第一篇：浙江省紹興一中分校2013屆高三10月月考?xì)v史試卷

紹興一中分校2012年10月高三歷史學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷試

卷

一．選擇題（本部分共24小題，每小題2分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

1．與宗法制運(yùn)用于貴族社會(huì)相對(duì)應(yīng)，普通民眾僅有名而無(wú)姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指

（）A．貴族

B．平民

C．官僚

D．諸侯

2．中華民族起初不過(guò)山東、河南等處的小小幾個(gè)部落，幾千年間不斷成長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成泱泱雄風(fēng)的大國(guó)。以下地區(qū)屬于自秦朝開始就歸入中央王朝版圖的是

（）

①云貴地區(qū) ②西藏地區(qū) ③嶺南地區(qū) ④東北地區(qū)

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

3．隋唐時(shí)期確立和完善的三省六部制使中央機(jī)構(gòu)分工明確，當(dāng)時(shí)人們根據(jù)具體職能把“六部”分別概括為“富”“貴”“威”“嚴(yán)”“貧”“賤”六字。結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)背景分析 “貴”最有可能描述的是（）

A．工部 B．禮部 C．戶部 D．吏部 4．《宋史》卷一六二《職官志》記載：“宋初，循唐、五代之制，置樞密院，與中書對(duì)持文武二柄，號(hào)為二府。??中書、密院既稱二府，每朝奏事，與中書先后上殿?！币陨喜牧峡煽闯觯ǎ?/p>

A．樞密使與中書分掌軍政與財(cái)政 B．樞密使的設(shè)立，分割了宰相的權(quán)力

C．加大各部權(quán)限，發(fā)揮官員的主動(dòng)性 D．充分分割軍隊(duì)指揮權(quán)，防止將領(lǐng)反叛 5．《元史》記載：“至元十三年，初置江淮行省，治揚(yáng)州。二十一年，以地理民事非便，遷于杭州。二十二年，割江北諸郡隸河南，改曰江浙行省，統(tǒng)有三十路、一府。”從上述史料得出的結(jié)論正確的是（）

①行省的管理區(qū)域時(shí)有變化

②元朝的行省制度時(shí)行時(shí)廢

③路和府是行省以下的行政區(qū)劃

④行省設(shè)置和調(diào)整由中央政府決定 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．中國(guó)隋唐科舉制、雅典梭倫的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制、羅馬的萬(wàn)民法，其相似的作用是（）

A．拓寬了官吏選拔途徑 B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C．推動(dòng)民主政治的發(fā)展 D．實(shí)現(xiàn)了選賢任能 7．亞里士多德說(shuō)：“人是城邦的動(dòng)物?！彼奈煌瑢W(xué)對(duì)此作出了不同的解釋，其中錯(cuò)誤的是（）

A．這里的“人”是指“城邦”中的男子 B．這里的“城邦”實(shí)際是指公民集團(tuán)

C．公民的公眾形象代表他所在的城邦 D．公民把城邦的利益看得高于一切

8.《什么是民主》一書中指出：“公元前五、六世紀(jì)，雅典的主要政治制度是公民大會(huì)，這個(gè)公民大會(huì)通常由5000到6000名成員組成，所有成年男性公民都可以參加。公民大會(huì)只要得到簡(jiǎn)單的多數(shù)票，就幾乎可以不受任何法律制裁，決定任何內(nèi)部問(wèn)題。至于審判方面，則由一個(gè)??市民組成的陪審團(tuán)主持，罪名成立與否，由陪審團(tuán)以多數(shù)票決定?！痹摬牧喜荒苷f(shuō)明的是()A．公民大會(huì)是雅典最高權(quán)力機(jī)關(guān) B．雅典民主的范圍有較大的局限 C．公民大會(huì)成員由抽簽選舉產(chǎn)生 D．陪審法庭是雅典最高司法機(jī)關(guān) 9．“羅馬帝國(guó)到處都由羅馬法官根據(jù)羅馬法進(jìn)行判決，從而使地方上的社會(huì)秩序都被宣布無(wú)效??”對(duì)這段話的準(zhǔn)確理解是（）

A.法官是羅馬帝國(guó)的最高統(tǒng)治者 B.法官濫用權(quán)力，造成社會(huì)秩序混亂 C.羅馬法官建立了羅馬帝國(guó)

D.羅馬法鞏固了帝國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

10．唐朝時(shí)，波斯和大食商人把珠寶玉石等奢侈品帶到(長(zhǎng)安)西市來(lái)賣，然后購(gòu)買絲綢、瓷器等中國(guó)特產(chǎn)運(yùn)回轉(zhuǎn)賣，西市的繁榮超過(guò)了東市。下列詩(shī)句的描寫符合下圖所反映的場(chǎng)景的是（）

A.“天涯同此路，人語(yǔ)各殊方。草市迎江貨，津橋稅海商” B.“五陵少年金市東”，“笑入胡姬酒肆中” C.“夜市賣菱藕，春船載綺羅”

D.“今朝半醉歸草市，指點(diǎn)青簾上酒樓”

唐長(zhǎng)安城胡商云集的西市

11．下列文字所描述的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（）

①“機(jī)戶出資，機(jī)工出力” ②“宗廟之犧（指宗廟中用來(lái)祭祀的牛）為畎畝之勤”

③“今朝半醉歸草市，指點(diǎn)青簾上酒樓” ④“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來(lái)”

A．④①②③ B．④①③② C．④②③① D．②④③① 12．1603年，一位旅居西班牙的法國(guó)人說(shuō)：“我在這里聽到一個(gè)諺語(yǔ)：本地除白銀外，所有東西都價(jià)格高昂。”之所以出現(xiàn)這一諺語(yǔ)，主要是因?yàn)槲靼嘌?/p>

（）A．貴族階層生活奢靡

B．工商業(yè)的發(fā)展迅速

C．對(duì)殖民地瘋狂掠奪

D．礦產(chǎn)資源十分豐富 13．歷史上曾有過(guò)荷蘭西印度公司、英國(guó)東印度公司、法國(guó)東印度公司等“公司”。

對(duì)于這些“公司”的敘述正確的是 ①興起于地理大發(fā)現(xiàn)，衰落于自由貿(mào)易時(shí)代 ②是特權(quán)貿(mào)易公司，負(fù)有政治、軍事職責(zé) ③極大地推動(dòng)了西歐資本原始積累的進(jìn)程

④是工業(yè)資本的代表，有國(guó)家資本主義屬性（）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．英國(guó)的煤炭消費(fèi)量從1800年的1000萬(wàn)噸，猛增到1856年的6000萬(wàn)噸。導(dǎo)致這一變化的主要原因是

（）A.蒸汽機(jī)的推廣

B.相對(duì)論的提出 C.內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)

D.發(fā)電機(jī)的發(fā)明

15．據(jù)圖判斷這一時(shí)期英國(guó)中央財(cái)政支出大幅上升的原因是（）

①政府投資科研，推動(dòng)工業(yè)革命

②法國(guó)、西班牙和荷蘭等國(guó)先后對(duì)英宣戰(zhàn) 4000③與法國(guó)“七年戰(zhàn)爭(zhēng)”開支猛增 30002000④鎮(zhèn)壓殖民地的反抗運(yùn)動(dòng)耗資巨大

1000金額：萬(wàn)英鎊 A.② ③ B.① ④ C.③ ④ D.0② ④ 1773年1779年1783年

16．某一中國(guó)古代思想家說(shuō)：“不尚賢，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂?！庇终f(shuō)：“信言不美，美言不信；善者不辯，辯者不善；知者不博，博者不知。”這位思想家應(yīng)是（）

A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韓非子 17．荀子說(shuō)：“君有過(guò)謀過(guò)事，將危國(guó)家、殞社稷之懼也，大臣父兄有能進(jìn)言于君，用則可，不用則去，謂之諫；有能進(jìn)言于君，用則可，不用則死，謂之爭(zhēng)??傳曰：‘從道不從君’，此之謂也?！毕铝兴枷胫欣^承和發(fā)展了這一主張的是（）

A．韓非“法不阿貴”的思想 B．董仲舒“三綱五常”的思想

C．朱熹“道統(tǒng)論”的思想 D．顧炎武“眾治”的思想 18．中國(guó)服飾在不同歷史時(shí)期特征各異，如商的“威嚴(yán)莊重”，周的“秩序井然”，戰(zhàn)國(guó)的 “清新”，漢的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“豐滿華麗”，宋的“理性美”，元的“粗壯豪放”，明的“敦厚繁麗”，清的“纖巧”。這里周的“秩序井然”、戰(zhàn)國(guó)的“清新”、唐的“豐滿華麗”、宋的“理性美”折射出的歷史現(xiàn)象分別是（）A.宗法制、“百家爭(zhēng)鳴”、民主政治、新思潮萌發(fā) B.郡縣制、“罷黜百家”、政治腐朽、理學(xué)盛行 C.郡縣制、“百家爭(zhēng)鳴”、國(guó)家富強(qiáng)、“經(jīng)世致用”思想 D.宗法制、“百家爭(zhēng)鳴”、國(guó)家富強(qiáng)、理學(xué)盛行

19．2011年4月21日，西漢張安世家族墓園主墓室前的耳室中出土了2000年前的精美漆器。請(qǐng)判斷，其主墓室出土的文物中最不可能有

（）A.青銅器皿

B.描繪民間“井渠”情形的帛畫

C.鐵制兵器

D.刻有“四書五經(jīng)”字樣的竹簡(jiǎn) 20．黃宗羲、顧炎武、王夫之反復(fù)論辯“天下”，其中對(duì)“天下”的理解準(zhǔn)確的是（）

A．王朝 B．中國(guó) C．世界 D．宇宙 21．“針路”出現(xiàn)于宋代，指的是古代人們?cè)诹_盤指引下將不同地點(diǎn)的航行方向連結(jié)而成的一種航線。據(jù)此，下列說(shuō)法不正確的是 ks5u（）A．宋代開始突破“海禁”政策鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易

B．它的出現(xiàn)使得古代海上航行更加安全便利 C．我國(guó)在宋代就已將指南針應(yīng)用于航海事業(yè)

D．它的出現(xiàn)是宋代航海事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果

22.中國(guó)古代四大發(fā)明之一印刷術(shù)，隨著其印具材料及方式的改進(jìn)，留下了許多不朽的作品，以下屬于使用銅活字印制的最大一部書是（）

A.《金剛經(jīng)》 B.《旌德縣志》 C.《武經(jīng)總要》 D.《古今圖書集成》 23.近代有一位思想家主張：“要尋找出一種結(jié)合的形式，使它能以全部共同的力量來(lái)防御和保障每個(gè)結(jié)合者的人身和財(cái)富，并且由于這一結(jié)合而使每一個(gè)與全體聯(lián)合的個(gè)人又只不過(guò)是在服從自己本人，并且仍然像以往一樣地自由。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)的理論是

