第一篇：晉中學(xué)院師范分院春季作息時間

晉中師范高等?？茖W(xué)校冬季作息時間

起

床------6:00 早

操------6：10—6：40 清

掃------6：40—6：50 早

飯------6：50

早

讀------7：40—8：00 第一

節(jié)------8：10—8：55 第二

節(jié)------9：05—9：50 課

間

操------9：50—10：20 第三

節(jié)------10：20—11：05 第四

節(jié)------11：15—12：00

預(yù)

備------14：20 第五

節(jié)------14：30—15：15 第六

節(jié)------15：25—16：10 推普、基本功訓(xùn)練------16：10—16：40 活

動------16：40—17：30 晚

飯------18：00

晚自習(xí)--------19：00—20：30 學(xué)生自主活動---20：30—21：30 教室熄燈------21：40 宿舍熄燈------22：10

1、教職工上午上班時間為8：00—12：00

下午上班時間為14：20—17：40。

2、星期一早讀時間舉行升旗儀式。

3、星期三、四下午16：40—17：40為系活動時間。(其中：中文、英語、音樂、體育、美術(shù)為周三；數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、自然、政史、教育為周四)。

4、星期二全校教師坐班。5、16：10—16：40各系安排基本功訓(xùn)練

6、星期一至四晚自習(xí)時間為大專生開放性晚自習(xí)，各科分別組織學(xué)生到圖書館讀書學(xué)習(xí)。

7、星期日晚19：00—20：30為班會或共青團(tuán)活動時間。

8、雙休日早飯時間為8：00。

此表自二○一三年十月一日起執(zhí)行

辦公室、教務(wù)處 二○一三年十月一日

第二篇：晉中學(xué)院師范分院六十周年校慶4號公告

晉中學(xué)院師范分院六十周年校慶公告（第四號）

六十載艱苦創(chuàng)業(yè)抒壯志，育英才桃李芬芳福桑梓。由原太谷師范學(xué)校和太行師范學(xué)校合并組建的晉中學(xué)院師范分院，將于2009年10月10日迎來六十歲華誕。過去的六十年，是晉中學(xué)院師范分院服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)于地方基礎(chǔ)教育的六十年；是辦學(xué)規(guī)模由小到大，辦學(xué)層次由低到高，辦學(xué)能力由弱到強(qiáng)的六十年；是教學(xué)改革不斷深入，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，人才培養(yǎng)模式逐步成熟的六十年；是人才輩出，鼎力支撐地方教育大廈的六十年。學(xué)院匯集了一支教育翹秀，名師高師，為當(dāng)?shù)氐慕逃徒?jīng)濟(jì)發(fā)展培育了四萬六千余名合格的小學(xué)師資。這些從太師走出來的莘莘學(xué)子，在基礎(chǔ)教育的沃土上嘔心躬耕，他們愛崗敬業(yè)，克己奉公，教書育人，成為當(dāng)今教育翹楚。

為了保持特級教師的先進(jìn)性和專業(yè)性，充分尊重、保護(hù)和利用特級教師的寶貴資源，做好人才培養(yǎng)和教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)師范生和小學(xué)教師的專業(yè)成長，晉中市教育局、晉中市教育學(xué)會、晉中學(xué)院師范分院決定共同組建特級教師聯(lián)誼會，聯(lián)誼會常駐晉中學(xué)院師范分院，并于9月15日召開特特級教師聯(lián)誼會成立大會。聯(lián)誼會將開設(shè)特級教師成果展覽室；建立特級教師數(shù)據(jù)庫；建立晉中市特級教師工作網(wǎng)站；開設(shè)特級教師風(fēng)采、特級教師家園論壇等專欄，加強(qiáng)特級教師之間、特級教師與廣大教師之間、特級教師與晉中學(xué)院師范分院廣大教師之間的溝通與聯(lián)系。

9月19日，晉中市教育局、晉中市教育學(xué)會、晉中學(xué)院師范分院特邀湖南師范大學(xué)教授、師范教育與農(nóng)村教育問題研究專家、博士生導(dǎo)師劉鐵芳蒞在晉中學(xué)院師范分院舉辦“師范發(fā)展與農(nóng)村教育問題的研究”專場學(xué)術(shù)報(bào)告，歡迎有志于教師教育和農(nóng)村教育的各界人士蒞臨。

10月9日晚19：00，晉中學(xué)院師范分院將在會堂舉行“傲雪紅梅”六十年慶典專場文藝演出，10月10日10時10分舉辦建校六十周年盛大慶典，學(xué)院真誠歡迎校友及社會各界朋友相聚學(xué)院，共襄六十盛舉，共敘桃李深情，共商發(fā)展大計(jì)，共鑄明日輝煌。特此公告，敬祈周知。

聯(lián)系方式： 郵

編：030600 地 址：山西省晉中市榆次區(qū)緯一街99號

晉中學(xué)院師范分院校慶辦公室

學(xué)校網(wǎng)址：004km.cn 聯(lián)系電話：0354-3127015 0354-3127166 聯(lián) 系 人：郭老師 張老師

晉中學(xué)院師范分院校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇〇九年九月五日

第三篇：晉中學(xué)院師范分院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

晉中學(xué)院師范分院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

為推進(jìn)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)我院教師的教學(xué)科研素質(zhì)，提高我院教師隊(duì)伍水平，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（晉教人[2008]26號）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)就今后五年加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。

一、我院教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

高等學(xué)校是科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要基地和高層次人才集聚的戰(zhàn)略高地。對我院來說，教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平不僅決定著我院教育的發(fā)展水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且關(guān)系到我院能否實(shí)現(xiàn)獨(dú)立設(shè)置高等?？茖W(xué)校，創(chuàng)建一流新型師范?？茖W(xué)校的宏偉目標(biāo)。近兩年來，隨著兩校合并搬遷榆次辦學(xué)，我院的教育事業(yè)跨越發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效。教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，總體素質(zhì)有較大提高，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步改善。為解決我院教師的嚴(yán)重短缺，2009年，一次性入編教師72人，目前全院專任教師共283人。高學(xué)歷教師比例有所提高，在編的教師中，研究生學(xué)歷的有70人。同時，我院建設(shè)了一批質(zhì)量較高的教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，形成了較為完善的人才培養(yǎng)體系。2008年我院順利完成了兩校合并以后的人事制度改革，人事制度的改革，極大地激發(fā)和調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。新校區(qū)的全面投入使用，極大地改善了我院教師的工作生活條件，教師的地位和待遇逐步提高，搬遷榆次辦學(xué)后，我院吸納教師的能力明顯增強(qiáng)。我院教師隊(duì)伍建設(shè)在取得較大進(jìn)展的同時，還存在許多問題與困難：教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不夠高，創(chuàng)新能力及綜合實(shí)踐能力還不能完全適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，教師的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，職稱、學(xué)歷學(xué)位層次偏低等問題仍然比較突出，教育教學(xué)水平和綜合實(shí)踐能力有待提高；拔尖人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)明顯不足，在省內(nèi)同類院校學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響和競爭力亟待加強(qiáng)。支撐教師成長的基礎(chǔ)性條件比較薄弱，青年教師繼續(xù)教育的渠道不夠多樣化；崇尚學(xué)術(shù)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的軟件環(huán)境還不夠完善。教師聘任制改革滯后，教師的待遇和社會保障水平有待進(jìn)一步提高。師德師風(fēng)建設(shè)仍待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、今后五年我院教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

今后五年我院教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，認(rèn)真實(shí)施高學(xué)歷、高水平、高職稱人才引進(jìn)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)名師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化人事制度改革，創(chuàng)新激勵機(jī)制，努力建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量較高、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

今后五年我院教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)是：到2012年，教師總量基本滿足我院教育發(fā)展需要，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，具有研究生學(xué)歷教師或具有高職稱的教師的比例明顯領(lǐng)先于全省同類院校。培養(yǎng)出一批在省內(nèi)有一定影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)出一批全省教育教學(xué)領(lǐng)軍人才。符合教師成長規(guī)律的高校人事制度和培養(yǎng)支撐體系更加健全完善。

具體目標(biāo)是：

——建立我院教師編制定期調(diào)整機(jī)制，教師總量基本滿足學(xué)院教學(xué)科研工作需要，師生比達(dá)到教育部教學(xué)評估合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

——教師學(xué)歷學(xué)位層次進(jìn)一步提高。具有研究生以上學(xué)歷學(xué)位教師的比例，力爭高于全省平均水平，達(dá)到30%-35%。

——職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。具有高級職務(wù)的教師占教師總數(shù)的比例達(dá)到35%以上，隨著條件的成熟，使我院高職務(wù)教師的比例有較大提高。

——學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。加強(qiáng)外語專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)等薄弱學(xué)科高職教師比例，建立具有國家級水平的心理咨詢研究室，保持優(yōu)勢特色學(xué)科，陶研課在全省的領(lǐng)先地位，培養(yǎng)具有全省乃至國家級水平的陶研專家。使我院教師隊(duì)伍達(dá)到專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、各科類教師數(shù)量適宜的目標(biāo)。

——選拔培養(yǎng)一批創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。扶持選拔培養(yǎng)晉中市中青年拔尖創(chuàng)新人才和“三三三”工程人才。積極參加高校拔尖人才和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)選拔。培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人。培養(yǎng)學(xué)院的教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、我院教師隊(duì)伍建設(shè)的保障措施和工作重點(diǎn)

（一）創(chuàng)新工作機(jī)制體制。進(jìn)一步構(gòu)建有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高層次人才聚集的制度環(huán)境，積極改善教學(xué)科研工作條件，為優(yōu)秀人才提供良好的工作環(huán)境和干事創(chuàng)業(yè)平臺。穩(wěn)定校內(nèi)優(yōu)秀人才，積極吸引高學(xué)歷高職務(wù)人才。堅(jiān)持引人與引智相結(jié)合，采取柔性、靈活的用人機(jī)制，充分發(fā)揮他們在學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中的作用。以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，不斷完善教師工作激勵機(jī)制，充分發(fā)揮教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的示范導(dǎo)向作用，大力表彰獎勵在教學(xué)工作第一線做出貢獻(xiàn)的教師。制定教師隊(duì)伍建設(shè)評價(jià)體系。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。45歲以下中青年教師都要通過各種形式取得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位是評聘教師職務(wù)的基本條件。新聘教師除特殊專業(yè)外必須具有研究生學(xué)歷，力爭在2010年新聘教師達(dá)到碩士化。

