第一篇：天生我才必有用訓(xùn)練題

第2課天生我才必有用

課前預(yù)習(xí)一.填空題

1.正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是____________。

2.正確認(rèn)識和評價自己必須掌握科學(xué)的方法，常用的方法有___________、_____________、_____________、_____________、____________等多種方法。

3.充分認(rèn)識自己、__________、___________，這是每一個成功者的基本素質(zhì)之一。

4.自信心是在________________________________________基礎(chǔ)上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。

5.自卑是一種________自我評價或自我意識，是個人認(rèn)為自己在某些方面____________而產(chǎn)生的_______情感。二.單項選擇題

6.俗話說：“人貴有自知之明”，下列觀點(diǎn)與之表達(dá)的意思相同的是

（）

A 心是學(xué)者的第一美德

B 人真正的偉大之處，就在于他能夠認(rèn)識自己 C 人逢喜事精神爽

D 鍥而不舍，金石可鏤

7.對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的正確態(tài)度是

（）

① 實(shí)事求是，承認(rèn)事實(shí)，自暴自棄

② 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)

③ 夸大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)

④ 吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的缺點(diǎn) A ①②

B ②③

C ③④

D ②④

8.戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君的門下食客毛遂非常自信，自我推薦，要求前往。結(jié)果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。這個故事反映了毛遂是個

（）A 有自尊的人

B有自信心的人 C 好大喜功的人

D狂妄自大的人

9.有的同學(xué)往往受了一次批評或在生活中遇到一點(diǎn)挫折,就情緒低落、自暴自棄。

這是一種

（）A 自傲心理

B 自負(fù)心理

C 自卑心理

D 虛榮心理 課內(nèi)練習(xí)一.選擇題

1.孔子成為名家之后，仍然謙恭好學(xué)。他曾拜老聃為師學(xué)過禮教，拜萇弘為師學(xué)過樂理，年屆花甲還拜師襄為師學(xué)習(xí)彈琴。這告訴我們

（）A 看到自己的不足，是自卑的表現(xiàn) B 看到自己的成績，是自傲的表現(xiàn)

C 看到自己的優(yōu)勢和長處是自信心的表現(xiàn) D 虛心是自尊自信的表現(xiàn)

2.在第27屆奧運(yùn)會上，中國男子體操隊在預(yù)賽中積分在俄羅斯隊之后。但是中國體操隊的小伙子們相信自己的實(shí)力，有著必勝的信念。在決賽中，他們保持旺盛的斗志，互相鼓勵，充分發(fā)揮技術(shù)水平，而俄羅斯隊的幾名隊員發(fā)揮失常，中國男子體操隊一舉奪得男子體操團(tuán)體冠軍，為祖國爭得了榮譽(yù)，五星紅旗在悉尼奧運(yùn)賽場上冉冉升起。這說明在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，體育比賽是兩個隊

（）A 自信心的較量

B 能力的較量 C 技術(shù)的較量

D 體力的較量

3.在任務(wù)、挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量?！拔夷苄小笔牵ǎ?/p>

① 一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰(zhàn)，等待成功 ② 自信的表現(xiàn)

③ 每個成功者都具有的品質(zhì)

④ 深信自己一定能實(shí)現(xiàn)所追求目標(biāo)的心態(tài)

A ①②③

B ②③④

C ①②④

D ①③④

4.下列屬于自卑表現(xiàn)的有

（）

① 小張在課堂上不敢站起來發(fā)言，因為怕同學(xué)們笑話自己回答錯了 ② 劉華同學(xué)在參加課堂分組討論的時候，總是謙虛地聽同學(xué)發(fā)表意見 ③ 王波不敢和李民賽跑，因為李民比他高

④ 曾科在日記里寫道：我實(shí)在沒有勇氣和信心超過周光，他可是年級第一名呀 A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②④

5.身高只有1.56米的湯某進(jìn)入體育院校時，老師和同學(xué)們都笑話他學(xué)體育簡直是異想天開。但是，他相信只要功夫深，鐵棒也能磨成針。每天早上5點(diǎn)他就起床鍛煉，晚上總是自覺訓(xùn)練到11點(diǎn)后才休息。畢業(yè)考試時，他的跑、跳、投擲、武術(shù)、籃球等軍獲得“優(yōu)秀”等級。這說明，一個人要取得成功