（）A．人民主權(quán)說(shuō)

B．社會(huì)契約論 C．三權(quán)分立說(shuō)

D．天賦人權(quán)說(shuō)

24.1928年，傅斯年先生在談到中央研究院《歷史語(yǔ)言研究所工作之旨趣》時(shí)，指出：“近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)??，我們只是要把材料整理好，則事實(shí)自然顯明了?！倍兰o(jì)初，法國(guó)一位研究古代社會(huì)的學(xué)者，談到歷史家在歷史寫作中的角色時(shí)，說(shuō)：“并不是我在說(shuō)話，而是歷史透過(guò)我的口在說(shuō)話。”對(duì)于這兩段材料的理解正確的是（）

A．分別表現(xiàn)出對(duì)史學(xué)研究的樂(lè)觀精神和悲觀心理

B．兩者重點(diǎn)分別是史料和史家，彼此并無(wú)關(guān)聯(lián)

C．兩者資料都否定歷史學(xué)家在歷史研究中的作用

D．兩位學(xué)者都受到近代歐洲科學(xué)實(shí)證主義的影響

二．非選擇題部分（所有答案寫在答題紙上，共52分。）

25.（26分）農(nóng)業(yè)是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)．閱讀下列材料回答問(wèn)題：

材料一 春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪榷，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時(shí)之間，亡日休息，又私自送往迎來(lái)，吊死問(wèn)疾，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時(shí)，朝令而暮改。當(dāng)具，有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償責(zé)者。

——西漢·晁錯(cuò)《論貴粟疏》

材料二 明中后期，徽州“賈人幾遍天下”，“不知貿(mào)遷”而貧困者受到鄙視。福建各地出產(chǎn)的綢、紗絹、鐵、紙張、糖及荔枝、柑橘，“下吳越如流水”。景德鎮(zhèn)的陶瓷、湖州的絲綿、漳州的紗絹、松江的棉布、杭州所產(chǎn)的金箔及胭脂，行銷日本，以至于有“大抵日本所須，皆產(chǎn)自中國(guó)”之說(shuō)。明后期付元初在《論開洋禁書》中說(shuō)：“西洋”（今泰國(guó)、柬埔寨等地）的蘇木、胡椒、犀角、象牙，“皆中國(guó)所需要”；占有呂宋（今菲律賓）的葡萄牙、西班牙人，“好中國(guó)綾羅雜繒”，湖州絲在原產(chǎn)地一斤值白銀一兩，運(yùn)至其地則“得價(jià)二倍”。直至十九世紀(jì)初，中國(guó)手工產(chǎn)品在東南亞與東亞地區(qū)都保持其影響力。

——摘編自傅衣凌：《明清時(shí)代商人及商業(yè)資本》等

材料三 茶葉在19世紀(jì)30年代每年出口5000萬(wàn)磅，1841年增至7000萬(wàn)磅，1851年達(dá)9900萬(wàn)磅，幾乎增加了一倍。絲的出口，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前一般每年只有幾千包，最多不過(guò)10010包，1847年增至22000多包。由于絲、茶的大量出口，一些地區(qū)的農(nóng)民紛紛放棄糧食生產(chǎn)

轉(zhuǎn)而種桑植茶。

——摘編自人民版歷史必修二教師用書

（1）依據(jù)材料一，歸納威脅小農(nóng)穩(wěn)定的主要因素（7分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出明中后期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和影響。（9分）

（3）材料三反映中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化有哪些？（4分）結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)，分析這些變化說(shuō)明了什么？（6分）

26.（26分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。ks5u 材料一 “中國(guó)的人文主義者認(rèn)為自己找到了人生的真諦，并時(shí)時(shí)意識(shí)到這一點(diǎn)。在中國(guó)人看來(lái)，人生在世并非為了死后的來(lái)生，對(duì)于基督教所謂此生為來(lái)世的觀點(diǎn)，他們大惑不解。??中國(guó)人明確認(rèn)為：人生的真諦在于享受淳樸的生活，尤其是家庭生活的歡樂(lè)和社會(huì)諸關(guān)系的和睦”。

“我們時(shí)常納悶，西方人何以竟想不到人生的意義在于純凈平安地享受生活。??把精力集中在世俗的幸福，這一特性是我們?nèi)狈ψ诮痰脑?，也是它的結(jié)果?！?/p>

——1934年林語(yǔ)堂《中國(guó)人》

材料二 “??這解釋了文藝復(fù)興時(shí)期現(xiàn)世主義和人文主義存在的原因——文藝復(fù)興關(guān)心的是今世而不是來(lái)世；它關(guān)注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學(xué)?！?/p>

“大多數(shù)文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)和文學(xué)關(guān)注的中心都是人——文藝復(fù)興時(shí)期的新人，他或她是自身命運(yùn)的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人們不需要專心于超自然的力量，相反，生活的目的是為了發(fā)展自身所固有的潛能?！?/p>

—— 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）根據(jù)材料一概括指出中國(guó)的“人文主義”思想。（4分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一思想產(chǎn)生的原因。（8分）ks5u

（2）根據(jù)材料一、二比較中西方人文主義的異同點(diǎn)。（10分）談?wù)勚形鞣饺宋闹髁x對(duì)中西社會(huì)制度的演變產(chǎn)生的影響。（4分)。

紹興一中分校10月月考 歷史 參考答案

1-5 ABDBD 6-10 BACDB 11-15 DCAAD 16-20 BCDDB 21-24 ADBC

25.【解析】材料一譯文大意是：夏天耘田，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏，還得砍木柴，修理官府的房舍，服勞役；春天不能避風(fēng)塵，夏天不能避署熱，秋天不能避陰雨，冬天不能避寒凍，一年四季，沒有一天休息；在私人方面，又要交際往來(lái)，吊唁死者，看望病人，撫養(yǎng)孤老，養(yǎng)育幼兒，一切費(fèi)用都要從農(nóng)業(yè)收入中開支。農(nóng)民如此辛苦，還要遭受水旱災(zāi)害，官府又要急征暴斂，隨時(shí)攤派，早晨發(fā)命令，晚上就要交納。交賦稅的時(shí)候，有糧食的人，半價(jià)賤賣后完稅；沒有糧食的人，只好以加倍的利息借債納稅；于是就出現(xiàn)了賣田地房屋、賣子孫來(lái)還債的事情?！敬鸢浮浚?）賦稅、徭役、人情往來(lái)、養(yǎng)家糊口的負(fù)擔(dān)、自然災(zāi)害、高利貸的盤剝、政策的不穩(wěn)定。（7分）

（2）特點(diǎn)：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)區(qū)域性特征明顯；海外市場(chǎng)拓展；對(duì)外貿(mào)易出超。（3分）影響：沖擊賤商傳統(tǒng)；倭寇、“洋禁”與海外貿(mào)易發(fā)展沖突；白銀流入與貨幣化。（6分）（2）變化：生產(chǎn)的絲茶出口大量增加，一些地區(qū)的農(nóng)民紛紛放棄糧食生產(chǎn)而種植桑茶。（4分）說(shuō)明：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開始依附于資本主義世界市場(chǎng)，中國(guó)逐步淪為外國(guó)列強(qiáng)的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。（6分）

26.【答案】（26分）

（1）中國(guó)的“人文主義”思想：①關(guān)注現(xiàn)世生活；②追求歡樂(lè)的家庭生活、和睦的社會(huì)關(guān)系。（4分，每點(diǎn)2分。）原因：①西周宗法制的影響；②儒家思想觀念深入人心；③以農(nóng)業(yè)為主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的后果；④長(zhǎng)期封建君主專制的統(tǒng)治，神化君主，使中國(guó)缺乏宗教。（8分，每點(diǎn)2分）

（2）同：①都關(guān)注今生而非來(lái)世；（或都追求現(xiàn)世生活的幸福。）②都關(guān)注人而非神。（或以人為中心而不是以神為中心）（6分，每點(diǎn)3分。）ks5u

異：①西方人文主義關(guān)注個(gè)人，強(qiáng)調(diào)從神學(xué)束縛中解放人性；中國(guó)人文主義特別強(qiáng)調(diào)家庭幸福；社會(huì)關(guān)系和諧。②西方人文主義是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；中國(guó)人文主義是為了集體主義的利益與和諧。（答出一點(diǎn)即得4分）ks5u

影響：①西方的人文主義思想沖擊著封建統(tǒng)治的精神支柱，加速了封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變。②中國(guó)的人文主義強(qiáng)調(diào)社會(huì)和諧，有利于社會(huì)穩(wěn)定，不利于封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變。（4分，每點(diǎn)2分。）

第二篇：浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是

A．剽悍

漂泊

驃勇

虛無(wú)縹緲

B．駕馭

翁嫗

熨帖

與會(huì)人員

C．干涸

闔家

彈劾

放浪形骸

D．囹圄

揶揄

覬覦

賣官鬻爵

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．溫州“購(gòu)房門”事件再起波瀾：政府限令補(bǔ)差價(jià)，買賣雙方齊喊冤。安置房層層轉(zhuǎn)賣，差價(jià)誰(shuí)該來(lái)埋單？一買一賣，簡(jiǎn)單交易是否隱藏腐??？

B．2009年8月深圳市政府正式起動(dòng)機(jī)構(gòu)改革方案，據(jù)有關(guān)人士透露，深圳此次機(jī)構(gòu)改革力度大，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)多，涉及面廣，旨在為全國(guó)城市行政管理體制改革探路。

C．正如各國(guó)都有警察卻仍無(wú)法清除盜匪一樣，光靠外國(guó)海軍力量也無(wú)法從根本上消滅索馬里海盜。事實(shí)上，進(jìn)入11月以來(lái)，海盜們變本加利，又掀起了新一輪劫船高潮。

D．昨天，中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)管理中心召開新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)年42歲的蔡斌力壓陳忠和出任女排新教練。有媒體稱，蔡斌既然敢攬這份“瓷器活”，自有他的“金鋼鉆”。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A．說(shuō)話者并不真的認(rèn)為自己做錯(cuò)了事，只不過(guò)是表示一個(gè)“高姿態(tài)”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。B．一些明星言行無(wú)忌，而追星族們卻對(duì)他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。

C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價(jià)格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買賣。

D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國(guó)的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化。

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．為抗議第58屆墨爾本國(guó)際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀(jì)錄片，中國(guó)電影導(dǎo)演賈樟柯和趙亮決定撤回準(zhǔn)備在8月中上旬在墨爾本國(guó)際電影節(jié)上公映的3部影片。