努力改善教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)。新聘教師中，應(yīng)逐步擴(kuò)大吸納全國重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)研究生比例。拓寬教師來源渠道。制定《晉中學(xué)院師范分院關(guān)于外聘教師若干規(guī)定》，積極招聘師范類高校、教育科研機(jī)構(gòu)等與我院發(fā)展相關(guān)部門具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的各類高層次專業(yè)技術(shù)人才，為這些專門人才提供兼職和專職教師崗位，形成多元化、開放式的師資來源格局。逐步提高我院具有基礎(chǔ)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師比例。

（三）完善教師繼續(xù)教育制度。制定《晉中學(xué)院師范分院教師繼續(xù)教育的若干規(guī)定》，鼓勵中青年教師攻讀碩士研究生，有計(jì)劃地選派40歲以下的中青年教師到到國內(nèi)高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)深造，提高他們的教育教學(xué)水平和科研創(chuàng)新能力。積極支持我院教師參加全國性學(xué)術(shù)交流活動。研究制定青年教師的激勵機(jī)制。制定《晉中學(xué)院師范分院青年教師崗前培訓(xùn)若干規(guī)定》，加強(qiáng)對青年教師的崗前培訓(xùn)，完善新聘教師助教制度。建立并推行青年教師導(dǎo)師培養(yǎng)責(zé)任制度，鼓勵資深教師對青年教師導(dǎo)師培養(yǎng)責(zé)任制度，鼓勵資深教師對青年教師進(jìn)行“傳幫帶”，實(shí)施“一三五”工程，不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平。

(四）建立教師參與社會實(shí)踐制度。結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才的需求，我院教師要緊密圍繞我市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展開展教育科研，積極承擔(dān)教師教育任務(wù)，努力提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的優(yōu)秀后備師資。逐步提高在職教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

（五）深化我院人事制度改革。建立和完善我院崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)院人事管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。我院要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和崗位設(shè)置，積極探索建立教學(xué)、科研、管理關(guān)鍵崗位制度，推進(jìn)學(xué)校管理人員實(shí)行教育職員制度。強(qiáng)化競爭機(jī)制，改革固定用人制度，破除職務(wù)終身制和人才單位所有制。按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”原則，全面推行學(xué)院工作人員聘用（聘任）制度。學(xué)校和教師在平等自愿的基礎(chǔ)上，通過簽訂聘用（聘任）合同，確立受法律保護(hù)的人事關(guān)系。進(jìn)一步擴(kuò)大用人自主權(quán)，加大公開招聘力度，吸引優(yōu)秀拔尖人才和優(yōu)秀管理人才到學(xué)院任教、工作。按照相對穩(wěn)定、合理流動、專兼結(jié)合、資源共享的原則，探索建立相對穩(wěn)定的骨干人員和出入有序的流動人員相結(jié)合、以教師為主的人才資源開發(fā)機(jī)制。

推進(jìn)學(xué)院分配制度改革，建立重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵機(jī)制。制定《晉中學(xué)院師范分院校內(nèi)崗位津貼管理辦法》，積極探索適合我院特點(diǎn)的多種分配形式和辦法，建立科學(xué)有效的績效考評體系。充分發(fā)揮工資的激勵功能和導(dǎo)向作用，完善以崗定薪、崗變薪變、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的崗位績效工資制度，將教職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)績貢獻(xiàn)掛鉤。積極探索建立教師長期激勵機(jī)制和社會風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，通過社會保險(xiǎn)、教職員工福利等進(jìn)行延期分配，加快推進(jìn)我院教職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革。

（六）推進(jìn)教師職務(wù)評聘制度改革。全面推進(jìn)教師崗位分類管理制度，加強(qiáng)崗位管理及聘后管理。嚴(yán)格教師聘任條件，評聘教師職務(wù)注重教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平，逐步提高新聘教師的學(xué)位層次和晉升教授、副教授的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師承擔(dān)課程的教學(xué)要求。

建立和完善科學(xué)的評價(jià)機(jī)制和評價(jià)體系，把學(xué)術(shù)價(jià)值和教學(xué)效果作為衡量學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)，積極探索充分反映教師成長基本規(guī)律和不同層次、不同學(xué)科之間差異的評價(jià)體系、努力改變單純注重結(jié)果評價(jià)、流于形式的量化考核，克服重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、片面追求短期效應(yīng)而忽略長遠(yuǎn)發(fā)展的傾向，改變簡單以數(shù)量多少評價(jià)人才、評價(jià)業(yè)績的做法，建立符合各學(xué)科特點(diǎn)和不同類型人才的分類評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和以質(zhì)量為導(dǎo)向、科學(xué)合理的評價(jià)體系。

（七）切實(shí)加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)。將建立師德建設(shè)的長效機(jī)制和著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題結(jié)合起來，探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑和方法。認(rèn)真抓好教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)師德規(guī)范在教師資格認(rèn)定中的比重，使所有教師從業(yè)前都能明確教師職業(yè)道德的規(guī)范要求。建立師德考評制度，在教師職務(wù)評聘、評優(yōu)評模中實(shí)行師德一票否決制。

（八）進(jìn)一步加強(qiáng)我院教師的學(xué)術(shù)道德建設(shè)。建立教育、制度、監(jiān)督相結(jié)合的懲防學(xué)術(shù)不端行為的工作體系。加強(qiáng)教師的學(xué)術(shù)道德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)誠實(shí)守信、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)者的聲譽(yù)。倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重。引導(dǎo)教師自覺抵制學(xué)術(shù)腐敗，反對理論脫離實(shí)際、低水平重復(fù)、急功近利、粗制濫造、盲目追求數(shù)量和不顧質(zhì)量的學(xué)術(shù)浮躁行為。積極探索完善學(xué)術(shù)自律與學(xué)術(shù)監(jiān)督相結(jié)合、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)責(zé)任相結(jié)合的有效機(jī)制，構(gòu)建民主、寬松、開放、和諧的良好學(xué)術(shù)環(huán)境。

人才資源是高等教育改革發(fā)展的第一資源。我們一定要把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在學(xué)院教育工作全局的戰(zhàn)略地位，充分認(rèn)識教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制，探索建立以依靠人才資源為發(fā)展動力的辦學(xué)機(jī)制，科學(xué)制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育資源由注重固定資產(chǎn)投資向人力資源的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移。要加大投入力度，統(tǒng)籌配置各類資源，進(jìn)一步加大學(xué)院發(fā)展性投入中用于教師隊(duì)伍建設(shè)的比例，為教師健康成長和發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，促進(jìn)我院教師隊(duì)伍的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

合縱連橫 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 努力實(shí)現(xiàn)西南科技大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)新跨越

近年來，學(xué)校在國防科工局、中共四川省委、省人民政府和省教育廳的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，突出產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)特色，集中整合董事單位和對口支援高校優(yōu)勢資源，充分調(diào)動和發(fā)揮校內(nèi)各部門的主觀能動性，開辟了以“人才工程”為主線，以“二級管理”為抓手，以現(xiàn)代大學(xué)體制建設(shè)為突破的師資隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制，構(gòu)建了以培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定為核心的師資隊(duì)伍建設(shè)綜合體系，逐步形成了一支結(jié)構(gòu)基本合理，素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)術(shù)風(fēng)氣較好，發(fā)展?jié)摿薮蟮膸熧Y隊(duì)伍，為將學(xué)校早日建設(shè)成為特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)提供了強(qiáng)有力的人才保障和廣泛的智力支持。

一、西南科技大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的主要舉措與成效

（一）完善人才培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制

西南科技大學(xué)組建成立之初，學(xué)校黨委和行政深諳“底子薄、軟硬件差，師資隊(duì)伍整體水平不高”等是制約學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題。如何讓“人”這一決定學(xué)校發(fā)展的第一要素獲得成就感和使命感，如何激發(fā)人才的潛能讓更多的有志青年脫穎而出、快速成長，人才培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過深入分析，多方位調(diào)研，解放思想，構(gòu)建了隊(duì)伍建設(shè)的“四高”理念，即“高投入、高產(chǎn)出、高學(xué)歷、高素質(zhì)”，通過實(shí)施“人才工程”系列計(jì)劃，各部門密切配合，形成人才培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制，共同為人才培養(yǎng)保駕護(hù)航，使得學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提升等方面取得了長足的發(fā)展，為創(chuàng)建高水平大學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

1、積極強(qiáng)化“教師師德基礎(chǔ)”工程

良好的師德師風(fēng)不僅是新時期精神文明建設(shè)的需要，也是建設(shè)一支高水平師資隊(duì)伍建設(shè)的需要。學(xué)校深刻分析教師在教學(xué)、科研、社會服務(wù)和文化傳承過程中存在的師德師風(fēng)問題和形成原因，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，在原有的《西南科技大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，規(guī)范廣大教師在崗位培訓(xùn)、教學(xué)要求、崗位聘任、崗位考核、進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)規(guī)范、專業(yè)職務(wù)晉升等方面的具體要求，明確考核指標(biāo)，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的宣講、評優(yōu)以及主題月等活動開展師德師風(fēng)建設(shè)，逐步構(gòu)建出學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)共同參與的“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)和互動平臺，使我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)有了顯著提高。

2、大力實(shí)施“高層次人才培養(yǎng)”工程

學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)工作。在“十五”末（2005年初），學(xué)校召開了人才工作會議，會議順利通過了學(xué)校師資隊(duì)伍“人才工程”系列計(jì)劃，該計(jì)劃通過重點(diǎn)實(shí)施“青年學(xué)術(shù)骨干計(jì)劃”、“學(xué)術(shù)帶頭人計(jì)劃”和“特聘學(xué)科帶頭人計(jì)劃”等專項(xiàng)計(jì)劃，形成定位明確、層次清晰、銜接緊密的“金字塔型”人才培養(yǎng)體系，學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人主要從科研配套、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、福利待遇等方面予以政策傾斜和經(jīng)費(fèi)保障，青年學(xué)術(shù)骨干則是實(shí)行科研資助，普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)選拔，為學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人積蓄后備力量。各學(xué)院則結(jié)合學(xué)科建設(shè)需要，積極推薦和培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師申報(bào)，形成了學(xué)院對教師培養(yǎng)有規(guī)劃、有側(cè)重的良好局面。

