第一篇：四年級語文上冊雅魯藏布大峽谷教案（小編推薦）

2、雅魯藏布大峽谷

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。過程與方法：

通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀：

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

二、教學(xué)重難點：

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

三、課前準(zhǔn)備 ：

1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

四、教學(xué)過程：

三分鐘說話訓(xùn)練。

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。

1．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）2．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容。1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？ ②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

三、交流匯報。1．交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

2、生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：

（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。（3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。3．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥：

第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？ 第三自然段用兩個字可以概括大峽谷的特點：長、深 它全長504千米，最深處達(dá)6009米，從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？ “??比??美國科羅拉多大峽谷長46、3千米??”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？ 指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢

第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非?！?？為什么？

五、拓展實踐。

教師播放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

六、作業(yè)布置：

1、掌握生字詞。

2、熟讀課文。

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

七、板書設(shè)計：

雅魯藏布大峽谷

奇：

1、大拐彎的神奇（傳說）

2、長、深、（世界之最）

3、自然博物館

4、最后一塊秘境

第二篇：四年級語文雅魯藏布大峽谷教案

2、雅魯藏布大峽谷

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。

2、學(xué)習(xí)抓住重點，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重、難點

學(xué)習(xí)抓住重點，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法 激趣談話，揭示課題

同學(xué)們知道嗎?我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號。

自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難

1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音。(如：“移、脈、卉、罕”等)

2、說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：

a??是不容置疑的世界第一大峽谷。

b．??映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。

3、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。抓住要點，簡要復(fù)述

1、默讀課文，抓住每一段的要點，思考具體內(nèi)容。

2、指名概括課文的內(nèi)容。深入研究，品位語言

要求按下列問題讀書思考：

a、作者用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷? b．課文中一連幾處用了“從??到??”的句式，讀了這些句子，你感受到什么了? c．為什么把九個垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”? 在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點撥：

1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“不容置疑”。

2、作者反復(fù)用“從??到??”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的神奇。

3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個自然帶的景色都不相同，說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解“人跡罕至”。熟讀課文，積累詞語

1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。

2、摘抄喜歡的詞語和句子。課外延伸，拓展視野

要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級交流。

第三篇：四年級語文雅魯藏布大峽谷教案

雅魯藏布大峽谷

教學(xué)目的：

知識與技能：了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。過程與方法：通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。課前準(zhǔn)備：

1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫本課4個字的詞12個和3句優(yōu)美句。教學(xué)重點、難點：

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市??今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。

1、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

2、學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3、師：（展示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2、指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3、整體感知。

（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。

4、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。

1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？ 生自由發(fā)言。

2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：

（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（2）畫一畫，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

（3）說一說，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3、學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）

四、拓展實踐。

教師展示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

五、拓展總結(jié)。

同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

六、嘗試運用。

1、嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？ 生練筆，師巡視學(xué)情。

2、班級交流。

3、演讀課文。

讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。教學(xué)反思：

第四篇：小學(xué)四年級上冊語文《雅魯藏布大峽谷》教案

課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于小學(xué)四年級上冊語文《雅魯藏布大峽谷》教案，希望可以幫助到大家！

《雅魯藏布大峽谷》

1教學(xué)目標(biāo)

1．了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

2．有感情地朗讀課文。

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文

1．出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。

2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3．抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

4．說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？

梳理歸納出“壯麗”“奇異”

5．默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

壯麗（2自然段）奇異（3—4自然段）

三、再讀，感悟全文

1．齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔：3000米 長5044米平均深：22686009

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

2．除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？

3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。

4．齊讀3—4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：山異（熱帶雨林、冰川）

水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）

生物的多樣性

5．指導(dǎo)朗讀：

6．雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

四、有感情地朗讀全文

《雅魯藏布大峽谷》

2一、概論

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)生需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼?，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會探究。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

三、教學(xué)重難點

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

四、教學(xué)過程

第一課時

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰來說一說。

學(xué)生交流課前查找的資料。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

三、交流匯報

1．交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

2、生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）

根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥：

第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。

它全長496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。

第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非常”？為什么？

五、拓展實踐

教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

六、作業(yè)布置：

1、掌握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

第二課時

上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

一、嘗試運用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

2．班級交流。

師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

二、學(xué)寫提綱

三、教師總結(jié)（略）

四、版書設(shè)計

雅魯藏布大峽谷

奇：

1、大拐彎的神奇（傳說）

2、長、深、窄（世界之最）

3、自然博物館

4、最后一塊秘境

《雅魯藏布大峽谷》

3一、教學(xué)目標(biāo)

