第一篇：養(yǎng)成教育實施方案
為全面落實《雞西市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案》，提升我校教育內(nèi)涵，切實加強德育工作，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》的精神和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。
二、
以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以日常行為規(guī)范教育為重點，以校園經(jīng)典文化教育為主線，切實加強對學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、
我校為完全制中學(xué)，在實施養(yǎng)成教育的過程中，在統(tǒng)一教育思想的引導(dǎo)下，有針對性的促進(jìn)初、高中學(xué)生形成不同的良好行為習(xí)慣。
（一）、初中階段
重點培養(yǎng)學(xué)生的社會主義道德和法制、紀(jì)律觀念，不斷增強規(guī)則意識、公民意識和責(zé)任意識。明確自己在家庭、社會中的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任義務(wù)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、關(guān)心尊重他人、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善、扶危濟(jì)困、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、艱苦樸素、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和誠實守信、自尊自愛、不懼困難、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
1、日常行為習(xí)慣要求：要形成良好的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、安全守紀(jì)習(xí)慣等。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：要形成良好的寫字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、制定計劃習(xí)慣等。
3、素質(zhì)能力要求：體育鍛煉習(xí)慣、演講、語言表達(dá)習(xí)慣寫日記習(xí)慣等。
（二）、高中階段
重點培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人生觀、價值觀和創(chuàng)造性思維方法。養(yǎng)成自覺弘揚愛國主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心時事政治的習(xí)慣，形成正確的道德判斷力，具有民族自尊心、社會責(zé)任感、法制觀念、勞動觀念及自強自信、開拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。
1、日常行為習(xí)慣要求： 文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：學(xué)習(xí)規(guī)劃習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣、實踐習(xí)慣。
3、素質(zhì)能力要求：體育運動習(xí)慣、合作與交流習(xí)慣、探究與創(chuàng)新習(xí)慣。
4、公民素養(yǎng)要求：責(zé)任習(xí)慣、守法、守紀(jì)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。
四、實施措施
（一）、學(xué)校整體教育方面
1、學(xué)高為師，身正為范，教師理應(yīng)是學(xué)生養(yǎng)成教育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
2、經(jīng)典文化教育為主線，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、誦讀經(jīng)典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。運用行之有效的教育形式，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
3、狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè)，營造學(xué)校育人環(huán)境。好習(xí)慣是長期堅持訓(xùn)練的結(jié)果。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執(zhí)行，提高學(xué)生修養(yǎng)。
4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。
要提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。通過學(xué)生會、共青團(tuán)等學(xué)生組織，多渠道開展德育工作。以團(tuán)總支為領(lǐng)導(dǎo)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生會干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生會等學(xué)生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
（二）、班主任工作方面
1、對各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭上游。激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長評價體系。
①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的主體地位。
②、加大力度注重日常班級管理。
③、加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。
④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。
2、班主任要把工作重點放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實情況，并及時做好反饋。強化學(xué)年組長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮學(xué)年組長的主導(dǎo)作用。
（三）學(xué)校衛(wèi)生工作方面
加強衛(wèi)生工作的組織管理，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
1、衛(wèi)生檢查實行政教處主管，各學(xué)年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查。同時，每周四各班級要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園內(nèi)整潔無垃圾，無衛(wèi)生死角。
2、每周對各項檢查分初、高中進(jìn)行綜合評比，設(shè)值周流動紅旗，把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。
3、定期對學(xué)生個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
（四）主題教育方面
1、3.8節(jié)《致母親的一封信》主題教育
2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)檢查
3、讀好書心得比賽
4、成立初中學(xué)生會、少先大隊
5、經(jīng)典誦讀比賽
6、法制宣傳教育
7、學(xué)生代表大會
8、五四青年節(jié)系列活動
9、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
10、異程接力賽
11、《弟子規(guī)》匯報演出
12、七一匯演
五、實施途徑：
我校養(yǎng)成教育的實施途徑是：構(gòu)建模式——制定方案——教師示范——主題互動——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結(jié)表彰。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組
副組長：侯家興、季井江
成
第二篇：養(yǎng)成教育實施方案
養(yǎng)成教育實施方案
為全面落實我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學(xué)生，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，根據(jù)實際情況，制定本實施方案。
一、開展養(yǎng)成教育的目的意義
1、實施素質(zhì)教育需要加強大學(xué)生的養(yǎng)成教育。隨著我國教育改革的深化，高等教育必須高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學(xué)生學(xué)會“做人”的教育。大學(xué)生的養(yǎng)成教育已經(jīng)成為我國高等教育的一個重要課題。
2、大眾化高等教育背景和大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，需要加強大學(xué)生養(yǎng)成教育。中國已進(jìn)入大眾化高等教育時代，大學(xué)生數(shù)量增加的同時，各種各樣的不良習(xí)慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。為此，需要在進(jìn)行深刻的思想政治教育同時，配合嚴(yán)格的紀(jì)律約束和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、養(yǎng)成教育是塑造大學(xué)生良好習(xí)慣和完美人格的需要。開設(shè)養(yǎng)成教育課，是落實我校“人才培養(yǎng)方案”，培養(yǎng)大學(xué)生“知識、能力、人格”全面發(fā)展的一個重要組成部分。加強養(yǎng)成教育對糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學(xué)生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。