“十一五”期間，新增享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃獲得者1人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人5人，省級教學(xué)名師4人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選26人，省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家14人。

3、扎實(shí)推進(jìn)“師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提升”工程

師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提升是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。近年來，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升工程，解決包括教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)問題、基本技能提升和國外研修訪問等一系列問題，學(xué)校先后出臺《西南科技大學(xué)中青年教師學(xué)歷學(xué)位提升管理辦法》和《西南科技大學(xué)教師進(jìn)修管理辦法》。在學(xué)歷學(xué)位提升方面，學(xué)校不僅全額解決在學(xué)制范圍內(nèi)攻讀研究生教師的培養(yǎng)費(fèi)和住宿費(fèi)，還向教師每月提供除工資以外的讀書補(bǔ)貼，最高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到1800元/月，并將讀書補(bǔ)貼進(jìn)入教師本人住房公積金的繳納基數(shù)。在進(jìn)修辦法中，學(xué)校進(jìn)一步加大教師出國研修訪問的力度，計(jì)劃每年由學(xué)校選派一批優(yōu)秀的青年骨干教師出國研修學(xué)習(xí)，費(fèi)用由學(xué)校全額支付。為加大教師出國研修學(xué)習(xí)的工作力度，一方面學(xué)校加大教師出國外語的培訓(xùn)工作力度，組織優(yōu)秀教師參加校內(nèi)和川大出國留學(xué)培訓(xùn)部WSK培訓(xùn)，考試通過率顯著提升，出國派出率明顯改善。另一方面，學(xué)校也加大了對外交流與合作力度，積極搭建國際合作交流平臺，先后與美國、英國、加拿大等30余所國（境）外高校和科研機(jī)構(gòu)建立了技術(shù)聯(lián)盟和交流聯(lián)系，學(xué)校的國際化開放辦學(xué)渠道日益廣泛，目前，學(xué)校已出國進(jìn)修和申請出國進(jìn)修的教師達(dá)到150余人。近年來，學(xué)校注重提升教師從事高等學(xué)校教學(xué)、科研工作基本技能培訓(xùn),推行“教師培訓(xùn)工程”專題項(xiàng)目，重點(diǎn)研究和實(shí)踐提高教師教育教學(xué)能力的長效機(jī)制?！敖處熍嘤?xùn)工程”項(xiàng)目包括：新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)、教學(xué)基本技能培訓(xùn)、外語培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn)、社會實(shí)踐能力培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動（博士沙龍）、職業(yè)道德教育培訓(xùn)等七個子項(xiàng)目，重點(diǎn)研究和實(shí)踐提高教師教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力的長效機(jī)制。教師經(jīng)過輔導(dǎo)、答疑、授課、實(shí)踐、交流等環(huán)節(jié)的在崗培訓(xùn)和實(shí)際鍛煉，掌握了教育教學(xué)的方式方法，加強(qiáng)了國際交流與合作的溝通能力，拓寬了教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究視野，明確了教書育人的職業(yè)操守，切實(shí)有效促進(jìn)廣大青年教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。

截至“十一五”（2010年）末，我校師資隊(duì)伍已取得博士學(xué)位人數(shù)從76人上升到260余人，占專任教師的比例從4%提高到了13%，目前在讀博士達(dá)到193人，訪問進(jìn)修30余人。

（二）創(chuàng)新人才引進(jìn)管理機(jī)制

學(xué)校在認(rèn)真梳理和分析師資隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以“學(xué)術(shù)地位（學(xué)術(shù)成果）、學(xué)歷學(xué)位、學(xué)科需要”三個標(biāo)準(zhǔn)評估引進(jìn)人才，以“學(xué)院教授委員會、人事處、主管校領(lǐng)導(dǎo)”逐級審批引進(jìn)人才。在高層次人才引進(jìn)方面主要側(cè)重其學(xué)術(shù)地位和學(xué)科發(fā)展需要；在優(yōu)秀青年人才引進(jìn)方面則側(cè)重其學(xué)歷學(xué)位。

1、加快高層次人才引進(jìn)

學(xué)校充分發(fā)掘整合董事單位和對口支援高校的優(yōu)勢師資資源，由過去的剛性、目標(biāo)性聘用制逐漸過渡到“不求所有、但求所用”的柔性聘任和剛性聘任相結(jié)合的聘任制。學(xué)校根據(jù)“學(xué)術(shù)地位（學(xué)術(shù)成果）、學(xué)歷學(xué)位、學(xué)科需要”三個標(biāo)準(zhǔn)建立引進(jìn)人才評價(jià)體系，對急需學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)骨干等高層次人才，出臺強(qiáng)有力的引進(jìn)措施，加大“特聘教授”和“講座教授”的引進(jìn)力度，發(fā)揮著名專家學(xué)者在引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的實(shí)質(zhì)性作用，指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年骨干教師快速成長成才。學(xué)校聘任的李幼平等20余位院士同各個二級學(xué)院建立了非常良好的關(guān)系，他們經(jīng)常直接到學(xué)院指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，與老師和同學(xué)親切交流；學(xué)校還聘任了對口支援高校中國科技大學(xué)汪克林教授、董事單位中物院陳育澤教授等知名教授作為學(xué)校教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，效果突出?！叭嵝酝馄浮陛^好地解決了我校目前高層次隊(duì)伍的短缺問題。

2、加強(qiáng)優(yōu)秀青年人才引進(jìn)

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，不斷調(diào)整引進(jìn)政策，把好“入口”質(zhì)量關(guān)。學(xué)校注重師資隊(duì)伍的補(bǔ)充，注重優(yōu)秀青年人才的補(bǔ)充和引進(jìn)。從2008年開始，學(xué)校在按常規(guī)引進(jìn)博士研究生的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)了對具有高水平研究成果和海外留學(xué)背景經(jīng)歷的博士研究生的引進(jìn)。在引進(jìn)人才的待遇上，學(xué)校在住房、科研啟動經(jīng)費(fèi)、配偶工作安排、安家費(fèi)等問題上予以政策傾斜，吸引大批優(yōu)秀青年人才加入學(xué)校師資隊(duì)伍行列。

3、規(guī)范人才引進(jìn)程序

學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)院教授委員會、人事處、主管校領(lǐng)導(dǎo)”逐級審批引進(jìn)人才。將過去由學(xué)校為主，院長負(fù)責(zé)制的引進(jìn)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)院教授委員會為決策的引進(jìn)，進(jìn)一步將學(xué)院推向人才招聘的前臺，大大提高了人才引進(jìn)的針對性和實(shí)用性，縮短了引進(jìn)周期，降低了引進(jìn)成本，提高了引進(jìn)質(zhì)量。

“十一五”期間（截至2010年），我校共引進(jìn)博士154名，其中具有海外留學(xué)背景人才15人。

（三）以現(xiàn)代大學(xué)體制建設(shè)改革為突破，構(gòu)建良好人才穩(wěn)定環(huán)境

學(xué)校以現(xiàn)代大學(xué)體制建設(shè)改革為突破口，以優(yōu)化人才資源配置為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)以“業(yè)績?yōu)橹?、效率?yōu)先、兼顧公平”的原則，強(qiáng)化崗位聘任，不斷調(diào)動廣大教職員工工作的積極性和主動性。通過實(shí)施崗位聘任制、人事代理制等措施，探索“能進(jìn)能出、能上能下”的師資隊(duì)伍建設(shè)新體制，通過實(shí)施人事分配制度改革，構(gòu)建起“待遇留人、事業(yè)留人、感情留人”的良好的人才生態(tài)環(huán)境。

“十一五”期間，學(xué)校共開展了兩輪人事制度改革工作（2005年和2007年兩次改革）。通過深化“校院二級管理”，轉(zhuǎn)變學(xué)校原有的以職能部門為主體的直線型管理模式為以二級學(xué)院管理為主體的自主化管理模式，加大了學(xué)院的自主聘任和考核權(quán)；通過為新引進(jìn)博士提供兩年適應(yīng)期的聘崗制（提供較高的保底津貼，無定量目標(biāo)任務(wù)）等政策，為引進(jìn)人才提供了和諧的工作環(huán)境；通過支持各教學(xué)部門結(jié)合本部門實(shí)際情況，按一定比例有差異性地設(shè)置教學(xué)科研各類崗位（如：教學(xué)科研崗、教學(xué)崗、科研崗等），使教職工在教學(xué)和科研方面的特長得到了充分發(fā)揮；通過分配制度的改革，待遇向教學(xué)、科研一線傾斜，提高了人才的待遇。

同時，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”理念，通過實(shí)施校聘崗療養(yǎng)計(jì)劃、教師體檢計(jì)劃和健身計(jì)劃，實(shí)施教職工“八百套安居”工程計(jì)劃等，努力構(gòu)建良好的人才生態(tài)環(huán)境，吸引和穩(wěn)定學(xué)校師資隊(duì)伍。

二、西南科技大學(xué)師資隊(duì)伍未來建設(shè)思路與展望

“十二五”期間，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)特色，全方位拓展與董事單位和對口支援高校合作，繼續(xù)深化以現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)為核心的體制機(jī)制改革，立足學(xué)校實(shí)際，依法自主辦學(xué)，探索教育系統(tǒng)人事管理新制度，克服人才管理中存在的行政化傾向，解放思想，勇于實(shí)踐，大膽突破，激發(fā)活力，努力在優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域有所作為，加快學(xué)校向特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)邁進(jìn)的步伐。

（一）優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

建立和完善教師終身學(xué)習(xí)制度，不斷提高隊(duì)伍高學(xué)歷(學(xué)位)人員的比例，全面拓展對口高校中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)對口支援項(xiàng)目，積極鼓勵教師海外進(jìn)修，大力支持教師赴國內(nèi)外知名大學(xué)或科研院所學(xué)習(xí)；結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)設(shè)置教師專業(yè)技術(shù)崗位，適時修訂教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)條件，合理優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)。

