第一篇：上海大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生考試真題

2016 先考作文：

給了一篇《中國(guó)的日夜》（后來查了是張愛玲寫的），寫讀后感或者評(píng)論，3500_5000字。下午文學(xué)史：

1.第一題：請(qǐng)以小說集《仿徨》為中心，結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)退潮的歷史條件，通過解讀《仿徨》中的具體作品，分析魯迅在1920年代前半期的思想特點(diǎn)。

2第二題：胡適在《建設(shè)的文學(xué)革命論》中說＂我的建設(shè)新文學(xué)論的唯一宗旨只有十個(gè)大字?國(guó)語的文學(xué)，文學(xué)的國(guó)語?，我們所提倡的文學(xué)革命，只是要替中國(guó)創(chuàng)造一種國(guó)語的文學(xué)。＂ 瞿秋白在《普洛大眾文藝的現(xiàn)實(shí)問題》中則說＂五四時(shí)期的文學(xué)革命要想推行所謂白話文，這是資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)革命之中的一般文化革命的任務(wù)，自然不是狹隘的文學(xué)革命。這個(gè)文化革命也和1927年的革命一樣，是失敗了，是沒有完成他的任務(wù)，產(chǎn)生了一個(gè)非驢非馬的新式白話。這五四式的白話仍舊是士大夫的專利，和以前的文言一樣，現(xiàn)在的新式大夫和平民小百姓之間仍舊?沒有共同的語言?，請(qǐng)對(duì)這兩段話進(jìn)行評(píng)述。3.《三里灣》《山鄉(xiāng)巨變》《創(chuàng)業(yè)史》選一部來講創(chuàng)作背景和動(dòng)機(jī)，評(píng)述三個(gè)人物形象，十七年文學(xué)特征和評(píng)價(jià)。

4.當(dāng)代那幾個(gè)作家選兩個(gè)談新歷史小說。（要求要寫敘事視角和敘事特點(diǎn)什么的）

2015真題

1.結(jié)合魯迅新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期作品，談魯迅與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

2，結(jié)合《子夜》創(chuàng)作過程，談子夜與30年代社會(huì)性質(zhì)討論的關(guān)系（具體論述不記得了，只有論述《子夜》和社會(huì)或者革命文學(xué)的關(guān)系）以及論述政治與文學(xué)的關(guān)系，影響

3,談趙樹理方向及其創(chuàng)作的看法 4,關(guān)于新世紀(jì)文學(xué)

2014 第一個(gè)是魯迅和新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，即反思五四 第二個(gè)是矛盾的農(nóng)村題材小說

第三個(gè)和第四個(gè)都是文本細(xì)讀，第三是十七年小說中任選一部進(jìn)行文本分析，第四是在賈平凹和王安憶還有莫言小說中選一部進(jìn)行解讀 作文是話題作文：有人說一直向前看是走不好路的，有的人說一直向后看也走不好，讓你談?wù)剬?duì)這句話的理解。2012年的初試題 專業(yè)課

1.談?wù)勞w樹理方向

2.結(jié)合郭沫若在五四時(shí)期的新詩談?wù)劺寺髁x文學(xué)

3.莫言、王安憶、賈平凹、選一位作家談其創(chuàng)作特色 4.改革文學(xué)

作文是關(guān)于讀書的話題。2011年的初試題 專業(yè)課

以新月派代表詩人為例談?wù)勑略屡擅缹W(xué)原則和創(chuàng)作特色

以子夜為例簡(jiǎn)述矛盾小說成就 談?wù)勀銓?duì)17年文學(xué)的理解

談?wù)勀銓?duì)2000年以后文學(xué)的理解（其實(shí)就是新世紀(jì)文學(xué)了）

作文網(wǎng)絡(luò)與我們的生活 2010年的初試題： 專業(yè)課 關(guān)于通俗文學(xué) 上海新時(shí)期小說，合施蟄存穆世英劉吶鷗作品。3 理性主義結(jié)合張承志《北方的河》 4 結(jié)合路遙的作品談?wù)劕F(xiàn)實(shí)主義

寫作：在經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前如何重回自信戰(zhàn)勝困難 2009年的初試題 專業(yè)課

1、談?wù)勎逅睦寺髁x與創(chuàng)造社的關(guān)系。（30分）

2、談?wù)勂咴屡稍姼璧奶攸c(diǎn)，結(jié)合例子分析。（45分）

3、建國(guó)之后出現(xiàn)了一些革命歷史小說，如《青春之歌》《林海雪原》等，選擇其中一部分析。（30分）

4、王蒙的東方意識(shí)流小說的特點(diǎn)。（45分）

寫作

根據(jù)08年的汶川大地震、雪災(zāi)等事件，以“關(guān)愛生命”為題，寫一篇文章，詩歌除外。

2008年的初試題：

1、如何看待五四啟蒙文學(xué)向文學(xué)革命的轉(zhuǎn)變。

2、曹禺戲劇的創(chuàng)作歷程和基本特點(diǎn)。

3、結(jié)合作品談?wù)勲鼥V詩派的特點(diǎn)

4、以《煩惱人生》和《一地雞毛》為例，說明新寫實(shí)小說的特點(diǎn)。2007年的初試題：

1、談?wù)動(dòng)暨_(dá)夫的自敘體小說。

2、談?wù)勞w樹理的經(jīng)典地位。

3、分析柳青的《創(chuàng)業(yè)史》。

4、談?wù)?0后的小說創(chuàng)作。

第二篇：溫州大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研真題

溫州師范學(xué)院2006年研究生 入學(xué)考試試題

考試科目：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（A卷）報(bào)考學(xué)科、專業(yè)：文藝學(xué) 請(qǐng)注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、《新青年》

2、新月派

3、“魯迅風(fēng)”

4、革命樣板戲

5、趙樹理方向

二、論述題（第1—3題，每題30分；第4題20分）

1、概述周作人的散文創(chuàng)作成就及其在現(xiàn)代文學(xué)史上的影響。

2、概述沈從文的文學(xué)理想與小說創(chuàng)作成就。

3、結(jié)合《茶館》簡(jiǎn)析老舍在當(dāng)代話劇創(chuàng)作上的成就。

4、列出你心目中最優(yōu)秀的5部當(dāng)代長(zhǎng)篇小說，并簡(jiǎn)要闡述其中一部作品的思想藝術(shù)魅力。

2007年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（A卷）報(bào)考學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué) 請(qǐng)注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

1．試述《朝花夕拾》和《野草》的創(chuàng)作特色及對(duì)中國(guó)現(xiàn)代散文的貢獻(xiàn)。（30分）2．列舉九葉詩派（“中國(guó)新詩派”）的九位詩人，并選擇其中一位闡述其創(chuàng)作成就。（30分）3．以《屈原》為中心，談?wù)勀銓?duì)郭沫若歷史劇的看法。（30分）4．以張恨水或金庸為中心，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代通俗文學(xué)的看法。（30分）

5．列出你心目中最優(yōu)秀的五位中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說家，并選擇其中一位闡述其思想藝術(shù)魅力。（30分）

2009年碩士學(xué)位研究生招生考試業(yè)務(wù)課考試大綱

考試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史科目代碼：

612

一、參考書目：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂本），錢理群等著，北京大學(xué)出版社，1998年

二、考試內(nèi)容范圍：“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”適用于溫州大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試，一張卷，150分?，F(xiàn)把需要重點(diǎn)把握的內(nèi)容羅列如下： 前言：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的時(shí)間界定和“現(xiàn)代”性質(zhì)。第一編（第一個(gè)十年）：文學(xué)革命的發(fā)生與發(fā)展。胡適、周作人與新文學(xué)初期的理論建設(shè)。魯迅與中國(guó)現(xiàn)代小說的開端與成熟?！秴群啊放c《彷徨》。《野草》與《朝花夕拾》。民國(guó)舊派小說。胡適與早期白話詩。郭沫若與《女神》。聞一多、徐志摩與新月詩派。周作人與“言志派”散文。冰心、朱自清、郁達(dá)夫與現(xiàn)代散文?！罢Z絲”派和“現(xiàn)代評(píng)論”派散文。田漢、丁西林與中國(guó)早期的話劇實(shí)踐。第二編（第二個(gè)十年）：革命文學(xué)論爭(zhēng)與左翼文學(xué)思潮。自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對(duì)立。老舍與“京味小說”。巴金的小說創(chuàng)作與“家”的歷史。沈從文的湘西小說與牧歌情調(diào)。京派小說與海派小說。雅俗互動(dòng)的文學(xué)態(tài)勢(shì)。張恨水的通俗小說。還珠樓主的武俠小說。戴望舒、卞之琳等現(xiàn)代派詩人的創(chuàng)作。魯迅雜文的思想和藝術(shù)成就。《故事新編》的“創(chuàng)新”。林語堂與幽默閑適小品?！熬┡伞迸c開明同人的散文。曹禺和中國(guó)現(xiàn)代話劇的成熟。夏衍與李健吾的話劇創(chuàng)作。第三編（第三個(gè)十年）：毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》。王實(shí)味與胡風(fēng)的理論批評(píng)。趙樹理出現(xiàn)的文學(xué)史意義。張愛玲的小說。徐訏、無名氏的小說。錢鐘書的《圍城》。雅俗對(duì)立的漸趨消解。艾青的詩歌。馮至的詩歌。七月派詩人和“中國(guó)新詩派”詩人的創(chuàng)作。報(bào)告文學(xué)的勃興。梁實(shí)秋的散文。郭沫若的歷史劇創(chuàng)作。陳白塵的喜劇創(chuàng)作。臺(tái)灣的現(xiàn)代文學(xué)。

