第一篇：小學(xué)德育養(yǎng)成教育主題活動(dòng)方案

小學(xué)德育養(yǎng)成教育主題活動(dòng)方案

副班任：魯玉 梅

本學(xué)期的德育主旋律仍然是好習(xí)慣養(yǎng)成教育，為進(jìn)一步深化好習(xí)慣教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)和行為習(xí)慣水平，我班鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)做四好少年教育、“禮 讓”教育、每個(gè)“學(xué)生要做的25件事”教育、文明大課間教育與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合融為一體，有目的有計(jì)劃的開展德育主題教育。各主題教育強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生參與思考進(jìn)入角色的教育過程，讓學(xué)生在認(rèn)知、尋找、自定目標(biāo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)的過程中，提高認(rèn)識(shí)水平，從而，形成自覺的自定目標(biāo)自我努力過程。為此，特制訂以下主題教育方案。

各主題教育具體意見：

一．養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年主題教育

為了更好地組織學(xué)生學(xué)習(xí)賀信精神，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)樹立主流價(jià)值觀，學(xué)校將爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年活動(dòng)分為以下系列：

系列之一：爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，系列之二：爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，系列之三：爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，系列之四：爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

具體操作步驟

1、首先副班主任通過網(wǎng)絡(luò)或自己的理解對(duì)四好少年有個(gè)全面正確的了解。

2、班會(huì)大討論（分系列逐步進(jìn)行）

（1）“四好”是什么？記住“四好內(nèi)容”。

（2）作為小學(xué)生，“四好”的具體表現(xiàn)有哪些？旨在發(fā)揮討論過程本身的教育作用。要求班級(jí)匯總上報(bào)。

（3）尋找身邊的“四好”榜樣。旨在發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的良好表現(xiàn)。如，熱愛班集體，經(jīng)常為集體做好事同學(xué)；維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心做好文明勸導(dǎo)員的同學(xué)；勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)等等。

（4）自定目標(biāo)。

（5）樹立榜樣，評(píng)比班級(jí)“四好”少年。將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用，并匯總上報(bào)。

（6）學(xué)校對(duì)“感動(dòng)桂小十佳”進(jìn)行再一次推介。發(fā)揮榜樣示范作用，激勵(lì)向他們學(xué)習(xí)。

（7）“六一”兒童節(jié)學(xué)校對(duì)“四好少年”進(jìn)行表彰。

二． “禮 讓”主題教育

培養(yǎng)謙讓有禮的意識(shí)和良好行為習(xí)慣，營(yíng)造文明禮貌的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，這是擺在本學(xué)期學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要課題。正是在這種背景下，本學(xué)期養(yǎng)成教育的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生樹立謙遜禮讓意識(shí)，在生活中做到主動(dòng)謙讓?！岸Y讓”分三大系列：

系列一：校園禮讓

系列二：家里禮讓

系列三：社會(huì)禮讓

具體操作步驟

1.班會(huì)大討論（分系列逐步進(jìn)行）

（1）“禮讓”的具體表現(xiàn)有哪些？旨在發(fā)揮討論過程本身的教育作用。匯總上報(bào)。

（2）尋找身邊的“禮讓”榜樣。旨在發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的良好表現(xiàn)。

（3）自定目標(biāo)。

（4）樹立榜樣，評(píng)比班級(jí)“禮讓”標(biāo)兵。將“禮讓”的標(biāo)準(zhǔn)具體到學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和可學(xué)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用，并匯總上報(bào)。

2.“六一”兒童節(jié)期間表彰“禮讓”標(biāo)兵。

第二篇：“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)方案

“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)方案

————廣水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題月系列活動(dòng)

（一）一、活動(dòng)背景：

鑒于近期校園環(huán)境衛(wèi)生情況不佳，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨手亂丟亂扔現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為切實(shí)推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的凈化與美化，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，政教處特制定本活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月

三、活動(dòng)口號(hào)：愛護(hù)環(huán)境人人參與，美好環(huán)境人人受益。

四、活動(dòng)實(shí)施：

（一）宣傳教育階段（3月1日——3月7日）。

1、利用升旗儀式及校園廣播進(jìn)行活動(dòng)宣傳和教育。

2、通過網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

3、各班級(jí)利用班會(huì)晨會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，具體細(xì)化目標(biāo)如下：

（1）班級(jí)值日生要認(rèn)真打掃教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，做到每天三打掃兩保潔，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

（2）每個(gè)孩子要保持自己桌椅的干凈整齊，定期整理抽屜和桌面上的東西。（3）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不在墻上亂寫亂畫。（4）每個(gè)孩子在校園隨處看見垃圾都要主動(dòng)撿起放入垃圾桶內(nèi)。（5）看到亂扔垃圾的同學(xué)要敢于提醒和監(jiān)督。