“十二五”末，學(xué)校博士研究生學(xué)歷（學(xué)位）教師占專任教師的35%左右；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師40%左右；專職科研人員占專任教師總數(shù)的10%左右；具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷（6個月及其以上）的人員占專任教師總數(shù)的12%左右。

（二）加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)與引進(jìn)

學(xué)校將分層次、有限額、長期穩(wěn)定資助科研經(jīng)費(fèi)，突出對高層次人才的支持力度，重點(diǎn)突破分層次、分梯隊(duì)的幾個人才科研資助計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)由下至上、由面至點(diǎn)層層推進(jìn)高層次人才成長成才；積極推薦優(yōu)秀骨干教師參與國家、省部級高層次人才選拔工作，培養(yǎng)造就一批具有影響力的教學(xué)名師和科研學(xué)者；充分利用董事單位和對口支援高校的外聘教師資源，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，合作進(jìn)行科學(xué)研究和科技攻關(guān)，指導(dǎo)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和青年教師綜合能力培養(yǎng)；大力培養(yǎng)博士生導(dǎo)師，積極推動博士點(diǎn)和博士后流動站建設(shè)，擴(kuò)大博士后研究人員規(guī)模，使之成為我校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人的重要基地和優(yōu)秀青年教師的重要來源。

“十二五”期間，通過培養(yǎng)和引進(jìn)，力爭產(chǎn)生院士候選人1-3名；力爭將省部級及以上榮譽(yù)稱號專家、學(xué)者占專任教師的比例從現(xiàn)在的3.5%提高到6.7%左右。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè) 推行“西南科技大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃”，以學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜，以國家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)研究基地、重點(diǎn)科研項(xiàng)目為依托，鼓勵跨學(xué)院、跨學(xué)科的教學(xué)、科研合作，采取特殊政策，對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在崗位聘任、配套經(jīng)費(fèi)、職稱評聘、科研獎勵等方面給予重點(diǎn)傾斜，積極支持以科研項(xiàng)目為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)組合和以學(xué)科為載體的高層次人才協(xié)作。通過對團(tuán)隊(duì)的支持與培育，培養(yǎng)和引進(jìn)高層次創(chuàng)新人才，努力在多個學(xué)科領(lǐng)域形成優(yōu)勢人才群體，發(fā)揮共振和輻射效應(yīng)，以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)來促進(jìn)杰出人才的成長，以杰出人才來帶動整個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，使優(yōu)秀的后備人才不斷地脫穎而出。

“十二五”期間，學(xué)校將爭取新增省部級及以上教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)10支。

“教育大計(jì)，人才為本”。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、拼搏創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)精神，按照“黨管人才”原則，大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，不斷深化人事體制改革，繼續(xù)探索現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，努力提升西南科技大學(xué)師資隊(duì)伍的綜合競爭力和比較優(yōu)勢，為建設(shè)中國（綿陽）科技城、為構(gòu)建和諧四川、為推進(jìn)“人才強(qiáng)國”做出新的更大貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升職教基礎(chǔ)能力

摘 要：“雙師型”教師對職業(yè)教育的促進(jìn)作用越來越明顯，但從目前的“雙師型”教師的整體來看，還表現(xiàn)為水平不高，比例不太合理。要想更好地提升職教基礎(chǔ)能力，加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，更需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并建立相應(yīng)配套的制度和激勵措施作為保障。

關(guān)鍵詞：“雙師型”教師 現(xiàn)狀與培養(yǎng) 提升職教能力

在加速中部崛起，在皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境、大背景下，如何提升皖江城市帶產(chǎn)業(yè)大軍的技能水平呢？我想，職業(yè)教育起著舉足輕重的作用。而職業(yè)教育水平的提升，要靠與企業(yè)的“零距離”對接，要靠一大批“雙師型”教師的悉心栽培。那么，什么才是真正的“雙師型”教師呢？我們目前的“雙師型”教師水平又是怎樣的呢？能滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要嗎？這些都需要我們職教人要去探討和思考的問題。

一、“雙師型”教師的界定

1998年原國家教委在《面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的意見》中提出了職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的要求。時下，人們對職業(yè)學(xué)校教師以“雙師型”為培養(yǎng)目標(biāo)幾乎已達(dá)成共識，但對什么是“雙師型”教師的問題有不同的**。但有一種**我比較贊同，那就是“雙師型”教師是職業(yè)教育對專業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：一是具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì)；二是要有廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營和科技推廣能力，以及指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)?！半p師型”教師這種既是“講師”又是“技師”的雙重要求，代表著職教水平的高低。但在職業(yè)學(xué)校里，有多少教師能真正合格，又有多少教師能真正勝任呢？這需要我們做進(jìn)一步的探討。

二、“雙師型”教師的現(xiàn)狀與培養(yǎng)

（一）當(dāng)前，“雙師型”教師的現(xiàn)狀

在很多職業(yè)學(xué)校的師資情況介紹里，往往都會強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師的比例達(dá)到多少。顯然，這個比例越高，說明這所學(xué)校師資力量越強(qiáng)，職教水平就越高。的確，一些具備較高理論水平的教師，通過一系列的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考核，成為“雙師型”教師，對職教能力的提升，其促進(jìn)作用是巨大的，明顯的。但這個比例還是明顯偏低的，有調(diào)查材料顯示，安徽省2007年中職教師隊(duì)伍中專業(yè)教師為10355人，占專任教師的45.52%，雙師型的教師為2897人，僅占專業(yè)課教師的27.98%，而在教育部《職業(yè)高專教育人才培養(yǎng)工作評價(jià)方案》中，“雙師型”專業(yè)課教師的比例要求達(dá)到70%以上,顯然尚有差距。同時“雙師型”教師的發(fā)展水平也不平衡，有的學(xué)校不足10%，而有的學(xué)校則高達(dá)85%以上。于是，有少數(shù)職業(yè)學(xué)校為了能快速提高“雙師型”教師的比例，采用聯(lián)合辦學(xué)的形式，走批發(fā)的路子，使一大批教師快速成為所謂的“雙師型”教師。這種似乎缺乏規(guī)范監(jiān)管的聯(lián)合辦學(xué)形式，可以想象得出來，這樣的“雙師型”教師盡管比例提高上去了，但其真實(shí)性和質(zhì)量是沒有保障的。其他有關(guān)資料也表明我省“雙師型”教師從年齡結(jié)構(gòu)上看，年輕教師所占比例較低，說明后進(jìn)不足；從職稱結(jié)構(gòu)上看，高級職稱所占比例較低，說明骨干教師和專業(yè)帶頭人較少；從專業(yè)學(xué)科上看，緊缺專業(yè)比例較低；從來源上來看，“雙師型”教師主要來自于專業(yè)院校，他們往往專業(yè)理論知識強(qiáng)但缺乏企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（二）對“雙師型”教師的培養(yǎng)

對職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師的培養(yǎng)，我想應(yīng)從以下幾個方面努力來確保其健康有序地發(fā)展。

1．職校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視?！半p師型”教師是職業(yè)學(xué)校生命力強(qiáng)弱的“晴雨表”，對職業(yè)學(xué)校教學(xué)水平的提高作用是巨大的。要想提高職業(yè)教育基礎(chǔ)能力，首先，從職校領(lǐng)導(dǎo)的層面就應(yīng)該高度重視，多在教學(xué)工作會議上強(qiáng)調(diào)、提要求，同時制定相應(yīng)的文件、制度來確保這個隊(duì)伍的健康有序發(fā)展。其次也要從教育行政主管部門的層面重視起來，制定相應(yīng)的評比辦法，實(shí)行層層選拔優(yōu)秀“雙師型”教師，給予表彰和獎勵。促進(jìn)這些“雙師型”教師不斷進(jìn)取，為職教事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

２．加大培訓(xùn)投入。職業(yè)學(xué)校要想形成自身的核心競爭力，必須從資金方面加大投入，培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師型”教師，可以通過聯(lián)系培訓(xùn)點(diǎn)，分期分批安排教師下企業(yè)接受頂崗培訓(xùn)、鍛煉，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，并作為教師業(yè)績考核內(nèi)容之一，形成聯(lián)動長效機(jī)制，如有的學(xué)校有專門的對口師生實(shí)踐能力培訓(xùn)基地，幫助學(xué)校培訓(xùn)、提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力。如我校每年根據(jù)國家級骨干教師和省級骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，選派優(yōu)秀青年教師參加培訓(xùn)，并鼓勵青年教師參加各級教育行政主管部門舉辦的考證、考核學(xué)習(xí)，獲得“雙師型”教師資格；另根據(jù)教學(xué)工作需要，我校利用寒暑假時間每年安排年輕教師下企業(yè)學(xué)習(xí)、鍛煉，提高專業(yè)技能，如2007年暑假安排6名數(shù)控專業(yè)教師到馬鞍山一設(shè)備制造企業(yè)去參加培訓(xùn)，2008年又安排了8名電工電子和模具專業(yè)教師到蘇州去參加培訓(xùn)，2009年暑假我校又有一部分教師到安徽理工學(xué)校學(xué)習(xí)考察，2010年暑假我校各系（部）采用“以老帶新”的形式進(jìn)行系（部）內(nèi)專業(yè)技能培訓(xùn)5-10天，以及每年設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)到我校給我們教師進(jìn)行設(shè)備使用維護(hù)培訓(xùn)等等，迅速提高了我校教師的技能水平。

３．加強(qiáng)考核監(jiān)管與配套制度。學(xué)校加大了培訓(xùn)投入力量，要想保證和鞏固培訓(xùn)質(zhì)量，還得要有相應(yīng)的考核監(jiān)管措施，制定相應(yīng)的配套制度作為保障。如有的學(xué)校對專業(yè)教師提出要求，必須取得指定部門指定等級的技能證書，在評聘“雙師型”教師和優(yōu)秀“雙師型”教師時才能有效；有的學(xué)校把取得這種技能證書作為薪資考核依據(jù)之一，或者作為低職高聘的依據(jù)之一，有的省份還把它作為職業(yè)學(xué)校晉升高一級職稱評聘條件之一。只有具備了這些考核監(jiān)管和相應(yīng)的配套制度，才能形成職業(yè)學(xué)校人人重技能的氛圍。

