第一篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

按原文填空。

1、一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

2、的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來(lái)，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來(lái)，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過(guò)，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_______過(guò)湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開(kāi)去。

3、幾對(duì)燕子_______了，落在電線(xiàn)上。電桿之間連著_______細(xì)線(xiàn)，多么像_________??！停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。

2、古詩(shī)兩首

一、默寫(xiě)古詩(shī)。

1、詠柳（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

2、春日（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、《詠柳》和《春日》都是描寫(xiě)（）季的景象的。

2、《春日》中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：__________________，_________________。這兩句

詩(shī)的意

思

是

：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3、《詠柳》這首詩(shī)中的“妝”的意思是（），“一樹(shù)”的意思是（）。

3、荷花

一、按原文填空。

1、荷葉___________的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤(pán)之間____出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來(lái)_______得馬上要________似的。

2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵________。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

*4 珍珠泉

一、翻書(shū)填空。

我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的_________。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒_______的蕨草，那_______開(kāi)放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)_______的花環(huán)。

水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草_______似的。最有趣的，當(dāng)然是那_______的、_______的、_________________從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始，水泡很小，_______著越升越高，越來(lái)越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石頭上。水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_(dá)______著；水泡____________的，射出紅的光，黃的光，_____的光，_____的光??多像一串串彩色的_______啊！

挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)水，走在林中的石板上，我潑灑了多少_______啊！

語(yǔ)文園地一

一、填反義詞，組成詞語(yǔ)

____靜

____失

____吐

____略

____守

____退

____終

____非

____憎

二、填一填

一（）歌曲

一（）微風(fēng)

一（）羽毛

一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光

一（）畫(huà)面

一（）珍珠

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

______吐艷

______嫣紅

______繽紛

______蔥蔥

______欲出

______疊翠

______東升

______西下

______當(dāng)空

______峻嶺

______峭壁

______欲滴

四、按課文內(nèi)容填空

1、槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地______起來(lái)。

2、地上全是小草，像一塊______鋪在水邊。

3、碧清的水流____在巖石上，發(fā)出__________般的脆響。叮咚叮咚??________樂(lè)器奏出的音樂(lè)，在幽靜的山谷里________。

第二單元

美好的家園

翠鳥(niǎo)

按課文內(nèi)容填空。

1、翠鳥(niǎo)的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鳥(niǎo)小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長(zhǎng)著一張____________的嘴。

3、翠鳥(niǎo)鳴聲_______，愛(ài)__________疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過(guò)去，_____起小魚(yú)，_____著水面往遠(yuǎn)處飛走了。燕子專(zhuān)列

一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

饑寒（）（）

（）千（）萬(wàn)

（）（）飛舞

二、按課文內(nèi)容填空。

1、聽(tīng)到消息后，居民們_______走出家門(mén)，_____著料峭的春寒，_____著滿(mǎn)天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的____________。一個(gè)小村莊的故事

一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

各（）各（）

（）有（）有

又（）又（）

二、按課文內(nèi)容填空。

1、早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。

2、誰(shuí)家想________，誰(shuí)家想________，就_____________到山上去，把樹(shù)木一棵一棵____下來(lái)。

3、一年年，__________，山坡上的樹(shù)木不斷________，裸露的土地不斷________??

4、《一個(gè)小村莊的故事》記敘了一個(gè)小村莊的人為了______不錯(cuò)的生活，幾乎______了樹(shù)木，結(jié)果毀壞了（）的故事。

*8 路旁的橡樹(shù)

一、按課文內(nèi)容填空。

1、這棵橡樹(shù)是那么（）、（）、（），就像（）一樣。

2、公路像（）一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成（）形。

3、坐車(chē)過(guò)往這里的人（）地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆（）的心?！?/p>

語(yǔ)文園地二

一、把下面的對(duì)子補(bǔ)充完整。

______對(duì)濁

廉對(duì)______

______對(duì)罪

正對(duì)______

______對(duì)罰

優(yōu)對(duì)______

______對(duì)惡

勤對(duì)______

二、把下面句子補(bǔ)充完整。

1、一棵高大的橡樹(shù)像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開(kāi)、合上。

3、萬(wàn)壑樹(shù)參天，__________________。（王維）

4、__________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

5、雨里雞鳴一兩家,__________________。（王建）

6、池上碧苔三四點(diǎn)，___________________。（晏殊）

7、_____________________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

第三單元

想別人沒(méi)想到的 寓言?xún)蓜t

按原文填空。

1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。

3、楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。

4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。” 驚弓之鳥(niǎo)

一、根據(jù)下面的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

1、非常出乎意料。（）

2、在某方面有才干的人。（）

3、離開(kāi)了群體，單身無(wú)依靠。（）

4、比喻受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕。（）

二、判斷語(yǔ)氣，選擇序號(hào)

A 驚訝

B 懷疑

C肯定

D 謙虛

E 詢(xún)問(wèn)

1、“是嗎？” “你真有這樣的本事？”（）

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”（）

3、“你怎么知道的？”（）

4、“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)。”（）

5、“啊！” “真有這樣的本事！”（）

三、按課文內(nèi)容填空。

更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖___________，傷口還沒(méi)有________，還在________；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)________，孤單________，得不到________。它一聽(tīng)到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來(lái)。” 畫(huà)楊桃

一、按課文內(nèi)容填空。

1、父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常________我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成________，不要___________，畫(huà)走了樣?！?/p>

2、老師____________地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫(huà)成__________?！?/p>

3、老師的話(huà)同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫(huà)楊桃》這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會(huì)有所________。

*12 想別人沒(méi)想到的

一、給加粗的詞換一個(gè)詞，使意思不變

1、它們?cè)谶B綿不斷的群山里走著。（）

2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（）

二、按課文內(nèi)容填空

故事發(fā)生的時(shí)間是：____________。

故事中的人物有：_________________________。

故事發(fā)生的起因是：____________________________________。師傅考查

徒

弟的辦

法

和

內(nèi)

容

是

：_______________________________________________。

三個(gè)徒弟畫(huà)的畫(huà)內(nèi)容分別是：大徒弟____________________________________

二

徒

弟

：_______________________________________________________________ 小

徒

弟

：_______________________________________________________________ 考查的結(jié)果是：________________________________________。小徒弟的畫(huà)能得到畫(huà)師稱(chēng)贊的原因是：_________________________________________。

三、選一選

宋代的皇帝趙佶喜歡以詩(shī)做畫(huà)。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩(shī)句令畫(huà)師們作畫(huà)。下面這四幅圖： 第一幅:一座深山前畫(huà)著一座寺廟。第二幅:一座深山。

第三幅:一座深山后露出寺廟的一個(gè)角。

第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個(gè)和尚挑著水。我覺(jué)得第（）幅最合適，因?yàn)椋ǎ?/p>

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山無(wú)古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）

語(yǔ)文園地三

一、把下面句子補(bǔ)充完整

1、繩在_____處斷，冰在_____處裂。

2、親身下河知________，親口嘗梨知________。

3、______________________，要看水底萬(wàn)丈淵。

4、__________________________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

5、__________，________________；常常做，不怕千萬(wàn)事。

二、讀《買(mǎi)櫝還珠》的故事填空

1、“買(mǎi)櫝還珠”的“櫝”的意思是________，“珠”的意思是________。

2、生活中像“買(mǎi)櫝還珠”的那個(gè)人也真不少，像

_______________________________________________________ 第四單元

多彩的童年 13 和時(shí)間賽跑

一、填一填，讀一讀。

1、少壯不努力，_____________________。

2、花有重日開(kāi)，______________________。

3、一日之際在于晨,____________________。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________________。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（）賽跑，有時(shí)和（）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。

2、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（）的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話(huà)。14 檢閱

一、寫(xiě)出畫(huà)“——”詞的近義詞。

1、在一所學(xué)校的俱樂(lè)部里，一些兒童隊(duì)員正在開(kāi)會(huì)，討論參加國(guó)慶檢閱的事。（）

2、別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。（）

3、事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（）

4、俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。（）

二、按課文內(nèi)容填空。

1、國(guó)慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺(tái)上（）了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。

2、檢閱臺(tái)上的人和（）觀眾的視線(xiàn)都（）在這一隊(duì)，（）在這位小伙子身上了。“這個(gè)小伙子（）！”一名觀眾說(shuō)?！斑@些小伙子（）！”另一名觀眾（）說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲（）了觀眾的議論聲。15 爭(zhēng)吵

一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。（）

2、由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。（）

3、對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。（）

4、像從前一樣的好朋友。（）

二、按課文內(nèi)容填空。1.我喜

歡

克

萊

諦，因

為

他____________________________________。

2、我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：________________，但他____________________。

三、讀句子，填一填

1、他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！” 他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著_________________，我卻想著_________________________。

2、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（）請(qǐng)他（）。而你不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友（）！”

爸爸認(rèn)為（）比（）高尚。爸爸的這番話(huà)告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（），不應(yīng)該（）。

*16 絕招

一、找一找，將句子中寫(xiě)人物動(dòng)作的詞寫(xiě)出來(lái)。

1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。

2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、這個(gè)有趣的故事寫(xiě)的是主人公____________和小伙伴_(kāi)__________。“絕招”是指______________，他們一共比了兩次，第一次小柱子______了，覺(jué)得自己太_______了。回家后，他從和奶奶的談話(huà)中受到了啟發(fā)，他刻苦練了_______________的絕招，結(jié)果在第二次比賽中得到了伙伴的___________。

2、從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：_____________________________。

三、實(shí)踐活動(dòng) 展示一下自己的絕招。

語(yǔ)文園地四

一、填一填

光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（）

彎彎曲曲地（）

和顏悅色地（）

鮮花開(kāi)得（）

時(shí)間過(guò)得（）

二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

博覽（）

（）不倦

（）學(xué)（）問(wèn)

學(xué)而（）堅(jiān)持（）業(yè)精于（）（）心（）志（）精（）神 鍥而（）（）全力

（）寢（）食

腳踏（）

第五單元

人間真情 17 可貴的沉默

一、填一填，讀一讀。

（）口（）聲

（）然（）聲

七（）八（）（）約（）同（）（）十 足

左（）右（）

不（）而（）

四（）八（）

（）（）無(wú)比

二、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動(dòng)。

1、孩子們回答。

孩子們（）地回答。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在（）地交談。

3、我的情緒傳染給了學(xué)生們。

我的情緒（）地傳染給了學(xué)生們。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、為了給父母一份（），你們最好用一種（）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得（）的。

四、品味探究。

孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”

1、這“極為珍貴的東西”是什么？

2、為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的？

她是我的朋友

一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

如果??就??

因?yàn)??所以??

只要??就??