（）

① 要得到他人的幫助

② 要有充分的自信，并想法創(chuàng)造條件，努力實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo) ③ 相信自己能行，并大膽嘗試，接受挑戰(zhàn) ④ 有明確的目標(biāo)，并為之不懈追求

A ①②③

B ②③④

C ①②④

D ①②③④ 二.判斷題

6.“金無足赤，人無完人”，自信的產(chǎn)生是我們正確認(rèn)識自己的結(jié)果。

（）7.自卑是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。

（）8.自信是勇于開拓進(jìn)取者不可缺少的積極的心理品質(zhì)。

（）9.凡是有成就的人，無一不是以良好的自傲自負(fù)為先導(dǎo)的。

（）10.為提高自信心，在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多創(chuàng)造成功的記錄，長自己的志氣；切不可張揚(yáng)自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，以免增加他人的自信。

（）三.簡答題

11.如何正確地認(rèn)識和評價自己?

四.材料分析題

12.小李的家庭生活比較困難，在加上他從小有些口吃，因此他總覺得自己在各個方面的條件和能力都比周圍的小伙伴低得多，于是他變得非常內(nèi)向，整天沉默寡言，甚至當(dāng)別人主動跟他打招呼時，他都不理人，而且他還擔(dān)心自己的處境會招來別人的嘲笑，對生活也失去了信心。

根據(jù)以上材料，請回答:(1)小李的行為是一種什么心理？

(2)這種心理是怎樣產(chǎn)生的？

(3)這種心理的表現(xiàn)形式是什么？

13.面對考試，許多同學(xué)都有心虛的感受，特別是遇到關(guān)乎命運(yùn)的重大考試，有的同學(xué)就會“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。有一位校長這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走上考場的時候，你一定要默默地念三遍：“沒有我不會的題”。

（1）你同意這位校長的說法嗎？請說說你的感受。

（2）李平同學(xué)按照校長的教導(dǎo)，在考試中取得了從未有過的好成績。你認(rèn)為這對他以后的學(xué)習(xí)和成長會有什么影響？

（3）你認(rèn)為怎樣才能增強(qiáng)自信心？

課后評價 一.辨析題

1.自信心是人們成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)。

二.材料分析題

2.在現(xiàn)實(shí)生活中，許多中學(xué)生常常把“我不是這塊料”作為逃避困難的借口，對人們的心理影響極大。請回答：

（1）請說一說它對你產(chǎn)生過哪些影響？

（2）試著用另外一句話來代替它。

3.小李在初中時學(xué)習(xí)成績還可以，到了高中，由于基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，成績一再退步。他對老師、家長的一些批評和幫助，不僅沒有虛心聽取，反誤認(rèn)為老師是為了班級平均分而嫌棄他，家長要面子不喜歡他，時常產(chǎn)生自卑感。他后悔不該進(jìn)高中讀書，常嘆自己不是讀書的料。學(xué)習(xí)上幾次遇到困難，更是垂頭喪氣，越來越自卑，成績直線下降，平時沉默寡言，性格也變得孤僻起來。閱讀上述材料回答：

（1）自卑心理是怎樣造成的？

（2）你怎樣幫助這個同學(xué)樹立自信心，走向成功之路呢？

階段性檢測試題 一.單項選擇題

1．中學(xué)階段是人的心理、生理的（）A 關(guān)鍵時刻

B 初級階段

C 最終階段

D 最高時期

2.奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站穩(wěn)?！边@說明

（）A 要加強(qiáng)自我教育

B 要養(yǎng)成良好習(xí)慣 C 要置身與集體的監(jiān)督之中

D 要揚(yáng)長避短

3.進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好辦法是

（）A 走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中 B 埋頭讀書，多與科學(xué)文化知識交朋 C 心理上煩惱憂愁時，發(fā)一通小脾氣

D 控制情緒，等待別人來主動關(guān)心

4．塑造良好的性格離不開集體，因為

（）A 集體是我們的避風(fēng)港

B 個人可以在集體生活中得到幫助而不需要自己作努力 C 集體生活中有許多好朋友會替自己掩蓋性格上的弱點(diǎn)