三、“雙師型”教師對職教基礎(chǔ)能力的提升

“雙師型”教師，特別是優(yōu)秀“雙師型”教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是職業(yè)學(xué)校強(qiáng)大生命力的保障，是職教基礎(chǔ)能力提升的保證。如江蘇省有一所職業(yè)學(xué)校用五年的時間趕超了其它同類學(xué)校三十年或更長時間的建設(shè)發(fā)展歷程。對于這樣剛剛成立的新學(xué)校，沒有知名度，沒有歷史文化底蘊(yùn)，如何才能在激烈的市場競爭中嶄露頭角、突飛猛進(jìn)呢？它們的做法是從全國各地引進(jìn)優(yōu)秀人才，其次是重視“雙師型”教師的培養(yǎng)，特別是優(yōu)秀“雙師型”教師的培養(yǎng)，從學(xué)校教學(xué)管理制度上就對“雙師型”教師和優(yōu)秀“雙師型”教師制定相應(yīng)的激勵措施，選派優(yōu)秀專業(yè)教師分期分批下企業(yè)頂崗、實(shí)習(xí)鍛煉，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)真正的“零距離”對接，支持并鼓勵教師參加省市乃至全國舉行的技能大賽，規(guī)定校內(nèi)教師人人都得參加技能比賽，提升技能水平，對參加各級技能比賽獲獎?wù)?，學(xué)校將再給予相應(yīng)的獎勵。同時加大校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的力度和投入，實(shí)現(xiàn)“企業(yè)環(huán)境中的學(xué)校，學(xué)校環(huán)境中的企業(yè)”。正是有了這樣一些人才引進(jìn)和后期培訓(xùn)，正是有了全校人人重技能的氛圍，該?？焖傩纬闪艘淮笈扔休^高理論水平，又有動手操作能力強(qiáng)的“雙師型”教師。我們可以想像得出來，有他們培養(yǎng)的學(xué)生一定具有很強(qiáng)的動手操作能力，適合了當(dāng)前市場的需求，也一定受到用工單位的青睞。確實(shí)近年來，他們培養(yǎng)的學(xué)生有的在省市技能比賽中拿了大獎，有的代表江蘇省參加全國技能比賽獲得了一等獎?！半p師型”教師提升了他們學(xué)校的職教基礎(chǔ)能力。

我校是一所有著50多年**程的歷史名校，有雄厚的歷史文化底蘊(yùn)，在今天的市場競爭中更是特別注重技能訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度，我校現(xiàn)在有兩個中央實(shí)訓(xùn)基地，“雙師型”教師比例超過了60%，學(xué)校每年舉辦“學(xué)生技能競賽月”活動，提高學(xué)生的動手操作技能。每年組織學(xué)生和年輕老師參加省市乃至全國的技能大賽，均取得了驕人的成績。同時由于我校師資力量雄厚、實(shí)訓(xùn)條件充沛，連續(xù)承辦了兩屆安徽省糧食行業(yè)特有工種全省技能大賽，特別是由我校承擔(dān)了我省選手的選拔和培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，在我校教練組教師的精心培訓(xùn)下，在參賽選手的頑強(qiáng)拼搏下，連續(xù)兩屆蟬聯(lián)全國糧食行業(yè)特有工種技能大賽冠軍，把我們這個安徽糧食行業(yè)“黃埔軍校”再次發(fā)揚(yáng)光大。這是我校教學(xué)重技能、重實(shí)踐的結(jié)果，是“雙師型”教師技能的展現(xiàn)，“雙師型”教師提升了職教基礎(chǔ)能力。

第四篇：茂名學(xué)院高州師范分院民主評議行風(fēng)

茂名學(xué)院高州師范分院民主評議行風(fēng)

工 作 簡 報(bào)

第 1 期

茂名學(xué)院高州師范分院

民主評議行風(fēng)工作辦公室編 2008年6月13日

目 錄

茂名學(xué)院高州師范分院2008年行風(fēng)評議工作動員會隆重召開—— 2 茂名學(xué)院高州師范分院2008年行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案——————— 4 提高認(rèn)識，科學(xué)安排，真抓實(shí)干，切實(shí)搞好教育行風(fēng)建設(shè)

——在茂名學(xué)院高州師范分院行風(fēng)評議動員大會上的講話————9

茂名學(xué)院高州師范分院2008年行風(fēng)評議工作動員會

隆 重 召 開

6月5日下午，我校行風(fēng)評議工作動員大會在科學(xué)樓二樓階梯教室隆重召開。茂名市紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長李志杰同志，市紀(jì)委常委、市政府糾風(fēng)辦主任羅欣榮同志，市監(jiān)察局副局長、市政府糾風(fēng)辦副主任陳建明同志，市紀(jì)委監(jiān)察綜合糾風(fēng)室主任、市政府糾風(fēng)辦副主任陳文漢同志，市教育局紀(jì)檢書記袁有明同志，評議團(tuán)第四分團(tuán)組長黃家進(jìn)同志以及評議團(tuán)的全體成員，我校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉偉同志、副組長梁朝貴同志和全體教職工參加了動員會。會議由校辦公室副主任、行風(fēng)評議辦公室主任林國富同志主持。

動員會上，黨委書記劉偉同志首先傳達(dá)了2008年全市民主評議行風(fēng)工作會議精神，還部署了我校今年民主評議行風(fēng)工作任務(wù)。黨委副書記、院長梁朝貴同志對我校的民主評議行風(fēng)工作作了動員。

緊接著,行風(fēng)評議團(tuán)第四分團(tuán)組長黃家進(jìn)同志對今年的行風(fēng)評議工作做了具體部署。他指出：學(xué)校行風(fēng)民主評議是貫徹“三個代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)師生利益的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧校園的重要舉措。并提到今年行風(fēng)建設(shè)及民主評議學(xué)校行風(fēng)工作要特別注意：規(guī)范招生情況、規(guī)范收費(fèi)行為情況、師德師風(fēng)建設(shè)情況、對群眾投訴問題解決和答復(fù)情況。

隨后,市教育局紀(jì)委書記提出了如下幾點(diǎn)要求，一是要求我們要提高思想上的認(rèn)識，把行風(fēng)評議建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。二是要樹立以學(xué)生為本的理念，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。要切實(shí)從過去簡單的教育和管理的思維方式中改變出來，樹立“教育就是服務(wù)”觀念，全心全意為學(xué)生服務(wù)。三是要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，堅(jiān)持正面的輿論導(dǎo)向。四是要注重調(diào)查研究，切實(shí)解決影響我校行風(fēng)建設(shè)的深層次問題。學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)要積極“下訪”，要以座談會的形式，了解和關(guān)心教師、家長、學(xué)生的所思所想，真正解決影響行風(fēng)建設(shè)的深層次問題。

會議最后,市紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長李志杰作了重要指示。他強(qiáng)調(diào)，在學(xué)校開展行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校行風(fēng)民主評議工作是省委省政府和教育廳為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)而采取的一項(xiàng)重要舉措。目的是以評促改，以評促建，通過群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和工作水平的提高。行風(fēng)建設(shè)工作涉及全校工作的方方面面，是對學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)工作的整體評價(jià)，事關(guān)全局，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)。因此，要求我校全體教工要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)把行風(fēng)評議工作做好，樹立我校教育新形象。

茂名學(xué)院高州師范分院2008年行風(fēng)建設(shè)

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)2008年全市糾風(fēng)工作會議精神，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持改革開放，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展，樹立茂名學(xué)院高州師范分院的良好形象，為構(gòu)建文明校園、和諧社會作貢獻(xiàn)。

二、主要任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德》、《茂名市教育局加強(qiáng)直屬學(xué)校教職工隊(duì)伍管理若干問題的意見》等法律法規(guī)和文件，樹立辦好教育為人民的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識，育人意識。自覺履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樹立茂名學(xué)院高州師范分院教職員工的良好形象。

2、規(guī)范教師從教行為。教師必須有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教，為人師表，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷更新教育觀念，改進(jìn)工作方法，開展學(xué)術(shù)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到“立黨為公，執(zhí)政為民”，樹立廉潔奉公、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子形象和高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

4、規(guī)范高等師范學(xué)校?？普猩袨?。我校屬于雙重管理單位，因此，在招生工作中，必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、市教育局招生文件規(guī)定，按計(jì)劃和要求招生，做到公開、公平、公正。

5、全面執(zhí)行校務(wù)公開制度。我校一直重視校務(wù)公開工作，把校務(wù)公開作為民主辦校的一項(xiàng)重要工作來抓。我們要借行風(fēng)評議的東風(fēng)，進(jìn)一步完善和規(guī)范校務(wù)公開制度，完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，保障校務(wù)事項(xiàng)公開透明。

6、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育收費(fèi)政策，規(guī)范教育收費(fèi)行為。做到各項(xiàng)收費(fèi)有規(guī)可依，有法可循，對財(cái)務(wù)管理實(shí)行“收支兩條線”制度，堅(jiān)決杜絕各種亂收費(fèi)現(xiàn)象。

三、主要做法和措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)任務(wù)，充分調(diào)動各方面積極性。學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各系要從加強(qiáng)執(zhí)政能力的高度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，從各自管轄的范圍，工作性質(zhì)，工作特點(diǎn)出發(fā)，按照實(shí)施方案的任務(wù)，抓好所管部門的作風(fēng)建設(shè)，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作局面。

2、標(biāo)本兼治，努力從源頭上預(yù)防和治理不正之風(fēng)。深入開展職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育，提高教工的道德水平和法制觀念，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步加大預(yù)防力度，努力鏟除不正之風(fēng)滋生蔓延的土壤，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治不正之風(fēng)的機(jī)制和制度。

3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓任務(wù)落實(shí)。行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好日常監(jiān)督和檢查工作，要突出重點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正不正之風(fēng)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、明確解決突出問題的責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)。