1、小姑娘傷得最重，（）不立刻搶救，（）會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。

2、（）馬上為小姑娘輸血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、抽血過(guò)程中阮恒（），一句話(huà)也（）。過(guò)了一會(huì)兒，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住臉?！疤蹎?？阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒（）。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始（），并再一次試圖用手（）他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又（）。接著，他那不時(shí)的（）變成持續(xù)不斷的（）。他眼睛緊（）著，用牙（）著自己的小拳頭，想竭力（）。

三、品味探究

1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。

這句話(huà)中，“一陣沉默”、“顫抖”說(shuō)明了_________________。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來(lái)”___________________。七顆鉆石 按課文內(nèi)容填空。

1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次（）災(zāi)：所有的河流和水井都（）了，草木叢林也都（）了，許多人及動(dòng)物都（）而死。

2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來(lái)又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類(lèi)永恒不變的（）呀！

20* 媽媽的帳單

一、把畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。

1、他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親。（）

2、小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分。（）

3、他漸漸覺(jué)得自己似乎成了一個(gè)小商人。（）語(yǔ)文園地五

一、連一連

梧桐葉

紅似火

棕樹(shù)

耐寒

石榴花

十里香

松樹(shù)

壯

掛樹(shù)花

像手掌

橡樹(shù)

披綠裝榆樹(shù)

喜暖 槐樹(shù)

高

二、把古詩(shī)《游子吟》補(bǔ)充完整

（）手中線(xiàn)，（）身上衣。臨行（意恐（）。誰(shuí)言（），報(bào)得（第六單元

探索奧秘 21 太陽(yáng)

一、想一想，連一連。，）。）

美麗的 關(guān)系

治療

探索 溫暖的 地球

吸收

疾病 密切的 世界

凝成 熱量 神秘的 陽(yáng)光

繼續(xù)

水滴

二、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

雖然??但是??

因?yàn)??所以??

如果??就??

不但??而且??

1、（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

2、太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

3、（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、太陽(yáng)離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來(lái)的。如果沒(méi)有它，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有（），沒(méi)有（），自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（）。

月球之謎

一、想一想，填一填。（）的夜空

（）的月光

（）的景色（）的遐想

（）的陽(yáng)光

（）的水藻（）的天空

（）的月球

（）的努力

二、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1、（），呼作白玉盤(pán)。

2.月來(lái)滿(mǎn)地水，（）。

3、（），月是故鄉(xiāng)明。

4、（），江靜碧云天。

三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1、月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和環(huán)形山。（）

2、人類(lèi)已經(jīng)登上過(guò)月球。（）

3、月球表面全是水。（）

4、研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過(guò)火山活動(dòng)。（）

四、按課文內(nèi)容填空。

1、（）年7月20日，兩名（）國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的（）。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和（）山，沒(méi)有（），沒(méi)有任何（），一片（）。我家跨上了“信息高速路”

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)

（）不自（）

五（）四（）

（）有（）有（）不（）待

（）不轉(zhuǎn)（）

（）不（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（），把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)（）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（）?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（），咱們的地球就變成了一個(gè)（）。*24 果園機(jī)器人

一、選一選，填一填。

面 心 頭 眉

唇

齒 胸

腹

肝

膽

掌

指

趾

體 手

腳

改（）換（）（）飛色舞（）忙（）亂（）有成竹

（）（）相依

推（）置（）感人（）（）

（）高氣昂

了如（）（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

果園機(jī)器人摘_________，并整齊地裝進(jìn)__________，然后運(yùn)到_________；餓了就“吃”________，接著工作。果園機(jī)器人不偷懶，聽(tīng)話(huà)，是_________的好幫手。

語(yǔ)文園地六

一、把下面的句子補(bǔ)充完整

1、日落胭脂紅，___________________。

2、夜里星光明，__________________。

3、今夜露水重，_____________________。

4、有雨山________，無(wú)雨山__________。

5、久晴大霧必_____，久雨大霧必_________。

第七單元

地球家園 25 太陽(yáng)是大家的

一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 紅（彤 彤）

綠（）

黑（）

黃（）

金（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一天中太陽(yáng)做了多少好事： 她把________________________，她把__________________________； 她陪著________________________，看他們_________________________?? 一面五星紅旗 把詞語(yǔ)填完整。

（）來(lái)（）去

（）影（）蹤 安安（）（）

趔（）趄（）

亮（白（荒無(wú)（身無(wú)（））（）（）））27 賣(mài)木雕的少年

一、連一連

琳瑯

如生

各式

釋手 栩栩

各樣 愛(ài)不

滿(mǎn)目

二、選詞填空。

琳瑯滿(mǎn)目

各式各樣

游人如織 景色壯觀 愛(ài)不釋手 構(gòu)思新奇

名不虛傳

栩栩如生

贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色十分（）。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

*28 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的景象

（）地捕捉

（）地搜索

（）地吶喊

（）地救援

（）的防彈服

語(yǔ)文園地七

一、連一連

（）如生

（）起舞

戀戀（）歷歷（）

面面（）

（）是道

源源（）（）有禮 息息（）蒸蒸（）

（）有味

滔滔()

二、把下面句子補(bǔ)充完整

1、海內(nèi)存___________，天涯若__________。（王勃）

2、________________，天涯共此時(shí)。（張九齡）

3、久旱逢_________，他鄉(xiāng)遇____________。（汪洙）

4、歲寒知__________，患難見(jiàn)___________。（無(wú)名氏）

5、___________送鵝毛，禮輕___________。（邢俊臣）

第八單元

神話(huà)傳說(shuō) 古詩(shī)兩首

一、補(bǔ)充《嫦娥》詩(shī)句。

云海屏風(fēng)（），長(zhǎng)河（）沉。嫦娥應(yīng)悔（）。（）夜夜心。

二、默寫(xiě)《乞巧》

_______________________，______________________；

_______________________，______________________。

三、按課文內(nèi)容填空

1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的__月初__。那天是_____鵲橋相會(huì)的日子。

2、《乞巧》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人______寫(xiě)的，展示了人們_______________________的心愿；《嫦娥》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人______寫(xiě)的,抒發(fā)了詩(shī)人____________的心情。西門(mén)豹

二、換一換，寫(xiě)出與畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思相近的詞。

1、西門(mén)豹命人趕快把巫婆扔下去。

（）

2、忽然，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。

（）

3、畫(huà)師稱(chēng)贊他畫(huà)得好。

（）

三、按課文內(nèi)容填空。

1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和______________________造成的。

2、西門(mén)豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：__________________________。然后，他興修________，開(kāi)鑿________，使農(nóng)田得到了________，農(nóng)民有了___________。

答案:新娘不漂亮

扔進(jìn)了漳河 不要再借迷信騙錢(qián)害人

女?huà)z補(bǔ)天

一、在括號(hào)里填上數(shù)字。

（）紫（）紅

（）面（）方

成（）上（）

（）嘴（）舌

（）模（）樣

大吃（）驚（）發(fā)（）中

（）官端正

金光（）射

二、按課文內(nèi)容填空。

1、天哪，太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空（）一大塊，露出一個(gè)黑黑的（）。地也被（）了，出現(xiàn)了（）深溝。山岡上燃燒著（）大火，田野里（）是洪水。許多人被火（）在山頂上，許多人在水里（）。

*32 夸父追日

一、按課文內(nèi)容填空。

1、夸父（）拐杖，（）長(zhǎng)腿，（）大步，像（）似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，（）就跑了兩千里。我想對(duì)夸父說(shuō)：“你跑得真快??！為了幫人們（），你那么（），真?zhèn)ゴ螅　?/p>

2、《女?huà)z補(bǔ)天》和《夸父追日》都是我國(guó)古代一本神話(huà)集《

》中的故事，在這本書(shū)中還有《

》、《

》等膾炙人口的故事。這些故事充分表達(dá)了人們自強(qiáng)不息、努力進(jìn)取、追求幸福的美好愿望。

語(yǔ)文園地八

一、連一連

四面

星星

七嘴

小怪

成千

蔥蔥 人山

同聲

誠(chéng)心

實(shí)實(shí)

惟妙

北轍 零零

八方

結(jié)結(jié)

誠(chéng)意

郁郁

上萬(wàn) 異口

人海

大驚

八舌

南轅

惟肖

二、把下面句子補(bǔ)充完整

1、八仙過(guò)海—___________

2、孫悟空大鬧天宮—____________

3、韓信點(diǎn)兵—_____________

4、張飛穿針—_____________

5、包公斷案—______________

6、姜太公釣魚(yú)—____________

三、按短文內(nèi)容填空

《畫(huà)龍點(diǎn)睛》故事中那個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的人名叫________。

第二篇：人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料

期末復(fù)習(xí)資料

一、詞語(yǔ)部分

（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤(pán)纏 后悔 勸告 寓言 裂開(kāi) 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來(lái) 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預(yù)防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣(mài) 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過(guò) 驟降 湛藍(lán) 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊(duì)伍 探索 審視 糾正 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無(wú)影無(wú)蹤 戀戀不舍

（二）多音字

zháo(著火)

diào(調(diào)動(dòng))jiǎ(假裝)

shì(似的)著

zhe(看著)

調(diào)

假

似

zhu(著落)

tiáo(調(diào)皮)

jià(放假)sì(似乎)

jiàng(將士)

zhāo(朝陽(yáng))

piāo(漂浮)

chóng（重復(fù)）將

朝

漂

piǎo(漂白)

重

jiāng（將來(lái)）cháo(朝代)

piào(漂亮)

zhòng（重量）

chǔ(處境)

chōng(沖水)

hái(還有)

dǎo(倒閉)

處

沖 還 倒

chù(住處)

chòng（沖著）

huán(還手)

dào（倒是）

piàn(便宜)

mò(淹沒(méi))

shān(扇動(dòng))

jǐ(給予)便

沒(méi)

扇

給

biàn(方便)

m?i(沒(méi)有)

shàn(扇子)

gěi(送給)

mó(模范)shě(取舍)jiāo(教書(shū))xiào(學(xué)校)模 舍 教 校

mú（模樣）sha(宿舍)jiào(校對(duì))jiào(教學(xué))

xì(關(guān)系)chā(差別)luò(落后)cān（參加）

系

差 chà(相差)落 lào(落下)參 chēn(參差不齊)jì（系上）chāi(出差)là(丟三落四)shēn(海參)

juàn（羊圈）fang（裂縫）xuē（削減））zǎi（記載）

圈 縫 削 載

quān（圓圈）f?ng（縫補(bǔ)）xiāo（削皮）zài（運(yùn)載）

（三）在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛

（嫩黃色）的小蓮蓬

（紅彤彤）的太陽(yáng)（俊俏輕快）的翅膀

（潔白）的衣裳

（軟綿綿）的沙發(fā)

（活潑機(jī)靈）的小燕子

（可愛(ài)）的翠鳥(niǎo)

（綠油油）的禾苗（整整齊齊）的隊(duì)伍

（美麗）的鮮花

（暖烘烘）的房間（尖尖）的嘴巴

（芬芳）的花香

（雪白）的浪花（紅色的）的爪子

（清朗）的光輝

（珍貴）的禮物

（靈活透亮）的眼睛

（甜蜜）的微笑

（洪亮）的聲音

（陡峭的）的石壁

（綠茸茸）的草地

（堅(jiān)強(qiáng)）的意志（清脆）的叫聲

（金燦燦）的金子

（嚴(yán)肅）的神情（光彩奪目）的春天

（紅艷艷）的花朵

（清澈見(jiàn)底）的小溪（美麗可愛(ài)）的世界

（黃澄澄）的稻田

（成千上萬(wàn)）的燕子（燦爛）的陽(yáng)光

（白茫茫）的霧

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹(shù)（碧綠）的大圓盤(pán)

