第一篇：安全教育案例

安全教育案例

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的課間十分鐘。3.學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲

二、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：

課前導(dǎo)入（同學(xué)們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺(jué)地回到位置就要開(kāi)始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學(xué)卻盼望著下課鈴聲，因?yàn)橄抡n鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開(kāi)始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開(kāi)心，但這之中存在著一些安全隱患）觀看課間隱患視頻（首先我們來(lái)觀看一段有關(guān)課間活動(dòng)的視頻）

引出課間安全（課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生）。環(huán)節(jié)二：

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，課間十分鐘他們?cè)趺炊冗^(guò)的（那同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？），教師根據(jù)同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來(lái)

環(huán)節(jié)三

全班討論課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)（由黑板上列出來(lái)的這些活動(dòng)可見(jiàn)啊，我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動(dòng)哪些是正確的而哪些又是不恰當(dāng)?shù)哪?，接下?lái)我們一起來(lái)討論一下課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)），老師總結(jié)并給以補(bǔ)充，接著全班對(duì)黑板上羅列的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

環(huán)節(jié)四：

全班討論在課間十分鐘有益身心的活動(dòng)，觀看課間活動(dòng)圖片。（同學(xué)們?cè)傧胂朐谡n間我們可以開(kāi)展什么活動(dòng)才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間照片）

（老師也準(zhǔn)備了一些課間室內(nèi)、室外的游戲，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)）環(huán)節(jié)四：選擇學(xué)生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

三、課堂小結(jié)

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，再真正的課間鈴聲響起之前，我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了些什么，我們學(xué)習(xí)探討了課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)（回顧），重新審視了我們之前的課間活動(dòng)，對(duì)于不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)我們要禁止，可以開(kāi)展一些值得提倡的活動(dòng)；在課堂的最后我們還學(xué)習(xí)了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂(lè)用。

課間活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿?；顒?dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

3.課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。4.在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講次序，行至拐彎處要小心，避免碰撞。

5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D倒或踩傷。

6.下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。8.嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

后附 室內(nèi)游戲：

1、拍手掌

兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開(kāi)始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止。

2、比大小

自己制作卡片，在上面寫(xiě)好“象狼狗貓鼠”五種動(dòng)物之一，不讓對(duì)方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對(duì)比，比一比誰(shuí)的大（其中鼠比象大），比出大的同學(xué)則獲勝。

3、猜字

一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫(xiě)字，讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫(xiě)的是什么字。猜出的則獲勝。

4、織花線

一人手上套著線，讓另外一人來(lái)挑，一定要挑出形狀來(lái)，不能讓線散掉。

5、拼圖

如拼七巧板或自帶其他拼圖。室外游戲：

1.跳短繩、跳長(zhǎng)繩、踢毽子、跳橡皮筋 2.木頭人

一人喊口令：“三三，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑?！闭l(shuí)先動(dòng)的同學(xué)就算輸。3.猜拳跨大步游戲

由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳，最后看誰(shuí)站在前面獲勝。4.小猴撈月

大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。

交通安全教育案例

楊素華

教學(xué)內(nèi)容：交通安全教育 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識(shí)，了解并掌握

一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識(shí)的意識(shí)。

2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得

自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防

范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)

氣的形成。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根；教師準(zhǔn)備多媒體

課件。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下面這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？（教師出示課件。）

學(xué)生觀察后，舉手回答。

教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。

教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些畫(huà)面（教師出示課件）。

學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。

教師：看過(guò)畫(huà)面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。

教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎？我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生１：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。

學(xué)生２：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。

????。

教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全?，F(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。

三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。

1、交流自己所收集到的交通安全信息。

教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以４人一小組交流一下。學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。

２、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。

教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫(huà)好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。

（這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。）

3、交通安全知識(shí)搶答填空。（多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對(duì)的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并算組內(nèi)積分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。）

（１）、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是（人行橫道線）。行人在這里過(guò)馬路比較安全。

（２）、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是（停止信號(hào)），綠燈是（通行信號(hào)）。

（３）、交通隔離設(shè)施主要有（行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶）。（行人護(hù)欄）是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹ＯＭ蠹也灰玢@護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。

（４）、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在（人行道）上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路（右邊）行走。走路時(shí)，思想要（集中），不要（東張西望），不能一邊走一邊（玩耍），不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群（并排）行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上（踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲）。

（５）、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為（視線死角）。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向（左）看，后向（右）看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有（人行橫道）和（人行天橋）上行走，這樣才比較安全。

（６）、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在（站臺(tái)上）有秩序地候車。要做到等車（停穩(wěn)）后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓?。ǚ鍪郑乐咕o急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出（車外）。下來(lái)后，要注意安全，不要從車前車后突然（穿出）或（猛跑）過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。

（７）、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定：“（不滿十二歲）的兒童不準(zhǔn)在道路上（騎自行車）”。

（８）、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車輛（遠(yuǎn)一些）。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車頭就沒(méi)事了，人與車身靠得太近，就容易被（車尾）撞倒，發(fā)生傷亡事故。

四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。

1、播放音樂(lè)。（教師電腦播放音樂(lè)。）九月的天空，依稀晴朗，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀，車來(lái)車往，車來(lái)車往，十三歲的小姑娘背著書(shū)包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車來(lái)車往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向。

教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》，講述的是悼念一個(gè)十三歲的女孩因車禍而喪失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北，也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴阿！

2、游戲：唱響安全兒歌。

教師：下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎？（出示兒歌）

紅燈停，黃燈等，綠燈亮了行走請(qǐng)。

過(guò)馬路，左右看，不要猛跑和亂竄。

跨護(hù)欄，越隔離，太危險(xiǎn)你別著急。

上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，靠右行走要牢記。

遵規(guī)則，講文明，交通安全銘記心。教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋，指名幾個(gè)學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。

五、作業(yè)：

回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。

教學(xué)反思：

今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。

1、從興趣入手進(jìn)行教學(xué)

常言道：興趣是入門(mén)的向?qū)?。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫(huà)出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫(huà)圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時(shí)學(xué)生又4人一小組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、不足之處。

從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，這樣收集的資料一定會(huì)較為全面

第二篇：安全教育案例

安全教育案例：一日活動(dòng)中的安全自護(hù)

文章來(lái)源：淄博市臨淄區(qū)朱臺(tái)鎮(zhèn)寧王幼兒園 文章作者：張紅芹 收藏本頁(yè)