（二）措施實(shí)施階段（3月8日——3月20日）。

1、全體教師以身示范，做好表率，保持辦公室衛(wèi)生，做到不在校園任何地方隨處丟垃圾。

2、各班教室及清潔區(qū)，做到每天三打掃兩保潔，晨檢晚檢不干凈班級(jí)，將從本周班級(jí)積分中加倍扣分。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)撿垃圾，并按慣例加分。但一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撿垃圾作假者（例如在班級(jí)里撿、在垃圾桶里撿），將根據(jù)加分分值加倍扣除班級(jí)積分。

4、大隊(duì)部干部分成課間巡視小組，分別在上操場(chǎng)、下操場(chǎng)、前廣場(chǎng)、各樓梯口值日，做到隨時(shí)加分、扣分。

5、建立衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，每班每天安排衛(wèi)生監(jiān)督員，課間到班級(jí)清潔區(qū)進(jìn)行監(jiān)督、巡查，發(fā)現(xiàn)丟垃圾的孩子，及時(shí)報(bào)至課間巡視的大隊(duì)部干部，按1次扣1分的標(biāo)準(zhǔn)記名并扣分。如遇被抓住了還反抗的孩子，經(jīng)核實(shí)后加倍扣分。

6、各班衛(wèi)生監(jiān)督員課間一次未到崗的，扣除班級(jí)1分。

7、上放學(xué)期間大隊(duì)部干部將在校門口值守，專抓進(jìn)出校門時(shí)亂丟亂扔的孩子，每發(fā)現(xiàn)一次記名并扣除班級(jí)2分。

8、每天所有被記名的同學(xué)，將在第二天早上的校園廣播里進(jìn)行到班到人的通報(bào)批評(píng)，三次以上被記名的學(xué)生取消“三好生”的評(píng)選資格。

9、值周領(lǐng)導(dǎo)的每日衛(wèi)生記載，將納入本次活動(dòng)的評(píng)比中。

10、政教處將進(jìn)行不定時(shí)的檢查、照相，并對(duì)檢查的結(jié)果在下周例會(huì)上通報(bào)。

（三）總結(jié)表彰階段（3月21日——3月27日）。

學(xué)校將綜合各項(xiàng)檢查評(píng)比情況進(jìn)行總結(jié)，將表現(xiàn)優(yōu)秀的大隊(duì)部干部評(píng)為“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀干部”，將表現(xiàn)優(yōu)秀的衛(wèi)生監(jiān)督員評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生監(jiān)督員”，將表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)評(píng)為“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級(jí)”，獲得“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級(jí)”的班主任評(píng)為“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

（四）成果鞏固階段（3月28日——3月31日）

1、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制常態(tài)化。各班班主任可以每周一總結(jié)，鼓勵(lì)參與，表揚(yáng)典型，對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣方面表現(xiàn)突出的學(xué)生和衛(wèi)生監(jiān)督員采取一定的激勵(lì)措施。

2、政教處將不定期抓拍和發(fā)現(xiàn)校園中在衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的典型人和事，舉辦“彎彎腰，撿起一片文明”展板。

3、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有效方法，建立衛(wèi)生習(xí)慣管理長(zhǎng)效機(jī)制。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教處 2016.3

第三篇：養(yǎng)成教育主題班隊(duì)活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育主題教育方案

活動(dòng)時(shí)間：2009年10月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)（2）班教室

活動(dòng)輔導(dǎo)：潘國(guó)友

活動(dòng)主持：張掘東（男）、羅婷婷（女）

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)會(huì)儀式：

二、相聲導(dǎo)入、主持人開場(chǎng)白：

A：喂!今天的主題班會(huì)是什么?

B：（不高興、不做聲）

A：大聲喊道：“喂！我問你今天主題班會(huì)是什么？”

B：（很不高興，轉(zhuǎn)身想走開）

A：拉住B的手，喊道：“你生病了嗎，怎么不說話呀？”

B：誰說我生病了。咱們中國(guó)人最講文明，問人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒有名字嗎?

A：哦，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，以后一定改正。請(qǐng)問我們今天的主題班會(huì)是什么?

B：這還差不多。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮貌用語，一直是我國(guó)人民的日常生活習(xí)慣。做為小學(xué)生，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做一個(gè)真正的文明人，讓我們的班級(jí)成為禮儀之班。

A：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。

合：后山小學(xué)二年級(jí)一班“文明之花處處開”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

（掌聲）

A：今天，我們這兒坐著三個(gè)可愛的小組。先請(qǐng)他們來向大家問好吧!

大家好!我們是乖乖兔小組。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，你們好!我們是聰明熊小組。

我們是機(jī)靈猴小組，向大家問好!

B：同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)谛@、在家庭、在社會(huì)中說過、聽到過，或看到過哪些文明用語呢?讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)——文明用語交流。

三、活動(dòng)

（一）文明用語交流：

A：同學(xué)們請(qǐng)看，我們準(zhǔn)備了3塊展板，請(qǐng)各小組同學(xué)展開討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地說出一條文明用語，你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”！最后，看哪個(gè)小組的花最多，這個(gè)小組就還能得到一朵“團(tuán)結(jié)之花”。

B：大家準(zhǔn)備好了嗎?（生：準(zhǔn)備好了！）

哪個(gè)小組先來!

