第一篇：“天生我才必有用”主題班會設計

“天生我材必有用” 主題班會課的組織與設計

內(nèi)容提要：

在社會對職業(yè)教育還存在著一定偏見的形勢下，一些中職生認為，自己與同齡人比較，未來似乎比較渺茫，因此具有一定的自卑心理。這種自卑心理與強烈的自尊心交融在一起，使他們變成了內(nèi)心沖突的個體，表現(xiàn)在行為上就是無所適從，怪異，有時甚至用過激的行為方式去掩飾自己可能受到的傷害，比如通過逃課、頂撞教師、打架斗毆等違紀違規(guī)現(xiàn)象，顯示自己的勇敢，漸漸就形成了反社會人格傾向。這些其實都是自尊心不健康發(fā)展的表現(xiàn)。但中職學生又是日后社會經(jīng)濟發(fā)展不可忽視的中堅力量,擔當著社會經(jīng)濟建設發(fā)展的重要任務,他們的身心健康狀況,直接關系著整個社會的發(fā)展。面對這一群體，如何促進他們身心健康發(fā)展，如何讓其健康地自尊自信，需要我們思考和去解決，為此我們展開以“天生我材必有用”為主題的班會課，讓學生在課堂中得到啟發(fā)，學會成長。

關鍵字：中等生 自卑心理 強烈 自尊心 天生我材必有用 健康

在社會對職業(yè)教育還存在著一定偏見的形勢下，一些中職生認為，自己與同齡人比較，未來似乎比較渺茫，因此具有一定的自卑心理。這種自卑心理與強烈的自尊心交融在一起，使他們變成了內(nèi)心沖突的個體，表現(xiàn)在行為上就是無所適從，怪異，有時甚至用過激的行為方式去掩飾自己可能受到的傷害，比如通過逃課、頂撞教師、打架斗毆等違紀違規(guī)現(xiàn)象，顯示自己的勇敢，漸漸就形成了反社會人格傾向。這些其實都是自尊心不健康發(fā)展的表現(xiàn)。但中職學生又是日后社會經(jīng)濟發(fā)展不可忽視的中堅力量,擔當著社會經(jīng)濟建設發(fā)展的重要任務,他們的身心健康狀況,直接關系著整個社會的發(fā)展。

一、教學目的

通過與學生一起準備班會課，集思廣益，提高學生的主人翁意識，調(diào)動其積極性，加上形式各樣的活動，讓學生在課堂的準備和開展中在一定程度上看到自我，學會真正的自尊自信，更好的走自己的人生道路。核心教育

二、核心教育

通過挖掘中職生的潛力和特長,并及時地進行培養(yǎng)和鼓勵,提高他們的自信心，促進中職生的身心健康發(fā)展，讓其健康地自尊自信。

三、課前準備

1、做法：

a)根據(jù)活動過程，做一個PPT，以便班會課的開展； b)讓學生互相留意一下身邊的同學有哪些優(yōu)點，并記下來； c)讓學生們準備形式各樣的才藝表演

d)讓部分同學打電話給一些指定學生的家長和任課老師，詢問他們，認為他們的孩子或?qū)W生有哪些優(yōu)點或特長，可以書面、語音或視頻記錄，整理后在班會課上展示出來（要求這些同學和家長、老師們在班會課之前保密）； e)讓學生尋找類似于笨鳥先飛、立志成才的例子，最好是現(xiàn)實中或身邊所發(fā)生的，并要求他們用創(chuàng)新的形式在班會課上進行故事的敘述，可組成小組完成這項任務。f)老師根據(jù)學生準備好的資料進行匯總、總結(jié)，再結(jié)合生活中的點點滴滴做班會課的總結(jié)和拓展。（這些工作為期一周完成）

2、目的：

在組織班會課時，讓學生參與到班會課的組織，更大的程度上給學生們一個能力發(fā)揮的舞臺，讓他們有機會展現(xiàn)自己的才能，同時也有利于讓學生產(chǎn)生對班會課的興趣，并很大程度上加深學生對班會主題的認識和理解，更加有利地發(fā)揮主題班會課的作用。

四、活動過程：

1、做法：

① 才藝表演

讓部分同學展現(xiàn)他們的才藝，一定程度上先帶動課堂氣氛，同時也為接下來的活動埋下伏筆； ② 找優(yōu)點“我們都很棒”