B．專家提醒，油梨雖然營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

C．中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)經(jīng)過(guò)十幾年的積累，馬鞍山從無(wú)到有、從小到大，從單一的詩(shī)歌吟誦到集歌舞、吟詩(shī)、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國(guó)內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動(dòng)。

D．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪耍芸炀W(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問(wèn)“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來(lái)解答。

5．下列句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是

A．南唐為奉化軍節(jié)度使，今為定江軍（軍：軍隊(duì)）

為之四顧，為之躊躇滿志（躊躇：猶豫不決的樣子）

B．項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳（屬：從屬，隸屬）

以為西門君所為也，賢君之法式不可更也（法式：標(biāo)準(zhǔn)的格式）

C．長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍（過(guò)：拜訪，訪問(wèn)）其后用兵，則遣從事以一少牢告廟（從事：泛指一般屬官）

D．吾去汴州，汝不果來(lái)（果：果然）

而余亦載與可疇昔戲笑之言（疇昔：從前）

6．下列句中加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是

A．①見此竹，廢卷而哭失聲

②善刀而藏之

B．①如吾之衰者，其能久存乎？

②與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志

C．①方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視

②吾聞井以甘竭，李以苦存

D．①狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣

②山中方言謂之黃杜

7．下列各句中含有的詞類活用現(xiàn)象，與例句相同的一項(xiàng)是

例句：良庖歲更刀，割也。

A．吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)。

B．圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸。

C．不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。

D．山去人稍遠(yuǎn)，惟先生樂(lè)游。

8．下列句式不同的一項(xiàng)是 A．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。

B．吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。

C．而身死國(guó)滅，為天下笑。

D．其人家有好女者，恐大巫祝為河伯取之。

9．下列詩(shī)文作品賞析有誤的一項(xiàng)是

A．白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》所表現(xiàn)的唐明皇和楊貴妃的故事，既是政治悲劇，又是愛情悲劇。詩(shī)歌的主題既有著對(duì)“漢皇重色思傾國(guó)”的批判，又有著對(duì)“此恨綿綿無(wú)絕期”的同情。詩(shī)人將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起：時(shí)而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來(lái)烘托人物的心境；時(shí)而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過(guò)人物對(duì)它們的感受來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達(dá)人物蘊(yùn)蓄在內(nèi)心深處的難達(dá)之情。

B．張若虛的《春江花月夜》“孤篇蓋全唐”，被譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。詩(shī)歌沿用樂(lè)府舊題來(lái)抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語(yǔ)言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，完全洗去了宮體詩(shī)的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺。詩(shī)人憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔愛情，把對(duì)游子思婦的同情擴(kuò)大開來(lái)，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優(yōu)美而邈遠(yuǎn)的意境。

C．《庖丁解?！肥恰肚f子》中的名篇。庖丁解牛的過(guò)程，宛若一次神奇的行為藝術(shù)表演，給人以視覺和聽覺上的美妙享受。文惠君從中領(lǐng)悟了“養(yǎng)生之道”，現(xiàn)代人也可以得到普遍意義的生活啟示：社會(huì)的復(fù)雜如牛的筋骨盤結(jié)，處理世事當(dāng)“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然為戒”的審慎、關(guān)注的態(tài)度，還應(yīng)該以藏?cái)繛樽蕴幹溃@樣才能做到“游刃有余”。

D．《伶官傳序》是北宋歐陽(yáng)修為《伶官傳》所作的序言。本文通過(guò)對(duì)后唐莊宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國(guó)家盛衰主要是由于人事的道理。作者作此序是為了告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：要吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不應(yīng)滿足表面的虛榮。文章主要使用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏。10．下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是

A．“楚辭”是中國(guó)古代詩(shī)歌的一大源頭，它是在戰(zhàn)國(guó)后期楚地民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體。“楚辭”的奠基人和代表是屈原，他是中國(guó)詩(shī)歌史上最早、影響最為深遠(yuǎn)的愛國(guó)詩(shī)人。

B．魏晉南北朝是文學(xué)的自覺時(shí)代，極有代表性的詩(shī)人是東晉的陶淵明，他的詩(shī)表現(xiàn)農(nóng)村生活的恬美靜穆和自己怡然自得的心境，以純樸自然的語(yǔ)言、高遠(yuǎn)拔俗的意境，為中國(guó)詩(shī)壇開辟了新天地。

C．近體詩(shī)，又稱今體詩(shī)或格律詩(shī)，定型于唐代，在詩(shī)篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。近體詩(shī)是唐代以后的主要詩(shī)體，代表詩(shī)人有：杜甫、李商隱、陸游等，在中國(guó)詩(shī)歌史上有著重要地位。

D．詞是在宋代產(chǎn)生并興盛的新詩(shī)體。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、樂(lè)府，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞按照按樂(lè)調(diào)繁簡(jiǎn)、句子長(zhǎng)短分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。[

二、現(xiàn)代文閱讀（11—14題，共14分）

秋天的況味

林語(yǔ)堂

秋天的黃昏，一人獨(dú)座在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過(guò)三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點(diǎn)不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在中紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒有。于是再點(diǎn)起來(lái)，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。

這時(shí)才想起，向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。

在四時(shí)中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時(shí)喧氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味。

這就是莊子所謂“正得秋而萬(wàn)寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂(lè)的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳，煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無(wú)窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩(shī)意。

大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣?；蛉缫槐居眠^(guò)二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂(lè)，人生世上如歲月這有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所絕不可及者。

使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛，真無(wú)道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹，使她們錯(cuò)過(guò)愛之秋天的宏大的贈(zèng)賜。”若鄧肯者，可謂識(shí)趣之人。一九四一年一月

11．“老氣橫秋”一般是個(gè)貶義詞，但作者在文中賦予了它新的意義，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以解釋。（2分）

12．“向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的?！闭?qǐng)你舉出兩個(gè)“向來(lái)詩(shī)文上”的例子，指明作者、出處，并結(jié)合本段內(nèi)容加以分析。（6分）

13．抽煙本來(lái)是不良的嗜好，對(duì)此我們暫且不談。就全文來(lái)看，作者多次寫到抽煙有什么作用？（2分

14．本文寫出了作者對(duì)秋天的獨(dú)特感受，請(qǐng)具體概括作者筆下的秋天有哪些“況味”。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

游釣臺(tái)記

清·鄭日奎 釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)輝映千古予夙慕之思得一游為快顧奉檄北上草草行道中耳非游也然以為游則亦游矣。

舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問(wèn)名，頷之而已。惟誡舟子以過(guò)七里灘，必予告。越日，舟行萬(wàn)山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，急呼舟子曰：“若非釣臺(tái)耶?”曰：“然矣！”迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。臺(tái)稱之者，后人為之也。臺(tái)東西峙，相距可數(shù)百步。石鐵色，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巉巖傲睨，如高士并立，風(fēng)致岸然。崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無(wú)登峰求魚之理也。故曰：“峰也而臺(tái)稱之者，后人為之也。”

山既奇秀，境復(fù)幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來(lái)，無(wú)名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，蓋是即陸羽所品十九泉也，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細(xì)繹其峰巒起止、徑路出沒之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相，非不杰然卓立，覺視先生，悉在下風(fēng)，蓋神游之矣。思稍倦，隱幾臥，而空蒙滴瀝之狀，竟與魂魄往來(lái)，于是乎并以夢(mèng)游，覺而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎?山中之景何若? 其上更有異否?四際云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑謂：“鄭子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不聞乎?昔宗少文臥游五岳，孫興公遙賦天臺(tái)，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故曰：‘以為游，則亦游矣?！笨驮唬骸拔⒆友?，不及此。雖然，少文之畫，興公之文，盍處一焉，以謝山靈?”余竊愧未之逮也，遂為之記。

（注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋畫家，好游山水。晚年將游歷過(guò)的山水繪在室中觀看，自稱“臥游”。孫興公：孫綽，字興公，晉人，博學(xué)善文，曾作《天臺(tái)山賦》。）

15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（２分）A．未暇問(wèn)名，頷之而已 頷：點(diǎn)頭

B．迫視之

迫：靠近

C．如披草尋磴 披：分開

D．覺視先生，悉在下風(fēng) 視：看待

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同—組是（2分）

A．①因致禮焉，遂行 ②盍處一焉

B．①若非釣臺(tái)耶 ②若嘗登釣臺(tái)乎

C．①以過(guò)七里灘，必予告

②呼舟子勞以酒

D．①而舟子固持不可 ②于是足不及游而目游之

17．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項(xiàng)是（2分）

A．作者歷來(lái)仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，很想到他隱居之地——浙東釣臺(tái)去游覽一番，這次乘船北上，心想應(yīng)該可以如愿以償了吧。

B．釣臺(tái)實(shí)際是兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰，山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游動(dòng)的要飛起來(lái)的龍，嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

C．山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一番爭(zhēng)議，依然不從，作者向他表示道歉，船方繼續(xù)前行。

D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有如舍船登上山巔俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無(wú)登峰求魚之理也。（2分）（2）余竊愧未之逮也，遂為之記。（2分）

19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先 生 風(fēng) 節(jié) 輝 映 千 古 予 夙 慕 之 思 得 一 游 為 快 顧 奉 檄 北 上 草 草 行 道 中 耳 非 游 也 然 以 為 游 則 亦 游 矣

（二）古詩(shī)鑒賞（共6分）

清平樂(lè)·檢校①山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫譴旁人驚去，老夫靜處閑看。

注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架

20．這首詞從哪幾個(gè)方面描寫了詞人“萬(wàn)事從今足”的心態(tài)？（2分）

21．下片描寫了一個(gè)特寫鏡頭，請(qǐng)賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。（4分）

（三）默寫（任選6題，每題１分，共6分）

（1）

，一朝選在君王側(cè)。

，六宮粉黛無(wú)顏色。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

（2）帝子降兮北渚。

，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）

（3）

，鏡中衰鬢已先斑。

，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書憤》）

（4）

，一種相思，兩處閑愁。

，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

（5）

？江月何年初照人？

，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（6）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

，？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（7）昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）

（8）二十四橋仍在。念橋邊紅藥，？（姜夔《揚(yáng)州慢》）

（9）夫

，豈獨(dú)伶人也哉？（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

（10）夫天地者

。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

四、作文（共40分）

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

遠(yuǎn) 方

汪國(guó)真

凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說(shuō)

即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意

我們也無(wú)需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)

到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去

熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景

讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。

②立意自定，題目自擬。

③不少于800字。

④除詩(shī)歌外，文體不限。

紹興一中2010學(xué)年第一學(xué)期高三語(yǔ)文期中考試

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．B（B項(xiàng)均讀yù A項(xiàng)“驃”讀piào，其余讀“piāo”；C項(xiàng)“骸”讀hái，萁余讀“hé”；D項(xiàng)“圄”讀yǔ “揄”、“覦”讀yú，“鬻’讀yù）