（黑乎乎）的山洞

天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）大雪（漫天飛舞）街道上（人山人海）

森林（郁郁蔥蔥）山路（彎彎曲曲）

馬路上（人來(lái)車(chē)往）

河水（清澈見(jiàn)底）

樓房上（彩旗飄揚(yáng)）

教室里（鴉雀無(wú)聲）

空氣（清新甜潤(rùn)）

草地上（鮮花盛開(kāi)）

天空中（星光閃爍竭盡全力地（救援）

（快快樂(lè)樂(lè)）地玩

（迫不及待）地開(kāi)電腦

鍥而不舍地（工作）（老老實(shí)實(shí)）地畫(huà)

（戀戀不舍）地離開(kāi)

聚精會(huì)神地（上課）

（慢慢吞吞）地走

（親切）地說(shuō)

七嘴八舌地（討論）

（吞吞吐吐）地說(shuō)

（安全）地航行（認(rèn)認(rèn)真真）地看

（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著

（開(kāi)開(kāi)心心）地唱

（情不自禁）地歡呼

美得（耀眼）

時(shí)間過(guò)得（飛快）

嚇得（心驚膽顫）樂(lè)得（精彩）（輕松）節(jié)目表演得（精彩）

（面如土色）

2、填動(dòng)詞

（掩飾）痛苦（停止）哭泣

（購(gòu)買(mǎi)）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭

（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是

（檢閱）隊(duì)伍（糾正）錯(cuò)誤

（排除）憂(yōu)傷（增添）生機(jī)（發(fā)出）警報(bào)（吸?。┙?jīng)驗(yàn)

（搶救）生命

（伸展）枝條（打消）念頭

（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫(huà)）楊桃（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽(yáng)（提）手袋（抄）生字（端）盤(pán)子

（種）莊稼（扛）大米

（救）燕子（砍）樹(shù)木（勸）朋友（登）高山

（豎著）大拇指（邁開(kāi)）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子

（瞪著）眼珠子（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白云

氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對(duì)）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花

一（幅）畫(huà)

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽(yáng)光 一（身）羽毛

一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事

一（雙）小手

一（塊）莊稼地

一（個(gè)）山坡 一（座）大山 一（句）話(huà)

一（條）小河

一（道）深溝 一（場(chǎng)）大雨

一（棟）樓房

一（束）鮮花

一（顆）牙齒

一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺(tái)）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車(chē) 一（張）報(bào)紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車(chē)

一（臺(tái)）節(jié)目

一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門(mén)）絕招

一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

載（運(yùn)載）（載貨）

蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圓圈）

蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

裁（裁剪）（裁員）

睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）

響（音響）（響亮）

默（默寫(xiě)）（沉默）

誨（教誨）（誨人不倦）

即（即使）（立即）

晌（晌午）（半晌）

墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）

睡（睡覺(jué)）（午睡）

灑（灑水）（灑滿(mǎn)）

值（值日）（價(jià)值）

喝（喝水）（喝采）

唾（唾沫）（唾液）

酒（喝酒）（紅酒）

煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）

罐（陶罐）（水罐）

陡（陡峭）（筆陡）

練（練習(xí)）（操練）

堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）

灌（灌溉）（灌注）

徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭(zhēng)辯）

借（借書(shū)）（借錢(qián)）

說(shuō)（說(shuō)話(huà)）（說(shuō)謊）

副（副手）（副業(yè)）

辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）

悅（喜悅）（悅耳）

幅（篇幅）（幅度）

辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）

脫（脫離）（逃脫）

逼（逼迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭(zhēng)吵）

緣（緣分）（因緣）

舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫(xiě)）（抄書(shū)）

綠（綠色）（碧綠）

添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）

曉（曉得）（破曉）

漸（逐漸）（漸進(jìn)）

競(jìng)（競(jìng)賽）（競(jìng)技）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

慚（慚愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）

搏（搏擊）（搏斗）

校（學(xué)校）（校園）

絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）

鴉（烏鴉）（鴉片）

緩（緩慢）（緩緩）

梭（穿梭）（梭子）

痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）

偷（小偷）（偷看）

博（博學(xué)）（博士）

異（奇異）（異同）

佛（仿佛）（佛祖）

較（比較）（計(jì)較）

繼（繼續(xù)）（繼承）

幕（夜幕）（屏幕）

洛（洛陽(yáng)）

旅（旅行）（旅游）

盤(pán)（盤(pán)纏）（盤(pán)子）

宿（住宿）（宿舍）狼（狼狽）（大灰狼）愉（愉快）（歡愉）

暖（暖和）（溫暖）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）

拂（吹拂）（拂曉）

?。ㄓ⒖。〗埽?/p>

斷（斷裂）（斷開(kāi)）

慕（羨慕）（愛(ài)慕）

疼（心疼）（疼愛(ài)）

旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）

鴨（鴨子）（水鴨）

縮（縮?。ňo縮）

（五）同音字

cuì

fù

bì

jiàn

lì

yù

lia

yàn

shū

清脆 腹部 墻壁 弓箭 厲害 愈合 裂開(kāi)

大雁

舒服

翠鳥(niǎo) 復(fù)習(xí)碧綠 利劍 歷史 寓言 獵人

燕子

特殊

zhì

xiǎng

suō

jù

gù

xiāo 志氣

享受

縮小

團(tuán)聚

故事

云霄 稚嫩

響亮

穿梭

俱樂(lè)部

照顧

今宵 制造

消滅

zhēn

jì

mò

yì

fàn

tāo

xī

shǔ

tuó 眼睜睜

立即

沉默

議論

吃飯

掏錢(qián)

熟悉

暑假

駱駝

爭(zhēng)氣

既然

墨綠

意思

犯人

滔滔不絕

熄滅

老鼠

馱米

掙扎

寄信

淹沒(méi)

（六）反義詞

危險(xiǎn)對(duì)（安全）

輕松對(duì)（沉重）

相信對(duì)（懷疑）

減少對(duì)（增加）

容易對(duì)（困難）寬敞對(duì)（狹窄）

成功對(duì)（失?。?/p>

暫時(shí)對(duì)（永遠(yuǎn)）

柔軟對(duì)（堅(jiān)硬）

喜悅對(duì)（哀傷）深對(duì)（淺）

錯(cuò)誤對(duì)（正確）

細(xì)小對(duì)（粗大）

沉重對(duì)（輕盈）前進(jìn)對(duì)（后退）

喜對(duì)（悲）

輕柔對(duì)（粗重）

劣對(duì)（優(yōu)）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

疏對(duì)（密）

富對(duì)（窮）

輸對(duì)（贏）

笑對(duì)（哭）

幸福對(duì)（痛苦）

出現(xiàn)對(duì)（消失）

開(kāi)始對(duì)（結(jié)束）

安靜對(duì)（喧嘩）

彎曲對(duì)（筆直）

擴(kuò)大對(duì)（縮?。?/p>

黑暗對(duì)（光明）

懶對(duì)（勤）動(dòng)對(duì)（靜）

功對(duì)（過(guò)）

偏對(duì)（正）

善對(duì)（惡）

得對(duì)（失）

吞對(duì)（吐）

溫暖----暖和

寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧?kù)o

好對(duì)（壞）

快樂(lè)對(duì)（悲傷）

升對(duì)（降）出現(xiàn)對(duì)（消失）

隱藏對(duì)（顯露）

一無(wú)所有對(duì)（應(yīng)有盡有）高興對(duì)（傷心）粗暴對(duì)（溫柔）

防御對(duì)（進(jìn)攻

進(jìn)對(duì)（退）

始對(duì)（終）

呼對(duì)（吸）

憎對(duì)（愛(ài)）

略對(duì)（袢）

攻對(duì)（守）

是對(duì)（非）

喜悅----快樂(lè)

立即----立刻

喜愛(ài)----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀

靈巧----靈活

（八）一字組多詞

啟示----啟發(fā)

清楚----明白

贊揚(yáng)----贊美

迅速----快速、神速

機(jī)靈----機(jī)警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）

渡（渡過(guò)）（過(guò)渡）（渡船）

復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）

顧（顧客）（顧及）（顧問(wèn)）

（九）各種各樣的說(shuō)

愉（愉快）（愉悅）

1、高興的時(shí)候：微笑地說(shuō)、興奮地說(shuō)、愉快地說(shuō)、滿(mǎn)意地說(shuō)、高興地說(shuō)

2、生氣的時(shí)候：嚴(yán)肅地說(shuō)、嚴(yán)厲地說(shuō)、氣沖沖地說(shuō)、氣憤地說(shuō)、憤恨地說(shuō)

3、疑惑的時(shí)候：驚奇地問(wèn)、奇怪地問(wèn)、半信半疑地問(wèn)、迷惑地問(wèn)

二、句子部分

1、比喻句:

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥(niǎo)腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥(niǎo)背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。（6）高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥(niǎo)的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

2、變句式 變換句式：

通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；

（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫(huà)家的心潮像海浪一樣翻騰著。三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。（1）改為反問(wèn)句。

A、添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。例：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣?ài)中國(guó)呢？

B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（2）改為把字句。

方法一般是在“誰(shuí)做了什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰(shuí)把什么做了”

例：小明畫(huà)好了五角星。

小明把五角星畫(huà)好了。（3）改為被字句。

在“誰(shuí)做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰(shuí)做了” 改成“什么 被誰(shuí)做了”

例：小明吃了五個(gè)楊桃。

五個(gè)楊桃被小明吃了。

3、修改病句 修改病句：

首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí) 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ)

⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理； 或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序 ⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復(fù)羅嗦→刪 在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的組成部分。它能夠在書(shū)面語(yǔ)言中表示語(yǔ)句的停頓，語(yǔ)氣語(yǔ)

調(diào)和詞語(yǔ)的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書(shū)面語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)用。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。

三、積累部分

提示下文用冒號(hào)，對(duì)話(huà)引用加引號(hào)。書(shū)文名稱(chēng)要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱(chēng)好。

（一）成語(yǔ)

（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)

四面八方 七嘴八舌 成千上萬(wàn) 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 九死一生 一心一意

三心二意 低三下四

萬(wàn)紫千紅 十全十美 三言?xún)烧Z(yǔ) 千真萬(wàn)確 萬(wàn)無(wú)一失（2）帶有反義詞的成語(yǔ)

少見(jiàn)多怪

大同小異

南轅北轍

異口同聲

大材小用

口是心非

上行下效 內(nèi)柔外剛

公報(bào)私仇

左右為難

出生入死

天長(zhǎng)地久

（3）帶有重疊詞的成語(yǔ)

零零星星

郁郁蔥蔥

實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

吞吞吐吐

（4）AABC的成語(yǔ)

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮

栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關(guān)

（5）ABAC的成語(yǔ) 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 自言自語(yǔ) 有聲有色 自作自受 全心全意（6）喜歡讀書(shū)博覽群書(shū) 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 過(guò)目成誦

（7）努力工作：廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

竭盡全力 堅(jiān)持不懈（8）注意力集中：專(zhuān)心致志

聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注（9）描寫(xiě)鮮花：光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 芬芳迷人（10）描寫(xiě)春天： 鶯歌燕舞 花紅柳綠

