第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)稿

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好，我是王浩曄的家長(zhǎng)，站在這里發(fā)言我其實(shí)心里是有一些慚愧和壓力的，在座的各位其實(shí)對(duì)教育孩子都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和一套方法的，我也很希望能向各位學(xué)習(xí)。既然有幸站在這里，我想和大家分享一下我的一些想法以及我和王浩曄的一些生活片段，做的不好的地方還請(qǐng)各位多多指點(diǎn)：

孩子的成績(jī)與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，沒(méi)有她們默默無(wú)聞地工作，孩子的進(jìn)步就無(wú)從談起，我非常感謝教育我孩子的兩位老師，我的孩子很幸運(yùn)。在短短的不到一年的時(shí)間里，我的孩子從一個(gè)計(jì)算能力差，認(rèn)識(shí)很少字的幼兒園孩子快速成長(zhǎng)為一個(gè)可以流利閱讀很多課文，會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加減法的一年級(jí)小學(xué)生，其中包含了老師多少汗水和心血？

生活中，我常常對(duì)我的孩子說(shuō)：“你的老師很棒，很辛苦。要給72位同學(xué)上課，還得處理一些日常教務(wù)?！薄叭绻险n你舉手了而老師沒(méi)有叫你，不要灰心，只要你專(zhuān)心學(xué)習(xí)，繼續(xù)舉手積極響應(yīng)老師，下次老師就會(huì)看到你?！睅秃⒆娱_(kāi)解學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，同時(shí)建立她對(duì)老師的信任和學(xué)習(xí)的勇氣。親其師，信其道，只有家長(zhǎng)平時(shí)在孩子面前多表?yè)P(yáng)老師，孩子就會(huì)喜歡上這位老師，也會(huì)樂(lè)意上他的課，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)也就上去了。

孩子在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到很多問(wèn)題。

剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)，我的孩子王浩曄本來(lái)就膽小，加上她沒(méi)有上學(xué)前班，就更靦腆了，她回家后經(jīng)常會(huì)告訴我：“老師表?yè)P(yáng)她同桌了，她的同桌最棒了，他寫(xiě)的字很漂亮，他好像什么都會(huì)?！碑?dāng)時(shí)我很著急，拼音別的孩子在學(xué)前班就已經(jīng)學(xué)習(xí)了，而我的孩子卻遲遲找不到感覺(jué)，拼不好，聲調(diào)也老是拼錯(cuò)，為此我竟嚴(yán)厲 的批評(píng)了她，隨著女兒委屈的淚水落下，我知道自己錯(cuò)了，女兒已經(jīng)很努力了，我應(yīng)該耐心一點(diǎn)，應(yīng)該多鼓勵(lì)她而不是嚴(yán)厲的批評(píng)她。接著我采用了編笑話，編故事的方法故意逗她，讓她也感受到讀錯(cuò)音是多么可笑，終于有一天她給我讀練習(xí)冊(cè)上的題時(shí)竟然全都讀對(duì)了，而前一晚她還弄不清楚，我想這里面不光有我們?cè)诩依锏呐?，也一定和老師的努力分不開(kāi)。我很高興立即表?yè)P(yáng)了她，鼓勵(lì)她再好好學(xué)習(xí)。

我清楚的記得，剛開(kāi)學(xué)不久，一次我問(wèn)王浩曄：老師提問(wèn)你了嗎？在我問(wèn)了3次之后，女兒竟然委屈的哭了，而我還沒(méi)有批評(píng)她呢？看她爬在桌子上那樣傷心，我想女兒其實(shí)也很渴望被老師提問(wèn)，我便不在說(shuō)什么。隨后接孩子的時(shí)候，我去了解了鄒老師王浩曄的課堂表現(xiàn)，得知她幾乎不舉手時(shí)，我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，就借機(jī)常與女兒談心?？粗畠阂惶焯爝M(jìn)步，我很高興?！巴映升?，望女成鳳”是每位家長(zhǎng)的愿望，但在教育孩子時(shí)不能操之過(guò)急，動(dòng)則打罵，冷嘲熱諷，極大的挫傷孩子的自尊心，在這時(shí)我們停一停，等待的過(guò)程也給了孩子很大的自由發(fā)展空間，或許會(huì)有意想不到的效果。