先讓同學們?yōu)椴潘嚤硌莸耐瑢W們鼓掌，并大聲喊出“你們都很棒！”，接著讓同學們在便利貼上寫寫剛剛才藝表演的那幾個同學的優(yōu)點和特長，然后貼在那些同學的身上，讓才藝表演的那幾個同學把紙條上的優(yōu)點讀出來，同時也說說沒有才藝表演的同學們都有哪些優(yōu)點。最后讓大家一起高聲喊一句“我們都很棒！”

③ 展示PPT，揭示班會課的主題“天生我材必有用” 聽李白的《將進酒》的朗誦，讓同學們說出其中最膾炙人口的詩句“天生我材必有用，千金散盡還復來”，同時揭示班會課的主題就是“天生我材必有用”； ④ 講故事“故事 我來講”

讓同學們以各種形式講述他們找到的故事，另外也讓他們講講這個故事以及準備講述故事過程對他們的啟發(fā)，讓聽課的同學也講講自己的感受，老師總結(jié)大家的感言并引出“天生我材必有用”的道理； ⑤ 找優(yōu)點“我們真的很棒“

讓同學們展示他們采訪學生家長和老師們的成果，讓同學們了解自己在身邊的人的心里有那么多的優(yōu)點，讓他們知道“我們真的很棒！” ⑥ 老師的總結(jié)和拓展

2、目的： ① 才藝表演

進行才藝表演，首先是活躍了課堂氣氛，讓學生們從心里接受并期待這節(jié)班會課，其次是讓學生們在同學們面前展示他們，得到更多人的關注，同時在老師對才藝表演的同學的評價和鼓勵中，也讓同學們意識到自己身邊的同學原來是如此多才多藝的，不鳴則已一鳴驚人。這樣就有利于接下來活動的開展。② 找優(yōu)點“我們都很棒”

為才藝表演的同學鼓掌與高聲表揚“你們都很棒！”是為了讓觀看表演的同學學會鼓勵和表揚，同時也讓才藝表演的同學感到自豪和自信；

幫才藝表演的同學找優(yōu)點，同時讓這些同學自己讀出來，讓這些同學真正地看到自己的閃光點，更能讓他們感到自信；

接著也找找其他同學的優(yōu)點、特長，讓同學們說出自己在一周中為身邊的人找到的優(yōu)點，有利于同學們更好地發(fā)現(xiàn)美，也讓同學們知道身邊的人都有肯定他們，讓他們更加自信。

最后讓他們一起喊“我們都很棒！”是為了讓他們再次面對自己的閃光點，讓他們深刻地記住自己的閃光點。③ 揭示主題

區(qū)別于以往班會課的名詞解釋或舉例子詮釋主題，通過放映PPT，播放李白的《將進酒》，然后讓同學們聯(lián)系前面的兩個活動，找出今天班會課的主題，這樣有利于同學們對這節(jié)班會課的主題有個深刻的印象，以及更好地理解“天生我材必有用”的含義。④ “故事 我來講”

這個活動的開展，一是為了通過實際的例子來突出我們班會課的主題，二是要發(fā)揮學生們的才能，讓他們展示自己，通過故事敘述的準備和講述，不但能更好地表現(xiàn)故事的渲染力，而且也能讓講述的同學知道自己的又一處閃光點，同時也教育其他同學要學會找到自己的閃光點，學會嘗試，知道每個人都是有自己的長處的，真正地意識到“天生我材必有用”。⑤ “我們真的很棒！”

這個也是個找優(yōu)點的活動，區(qū)別于第二個活動，這個活動意在讓學生們更加深刻地體會到主題。家庭和學校是學生們接觸最多的兩個環(huán)境，而父母和老師的影響是很重要的，很多的青少年其實很希望得到成年人們的關注和鼓勵，有時候他們會用一些偏激的方式希望得到旁人的關注，是因為身邊的人沒有更好地表達他們對青少年的關注和鼓勵，導致青少年選擇錯誤的方法去表達，或者選擇愈來愈沉默。為此，這個活動通過家長們和老師們的言語，再次強調(diào)學生們真的有他們獨特的閃光點，也讓同學們更加深刻了理解班會課的主題“天生我材必有用”。

