不限制,大多數(shù)父母限制子女上網(wǎng),反對(duì)子女到網(wǎng)吧上網(wǎng)。上網(wǎng)目的:好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息追求。常用功能：超過50%使用率的有網(wǎng)絡(luò)游戲（占62%）和聊天室（占54.6%），其次是使用電子郵件（占48.6%）。網(wǎng)吧上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源：68%的青少年是零花錢。11%的青少年是打工掙的錢（分析對(duì)象主要是在校的大學(xué)生）。瀏覽黃色網(wǎng)頁：32%的青少年承認(rèn)自己瀏覽過（保守?cái)?shù)字）可以說，青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)最為豐富，影響也最大。

（二）網(wǎng)吧經(jīng)營狀況和存在問題

網(wǎng)吧大都分布在大中城市。據(jù)了解，在前期全省集中整頓期間，已取締非法網(wǎng)吧200余家，查處無證網(wǎng)吧660家，經(jīng)重新審核登記，目前，全省持網(wǎng)絡(luò)文化準(zhǔn)營證的有3500余家，另外，無證或證件不全的中小型網(wǎng)吧仍有相當(dāng)數(shù)量，經(jīng)西安市網(wǎng)吧專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)計(jì)，西安市的網(wǎng)吧數(shù)2000年5月還只有35家，而目前已猛增至1720家，其中規(guī)模最大的超過400臺(tái)機(jī)器，100臺(tái)以上規(guī)模的為220家、60-100臺(tái)規(guī)模的為969家，其中有很多未辦任何證照的“黑網(wǎng)吧”和安全隱患十分嚴(yán)重的網(wǎng)吧。

1、數(shù)量和管理問題

調(diào)查顯示，83.2%的青少年反映學(xué)校周圍200米內(nèi)存有網(wǎng)吧，82%的青少年認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)吧數(shù)量過多。有90%以上的家長認(rèn)為對(duì)網(wǎng)吧的大量出現(xiàn)缺少及時(shí)有效的跟進(jìn)管理。配合嚴(yán)打斗爭，尤其《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理辦法》出臺(tái)后，都普遍加大了對(duì)網(wǎng)吧問題的治理整頓力度，嚴(yán)格規(guī)范了審批程序，統(tǒng)一安裝了防范設(shè)施，情況有所好轉(zhuǎn)。

2、網(wǎng)吧經(jīng)營中存在的問題

（1）存在消防安全隱患。目前各類網(wǎng)吧的前身大部分是“三廳一臺(tái)”場(chǎng)所，其空間相對(duì)擁擠，加上吸煙人群，消防安全隱患明顯存在。

（2）放任青少年超時(shí)消費(fèi)。我通過對(duì)西安汽車東站以及西安幾個(gè)中學(xué)校區(qū)附近網(wǎng)吧中的80多位中學(xué)生的調(diào)查表明, 其中有90.65%的青少年反映，到網(wǎng)吧上網(wǎng)，業(yè)主從未問過自己的年齡，你通宵達(dá)旦上網(wǎng)，他們也從不勸阻。有的還在網(wǎng)吧內(nèi)出售各類煙、酒、飲料和小食品，對(duì)未成年人造成嚴(yán)重影響。

（3）技術(shù)防范措施使用不好。有些不法業(yè)戶，沒能堅(jiān)持按公安、文化等部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安裝、使用防火軟件和防范措施，致使網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)者可以隨意瀏覽一些不健康信息。

（4）接納未成年人現(xiàn)象嚴(yán)重。由于沒有特定法律規(guī)定未成年人不能或不允許到網(wǎng)吧上網(wǎng)，從而使未成年人進(jìn)網(wǎng)吧成為正常。網(wǎng)絡(luò)上一些法律尚未界定清晰的電子戲再次成為經(jīng)營業(yè)主誘騙未成年人迷戀網(wǎng)吧的重要因素。

這些問題在一些城市中的中小型網(wǎng)吧或無證經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”最為突出。