（以小組為單位交流文明用語，老師相機(jī)貼紅花。）

A：大家說得真好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。

（二）問答

B：接下來進(jìn)入問答環(huán)節(jié)，每組都有問題，回答得好的同學(xué)和最守紀(jì)律的小組，都會(huì)得到文明小紅花。我們請(qǐng)曹老師來當(dāng)評(píng)委，好嗎？現(xiàn)在我們開始了：

請(qǐng)乖乖兔小組的同學(xué)仔細(xì)聽題，請(qǐng)聰明熊小組的同學(xué)做準(zhǔn)備。

1、聽好了：你是帶領(lǐng)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)

師評(píng)：你真是個(gè)工作負(fù)責(zé)的孩子!這朵文明之花送給你。同學(xué)們，課間文明休息，不追逐打鬧；要進(jìn)行一些文明健康的文體活動(dòng)。

主持人評(píng)價(jià)A：你做得真好呀，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

B 是啊，你真是一群愛學(xué)習(xí)的乖乖兔!

老師相機(jī)貼紅花。

2、A：聰明熊小組的同學(xué)，該你們啦!（主持人念題)）

今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢?

師：你真懂事!也非常有禮貌。好的，也得一朵文明之花吧！也請(qǐng)其他小朋友記住，有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)要有禮貌，說清請(qǐng)假原因和時(shí)間。

主持人評(píng)價(jià)：

多有禮貌啊，我們要向你們學(xué)習(xí)。

你們真是一群可愛的聰明熊!

老師相機(jī)貼紅花。

3、B：機(jī)靈猴小組的同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)聽題：下課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛淡談。你該分別對(duì)他們說些什么呢?

師：你做得對(duì)，我為你感到自豪!同學(xué)們，對(duì)人不但有禮貌，而且還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。

主持人評(píng)價(jià)：他們真是一群會(huì)關(guān)心人的好孩子!

對(duì)呀，同學(xué)之間就應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。

老師相機(jī)貼紅花。

A：哇!×××小組的文明花開得最多，其他兩組同學(xué)加油啊!

(三)看圖搶答

B：下面進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——看圖搶答

A：請(qǐng)各小組同學(xué)根據(jù)圖畫內(nèi)容，說說圖中的行為是否文明。說得好 的同學(xué)又能為你們小組奪得“文明之花”。請(qǐng)做好準(zhǔn)備!

B：請(qǐng)看這幅圖!

圖畫一：在校園里，一個(gè)同學(xué)從二樓往下面丟紙屑。

B：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)來說說圖中的行為是否文明?

你說得真有道理呀！給你們隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵文明花。

A：請(qǐng)大家看第二幅圖！

圖畫二：校園里，一個(gè)同學(xué)在墻壁上畫畫。

A：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)來說說。

你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!送你一朵文明花。

B：請(qǐng)看最后一幅圖!

圖畫三：商店里擁擠的場(chǎng)面。

B：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)，你來試一試。

對(duì)呀，文明要靠我們大家來行動(dòng)。好，這朵文明花也送給你們小組了。（逐一出示圖畫，各小組搶答。主持人評(píng)價(jià)，老師相機(jī)貼紅花。）

A：現(xiàn)在讓我們來看看，哪個(gè)組的“文明之花”開得最多?

讓我們用熱烈的掌聲向×××小組表示祝賀!其他組的同學(xué)要繼續(xù)努力喲!

B：下面讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——表演唱。

（四）表演唱

A：乖乖兔、聰明熊、機(jī)靈猴，你們?nèi)齻€(gè)小組準(zhǔn)備好了嗎?

(準(zhǔn)備好了!)

l、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。（表演完說“謝謝”。）

2、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

3、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

A：這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是我們生活中的一朵朵浪花，從中可以看出我們二（1）中隊(duì)的小朋友變得更加文明禮貌，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，我們的集體變得更加溫暖、和睦。

B：我們?yōu)樽约耗茉谶@樣的集體中生活而感到無比幸福、快樂！

A：接下來，各小組還想用自己的行動(dòng)來證明我們都是小小文明人，為此，他們精心準(zhǔn)備了很多節(jié)目。

是嗎？那太好了。讓我們快快坐好，一起來欣賞這些精彩表演吧。

A：好，下面請(qǐng)欣賞乖乖兔為我們帶來的詩歌朗誦《小朋友，謝謝你》

B：文明禮貌能改變一個(gè)人的形象，文明禮貌行為會(huì)受到大家的稱贊。接下來有請(qǐng)聰明熊小組為我們送上一段優(yōu)美的舞蹈《娃哈哈》

A：優(yōu)美的歌聲，跳出了我們的熱情，跳出了我們的心聲。馬上請(qǐng)出的是機(jī)靈猴小組的快板表演《講文明有禮貌》

B：從身邊的事做起，從小事做起，讓我們爭(zhēng)做文明禮貌的孩子。

A：現(xiàn)在，我們想請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煯?dāng)評(píng)委，把“文明之花”貼在表演得最精彩的小組的展板上。

輔導(dǎo)員：謝謝小朋友們的出色表演和評(píng)委老師的鼓勵(lì)。我非常高興地看到，三個(gè)小組的展板上都盛開了許多鮮艷的“文明之花”，其中×××小組的花兒開得最多，這是他們小組團(tuán)結(jié)合作、共同努力得來的。讓我們把這朵“團(tuán)結(jié)之花”和真誠(chéng)的祝賀一起送給他們!(掌聲)

（五）文明標(biāo)語展示：

A：今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行為，而且還準(zhǔn)備了不少的文明標(biāo)語，希望身邊的每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做文明小公民!

