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      板橋鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

      時間:2019-05-14 03:12:47下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《板橋鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《板橋鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案》。

      第一篇:板橋鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

      板橋鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

      為推進(jìn)全鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育,切實加強中小學(xué)德育工作,全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量,依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及縣教育局文件精神和要求,制定本實施方案。

      一、教育目標(biāo)

      按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,通過加強學(xué)生日常行為訓(xùn)練,教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,全面提高育人質(zhì)量。

      二、教育內(nèi)容

      小學(xué)階段:初步培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,養(yǎng)成尊重他人、關(guān)心他人、善待自己、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、勤儉節(jié)約、助人為樂、舉止文明、遵規(guī)守紀(jì)、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣以及正直、誠實、友善、堅強的心理品質(zhì)。

      (一)文明、禮儀習(xí)慣:

      1、尊敬國旗,會唱國歌;

      2、尊敬師長,見到老師、客人,主動問好

      3、孝敬父母,牢記父母和長輩教導(dǎo),知道感恩;

      4、團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人,遇到“老、弱、病、殘”主動禮讓;

      5、勤儉節(jié)約,不比吃穿,不亂花錢;

      6、說話文明,會講禮貌用語;

      7、誠實,不說謊話,知錯就改;

      8、學(xué)會傾聽,不隨意打斷別人講話;

      (二)遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣:

      1、遵守作息時間,不遲到、不早退、不曠課,有事請假,少先隊要服從隊的決議;

      2、走路、上下樓梯靠右行,不擁擠推搡;

      3、公共場所禮讓,遵守交通規(guī)則,不妨礙別人;

      4、保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物;

      5、愛護(hù)公物和公共設(shè)施,不亂涂抹、刻畫。

      (三)衛(wèi)生健康習(xí)慣:

      1、衣著整潔,勤洗手臉,勤剪指甲,早晚刷牙,不吃零食,經(jīng)常洗澡;

      2、自己的事情自己做,主動做一些力所能及的家務(wù);

      3、認(rèn)真值日,不隨地吐痰,不亂扔雜物,保持教室、校園整潔;

      4、認(rèn)真做課間操和眼保健操,積極參加有益的文體活動和社會實踐活動,至少要掌握一項體育運動技能,有一項藝術(shù)特長(愛好);

      5、課間要充分休息,自覺到室外呼吸新鮮空氣,做有益于健康的活動;

      6、坐、立、行、走、看書、寫字時坐姿端正;

      7、樂觀、向上,遇到問題學(xué)會傾訴,能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),樂于與人交往。

      (四)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

      1、預(yù)習(xí)習(xí)慣:課前要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,掌握預(yù)習(xí)方法,學(xué)會根據(jù)已學(xué)的知識或借助工具書自己解決不理解的預(yù)習(xí)內(nèi)容,逐漸養(yǎng)成寫預(yù)習(xí)筆記的習(xí)慣。

      2、聽課習(xí)慣:自覺遵守課堂紀(jì)律,不做與課堂無關(guān)的事,注意聽講,主動思考,勇于提問,善于合作交流,樂于探究。

      3、寫字、計算習(xí)慣:書寫姿勢要端正,字跡工整,字體規(guī)范,不寫錯別字;計算準(zhǔn)確,速度快,認(rèn)真檢查、驗算。

      4、作業(yè)習(xí)慣:回家后主動獨立完成作業(yè),不邊做邊玩,不用家長督促;作業(yè)整潔,頁面設(shè)計合理,不亂撕作業(yè)本;做完作業(yè)要認(rèn)真檢查,不依賴家長,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

      5、讀記習(xí)慣:堅持每天閱讀課外讀物20分鐘(低年級學(xué)生可由家長領(lǐng)讀或講故事),每周誦記一條名言警句或一首詩歌。

      6、演講習(xí)慣:堅持每天演講不少于1分鐘。

      7、寫日記習(xí)慣:堅持寫日記,每周至少1篇,每天睡覺前回想一天所做的事情。

      初中階段:重點培養(yǎng)學(xué)生的社會主義道德和法制、紀(jì)律觀念,不斷增強規(guī)則意識、公民意識和責(zé)任意識;明確自己在家庭、社會中的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任義務(wù),養(yǎng)成遵紀(jì)守法、關(guān)心尊重他人、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善、扶危濟(jì)困、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、艱苦樸素、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和誠實守信、自尊自愛、不懼困難、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

      (一)文明、禮儀習(xí)慣:

      1、尊敬國旗,會唱國歌;

      2、尊敬老師,見面主動問好;

      3、孝敬父母,尊重父母和長輩的意見和教導(dǎo);

      4、團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠待人,不欺侮弱??;

      5、說話文明,講禮貌用語;遇到“老、弱、病、殘”主動禮讓或幫助;

      6、穿戴整潔,樸素大方,男生不留長發(fā),女生不戴首飾,不穿高跟鞋;

      7、熱愛勞動,珍惜勞動成果,勤儉節(jié)約,不攀比,不鋪張浪費;

      8、誠實,不說謊話,知錯就改,學(xué)會傾聽,不隨意打斷別人講話,不妨礙別人學(xué)習(xí)工作和休息。

      (二)守法守紀(jì)習(xí)慣

      1、走路、上下樓梯靠右行,不擁擠推搡;

      2、課間休息不追逐、打斗;

      3、愛護(hù)公物、公共設(shè)施和文物古跡,不亂涂抹、刻畫;

      4、自覺遵守有關(guān)法律、法規(guī)和校紀(jì)、校規(guī),遵守公共秩序和交通秩序;

      5、不進(jìn)未成年人禁入場所、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不瀏覽、制作、傳播不良信息。

      (三)衛(wèi)生健康習(xí)慣:

      1、衣著整潔,勤洗手臉,勤剪指甲,早晚刷牙,經(jīng)常洗澡;

      2、自己的事情自己做,主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù);

      3、保持教室、校園整潔,不隨地吐痰,不吃零食,不亂扔雜物;

      4、珍愛生命,不吸煙、不喝酒,拒絕不良誘惑;

      5、具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),樂于與人交往,正確對待困難和挫折,不自卑、不嫉妒、不偏激,學(xué)會傾訴和自我調(diào)節(jié),保持心理健康;

      6、上好體育課,積極參加陽光體育運動和社會實踐活動,認(rèn)真做好課間操,至少要掌握兩項體育運動技能,有一項藝術(shù)特長(愛好)。

      (四)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

      1、堅持每天練字,熟煉掌握寫字技能,初步形成書法欣賞能力;

      2、堅持課前預(yù)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)問題,做好預(yù)習(xí)筆記;

      3、課堂上精力集中,積極思考,大膽質(zhì)疑,勇于回答問題,認(rèn)真做好筆記;

      4、能獨立、按時完成作業(yè),不用家長督促,作業(yè)整潔,準(zhǔn)確;

      5、堅持課外閱讀并記好讀書筆記(每周至少1次);

      6、積極參加演講活動,不斷提高演講及語言表達(dá)能力,語言表達(dá)聲音宏亮、自信、邏輯性強;

      7、堅持寫日記,每周不少于2篇;

      8、每天回想當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活情況,自覺制定生活計劃、學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃完成。

      三、實施步驟

      (一)廣泛宣傳,提高認(rèn)識。各學(xué)校要充分認(rèn)識實施養(yǎng)成教育的重大意義,通過以“三生四愛五心五好”教育及各種渠道向教師、學(xué)生及家長宣傳開展養(yǎng)成教育的必要性和重要意義,營造培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的輿論氛圍,為開展養(yǎng)成教育提供保證。

      (二)制訂實施方案和工作目標(biāo)。各學(xué)校要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際,制訂本單位實施方案、工作目標(biāo)和中小學(xué)生養(yǎng)成教育學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn),建立學(xué)校、年級及班級三級目標(biāo),從最容易操作,學(xué)生最容易接受,最容易取得突破的目標(biāo)開始,樹立學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心,推動養(yǎng)成教育工作取得成效。

      (三)全面實施。養(yǎng)成教育是一項長期工作,要貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。各學(xué)校要結(jié)合各自特點,對培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣工作分階段進(jìn)行實施;每學(xué)期要有重點、有特色、有成效。班主任和全體教師要依照本校制定的實施方案以及班級、個人制定的實施計劃,采取科學(xué)有效的方法,有層次、有重點地培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣。養(yǎng)成教育要與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合,充分發(fā)揮成長記錄袋(手冊)的作用,對學(xué)生取得的點滴進(jìn)步都要及時記載,并向?qū)W生及家長反饋。

      (四)考核評估。每年9—10月份,管理中心要組織人員對學(xué)校養(yǎng)成教育工作情況進(jìn)行考評,考核內(nèi)容包括學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、活動開展、班主任和教師在平時班級管理、學(xué)科教學(xué)中的落實情況、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況等。

      (五)總結(jié)推廣。各校及每位教師要在每學(xué)期末對本校、本人實施養(yǎng)成教育工作情況認(rèn)真分析,形成總結(jié)材料;各有關(guān)學(xué)校要在考核評估的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié),樹立典型,推廣優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,真正做到以點帶面,逐步深入,全面推廣。

      四、實施途徑

      (一)學(xué)校教育。抓住“融入”這一關(guān)鍵,將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學(xué),在學(xué)科中滲透。開展豐富多彩的主題活動和社會實踐活動,通過黑板報、校園宣傳欄、校園廣播、班會、校會、競賽、評比等形式宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。

      (二)家庭教育。通過“大手牽小手”、寫倡議書等形式開展家庭教育,家長學(xué)校和社區(qū)居委會要大力支持和配合,將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中。

      (三)社會教育。推動全社會關(guān)心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動,逐步建立長效機制,在全社會形成良好風(fēng)氣,對學(xué)校教育和家庭教育起到輔助的作用

      五、保障措施

      (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保工作落到實處,管理中心成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成如下:

      組 長:張光榮

      副組長:何祖祥 張龍云 成 員:王榮富 王榮海 劉 華 焦少茂 任平熊恩來 朱世江 梁 鵬 王志勇

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,張龍云同志兼任辦公室主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確崗位職責(zé),切實加強對養(yǎng)成教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)。校長是學(xué)校養(yǎng)成教育工作第一責(zé)任人。

      (二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要首先做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動和教研活動,定期開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀成果展示和評比活動,在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中,教師要從自己做起,積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動中去,時時、處處、事事為人師表,率先垂范。

      (三)開展主題教育。根據(jù)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,豐富養(yǎng)成教育活動內(nèi)容,經(jīng)常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育,用特色活動育人,用精品內(nèi)容育人。養(yǎng)成教育要注意適應(yīng)學(xué)生年齡特點和認(rèn)識規(guī)律,有條件的學(xué)??删幹起B(yǎng)成教育手冊或教程,采取學(xué)生樂于接受的教育形式,使學(xué)生對各種良好習(xí)慣入心入腦,自覺接受學(xué)校的行為訓(xùn)練,主動養(yǎng)成良好習(xí)慣。(四)強化自主管理,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,互相幫助、共同進(jìn)步。班級管理可實行班干部輪流制,讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來;學(xué)習(xí)管理實行小組合作制,讓學(xué)生分小組輪流布置作業(yè)、批改作業(yè)、逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過班集體的集中教育,讓學(xué)生深入理解學(xué)校的文化要求,使養(yǎng)成教育擺脫單純的說教、枯燥的訓(xùn)練,使學(xué)生樂于參與。