五、總結(jié)、拓展

通過以上形式各樣的活動詮釋了班會課的主題后，最后展示PPT（增強自信心的三要訣：

1．想你會成功，不要想你會失敗。2．不時地提醒自己你比你想象中的要好。3．樹立雄心大志。培養(yǎng)自信心的五種方法：

1．無論集會、座談，開會，坐在前面。2．練習正眼看人。3．將走路速度加快25%。4．養(yǎng)成主動與人談話的習慣。5．開懷大笑。

青少年增強自信心的＋條建議（英國心理學家克列爾拉依涅）1．每天照三遍鏡子。清晨出門前，對鏡整理著裝。午飯后，照一遍鏡子保持整潔。就寢前洗臉并照鏡子，這樣你就不必為儀表擔心，而會一心一意去學習和工作。

2．不要總想著自己的身體缺陷。其實每個人都有各自的缺陷。你對缺陷想得越少，自我感覺就會越好。

3．不要讓人覺察你的窘態(tài)。你感覺明顯的事情，其他人不一定感覺注意到，當你在眾人面前講話感到面紅耳赤的時候，聽眾可能只看到你兩腮紅潤。

4．不要過多的指責別人。批評別人是缺乏自信的表現(xiàn)。5．別人講話時，你不必用插話來博取別人的好感，只要注意地聽別人講話，他們就一定會喜歡你。

6．為人坦誠，不懂就是不懂。對別人的成就和魅力要勇于承認，不能故作冷漠。

7．要在自己的身邊找一個能與之分享快樂和承受痛苦的朋友，這樣就不會感到孤獨。

8．不要試圖用高聲大叫或酒精來壯膽或提神。

9．如果別人不理你，不要總覺得自己有錯。對于有敵意的人，不講話是唯一的方法。

10．避免使自己處于一種不利的環(huán)境中。否則，雖然人們對你表示同情，但他們同時也會感到比你的地位優(yōu)越而在心里輕視你。）教學生們通過“三要訣”、“五種方法”、“十條建議”培養(yǎng)和增強自信心。

最后進行這次班會課的總結(jié)：在當今社會不少人對職業(yè)教育還存在著一定偏見，這個我們都知道，但是即便如此，我們還是不應該覺得自己與其他同齡人比較，未來似乎比較渺茫，并因此而感到自卑，“天生我材必有用”這就是我們需要自信自立的理由，從剛才我們都可以感受到身邊的人對我們的肯定，我們也發(fā)現(xiàn)了許許多多自己從未察覺的閃光點，我們能夠自信，我們都是有用的人，我們都可以為自己高喊一聲“我們真的都很棒！”

參考資料：

[1]特殊群體性格特點及其成因心理分析(教師中心稿).中學語文教學資源網(wǎng),2004-05-21.[2]聶海艷.中職學生心理問題分析及對策.當代教學論壇,2010,(2).[3]劉萌.結(jié)合中職生心理特點，開展班主任工作.教師園地2008-3-30 [4]徐金華.如何開好中職生心理健康教育主題班會.名師薈萃 2008-3-6 [4]范錦浪.發(fā)揮班會課教育功能，提高中職生綜合素質(zhì).2008-4-7

第二篇：班會教案：“天生我才必有用”主題班會

目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。重點：讓學生掌握建立自信的方法 方法：講授、活動與表演相結(jié)合

教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”

準備：讓四位同學準備表演：“誰是自信者”；讓每位同學寫一篇文 章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點。過程： 引入：

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。

請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性

自信是成功的第一秘訣──愛默生

舉例說明：

a、居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉

出一克的鐳。

b、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

c、98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉 碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

d、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

二．自信的表現(xiàn)

大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？

表演：“誰是自信者？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

a：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！

文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎？

c：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦！（指著b）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表?！?/p>

結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。

自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。

自信──恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

三．建立自信的方法

在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。

1、認識自己的優(yōu)點、能力和特長

“天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？

“列優(yōu)點清單”

大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。

當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。

通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會增強。#p#副標題#e#

2、感受別人的欣賞

到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下。

活動：“優(yōu)點轟炸”

要求：

a、組成4人小組

b、先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。

c、可根據(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在“他人評價”一欄

d、態(tài)度要認真、真誠

堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優(yōu)點。

問該同學：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的？”

“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響？”

答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優(yōu)點和能力?！?/p>

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：

別人肯定性的評價能增強自信

別人否定性的評價會削弱自信

問：“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么”

答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責罵和嘲諷別人”

3、多嘗成功的體驗

遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強。多嘗成功體驗的竅門有：

①多做自己最拿手，容易取得成功的事。

例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科。

②把目標分為若干階段的小目標。

例：某位同學期中考數(shù)學成績是在班平均以下10分的位置，他的目標是希望在期末考數(shù)學成績在班平均以上10分的位置，就可把這目標分為若干步驟完成：接下來第一次測驗達班平均以下5分；第二次測驗達班平均分；第三次測驗達班平均以上5分；最后在期末考達班平均以上10分。把目標分為若干階段小目標，每經(jīng)過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標行進。