（1）思想教育工作責(zé)任人為分管政工副院長韋厚升同志和學(xué)生科負(fù)責(zé)人龍瑞蘭同志，各系書記主動配合；

（2）教師從教規(guī)范行為工作責(zé)任人為分管教學(xué)副院長李朝寬同志和教務(wù)科負(fù)責(zé)人張文宏同志，各系主任積極參與；

（3）招生規(guī)范行為工作責(zé)任人為分管政工副院長韋厚升同志和學(xué)生科招生與就業(yè)辦公室負(fù)責(zé)人陳德同志；（4）后勤工作人員行為規(guī)范責(zé)任人為分管后勤副院長陳永流同志和總務(wù)科負(fù)責(zé)人許高泰同志；

（5）規(guī)范收費(fèi)行為責(zé)任人為分管后勤副院長陳永流同志和總務(wù)科負(fù)責(zé)人許高泰同志；

四、根據(jù)茂名市2008年民主行風(fēng)評議工作要求，我校行風(fēng)建設(shè)分為四個階段進(jìn)行，具體工作如下：

第一階段（4月至5月）宣傳發(fā)動階段。成立民主評議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)市糾風(fēng)工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施方案；

2、成立行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，分工負(fù)責(zé)；

3、召開教工動員大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級糾風(fēng)工作會議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，部署民主評議行風(fēng)工作任務(wù)和要求，簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書；

4、開展行風(fēng)評議討論活動，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出合理化建議；

5、學(xué)校向社會、學(xué)生做出承諾，接受社會、學(xué)生監(jiān)督，設(shè)立“行風(fēng)評議意見箱”（設(shè)在學(xué)校辦公樓一樓中廳）、電子郵箱（gshfpy@163.com），公布監(jiān)督舉報(bào)電話：6610799； 第二階段（6月至7月）自查自糾階段。依據(jù)評議內(nèi)容進(jìn)行自評自查自糾，征求各方面意見，按評議要求寫出書面自評報(bào)告。

1、發(fā)放有關(guān)征求意見表，征求校內(nèi)有關(guān)單位、師生意見，廣泛聽取社會各界意見，找出存在問題和差距，剖析原因，提出整改意見；

2、根據(jù)評議內(nèi)容和征求、收集到的群眾意見和建議，寫好部門、個人自評報(bào)告；

3、召開教工、學(xué)生代表座談會，征求他們對學(xué)校工作意見和老師的要求；

4、配合市行風(fēng)評議團(tuán)組織對我校的明查暗訪、問卷調(diào)查、走訪座談、召開情況匯報(bào)會、反饋調(diào)查意見等工作。

第三階段（8月至9月）落實(shí)整改階段。針對各部門查找出來的存在問題，制定整改方案，采取堅(jiān)決、有力、可行措施，對涉及的問題部門、個人，認(rèn)真組織實(shí)施整改，做到能改的立即改，一時未能整改的要按照整改措施、落實(shí)整改時間，專人負(fù)責(zé)督促落實(shí)。學(xué)校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時形成整改情況書面匯報(bào)材料和自評報(bào)告，對未能在整改階段落實(shí)、完成整改的問題，向市行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出專題報(bào)告。

第四階段（10月至11月）評議總結(jié)階段。對四個階段的工作進(jìn)行總結(jié)，對被評為滿意的科室、部門進(jìn)行表彰獎勵。

1、各部門和行風(fēng)評議辦公室做好評議工作情況匯報(bào)，迎接市行風(fēng)評議團(tuán)對我校進(jìn)行行風(fēng)評議工作；

2、積極配合市行風(fēng)評議團(tuán)對我校開展問卷調(diào)查、座談會等評議活動，廣泛收集評議意見；

3、召開民主評議會議，聽取市行風(fēng)評議團(tuán)對我校行風(fēng)評議工作和存在問題的評議和反饋意見；

4、學(xué)校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好行風(fēng)評議工作情況總結(jié)。

五、幾點(diǎn)要求

開展民主評議行風(fēng)工作，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是開展解放思想學(xué)習(xí)討論活動的延伸和深化，是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立部門、行業(yè)良好形象的重要舉措。我們要從思想上重視，工作上扎實(shí)，整改上落實(shí)。各科室、各部門要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，教職員工要嚴(yán)于律己，共同努力確保行風(fēng)建設(shè)取得預(yù)期效果。

1、要把糾風(fēng)工作和自覺履行崗位責(zé)任制結(jié)合起來，在崗位上努力培養(yǎng)敬業(yè)精神和高度責(zé)任感，立足崗位建功立業(yè)；

2、要做到邊查邊糾，查糾結(jié)合。重點(diǎn)抓好自查自糾工作，提高自我約束力和榮譽(yù)感；

3、要把監(jiān)督和查處結(jié)合起來。加強(qiáng)日常監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對于一些有損學(xué)校名譽(yù)、教師形象、群眾利益的不正之風(fēng)要堅(jiān)決查處，追究責(zé)任。

茂名學(xué)院高州師范分院

2008年5月28日

提高認(rèn)識，科學(xué)安排，真抓實(shí)干，切實(shí)搞好教育行風(fēng)建設(shè)

——在茂名學(xué)院高州師范分院行風(fēng)評議動員大會上的講話 茂名學(xué)院高州師范分院黨委副書記、院長 梁朝貴

（2008-6-5）

尊敬的評議團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo) 教工同志們：

按照茂名市紀(jì)委、茂名市糾風(fēng)辦、茂名市教育局的部署和要求，今天下午，我們?nèi)w教工在這里召開民主評議行風(fēng)工作動員大會。首先，我代表學(xué)校向市紀(jì)委、市糾風(fēng)辦、市行風(fēng)評議團(tuán)、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！今天的會議，主要是學(xué)習(xí)、貫徹茂名市5月12日召開的全市糾風(fēng)工作會議精神，同時結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，計(jì)劃、部署我校今年行風(fēng)建設(shè)的工作任務(wù)。剛才，劉書記傳達(dá)了全市民主評議行風(fēng)工作會議精神，還部署了我們學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作任務(wù)。為了把這項(xiàng)工作認(rèn)真做好，爭取達(dá)到預(yù)期效果，下面，我談四點(diǎn)意見：

一、回顧近年來我校校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)工作的情況

近幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“建文明校園，抓內(nèi)部管理，練師生內(nèi)功，創(chuàng)師范特色?！钡墓ぷ魉悸罚J(rèn)真抓好師生政治思想建設(shè)和“兩代師表”建設(shè)，樹立了良好的社會主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀、榮辱觀，營造了優(yōu)良的校風(fēng)，構(gòu)建了文明、和諧的校園，師生的整體素質(zhì)受到了上級教育行政部門和社會各界的充分肯定與高度好評。2000年，學(xué)校被茂名市職工政治思想工作研究會評為“職工思想政治工作先進(jìn)單位”。2004年，學(xué)校被茂名市總工會評為“先進(jìn)職工之家”。2004、2005年學(xué)校黨委被茂名市教育局授予“先進(jìn)黨組織”稱號。2006年，學(xué)校又被茂名市教育局評為“固本強(qiáng)基先進(jìn)黨組織”。今年3月，學(xué)校被茂名市紅十字會授予“紅十字人道救助榮譽(yù)單位”稱號。學(xué)校自2001年升格為大專辦學(xué)后，歷屆畢業(yè)生都以思想素質(zhì)高，專業(yè)知識牢固，文化基礎(chǔ)扎實(shí)而深受用人單位歡迎，每年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。上面這些成績的取得，既體現(xiàn)了我校顯著的教育教學(xué)效果，也反映了我校在行風(fēng)建設(shè)中的成效。

二、統(tǒng)一認(rèn)識，端正態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)開展民主評議行風(fēng)工作責(zé)任感、緊迫感和使命感。

1、充分認(rèn)識開展民主評議行風(fēng)工作的意義

去年，市委、市紀(jì)委已經(jīng)在全市教育系統(tǒng)展開了全面的行風(fēng)評議工作，取得了明顯的效果，為我市的教育樹立了良好的形象。今年，是我們黨和國家發(fā)展中非常重要的一年，也是我市加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧茂名重要的一年。黨的十七大以及全國“兩會”對推進(jìn)和諧社會建設(shè)和做好今年經(jīng)濟(jì)工作做出了重要部署。中紀(jì)委十七屆二次全會、省委和省紀(jì)委十屆二次全會和全國、全省糾風(fēng)工作會議，以及市委、市紀(jì)委九屆三次會議，對今后的行風(fēng)建設(shè)，做出了更為明確的部署和要求。

一直以來，市委、市政府、市紀(jì)委高度重視行風(fēng)建設(shè)，把糾風(fēng)工作作為黨委和政府工作的重要內(nèi)容。今年市委、市政府明確在廣電新聞系統(tǒng)和大專院校開展行風(fēng)評議，并且對去年行風(fēng)評議單位開展“回頭查”活動，將有力地推進(jìn)廣電新聞系統(tǒng)和大專院校的行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廣電新聞系統(tǒng)和大專院校的改革與發(fā)展。我們一定要認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識到加強(qiáng)和做好糾風(fēng)工作，是立黨為公，執(zhí)政為民的根本要求，是充分依靠社會各界的力量，調(diào)動行業(yè)內(nèi)部的積極性，加強(qiáng)行業(yè)風(fēng)氣建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的有效機(jī)制和方法，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快構(gòu)建和諧茂名的重要保障。我們必須切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院和市委、市政府的決策部署上來，做好今年的糾風(fēng)工作。

2、充分認(rèn)識加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要性

從教育所處地位來看，教育是百年大計(jì)，是興邦之本。開展教育行風(fēng)評議有著特殊意義。它對提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的承擔(dān)著重大的責(zé)任。同時，教育又是崇高的社會公益事業(yè)，是先進(jìn)思想的傳播場所，更是各級領(lǐng)導(dǎo)和普通百姓十分關(guān)注的熱點(diǎn)，學(xué)校的每一個舉措，教師的每一個行動，都會在社會產(chǎn)生很大的影響，教育工作的好壞不僅關(guān)系到教育自身，更關(guān)系到黨和政府的形象。因此，在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議，推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，事關(guān)重大。