【活動(dòng)目標(biāo)】（1）幫助幼兒了解一日生活中，游戲活動(dòng)中的安全教育。

（2）提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

生活、體育游戲中安全宣傳圖片若干；精美貼畫(huà)若干張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、語(yǔ)言誘導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友們好，今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中的一些安全小知識(shí)?？纯唇裉焓潜憩F(xiàn)的最棒。老師課后會(huì)送你一個(gè)精美的貼畫(huà)噢！

二、教師以問(wèn)答的方式，幫助幼兒梳理一日活動(dòng)中的安全小常識(shí)。

1.出示生活中的安全教育圖片，讓幼兒逐一觀察結(jié)合在生活中的經(jīng)驗(yàn)相互交流，討論。第一圖問(wèn):在吃飯喝水時(shí)應(yīng)注意什么？

小結(jié)：在吃飯喝水時(shí)，先用手摸摸碗和杯子。以免燙嘴；水熱時(shí)要吹一吹再喝避免燙傷，吃東西時(shí)不要嬉戲打鬧避免食物進(jìn)入氣管。第二圖問(wèn)：睡覺(jué)時(shí)注意哪些安全常識(shí)？

小結(jié)：不含著東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。第三圖問(wèn)：走路時(shí)，怎樣才不會(huì)摔倒應(yīng)注意什么？

小結(jié)：行走時(shí)不要把手插褲兜里，不推別的小朋友。學(xué)會(huì)靠右走不猛跑。過(guò)馬路時(shí)走人行橫道，注意來(lái)往的車，認(rèn)識(shí)紅路燈等交通安全標(biāo)志。第四圖問(wèn)：藥物能不能亂吃，為什么？

小結(jié)：不能亂吃藥，要回辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物質(zhì)。知道120急救電話。第五圖問(wèn)：電源能不能隨便動(dòng)？

小結(jié)：幼兒不能隨便接觸點(diǎn)插頭插座，不在靠近電源的地方玩耍。第六圖問(wèn)：關(guān)門(mén)時(shí)應(yīng)注意什么？

小結(jié)：不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里，抽屜里；知道“安全門(mén)”的作用。

2.教師出示游戲活動(dòng)時(shí)的安全教育圖片，讓幼兒觀察，結(jié)合自己的游戲活動(dòng)時(shí)老師提醒，交代的事項(xiàng)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)注意什么？

教師總結(jié)：戶外活動(dòng)玩滑梯蹦蹦床等大型玩具時(shí)應(yīng)按要求玩、抓緊扶好，不要擁擠。自由分散活動(dòng)時(shí)，不能離開(kāi)老師的視線。不要亂跑以免碰傷和摔傷，不能亂扔石子，其他小朋友抓人撓人時(shí)應(yīng)知道躲閃。

三、讓幼兒自由觀看宣傳欄中的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。自己應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

表?yè)P(yáng)撒謊能夠可積極發(fā)言的幼兒，分發(fā)貼畫(huà)。鼓勵(lì)個(gè)別膽小發(fā)言不積極的的誘餌，要大膽表現(xiàn)，展示自己，向其他幼兒學(xué)習(xí)。

最后教育幼兒之間要互相督促，檢查。是指良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化。提高我們的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

第三篇：安全教育案例

1、帶蛇進(jìn)教室，把同學(xué)嚇成精神病

李某（女，15歲）與張某（男，17歲）均為某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生。某日晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當(dāng)場(chǎng)就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學(xué)將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問(wèn)，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無(wú)目標(biāo)游走的李某。后經(jīng)某醫(yī)科大學(xué)司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。為此，李某用去醫(yī)藥鑒定費(fèi)用6000元左右，李某監(jiān)護(hù)人起訴到法院，要求張某承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、今年5月24日上午課間，宋星與同班同學(xué)張高在教室內(nèi)嬉鬧，爭(zhēng)搶一削尖的竹箋，張高松手后竹箋反彈，將宋星左眼刺傷，導(dǎo)致左眼完全失明。

3、一天傍晚，李田德和幾個(gè)男孩看到易飛霞等5個(gè)女孩在打牌，于是就走過(guò)去看。幾個(gè)男孩子都很調(diào)皮搗蛋，后來(lái)竟和女孩子們吵起架來(lái)。隨后，幾個(gè)男孩子都跑到距離牌桌七八米遠(yuǎn)的地方玩，包括李田德在內(nèi)的男孩子還在叫著女孩子們的綽號(hào)。幾個(gè)女孩覺(jué)得不耐煩了，于是就扔石子打他們。沒(méi)有想到，一粒拇指大小的石子打中了李田德的左眼,據(jù)醫(yī)生診斷，李田德的左眼現(xiàn)在只有光感，視力已基本喪失。法醫(yī)鑒定，認(rèn)定李田德左眼所受到的傷害屬重傷。3、2003年12月29日上午課間休息時(shí)，巴蜀中學(xué)13歲的小江(化名)和同班同學(xué)14歲的小明(化名)在教室外走廊上玩耍打鬧。小江正蹲下系鞋帶，小明突然騎到小江的脖子上。第二天晚上，小江喊頸子痛，家長(zhǎng)帶他去看醫(yī)生。2004年9月，經(jīng)重慶法醫(yī)學(xué)會(huì)鑒定，小江被騎導(dǎo)致頸椎2、3、4錯(cuò)位，目前頸部功能部分喪失在25%以上，屬于9級(jí)傷殘。小江認(rèn)為，小明的行為造成了他身體的巨大傷害和精神影響，要求小明及其父母賠償6.4萬(wàn)余元，包括精神損失1.5萬(wàn)元。而學(xué)校疏于管理，應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)充賠償責(zé)任。而小明認(rèn)為，沒(méi)有證據(jù)能證明他傷害了小江。同時(shí)，巴蜀中學(xué)辯稱，兩名學(xué)生打鬧的行為是在課間休息時(shí)間，發(fā)生的地點(diǎn)在過(guò)道即公共區(qū)域，與學(xué)校沒(méi)有直接利害關(guān)系，而且學(xué)校的管理制度規(guī)定學(xué)生課間不能打鬧。法院認(rèn)為，有證人證言能夠佐證小明致傷小江的事實(shí)。小明雖是限制行為能力人，但能夠辨別其行為的危險(xiǎn)性，應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任，因其事發(fā)時(shí)不滿18歲，由其父母承擔(dān)。鑒于小江因傷致頸部功能部分喪失，心理受到創(chuàng)傷，判小明父母賠償精神損失費(fèi)1萬(wàn)元。法院判小明父母共賠償5.6萬(wàn)余元。由于小江的受傷是在下課后的休息期間，巴蜀中學(xué)對(duì)于小明突然騎上小江頸子這一突發(fā)事件，顯然無(wú)法預(yù)料和制止，不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