三、試卷結(jié)構(gòu)及題型比例：試卷由五道論述題構(gòu)成，每道題30分，既考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)，也考查學(xué)生的獨(dú)立思考能力。溫州師范學(xué)院2005年研究生 入學(xué)考試試題

考試科目：文學(xué)理論(A)

報(bào)考學(xué)科、專業(yè)：文藝學(xué) 請(qǐng)注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、填空題（20分）

1、按照艾布拉姆斯的觀點(diǎn)，文學(xué)活動(dòng)是由_、、和四要素組成的。

2、按童慶炳主編的《文學(xué)理論教程》的定義，文學(xué)是一種藝術(shù)，是話語蘊(yùn)籍中的意識(shí)形態(tài)。

3、將文學(xué)文本看成一個(gè)有機(jī)整體，其由表及里可分為三個(gè)大的層次。它們分別是層次、層次和層次。

4、在敘事文學(xué)中，故事內(nèi)容的發(fā)展過程稱時(shí)間，敘述故事的過程稱時(shí)間，前者與后者之比即是。

5、風(fēng)格是作家的在作品中的自然流露。

6、陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》里將文學(xué)風(fēng)格分為四組八種。分別是： ①和繁豐；②和柔婉。③和絢爛；④和疏放。

7、“文學(xué)生產(chǎn)規(guī)定著文學(xué)消費(fèi)”主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。其一，；其二；其三。

二、名詞解釋（50分）

1、神與物游

2、故事

3、風(fēng)格

4、接受心境

5、文學(xué)消費(fèi)的二重性

6、社會(huì)歷史批評(píng)

7、小說

8、敘事視角

9、隱含讀者

10、大眾文學(xué)

三、問答、論述題（80分）

1、在與物質(zhì)生產(chǎn)、科學(xué)理論、狹義藝術(shù)的比較中，闡明文學(xué)作為審美意識(shí)形態(tài)的主要特點(diǎn)。（20分）

2、什么是藝術(shù)真實(shí)？舉例說明藝術(shù)真實(shí)和生活真實(shí)、科學(xué)真實(shí)的主要區(qū)別。（20分）

3、什么是意境？以張繼的《楓橋夜泊》（月落烏啼霜滿天/江楓漁火對(duì)愁眠/姑蘇城外寒山寺/夜半鐘聲到客船）為例，說明意境的主要特點(diǎn)。（20分）

4、什么是文學(xué)消費(fèi)？什么是文學(xué)接受？什么是文學(xué)欣賞？簡(jiǎn)要說明它們各自的特點(diǎn)及它們之間的關(guān)系。（20分）

溫州師范學(xué)院2006年研究生 入學(xué)考試試

考試科目：文學(xué)理論（A）報(bào)考學(xué)科、專業(yè)：文藝學(xué) 請(qǐng)注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、辨析題：簡(jiǎn)要說明下面幾段話的含義，并寫出你對(duì)這幾段話的評(píng)論。（每題10分，共60分）

1．文學(xué)是顯現(xiàn)在話語蘊(yùn)藉中的審美意識(shí)形態(tài)。（童慶炳主編《文學(xué)理論教程》）

2．從蜘蛛我們學(xué)會(huì)了織布和縫補(bǔ)，從燕子學(xué)會(huì)了造房子，從天鵝和黃鶯等唱歌的鳥學(xué)會(huì)了唱歌。（德謨克里特）

3．子曰：書不盡言，言不盡意。然而圣人之意，其不可見乎？子曰，圣人立象以盡意。（周易·系辭）

4．詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。（毛詩序）5．每一次新的閱讀都會(huì)產(chǎn)生一部全新的作品。（英·加登）6．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。（劉勰）

二、問答、論述題。（每題30分，共90分）

1．唐代國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)十分繁榮；魏晉時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)凋敝，文學(xué)藝術(shù)也十分繁榮。試對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

2．什么是文學(xué)創(chuàng)作中的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)？藝術(shù)發(fā)現(xiàn)有哪些主要特點(diǎn)？作家怎樣才能有藝術(shù)發(fā)現(xiàn)？舉例說明。

3．什么是讀者的期待視野？期待視野是怎樣形成的？舉例說明讀者的期待視野在文學(xué)接受中的意義。

2007年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：文學(xué)理論（A卷）報(bào)考學(xué)科、專業(yè)：文藝學(xué)／中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 請(qǐng)注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、填空題。在每題后面?zhèn)溥x答案中選出正確的填在相應(yīng)的空格中（每格1分，共20分）。1．寫出下列理論著作的作者。①《文心雕龍》：___________；②《詩品》：___________； ③《滄浪詩話》：___________；④《人間詞話》：_____________； ⑤《審美教育書簡(jiǎn)》：_____________。

（備選答案：鐘嶸，劉勰，司空?qǐng)D，嚴(yán)羽，王國(guó)維，歌德，席勒）2．寫出下列理論主張的提出者。

①“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨”______________________；

②“論畫以形似，見與兒童鄰；賦詩必此詩，定非知詩人”_________________；

③“現(xiàn)實(shí)主義的意思是，除了細(xì)節(jié)的真實(shí)外，還要真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”___________________；

④為藝術(shù)而藝術(shù)__________________； ⑤藝術(shù)起源于游戲___________________。

（備選答案：孔子，李贄，蘇軾，恩格斯，列寧，王爾德，席勒及斯賓塞）3．寫出下列理論流派的代表人物。

①接受美學(xué)_________________；②精神分析學(xué)_______________； ③原型批評(píng)_________________；④文藝闡釋學(xué)_______________； ⑤性靈說________________。

（備選答案：弗洛伊德，榮格與弗萊，迦德默爾，姚斯與伊瑟爾，袁枚，毛崇崗）4．寫出下列作品所屬的文學(xué)流派。①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）__________________； ②《夢(mèng)游天姥吟留別》（李白）____________________； ③《老人與?！罚êＣ魍_______________________； ④《墻上的斑點(diǎn)》（吳爾夫）______________________； ⑤《變形記》（卡夫卡）__________________________。

（備選答案：浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，象征主義，表現(xiàn)主義，意識(shí)流文學(xué)）

二、簡(jiǎn)答題。（每題10分，共40分）

1．什么是文學(xué)素材？什么是文學(xué)題材？簡(jiǎn)要說明二者的區(qū)別與聯(lián)系。2．什么是靈感？什么是直覺？簡(jiǎn)要說明二者的區(qū)別與聯(lián)系。3．什么是無意識(shí)？簡(jiǎn)述無意識(shí)在文學(xué)創(chuàng)作中的作用。4．談?wù)勀銓?duì)“有意味的形式”的理解。

三、論述題。（每題30分，共90分）

1．以李白的創(chuàng)作為例，說明作家個(gè)人風(fēng)格形成的原因及其與時(shí)代風(fēng)格的關(guān)系。

2．結(jié)合艾布拉姆斯“鏡”與“燈”的理論，論述文學(xué)創(chuàng)作中主、客體的作用及相互間的關(guān)系。

3．結(jié)合實(shí)例，論述文學(xué)接受中期待遇挫與藝術(shù)魅力的關(guān)系。

2009年碩士學(xué)位研究生招生考試業(yè)務(wù)課考試大綱

考試科目：文學(xué)理論科目代碼：

812

一、參考書目： 童慶柄主編：《文學(xué)理論教程》，高等教育出版社

二、考試內(nèi)容范圍：

第一編 導(dǎo)論第一章 文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài) 第一節(jié) 文學(xué)理論的性質(zhì)

文學(xué)理論的學(xué)科歸屬；文學(xué)理論的對(duì)象和任務(wù)；文學(xué)理論應(yīng)有的品格 第二節(jié) 文學(xué)理論的形態(tài)

文學(xué)理論形態(tài)多樣化的依據(jù)；文學(xué)理論幾種基本形態(tài) 第二章

馬克思主義文論與當(dāng)代中國(guó)文論建設(shè) 第一節(jié)馬克思主義文論的誕生與發(fā)展

馬克思主義文學(xué)思想的理論來源；馬克思主義文學(xué)理論的革命性轉(zhuǎn)換 第二節(jié) 中國(guó)當(dāng)代的文論建設(shè)

當(dāng)代文論建設(shè)的理論指南；當(dāng)代文論的中國(guó)特色；當(dāng)代文論建設(shè)的實(shí)踐品格。第二編 文學(xué)活動(dòng)論 第三章 文學(xué)作為活動(dòng)

第一節(jié)

文學(xué)活動(dòng)極其構(gòu)成

作品與世界；文學(xué)的反映活動(dòng)；作品與作者；文學(xué)的表現(xiàn)活動(dòng)；作品與形式；作者的創(chuàng)造活動(dòng)；作品與讀者；文學(xué)的再創(chuàng)造活動(dòng) 第二節(jié)

文學(xué)活動(dòng)的發(fā)生與發(fā)展

探討文學(xué)活動(dòng)原始發(fā)生的途徑；關(guān)于藝術(shù)起源的假說；文學(xué)活動(dòng)發(fā)展的復(fù)雜性極其成因 第四章

文學(xué)活動(dòng)的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì) 第一節(jié)

文學(xué)的一般意識(shí)形態(tài)性質(zhì)