2．A（B啟動(dòng)

C變本加厲

D金剛鉆）

3．A(高姿態(tài)：指對(duì)別人寬容、諒解。B項(xiàng)“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕蔑意)；C項(xiàng)指一次性的交易，多指不法商販的行為，含貶義；D項(xiàng)“俯拾皆是”形容地上的某類東西，或者形容要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。)4．A（B項(xiàng)句式雜糅，“應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應(yīng)該洗凈削皮”。C項(xiàng)“馬鞍山??成為??書慶活動(dòng)。”搭配不當(dāng)，主浯應(yīng)是“馬鞋山中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)”。D成分殘缺，應(yīng)在“網(wǎng)友”前加“被”字。）

5．C（A軍：南唐至宋朝時(shí)的行政區(qū)劃名稱。躊躇：從容自得的樣子。B隨從，跟從。D果：成為事實(shí)，實(shí)現(xiàn)。）

6．A（A①②表承接關(guān)系的連詞

B①表反問(wèn)語(yǔ)氣的語(yǔ)氣副詞 ②表祈使語(yǔ)氣的語(yǔ)氣副詞

C①介詞，憑借，用 ②介詞，因?yàn)?/p>

D①指示代詞，這么，那么 ②第三人稱代詞，它）7．B（例句：歲——名詞活用作狀語(yǔ)

A身——名詞活用作動(dòng)詞

B西——名詞活用作狀語(yǔ)

C早、蕃——使動(dòng)用法

D樂(lè)——意動(dòng)用法）

8．C（C被動(dòng)句

A倒裝句中的狀語(yǔ)后置 B倒裝句中的賓語(yǔ)前置 D倒裝句中的定語(yǔ)

藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”是蕭殺，是凄涼，是荒林，是萋草，羈旅愁思。

13．（2分）①文章開頭以秋天黃昏抽煙的閑適與溫暖引發(fā)作者的思緒，引出下文。②形象地表達(dá)作者感悟到的秋天的況味——靜寂、溫煦，有無(wú)窮的意味。

14．（4分）有秋林的古氣磅礴，有秋葉的古色蒼蘢，有初秋的溫和、純熟，意味深長(zhǎng)。

三、古詩(shī)文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

15．（2分）Ｄ（視：比較）

16．（2分）D（A焉：兼詞，向它／語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。B若：指示代詞，這／人稱代詞，你。C以：①介詞，“在??的時(shí)候”；②介詞，“拿”。D而：①②都是連詞，表轉(zhuǎn)折。）

17．（2分）（Ｃ作者不能登山，于是只有向釣臺(tái)行禮，表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）（2分）料想他當(dāng)日垂釣，應(yīng)該就在這里，本來(lái)就沒有登上山峰去釣魚的道理。

（2）（2分）我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先生風(fēng)節(jié)∕輝映千古∕予夙慕之∕思得一游為快∕顧奉檄北上∕草草行道中耳∕非游也∕然以為游∕則亦游矣

（二）古詩(shī)鑒賞（共6分）

20．（2分）“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫的是精神上的滿足?！胺秩馑途?，梨棗豐收”，寫物質(zhì)上的滿足。

21．（4分）①一個(gè)“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現(xiàn)的神情。②一個(gè)“看”字，既有觀看之意，又有看護(hù)之意，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護(hù)之情。

附文言文參考譯文

釣臺(tái)在浙江東部，是東漢嚴(yán)子陵先生隱居的地方。先生的風(fēng)度氣節(jié)，映照千古，我素來(lái)仰慕他，很想能夠游覽一次（釣臺(tái)）為快樂(lè)。不過(guò)這次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游覽。但當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了。

我坐船從常山出發(fā)，一路總共三百多里，山水都有值得觀賞的。但眼睛看到的，來(lái)不及問(wèn)名字，點(diǎn)點(diǎn)頭罷了。只有叮囑船夫當(dāng)船經(jīng)過(guò)七里灘時(shí)，一定要告訴我。過(guò)了一天，船

鼻子也游覽了。船夫說(shuō)七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實(shí)是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一會(huì)兒，隨著船行進(jìn)，山峰轉(zhuǎn)過(guò)去，就望不到了。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登上岸，像撥開草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴(yán)先生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍為安定，就叫船夫來(lái)，用酒慰勞他，詳細(xì)詢問(wèn)他說(shuō)：“你曾經(jīng)登過(guò)釣臺(tái)嗎？山中的景色怎么樣？”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂(lè)??！

有個(gè)客人笑著對(duì)我說(shuō)：“您的腳沒有走出船中一步，又在哪里游覽呢？”唉，客人不曾聽說(shuō)過(guò)嗎？從前宗少文躺在床上游歷五岳，孫興公在遠(yuǎn)處作《天臺(tái)山賦》，都沒有親身到那地方。我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個(gè)人比較，不是顯得多了嗎？所以說(shuō)：當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了?？腿苏f(shuō)：“如果沒有聽您一番話，就想不到這些。雖然是這樣，有少文的畫，興公的賦，您為什么不制作一篇文章，來(lái)答謝山的神靈呢？”我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。

第三篇：高三月考?xì)v史試卷分析專題

官渡中學(xué)高三第三次月考?xì)v史卷分析

一、試題評(píng)價(jià)

1、總體評(píng)價(jià)

本次試卷的風(fēng)格采用全國(guó)卷的基本形式和全國(guó)卷的命制風(fēng)格（重技能的考查），全卷共12道選擇題，共48分；3道材料題，40題3問(wèn)共25分，41題2問(wèn)共12分，選做一個(gè)15分。全卷共100分。本次試卷改變了以往歷史考試過(guò)于重視基礎(chǔ)的情況，基本超越了教材知識(shí)，體現(xiàn)新情境、新材料的命制風(fēng)格，重視學(xué)生的思維能力的考查。這將有利于指導(dǎo)今后的復(fù)習(xí)工作因注重的問(wèn)題，有利于復(fù)習(xí)工作的進(jìn)一步開展。

2、試卷特點(diǎn)評(píng)價(jià)

本次試卷主要目的是對(duì)考生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，明確學(xué)生目前的學(xué)習(xí)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，以便針對(duì)性的解決學(xué)生存在的問(wèn)題。通過(guò)本次試卷的風(fēng)格可以看出這是重慶卷重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能向全國(guó)卷重技能和學(xué)科思維能力的考查的轉(zhuǎn)變，其主要特點(diǎn)可以概括為：（1）試題立意：凸顯歷史學(xué)科思維能力的考查，由重知識(shí)轉(zhuǎn)向重能力。相比重慶卷重知識(shí)的情況，本次試卷尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力的考查，本次試卷中單純考查依靠史實(shí)的題型已不多，就算考查史實(shí)也是要根據(jù)史實(shí)并結(jié)合材料分析才能得出答案。如選擇題中1（孔子政治思想）、2（秦漢思想基礎(chǔ)）、5（漢唐政治）、8（史論結(jié)合）、10（資本主義萌芽）、12（古代文學(xué)的發(fā)展）等題。材料題突出歷史技能的考查，如13（1）、14（2）問(wèn)考查概括、分析,13（2）問(wèn)考查提取信息、說(shuō)明，13（3）考查評(píng)述，14（1）考查解讀表格。

（2）情境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用新材料、新情境考查學(xué)生的理解能力。

例如本試卷中的6（社會(huì)生活）、7（理學(xué)、心學(xué)對(duì)比）、11（對(duì)外關(guān)系），都是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)對(duì)情境中所反映的現(xiàn)象進(jìn)行解讀，找出現(xiàn)象反映的本質(zhì)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生作答反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這類題型目前學(xué)生難度較大，很多同學(xué)不能夠從材料中獲取有效信息，概括能力薄弱。

（3）考查形式靈活多樣

本次試卷運(yùn)用文本資料、地圖資料、表格資料等多種形式進(jìn)行考查，注重學(xué)生的理解分析能力。即如何用自己的語(yǔ)言根據(jù)題干所提供的信息進(jìn)行文字對(duì)文字、文字對(duì)地圖、文字對(duì)表格的轉(zhuǎn)碼。如對(duì)選擇題中情境型選擇題（6、7、11）、圖表型題型（4、8、13（1、2）、14（1）、）的分析概括能力。

（4）價(jià)值導(dǎo)向：歷史教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化、人文化方向發(fā)展。

中學(xué)歷史教學(xué)的要求歷經(jīng)雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力）向三維目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）。前者適應(yīng)了文革以來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)非常匱乏的時(shí)代，后者促進(jìn)了歷史學(xué)科向人文化方向發(fā)展，但是目前三維目標(biāo)也有不足，其中最大的是忽視了歷史學(xué)科的學(xué)科能力，下一輪改革從2017年起，將在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上提出歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。企圖將歷史的專業(yè)化和人文化相結(jié)合，凸顯歷史學(xué)科獨(dú)特的價(jià)值。

3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析（1）選擇題

選擇題共12道，48分，平均分22.37，難度0.46。屬于中等偏南。具體數(shù)據(jù)如下表格：

類型 客觀題 客觀題 大題號(hào) 1 2

平均分 2.25 0.76

標(biāo)準(zhǔn)差 1.98 1.57

難度 0.56 0.19

區(qū)分度 0.319 0.17 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 客觀題 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1.21 2.27 1.94 0.88 1.77 2.11 3.17 2.42 1.91 1.7

1.84 1.98 2.0 1.66 1.99 2.0 1.62 1.96 2.0 1.98

0.3 0.57 0.48 0.22 0.44 0.53 0.79 0.6 0.48 0.42

0.181 0.5 0.319 0.16 0.34 0.383 0.287 0.606 0.117 0.489 選擇題呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)：

?考生得分率較低，題型及難度分布為：是2（0.19）、6（0.22）屬于極難的題型，難度題占5個(gè)，分別是3（0.3）、5（0.48）、7（0.44）、11（0.48）、12（0.42）；中等題占4個(gè)，分別是1（0.56）、4（0.5）、8（0.53）、10（0.6）簡(jiǎn)單題占1個(gè)，為9（0.79）。選擇題12個(gè)中，理想的難度控制在0.6—0.65之間，既能有效甄別考生，又能平衡考生的情緒，兼顧成績(jī)一般的考生。