D 能從集體生活中得到鼓勵和批評監(jiān)督

5.學(xué)校舉行秋季運(yùn)動會，七年級（7）班的同學(xué)個個忙開了，有的積極參賽，有的主動為運(yùn)動員看衣服、送茶水，有的寫表揚(yáng)稿，有的到終點(diǎn)攙扶長跑運(yùn)動員，有的當(dāng)啦啦隊員??這說明

（）① 七年級（7）班的同學(xué)都非常珍惜自己班級的榮譽(yù) ② 七年級（7）班是一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體

③ 七年級（7）班的每個同學(xué)都對自己的班級抱有主人翁責(zé)任感 ④ 七年級（7）班的同學(xué)都愿為集體多做貢獻(xiàn)

A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②③④

6.小張同學(xué)說：“在新班級中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問時，我怕同學(xué)們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說不上?！闭埬銥樗鲋饕猓?/p>

（）① 要充滿自信，堅持“天生我才必有用”

② 要不怕同學(xué)笑話。③ 加強(qiáng)鍛煉

④ 豐富自己的知識

⑤ 轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校。A ①②③④⑤

B ①②⑤

C ①②③④

D ③④

7.一個人要認(rèn)識自己或認(rèn)識別人，往往是從

（）

A 觀察內(nèi)心世界開始的B 外在的表現(xiàn)開始的 C 了解他的短處和缺點(diǎn)開始的D 了解他的長處和優(yōu)點(diǎn)開始的 8．一個人如果找不到自信的支點(diǎn)，是很難自信起來的。這里所說的“支點(diǎn)”指的是

（）A 一個人突出的優(yōu)勢和長處

B 一個人突出的優(yōu)勢和劣勢 C 一個人突出的短處和不足

D一個人突出的成績和不足

9.居里夫人，您認(rèn)為成才的竅門在哪里？居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心?！笨梢?/p>

（）A 有了自信心，任何事情都可以辦好 B 自信心就是不要別人的幫助就能夠成才

C 居里夫人靠自信和恒心成功，其他人卻不盡如此 D自信心是成才與成功的重要條件

10.在任務(wù)、挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量。“我能行”是（）

① 一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰(zhàn)，等待成功 ② 自信的表現(xiàn)

③ 每個成功者都具有的品質(zhì)

④ 深信自己一定能實(shí)現(xiàn)所追求目標(biāo)的心態(tài)

A ①②③

B ②③④

C ①②④

D ①③④ 二.判斷題

11.進(jìn)入中學(xué)后，社會生活范圍擴(kuò)大了，知識和生活經(jīng)驗也豐富了，對人對事越來越多地有了自己的看法。

（）

12.集體的榮譽(yù)會給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。

（）13.一個班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。

（）14.只要我們確立了共同的奮斗目標(biāo)，我們就擁有前進(jìn)的動力。

（）15.只有自信的人,才不會有挫折。

（）三.辨析題

16.適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)與自信心有密切關(guān)系。

四.簡答題

17.請你為班級制定一個發(fā)展的目標(biāo)。

18.進(jìn)入中學(xué)后，我們應(yīng)如何做個陽光少年？

五.材料分析題

20.在我們生活中，有些自卑者可能會：課堂上不敢舉手；不敢站起來發(fā)言；不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情；不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法；對別人說過的話過于敏感；??(1)你是否有過類似的感覺？你認(rèn)為自卑者還會有那些表現(xiàn)？

(2)自卑會給人帶來什么影響？

第2課 天生我才必有用 課前預(yù)習(xí)

一.1.實(shí)事求是

2.自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定

3.相信自己、超越自己

4.對自己的自我肯定和充分估計的5.消極的、消極 二.6.B 7.D 8.B 9.C 課內(nèi)練習(xí)

一.1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 二.6.√7.√ 8.√ 9.× 10.×

三.11.（1）正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（2）正確認(rèn)識自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，使自己得到充分的發(fā)展。（3）必須掌握科學(xué)的方法，科學(xué)地認(rèn)識和評價自己。