第四篇：安全教育案例

安全教育案例

“生命不保，談何學(xué)習(xí)”，是我經(jīng)常掛在嘴邊的話，也許是學(xué)生聽(tīng)得最多的一句口頭禪。我們都說(shuō)“安全無(wú)小事”、“安全重于泰山”、“安全警鐘長(zhǎng)鳴”??可有時(shí)忙于教學(xué)，應(yīng)付檢查，開(kāi)展活動(dòng)等就會(huì)把安全教育放在一邊，甚至視而不見(jiàn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)化了安全意識(shí)，我覺(jué)得安全教育不能掉以輕心，再忙也要重視。

那是開(kāi)學(xué)不久，我在教室門(mén)口候課，學(xué)生在走廊上跑來(lái)跑去，有的是打鬧，有的是上廁所，有的是幫老師抱作業(yè)，走廊上很危險(xiǎn)。上課鈴剛響，正當(dāng)我準(zhǔn)備邁步進(jìn)教室的時(shí)候。忽然，“嗵！”一聲，一個(gè)女生撞在了門(mén)上，重重地跌倒在地。我一驚，女生雙手抱著臉，痛得她哭不出聲，臉色發(fā)紫。我嚇壞了，連忙拋下課本，把她扶起來(lái)。我一邊安排學(xué)生去叫他們的班主任，一邊詢問(wèn)女生的的傷情和原因。原來(lái)是后面的學(xué)生上好廁所跑來(lái)，狠狠地撞在她的身上，一下把她推到了門(mén)框上。班主任來(lái)了之后，急忙把她帶到辦公室??

這位女生跌了，看似一起偶然發(fā)生的普遍事故，其實(shí)事故里也存在著必然。學(xué)校里的學(xué)生數(shù)很多，教室里坐滿了人，一到下課，教室、走廊、樓梯等地方是事故多發(fā)地。如果我們平時(shí)安全教育不跟上，只注重形式；如果領(lǐng)導(dǎo)不放在心上，只是應(yīng)付上級(jí)檢查；如果學(xué)生沒(méi)有自護(hù)意識(shí)，只注重課間嬉鬧；如果??那事故發(fā)生是遲早的事情。通過(guò)這件事情，我對(duì)大班額（每班80多人）的班級(jí)，我采取“講（講安全知識(shí)），盯（盯調(diào)皮學(xué)生），觀（觀學(xué)生動(dòng)態(tài)），跟（跟緊班級(jí)）”等措施，對(duì)于人多的地方就重復(fù)強(qiáng)調(diào)秩序，沒(méi)有秩序必定出亂子，出事故。

另外，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在體育課、課間活動(dòng)、全體集體活動(dòng)，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、走廊，操場(chǎng)，廁所等。其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。

1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場(chǎng)所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡(jiǎn)單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。

2、體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。

（1）運(yùn)動(dòng)前認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。這樣可以提高大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮，使體溫略微升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因?yàn)橥蝗皇湛s而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)正確使用體育器械。做每一項(xiàng)器械運(yùn)動(dòng)前，都要認(rèn)真檢查器械是否完好，然后開(kāi)始活動(dòng)。若發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險(xiǎn)極大，是十分危險(xiǎn)的，踩空或者撞人都可能造成嚴(yán)重傷害。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來(lái)的游戲，更是錯(cuò)誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。

4、遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)，不能用凳子墊高在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽(yáng)臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。另外，不能隨手往陽(yáng)臺(tái)外、窗戶外扔?xùn)|西，因?yàn)楦吒呗湎碌挠参飿O有可能砸傷毫無(wú)防備的過(guò)往同學(xué)或者行人，造成意外傷害。

5、校內(nèi)勞動(dòng)守紀(jì)律，擦門(mén)擦窗要小心。

在校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我們要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不能邊勞動(dòng)邊玩耍，特別是使用勞動(dòng)工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門(mén)和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門(mén)擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。

“安全無(wú)小事”，高度重視安全工作，這是做好任何事情的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生的安全工作，是全社會(huì)安全工作的重要組成部分，是學(xué)校教育、家庭教育，乃至社會(huì)教育中不可缺少的重要內(nèi)容。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到廣大群眾的根本利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。做好學(xué)生的安全工作，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。近年來(lái)，中小學(xué)的安全事故仍十分嚴(yán)重，火災(zāi)、溺水、中毒、交通事故、校舍倒塌等時(shí)有發(fā)生。發(fā)生事故的重要原因之一，是缺乏安全意識(shí)，沒(méi)有進(jìn)行有效安全教育。我們一定要吸取這些血的教訓(xùn)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)做好兒童、少年的安全教育工作，提高他們的安全意識(shí)，教給他們一些應(yīng)知的安全知識(shí)和防范的辦法，培養(yǎng)他們自救自護(hù)的能力。

第五篇：安全教育案例

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全警示教育，特編輯以下安全事故案例，請(qǐng)各學(xué)校利用安全教育課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，抓實(shí)細(xì)節(jié)，確保師生安全。

案例1：寧都六名小學(xué)生期末考結(jié)束相邀游泳溺水身亡 2010年7月2日中國(guó)新聞報(bào)道：2010年7月1日下午，寧都縣田頭鎮(zhèn)6名10至13歲小學(xué)生不幸溺水身亡。

1日下午5時(shí)左右，剛剛參加完期末考試的田頭鎮(zhèn)鵝湖小學(xué)10名三年級(jí)學(xué)生相邀一起去山塘游泳。當(dāng)時(shí)共有7名學(xué)生下水，1名學(xué)生下水后感覺(jué)肚子痛，就返回岸上休息。不久發(fā)現(xiàn)水中的伙伴相繼沉了下去，岸上的學(xué)生紛紛跑回村子呼救。由于山塘距離村子較遠(yuǎn)，來(lái)回一趟大概要十來(lái)分鐘，溺水的6名學(xué)生被救起后，經(jīng)搶救無(wú)效死亡，這6名學(xué)生全是男孩。

案例2：鄱陽(yáng)4名小學(xué)生水庫(kù)玩水溺水身亡

2010年5月4日中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道：江西鄱陽(yáng)縣4名小學(xué)生3日下午在一水庫(kù)中玩水時(shí)不幸溺水身亡。

3日是“五一”小長(zhǎng)假的最后一天，江西多地出現(xiàn)超過(guò)30℃的高溫天氣。休假在家的鄱陽(yáng)縣饒豐鎮(zhèn)肖家村4名小學(xué)生一同來(lái)到該村灌湖水庫(kù)玩水，但是不幸的事情發(fā)生了，兩男兩女4名小學(xué)生都溺水身亡。據(jù)了解，最大的才12歲，最小的僅9歲。