教會(huì)孩子認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大。

完成作業(yè)是一個(gè)學(xué)生最基本的任務(wù)。放學(xué)后我會(huì)首先詢(xún)問(wèn)她抄下作業(yè)了沒(méi)有，如果沒(méi)有就和她一起分析為什么會(huì)這樣，這樣會(huì)有什么后果。每次看到她抄下作業(yè)，當(dāng)她完成一樣時(shí)，我就會(huì)在那個(gè)作業(yè)后面打上鉤，表示完成了，不遺漏一樣作業(yè)，就算是練習(xí)冊(cè)上要求讀一讀的題，王浩曄也會(huì)認(rèn)真的讀給我聽(tīng)，我再在書(shū)上簽上“已讀”。當(dāng)她讀閱讀書(shū)時(shí)，我總是會(huì)陪在她身邊，糾正她讀的不標(biāo)準(zhǔn)的音。數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》上面的“教你一招”和“拓展練兵”我也會(huì)陪著女兒一起思考和解決，每次女兒考完 2

測(cè)試，讓家長(zhǎng)簽字時(shí)，我也會(huì)對(duì)她錯(cuò)誤的題舉一反三的讓孩子再做幾個(gè)類(lèi)似的題，然后對(duì)整個(gè)卷面簽上對(duì)她的學(xué)習(xí)意見(jiàn)。

保質(zhì)保量的完成好老師布置的作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一部分，要想孩子學(xué)習(xí)的好，還得注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！痹谕鹾茣虾苄〉臅r(shí)候，我們就給她從網(wǎng)上下載了很多兒童故事，在睡前放給她聽(tīng)，讓孩子感受語(yǔ)言文字在故事里中的魅力。漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡把聽(tīng)到的故事再講給她爺爺奶奶聽(tīng)，孩子的記憶力得到鍛煉。很快孩子要進(jìn)入一年級(jí)接受正規(guī)學(xué)習(xí)了，識(shí)字是個(gè)大難題，我們給她定了《幼兒畫(huà)報(bào)》買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看圖寫(xiě)話》等書(shū)，睡前講給孩子聽(tīng)，王浩曄的爸爸還每天晚上給女兒錄下她愛(ài)聽(tīng)的《魔方大廈》、《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》讓女兒隨時(shí)聽(tīng)，增加孩子的詞匯儲(chǔ)備量，這樣當(dāng)她耳熟的詞匯再次出現(xiàn)時(shí)他才更易記住和理解。每當(dāng)女兒把她聽(tīng)到的詞語(yǔ)用到自己的說(shuō)話中時(shí)，我們就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)她。

在良好的家庭氛圍中學(xué)習(xí)，做孩子的朋友，會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)看作一種有趣的游戲，學(xué)習(xí)便不再是難事。

平時(shí)我們一家人坐在餐桌旁吃飯時(shí)，我就會(huì)經(jīng)常和她聊學(xué)習(xí)中的情況，她會(huì)告訴我一些班里有趣的事，有時(shí)是說(shuō)她新學(xué)的笑話，有時(shí)是她聽(tīng)到的故事情節(jié)。學(xué)習(xí)在生活中延續(xù)。我相信家長(zhǎng)做了哪些？希望的是什么？孩子心里是可以感受的到的，有了家長(zhǎng)的關(guān)注，孩子的成長(zhǎng)路上才會(huì)更加自信，進(jìn)步會(huì)更快。

我們家有一面展示墻，我們貼上了王浩曄的信手涂鴉，鄒老師布置的墻報(bào)，她的第一個(gè)寫(xiě)話本。她第一次配圖日記，她第一次家長(zhǎng)會(huì)上寫(xiě)的感謝父母的話，她在班上學(xué)會(huì)的折紙。

影響孩子成長(zhǎng)的因素是方方面面的，在我們家，王浩曄的爺

爺奶奶總是能和我保持一致的教育觀點(diǎn)，在我忙的時(shí)候輔導(dǎo)她，還承擔(dān)了部分接送任務(wù)，我也很感謝他們。

看著女兒一天天的進(jìn)步我很高興。但是學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，會(huì)了拼音還要會(huì)認(rèn)字，會(huì)認(rèn)字寫(xiě)字了，還要能組詞造句，再把句子組成一篇通順的文章也就是寫(xiě)話，還要會(huì)標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，近義詞、反義詞，計(jì)算題也不能出錯(cuò)，這些都是孩子學(xué)習(xí)路上的攔路虎，作為一個(gè)媽媽?zhuān)乙豢桃膊桓宜尚浮?/p>