文學(xué)在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置；文學(xué)與話語；文學(xué)與社會(huì)；文學(xué)與反映。第二節(jié)

文學(xué)的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì) 文學(xué)的非功利性；文學(xué)的形象性；文學(xué)的情感性 第三節(jié)

作為語言藝術(shù)的文學(xué)

文學(xué)語言的概念內(nèi)涵；文學(xué)語言的類型；文學(xué)語言的特點(diǎn)；關(guān)于語言局限第三編 文學(xué)創(chuàng)造論（16學(xué)時(shí)）

第六章 文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)

第一節(jié)

文學(xué)創(chuàng)作作為特殊的精神生產(chǎn)

物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)的區(qū)別；精神生產(chǎn)的特殊性；文學(xué)創(chuàng)作與一般精神生產(chǎn)的區(qū)別 第二節(jié)

文學(xué)創(chuàng)作的主客體

文學(xué)創(chuàng)作主體的涵義；文學(xué)創(chuàng)作主體的特殊性；文學(xué)創(chuàng)作客體的涵義；文學(xué)創(chuàng)作客體的特殊性

第七章

文學(xué)創(chuàng)作的一般過程 第一節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的積累階段

素材與題材的區(qū)別與聯(lián)系；作家獲取材料的途徑；創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的觸發(fā) 第二節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的構(gòu)思/物化階段

藝術(shù)構(gòu)思的涵義；藝術(shù)構(gòu)思的心理機(jī)制；藝術(shù)構(gòu)思的方式；物化階段的創(chuàng)作技巧問題 第八章 文學(xué)創(chuàng)作的原則和方法 第一節(jié) 藝術(shù)真實(shí)性原則

藝術(shù)真實(shí)與生活真實(shí)的區(qū)別；藝術(shù)真實(shí)的特點(diǎn)；藝術(shù)真實(shí)與藝術(shù)概括 第二節(jié)

文學(xué)創(chuàng)作的方法

創(chuàng)作方法的內(nèi)涵；現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)；浪漫主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)；現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義的特點(diǎn)

第四編 文學(xué)作品論 第九章文學(xué)作品的體裁 第一節(jié)

文學(xué)作品的分類

分類的基本方法；小說的基本特征；劇本的基本特點(diǎn)；散文的基本特點(diǎn) 第十一章 文學(xué)作品的風(fēng)格 第一節(jié) 風(fēng)格的涵義和形態(tài)

風(fēng)格的定義；風(fēng)格與創(chuàng)作個(gè)性；風(fēng)格與話語情境；風(fēng)格形態(tài)的多樣性 第二節(jié)

文學(xué)作品風(fēng)格的特點(diǎn)

風(fēng)格的時(shí)代性、風(fēng)格的民族性、風(fēng)格的地域性、文學(xué)流派的風(fēng)格；文學(xué)風(fēng)格與文學(xué)流派、文學(xué)思潮的區(qū)別與聯(lián)系 第五編 文學(xué)接受論

第十二章 文學(xué)接受的性質(zhì) 第一節(jié)

文學(xué)消費(fèi)的二重性 文學(xué)消費(fèi)作為一般的商品消費(fèi)；文學(xué)消費(fèi)作為特殊的精神消費(fèi)；文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)接受區(qū)別與聯(lián)系

第二節(jié)

文學(xué)接受的對(duì)象和主體

文學(xué)接受對(duì)象的屬性；文學(xué)接受主體的屬性；文學(xué)接受的整體性 第十三章 文學(xué)的接受過程 第一節(jié) 文學(xué)接受的發(fā)生

期待視野；接受動(dòng)機(jī)；接受心境；隱含的讀者；讀者類型 第二節(jié) 文學(xué)接受的發(fā)展

空白與對(duì)話；還原與變異；理解與誤解；共鳴與凈化；領(lǐng)悟與延留 第十四章 文學(xué)批評(píng) 第一節(jié)

文學(xué)批評(píng)界定與文學(xué)批評(píng)形態(tài)

文學(xué)接受與文學(xué)批評(píng)；文學(xué)批評(píng)的界定；文學(xué)批評(píng)文體的多樣性；文學(xué)批評(píng)的類型 第二節(jié)

文學(xué)批評(píng)的方法和文學(xué)批評(píng)主體的素養(yǎng)

批評(píng)方法的內(nèi)涵；主要的文學(xué)批評(píng)方法舉要；批評(píng)家的職責(zé)；批評(píng)家的態(tài)度；批評(píng)家的素養(yǎng)

三、試卷結(jié)構(gòu)及題型比例：

試卷共150分，題型均為主觀題，題型有

1、名詞解釋(20分)，2、簡(jiǎn)答（30分），3、論述（50分），4、材料分析題（50分）

溫州大學(xué)2009年碩士研究生招生專業(yè)目錄 專業(yè)代碼、名稱及研究方向

擬招生人數(shù)

考試科目

備注

001人文學(xué)院

（0577—86680841）

030304民俗學(xué)

01 區(qū)域民俗研究 02理論民俗研究 03文獻(xiàn)民俗研究 04文藝民俗研究

①101政治理論 ②201英語 ③611民俗學(xué)

④811中國(guó)民間文學(xué) 復(fù)試：社會(huì)學(xué)

同等學(xué)力加試：①中國(guó)文學(xué)史 ②寫作

050101文藝學(xué)

01文藝美學(xué)

02文學(xué)批評(píng)學(xué)

03西方文藝思潮 04中國(guó)古代文論

①101政治理論 ②201英語

③612中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 或613中國(guó)古代文學(xué)史 ④812文學(xué)理論

復(fù)試：文學(xué)評(píng)論寫作

同等學(xué)力加試：①歐美文學(xué)史 ②現(xiàn)代漢語

050102語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) 01語用研究 02語義研究 03語言接觸研究 04方言研究

①101政治理論 ②201英語 ③614現(xiàn)代漢語 或615古代漢語 ④813語言學(xué)概論 復(fù)試：語言知識(shí)綜合

同等學(xué)力加試：①中國(guó)文學(xué)史 ②寫作

050103漢語言文字學(xué)

02比較語言學(xué) 03近代漢語 04詞匯與訓(xùn)詁學(xué)

①101政治理論 ②201英語 ③614現(xiàn)代漢語

01漢語史

或615古代漢語 ④813語言學(xué)概論 復(fù)試：語言知識(shí)綜合

同等學(xué)力加試：①中國(guó)文學(xué)史 ②寫作

050105中國(guó)古代文學(xué)

01先秦漢魏六朝文學(xué) 02唐宋文學(xué) 03元明清文學(xué)

①101政治理論 ②201英語

③612中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 或613中國(guó)古代文學(xué)史 ④812文學(xué)理論

復(fù)試：中國(guó)古代文學(xué)作品選

同等學(xué)力加試：①古代漢語 ②寫作

050106中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

01中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮

①101政治理論 ②201英語

③612中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 或613中國(guó)古代文學(xué)史 ④812文學(xué)理論

復(fù)試：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史

同等學(xué)力加試：①歐美文學(xué)史 ②寫作

02中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究

第三篇：大學(xué)《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》考試重點(diǎn)

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

一、戰(zhàn)爭(zhēng)思維侵入文學(xué)思維

1、兩極化思維

集團(tuán)對(duì)立性取消人與世界存在的復(fù)雜性;階級(jí)性取代人性在文學(xué)中的存在;《第四十一》

2、重結(jié)果 輕過程

個(gè)體的犧牲被合理化;文學(xué)反戰(zhàn)的人類立足點(diǎn)被扭曲;文學(xué)與政治的差異被模糊;毛澤東《長(zhǎng)征》;《這里的黎明靜悄悄》

3、樂觀主義

悲劇精神與批判精神消失

二、文學(xué)新規(guī)范總結(jié)：政治一元化（可能會(huì)出簡(jiǎn)答題）主題：政治化 題材：工農(nóng)化 形式：民族民間化

風(fēng)格：樂觀化、英雄化 生產(chǎn)方式：組織化

三、胡風(fēng)事件后遺癥（可能會(huì)出簡(jiǎn)答題）

1、制造了流行性批判話語

2、制造了表演性人格面具

3、制造了思想定罪模式，全民運(yùn)動(dòng)批判模式

四、反右運(yùn)動(dòng)及其影響（可能會(huì)出簡(jiǎn)答題）

1、文學(xué)精神萎縮

周揚(yáng)：從此文學(xué)只能贊美，不能批評(píng)

2、庸俗社會(huì)學(xué)統(tǒng)治文壇

本質(zhì)化、同構(gòu)化

3、作家隊(duì)伍的嚴(yán)重?fù)p失 五、十七年詩歌的基本特征

1、詩人的隕失

2、頌歌是主調(diào)

3、生活抒情詩與政治抒情詩的發(fā)達(dá)（抒情敘事化，代表詩人：李季、聞捷；政治抒情詩，代表詩人：賀敬之，郭小川）六、十七年散文基本特征

1、前期：通訊特寫是主體

2、紀(jì)實(shí)散文的小說化傾向

3、抒情散文的兩次勃興

4、樂觀的情調(diào)、進(jìn)取的精神及其異化

5、詩化散文的勃興

七、陷入的誤區(qū)

1、追求詩的強(qiáng)化抒情方式

2、追求詩的概括與象征模式

3、形式錯(cuò)位帶來的情感虛假

八、老舍與《茶館》（論述題）

1、老舍的話劇之路

2、新舊對(duì)比結(jié)構(gòu)

