第一篇：安全教育活動(dòng)課案例

安全教育

---活動(dòng)課案例

一、活動(dòng)目的：

1、通過多種形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程

甲：今天的活動(dòng)課由我和房利蔚主持，希望同學(xué)們大力支持我們。乙：在活動(dòng)課開始之前先請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。

乙：這是一個(gè)令人扼腕嘆息的故事，一個(gè)十三歲的花季少女，如花的生命就這樣葬送在滾滾車流之中。甲：多么令人悲痛，多么令人遺憾 乙：交通安全向我們敲響了警鐘 甲：出行安全向我們亮起了紅燈

乙：作為小學(xué)生我們?cè)撊绾巫龅桨踩鲂心?，這節(jié)課我們就以關(guān)愛生 命 文明出行為主題召開一次班會(huì)

合： “關(guān)愛生命 文明出行”班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說只有一次，請(qǐng)大家都珍愛生命，不要因?yàn)槲覀兊囊淮蝺e幸，不要因?yàn)槲覀兊囊淮问韬龆o社會(huì)、給親人帶來傷害，這是我們都不愿看到的。剛才那個(gè)小女孩就是活生生的例子。

乙：然而更可悲的是，類似這樣的悲劇每天都在上演。下面請(qǐng)聽新聞播報(bào)員給我們播報(bào)。新聞播報(bào)

甲：聽了這些報(bào)道，大家有什么話想說嗎? 發(fā)言 乙：同學(xué)們，讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓(xùn)。

甲：生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設(shè)想，交通安全對(duì)我們來說太重要了 乙：下面請(qǐng)欣賞快板《交通安全心中留》。甲：交通安全需要植根于我們每一個(gè)人的心中 乙：我們?nèi)巳硕紤?yīng)該遵守交通法，交通安全靠大家。下面請(qǐng)欣賞音樂小品《闖紅燈》。

乙：在這個(gè)節(jié)目里，我們了解了交通信號(hào)燈的作用，他就像一位指揮官指引著來來往往的車輛，保障著城市交通的順暢

甲：其實(shí)，在馬路上還有許許多多這樣的交通標(biāo)志，他們用無聲的語言，在默默的為我們服務(wù)，同學(xué)們，你們知道他們?cè)谡f什么嗎？ 下面請(qǐng)趙越同學(xué)為我們介紹交通標(biāo)志 甲：交通法規(guī)是生命之友； 乙：交通安全是全社會(huì)的焦點(diǎn)。甲：為了維護(hù)交通安全，減少交通事故，乙：讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)交通知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)。請(qǐng)欣賞三句半

甲：下面我們進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)我們的班主任老師來當(dāng)評(píng)委。游戲規(guī)則：全班同學(xué)分為5個(gè)小組，在聽清題目后，以站立表示正確，以雙手交叉表示錯(cuò)誤?；卮鹫_人數(shù)較多的小組得分。大家準(zhǔn)備好了嗎？

甲：下面請(qǐng)班主任老師宣布比賽結(jié)果。

(班主任：我宣布小組的同學(xué)是本次知識(shí)競(jìng)賽的“交通知識(shí)百事通”)

甲：我們是21世紀(jì)的主力軍； 乙：我們是跨世紀(jì)的接班人，甲：我們是展翅高飛的雛鷹； 乙：我們是社會(huì)的小主人。

甲：我們?cè)诔鲂袝r(shí)又該如何呢？大家聽聽這位同學(xué)的表現(xiàn)吧 乙：請(qǐng)聽相聲 上學(xué)路上

甲：交通法規(guī)，給我們的唯一承諾是一路平安。乙：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識(shí)。甲：您請(qǐng)！我讓！高風(fēng)格。乙：文明、暢通、有秩序。甲：大家從我做起； 從不亂穿馬路做起，建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境。乙：大家從身邊做起；

從現(xiàn)在做起，走文明路、做文明人。甲：請(qǐng)把你的祝福語寫出來，祝福每一個(gè)人，讓安全與我們一生相伴 讓平安守護(hù)我們快樂生活 出示標(biāo)語

甲：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；

在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹； 在祖國(guó)藍(lán)天里，我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。乙：父母，老師，祖國(guó)在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中！

甲：讓我們祝愿所有人都平平安安。讓我們一起高歌《祝你平安》。甲：平安讓生活豐富多彩，平安讓你延伸生命的軌跡，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。乙：平安讓天藍(lán)水清，讓你每天都能快樂的生活。

平安的意義不僅僅如此，平安，其實(shí)是一首詩(shī)

甲：下面請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

第二篇：少先隊(duì)活動(dòng)課案例

少先隊(duì)活動(dòng)課案例——五星紅旗我為你驕傲

廣林木小學(xué)

五星紅旗我為你驕傲

大隊(duì)輔導(dǎo)員：青春因星星火炬更加美麗，生命因星星火炬更加動(dòng)人！適合年級(jí)：3-4年級(jí) 活動(dòng)目標(biāo)

1．通過活動(dòng)，讓隊(duì)員進(jìn)一步了解國(guó)旗，培養(yǎng)隊(duì)員尊重國(guó)旗、愛護(hù)國(guó)旗的良好習(xí)慣.；

2．增進(jìn)隊(duì)員對(duì)歷史的了解、理解，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情懷；

3．引導(dǎo)隊(duì)員從我做起、從小做起，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，樹立遠(yuǎn)大理想?；顒?dòng)方法

講故事、快板誦讀歌謠、小記者采訪、動(dòng)手制作等?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．隊(duì)歌、出旗曲、退旗曲、活動(dòng)背景音樂； 2．升國(guó)旗、宇航員飛太空等視頻資料；

3．收集與國(guó)旗相關(guān)的知識(shí)、訓(xùn)練主持人，排練詩(shī)朗誦、講故事等節(jié)目； 4．隊(duì)會(huì)活動(dòng)課PPT。

活動(dòng)過程

環(huán)節(jié)1（歷史回眸——知國(guó)旗、憶往昔）

（背景音樂《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏，主持人甲、主持人乙主持人上場(chǎng)）主持人甲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗，主持人乙：五顆星星在一起，主持人甲：一顆大來四顆小，主持人乙：金光閃閃照大地。主持人甲：我愿變朵小紅云，主持人乙：飛上藍(lán)天親親你！

隊(duì)員活動(dòng)一：愛我，請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我——認(rèn)識(shí)國(guó)旗 國(guó)旗知識(shí)組隊(duì)員1：講述第一面五星紅旗的來歷。

國(guó)旗知識(shí)組隊(duì)員2：曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的五星紅旗有其深刻含義，現(xiàn)在要來考考大家： ⑴紅色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中國(guó)共產(chǎn)黨）⑶小五角星又象征什么呢？（全國(guó)各族人民）主持人甲：紅旗來之不容易，英雄為它捐身軀，主持人乙：看國(guó)旗，想國(guó)旗，心潮澎湃憶往昔。隊(duì)員活動(dòng)二：講述愛國(guó)小英雄的故事 國(guó)旗故事組隊(duì)員1：放牛娃“王二小”的故事 國(guó)旗故事組隊(duì)員2：海娃智送雞毛信的故事

主持人甲：聽了這些故事，你有什么感想？（隊(duì)員了解了愛國(guó)小英雄的感人事跡，懂得了新中國(guó)的來之不易，激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感。）環(huán)節(jié)2（經(jīng)典回放——頌國(guó)旗、揚(yáng)國(guó)威）隊(duì)員活動(dòng)三： 看視頻：頌國(guó)旗