春風(fēng)得意 春暖花開(kāi) 春和日麗 春風(fēng)化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開(kāi)

春色迷人

（11）描寫(xiě)夏天：烈日炎炎 烈日中天 驕陽(yáng)似火 揮汗成雨 汗如雨下（12）描寫(xiě)山林：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語(yǔ)（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句 萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（懂得根據(jù)農(nóng)諺來(lái)判斷天氣）

日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽(yáng)紅。

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)海——各顯神通（用在大家各出各的主意時(shí)）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無(wú)私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利）姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套）

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過(guò)道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。長(zhǎng)蟲(chóng)過(guò)道，大雨就到。張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂(lè)于助人，助人為樂(lè)）老鼠過(guò)街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的）（6）珍惜時(shí)間的格言

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。

（7）說(shuō)“言” 表示吉祥的話(huà)叫吉言

精煉著名的話(huà)叫格言。

臨走寫(xiě)下的話(huà)叫留言。

應(yīng)允別人的話(huà)叫諾言。

不滿(mǎn)報(bào)怨的話(huà)叫怨言。

誠(chéng)懇勸告的話(huà)叫忠言。

生前留下的話(huà)叫遺言。

宣誓所說(shuō)的話(huà)叫誓言。

（三）把句子補(bǔ)充完整

1、如果沒(méi)有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，(就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界)。

如果沒(méi)有電，(就沒(méi)有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，(大地到處是歡歌笑語(yǔ))。

自從有了西門(mén)豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽(yáng)的光輝，(就有了這個(gè)可愛(ài)的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類(lèi)的生活帶來(lái)了極大的方便)。

四、閱讀部分

(一)古詩(shī)

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩(shī)，我好象看到了高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹(shù)的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。（5）東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩(shī)風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開(kāi)的迎春花，活潑可愛(ài)的燕子，翠綠的柳樹(shù)等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出）家門(mén)，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿(mǎn)天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話(huà)，我仿佛看見(jiàn)了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿(mǎn)天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽(tīng)了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒(méi)丟過(guò)）。楚國(guó)人不聽(tīng)人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)）。

這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受別人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?，又孤單失群?/p>

4、大家把視線(xiàn)集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5、太陽(yáng)還做了許多的好事，她讓?zhuān)ㄐ〔莞G了），她讓?zhuān)ㄐ?shù)更挺拔了），她讓?zhuān)ㄉ指用⒘耍?，（春天變得更加燦爛美麗），她讓?zhuān)ㄎ覀兊纳畛錆M(mǎn)生機(jī)）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購(gòu)物）。

7、《賣(mài)木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國(guó)）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料

一、乘除法：

1、整十整百數(shù)的乘、除法（限除數(shù)是一位數(shù)）的口算方法：先把因數(shù)（或被除數(shù)）末尾的0放在一邊，再相乘（或相除），然后在積（或商）的末尾添上0。（記?。罕仨毞奖憧谒?。最后所添0的個(gè)數(shù)=放在一邊的0的總個(gè)數(shù)。）

2、乘、除法（限除數(shù)是一位數(shù)）的估算方法：轉(zhuǎn)化成和原數(shù)接近的整十整百數(shù)，再進(jìn)行乘除口算。（記住：在轉(zhuǎn)化成和原數(shù)接近的整十整百數(shù)時(shí)，必須方便口算。）

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的積滿(mǎn)幾十，就向前一位進(jìn)幾。（注意：在豎式中，用后一個(gè)因數(shù)的十位去乘前一個(gè)因數(shù)時(shí)，積的末位就寫(xiě)在十位。）

幾個(gè)特殊數(shù)：25×4=100，125×8=1000

相關(guān)公式： 因數(shù)×因數(shù) = 積積÷因數(shù) = 另一個(gè)因數(shù)

4、除數(shù)是一位數(shù)的除法

1)、筆算除法順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗(yàn)算。

2)、基本規(guī)律：

（1）從高位除起，除到哪一位，就把商寫(xiě)在那一位；

（2）三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)百位上夠除，商就是三位數(shù)；百位上不夠除，商就是兩位數(shù)；（最高位不夠除，就看兩位上商。）

（3）哪一位有余數(shù)，就和后面一位上的數(shù)合起來(lái)再除；

（4）哪一位上不夠商1，就添0占位；每一次除得的余數(shù)一定要比除數(shù)小。

3)、除法用乘法來(lái)驗(yàn)算

沒(méi)有余數(shù)的除法： 有余數(shù)的除法：

被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷除數(shù)=商??余數(shù)

商×除數(shù)=被除數(shù) 商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

4)、0除以任何數(shù)（0除外）都等于0，0乘以任何數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身，任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。

（記?。篈.被除數(shù)最高位上不夠商1，就退后一位寫(xiě)商；其它數(shù)位上不夠商1，就用0來(lái)占位。

B.在豎式中，每除一位，就必須在那一位上寫(xiě)一位商。）

5、積的變化規(guī)律：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。妆?，積就擴(kuò)大（或縮?。妆?。

6、商的變化規(guī)律：

A.除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大（或縮小）幾倍，商也擴(kuò)大（或縮?。妆丁?/p>

B.被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?，商就縮小或（擴(kuò)大）相同的倍數(shù)。

C.被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。

7、數(shù)字的排列規(guī)律：如果題中的數(shù)字越來(lái)越大，可能是由乘法或加法算出的。如果題中的數(shù)字越來(lái)越小，可能是由除法或減法算出的。

二、小數(shù)：

1、“.”叫小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分（讀法：和以前學(xué)的整數(shù)讀法相同），小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分（讀法：直接從前往后讀出每一個(gè)數(shù)字。）

2、小數(shù)點(diǎn)左邊整數(shù)部分：第一位是個(gè)位，第二位是十位。小數(shù)點(diǎn)右邊小數(shù)部分：第一位是十分位（計(jì)數(shù)單位是，也就是0.1），第二位是百分位（計(jì)數(shù)單位是，也就是0.01）。

3、小數(shù)改寫(xiě)成元角分的方法：小數(shù)點(diǎn)前面整數(shù)部分是幾就是幾元。小數(shù)點(diǎn)后面第一位是幾就是幾角。小數(shù)點(diǎn)后面第二位是幾就是幾分。（如：12.68元就是12元6角8分。記?。寒?dāng)角或分為0時(shí)，“0角”或“0分”可以不寫(xiě)。）

4、一位小數(shù)的加減法：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從小數(shù)點(diǎn)后邊最后一位算起，最后在得數(shù)上對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（記住：進(jìn)位要在前一位加上進(jìn)的幾，退位要在前一位減去幾。）

5、比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要從小數(shù)點(diǎn)后最高位比起。

三、長(zhǎng)方形和正方形的面積

1、物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。

2、平方厘米、平方分米、平方米都是面積單位。

3、邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是1平方厘米，可以寫(xiě)成1厘米2，還可以寫(xiě)成1cm2。（如橡皮、郵票、硬幣等）

邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米，可以寫(xiě)成1分米2，還可以寫(xiě)成1dm2。（如課本面、書(shū)桌面等）

邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米，可以寫(xiě)成1米2，還可以寫(xiě)成1m2。（如黑板面、教室地面、操場(chǎng)等）

4、長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×25、正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×46、計(jì)量周長(zhǎng)用長(zhǎng)度單位，計(jì)量面積用面積單位。

7、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積的比較：

比較項(xiàng)目周長(zhǎng)面積

不同點(diǎn):

1、意義 圍成長(zhǎng)方形四條邊的總長(zhǎng)。長(zhǎng)方形表面的大小。

2、使用單位 長(zhǎng)度單位：米、分米、厘米。面積單位：平方米、平方分米、平方厘米

3、計(jì)算公式 周長(zhǎng)＝(長(zhǎng)＋寬)×2面積＝長(zhǎng)×寬

長(zhǎng)＋寬＝周長(zhǎng)÷2長(zhǎng)＝面積÷寬

長(zhǎng)＝周長(zhǎng)÷2－寬寬＝面積÷長(zhǎng)

寬＝周長(zhǎng)÷2－長(zhǎng)

相同點(diǎn): 已知條件 必須要知道長(zhǎng)、寬，才能求出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)、面積。

8、正方形的周長(zhǎng)和面積的比較：

簡(jiǎn)單的換算

1)、常用的面積單位：平方米、平方分米、平方厘米。

1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，面積不一定相等。面積相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)也不一定相等。

10、⑴郵票的面積約是6。⑵小紅腳掌印的面積約是2。

⑶1間會(huì)議室地面的面積約是200。⑷學(xué)?；▓@的周長(zhǎng)約是100。

⑸教室1扇窗戶(hù)的面積約有平方分米。⑹1個(gè)乒乓球臺(tái)面的面積約是平方米。

四、空間與圖形：軸對(duì)稱(chēng)

1、定義：把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩邊的圖形能完全重合，那么這個(gè)圖形就叫軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直線(xiàn)叫對(duì)稱(chēng)軸。

2、類(lèi)型：左右對(duì)稱(chēng)或上下對(duì)稱(chēng)的圖形，都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。

3、畫(huà)圖：

A.畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸的方法：左右對(duì)稱(chēng)的圖形，在它左右兩邊的最上端找到一組相對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)，并量出這兩個(gè)點(diǎn)的中點(diǎn)。然后在最下端量出一組對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的中點(diǎn)。最后經(jīng)過(guò)這兩個(gè)中點(diǎn)劃出一條虛線(xiàn)。（上下對(duì)稱(chēng)的圖形畫(huà)法相似）

B.根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半的方法：先將已知圖形的每個(gè)角的頂點(diǎn)，在對(duì)稱(chēng)軸的另一

端，以對(duì)稱(chēng)軸為中點(diǎn)量出與它們的相對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)。最后將這些點(diǎn)用已知圖形的連接方法一一連接起來(lái)。

（記住：找對(duì)稱(chēng)點(diǎn)時(shí)，必須以對(duì)稱(chēng)軸為中心。）

位置與方向

1、東與西相對(duì)，南與北相對(duì)。按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)：東→南→西→北。

2、地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

3、八個(gè)方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

五、統(tǒng)計(jì)：（記?。骸昂嫌?jì)”是求那一欄所有數(shù)字的和。）

“平均數(shù)”＝數(shù)字的總和÷數(shù)字的個(gè)數(shù)

總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)

六、年月日

1、一年有12個(gè)月，7個(gè)大月：1、3、5、7、8、10、12月；4 個(gè)小月：4、6、9、11月；2月既不是大月也不是小月。

2、平年的二月有28天，閏年的二月有29天。

3、一個(gè)月最多有5個(gè)星期天。

4、一年有四個(gè)季度，第一季度1-3月，共90天（平年）或91天（閏年）；第二季度4-6月，共91天；第三季度7-9月，共92天；第四季度10-12月，共92天。