案例3：學(xué)生被教師趕出教室后游泳身亡

某小學(xué)在2002年發(fā)生過(guò)這樣一件事：五年級(jí)學(xué)生龐某在下午第二節(jié)音樂(lè)課時(shí)，多次淘氣搗蛋，違反紀(jì)律，經(jīng)教師批評(píng)教育后仍拒不悔改，被教師趕出教室。龐某孤單在外，很無(wú)聊，下課后，找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某，說(shuō)第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某文具包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，走到河邊。幾個(gè)猛子扎下去，然后梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見(jiàn)了，急得不知怎樣是好，來(lái)往歸回走了幾回，沒(méi)找著，就快快當(dāng)當(dāng)回家去了。到了晚上，龐某的母親見(jiàn)下午兒子放學(xué)后一直沒(méi)蹤跡，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說(shuō)不在。最后找回梁某查清本相，學(xué)校以及家長(zhǎng)才知道不好了，立刻動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一起去找，直至第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。

案例4：甘肅發(fā)生特大交通事故 23小學(xué)生乘坐三輪墜懸崖 2004年4月22日蘭州晨報(bào)報(bào)道：2004年4月19日下午5時(shí)許，甘肅省天水市甘谷縣陸峰鄉(xiāng)金黃寺小學(xué)放學(xué)后，在回家途中，碰到其中1名同學(xué)的父親駕駛著剛剛接來(lái)不久的新農(nóng)用三輪車，在金黃寺小學(xué)與自家之間的鄉(xiāng)間公路上磨合車輛，司機(jī)將自己的孩子接上車時(shí)，其他小同學(xué)都爬上三輪車，準(zhǔn)備讓該三輪車送自己回家。不想三輪車正在行駛途中，由于司機(jī)將車開(kāi)得太靠近路邊，三輪車將路面壓塌，整個(gè)車輛連同23名小學(xué)生和司機(jī)全部墜入數(shù)十米深的懸崖下，3名小學(xué)生當(dāng)場(chǎng)被砸死，司機(jī)身受重傷不省人事，小學(xué)生中的十幾人也受重傷，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)被哭叫聲、和驚嚇聲所包圍，學(xué)生們慌亂得不知所措。幾分鐘后，傷勢(shì)稍輕、年齡稍大一些的2名學(xué)生從懸崖下爬出后，掙扎著自己跑上來(lái)給甘谷縣110打了求救電話。110得知消息后，立即通知120急救中心，并與120醫(yī)護(hù)人員火速趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，展開(kāi)救援，將受傷的小學(xué)生送往甘谷縣人民醫(yī)院搶救治療。

案例5：安徽省發(fā)生交通事故 5名小學(xué)生命喪車輪

新華網(wǎng)合肥報(bào)道：2002年1月16下午4時(shí)30分左右，206國(guó)道安徽長(zhǎng)豐徐廟段發(fā)生特大交通事故，5名小學(xué)生在放學(xué)途中被一輛阜陽(yáng)牌照的黑色奧迪轎車撞死，另有1名學(xué)生受重傷。肇事車司機(jī)徐樹(shù)達(dá)駕車前往合肥，行至徐廟鄉(xiāng)拐集村境內(nèi)時(shí)，為避讓行人，右駕方向過(guò)猛，剎車導(dǎo)致車輛旋轉(zhuǎn)，沖出路面，翻下路基，將同向行走的6名小學(xué)生撞下路基，造成5死1傷的慘禍。死里逃生的13歲男孩聞財(cái)喜左腿股骨骨折，被緊急送往長(zhǎng)豐縣醫(yī)院搶救，徐樹(shù)達(dá)本人也因胸椎骨折被送往醫(yī)院治療。

另：2006年11月14日清晨，山西省長(zhǎng)治市沁源縣二中組織初

二、初三兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在公路上跑操，在學(xué)生返校途中，一輛東風(fēng)帶掛貨車由于司機(jī)疲勞駕駛，直接撞向跑操學(xué)生隊(duì)伍，釀成了一起特大交通事故，事故共造成20名學(xué)生和1名教師死亡，18名學(xué)生受傷。那天早晨，學(xué)校派出了17位教師跟隊(duì)跑操，應(yīng)當(dāng)說(shuō)非常努力了，但還是發(fā)生了令人痛心的重大傷亡事件。

2010年2月26日（正月十三）下午，江蘇省如皋市郭園鎮(zhèn)一私人幼兒園7座微型面包車內(nèi)被塞進(jìn)二三十個(gè)幼兒，其中一個(gè)僅入學(xué)兩天的4歲女孩吳一諾，因車輛內(nèi)擁擠發(fā)生呼吸困難死亡。據(jù)悉該車沒(méi)有任何營(yíng)運(yùn)手續(xù)，并且去年因?yàn)閾頂D，行使中車門(mén)一下子打開(kāi)，兩個(gè)幼兒從車上滾下，所幸沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重事故。（編者注：禁止會(huì)昌縣學(xué)校組織學(xué)生在公路上晨跑、鍛煉、活動(dòng)。禁止違規(guī)校車運(yùn)營(yíng)。）

案例6：40名小學(xué)生吃野生蓖麻籽中毒

2009年10月19日內(nèi)江日?qǐng)?bào)報(bào)道：好奇的小學(xué)生們吃下了野生蓖麻籽，結(jié)果相繼出現(xiàn)肚子痛、腹瀉、嘔吐等中毒癥狀，被老師送往云南宜良縣人民醫(yī)院。

2009年10月15日晚，老師安排同學(xué)們打掃學(xué)校外邊的環(huán)境衛(wèi)生。校外的路邊上有好多野生蓖麻，當(dāng)時(shí)老師沒(méi)在場(chǎng)，同學(xué)們好奇地相互問(wèn)，這種果子能不能吃？聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)可以吃，結(jié)果有40名小學(xué)生吃了。

醫(yī)生介紹，孩子們被送到醫(yī)院后，普遍有腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀。醫(yī)院采取了對(duì)癥治療措施，為孩子洗胃、灌腸、打針、補(bǔ)液、服藥，排除體內(nèi)殘留的毒素?，F(xiàn)在，孩子們的總體情況已經(jīng)平穩(wěn)。但是蓖麻中毒有潛伏期，還需要對(duì)孩子們進(jìn)行觀察。