?考查內(nèi)容側(cè)重于中國(guó)古代史，西方古代史比例較少。

考點(diǎn)主要分布在先秦1個(gè)（孔子的思想），秦漢2個(gè)（政治、經(jīng)濟(jì)），隋唐3個(gè)（經(jīng)濟(jì)南移、政治制度、社會(huì)生活）、宋元2個(gè)（理學(xué)、行省制度），明清2個(gè)（資本主義萌芽、對(duì)外關(guān)系），綜合2個(gè)（推論、文學(xué)發(fā)展）。試題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活、史學(xué)方法等，運(yùn)用文體、地圖、表格等多種形式進(jìn)行考查，所選的材料兼顧了主干知識(shí)，突出時(shí)代性和生活性。

?突出對(duì)四大能力的考查

歷史學(xué)科的四大能力，即獲取解讀信息：4（0.57）、6（0.22）、7（0.44）、11（0.48），共4題，平均難度0.42；調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)：1（0.56）、2、（0.19）、3、（0.3）、5、（0.48）、12（0.42）共5題，平均難度0.39；描述和闡釋能力：10（0.6），論證和探討能力：8（0.53）、9（0.79）。從中可以看出調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的得分率最低。

（2）非選擇題

非選擇題包括3道大題，7個(gè)小問(wèn)。共計(jì)52分，沒有選做題。全?？忌骄?2.02分，難度為0.40，難度偏難。具體數(shù)據(jù)詳見下表： 類型 主觀題 主觀題 主觀題 主觀題 主觀題 小題號(hào) 40.1 40.2 41 45.1 45.2

滿分 15.0 10.0 12.0 9.0 6.0

平均分 10.81 4.43 5.83 2.77 3.17

最高分 14.0 10.0 9.0 8.0 10.0

難度 0.68 0.44 0.38 0.28 0.26

區(qū)分度 0.293 0.36 0.377 0.351 0.393 材料題的主要特點(diǎn)：

主觀題突出考查學(xué)生的歷史學(xué)科能力，基本上把近幾年全國(guó)卷的能力要求都反映出來(lái)了，具體如，13題中1問(wèn)（0.68）考查對(duì)表格信息的概括，并分析表格現(xiàn)象所反映的影響；2問(wèn)（0.44）主要考查對(duì)地圖信息的對(duì)比分析不同之處，并進(jìn)行因果說(shuō)明；3問(wèn)（0.38）考查對(duì)文本材料反映的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述能力。14題中1問(wèn)（0.28）主要考查對(duì)表格信息的概括和評(píng)價(jià)相結(jié)合的解讀表格信息能力，2問(wèn)（0.26）考查對(duì)文本材料反映的現(xiàn)象進(jìn)行歸納概括和歸因的能力。從中可以看出學(xué)生對(duì)材料信息的高層次概括能力明顯欠缺，學(xué)生對(duì)新情境、新角度解決歷史問(wèn)題的能力薄弱。

二、學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策

1、考生時(shí)間分配極不合理，平時(shí)加強(qiáng)文綜在50分鐘之內(nèi)完成單科試卷測(cè)試的訓(xùn)練。

通過(guò)考生的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的基礎(chǔ)層次概括能力（從文本信息中直接提取有效信息的能力）一般都會(huì)掌握，比如13題的1問(wèn)（0.68），但是同樣考查概括能力的14題2問(wèn)（0.26）明顯難于第一次考查，通過(guò)與學(xué)生交流，相當(dāng)大的一部分同學(xué)沒有有效分配時(shí)間，導(dǎo)致沒有時(shí)間完成（極個(gè)別甚至只用十幾分鐘完成某科試卷，有些科目用時(shí)超過(guò)一個(gè)小時(shí)）。主要解決方法是加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間分配指導(dǎo)，平均分配時(shí)間。爭(zhēng)取掌握較高的總分，而不是單科用時(shí)過(guò)長(zhǎng)。同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

2、考生卷面差，答題格式不規(guī)范，字跡混亂，書寫潦草的現(xiàn)象普遍存在。通過(guò)電腦閱卷的實(shí)踐操作和實(shí)際翻閱學(xué)生答卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案長(zhǎng)篇大論、專業(yè)語(yǔ)言使用不足、字跡潦草、格式混亂等現(xiàn)象造成失分的問(wèn)題尤為突出，在評(píng)講試卷中選擇典型的答案進(jìn)行分析，讓其清晰明白自己出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中做到答案“段落化、條理化、要點(diǎn)化”，答案來(lái)源要“點(diǎn)多、面廣、話短”。

3、重視加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

通過(guò)本試卷的測(cè)試，尤其是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)（選擇題共5道，平均難度0.39）的考查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)掌握及其缺乏，很多知識(shí)點(diǎn)前后混淆，記憶模糊等問(wèn)題。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試和嚴(yán)格要求，同時(shí)傳授一些幫助記憶知識(shí)的方法，比如如何更好的記住知識(shí)，我是怎樣記住知識(shí)的等，要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。

4、學(xué)生的歷史技能的培養(yǎng)要高度重視

通過(guò)本次試卷分析以及近幾年全國(guó)卷的分析，發(fā)現(xiàn)尤其注重對(duì)歷史技能的考查。人的認(rèn)知過(guò)程有記憶、理解、運(yùn)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等六大類。記憶是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記憶知識(shí)外，尤其要加強(qiáng)理解能力的培養(yǎng)，理解最關(guān)鍵就是如何用自己的語(yǔ)言對(duì)文本所反映的信息進(jìn)行有效的建構(gòu)。通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)反映學(xué)生的高層概括能力（即對(duì)材料的有效轉(zhuǎn)碼表述能力）薄弱。平時(shí)因加強(qiáng)運(yùn)用新情境和新材料考查學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的理解能力。

總之，這次月考對(duì)我們后期復(fù)習(xí)工作有很大的幫助，在平時(shí)的復(fù)習(xí)通過(guò)課時(shí)作業(yè)、單元檢測(cè)、周測(cè)試等多種方式對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和歷史技能進(jìn)行考查，通過(guò)試題反復(fù)訓(xùn)練和及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生在這兩大難點(diǎn)上都有所突破。

陳宗勝

2015年12月25日

第四篇：南陽(yáng)市一中分校高三年級(jí)語(yǔ)文月考答案

南陽(yáng)市一中分校高三語(yǔ)文第一次月考語(yǔ)文試題答案

一、現(xiàn)代文閱讀

1.A（3分）A項(xiàng)，依據(jù)原文第一段，中國(guó)之道是指滲透著中國(guó)思想原則和精神原則的文化現(xiàn)象，而不是所有的現(xiàn)象；B項(xiàng)，依據(jù)原文第一段“這里不考慮作為物質(zhì)現(xiàn)象的中國(guó)文化”和第三段“中國(guó)文化在其漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中也有種種不足為人道的地方”可知是正確的；C項(xiàng)，依據(jù)原文倒數(shù)第二段中“中國(guó)之道的核心可以概括為如下幾項(xiàng)：天人合一的宇宙觀、天下為公的政治理想、和而不同的共同生活原則和思想原則??”可知是正確的；D項(xiàng)，依據(jù)原文最后兩段的內(nèi)容可知是正確的。

2.B（3分）B項(xiàng)依據(jù)原文最后兩段內(nèi)容可知是正確的；A項(xiàng)中“無(wú)關(guān)乎中國(guó)的思想原則和精神原則”錯(cuò)，依據(jù)原文倒數(shù)第二段“這些理念和西方現(xiàn)代性的許多原則是不相容的，卻是人類生存下去不可或缺的”可知；C項(xiàng)，依據(jù)原文倒數(shù)

第二段“它的文化精神就總體而言是高尚的，是不會(huì)過(guò)時(shí)的，只要人類希冀在和平與平等的世界上生活的話”可知是錯(cuò)的；D項(xiàng)中“與西方現(xiàn)代性原則具有不相容性”錯(cuò)，并不是都不相容，依據(jù)原文倒數(shù)第二段“這些理念與西方現(xiàn)代性的許多原則是不相容的”可知。

3.C（3分）C項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)化，依據(jù)原文最后一段“這就需要我們不是把西方文化作為敵對(duì)的東西或?qū)α⒌臇|西，而是要把它作為助緣”，西方文化中也有適合于人類生存下去的普適意義。

二、古代詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀

4.C(3分)C項(xiàng)，延，邀請(qǐng)。

5.D（3分）①表現(xiàn)熊鼎講求孝道 ②表現(xiàn)熊鼎直言敢諫 ④表明熊鼎執(zhí)法嚴(yán)明

6.A（3分）“他冷靜地控制了本縣局面”有誤。

7．（1）（5分）熊鼎到任，上奏罷免不稱職的官員數(shù)十人，各部門貪官污吏得以肅清。

（2）（5分）皇帝派遣使者慰問(wèn)，賞賜貂皮衣服和帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎。

（二）古代詩(shī)歌閱讀

8.（5分）同：都是返鄉(xiāng)士兵。（2分）異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)。（2分）（兩首詩(shī)相同點(diǎn)：答“士兵（軍人）”得1分，答“回鄉(xiāng)”得1分。不同點(diǎn)：答“一傷一舊”也可，得1分；“一個(gè)未到鄉(xiāng)，一個(gè)返故鄉(xiāng)”也可，得2分）

9.（6分）（1）對(duì)病軍人的同情。（2分）（答出“同情”或“憐憫”等意思得2分，只答“對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的詛咒或厭惡或反對(duì)”得1分）（2）以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對(duì)比，突出戍邊時(shí)間之長(zhǎng)；以十萬(wàn)將士與“我”對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（答出“對(duì)比”，得2分；分別闡述兩處對(duì)比的內(nèi)容及效果，各得1分。未單獨(dú)列出“對(duì)比”，但對(duì)兩處對(duì)比的內(nèi)容及效果的分析準(zhǔn)確，也得4分）

（三）名篇名句默寫

10.（1）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！

（2）物各有主，雖一毫而莫取。

（3）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

三、文學(xué)類文本閱讀

11.（1）（5分）A、D（B“當(dāng)然趙文富并不甘心做他的忠實(shí)聽眾”不當(dāng)，而是趙文富愿做他的忠實(shí)聽眾；C說(shuō)“以真實(shí)的人物語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫為主”不當(dāng)，全文以敘述為主，人物語(yǔ)言都是由作者轉(zhuǎn)述的，動(dòng)作也不多；E其中“是他暗中與張春水較量，設(shè)法超過(guò)張春水，心胸不夠磊落”不當(dāng)，趙文富與張春水相比，是內(nèi)斂不張揚(yáng)，謙遜低調(diào)）

（2）（6分）通過(guò)喝酒或吃飯，表現(xiàn)了二人的關(guān)系和關(guān)系的變化，也逐步表現(xiàn)了張春水“事業(yè)”上的變化及隨之而來(lái)的心理上的變化，揭示了其性格，還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（3）（6分）張春水由常見趙文富到怕見趙文富再到愿見趙文富，表現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)：自尊心強(qiáng)（或虛榮心強(qiáng)），好為人師，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只想比人高，不愿比人低，喜歡自我炫耀。