從教育發(fā)展的需求來看，行風(fēng)評議必將推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，教育系統(tǒng)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重，教育思想、教育方法、管理模式等都在進(jìn)行一系列的改革，各種矛盾錯綜復(fù)雜，需要有良好的行風(fēng)來保證改革的順利進(jìn)行。另一方面，教育又是全社會的事業(yè)。沒有全社會的支持，教育的改革和發(fā)展將不可能真正深入，素質(zhì)教育將難以真正落實(shí)。行風(fēng)評議也是社會關(guān)心、支持教育的一種形式。從教育的現(xiàn)狀來看，開展行風(fēng)評議十分必要。我們必須十分清醒地看到，當(dāng)前教育仍然存在比較多的問題，有些問題還很嚴(yán)重，人民群眾對此頗有意見。在教育收費(fèi)方面，在師德建設(shè)方面，在體制管理方面的一些問題，一定程度上影響了教育的崇高形象和社會各界對教育支持的熱情，阻礙了教育的改革和發(fā)展。因此，開展教育行風(fēng)評議是時代的要求，是教育發(fā)展的必需。

從我校實(shí)際來看，開展行風(fēng)評議對促進(jìn)我校教育改革和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。我校作為茂名市唯一一所培養(yǎng)大專師范畢業(yè)生的院校，擔(dān)負(fù)著為全市小學(xué)基礎(chǔ)教育提供優(yōu)秀師資隊(duì)伍的重任，為茂名地區(qū)的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師范教育人才，是我們義不容辭的責(zé)任。搞好行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象，有利于擴(kuò)大學(xué)校的社會影響，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。

三、明確目標(biāo)，精心組織，切實(shí)做好行評各階段工作。這次民主評議行風(fēng)工作，要求各被評議單位按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，緊緊圍繞文化廣電新聞出版系統(tǒng)和院校改革發(fā)展的任務(wù)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，推動各部門和行業(yè)改變作風(fēng)，依法行政，提高效能。因此，我們要以學(xué)校內(nèi)部作風(fēng)方面存在的問題和師生反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為重點(diǎn)，把民主評議行風(fēng)與糾風(fēng)專項(xiàng)治理、堅(jiān)持校務(wù)公開、創(chuàng)建文明校風(fēng)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作結(jié)合起來，通過民主評議行風(fēng)，對廣大師生進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)教職員工全心全意為人民服務(wù)的意識，提高師德師風(fēng)水平和工作質(zhì)量，使教職工的工作熱情、敬業(yè)精神更加牢固，校風(fēng)更加優(yōu)良，辦出人民滿意的大專院校。

1、要以積極主動的態(tài)度迎接行風(fēng)評議，反對虛假和消極行為。積極主動，就是要積極主動查找問題，積極主動開展調(diào)研，積極主動采取措施，積極主動聽取評議代表的意見，積極主動解決問題。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，未評先改，邊評邊改，盡量把工作做在前面，把主動整改貫穿于整個迎接行風(fēng)評議工作的始終。當(dāng)然，在迎接行風(fēng)評議的時候，我們要注意克服盲目樂觀的思想和消極抵觸的情緒，更要防止只做面上功夫，工作不深不全，隨便走過場，草率收兵的虛假行為。

2、要把迎接行風(fēng)評議工作與其他工作結(jié)合起來，促進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)。一要把迎評工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，努力抓好“兩代師表”形象；二要把迎評工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育結(jié)合起來，建設(shè)清正廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；三要把迎評工作與依法治校結(jié)合起來，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校改革；四要把迎評工作與實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，提高師生整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)工作的全面開展。

3、要有長效機(jī)制，樹立長期作戰(zhàn)的思想，實(shí)行標(biāo)本兼治。今年，我們要以行風(fēng)評議為契機(jī)，進(jìn)一步從體制、機(jī)制、法制上探求標(biāo)本兼治路子，從源頭上進(jìn)一步消除產(chǎn)生不正之風(fēng)的條件，促進(jìn)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保民主評議行風(fēng)工作取得實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證行風(fēng)評議工作順利開展。為了切實(shí)做好這次行風(fēng)評議工作，學(xué)校成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記劉偉同志任組長，黨委副書記、院長梁朝貴任副組長，黨委委員、副院長韋厚升同志任常務(wù)副組長，成員有副院長李朝寬同志、陳永流同志、辦公室副主任林國富同志、工會副主席、繼續(xù)教育科主任黃歧川同志、教務(wù)處副主任張文宏同志、政教處副主任龍瑞蘭同志等6人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行風(fēng)評議辦公室，林國富同志任辦公室主任，成員有王永紅、江肇欽、楊澤松等3位同志。

2、明確責(zé)任，分工合作，具體落實(shí)各段各項(xiàng)評議工作。要按照實(shí)施方案的要求，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各科室、系（部）、電教中心、圖書館負(fù)責(zé)人要對本部門的民主評議行風(fēng)工作負(fù)責(zé)，按照學(xué)校的布置和要求，對本部門和學(xué)校各項(xiàng)工作開展認(rèn)真的查糾，做到教學(xué)工作、校風(fēng)建設(shè)雙豐收，開創(chuàng)我校作風(fēng)建設(shè)新局面。

3、要緊緊圍繞評議活動的四個階段的工作逐項(xiàng)落實(shí)，問題要逐項(xiàng)整改，成效要逐項(xiàng)考評。在實(shí)施工作過程中，要利用校園網(wǎng)站、電子郵箱、政風(fēng)行風(fēng)信箱、問卷調(diào)查、召開座談會、走訪了解等形式，虛心聽取社會各界、教職工和學(xué)生的意見，廣泛收集社會各界的意見，找準(zhǔn)學(xué)校存在的突出問題，不護(hù)短，不隱瞞，動真格，要以評促糾，以評促建，全面整改，務(wù)求實(shí)效，要健全和完善各項(xiàng)管理制度，建立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制，真正讓民主評議校風(fēng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

教工同志們：新形勢下的糾風(fēng)工作意義重大，任重道遠(yuǎn)，黨和政府高度重視，人民群眾密切關(guān)注。市委號召我們必須以飽滿的精神狀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度切實(shí)做好今年的民主評議行風(fēng)工作。我們一定要按照中央和省委、省政府、市委、市政市、教育局的部署與要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，牢記使命，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高思想道德水平，搞好教育教學(xué)工作，創(chuàng)建一流的校風(fēng)，構(gòu)建文明和諧的校園，為建設(shè)和諧茂名作出新的貢獻(xiàn)。

es New Roman'“>、要以積極主動的態(tài)度迎接行風(fēng)評議，反對虛假和消極行為。積極主動，就是要積極主動查找問題，積極主動開展調(diào)研，積極主動采取措施，積極主動聽取評議代表的意見，積極主動解決問題。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，未評先改，邊評邊改，盡量把工作做在前面，把主動整改貫穿于整個迎接行風(fēng)評議工作的始終。當(dāng)然，在迎接行風(fēng)評議的時候，我們要注意克服盲目樂觀的思想和消極抵觸的情緒，更要防止只做面上功夫，工作不深不全，隨便走過場，草率收兵的虛假行為。

2、要把迎接行風(fēng)評議工作與其他工作結(jié)合起來，促進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)。一要把迎評工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，努力抓好“兩代師表”形象；二要把迎評工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育結(jié)合起來，建設(shè)清正廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；三要把迎評工作與依法治校結(jié)合起來，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校改革；四要把迎評工作與實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，提高師生整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)工作的全面開展。

3、要有長效機(jī)制，樹立長期作戰(zhàn)的思想，實(shí)行標(biāo)本兼治。今年，我們要以行風(fēng)評議為契機(jī)，進(jìn)一步從體制、機(jī)制、法制上探求標(biāo)本兼治路子，從源頭上進(jìn)一步消除產(chǎn)生不正之風(fēng)的條件，促進(jìn)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保民主評議行風(fēng)工作取得實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證行風(fēng)評議工作順利開展。為了切實(shí)做好這次行風(fēng)評議工作，學(xué)校成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記劉偉同志任組長，黨委副書記、院長梁朝貴任副組長，黨委委員、副院長韋厚升同志任常務(wù)副組長，成員有副院長李朝寬同志、陳永流同志、辦公室副主任林國富同志、工會副主席、繼續(xù)教育科主任黃歧川同志、教務(wù)處副主任張文宏同志、政教處副主任龍瑞蘭同志等6人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行風(fēng)評議辦公室，林國富同志任辦公室主任，成員有王永紅、江肇欽、楊澤松等3位同志。

2、明確責(zé)任，分工合作，具體落實(shí)各段各項(xiàng)評議工作。要按照實(shí)施方案的要求，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各科室、系（部）、電教中心、圖書館負(fù)責(zé)人要對本部門的民主評議行風(fēng)工作負(fù)責(zé)，按照學(xué)校的布置和要求，對本部門和學(xué)校各項(xiàng)工作開展認(rèn)真的查糾，做到教學(xué)工作、校風(fēng)建設(shè)雙豐收，開創(chuàng)我校作風(fēng)建設(shè)新局面。

3、要緊緊圍繞評議活動的四個階段的工作逐項(xiàng)落實(shí)，問題要逐項(xiàng)整改，成效要逐項(xiàng)考評。在實(shí)施工作過程中，要利用校園網(wǎng)站、電子郵箱、政風(fēng)行風(fēng)信箱、問卷調(diào)查、召開座談會、走訪了解等形式，虛心聽取社會各界、教職工和學(xué)生的意見，廣泛收集社會各界的意見，找準(zhǔn)學(xué)校存在的突出問題，不護(hù)短，不隱瞞，動真格，要以評促糾，以評促建，全面整改，務(wù)求實(shí)效，要健全和完善各項(xiàng)管理制度，建立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制，真正讓民主評議校風(fēng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

教工同志們：新形勢下的糾風(fēng)工作意義重大，任重道遠(yuǎn)，黨和政府高度重視，人民群眾密切關(guān)注。市委號召我們必須以飽滿的精神狀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度切實(shí)做好今年的民主評議行風(fēng)工作。我們一定要按照中央和省委、省政府、市委、市政市、教育局的部署與要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，牢記使命，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高思想道德水平，搞好教育教學(xué)工作，創(chuàng)建一流的校風(fēng)，構(gòu)建文明和諧的校園，為建設(shè)和諧茂名作出新的貢獻(xiàn)。