我還想和大家說(shuō)：學(xué)習(xí)是要為生活服務(wù)的，生活也是孩子學(xué)習(xí)的課堂。在你的身邊孩子會(huì)學(xué)會(huì)文明禮貌；帶孩子去超市，她會(huì)認(rèn)識(shí)各種商品，知道各種商品應(yīng)該怎么讀、怎么寫(xiě)；帶孩子去買(mǎi)菜，可以讓她算簡(jiǎn)單的帳；讓孩子養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)，可以鍛煉孩子的觀察能力，教會(huì)她愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，帶孩子爬山，孩子學(xué)會(huì)了只有勇于攀登，才能看到更美的風(fēng)景，讓孩子和小伙伴玩，孩子學(xué)會(huì)了與人相處。家長(zhǎng)也可以是孩子很好的老師?！?/p>

學(xué)校里，老師將孩子引入知識(shí)的殿堂，但老師并不是萬(wàn)能的，我想當(dāng)她們面對(duì)72位孩子時(shí)，也有累的時(shí)候，我是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)乙鑫覒?yīng)該做的，教育孩子做人、做事、學(xué)習(xí)，我希望女兒快樂(lè)、健康。長(zhǎng)大回憶自己童年時(shí)，有我相伴的足跡，心里有一絲溫暖。

說(shuō)了這么多，其實(shí)我也做的不夠，比起一些給孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記的媽媽們，我差的還很遠(yuǎn)，我的孩子王浩曄身上還有很多不足，比如：不會(huì)規(guī)劃時(shí)間，動(dòng)作慢，常常很晚才睡，膽子還有些小，還有些不操心，衣服穿2天就臟等，還有很多問(wèn)題讓我思索和苦惱。十年數(shù)木，百年樹(shù)人，我還要在這條路上繼續(xù)堅(jiān)持。

昨天晚上我在整理發(fā)言稿，孩子在旁邊寫(xiě)字，我忽然感覺(jué)頸椎疼，就說(shuō)真不舒服，我就去躺了會(huì)兒，這時(shí)女兒走到臥室，手

里還端了我給她倒的水，說(shuō):“以后您不舒服就早點(diǎn)休息吧，我能照顧自己，我聽(tīng)了很感動(dòng)?！甭?lián)想起前天我去接孩子時(shí)，正巧聽(tīng)到鄒老師在引導(dǎo)孩子在母親節(jié)送母親禮物的事，我想孩子的舉動(dòng)一定與老師有關(guān)。把孩子交給這樣好的老師我放心。

我們的孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，如果我們的孩子平時(shí)就懂禮貌，個(gè)人行為習(xí)慣好，那么老師就會(huì)心情愉快，教起孩子來(lái)就會(huì)更起勁，受益的還是我們的孩子，做家長(zhǎng)要多體諒老師。如果老師發(fā)現(xiàn)我的孩子在學(xué)校里有需要改進(jìn)的地方請(qǐng)您一定要及時(shí)的告訴我，我一定積極配合。

再次感謝辛勤的老師，您辛苦了！謝謝大家。

第二篇：學(xué)前教育部家長(zhǎng)會(huì)發(fā)稿發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我代表學(xué)前教育部全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子十分關(guān)心。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生有出息呢？其實(shí)，我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！讓每個(gè)孩子都有一個(gè)精彩人生！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。今天我們相聚在職教中心，機(jī)會(huì)很難得，下面我就四個(gè)方面給大家解除疑惑：

一、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

二、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

三、技能高考政策

四、課程設(shè)置

首先說(shuō)說(shuō)我們的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

1、國(guó)家政策的扶持

2014年國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視達(dá)到前所未有的高度, 不斷出臺(tái)相關(guān)政策，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2月26日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會(huì)議確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務(wù)措施。

3月，教育改革方向明確：國(guó)家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校正好占高校總數(shù)的50%。據(jù)悉，本次高校改革調(diào)整的重點(diǎn)是1999年大學(xué)擴(kuò)招后“專(zhuān)升本”的600多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)作職業(yè)教育。目前，國(guó)家教育部已經(jīng)成立了聯(lián)盟，有150多所地方院校，報(bào)名參加教育部的轉(zhuǎn)型改革。2014年5月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育?！稕Q定》明確了今后一個(gè)時(shí)期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。

教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦6月23日聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》，明確提出職業(yè)教育“分步走”戰(zhàn)略以及到2015年的初級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