3、主題話劇

4、《茶館》

A 《茶館》的演出遭遇

文革前只演出一輪與文革后的火爆 周恩來的意見 葬歌與挽歌 B 五十年歷史

一個(gè)茶館：裕泰茶館

三個(gè)時(shí)代：百日維新失敗、北洋軍閥混戰(zhàn)、抗戰(zhàn)勝利 C 七十多個(gè)人物

王利發(fā) －－ 男。最初與我們見面，他才二十多歲。因父親早死，他很年輕 就做了裕泰茶館的掌柜。精明、有些自私，而心眼不壞。

唐鐵嘴 －－ 男。三十來歲。相面為生，吸鴉片。松二爺 －－ 男。三十來歲。膽小而愛說話。常四爺 －－ 男。三十來歲。松二爺?shù)暮糜?，都是裕泰的主顧。正直，體格好。二德子 －－ 男。二十多歲。善撲營(yíng)當(dāng)差。馬五爺 －－ 男。三十多歲。吃洋教的小惡霸。

劉麻子 －－ 男。三十來歲。說媒拉纖，心狠意毒。康 六 －－ 男。四十歲。京郊貧農(nóng)。黃胖子 －－ 男。四十多歲。流氓頭子。

秦仲義 －－ 男。王掌柜的房東。在第一幕里二十多歲。闊少，后來成了維新的資本家。鄉(xiāng) 婦 －－ 女。三十多歲。窮得出賣小女兒。龐太監(jiān) －－ 男。四十歲。發(fā)財(cái)之后，想娶老婆。宋恩子 －－ 男。二十多歲。老式特務(wù)。

吳祥子 －－ 男。二十多歲。宋恩子的同事。a、人物及其出場(chǎng)

b、身份職業(yè)不變與子承父業(yè) c、人物類型化

d、社會(huì)類型的命運(yùn)鋪排與社會(huì)環(huán)境性質(zhì)的揭示 D 小說、散文化戲劇

a、性格沖突的線性打斷與場(chǎng)景的日?；尸F(xiàn) b、情節(jié)線的平行發(fā)展與中心沖突的消失 人物的命運(yùn)軌跡與其他人無關(guān) c、細(xì)節(jié)穿插的大量使用 增加社會(huì)類型 刻畫其他社會(huì)類型

九、《創(chuàng)業(yè)史》（論述題）

1、評(píng)價(jià)的歷史困惑

2、從理念出發(fā)的創(chuàng)作理念 柳青：《創(chuàng)業(yè)史》“只有一個(gè)主題——農(nóng)民是如何放棄私有制，接受公有制的。這個(gè)主題寫完了，小說就寫完了?！?理念的政治制約與歷史、現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義背離

3、梁生寶

思想的高地與藝術(shù)的洼地——新英雄塑造的藝術(shù)困境 嚴(yán)家炎：三多三不足：

寫理念活動(dòng)多，性格刻畫不足 外圍烘托多，放在沖突中表現(xiàn)不足 抒情議論多，客觀描繪不足

4、梁三老漢

梁三老漢的真實(shí)性與代表性——新與舊之間 作家的情感共鳴——詩一般的同情 土地情結(jié) 發(fā)家情結(jié)

十、詩化散文的勃興(論述題)?楊朔：“把每一篇散文都當(dāng)成詩來寫” ?劉白羽：追求“有充分詩意的散文”

1、詩意的理解

A、崇高的思想感情 ?片面追求崇高、偉大

?忽視散文的平凡、現(xiàn)實(shí)特征 ?忽視真實(shí)、細(xì)節(jié)的體驗(yàn)與品味 ?代表：劉白羽

B、詩的傳情達(dá)意方式

?詩的意趣、含蓄、寄托、象征 ?代表：楊朔 2 存在的問題

A 想象機(jī)制定向化

?意識(shí)形態(tài)背景而來的詩意價(jià)值 ?意義指向的定向化：美好、贊頌 B 形式規(guī)范的定位錯(cuò)位 ?美”的形式之維 “?以詩的形式規(guī)范指導(dǎo)散文的形式規(guī)范 ?散文的自我特征模糊

?蘇軾：詩中有畫，畫中有詩 ?美女實(shí)驗(yàn)與《拉奧孔》

?外來藝術(shù)方式必須在自身規(guī)范內(nèi)成為有機(jī)整體 C 作家與文體的個(gè)性缺乏

3、陷入的誤區(qū)

A 追求詩的強(qiáng)化抒情方式

?詩：情感與想象對(duì)對(duì)象的突破與超越-強(qiáng)化 ?散文：常態(tài)情感的追求 ?汪曾祺：“自四十年代至七十年代幾乎沒有美文，只有政論。偶有散文，大都劍拔弩張，盛氣凌人，或過度抒情，顧影自憐?！??葉圣陶：《朱自清新選集序》：“每回重讀佩弦兄的散文，我就回想起傾聽他的閑談的樂趣，古今中外，海闊天空。不故作高深而情趣盎然。我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，他這樣的想頭，不是我也有過的嗎？在我不過一瞬而逝，他卻緊緊抓住了。他還表達(dá)得恰如其分，或濃或淡，味道板正而且醇厚。只有極早的幾篇，如《槳聲燈影里的秦淮河》《溫州的蹤跡》不免有點(diǎn)著意為文，并非不好，略嫌文勝質(zhì)。稍后的《背影》《給亡婦》就做到了文質(zhì)并茂，全憑真感受、真性情取勝。” ?廚川白村：“用這種文體是最便當(dāng)?shù)?，既不像戲曲和小說那樣要操心于結(jié)構(gòu)和作品中人物性格的刻畫之類，也無須像做詩似的勞精疲神于藝術(shù)的技巧。為表象不偽不飾的真的自己計(jì)，選用了這樣一種既是費(fèi)話也是閑話的eassy體的小說家、詩人和批評(píng)家歷來很多的原因，即在此。” ?散文的格調(diào)：“如果在冬天，便坐在暖爐邊的安樂椅，倘在夏天，便披浴衣，啜香茗，隨隨便便，和好友仁心閑談。將這些照樣的移在紙上的東西就是eassy”

?散文：以平靜的常態(tài)情緒寫平凡生活的動(dòng)人之處，情感節(jié)制，少渲染，少形容。

?孫犁：對(duì)盲目強(qiáng)化效果不以為然，追求神韻于平淡中表現(xiàn)，甚至追求情感的弱化效果。?五六十年代散文：

?①追求感覺的感覺的強(qiáng)化與膨化： ?楊朔《荔枝蜜》蜜——生活——甜 ?②追求情感的強(qiáng)度與濃度 ?劉白羽：澎湃激烈的情感抒發(fā) B 追求詩的概括與象征模式

?詩：以類概括方式把握對(duì)象，抓總體特征

?散文：客體特征的精確性與獨(dú)特性把握上的抒情 ?高爾基：“在我看來，散文比詩還難，它需要特別敏銳的眼力，需要有洞察力，要能看到和發(fā)現(xiàn)別人所沒有看到的東西。”

?唐敏《心中的大自然》精細(xì)獨(dú)特的把握、富有層次的精確造型、突兀奇崛的感受 ?五六十年代：個(gè)性的排斥——感覺能力的退化，獨(dú)特性消失——借助于詩的類概括 表現(xiàn)

?①追求構(gòu)思、形象的集中：以象征性形象籠括全文 ?②對(duì)象由實(shí)到虛、由描寫到象征：意蘊(yùn)與形象高度統(tǒng)一 ?③急于追求詩性升華而失去感覺、情感的豐富性。C 形式錯(cuò)位帶來的情感虛假 ?藝術(shù)假定與形式規(guī)范

?情感歷程與對(duì)象特征的非真實(shí)性 ?為文造情

第四篇：北大中文系研究生考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)歷年試題分析

大中文系研究生考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)歷年試題分析（獨(dú)立完成）

本試題分析以“北大中文論壇”昨夜斑竹和nafangzheng斑竹整理、儺送編輯印刷的《北大中文系研究生入學(xué)考試試題資料匯編》為參考，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)考試試題參考的歷年試題為1996年—2003年，分析時(shí)僅參考論述或簡(jiǎn)答題。名詞解釋和填空之類知識(shí)性的內(nèi)容沒在參考之列。一，各文學(xué)體裁在歷年考試中的比例

綜觀這8年的18份試題，小說史部分的考察所占比重最大： 大的論述題里，先后了涉及如下主題： 現(xiàn)代部分

1，沈從文與趙樹理的寫鄉(xiāng)村生活小說比較，談他們文學(xué)觀念、表現(xiàn)方法的差異 2，沈從文與與葉紫農(nóng)村題材小說比較 3，老舍小說特色

4，“通俗文學(xué)”的類型（如鴛鴦蝴蝶派）的意義，及其與市民文學(xué)的關(guān)系分析。5，五四后的現(xiàn)代小說與與古典白話小說比較（敘事方式，語言表達(dá)及價(jià)值觀比較）

6，就矛盾與穆時(shí)英的小說比較左翼和新感覺派的都市小說（同02年考“新感覺派”小說藝術(shù)特色和對(duì)都市文化的體現(xiàn)）

7，《邊城》與《南行記》比較 8，吳蓀甫性格的悲劇性分析

9，以新感覺派小說和現(xiàn)代詩派為例，論述30年代新文學(xué)創(chuàng)作中的“都市”。

10，以魯迅的〈故事新編〉或馮至的〈伍子胥〉說明“歷史資源”的如何被用做“現(xiàn)代表達(dá)” 這些題都具有很大的綜合性，從中可以看出，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在小說流派，代表作家上。