1。認(rèn)讀11個字（包含兩個多音字“藏”）

2。引導(dǎo)學(xué)生積累、運用語言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會課文描寫的壯麗景觀。

3。朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。

二、教學(xué)重點

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。

三、教學(xué)難點

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。

四、教學(xué)時數(shù)

一課時

五、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入，介紹文體

1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你知道嗎？在我們國家有許多的世界之最，誰來說一說？今天我們再來認(rèn)識我國的一個世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料，誰來說一說？指名回答，課件出示：

（中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。）

今天，就讓我們一起來領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，特別是搜集資料的能力，以便豐富學(xué)生的知識，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．回憶文體：說明文

說明文，主要是通過樸實、準(zhǔn)確的語言來介紹科學(xué)知識，運用一系列的說明方法，說明某種事物的某種特點，讓人信服。

說明方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。

【設(shè)計意圖】回憶說明文的特點，利于學(xué)生接下來對雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

3。介紹作者：

楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學(xué)家，科學(xué)探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

（二）診斷預(yù)習(xí)，排除障礙

1．讀一讀下面的詞語：

青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷

涓涓細(xì)流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)

糾正字音：多音字“藏”

藏（zàng）（）（）

（cáng）（）（）

2．再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評議。

【設(shè)計意圖】通過簡單檢測，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行字詞教學(xué)，排除學(xué)習(xí)障礙，為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)課文，整體感知

1．瀏覽課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？給課文劃分部分。

學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考問題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。

2。討論交流

課文按照總分總的順序來寫的，所以分成三部分。

第一部分：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

第二部分：（2—4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。

第三部分：（5）大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。

【設(shè)計意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò)，總攬全局。

3。練習(xí)有感情地朗讀課文，體會雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

指名朗讀，師生評價

（四）細(xì)致品味，體會感情

1。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（世界聞名、景色奇異…）（追問：景色奇異在哪些地方？

2。自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：

默讀課文，邊讀邊思考這個問題，劃出重點地詞句，標(biāo)注自己的理解：作者運用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異？

3。學(xué)生自學(xué)，同桌交流

4。師生交流：

⑴是世界上最長、最深的河流峽谷。

雅魯藏布大峽谷長504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米。（運用了列數(shù)字和作比較的方法）

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測；水不同形態(tài)的美；山的美

⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。（以讀代講）

5。圍繞課文內(nèi)容，提出幾個問題，可以用課文中的句子或段落回答。

⑴獨立編題。

⑵小組提問題，搶答。

⑶集體提問題，搶答。

【設(shè)計意圖】通過抓住重點語句，讓學(xué)生體會說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c，比如列數(shù)字的說明方法；而圍繞課文提問，并讓學(xué)生回答，是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀、提取信息等能力，夯實學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（五）課堂小結(jié)

雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀！你能用一句話來贊美它嗎？

（六）布置作業(yè)

搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，制作一期手抄報。

第五篇：人教版語文四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》

課題：雅魯藏布大峽谷 教材分析

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。3．在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：了解雅魯藏布大峽谷景色的特點。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物的寫法，學(xué)會與文本對話。教學(xué)方法：情境教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：搜集整理雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料，制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)課文；讀準(zhǔn)生字2.搜集關(guān)于錢塘江大潮的文章和圖片。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程

一、賞樂激趣，情境導(dǎo)入 1．聽歌曲《走出喜馬拉雅》，談話引題：同學(xué)們，聽了這首動聽的歌曲，你眼前浮現(xiàn)出了哪些美麗的畫面？(美麗的雪域高原，圣潔的哈達(dá)，雅魯藏布江歡快地流淌??)在雄偉的喜馬拉雅山下，在美麗的雅魯藏布江上還有一處神奇的峽谷——雅魯藏布大峽谷。