所以國(guó)家規(guī)定初中畢業(yè)生升學(xué)以6:4的比例分配普通高中和中職的生源。我們公安縣今年有5700 名初中畢業(yè)生，普通高中招生人數(shù)是3700名，并且取消三線生，也就是擇校生，通俗的講就是可以交降招費(fèi)讀高中已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)在學(xué)籍管理越來(lái)越嚴(yán)格，荊州市教育局學(xué)籍管理的董超波科長(zhǎng)，就因?yàn)閷⑶G州市的普高學(xué)籍高額賣(mài)給武漢市的學(xué)生，被撤職查辦；還有石首市的基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)、洪湖市的基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)也是因?yàn)檫@個(gè)原因落馬的。去年公安縣就還有四百多人沒(méi)能注冊(cè)普高學(xué)籍，凡注冊(cè)普高學(xué)籍的學(xué)生，今年就有全國(guó)通用的學(xué)籍，今年5月份都仔細(xì)核對(duì)過(guò)《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息確認(rèn)表》。這些看似不人性化的強(qiáng)制政策，實(shí)在是國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚的決定，是一部分家長(zhǎng)不能正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的明智之舉。

其實(shí),我們一直對(duì)職業(yè)教育存在認(rèn)識(shí)的誤區(qū),而縱觀全球，瑞士是發(fā)達(dá)國(guó)家之一，也是全球職教強(qiáng)國(guó)，與此相同的還有德國(guó)、法國(guó)、日本以及韓國(guó)，高等教育因國(guó)家發(fā)達(dá)而繁榮，而國(guó)家發(fā)達(dá)的真正動(dòng)力來(lái)自職業(yè)教育的繁榮！職業(yè)教育，不僅是教育問(wèn)題，更是民生問(wèn)題；職業(yè)教育是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。

讀職校不是萬(wàn)般無(wú)奈的選擇，而是社會(huì)的需要，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代的必然選擇?，F(xiàn)在我們有很多本科生畢業(yè)無(wú)法就業(yè)，還要再去學(xué)一技之長(zhǎng)，然后再就業(yè)。

2、國(guó)家經(jīng)濟(jì)的支助

在中等職業(yè)學(xué)校建立了以國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家免學(xué)費(fèi)為主，以校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免、頂崗實(shí)習(xí)等為輔的資助政策體系。各項(xiàng)政策主要內(nèi)容如下：(一)國(guó)家助學(xué)金

中央和地方政府共同設(shè)立國(guó)家助學(xué)金，資助對(duì)象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的在校一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶(hù)籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶(hù)口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元。中等職業(yè)學(xué)校是指政府有關(guān)部門(mén)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立并備案，實(shí)施中等學(xué)歷教育的各類(lèi)職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬的中專(zhuān)部和中等職業(yè)學(xué)校等。去年我們14春的學(xué)生有12名學(xué)生通過(guò)了特困生資格審核，將享受到國(guó)家助學(xué)金每年2000元，兩年4000元的資助。每生兩千元的助學(xué)金已經(jīng)到賬，因?yàn)樯婕叭藛T太多，銀行和財(cái)政妥善籌集發(fā)放的時(shí)間要到今年下半年。在這里也要提醒15春同學(xué)家里確實(shí)困難，享受低保，或持有殘疾證的家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)生做好下學(xué)期的助學(xué)金申請(qǐng)的工作。

(二)國(guó)家免學(xué)費(fèi)

國(guó)家對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)籍一、二年級(jí)在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生（藝術(shù)類(lèi)相關(guān)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生除外），以及三年級(jí)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生及頂崗實(shí)習(xí)困難專(zhuān)業(yè)中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按各省（區(qū)、市）人民政府及其價(jià)格主管部門(mén)批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定。免學(xué)費(fèi)資金由中央財(cái)政統(tǒng)一按照每生每年2000元標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政按比例分擔(dān)。我們學(xué)校所有在籍學(xué)生都可以享受一、二年級(jí)免學(xué)費(fèi)的資助。我們每學(xué)期收的670元的費(fèi)用，只包括380元的書(shū)本及資料費(fèi)，290元的住宿費(fèi)，我們沒(méi)收取一分錢(qián)的學(xué)費(fèi)。而國(guó)家會(huì)按每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付給學(xué)校，以保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(三）頂崗實(shí)習(xí)（以下三項(xiàng)簡(jiǎn)單壓縮成第六點(diǎn)）

安排中等職業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生到企業(yè)等單位頂崗實(shí)習(xí)，獲得一定報(bào)酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

(四）獎(jiǎng)學(xué)金

地方政府、相關(guān)行業(yè)、企業(yè)安排專(zhuān)項(xiàng)資金設(shè)立中職學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和定向獎(jiǎng)學(xué)金。

(五)學(xué)校減免學(xué)費(fèi)等

中等職業(yè)學(xué)校每年安排不低于事業(yè)收入5%的經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。