流派之間的對(duì)比（如6），同一題材（農(nóng)村題材考的次數(shù)很多）中不同作家的具體寫作的比較，著名作家的作品（如3，7，8）分析，現(xiàn)代小說與古典白話小說的歷史比較。第10個(gè)試題的出題方式十分具有代表性，考生應(yīng)該引起高度注意?！靶≌f史”可以參考北大嚴(yán)家炎老師的〈中國(guó)現(xiàn)代小說史〉

關(guān)鍵詞：歷史資源，現(xiàn)代表達(dá)，鄉(xiāng)村（農(nóng)村），通俗（都市），流派，對(duì)比。當(dāng)代部分分如下幾個(gè)小的專題： 1，農(nóng)村題材小說：

50-60年代趙樹理，馬烽，西戎等山西作家群與柳青、王汶石等陜西作家群的創(chuàng)作整體性差異。結(jié)合〈三里灣〉和〈創(chuàng)業(yè)史〉分析50-60年代的農(nóng)村題材小說的走向。論趙樹理小說。2，革命、歷史小說

97年考了該題材在50-60年代的發(fā)展脈絡(luò)、表意特征、敘述方式?！窗茁乖蹬c〈紅旗譜〉的歷史觀比較

新時(shí)期歷史文學(xué)的創(chuàng)作（結(jié)合莫言，劉震云，劉恒，李銳的創(chuàng)作）結(jié)合〈創(chuàng)業(yè)史〉和〈艷陽天〉談60-70年代長(zhǎng)篇小說的創(chuàng)作變化 3，新時(shí)期長(zhǎng)篇小說的形式變革 4，文革后新時(shí)期小說

比較80年代劉索拉、徐星為代表的“現(xiàn)代派”小說與“70年代生作家”的寫作。新寫實(shí)主義小說在表現(xiàn)人的悲劇上與〈祝?！怠磦拧档痊F(xiàn)代作品所持的不同悲劇觀。莫言，蘇童作品中的“通感”修辭。

簡(jiǎn)論一部當(dāng)代農(nóng)村題材的長(zhǎng)篇小說（99年留學(xué)生做）

魔幻現(xiàn)實(shí)主義對(duì)新時(shí)期小說創(chuàng)作創(chuàng)作的影響（96年名詞解釋考了“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”）就余華的〈活著〉談當(dāng)代小說悲劇觀變化。就張承志的創(chuàng)作談浪漫主義文學(xué)的主要特征和存在意義。

當(dāng)代部分對(duì)小說的考察主要是全景式小說史分析，象50-60年代農(nóng)村題材小說的走向，革命歷史題材小說的的發(fā)展脈絡(luò)，60-70年代長(zhǎng)篇小說的創(chuàng)作變化，新時(shí)期（80年代至今）的長(zhǎng)篇小說的形式變革和歷史小說的創(chuàng)作（莫言，劉震云，劉恒，李銳的創(chuàng)作實(shí)際上主要還是長(zhǎng)篇小說）。這些題綜合起來就是考察“當(dāng)代小說史”?？梢?，歷年試題對(duì)考生的文學(xué)史觀的考察是重點(diǎn)。

流派方面，17年文學(xué)和文革文學(xué)主要考察農(nóng)村題材的長(zhǎng)篇小說。新時(shí)期側(cè)重“現(xiàn)代派”，“新寫實(shí)主義”和“先鋒派”。70年代末到80年代初的幾個(gè)具有轉(zhuǎn)折性的小說潮流如“傷痕文學(xué)”，“反思文學(xué)”，“改革文學(xué)”，以及以后的“知青小說”，在大的綜合題里都沒出現(xiàn)過（屬于知青作家的張承志，涉及的也只是他的小說的浪漫化傾向）。

值得注意的是，這些大題的出現(xiàn)都是以某個(gè)代表性的作家為切入點(diǎn)，探討的都是規(guī)律性的變化（如走向，脈絡(luò)，變革等），或者流派內(nèi)部的差異（如陜西作家群陜西作家群的整體差異）。還有以某一文學(xué)概念為切入點(diǎn)，談具體作家的創(chuàng)作（如在表現(xiàn)人的悲劇性上，“新寫實(shí)主義”作品和魯迅作品的不同悲劇觀，莫言和蘇童作品修辭的“通感”，“魔幻現(xiàn)實(shí)主義與小說創(chuàng)作）。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村題材，悲劇觀（考了2次），歷史觀，小說流派，差異，對(duì)比，變化

詩歌史部分在歷年試題中的體現(xiàn)以現(xiàn)代詩歌居多，當(dāng)代的僅在96年考察對(duì)海子〈亞洲銅〉的解讀?，F(xiàn)代詩歌涉及如下方面：

1，聞一多的詩歌創(chuàng)作和藝術(shù)追求。

2，五四以來新詩與外國(guó)詩歌的關(guān)系，并談?dòng)绊憽＃ㄒ?0年代郭沫若，聞一多，徐志摩或40年代“九葉詩派”詩人的創(chuàng)作為例。）（97年留學(xué)生做）

3，以郭沫若、卞之琳、穆旦的詩歌為例，分析當(dāng)代詩歌抒情方式的歷史演變。4，30年代現(xiàn)代派詩人的抒情特色。

5，以新感覺派小說和現(xiàn)代詩派為例，論述30年代新文學(xué)創(chuàng)作中的“都市”。

6，以20年代新月派，30年代林庚的詩歌或者40年代馮至的詩歌為例，任選2家談中國(guó)新詩格律化的得失。

7，卞之琳詩歌藝術(shù)探索的得與失。

8，試分析20世紀(jì)40年代中國(guó)“現(xiàn)代主義”詩歌的發(fā)展。

對(duì)詩歌的考察主要涉及了代表詩人的藝術(shù)特色（如卞之琳的探索和聞一多的追求），考察“新詩與外國(guó)詩歌的關(guān)系”，“格律化”和“抒情方式的演變”則是涉及了詩歌藝術(shù)的繼承、發(fā)展，還是屬于“詩歌史”的范疇。“都市”意象的考察，可以明確這樣的信息：郭沫若的詩歌意象，艾青的“土地”“太陽”意象等，可能就是出題的方向。

北大的“詩歌”題真正體現(xiàn)了對(duì)“詩歌”藝術(shù)本質(zhì)的追求，不知道是什么緣故，對(duì)當(dāng)代詩歌幾乎沒有考察，姑且不論藝術(shù)價(jià)值值得質(zhì)疑的“17年文學(xué)”和“文革文學(xué)”的詩歌創(chuàng)作，但真正開風(fēng)氣之先的“朦朧詩”在大的論述題里沒“露臉”，此后的新詩潮的異變實(shí)際上已經(jīng)涉及現(xiàn)在的詩歌創(chuàng)作現(xiàn)狀，以前沒有考察，今后估計(jì)會(huì)有些側(cè)重。經(jīng)典的題還是要參考“當(dāng)代詩歌抒情方式的歷史演變”這種類型。

對(duì)詩歌史的要求十分明顯，既有縱向的歷史的考察，又有橫向的流派內(nèi)和流派間的對(duì)比?？忌鷱?fù)習(xí)要自己有個(gè)全局的歷史的把握。北大的老師里謝冕是研究詩歌出身的，大家應(yīng)該要參考他的相關(guān)論述。詩歌史的相關(guān)著作可以參考武漢大學(xué)龍泉明的〈中國(guó)詩歌流變史〉。關(guān)鍵詞：流派，意象，抒情方式，現(xiàn)代主義，影響，繼承，發(fā)展

散文部分考察不多，涉及的有：

1，將余秋雨的散文與梁實(shí)秋、周作人的散文比較。2，語絲派散文 3，言志派散文 可以看出，沒有對(duì)散文史的要求，多為對(duì)作家作品和流派特點(diǎn)的考察，綜合性不大，相對(duì)來說易于得分。

戲劇部分的要求也不高，論述題也只涉及3個(gè)：

1，解放區(qū)文藝的小說，詩歌，戲劇中各選一部代表作，簡(jiǎn)述其成就。（99年留學(xué)生做）2，以丁西林、陳白塵的戲劇創(chuàng)作為例，分析中國(guó)現(xiàn)代喜劇的2種類型。3，就〈北京人〉和〈茶館〉談老舍和曹禺的劇作藝術(shù)。

試題都比較簡(jiǎn)單，但是都避開了大家認(rèn)為可能考的重要的東西，如中國(guó)現(xiàn)代戲劇產(chǎn)生、發(fā)展及其與外國(guó)的關(guān)系，文學(xué)史對(duì)曹禺劇作思想轉(zhuǎn)變的分析。戲劇部分考的比較細(xì)致，切入點(diǎn)也獨(dú)特，如現(xiàn)代戲劇的2種類型，不容忽視。

關(guān)鍵詞：代表劇作，代表劇作家，戲劇的產(chǎn)生和發(fā)展

對(duì)文學(xué)批評(píng)及文學(xué)史的考察，因?yàn)榫C合性最強(qiáng)，可以考驗(yàn)考生的功力，所以難度系數(shù)比較大，容易失分也容易得分，如果說考生的基礎(chǔ)知識(shí)都過硬的話，能夠產(chǎn)生分?jǐn)?shù)差距的就在這這部分了。