（播放課件）國(guó)旗在具有歷史意義的重要時(shí)刻，在刷新歷史的精彩瞬間升起的畫面，配以隊(duì)員們瑯瑯上口的童謠解說，讓濃濃的愛國(guó)主義情感激蕩在每個(gè)隊(duì)員心中。隊(duì)員1組：四九年，十月一，新中國(guó)，喜成立，開國(guó)大典萬民歡，毛主席親自升國(guó)旗。（開國(guó)大典升國(guó)旗）

隊(duì)員2組：倒計(jì)時(shí)，滴滴嗒，香港回歸祖國(guó)啦！百年恥，今洗刷，到處盛開紫荊花。（香港回歸升國(guó)旗）

隊(duì)員3組：荷花開，樂開懷，離家的孩子要?dú)w來。笑起來，唱起來，歡慶澳門回歸來。（澳門回歸升國(guó)旗）

隊(duì)員4組：登珠峰，到南極，五星紅旗多美麗，中華兒女多奇志，不屈不撓創(chuàng)神奇！（珠峰、南極上的五星紅旗）

隊(duì)員5組：2008奧運(yùn)到，五星紅旗迎風(fēng)飄，黑眼睛，黃皮膚，中國(guó)中國(guó)你真棒?。▕W運(yùn)賽場(chǎng)升紅旗）

隊(duì)員6組：神舟七號(hào)飛太空，華夏兒女真自豪，千年夢(mèng)想今實(shí)現(xiàn)，祝福祖國(guó)更繁榮！（五星紅旗在太空艙外飛揚(yáng)）

隊(duì)員7組：隊(duì)員們，齊注目，面向國(guó)旗敬隊(duì)禮。側(cè)耳聽，大聲唱，國(guó)歌莊嚴(yán)多雄壯。（五星紅旗在校園冉冉升起）

隊(duì)員活動(dòng)四：詩(shī)朗誦《贊國(guó)旗》（背景音樂：《我的祖國(guó)》）環(huán)節(jié)3（雛鷹回報(bào)——愛國(guó)旗、添光彩）

主持人甲：五星紅旗高高飄揚(yáng)，我們的心中充滿自豪。主持人乙：雛鷹展翅，搏擊長(zhǎng)空，時(shí)刻準(zhǔn)備，為它添彩！

隊(duì)員活動(dòng)五：紅領(lǐng)巾小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪隊(duì)員可以用哪些方式為國(guó)旗添彩。隊(duì)員交流、討論。

紅領(lǐng)巾小記者點(diǎn)評(píng)：革命烈士為國(guó)捐軀是為國(guó)旗添彩，作為少先隊(duì)員，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)也是為五星紅旗增光添彩。主持人甲：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條要求我們：“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮?！鄙傧汝?duì)員應(yīng)該從小養(yǎng)成尊敬國(guó)旗的好習(xí)慣。

隊(duì)員活動(dòng)六：國(guó)旗知識(shí)組隊(duì)員介紹升旗禮儀和行為規(guī)范。隊(duì)員活動(dòng)七：快板誦讀《東和校園升旗儀式禮儀歌謠》。升國(guó)旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛，看國(guó)旗，國(guó)旗升到旗桿頂，藍(lán)天白云映紅旗。藍(lán)天高，白云低，紅旗就在云中立。白云繞旗旗更美，旗映藍(lán)天顯威儀。五星紅旗迎風(fēng)飄，東和校園更美麗！愛祖國(guó)，敬國(guó)旗，爭(zhēng)當(dāng)東和好學(xué)子。

隊(duì)員活動(dòng)八：模擬升旗儀式情景，觀看升旗儀式視頻，全體少先隊(duì)員起立，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮。

主持人甲：五星紅旗高高飄揚(yáng)，我們的心中充滿自豪。主持人乙：面對(duì)鮮艷的五星紅旗，我們莊嚴(yán)宣誓—— 隊(duì)員活動(dòng)九：面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓（背景音樂：紅旗飄飄）全體隊(duì)員合： 人民為先，祖國(guó)至上，心系國(guó)旗，自立自強(qiáng)。雛鷹展翅，搏擊長(zhǎng)空，時(shí)刻準(zhǔn)備，為國(guó)爭(zhēng)光！隊(duì)員活動(dòng)十：自己動(dòng)手做紅旗 ①先畫出五星紅旗的圖案；

②分別用紅紙剪出五星紅旗的紅底，用黃紙剪出五顆星； ③用膠水進(jìn)行粘貼；

④五星紅旗做好了，放在你的書桌上，這樣每天都可以看見它，激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)4（結(jié)束程序）總結(jié)談話，激情導(dǎo)行。主持人甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，此時(shí)此刻，老師和你們一樣心潮澎湃。老師相信通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)課，大家會(huì)從心底里更加熱愛五星紅旗，小雛鷹們，祖國(guó)的希望就在你們的身上，希望大家能把這種愛國(guó)情轉(zhuǎn)化成一股向上的動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，今天你們?yōu)槲逍羌t旗驕傲，明天五星紅旗同樣會(huì)因你們而倍感自豪！

主題隊(duì)會(huì)遵循“隊(duì)員為主體”的原則，讓隊(duì)員主動(dòng)參與，自主體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性、積極性。每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，活動(dòng)層層深入。采用講故事、國(guó)旗知識(shí)介紹、快板誦讀、小記者采訪、動(dòng)手制作五星紅旗等活動(dòng)形式，與學(xué)?！傲?xí)慣經(jīng)營(yíng)人生特長(zhǎng)成就未來”辦學(xué)理念相結(jié)合，整個(gè)隊(duì)會(huì)顯得有聲有色，符合隊(duì)員的年齡特征。培養(yǎng)了隊(duì)員的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)了榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

第三篇：安全教育班會(huì)活動(dòng)課教案

安全教育班會(huì)活動(dòng)課教案：

一、快樂我成長(zhǎng)，安全來保障；

1、三（1）班的同學(xué)們，你們好！看見你們這么精神的來上課，老師覺得很高興。你們喜歡校園生活嗎？記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽的歌《快樂寶貝》是嗎？我們一起來唱唱《快樂寶貝》這首歌吧！-------（音樂、視頻）

2、校園生活豐富多彩，每天和老師們一塊在知識(shí)的海洋里遨游，和同學(xué)們開心的游戲，真的很快樂，你們真是一群快樂寶貝！--------（出示：）老師真喜歡看到這樣快樂的你們！不過，老師想起了另外一群孩子，他們本來也應(yīng)該和你們一樣在校園里快樂成長(zhǎng)的，可是呢------（視頻：湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生蹂踏慘劇只出現(xiàn)標(biāo)題和一幅有血跡的圖片）你們知道這件事嗎？（指名兩三個(gè)小孩說說，-------說的時(shí)候出現(xiàn)兩幅圖：學(xué)生受傷、家長(zhǎng)悲痛）

3、是呀，沒有安全的保障，哪來我們快樂成長(zhǎng)呢？沒有誰希望發(fā)生這樣的事故！沒有誰能預(yù)知事故的發(fā)生！只有時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦，處處敲敲安全的警鐘，才能減少這樣的傷害！同學(xué)們請(qǐng)回想一下，我們班的同學(xué)在校園生活中，有沒有存在一些安全隱患的？（如果孩子發(fā)言少，老師相機(jī)提示：你有沒有過害怕或者受到傷害？爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心你什么？老師會(huì)提醒你們?cè)鯓幼⒁獍踩?？?/p>