(六）其他形式資助鼓勵(lì)和支持

有關(guān)機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及公民個(gè)人積極參與中職學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。比如我們的雨露計(jì)劃，一次性資助農(nóng)村特困中職生1000元的社會(huì)團(tuán)體資助。我們學(xué)校設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金制度也在此列。去年14春學(xué)生就有12名同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯獲得獎(jiǎng)學(xué)金。他們是14春1班的楊涵、韋州梅、劉文雅、劉章麗、熊玉、喻亞男和14春2班的李玲、黃思思、李田寒子、郭盈、劉琪、王敏等12人。

3、優(yōu)質(zhì)師資的保證

先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)師資是成功的保證。職業(yè)教育是“人人教育”，是“良心教育”，我們對(duì)每一位同學(xué)一視同仁，將每一位同學(xué)視為知己，使每一位同學(xué)都有一技之長(zhǎng)，生活得更有尊嚴(yán)。我們尊重每一個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，我們憐惜學(xué)生的每一次苦難，我們敬仰每一個(gè)不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，追求進(jìn)步的學(xué)生，我們將學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功作為我們事業(yè)成功的標(biāo)桿。我敢說(shuō)我們學(xué)前教育部的教師群體是道德高尚的群體，是業(yè)務(wù)精湛的群體,尤其還是勇于創(chuàng)新的群體,我們了解每一個(gè)小孩的特點(diǎn),千方百計(jì)地用獨(dú)特的教學(xué)方法落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，促使他們成才。請(qǐng)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)你的孩子，你在這里好嗎？你在這里快樂(lè)嗎？你在這里收獲大嗎？

4、安全管理的保障

首先說(shuō)我校班主任的工作。我想在座的家長(zhǎng)，很多人都接到過(guò)班主任的電話，有的時(shí)候是核實(shí)學(xué)生請(qǐng)假的事宜，有時(shí)候是詢(xún)問(wèn)學(xué)生放假到了家沒(méi)有，有的時(shí)候就是問(wèn)問(wèn)您的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。作為職教中心的班主任是學(xué)校安全管理工作的執(zhí)行者之一，每天早上六點(diǎn)半就到了學(xué)校，到了班上，每天晚上九點(diǎn)半查完寢離開(kāi)學(xué)校，每個(gè)月只有放幾天月假，班主任才能真正休息幾天，當(dāng)然了還有寒暑假。所以我們學(xué)前教育部是零事故部系。

再者是學(xué)校學(xué)生處的管理，不定時(shí)收查學(xué)生公寓，發(fā)現(xiàn)刀具、香煙、棍棒等安全隱患；并及時(shí)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行處理。并且學(xué)生處還嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生檢查制度，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)校每天安排在學(xué)校教學(xué)樓、后勤服務(wù)中心、學(xué)生公寓分散值日的人員是7個(gè)人，包括學(xué)校行政值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處的值日人員、教務(wù)處的值日人員、四個(gè)部系的值班人員?；旧献龅搅巳轿槐O(jiān)控?zé)o死角。

另外，我們學(xué)校還組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，每年的五月藝術(shù)節(jié)，每年下半年的技能節(jié)，每年的元旦文藝晚會(huì)等等。讓學(xué)生忙起來(lái)，讓學(xué)生沒(méi)有心思想別的。

再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

1、國(guó)家政策大好

我們一起來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)家涉及學(xué)前教育的兩個(gè)政令。一個(gè)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，一個(gè)是《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)）。

（兩個(gè)文件）

2、學(xué)習(xí)改變形象（略）

3、成績(jī)重拾自信

我們的學(xué)生有的因?yàn)樾W(xué)、初中文化成績(jī)不太好，郁郁寡歡，性格內(nèi)向自卑；有的孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，心理承受很大的壓力；有的孩子，因父母離異，心情焦慮，甚至于叛逆，表現(xiàn)為好勇斗狠、翻墻上網(wǎng)，甚至于為了尋找慰藉，胡亂地交男女朋友。當(dāng)然這都不是重要的，重要的是我們小小年紀(jì)的孩子們，感受不到生活學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，精神不振，缺乏朝氣活力。在外貌上表現(xiàn)為愁眉苦臉、笑臉蒼白發(fā)黃、弓腰駝背；在言語(yǔ)上表現(xiàn)為寡言、不善言辭或者尖酸刻薄、粗俗不堪等等。也許家長(zhǎng)們看見(jiàn)這樣的他們，只是怒其不爭(zhēng)，埋怨他們不爭(zhēng)氣，沒(méi)出息，甚至于唉聲嘆氣，打罵不休?？墒俏覀円罌](méi)有一個(gè)人是不喜歡表?yè)P(yáng)和贊賞的，沒(méi)有一個(gè)人是愿意被人瞧不起的，沒(méi)有一個(gè)人是甘心忍受生活的苦澀的，何況還是一個(gè)孩子呢？