四.12.（1）小李的行為是一種自卑的表現(xiàn)。（2）由于他自身的生理原因，在加上家庭生活的困難，造成了他的自卑，總認(rèn)為自己不如別人，甚至對自己失去信心。（3）其表現(xiàn)為情緒消極，失去進(jìn)取心，把困難想得過于嚴(yán)重，常處于孤僻、悲觀狀態(tài)。13.（1）我同意這位校長的說法。相信自己能行，是一種信念、一種力量，它能讓我們樂觀、自信地走上考場。這樣，在考場上我們就會心無雜念，集中注意力，全力以赴。（2）取得了好成績，增強(qiáng)了李平的自信心，他會不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，也將更勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走向成功的未來。（3）① 堅信“我能行”、“我一定能夠做好”，在心理上戰(zhàn)勝自我。② 樹立自信的外部形象，如得體的著裝等。③ 謙虛是必要的，但不可過分。過分地貶低自己，對自信的培養(yǎng)是極不利的。④ 要善于抓住機(jī)會，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，改正自己的缺點(diǎn)和不足。⑤ 持之以恒，不輕易放棄等。課后評價

一.1．這種觀點(diǎn)是對的。自信是在生活中逐步形成、發(fā)展起來的。成功的生活經(jīng)驗是產(chǎn)生自信心的基礎(chǔ)。一個有自信心的人，確信自己能夠把事情做得很出色，相信自己能夠獲得成功。所以，自信心能激勵一個人有決心去克服困難，在學(xué)習(xí)、工作、生活中自強(qiáng)不息，成為強(qiáng)者。

二.2.（1）關(guān)于有哪些影響略。提示：現(xiàn)代社會是競爭的社會?！拔也皇沁@塊料”不符合時代對我們的要求。我們個人要為國家多做貢獻(xiàn)，也需要參與到學(xué)習(xí)和工作的競爭中去，把自己的聰明才智充分發(fā)揮出來。如果自認(rèn)為“我不是這塊料”，就會遇事退縮、害怕困難、滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，這對于成才和成長是非常不利的。（2）可以用來代替的話有很多，下面僅供參考：“努力向?qū)W，尉為國用”（李四光）、“有志者

事竟成”、“我要尋找的，我一定能找到它”（牛頓）、“什么是莠草？就是優(yōu)點(diǎn)還沒有被人發(fā)現(xiàn)的植物”（美

國19世紀(jì)著名散文作家愛默生）、“靈感，只是頑強(qiáng)勞動所獲取的獎賞”（列賓）、“A=X+Y+Z”（愛因斯 坦）、“自信是成功的第一秘訣”、“信心是成功的三分之一”、“天生我材必有用”、“我當(dāng)然能行”、“愛拼

才會贏”、“我一定能成功”等。3.（1）自卑心理，通常是由于自認(rèn)為在處境、才能等方面不如別人，或生理上有缺陷，犯過錯誤等原因而造成的。（2）應(yīng)幫助這個同學(xué)在其生活、學(xué)習(xí)和工作中逐步培養(yǎng)起正確的自尊心和充分的自信心。第一，尋找到個人自尊自信的支點(diǎn)，就是在全面認(rèn)識自己、科學(xué)分析自己的優(yōu)、缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，找到自己突出的優(yōu)勢和長處。揚(yáng)長避短地把注意力集中在自己的長處和成功的歷史上，樹立信心，戰(zhàn)勝自卑心理。第二，創(chuàng)造成功的新記錄，要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，從小處、低處開始，一步步攀登，積小勝為大勝。從小的成功逐步走向大的成功，有了成功的體驗后，自信心就會越來越強(qiáng)。自信心提高了，就更容易取得成功，這樣就形成了自信心與成功的良性循環(huán)。

第二篇：天生我才必有用教案

《天生我才必有用》教案

——（武漢版）生命安全教育五年級第31課

花橋小學(xué) 何荷

教學(xué)活動背景分析：

平時沒事時我們老師也會在閑暇之余討論一些孩子，那么有全面發(fā)展的優(yōu)等生，有平時愛動的學(xué)生，也有學(xué)不好課，做不好事情的學(xué)生等，這些學(xué)生之中最讓人著急的就是那些學(xué)不好功課，做不好事情的學(xué)生，其實(shí)現(xiàn)在看來他們并不是真的沒有學(xué)好功課、做好事情的能力，而是缺乏自信心所致。