二、習(xí)慣養(yǎng)成項目
（一）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣：
1、注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面應(yīng)主動打招呼。
2、上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅持“右上右下” 的原則。上下樓梯不應(yīng)并排行走，而要從右側(cè)上。
3、進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門或打招呼，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)。進(jìn) 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關(guān)書籍，應(yīng)先征得教師或辦公室工作人員的同意。
4、上課時應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進(jìn)入教室。
5、對教室教具設(shè)備、墻壁、門窗等；不要隨意移動，不得在課桌上寫字、刻字和畫畫等。在教室里要愛護(hù)照明設(shè)備、節(jié) 約用電，離開教室時應(yīng)隨手關(guān)燈。
6、教室內(nèi)要保持清潔，不得將食物蒂迸教室，不得隨地吐 痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。
7、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。
8、開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。
（二）要養(yǎng)成良好的住宿習(xí)慣：
1、自覺遵守宿舍管理的相關(guān)規(guī)定，服從管理、主動配合有 關(guān)人員的檢查。遇到停電停水等突發(fā)事件時保持安靜和冷靜，通 過學(xué)生干部或管理、值班人員及時解決問題，嚴(yán)禁起哄滋事，嚴(yán) 防發(fā)生意外。
2、宿舍要注意文明用語，不講臟話、粗野的話，嚴(yán)禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設(shè)備。請勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。
3、注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。
（三）要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
1、要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。
2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動。
3、要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
4、要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的生活習(xí)慣。
5、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
（四）要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣：
1、就餐者要遵循餐廳的就餐時間，自覺排隊。
2、就餐時要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔
3、就餐者要愛惜糧食，不得浪費。就餐后應(yīng)把餐具送到餐具回收處。
4、學(xué)生不得在餐廳吸煙、喝酒。
（五）注意校園形象的習(xí)慣：
1、愛護(hù)公共財物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺維護(hù)學(xué)校的綠化。
2、文明張貼海報和宣傳畫幅，保持張貼板的干凈與整潔。
3、時刻保持校園衛(wèi)生。
4、男女學(xué)生在學(xué)院里應(yīng)文明戀愛，不要做過分動作。
（六）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、獨立思考的習(xí)慣：勤于思考，強化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。遇到問題要學(xué)會追根尋底，多問幾個為什么，然后做出自己的獨立判斷。學(xué)會收集整理資料，理出自己的思路，形成自己的觀點。
2、自主讀書的習(xí)慣：邊讀邊想、圈點勾畫。和書交朋友，廣泛閱讀。常寫讀書筆記，注重知識的積累。
三、具體實施方案
1、發(fā)揮自媒體作用：
建立“好習(xí)慣”QQ、微信群，群內(nèi)交流。通過“長春光華學(xué)院”官方微博、貼吧、公眾平臺，發(fā)布養(yǎng)成教育活動實施情況，發(fā)布交流帖，廣泛征集各方面意見，分享好習(xí)慣養(yǎng)成的文章、視頻，創(chuàng)造小環(huán)境，傳播正能量。
2、發(fā)揮家長作用：
通過家長微信群等方式，定期對家長進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生近況，建立起學(xué)校與家長之間良好的共同橋梁。
3、評價行為養(yǎng)成效果：
1、他查：成立“好習(xí)慣稽查小分隊”，對全校學(xué)生的行為○習(xí)慣進(jìn)行抽查、打分。
2、自查：學(xué)生定期對自己的習(xí)慣打分，在一段時間內(nèi)，評○價是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。
4、做到持續(xù)激勵：
開設(shè)《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》，針對不同年級學(xué)生的不同特點與需求，制定不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育內(nèi)容，以理論教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、主題班會等形式，豐富養(yǎng)成教育課的教學(xué)方式。
養(yǎng)成教育的過程需要體現(xiàn)知、情、意、行統(tǒng)一，即認(rèn)知水平、情感控制、意志力和良好行為習(xí)慣形成要統(tǒng)一。養(yǎng)成教育需要知識傳授、行為訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實踐要求相結(jié)合。
學(xué)工處設(shè)立《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》教研室，負(fù)責(zé)課程的組織和管理、教學(xué)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控等，研究、和實施大學(xué)生養(yǎng)成教育與管理工作。納入我校的正常教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。師資隊伍全部由一線專職輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生各項實踐活動。
5、發(fā)揮團(tuán)隊作用：
1、各系成立相應(yīng)的素質(zhì)拓展工作機構(gòu)，領(lǐng)會院素質(zhì)拓展計○劃實施方案的精神，組織有關(guān)人員對文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)院素質(zhì)拓展計劃實施方案，結(jié)○合本系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照“素質(zhì)拓展應(yīng)修學(xué)分結(jié)構(gòu)表”合理安排各學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)；參照“素質(zhì)拓展項目參考表” 設(shè)計本系的素質(zhì)拓展項目，制定本系素質(zhì)拓展計劃進(jìn)度表，形成本系的素質(zhì)拓展計劃實施方案，并上報院素質(zhì)拓展工作中心。
3、院素質(zhì)拓展工作中心對各系的素質(zhì)拓展實施方案進(jìn)行審○核，通過后實施。
4、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)本系的素質(zhì)拓展計劃實施方案，○組織學(xué)生參加素質(zhì)拓展項目的訓(xùn)練。
5、學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練后，由班素質(zhì)拓展小組、系素質(zhì)○拓展工作組、院素質(zhì)拓展工作中心依次審核、確認(rèn)后，核算學(xué)分并把學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過程、結(jié)果客觀地記錄在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》上。
第三篇：養(yǎng)成教育實施方案
句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
實施方案
一、教育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教育內(nèi)容
著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大初中生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為初中生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
三、教育途徑
（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
（2）活動育人:(文體藝活動)重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。
（3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊課主渠道的育人功能以及主題班會、閱讀課的育人功能。
（5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺、圖書室、勞動基地、心理咨詢室。
四、教育建議
（1）廣大師生充分認(rèn)識到一個好習(xí)慣的重要性