      (五)加強聯(lián)系,形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。通過“家長委員會”、“家長學(xué)校”、校信通和家庭教育QQ群等形式,調(diào)動家長的積極性,保證教師和家長及時溝通,相互配合,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行合作教育,讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,使之能夠得到督促與強化;對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),挖掘并整合社區(qū)德育資源,主動和相關(guān)單位聯(lián)系積極開展學(xué)校與學(xué)校周邊環(huán)境治理活動、互動共建的精神文明活動,營造良好的育人環(huán)境。

      (六)建立健全管理機制,確保養(yǎng)成教育取得實效。學(xué)校要加強對教師及學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查,全面、及時地了解師生的表現(xiàn),并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和糾正,建立定期檢查、不定期督辦工作機制,根據(jù)養(yǎng)成教育工作情況現(xiàn)場評估,并及時進(jìn)行通報;建立激勵、表彰機制,通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體師生加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;建立養(yǎng)成教育交流機制,及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和做法,研究解決工作中的困難和問題,促進(jìn)養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。

      附件:

      三生

      生命——要珍惜生命,在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中,促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

      生存——要正確認(rèn)識生存的意義,了解生存知識,把握生存規(guī)律,提升生存能力,學(xué)會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。生活——陶行知先生指出:“教育不通過生活是沒有用的,需要生活的教育,用生活來教育,為生活而教育。”要正確認(rèn)識人生的價值,培養(yǎng)積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會責(zé)任感,改善自身的生活品質(zhì),為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。四愛

      愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮,要有社會責(zé)任感。

      愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)、愛護(hù)這個生我、養(yǎng)我的地方。愛學(xué)校——要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,回報培育自己的母校。

      愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人。五心 忠心獻(xiàn)給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心,弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念,堅持立黨為公、執(zhí)政為民,廉潔從政、克己奉公,把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來,把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心,弘揚雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操,尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié),讓每一個家庭充滿生機和活力,在全社會形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會氛圍。

      愛心獻(xiàn)給社會——即以助人為樂風(fēng)尚激勵人。以集體主義為核心,弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,不斷培育包容胸懷和互助精神,努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍,構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系,不斷增強服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識。

      誠心獻(xiàn)給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心,弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,努力加強職業(yè)道德建設(shè),加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設(shè),增強誠實守信意識,做到遵守諾言、恪守信用,構(gòu)建公平、公正、誠信的社會關(guān)系。信心留給自己——即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強為核心,弘揚雷鋒銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng)新精神,開拓創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng),不斷實現(xiàn)自我超越和發(fā)展;弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神,正確對待成敗得失,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài),努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。五好

      共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

      第二篇:加強中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

      加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以加強社會主義榮辱觀,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力及綜合實踐能力為重點,以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律,堅持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      總體目標(biāo):從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活和自主學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

      具體任務(wù):教育學(xué)生樹立積極向上的意識,初步形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極交流、熱情誠信、熱愛生活、文明禮貌、遵守紀(jì)律等品行習(xí)慣。養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、生活自理、熱愛體育、積極鍛煉、健康生活等良好的生活習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)善學(xué),全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和我市教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、主要內(nèi)容

      (一)抓好學(xué)生品行習(xí)慣的養(yǎng)成。文明禮儀行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為各級各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作,要加強中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,摒棄假惡丑;要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動,引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識,不斷提高自身道德修養(yǎng)。

      (二)抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的生活習(xí)慣對于一個人的健康成長起著十分重要的作用,是使人終身受益的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣要注意引導(dǎo)他們在生活中身體力行,與生活實踐相聯(lián)系,切實從小事做起,從身邊做起。要強化學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅自己的事情自己做,還能堅持做一些家務(wù)勞動,參加力所能及的社會生產(chǎn)勞動。要愛惜身體,積極鍛煉身體,培養(yǎng)體育愛好,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

      (三)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個學(xué)生成績進(jìn)步的法寶,抓好對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育也是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過程中,要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展;要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點,抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,努力培養(yǎng)出有較強的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂于發(fā)現(xiàn)和探究,且具有正確的情感態(tài)度和價值觀的學(xué)生。

      四、指導(dǎo)原則

      (一)規(guī)范化原則。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要以教育部頒布的各級各類學(xué)校的《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校的實際來進(jìn)行開展。

      (二)具體化原則。加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要本著“小、細(xì)、實”的要求,根據(jù)學(xué)生的年齡特點把各種行為習(xí)慣具體化,讓學(xué)生看得見,摸得著,易于理解、掌握和踐行。

      (三)序列化原則。遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點,研究制定出相應(yīng)學(xué)段的行為規(guī)范和要求。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)學(xué)段和年級的層次性,保持教育的連續(xù)性,由淺入深,由近及遠(yuǎn),循序漸進(jìn)。

      (四)因材施教原則。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,要做到因材施教,保護(hù)好孩子的個性和創(chuàng)造性,力求做到“行為上嚴(yán),思維上寬”,鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)精神。

      (五)知行統(tǒng)一原則。既要重視課堂教育,更要注重實踐教育、體驗教育,注重自覺實踐、自主參與,要進(jìn)行嚴(yán)格的管理和必要的行為訓(xùn)練,引導(dǎo)廣大學(xué)生在行為實踐中逐漸加深思想認(rèn)識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      (六)、整體性原則