但是你們看看我們14春的孩子們，一年的時(shí)間他們就成了這樣充滿(mǎn)活力而快樂(lè)的一群孩子，在他們中間不斷涌現(xiàn)出一些技能出眾、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們是14春1班的楊涵、韋州梅、劉文雅、彭嘉儀、劉思詩(shī)、劉章麗等；14春2班的李玲、楊橋仙、羅楊、郭盈、李田寒子、劉琪等，優(yōu)秀的孩子還有很多，因?yàn)樗齻儽旧砭褪且蝗悍e極向上、多才多藝的孩子。而且，她們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)技能的重要性，她們每天都在改變著自己，這一學(xué)期進(jìn)步最大的要數(shù)這樣一些學(xué)生，14春1班的熊峰、李玲、付平、甘婷、李陳等；14春2班的余甜甜、蔡宏霞、陳艷、易鳳嬌、郭艷等。

而我們15春的新生們?cè)诙潭痰?個(gè)月里，在軍訓(xùn)中，在教室里，在練功房里，在寢室里，她們?nèi)轿坏恼故局约?，不斷的進(jìn)步，不斷地涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，她們是15春1班的史小佳、徐黔鄂、黃欣、湯玉潔、鄒志豪等，15春2班的雷雨露、雷雅婷、葉從珍、覃思琦、劉古月等，她們身上展示出來(lái)的藝術(shù)天賦、積極進(jìn)取、嚴(yán)格要求自我的特點(diǎn)，讓我們欣喜；而讓我們感到工作價(jià)值的還是這些進(jìn)步明顯的同學(xué)，她們是15春1班的袁藝藝、肖春嬌、裴夢(mèng)嬌、徐言兆、王露怡等，15春2班的鄒曉蝶、毛怡紅、文格、郭余佳、何張雨等，她們逐漸褪去自卑、懶惰、叛逆，顯露出來(lái)的青春陽(yáng)光的味道，讓我們沉醉。

4、畢業(yè)好找工作

首先我問(wèn)一下：你們認(rèn)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以從事什么工作？

對(duì)了，你們肯定都會(huì)說(shuō)是幼兒園教師和保育員。很顯然這種理解是狹隘的，是不完全準(zhǔn)確的。

我們先來(lái)理解一個(gè)概念，什么是學(xué)前教育？學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

因此我們學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

所以我們學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可以在各級(jí)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究；其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版、甚至于幼兒節(jié)目的主持人等工作。

5、發(fā)展前景光明

在《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》中，明確提出要 “充實(shí)隊(duì)伍，強(qiáng)化師資。幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護(hù)花的園丁。目前全國(guó)在園幼兒近3000萬(wàn)，幼兒教師只有130萬(wàn)，有較大缺口。今后10年，我國(guó)學(xué)前三年適齡兒童人口將增至約5000萬(wàn)。必須擴(kuò)大充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，建立幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師培訓(xùn)體系。今后3年，教育部將對(duì)1萬(wàn)名園長(zhǎng)和骨干幼兒教師實(shí)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，5年內(nèi)各地將對(duì)園長(zhǎng)和幼兒教師進(jìn)行一輪全員專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。依法落實(shí)幼兒教師的地位和待遇，切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益。

加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。目前，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠(yuǎn)低于3.8%的世界平均水平。必須將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財(cái)政已設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2011年已投入30億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育?！?/p>

關(guān)于這一點(diǎn)我們應(yīng)該親眼見(jiàn)證過(guò)國(guó)家的支持和投入。三年前，國(guó)家就提出每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都必須有一個(gè)中心幼兒園，現(xiàn)在公安縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本上都有了一所中心幼兒園。但是大家也看見(jiàn)了我們中心園正因?yàn)閲?guó)家的大力扶持，從環(huán)境到硬件建設(shè)都比民辦園要優(yōu)越，又造成班額過(guò)大的后患。在2013年《幼兒園工作規(guī)程》嚴(yán)格規(guī)定：幼兒園規(guī)模應(yīng)該有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過(guò)360人，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。但是我們看看我們好一點(diǎn)的公辦園，斗湖堤機(jī)關(guān)幼兒園700多人，夾竹園中心幼兒園500多人，斑竹垱中心幼兒園500多人，每個(gè)班都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