（三）網(wǎng)吧給青少年直接帶來的影響

1、積極影響：

一是可以開闊青少年視野，幫助了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息。

二是可以借助虛擬空間，廣泛展開對(duì)外交流。

三是可以利用互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)青少年的個(gè)性培養(yǎng)。

四是可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。

五是互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，成為青少年尋求知識(shí)的主要手段，進(jìn)一步拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。

可以說，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為青少年的交流、創(chuàng)新、娛樂提供了便捷的服務(wù)。

2、消極影響：

一是網(wǎng)絡(luò)病癥問題。眾多青少年長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，一些青少年已出現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥，嚴(yán)重影響了身心健康。據(jù)前段時(shí)間西安新聞?lì)l道報(bào)道，某男生在網(wǎng)吧猝死，原因是網(wǎng)吧空氣不新鮮、天氣炎熱，加上上網(wǎng)時(shí)間過長。

二是不健康網(wǎng)點(diǎn)問題。一些渲染色情、暴利、邪教或反動(dòng)的網(wǎng)站，已毒害了一批青少年，幾乎讓眾人“談網(wǎng)色變”。

三是荒廢學(xué)業(yè)問題。迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活。據(jù)《西安晚報(bào)》報(bào)道，2006年5月15日，西安市一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生、9歲的小豪在網(wǎng)吧連泡了6天6晚后，終于被家人找回，結(jié)束了連續(xù)6天6夜不下線的“紀(jì)錄”。

四是誘發(fā)青少年犯罪問題。專家表明，目前一些青少年嚴(yán)重不良行為、違法犯罪行為形成，很大程度上是網(wǎng)絡(luò)中不良信息的活學(xué)活用。

五是網(wǎng)上交友問題。據(jù)南方網(wǎng)提供的資料，青少年與網(wǎng)友見面的占11.5%，從不見面的占56.3%，偶爾見面的32.2%，這本身就潛伏著極大危險(xiǎn)性，據(jù)報(bào)導(dǎo)，邵陽市某職業(yè)高中兩名女學(xué)生在網(wǎng)上聊天時(shí)結(jié)識(shí)一男網(wǎng)友，在相約見面后，該男網(wǎng)友將兩人騙至西安，其中一名女學(xué)生被強(qiáng)奸，另一名女學(xué)生因極力反抗而脫險(xiǎn)。

顯然，網(wǎng)吧對(duì)青少年所造成的不利影響是不容忽視的。

二、導(dǎo)致問題產(chǎn)生的幾個(gè)重要原因

在調(diào)查過程中，我們通過走訪西安市的大多數(shù)校區(qū)附近，以及西安一些汽車站的網(wǎng)吧，對(duì)找到的一些資料進(jìn)行分析，認(rèn)為造成問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：

一是年齡差距使人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)存在分歧。由于成年人接受和掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的意識(shí)和能力普遍不如青少年，這在網(wǎng)絡(luò)問題的處理上，管理者或者家長往往存在“放縱”或“保守”兩種傾向，這與青少年的實(shí)際需求不相和諧。

二是利益驅(qū)使網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。目前網(wǎng)吧經(jīng)營競爭激烈，致使一些業(yè)戶出于營利目的，不顧法律和道德，以青少年的好奇心，專搞不正當(dāng)競爭。

三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管不夠規(guī)范有序。目前，通信、公安、文化和工商在對(duì)網(wǎng)吧的管理上，還不夠和諧一致，“三證”不全的網(wǎng)吧還大量存在。防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

四是青少年自我保護(hù)意識(shí)和防范侵害的能力相對(duì)薄弱是容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害，難以逃脫誘惑的重要原因。

五是適合青少年身心特點(diǎn)的健康網(wǎng)絡(luò)陣地尚未建立起來。目前開設(shè)的青少年專門網(wǎng)站，由于經(jīng)費(fèi)、人員、技術(shù)和體制的限制，其內(nèi)容、形式等方面還與青少年實(shí)際需求存在差距，加之宣傳和引導(dǎo)不夠，尚不能真正發(fā)揮主導(dǎo)作用。

三、解決的辦法

按照江澤民總書記提出“積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用”的十六字方針，我們要取長去短，今后一個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該從規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營管理入手，一手抓監(jiān)督管理，一手抓教育引導(dǎo)，具體辦法包括：