B：讓我們把制作好的文明標(biāo)語展示出來吧!

（學(xué)生逐個(gè)把自己制作好的文明標(biāo)語拿出來進(jìn)行展示、介紹。）

大家好，我做的標(biāo)語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來愛護(hù)花草!

我也有樣的標(biāo)語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝!你們好!我想告訴大家：“節(jié)約，從一滴水開始。，”讓我們一起來節(jié)約用水吧!

對(duì)呀，“文明從節(jié)約點(diǎn)滴開始?！?/p>

你們聽，墻壁在說話；“其實(shí)我很怕疼，請(qǐng)不要踢我!”

我也聽見了，它在說：“請(qǐng)不要弄臟我的臉，我也愛美!”

垃圾桶也在說話呢!“如果你不要，請(qǐng)留下來給我!”

這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒!”大家好!我希望同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，“爭(zhēng)吵少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)：打鬧少一點(diǎn)，關(guān)愛多一點(diǎn)。”

同學(xué)們，讓我們一齊高聲說：“金恒小學(xué)是我家，文明禮貌*大家!”(全班齊讀，鼓掌)

四、輔導(dǎo)員講話

A：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參與到整個(gè)活動(dòng)中來，表現(xiàn)出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認(rèn)識(shí)到了文明禮貌的重要性。因此，我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做有知識(shí)有文化的小學(xué)生，做有道德有禮貌的中國(guó)人!

五、結(jié)束語：

主持人(齊)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲謝謝曹老師的講話。(鼓掌)同學(xué)們，我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，使文明之花處處開!

全體起立，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

六、學(xué)生齊唱《咱們從小講禮貌》

七、退旗儀式。

第四篇：養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題 活動(dòng)過程：

一、隊(duì)會(huì)儀式：

二、相聲導(dǎo)入、主持人開場(chǎng)白：

A：喂!今天的主題班會(huì)是什么? B：（不高興、不做聲）A：大聲喊道：“喂！我問你今天主題班會(huì)是什么？” B：（很不高興，轉(zhuǎn)身想走開）A：拉住B的手，喊道：“你生病了嗎，怎么不說話呀？”

B：誰說我生病了。咱們中國(guó)人最講文明，問人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒有名字嗎? A：哦，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，以后一定改正。請(qǐng)問我們今天的主題班會(huì)是什么? B：這還差不多。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮貌用語，一直是我國(guó)人民的日常生活習(xí)慣。做為小學(xué)生，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做一個(gè)真正的文明人，讓我們的班級(jí)成為禮儀之班。

A：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。合：火炬小學(xué)二年級(jí)一班“文明之花處處開”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!（掌聲）

A：今天，我們這兒坐著三個(gè)可愛的小組。先請(qǐng)他們來向大家問好吧!大家好!我們是乖乖兔小組。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，你們好!我們是聰明熊小組。我們是機(jī)靈猴小組，向大家問好!B：同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)谛@、在家庭、在社會(huì)中說過、聽到過，或看到過哪些文明用語呢?讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)——文明用語交流。

三、活動(dòng)

（一）文明用語交流：

A：同學(xué)們請(qǐng)看，我們準(zhǔn)備了3塊展板，請(qǐng)各小組同學(xué)展開討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地說出一條文明用語，你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”！最后，看哪個(gè)小組的花最多，這個(gè)小組就還能得到一朵“團(tuán)結(jié)之花”。B：大家準(zhǔn)備好了嗎?（生：準(zhǔn)備好了?。┠膫€(gè)小組先來!（以小組為單位交流文明用語，老師相機(jī)貼紅花。）A：大家說得真好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。

（二）問答

B：接下來進(jìn)入問答環(huán)節(jié)，每組都有問題，回答得好的同學(xué)和最守紀(jì)律的小組，都會(huì)得到文明小紅花。我們請(qǐng)曹老師來當(dāng)評(píng)委，好嗎？現(xiàn)在我們開始了： 請(qǐng)乖乖兔小組的同學(xué)仔細(xì)聽題，請(qǐng)聰明熊小組的同學(xué)做準(zhǔn)備。

1、聽好了：你是帶領(lǐng)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)師評(píng)：

你真是個(gè)工作負(fù)責(zé)的孩子!這朵文明之花送給你。同學(xué)們，課間文明休息，不追逐打鬧；要進(jìn)行一些文明健康的文體活動(dòng)。主持人評(píng)價(jià)A：你做得真好呀，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。B 是啊，你真是一群愛學(xué)習(xí)的乖乖兔!