要培養(yǎng)一個習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會有培養(yǎng)這個習(xí)慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
（2）教育廣大師生充分明確一個好習(xí)慣的可行性
要培養(yǎng)一個習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢?；貞浳覀兠總€人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學(xué)外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。
（3）充分認(rèn)識到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破
習(xí)慣是個龐大的體系，像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開始時要由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸進(jìn)到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習(xí)慣的克服，要放在有了毅力以后再進(jìn)行，要先培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣的培養(yǎng)中，人的毅力會慢慢增強，當(dāng)強到一定程度的時候人就有了力量去對付那些壞習(xí)慣。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對習(xí)慣培養(yǎng)的信心。
（4）習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒
我們常說萬事開頭難，一個新習(xí)慣的形成，必然會沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應(yīng)過程。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強化它。
習(xí)慣仿佛像一根纜繩，實際上，這是一句名言。這是著名教育家曼恩說的。他說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破”這個比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對自己說：“纏上一股，又纏上一股！”。從這個意義上講，壞習(xí)慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。
五、考核、評比
1、學(xué)校將通過行政巡視、常規(guī)評比等途徑，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要創(chuàng)造性的開展工作，對養(yǎng)成教育先進(jìn)班級的班主任優(yōu)先評為“先進(jìn)班主任”，期末在教師評價中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對班主任的評價體系。
2、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將評選表彰“行為規(guī)范示范班級”和“示范學(xué)生”。
下蜀中學(xué) 2007、9
句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
實施方案
一、指導(dǎo)思想
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、工作目標(biāo)
從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
1、通過“五無”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛我校園、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、通過“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來做文明市民奠定基礎(chǔ)。
3、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、講公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
4、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
5、通過“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的節(jié)儉意識，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
6、通過“安全意識”養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動安全、游戲安全等意識，使學(xué)生在校能愉快學(xué)習(xí)，健康成長。
三、具體內(nèi)容
1、“五無”教育
（1）不吃口香糖，不隨地吐痰，保持地面無污跡；
（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑與雜物；
（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；（4）保持教室等建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。
2、文明禮儀養(yǎng)成教育
（1）尊敬師長，見到老師及來?？疾?、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；
（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號，不拉幫結(jié)派；（3）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；
（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等公共場所。男生不留長發(fā)，女生不燙頭發(fā)，不戴耳環(huán)，做到衣著整潔，端莊得體；
（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠；
（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準(zhǔn)說話，更不準(zhǔn)隨意走動；
（7）住讀生按時起床、就寢、熄燈，不在室內(nèi)大嚷大鬧，服從宿管員的管理；
（8）愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪；（9）不參與封建迷信和賭博活動；不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧；（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；
（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）定時清掃衛(wèi)生包干區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；
（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；
（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；（7）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)；（8）不使用一次性餐具，不借用他人餐具；（9）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；
（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
（6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致；
（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
（8）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）使用水、電應(yīng)及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；
（2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；愛護(hù)校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、撮箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
6、安全意識養(yǎng)成教育
（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一”，樹立四種安全觀；
（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉；（3）課間不做危險游戲，不在教學(xué)區(qū)和生活區(qū)拍球，運動時注意自我保護(hù)；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；
（6）不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠(yuǎn)離交通安全事故；（8）不騎摩托車上學(xué)，騎自行車不帶人，不得私自到校外游泳；（9）不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校；（10）嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具；
（11）任何時候、任何地方嚴(yán)禁使用“熱得快”，不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；
（12）遭遇危險，機智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報警電話。
四、實施辦法
（一）高度重視，統(tǒng)一部署
把加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進(jìn)和求得實效，實行一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓落實。