蘇霍姆林斯基曾提出一個著名的口號:“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！边@就是說,讓每一個學(xué)生都首先在他“能夠上去”“超過別人”的那個活動領(lǐng)域里充分地發(fā)展,樹立起他的自信心和自尊感。也就是讓他們得到符合自身身心特點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。因此,“天生我材必有用”這課就是為了引導(dǎo)五年級學(xué)生正確地評價自我,發(fā)展自己的個性特長。教學(xué)形式安排成一次學(xué)生特長展示主題班會，每位同學(xué)都要根據(jù)自己的特長，展示自己，也可以和同伴自由組合完成展示?；顒有问讲痪心嘤诜纸M限制，合理安排所有同學(xué)展示特長。重在參與、重在展示，只點(diǎn)評，不打分，不評比。對學(xué)生特長展示情況的記錄要保存，積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各種興趣小組訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長中建立自信。

教學(xué)活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生換個角度看自己，尋找自己的長處，克服自卑心理，充分認(rèn)識和發(fā)揮自身的潛能。

2、讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

3、確立切實(shí)可行的人生目標(biāo)，用自信激勵自己不斷進(jìn)取，在成功中增強(qiáng)自信，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。

重點(diǎn)：讓學(xué)生尋找自己的長處，充分認(rèn)識和發(fā)揮自身的潛能。

方法：講授、活動與表演相結(jié)合

描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量： 本課教學(xué)對象為五年級學(xué)生，以班級為單位全員參與。教學(xué)活動材料清單：

學(xué)生自備特長展示相應(yīng)的器材用具，如樂器、伴奏、紙筆、顏料等等（體育器材除外）；禮品抽獎箱，寫有教材131頁上的小貼士的卡片裝入抽獎箱；布置教室；培訓(xùn)主持人和各個項目的負(fù)責(zé)班干部；準(zhǔn)備相關(guān)課件。

教學(xué)活動步驟：

一、激情導(dǎo)入

[背景音樂《我相信》（楊培安）] “拋開煩惱 勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我/我相信明天/我相信青春沒有地平線……每一刻都精彩萬分/I do believe。” 主持人：“同學(xué)們，在樂曲中，我們似乎感受到一種激動，一種熱情，這是什么？這就是你內(nèi)心自信的呼喚。我們是命運(yùn)的主人，我們能主宰命運(yùn)，創(chuàng)造自己生命的輝煌。讓我們滿懷信心開拓未來，讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個充滿自信心的自我吧！”（主持人要充滿激情）

班主任送上寄語：

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！?李白)“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”（李白）“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰?！保謩t徐）

主持人：“現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下我們的特長和潛力吧，看看我們到底有多棒?！?/p>

二、特長展示

1、根據(jù)學(xué)生要展示的特長分組，有負(fù)責(zé)的相關(guān)班干部做好協(xié)調(diào)組織工作，并兼職擔(dān)任每個小組展示時的串場小主持：

國學(xué)經(jīng)典誦讀

歌唱表演 器樂表演 繪畫創(chuàng)作 書法創(chuàng)作 體育特長 總體要求：

（1）小組同學(xué)可自由組合完成展示。

（2）每位同學(xué)都要根據(jù)自己的特長，展示自己。

（3）活動不要拘泥于分組限制，合理安排所有同學(xué)展示特長。（4）不要組織成比賽、聯(lián)歡形式。

（5）重在參與、重在展示，只點(diǎn)評，不打分，不評比。

2、每個同學(xué)展示完畢后，獲得一次抽取禮品卡的機(jī)會。學(xué)生可以到禮品箱去抽取一張精美的卡片，上面寫有“不再害羞”的錦囊小卷（教材131頁）、“小貼士”（教材129頁）和補(bǔ)充的關(guān)于自信的名人名言。

抽出卡片后，請學(xué)生大聲念出卡片上的內(nèi)容，可以簡單談?wù)勛x后感。覺得卡片上的話非常適合提醒自己的，就留下；覺得同學(xué)當(dāng)中有更適合這句話的，就送給更需要卡片上提示的小伙伴，提醒他們不要害羞，要大膽自信。

三、游戲串場

主持人導(dǎo)語：“在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，要想獲得成功，自信心是相當(dāng)重要的。自信心來源于兩個方面，一方面來源于對自我的肯定和欣賞，另一方面來源于他人對自己的肯定和欣賞?！?/p>

小游戲：每位同學(xué)都選擇班上任何一個同學(xué)，真誠地對他（她）說一句贊美的話。

要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。

目的：通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。

過程：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。（附贊美詞語表：樂于助人

興趣廣泛

有恒心

認(rèn)真學(xué)習(xí)