老師相機(jī)貼紅花。

2、A：聰明熊小組的同學(xué)，該你們啦!（主持人念題)）

今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢? 師：你真懂事!也非常有禮貌。好的，也得一朵文明之花吧！也請(qǐng)其他小朋友記住，有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)要有禮貌，說清請(qǐng)假原因和時(shí)間。

主持人評(píng)價(jià)：

多有禮貌啊，我們要向你們學(xué)習(xí)。你們真是一群可愛的聰明熊!老師相機(jī)貼紅花。

3、B：機(jī)靈猴小組的同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)聽題：下課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛淡談。你該分別對(duì)他們說些什么呢? 師：你做得對(duì)，我為你感到自豪!同學(xué)們，對(duì)人不但有禮貌，而且還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。主持人評(píng)價(jià)：他們真是一群會(huì)關(guān)心人的好孩子!對(duì)呀，同學(xué)之間就應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。老師相機(jī)貼紅花。

A：哇!×××小組的文明花開得最多，其他兩組同學(xué)加油啊!

(三)看圖搶答

B：下面進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——看圖搶答

A：請(qǐng)各小組同學(xué)根據(jù)圖畫內(nèi)容，說說圖中的行為是否文明。說得好的同學(xué)又能為你們小組奪得“文明之花”。請(qǐng)做好準(zhǔn)備!

B：請(qǐng)看這幅圖!

圖畫一：在校園里，一個(gè)同學(xué)從二樓往下面丟紙屑。

B：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)來說說圖中的行為是否文明? 你說得真有道理呀！給你們隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵文明花。

A：請(qǐng)大家看第二幅圖！

圖畫二：校園里，一個(gè)同學(xué)在墻壁上畫畫。

A：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)來說說。

你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!送你一朵文明花。

B：請(qǐng)看最后一幅圖!

圖畫三：商店里擁擠的場(chǎng)面。

B：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)，你來試一試。

對(duì)呀，文明要靠我們大家來行動(dòng)。好，這朵文明花也送給你們小組了。

（逐一出示圖畫，各小組搶答。主持人評(píng)價(jià)，老師相機(jī)貼紅花。）

A：現(xiàn)在讓我們來看看，哪個(gè)組的“文明之花”開得最多?

讓我們用熱烈的掌聲向×××小組表示祝賀!其他組的同學(xué)要繼續(xù)努力喲!

B：下面讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——表演唱。

（四）表演唱

A：乖乖兔、聰明熊、機(jī)靈猴，你們?nèi)齻€(gè)小組準(zhǔn)備好了嗎?

(準(zhǔn)備好了!)

l、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；

車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。（表演完說“謝謝”。）

2、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

3、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

A：這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是我們生活中的一朵朵浪花，從中可以看出我們二（1）中隊(duì)的小朋友變得更加文明禮貌，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，我們的集體變得更加溫暖、和睦。B：我們?yōu)樽约耗茉谶@樣的集體中生活而感到無比幸福、快樂！

A：接下來，各小組還想用自己的行動(dòng)來證明我們都是小小文明人，為此，他們精心準(zhǔn)備了很多節(jié)目。

是嗎？那太好了。讓我們快快坐好，一起來欣賞這些精彩表演吧。A：好，下面請(qǐng)欣賞乖乖兔為我們帶來的詩歌朗誦《小朋友，謝謝你》

B：文明禮貌能改變一個(gè)人的形象，文明禮貌行為會(huì)受到大家的稱贊。接下來有請(qǐng)聰明熊小組為我們送上一段優(yōu)美的舞蹈《娃哈哈》

A：優(yōu)美的歌聲，跳出了我們的熱情，跳出了我們的心聲。馬上請(qǐng)出的是機(jī)靈猴小組的快板表演《講文明有禮貌》

B：從身邊的事做起，從小事做起，讓我們爭(zhēng)做文明禮貌的孩子。

A：現(xiàn)在，我們想請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煯?dāng)評(píng)委，把“文明之花”貼在表演得最精彩的小組的展板上。

輔導(dǎo)員：謝謝小朋友們的出色表演和評(píng)委老師的鼓勵(lì)。我非常高興地看到，三個(gè)小組的展板上都盛開了許多鮮艷的“文明之花”，其中×××小組的花兒開得最多，這是他們小組團(tuán)結(jié)合作、共同努力得來的。讓我們把這朵“團(tuán)結(jié)之花”和真誠(chéng)的祝賀一起送給他們!(掌聲)

（五）文明標(biāo)語展示：

A：今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行為，而且還準(zhǔn)備了不少的文明標(biāo)語，希望身邊的每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做文明小公民!B：讓我們把制作好的文明標(biāo)語展示出來吧!

（學(xué)生逐個(gè)把自己制作好的文明標(biāo)語拿出來進(jìn)行展示、介紹。）大家好，我做的標(biāo)語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來愛護(hù)花草!我也有樣的標(biāo)語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝!

你們好!我想告訴大家：“節(jié)約，從一滴水開始。，”讓我們一起來節(jié)約用水吧!