（二）廣泛動員，全員參與
校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、公寓管理員和學(xué)生干部的重要工作來抓。
（三）突出重點，全面結(jié)合。
1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。
各處室、各年級的工作，以及各科教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。
強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動等；強化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書寫、作業(yè)等。
3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結(jié)合。
以政教處、團(tuán)委為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。
4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動相結(jié)合。
以團(tuán)委、學(xué)生會為主體，積極發(fā)動全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動，讓學(xué)生團(tuán)員、學(xué)生會和值周班級參與到活動中來。
5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。加強師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運用良好的師德風(fēng)范對學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。
6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動相結(jié)合。
教師要根據(jù)學(xué)科特點，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動中來。
句容市下蜀中學(xué) 2008、9
句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
實施方案
一、指導(dǎo)思想
1、以《公民道德建設(shè)實施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
2、通過專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、具體方案
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在學(xué)生身心發(fā)展的最佳時期，通過教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：
（1）強化“責(zé)任”教育
強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。實施時我們將根據(jù)不同年級的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。
（2）狠抓“秩序”教育
秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中也將根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特征提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。
（3）加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，形成規(guī)范。
（4）落實“友愛”教育
友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強化才能增進(jìn)，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中。
（5）強調(diào)“衛(wèi)生”教育
對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育.養(yǎng)成教育的功夫不僅在細(xì)微處見精神，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段學(xué)生的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點。
為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。
學(xué)校政教處、團(tuán)委首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“廣播站”宣傳、監(jiān)督作用，對早操、課間操、班級衛(wèi)生、紀(jì)律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進(jìn)行檢查、量化、通報。借此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、作文比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學(xué)生在體驗中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感；另外，注重落實校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開家長會，通過家長學(xué)校、家庭教育知識講座、家訪等多種形式，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，減少杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校明確要求對學(xué)生要做到“五嚴(yán)”：嚴(yán)而有“格”，即按一定規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。如：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等；嚴(yán)而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴(yán)而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴(yán)而有“方”，即教師對學(xué)生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；?yán)而有“情”；即教師提出的要求，應(yīng)出于對學(xué)生的真誠的熱愛和關(guān)心。嚴(yán)生于愛，愛寓于嚴(yán)，做到愛而不縱，嚴(yán)而不兇。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。同時，每位教師對自己值日日應(yīng)充分負(fù)責(zé)，及時到崗，按學(xué)校規(guī)定的值勤要求完成規(guī)定內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。
下蜀中學(xué) 2008、9
下蜀中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案
為全面貫徹落實教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校中小學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)實際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。
二、教育目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學(xué)習(xí)時間，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。
5、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時就寢和起床。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。
6、聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。
（三）衛(wèi)生目標(biāo)
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動撿。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀(jì)律目標(biāo)
1、能按時上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語，做文明事。
2、外出時一切行動聽指揮。
3、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全目標(biāo)
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。
2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶打火機、易燃易爆物品入校園，寢室里不點蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
8、不騎自行車上下學(xué)，不過便橋，打飯不跑步。
（六）禮儀目標(biāo)
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。
2、在家有人進(jìn)屋主動讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
7、誠實守信，說了就要做。
三、工作措施
（一）加強文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點，種植花草樹木，建設(shè)運動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學(xué)校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。
（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。
提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。
（三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能。