      行為是外顯的,文明行為的養(yǎng)成是“知情意行”的過程,“知情意”是前程,“行”是結(jié)果。因此,我們對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)既要重視文明行為的訓(xùn)練,又要重視對其文明行為的認(rèn)知、情感和意志的培養(yǎng),要提高學(xué)生的認(rèn)識,使學(xué)生從感情上接受文明行為,在反復(fù)的過程中鍛煉學(xué)生的意志,不能把文明行為的培養(yǎng)看成單純的技能訓(xùn)練,在知、情、意、行整體和諧的統(tǒng)一中求得文明行為訓(xùn)練的有效性。

      (七)、一致性原則

      一方面,學(xué)校、家庭和社會對學(xué)生的要求必須統(tǒng)一,保持一致;另一方面,文明行為的養(yǎng)成,全社會所有的人都必須積極參加,這就要求我們教師、家長和所有成年人,要與孩子們一同來養(yǎng)成文明行為,共同進(jìn)步,要求孩子做的,大人首先做到,要求學(xué)生不要做的,大人自覺不做,身教重于言傳。

      (八)、層次性原則

      文明習(xí)慣的養(yǎng)成一般要經(jīng)過被動、主動到自動三個階段。一旦達(dá)到自動,也就形成了習(xí)慣,對學(xué)生來說,某些文明行為的培養(yǎng)可以從強制性要求開始,在行為訓(xùn)練的實踐中從被動逐步轉(zhuǎn)化為主動,再從主動轉(zhuǎn)化為自動。而對不同年齡階段的兒童,對文明行為的要求應(yīng)體現(xiàn)出不同層次的要求,區(qū)別對待,注意銜接,既保持層次性又保持連續(xù)性。

      五、總體安排

      (一)2017年上半年工作安排:在德育處協(xié)調(diào)下,各年級組、各科組安排某方面(品行、生活、學(xué)習(xí))兩三個具體習(xí)慣進(jìn)行矯正養(yǎng)成。

      (二)今后每學(xué)期都根據(jù)本校本年級組實際情況,各方面都安排兩三個具體習(xí)慣進(jìn)行矯正養(yǎng)成。

      六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本步驟 我們總結(jié)了養(yǎng)成教育的七個步驟,并嚴(yán)格按步驟進(jìn)行。實踐證明,“七步驟”是科學(xué)合理的,是富有成效的。

      1、認(rèn)識習(xí)慣的重要

      要讓學(xué)生認(rèn)識到文明行為習(xí)慣對社會發(fā)展、對人生進(jìn)步有極其重要的作用。為達(dá)到此目的,要由近及遠(yuǎn)地用具體形象的事例引導(dǎo)學(xué)生,一方面從學(xué)生的身邊著手,從學(xué)生看得見的事例說起;另一方面從社會發(fā)展、人生進(jìn)步的更高要求來挑選事例教育引導(dǎo)學(xué)生。

      2、與學(xué)生一起討論制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范

      涉及到某文明行為養(yǎng)成教育時,要與學(xué)生討論制定適當(dāng)?shù)?,可行的行為?guī)范,這個討論的過程其實既是教育過程,又是認(rèn)識過程;“適當(dāng)”指社會要求與集體已有行為程度相結(jié)合,循序漸進(jìn),切忌追求完善,要求過高。

      3、根據(jù)學(xué)生個體差異,幫助個體制定可行性計劃

      必須通過觀察和調(diào)查充分了解所有個體的行為程度,結(jié)合各個體的性格差異,認(rèn)知水平,提出不同的要求,幫助各個體制定可行的計劃。

      4、進(jìn)行形象感人的榜樣教育

      榜樣的力量是無窮的,在文明行為養(yǎng)成教育中,我們也要充分發(fā)揮榜樣的作用,樹立榜樣,弘揚正氣。榜樣教育要形象感人,要由近及遠(yuǎn)。

      5、生動活潑持之以恒的練習(xí)

      在此過程中要注意運用整體性原則,促進(jìn)學(xué)生知情意行的全面進(jìn)步,切忌把養(yǎng)成教育當(dāng)成技能的培訓(xùn)。

      6、以激勵和評價為助推器

      此過程要注意綜合家庭和社會力量,形成合力,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,切忌教師只顧耕耘,不問收獲,孤芳自賞,閉門造車。

      7、反復(fù)抓、抓反復(fù)、堅持不懈 此過程要充分運用反復(fù)性原則。

      七、實施途徑

      (一)突出學(xué)校教育主渠道。制定和完善有關(guān)規(guī)章制度,調(diào)動全體教師的工作積極性與責(zé)任感,充分發(fā)揮廣大教師在加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用;要充分利用學(xué)科教育教學(xué)資源,針對不同學(xué)科的特點,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);要充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊在養(yǎng)成教育中的重要作用,教育廣大團(tuán)員和少先隊員發(fā)揮好模范帶頭作用,帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣;探求適應(yīng)學(xué)生身心特點、認(rèn)知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的方法,力求在理論上有所創(chuàng)新,在實踐上有所突破。

      (二)重視和發(fā)展家庭教育。辦好家長學(xué)校、廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力,積極配合學(xué)校教育。要完善教師家訪制度,定期召開家長會,通過與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,了解各種家庭背景下的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ),增強養(yǎng)成教育的針對性和實效性。

      (三)積極協(xié)調(diào)開展社會教育。要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系,拓寬教育的途徑,主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合,積極運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò),調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素,為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要結(jié)合新課程綜合實踐活動的要求,在社會大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗和提升學(xué)生的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公民意識,自覺遵守社會公共規(guī)范,成為講文明、有禮貌的社會公民。

      七、保障措施

      加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作覆蓋面大,涉及面廣,需要充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性,齊心協(xié)力,齊抓共管,形成合力,共同抓好這項工作,為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利開展提供各方面的保障。

      (一)加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。把中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校的日常工作結(jié)合起來,把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點來抓。