先看看歷年試題都考了那些內(nèi)容（有的綜合性強(qiáng)，跨度大，已經(jīng)在前面的小專題里重復(fù)了的不予考慮）： 1，〈青春之歌〉1960年再版時(shí)做了哪些方面的修改，并予以評(píng)價(jià)。

2，就錢鐘書、沈從文、廢名以及蘇青等作家的文學(xué)成就與現(xiàn)代文學(xué)史給予他們的地位，談對(duì)“重寫文學(xué)史”的看法。

3．結(jié)合巴金、沈從文的具體作品分析新文學(xué)建設(shè)和傳統(tǒng)文學(xué)的關(guān)系。

4，80年代文學(xué)中“現(xiàn)代”一直是一個(gè)理論與創(chuàng)作的關(guān)鍵詞，結(jié)合具體作品談這一概念在80年代文學(xué)中的作用。

5，對(duì)80年代中期以來中國(guó)文學(xué)批評(píng)理論方法的發(fā)展的理解，這一發(fā)展與20世紀(jì)西方批評(píng)理論有什么關(guān)系。6，談對(duì)目前中國(guó)近代、現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)史分期的看法，這一分期的主要依據(jù)，以及對(duì)這種若干不同見解進(jìn)行分析。

7，魯迅說；“在中國(guó)，民眾總是戲劇的陣容”，結(jié)合魯迅的作品談看法。8，就“文學(xué)主體性”談80年代文學(xué)觀念的變遷。

9，結(jié)合文學(xué)環(huán)境的變化談70年代文學(xué)創(chuàng)作的趨勢(shì)和特征。

10，魯迅〈文學(xué)偏執(zhí)論〉一段話（原文省略），結(jié)合魯迅思想進(jìn)行分析。

11，對(duì)胡適〈文學(xué)改良芻議〉和陳獨(dú)秀〈文學(xué)革命論〉做簡(jiǎn)要評(píng)論。（注意：同類題02年出現(xiàn)了一次。評(píng)說胡適〈文學(xué)改良芻議〉）

12，試對(duì)沈從文〈邊城〉節(jié)選的一個(gè)片段作藝術(shù)分析。13，〈紅旗譜〉與〈白鹿原〉的歷史觀比較。

14，試分析屠格涅夫筆下的“多余人”形象，并論述其對(duì)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的影響。15，當(dāng)代文學(xué)史中“人學(xué)是人學(xué)”的命題是何時(shí)何人提出的，分析其基本觀點(diǎn)和影響。

16，簡(jiǎn)述胡風(fēng)的文學(xué)主張，說明其主張是如何影響了當(dāng)時(shí)作家的創(chuàng)作的。（注意：此題出現(xiàn)了2次。01年還以論述題的形式考察了胡風(fēng)的“主觀戰(zhàn)斗精神”）

這些題基本上都可以作出長(zhǎng)篇大論來，所以，復(fù)習(xí)應(yīng)考階段，好好訓(xùn)練自己的小論文寫作是十分有必要的。對(duì)文學(xué)時(shí)史的考察，97年考了學(xué)術(shù)界爭(zhēng)鳴已久的“文學(xué)史”分期問題，可見，考生對(duì)學(xué)術(shù)界的靈敏度也是考察的方向。對(duì)第6個(gè)問題的解答，到現(xiàn)在都是應(yīng)該要引起重視的。北大的題如此貼近學(xué)術(shù)界的現(xiàn)實(shí)，重在考察考生面對(duì)“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”這門學(xué)科的獨(dú)立思索能力，如果“一心只讀圣賢書”，光抱著幾本文學(xué)史，回答這樣的問題是要吃虧的。作題要是有自己的獨(dú)到見解在里面，只要能夠自圓其說，老師當(dāng)然喜歡了。自己的見解怎么來，還是多看看最新的相關(guān)文學(xué)評(píng)論，當(dāng)代方向的尤其如此，特別是對(duì)那些還沒來得及寫進(jìn)文學(xué)史、但已經(jīng)具有重大影響的作家、作品的評(píng)論。幾個(gè)好的文學(xué)評(píng)論雜志（如〈文學(xué)評(píng)論〉，〈當(dāng)代作家評(píng)論〉，〈上海文學(xué)〉），都是應(yīng)該經(jīng)?？纯吹?，對(duì)重要評(píng)論家的重要觀點(diǎn)要作到心中有數(shù)?！熬湾X鐘書、沈從文、廢名以及蘇青等作家的文學(xué)成就與現(xiàn)代文學(xué)史給予他們的地位，談對(duì)“重寫文學(xué)史”的看法”是96年的試題，現(xiàn)在看來當(dāng)然好象已經(jīng)過時(shí)，因?yàn)樵凇粗袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年〉里，基本上對(duì)這個(gè)問題給予了比較滿意的回答。但要考慮到是“文學(xué)史”還沒“重寫”時(shí)的試題，這題出的就非常具有挑戰(zhàn)性，簡(jiǎn)直就是博士生考試的要求了?！爸貙懳膶W(xué)史”和“文學(xué)史”的分期，都曾經(jīng)是爭(zhēng)議比較大，學(xué)界影響頗廣的問題，要考生談自己的看法，的確是為難了些。這種出題的思路，不得不讓我們的思路回到現(xiàn)實(shí)中來。

文學(xué)思想的爭(zhēng)論，可以放在三個(gè)時(shí)間段上（〈中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年〉即是如此分的）。一是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期新舊文學(xué)的爭(zhēng)論，二是30年代革命文學(xué)論爭(zhēng)，三是解放區(qū)文學(xué)思潮和它在50-60年代的左翼內(nèi)部的矛盾繼續(xù)（其間還有6次大的批判運(yùn)動(dòng)）。文學(xué)思想的爭(zhēng)論比較煩瑣，理清頭緒十分重要。一個(gè)爭(zhēng)論一個(gè)爭(zhēng)論的梳理，應(yīng)該是能夠弄清楚的。

重要的現(xiàn)代作家作品，這些試題涉及到的有魯迅，沈從文，巴金。其中尤以沈從文較為特殊，基本上考察的是其鄉(xiāng)村小說獨(dú)特理念的比較（與葉紫，與趙樹理）和文學(xué)史上的地位（這是個(gè)很大的概念?。?，北大試題中不常見的2次文學(xué)作品原文評(píng)論，就選擇了他的〈邊城〉片段（一個(gè)是海子的〈亞洲銅〉）。不過，這都是各個(gè)大學(xué)曾經(jīng)很鐘愛的考察對(duì)象。跟同樣也是“重新出土”的張愛玲不同，北大好象還是偏愛這個(gè)“鄉(xiāng)下人”出身的沈從文。魯迅，巴金自不必講。

北大的題也考經(jīng)典作家作品，但出題角度總是不落俗套、極具內(nèi)涵，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察也是很有深度，這也正是北大的之不同于其他學(xué)校的地方，體現(xiàn)了思想性，綜合性和歷史性。關(guān)鍵詞：無

二, 現(xiàn)當(dāng)代專業(yè)考試涉及的古代文學(xué)試題 桐城派

公安派（已考多次?。┙髟娕?唐宋八大家

公安竟陵派散文藝術(shù)特色對(duì)后世影響 元白體

孟寒島瘦（或“郊寒島瘦”，已考多次?。打镑卓蛡鳌?〈長(zhǎng)生殿〉 〈文賦〉

《金瓶梅》到《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)演變 李白，杜甫詩歌藝術(shù)（留學(xué)生做）《藝概》（已考多次?。┨苽髌媾c宋人筆記 《儒林外史》藝術(shù)特色 〈典論。論文〉 《入境廬詩草》 《詩辨》 論意境

建安文學(xué)的風(fēng)格 同光體 興觀群怨 〈山海經(jīng)〉 樂府詩發(fā)展特點(diǎn)

以李白，龔自珍，辛棄疾談古典詩詞的“豪放” 古代文論的“詩言志” 文以載道” 晚明小品

評(píng)點(diǎn)：這一古代文學(xué)批評(píng)形式（已考多次?。┰姛o達(dá)詁（已考多次！）晚清譴責(zé)小說（已考多次?。?/p>

北大中文2002研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)試題 現(xiàn)代方向

簡(jiǎn)答題：（每題5分）

1、《青春之歌》

2、學(xué)衡派

3、《九葉集》

4、《摩羅詩力說》

5、《蝕》

6、《語絲》

7、“三突出”

8、《棋王》

論述題：（中國(guó)學(xué)生限做前三題，留學(xué)生任選三題）

1、論魯迅小說與雜文的關(guān)系。

2、以新感覺源小說與現(xiàn)代派詩為例，論述三十年代新文學(xué)創(chuàng)作中的“都市”。

3、論趙樹理小說。

4、老舍小說的藝術(shù)特色。當(dāng)代方向（任選四題，每題25分）

1、結(jié)合具體作品的分析談?wù)勈┫U存、劉吶鷗、穆時(shí)英為代表的“新感覺派”小說的藝術(shù)特色和對(duì)于都市文化的表現(xiàn)。

2、試分析二十世紀(jì)四十年代中國(guó)“現(xiàn)代主義”詩歌的發(fā)展。

3、結(jié)合趙樹理的《三里灣》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，分析五六十年代的農(nóng)村題材小說的走向。