2．播放多媒體課件：雅魯藏布大峽谷的美麗風(fēng)光(片段)，邊放錄像邊激情地訴說：看，郁郁蔥蔥的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測，直入云天的皚皚雪山??多么神奇美麗的地方！今天就讓我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力吧！(板書：雅魯藏布大峽谷)看了這美麗的風(fēng)光，聽了這動聽的歌曲，你覺得雅魯藏布大峽谷怎么樣呢？

學(xué)生結(jié)合自己搜集到的雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料談感想。(景色奇異 變幻莫測 鬼斧神工)過渡：那么，在作者眼中，雅魯藏布大峽谷又是怎樣的呢？帶著這個問題自由讀課文，在課文中找一找答案吧。

二、初讀課文，整體感知

1．齊讀、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的脈絡(luò)來寫雅魯藏布大峽谷的？

2．讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？

師生共同梳理出文章結(jié)構(gòu)：

第一部分(1段)：介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。第二部分(2段)：描述雅魯藏布大峽谷的形狀。

第三部分（3、4段)：描繪雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。第四部分(5段)：寫作者對雅魯藏布大峽谷前景的展望。

教師在與學(xué)生交流的過程中相機(jī)板書：(位置、形狀、景觀、展望)3．分組讀全文，邊讀邊想象雅魯藏布大峽谷的景象。

三、精讀課文，品文賞奇

1．通過剛才的分組讀文，找一找你認(rèn)為作者寫得最好的地方，哪些語句最能讓你感受到雅魯藏布大峽谷的神奇美麗？ 2．品析重點段落： 師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪部分內(nèi)容給你留下了深刻的印象？下面就分組展開討論，找到你最喜歡的語句，和小組同學(xué)一起品味交流吧！注意不同語境、不同語句要讀出不同語氣。

學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到問題的小組。預(yù)設(shè)：

生1：我們組一起品味的是用列數(shù)字的說明方法描寫雅魯藏布大峽谷的部分，比如“海拔：3000米；長504千米；平均深度：2268米；最深處：6009米”。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。

生2：我們組找到了文中運用作比較的說明方法描寫雅魯藏布大峽谷的語句?！懊绹目屏_拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。”這句話說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷是無可爭辯的事實。

生3：各種形態(tài)的水和大峽谷的山。引導(dǎo)學(xué)生把含有“從??到??”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”。

生4：生物多樣性。展示圖片，稍作解說。

教師適時指導(dǎo)朗讀，重點語句全班指導(dǎo)并練習(xí)朗讀。

四、再讀課文，感悟文情

我們學(xué)完了課文，對雅魯藏布大峽谷有了深刻的了解，請你們再次默讀課文，說出你學(xué)習(xí)這篇課文以后的感悟。

五、創(chuàng)設(shè)情境，深化主題

請同學(xué)們邊觀看雅魯藏布大峽谷的錄像邊想象你自己現(xiàn)在就是科學(xué)家，去雅魯藏布大峽谷探索大自然的奧秘，說說你的見聞和經(jīng)歷吧！可以加上自己搜集的材料內(nèi)容，先同桌交流，經(jīng)過整理以后再向同學(xué)們說說。

1．請幾名同學(xué)說說你的探索經(jīng)歷。

2．小結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們仿佛真的來到了雅魯藏布大峽谷探險。同學(xué)們在說的過程中發(fā)表自己的見解，說出不同的探索經(jīng)歷。雅魯藏布大峽谷以它奇異的景觀令我們折服！希望同學(xué)們課后積累課文中的好詞好句，并且繼續(xù)搜集一些雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料，將來有機(jī)會還要親自去看一看。作業(yè)布置： A（基礎(chǔ)題）完成指導(dǎo)叢書 B（選做題）

1．寫下你探索雅魯藏布大峽谷的經(jīng)歷 2.摘抄優(yōu)美語句。板書設(shè)計：

在青藏高原上反差強(qiáng)烈 位置（1）與珠峰相鄰 雅

魯馬蹄形拐彎鬼斧神工景觀奇異 藏形狀（2）狹長的峽谷盡顯神奇 布雪山冰川當(dāng)之無愧

大景觀（3、4）原始森林景色奇異世界第一 峽生物多樣

谷展望（5）世界關(guān)注