5、不論平年還是閏年，第三季度和第四季度的天數(shù)是相同的。

6、一年的上半年有181天（平年）或182天（閏年），下半年有184天。

7、平年一年有365天，是52個(gè)星期零1天；閏年有366天，是52個(gè)星期零2天。

8、通常每四年一閏，判斷是否是閏年，用年份除以4，整百數(shù)的要除以400。

9、24時(shí)表示法：超過(guò)下午1時(shí)的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是把原來(lái)的時(shí)刻加上12。反過(guò)來(lái)要把24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻表示成普通計(jì)時(shí)法的時(shí)刻，超過(guò)13時(shí)的時(shí)刻就減12，并加上下午、晚上等字在時(shí)刻前面。比如下午3時(shí)→3+12=15時(shí)，16時(shí)：16-12=下午4時(shí)。

10、計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，就是用結(jié)束時(shí)刻減開(kāi)始時(shí)刻。比如10:00開(kāi)始營(yíng)業(yè)，22:00結(jié)束營(yíng)業(yè)，營(yíng)業(yè)時(shí)間為：22:00—10:00=12（小時(shí)）結(jié)束時(shí)刻—開(kāi)始時(shí)刻=時(shí)間段

11、常用的時(shí)間單位有：年、月、日、時(shí)、分、秒。

12、時(shí)間單位進(jìn)率：1世紀(jì)=100年，1年=12個(gè)月，1日=24小時(shí)，1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒鐘

小華是1996年出生的，只過(guò)了3個(gè)生日，他今年幾歲？（2009-1996=13歲）他的生日是2月29日。

13、春節(jié)——在1月或2月在第一季度

植樹(shù)節(jié)——3月12日在第一季度

婦女節(jié)——3月8日在第一季度

勞動(dòng)節(jié)——5月1日在第二季度

兒童節(jié)——6月1日在第二季度

黨的生日（共產(chǎn)黨誕生）——7月1日在第三季度

建軍節(jié)——8月1日在第三季度

教師節(jié)——9月10日在第三季度

國(guó)慶節(jié)——10月1日在第四季度

12、長(zhǎng)度單位： 毫米厘米分米米千米

1千米=1000米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米1厘米=10毫米

13、重量單位： 克千克噸

1噸=1000千克1千克=1000克

14、時(shí)間單位：時(shí)分秒

1時(shí)=60分1分=60秒

15、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)

速度×?xí)r間=路程路程÷時(shí)間=速度路程÷速度=時(shí)間

單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量

16、關(guān)于倍數(shù)問(wèn)題：

兩數(shù)和÷倍數(shù)和=1倍的數(shù)

兩數(shù)差÷倍數(shù)差=1倍的數(shù)

例：已知甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，甲乙兩數(shù)的和是24，求甲乙兩數(shù)？

分析：這里把乙數(shù)看成1倍的數(shù)，那甲數(shù)就是5倍的數(shù)。它們加起來(lái)就相當(dāng)于乙數(shù)的6倍了，而它們加起來(lái)的和是24。這也就相當(dāng)于說(shuō)乙數(shù)的6倍是24。所以乙數(shù)為：24÷6=4，甲數(shù)為：4×5=20

同樣：若已知甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，甲乙兩數(shù)之差是24，求甲乙兩數(shù)？

分析：這里把乙數(shù)看成1倍的數(shù)，那甲數(shù)就是5倍的數(shù)。它們的差就相當(dāng)于乙數(shù)的4倍了，而它們的差是24。

這也就相當(dāng)于說(shuō)乙數(shù)的4倍是24。所以乙數(shù)為：24÷4=6，甲數(shù)為：6×5=30

七、解決問(wèn)題

1.用乘法計(jì)算的兩步應(yīng)用題，也就是我們常說(shuō)的連乘應(yīng)用題，它可以用兩種思路來(lái)解答； 如課本99頁(yè)例題1，可以先求3個(gè)方陣一共有多少行，也可以先求一個(gè)方陣有多少人，每一步都用乘法計(jì)算。

2.用除法計(jì)算的兩步應(yīng)用題，也就是我們常說(shuō)的連除應(yīng)用題，它也可以用兩種思路來(lái)解答； 如課本100頁(yè)的例題2，可以先求一個(gè)大圈的人數(shù)，再求出問(wèn)題所問(wèn)，這種思路的每一步都用除法計(jì)算；也可以先求一共有多少個(gè)小圈，而這一步是用乘法計(jì)算，第二步再用除法計(jì)算。

3.另外還有乘加、乘減應(yīng)用題，這類(lèi)應(yīng)用題沒(méi)有固定的模式，需要具體問(wèn)題具體分析； 具體分析方法可參考數(shù)學(xué)大本34頁(yè)的分析方法。

4.解答應(yīng)用題不管有幾種思路，都要明白每種思路的第一步求的是什么，第二步又要求什么，只有這樣才算真正明白了題意。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

一、課文內(nèi)容

1、《燕子》作者鄭振鐸，本課描繪了充滿(mǎn)生機(jī)的春天景色，贊美了活潑機(jī)靈的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。本文以燕子為線(xiàn)索。

2.《古詩(shī)兩首》中《詠柳》的作者是唐代詩(shī)人賀知章，詠，在本課是歌頌、贊美的意思。寫(xiě)的是初春二月的柳樹(shù)，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。詩(shī)的前兩句把翠綠的新葉比作碧玉，把柳條比作綠絲絳，把春風(fēng)比作剪刀，表現(xiàn)春天的欣欣向榮。后兩句采用了自問(wèn)自答的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?/p>

《春日》是作者是宋代理學(xué)家朱熹，是一首春游詩(shī)，詩(shī)人把春天描寫(xiě)得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。贊美了萬(wàn)紫千紅的春天的景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬(wàn)紫千紅春天的源頭這個(gè)道理。詩(shī)中流傳千古的佳句（最著名的）是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

3、《荷花》的作者是：葉圣陶，寫(xiě)了課文描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景（碧綠的荷葉和形態(tài)各異的荷花（清新美麗），表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。

4、《珍珠泉》：寫(xiě)出了家鄉(xiāng)泉水的深和綠及冒不完的水泡。清澈見(jiàn)底，泉水甘甜，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

二、詞語(yǔ)

1、近義詞：

俊俏—俏麗

聚攏—聚集

破裂—分裂

姿勢(shì)—姿態(tài)

仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

三、多音字（寫(xiě)出拼音）。

似：_____（）_____（）圈：_____（）

_____（）

桿：____（）

____（）挨：____（）

____（）

骨：_____（）_____（）佛：_____（）

_____（）

四、背誦、默寫(xiě)

1、背誦：《燕子》全文，《荷花》第二、四自然段。

2、默寫(xiě)：

A動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎

B描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 描寫(xiě)日月的詞語(yǔ)：噴薄而出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 C 詠柳(唐）賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日 [宋] 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

五、句型練習(xí)

“把”字句改“被”字句

1、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。

2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

3、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。

“被”字句改“把”字句

1、曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

2、我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

3、裝在書(shū)包里的小人書(shū)被我終于取出了。

第二單元

一、課文主要內(nèi)容

5、《翠鳥(niǎo)》作者菁莽，羽毛顏色鮮艷，小巧玲瓏，叫聲清脆，捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作迅速，敏捷，惹人喜愛(ài)，表現(xiàn)人與動(dòng)物和諧相處。

6、《燕子專(zhuān)列》講述的是人們關(guān)愛(ài)、保護(hù)燕子的感人至深的故事。文章采用倒敘的方法，先寫(xiě)人們給乘坐專(zhuān)列的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)介紹小姑娘貝蒂冒著嚴(yán)寒救助凍僵的燕子，最后再回到開(kāi)頭送行的一幕，首尾呼應(yīng)。突出了人們不畏嚴(yán)寒拯救燕子的品質(zhì)。本文表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)兒的博大愛(ài)心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。

7、《一個(gè)小村莊的故事》：人們毀壞樹(shù)木而受到了大自然的懲罰，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。本文告訴我們不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

8、《路旁的橡樹(shù)》中的工程師和工人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。

二、多音字

盡_____（）

調(diào)_____（）

縫_____（）卷_____（）載_____（）

_____（）

_____（）

_____（）_____（）

_____（）

三、易錯(cuò)字音

飼（sì）養(yǎng)

漁（yú）翁（wēnɡ)露（lòu）面

麻煩（fɑn）

四、近義詞：

注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露

鋒利——銳利 反義詞：

機(jī)靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通

五、背誦、默寫(xiě)

1、背誦：背誦《翠鳥(niǎo)》的第一自然段，背誦《燕子專(zhuān)列》課后習(xí)題二。

2、默寫(xiě)：

A清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 B萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

六、句型練習(xí)

（一）請(qǐng)判斷下面句子的修辭手法

1.比喻 2.夸張 3.擬人 4.排比 5.反問(wèn)

1.馬上的男女老少身穿各色衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。2.淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片魚(yú)鱗。

3.蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。

5.山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，田里種滿(mǎn)了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會(huì)突然改變嗎？ 8.這不是偉大的奇跡嗎？ 9.飛流直下三千尺。

10.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。

（二）按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）

2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

4、樹(shù)葉很綠。（用夸張手法）

5、操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)真多。（用排比的手法）

6、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了（）；一會(huì)兒跑來(lái)了（）；一會(huì)兒（）。（排比句）

第三單元

一、課文主要內(nèi)容

9、《寓言二則》

《亡羊補(bǔ)牢》：亡，走失，丟失；補(bǔ)，修補(bǔ)；牢，關(guān)牲口的圈?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”意思：羊丟了再修補(bǔ)羊圈。告訴我們：犯了錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)救還不算晚。

《南轅北轍》：轅，車(chē)前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車(chē)；轍，車(chē)輪碾出的痕跡，引申指道路。成語(yǔ)意思：心里想去南方，卻駕車(chē)往北走。告訴我們：行動(dòng)與目的相反，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地。

10、《驚弓之鳥(niǎo)》人物：更羸善于觀察，勤于思考，善于分析。驚弓之鳥(niǎo)的意思：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。道理：比喻受到一點(diǎn)驚嚇，就十分害怕。

11、《畫(huà)楊桃》告訴我們：我們做事或看問(wèn)題要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。

12、《想別人沒(méi)想到的》人物：小徒弟，他勇于創(chuàng)新。

二、多音字

鉆____（）結(jié)____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）

三、近義詞

盤(pán)纏——費(fèi)用

要求——懇求

教誨——教訓(xùn)

若隱若現(xiàn)——隱約可見(jiàn) 連綿不斷——連綿起伏

和顏悅色——和藹可親

反義詞

熟悉——陌生

嚴(yán)肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn)

恍然大悟——百思不解

四、背誦、默寫(xiě)

背誦：《畫(huà)楊桃》倒數(shù)第二自然段。

默寫(xiě)：繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

五、句型練習(xí) 把下面的反問(wèn)句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？

3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢？

4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

5、這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺(jué)呢？ 把下面的陳述句改為反問(wèn)句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

3、春風(fēng)吹綠了田野。

4、我們遇到困難，不能退縮。

5、我們不能做損人利己的事。陳述句變?yōu)楦袊@句的方法

要在句中加上表示強(qiáng)烈感情的“太”“真”一類(lèi)詞語(yǔ)，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號(hào)換成感嘆號(hào)。練習(xí)：