經(jīng)常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，用特色活動育人，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽稱號的評選活動，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。
（四）建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立家長委員會，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
（五）健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。
健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵、表彰機制，通過日評比、月評比、學(xué)期評比、評比，樹立榜樣，帶動全體教職工加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。
下蜀中學(xué) 2009、9
第四篇：養(yǎng)成教育實施方案（定稿）
養(yǎng)成教育實施方案
2004－2005學(xué)第一學(xué)期
二 年 級
孫
麗
萍 0 0 4、9、2
養(yǎng)成教育實施方案
一． 實施對象
二年級全體同學(xué)。
二． 任務(wù)目標(biāo)
在開展常規(guī)教學(xué)的過程中，密切聯(lián)系學(xué)生的年齡、心理特征，根據(jù)循序漸進(jìn)和量力而行的原則，逐漸培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們在學(xué)會自主學(xué)習(xí)的同時，更要學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會工作、學(xué)會做人，使學(xué)生的生理和心理都得到健康平衡發(fā)展，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，打下堅實的基礎(chǔ)，爭取學(xué)期末被評為養(yǎng)成教育先進(jìn)年級。
1.逐漸培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生全面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：道德品質(zhì)、思維方式、學(xué)習(xí)方法、健康體魄、創(chuàng)新意識、衛(wèi)生習(xí)慣、生存能力。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會求知、學(xué)會辦事、學(xué)會交往、學(xué)會做人。3.循序漸進(jìn)地養(yǎng)成和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和社會交往素質(zhì)。
三． 方法措施
1． 深入持久地開展德育工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境；使學(xué)生逐漸養(yǎng)成講文明、有禮貌、守紀(jì)律，樹立“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的好思想。
2． 全面貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生能夠在思想行為方面分辨是非好壞。
3． 突出班級特色，建立威信高、有號召力的班委會，充分利用少先隊團(tuán)結(jié)集體的力量，發(fā)揮全體同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性和主動性。
4． 建立和完善養(yǎng)成教育的激勵評價機制，以學(xué)生為中心，打破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，充分調(diào)動 全體同學(xué)養(yǎng)成教育的欲望和動機。
5． 充分利用課外活動和星期天等課余時間，經(jīng)常、持續(xù)組織學(xué)生積極參加各種健康有益的社會活動，豐富知識、開闊視野、陶冶情操。
四． 養(yǎng)成教育遵循的原則
1.循序漸進(jìn)
2、可行性
3、連續(xù)性
4、長期性
5、科學(xué)性
6、整體性
7、實踐性
8、課堂教學(xué)和社會實踐相結(jié)合
五． 養(yǎng)成教育的評價
1． 從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“莫因惡小而為之，莫因善小而不為?！?2． 依據(jù)《課堂教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，量化班級日常管理和每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、作業(yè)完成、作息生活、課外活動。
3． 遵守落實學(xué)校各項規(guī)章制度，自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我約束，積極主動地養(yǎng)成 良好的日常行為習(xí)慣。
4． 正確使用普通話，正確使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。5． 熱愛勞動，熱愛體育活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念和健康意識。
6． 尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，奮發(fā)向上，競爭合作，取長補短，共同提高。7． 定期評比和不定期抽查相結(jié)合，及時通報，及時反饋；激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步。
六． 養(yǎng)成教育的激勵機制
1． 定期評比和不定期抽查相結(jié)合，點名批評和現(xiàn)場表揚相結(jié)合。
2． 重點表揚表現(xiàn)突出的同學(xué)，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。
3． 全面實施量化管理，建立《班級日志》、《好人好事登記簿》和《班級日常行為量化表》；全方位實時監(jiān)控，認(rèn)真落實。
第五篇：養(yǎng)成教育實施方案
余字中心小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決議》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《酒泉市學(xué)生養(yǎng)成教育大綱》內(nèi)容為基本內(nèi)容和要求，以遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律，循序漸進(jìn)、逐步升華為基本原則，以學(xué)校、家庭、社會各有側(cè)重、緊密配合、環(huán)環(huán)相扣、持之以恒的嚴(yán)格教育和熏陶為基本措施，努力使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守社會公德和文明習(xí)慣行為，成長為遵紀(jì)守法的公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、基本原則
1、遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和客觀規(guī)律的原則。
2、將學(xué)生教育與當(dāng)代社會發(fā)展和人的全面發(fā)展。
3、從實際出發(fā)將學(xué)生養(yǎng)成教育和社會生活緊密聯(lián)系的原則。
4、尊重學(xué)生主體意識，注重通過學(xué)生自我認(rèn)可、自我內(nèi)化的原則。
5、努力繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極借鑒吸收世界所以民族優(yōu)秀道德文化的原則。
6、大出著眼、小處著手、循序漸進(jìn)、逐步升華的原則。
三、基本途經(jīng)和措施
1、切實落實德育工作在學(xué)校工作中的首要地位，切實把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的根本和質(zhì)的指標(biāo)，列入重要工作日程，貫穿、滲透到學(xué)校教育、教學(xué)、管理、課外活動、社會實踐活動的各個方面、各個環(huán)節(jié)，落實到學(xué)校的每一名教師。
2、努力形成學(xué)校、家庭、社會在學(xué)生養(yǎng)成教育方面目標(biāo)一致、各有側(cè)重、相互配合的局面。
充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生養(yǎng)成教育中的核心、主導(dǎo)、引領(lǐng)作用，通過多種形式和渠道，教育和指導(dǎo)學(xué)生家長繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的家教傳統(tǒng)和美德，配合學(xué)校做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。積極與村領(lǐng)導(dǎo)建立經(jīng)常廣泛的聯(lián)系，最大限度的調(diào)動和發(fā)揮社會各方面的積極因素，努力形成全社會都關(guān)心學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的格局。
3、努力建設(shè)高尚的校園文化。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力形成優(yōu)秀的校園文化和積極向上的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中處處接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。
4、充分發(fā)揮教師教書育人、以身做責(zé)的榜樣和示范作用。進(jìn)一步加強教師職業(yè)教育和建設(shè)工作，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛學(xué)生、忠臣黨的教育事業(yè)和社會主義事業(yè)的教師隊伍。以人民教師的高尚言行，時時處處 影響感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
四、主要內(nèi)容和基本要求一、二年級
（一）遵規(guī)守紀(jì)方面