4、那么，今天，我們還是來談?wù)劙踩脑掝}，讓安全保障我們健康、快樂的成長(zhǎng)，好嗎？學(xué)生齊讀(出示：

一、快樂我成長(zhǎng)，安全來保障)

二、安全知識(shí)多，你我來說說：

1、要想時(shí)時(shí)保平安，安全知識(shí)不可少。校園安全知識(shí)包括集會(huì)安全知識(shí)、課間安全知識(shí)、勞動(dòng)、活動(dòng)安全知識(shí)、上學(xué)放學(xué)安全知識(shí)和突發(fā)事件應(yīng)急安全知識(shí)等等。我想，平時(shí)，三（1）班的同學(xué)一定懂得不少安全知識(shí)。老師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在四人小組里說說，等會(huì)我們推選代表來個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽怎么樣？（四人小組說1~2分鐘后請(qǐng)同學(xué)們坐好）------（出示：

二、安全知識(shí)多，你我來說說）

2、我們學(xué)校很多同學(xué)喜歡看“一站到底”這個(gè)電視節(jié)目，（播放一段幾秒鐘視頻：電視主持人讀題目、擂主快速答題、失敗者落下、領(lǐng)獎(jiǎng)）老師今天也想和三（1）班同學(xué)玩玩“一站到底”這個(gè)游戲怎么樣？老師也準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品喲！

3、游戲規(guī)則：每大組推選一名代表到講臺(tái)上參賽，老師指定一名代表為擂主，由擂主挑選其他代表比賽答題，每次答題時(shí)間是20秒,失敗者下臺(tái);贏著繼續(xù)為擂主，最終獲勝者代表整個(gè)組獲得獎(jiǎng)品。(不設(shè)免答權(quán),因?yàn)榘踩鹿室坏┌l(fā)生沒有從來或者時(shí)間倒退)

4、比賽過程：

（1）、出示題目類型（1集會(huì)安全知識(shí)、2課間安全知識(shí)、3勞動(dòng)、活動(dòng)安全知識(shí)

4、上學(xué)放學(xué)安全知識(shí)、5突發(fā)事件應(yīng)急安全知識(shí)）由擂主挑選比哪一類；

（2）老師拿題板快速讀題，--------(出示題目)學(xué)生答題-------(一旦學(xué)生遲疑,屏幕出現(xiàn)到計(jì)時(shí)配音,時(shí)間到之后出現(xiàn)選手墜下的畫面音樂)

(3)四組代表比賽，擂主獲勝后如果選擇終止比賽，則只能拿個(gè)人獎(jiǎng)品。如果選擇繼續(xù)沖關(guān)，贏者可幫整個(gè)大組獲得獎(jiǎng)品。

第四篇：16篇少先隊(duì)活動(dòng)課案例（范文）

少先隊(duì)活動(dòng)課教案

珍惜時(shí)間 把握青春

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 與生活習(xí)慣。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事

2、找好演小品的五名學(xué)生

班會(huì)過程：

一、開幕詞

A：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過得可真快??！

B：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天

A：?。坎湃?？

B：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時(shí)間就只有三 天了。

A：嚇我一跳，是哪三天呢？

B：就是昨天、今天和明天??！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢 的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金

A：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

B：對(duì)呀！

AB：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式 開始！

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng) 朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

三、講故事

A：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊 螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事

B：《愛迪生的故事》

C：《魯迅的故事》

學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明

2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自 己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方 悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

活動(dòng)目的:

l．通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.2．通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，促進(jìn)其他學(xué)生像他們學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)過程：

一、欣賞圖片，講故事，明確寫作業(yè)的重要性，揭示班會(huì)主題。

1、同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)班會(huì)課，告訴老師，你們天天寫作業(yè)，累嗎？ 如果我們不寫作業(yè)，行嗎？為什么？

2、欣賞圖片，講故事

3、聽了這個(gè)故事，你們明白了什么?

4、小結(jié);作業(yè)它也許是我們學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)，但它也是我們到達(dá)知識(shí)彼岸、實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。

二、剖析不良習(xí)慣

1、情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業(yè)習(xí)慣的幾種不良現(xiàn)象）

2、請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感。

3、引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這種不良習(xí)慣的原因及后果。

三、我學(xué)習(xí)

1．展覽優(yōu)秀作業(yè)。

(1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請(qǐng)學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在哪里。

(2)小記者采訪：請(qǐng)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)介紹他們平時(shí)是怎樣做作業(yè)的。

2．請(qǐng)你講一講身邊的人專心學(xué)習(xí)的故事。

3、說說我發(fā)現(xiàn)的別人在做作業(yè)方面的好習(xí)慣

（1）指名說

（2）小結(jié)：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說出了同學(xué)的很多學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。

4、反思自我：揪出自己身上的壞習(xí)慣。

5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改掉壞習(xí)慣的方法。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：（1）交一些管住自己的朋友。（2）座右銘用寫座右銘，掛字畫等來提醒（3）約束自己用寫日記來管住自己（4）向身邊的榜樣學(xué)習(xí)等

四、我做到

1．說一說。

(1)當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，突然有同學(xué)叫你去玩。這時(shí)你會(huì)怎樣做？

(2)當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)要跟你講話，你會(huì)怎樣做？

(3)當(dāng)你作業(yè)沒做完，可是你喜歡看的動(dòng)畫片開始了，你會(huì)怎樣做？

2、唱一唱，拍一拍。

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

五、教師寄語：

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成！

遵守紀(jì)律，我能行

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生們明白遵守紀(jì)律的重要性；

2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3、養(yǎng)成學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生；

二、活動(dòng)主題： 遵守紀(jì)律，我能行。

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 本班教室

四、活動(dòng)形式：

討論、小品表演、問答互動(dòng)

五、活動(dòng)過程：

(一)主題班會(huì)引入。

（二）說一說，議一議

1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

（三）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；《課堂紀(jì)律》

（四）.討論：

1.內(nèi)容：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂？如果沒有課堂紀(jì)律怎么樣？有了課堂紀(jì)律以及其他規(guī)則有什么好處

2.過程：

A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；

B.老師將學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。D.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。

3.通過討論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）

（五）小品表演

（1）上課鈴聲響了，可是仍然有幾個(gè)男生在課堂上追逐打鬧；

（2）課間幾個(gè)同學(xué)正下樓梯，可是幾個(gè)男生卻故意去推同學(xué)

（3）女同學(xué)在做作業(yè)，男生故意搗亂

（六）總結(jié)：（讓同學(xué)起來說說自己的感受）守紀(jì)律好處多，我們要人人正當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，好孩子。

中隊(duì)小家務(wù)勞動(dòng)

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生?；顒?dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。教具準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品； 活動(dòng)過程 ：

1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）

3．怎樣當(dāng)好值日生 ①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）

4．談體會(huì)明道理 為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

團(tuán)結(jié)友愛

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情?；顒?dòng)過程：

一、你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力量大》。

二、同學(xué)表演《最后的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵：不對(duì)，不對(duì)!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒有手，怎么勞動(dòng)啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來！

三、游戲：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。

“語言接力賽”

游戲規(guī)則：從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙?? 懲罰方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力量

四、情景劇

1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫，課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。

3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。

五、請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

六、請(qǐng)說出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移?！V語

2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語

3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語）

七、通過今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。我希望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

快樂十分鐘

活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)，使學(xué)生獲取豐富多彩的課間活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學(xué)生在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節(jié)課。