1.美麗的草原讓人陶醉。

2.這是一條偉大的路。（陳述句）

3.駱駝隊(duì)前面飄揚(yáng)著鮮艷的旗幟。（陳述句）

第四單元

一、課文主要內(nèi)容

13、《和時(shí)間賽跑》作者是臺(tái)灣的林清玄。告訴我們要珍惜時(shí)間。

14、《爭(zhēng)吵》,人物：克萊諦，告訴我們要互相諒解，彼此寬容。

15、《絕招》說(shuō)明：只要勤學(xué)苦練，就能成功。

二、多音字

奔____（）說(shuō)____（）露____（）量____（）參____（）____（）

____（）

____（）____（）____（）____（）

三、近義詞

持續(xù)—延續(xù) 嫉妒—忌妒 報(bào)復(fù)—報(bào)仇 憤怒—?dú)鈶?絕招—本領(lǐng)

受益無(wú)窮—受益匪淺 反義詞

憂(yōu)傷—快樂(lè)

肯定——可能

縮回——伸出

四、背誦、默寫(xiě)

1、背誦：《和時(shí)間賽跑》的第四、五自然段。

2、默寫(xiě)：

時(shí)間名言 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。諺語(yǔ) 二人同心，其利斷金

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

五、填上合適的詞

1、猛烈（）北風(fēng) 勝利（）到達(dá) 慘痛（）教訓(xùn)

感動(dòng)（）流淚

積極（）參加 分析（）透徹

2、（）的山峰（）的時(shí)間（）地觀察

（）地思考（）的清香（）的游戲（）地落下（）地保存

3、匆匆地（）悄悄地（）拼命地（）痛快地（）

蔚藍(lán)的（）勤勞的（）歡呼的（）熱鬧的（）跑得（）

雪下得（）難受得（）跳得（）

第五單元

一、課文主要內(nèi)容

16、《可貴的沉默》讓我們明白：不但要感受父母之愛(ài)，還要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。這“極為珍貴的的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人。這一片沉默給了我多大的享受??！答：因?yàn)槲易尯⒆觽兌昧讼虬职謰寢尡磉_(dá)自己的愛(ài)，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

17、《她是我朋友》 學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為了朋友無(wú)私奉獻(xiàn)的阮恒。（阮恒，他舍己為人，表現(xiàn)了真摯的友誼。）

18、《七顆鉆石》作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。本文主要人物：小姑娘。告訴我們：愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡。是小姑娘廣博無(wú)私的愛(ài)心使水罐發(fā)生了這么大的變化。

19、《媽媽的賬單》人物：小彼得，表現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私無(wú)價(jià)。

二、多音字

血____（）咽____（）

塞____（）

____（）____（）____（）

____（）____（）

三、近義詞

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 霎時(shí)——頓時(shí) 干涸——干枯 索取——索要

喜出望外——欣喜若狂

反義詞

迅速——緩慢

沉默——喧鬧

持續(xù)——停止

干涸——濕潤(rùn)

四、默寫(xiě)

《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

五、一字多義練習(xí)題

1、故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來(lái)的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動(dòng)。（）(2)老師再三提醒同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中要注意不要出安全事故。（）(3)張書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)今天的會(huì)議不要有無(wú)故缺席的人。()

2、盡：A、表示某個(gè)范圍為極限，不得超過(guò)；B、達(dá)到極端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。(1)我用盡了方法想說(shuō)服他，都沒(méi)有成功。()(2)我們應(yīng)盡自己的義務(wù)，好好工作。()(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。()

3、開(kāi)：A、把關(guān)閉的東西打開(kāi)；B、發(fā)動(dòng)，操縱；C、設(shè)置，建立；D、舉行。

(1)今天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。（）(2)開(kāi)國(guó)大典。

（）

(3)他學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)。

（）(4)請(qǐng)開(kāi)門(mén)。

（）

4、會(huì)：A、聚合；B、見(jiàn)面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會(huì)；E、熟習(xí)，通曉。

(1)他心領(lǐng)神會(huì)地走了。

（）(2)晚會(huì)開(kāi)始了。

（）(3)他們?cè)趯W(xué)校門(mén)口會(huì)合。

（）(4)她會(huì)四種語(yǔ)言。

（）

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不但??而且?? 雖然??但是?? 因?yàn)??所以?? 如果??就?? 盡管??可是?? 不是??就是??(1)（）我去找小剛，（）小剛來(lái)找我。(2)（）天天的成績(jī)優(yōu)秀，（）天天的體質(zhì)較差。(3)（）這個(gè)任務(wù)很艱巨，（）我班能完成這個(gè)任務(wù)。(4)媽媽?zhuān)ǎ╆P(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。

(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱(chēng)駱駝為“沙漠之舟”。

七、請(qǐng)你讓這兩個(gè)句子合成一句。

1.小華的字寫(xiě)得很快。

小華的字寫(xiě)得很好。

2、有千難萬(wàn)險(xiǎn)。

千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3．我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4、你沒(méi)有告訴我。

我知道了。

5．我們發(fā)動(dòng)群眾。

我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

第六單元

一、課文主要內(nèi)容

20、《太陽(yáng)》中寫(xiě)了太陽(yáng)的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱以及和我們關(guān)系密切。段落：

1）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

2）我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。（作比較、打比方）

3）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。（打比方、列數(shù)字、舉例子）4）太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（這是一個(gè)過(guò)渡句，起到承上啟下作用。）

21、《月球之謎》寫(xiě)了月球上奇異的景色和未解之謎。月亮的稱(chēng)呼：夜光、玉兔

22、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指電腦網(wǎng)絡(luò)。有了它，世界各地（五洲四海）的人們可以隨時(shí)聯(lián)系，地球就成了小村莊。

23、《果園機(jī)器人》說(shuō)明:科技讓生活更美好。

三、多音字

教_____（）降_____（）圈_____（）縫_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）便_____（）重 _____（）_____（）_____（）

四、近義詞

繁殖—繁衍 探索—探究

遐想—聯(lián)想 節(jié)約—節(jié)儉 戀戀不舍－依依不舍

反義詞

溫暖－寒冷

豐富－貧乏

美好－丑惡 鮮艷－暗淡

應(yīng)有盡有－一無(wú)所有 節(jié)約－浪費(fèi)

特殊－平常

五、背誦、默寫(xiě)

1、背誦：《太陽(yáng)》最后一段。

2、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關(guān)于月亮的詩(shī)句

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

六、句型練習(xí)

擴(kuò)句：（擴(kuò)兩處以上）

1、風(fēng)箏飛上了天空。

2、把魚(yú)用荷葉裹了燒烤。

3、我們唱著童謠，捏著泥巴。

4、孩子們跑向西河灘。

5、星星掛在空中。

縮句：

1、可愛(ài)的小紅在當(dāng)真地看著有趣的新書(shū)。

2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。

6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。

7、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)膲延^建筑。

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。

第七單元

一、課文主要內(nèi)容

24、《太陽(yáng)是大家的》表明：世界各地的人們要和諧共處，友好相待，人類(lèi)才會(huì)有更加美好的明天。

25、《一面五星紅旗》中“我”十分愛(ài)國(guó)，維護(hù)了國(guó)旗和國(guó)家的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊重。

26、《賣(mài)木雕的少年》歌頌了非洲少年善良，淳樸的美好心靈和中非人民之間深厚的情誼。賣(mài)木雕的少年是一個(gè)真誠(chéng)、善良、珍惜中非人民友誼的孩子。

27、《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》中救援隊(duì)員不怕?tīng)奚?，具有人道主義精神，同時(shí)也體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”。

二、多音字

______（）

______（）

______（）落 ______（）

模

掙

______（）

______（）

______（）

三、近義詞

方便－便利 精致－精美

到達(dá)－抵達(dá)

紅彤彤－紅艷艷

反義詞

升起－落下

清晰－模糊

悲慘－幸福 精致－粗糙 漆黑－明亮

堅(jiān)持－放棄

四、背誦、默寫(xiě)

1、背誦：《太陽(yáng)是大家的》、《語(yǔ)文園地七》中說(shuō)“言”

2、默寫(xiě)：描寫(xiě)友情的詩(shī)句。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。千里送鵝毛，禮輕情意重。歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。

五、加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

1、他的朋友看見(jiàn)了 □ 叫住他問(wèn) □你上哪兒去呀□

2、□啊□魏王看了，大吃一驚□真有這樣的本事□

3、□楊桃是這個(gè)樣子的嗎□

□倒不如說(shuō)是五角星吧□

□ 不像□

□像五角星□

4、□隊(duì)長(zhǎng)□終于有一名隊(duì)員說(shuō)話(huà)了□還有一件非常棘手的事□游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦□

□這個(gè)小伙子真棒□一名觀眾說(shuō)□

5、□當(dāng)然祝賀了□祝賀的□又是一片肯定的回答聲□

□知道的□祝賀的□請(qǐng)舉手□

6、□噢□謝謝你□醫(yī)生說(shuō)□你叫什么名字□

□阮恒□

7、如果沒(méi)有太陽(yáng)□地球上將到處是黑暗□到處是寒冷□沒(méi)有風(fēng)□雪□雨□露□沒(méi)有草□木□鳥(niǎo)□獸□自然也不會(huì)有人□

8、那少年走到我跟前□誠(chéng)懇地說(shuō)□夫人□您買(mǎi)一個(gè)吧□

□啊□不□路太遠(yuǎn)□這個(gè)太重 □我有些語(yǔ)無(wú)倫次□

□您是中國(guó)人吧□那少年望著我□猜測(cè)道□

□我們是朋友□我感動(dòng)極了□連聲說(shuō)□我們是朋友□

第八單元

一、課文主要內(nèi)容

28、《古詩(shī)兩首》中《乞巧》通過(guò)人們歡度七夕節(jié)這個(gè)充滿(mǎn)美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。乞巧節(jié)又稱(chēng)：“七夕”，是牛郎和織女在鵲橋相會(huì)的日子，是在農(nóng)歷七月七日，詩(shī)中的：“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。”是對(duì)這一故事的描寫(xiě)。

《嫦娥》這首詩(shī)描繪主人公在孤寂的環(huán)境中無(wú)法入睡的詩(shī)句：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”抒發(fā)凡人對(duì)仙人感嘆的兩句是：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！蓖瑫r(shí)借嫦娥的孤獨(dú)寂寞來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，思念親人的感情。

29、《西門(mén)豹》本文按事情發(fā)展的順序，從調(diào)查——除害——開(kāi)渠三個(gè)方面記敘了西門(mén)豹治鄴的事跡，文章介紹了他三件事：1.調(diào)查田地荒蕪，人煙稀少的原因（貧窮的原因）2.懲辦巫婆和官紳，破除迷信，3.開(kāi)鑿渠道，興修水利，為民造福。西門(mén)豹是一個(gè)善于調(diào)查研究、有智慧，講策略的人。

31、《女?huà)z補(bǔ)天》人物：女?huà)z。這是一個(gè)流傳千古的神話(huà)故事。講的是遠(yuǎn)古時(shí)代女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)不填的故事。贊揚(yáng)了女?huà)z善良，勇敢的品質(zhì)以及不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神。