1、發(fā)揮政府的職能，整合各部門工作力量，實(shí)現(xiàn)齊抓共管。堅(jiān)決取締那些無照經(jīng)營、違法經(jīng)營、侵害青少年身心健康的非法網(wǎng)吧。公布一批監(jiān)督電話，聘請(qǐng)一批社會(huì)監(jiān)督員，對(duì)群眾舉報(bào)、考核問題嚴(yán)重的網(wǎng)吧，嚴(yán)加治理。

2、加強(qiáng)學(xué)校以及社會(huì)各界對(duì)青少年的教育，提高自我約束、自我保護(hù)能力。

通過各種媒體力量，宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用，增強(qiáng)青少年明辨是非的能力；通過介紹和推薦適合青少年瀏覽的健康網(wǎng)站，讓青少年深刻了解沉溺網(wǎng)絡(luò)和在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害。注重增強(qiáng)青少年的自律意識(shí)，教育青少年不沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語音聊天，不輕易和不曾相識(shí)的網(wǎng)友約會(huì)，教育青少年自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

3、抓好青少年安全正規(guī)網(wǎng)吧建設(shè)。

首先，選在條件比較成熟的大中城市，樹立一批規(guī)范經(jīng)營、文明服務(wù)的網(wǎng)吧典型，以此為樣板，帶動(dòng)更多的網(wǎng)吧積極響應(yīng)。在創(chuàng)建過程中，根據(jù)《管理辦法》有關(guān)規(guī)定，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營行為，確保網(wǎng)吧具備良好經(jīng)營場(chǎng)所，完善的創(chuàng)建制度，按規(guī)定安裝安全防火軟件，張貼青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，顯著位置懸掛警示標(biāo)牌，使其真正成為青少年自我學(xué)習(xí)、自我提高、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的陣地，成為青少年真正的安全放心網(wǎng)吧。

在全國“兩會(huì)”期間，網(wǎng)吧問題就引起了關(guān)注。一些代表和委員對(duì)網(wǎng)吧中存在的丑惡現(xiàn)象、負(fù)面影響深表擔(dān)憂,甚至有人大聲疾呼取消網(wǎng)吧。翻閱去年的新聞，我們看到的是這樣一類關(guān)鍵詞:黑網(wǎng)吧，重拳出擊。的確，黑網(wǎng)吧應(yīng)該打擊，省文化市場(chǎng)稽查總隊(duì)負(fù)責(zé)人和西安市文化局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們將嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定，在今后一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)全省市網(wǎng)吧實(shí)行拉網(wǎng)式檢查，對(duì)不合格的網(wǎng)吧要求立即停業(yè)整改。分析了網(wǎng)吧的利與弊，今后一個(gè)時(shí)期，我希望政府能以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，緊密配合教育、公安等各有關(guān)部門，高度重視網(wǎng)絡(luò)與青少年教育問題，力爭還給青少年一個(gè)文明健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

青 少 年 進(jìn) 入 網(wǎng) 吧 的 調(diào) 查 研 究

班級(jí)：材料化學(xué)姓名：李思源學(xué)號(hào)：1001 1008034139

第五篇：黑網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查

黑網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響調(diào)查

小學(xué)教育二班：吳燕丹

前言

隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)越來越成為人們生活不可或缺的一部分。誰善于利用網(wǎng)絡(luò)，誰就能立足于將來。伴隨著全國各地網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)靡，我們農(nóng)村地區(qū)也出現(xiàn)了許多網(wǎng)吧，這本是好事，它對(duì)于豐富我們農(nóng)村的精神生活將起到十分重要的作用。但出人意料的是，這些網(wǎng)吧卻未成為青少年學(xué)習(xí)的有用的工具，且絕大部分的黑網(wǎng)吧反而成為青少年學(xué)習(xí)的一大障礙。許多迷戀于這些黑網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越差，學(xué)習(xí)成績一落千丈，甚至更為嚴(yán)重的是有些青少年受網(wǎng)絡(luò)中的一些“垃圾”影響，行為習(xí)慣越來越差，思想上不思進(jìn)取，甚至墮落。網(wǎng)吧不但影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是影響了學(xué)生的健康成長。如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧，如何引導(dǎo)青少年正確對(duì)待網(wǎng)吧，這就是我們選擇這一課題的出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)我們想通過我們的調(diào)查，喚起家庭．學(xué)校．社會(huì)對(duì)農(nóng)村青少年上網(wǎng)吧的重視，也喚起有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的管理，為農(nóng)村的青少年?duì)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