4、試比較八十年代以劉索拉、徐星等為代表的“現(xiàn)代派”小說與最近出現(xiàn)的“七十年代出生”作家寫作的異同。

5、在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史中，“文學(xué)是人學(xué)”的命題是何時(shí)由何人提出？分析它的基本觀點(diǎn)和影響。

北大中文2002研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試題 現(xiàn)代方向 簡(jiǎn)答題：

1、《藝概》

2、“東方主義”

3、《虬髯客傳》

4、《追憶似水年華》

5、元白體

6、《荒原》

7、《長(zhǎng)生殿》

8、神話批評(píng)

論述題：（中國(guó)學(xué)生限做前三題，留學(xué)生任選三題）

1、試論中國(guó)古代小說“評(píng)點(diǎn)”

2、論泰戈?duì)柕脑娀虼ǘ丝党傻男≌f

3、胡適《文學(xué)改良芻議》試為評(píng)說：

吾每謂今日之文學(xué)，其足與世界“第一流”文學(xué)比較而無愧者，獨(dú)有白話小說（我佛山人，南亭亭長(zhǎng)、洪都百煉生三人而已）一項(xiàng)，此無他故，以此種小說皆不事摹仿古人（三人皆得力于《儒林外史》、《水滸傳》、《石頭記》。然非募仿之作也。）而惟實(shí)寫今日社會(huì)之情狀，故能成真正文學(xué)。

4、李白詩歌的藝術(shù)特色 當(dāng)代方向 簡(jiǎn)答題

1、同光體

2、《鐵皮鼓》

3、興、觀、群、怨

4、表現(xiàn)主義

5、隱喻

6、《山海經(jīng)》

7、詩無達(dá)詁

8、文化工業(yè) 論述題：

1、試分析近代“譴責(zé)小說”的特征。

2、索緒爾的語言理論對(duì)于文學(xué)理論有何影響？

3、試分析“公安”、“竟陵”的藝術(shù)特色和對(duì)于后世的影響。民間方向

1、舉例說明古希臘羅馬神話對(duì)歐洲文學(xué)的影響

2、簡(jiǎn)述樂府詩的發(fā)展和特點(diǎn)

3、用接受美學(xué)的理論談?wù)勀銓?duì)“六經(jīng)中唯《詩》易讀，亦唯《詩》難說，固因其無題無序，亦由于詞旨隱約，每多處意”的理解。

4、簡(jiǎn)述延安時(shí)期的文學(xué)成就及其與民間文學(xué)的關(guān)系

北大中文2003研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試題 全卷150分。前面五十個(gè)填空，每題一分，屬于中文各個(gè)方向必答的。后面100分，包括四個(gè)大題，每題25分：

一、以李白、辛棄疾、龔自珍為例，試論中國(guó)古典詩詞的“豪放”。

二、論述中國(guó)古代文論的“詩言志”與“文以載道”

三、試以一部作品為例，談?wù)劕F(xiàn)代主義文學(xué)的基本特征。

四、試論意識(shí)形態(tài)的概念在文學(xué)批評(píng)中的意義。

北大中文2003研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)試題 第一部分：

名詞解釋：（每題5分）“中國(guó)新詩”派、《海瑞罷官》、純?cè)姟⑽拿餍聭?、革命文學(xué)論爭(zhēng)、激流三部曲、第一屆文代會(huì)、語絲體 尋根派 《李自成》 第二部分 論述題

一、試以魯迅的《故事新編》或馮至的《伍子胥》為例，說明“歷史資源” 如何被用作“現(xiàn)代表達(dá)”。

二、以二十年代新月派、三十年代林庚的詩歌或四十年代馮至的詩歌為例，任選兩家談?wù)勚袊?guó)新詩格律化的得失。

三、以曹禺的《北京人》和老舍的《茶館》為例，談?wù)劺仙岷筒茇膭∽魉囆g(shù)。

四、簡(jiǎn)述胡風(fēng)的文學(xué)主張并說明其主張是如何影響了當(dāng)時(shí)作家的創(chuàng)作。三四題任選一個(gè)，一二題必作。一二題各35分，后一題30分 北大中文2001研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋（5’x8＝40）1.蠅王 2.審美教育書簡(jiǎn) 3.漢堡劇評(píng) 4.孟寒島瘦 5.復(fù)調(diào)小說 6.新批評(píng)

二、論述（4選3,每題20分）

1.朱光潛曾說過，先秦諸子的說理文風(fēng)是與其思想同起同落的。對(duì)話體在那個(gè)時(shí)代大張異彩，而自西漢以后一蹶不振。結(jié)合先秦諸子的散文創(chuàng)作談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

2.試分析屠格涅夫筆下的”多余人形象”，并論述其對(duì)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的影響。3.論晚清譴責(zé)小說的諷刺藝術(shù)。

4.論西方女權(quán)主義文學(xué)理論的演進(jìn)。北大中文1998研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)試題 一，填空（25分）

1，40年代以家庭為題材的長(zhǎng)篇小說有（），（），（）

2，歷史題材的話劇20年代的有（）的（），３０年代有（）的（），60年代的有（）的（）3，〈中國(guó)新文學(xué)大系（1917-1927）〉的〈總序〉作者是（）,〈魯迅雜感選集序言〉的作者是（），〈詩之防御戰(zhàn)〉作者是（），〈平民的文學(xué)〉作者是（）

4，寫出下列期刊，副刊的發(fā)行年代，編者和文學(xué)主張 〈北斗〉，〈晨報(bào)副刊〉，〈詩鐫〉，〈論語〉 5，指出下列作者的代表作：俞平伯，李廣田，陸蠡 二，論述

1，以矛盾和穆時(shí)英小說為例，比較左翼和新感覺派作家的都市小說。2，分析卞之琳詩歌藝術(shù)探索的得與失。

3，胡適〈文學(xué)改良芻議〉和陳獨(dú)秀〈文學(xué)革命論〉二文作簡(jiǎn)要評(píng)論。三，試對(duì)沈從文《邊城》中下面一個(gè)片段作藝術(shù)分析。（略）

翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問了許多關(guān)于那個(gè)可憐母親的故事。間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才吁著這種氣，可是卻無從把那東西挪開。

月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會(huì)有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

祖父夜來興致很好，為翠翠把故事說下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風(fēng)氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛與憎的結(jié)子，這些事也說到了。翠翠母親如何愛唱歌，且如何同父親在未認(rèn)識(shí)以前在白日里對(duì)歌，一個(gè)在半山上竹篁里砍竹子，一個(gè)在溪面渡船上拉船，這些事也說到了。

翠翠問：“后來怎么樣？”

祖父說：“后來的事長(zhǎng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。” 十四

老船夫做事累了睡了，翠翠哭倦了也睡了。翠翠不能忘記祖父所說的事情，夢(mèng)中靈魂為一種美妙歌聲浮起來了，仿佛輕輕的各處飄著，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復(fù)飛竄過懸崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！白日里拉船時(shí)，她仰頭望著崖上那些肥大虎耳草已極熟習(xí)。崖壁三五丈高，平時(shí)攀折不到手，這時(shí)節(jié)卻可以選頂大的葉子作傘。

一切皆象是祖父說的故事，翠翠只迷迷胡胡的躺在粗麻布帳子里草薦上，以為這夢(mèng)做得頂美頂甜。祖父卻在床上醒著，張起個(gè)耳朵聽對(duì)溪高崖上的人唱了半夜的歌。他知道那是誰唱的，他知道是河街上天保大老走馬路的第一著，又憂愁又快樂的聽下去。翠翠因?yàn)槿绽锟蘧肓耍谜?，他就不去驚動(dòng)她。第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了臉，把早上說夢(mèng)的忌諱去掉了，翠翠趕忙同祖父去說昨晚上所夢(mèng)的事情。

“爺爺，你說唱歌，我昨天就在夢(mèng)里聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我像跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個(gè)東西交給誰去了。我睡得真好，夢(mèng)的真有趣！”

祖父溫和悲憫的笑著，并不告給翠翠昨晚上的事實(shí)。

祖父心里想：“做夢(mèng)一輩子更好，還有人在夢(mèng)里作宰相中狀元咧?！?/p>

北大中文1999研究生入學(xué)考試現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試題 一，解釋題（5題，每題5分）

1，晚明小品、2，桐城派、3，《拉奧孔》、4，《麥田里的守望者》、5，《二，論述題（中國(guó)考生作前3題，留學(xué)生4題任選3題）1，論易卜生的戲劇。2，唐傳奇與宋人筆記比較。3，“再現(xiàn)論”與“表現(xiàn)論”比較。4，論《儒林外史》的藝術(shù)特色

藝概》

第五篇：現(xiàn)當(dāng)代真題

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史真題

01年

一、名解

1國(guó)粹派、2唯物論者啟示錄、3舊劇改革、4朦朧詩、5《咀華集》

二、簡(jiǎn)答

1概述“兩個(gè)口號(hào)”的論爭(zhēng)過程 2.馬峰小說的創(chuàng)作個(gè)性

3.簡(jiǎn)述老舍在現(xiàn)代文學(xué)史上的貢獻(xiàn)

4.新時(shí)期紀(jì)實(shí)文學(xué)的多元格局 5.談梁實(shí)秋的文學(xué)思想

三、論述

1從魯迅與趙樹理的比校出發(fā)，談?wù)勑挛膶W(xué)農(nóng)村題材的小說創(chuàng)作 2.“干預(yù)生活”的文學(xué)主張?jiān)趧?chuàng)作中的兩種表現(xiàn) 3．談?wù)劙嘣姼璧男蜗蠛椭黝}