      成立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:史曉華

      副組長:李培新 劉長恩 宋傳寧

      領(lǐng)導(dǎo)小組成員:德育、體衛(wèi)藝、教務(wù)、教研、后勤、團(tuán)隊各負(fù)責(zé)人;各年級組長、科組長、班主任。

      德育處為我校習(xí)慣養(yǎng)成教育的常設(shè)管理部門,負(fù)責(zé)本項工作的實施、檢查、評價、總結(jié)。

      (二)廣泛宣傳,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)校、家庭和社會上積極宣傳發(fā)動,通過集中學(xué)習(xí)、討論、交流等方式,形成共識,提高認(rèn)識,將加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、全體教職員工、家長和全社會的自覺行為。

      1、李副校長在全體教工會上作動員報告。

      2、年級組長面對家長和學(xué)生作兩個動員報告。

      3、各年級組組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案,認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要作用,了解習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道。確定本年級組、各班的養(yǎng)成教育內(nèi)容、方法和步驟,進(jìn)行實施。

      4、各科組長組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案,了解學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道,確定本科組的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容、方法和步驟。

      5、后勤處組織后勤人員學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,充分認(rèn)識到服務(wù)育人的重要性,認(rèn)真做好自己的本職工作,創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

      (三)優(yōu)化環(huán)境,全面育人。廣大教師是學(xué)生成長成才的引導(dǎo)者。在加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中,廣大教師要率先垂范,為人師表,以自己高尚的人格和品德去教育影響學(xué)生。要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要重視校園文化建設(shè),處處體現(xiàn)環(huán)境育人的影響,同時,形成全方位、全員性、多渠道齊抓共管的教育教學(xué)氛圍,樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

      1、年級組長利用教室旁大廳白板出版本年級組習(xí)慣養(yǎng)成教育板報;各班要把習(xí)慣養(yǎng)成教育的宣傳作為教室文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

      2、各科組長組織實施本科組習(xí)慣養(yǎng)成計劃,各教師與班主任相商確定本學(xué)科、本班的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容和工作計劃,進(jìn)行實施。

      3、各班主任要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到班規(guī)中,德育處要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到班級管理制度中,團(tuán)隊也要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到檢查制度中,以制度保障習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利進(jìn)行和取得良好效果。

      (四)突出重點,注重課堂。長期以來,我市各校在培養(yǎng)學(xué)生的品行習(xí)慣和生活習(xí)慣方面比較重視,在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有所忽視,而科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開課堂教學(xué),因此,實施過程中,更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要注重強調(diào)課堂教學(xué)的主渠道作用,要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段和方法,緊抓不放,常抓不懈。

      教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作方案將學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作布置到科組,科組長負(fù)責(zé)抓落實。

      (五)整體推進(jìn),形成特色。我校制定《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》,確定實施細(xì)則,并認(rèn)真實施。在實施過程中邊摸索、邊完善、邊總結(jié),最終形成一套與我校實際相適應(yīng)的,具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。

      八、習(xí)慣內(nèi)容

      (一)品行習(xí)慣

      1、衛(wèi)生習(xí)慣 ⑴不亂丟亂扔。⑵衣裝干凈、整潔。

      ⑶常洗澡、常剪指甲、早晚刷牙。⑷在家、在校定時搞衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、禮儀習(xí)慣

      ⑴、尊重長輩,聽從父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇; ⑵、接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

      ⑶、上學(xué)或外出回家見父母、長輩要禮貌問候,外出時向父母道別,說明去向;

      ⑷、吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就坐,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

      ⑸、關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端茶送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

      ⑹、有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“歡迎下次再來”等禮貌用語;

      ⑺、見到老師、同學(xué)要主動問好,使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師先讓行;

      ⑻、上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”; ⑼、參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

      3、文明習(xí)慣。

      ⑴著裝整齊,不穿奇裝怪服。⑵男生不留長發(fā),不剪怪異發(fā)型; 女生不披發(fā),不燙發(fā),頭發(fā)不遮眼、臉。⑶不留長指甲,公開場所不穿拖鞋。⑷尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑸使用文明用語。⑹尊重他人。

      ⑺熱愛集體,熱愛社會。⑻遵守公共場所規(guī)則。

      (二)、生活習(xí)慣

      1、安全習(xí)慣

      ⑴出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。⑵課間不做危險游戲,追逐打鬧。⑶不私自到池塘、河邊玩水。⑷不聽從、不跟隨不認(rèn)識的人去玩。⑸不私自玩火、玩電、放鞭炮。

      2、日常起居習(xí)慣 ⑴早睡早起。

      ⑵不挑食、不吃零食。⑶按時到校,按時歸家。

      ⑷生活有規(guī)律:勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)、休息、娛樂有安排。

      3、節(jié)約習(xí)慣 ⑴節(jié)約水電。

      ⑵愛護(hù)書本、用具、一草一木。⑶愛惜衣物,不追求穿戴。⑷愛惜糧食。

      ⑸正確支配零用錢,不吃零食。⑹不向父母提過分的要求。

      4、做事習(xí)慣 ⑴整理學(xué)習(xí)用具。⑵整理自己房間。⑶做家務(wù)。⑷參加集體勞動。

      ⑸學(xué)會統(tǒng)籌辦法,講究做事效率。⑹動作輕快,做事利落。

      (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      1、讀書、寫字姿勢習(xí)慣

      2、聽課,作業(yè)習(xí)慣

      3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣

      4、課外閱讀習(xí)慣

      5、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      第三篇:中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案

      中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案

      一、指導(dǎo)思想:

      為進(jìn)一步加強中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化,根據(jù)學(xué)校工作安排,經(jīng)研究決定開展“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”活動,以“遵規(guī)守紀(jì)、文明誠信”為主題,從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師生思想道德建設(shè),促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組長:那治海

      副組長:姜兆福

      成員:政教干事 各班主任

      三、主要內(nèi)容:

      以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從提高學(xué)生基本素質(zhì)做起,培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,引導(dǎo)中學(xué)生懂得為人處事的基本道理,具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng)。

      四、實施辦法:

      (一)加強教師養(yǎng)成教育,做好學(xué)生表率作用。

      學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動,在這一活動過程中,不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度,還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,儀表端莊,以身作則,言傳身教,教書育人,在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。

      (二)加強督促,強化檢查。

      學(xué)校要高度重視教育活動,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,制定切實可行的實施方案,做到經(jīng)常化、制度化。要認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題,堅持過去好的做法,改進(jìn)工作中的不足,切實增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

      (三)規(guī)范升旗儀式。

      要求規(guī)范升旗儀式的程序,做到集隊快、靜、齊,進(jìn)退場有序,隊列整齊,態(tài)度認(rèn)真,動作規(guī)范。全體老師、同學(xué)在升國旗過程中應(yīng)肅立、行注目禮,注意聆聽國旗下講話,并始終保持肅靜。學(xué)校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中,并予以評比公布

      (四)強化課間操管理。

      課間操活動要求:集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準(zhǔn)節(jié)拍來健體、動作優(yōu)美有朝氣。

      (五)開展校園規(guī)范教育

      讓師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成“校風(fēng)正,校紀(jì)嚴(yán),講文明,講禮貌,講團(tuán)結(jié),講衛(wèi)生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”,要求學(xué)生“當(dāng)好保員”。

      “五個一”即:一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

      “五個無”即:身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

      “當(dāng)好保潔員”即:熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

      (六)開展校園語言教育

      校園語言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動過程中,傳授知識,學(xué)習(xí)知識,溝通思想,交流感情的工具。因此,在校園內(nèi)必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話:堅持使用普通話,文明用語嘴邊掛,告別臟話和謊話,人人澆開文明花。

      (七)加強宣傳,常抓不懈。

      以本次教育活動為契機,對我校中學(xué)生行為規(guī)范教育常抓不懈,形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳,及時總結(jié)經(jīng)驗,構(gòu)建活動載體,注重養(yǎng)成訓(xùn)練,著力提高教育效果,使學(xué)校的各項工作做得更好。

      (八)成立校風(fēng)校紀(jì)督察小組。

      抽調(diào)非畢業(yè)班副班長、支部副書記組建校風(fēng)校紀(jì)督察小組,每天督促檢查師生的言行。

      一、在當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)的管理下,督促檢查并批評糾正學(xué)生違反校規(guī)、影響校風(fēng)的行為。

      二、工作崗位:早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)列隊巡查,其他課間時間由組長牽頭召集在學(xué)校保衛(wèi)科門前集合后在校園內(nèi)巡視,一天不少于兩次。

      三、下列違規(guī)違紀(jì)情形予以批評、糾正并作記錄:1.騎自行車進(jìn)校園的;2.隨手亂扔果皮紙屑的;3.亂停亂放自行車的;4.辱罵抽煙酗酒的;5.衣鞋穿戴不整進(jìn)校園的;6.采摘踐踏花草樹木的;7.粗話臟話不文明的;8.遲到曠課不守紀(jì)律的等。

      四、填寫當(dāng)天校風(fēng)校紀(jì)記錄表。

      五、實施細(xì)則

      (一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。

      1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。

      2、包干區(qū)和教室每天要清掃(拖)干凈。

      3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書包。

      4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

      5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

      6、不在校園內(nèi)用早餐,嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園(飲用水除外)。

      (二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。

      1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。

      2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

      3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。

      4、向別人請教,態(tài)度要誠懇。

      5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

      6、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

      7、集合出入按指定路線先后順序,不插隊,不推碰,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,做操時動作要準(zhǔn)確,觀看比賽文明喝彩。

      8、到別人家時應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。

      (三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提,切實增強安全意識,時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

      1、不在公路上玩耍、追逐,橫過公路或在公路上行走,要當(dāng)心來往車輛,做到“一停二看三通過”,有人行橫道的走人行橫道線,不攔車、爬車。

      2、沒老師或親人的帶領(lǐng),不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

      3、不進(jìn)入工地范圍。

      4、不玩火,未經(jīng)允許,不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。

      5、不準(zhǔn)爬樹,不準(zhǔn)做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

      6、進(jìn)行體育活動和勞動時,要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng),擦洗門窗時沒有老師在場不得進(jìn)行。

      7、未經(jīng)家長同意,不能私自外出、外宿。

      8、不購買“三無”商品,學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。

      9、不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?;蚣彝ァ?/p>

      (四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

      1、課前要預(yù)習(xí),中高年級預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課。

      2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

      3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

      4、上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考。

      5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。

      6、按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致。

      7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣。

      8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

      六、實施方案:

      (一)第一階段:部署安排,宣傳動員,形成共識。

      1、以班級為單位宣傳學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要性。

      2、各班制訂活動方案。

      3、各班出一期常行為規(guī)范教育專刊專欄。

      (二)第二階段:聯(lián)系實際,對照檢查,落實教育。

      1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《寶清縣中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》。

      2、組織全校學(xué)生開展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽。每年級推薦5名學(xué)生參加全?!妒貏t》、《規(guī)范》知識競賽