課題目標(biāo)：

1、通過調(diào)查研究，了解青少年的上網(wǎng)情況，探究青少年迷戀網(wǎng)吧的原因

2、通過調(diào)查研究，了解黑網(wǎng)吧對(duì)其青少年自身成長、家庭和社會(huì)的危害

3、提出解決農(nóng)村黑網(wǎng)吧問題的一些意見和建議，引導(dǎo)青少年朝網(wǎng)絡(luò)的有利方向發(fā)展

4、調(diào)查對(duì)象：汕頭市潮陽區(qū)河溪鎮(zhèn)黑網(wǎng)吧

5、調(diào)查方法：走訪式調(diào)查

一、調(diào)查的結(jié)果如下：

1、在黑網(wǎng)吧里上網(wǎng)的青少年占80％，成年人占20％

2、一般在放晚學(xué)的時(shí)候和星期六．禮拜天比較多

3、平常上網(wǎng)吧多是放晚學(xué)的時(shí)候，假日２－３個(gè)小時(shí)甚至更多，暑寒假更是全日客

4、上網(wǎng)吧主要玩游戲的占７５％，聊天的占１５％，瀏覽信息的占５％，其它的占５％

5、認(rèn)為網(wǎng)吧吸引的地方是刺激、好玩，它的豐富多彩，它能讓學(xué)生尋找快樂等

6、４０％的家長認(rèn)為孩子去過網(wǎng)吧，３０％的家長不知道孩子有沒有去過，３０％的家長認(rèn)為孩子沒有去過網(wǎng)吧

7、１００％的家長反對(duì)青少年去網(wǎng)吧

8、９０％的家長認(rèn)為應(yīng)該關(guān)閉這些網(wǎng)吧，１０％的家長認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)加大打擊力度。

附：從調(diào)研過程中同時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、在上網(wǎng)的人群中，男孩子占有９５％，而且這些男孩子的學(xué)習(xí)成績普遍有下降的趨勢(shì)，就如我親戚的幾個(gè)小孩就都是如此，本來成績還可以，但由于經(jīng)常上網(wǎng)，上課變得老是打瞌睡，平時(shí)討論的話題經(jīng)常與游戲有關(guān)，學(xué)習(xí)成績由中等生變成了落后生。

2、從上網(wǎng)的內(nèi)容來看，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)有用工具的那幾乎是天方夜譚，許多學(xué)生雖然說在網(wǎng)上瀏覽信息，其實(shí)大都是在看一些不健康的東西，美其名曰瀏覽信息。

3、農(nóng)村的黑網(wǎng)吧存在很大問題，有關(guān)部門對(duì)城市的網(wǎng)吧管得比較嚴(yán)，對(duì)農(nóng)村往往是很少顧問，許多家長雖然認(rèn)識(shí)到黑網(wǎng)吧對(duì)孩子的成長不利，但也顯得無能為力，還有些家長由于經(jīng)常的工作，下班時(shí)間比較晚，所以對(duì)孩子的上網(wǎng)問題其實(shí)是不大清楚的。

4、黑網(wǎng)吧生存空間極廣，有的為了掩人耳目，還以辦電腦學(xué)?；螂娔X培訓(xùn)班的名義，開辦“黑網(wǎng)吧”。

二．那么是什么讓青少年對(duì)網(wǎng)吧有那么大的吸引力呢？有以下原因：

１、從網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)來看：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富多彩、變幻莫測(cè)的虛擬世界，它具有即時(shí)性、互動(dòng)性、形象性等特點(diǎn)，在這個(gè)世界里，你可以找到你需要的東西，你可以得到精神的慰藉，你可以暫時(shí)的忘卻煩惱，這與現(xiàn)實(shí)的世界相比，那簡直是天壤之別，無與倫比的，所以青少年容易迷戀；