過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。

4、充實自我，提高自身素質(zhì)

自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。

問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）

歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方面本領都過硬才能成為一個真正自信的人。

請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”

歸納出答案：要建立學習信心可以

a、從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

b、以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。

c、將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。

d、付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。

結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請記?。骸疤焐也疟赜杏茫　?/p>

第三篇：天生我才必有用主題班會(大專07-04)

主題班會

----天生我才必有用

大專07-04盧潔儀

【教學目的】：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

【教學重點】：讓學生掌握建立自信的方法

【教學方法】：講授、活動與表演相結(jié)合【教學教具】：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”、電腦

【課前準備】：讓每位同學寫一篇文 章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點。

【教學過程】：

引入：

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。

請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性（板書）

自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：

Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉 出一克的鐳。

Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

C．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

二．自信的表現(xiàn)（板書）

大家先看一段視頻，看有什么啟發(fā)？

自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信──恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

三．建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入技校這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。１．認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）

“天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？“列優(yōu)點清單”（板書）

大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。

當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。

通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當

我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會增強。

３．多嘗成功的體驗（板書）

遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強。多嘗成功體驗的竅門有：

①多做自己最拿手，容易取得成功的事。

例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科。

過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。

４．充實自我，提高自身素質(zhì)（板書）

自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）

歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方面本領都過硬才能成為一個真正自信的人。

請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”歸納出答案：要建立學習信心可以

Ａ．從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

Ｂ．以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。

Ｃ．將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。

Ｄ．付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。

結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請記住：“天生我才必有用！”

第四篇：天生我才必有用（范文）

天生我材必有用

第一次月考在全體師生的共同努力下,已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學,取得了可喜成績.其實,考試是對每位同學的學習情況進行檢查和總結(jié).也是對各位同學學習態(tài)度,學習習慣,學習效果,學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié).這次考試成績絕大部分同學達到了預期效果,但也有部分同學還存在一定差距 ,一份耕耘,一份收獲。

我們明白，成績只屬于過去。不管是前進還是后退，是成功還是失敗，是自豪還是遺憾，我們都應該做到勝不驕，敗不餒。學習貴在堅持，學習重在過程。所有的付出，都要有結(jié)果，所有的汗水，都不應白流。本學月，有部分同學學習成績并沒有上升，這并不證明你沒有實力上升，而是上升沒有達到一定的量，仍然還處在原來的階段中，如果持續(xù)努力，累積到一定程度，成績就會飛躍，但是一定要牢記，凡事努力不一定成功，但放棄一定失敗。有句話說得好：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏；人生難得幾回搏，此時不拼待何時？我認為，成功的人分為三種，一種是一路領先，志在必得的人，這樣的人身上有一股霸氣；一種是快馬加鞭，更上一層樓的人，這樣的人身上有一種志氣；一種是力挽狂瀾，異軍突起的人（我們常叫他們“黑馬”），這樣的人身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。同樣，面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，仍然我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也正是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。我希望我們在站的同學中有第三種人出現(xiàn)，我也希望有大量有霸氣、有志氣和有骨氣的人涌現(xiàn)，我更希望看見黑馬，不是一匹，而是一群！在此，下面就今后學習情況給同學們提幾點要求:

1、明確目的，端正態(tài)度。常言道，只要你知道去哪里，全世界都會為你讓路，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。我真誠地希望同學們志存高遠，肯鉆肯干，用火熱的激情投入到后面的學習中去。

2、嚴于律己，紀律保障。加強紀律性，革命無不勝。要努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入緊張學習中去，同時，要以高標準、嚴要求對待自己，切忌自由散漫，安于現(xiàn)狀。

3、注重方法，把握規(guī)律。學習，心要誠，心要靜，忌心浮氣躁；要有科學方法，課上認真聽講，課后要學會及時歸納梳理；復習，重基礎，重靈活運用，重查漏補缺，重均衡發(fā)展。

4、珍惜時間，把握現(xiàn)在。不放過任何一個疑問，不忽略任何一個細節(jié)，不放棄任何一次訓練，不管你名列前茅，還是暫居人后，你都要利用好每一天，走穩(wěn)每一步。