（4）（8分）示例：這樣安排情節(jié)合理，因?yàn)榍拔囊呀?jīng)有所交代，一處是“我們省就兩個(gè)人獲獎(jiǎng)?！币惶幨恰翱上覀兪〉奶镂臎]有去，他獲得的是二等獎(jiǎng)。”這兩處交代已經(jīng)為小說(shuō)結(jié)尾點(diǎn)明真相做了伏筆，所以讓人覺得合情合理。小說(shuō)到結(jié)尾才點(diǎn)明趙文富就是獲得大賽二等獎(jiǎng)的田文，既在意料之中，又在情理之中；讀者到此才恍然大悟，既明白了文題之意，又充分認(rèn)識(shí)了二人的性格特點(diǎn)。這樣寫不僅使情節(jié)陡起波瀾，還收到了出奇制勝的效果，耐人尋味。

四、實(shí)用類文本閱讀

12.（1）（5分）B、E(A項(xiàng)，第一自然段不是因?yàn)樗拿?，而是因?yàn)樗侨?，他那身不由己的?jīng)歷成就和由他揭示的成人成事的道理。C項(xiàng)，原文有“柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄”這樣的表述。D項(xiàng)，此項(xiàng)表述主客顛倒，贊美九寨溝山水是為了盛贊柳永的詞作)

（2）(6分)①他在形式上把過(guò)去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長(zhǎng)調(diào)。②在內(nèi)容上大膽引進(jìn)市民生活、市民情感、市民語(yǔ)言。③在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法，靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。

（3）（6分）“我”對(duì)柳永有著深深的情結(jié)，有以下三個(gè)原因：①柳永的魅力在于他在中國(guó)文壇上是一位里程碑式的人物，開創(chuàng)了婉約詞風(fēng)。②他有著坎坷的戲劇性的人生經(jīng)歷，跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷阱，但并沒有墮落，卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人。③他的經(jīng)歷揭示了逆境成才的人生哲理，一個(gè)人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境，可以很好地處理自己與外部世界的關(guān)系。這就是成事成才的辯證道理。

（4）（8分）①總結(jié)全文，含蓄地升華主題；引起讀者對(duì)人生的深刻思考。②秦皇漢武有著顯赫的身份，有著統(tǒng)一天下的曠世壯舉與豐功偉績(jī)，人們記住了他們；柳永雖然身份低微，命途多舛，卻在瓦肆勾欄中淋漓盡致地發(fā)揮著自己的才情，成了享譽(yù)文壇的婉約詞宗，人們也記住了他。這就告訴我們每個(gè)人只要各盡其志，各盡其才，各盡其用，無(wú)論高低貴賤，只要有功于民，就能名垂后世。

比如人們記住了一代帝王李世民，也記住了憂國(guó)憂民的杜甫；記住了國(guó)學(xué)泰斗季羨林，也記住了為人民服務(wù)的雷鋒。

五、語(yǔ)言文字應(yīng)用

13.（3分）BB項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象，汗牛充棟：形容書多。

14．（3分）AB項(xiàng)不合邏輯?！笆欠窳鳌薄澳芊駡?jiān)持”是兩面性的，而后面“推動(dòng)??健康發(fā)展”是一面性的，兩面對(duì)一面；C項(xiàng)成分殘缺?！疤幱凇比鄙儋e語(yǔ)，應(yīng)在“超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”后加“狀態(tài)”。或者刪去“處于”；D項(xiàng)邏輯不當(dāng)?！皹屩椝帯迸c“武器物資”存在包容關(guān)系，將“和”改為“等”。

15.（3分）B

16.（5分）①帕格尼尼是一位奇人。②他是世界級(jí)小提琴家。③他從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)。④他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。

17.(6分)朋友不必前呼后擁，交心就好；房子不必寬敞明亮，溫馨就好；路程不必永世難忘，充實(shí)就好。

六、作文

18.答案見老版步步P346頁(yè)。

附文言文譯文 熊鼎，字伯穎，是臨川人。元代末年熊鼎被鄉(xiāng)里推舉執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生賊寇**，熊鼎聚合鄉(xiāng)里兵丁自行守衛(wèi)。陳友諒屢次威脅，熊鼎都沒有順應(yīng)他。鄧愈鎮(zhèn)守江西的時(shí)候，多次邀請(qǐng)熊鼎相會(huì)，為他的才能感到驚奇，（向朝廷）推薦他。太祖想授予熊鼎官職，熊鼎用雙親衰老（需要照顧）的理由而辭謝了，于是留在鄧愈的幕府之中輔助軍隊(duì)事務(wù)。等到母親去世并守孝期滿之后，熊鼎這才應(yīng)召到了京師，被授予德清縣丞的官職。松江人錢鶴皋反叛，相鄰的郡治都非常驚恐，熊鼎予以鎮(zhèn)守?fù)嵛渴顾麄兊靡曰謴?fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái)，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫（要求不派御史），皇帝都沒有接受。熊鼎偕同給事中尹正一起進(jìn)言說(shuō)：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威?！被实鄢聊撕镁?，終于沒有派出御史。

改洪武紀(jì)年后，新設(shè)浙江按察司，熊鼎任僉事，分管臺(tái)州、溫州。臺(tái)州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后，聚集了偽官悍將兩百人，都非常兇暴橫蠻。熊鼎將他們?nèi)窟w到長(zhǎng)江和淮河之間，百姓才安定下來(lái)。平陽(yáng)知州梅鎰犯了貪贓罪，不住地分辯，幾百個(gè)老百姓都來(lái)申訴知州無(wú)罪。熊鼎想要聽從民意，有一個(gè)小吏稟告道：

問(wèn)起我們徇私故縱的罪名來(lái)怎么辦呢？”熊鼎嘆息說(shuō)：“如果釋放了知州，“法律是

用來(lái)誅殺罪人的，我敢因?yàn)榕卤回?zé)罰，而誅殺無(wú)辜的人嗎！”釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海人陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次投訴不得伸冤。熊鼎逮捕了陳德仲，審訊得知實(shí)情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，又叫熊鼎做僉事。熊鼎到任，上奏罷免不稱職的官員數(shù)十人，各部貪官污吏得以肅清。熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧等事，一份留在郡縣，一份上報(bào)御史臺(tái)，遞相更換，按日歷查考，沒有敢隱瞞的。

洪武八年，西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來(lái)歸附，調(diào)熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里，熊鼎察知敵寇是假裝投降，他悄悄地將情況詳加論列，報(bào)告皇帝?；实叟墒构?jié)前來(lái)慰勞，賜給他皮裘和帽子，又派中使趙成來(lái)召他回京。熊鼎動(dòng)身后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎返回北方。熊鼎對(duì)他們以大義相斥責(zé)，怒罵他們，于是與趙成和知事杜寅一起被殺害了。

第五篇：紹興一中分校2012年10月高三語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)診斷試卷

紹興一中分校2012年10月高三語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)診斷試卷 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題

共33分）

一、本大題共4小題，每小題3分，共12分。

1.下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.桑梓／渣滓

綺麗／頎長(zhǎng)

雇傭／用舍行藏 B.萎靡／逶迤

涅槃／萌蘗

標(biāo)識(shí)／拾級(jí)而上 C.阜盛／馥郁

漸染／間斷

旋風(fēng)／鉤玄提要

D.羈絆／稽首

媲美／麻痹

磊落／碩果累累 2.下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．除了豐富的景觀資源，溫州也不乏深厚的人文底蘊(yùn)，“山水詩(shī)發(fā)詳?shù)亍?、“南戲故鄉(xiāng)”美譽(yù)在前，細(xì)紋刻紙、木活字印刷等眾多“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”珠玉迭出。

B．中美關(guān)系30年，人權(quán)和西藏問(wèn)題成為絆腳石。只要中美雙方共同努力，高度重視，采取措施，中美是可以找到智慧和途徑來(lái)推動(dòng)雙方關(guān)系平穩(wěn)向前發(fā)展的。

C．作品的偉大與否，和作品究竟寫了些什么并不會(huì)有必然的關(guān)聯(lián)。但是，任何一個(gè)時(shí)代都必定要呼喚自己的主弦律作品。它是時(shí)代和歷史前進(jìn)的天賦使命。

D．隨著科技的不斷發(fā)展，功能先進(jìn)、造型美觀、充分體現(xiàn)人本主義的衛(wèi)浴潔具層出不窮，神奇的隱蔽水籠頭應(yīng)運(yùn)而生，受到廣大消費(fèi)者的普遍歡迎。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．公安局長(zhǎng)女兒公務(wù)員考試取得99分的事件，暴露出部分官員以權(quán)謀私的特權(quán)行為，使 得一些不符合招考條件的人員得以登堂入室，進(jìn)入政府部門工作。

B．青春、時(shí)尚、流行，似乎成了某些選秀類節(jié)目的清規(guī)戒律，以致脫離了它的藝術(shù)為上、全民舞臺(tái)的屬性，漸漸滑落到時(shí)尚娛樂(lè)至上的地步。

C.小說(shuō)家很像一個(gè)修行的人，雖然穿行在繁華世界里，但是內(nèi)心會(huì)有那種在深山古剎的 清寂感。修習(xí)好了心性，不管世態(tài)如何變幻，他們都會(huì)安之若素。

D．錦繡家園社區(qū)的張大媽是大家公認(rèn)的熱心人，一聽說(shuō)南方遭受嚴(yán)重旱災(zāi)，馬上義形于 色，不僅自己帶頭捐款，還積極協(xié)助動(dòng)員社區(qū)群眾參加賑災(zāi)行動(dòng)。4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．說(shuō)到底，不管是北京或是其他地方，做好“治堵”工作還在于能否完善市政規(guī)劃和優(yōu) 先發(fā)展公共交通。

B．在當(dāng)前的就業(yè)壓力下，有不少大學(xué)生加入了“蟻?zhàn)濉贝筌??！跋佔(zhàn)濉钡男纬捎卸喾矫娴脑颍渲芯桶ù髮W(xué)生們不愿從事辛苦工作等自身原因造成的。

C．由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本面向好，一定程度的通脹有利于企業(yè)的擴(kuò)張。不少企業(yè)家已經(jīng)籌 劃在適度通脹的環(huán)境下加速擴(kuò)張，順勢(shì)把一部分成本壓力轉(zhuǎn)移給下游企業(yè)。

D．所謂“皮革奶”，是利用已經(jīng)廢棄的動(dòng)物皮革制品、動(dòng)物毛發(fā)水解為皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高產(chǎn)品中的蛋白質(zhì)含量。