２、從青少年的心理特點(diǎn)來看：學(xué)生對(duì)外面的世界充滿著好奇，喜歡獵奇一些新鮮的事物，網(wǎng)絡(luò)的那些特點(diǎn)正好迎合了學(xué)生的心理需求，再加上這時(shí)的學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚末完全形成，學(xué)生的社會(huì)定位還不夠明顯，他們肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任似乎還離他很遙遠(yuǎn)，所以他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶給它們的危害還認(rèn)識(shí)不清，一次又一次的上網(wǎng)吧對(duì)他們來說顯得不足為奇的；

3、認(rèn)知方面：由于電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越迎合人性化需求，電腦文本已從最初的純文字向集字符、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體于一身的多媒體技術(shù)發(fā)展。從心理學(xué)角度分析，大量感性的、稍縱即逝的信息超強(qiáng)度地刺激大腦皮層，將改變頭腦的信息加工方式，使認(rèn)知模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笏季S，使人傾向于接受動(dòng)態(tài)、感官的信息，而回避抽象的邏輯思考，放棄追溯本質(zhì)的思維方式。如此，青少年將對(duì)書本上的知識(shí)不知不覺中產(chǎn)生厭惡，對(duì)學(xué)校正規(guī)教育失去興趣。報(bào)刊雜志上，多少成績優(yōu)異的青少年因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)吧，吸食“電子海洛因”，不能自拔，致使成績一落千丈，成為班上的后進(jìn)生。這類新聞，不勝枚舉。有一個(gè)高一學(xué)生，初中時(shí)成績?cè)谌?shù)一數(shù)二。上高中后住校，沉溺于網(wǎng)吧，結(jié)果成績一落千丈，期末考居然在全班排倒數(shù)第二。放暑假，他媽媽把他接回來，并請(qǐng)我做家庭教師。雖然我每天精心備課，耐心輔導(dǎo)，但是由于他高中沉溺于網(wǎng)吧，基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，并且暑假里還是“堅(jiān)持”天天去網(wǎng)吧，我布置的作業(yè)往往完不成，所以我回天乏術(shù)，收效甚微。

4、思想情感方面：網(wǎng)吧時(shí)代的青少年社會(huì)化將更多地充滿“同喻”色彩，他們更多地是在同輩之間相互學(xué)習(xí)，老師、家長的社會(huì)權(quán)威地位逐漸削弱。平等是互聯(lián)網(wǎng)的一大特點(diǎn)，“在網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”。網(wǎng)上的等級(jí)、性別、年齡等差別都盡可能小地隱去，不管是誰，每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的存在都是虛擬的、數(shù)字化的、以符號(hào)形式出現(xiàn)的，人與人的交往也表現(xiàn)為符號(hào)與符號(hào)的互動(dòng)。上網(wǎng)的人都缺少“他人在場(chǎng)”的壓力，“快樂原則”支配著個(gè)人欲望，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會(huì)在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄。所以由于網(wǎng)絡(luò)可以即時(shí)傳送文字、聲音、圖像，為中學(xué)生人際交往提供多媒體化、互動(dòng)性的立體途徑，青少年可以根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、學(xué)習(xí)的需要，通過這些途徑與許多互不相識(shí)的朋友交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的虛擬性，人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人——機(jī)——符號(hào)——符號(hào)——機(jī)——人”形式的交往，與真實(shí)社會(huì)情境中的社會(huì)化相去甚遠(yuǎn)，所以許多青少年產(chǎn)生了精神孤僻、冷漠、情緒低落、缺乏責(zé)任感、與家人和朋友疏遠(yuǎn)、沒有明確價(jià)值觀、沒有人生目標(biāo)等不健康心理現(xiàn)象

5、行為方面：青少年是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的主要群體。一方面，由于他們自我控制能力較弱，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，法制觀念淡薄，往往會(huì)在不知不覺中陷入網(wǎng)絡(luò)犯罪的深淵。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)缺乏有效的法律制約，青少年相應(yīng)地就缺少法律的保護(hù)，他們的個(gè)人隱私、人身安全、心理健康容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害對(duì)象。據(jù)報(bào)道，青島市李滄區(qū)檢察院對(duì)3名因迷戀網(wǎng)吧，不斷揮霍，遂對(duì)網(wǎng)友多次實(shí)施盜竊、搶劫的中學(xué)生依法逮捕。