對(duì)呀，“文明從節(jié)約點(diǎn)滴開始?！?/p>

你們聽，墻壁在說話；“其實(shí)我很怕疼，請(qǐng)不要踢我!” 我也聽見了，它在說：“請(qǐng)不要弄臟我的臉，我也愛美!” 垃圾桶也在說話呢!“如果你不要，請(qǐng)留下來給我!” 這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒!”

大家好!我希望同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，“爭(zhēng)吵少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)：打鬧少一點(diǎn)，關(guān)愛多一點(diǎn)。”

同學(xué)們，讓我們一齊高聲說：“金恒小學(xué)是我家，文明禮貌*大家!”(全班齊讀，鼓掌)

四、輔導(dǎo)員講話

A：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參與到整個(gè)活動(dòng)中來，表現(xiàn)出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認(rèn)識(shí)到了文明禮貌的重要性。因此，我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做有知識(shí)有文化的小學(xué)生，做有道德有禮貌的中國(guó)人!

五、結(jié)束語：

主持人(齊)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲謝謝曹老師的講話。(鼓掌)同學(xué)們，我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，使文明之花處處開!

全體起立，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

六、學(xué)生齊唱《咱們從小講禮貌》

七、退旗儀式。

《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我們的學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，養(yǎng)成教育和德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)形式：

學(xué)生自由討論，交流總結(jié)

三、活動(dòng)過程：

（一）、班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的有：

獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊；

刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍；

守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃有序；

勤于思考，不拘泥于定式。

人的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般在小學(xué)便形成了。所以，小學(xué)中年級(jí)是建立學(xué)習(xí)好習(xí)慣的時(shí)機(jī)，荒廢到中學(xué)再培養(yǎng)就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習(xí)習(xí)慣積累多了，時(shí)間一長(zhǎng)，積重難返，今后一旦要改便大費(fèi)周折。

（二）、學(xué)生以小組為單位討論良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性及自身應(yīng)如何去做。

（三）、全班以小組為單位進(jìn)行交流。

第一組發(fā)言：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、要一心向?qū)W。學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，一定要圍繞：“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這個(gè)目標(biāo)，努力勤奮地學(xué)。

2、要專心致志地學(xué)。這是我們必須養(yǎng)成的起碼習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用，否則就會(huì)分散自己的注意力。

3、要定時(shí)定量地學(xué)習(xí)。就是要求我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克敵制勝的法寶。

4、要探索學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細(xì)致些。

5、一定要有毅力。如果你沒有毅力的話，那你將一事無成！

6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說過：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來各種?！彼倪@種精神，我們一定要學(xué)習(xí)。

7、把好學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的關(guān)。做好預(yù)習(xí)；聚精會(huì)神聽課；經(jīng)常復(fù)習(xí)、作業(yè)，不懂就問等。

同學(xué)們，21世紀(jì)的將來要靠我們來建設(shè)，我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我們就來比一比，賽一賽，看誰先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加油吧！

第二組發(fā)言：俗話說“習(xí)慣成自然”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一生都需要具有的?，F(xiàn)在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果連基本良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有，如何去談好的成績(jī)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢？所以，我們必須從平時(shí)就樹立目標(biāo)，朝著這樣的目標(biāo)努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)約束自己，時(shí)刻想著這些習(xí)慣，這樣就肯定會(huì)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得學(xué)習(xí)的成功。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須先從端正學(xué)習(xí)的態(tài)度開始，首先要為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成每天的任務(wù)；其次，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后作業(yè)應(yīng)做得又快又好；第三，還要多多練習(xí)自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅(jiān)持不懈，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)早日養(yǎng)成并且伴隨我們終身！

第三組發(fā)言：習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。我們上幼兒園時(shí)，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見到師長(zhǎng)有禮貌等。今天，我們來討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多我們六年級(jí)學(xué)生來說尤其重要，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生下學(xué)期面臨小學(xué)畢業(yè)，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不培養(yǎng)好，就算暫時(shí)成績(jī)好，到初中成績(jī)也會(huì)落下來的。

學(xué)習(xí)首先要肯學(xué)、肯下工夫，而那些不愿學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)成就不了事業(yè)。語文學(xué)習(xí)不僅要把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好，還要把課外知識(shí)扎牢固了，因此，我們要養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。語文要勤于積累，以便在作文中運(yùn)用,因此我們要養(yǎng)成勤閱讀，常練筆的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣?？傊覀円龅剑?/p>

1、我們上課要專心致致地聽講，自習(xí)時(shí)能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。

2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室，不要在外面游蕩，可以寫寫課堂作業(yè)準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

3、在家里不要貪心看電視，要多聽聽英語磁帶，適當(dāng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫你默寫默寫。

4、多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

同學(xué)們，想當(dāng)學(xué)習(xí)上的佼佼者嗎？從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成好習(xí)慣吧！

第四組發(fā)言：俗話說“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的成功的一半”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一筆財(cái)富，讓你擁有絢麗的生活；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)引路路標(biāo)，引領(lǐng)你走向成功。那我們?cè)撛鯓羽B(yǎng)成這些習(xí)慣呢？