蓖麻籽中毒，主要是由蓖麻毒素所致。它是一種毒性很強(qiáng)的代謝毒素，對(duì)胃腸黏膜有刺激作用，能損害肝、腎和淋巴組織，還有凝集紅細(xì)胞和溶血、麻痹運(yùn)動(dòng)中樞和呼吸中樞的作用。成人誤食蓖麻籽10余粒即可致死，兒童生食3?！?粒蓖麻籽即可發(fā)生死亡。

案例7：瑞金市瑞林村民心存僥幸 兩家老小食菇中毒 瑞金報(bào)訊 記者鐘先海報(bào)道：6月14日，瑞林鎮(zhèn)長(zhǎng)沙村兩戶村民心存僥幸煮食野生蘑菇，全家老小出現(xiàn)中毒癥狀。事件發(fā)生后，有關(guān)部門(mén)起動(dòng)緊急預(yù)案，在最短的時(shí)間內(nèi)將有癥狀的9名患者送到市人民醫(yī)院救治，并為保險(xiǎn)起見(jiàn)，連夜將他們送往贛州市人民醫(yī)院觀察治療。

當(dāng)日上午，長(zhǎng)沙兩宋姓村民家的孩子周末上山玩耍，撿拾回一袋野生蘑菇。見(jiàn)孩子撿菇回來(lái)，兩家大人不顧平時(shí)村委會(huì)、學(xué)校禁食野生菇的輪番宣傳，更不顧孩子的提醒，自認(rèn)為過(guò)去食過(guò)也沒(méi)事，心存僥幸在中餐時(shí)將撿回的蘑菇煮食。很快，兩家中的1名大人、8名孩子（其中7名為在校學(xué)生），出現(xiàn)嘔吐等中毒癥狀。得知情況后，村衛(wèi)生所醫(yī)生、村食品藥品安全信息員立即向市食品藥品安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員單位匯報(bào)。隨即，市食品藥品安全事故處臵緊急預(yù)案起動(dòng)，下午4點(diǎn)，中毒村民安全送到市人民醫(yī)院。經(jīng)過(guò)洗胃等處理后，雖然9名患者癥狀減輕許多，但為確保萬(wàn)無(wú)一失，根據(jù)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示，將他們連夜送往贛州市人民醫(yī)院進(jìn)一步觀察治療。

另：學(xué)生食用變質(zhì)米干中毒

2001年10月10日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)發(fā)生一起因食用變質(zhì)米干，導(dǎo)致53人發(fā)生中毒的事件。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校食堂所供應(yīng)的米干是10月9日下午2:00左右從米干廠購(gòu)買(mǎi)，然后放臵于班車行李架上托運(yùn)，班車幾經(jīng)停留，直至9日晚上才送到學(xué)校食堂，食堂工作人員收到米干后，在室內(nèi)常溫下放臵，到10月10日供應(yīng)早點(diǎn)時(shí)，距米干出廠已經(jīng)17個(gè)小時(shí)，炊事員在抓米干時(shí)發(fā)現(xiàn)有粘黏、餿味，已明顯變質(zhì)，但未引起注意，只將米干在開(kāi)水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致了食物中毒事故。

案例8：湖南湘鄉(xiāng)私立學(xué)校發(fā)生慘劇 5分鐘踩踏8人死亡 2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。據(jù)介紹，這一慘劇發(fā)生在育才中學(xué)7日21時(shí)許晚自習(xí)下課之際，持續(xù)約5分鐘。

事故主要原因是：學(xué)生抄近路發(fā)生踩踏。據(jù)介紹，事故發(fā)生的時(shí)間大概是7日晚9時(shí)21分左右，發(fā)生踩踏的地點(diǎn)是該校教學(xué)樓1號(hào)樓梯的1層到2層之間。當(dāng)時(shí)，該校學(xué)生剛剛下晚自習(xí)，學(xué)生們從1號(hào)樓梯下樓回宿舍。劉老師告訴記者，教學(xué)樓有4個(gè)樓梯出口。由于當(dāng)晚下雨，大部分學(xué)生都選擇走離宿舍比較近的1號(hào)樓梯?！拔覀兘虒W(xué)樓的樓梯還是符合標(biāo)準(zhǔn)的，而且有4個(gè)，我們平時(shí)也是提醒學(xué)生注意從4個(gè)樓梯上下樓?！眲⒗蠋煾嬖V記者，其實(shí)4個(gè)樓梯距離宿舍的絕對(duì)距離都不遠(yuǎn)，只不過(guò)1號(hào)樓梯相對(duì)更近一些。記者了解到，該學(xué)校教學(xué)樓的樓梯寬大約為1.2米。記者9日上午從湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)獲悉，經(jīng)核對(duì)，該校遇難學(xué)生身份已確認(rèn)。據(jù)了解，這8名學(xué)生中，有7名男生和1名女生，年齡在11歲至14歲之間，都來(lái)自湘鄉(xiāng)市。其中，初一年級(jí)學(xué)生4人，初二年級(jí)學(xué)生3人，初三年級(jí)學(xué)生1人。此外，這起事故還造成26名學(xué)生不同程度受傷。

9：課間嬉鬧被刺瞎眼

一位小學(xué)生是孝南區(qū)三漢鎮(zhèn)中興小學(xué)六班級(jí)學(xué)生，叫宋星。某年的某月24日上午課間，宋星與同班同學(xué)張高在教室內(nèi)嬉鬧，爭(zhēng)搶一削尖的竹筆，張高撒手后竹筆反彈，將宋星左眼刺傷，導(dǎo)致左眼失去視力。

某天傍晚，學(xué)生李田德以及幾個(gè)男孩看見(jiàn)易飛霞等5個(gè)女孩在打牌，于是就走過(guò)去看。幾個(gè)男孩子都很淘氣搗蛋，爾后和女同學(xué)吵起架來(lái)，隨后，幾個(gè)男孩子都跑到距離牌桌七八米遠(yuǎn)的地方玩，但是包括李德田在內(nèi)的男孩子仍在叫著女同學(xué)的綽號(hào)。這時(shí)，幾個(gè)女同學(xué)很氣憤，從地上撿起石塊打他們。沒(méi)有想到，一粒大拇指大小的石子打中了李德田的左眼，據(jù)大夫診斷，李德田的傷殘鑒定等級(jí)左眼現(xiàn)在只有光感，目力已基本損失，法醫(yī)鑒定，認(rèn)為李德田左眼所受的傷害屬重傷。案例10：捉迷藏墜落重傷