      (三)第三階段:檢查評比、總結(jié)提高,表彰先進(jìn)。

      1、評選各類獲獎學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

      2、對學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著的班級、班主任進(jìn)行加分獎勵。

      3、宣傳文明學(xué)生和先進(jìn)班級的事跡,樹立典型,表彰先進(jìn),促進(jìn)后進(jìn)。

      涼水學(xué)校

      中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案

      涼水學(xué)校

      第四篇:板橋鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)活動實施方案

      板橋鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)活動實施方案

      為了提高城鄉(xiāng)居民素質(zhì),提升城鄉(xiāng)文明程度,加快文明城鄉(xiāng)建設(shè),按照儀隴縣城市“五創(chuàng)”提質(zhì)工作要求和縣委常委會議精神,鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府決定在全鄉(xiāng)開展以“我的板橋我的家”為主題的城鄉(xiāng)“五創(chuàng)”文明勸導(dǎo)活動,特制定本實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      按照“政府引導(dǎo),單位組織,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,講求實效”的原則,針對居民不文明的行為開展勸導(dǎo),倡導(dǎo)文明新風(fēng),弘揚傳統(tǒng)美德,養(yǎng)成文明習(xí)慣,建立優(yōu)良秩序,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,推動“五創(chuàng)”提質(zhì),建設(shè)文明臨湘。

      二、活動主體

      城鄉(xiāng)“五創(chuàng)”文明勸導(dǎo)活動以各機關(guān)單位、街道文明勸導(dǎo)員志愿者為活動主體。整個活動由鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)牽頭組織,各文明單位,各村社,要按方案要求,積極配合支持做好工作。

      三、活動范圍

      城鄉(xiāng)“五創(chuàng)”文明勸導(dǎo)主要范圍為:主要街道、學(xué)校、交通路口等重要管理地段的公共場所。

      四、人員確定

      1、各基層組織指定;

      2、各文明單位推薦;

      3、各機關(guān)單位安排;

      4、村社組建。

      五、人員要求

      1、熱愛社會服務(wù)和城市公益事業(yè),樂于奉獻(xiàn),具有一定的思想覺悟和文化素質(zhì);

      2、作風(fēng)正派,能吃苦耐勞,具有從事城鄉(xiāng)勸導(dǎo)服務(wù)的身體條件;

      3、年齡在18至60歲之間,性別不限。

      六、勸導(dǎo)職責(zé)

      1、督查臨街產(chǎn)權(quán)單位和門店落實“門前管理十不準(zhǔn)”,即:不準(zhǔn)出店經(jīng)營、不準(zhǔn)亂倒垃圾污水、不準(zhǔn)損壞市政設(shè)施、不準(zhǔn)損壞園林綠化、不準(zhǔn)亂掛亂放、不準(zhǔn)亂貼亂畫、不準(zhǔn)亂挖亂建、不準(zhǔn)亂停車輛、不準(zhǔn)亂立標(biāo)牌、不準(zhǔn)燃放鞭炮;

      2、勸導(dǎo)、制止違反“門前管理十不準(zhǔn)”的行為,現(xiàn)場撿拾垃圾,引導(dǎo)居民遵守公共秩序,維護(hù)市容衛(wèi)生;

      3、模范帶頭參與清潔環(huán)境、綠化美化城市街道等各種公益活動,以自身行動倡導(dǎo)文明行為;

      4、向居民宣傳普及文明禮儀知識及城鄉(xiāng)管理相關(guān)規(guī)定,引導(dǎo)人們自覺遵守。

      七、活動安排

      (一)宣傳動員階段

      1、宣傳發(fā)動。各單位要根據(jù)全縣“五創(chuàng)”工作要求,按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排,召開好本單位動員大會,發(fā)動廣大干部職工積極參與文明勸導(dǎo);

      2、舉行啟動儀式。6月下旬,在廣場舉行城市文明勸導(dǎo)活動啟動儀式,請相關(guān)鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加,城鄉(xiāng)勸導(dǎo)員代表宣誓;

      3、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按城鄉(xiāng)勸導(dǎo)內(nèi)容,由鄉(xiāng)政府起草培訓(xùn)資料,由相關(guān)單位各自組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

      (二)組織實施階段

      6月下旬,城鄉(xiāng)勸導(dǎo)員全部佩戴標(biāo)志統(tǒng)一的帽子、袖筒、徽章,分批次,按方案安排的具體日期和范圍,開始在我鄉(xiāng)的主要道路、交通路口等城鄉(xiāng)重要地段,按勸導(dǎo)內(nèi)容上路進(jìn)行城鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)。勸導(dǎo)標(biāo)志由各單位自行制作。

      (三)鞏固提升階段

      總結(jié)文明勸導(dǎo)的經(jīng)驗與做法,完善文明勸導(dǎo)工作制度,建立文明勸導(dǎo)長效工作機制。

      八、明確勸導(dǎo)內(nèi)容、文明示范、堅守崗位

      勸導(dǎo)活動的內(nèi)容包括:

      (一)環(huán)境衛(wèi)生勸導(dǎo)。對責(zé)任區(qū)暴露的垃圾、公共場所設(shè)施和衛(wèi)生死角存在的問題,主要勸導(dǎo)居民養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,樹立良好的公德意識,保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生;

      (二)鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌勸導(dǎo)。對亂張亂貼、亂刻亂畫,墻上、樹上亂牽亂掛的物品和亂釘?shù)尼斪拥龋浜?、協(xié)助鄉(xiāng)政府進(jìn)行文明勸導(dǎo);

      (三)不文明行為勸導(dǎo)。對責(zé)任區(qū)內(nèi)亂吐亂丟、亂倒污水、損壞花草樹木、吵架、斗毆、亂停放車輛、不文明言行、沿街?jǐn)[桌打牌、言語不文明禮貌等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo),對拒不改正者,向有關(guān)職能部門通報。