課前。萬事開頭難，所以在課前我們應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備工作。

課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認(rèn)真聽講、積極舉手、思考提問等好似思維活躍的表現(xiàn)。

課后?！皽毓识隆?，所以及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、鉆研問題、請(qǐng)教、交流會(huì)使自己更上一層樓。

自習(xí)。學(xué)習(xí)需要安靜的氛圍。因此，自習(xí)課上，我們除了一絲不茍地完成作業(yè)，也要?jiǎng)?chuàng)造和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，招手燦爛的明天。

(四)、班主任進(jìn)行總結(jié)

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見成效。

第五篇：德育主題活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以“xxxx“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)回報(bào)為主要內(nèi)容，以團(tuán)隊(duì)組織為載體，通過班隊(duì)會(huì)、學(xué)科教學(xué)、讀書征文、歌詠比賽、事跡報(bào)告會(huì)等形式，開展“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為知恩圖報(bào)、立志報(bào)國(guó)、拼搏向上、道德高尚的社會(huì)主義接班人。

二、活動(dòng)目的通過主題教育，要讓學(xué)生明白他們是祖國(guó)未來的建設(shè)者，必須有過硬的本領(lǐng)，才能報(bào)效祖國(guó)；要讓學(xué)生明白將來的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，必須有豐富的知識(shí)，才能立足將來社會(huì)；要讓學(xué)生明白學(xué)生時(shí)代是打造基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，才能為自己的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)；要讓學(xué)生明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，必須有刻苦學(xué)習(xí)的熱情，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；要讓學(xué)生明白幸福不會(huì)從天降的道理，必須有吃大苦、耐大勞的拼博精神，才能以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為了將“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育開展得有實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，特成立“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：馮壽順

副組長(zhǎng)：劉學(xué)山

成 員：

陸衛(wèi)林 李金貴 張美德 左猛飛 耿連武 各班主任

四、活動(dòng)安排：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月8日—10月13日）

1、10月11日的升旗儀式舉行全?！案卸鞲改浮?lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育啟動(dòng)儀式。

2、在學(xué)校顯眼位置張貼宣傳標(biāo)語，懸掛橫幅“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”。

4、10月13日前各班出一期以“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”為主題的黑板報(bào)，并組織評(píng)比。

5、10月8日—10月30日，學(xué)校校園廣播電視臺(tái)播放感恩系列歌曲。

6、10月11日全校下發(fā)“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳思想及勵(lì)志的要求，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

7、各班通過召開主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育的意義，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加主題教育，明確活動(dòng)的要求。

（二）、主題實(shí)施階段（10月14日—10月26日）

通過開展各種活動(dòng)，深化 “刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、感恩父母、報(bào)效祖國(guó)”的教育主題，調(diào)動(dòng)廣大師生參加活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，形成拼搏向上、你追我趕、奮勇爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣。

1、積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求全校學(xué)生讀一本勵(lì)志成才的故事書，出一期勵(lì)志主題手抄報(bào)。講一個(gè)勵(lì)志成才的故事，唱一首勵(lì)志成才的歌曲，了解一位大師成才經(jīng)歷，通過活動(dòng)進(jìn)行專題交流，讓他們心中有榜樣，增強(qiáng)對(duì)勵(lì)志成才的感性認(rèn)識(shí)。（責(zé)任人：團(tuán)支部、各班主任）

2、組織征文評(píng)比

【范例】

背景分析：

當(dāng)代中國(guó)具有影響力的教育專家孫云曉說過：“習(xí)慣常常決定一個(gè)人的成敗。從這個(gè)意義上來說，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)好習(xí)慣。在眾多的好習(xí)慣中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心最重要?！?/p>

而長(zhǎng)期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下有著一些理解的偏差，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學(xué)生”、“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)，注重智育多，而關(guān)注思想品德、道德素質(zhì)的教育少。不能否認(rèn)，許多教師在教育過程中，也注重道德知識(shí)的灌輸多，對(duì)學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)少，對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)少。再加上社會(huì)上一些不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響，導(dǎo)致在我校部分學(xué)生中存在著一些不良的表現(xiàn)：自我意識(shí)強(qiáng)，自私自利，很少考慮到他人和集體；隨手亂扔亂丟現(xiàn)象突出；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒

有禮貌、對(duì)同學(xué)沒有熱情、對(duì)班集體漠不關(guān)心。沒有遠(yuǎn)大的理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進(jìn)，只求得過且過；攻擊性強(qiáng)，抗挫折差，一味追求享受、時(shí)髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脫責(zé)任，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起，嚴(yán)于律人，寬于待己……這種種狀況不能不引起我們的思考。當(dāng)今，無論誰，要想在他將來的本職工作和學(xué)習(xí)中作出成績(jī)，在他所處的環(huán)境中獲得成功，他都必須要有高度的責(zé)任感。責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德素質(zhì)的核心，是人類基礎(chǔ)道德最本質(zhì)的東西。

同時(shí)要提高學(xué)校德育工作的成效，也要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點(diǎn)切入。而抓責(zé)任教育就是這個(gè)切入點(diǎn)。所以，德育處本學(xué)期把 “中學(xué)生的責(zé)任教育研究”作為新的課題，以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任心”為突破口，以切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