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2、要把迎接行風(fēng)評議工作與其他工作結(jié)合起來，促進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)。一要把迎評工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，努力抓好“兩代師表”形象；二要把迎評工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育結(jié)合起來，建設(shè)清正廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；三要把迎評工作與依法治校結(jié)合起來，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校改革；四要把迎評工作與實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，提高師生整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)工作的全面開展。

3、要有長效機(jī)制，樹立長期作戰(zhàn)的思想，實(shí)行標(biāo)本兼治。今年，我們要以行風(fēng)評議為契機(jī)，進(jìn)一步從體制、機(jī)制、法制上探求標(biāo)本兼治路子，從源頭上進(jìn)一步消除產(chǎn)生不正之風(fēng)的條件，促進(jìn)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保民主評議行風(fēng)工作取得實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證行風(fēng)評議工作順利開展。為了切實(shí)做好這次行風(fēng)評議工作，學(xué)校成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記劉偉同志任組長，黨委副書記、院長梁朝貴任副組長，黨委委員、副院長韋厚升同志任常務(wù)副組長，成員有副院長李朝寬同志、陳永流同志、辦公室副主任林國富同志、工會副主席、繼續(xù)教育科主任黃歧川同志、教務(wù)處副主任張文宏同志、政教處副主任龍瑞蘭同志等6人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行風(fēng)評議辦公室，林國富同志任辦公室主任，成員有王永紅、江肇欽、楊澤松等3位同志。

2、明確責(zé)任，分工合作，具體落實(shí)各段各項(xiàng)評議工作。要按照實(shí)施方案的要求，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各科室、系（部）、電教中心、圖書館負(fù)責(zé)人要對本部門的民主評議行風(fēng)工作負(fù)責(zé)，按照學(xué)校的布置和要求，對本部門和學(xué)校各項(xiàng)工作開展認(rèn)真的查糾，做到教學(xué)工作、校風(fēng)建設(shè)雙豐收，開創(chuàng)我校作風(fēng)建設(shè)新局面。

3、要緊緊圍繞評議活動的四個階段的工作逐項(xiàng)落實(shí)，問題要逐項(xiàng)整改，成效要逐項(xiàng)考評。在實(shí)施工作過程中，要利用校園網(wǎng)站、電子郵箱、政風(fēng)行風(fēng)信箱、問卷調(diào)查、召開座談會、走訪了解等形式，虛心聽取社會各界、教職工和學(xué)生的意見，廣泛收集社會各界的意見，找準(zhǔn)學(xué)校存在的突出問題，不護(hù)短，不隱瞞，動真格，要以評促糾，以評促建，全面整改，務(wù)求實(shí)效，要健全和完善各項(xiàng)管理制度，建立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制，真正讓民主評議校風(fēng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

教工同志們：新形勢下的糾風(fēng)工作意義重大，任重道遠(yuǎn)，黨和政府高度重視，人民群眾密切關(guān)注。市委號召我們必須以飽滿的精神狀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度切實(shí)做好今年的民主評議行風(fēng)工作。我們一定要按照中央和省委、省政府、市委、市政市、教育局的部署與要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，牢記使命，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高思想道德水平，搞好教育教學(xué)工作，創(chuàng)建一流的校風(fēng)，構(gòu)建文明和諧的校園，為建設(shè)和諧茂名作出新的貢獻(xiàn)。

es New Roman'">、要以積極主動的態(tài)度迎接行風(fēng)評議，反對虛假和消極行為。積極主動，就是要積極主動查找問題，積極主動開展調(diào)研，積極主動采取措施，積極主動聽取評議代表的意見，積極主動解決問題。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，未評先改，邊評邊改，盡量把工作做在前面，把主動整改貫穿于整個迎接行風(fēng)評議工作的始終。當(dāng)然，在迎接行風(fēng)評議的時候，我們要注意克服盲目樂觀的思想和消極抵觸的情緒，更要防止只做面上功夫，工作不深不全，隨便走過場，草率收兵的虛假行為。

2、要把迎接行風(fēng)評議工作與其他工作結(jié)合起來，促進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)。一要把迎評工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，努力抓好“兩代師表”形象；二要把迎評工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育結(jié)合起來，建設(shè)清正廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；三要把迎評工作與依法治校結(jié)合起來，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校改革；四要把迎評工作與實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，提高師生整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)工作的全面開展。

3、要有長效機(jī)制，樹立長期作戰(zhàn)的思想，實(shí)行標(biāo)本兼治。今年，我們要以行風(fēng)評議為契機(jī)，進(jìn)一步從體制、機(jī)制、法制上探求標(biāo)本兼治路子，從源頭上進(jìn)一步消除產(chǎn)生不正之風(fēng)的條件，促進(jìn)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保民主評議行風(fēng)工作取得實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證行風(fēng)評議工作順利開展。為了切實(shí)做好這次行風(fēng)評議工作，學(xué)校成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記劉偉同志任組長，黨委副書記、院長梁朝貴任副組長，黨委委員、副院長韋厚升同志任常務(wù)副組長，成員有副院長李朝寬同志、陳永流同志、辦公室副主任林國富同志、工會副主席、繼續(xù)教育科主任黃歧川同志、教務(wù)處副主任張文宏同志、政教處副主任龍瑞蘭同志等6人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行風(fēng)評議辦公室，林國富同志任辦公室主任，成員有王永紅、江肇欽、楊澤松等3位同志。

2、明確責(zé)任，分工合作，具體落實(shí)各段各項(xiàng)評議工作。要按照實(shí)施方案的要求，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各科室、系（部）、電教中心、圖書館負(fù)責(zé)人要對本部門的民主評議行風(fēng)工作負(fù)責(zé)，按照學(xué)校的布置和要求，對本部門和學(xué)校各項(xiàng)工作開展認(rèn)真的查糾，做到教學(xué)工作、校風(fēng)建設(shè)雙豐收，開創(chuàng)我校作風(fēng)建設(shè)新局面。

3、要緊緊圍繞評議活動的四個階段的工作逐項(xiàng)落實(shí)，問題要逐項(xiàng)整改，成效要逐項(xiàng)考評。在實(shí)施工作過程中，要利用校園網(wǎng)站、電子郵箱、政風(fēng)行風(fēng)信箱、問卷調(diào)查、召開座談會、走訪了解等形式，虛心聽取社會各界、教職工和學(xué)生的意見，廣泛收集社會各界的意見，找準(zhǔn)學(xué)校存在的突出問題，不護(hù)短，不隱瞞，動真格，要以評促糾，以評促建，全面整改，務(wù)求實(shí)效，要健全和完善各項(xiàng)管理制度，建立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制，真正讓民主評議校風(fēng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。教工同志們：新形勢下的糾風(fēng)工作意義重大，任重道遠(yuǎn)，黨和政府高度重視，人民群眾密切關(guān)注。市委號召我們必須以飽滿的精神狀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度切實(shí)做好今年的民主評議行風(fēng)工作。我們一定要按照中央和省委、省政府、市委、市政市、教育局的部署與要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，牢記使命，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高思想道德水平，搞好教育教學(xué)工作，創(chuàng)建一流的校風(fēng)，構(gòu)建文明和諧的校園，為建設(shè)和諧茂名作出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：長治學(xué)院沁縣師范分院封閉式管理方法

長治學(xué)院沁縣師范分院封閉式管理方法

簡 要 介 紹

我校從2003年開始實(shí)行封閉式管理。封閉式管理的目的就是使學(xué)生不受社會不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_，通過學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)、活動、生活、娛樂等場所，增長文化知識，從而塑造健全人格。

實(shí)行封閉式管理，需要解決的主要問題有兩個。一是如何從嚴(yán)管理，真正達(dá)到封閉式管理的目的；再就是如何解決封閉式管理后學(xué)生課外時間的心理、生活、學(xué)習(xí)等需求。也就是怎樣“堵”怎樣“疏”的問題。在解決二者之間的關(guān)系上，我校管理方法如下：

一、實(shí)行封閉式管理的方法

1、嚴(yán)格請假制度

（1）因病請假。學(xué)生書寫請假條，須持校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院診斷書方能辦理請假手續(xù)。

（2）因事請假。需輔導(dǎo)員落實(shí)情況后簽字批準(zhǔn)，系主任簽發(fā)假條并登記。

（3）請假時限。三天內(nèi)輔導(dǎo)員審批并寫清事由，七天內(nèi)系主任審批，七天以上由學(xué)生處審批。如出入校門，需到門房登記；如在宿舍，需管理員登記并每日公布留宿學(xué)生班級、姓名。

2、嚴(yán)格外出管理

（1）日常外出辦事。學(xué)生處各班根據(jù)學(xué)生人數(shù)發(fā)放學(xué)生出門證，學(xué)生在課余時間持學(xué)生證及出門證到門房登記后方可外出，返校后需到門房銷假。出門證每日使用兩次，每次使用不超過3小時。出門證

由各班輔導(dǎo)員發(fā)放，并記載。

（2）雙休日輪休。學(xué)生平均每月一次可離?；丶疫^雙休日。由各系將回家學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)學(xué)生處，學(xué)生處統(tǒng)一發(fā)放準(zhǔn)假條，學(xué)生持假條方可離校。返校后學(xué)生需將家長簽字后的假條統(tǒng)一交回所在系并留存。

二、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活平臺

1、課余時間，節(jié)假日學(xué)校所有場館（圖書館、琴房、體育館、微機(jī)室等）向?qū)W生全面開放。

2、學(xué)生通過學(xué)生社團(tuán)有組織進(jìn)行活動。周末學(xué)生會利用多媒體教室播放積極健康向上的影片。

3、學(xué)校院內(nèi)設(shè)有超市、醫(yī)務(wù)室、洗浴中心、水果店等設(shè)施，全面為學(xué)生服務(wù)。

4、利用課余時間、節(jié)假日，由教務(wù)處及各系組織各類講座，豐富學(xué)生知識。

5、學(xué)校在各班裝有閉路電視。節(jié)假日和每天新聞聯(lián)播時間學(xué)生可收看電視節(jié)目。

6、學(xué)生宿舍安裝有網(wǎng)線，學(xué)生可上網(wǎng)學(xué)習(xí)。