勇敢

溫柔

有理想

善良

文靜

細(xì)心

堅強(qiáng)

思維能力強(qiáng)

組織能力強(qiáng)

有責(zé)任心

有主見

善解人意

活潑開朗

尊敬老師

坦率

人際關(guān)系好

熱愛勞動

誠實(shí)

聰明

熱情大方

成績優(yōu)秀

五官端正

眉清目秀

身材苗條等）

主持人：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作”。

“接下來讓我們的同學(xué)再度為大家展示她們的才能”！

四、談?wù)勈斋@

結(jié)合教材“我的收獲”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們談感受。

引導(dǎo)學(xué)生明白，我們應(yīng)該換一個角度看自己，尋找自己的長處，克服自卑心理，充分認(rèn)識和發(fā)揮自身的潛能，銘記“天生我材必有用”，不成“方”可以成“圓”。

五、主持人總結(jié)： [背景音樂：《相信自己》（成龍）] 今天，在這個主題的班會課中，我們看到許多同學(xué)都登臺表演，我們看到同學(xué)的拿手絕活，我們還看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。我相信同學(xué)們現(xiàn)在都有了這么一個共同認(rèn)知——那就是：‘天生我材必有用’”（主持人要激情高昂）“作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們要學(xué)會以正確的方法去評價他人，同時應(yīng)該積極樹立起自己的自信心，學(xué)會相信自己，只有相信自己，才能欣賞自己、塑造自我?！?/p>

“最后，我祝愿同學(xué)們能夠在發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)的過程中不斷地完善自我，找到自己的契合點(diǎn)，乘風(fēng)破浪，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生理想！”

教學(xué)小結(jié)：

這個世界上我們每個人都是獨(dú)一無二的奇跡，都是大自然最偉大的造化。每個人都有自己的特點(diǎn)，我們要善于發(fā)揮這種特點(diǎn)，并且把自己的特點(diǎn)和理想結(jié)合起來?？傊總€人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請記?。骸疤焐也疟赜杏茫　?/p>

教學(xué)反思與建議（如是否考慮班級學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題）： 通過這次主題班會比賽，我深深認(rèn)識到一堂好的班會課對學(xué)生心理建設(shè)的重要性，以及對學(xué)生自身素質(zhì)提高的必要性?？傮w說來，本次主題班會最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和參與性，以展示、交流、分享，多媒體展示，教師總結(jié)等活動為手段，形式豐富、情感交融，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。但在班會開展過程中還是有一些問題值得我去深思，班會伊始學(xué)生情緒稍顯緊張，但伴隨著活動的深入，在班干部和帶領(lǐng)下以及贈予卡的交流，孩子們的情緒被深深調(diào)動起來，基本達(dá)到了預(yù)期效果。許多孩子對自己更自信，更認(rèn)可了，同時不少孩子知道了自己在別人眼里有哪些不足，找準(zhǔn)了改進(jìn)的方向。活動中，也有一些遺憾，沒有注意對個別差異較大的同學(xué)的展示進(jìn)行個別指導(dǎo)；對看表演的同學(xué)的掌控稍有欠缺。但是我相信通過這次班會，學(xué)生學(xué)會正確分析自己，找到自己的特長，樹立了自信，鼓舞了斗志。同時加強(qiáng)同學(xué)間的交流，讓不自信的同學(xué)在友誼的溫暖中找到自己的優(yōu)點(diǎn)。

第三篇：天生我才必有用（范文）

天生我材必有用

第一次月考在全體師生的共同努力下,已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),取得了可喜成績.其實(shí),考試是對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié).也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié).這次考試成績絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果,但也有部分同學(xué)還存在一定差距 ,一份耕耘,一份收獲。