1、學(xué)校紀(jì)律方面：
（1）按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請假。（2）按學(xué)校規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽，保持紅領(lǐng)巾整潔。（3）遵守課堂紀(jì)律。（4）不打假，不罵人。
（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（7）集合站隊做到快、靜、齊，聽從口令。
（8）參加各種集會準(zhǔn)時到達(dá)，期間不做與會議無關(guān)的事。（9）不在教室和教室外及操場上追逐喧嘩。（10）游戲時自覺遵守規(guī)則。（11）愛惜糧食，節(jié)約水電。（12按時離校，按時回家。
2、社會規(guī)則方面
（1）愛護(hù)信報亭、候車廳、電話亭、垃圾箱、公共健身器材等公共設(shè)施。（2）保護(hù)有益動物。（3）遵守公共秩序。
（4）不攀折花木，不踐踏莊稼。
（二）學(xué)習(xí)方面
1、與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。
每天按時、認(rèn)真完成作業(yè)。（2）仔細(xì)認(rèn)真。
上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事，課后及時復(fù)習(xí)。（3）積極主動
課堂主動思考、發(fā)言，積極參與討論。（4）虛心求教。
A、遇到不懂的問題及時請教別人。
B、別人請教問題耐心解答。
2、與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)。
在家長或老師的幫助下，制定一個略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）課前預(yù)習(xí)。
二年級開始可在課前適當(dāng)閱讀教材。（3）課前準(zhǔn)備。
A、課前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。
B、課前做好精神準(zhǔn)備。課間不參與過于激烈或興奮的活動。（4）課堂聽講。
上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。
A、按時完成作業(yè)。
B、作業(yè)完成后及時檢查、驗證、上交。
C、及時改正作業(yè)中的錯誤之處。（6）考試。
A、測驗、考試時獨立完成試卷。
B、以平和心態(tài)參加考試，力爭發(fā)揮最佳水平。
3、與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。
觀察事物時注意從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面特征入手。（2）閱讀與背誦。
A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
B、誦讀兒歌童謠和淺近的古詩，展開想象，感受語言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗。
C、背誦優(yōu)秀古詩文50篇以上。（3）質(zhì)疑。
對周圍事物有好奇心，對感興趣的事物能提出問題。（4）說話。
A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。
B、說話口齒清楚。
C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。（5）動筆。
A、逐步對寫話產(chǎn)生興趣。
B、寫自己想說的話。
C、寫出或向他人表述出想象中的事物。
D、寫出自己對周圍事物的認(rèn)識或感想。
E、在說話、寫話中多用自己閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
F、自覺用線段或符號把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來。（6）書寫。
A、打好硬筆寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
B、了解漢字基本知識，鉛筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。
C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（7）實踐創(chuàng)新。
A、勇于提出不同看法。
B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實踐。（8）獨立思考。
A、樹立“我能行”的意識。
B、獨立完成作業(yè)。
C、遇到自己解決不了的問題時，先經(jīng)過自己獨立思考，再請教別人。（9）合作共處。
A、樂于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實踐任務(wù)。
B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。
C、主動為集體活動獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
D、樂于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（10）時間安排。
A、合理安排時間，做到有張有馳，勞逸結(jié)合。
B、在家長或老師的指導(dǎo)下制定作息時間表并努力執(zhí)行。
C、知道利用業(yè)余時間看書學(xué)習(xí)。
D、做事不拖拉，今日事今日畢。
4、與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。
頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。（2）坐姿。
頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（3）寫字姿勢。
A、頭正、肩平、身不歪。
B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（4）握筆方法。
A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無名指和小拇指支住中指。
B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。（5）讀書姿勢。
坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（6）用眼衛(wèi)生。
A、不在強光下讀書。
B、不在燈光昏暗的地方讀書。
C、不在移動的車上讀書。
D、長時間看書或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。
E、不躺著或臥著看書、看電視。
F、不長時間地看電視或看電腦。（7）用腦衛(wèi)生。
A、上課時雙手輕握拳，增強注意力。
B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過度疲勞。、D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。
（三）禮儀方面
1、學(xué)校禮儀（1）升旗儀式
A、參加升國旗儀式，衣著整潔，少先隊員戴好紅領(lǐng)巾。
B、脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不交談或做其他動作。
C、升國旗奏國歌時面向國旗行隊禮或注目禮直到國旗升至桿頂。
D、唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。
（2）課堂禮儀
A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問好或道再見。
B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。
C、發(fā)言時口齒清楚，聲音適度。
D、老師提問時起立回答。（3）課間禮儀
A、出入教室不擁擠。
B、不在教室內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。
C活動時講秩序，不防礙其它同學(xué)活動。
（4）同學(xué)禮儀
A、每天初次見到同學(xué)時，互相問候。B、不給同學(xué)起外號，或叫同學(xué)外號。C、同學(xué)有困難時，熱情幫助。
D、需要借同學(xué)東西時，先征得其同意，用后及時歸還。（5）尊敬師長禮儀
A、進(jìn)校見到老師要鞠躬問好。B、進(jìn)老師辦公室喊“報告”，聽到“請進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。C、尊重老師的勞動，認(rèn)真上課。D、下課時讓老師先離開教室。
G、和老師談話時站姿或坐姿要正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。
2、家庭禮儀
（1）孝親敬長禮儀
A、離家或歸家時向家長打招呼。
B、認(rèn)真聽長輩說話，不隨便打斷長輩的話。C、對長輩、親友初識者稱“您”，不直呼其名。
D、聽眾長輩的正確教導(dǎo)，與長輩有不同意見多勾通。（2）待客禮儀
A、主動熱情與客人打招呼，問好。、B、在客人離開前不隨便翻動他們帶來的禮品。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過，并道謝。3社會禮儀（1）交往禮儀
A、會使用禮貌用語。
B、接聽電話時使用文明語言。（2）外出禮儀
A、外出需要購票時主動買票。B、不亂扔廢棄物，不隨地吐痰。
C、公共場所，不攀折花木，不踐踏草坪。D、尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指導(dǎo)。<四>、勞動方面
1、自我服務(wù)（1）生活中
A、睡前自己洗腳，起床自己穿衣疊被。B、衣服臟了自己洗換。（2）學(xué)習(xí)中
A按照課程表，自己準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具。B 自己整理書包，自己整理收拾課桌。
2、家務(wù)方面（1）簡單家務(wù)
A會做收拾房間，掃地，擦桌子，倒垃圾等簡單家務(wù)。B會買簡單的生活用具。3111（2）簡單家電 自己會開關(guān)電視機 <五>自我保護(hù)方面 1交通安全
（1）過馬路要靠右走。
（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（3）放學(xué)排好路隊 2活動安全
（1）不做危險游戲。
（2）集體活動時尊重老師的要求。<六>衛(wèi)生方面
1、不用手揉眼睛.2、不亂掏耳朵.，不往鼻子里塞東西。
3、不用牙咬指甲。