32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的偉大志向，勇往直前，勇于犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

二、多音字

屏____（）

沖____（）

____（）

____（）

三、形近字。（會(huì)正確組詞，見(jiàn)137頁(yè)）

引導(dǎo)

差異

繼續(xù)

斷開(kāi)

旅游

旋轉(zhuǎn)

兇狠

惡狼

歸來(lái)

破舊 運(yùn)載

截?cái)?/p>

端正

瑞士

科學(xué)

照料

四、近義詞

稀少－稀疏

荒蕪－荒涼

管理－治理

掙扎－掙脫 漫長(zhǎng)－悠長(zhǎng)

固定－穩(wěn)定

反義詞

燃燒－熄滅

稀少－眾多

沉沒(méi)－漂浮 迎接－送別

漫長(zhǎng)－短暫

茂密－稀疏

五、默寫(xiě)

1、古詩(shī)《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隱 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

2、不同類(lèi)型的四字詞語(yǔ)。（默寫(xiě)）

（1）含有數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方 七嘴八舌 成千上萬(wàn)（2）ABAC式：人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 惟妙惟肖（3）AABB式：零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥

（4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍（5）ABCC式：千里迢迢 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋（6）AABC式：頭頭是道 步步為營(yíng) 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 紅彤彤

（8）有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識(shí)途 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞（9）運(yùn)用修辭手法的詞語(yǔ)：光陰似箭 骨瘦如柴 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 一字千金

3、歇后語(yǔ)。

八仙過(guò)?！黠@神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點(diǎn)兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細(xì)）包公斷案——鐵面無(wú)私 姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤 曹操用計(jì)——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺(jué)——不閉眼

4、我還讀過(guò)的神話(huà)故事有：《女?huà)z補(bǔ)天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填海》等。

5、本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事有： 《亡羊補(bǔ)牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。本期我還讀過(guò)的寓言故事有：《畫(huà)蛇添足》、《拔苗助長(zhǎng)》、《刻舟求劍》。、

第五篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下學(xué)期第一、二單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機(jī) 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫(huà) 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開(kāi)花瓣 露出蓮蓬 聞到清香 △ 詞語(yǔ)積累

1帶有“春”的詞語(yǔ)： 春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 春色滿(mǎn)園 春意盎然 滿(mǎn)面春風(fēng) 陽(yáng)春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月 2帶有“花”的詞語(yǔ)： 花容月貌 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水 奇花異草 火樹(shù)銀花 花紅柳綠 花枝招展 △近義詞

俊俏——俏麗 聚攏——聚集 生機(jī)——生氣 掠過(guò)——橫過(guò) 光景——風(fēng)景 等閑——平常 清香——芳香 破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài) 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像 △ 反義詞

偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋 機(jī)靈——笨拙 快樂(lè)——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 細(xì) —— 粗 新 —— 舊 △ 詞語(yǔ)搭配

橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車(chē) 特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見(jiàn)底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤(rùn) 遇到麻煩 瀕臨死亡尋找燕子 冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △ 詞語(yǔ)積累

1帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香 小鳥(niǎo)依人 鳥(niǎo)槍換炮 驚弓之鳥(niǎo) 笨鳥(niǎo)先飛 鳥(niǎo)盡弓藏

一石二鳥(niǎo) 籠中之鳥(niǎo) 百鳥(niǎo)朝鳳 2形容天氣情況的詞語(yǔ)：

風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽(yáng)光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 天高云淡 雨過(guò)天晴 一葉知秋 鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語(yǔ)：

暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿 △近義詞

鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視 透亮——光亮 搖晃——搖動(dòng) 特殊——特別 疲勞——疲倦 尋找——搜尋 展覽——深藍(lán) 鋒利——銳利 裸露——暴露 △ 反義詞

靈活——遲鈍 喜歡——厭惡 鮮艷——暗淡 容易——困難 陡峭——平緩 舒適——難受 堅(jiān)硬——柔軟 特殊——普通 減少——增加 擴(kuò)大——減少 消失——出現(xiàn) 裸露——遮蓋 三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語(yǔ)文知識(shí)集萃 △ 詞語(yǔ)搭配

堵窟窿 坐馬車(chē) 修羊圈 乘火車(chē) 騎駿馬 登樓梯 接受勸告 欣賞音樂(lè)觀賞舞蹈 離開(kāi)同伴 得到幫助 傷口愈合 畫(huà)得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實(shí)實(shí)地畫(huà) 和顏悅色地說(shuō) △ 詞語(yǔ)積累

1寓言成語(yǔ)：刻舟求劍 揠苗助長(zhǎng) 濫竽充數(shù) 鄭人買(mǎi)履 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語(yǔ)： 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕驚慌失措 驚恐萬(wàn)狀 驚魂未定 心驚肉跳 驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)： 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨 橫眉冷對(duì)聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚(yáng) 冷若冰霜 △近義詞

南轅北轍——背道而馳 和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居 勸告—忠告 付出努力 找到信息 訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂(lè) 能手——高手 孤單——孤獨(dú) 本事——本領(lǐng) 教誨——教導(dǎo)

審視——注視 叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué) △ 反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏 悲慘——幸福 能手——生手 愈合——開(kāi)裂 熟悉——陌生 相信——懷疑

三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

異口同聲地回答 快樂(lè)地交談 驕傲地舉起手 獲得赦免 不約而同地說(shuō)話(huà) 躲閃的目光 稚拙的禮物 輕柔的聲音 停止哭泣 掩蓋痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯 △ 詞語(yǔ)積累

1由反義詞組成的成語(yǔ)：

起死回生 顧此失彼 古往今來(lái) 深入淺出

聲東擊西 朝令夕改 朝三暮四 三長(zhǎng)兩短 異曲同工此起彼伏 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)：

千鈞一 十萬(wàn)火急 心急如焚 刻不容緩 火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火 △近義詞

驕傲——自豪 索性——干脆 依然——依舊 期待——期望 追逐——追趕 祝賀——祝福 左顧右盼——東張西望 顫抖——發(fā)抖 啜泣——抽泣 嗚咽——哽咽 竭力 ——盡力 防御——防備 干涸——干枯 趕緊——趕忙 一瞬間——?jiǎng)x那 △ 反義詞

稚拙——老練 肯定——否定 痛苦——?dú)g樂(lè) 掩蓋——揭露 迅速——緩慢 神氣十足——垂頭喪氣 異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜 △詞語(yǔ)搭配

日夜不停地走 美麗可愛(ài)的世界 密切的關(guān)系 預(yù)防疾病 皎潔的月光 美好的遐想 燦爛的陽(yáng)光 神秘的月球 探索奧秘

△詞語(yǔ)積累

1帶“日”的成語(yǔ)：日積月累

日理萬(wàn)機(jī) 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長(zhǎng) 日落西山 2與“月”有關(guān)的成語(yǔ)：

閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累近水樓臺(tái)先得月 明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語(yǔ)：

一心一意 三心二意 四分五裂 六神無(wú)主 五光十色 七上八下 千軍萬(wàn)馬 十萬(wàn)火急 五花八門(mén) 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 兩全其美 千方百計(jì) 四面楚歌 十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說(shuō)——傳聞 實(shí)際——事實(shí) 估計(jì)——估算 奧秘——秘密 奇異——奇特 明顯——顯著 皎潔——明亮 神秘——神奇

新鮮——新奇 功能——作用 到底——究竟 戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實(shí)際——虛幻 遠(yuǎn)古——當(dāng)代 美好——丑惡 皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi) 保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配 紅彤彤的晚霞 歡樂(lè)的浪花 快樂(lè)的小朋友 收拾背包

做工精致 行動(dòng)方便 表示無(wú)奈 說(shuō)明處境 景色壯觀 構(gòu)思新奇遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布 △ 詞語(yǔ)積累

1、ABB重疊式疊詞： 綠油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦黑黝黝 白茫茫 白花花 紅彤彤

2、ABAC（含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)：）無(wú)緣無(wú)故 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)依無(wú)靠 無(wú)聲無(wú)息 無(wú)法無(wú)天 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)時(shí)無(wú)刻

3、AABC（帶重疊詞的成語(yǔ)：）洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試2

頭頭是道 姍姍來(lái)遲 振振有詞 井井有條 心心相印 孜孜不倦 △近義詞 收拾——整理 防止——預(yù)防 周?chē)闹芷降取絛ào tián y? zhuǎn yǎn l?t ɡu? y?n fú q?nɡ tínɡ wū hyi（）（）（）（）（）（）精致——精美 凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香 游覽——游玩 壯觀——壯麗 陳列——擺放 誠(chéng)懇——懇切 反義詞

漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜 清晰——模糊 常見(jiàn)——少見(jiàn) 沉甸甸——輕飄飄 △ 詞語(yǔ)搭配

田地荒蕪 開(kāi)鑿渠道 灌溉莊稼 得到收成清澈的泉水、五彩的云霞 △ 詞語(yǔ)積累

1、來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：春色滿(mǎn)園 萬(wàn)紫千紅 紅杏出墻 飛流直下

2、帶有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)：膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依肝膽相照 狼心狗肺 目中無(wú)人 目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒

3、源于神話(huà)傳說(shuō)的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過(guò)海 后羿射日 天衣無(wú)縫 天女散花 鵲橋相會(huì) 開(kāi)天辟地 為虎作倀近義詞

荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T 收成——收獲 急忙——趕忙 難過(guò)——痛苦 立刻——立即 提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞 稀少——眾多 明白——糊涂 浮——沉

熄滅——燃燒 危險(xiǎn)——安全 順——逆

三年級(jí)下拼音練習(xí)一至八單元

第一單元拼音練習(xí)

一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yàn zǐ

ɡǎnjí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo

wti bü

()（）（）（）（）（）hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo

jù lǒnɡ

y? quü

xì ya（）（）（）（）（）（）zynɡ tiün

zàn ɡy

ǒu tr

wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ bì lǜ（）（）（）（）（）（）（）

ɡuünɡ jǐnɡ

h?huü q?nɡ xiünɡ

üi üi jǐ jǐ

p? lia y?shanɡ（）（）（）（）（）（）（）j? línɡ piün piün qǐ wǔ shynɡ j?