這些現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題呢?首先說(shuō)明我們的國(guó)家決策層已經(jīng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要性；其次說(shuō)明我們的家長(zhǎng)都希望自己的小孩上好一點(diǎn)的幼兒園，現(xiàn)在孩子教育投入比成人的教育投入大很多；第三點(diǎn)說(shuō)明我們幼兒園還有很大的擴(kuò)充空間。另外我還要告訴大家一個(gè)真相，我們現(xiàn)在的幼兒園持有幼師資格證或教師資格證的老師不到30%。

這僅僅是我們從事幼兒教師的一個(gè)發(fā)展預(yù)測(cè)，不用說(shuō)服務(wù)幼兒全方面的各種產(chǎn)業(yè)，例如玩具、服飾、圖書(shū)、早教等產(chǎn)業(yè)的商機(jī)。由此看來(lái)，學(xué)校教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常樂(lè)觀。

了解技能高考政策

我們學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)就業(yè)需求，根據(jù)國(guó)家職教政策的變化，轉(zhuǎn)變了以前保就業(yè)的辦學(xué)方向，提出“由保就業(yè)到保升學(xué)，實(shí)為提升就業(yè)平臺(tái)，鑄就精彩人生”的教育理念，將技能高考作為中職三年學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。我想讓孩子上大學(xué)也是我們家長(zhǎng)的心愿。下面我們就來(lái)了解一下技能高考的政策。

課程設(shè)置

為了真正實(shí)現(xiàn)“個(gè)個(gè)升學(xué)，人人成才”培養(yǎng)目標(biāo)，我們參照國(guó)家教育部門(mén)教育計(jì)劃、技能高考大綱以及我們學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)，設(shè)置了以下課程。

1、公共課程

《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英語(yǔ)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》《書(shū)法》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《政策與法規(guī)》

2、專(zhuān)業(yè)課程

《音樂(lè)》《美術(shù)》《舞蹈》《鍵盤(pán)》《幼兒教師口語(yǔ)》《教育學(xué)》《心理學(xué)》《幼兒衛(wèi)生保健》《游戲與玩具》《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

暑假生活安排及需要注意的事項(xiàng)

1、保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)

2、參加社會(huì)實(shí)踐

3、防安全事故

4、防招生騙局

結(jié)束語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

第三篇：發(fā)稿讀后感02

《快樂(lè)精靈尋找精靈谷》讀后感

二（6）班彭雯萱

這幾天，我讀了一本很有趣的課外書(shū)，書(shū)名叫《快樂(lè)精靈尋找精靈谷》。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫羅小布的小男孩，他在玩彈珠的時(shí)候碰見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“你把快樂(lè)賣(mài)給我，好嗎？”羅小布答應(yīng)了。毛毛蟲(chóng)就給了他三個(gè)愿望交換。

從此，羅小布天天考試一百分，有很多玩具，有吃不完的冰激凌??可是，他立刻變成了一個(gè)不快樂(lè)的人。擁有了一切自己想要的東西，但自己卻感覺(jué)不到一絲的快樂(lè)。羅小布后悔了，他企圖想找到那條毛毛蟲(chóng)，換回快樂(lè)，但已經(jīng)行不通了。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)精靈谷里的快樂(lè)精靈可以生產(chǎn)快樂(lè)。由此，他踏上了尋找自己快樂(lè)的旅程。一路上，他碰見(jiàn)了蟬兒丫丫、屎殼郎、豆花蜜蜂、鳴花溪的小水滴??誰(shuí)才是真正的快樂(lè)精靈呢？最后他終于找到了精靈谷。

故事讀完了，我想羅小布肯定在精靈谷找回了屬于自己的快樂(lè)，我真替他感到高興，他通過(guò)自己的努力把最珍貴的東西找了回來(lái)。如果我是他的話，我絕對(duì)不會(huì)把自己的快樂(lè)賣(mài)給別人。因?yàn)榫退隳銚碛惺澜缟系脑俸脰|西，如果失去了生活的快樂(lè)，那就一點(diǎn)意思都沒(méi)有了！

第四篇：發(fā)稿協(xié)議書(shū)[定稿]

《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)稿協(xié)議 石麗紅作者：

您的稿件《注意力缺損多動(dòng)障礙兒童的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)》本《學(xué)報(bào)》準(zhǔn)備采用，擬在2011年第6期上發(fā)表。特約定如下：