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)舞

（四位主持人主持全班做課前準(zhǔn)備操、拍手操）

主持人1：歡迎來到我們班這個(gè)快樂家族！

主持人2：文明之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。

主持人3：“禮儀之花”開在我們的心中。

主持人4：讓每一個(gè)課間都成為我們快樂的回憶。

主持人（合）：老師們，同學(xué)們，大家好！“課間十分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）

二、合理安排

1、欣賞視頻“課間十分鐘”

主持人1：快樂的課間要有良好的行為，主持人2：快樂的課間要有良好的習(xí)慣。

主持人（合）請(qǐng)看大屏幕——課間十分鐘

主持人1：同學(xué)們，看完了這段視頻大家有什么想法嗎？ 主持人2：你覺得下課這樣安排好嗎？為什么？

（指名談，每個(gè)主持人請(qǐng)一名同學(xué)回答，聽完回答帶頭鼓掌）

主持人1：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^以后，能用實(shí)際行動(dòng)，合理安排課間十分鐘。

主持人3：是啊，下課不可以大喊大叫，更不能追跑打鬧，那我們應(yīng)該怎么做呢？

主持人4：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。請(qǐng)聽兒歌《下課鈴聲響》

三、排一排，擺一擺

主持人1：這首兒歌說的真對(duì)，不知道同學(xué)們是不是學(xué)會(huì)了呢？

主持人2：那我們來考考大家吧？ 主持人3：在大家的抽屜里藏著好多卡片，有些是課間十分鐘我們要做的事。

主持人4：聽到上課鈴聲后，請(qǐng)4人小組的同學(xué)一起擺一擺，想想你會(huì)先做什么，后做什么？（上課鈴響起）

主持人1：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示擺法。

（主持人點(diǎn)4位同學(xué)上臺(tái)交流小組是怎么擺怎么想的）

主持人2：同學(xué)們，這3組同學(xué)安排課間時(shí)間的順序不太相同，你覺得哪種安排最合理呢？（點(diǎn)名說2位同學(xué)）

主持人3：你們真是會(huì)安排時(shí)間的小朋友！不錯(cuò)，課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們要先完成這些課前準(zhǔn)備工作，然后再做游戲。

主持人4：合理安排時(shí)間，這才是聰明的小學(xué)生。

四、課間的安全

主持人1：這么多活動(dòng)，大家玩得開心啦！可是有些活動(dòng)并不是那么文明。

主持人2：瘋跑、打架這些同學(xué)們都是不安全的游戲，讓我們看看怎樣挑選適合課間十分鐘的游戲吧！

（出示黑板上的詞牌，點(diǎn)名上臺(tái)來挑選）

主持人2：這位同學(xué)選的對(duì)嗎？請(qǐng)大家為他鼓鼓掌吧！

六、快樂的課間（舞蹈集錦）

主持人1：在我們班這個(gè)快樂的大家庭里，每一分鐘都這么快樂。

主持人2：同學(xué)們，讓我們唱起來，跳起來，在這十分鐘里盡情展示自己吧！

七、班主任小結(jié)：下課鈴響后，我們把教室的窗戶打開，進(jìn)行充分換氣，保持空氣清新。也可以走出教室到外面呼吸新鮮空氣，或望望遠(yuǎn)處，與同學(xué)談?wù)勌?，做做有益的游戲，還可以與同學(xué)做一些小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。比如：跳繩、拍球、踢毯子等。這些活動(dòng)都能很好地調(diào)節(jié)大腦，使大腦得到休息。進(jìn)行下一節(jié)課的時(shí)候，就會(huì)更有精神，學(xué)得更好，記得更牢。

主持人（合）快樂家族，快樂課間，快樂生活每一天！一（3）班“課間十分鐘”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

自己的事情學(xué)著自己做

活動(dòng)目的：

1、堅(jiān)持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

2、搜集與主題有關(guān)的歌曲?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》 我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。媽媽說我是個(gè)好孩子，爸爸他也常?？洫?jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我

師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手??？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣??

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

1、系紅領(lǐng)巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。

2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調(diào)查

師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書包來上學(xué)嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的！

五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹耍B兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

六、總結(jié)：

通過今天的主題班會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手！同時(shí)，也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手。

反思：本次班會(huì)多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力。

安全伴我行，健康快樂長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

生命高于一切！對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能單靠學(xué)校教育，而是要家庭、學(xué)校、孩子和社會(huì)共同參與！活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)學(xué)生樹立生命高于一切的安全意識(shí)。2幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并躲避的身邊危險(xiǎn)。3認(rèn)識(shí)身邊的安全標(biāo)志。4學(xué)習(xí)緊急自救的常識(shí)。2引導(dǎo)學(xué)生搜集安全標(biāo)志。

學(xué)生：畫出自己搜集的安全標(biāo)志。并了解所畫標(biāo)志的意思?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，明確主題

我們的生命只有一次，我們每個(gè)人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險(xiǎn)無處不在，安全隱患時(shí)刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時(shí)刻注意安全！我們今天的班會(huì)主題是“安全伴我行，健康快樂長(zhǎng)！”

二、開啟智慧，發(fā)現(xiàn)安全隱患 大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患？ 組內(nèi)討論，組間交流。

3明確交流范圍：家庭 路上 學(xué)校 三、觀看漫畫，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)

電源開關(guān)不能玩，玩它就會(huì)出危險(xiǎn)！

走路一定要看好！張著嘴的下水道！

概括總結(jié)：危險(xiǎn)無處不在，時(shí)刻注意安全！

四、懂得安全，指導(dǎo)實(shí)踐、觀看錄像一，內(nèi)容“一年級(jí)一班的放學(xué)路隊(duì)”

認(rèn)真觀看錄像，然后對(duì)錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。懂得：站隊(duì)要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報(bào)。這樣玩，危險(xiǎn)多，我不學(xué)，我不做！

2、觀看課間游戲，說一說有那些危險(xiǎn)？

懂得：玩游戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾！健身體，保平安！

五、展示標(biāo)志，講述用途

1、展示自己畫的安全標(biāo)志。

2、說一說自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志的意思。

3、張貼標(biāo)志，注意安全

把自己的安全標(biāo)志貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全？ 六、再現(xiàn)情境，指導(dǎo)行動(dòng)

1、學(xué)生表演自編小品 《放學(xué)路上》

大意：在放學(xué)的路上，兩個(gè)大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學(xué)生？

2、認(rèn)真觀察，想一想你該怎樣做？

3、小結(jié)：放學(xué)后，不要在路上逗留。及時(shí)回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不能隨便接受陌生人的東西。

七、小鬼當(dāng)家，我能行！、表演自編情景劇?！缎」懋?dāng)家我能行》 大意，當(dāng)家人遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，要懂得打急救電話120，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)時(shí)，要懂得打火警電話119.當(dāng)遇到壞蛋時(shí)，要懂得打110。

八、升華主題，指導(dǎo)實(shí)踐

人人講安全，爭(zhēng)做好少年！安全意識(shí)記心間，健康成長(zhǎng)最關(guān)鍵！

平安行動(dòng) 交通安全

活動(dòng)背景：

道路交通聯(lián)系著千家萬戶的生活，乃至家庭幸福、社會(huì)安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學(xué)生意外傷亡的主要原因之一?；顒?dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，懂得一些交通安全知識(shí)，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則。

2、通過各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的 意識(shí)，注意安全，平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交 通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、提問：你知道哪些交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線？它們 有什么作用？

2、交流：說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

3、師簡(jiǎn)介總結(jié)。

“紅黃綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車 輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強(qiáng) 制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。我們常說： 紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記安全知識(shí)。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶； 你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透； 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬； 你拍九，我拍九，施工場(chǎng)地繞道走； 你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持！

四、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。

②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

2、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行 走時(shí)存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊 走。

② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。五 總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。

學(xué)習(xí)花兒心中開

活動(dòng)目的：

l．通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)過程：

主持人甲：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說說吧！

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰呢

主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是??