我們明白，成績只屬于過去。不管是前進(jìn)還是后退，是成功還是失敗，是自豪還是遺憾，我們都應(yīng)該做到勝不驕，敗不餒。學(xué)習(xí)貴在堅持，學(xué)習(xí)重在過程。所有的付出，都要有結(jié)果，所有的汗水，都不應(yīng)白流。本學(xué)月，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績并沒有上升，這并不證明你沒有實(shí)力上升，而是上升沒有達(dá)到一定的量，仍然還處在原來的階段中，如果持續(xù)努力，累積到一定程度，成績就會飛躍，但是一定要牢記，凡事努力不一定成功，但放棄一定失敗。有句話說得好：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏；人生難得幾回搏，此時不拼待何時？我認(rèn)為，成功的人分為三種，一種是一路領(lǐng)先，志在必得的人，這樣的人身上有一股霸氣；一種是快馬加鞭，更上一層樓的人，這樣的人身上有一種志氣；一種是力挽狂瀾，異軍突起的人（我們常叫他們“黑馬”），這樣的人身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。同樣，面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，仍然我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也正是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。我希望我們在站的同學(xué)中有第三種人出現(xiàn)，我也希望有大量有霸氣、有志氣和有骨氣的人涌現(xiàn)，我更希望看見黑馬，不是一匹，而是一群！在此，下面就今后學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

1、明確目的，端正態(tài)度。常言道，只要你知道去哪里，全世界都會為你讓路，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。我真誠地希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，肯鉆肯干，用火熱的激情投入到后面的學(xué)習(xí)中去。

2、嚴(yán)于律己，紀(jì)律保障。加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。要努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入緊張學(xué)習(xí)中去，同時，要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，切忌自由散漫，安于現(xiàn)狀。

3、注重方法，把握規(guī)律。學(xué)習(xí)，心要誠，心要靜，忌心浮氣躁；要有科學(xué)方法，課上認(rèn)真聽講，課后要學(xué)會及時歸納梳理；復(fù)習(xí)，重基礎(chǔ)，重靈活運(yùn)用，重查漏補(bǔ)缺，重均衡發(fā)展。

4、珍惜時間，把握現(xiàn)在。不放過任何一個疑問，不忽略任何一個細(xì)節(jié)，不放棄任何一次訓(xùn)練，不管你名列前茅，還是暫居人后，你都要利用好每一天，走穩(wěn)每一步。

5、學(xué)會問問題。思索不得而后問，及時問，膽大心細(xì)厚臉皮地問。

同學(xué)們，時不我待，家長在關(guān)注，社會在關(guān)注；高校在呼喚，未來在呼喚。充滿熱情和活力的你們一定要用智慧叩敲心靈之門，讓青春飛揚(yáng)！知識改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來。要相信自己，“天生我才必有用，吾輩豈是蓬蒿人?！泵晌叶ú挥商臁Ｓ兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

第四篇：天生我才必有用作文

天生我才必有用作文

天生我才必有用作文

（一）小草沒有大樹的偉岸，它卻可以將大地變得富有生機(jī)，激情四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻可以撫平人們內(nèi)心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻可以使人們心中注入一縷思念與感傷。因此請相信“天生我材必有用”。

史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學(xué)界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運(yùn)的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運(yùn)動能力，他只能被固定在一個輪椅上，僅憑著幾只可以活動的手指用鍵盤來表達(dá)自己的思想。記得有一次在新聞發(fā)布會上，有位女記者提出了一個無比尖銳的問題，她問：“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？”霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的一些字“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實(shí)，上帝是公平的”。因為他堅信著“天生我材必有用”。他憑借著自己的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時間簡史》，推動了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了貢獻(xiàn)，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的成就足以讓世人敬仰。

邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強(qiáng)不息的女強(qiáng)人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時她的理想與她越來越遠(yuǎn)?？墒撬]有放棄，她用刻苦努力來彌補(bǔ)自身的缺陷，終于在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上大放異彩，她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信“天生我材必有用”。

李白，一位妙筆生花的才子，一位放蕩不羈的傲者。他曾想通過仕途一展才華，報忠祖國，然而朝廷的黑暗將他逼上絕境，但他堅信“天生我材必有用”他最終放下了官位，仗劍游歷，飲酒作詩，給后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)，也讓后人銘記住了這位偉大的詩人。

因此，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記“天生我材必有用”！

天生我才必有用作文

（二）茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：天生我材必有用。

水滴雖小，卻可以組成大海；沙粒雖小，卻可以組成宇宙；綠葉雖小，卻可以組成森林??不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”

自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。

美國前總統(tǒng)林肯，他是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當(dāng)大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當(dāng)鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來>長大了，他做過清潔工、送報員、服務(wù)生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠(yuǎn)堅信著一句話：天生我材必有用。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。