黑網(wǎng)吧的危害：

1、對(duì)自身成長的危害：在青少年茁壯成長時(shí)期，健康的身體是極其重要的，而“黑網(wǎng)吧”的形成吸引著重多青少年，且有其特殊性，都沒有安裝安全監(jiān)管軟件，不受營業(yè)時(shí)間限制，大肆接納學(xué)生和未成年人上網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)可以說是“全球通”，青少年一旦迷戀，就會(huì)千方百計(jì)地向家長說謊、騙錢、偷錢，從而導(dǎo)致了敲詐勒索他人財(cái)物的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，不健康的網(wǎng)頁和一些商家為了吸引客源而精心存儲(chǔ)的大量色情影片和圖片，這些為了盈利最大化而不顧職業(yè)道德的商家都在黑網(wǎng)吧中肆虐，這必將對(duì)其心靈造成一定的腐蝕，甚至引導(dǎo)學(xué)生和未成年人走入歧途。再加上業(yè)主存在隱蔽心理，多數(shù)閉門關(guān)窗，通風(fēng)設(shè)備差，室內(nèi)空氣污濁，存在嚴(yán)重的安全隱患。因此，“黑網(wǎng)吧”的存在不但給青少年身體上帶來了不必要的負(fù)面影響，而且已逐步成為了嚴(yán)重危害青少年身心健康的一顆“毒瘤”。

2、給家庭造成的危害：二十一世紀(jì)是快速發(fā)展的大好時(shí)期，家庭作為社會(huì)的一分子，必須跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的需求，才能順應(yīng)社會(huì)大家庭的選擇。要想家庭順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須以人為本，在提高每個(gè)人的素質(zhì)和能力上狠下功夫。所以，每個(gè)家庭就把孩子的學(xué)業(yè)問題放在首位，考慮最多的就是孩子能不能上大學(xué)，上那類大學(xué)，這成為了家長夢(mèng)寐以求的原望。而“黑網(wǎng)吧”的凸現(xiàn)，使一大部分青少年都成為了“黑網(wǎng)吧”里的座上客，為此而荒廢了學(xué)業(yè)，很多家庭因孩子上網(wǎng)鬧得不可開交，導(dǎo)致雙方從目標(biāo)一致變?yōu)閷?duì)立，嚴(yán)重地影響正常的求知欲望，甚至家破人亡。

3、給社會(huì)造成的危害。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐，高新技術(shù)的店鋪，商家就是抓住了這一有利時(shí)機(jī)，大做文章，“黑網(wǎng)吧”的強(qiáng)勢(shì)已經(jīng)給社會(huì)蒙上了一層陰影。譬如說：因上網(wǎng)丟棄學(xué)業(yè)，家庭不和，青少年犯罪率的逐步上升等等，都是鮮明的例子，具有很強(qiáng)的說服力，已嚴(yán)重地影響了社會(huì)的健康發(fā)展。

結(jié)論和建議：

網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，尤其對(duì)青少年來說，雖然利用不當(dāng)可能會(huì)因一些不良內(nèi)容對(duì)他們?cè)斐删駛?，但不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)在增強(qiáng)青少年與外界溝通和交流方面起到了更為積極的作用。而網(wǎng)吧作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，在現(xiàn)階段不可能每個(gè)家庭都具備上網(wǎng)條件的情況下，它使更多的青少年認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，接觸了網(wǎng)絡(luò)，使用了網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于青少年而言，網(wǎng)絡(luò)這一課是必須的，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)的一些危害現(xiàn)象就因噎廢食。