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣？

主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來看一則小品。

鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。

鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生d說：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?！?/p>

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。）

學(xué)會(huì)文明禮貌用語

活動(dòng)目的：

1.通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，從我做起?；顒?dòng)形式： 隊(duì)會(huì)形式

活動(dòng)內(nèi)容： 小品表演、相聲等。活動(dòng)過程：

首先讓我們一同唱“咱們從小講禮貌”這支歌。

主持：晨風(fēng)吹，陽光照，只有懂得文明禮貌的好兒童才能成為光榮的少先隊(duì)員，希望我們每個(gè)同學(xué)都能“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”。

主持：同學(xué)們你們都知道哪些文明用語？

同學(xué)：回答，補(bǔ)充

主持：同學(xué)們知道的真不少，我們不僅要知道文明用語，還要知道這些文明語言在什么時(shí)候用，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣！

請(qǐng)同學(xué)們看：小明和小剛是兩個(gè)好朋友，他們平時(shí)在一起的時(shí)候總是使用禮貌用語，讓我們一起看一看，猜一猜，在平時(shí)生活中他們使用了哪些文明用語？

電腦出示六幅圖并讓同學(xué)一起說一說

主持：課下我們班分小組研究了學(xué)校生活中的文明用語，下面我們請(qǐng)第一組的同學(xué)給大家講解！

同學(xué)：

第一組：我們講解的學(xué)會(huì)打招呼

第二組：我們給大家講解對(duì)不起，沒關(guān)系

第三組：我們給大家講解謝謝不客氣

主持：看了同學(xué)的表演，你理解這些文明用語的用處了？在我們生活中，處處都要做到講文明。

我想再考考大家，現(xiàn)在別的班的同學(xué)都在上課，如果現(xiàn)在你走在學(xué)校的樓道里，你該怎么做？同學(xué)回答 你回答十分正確，我們行動(dòng)上也要做到懂禮貌，樓道內(nèi)輕輕走，不喊叫，不打鬧，做個(gè)有禮貌的學(xué)生還要學(xué)會(huì)不打擾別人，下面請(qǐng)第五組的同學(xué)告訴大家我們生活中如何去做？

同學(xué)：第五組：我們組送給大家一首小詩(shī)，題目是“悄悄地別說話”

主持：我們生活中，還有時(shí)候不得不打擾別人，那我們?cè)撛趺醋?？?qǐng)看第四組的表演，第四組表演

主持：看了第四的表演，你們說我們?nèi)绻坏貌淮驍_別人的時(shí)候，要先說哪句呢？對(duì)不起打擾一下

主持：對(duì)了我們要學(xué)會(huì)先道歉那樣我們才能得到別人的理解。同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。下面我們集體拍手說兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師問聲好，見到同學(xué)說聲早。分離時(shí)候別忘說再見。影響別人“對(duì)不起”?；卮鹨f“沒關(guān)系”。從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗?？偨Y(jié)：

通過今天的班隊(duì)會(huì)同學(xué)們都明白了什么道理？

讓我們一起做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生，讓我們從小做起吧！

我給祖**親過生日

活動(dòng)目的：

1、通過愛國(guó)歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感。

2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)(比如繪畫和唱歌)。

3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛國(guó)的小故事和愛國(guó)的歌曲?；顒?dòng)形式：唱歌、畫畫、講故事、詩(shī)朗誦等 活動(dòng)過程：

一、老師談話

同學(xué)們，我們都是中國(guó)人，祖**親就快迎來她的65歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國(guó)在我口中，祖國(guó)在我手中，祖國(guó)在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖**親獻(xiàn)上我們的祝福。

二、老師宣布：國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開始!

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。請(qǐng)坐下。(1)請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小歌唱家，獻(xiàn)上你的禮物。

(幾個(gè)小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖**親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺(tái)，展示你獻(xiàn)給祖**親的畫冊(cè)，說說你為什么要送這幅畫。

(1)(學(xué)生訴說畫畫想表達(dá)的意思。)你在繪畫的時(shí)候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子的努力)謝謝你!(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長(zhǎng)大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請(qǐng)回位。

3、說故事大會(huì)開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事。

師做簡(jiǎn)短的牽引，并適時(shí)地指正孩子說的病句和錯(cuò)詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補(bǔ)充? 你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會(huì)說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國(guó)，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的交流。)

4、詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛你》 我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心》，會(huì)唱的一起唱，不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎? 小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛。偉大的祖國(guó)在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧!

報(bào)恩父母

活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，希望隊(duì)員們能夠?qū)W會(huì)體諒父母，理解他們?cè)谕夤ぷ鞯钠D辛和不易，學(xué)會(huì)感恩。在思想上，行動(dòng)上學(xué)會(huì)關(guān)心父母，懂得孝敬長(zhǎng)輩是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

在這次活動(dòng)課開始之前，隊(duì)員們已經(jīng)花了將近一個(gè)星期的時(shí)間去詳細(xì)了解了他們父母在外從事的職業(yè)，每天都是怎么工作的，工作中會(huì)遇到哪些問題，工作的薪資報(bào)酬是多少等等。通過初步了解，體會(huì)父母在外的艱辛。

二、實(shí)施過程

1、隊(duì)會(huì)開始，首先做一個(gè)小調(diào)查。

（1）、你知道父母的生日么？大部分隊(duì)員都不能正確的說出自己父母的生日。

（2）、你在家里做過家務(wù)事么？都做了一些什么？隊(duì)員們暢所欲言。

（3）、你和父母之間發(fā)生過不愉快么？是因?yàn)槭裁丛?？你是怎么做的？總結(jié)一下，有的同學(xué)是因?yàn)楦改笡]有滿足自己的要求而生氣，有的同學(xué)是因?yàn)樽约盒那椴缓脤?duì)父母發(fā)脾氣，還有的同學(xué)甚至已經(jīng)記不清是什么原因了和父母鬧別扭??