我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數(shù)不完，甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個窮小子，在小時候經(jīng)常被欺負(fù)，他發(fā)誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當(dāng)時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應(yīng)不應(yīng)該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。

也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當(dāng)律師；也許你不適合唱歌，但你可以去學(xué)琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達(dá)的胸懷。

天生我材必有用，不成“方”可以成“圓”。

天生我才必有用作文

（三）想生存，就要進(jìn)??；想成功，就要努力。

曾經(jīng)>我的朋友問我：“人要怎樣才能成功?！蔽一卮鹚f：“跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，跌到了再爬起來，這樣就能成功?！彼謫枺骸盀槭裁催@樣就能成功?！蔽铱戳丝此?，回答道：“因為這樣最后的動作永遠(yuǎn)是站著的?！?/p>

拿破侖希爾曾經(jīng)說過：“一個人意志專注，步伐堅定的前進(jìn)時，說有人都會為他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那么人群就會把他擠開?！睙o論想要干什么，都應(yīng)先樹立個目標(biāo)，然后朝著它前進(jìn)。在你朝著它前進(jìn)時，難免會遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽光總在風(fēng)雨后。

在這個人類組成的社會中，心里競爭，利益爭奪無非是大家最愛玩的游戲。而心里競爭就是利益爭奪的實(shí)質(zhì)。在這個互相貶損，爭權(quán)奪利，炫耀攀比的社會游戲中，大家玩得不亦樂乎。而這個社會中區(qū)分成功者和失敗者的定義是：“你的權(quán)力越高，成功率就越高?！碑?dāng)然，現(xiàn)在的社會可以給你機(jī)會去競爭，給你機(jī)會去爭取。但是理論上，人們還是無法得到“平等”。社會的競爭永遠(yuǎn)是殘酷無情的，這是事實(shí)。只要我們活著就必須競爭，但我們需要的是公平的競爭，而不是惡意的競爭。惡意的競爭不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個人為你祝賀？往往都是孤苦零零的一個人。這個社會就如同一個神秘的棋局，在這里大家都是棋子。永遠(yuǎn)不知道下一步會走到哪里，也不知道哪里會有什么等待著我們，所以我們只有爭取，用自己的雙手為自己的生存而爭取。

天生我材必有用，每個人來到這個世界上都會有自己的使命，有自己想要保護(hù)的人；想要得到的東西；想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來的，你應(yīng)該用你的能力去爭取，去努力。想要成功，必須自己創(chuàng)造機(jī)會，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠(yuǎn)都不回來。愚蠢的人坐在路邊，等待機(jī)會；聰明的人，則會自己努力的創(chuàng)造機(jī)會。只有通過努力之后，才能成功。

既然要生存在這個世界上，就必須懂得進(jìn)??；想要在這個世界上取得成功，就必須學(xué)會努力。

第五篇：班級演講——天生我才必有用

天生我才必有用 一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來，你的人生是靠自己來譜寫。無論你多么有才；多么能干，你都不應(yīng)當(dāng)失去上進(jìn)的心?！柏毑蛔阈撸尚呤秦毝鵁o志；賤不可惡，可惡是習(xí)戲而無能；老不足嘆，可嘆是老而虛生；殘不足悲，可悲是死而無聞”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強(qiáng)大；你都不應(yīng)當(dāng)高忱無憂的感覺，要明白，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自己的。永遠(yuǎn)要記住天生我才必有用；有用我才非天生！

對于每個人上天給了他生命，也同時賦予了你才華。我們每個人都是一個完美的個體，一道美麗的風(fēng)景！智商你比別人少不了多少，情商你也不是缺陷，那為啥你被別人無情的拋棄在沒人光顧的角落里；你的才華得不到認(rèn)可；你的汗水也成為別人的笑柄？這不是社會的不公，也不是上天的玩弄，那是你未能很好展示自己，你缺少的不是能力而是釋放能力的介質(zhì)！

天生我才必有用，有用我才非天生！你要知道準(zhǔn)備者未必成功，但成功者從未停止準(zhǔn)備。今天，在你徘徊前進(jìn)的路上，在你因付出無果而懊惱，在你被別人嘲笑，在你因為失敗而萎靡不正，你要堅持！要相信，也許你的才華會在明天；或許今天；可能就是下一刻，將被釋放，請默默對自己

說“我是才，我終將有用”。

2010年3月14日

cp制