1999年3月25日下午1點(diǎn)鐘左右，十堰市張灣區(qū)黃龍鎮(zhèn)斤坪小學(xué)四年級(jí)學(xué)生高濤提早到校后（學(xué)校下午2時(shí)20分打準(zhǔn)備鈴），與其他同學(xué)一起在學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊玩捉迷藏游戲，該校老師石九祥上樓制止了他們。石老師離開(kāi)后，高濤以及其他同學(xué)又繼續(xù)捉迷藏。約兩點(diǎn)鐘左右，高濤為了不讓同學(xué)摸到，起身翻越三樓走廊欄桿。因手未抓牢欄桿，當(dāng)即從三樓墜落，造成頭部、腿部多處毀傷，住院療治39天，花去醫(yī)療費(fèi)*345888．8元。經(jīng)法醫(yī)鑒定，高濤為9級(jí)傷殘。

案例11：玩耍不慎受傷

某職業(yè)高中學(xué)生軍訓(xùn)的最后一天，有幾個(gè)學(xué)生私自到操場(chǎng)區(qū)玩耍。在追逐中一名學(xué)生跌倒造成股骨骨折。事后家長(zhǎng)向?qū)W校提出了高額賠償，結(jié)果是以學(xué)校賠償4萬(wàn)元，部隊(duì)賠償12萬(wàn)元了卻此事。

另： 在操場(chǎng)看鉛球賽被砸傷

某小學(xué)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動(dòng)區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。因治療費(fèi)用協(xié)商未果，原告訴至法院。

案例12：粗心大意釀火災(zāi)

2006年4月11日20時(shí)20分，瀘州市某公安干部管理學(xué)院421房的學(xué)生亂扔煙頭，引燃地板夾層內(nèi)可燃材料造成火災(zāi)，燒毀建筑房屋1102平方米及部分學(xué)生用品、教學(xué)儀器，直接經(jīng)濟(jì)損失97．65萬(wàn)元。

2006年3月10日夜，某校學(xué)生郝某某在計(jì)算機(jī)室上機(jī)時(shí)吸煙，將未熄滅的煙頭倒入門(mén)后裝有廢紙屑的塑料紙簍里后離開(kāi)，約半小時(shí)煙頭引燃廢紙、書(shū)柜等物，燒毀天花板、三個(gè)柜子、二臺(tái)計(jì)算機(jī)等物，價(jià)值數(shù)千元?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)被在隔壁上自習(xí)的黃某某發(fā)現(xiàn)后報(bào)警。依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)郝某某治安拘留七天。

2006年2月26日上午9時(shí)25分，某校學(xué)生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時(shí)30分離開(kāi)宿舍時(shí)未拔掉電源，致使“熱得快”過(guò)熱，電線短路引起火災(zāi)。

案例13：社會(huì)危險(xiǎn)人員傷害學(xué)生

2006年5月19日，安徽省太湖縣一精神病患者闖入彌陀鎮(zhèn)河口希望小學(xué)砍傷5名三年級(jí)學(xué)生。5月24日，河南省鄧州市汲灘鎮(zhèn)一村民闖入羅營(yíng)小學(xué)，砍死、砍傷學(xué)生各1名，并劫持學(xué)生15名。6月15日晚，河南省開(kāi)封縣學(xué)生因口角糾集社會(huì)青年闖入學(xué)校發(fā)生斗毆，致使3名學(xué)生死亡，4人受傷。

案例14：內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市一中學(xué)樓梯護(hù)欄坍塌 21名學(xué)生死亡

9月23日晚6時(shí)50分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成21名學(xué)生死亡、47名學(xué)生受傷。

豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點(diǎn)中學(xué)，有初中三個(gè)年級(jí)19個(gè)班，共1563名學(xué)生。9月23日，晚自習(xí)結(jié)束后，1500多名學(xué)生從東西兩個(gè)樓道口，在沒(méi)有任何照明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個(gè)臺(tái)階處，樓梯護(hù)欄突然坍塌，前面的學(xué)生紛紛撲倒在地，后面的學(xué)生看不清，仍然紛紛往前擁擠，釀成事故。事故發(fā)生后，豐鎮(zhèn)市和烏蘭察布盟黨政領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速開(kāi)展搶救工作，成立了事故傷員搶救領(lǐng)導(dǎo)小組、事故調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組和事故善后處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并緊急協(xié)調(diào)大同市第三醫(yī)院、大同市120急救中心、烏蘭察布盟醫(yī)院、豐鎮(zhèn)市醫(yī)院等8家醫(yī)療單位，調(diào)集了260多名醫(yī)護(hù)人員、12臺(tái)救護(hù)車進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。

案例15：搞衛(wèi)生墜樓致死 11月13日下午下午4時(shí)許，楊暉在與同學(xué)們擦洗教室玻璃時(shí)，不幸從二樓墜下，瞬間離開(kāi)了人世，離開(kāi)了校園，離開(kāi)了老師、同學(xué)、親人……楊暉出生于1990年農(nóng)歷臘月十七，再過(guò)一個(gè)多月就是他10周歲的生日。從7歲時(shí)起，他一直就讀于太原市獅頭集團(tuán)有限公司子弟學(xué)校，數(shù)學(xué)成績(jī)和自然成績(jī)一直在班里名列前茅。他的母親，太原獅頭集團(tuán)有限公司子弟學(xué)校中學(xué)教師張喜花，撕心裂肺地向記者講述了當(dāng)時(shí)那悲慘的一幕：13日下午4時(shí)許，學(xué)校所有老師正在開(kāi)會(huì)，安排市教委檢查工作事宜和其它事情，突然，一名男生闖入會(huì)議室報(bào)告：不好了，有人從樓上摔下去了……隱約中，張喜花似乎聽(tīng)到了“楊暉”的名字，她第一個(gè)沖出會(huì)議室，跑到四年級(jí)一班的樓下，只見(jiàn)楊暉仰面朝天，地上有臉盆般大小一灘鮮血，楊暉的鼻子里還在“嘟嘟”地往外冒血，見(jiàn)此慘狀，張喜花一下子暈了過(guò)去。4時(shí)10分，楊暉被送到山醫(yī)大三院時(shí)，大夫告訴家長(zhǎng)：孩子已經(jīng)沒(méi)有心跳、沒(méi)有呼吸。后雖經(jīng)搶救，但還是未能從死亡線上拉回這條幼小的生命，5時(shí)15分，小楊暉永遠(yuǎn)地閉上了他那雙對(duì)生活充滿熱愛(ài)的眼睛。聞?dòng)嵹s來(lái)的20多名學(xué)校老師在醫(yī)院的樓道里哭成一片。