4、早晚梳頭，力度適中。三四年級：
（一）遵規(guī)守紀(jì)方面
1、學(xué)校紀(jì)律方面：
（1）按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請假。（2）按學(xué)校規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽，保持紅領(lǐng)巾整潔。（3）遵守課堂紀(jì)律。（4）不打假，不罵人。
（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（7）集合站隊做到快、靜、齊，聽從口令。
（8）參加各種集會準(zhǔn)時到達(dá)，期間不做與會議無關(guān)的事。（9）不在教室和教室外及操場上追逐喧嘩。（10）游戲時自覺遵守規(guī)則。（11）愛惜糧食，節(jié)約水電。（12按時離校，按時回家。
（二）學(xué)習(xí)方面
1、與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。
每天按時、認(rèn)真完成作業(yè)。（2）仔細(xì)認(rèn)真。
上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事，課后及時復(fù)習(xí)。（3）積極主動
課堂主動思考、發(fā)言，積極參與討論。（4）虛心求教。
A、遇到不懂的問題及時請教別人。
B、別人請教問題耐心解答。
2、與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)。
在家長或老師的幫助下，制定一個略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）課前預(yù)習(xí)。
提前閱讀新教材（3）課前準(zhǔn)備。
A、課前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。
B、課前做好精神準(zhǔn)備。課間不參與過于激烈或興奮的活動。（4）課堂聽講。
上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。
A、按時完成作業(yè)。
B、作業(yè)完成后及時檢查、驗證、上交。
C、及時改正作業(yè)中的錯誤之處。（6）考試。
A、測驗、考試時獨立完成試卷。
B、以平和心態(tài)參加考試，力爭發(fā)揮最佳水平。
3、與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。
觀察事物時注意從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面特征入手。（2）閱讀與背誦。
A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
B、誦讀兒歌童謠和淺近的古詩，展開想象，感受語言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗。
C、背誦優(yōu)秀古詩文50篇以上。（3）質(zhì)疑。
對周圍事物有好奇心，對感興趣的事物能提出問題。（4）說話。
A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。
B、說話口齒清楚。
C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。（5）動筆。
A、逐步對寫話產(chǎn)生興趣。
B、寫自己想說的話。
C、寫出或向他人表述出想象中的事物。
D、寫出自己對周圍事物的認(rèn)識或感想。
E、在說話、寫話中多用自己閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
F、自覺用線段或符號把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來。（6）書寫。
A、打好硬筆寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
B、了解漢字基本知識，鉛筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。
C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（7）實踐創(chuàng)新。
A、勇于提出不同看法。
B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實踐。（8）獨立思考。
A、樹立“我能行”的意識。
B、獨立完成作業(yè)。
C、遇到自己解決不了的問題時，先經(jīng)過自己獨立思考，再請教別人。（9）合作共處。
A、樂于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實踐任務(wù)。
B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。
C、主動為集體活動獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
D、樂于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（10）時間安排。
A、合理安排時間，做到有張有馳，勞逸結(jié)合。
B、在家長或老師的指導(dǎo)下制定作息時間表并努力執(zhí)行。
C、知道利用業(yè)余時間看書學(xué)習(xí)。
D、做事不拖拉，今日事今日畢。
4、與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。
頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。（2）坐姿。
頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（3）寫字姿勢。
A、頭正、肩平、身不歪。
B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（4）握筆方法。
A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無名指和小拇指支住中指。
B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。（5）讀書姿勢。
坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（6）用眼衛(wèi)生。
A、不在強光下讀書。
B、不在燈光昏暗的地方讀書。
C、不在移動的車上讀書。
D、長時間看書或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。
E、不躺著或臥著看書、看電視。
F、不長時間地看電視或看電腦。（7）用腦衛(wèi)生。
A、上課時雙手輕握拳，增強注意力。
B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過度疲勞。、D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率
（三）禮儀方面
1、學(xué)校禮儀（1）升旗儀式
A、參加升國旗儀式，衣著整潔，少先隊員戴好紅領(lǐng)巾。
B、脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不交談或做其他動作。
C、升國旗奏國歌時面向國旗行隊禮或注目禮直到國旗升至桿頂。
D、唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。
（2）課堂禮儀
A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問好或道再見。
B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。
C、發(fā)言時口齒清楚，聲音適度。
D、老師提問時起立回答。（3）課間禮儀
A、出入教室不擁擠。
B、不在教室內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。
C活動時講秩序，不防礙其它同學(xué)活動。
（4）同學(xué)禮儀
A、每天初次見到同學(xué)時，互相問候。B、不給同學(xué)起外號，或叫同學(xué)外號。C、同學(xué)有困難時，熱情幫助。
D、需要借同學(xué)東西時，先征得其同意，用后及時歸還。（5）尊敬師長禮儀
A、進(jìn)校見到老師要鞠躬問好。B、進(jìn)老師辦公室喊“報告”，聽到“請進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。C、尊重老師的勞動，認(rèn)真上課。D、下課時讓老師先離開教室。
G、和老師談話時站姿或坐姿要正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。
2、家庭禮儀
（1）孝親敬長禮儀
A、離家或歸家時向家長打招呼。
B、認(rèn)真聽長輩說話，不隨便打斷長輩的話。C、對長輩、親友初識者稱“您”，不直呼其名。
D、聽眾長輩的正確教導(dǎo)，與長輩有不同意見多勾通。（2）待客禮儀
A、主動熱情與客人打招呼，問好。、B、在客人離開前不隨便翻動他們帶來的禮品。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過，并道謝。3社會禮儀（1）交往禮儀
A、會使用禮貌用語。
B、接聽電話時使用文明語言。（2）外出禮儀
A、外出需要購票時主動買票。B、不亂扔廢棄物，不隨地吐痰。
C、公共場所，不攀折花木，不踐踏草坪。D、尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指導(dǎo)。
（四）、勞動方面
1、自我服務(wù)（1）生活中
A、勤洗頭，勤換內(nèi)衣。
B、自己洗背心、短褲等各種衣服。C、把用過的物品放回原處。（2）學(xué)習(xí)中 A自己包書皮。
B 把看過的書分類，放整齊。C隨時整理書包、書桌。
2、家務(wù)方面（1）簡單家務(wù)
A主動幫父母摘菜，洗菜。B飯后主動搶收餐桌。C自己合理安排零用錢。
D、購買所需的學(xué)習(xí)生活用品。（2）簡單家電 自己會開關(guān)電視機
（五）自我保護(hù)方面 1交通安全
（1）過馬路要靠右走。
（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（3）放學(xué)排好路隊。
（4）掌握簡單的交通常識。2活動安全
（1）不做危險游戲。
（2）集體活動量力而行，不逞能。（3）集體活動中，自覺遵守活動要求。
（六）衛(wèi)生方面
1、不用手揉眼睛.2、不亂掏耳朵.，不往鼻子里塞東西。
3、每天睡覺前用溫水泡腳。
4、積極參加課外、校外體育煅練活動。五年級 ：
（一）遵規(guī)守紀(jì)方面
1、學(xué)校紀(jì)律方面：