針對(duì)目前農(nóng)村黑網(wǎng)吧有廣闊的青少年市場(chǎng)這一實(shí)際情況結(jié)合青少年自身的特點(diǎn)，建議加大網(wǎng)絡(luò)普及力度，營造健康的上網(wǎng)環(huán)境，充分占領(lǐng)青少年市場(chǎng)。首先，搞好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？梢杂烧?、村委會(huì)興建一批公益性網(wǎng)吧，有條件學(xué)?？梢栽O(shè)置專門面向?qū)W生的網(wǎng)吧，全面規(guī)劃，規(guī)范經(jīng)營；鼓勵(lì)信譽(yù)好企業(yè)興辦網(wǎng)吧，并通過連鎖、收購、兼并等方式，改善農(nóng)村網(wǎng)吧的硬件條件，提高服務(wù)水平。其次，應(yīng)建設(shè)一批適合青少年瀏覽的網(wǎng)站，應(yīng)堅(jiān)持以網(wǎng)站提高青少年素質(zhì)、讓青少年參與建設(shè)網(wǎng)站的整體思路，把網(wǎng)絡(luò)特征和青少年特點(diǎn)三者有機(jī)結(jié)合起來，架構(gòu)青少年網(wǎng)站，并不斷創(chuàng)新，及時(shí)更新，建造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)陣地。社會(huì)及學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，使青少年走上正確的利用網(wǎng)絡(luò)的道路上來。從以上的分析可見，對(duì)于農(nóng)村來說，黑網(wǎng)吧對(duì)我們農(nóng)村青少年的危害極大，如果任其發(fā)展下去，那么許多悲劇也許會(huì)發(fā)生，對(duì)農(nóng)村的網(wǎng)吧必須加以規(guī)范，特提出以下建議。以供參考：

1、家庭方面：作為家長，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與監(jiān)督，要把孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癮扼殺在萌芽狀態(tài)；同時(shí)家長也應(yīng)履行好社會(huì)的監(jiān)督職能，一旦發(fā)現(xiàn)某些黑網(wǎng)吧容留青少年，應(yīng)向有關(guān)的部門及時(shí)舉報(bào)。

2、學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)把黑網(wǎng)吧問題納入到德育的范疇中去，不定期地開展網(wǎng)吧的道德教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)吧的負(fù)面影響；學(xué)?？衫霉?jié)假日開辟一條網(wǎng)絡(luò)之線，允許學(xué)生在節(jié)假日去學(xué)校上網(wǎng)，當(dāng)然這是在老師的輔導(dǎo)之,這既能豐富學(xué)生的知識(shí)，又能引導(dǎo)學(xué)生健康的成長。

3、社會(huì)方面：籌集各方面的社會(huì)基金建設(shè)一些公益性的綠色網(wǎng)吧，如在社區(qū)圖書室中同時(shí)建立便可節(jié)省管理成本和資源共享

4、政府方面：第一、有關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的管理，應(yīng)把農(nóng)村的網(wǎng)吧建設(shè)納入到法制化的軌道中去，不定期地到農(nóng)村進(jìn)行定點(diǎn)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)黑網(wǎng)吧，應(yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。第二、當(dāng)?shù)卣糠謬?yán)禁充當(dāng)黑網(wǎng)吧的保護(hù)傘角色或是受賄于金錢和物質(zhì)的利益而睜一只眼閉一只眼，因?yàn)楹芏嗟暮诰W(wǎng)吧就是在這樣的一個(gè)利益鏈和親情鏈下形成的。第三、從有效管理著點(diǎn)，建議對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行分類設(shè)立，分級(jí)管理。例如，在經(jīng)營范圍上，一類是只提供適合于青少年獲取知識(shí)的“綠色網(wǎng)吧”，瀏覽網(wǎng)頁的內(nèi)容和開展的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)都要受到一定的限制；另一種是供成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧。在監(jiān)管方面，對(duì)青少年專用網(wǎng)吧重點(diǎn)監(jiān)管，或根據(jù)網(wǎng)吧所在地域、顧客人員構(gòu)成等多方面因素進(jìn)行綜合分析，分級(jí)別監(jiān)管。這樣既可以保證成年人和未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求，保障青少年身心健康，又可以使黑網(wǎng)吧失去原來占領(lǐng)的青少年市場(chǎng)，也有利于關(guān)部門進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管。

總之，黑網(wǎng)吧問題是一個(gè)社會(huì)問題，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)攜起手來共同管理，為祖國的末來花朵營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。