案例16：少女魂斷碧峰峽

2000年4月，自貢蜀光中學(xué)學(xué)生汪瀾在碧峰峽旅游時(shí)不慎失足摔死，7月30日，24歲的丁睿又在碧峰峽被一倒下的遮陽(yáng)傘砸死。7月30日上午8點(diǎn)30分，丁睿同好友到碧峰峽游玩。剛下車，碧峰峽上一飲料攤的遮陽(yáng)傘架突然被風(fēng)吹倒，剛好打在丁睿的后腦勺上，丁頭部頓時(shí)鮮血直流，當(dāng)場(chǎng)昏倒。出事后，碧峰峽兩保安將她架到景區(qū)醫(yī)務(wù)室，但無(wú)人上班。20分鐘后，保安才用車將丁送至雅安人民醫(yī)院。上午10點(diǎn)20分丁經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

案例17：氫氣球爆炸湖南22名學(xué)生被燒傷

2001年7月3日上午9點(diǎn)半左右，邵陽(yáng)市大祥區(qū)城南鄉(xiāng)境內(nèi)發(fā)生一起氫氣球爆炸事故。當(dāng)時(shí)，洛湛鐵路邵陽(yáng)段的配套工程之一的邵陽(yáng)市火車南站站前區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)奠基儀式正在這里隆重舉行。城南鄉(xiāng)小學(xué)100多名學(xué)生在老師的組織下參加了慶典儀式，據(jù)該校一位姓海的老師介紹，當(dāng)時(shí)大約有50多個(gè)學(xué)生被分在氣球方隊(duì)，氣球方隊(duì)的學(xué)生每人手里拿著五六個(gè)氫氣球準(zhǔn)備在慶典結(jié)束時(shí)放飛，當(dāng)時(shí)正處于太陽(yáng)暴曬之下，氫氣球爆炸燃燒，時(shí)間雖然只持續(xù)1—2秒，但現(xiàn)場(chǎng)有幾十名學(xué)生被燒傷。下午4時(shí)，記者在該市中心醫(yī)院燒傷科看到，目前還有22個(gè)學(xué)生在住院治療，他們大多面部、頭部、手臂被燒傷。

案例18：毛竹散落扎死學(xué)生，責(zé)任誰(shuí)負(fù)？

一天中午時(shí)分，某中學(xué)操場(chǎng)上，預(yù)備班學(xué)生李某等五位同學(xué)正高興地玩游戲，只聽(tīng)“嘩”的一聲巨響，在學(xué)校圍墻外正施工的高空吊車上散落下十幾根毛竹，其中一根正擊中李某的頭部，李當(dāng)即不省人事。其他同學(xué)立即跑去向班主任報(bào)告，班主任及聞?dòng)嵉男ｎI(lǐng)導(dǎo)立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，叫了一部出租車，將滿頭是血的李某送往附近一家醫(yī)院搶救。但由于傷勢(shì)過(guò)重，李某不治身亡。

案例19：教室伸懶腰，鉛筆戳傷同學(xué)眼，責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)? 王某和陸某是某小學(xué)六年級(jí)同班同學(xué)。某日下午放學(xué)前的自由活動(dòng)時(shí)間，在教室里的王某因數(shù)學(xué)老師要他訂正作業(yè)，就從自己座位走上講臺(tái)拿作業(yè)本，在經(jīng)過(guò)坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。當(dāng)時(shí)，王某因痛揉了揉眼睛，沒(méi)在意，回去也沒(méi)告訴家人。第二天上課時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)王某頻繁揉眼睛，問(wèn)了問(wèn)王某得知他左眼被戳的事，但也沒(méi)有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家發(fā)現(xiàn)王某左眼紅腫、流淚，一問(wèn)才知真相，即帶兒子到醫(yī)院治療。經(jīng)手術(shù)治療后，王某雙眼又并發(fā)交感性眼炎，視力急劇下降。醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，雙眼交感性眼炎，已達(dá)六級(jí)傷殘。王某病情雖穩(wěn)定下來(lái)，但隨時(shí)可能發(fā)作，最終可能導(dǎo)致雙目失明。王某在索賠無(wú)果的情況下，將同學(xué)陸某和學(xué)校告上了法庭，要求兩被告賠償11.9萬(wàn)余元。

案例20：帶蛇進(jìn)教室，把同學(xué)嚇成精神病

李某（女，1

5歲）與張某（男，17歲）均為某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生。某日晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當(dāng)場(chǎng)就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學(xué)將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問(wèn)，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無(wú)目標(biāo)游走的李某。后經(jīng)某醫(yī)科大學(xué)司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。為此，李某用去醫(yī)藥鑒定費(fèi)用6000元左右，李某監(jiān)護(hù)人起訴到法院，要求張某和學(xué)校共同承擔(dān)賠償責(zé)任。案例21：謹(jǐn)防詐騙

今年2月27日一個(gè)學(xué)生摸樣自稱湖南某公司職員的人敲響一學(xué)校女生宿舍門(mén)，稱其所在公司將在我校設(shè)立產(chǎn)品代理點(diǎn)，招聘學(xué)生做代理人員，提供勤工儉學(xué)崗位，幫助學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)。見(jiàn)學(xué)生感興趣，又打電話叫來(lái)三個(gè)人來(lái)到宿舍。與學(xué)生一對(duì)一，滔滔不絕地“介紹產(chǎn)品”。并在這過(guò)程“熱情”地把臉貼近學(xué)生，嘴里散發(fā)出一股奇怪的氣味，令學(xué)生頭腦模糊不清。結(jié)果該宿舍學(xué)生被騙金額4450元。后又有另一女生宿舍學(xué)生被同樣的手法騙去3378元。

案例22：煤氣中毒

2009年3月2日，地處陜西省渭北高原的彬縣二日凌晨發(fā)生一起初中學(xué)生集體煤氣中毒事件，造成三人死亡。發(fā)生煤氣中毒事件的是香廟鄉(xiāng)香廟村村民于某家，五名中毒者為租住其家的香廟鄉(xiāng)中學(xué)初中女學(xué)生。事故原因系天氣突變倒風(fēng)，引起學(xué)生所住房間燒煤土炕煙囪排風(fēng)不暢所致。據(jù)悉，香廟鄉(xiāng)中學(xué)總計(jì)有七百二十名初中學(xué)生，由于校方?jīng)]有安排學(xué)生集體宿舍，約有三百余名離家較遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)校附近租房居住。此次出事的于某家共招租了三十二名學(xué)生。案例23：實(shí)驗(yàn)安全