（1）按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請假。（2）按學(xué)校規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽，保持紅領(lǐng)巾整潔。（3）遵守課堂紀(jì)律。（4）不打假，不罵人。
（5）自覺遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（7）集合站隊做到快、靜、齊，聽從口令。
（8）參加各種集會準(zhǔn)時到達(dá)，期間不做與會議無關(guān)的事。（9）不在教室和教室外及操場上追逐喧嘩。（10）游戲時自覺遵守規(guī)則。（11）愛惜糧食，節(jié)約水電。（12按時離校，按時回家。
2、社會規(guī)則方面
（1）愛護(hù)信報亭、候車廳、電話亭、垃圾箱、公共健身器材等公共設(shè)施。（2）保護(hù)有益動物。（3）遵守公共秩序。
（4）不攀折花木，不踐踏莊稼。（5）不私折偷看他人信件。（6）遇到壞人壞事主動報告。
（二）學(xué)習(xí)方面
1、與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。
每天按時、認(rèn)真完成作業(yè)。（2）仔細(xì)認(rèn)真。
上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事，課后及時復(fù)習(xí)。（3）積極主動
課堂主動思考、發(fā)言，積極參與討論。（4）虛心求教。
A、遇到不懂的問題及時請教別人。
B、別人請教問題耐心解答。
2、與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)。
A、正確看待自己，了解自已的學(xué)習(xí)情況。
B、制定一個略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）課前預(yù)習(xí)。
提前閱讀新教材，提出問題，寫好預(yù)習(xí)筆記。（3）課前準(zhǔn)備。
A、課前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。
B、課前做好精神準(zhǔn)備。課間不參與過于激烈或興奮的活動。（4）課堂聽講。
上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。
A、按時完成作業(yè)。
B、作業(yè)完成后及時檢查、驗證、上交。
C、及時改正作業(yè)中的錯誤之處。
D、用一定的方法將所知識歸納整理。（6）考試。
A、測驗、考試時獨立完成試卷。
B、以平和心態(tài)參加考試，力爭發(fā)揮最佳水平。
3、與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。
有意識地進(jìn)行思考，不斷豐富自己的見聞，正視自己的獨特感受。（2）閱讀與背誦。
A、經(jīng)常讀書，看報。
B、誦讀優(yōu)秀詩文，展開想象，感受語言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗。
C、掌握一定的背誦方法。
D、能將背誦的素材運用到自己的寫作中去。（3）質(zhì)疑。
對周圍事物有好奇心，對感興趣的事物能提出問題。（4）說話。
A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。
B、說話口齒清楚。
C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。（5）動筆。
A、能寫簡單的記事作文，和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。
B、摘抄感興趣的片斷。（6）書寫。
A、在用鋼筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高書寫速度。
B、用毛筆臨摩名家書法，體會書法的審美價值。
C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（7）實踐創(chuàng)新。
A、勇于提出不同看法。
B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實踐。（8）獨立思考。
A、樹立“我能行”的意識。
B、獨立完成作業(yè)。
C、遇到自己解決不了的問題時，先經(jīng)過自己獨立思考，再請教別人。（9）合作共處。
A、樂于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實踐任務(wù)。
B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。
C、主動為集體活動獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
D、樂于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（10）時間安排。
A、合理安排時間，做到有張有馳，勞逸結(jié)合。
B、在家長或老師的指導(dǎo)下制定作息時間表并努力執(zhí)行。
C、知道利用業(yè)余時間看書學(xué)習(xí)。
D、做事不拖拉，今日事今日畢。
4、與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。
頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。（2）坐姿。
頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（3）寫字姿勢。
A、頭正、肩平、身不歪。
B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（4）握筆方法。
A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無名指和小拇指支住中指。
B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。（5）讀書姿勢。
坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（6）用眼衛(wèi)生。
A、不在強光下讀書。
B、不在燈光昏暗的地方讀書。
C、不在移動的車上讀書。
D、長時間看書或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。
E、不躺著或臥著看書、看電視。
F、不長時間地看電視或看電腦。（7）用腦衛(wèi)生。
A、上課時雙手輕握拳，增強注意力。
B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過度疲勞。
D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。
（三）禮儀方面
1、學(xué)校禮儀（1）升旗儀式
A、參加升國旗儀式，衣著整潔，少先隊員戴好紅領(lǐng)巾。
B、脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不交談或做其他動作。
C、升國旗奏國歌時面向國旗行隊禮或注目禮直到國旗升至桿頂。
D、唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。
（2）課堂禮儀
A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問好或道再見。
B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。
C、發(fā)言時口齒清楚，聲音適度。
D、老師提問時起立回答。（3）課間禮儀
A、出入教室不擁擠。
B、不在教室內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。
C活動時講秩序，不防礙其它同學(xué)活動。
（4）同學(xué)禮儀
A、每天初次見到同學(xué)時，互相問候。B、不給同學(xué)起外號，或叫同學(xué)外號。C、同學(xué)有困難時，熱情幫助。
D、需要借同學(xué)東西時，先征得其同意，用后及時歸還。（5）尊敬師長禮儀 A、進(jìn)校見到老師要鞠躬問好。B、進(jìn)老師辦公室喊“報告”，聽到“請進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。C、尊重老師的勞動，認(rèn)真上課。D、下課時讓老師先離開教室。
G、和老師談話時站姿或坐姿要正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。
2、家庭禮儀
（1）孝親敬長禮儀
A、離家或歸家時向家長打招呼。
B、認(rèn)真聽長輩說話，不隨便打斷長輩的話。C、對長輩、親友初識者稱“您”，不直呼其名。
D、聽眾長輩的正確教導(dǎo)，與長輩有不同意見多勾通。（2）待客禮儀
A、主動熱情與客人打招呼，問好。、B、在客人離開前不隨便翻動他們帶來的禮品。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過，并道謝。
3、社會禮儀（1）交往禮儀
A、會使用禮貌用語。
B、接聽電話時使用文明語言。
C、答應(yīng)別人的事，盡力做到，情況發(fā)生變化時，及時解釋，求得原諒。（2）外出禮儀
A、外出需要購票時主動買票。B、不亂扔廢棄物，不隨地吐痰。
C、公共場所，不攀折花木，不踐踏草坪。D、尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指導(dǎo)。<四>、勞動方面
1、自我服務(wù)（1）生活中
A、勤洗頭，勤換內(nèi)衣。
B、自己洗背心、短褲等各種衣服。C、把用過的物品放回原處。（2）學(xué)習(xí)中 A自己包書皮。
B 把看過的書分類，放整齊。C隨時整理書包、書桌。
2、家務(wù)方面（1）簡單家務(wù)
A主動幫父母摘菜，洗菜。B飯后主動搶收餐桌。C自己合理安排零用錢。D每周收搭房間。
E、購買所需的學(xué)習(xí)生活用品。（2）簡單家電
安全獨立使用常用家電 <五>自我保護(hù) 1交通安全
（1）過馬路要靠右走。
（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（3）放學(xué)排好路隊。
（4）掌握簡單的交通常識,認(rèn)識常用交通標(biāo)志。2活動安全（1）不做危險游戲。
（2）集體活動量力而行，不逞能。（3）集體活動中，自覺遵守活動要求。<六>衛(wèi)生方面
1、不用手揉眼睛.2、自己掏耳朵,注意力度和深度。
3、積極參加課外、校外體育煅練活動。
4、不用牙齒咬瓶蓋等硬物。
5、早晚刷牙。
6、腦逸結(jié)合。
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