      各勸導(dǎo)隊員要求衣著整潔,舉止文明大方,不穿短褲,不穿拖鞋上崗,各勸導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行自己的職責(zé),文明示范、作出表率,用自己“文明勸導(dǎo)”的模范行動,影響和帶動廣大居民;在勸導(dǎo)中,要做到文明禮貌、尊重他人、動之以情、曉之以理。

      九、工作要求

      (一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。城鄉(xiāng)“五創(chuàng)”文明勸導(dǎo)活動是深化文明城鄉(xiāng)創(chuàng)建的重要載體,意義重大。各級各單位要統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強組織領(lǐng)導(dǎo),積極支持和配合活動的實施,各單位“一把手”必須親自帶隊、親自參與、親自勸導(dǎo)。鄉(xiāng)政府要將城鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)列入各單位精神文明考核內(nèi)容之一。

      (二)勸管并舉,相互配合。城鄉(xiāng)“五創(chuàng)”文明勸導(dǎo)員要與城鄉(xiāng)管理各相關(guān)職能單位的執(zhí)法人員相互配合聯(lián)動,共同做好文明勸導(dǎo)和督促工作。

      (三)宣揚典型,營造氛圍。各相關(guān)單位、村居委會要利用各種方式,正面宣傳城鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)的重要意義,機關(guān)干部要率先示范帶頭,并及時發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)的先進(jìn)典型,形成城鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)大家共同參與的良好氛圍。

      第五篇:中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

      中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

      中小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!它是學(xué)生健康成長的根本保證,是素質(zhì)教育的靈魂與核心,更是學(xué)校高效管理的重要保障。中小學(xué)德育是從抓養(yǎng)成教育開始的,從培養(yǎng)一系列的具體行為習(xí)慣著手的。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,性格決定命運。學(xué)生是社會未來的主人,使他們從小就懂得如何生活、如何做人處世的基本道理,具有健康的道德情感和良好的行為習(xí)慣,是建設(shè)社會主義精神文明、提高全民族素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。而這些良好行為習(xí)慣的形成,必須靠潛移默化、日積月累。那么,怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育,一、以培養(yǎng)全體學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,深入開展中小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

      二、從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

      三、抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成,即學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、文明禮儀行為習(xí)慣。

      1、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,課前要預(yù)習(xí),上課有準(zhǔn)備,課堂專心聽講、勇于提問、積極回答、勤于思考,課后按時完成作業(yè)。這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

      2、“良好的生活習(xí)慣”教育,生活有序,早起床,不睡懶覺;起床、穿衣、洗涮、整理內(nèi)務(wù)行動要快; 不遲到、不早退、按時到校、及時回家,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,常剪指甲,穿戴整潔;不吸煙、不喝酒、不打鬧;不亂扔瓜皮、果殼、紙屑、雜物,不亂涂亂畫,不隨地吐痰、不隨地大小便;愛護(hù)公物、保護(hù)花草樹木;節(jié)約水電、愛惜糧食,正確支配零用錢,不吃零嘴等等;這樣學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

      3、“安全行為習(xí)慣”教育,加強安全法制意識,不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物;養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣;在馬路上不打鬧,不騎車帶人,不闖紅燈;不打架滋事,更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧,更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事;不攀越欄桿、校門及圍墻;注意飲食安全。這樣可以使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護(hù)意識和自我防范能力。

      4、“文明禮儀行為“習(xí)慣”教育,1、尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

      2、接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

      3、上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;

      4、吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

      5、關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

      6、有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

      7、進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

      8、上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”;

      9、同學(xué)要互助,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號;

      10、參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

      五、專項治理活動

      結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際情況和學(xué)生管理的需要,學(xué)校在日常學(xué)生德育管理的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生管理中的突出問題,進(jìn)行一系列的德育專項治理活動,以每兩周為一個周期,進(jìn)行一個主題的專題治理。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      重基礎(chǔ),強訓(xùn)練,創(chuàng)特色,上臺階。從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)

      良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活和自主學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

      使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力,提高主動參與社會交際的能力,拓展自我生存空間。

      三、活動基本原則:

      我們的德育工作要體現(xiàn)時代感,增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致;堅持與時俱進(jìn),繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持學(xué)校行政值日、政工處、各處室、各班主任、各任課教師齊抓共管的原則。

      四、實施內(nèi)容:

      (一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實

      學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí),而且和每個老師息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,培

      養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。

      五、專項治理活動

      結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際情況和學(xué)生管理的需要,學(xué)校在日常學(xué)生德育管理的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生管理中的突出問題,進(jìn)行一系列的德育專項治理活動,以每兩周為一個周期,進(jìn)行一個主題的專題治理。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      重基礎(chǔ),強訓(xùn)練,創(chuàng)特色,上臺階。從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活和自主學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

      三、主要內(nèi)容

      (一)抓好學(xué)生品行習(xí)慣的養(yǎng)成。文明禮儀行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為各級各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作,要加強中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,摒棄假惡丑;要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動,引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識,不斷提高自身道德修養(yǎng)。

      (二)抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的生活習(xí)慣對于一個人的健康成長起著十分重要的作用,是使人終身受益的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣要注意引導(dǎo)他們在生活中身體力行,與生活實踐相

      聯(lián)系,切實從小事做起,從身邊做起。要強化學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅自己的事情自己做,還能堅持做一些家務(wù)勞動,參加力所能及的社會生產(chǎn)勞動。要愛惜身體,積極鍛煉身體,培養(yǎng)體育愛好,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

      (三)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個學(xué)生成績進(jìn)步的法寶,抓好對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育也是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過程中,要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展;要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點,抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,努力培養(yǎng)出有較強的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂于發(fā)現(xiàn)和探究,且具有正確的情感態(tài)度和價值觀的學(xué)生。

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