（4）、在你的記憶中，你們的父母有沒有做過讓你特別感動(dòng)的事情？是什么事情？

2、讓隊(duì)員們看一段視頻，視頻內(nèi)容關(guān)于大山深處的孩子們?cè)趯W(xué)校的生活，以及他們的家庭生活，給隊(duì)員們的心靈帶來一次深刻的洗禮。

3、說一說孝心的故事，如《黃香溫席》、《張良拾鞋》、《庾道愍萬里尋母 》、《郯子扮鹿求鹿乳》等。

4、簡(jiǎn)述在外務(wù)工的父母?jìng)兊墓ぷ髌D辛，如：裝修工每天工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作累，工資低，其中油漆工在工作中受到的傷害最大，在噴油漆的過程中，油漆顆粒，對(duì)人的呼吸道和肺部危害極大，容易使人患有各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病。此外，油漆含有的特殊的化學(xué)成分，還會(huì)對(duì)人的眼睛和皮膚造成一定的傷害。等等。

5、朗誦《父愛如山》、《媽媽》。

6、此時(shí)此刻，你有什么話想對(duì)你的爸爸和媽媽說，大聲地說出來。

7、朗讀“2011感動(dòng)中國(guó)十大人物”中孟佩杰的事跡。想一想，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中能用什么實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母給我們的愛。

8、把你想對(duì)父母說的話寫在紙上，然后把這張紙折成紙鶴送給你的爸爸媽媽。

9、活動(dòng)結(jié)束：集體合唱《感恩的心》。

學(xué)會(huì)關(guān)心與尊重

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)少先隊(duì)員樂于助人的良好品質(zhì)，感受被別人關(guān)心、幫助、愛護(hù)的幸福；養(yǎng)成愛護(hù)、關(guān)懷別人的行為習(xí)慣，把自己融合于集體之中。

2、培養(yǎng)少先隊(duì)員能注意觀察周圍伙伴、師長(zhǎng)、社會(huì)成員情感變化的能力，較敏感地發(fā)現(xiàn)他們的困難和煩惱。

3、培養(yǎng)少先隊(duì)員能初步懂得人活著要對(duì)自己盡責(zé)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，能珍愛自己，關(guān)愛他人，熱愛社會(huì)，學(xué)會(huì)助人的技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，匯聚大隊(duì)干部的智慧才能，商討活動(dòng)計(jì)劃，通過民主表決的方式，確定活動(dòng)方案。

2、大隊(duì)輔導(dǎo)員利用“國(guó)旗下講話”，宣布活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)員各中隊(duì) 隊(duì)員們積極參加及認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)。

3、各中隊(duì)成立陽光小隊(duì)、春風(fēng)小隊(duì)、溫暖小隊(duì)等小隊(duì)。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：貼近學(xué)?！澳憧鞓?，所以我快樂”

為少先隊(duì)員提供一個(gè)與各任課老師一起座談的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員貼近老師的生活了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩腦等。在全隊(duì)掀起“無批評(píng)日”和“無批評(píng)事”活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員都能嚴(yán)格規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過自律來回報(bào)老師的辛苦。在各中隊(duì)教室宣傳欄中開設(shè)“同學(xué)我想對(duì)你說??”悄悄話專欄，拉近孩子心理距離。開展“尋找閃光點(diǎn)——為班添光彩”的活動(dòng)，使隊(duì)員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)集體意識(shí)和自信心，最主要的是給他們一個(gè)良好的契機(jī)，了解他人，了解自己。

活動(dòng)二：親近家庭——“從‘大’到‘小’齊動(dòng)員”

以中隊(duì)為單位進(jìn)行“我和父母換角色”活動(dòng)，并以主題中隊(duì)會(huì)討論、展示、交流等方式將活動(dòng)心得表現(xiàn)出來。隊(duì)員們從未有過的感恩之心全都激發(fā)出來。溫暖小隊(duì)，敲開鄰居的門陪老人聊天、講故事，帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹玩游戲，再一次讓人體會(huì)到“遠(yuǎn)親不如近鄰”的含義。

活動(dòng)三：走近社會(huì)——“外邊的世界更精彩”

陽光小隊(duì)成立小記者采訪團(tuán)，從各個(gè)工作崗位的人群中，尋找辛苦的因素，各中隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員們搜集整理后，確定“辛苦排行榜”體會(huì)勞動(dòng)者的不易，從而教育隊(duì)員要尊重別人的勞動(dòng)成果；春風(fēng)小隊(duì)組織隊(duì)員們到村街小公園等公共場(chǎng)所清掃衛(wèi)生，關(guān)愛清潔工，為他們送上隊(duì)員們用自己零花錢買來的太陽帽和礦泉水。

自我點(diǎn)評(píng)：通過主題活動(dòng)的開展，隊(duì)員們關(guān)愛的習(xí)慣初步養(yǎng)成，隊(duì)員們具有了初步的關(guān)愛意識(shí)和一定的關(guān)愛技能，各中隊(duì)的精神風(fēng)貌有了很大的改觀，隊(duì)員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過開展實(shí)踐活動(dòng)，提高了隊(duì)員們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,對(duì)家庭的責(zé)任感。改善了孩子與父母之間的關(guān)系、少先隊(duì)員與社會(huì)之間的關(guān)系、落實(shí)了日常行為規(guī)范教育，掌握傾聽、交流等助人的技能。

心手相牽 快樂成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。

2、留守學(xué)生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發(fā)言稿。

活動(dòng)過程：

（主持人出場(chǎng)）

AB：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字―― AB：留守兒童。

AB：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

“心手相牽 快樂成長(zhǎng)”――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

A：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現(xiàn)在就有（）名留守兒童。

B：這（）位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)（）同學(xué)，大家歡迎！A: 從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請(qǐng)聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

B：同學(xué)們，我們同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那不是留守兒童的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？ 請(qǐng)用你的行動(dòng)告訴大家。（為留守兒童獻(xiàn)自己的愛心）

A：同學(xué)們，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己！讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。

“心手相牽，快樂成長(zhǎng)”―――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！

誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，誠(chéng)信小游戲使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

2、通過誠(chéng)信論壇，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解；

3、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

活動(dòng)過程：

（一）班會(huì)引入

班會(huì)開始之前，請(qǐng)大家先聽一個(gè)小故事： 《狼來了》

主持人（甲）：同學(xué)們，通過這個(gè)故事我們悟出了什么呢？

主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近；

主持人（甲）：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

主持人（乙）：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

主持人（乙）：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。某某班級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）誠(chéng)信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

主持人（乙）：下面我們請(qǐng)幾名同學(xué)來為我們講述這些小故事：

1、《韓信的故事》

2、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）誠(chéng)信小游戲

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠(chéng)信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。

主持人（甲）：接下來我們來做一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的游戲。

主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)組派一名代表出來進(jìn)行游戲，每組代表上臺(tái)并面朝組員，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫好詞語的紙（每張紙寫一個(gè)詞語）來展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來由組員（由小組推薦一個(gè)）通過一些動(dòng)作來描述出老師展示的詞語內(nèi)容，展示的過程其他同學(xué)不得通過語言來提示，最后由代表說出這個(gè)詞。

主持人（甲）：這個(gè)游戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為，每個(gè)同學(xué)都參與到其中，但卻不能用言語提示，否則就是不誠(chéng)信的行為。

主持人（乙）：所以我們?cè)谏钪?，一定要?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任。

（四）誠(chéng)信做人

主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在***問題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題提出來討論，若沒有出現(xiàn)問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。）

主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說聲再見。（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

主持人（乙）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

五、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。

第五篇：四上少先隊(duì)活動(dòng)課案例

學(xué)習(xí)先鋒 尋找榜樣

---------四年級(jí)上冊(cè) 少先隊(duì)活動(dòng)方案

蘭溪女埠中心小學(xué) 楊小飛

一、設(shè)計(jì)理念

這一課的教學(xué)，充分利用四年級(jí)隊(duì)員的生活認(rèn)識(shí)、情感體驗(yàn)，把“以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線”作為本次活動(dòng)的基本理念。通過畫面再現(xiàn)、音樂渲染、語言表達(dá)等生動(dòng)活潑的形式，將隊(duì)員對(duì)“學(xué)先鋒章”的理解情景化，生活化，使隊(duì)員們更容易了解先鋒模范、榜樣精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立學(xué)習(xí)先鋒，弘揚(yáng)和培育先鋒榜樣的崇高精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過了解創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的時(shí)代先鋒人物和優(yōu)秀隊(duì)員的先進(jìn)事跡，使隊(duì)員找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，確定自己的成長(zhǎng)方向與目標(biāo)。