4.試論“尋根文學(xué)”多種審美價(jià)值取向。02年

一、名解

1自敘體抒情小說、2語絲散文、3《九葉集》、4王蒙、5改革文學(xué)、6《茶館》

二、簡(jiǎn)答

1.概述“革命文學(xué)”的論爭(zhēng)

2.以《家》為例，談?wù)劙徒鹦≌f的藝術(shù) 3.談?wù)労L(fēng)的文學(xué)思想 4簡(jiǎn)述郭小川詩歌創(chuàng)作道路 5諶容筆下多樣化的女性形象

三、論述

1試從小說的題材選擇，形象塑造，情節(jié)結(jié)構(gòu)，語言風(fēng)格等方面比較魯迅與茅盾的藝術(shù)個(gè)性。2談?wù)劜茇畱騽〉乃囆g(shù)成就

3總論“十七年”革命歷史題材的小說創(chuàng)作。03年

一、名解

1問題小說、2《再別康橋》、3無名氏、4反思文學(xué)、5郭小川、6《青春之歌》

二、簡(jiǎn)答

1簡(jiǎn)述“革命文學(xué)”的論爭(zhēng) 2艾青詩歌獨(dú)特的意向和主題

3以路翎為代表的七月派小說的美學(xué)追求 4簡(jiǎn)述汪曾祺鄉(xiāng)土小說創(chuàng)作特色 5李瑛詩歌風(fēng)格發(fā)展簡(jiǎn)述

6徐遲報(bào)告文學(xué)人物刻畫的特點(diǎn)

三、論述

1為什么說郭沫若的《屈原》創(chuàng)造了具有民族特色的現(xiàn)代戲劇詩 2.以“國(guó)民性改造”為題，談?wù)勽斞概c蕭紅小說創(chuàng)作傾向的異同 3 80年代“尋根文學(xué)”的多元形態(tài)。04年

一、名詞解釋

1性靈小說、2卞之琳、3新歌劇、4非主流文學(xué)、5紅高粱家族、6聞捷

二、簡(jiǎn)答

1五四文學(xué)革命實(shí)績(jī)

2茅盾《子夜》的藝術(shù)成就 3胡風(fēng)的“主觀戰(zhàn)斗精神”說 4艾青《歸來的歌》的主題意向 5新時(shí)期紀(jì)實(shí)文學(xué)興盛的原因 6韓少功原始尋根小說的文化特征

三、論述

1.談?wù)勽斞鸽s文的藝術(shù)成就

2.比較《太陽照在桑干河上》與《暴風(fēng)驟雨》的成功與不足 3.論新時(shí)期女作家在藝術(shù)表現(xiàn)上的開拓與創(chuàng)新 2005年

一、概念題（每題5分，共30分）

1.《新青年》 2.京派小說 3.施蟄存 4.市井文學(xué) 5.新詩潮 6.汪曾祺

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.夏衍戲劇《上海屋檐下》的藝術(shù)成就。

2.抗戰(zhàn)初期國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)發(fā)展的主題和文體風(fēng)貌。3.“干預(yù)生活”文學(xué)思潮在創(chuàng)作中的表現(xiàn)。4.張承志小說創(chuàng)作的民族特色。

三、論述題（每題20分，共60分）

1.艾青詩歌藝術(shù)在中國(guó)新詩發(fā)展史上的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。

2.從文學(xué)主題、人物形象、藝術(shù)表現(xiàn)等方面比較魯迅與錢鐘書的小說創(chuàng)作。3.新時(shí)期“反思”主題小說在藝術(shù)表現(xiàn)上的探索

2006

一、概念題（每題5分，共30分）

1.“廣場(chǎng)戲劇” 2.新感覺派 3.《棄婦》 4.新寫實(shí)主義 5.賀敬之 6.《關(guān)漢卿》

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.五四時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的潮流與趨向。2.駱駝祥子的悲劇形成的主要因素。3.張潔小說藝術(shù)風(fēng)格的變化。4.“文革”文學(xué)的創(chuàng)作形態(tài)。

三、論述題（每題20分，共60分）1.魯迅后期雜文的藝術(shù)特質(zhì)。

2.巴金小說前后期創(chuàng)作風(fēng)格的異同。3.80年代文化尋根小說創(chuàng)作的主題指向。

2007年

一、概念題（每題5分，共30分）1.五四鄉(xiāng)土小說 2.《現(xiàn)代》雜志

3.周作人與“言志派”散文 4.“朦朧詩” 5.《紅旗譜》 6.“干預(yù)生活”文學(xué)

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.“左聯(lián)”的歷史貢獻(xiàn)。2.戴望舒詩歌的藝術(shù)成就。3.歷史劇《關(guān)漢卿》的主題指向。4.汪曾祺小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。

三、論述題（每題20分，共60分）

1.以《狂人日記》或《祝福》為例，談?wù)勽斞感≌f的藝術(shù)成就和創(chuàng)作思想 2.郭沫若歷史劇的浪漫主義成就。3.90年代女性小說創(chuàng)作的兩種傾向。

2008 概念題（每題5分，共30分）

1.“整理國(guó)故” 2.《漢園集》 3.南玲北梅 4.“改革文學(xué)” 5.《關(guān)漢卿》 6.“文化散文”

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.新文化思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。2.沈從文小說的文學(xué)成就。

3.為什么說《隨想錄》是巴金創(chuàng)作道路上的又一座豐碑。4.90年代女性小說創(chuàng)作的兩種傾向。

三、論述題（每題20分，共60分）1.比較蕭紅小說與魯迅小說在主題題材、人物形象塑造、藝術(shù)形式表現(xiàn)等方面的異同與承繼關(guān)系。

2.以《雷雨》為例，說明曹禺戲劇的藝術(shù)成就。

3.論王蒙小說的主題精神以及與之相適應(yīng)的文本結(jié)構(gòu) 2009

一、概念題（每題5分，共30分）

1.自敘傳抒情小說 2.新歌劇 3.《咀華集》 4.“傷痕文學(xué)” 5.《茶館》 6.“開拓者家族”

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.五四時(shí)期創(chuàng)作的潮流和傾向。2.戴望舒詩歌的藝術(shù)追求。3.簡(jiǎn)述楊朔散文的詩化追求。

4.分析阿城《棋王》中的王一生形象。

三、論述題（每題20分，共60分）

1.簡(jiǎn)述魯迅小說藝術(shù)是現(xiàn)代小說的開端和成熟的標(biāo)志。2.就“幽默”而言，談?wù)劺仙崤c錢鐘書小說的異同。3.以《青春之歌》為例，論“十七年文學(xué)”的成長(zhǎng)主題。

2010

一、概念題（每題5分，共30分）

1.語絲派散文 2.左聯(lián) 3.卞之琳 4.《創(chuàng)業(yè)史》 5.楊朔 6.“先鋒小說”

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.新文學(xué)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。2.沈從文及其湘西敘事小說。3.90年代散文創(chuàng)作的主要類型。4.簡(jiǎn)述鄧友梅小說創(chuàng)作的三個(gè)階段。

三、論述題（每題20分，共60分）1.試從小說的題材選取、形象塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等方面比較魯迅與茅盾的藝術(shù)個(gè)性。2.論曹禺戲劇的藝術(shù)成就，以《雷雨》或《日出》或《原野》等作品為例進(jìn)行論述。3.論莫言“紅高粱家族”系列小說的創(chuàng)意及文本體現(xiàn) 2011

一、名詞解釋

1.文協(xié) 2.九葉派 3朝花夕拾 4.關(guān)漢卿 5.郭小川 6.新寫實(shí)小說

二、簡(jiǎn)答

1.30年代文學(xué)創(chuàng)作潮流。2.路翎小說藝術(shù)特點(diǎn)

3.簡(jiǎn)述余秋雨小說文化苦旅審美文化內(nèi)涵 4.張潔小說創(chuàng)作的三個(gè)階段

三、論述

1.從幽默，主題題材，形象塑造，形式風(fēng)格等比較老舍和魯迅小說的藝術(shù)風(fēng)格。2.以上海屋檐下為例，談?wù)勏难軕騽〉乃囆g(shù)風(fēng)格。

3.汪曾祺小說對(duì)于創(chuàng)痛小說審美模式的沖擊及表現(xiàn)。2010年遼寧大學(xué)820中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)2012

一、概念題（每題5分，共30分）；

1、五四早期白話詩

2、新月社

3、淪陷區(qū)文學(xué)

4、“第一次全國(guó)文代會(huì)”

5、“新生代小說”

6、沙葉新

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）

1、胡適新文學(xué)初期的理論建設(shè)。2、30年代初期的左翼小說。

3、分析長(zhǎng)篇小說《青春之歌》的藝術(shù)成就及其表現(xiàn)。

4、艾青“歸來的歌”對(duì)早期詩歌創(chuàng)作的延續(xù)和發(fā)展。

三、論述題（每題20分，共60分）

1、結(jié)合魯迅小說“格式的特別”，談?wù)劇犊袢巳沼洝啡绾纬蔀閯?chuàng)作“新形式”的先鋒。

2、以趙樹理小說為例，論“趙樹理方向”的文學(xué)史意義。

3、試比較《九月寓言》與《白鹿原》所構(gòu)筑的不同的“史詩”形態(tài)。