二、本大題共2小題，每小題3分，共6分。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成5－6題。題李凝幽居 賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。5.對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說(shuō)也曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。6．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B.“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。

C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D.全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來(lái)回味無(wú)窮。

三、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面的文言文，完成7一10題。

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也!” ……

于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！?/p>

乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！?/p>

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃日：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。7.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)王軍壁垓下

壁：駐扎 B．騎能屬者百余人耳

屬：隸屬

C．乃分其騎以為四隊(duì)，四向

向：方向，朝向 D．項(xiàng)王身被十余創(chuàng)

被：遭受

8.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．①于是項(xiàng)王乃上馬騎

②至東城，乃有二十八騎 B．①令騎將灌嬰以五千騎追之

②不忍殺之，以賜公

C．①令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也

②天之亡我，我何渡為 D．①愿為諸君快戰(zhàn)

②吾為公取彼一將

9.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是（）①直夜?jié)铣觯Y走。

②所當(dāng)者破，所擊者服。

③天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。

④大呼馳下，漢軍皆披靡。⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里。

⑥所殺漢軍數(shù)百人。A．①②⑥

B．①③⑤

C．②③④

D．④⑤⑥

10.下列對(duì)原文內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢(shì)已去。

B．項(xiàng)羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過(guò)淮河，剩下百余人，到東城，部下剩下二十八騎。C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，持短兵器與漢軍接戰(zhàn)，斬二將，殺數(shù)十百人，叱退漢軍數(shù)里。

D．烏江亭長(zhǎng)請(qǐng)項(xiàng)羽過(guò)江，項(xiàng)羽自感無(wú)面目再見江東父兄，不愿渡江，最后自刎而死。

閱讀下面的文言文，完成11一13題。

文同，字與可，蜀人，與蘇子瞻為中表兄弟，相厚。為人靖深，超然不攖世故。善畫墨竹，作詩(shī)騷亦過(guò)人。熙寧初，⑴時(shí)論既不一，士大夫好惡紛然，同在館閣，未嘗有所向背。時(shí)子瞻數(shù)上書論天下事，⑵退而與賓客言，亦多以時(shí)事為譏誚，同極以為不然，每苦口力戒之，子瞻不能聽也。出為杭州通判，同送行詩(shī)有“北客若來(lái)休問(wèn)事，西湖雖好莫吟詩(shī)”之句。及黃州之謫，正坐杭州詩(shī)語(yǔ)，人以為知言。

11.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．為人靖深，超然不攖世故

攖：糾纏

B．時(shí)子瞻數(shù)上書論天下事

數(shù)：多次

C．同極以為不然

然：這樣

D．每苦口力戒之

每：經(jīng)常

第Ⅱ卷（非選擇題

共117分）

四、本大題共5小題，共22分。12.把第Ⅰ卷中第二篇文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

⑴時(shí)論既不一，士大夫好惡紛然，同在館閣，未嘗有所向背。

譯：

⑵退而與賓客言，亦多以時(shí)事為譏誚，同極以為不然。

譯：

13.從以上這段文字中可以看出文與可和蘇軾不同的處世態(tài)度，試分別加以概括。（4分）

文與可：

蘇

軾：

閱讀下面的詞，完成14-15題。（6分）蘇幕遮

周邦彥

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小戢輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。

14.這首詞上片主要寫_____，下片主要寫_____，聯(lián)系兩片之間的情感紐帶是_____。（3分）15.寫相思的古詩(shī)詞中有一種常用的寫法：以想象對(duì)方思念的情境來(lái)表達(dá)自身柔腸似斷的思念。這首詞有這種寫法嗎？試作分析。(3分)

______

16.古詩(shī)文默寫，補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（6分，只選3小題）（1）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。_____________，______________。（杜甫《蜀相》）（2）_____________，______________。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（李白《將進(jìn)酒》）

（3）自胡馬窺江去后，廢池喬木，______________。漸黃昏，_____________，都在空城。（姜夔《揚(yáng)州慢》）

（4）及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。_____________，______________，豈獨(dú)伶人哉？（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

（5）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。_____________，______________。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

五、本大題共4小題，共19分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成17-20題。被

騙

（俄）米哈伊爾? 扎多爾諾夫

沒有一輛出租車肯停下來(lái)，我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點(diǎn)兒把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來(lái)似的停在了我面前。我撲了過(guò)去，還沒等我說(shuō)要付錢，司機(jī)就從車?yán)锍鰜?lái)了。他打開車門后對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)上車吧！您凍壞了吧？” “什么？”我沒明白，①身子甚至不自主地向后閃了一下。

“我說(shuō)您快上車吧，”他微微一笑說(shuō)，“我把暖風(fēng)打開，要是不管用，我再給您一條毯子，您把腿裹上?！?②我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊?！拔胰デ袪査Z沃，那可挺遠(yuǎn)的！”我猶猶豫豫地說(shuō)。

“切爾塔諾沃就切爾塔諾沃！遠(yuǎn)就遠(yuǎn)唄！”司機(jī)又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪兒，走吧?！?③我忐忑不安地鉆進(jìn)了車?yán)铩?/p>

“如果您同意的話，我們抄近路吧。”司機(jī)說(shuō)。

“不用，”我一直保持著警惕，“通常怎么走就怎么走吧?！?/p>

“好，您別緊張，休息吧，”司機(jī)不好意思地笑了起來(lái)，“咱們?cè)撛趺醋呔驮趺醋?。?我的腿漸漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機(jī)里正在播放肖邦的樂(lè)曲，但我的心情一點(diǎn)兒也沒輕松起來(lái)?！盀槭裁此敲礃O力地勸我上他的車，現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路？”我把手提包緊緊地抱在胸前想，“我應(yīng)該坐在后座上，那兒能安全點(diǎn)兒。我有老婆，還有一對(duì)雙胞胎！”

司機(jī)首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子？”

“什么？”我正胡思亂想，一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，為了不讓他發(fā)現(xiàn)我的窘態(tài)，我又趕緊補(bǔ)了一句，“我都喜歡，您呢？” “我喜歡那首《寂靜的夜》?！彼緳C(jī)回答。

“他要把我怎么樣??？”我一聽心里更害怕了，腦子迅速地轉(zhuǎn)著，猜想著各種可能，“想跟我多要點(diǎn)兒小費(fèi)？還是要干別的？”這時(shí)，司機(jī)又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說(shuō)起了英語(yǔ)，過(guò)一會(huì)兒醒悟過(guò)來(lái)了，又改說(shuō)俄語(yǔ)?！八趺粗肋@些？”我心里想，“一個(gè)開出租車的有那么多時(shí)間讀這些東西嗎？肯定沒有！誰(shuí)有時(shí)間呢？在哪兒讀的？難道是……”我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，“在監(jiān)獄！那兒有的是時(shí)間！就是說(shuō)他是逃犯！所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機(jī)打暈、捆上、藏起來(lái)了，然后自己開車出來(lái)打劫了，搶夠了錢就逃到國(guó)外去。聽說(shuō)，這種事經(jīng)常發(fā)生?？隙ㄊ?！還學(xué)了英語(yǔ)。他在監(jiān)獄里待了肯定不止十年。我認(rèn)倒霉吧！錢都給他，只要他不殺我就行了！” “到了！”我正想得入神，司機(jī)突然笑著告訴我。

我看了看窗外，確實(shí)是到我家門口了，而計(jì)價(jià)器上顯示的車費(fèi)比以往少很多?！八莻€(gè)慣犯！就要?jiǎng)邮至耍　毕氲竭@兒，我馬上把身上所有的錢都小心翼翼地遞了過(guò)去，然后就去開車門，想盡快逃出去?？绍囬T怎么也打不開！而這時(shí)街上正好一個(gè)人也沒有，就我們倆…… “先別開門”，司機(jī)溫柔地說(shuō)，“我還沒……”

“我身上沒錢了！就剩下點(diǎn)兒香腸了！”我喊了一句，準(zhǔn)備用手提包自衛(wèi)。

“我還沒給您找錢呢?！彼緳C(jī)打斷了我的話，把多余的錢遞了過(guò)來(lái)。然后他下了車，繞到我這邊，打開車門說(shuō)：“謝謝您！您到家了。祝您晚安！如有不周之處，請(qǐng)您原諒！” ④我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！可到底怎么被騙了呢？我不知道。我正發(fā)呆時(shí)，又有一個(gè)行人朝車跑了過(guò)來(lái)，急匆匆地問(wèn)：“司機(jī)，到梅德韋多克去嗎？” “您好！請(qǐng)上車吧！”司機(jī)走下車來(lái)，給他打開了車門。

那個(gè)人為難起來(lái)，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進(jìn)了汽車。又有一個(gè)人“落網(wǎng)”了！但我的心情卻隨之輕松了起來(lái)。

——（摘自2008年6月10日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）

17.我乘坐出租車經(jīng)歷了一系列的情緒變化，請(qǐng)結(jié)合文本具體說(shuō)明下列句子所表達(dá)的“我”的情感或心理。（選答三題，每一小題各2分，共6分）答：①“身子甚至不自主地向后閃了一下”

②“我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊。”

③“我忐忑不安地鉆進(jìn)了車?yán)铩?/p>

④“我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！”

18.結(jié)尾說(shuō)“又有一個(gè)人?落網(wǎng)?了！” 解釋“落網(wǎng)”在文中的含義和作用。（4分）

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19.標(biāo)題“被騙”如何理解？小說(shuō)用“被騙”作題目有什么好處？（4 分）

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20.有人認(rèn)為這篇小說(shuō)是贊揚(yáng)人性美好，也有人認(rèn)為是揭露人性丑惡，你同意哪種說(shuō)法，并闡述理由。（5 分）

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六、本大題共2小題，共6分。語(yǔ)言表達(dá)題。

21.根據(jù)下列文字提供的信息，概括出“3G手機(jī)”最突出的兩大特點(diǎn)。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)12字)(2分)3G是英文3rd?Generation的縮寫，指第三代移動(dòng)通信技術(shù)。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1G)和第二代GSM、TDMA等數(shù)字手機(jī)(2G)，第三代手機(jī)(3G)顯示了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)為手機(jī)聯(lián)網(wǎng)的速率，3G可以讓你的手機(jī)網(wǎng)速像家庭寬帶一樣快；它能夠處理圖像、音樂(lè)、視頻等多種媒體格式，提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)，其標(biāo)志性功能就是支持視頻電話。目前，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通三家公司已取得3G牌照，2009年被行業(yè)界稱為“中國(guó)3G元年”，亞洲成為全球3G發(fā)展最快的地區(qū)。