2．情感目標(biāo)：讓隊(duì)員理解“美德少年”的含義，培養(yǎng)每一個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)美德少年的理想觀，并能用美德少年的要求規(guī)范自己的行為，不斷提高自身的素質(zhì)。

3．體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們懂得要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從小爭(zhēng)做有遠(yuǎn)大理想的美德少年。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

402教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各小隊(duì)結(jié)合自己的爭(zhēng)章實(shí)踐準(zhǔn)備有關(guān)的節(jié)目展示（包括搜集先鋒英雄的故事，采訪身邊的榜樣，排練快板、情景劇，詩(shī)歌朗誦等。）

2．準(zhǔn)備展示活動(dòng)所需道具、課件、主持稿等。

五、活動(dòng)流程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

（二）活動(dòng)過程

1、學(xué)習(xí)先鋒

2、尋找榜樣

3、爭(zhēng)章感言 表明決心

（三）活動(dòng)結(jié)束

六、教學(xué)過程

（一）隊(duì)儀式：

1．全體立正，各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)：“請(qǐng)各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)?！?/p>

第一小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到12人，實(shí)到12人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示?！?中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告”

第二小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第二小隊(duì)?wèi)?yīng)到11人，實(shí)到11人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示?！?中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告”

第三小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第三小隊(duì)?wèi)?yīng)到12人，實(shí)到12人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示?！?中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告”

第四小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第四小隊(duì)?wèi)?yīng)到12人，實(shí)到12人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示” 中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告”

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正“報(bào)告輔導(dǎo)員，402中隊(duì)?wèi)?yīng)到47人，實(shí)到47人，“學(xué)習(xí)先鋒 尋找榜樣”活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)指示?！?/p>

輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，請(qǐng)按原定計(jì)劃進(jìn)行，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得成功?！?2．出旗、敬禮。

中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂）3．唱隊(duì)歌。（伴奏）

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)各隊(duì)員入座。下面有請(qǐng)主持人主持今天的隊(duì)會(huì)《學(xué)習(xí)先鋒 尋找榜樣》，大家歡迎！

（二）活動(dòng)過程： 主持人

甲：秋意濃濃，在這金風(fēng)送爽的九月，我們的隊(duì)旗顯得格外鮮艷。乙：碩果累累，今天的我們又一次站在了這爭(zhēng)章的大舞臺(tái)上。

甲：隊(duì)員們，三年級(jí)的時(shí)候，我們開展了少先隊(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)——學(xué)先鋒章豐富多彩的活動(dòng)，留下了扎扎實(shí)實(shí)的爭(zhēng)章足跡。

乙：今天，我們將在這里盡情展現(xiàn)我們的爭(zhēng)章歷程，體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓泛颓槿?。合：“學(xué)習(xí)先鋒 尋找榜樣” 402中隊(duì)學(xué)先鋒爭(zhēng)章展示活動(dòng)現(xiàn)在開始——

1、第一篇章：學(xué)習(xí)先鋒（大屏幕出示）

甲：隊(duì)員們，經(jīng)過前一階段的實(shí)踐活動(dòng)，我們通過各種方法，認(rèn)識(shí)了許多的先鋒人物，感受到了榜樣的偉大力量?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)第一篇章：學(xué)習(xí)先鋒模范。（1）分小隊(duì)派代表上來交流實(shí)踐成果。

隊(duì)員：我在網(wǎng)上查找、學(xué)習(xí)，了解了很多的歷史先鋒故事。有樂于助人的雷鋒，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黃繼光??

隊(duì)員：我在網(wǎng)上查到了當(dāng)代中國(guó)最美的時(shí)代先鋒有：“最美司機(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍等當(dāng)代最美的時(shí)代先鋒。

（2）乙：大家通過自己的方法，學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的先鋒事跡，下面我們歡迎第2小隊(duì)的隊(duì)員表演快板《夸夸英雄好模范》（3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你們知道了從古至今哪些先鋒英雄人物呢？（5）交流

（6）乙：學(xué)習(xí)了這么多的先鋒事跡，那么，我們的隊(duì)員又做了些什么呢？下面請(qǐng)各小隊(duì)分享學(xué)習(xí)成果。

隊(duì)員：我用手中的畫筆描繪了先鋒人物——出示圖畫，一一介紹名字雷鋒、賴寧； 隊(duì)員：我學(xué)唱了《公仆贊》；

隊(duì)員：我們還辦了一期“學(xué)先鋒”的小報(bào)呢，隊(duì)員們，大家看——出示報(bào)紙。甲、乙：對(duì)啊，我們的隊(duì)員都學(xué)得挺棒！讓我們一起來夸夸自己。快樂爭(zhēng)章，我能行，讓我們把掌聲送給自己吧?。ㄈw隊(duì)員鼓掌）

（設(shè)計(jì)意圖：通過古今先進(jìn)模范的事跡了解，旨在讓隊(duì)員增加感性認(rèn)識(shí)，拓展視野，以營(yíng)造學(xué)有榜樣之氛圍。利用隊(duì)員喜歡聽故事、講故事的特點(diǎn)，通過快板、圖畫等形式加深對(duì)榜樣模范的理解，使隊(duì)員體會(huì)榜樣模范的含義）

2、第二篇章：尋找榜樣（大屏幕展示）

甲：回首我們偉大的中華民族，涌現(xiàn)了那么多英雄和先鋒，展望祖國(guó)美好的未來，我們發(fā)現(xiàn)，身邊也有很多像先鋒一樣的模范人物，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我們走進(jìn)第二篇章：尋找榜樣。

乙：是呀，隊(duì)員們，你們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中知道我們身邊有哪些榜樣呢？（1）隊(duì)員交流搜集到的身邊的榜樣 隊(duì)員：環(huán)衛(wèi)工人——王媽媽

王媽媽是我們班王騰一的媽媽。為了我們女埠街道的清潔衛(wèi)生，王媽媽每天天沒亮就起床去打掃衛(wèi)生，不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，王媽媽都堅(jiān)守自己的工作崗位。聽王媽媽說，她已經(jīng)打掃整整六個(gè)年頭了。

隊(duì)員（王騰一）：或許有人認(rèn)為，我媽媽是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，我會(huì)被人瞧不起，會(huì)自卑。可是我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為只要是對(duì)大家有益的，都是一份好工作。星期天，我會(huì)陪著媽媽

一起去掃大街，也碰到過班上很多同學(xué)，我覺得這是一件自豪的事情。

甲：此時(shí)此刻，隊(duì)員們，你們有什么感受呢？（2）隊(duì)員暢所欲言

乙：我們從王媽媽身上汲取了榜樣的力量，學(xué)到了優(yōu)秀的品質(zhì)，在我們身邊，又有哪些值得我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？

隊(duì)員：405中隊(duì)的王凱哲，品學(xué)兼優(yōu)，而且還是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛好少年呢！

隊(duì)員：601班的童佳麗同學(xué)雖然失去了父母，但他依然笑對(duì)生活，和奶奶相依為命，真是一個(gè)自強(qiáng)不息的好少年。（播放視頻）

甲：隊(duì)員們，看了他們的事跡，你想說什么呢？

隊(duì)員：我要勤奮學(xué)習(xí)，決不紙上談兵，每天上課認(rèn)真聽講，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè)，和同學(xué)友好相處，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