ɡuünɡ cǎi du? mù

yǎn z?u（）（）（）（）（）

二、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）縫（）訪(fǎng)（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

三、默寫(xiě)古詩(shī)。

詠柳（賀知章）

春日（朱熹）

_____________________，_____________________, _____________________。

______________________。。

。第二單元拼音練習(xí)

cuì niǎo

táo tuō

fù bù lí mínɡ

chan shün

h?nɡ shuǐ（）（）（）（）（）（）kōnɡ diào zh?u jiànɡ q?nɡ cuì

jí fyi y? zhǎ yǎn

ruìshì（）（）（）（）（）（）

pào pào

wyn nuǎn yú wynɡ shí bì

zhàn tái

dǎ xiüo

（）（）（）（）（）

（）niàn t?u zhuün lia ōu zhōu

lia chy qǐ ch?nɡ

t?u liànɡ（）（）（）（）（）（）zhàn lán

chuǎn qì ?r

ta shū

chánɡ tú má fan

sìyǎnɡ

（）（）（）（）（）（）shū shì tián rùn

fynɡ lì

qì wyn

fynɡ xut

pí láo

（）（）（）（）（）（）dà ch? y? j?nɡ yù h?

d?nɡ zhǔ qián pái

kào biün

（）（）（）（）（）zhǔn qua

sh?n qínɡ yán sù lún liú

shú x? xiünɡ sì fyn fyn

zhanɡ fǔ

jiù hù

küi d?nɡ

yǒu qínɡ zhì xia（）（）（）（）（）（）shün ɡǔ syn lín ɡài fánɡ

luǒ lù

ku? dà

jiü jù（）（）（）（）（）（）y? d?nɡ d?nɡ

ɡa shì ɡa yànɡ

ɡōnɡ jù wti ɡǎn（）（）（）（）y?u

jiün

y?u

chánɡ

ch?nɡ qiün shànɡ wàn

（）（）二我會(huì)比比組成詞.稈（）

陡（）飼（）

喘（）復(fù)（）桿（）涉（）詞（）

端（）腹（）犁（）殊（）泛（）驟（）

疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）踏（）蔥（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）歡（）顆（）洲（）第三單元練習(xí)

yù yán

bàn shǎnɡ

wánɡ yánɡ bǔ láo shtn shì

lü xián

（）（）（）（）（）

kū lonɡ

bǎ shì

ɡū dün sh? qún

yánɡ juàn

dǎ lia（）（）（）（）（）diüo zǒu

dà yàn

jiy fanɡ

jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào

（）（）（）（）（）（）pán chan

jiǎnɡ tái lia küi

jiào huì

yìnɡ yào

byi cǎn（）（）（）（）（）（）j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo

wai ɡu? sha jiàn

h? yán yua sa

btn shi（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）二我會(huì)組詞。

寓（）

叼（）悔（）

獵（）

囑（）偶（）

叨（）誨（）

豬（）屬（）勸（）

盤(pán)（）

硬（）

痛（）

裂（）邊（）

般（）便（）

通（）

列（）悲（）

箭（）幅（）肅（）

晌（）排（）

剪（）副（）蕭（）

響（）悉（）審（）

悅（）

愈（）慘（）采（）申（）說(shuō)（）

愉（）參（）第四單元練習(xí)

sài pǎo

jì rán

pái chú

fünɡ biàn

ɡù yì

yōu shünɡ（）（）（）（）（）（）chí xù

ün wai

qínɡ bù zì jìn

q? piàn shí huà

（）（）（）

（）（）dù ɡu?

jiy dào

rì yua rú suō lù xiàn

ɡuün zh?nɡ

（）（）（）

（）（）kuánɡ byn

xínɡ r?nɡ

zhǔ xí tái

wú qi?nɡ

l?nɡ zh?nɡ

（）（）（）（）（）

fan nù y?nɡ tú

jiünɡ lái

jiǎ ru? jiǎn yua

tiüo xuǎn（）（）（）（）（）（）shünɡ dìnɡ yü qua wú shynɡ ji? zh?

duì wǔ

sh?u yì（）（）（）（）（）ch?n m? jú miàn

xiàn mù

su? rán

shanɡ dà

shí jiànɡ（）（）（）（）（）（）r?n shün r?n hǎi

t?nɡ ài

jiū zhanɡ

shǔ jiǎ

dú zì

（）（）（）（）（）chüo xit m? shuǐ bào fù

suō huí

ch?nɡ x?n ch?nɡ yì

（）（）（）（）（）ch?nɡ ran yuán ɡù yün m?

jia chǐ bù liào yì lùn（）（）（）（）（）（）

二、我會(huì)比一比組成詞。

賀（）炸（）渴（）唾（）

犯（）架（）昨（）喝（）睡（）范（）拾（）

型（）

速（）

灑（）

議（）?。ǎ?/p>

形（）

叔（）

酒（）

儀（）

二、我會(huì)比一比，再組詞。

賽（）

慰（）憂(yōu)（）俱（）

梭（）寒（）蔚（）

優(yōu)（）具（）?。ǎ┙兀ǎ?/p>

墨（）替（）

縮（）

棒（）載（）

默（）潛（）

宿（）

捧（）狂（）

席（）

畢（）

既（）

憤（）汪（）度（）比（）

即（）

噴（）伍（）

惹（）暑（）將（）疼（）五（）若（）著（）獎(jiǎng)（）冬（）第五單元練習(xí)

zhù ha

xiüo xi

sh?n qi

shí zú qua ran

shì fǒu

（）（）（）（）（）（）xǐ chū wànɡ wài

zuǒ ɡù y?u pàn

ch?nɡ fù

jiǔ j?nɡ（）（）（）（）fán nǎo

y? yuàn zuàn shí cǎo diàn

dì ɡti

ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（）qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì

j?nɡ xǐ

biǎo dá

（）（）（）（）（）（）xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ

hù shì

shū xua（）（）（）（）（）xua xínɡ

yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u

zhōu w?i（）（）（）（）（）（）xùn sù

jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ rtn bù zhù

（）（）（）（）（）

添（）

遞（）

掩（）

咬（）沫（舔（）弟（）

淹（）

較（）抹（）拳（）

匆（）

墊（）波（）

輸（卷（）

蔥（）

熱（）

婆（）

偷（第六單元練習(xí)

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ

chà bù duō

ɡū jì（）（）（）（）（dǐ d? shànɡ wyn dù

nián línɡ

p? bù jí dài

ɡünɡ tit（）（）（）（）（）ra liànɡ

bǐ jiào

zhuünɡ jia sh?n mì

shynɡ cún（）（）（）（）（）ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín

shü jūn（）（）（）（）（）（yù fánɡ shì jia

chuan shuō

tàn suǒ

wǎnɡ lu?

x?n qí（）（）（）（）（）（ya mù xuán ɡuà

ào mì

nǔ

lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）y?dàn

xìn x?

biàn bù

xìn xiünɡ

wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）二我能比一比，再組詞。

差（）

抵（）

莊（）

殖（）

懸（羞（）

底（）

臟（）

值（）

弦（敞（）

敬（）

寄（）

覽（）

秒（尚（）

警（）

奇（）

欖（）

妙（））））））））））

努（）

撒（）

藻（）

悟（）絡(luò)（）怒（）

散（）澡（）

語(yǔ)（）路（）曾（）

預(yù)（）

迫（）

旦（）

存（）增（）

予（）

泊（）

坦（）

孝（）瞇（）

獸（）

氏（）

較（）

估（）段（）

漆（）

膽（）

蹤（）

鎮(zhèn)（）煅（）

湊（）

但（）宗（）

殖（）攤（）

豎（）

賣(mài)（）

端（）

掏（）堆（）堅(jiān)（）買(mǎi)（）瑞（）

陶（）付（）

構(gòu)（）辯（）

模（）

館（）咪（）

善（）

紙（）

郊（）

古（登（）

齡（）

項(xiàng)（）

臨（）

蔬（凳（）

令（）

預(yù)（）

零（）

疏（第七單元

一看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ).h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào

shuì manɡ（）（）（）（）（）jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ

q? hyi

zhuànɡdan（）（）（）（）（）（wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan

chǔ jìnɡ（）（）（）（）jiüo yì bí zǐ y?u

yù fǎn

y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（fai y?nɡ

x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn

mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u

tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ

liú lù

y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）biüo zhǔn yá chǐ

wǎn fàn

（）（）（）二比一比,組成詞

彤（）

霞（）

陪（）

趁（）

窄（丹（）

假（）

部（）珍（）

炸（））咐（）

溝（）辨（）

莫（）

管（））第八單元）一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhynɡ zhynɡ（）（）（）（）（）hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn tü xià（）（）（）（）（）（）qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū

qǐ tǎo）（）（）（）（）（）（）w?i kùn

zhynɡ zhá x? mia

pyn huǒ quy shǎo（）（）（）（）（）二我會(huì)組一組.）乞（）

霄（）

渡（）

曉（）

偷（）吃（）

宵（）

度（）

澆（）

愉（）淹（）

官（）

姓（）

睜（）

徒（）掩（）

館（）

性（）

爭(zhēng)（）

陡（）跪（）

灌（）

燃（）

煉（）

熄（）危（）

罐（）

然（）

練（）

息（）噴（）

染（）

塌（）

騰（）

能（）憤（）

渠（）

踏（）

藤（）

熊（）復(fù)習(xí)題示例

1、我能照樣子改寫(xiě)句子。

例1：我們沒(méi)有向?qū)Ψ角?。我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?）（1）男子漢說(shuō)話(huà)要算數(shù)。

（2）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（1）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？

（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

2、這樣的句子我會(huì)寫(xiě)。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，好像___________________。（2）含羞草的葉子就像_______________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。（4）___________________________________________________。

3、我的選擇不會(huì)錯(cuò)。

熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。

（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（）（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（）精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）積累

1、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)

（）面（）方（）嘴（）舌 成（）上（）（）發(fā)（）中（）依（）順（）變（）化（2）帶有反義詞的成語(yǔ)

（）驚（）怪（）同（）異（）轅()轍（）口（）聲 瞻（）顧（）（）俯（）仰(3)帶有重疊詞的詞語(yǔ)

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不斷

3、讀讀背背大練兵。（把積累的名句補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。）（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句

萬(wàn)壑樹(shù)參天，_______________________。（王維）________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，_________________。

親自下河__________，親口嘗梨___________。_______________________，要看水底萬(wàn)丈深。____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。日日行，_______________；常常做，_________________。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，_________________。夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。有雨山戴帽，______________。

久晴大霧________，久雨大霧__________。我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫(xiě)下來(lái)：

_________________________________________。（4）與友誼有關(guān)的名句

_________________，天涯若比鄰。_________________，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，________________。

歲寒知___________,患難見(jiàn)_________________。千里送鵝毛，__________________________。我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫(xiě)下來(lái)：(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)?！?孫悟空大鬧天宮—— 包公斷案—— 姜太公釣魚(yú)—— 張飛穿針—— 韓信點(diǎn)兵——

我還能背許多歇后語(yǔ)，我要把它寫(xiě)下來(lái)：（6）與時(shí)間有關(guān)的格言

花有重開(kāi)日，________________________ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________ 少壯不努力，__________________________ _____________________，萬(wàn)事成蹉跎。關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多：

4、本學(xué)期，你一定積累了許多古詩(shī)，選擇一首默寫(xiě)下來(lái)。閱讀文段一 小水珠和大浪

從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話(huà)！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋??

九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、用“——”在文中畫(huà)出描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？ 文段二 時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）時(shí)光老人讓流浪漢________________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如_________________，我一定___________________________________。”時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)開(kāi)__________________________________。（2）時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學(xué)過(guò)的一句名言來(lái)勸告這個(gè)人嗎？ ____________________________ 文段三

轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)(咀 沮)喪的孩子已是(紐 鈕)約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師子。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的大魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣 抉)擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡 戒)我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

l、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。

2、“喪”字是()結(jié)構(gòu)，音序是()。

3、你最喜歡文中的哪句話(huà)? 請(qǐng)用“~~~~~~~~~~~”劃出來(lái)。

4、讀了短文，我得到的啟示是：__________________________________ 9