目標(biāo)展望：

“做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”德育主題活動(dòng)旨在通過各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，努力營(yíng)造“責(zé)任教育”校園文化，在理論、實(shí)踐和教育文化上尋找一條切合學(xué)校實(shí)際的有效提升德育成效的途徑。

主題：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”。

主題闡述：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，就是以學(xué)生的“責(zé)任心”為突破口，將學(xué)生培養(yǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。具體分為：感受現(xiàn)實(shí)，確立目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)；行為規(guī)范，從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的負(fù)責(zé)；在對(duì)“責(zé)任”的思考中，堅(jiān)定對(duì)集體的負(fù)責(zé)；與長(zhǎng)輩對(duì)話，理解為家庭負(fù)責(zé)；探究生命的意義，明確對(duì)社會(huì)責(zé)任；走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。具體如下：

1、學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)

讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，不做無謂的犧牲；愛惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘；學(xué)會(huì)求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才；學(xué)會(huì)生存，終身努力，不斷完善自己；學(xué)會(huì)生活，情趣健康，善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)，不看色情、迷信的書刊，不進(jìn)不健康的場(chǎng)所；學(xué)會(huì)審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。

2、學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)

培養(yǎng)學(xué)生

從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重他人、敬老愛幼、幫助殘疾人；尊重老師，見面行禮或主動(dòng)問好；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)相待，發(fā)生矛盾做自我批評(píng)，不講粗話、臟話，同學(xué)間不打架；尊重他人的隱私權(quán)，未經(jīng)他人允許不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記；不侵犯他人的合法權(quán)益，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息；惜時(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸。

3、學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)

要增強(qiáng)集體觀念，積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂沫刻畫，愛護(hù)花草樹木、保持校園整潔優(yōu)美；熱愛學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為集體爭(zhēng)光；學(xué)會(huì)合作，充分認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和使命，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展集體事業(yè)中才能發(fā)展個(gè)人；要正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國(guó)家利益、集體利益高于個(gè)利益的原則，盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的事。

4、學(xué)會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

在與長(zhǎng)輩對(duì)話中，理解對(duì)家庭的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重父母正確的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。外出或到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不在外住宿。生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會(huì)并主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活；學(xué)會(huì)理解、體貼父母長(zhǎng)輩，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂；成年后要依法履行對(duì)家庭的一切義務(wù)和責(zé)任。體驗(yàn)對(duì)家庭盡責(zé)所帶來的愉悅，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來。

5、學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)

探究生命的意義，明確對(duì)生活的責(zé)任。要關(guān)注祖國(guó)和人類的命運(yùn)，讓自己融入社會(huì)。遵守國(guó)家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，言談舉止符合文明規(guī)范；愛護(hù)國(guó)家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)；維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，同一切損害國(guó)家利益的現(xiàn)象、言論和行為作斗爭(zhēng)；維護(hù)國(guó)家安全，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全行為時(shí)應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，樹立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國(guó)格的事，當(dāng)國(guó)家受到外敵入侵時(shí)，要發(fā)揚(yáng)“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的精神，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

6、學(xué)會(huì)對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)

境負(fù)責(zé)

走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然；保護(hù)生物，尊重地球上每一個(gè)物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動(dòng)物，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動(dòng)；樹立良好的環(huán)境道德觀念，自覺遵守環(huán)保政策法規(guī)，愛護(hù)環(huán)境，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為；維護(hù)國(guó)際環(huán)境公約，把個(gè)人、集體的行為放在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡過程中加以考慮，保證人類發(fā)展的健康、安全和持續(xù)，共筑人類美好家園。

“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，即是每一個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要得到提高；每一個(gè)學(xué)生不必相同的規(guī)格，但都要合格，都是一個(gè)有責(zé)任感的人。

責(zé)任教育的開展途徑：

對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，必須曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，而“導(dǎo)之以行”是重要的一環(huán)。具體安排如下：

一、加強(qiáng)輿論宣傳，德育處每周都確定一個(gè)責(zé)任教育的重點(diǎn)，通過國(guó)旗下的講話、班隊(duì)課、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地的宣傳教育，使學(xué)生明白責(zé)任的意義，激發(fā)起學(xué)生要“做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”的渴望。

二、通過校園、社區(qū)、家庭三個(gè)渠道開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得正確的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任能力，形成學(xué)生的責(zé)任行為，從而使學(xué)生能健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。

1.規(guī)范訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練，小事做起，培養(yǎng)責(zé)任行為。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來說也是必須完成的任務(wù)?，F(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)總在有意無意地忽視對(duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，造成部分孩子勞動(dòng)能力差，甚至比較懶惰。很多學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)沒有責(zé)任感。班級(jí)的值日生和學(xué)校值周班級(jí)工作，崗位到人、責(zé)任到人、先從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從節(jié)水、節(jié)電、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境開始，使學(xué)生在負(fù)責(zé)中自覺地?fù)?dān)負(fù)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。