22.目前中國(guó)至少有2340萬(wàn)老人獨(dú)守空巢。現(xiàn)在要拍攝一組電視片，以“關(guān)愛空巢老人”為主題作公益宣傳，請(qǐng)仿照示例〔鏡頭一〕句式，補(bǔ)寫〔鏡頭二〕，使之連貫和對(duì)應(yīng)。再用“畫外音”的方式擬寫一則公益廣告詞。要求簡(jiǎn)潔流暢，鮮明生動(dòng)；每則不超過(guò)30字。（4分）〔鏡頭一〕春天，陽(yáng)光明媚，山花爛漫；雛鳥唧唧喳喳，鳥媽媽正給雛鳥喂食?！茬R頭二〕

_____________________________ 〔公益廣告詞〕

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七、作文。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

冬日寒冷的清晨，富人正在自家花園里欣賞綻放的艷紅的梅花。一個(gè)已在梅園外凍了一夜而瑟瑟發(fā)抖的乞丐，前來(lái)行乞。

富人請(qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜。他布施給乞丐的時(shí)候，乞丐忽然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了出去。

富人呆立在那里，非常震驚。他震驚的是——窮人也會(huì)賞梅花嗎？這可是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是——花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒有聞到過(guò)梅花的芳香呢？

于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花。他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳！此刻的他，濡濕了眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

附加題（非選擇題

共10分）

附加題：“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面的一首詩(shī)，并回答問(wèn)題。村

行

王禹偁（宋）

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。[注]本詩(shī)是王禹偁于淳化二年被貶為商州團(tuán)練副史時(shí)所作。

24頷聯(lián)“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來(lái)傳誦的名句，請(qǐng)分析這兩句為人們所贊嘆傳誦的原因。（4分）

25請(qǐng)用“緣景明情”的方法，鑒賞這首詩(shī)歌。（6分）

高三第一學(xué)期十月語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)答案 1.D(羈絆jī／稽首qǐ，媲美pì／麻痹bì，磊落lěi／碩果累累léi；A項(xiàng)桑梓／渣滓zǐ；B項(xiàng)涅槃／萌蘗niè；C項(xiàng)阜盛／馥郁fù)2．B(A中的“詳”應(yīng)為“祥”；C中的“弦”應(yīng)為“旋”，D中的“籠”應(yīng)為“龍”)

3.C（A．“登堂入室”比喻學(xué)識(shí)或技藝逐漸達(dá)到相當(dāng)高的水平，這里不合語(yǔ)境。B．“清規(guī)戒律” 泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。D．“義形于色”是指義憤之氣顯露在臉上。不合語(yǔ)境）

4.C（A.兩面對(duì)一面，去掉“在于”后的“能否”；B.句式雜糅，去掉“造成的”；D.成分殘缺，在最后加上“而生產(chǎn)出來(lái)的乳制品”。）B.(A、C、D的解釋都正確，B中對(duì)“少鄰并”的理解不正確，它應(yīng)該指“很少有鄰居緊挨著作伴”，“少”不當(dāng)“小時(shí)候”講)C.(A、B、D都正確。C中第一句正確，第二句講“首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往”不全對(duì)，因?yàn)橹挥形猜?lián)流露了這種思想，而首聯(lián)只是寫李凝居處的環(huán)境)

7、B

8、D

9、D

10、C 11 C 12 ⑴當(dāng)時(shí)的政論已經(jīng)很不統(tǒng)一，士大夫們的傾向也各不相同，文同在館舍中，從未表達(dá)出自己贊同或否定的意見。

⑵（蘇軾）退朝回來(lái)與賓客們談?wù)?，也?jīng)常把時(shí)政當(dāng)作話題來(lái)談?wù)撝S刺，文同認(rèn)為（他這樣做）是不對(duì)的。

13文與可：明哲保身，遠(yuǎn)離時(shí)事紛擾，不與之糾纏。

蘇

軾：關(guān)心時(shí)政，積極參與，勇于表達(dá)自己的政見 14．寫景

抒情

風(fēng)荷

15．“五月漁郞相憶否？”不直接說(shuō)自己思念友人，而是從友人角度落筆；在這盛夏五月的時(shí)節(jié)，我的在故鄉(xiāng)一起釣魚的朋友們，你們是否想念我？我可非常想念你們，在夢(mèng)中劃著小船，和你們一起暢游芙蓉浦中。這樣，更突出了詞人的鄉(xiāng)愁。16（1）出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（2）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（3）猶厭言兵；清角吹寒。（4）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（5）天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。17答案① 司機(jī)親自下車來(lái)為乘客開門，對(duì)于他的禮貌和客氣，“我”很吃驚，極不適應(yīng)，存有戒備心理②司機(jī)對(duì)我微笑，又是開暖風(fēng)又要給我毛毯，面對(duì)他的過(guò)分周到熱情服務(wù)，“我”很遲疑，以至于懷疑面前是否是出租車。③聽到司機(jī)不計(jì)路途遠(yuǎn)近，爽快答應(yīng)又溫柔一笑，“我”很警惕，很不安。④司機(jī)禮貌周到的服務(wù)，毫無(wú)歹意的種種行為，和“我”對(duì)他的猜想與戒備大相徑庭，“我”感到驚愕；以前的種種猜想都和實(shí)際情況不吻合，“我”強(qiáng)烈的感到，是被自己的緊張心理和情緒欺騙了。18答：①“落網(wǎng)”含義：那個(gè)乘客跟“我”一樣，面對(duì)司機(jī)的熱情服務(wù)，“為難”、“不知如何是好”，被自己過(guò)分的戒備心理情緒所左右，也會(huì)在一路上緊張與不安，陷入自己為自己設(shè)置的心理羅網(wǎng)。②照應(yīng)標(biāo)題“被騙”，呼應(yīng)全文，用在結(jié)尾強(qiáng)調(diào)突出了文章主旨，巧妙地說(shuō)明被騙是因?yàn)橄萑胱约旱牟涣夹膽B(tài)設(shè)置的羅網(wǎng)。19答：標(biāo)題含義：①內(nèi)容上被自己多疑的心理所騙，被司機(jī)熱情周到的服務(wù)所騙，點(diǎn)明主旨。②表達(dá)上具有懸念作用，給讀者造成閱讀期待心理。③修辭上具有對(duì)比作用，“我”的多疑猜疑緊張與司機(jī)的坦誠(chéng)熱情周到形成對(duì)比。好處：①“被騙”是文章的線索，貫穿全文，我的心理活動(dòng)圍繞其展開。②“我”不是被司機(jī)所騙，而是不能相信別人的善良與關(guān)心，騙人的是自己過(guò)分的戒備心理，是被自己心中認(rèn)定的丑陋欺詐的人性所欺騙，以“被騙”作為題目，從而揭示深刻的主題。

20答：贊揚(yáng)說(shuō)：司機(jī)熱情周到為乘客服務(wù)，不計(jì)路途遠(yuǎn)近、天氣寒冷、天色將晚，即使遭受懷疑與誤解也無(wú)抱怨，依然盡心服務(wù)。他并不是為了多收錢，是一個(gè)心地善良，具有高尚職業(yè)道德的人。而這正是我們今天這個(gè)社會(huì)所需要的，本文是在贊揚(yáng)司機(jī)，引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)司機(jī)這種精神。

揭露說(shuō)：現(xiàn)代社會(huì)人與人之間缺乏信任，熱情周到服務(wù)反倒引起和招來(lái)猜疑戒備，“我”這樣的人在當(dāng)今很多，作者意在批評(píng)對(duì)別人過(guò)于戒備猜疑的人，揭露人性丑惡的一面，呼喚善良、信任與關(guān)愛。扎多爾諾夫小說(shuō)（《第9車廂》等）多采集生活中的細(xì)節(jié)將其以更加荒誕的手法表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)簡(jiǎn)單的事情挖掘人性當(dāng)中丑惡的一面，諷刺人們思想上的弊病。

我更傾向于揭露說(shuō)。因?yàn)橘潛P(yáng)說(shuō)縮小了小說(shuō)的主旨范圍，僅僅是贊揚(yáng)司機(jī)個(gè)人，盡管當(dāng)今社會(huì)像司機(jī)這樣的人越來(lái)越少，我們呼喚這樣的人和這種精神。而揭露說(shuō)就更具普遍性和深刻性，作者揭露批評(píng)的是一種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)心態(tài)，不良風(fēng)氣、不安定的社會(huì)秩序造成人與人之間的隔膜和不信任，這樣解讀也更符合扎多爾諾夫作品多以諷刺批評(píng)見長(zhǎng)的特點(diǎn)。(觀點(diǎn)1分，分析理由2分，寫作意圖2分)21具體把握“第三代手機(jī)(3G)顯示了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)為手機(jī)聯(lián)網(wǎng)的速率”“其標(biāo)志性功能就是支持視頻電話”兩句話，得出答案。

【答案】 網(wǎng)速快(聯(lián)網(wǎng)速度快)，能(支持)視頻電話。(特點(diǎn)每點(diǎn)1分)22〔鏡頭二〕冬天，寒風(fēng)蕭瑟，樹枝光禿；兒女忙忙碌碌，老母親空等兒女聚餐。（2分）〔公益廣告詞〕歲月漫漫，他們的容顏也會(huì)漸漸老去，讓我們常回家看看。（2分）（〔鏡頭二〕要求跟〔鏡頭一〕有內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)與對(duì)應(yīng)，場(chǎng)景描寫應(yīng)圍繞主旨。（2分）公益廣告詞要求簡(jiǎn)潔流暢，鮮明生動(dòng)（2分））

附加題：“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）

1．運(yùn)用擬人、對(duì)偶等修辭手法，將無(wú)情之景賦予人的靈性，顯得形象生動(dòng)，又以聽覺寫動(dòng)景，以視覺寫靜景，動(dòng)靜結(jié)合，上下映襯。

2．詩(shī)的前六句詩(shī)里為我們描繪了一幅色彩斑斕、富有詩(shī)意的秋日山村晚晴圖：菊花初黃，詩(shī)人騎馬在山間小路穿行，神態(tài)悠然，任馬隨意行走。夕陽(yáng)西下，秋聲回蕩在山谷里，紅似胭脂的棠梨落葉與潔白如雪的蕎麥花將山村原野點(diǎn)綴得色彩斑斕。詩(shī)的最后兩句由寫景轉(zhuǎn)入抒情。詩(shī)人在吟詩(shī)之后不知為什么忽感悶悶不樂(lè)，原來(lái)是驀然發(fā)現(xiàn)村橋原野上的樹像他故鄉(xiāng)的景物而產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。這樣寫，就使上文的景物描寫有了著落，傳神地反映出了作者的心情由悠然至悵然的變化，拓深了詩(shī)意。（結(jié)合景與情的關(guān)系，景2分，情2分，總述作用1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

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來(lái)源 蓮山課

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