某天，上課鈴剛剛響過(guò)，初中二年級(jí)一班的同學(xué)們紛紛跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)樓，物理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生們普遍感興趣的課。這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是電能、磁能的轉(zhuǎn)變，需要1號(hào)干電池。當(dāng)物理教師來(lái)到實(shí)驗(yàn)室才發(fā)現(xiàn)有5名同學(xué)(包括曹某)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)用的干電池。于是，老師就讓曹某去校門(mén)口的某商店購(gòu)買(mǎi)了10節(jié)l號(hào)電池。物理教師講了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及具體的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程后，學(xué)生們便動(dòng)起手來(lái)。曹某和其他同學(xué)一樣，認(rèn)真地將剛剛買(mǎi)來(lái)的1號(hào)電池裝在實(shí)驗(yàn)器材的電池倉(cāng)里，并按照老師講述的操作規(guī)程認(rèn)真的檢查了每一個(gè)元件及線路，當(dāng)他認(rèn)為整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝臵已安裝無(wú)誤時(shí)，便輕輕地按下電源開(kāi)關(guān)。就在曹某按下電源開(kāi)關(guān)的一瞬間，電池倉(cāng)里的兩個(gè)1號(hào)電池發(fā)生爆炸，一塊電池碎片擊中曹某的左眼。經(jīng)治療，左眼只恢復(fù)到0.3的視力。

案例24：自身心理安全

王某是市郊某中學(xué)的一位女學(xué)生，由于該同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)較差，曾多次在放學(xué)后被老師留下補(bǔ)課，家長(zhǎng)也從未提出異議，反而對(duì)老師表示謝意。這天下午，教師又將其與另外五位同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課。由于回家晚了半小時(shí)左右，在小學(xué)讀三年級(jí)的弟弟因等不著姐姐來(lái)接，就自己一人回家了，王某回家后，沒(méi)等解釋，就因?yàn)閮鹤邮亲约夯丶业?，家長(zhǎng)就大聲訓(xùn)斥王某，說(shuō)了許多不好聽(tīng)的傷人的話，王某覺(jué)得家長(zhǎng)太不近人情，太不理解自己，遭到家長(zhǎng)訓(xùn)斥，一氣之下，服下農(nóng)藥，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，昏迷四天后蘇醒，后又在市醫(yī)院繼續(xù)治療了較長(zhǎng)時(shí)間，用去醫(yī)藥費(fèi)近萬(wàn)元，雖然保住了性命，但雙腳不能站立，已留下了嚴(yán)重的后遺癥。面對(duì)巨大的醫(yī)藥費(fèi)，家長(zhǎng)多次到學(xué)校及保險(xiǎn)公司進(jìn)行交涉。家長(zhǎng)認(rèn)為，自己雖有責(zé)任，即不該訓(xùn)斥子女，但學(xué)校未按時(shí)放學(xué)也是造成王某沒(méi)有接其弟回家的因素，故學(xué)校也應(yīng)負(fù)責(zé)任。另外該生交過(guò)人身意外保險(xiǎn)費(fèi)，所以保險(xiǎn)公司也應(yīng)承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)及誤工費(fèi)等。

案例25：自然災(zāi)害安全

某山區(qū)某小學(xué)依山而建，一排土坯房教室成“丁”字形緊挨山坎下，山坎因過(guò)度采伐，所剩樹(shù)木不多，女教師耿某和她的一年級(jí)29名學(xué)生的教室正好在“丁”字頭。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點(diǎn)漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節(jié)課耿老師在上課，突然雷聲隆隆，接著帶著唰唰響聲的雨下起來(lái)了。就在這時(shí)，耿老師突然聽(tīng)見(jiàn)有點(diǎn)異樣的響聲，回頭看，只見(jiàn)有碎土從黑板邊掉下來(lái)，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安，耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時(shí)靠山的一邊墻倒下來(lái)了，耿老師大聲叫孩子們快跑，可有兩個(gè)孩子嚇呆了，不知所措的站在那里，耿老師撲上去護(hù)住孩子，而天花板掉下一塊，砸在耿老師身上，她當(dāng)即受重傷，兩個(gè)孩子一個(gè)小腿骨折，另一個(gè)安然無(wú)恙。

案例26：競(jìng)技比賽安全

原告張為和被告劉波系同學(xué)，某日在校，利用午休時(shí)間與其他數(shù)名同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上踢足球。原告作守門(mén)員，被告射門(mén)踢出的足球經(jīng)過(guò)原告手擋之后，打在原告左眼，造成傷害。北京同仁醫(yī)院診斷為，左外傷性視網(wǎng)膜脫離，經(jīng)行左網(wǎng)膜復(fù)位術(shù)，網(wǎng)膜復(fù)位，黃斑區(qū)前膜增殖，鑒定為十級(jí)傷殘。原告以劉波和所在學(xué)校為共同被告起訴，請(qǐng)求人身賠償損害。法院認(rèn)定，足球運(yùn)動(dòng)具有群體性、對(duì)抗性及人身危險(xiǎn)性，出現(xiàn)人身傷害事件屬于正?，F(xiàn)象，應(yīng)在意料之中，參與者無(wú)一例外地處于潛在的危險(xiǎn)之中，既是危險(xiǎn)的潛在制造者，又是危險(xiǎn)的潛在承擔(dān)者。足球運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的正當(dāng)危險(xiǎn)后果是被允許的，劉波的行為不違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則，不存在過(guò)錯(cuò)，不屬侵權(quán)行為。此外，學(xué)校對(duì)原告的傷害發(fā)生沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，在本案中不承擔(dān)賠償責(zé)任。依照《民法通則》第一百三十二條規(guī)定，由當(dāng)事人劉波及原告張為依照公平原則的規(guī)定來(lái)分擔(dān)損害后果。

案例27：特異體質(zhì)安全

這是在南京市某中學(xué)發(fā)生的一起事故。下午課外活動(dòng)時(shí)，高一學(xué)生在大操場(chǎng)踢足球，學(xué)生王某踢得高興，接一高球時(shí)，跳了起來(lái)，一不小心卻跌倒了，后腦勺著地。同學(xué)把他扶起來(lái)，未見(jiàn)有明顯外傷，王某也沒(méi)在意，休息一會(huì)兒又接著踢直至下課。放學(xué)時(shí)，王某感到頭暈，就打車回家了。到家后更感到頭暈，便叫表哥給他吃一點(diǎn)藥，又怕父母說(shuō)他，特別囑咐表哥不要告訴其父母。第二天,他仍到校上課,也沒(méi)和同學(xué)說(shuō)起頭暈，下午有體育課，他又和同學(xué)一起踢球，踢著踢著，暈得更厲害了,此時(shí)老師才知道王某頭一天摔倒的事，即將他送至附近醫(yī)院,后又轉(zhuǎn)至腦科醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)王某腦中積血很多,一面搶救,一面通知家長(zhǎng),但最后王某不幸死于腦積血并發(fā)癥。