5、學會問問題。思索不得而后問，及時問，膽大心細厚臉皮地問。

同學們，時不我待，家長在關注，社會在關注；高校在呼喚，未來在呼喚。充滿熱情和活力的你們一定要用智慧叩敲心靈之門，讓青春飛揚！知識改變命運，現(xiàn)在決定未來。要相信自己，“天生我才必有用，吾輩豈是蓬蒿人?！泵晌叶ú挥商?。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜颂觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

第五篇：天生我才必有用作文

天生我才必有用作文

天生我才必有用作文

（一）小草沒有大樹的偉岸，它卻可以將大地變得富有生機，激情四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻可以撫平人們內(nèi)心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻可以使人們心中注入一縷思念與感傷。因此請相信“天生我材必有用”。

史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運動能力，他只能被固定在一個輪椅上，僅憑著幾只可以活動的手指用鍵盤來表達自己的思想。記得有一次在新聞發(fā)布會上，有位女記者提出了一個無比尖銳的問題，她問：“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？”霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的一些字“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實，上帝是公平的”。因為他堅信著“天生我材必有用”。他憑借著自己的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時間簡史》，推動了科學界的飛速發(fā)展，為世界做出了貢獻，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的世界三大科學家之一，他的成就足以讓世人敬仰。

邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強不息的女強人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時她的理想與她越來越遠?？墒撬]有放棄，她用刻苦努力來彌補自身的缺陷，終于在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上大放異彩，她領銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信“天生我材必有用”。

李白，一位妙筆生花的才子，一位放蕩不羈的傲者。他曾想通過仕途一展才華，報忠祖國，然而朝廷的黑暗將他逼上絕境，但他堅信“天生我材必有用”他最終放下了官位，仗劍游歷，飲酒作詩，給后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)，也讓后人銘記住了這位偉大的詩人。

因此，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記“天生我材必有用”！

天生我才必有用作文

（二）茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：天生我材必有用。

水滴雖小，卻可以組成大海；沙粒雖小，卻可以組成宇宙；綠葉雖小，卻可以組成森林??不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”

自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。

美國前總統(tǒng)林肯，他是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來>長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：天生我材必有用。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。

我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數(shù)不完，甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個窮小子，在小時候經(jīng)常被欺負，他發(fā)誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。

也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當律師；也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。

天生我材必有用，不成“方”可以成“圓”。

天生我才必有用作文

（三）想生存，就要進取；想成功，就要努力。

曾經(jīng)>我的朋友問我：“人要怎樣才能成功?！蔽一卮鹚f：“跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，跌到了再爬起來，這樣就能成功。”她又問：“為什么這樣就能成功。”我看了看她，回答道：“因為這樣最后的動作永遠是站著的?！?/p>

拿破侖希爾曾經(jīng)說過：“一個人意志專注，步伐堅定的前進時，說有人都會為他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那么人群就會把他擠開?！睙o論想要干什么，都應先樹立個目標，然后朝著它前進。在你朝著它前進時，難免會遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽光總在風雨后。

在這個人類組成的社會中，心里競爭，利益爭奪無非是大家最愛玩的游戲。而心里競爭就是利益爭奪的實質(zhì)。在這個互相貶損，爭權奪利，炫耀攀比的社會游戲中，大家玩得不亦樂乎。而這個社會中區(qū)分成功者和失敗者的定義是：“你的權力越高，成功率就越高。”當然，現(xiàn)在的社會可以給你機會去競爭，給你機會去爭取。但是理論上，人們還是無法得到“平等”。社會的競爭永遠是殘酷無情的，這是事實。只要我們活著就必須競爭，但我們需要的是公平的競爭，而不是惡意的競爭。惡意的競爭不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個人為你祝賀？往往都是孤苦零零的一個人。這個社會就如同一個神秘的棋局，在這里大家都是棋子。永遠不知道下一步會走到哪里，也不知道哪里會有什么等待著我們，所以我們只有爭取，用自己的雙手為自己的生存而爭取。

天生我材必有用，每個人來到這個世界上都會有自己的使命，有自己想要保護的人；想要得到的東西；想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來的，你應該用你的能力去爭取，去努力。想要成功，必須自己創(chuàng)造機會，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠都不回來。愚蠢的人坐在路邊，等待機會；聰明的人，則會自己努力的創(chuàng)造機會。只有通過努力之后，才能成功。

既然要生存在這個世界上，就必須懂得進取；想要在這個世界上取得成功，就必須學會努力。