隊(duì)員：我們現(xiàn)在都是父母的寶貝，在家衣來伸手，飯來張口，看了的事跡，我下定決心，以后要向王騰一同學(xué)學(xué)習(xí)，在家體諒父母，幫父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜樣的力量是無窮的，榜樣的力量將永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)！（3）請(qǐng)聽歌曲《公仆贊》

3、第三篇章：爭(zhēng)章感言 表明決心

甲：先鋒是一面旗幟，引領(lǐng)著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。學(xué)習(xí)先鋒，尋找榜樣我們?cè)谛袆?dòng)。

乙：是呀，在實(shí)踐過程中，我們各小隊(duì)還設(shè)計(jì)了具有自己小隊(duì)特色的行動(dòng)口號(hào)，來，把我們的口號(hào)亮出來吧?。?）互動(dòng)：

第一小隊(duì)（雛鷹）小隊(duì)：我們的口號(hào)是：（放飛理想，展望未來?。┑诙￡?duì)（先鋒）小隊(duì)：我們的口號(hào)是：（學(xué)習(xí)先鋒，炫出光彩！）第三小隊(duì)（火炬）小隊(duì)：我們的口號(hào)是：（尋找榜樣，爭(zhēng)做榜樣！）第四小隊(duì)（陽光）小隊(duì)：我們的口號(hào)是：（陽光伙伴，陽光少年?。?/p>

甲：學(xué)以致用，實(shí)踐行動(dòng)。下面讓我們看看各位隊(duì)員有哪些精彩的實(shí)踐體驗(yàn)匯報(bào)吧?。?）雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：祖國(guó)，親愛的母親，你的強(qiáng)大離不開無數(shù)先鋒的汗水和努力。我們少年兒童要以先鋒為榜樣，我們要以熱愛祖國(guó)為榮，做一個(gè)美德好少年。（3）請(qǐng)欣賞我們隊(duì)帶來的詩(shī)歌朗誦：《我驕傲，我是中國(guó)人！》

乙：今天，我以祖國(guó)為榮，明天，我為祖國(guó)爭(zhēng)光。我們是祖國(guó)的明天，憧憬著美好的未來，請(qǐng)聽：（4）爭(zhēng)章感言

隊(duì)員1：長(zhǎng)大了，我想當(dāng)一名發(fā)明家，設(shè)計(jì)出新型的宇宙飛船遨游太空?？?，這是我設(shè)計(jì)的宇宙飛船，歡迎大家和我一起去飛翔。

隊(duì)員2：將來，我想當(dāng)一名教師，把我的知識(shí)、愛心無私地奉獻(xiàn)給孩子們，因此，我現(xiàn)在就已經(jīng)在為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力學(xué)習(xí)了！

隊(duì)員3：明天的我是一名環(huán)保志愿者，宣傳環(huán)保，呼吁環(huán)保是我的職責(zé)?？?，這是我在校園拍攝的環(huán)保小使者的行動(dòng)場(chǎng)景。

（5）先鋒小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：作為新時(shí)代的少年，我們要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

（6）請(qǐng)聽我們小隊(duì)為大家準(zhǔn)備的故事《鑿壁借光》

古時(shí)候有三位讀書人，勤奮好學(xué)，但家境貧寒，連點(diǎn)燈的油都買不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白絹口袋里，讓螢火蟲發(fā)出的，那微弱的光當(dāng)燈讀書。還有一位，坐在戶外的冰天雪地里利用映出的雪光來讀書。最后一位，在墻上鑿個(gè)小洞，借隔壁有錢的的燭光如饑似渴地讀書。

甲：故事聽完了，其實(shí)，我們身邊也有很多勤奮學(xué)習(xí)的人，下面我們來采訪幾位同學(xué)，來聽聽他們是怎么學(xué)習(xí)的？

（7）采訪徐蓉嫣、童欣顏兩位勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，兩位同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法。乙：社會(huì)、家庭、學(xué)校為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了這么優(yōu)越的條件。我們作為最大的受益者，確實(shí)應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，用上正確的學(xué)習(xí)方法，靈活巧學(xué)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。徐蓉嫣、童欣顏兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣，隊(duì)員們都可以借鑒，大家說是嗎？

甲：隊(duì)員們?yōu)闋?zhēng)“學(xué)先鋒章”開展的活動(dòng)真豐富啊。通過這次爭(zhēng)章，大家一定有很多話想說，下面請(qǐng)隊(duì)員們拿起手中的筆，寫下你的爭(zhēng)章感言吧?。?）隊(duì)員們寫感言

（9）誰愿意把你的爭(zhēng)章感言與大家一起分享呢？

隊(duì)員1：通過爭(zhēng)章，我認(rèn)識(shí)了我國(guó)歷代的愛國(guó)人物和時(shí)代先鋒及他們的故事，我會(huì)好好學(xué)習(xí)他們身上的先鋒精神、愛國(guó)熱情。

隊(duì)員2：爭(zhēng)章活動(dòng)的開展，我明白我身上承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德的重任。隊(duì)員3：我知道自己和身邊的榜樣之間的距離，我會(huì)努力爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

隊(duì)員4：我進(jìn)一步明確了我的目標(biāo)，我要向身邊的美德少年學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下屆美德少年評(píng)比時(shí)，我也能榜上有名。

甲：我們以先鋒為榜樣，以行動(dòng)來實(shí)踐，爭(zhēng)章體驗(yàn)，感悟收獲，譜寫了一曲優(yōu)美的旋律（10）（互動(dòng)：全體合唱——《紅領(lǐng)巾飄起來》）

（設(shè)計(jì)意圖：教育性既是班隊(duì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是班隊(duì)活動(dòng)的歸宿。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有利于使學(xué)生通過先鋒英雄和榜樣所產(chǎn)生的影響力來調(diào)整自己的認(rèn)知、態(tài)度和行為。）（11）有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，今天我們聚集在星星火炬的旗幟下，成功開展了這次“學(xué)習(xí)先鋒尋找榜樣”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在爭(zhēng)學(xué)先鋒章的過程中，我們?cè)诰€學(xué)習(xí)，收集資料，網(wǎng)下體驗(yàn)；在快樂的實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的美德好少年。收獲了很多的知識(shí)，掌握了很多的技能，讓爭(zhēng)章活動(dòng)陪伴我們快樂成長(zhǎng)吧！

（三）、結(jié)束部分 全體集合 呼號(hào)！

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 退旗（敬禮）

合：老師們，隊(duì)員們，402中隊(duì)《學(xué)習(xí)先鋒尋找榜樣》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！七：活動(dòng)反思

先鋒是一面旗幟，引領(lǐng)著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。時(shí)代先鋒就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。先鋒精神是一個(gè)民族共同的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范的綜合體現(xiàn)；是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中逐步形成和培育起來的。本次學(xué)先鋒章的爭(zhēng)章目的在于讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。在環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的活動(dòng)展示中，隊(duì)員們對(duì)抽象的先鋒精神有了具象的認(rèn)識(shí)，從學(xué)習(xí)先鋒到尋找身邊榜樣，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)過程中，始終以飽滿的熱情在用心地做。也明白了，先鋒精神在身邊的榜樣身上一直延續(xù)著。在這節(jié)展示課上，隊(duì)員們用歌聲傳唱先鋒精神，用實(shí)踐感受先鋒精神，用行動(dòng)體驗(yàn)先鋒精神。通過豐富有趣的活動(dòng)，隊(duì)員們感受了先鋒精神的的偉大力量，體驗(yàn)了先鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，從而樹立起先鋒自豪感，讓先鋒精神得以代代相傳。