一、編輯部對(duì)采用的稿件均有最終文字刪改權(quán)，如有疑義請(qǐng)事先申明或在稿件上具體注明。

二、稿件一經(jīng)發(fā)表，版權(quán)屬作者和《學(xué)報(bào)》共同所有，《學(xué)報(bào)》編輯部對(duì)已發(fā)表的文章有編輯、推薦、評(píng)獎(jiǎng)等權(quán)利。

三、確認(rèn)稿件是作者自己或和他人共同撰寫(xiě)，文責(zé)自負(fù)，由此而引起的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛及法律、經(jīng)濟(jì)責(zé)任均由作者個(gè)人負(fù)責(zé)。

四、此協(xié)議簽署后相關(guān)編輯即進(jìn)入編稿階段，作者由于某種原因決定不發(fā)或換稿，需事先說(shuō)明，并須繳納部分編審費(fèi)用。

五、如系一稿多投（不主張），需事先聲明，本《學(xué)報(bào)》先采用后，作者應(yīng)立即通知另投方不予采用，因處理不當(dāng)或不及時(shí)而引起的版權(quán)糾紛由作者負(fù)責(zé)。

六、本刊為“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）”“CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”全文收錄期刊，如作者不同意文章被收錄，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中說(shuō)明，本刊將作適當(dāng)處理。

七、本發(fā)稿協(xié)議打印兩份，作者如無(wú)異議需將簽字的一份寄回。

作者：（簽字）

《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部

2011 年7月5 日

地址：黑龍江省牡丹江市光華街86號(hào)郵編：157005

電話：0453-69559050453-6715905

電子信箱：study1820@sina.com

第五篇：新聞統(tǒng)發(fā)稿

新聞統(tǒng)發(fā)稿

2014年第二十一屆上海國(guó)際茶文化旅游節(jié)將于5月30日開(kāi)幕

“2014年第二十一屆上海國(guó)際茶文化旅游節(jié)新聞通氣會(huì)”日前召開(kāi)，記者在會(huì)上獲悉，2014年第二十一屆上海國(guó)際茶文化旅游節(jié)各項(xiàng)籌備工作基本就緒，將于5月30日至6月2日在上海舉行。據(jù)悉，本屆茶文化旅游節(jié)以“茶健康、茶產(chǎn)業(yè)、茶文化”為主題，由開(kāi)幕式暨茶文化圓桌討論、上海茶業(yè)〃茶鄉(xiāng)旅游博覽會(huì)、上海少兒茶藝大賽、閉幕式等四大板塊組成，注重“沉淀”、“特色”、“輻射”作用，突出民族性、群眾性的特點(diǎn)和商旅文聯(lián)動(dòng)發(fā)展的理念。

開(kāi)幕式定于5月30日上午在海上文化中心舉行。開(kāi)幕式以發(fā)布吉祥物、“茶葉交易中心”落戶(hù)簽約、情景演出及中華茶禮與舞樂(lè)對(duì)話表演為主體，簡(jiǎn)約莊重，突出茶文化與茶經(jīng)濟(jì)的融合。茶文化圓桌討論5月30日下午在海上文化中心舉行，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名茶學(xué)專(zhuān)家就如何再塑中國(guó)茶葉文化品牌、如何創(chuàng)新全球化經(jīng)濟(jì)格局等問(wèn)題進(jìn)行討論。5月30日-6月2日在帝芙特國(guó)際茶文化廣場(chǎng)舉辦上海茶業(yè)〃茶鄉(xiāng)旅游博覽會(huì)。有來(lái)自浙江、貴州、福建、安徽等地的茶葉企業(yè)參加展會(huì)，展出各地新茶、名茶。展會(huì)期間還將舉辦茶館評(píng)比、名茶推介會(huì)、茶藝大賽等系列活動(dòng)。5月24日在大寧國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)舉行上海中小學(xué)茶藝邀請(qǐng)賽。閘北區(qū)青少年活動(dòng)中心等全市各區(qū)20支少兒茶藝隊(duì)參加大賽與交流。6月2日上午在上海舉行閉幕式。閉幕式以遵義和閘北兩地的特色群眾節(jié)目表演、遵義名優(yōu)企業(yè)落戶(hù)閘北簽約、下一屆茶文化旅游節(jié)合作方浙江磐安接受節(jié)旗等為主體，進(jìn)一步體現(xiàn)茶文化旅游節(jié)服務(wù)全國(guó)的作用。

本屆茶文化旅游節(jié)呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：一是優(yōu)化活動(dòng)、節(jié)儉辦節(jié)，二是突出主題、面向群眾，三是文旅結(jié)合、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)。